P. 1
0 97 Proiect Didactic

0 97 Proiect Didactic

|Views: 309|Likes:
Published by nacu_claudia

More info:

Published by: nacu_claudia on Jan 14, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

03/03/2015

pdf

text

original

• • •

Numele şi prenumele cursantului:IORDĂNESCU OLIMPIA Specializarea: Învăţător Modul: A- Abilitate curriculară Disciplina: FUNDAMENTE ALE PROIECTĂRII CURRICULARE Data: 17.11.2011 PROIECT DIDACTIC

Scoala MAGURA/BEZDEAD Invatator: IORDĂNESCU OLIMPIA Data: Clasa: a IV-a Obiectul:Istoria românilor Aria Curriculară: Om si societate Tema lectiei: UNIREA PRINCIPATELOR ROMÂNE Tipul lectiei: predare-invatare-evaluare OBIECTIV DE REFERINȚĂ - Insuşirea cunoştinţelor referitoare la înfăptuirea Unirii Principatelor Romane; Obiective operationale: O1 - să prezinte într-o manieră clară şi concisă importanţa Unirii. O2- să folosească în enunţuri proprii termenii istorici: unirea principatelor, abdicat, reforma, modernizare. O3 - să sesizeze modernizările petrecute in România, în vremea lui Al. I. Cuza; O4 – sa enumere insusirile voievodului Cuza, desprinse din povestirea istorica; O5 - să înţeleagă necesitatea Unirii. Strategii de predare –invatare: Metode si procedee: conversatia, dezbaterea, explicatia, Știu/Vreau să știu/Am învățat jocul de rol, problematizarea; Mijloace de invatamant: plansa cu rebus, fise de lucru; Forma de organizare: -frontal-individual -pereche Modalități de evaluare • Evaluare orala/scrisă • Aprecieri verbale • Observare sistematică Moduri de organizare a invatarii: frontal, individual, pe grupe de elevi; • Bibliografie: Stanciu Mihai, Didactica postmoderna, Suceava, 2003; Revista învăţământului primar nr. 2-3/2004, pag. 150-151, 190-192 Didactic.ro

Se observă ca pe verticala a apărut cuvântul Conversati UNIREA.Evenimentul didactic Continut stiintific Strategii de predare-invatare Conţinutul instructiv-educativ Metode Mijloa ce de învăță mânt Moduri de organizare Evaluare 1. 2.Se scrie titlul lectiei la tabla . Se anunță că. frontal 5. explicatia Alecsandri: „Hai să dăm mâna cu mâna Cei cu inima româna Să jucam hora frăției Pe pământul Romaniei. 3.Prezentarea noului conținut Aplic metoda ȘTIU/ VREAU SĂ ȘTIU/AM ÎNVĂȚAT • c) Se realizează un tabel pe tablă cu următoarele coloane *(copacul așteptărilor) *se lucreaza pe grupe *elevi descoperă folosind materialele date Raspanditi prin Europa marii revoluţionari din 1848 nu au renunţat la Conversați a Frontal Explicația aprecieri verbale Fiind uniţi românii vor putea face faţă năvălirilor duşmane. 4.Captarea atenției Se asigură condițiile necesare bunei desfășurari a lectiei.Moment organizatoric 2. Ioan Cuza. de veacuri. Factorii ce au favorizat Unirea. Se precizeaza care este titlul lectiei : Unirea Principatelor Române din 1859 si se anunță obiectivele lecției.Reactualiza rea cunoștinșelor 3.” Se discută versurile. Se porneste de la completarea unui rebus. ANEXA Jocul didactic Planșa cu rebus Individual Evaluare orala 4. Domnia lui Al. Anunțarea temei Veţi afla că Muntenia şi Moldova se unesc formând o singură ţară. îşi vor apăra . a Se citește o strofa din poezia „Hora Unirii” de V. explicatia . Lecția va urmari urmatoarele idei: 1. românii si-au dorit sa fie uniți pentru ca in unire sta puterea. Infăptuirea Unirii. Insemnătatea domniei.

Alexandru I. la Bârlad. invaţamântul primar a devenit obligatoriu si gratuit. el a realizat reforma agrară in 1864. Alexandru I. două parlamente. profitând de absenţa precizării ca aceşti domnitori trebuie să fie persoane diferite. finanţele au fost mai bine gospodărite şi activitatea judecătorească a fost modernizată. Astfel românii. Alexandru Ioan Cuza. S-a făcut cunoscut cu ocazia divanurilor ad-hoc. Domnia sa a durat numai 7 ani. . unirea efectivă a Principatelor Române. tot el este ales domn al Munteniei. la Bucureşti. La 5 ianuarie. noul stat s-a numit România. La 24 ianuarie. deşi nu au călcat dorinţa marilor puteri de a avea două ţări cu doi domnitori. au ales deliberat şi calculat pe unul şi acelaşi domnitor. voi sunteţi stapâni pe braţele voastre. la Iaşi. În timpul domniei. a organizat armata. s-a aflat in primele rânduri ale revoluţiei de la 1848. „De astazi. de la 1859 la 1866. A studiat la Iaşi şi Paris.Cuza s-a născut la 20 martie 1820. două conduceri. care va efectua.Cuza a reuşit să facă din Principatele Române un stat modern. a înfiinţat Universităţile de la Iaşi şi Bucureşti. În anul 1862.Alexandru Ioan Cuza Descendent dintr-o veche familie moldovenească cu tradiţii revoluţionare. de fapt. Alexandru Ioan Cuza este ales domn al Moldovei.

lipsit de patima banului. dar rareori s-a văzut domnie mai plină de fapte.voi aveţi o părticică de pământ proprietate şi moşie a voastră. ISTORICII “ Cuza era un om înzestrat cu înalte însuşiri. folosindu-vă de texte şi imagini. de astăzi voi aveţi o Patrie de iubit şi de apărat.” Alexandru Ioan Cuza Realizaţi portretul literar al domnitorului Cuza. Domnia lui Cuza a ţinut 7 ani. gata de jertfă. se bucura de popularitate. “ . hotărât. pentru iubirea ce o avea faţă de cei mulţi şi săraci.

Doamne! Mare şi frumoasă îţi este misiunea. Am găsit la el de asemenea bunul simţ şi modestia. după alegerea acestuia ca Domn al Moldovei.( Nicolae Iorga ) 1. aspectul său tineresc: expresia calmă şi hotărâtă încântă mulţimea. om nou. Măria Ta. fă ca legea să înlocuiască arbitrariul ( bunul plac ). Ar fi omul nou pe care il cere situaţia sa nouă. Nu uita că dacă 50 de deputaţi te-au ales Domn. Un om cinstit plin de dragoste pentru ţara sa. REVOLUŢIONARII “Alegându-te pe Tine Domn în ţara Noastră. fă ca legea să fie tare. Fii dar omul epocei. însă ai să domneşti peste două milioane de oameni. ca Domn. “ ( Beclard – consul francez la Bucureşti – 17 februarie 1859) .Subliniaţi îndemnurile marelui revoluţionar Mihail Kogălniceanu adresate lui Cuza . urechea Ta să fie pururea deschisă la adevăr şi închisă la minciună şi linguşire. Fă dar ca. Fii simplu. 1859) 1. DIPLOMAŢII STRĂINI “ Noul domnitor. fii bun mai ales pentru aceia pentru care mai toţi Domnii au fost nepăsători sau răi. iar Tu. Măria Ta. care îl privea sărbătoreşte şi se îmbulzea în urma sa. “ ( Discursul lui Mihail Kogălniceanu. cu faţa sa plăcută. fii bun. 5 ian. foarte hotărât să pună în practică Unirea şi ideile sale de reformă şi de progres.Subliniaţi însuşirile domnitorului Cuza din textul scris de marele istoric Nicolae Iorga. fii Domn cetăţean. sinceritatea. Colonelul Cuza are una din calităţile cele mai rare şi cea mai preţioasă. să fie cu totul de pace şi de dreptate. Domnia Ta. fii bun şi blând. împacă patimile şi urile dintre noi şi reintrodu în mijlocul nostrum strămoşeasca frăţie. O. noi am voit să arătăm lumii ceea ce toată ţara doreşte: la legi noi.

zicându-i cu bunãtate: — Ţine. vodã i-a pus douã fişicuri de napoleoni în mânã. cã.Cum i-a făcut dreptate Cuza lui moş Ion Roată? . Lui moş Ion Roatã i se umplurã din nou ochii de lacrimi. sãrutându-l pe un obraz şi pe altul. merge la Domnitor să se plângă împotriva boierului care l-a asuprit si l-a scuipat în faţa sătenilor şi roagă să i se faca dreptate. cum te-a lumina Cel-de-sus! Iar pe boier lasã-l în judecata lui Dumnezeu. Mãria-ta? — Cu ruşinea.. acest mic dar de la mine. Şi când a isprãvit vorba. 1882. Iaşi. şi întâmpinã-ţi nevoia. Subliniaţi calităţile pe care consulul francez le descoperă la Cuza. pe unde te-a scuipat boierul. şi. în faţa mulţimii adunate acolo. moş Ioane. “…Cuza-vodã a stat neclintit şi s-a uitat ţintã la moş Ion Roatã. cum rãmâne. zise Cuza-vodã. te-a sãrutat domnitorul ţãrii şi ţi-a şters ruşinea. Moş Ioan Roatã şi Vodã Cuza. iaca aşa rãmâne. sãrutând mâna lui Vodã. noiembrie 13) 1. cãci "El nu bate cu ciomagul".1. moş Ioane. zice oftând: — Dar cu ruşinea ce mi-a fãcut.. Du-te şi spune sãtenilor dumitale. ca semn de mulţumire. cât a vorbit el. moş Ioane. de azi pe mâine. “ ( Ion Creanga . SCRIITORII Moş Ion Roată.

C.ISTORICII NICOLAE IORGA D. GIURESCU REVOLUŢIONARII NICOLAE BĂLCESCU AVRAM IANCU MIHAI KOGĂLNICEANU .

Povestiţi. L. . CARAGIALE ION CREANGĂ MIHAIL SADOVEANU Citiţi texte din volumul Legende şi povestiri populare despre Cuza Voda. o astfel de legendă. in faţa clasei.SCRIITORII I.

c)România.EVALUARE FORMATIVA 1. Din 1862. b)Transilvania. 2. I. b)Mihail Kogălniceanu. noul stat s-a numit: a)Principatele Unite. b)1859. Cuza. c)Nicolae Bălcescu. Primul domn al Principatelor Unite a fost: a)Al. Încercuieşte varianta corectă de răspuns: Unirea Moldovei cu Ţara Românească s-a înfăptuit în anul a)1848. c)1918. Care a fost reforma legată de educaţie si învăţământ? .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->