Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Defini ia
Adolescen a este perioada de trecere de la copil rie la maturitate
Dezvoltare social
S n tatea
Hipotalamus
Dezvoltare fizic
Dezvoltare psihic
Dezvoltare psiho-sexual
Probleme medico-sociale
Rela ii sexuale precoce ne protejate. Sarcina neplanificat /nedorit . Risc sporit ITS, inclusiv HIV/SIDA. Deregl ri menstruale. Abuz de dependen . Probleme de nutri ie i st ri caren iale
Probleme medico-sociale
Violen a sexual . Abera ii sexuale. Deprinderi d un toare /abuz/ dependen (alcool i droguri) Deregl ri psihologice Tulbur ri psihiatrice (depresia, deregl ri comportamentale)
Dezvoltarea fizic
Reflect gradul de maturizare fiziologic a individului Este unul din criteriile integrale a s n t ii Este n leg tur strns cu dezvoltarea sexual i starea organelor interne i homeostaza
Cu nceputul pubert ii
Secre ia hormonilor luteinizant i foliculostimulant al hipofizei Dezvoltarea gonadelor- secre ia testosteronului la b ie i i estrogenului la fete Androgenii suprarenalelor
Examin ri de s n tate
Parametrii vitali Examenul pielii, cavit ii bucale, glandei tiroide Examenul pelvic, testul citologic anual Screening la ITS Examenul glandei mamare Examenul anual Hb, hematocrit, feritina, Examenul glucozei, colesterolului i profilul lipidic 1 dat n 5 ani
S n tatea somatic .
Acuzele
Cefalee. Cardialgii. Sindrom abdominal. Dureri n membre. Deregl ri respiratorii. Lipotimie. Subfebrilitate. Deregl ri a poftei de mncare. Constipa ii. Disurie. Hemoragii nazale.
S n tatea somatic .
Anamneza.
Perinatal . Familial . Gradul de dezvoltare fizic i sexual , vrsta biologic . Anamneza ginecologic . Activitatea sexual . Activitatea fizic , sportiv . Deprinderi d un toare. Particularit ile studiilor, activit ii de munc .
9-10 ani - hiperemia i pigmentarea areolei, cre terea oaselor bazinului; 10-11 ani tumefierea glandelor mamare, nceputul pilozit ii pubiene; 11-12 ani - dezvoltarea organelor genitale interne i externe, i a glandelor mamare, pilozitatea foselor axilare; 12-13 ani - pigmentarea mameloanelor, menarhe; 13-14 ani ovula ie; 14-15 ani acne vulgaris, ngro area glasului; 16-17 ani stoparea cre terii.
Dezvoltarea psihosexual .
Formele comportamentului sexual al adolescentului
Masturbare pubertan Petting. Rela ii intime.
Prima faz :
N-au nici un interes de ocupa iile p rin ilor, nu ascult sfaturile lor, critica. Prezen a unui vacuum emo ional, nedorin a de a nv a. Dispozi ia rea i schimb rii n purtare. Nesiguran a n exteriorul s u. Deseori compar exteriorul s u cu cel al copiilor de aceia i vrst . Au un interes deosebit de c tre anatomia sexual i fiziologia. Prietenesc cu persoanele de aceia i vrst i sex.
Faza a doua:
Dezvoltare intensiv a sentimentelor i influen a semenilor. Prevaleaz conflictul ntre adolescent i p rin i. Se m re te interes de c tre semeni. Mai mult timp se ocup cu exteriorul s u. Interes exagerat de mbr c minte, machiaj, fa de sexul opus. Sentimentele sunt mai deschise. Se m resc posibilit ile intelectuale, creatoare. Apare o senza ie de atotputernicire, care aduce la o purtare riscant (folosirea drogurilor, sex neprotejat, abuz de alcool, traumatism, etc.).
Faza a treia:
Se finalizeaz dezvoltarea somatic i cea sexual . Semenii pu in influen eaz . Se simt confort cu valorile i viziunile sale. Mai mult timp petrec cu o singur persoan . Rela iile se bazeaz pe n elegere. Dezvoltarea este ra ional i cuno tin ele reale. Poate merge la compromis i stabilirea unor limit ri. Dezvoltarea scopurilor i independen a profesional . Rafinarea unor valori morale, religioase, sexuale.
Elementele consilierii:
Fiecare medic de familie are nevoie de atitudini, cuno tin e i abilit i n consilierea adolescentului Pozitivism, deschidere fa de diferen , altenitate, tact, etc. Atitudini de acceptare a pierderii autorit ii n fa a clien ilor, de mp r ire a responsabilit ilor cu aceasta Ascultare participativ , activ Consultantul nu judec , nu critic , nu ntreab de ce, nu comenteaz Abilit i de construire a climatului Abilit i de rezolvare i de separare a problemelor, de identificare de aceea ce este important / esen ialului i de ierarhizare Abilit i de rela ionare Abilit i de comunicare.
Ascult torul:
Nu judec Nu critic Nu ntreab de ce? Nu comenteaz Nu ncearc s clarifice
ntreb ri i propuneri...
Succes!!!