P. 1
New Microsoft Office Word Document

New Microsoft Office Word Document

|Views: 190|Likes:
Published by Dana Danutza

More info:

Published by: Dana Danutza on Jan 16, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOCX, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/22/2012

pdf

text

original

PLANIFICARE CALENDARISTICA

Clasa a II-a B Anul colar 2011 / 2012

V ZAT ,
D RECTOR , Prof. CHIRSANOV MIHAI

Responsabil Comisia Metodic ,

Institutor ,

SANDU GIANINA

Structura anului colar 2011-2012 ............................................................................................pag. 4 Schema orar Clasa a- II-a B ....................................................................................................pag . 5 Calendar 2011-2012 ...................................................................................................................pag. 6 Orarul clasei ...............................................................................................................................pag. 7

Capitolul 1 Limba i literatura român ................................................................................ 1.1. Obiective cadru........................................................................................... 1.2. Obiective de referin ............................................................................... 1.2. Planificare calendaristic ..........................................................................

Capitolul 2 Matematic ..................................................................................................... 2.1. Obiective cadru........................................................................................... 2.2. Obiective de referin ............................................................................... 2.3.Planificare calendaristic ..........................................................................

Capitolul 3 tin e ale naturii............................................................................................ 3.1 Obiective cadru.......................................................................................... 3.2. Obiective de referin ............................................................................... 3.3.Planificare calendaristic ..........................................................................

Capitolul 4 Educa ie muzical ............................................................................................... 4.1. Obiective cadru ........................................................................................ 4.2. Obiective de referi .................................................................................. 4.3. Planificare calendaristic .........................................................................

Capitolul 5 Educa ie plastic .............................................................................................. 5.1. Obiective cadru.......... ............................................................................... 5.2. Obiective de referin .............................................................................. 5.3. Planificare calendaristic ..........................................................................

Capitolul 6 Abili i practice ............................................................................................

6.1. Obiective cadru ...................................................................................... 6.2. Obiective de referin ............................................................................. 6.3. Planificarea calendaristic ....................................................................

Capitolul 7 Educa ie fizic ................................................................................................ 7.1. Obiective cadru .................................................................................... 7.2. Obiective de referin .......................................................................... 7.3. Planificare calendaristic .......................................................................

Capitolul 8 În lumea copiilor ( op ional )......................................................................... 8.1. Obiective cadru...................................................................................... 8.2. Obiective de referin .......................................................................... 8.3. Planificarea calendaristic ..................................................................

23 decembrie 2011 22 octombrie-30 octombrie-vacanta Vacanta de iarna- sâmb t 24 decembrie 2011²duminica. 6 aprilie 2012 Vacan a de primavara ²sâmb Cursuri ² t . 22 iunie 2012 Vacan a de vara ² sâmb t .15 ianuarie 2012 Semestrul al II-lea Cursuri ² luni. 9 septembrie 2012 . 23 aprilie 2012 ² vineri. 23 iunie 2012 ² duminica. 22 aprilie 2012 luni. 12 septembrie 2011 ² vineri. 16 ianuarie 2012 ² vineri.STRUCTURA ANULUI SCOLAR 2011-2012 Semestrul I Cursuri ² luni. 7 aprilie 2012 ² duminica.

4.a Nr. Educa ie fizic sport Tehnologii i Educa ie fizic Abilit i practice 1 -2 0-1 1 1 18 - 1 1 20 Consiliere i orientare Discipline op ionale Ed.SCHEMA ORAR a clasei a . sanatate 1 Num r de ore pe s pt mân .II . pt. Aria curricular Disciplina Plan cadru 1. 8. Matematic Cunoa terea mediului 3±4 1 1 1±2 1-2 2-3 3 1 1 1 1 2 - 4 1 1 1 1 2 3. Religie Educa ie plastic Educa ie muzical 5. 7. Limb i comunicare Matematic i tiin e ale naturii Om i societate Arte Limba i literatura român 7-8 Num r de ore Trunchi comun 7 Curriculum la decizia colii Total 8 2. crt. 6.

18 19 20 21 22 23 24 V A C A N T A E R A M 141 5 6 7 1 2 8 9 11 12 13 14 15 16 17 24 25 26 27 28 29 111 2 3 4 5 6 8 9 10 11 12 13 24 25 26 31 3 10 4 11 3 10 4 11 5 12 27 3 10 .-Aug.Semestrul I (14 s pt mâni / 69 zile lucr toare) Septembrie L M M J V S D 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Octombrie 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Noiembrie 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Decembrie 5 6 7 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Ianuarie 2 3 4 5 6 7 1/8 9 10 11 12 13 14 15 111 2 3 4 8 9 10 11 Semestrul II (21 s pt mâni / 108zile lucr toare) Ianuarie L M M J V S D 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 1 2 Februarie 6 7 8 9 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 1 2 5 6 7 8 9 Martie 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 2 3 4 5 6 7 1/8 Aprilie 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 30 Mai 7 14 15 16 17 18 19 20 Iunie 21 22 23 28 29 30 Iul.

ORE 112 168 280 Sem. I Sem. 2. SEMESTRUL NR. al II-lea TOTAL MANUAL: Limba i literatura român AUTORII : Tudora Pitil EDITURA: Aramis 2004 i Cleopatra Mih ilescu . CRT.LIMBA SI LITERATURA ROMANA ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE Limb i comunicare Limba i literatura român extins 8 ore pe s pt mân ± 280 ore anual NR. 1. 3.

Dezvoltarea capacit ii de exprimare scris . Dezvoltarea capacit ii de receptare a mesajului scris (citirea/lectura) 4.1. OBIECTIVE CADRU 1. Dezvoltarea capacit ii de exprimare oral 3. Dezvoltarea capacit ii de receptare a mesajului oral 2.1.

-s scrie corect. -s utilizeze sensul cuvintelor noi în enun uri proprii 4. O4 Dezvoltarea capacit ii de exprimare scris 4. -s 3.2. silabe. -s manifeste interes pentru redactarea corect i îngrijit a textului virgula.2. -s utilizeze conven ii ale limbajului scris (semnul de exclama ie. -s îmbine enun uri într-un mesaj propriu pronun e clar i corect enun uri redea prin cuvinte proprii.5. -s 1. -s 3. -s 2.2.5. corect i expresiv un text cunoscut de mic întindere citeasc în ritm propriu un text nou de mic întindere manifeste interes pentru lectur .3.1. lizibil i îngrijit textele 4. cuvinte.4.5. -s 2.1. dou puncte) 4.6. linia de dialog. cu sprijin. -s 3.5.1. -s 2. -s 1. un paragraf/fragment dintr-un text citit i adapteze vorbirea în func ie de partenerul de dialog manifeste o atitudine degajat în comunicarea oral cu persoane cunoscute O3 Dezvoltarea capacit ii de receptare a mesajului scris ( citire/lectura ) 3. -s identifice elemente de baz ale organiz rii textului în pagin desprind informa ii esen iale dintr-un text citit citeasc fluent.4. -s 2. O2 Dezvoltarea capacit ii de exprimare oral 2.1. -s scrie corect litere.2.3. -s 1.3. enun uri 4.4.3.1. OBIECTIVE DE REFERIN O1 Dezvoltarea capacit ii de receptare a mesajului oral 1. -s 1. -s 3.4. . -s desprind informa ii de detaliu dintr-un mesaj ascultat disting sensul cuvintelor într-un enun sesizeze intuitiv structurile corecte sau incorecte dintr-un enun oral semnaleze prin replici adecvate în elegerea mesajului interlocutorului manifeste interes fa de mesajul partenerului de dialog. -s redacteze texte scurte pe baza unui suport vizual i a unui ir de întreb ri 4.2.

4.2.2.1. Recapitulare. CARTEA 1. 1.PLANIFICARE CALENDARISTICA UNITATEA DE ÎNV ARE OBIECTIVE DE REFERIN 1. Alfabetul Scrierea corect a cuvintelor care con in grupurile de litere ce. 1. II-III  Din nou la coal Pinocchio. 4. ghi. 1.3.3. chi. 3. DE ORE 12 ore 1 1 2 3 3 1 1 12 ore PERIOADA OBS.2. gi. 1.5.4. Carlo Collodi. 3.1.1. I-II LA INCEPUT DE DRUM Prezentarea manualului Actualizarea cuno tin elor din clasa I Citirea i transcrierea unor texte de mic întindere Cartea (actualizare).1. 1. C r ile mele. 4. 2. 3.2.4.3. 4.1. che. 1. Text suport : 14 ore 4 IV-V Colega cea nou Comunicare oral ± actualizare Cum putem comunica ? Text suport 2 Înv torul nostru.5. 3. 4. 2.4. 3.3. Ed. Recapitulare Evaluare ini ial Texte suport : 2. 1. Recapitulare Evaluare 2 2 2 2 2 1 1 3. ghe. .5. 1. 2 4 1 1 8 ore 2 3 2 1 V-VI COMUNICAREA ORALA Mesajul oral Dialogul. 1. 2.1.1. ci.4. 3. CON INUTURI NR .4. 1. Evaluare.1. de Amicis Recapitulare Evaluare 4. Scrierea corect a cuvintelor care con in grupurile de litere ge.3. 3. 2. SCOALA 1.1.2. 2.

de Octavian Goga Recapitulare Evaluare. 3. 3..6. 8.2. 1. 3.2.. 2..2.3.2. 2. Texte suport : 4 3 3 2 1 9 ore 9. dup Tudor Arghezi Ciubo elele ogarului.2. 4..5.3. 4. Bine e la noi acas Recapitulare Evaluare.3.1.5. 2. A ezarea în pagin . 1. Biletul. dup Tudor Arghezi.5.2.5.3. Amintiri din copil rie.. 1....3... 3.. 3.4. 3. 4.. 2... Recapitulare Evaluare.1. FAMILIA IN OPERELE LITERARE 1.1. Obiceiuri de Cr ciun i Anul Nou (lectur suplimentar ) Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare 3 2 2 1 1 9ore 2 2 2 2 XIII-XIV RECAPITULARE SI EVALUARE 10. 4. 2.. 1.. SI NOI SCRIEM 1.4.. 3. 3.3..2.4.. 2.3. 1. Texte suport : Cheile. Text suport : VIII-IX 5.5.. COMUNICAREA SCRISA Comunicarea scris . 2... 1. dup C lin Gruia Toamna.4.4. Alc tuirea unor texte dup un ir de întreb ri.3. Cum comunic m Bucuria de a scrie compuneri Personaje îndr gite din operele literare . Piatra pi igoiului.. 4. 1.1. 1.3.2.. de Ion Creang Prezentarea textului.3.. 1. 1.. 4.3. 3. 2.4.1. 4. 1.1. POVESTILE TOAMNEI 14 ore 4 4 3 2 1 10 ore VI-VIII 3. 2. 3..5. Recapitulare Evaluare.4.3. de George Co buc... 1. 3. 1. 4 3 2 1 IX-XI 11 ore 6. Text suport : 2 3 3 2 1 13 ore XI-XII Vreau s tr iesc printre stele. Colind torii.4. 4.1..4..4.3.1.1.1. 3.3..4. 4. XII-XIII DE SARBATORI 1. 3. Texte suport: 1.. dup Victor Eftimiu Alc tuirea unor texte dup imagini i benzi desenate.

1.2..4.3.3.4.. Intonarea propozi iilor..... 3. 4.3.3.. dup Ion Agârbiceanu Cr iasa Z pezii. dup P. IARNA PE ULITA 1..4. Punctul. INTONAREA PROPOZITIILOR 2. Tomozei Recapitulare Evaluare 4 4 4 1 1 8 ore 4 2 2 _____ VIII-IX 8ore 2 -------- Text suport: VII-VIII 15....3.11. 4.1. 2.. 1. 4. 4. PRIETENII 1. 12ore V-VII FAPTE DE VITEJIE tefan cel Mare i Vrâncioaia.. Semnul exclam rii Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare Text suport : 13.3.3..2...1. 3. 3. Intonarea propozi iilor.1.2.. dup H.. 3.3. 3. 2. 14 ore IV-V Mo tenirea urma ilor.4. 4.1. Ch.1. Texte suport : 1.4.. 3.... 3. 2. 4. Cele patru piersici Cuvântul ____________________________ Scrierea lui ³m´ înainte de ³p´ sau ³b´ Text suport : Furnica i porumbi a.4.5.. 2. 2. de Ghe. 3..3.5..2. 2.. Andersen Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare 5 1 1 2 10ore 4 4 2 1 II-III 12.4.. 3.4.3. Popescu Linia de dialog Dou puncte Recapitulare Evaluare 4 4 4 1 1 14.1. 3..3.3.4. 1..4. 1. 3. 1.3.5. Texte suport : 14 ore 5 I-II La s niu .1.. 1. dup Dumitru Alma Virgula ara mea. D. 4. 1... 1.3. 2.2. 4.. 3. 4.. 3.. Semnul întreb rii. 3. 3.1. STRAMOSII NOSTRII 1. 3. dup Lev Tolstoi Recapitulare Evaluare 4 1 1 .2.5..2.

DE PASTI 1. 4. 3. dup Cezar Petrescu Desp r irea cuvintelor în silabe Sunetul i litera.IN XV-XVII 1.1. 3. 1. ³î´ Scrierea corect a cuvintelor ce con in litera ³x´ Recapitulare Evaluare 4 2 4 1 . 4.3.1.3.3.. 2.. Vocale i consoane Recapitulare Evaluare Texte suport : 4 4 4 1 1 6 ore XII 18.2.. 2.. Dumbrava minunat .. 3..1..4.. SENSUL CUVINTELOR 1.. 1..4.. X-XII Cuibul de p s rele.. de Elena Farago Recapitulare Evaluare Text suport : 2 2 1 1 12ore XIII-XIV 19....3. Buburuza. 3...3.4.4.1. Text suport : 10 ore XIV-XV Dup fapt i r splat . 1. 1. PRIMVARA Text suport : 1. dup Mihail Sadoveanu Scrierea corect a cuvintelor care con in literele ³â´.3. 1. dup Ion Pas Personaje preferate Recapitulare Evaluare Text suport : 4 3 2 1 12ore LUMEA CELOR CARE NU CUVANTA 21. 1..3.2. 4..3. Cel mai bun prieten.1.2. dup Eugen Jianu În ziua de Pa te. 4.3. 3.3.3...4..3.1. 3.6 Cuvinte cu în eles asem n tor Cuvinte cu în eles opus Text suport : 12 ore 4 4 IX-X M rul. 3.. 3...4. 2.. ie.3. 2. 4.. LUMEA NECUVANTATOARELOR 1. 3..... 3. 1.4. 2. 4. dup Victor Eftimiu Grupurile de sunete ea. 3. 2. u Recapitulare Evaluare 4 2 4 1 1 20. 1. 1..5.. 1.3. dup Mircea Sântimbreanu Recapitulare Evaluare 2 1 1 12ore 17.1.2.1.16...3.. ia Grupurile de sunete oa. 3.4.. 4.2.1.4. 3. 3.3. 3...2.1.. ua.. COPILARIA 1. 4..4.. 3.2.3..

1... Spicul de grâu i pleava. dintr-o/dintr-un Pui orul i vulpea. 1. dup Alexandru Mitru Scrierea corect a cuvintelor într-o/într-un.1 22...4.1. de Vladimir M rcanu Recapitulare Evaluare Gic Pop 4 4 2 ____ 8ore 3 3 1 1 16ore 4 2 1 2 2 1 2 1 XX-XXI XIX 23 LIMBA ROMANA PRIETENA MEA RECAPITULARE FINALA 1. Copil ria în operele literare Grupurile de sunete Grupurile de litere Scrierea corect a cuvintelor Intonarea propozi iilor Personaje preferate din operele literare EVALURE FINALA 2 . 1.4. 3. Texte suport : 14ore 4 XVII-XVIII VARA 1. 3..3.. dup Iute Vara.2..3. 3....3.2..3. 3..1. dup Ion Pas Recapitulare/Evaluare ----------------------------------Mi F r mi .1. 2..3. 4. 4.1. 2. 3. 1..4. 3..3..4.

3. 1. SEMESTRUL Sem.ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE Matematic Matematic Extins i tiin e ale naturii 4 ore pe s pt mân ± 133 ore anual NR. CRT. al II-lea TOTAL NR. 2. ORE 56 84 140 MANUAL Matematic AUTORII Alexandrina Dumitru si Viorel-George Dumitru EDITURA CORINT . I Sem.

Dezvoltarea capacit ilor de explorare/investigare i rezolvare de probleme 2.-s efectueze opera ii de adunare i de sc dere: cu numere naturale de la 0 la 100 f r i cu trecere peste ordin cu numere naturale de la 0 la 1000 f r i cu trecere peste ordin O2 Dezvoltarea capacitatilor de explorare/investigare si rezolvare de probleme 2.-s scrie. >. = 1. -s utilizeze unit i de m sur pentru timp i unit i monetare 2.3. s citeasc . Dezvoltarea interesului i a motiva iei pentru studiul i aplicarea matematicii în contexte variate Obiective de referin O1 Cunoa terea si utilizarea conceptelor specifice matematicii 1.4. -s recunoas formele plane i spa iale.OBIECTIVE CADRU 1.3. -s în eleag sistemul zecimal de formare a numerelor (din sute. utilizând simbolurile: <.2. utilizând obiecte pentru justific ri 1. numere naturale de la 0 la 1000.1. s compare i s ordoneze numerele naturale ma mici decât 1000. -s stabileasc pozi ii relative ale obiectelor în spa iu 2.1. 1. Formarea i dezvoltarea capacit ii de a comunica utilizând limbajul matematic 3. s clasifice figuri geometrice sau obiecte dup criterii variate 2. -s exploreze modalit i variate de compunere i descompunere a numerelor . Cunoa terea i utilizarea conceptelor specifice matematicii 1. zeci i unit i).4.2.

-s continue modele repetitive reprezentate prin obiecte sau numere 2. -s sesizeze asocierea dintre elementele a dou categorii de obiecte ( iruri. în cuvinte proprii.s rezolve probleme care presupun cel pu in dou opera ii de adunare sau sc dere 2.7. etape ale rezolv rii unor probleme O4 Dezvoltarea interesului si a motiva iei pentru studiul si aplicarea matematicii in contexte variate 4. capacitatea sau masa unor obiecte folosind unit i de m sur nestandars adecvate. s reprezinte datele în tabele 2. -s rezolve probleme care presupun o singur opera ie dintre cele înv ate *.5. numere mai mici ca 1000) pe baza unor regului date 2. -s extrag informa ii din tabele i liste. ±s manifeste disponibilitate în utilizarea numerelor i a calculelor în via a .1.1.2.10. ±s m soare i s compare lungimea. -s formuleze.11. -s manifeste o atitudine pozitiv pentru aflarea rezultatelor unor exerci ii i probleme 4.2.8. -s exprime oral. care se rezolv printr-o singur opera ie 2. precum i urm toarele unit i de m sur standard: metrul. litrul O3 Formarea si dezvoltarea capacitatii de a comunica utilizând limbajul matematic 3.9. s colecteze datele ob inute prin observare direct . -s estimeze ordinul de m rime al rezultatului unei opera ii pentru a limita erorile de calcul 2. oral i scris exerci ii i probleme cu numere.6.

5. 1. Citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 100 Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 100 Matematica prin joc Recapitulare Evaluare ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 30 1.4. 1. 4.4.3.4. 2.3. 2.3. naturale de la 0 la 30 Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 100 F R TRECERE PESTE ORDIN 1.9.5.2. la clasa a II-a Antrenament oral M verific! Evaluare Citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 30 Compararea i ordonarea numerelor naturale de la 0 la 30 Recapitulare Evaluare initiala 1.1. CON INUTURI De la clasa I la clasa a II a ± reactualizarea cuno tin elor din clasa I Numerele naturale de la 0 la 30 De la clasa I.0 ± 100 .1. 2.PLANIFICARE CALENDARISTICA UNITATEA DE ÎNV ARE OBIECTI VE DE REFERI N 1.4. naturale de la 0 la 100 formate numai din zeci Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100 formate din zeci i unit i Sc derea numerelor naturale 0 . 1. 4. 1.7.1.1. 2.1.2. 3. 3. 2.9. NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 100 1.3.6. Adunarea cu trecere peste ordin a nr. Adunarea i sc derea nr.1. 2.100 formate din zeci i unit i Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE 1. 2. 2. de la 0 la 30 Sc derea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de la 0 la 30 Probleme cu nr.1. 2. 2. 2.2. Adunarea i sc derea f r trecere peste ordin a numerelor naturale de la 0 la 30 Adunarea cu trecere peste ordin a nr.6.

6.5.1. 3..2. 2. 2. 2. ordonarea i rotunjirea numerelor naturale de la 0 la 1000 Recapitulare Evaluare RECAPITULARE ± EVALUARE LA SFÂR ITUL SEMESTRULUI I 1.6.7.7.4. 2. Adunarea si scaderea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de formate din sute\ sute si zeci[2] Recapitulare Evaluare -----------------------------------------Adunarea si sc derea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de la 0 la 1000 formate din sute . Alc tuirea i citirea tabelelor Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare . 2.7.1.4. 3. Figuri geometrice Corpuri geometrice Interior i exterior.1.6. 2. 4.7. 2.1. 2. Probleme de adunare i sc dere cu numere naturale de la 0 la 1000 Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare ELEMENTE DE GEOMETRIE 2.1.1..9. 4. 4.1.1. Sc derea cu trecere peste ordin a numerelor naturale de la 0 la 100 Probleme de adunare i sc dere cu numere naturale de la 0 la 100 Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare Recuperare i dezvoltare NUMERELE NATURALE DE LA 0 LA 1000 1.6.2.6.5. 2. zeci si unitati[2] Recapitulare Evaluare PROBLEME 2.1. 2.3. \sute si zeci Adunarea si sc derea numerelor naturale formate din sute.LA 0 LA 100 CU TRECERE PESTE ORDIN 2.1.3. 2. 2. 2. 1.4.5. 2.4. Formarea.. 2. 3..7.4. Adunarea i sc derea numerelor naturale de la 0 la 100 Probleme Aflarea termenului necunoscut Numerele naturale de la 0 la 1000 Evaluare ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 1000 F R TRECERE PESTE ORDIN 1. 2. 4..1.5. zeci i unit i Aflarea termenului necunoscut Recapitulare Evaluare ADUNAREA I SC DEREA NUMERELOR NATURALE DE LA 0 LA 1000 CU TRECERE PESTE ORDIN 1. 2. 4. Adunarea si scaderea numerelor naturale formate din sute. 2. 2. 3..1. 3. citirea i scrierea numerelor naturale de la 0 la 1000 Compararea.3.

3. naturale de la 0 la 1000 Opera ii cu numere naturale Probleme de adunare i sc dere No iuni de geometrie Unit i de m sur Evaluare 12ore 3 3 3 1 1 1 XIX .5.7. 2.. 2. 2.11.6..3.1. 2. 4..UNIT I DE M SUR 2.1.3.. 2. Nr. 4.1.4.XXI 3 . M suri M surarea lungimilor (metrul) M surarea capacit ii vaselor (litrul) M surarea masei corpurilor (kilogramul) Masurarea timpului Unitati monetare Recapitulare Evaluare Recapitulare final 1...

I Sem. al II-lea TOTAL MANUAL Cunoa trea mediului AUTORII Tudora Pi il EDITURA Aramis 2004 i Cleopatra Mih ilescu .CUNOASTEREA MEDIULUI ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE Matematic i tiin e ale naturii Cunoa terea mediului Nucleu 1 or pe s pt mân ± 35 ore annual NR. ORE 14 21 35 Sem. 2. SEMESTRUL NR. 1. CRT. 3.

3. . 3. -s utilizeze un limbaj specific tiin elor naturii în descrierea unor vie uitoare. Dezvoltarea capacit ii de observare.3. pentru a descrie fenomene observate în mediul înconjur tor 3.2.1. prin stimularea interesului fata de p strarea unui mediu echilibrat si exersarea unor deprinderi de îngrijire si ocrotire a acestuia 3.1. explorare si în elegere a realit ii din mediul înconjur tor 1. 3.2. explorare realit ii din mediul înconjur tor i în elegere a 2. fenomene din mediul înconjur tor 2. în elegerea i utilizarea în comunicare a unor termeni specifici. * s identifice asem n ri i deosebiri între vie uitoare din diferite zone geografice 1. -s utilizeze simboluri i informa ii referitoare la fenomene observate în mediul înconjur tor O3 Formarea unei atitudini pozitive fata de mediul înconjur tor. s identifice asem n ri i deosebiri între vie uitoare din mediul apropiat. 1.2 -s formuleze întreb ri în leg tur cu fenomenele observate. -s observe i s denumeasc efectele unor fenomene din natur asupra vie uitoarelor O2 Cunoa terea . 2.3. OBIECTIVE DE REFERIN O1 Dezvoltarea capacit ii de observare. -s descrie caracteristici ale mediului natural. -s participe la ac iuni de îngrijire i protejare a mediului. -s identifice c i prin care poate contribui la men inerea unui mediu s n tos. Cunoa terea. -s enumere i s descrie câteva ac iuni proprii pentru p strarea igienei locuin ei i a clasei.1. Formarea unor atitudinii pozitive fa de mediul înconjur tor prin stimularea interesului fa de p strarea unui mediu echilibrat i exersarea unor deprinderi de îngrijire i ocrotire a acestuia 3. OBIECTIVE CADRU 1.2. pentru a descrie fenomene observate in mediul înconjur tor 2. în elegerea si utilizarea in comunicare a unor termeni specifici.3.1.

1. 2. 2.1. ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ 4 IV-VIII 3.3.2. 4 XVIII-XXI 4 .1. 3. 2.2.2. animale. DE ORE 4 PERIOADA OBS. 2.1.1. 3. 3.1. 3 XIII-XIV 3 I-III Fenomenele naturii Educa ie pentru s n tate Protejarea mediului înconjur tor 1. 3.1. 1. 2. 2.2.1.PLANIFICARE CALENDARISTICA UNITATEA DE ÎNV ARE OBIECTIVE DE REFERIN 1. 3. Elemente ale mediului natural Plantele ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ ™ Unde ai fost în vacan a mare? La munte La câmpie Recapitulare/Evaluare Alc tuirea unei plante În gr dina de legume Cereale În livad În p dure De ce au nevoie plantele? Recapitulare/Evaluare Alc tuirea unui animal Animale domestice Evaluare Animale s lbatice De ce au nevoie animalele? Recapitulare/Evaluare Cum sunt influen ate vie uitoarele de anotimpuri? Anotimpurile i vie uitoarele Recapitulare/Evaluare Igiena locuin ei Igiena clasei Recapitulare Evaluare Ac iuni care d uneaz mediului înconjur tor Protejarea mediului înconjur tor de de c tre copii Ora la dispozitia cadrului didactic Recapitulare Evaluare Elemente ale mediului Plante. Fenomene ale naturii Protejarea mediului înconjur tor Evaluare final I-IV 1.2.2. 2.1. 3. 7 V-XII Animalele domestice Animale S lbatice 1.3. 5 IX-XIII 2.1. 3.3. 3. 5 XIV-XVII Recapitulare final 1.1.3. 2. CON INUTURI NR .2.2.1.

SEMESTRUL NR. 3. I Sem. ORE 14 21 35 Sem.EDUCATIE MUZICALA ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE Arte Educa ie muzical Nucleu 1 ore pe s pt mân ± 35 ore anual NR. 1. 2. al II-lea TOTAL . CRT.

1. O2. s diferen ieze sunetele vocale de cele instrumentale. 2.3 *s cânte în grup i individual. potrivit con inutului de idei i caracterului melodiei. 2. s recunoasc auditiv.2.7.6 s î i exprime impresia fa de muzica audiat . Valorificarea în practica muzical vocal i instrumental a elementelor de limbaj muzical receptate 1. prin utilizarea mijloacelor de exprimare specifice altor discipline. respectând disciplina impus de cântarea în colectiv. 2. Valorificarea în practica muzical vocal elementelor de limbaj muzical receptate 2. în l ime). 2.5. OBIECTIVE DE REFERIN O1. vocal i *vocal-instrumental. s reproduc un repertoriu de cântece receptate dup auz. 2. înso ite de mi care. dup structura ritmic i dup cea melodic .3. s diferen ieze sursa sonor i direc ia de propagare a sunetului. *s delimiteze prin mi care diferen iat strofa de refrenul cântecului.1.5 *s clasifice cântecele înv ate.5.4.4 s acompanieze cântecele. 1. durat . cu acompaniamentul instrumentului muzical. 1. Exprimarea prin muzic 2. mânuit de cadrului didactic.7 *s improvizeze spontan combina ii muzicale melodice. marcând ritmul i timpii egali ai m surii 2.1 s utilizeze nuan a adecvat în cântarea colectiv . s diferen ieze în cântare calit ile sunetelor muzicale (intensitate. OBECTIVE CADRU 1. 1. . 1. cântecele înv ate.6.2 s cânte în aranjamente armonico-polifonice simple. s eviden ieze prin mi care elementele de limbaj muzical întâlnite în melodia cântecului. 1. 1. Exprimarea prin muzic i instrumental a 5.2.

‡ Sunetul muzical ‡ Calit ile sunetului muzical ‡Ritmul muzical . inut corporal . respira ie. dic ie.1 ‡ Melodia.1 1. Diferen ierea notelor i tempoului în interpretare 6. .sunete lungi. scurte potrivite.3. Diferen ierea notelor i tempoului în interpretare 5. DE ORE PERIOADA OBS. Nuan ele. Deprinderi ritmice 4. în grup. ‡ Modalit i de cântare: individual . Deprinderi de cânt.4 4.2 3. 1. Elemente de cultur muzical 8.3 1.2 2.1.2.2 2. Nuan ele.Structura cântecului 8 VIII-XVI 3.3.4 3.1 1.2 1. în dialog. (vocalinstrumental ) 1. "Micii muzican i" (evaluare) 2.3 2.PLANIFICARE CALENDARISTICA UNITATEA DE ÎNV ARE OBIECTIVE DE REFERIN CON INUTURI NR .3 ‡ Vocea. ‡ Obiecte sonore i instrumente muzicale.4 2.1 1. Tempoul 4 IV-VII ‡ Timbrul.3 3. 2. pauzele ‡ Melodia. Deprinderi de cântare in colectiv. 2. emisie.2 2. Diferentierea timbrelor muzicale si diferentierea structurii cântecelor 7. Tempoul 5 I-V 2 7 3 VI-VII VIII-XIV I-III 1.2 3.4 ‡ Audi ii muzicale ‡ Repetarea cântecelor înv are ‡ Preg tirea repertoriului pentru serbarea de sfâr it de an colar 2 XVII-XVIII XIX-XXI 4 5 . Deprinderi melodice 3. 1. 1.

OBIECTIVE CADRU 1. Recunoa terea tipurilor de culori . Realizarea unor compozi ii . I Sem. a instrumentelor de lucru i a unor tehnici specifice artelor plastice 1. CRT.1. Cunoa terea i utilizarea materialelor.EDUCATIE PLASTICA ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE Arte Educa ie plastic Nucleu 1 ore pe s pt mân ± 35 ore anual NR. Cunoa terea i utilizarea elementelor de limbaj plastic 3. al II-lea TOTAL 4. a nonculorilor i a formelor în mediul înconjur tor i pe imagini 2. 1. 3. 2. SEMESTRUL NR. ORE 14 21 35 Sem.

Realizarea unor compozi ii libere 1. a instrumentelor de lucru i a unor tehnici specifice artelor plastice 1. lut.2 -s compun un spa iu plastic folosind elementele de limbaj i amestecurile studiate.2. în diferite contexte precum i amestecurile dintre culorile din steaua culorilor.2.1. gua . carioca.4. hârtie. O3. 1. plac ) i tehnicile de lucru (acuarel .1. OBIECTIVE DE REFERIN O1. Cunoa terea i utilizarea materialelor. -s realizeze pete de culoare folosind tehnici specifice picturii. plastilin . pastile. 2. Recunoa terea tipurilor de culori a nonculorilor i formelor în mediul înconjur tor i pe imagini 2.* s utilizeze diferite tehnici de modelaj O2. O4. *s recunoasc forme spa iale din mediul înconjur tor. colaj. tempera. pastel. -s realizeze compozi ii decorative i compozi ii plastice folosind elemente de limbaj plastic studiate.2. -s foloseasc diverse materialele (tuburi. Cunoa terea i utilizarea unor elemente de limbaj plastic 3. mixt .). -s recunoasc grupele de culori.1. .2. 3.1 -s ob in amestecurile din culorile din steaua culorilor 1.

6 3. 8 ‡ Punctul i linia.1. elemente de constructie si elemente decorative. 2.1. ‡ Organizarea de expozi ii în clas i pe holul colii. Nuan e. Lumin i culoare (evaluare) 2.3. pensule.2 3.1 3. una fiind in cantitate mai mare * Ob inerea tonurilor.. ‡ Tehnici de lucru: acuarela.2.1 3.PLANIFICARE CALENDARISTICA UNITATEA DE ÎNV ARE OBIECTIVE DE REFERIN CON INUTURI NR . ‡Grupele de culori ‡Amestecurile dintre culorile vecine. carioca. Pata uniform i pata pictural 3. 8 IX-XVI XVII-XXI 5 6 . 2.1 2. 7. 2. * Compozi ia echilibrat a suprafe ei decorative l a spa iului plastic. 1. pasteluri.1.5. cu si fara adausurile de alb si negru ‡Amestecul a doua culori. DE ORE PERIOADA OBS. din steua culorilor.4 2.3 2. Pata uniform i pata pictural ‡Folosirea diverselor materiale: tuburi.1. Compozi ia 4. Materiale i tehnici de lucru 1. 4.1. 3. Tonuri 2. pastile. elemente de limbaj plastic I-VIII 6. Amestecuri dintre culori i dintre culori i nonculori 3.5. goase. ‡ Punctul i linia. tempera. colaj. 2. Amestecuri.2 4. 2. ‡ Pata uniforma si pata picturala obtinute pe baza diferentelor dintre ele 1 I 3 II-IV 6 V-X 4 XI-XIV 5.2.

al II-lea TOTAL . 2. I Sem. 1. SEMESTRUL NR. ORE 14 21 35 Sem. 3.ABILITATI PRACTICE ARIA CURRICULAR DISCIPLINA CURRICULUM NUM R ORE Tehnologii Abilit i practice Nucleu aprofundat 1 ore pe s pt mân ± 35 ore anual NR. CRT.

1. Dezvoltarea capacit ii de cooperare în scopul realiz rii unui produs 4. Proiectarea.7. Cunoa terea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile 2. Dezvoltarea sim ului practic ±gospod resc i estetic . OBIECTIVE CADRU 1. confec ionarea i evaluarea unor produse simple 3.

2.2. confec ionarea i evaluarea unor produse simple 2. 3.i dezvolte deprinderi practic-gospod re ti. Dezvoltarea capacit ii de cooperare în scopul realiz rii unui produs 3. Cunoa terea i utilizarea unor tehnici de lucru cu diverse materiale i ustensile 1. -s .3. -s coopereze cu colegii dintr-o echip la realizarea unor produse complexe O4.i dezvolte comportamente i atitudini igienice corecte fa de propria persoan i fa de alte fiin e i obiecte. OBIECTIVE DE REFERIN O1. -s aprecieze intuitiv calitatea unor materiale folosite sau a unui produs finit O3. 2. -s aplice tehnici de prelucrare a materialelor utilizând instrumente i ustensile adecvate 1. .3. -s sesizeze diferen ele dintre diverse tipuri de compozi ii decorative.1.7. -s descopere posibilit i de utilizare a diverselor materiale. 1.2.-s identifice i s clasifice materiale din natur i materiale sintetice în func ie de caracteristicile lor. 2. cu tehnici i materiale diferite i s g seasc utilitate obiectelor realizate.i exprime p rerile despre modul în care se poate realiza un produs dat sau o compozi ie. -*s g seasc variante de realizare a aceluia i produs.1. Proiectarea.1. -s . -s .2. -s îmbine în mod adecvat tehnicile de realizare a unor produse simple i/sau complexe.1. 4.3.2.4.-s se familiarizeze cu modalit i de îngrijire a animalelor de cas sau de curte O2. 4. 4. Dezvoltarea sim ului practic 4.

‡ Ruperea i mototolirea hârtiei creponate. VIII-XIV I-VI 4.1 1. t iere.1 XIII-XIX 6.2 2.PLANIFICARE CALENDARISTICA UNITATEA DE ÎNV ARE OBIECTIVE DE REFERIN CON INUTURI NR . 2.3 2.1 3. 2 ‡ Lec ii practice de alegere a lucr rilor i organizarea expozi iilor în sala de clas .3 3. ‡ Evaluare I-VII 7 ‡ Tehnici de lucru: .1.2 3. Gospod rie 2.1 2.2 4. împletire în 3. Mâini dibace (evaluare) XX-XXI . lipire.1 1. 4 sau 8.2 4. decuparea dup conturul trasat i lipire.3 3. nuruire.3 3. 1. Hârtia 1. 7 ‡ Preg tirea micului dejun :prepararea unor sucuri. Activit i cu materiale din natur 2.1 1.3 3. Activit i cu materiale sintetice. decuparea dup conturul trasat i lipire. ‡ Tehnici de lucru: decupare. Hârtia 1.3 2.1 1. ‡ eserea cu benzi de hârtie. lipire.1.2 2. ‡ Confec ionarea unor juc rii. Activit i cu materiale sintetice. Fire 3.1 1.1. ‡ Confec ionarea unor juc rii.2 1. ‡ Evaluare 6 ‡ Trasarea dup ablon. ‡ eserea cu benzi de hârtie. ‡ Igiena îmbr c mintei i înc l mintei.1 4. Activit i cu materiale sintetice. înnodare. ‡ Ruperea i mototolirea hârtiei creponate. Evaluare 6 ‡ Trasarea dup ablon.1 4.1. 1.2 4. DE ORE 7 PERIOADA OBS.3 2. VII-XII 5.3 3.2. vopsire.r sucire. 1. asamblare.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->