É T I C

A
y

EDU CACIÓ
N
 “Las virtudes morales se desarrollan con el hábito… no las poseemos por
naturaleza, ni a despecho de la naturaleza y las desarrollamos por medio del
hábito… adquirimos estas virtudes ejercitándolas, al igual que ocurre con
otras artes. Aprendemos a hacer las cosas al hacerlas: los hombres aprenden
el arte de construir construyendo, y a tocar el arpa, tocándola. Asimismo, al
realizar actos de justicia aprendemos a ser justos, al practicar la
autodisciplina aprendemos a ser autodisciplinados y al realizar actos de
valentía aprendemos a ser valientes”

ARISTÓTELES
PROPÓSITO DE ESTE ENCUENTRO

DEBATE
ACADÉMICO

REFLEXIVIDAD

…..Una práctica de los

docentes
es una
 ¿Cómo lograrlo?

La Ética es ante
todo una ACTITUD
¿QUÉ ASPECTOS DAN CUENTA DE LO
QUE ES UNA ACTITUD, COMO
ASUNCIÓN DE ÉTICA?

ACTITUDES QUE OFRECEN ESCENARIOS DE

TRANSFORMACIONES
A DIFERENTES NIVELES Y GRADACIONES
 PUNTOS DE DEBATE Y
CONSTRUCCIÓN
DE QUE MANERA ESTA ACTITUD
POSIBILITA:
1.- PROMOCIÓN DE VALORES

2.- DIFERENCIAR CUANDO LA ACTITUD ES ACCIÓN

Y CUANDO ES INTERACCIÓN.

3.- LA ACTITUD ES SIEMPRE PRÁCTICA COTIDIANA

4.- PRODUCE EFECTOS A CORTO PLAZO

5.- LA CONSTRUCCIÓN DE VALORES SON

EDIFICANTES O PERMEABLES
 ACTITUD
POSICIÓN POSITIVA O NEGATIVA
ACERCA DE ALGO

CONDUCTA PARTICULAR
IMPLICA EMOCIONES
SE CONSTRUYE SOCIAL
Y HERENCIALMENTE
ES UN PROBLEMA EN SI MISMO
COMO CARACTERISTICA HUMANA
PENSAMIENTO EMOCIÓN ACCIÓN
LA EPISTEMOLOGÍA TIENE UNA FUNCIÓN
PRÁCTICA: COMO FILOSOFIA ESPECIAL
(ACTITUD) QUE GENERA POSICIONES FRENTE A LA
PRÁCTICA COTIDIANA (HACER), LO ÉTICO (SER) Y
ESTÉTICO (HABITAR). DEL SABER HACER DEL
ACTOR DOCENTE.
DISPONERSE A UNA POSICIÓN ÉTICA
SUGIERE QUE TENEMOS QUE
ENCONTRA(NOS) CON NUESTROS HÁBITOS
Y COSTUMBRES, REGULARIDADES,
COTIDIANIDADES ETC, PORQUE ES EN
ESTA “MAGMA” DE REALIDAD DONDE LOS
PROBLEMAS COBRAN PERTINENCIA.

ASÍ, ENTENDIDA LA ÉTICA COMO ACTITUD,

NOS DA CUENTA DE LA FORMA COMO NOS
SENTIMOS CÓMODOS CON LAS
IMPLICACIONES DE NUESTRAS ACCIONES
ÉTICAS.
EL FILÓSOFO Y EL CIENTÍFICO SON PERFILES DE
UNA MISMA IDENTIDAD ÉTICA: SUJETO CRITICO Y
PROPOSITORIO EN CUALQUIER DISCIPLINA QUE
ENSEÑE.

LA EPISTEMOLOGÍA ES LA FORMA MÁS

PRÓXIMA DE LO QUE DISPONE LA PERSONA
PARA HACER FILOSOFIA, ES DECIR, PARA
REFLEXIONAR SOBRE EL SENTIDO Y FUNCIÓN
DE SU CONOCIMIENTO
LA REFLEXIVIDAD COMO TENDENCIA ACTUAL BUSCA:

POSESIONAR ÉTICAMENTE AL SUJETO QUE APRENDE-INVESTIGA

INDEPENDIENTEMENTE DE SI ASUME UNA POSICIÓN
FUNDAMENTADA ESTRICTAMENTE EN BUENO vs MALO.

¿ CÓMO SE PRODUCE EL CONOCIMIENTO ÉTICO?

¿CUÁNDO INDAGAMOS SOBRE LO ÉTICO?
¿QUÉ SENTIDO TIENE INVESTIGAR ACERCA DE LO
ÉTICO?
¿CÓMO LO QUE INVESTIGAMOS SOBRE ÉTICA, AFECTA
LA MANERA COTIDIANA DE MI ETICIDAD?
 LA ÉTICA
NO PUEDE SER ASUMIDA CON UNA ACTITUD

NEUTRAL
VÍCTOR SÁNCHEZ MANZANO

Muchas Gracias