REORIENTAR EL LIDERAZGO EL LIDERAZGO REQUIERE DE LA PARTICIPACIN ACTIVA DE ESTUDIANTES, DOCENTES, DIRECTIVOS ESCOLARES, PADRES DE FAMILIA Y OTROS ACTORES, EN UN CLIMA

DE RESPETO, CORRESPONSABILIDAD, TRANSPARENCIA Y RENDICIN DE CUENTAS. ALGUNAS CARACTERSTICAS DEL LIDERAZGO, QUE SEALA LA UNESCO Y QUE ES NECESARIO IMPULSAR EN LOS ESPACIOS EDUCATIVOS, SON: LA CREATIVIDAD COLECTIVA. LA VISIN DE FUTURO. LA INNOVACIN PARA LA TRANSFORMACIN. EL FORTALECIMIENTO DE LA GESTIN. LA PROMOCIN DEL TRABAJO COLABORATIVO. LA ASESORA Y LA ORIENTACIN

PARA CONSTITUIR ESE LIDERAZGO, LOS DIRECTIVOS TIENEN QUE IDENTIFICARSE PLENAMENTE CON LAS VIVENCIAS Y FRUSTRACIONES COTIDIANAS DE LOS MAESTROS Y MAESTRAS, DE SUS ALUMNOS Y ALUMNAS. PARA CONSTRUIR CLIMAS ESCOLARES EFECTIVOS LOS DIRECTIVOS LDERES SE DESENVUELVEN NATURALMENTE EN TRES MBITOS DE LA VIDA COTIDIANA DE SUS CENTROS: 1) EN EL MBITO DE LA COMUNICACIN PARA LA ACCIN 2) EN LOS ESTADOS DE NIMO DEL PERSONAL DEL CENTRO, DE LOS ALUMNOS Y LA COMUNIDAD DE PADRES, MADRES Y DEMS ADULTOS RESPONSABLES 3) EN EL DISEO, ORGANIZACIN Y GESTIN DE PLANES DE DIVERSA NDOLE. LOS LDERES SON PERSONAS EXPERTAS EN ATENDER CONVERSACIONES, EN OBSERVAR LO QUE OCURRE CON EL LENGUAJE Y LAS EMOCIONES HUMANAS. POR ENDE, SIN ESA COMPETENCIA NO ES POSIBLE CONSTITUIRSE EN LDER.

EL LIDERAZGO TRATA DEL ARTE DE CONDUCIR A SERES HUMANOS HACIA EL FUTURO, A SERES QUE SOMOS LENGUAJE, ACCIN Y EMOCIN. LA PEDAGOGA DEL LIDERAZGO DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UNESCO SE REFIERE AL ARTE DE CONDUCIR ESCUELAS, COLEGIOS, LICEOS, CENTROS EDUCATIVOS, DESDE ESAS MLTIPLES DIMENSIONES DE LO HUMANO, HACIA EL FUTURO.

LA TUTORA Y LA ASESORA ACADMICA A LA ESCUELA

LA TUTORA SE CONCIBE COMO EL CONJUNTO DE ALTERNATIVAS DE ATENCIN INDIVIDUALIZADA QUE PARTE DE UN DIAGNSTICO. SUS DESTINATARIOS SON ESTUDIANTES O DOCENTES. EN CADA CASO TIENE CARACTERSTICAS PECULIARES:
EN ESTUDIANTES SE DIRIGE A QUIENES PRESENTAN REZAGO EDUCATIVO O, POR EL CONTRARIO, POSEEN APTITUDES SOBRESALIENTES.
EN MAESTROS SE IMPLEMENTA PARA SOLVENTAR SITUACIONES DE DOMINIO ESPECFICO DE LOS PROGRAMAS DE ESTUDIO. LA ASESORA ES UN ACOMPAAMIENTO QUE SE DA A LOS DOCENTES PARA LA COMPRENSIN E IMPLEMENTACIN DE LAS NUEVAS PROPUESTAS CURRICULARES. SU RETO EST EN LA RESIGNIFICACIN DE CONCEPTOS Y PRCTICAS.