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Pensamiento numrico
Construccin del nmero natural Principios bsicos del conteo: principio de correspondencia uno a uno, principio de orden, principio cardinal Representacin de Cantidades: representaciones concretas con colecciones, con los dedos. Representaciones grficas con constelaciones, dibujos, grficos, representaciones simblicas verbales y escritas Estrategias de conteo: conteo total y conteo Parcial, composicin y descomposicin de cantidades, conteo ascendente y descendente. Relaciones de orden mayor que, menor que Relaciones de Equivalencia: la igualdad como equivalencia. Comprensin de los diferentes usos de los nmeros El sistema de numeracin decimal Principio de agrupacin y Sustitucin Conteo en base diez y valor posicional

Pensamiento espacial y sistemas geomtricos

Esquema corporal Reconocimiento global, Analtico, funcional del propio cuerpo y en relacin con los dems. Lateralidad Interior, exterior, Frontera, lmite, Abierto, cerrado Relaciones espaciales Ubicacin y posicin de s mismo, de los dems y los objetos en el espacio: posiciones relativas: arriba Abajo, izquierda Derecha, adelante Atrs, cerca Lejos, encima y debajo Representacin e interpretacin grfica de la posicin de personas y de los objetos en el Espacio. Representacin e interpretacin grfica de la posicin de personas y de los objetos en el espacio Representar e interpretar recorridos Reconocimiento de las formas geomtricas Manipulacin de diferentes cuerpos: esferas, cilindros,

Pensamiento mtrico y sistemas de medidas

Construccin del concepto de magnitud Cules cosas y fenmenos se pueden medir, de los objetos qu se puede medir Procesos de medicin: qu instrumentos se requieren para medir determinada magnitud, patrones arbitrarios, no arbitrarios y convencionales Medicin de longitudes, peso, tiempo y capacidad por medio de resolucin de Problemas Comparacin de objetos de acuerdo con la medida. Estimacin de medidas.

Pensamiento aleatorio
Recoleccin sistemtica de informacin sobre algn fenmeno Qu se va a observar Registro de los datos Representacin e interpretacin de la informacin Diferentes formas de representar la informacin: Tablas y grficos numricos Lectura y anlisis de la informacin presentada de Diferentes formas.

Pensamiento algebraico
Clasificacin Comparacin Seriacin

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Comprensin de las operaciones bsicas (estructura aditiva) y Resolucin de problemas. Significado de los algoritmos de la suma y la resta Resolucin y planteamiento de diferentes tipos de problemas.

Pirmides, prismas, cajas. Manipulacin de diferentes figuras planas: tringulo, crculo, cuadrado, rectngulo Relaciones intra e interfigurales Descripcin y Comparacin de figuras planas. Clasificaciones por diferentes criterios Comparaciones con el entorno

METAS
Pensamiento numrico y y y y y y y Que los nios realicen conteo hasta el 100 teniendo en cuenta los principios bsicos de correspondencia, cardinalidad y ordinalidad. Que representen grfica y simblicamente Que reconozcan las relaciones mayor que, menor que e igual que Que resuelvan problemas sencillos de suma y resta en los que se requiera la utilizacin de los nmeros trabajados Que perciban cantidades como totalidades Que realicen clculos mentales Que realicen conteo ascendente y descendente de uno en uno y de dos en dos Que los nios realicen ejercicios de mediciones de algunas magnitudes como la longitud y el tiempo utilizando patrones orbitarios.

Pensamiento mtrico y sistemas de medida Pensamiento aleatorio

Que los nios realicen agrupaciones de datos apoyados en algunos materiales concretos

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Pensamiento algebraico

 

Que los nios establezcan diferencias y semejanzas entre objetos y sucesos de su cotidianidad Que realicen clasificaciones sencillas con ayuda de material didctico y las analicen y sustenten segn algunos criterios para su agrupacin

DESEMPEOS
Pensamiento numrico
El nio:  Utiliza los nmeros en diferentes situaciones como contar y dar cuenta de la cantidad y comparar y dar cuenta de algunas medidas (nmero de pasos, cul es ms alto) para dar cuenta de la posicin (y el orden de llegada o partida)  Utiliza la representacin concreta de las cantidades para resolver algunos problemas sencillos en los que hay que agregar, completar, quitar, repartir.


El nio:

Realiza algunos clculos de suma y resta partiendo de las cantidades como totalidades Descubre que algunas cosas se pueden medir y tambin, con qu se puede medir.


Pensamiento mtrico y sistemas de medida Pensamiento aleatorio

El nio: 

Organiza algunos datos con ayuda de material concreto.

Pensamiento algebraico

El nio:  Identifica y clasificar conceptos, ideas y caractersticas de los objetos;  Establece diferencias y semejanzas

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