Anex la ordinul ministrului educaiei, cercetrii, tineretului i sportului nr. 5106/01.09.

2010

NORME METODOLOGICE PRIVIND MODUL DE REALIZARE A RAPORTULUI DE ACTIVITATE N VEDEREA OBINERII GRADAIEI DE MERIT PENTRU PERSONALUL DIDACTIC DE PREDARE DIN NVMNTUL PREUNIVERSITAR

Capitolul I Dispoziii generale Art. 1. - (1) Prezentele Norme metodologice reglementeaz modul de realizare a raportului de
activitate / portofoliului personal de ctre personalul didactic de predare din unitile de nvmnt, unitile conexe, palatele i cluburile copiilor, denumite n continuare uniti de nvmnt, n vederea participrii la concursul de acordare a gradaiei de merit organizat ncepnd cu anul colar 2014 -2015. (2) Raportul de activitate / Portofoliul personal se realizeaz n baza proiectului propus i implementat de cadrul didactic n ultimii patru ani colari. (3) Proiectul propus de cadrul didactic trebuie realizat mpreun cu un colectiv de precolari, respectiv un colectiv de elevi constituit la nivelul unitii de nvmnt i poate reprezenta o grup sau mai multe grupe de precolari, respectiv una sau mai multe clase de elevi sau un grup alctuit din minimum 10 precolari/elevi. Art. 2. - n vederea aprobrii implementrii proiectelor se parcurg urmtoarele etape: 1. Proiectele se depun i se nregistreaz la secretariatul unitii/ unitilor de nvmnt n care urmeaz a fi implementate, pn la data de 1 octombrie a fiecrui an colar. 2. Consiliul de administraie al unitii/unitilor de nvmnt evalueaz eligibilitatea candidailor i a proiectelor n conformitate cu condiiile i criteriile de eligibilitate prezentate n cap. II i III i ntocmete lista candidailor i a proiectelor eligibile, pe care o supune spre avizare consiliului profesoral. 3. Consiliul profesoral avizeaz, dup caz, proiectele eligibile, menionnd numele candidatului i titlul proiectului n procesul-verbal al edinei. 4. Conducerea unitii/unitilor de nvmnt transmite candidailor ale cror proiecte au fost avizate de consiliul profesoral acordul scris pentru implementarea proiectului. Art. 3 - Proiectul aprobat este monitorizat permanent de conducerea unitii/unitilor de nvmnt, care va asigura cadrul legal i organizatoric necesar desfurrii activitilor. Art. 4. - Proiectul propus de cadrul didactic poate fi reactualizat la nceputul fiecrui an colar, n funcie de situaia ncadrrii cadrului didactic n unitatea de nvmnt respectiv sau n alt unitate de nvmnt. Art. 5. - Evaluarea activitii candidatului se face dup cum urmeaz: 1. La nivelul unitii de nvmnt: a) candidatul ntocmete i depune la conducerea unitii de nvmnt raportul de autoevaluare a activitii desfurate i portofoliul personal; b) directorul unitii de nvmnt transmite inspectoratului colar raportul de autoevaluare al candidatului, nsoit de portofoliul personal completat cu aprecierea consiliului profesoral i calificativele anuale.
1

2. La nivelul inspectoratului colar: a) n urma consultrii consiliului consultativ de specialitate, inspectorul de specialitate completeaz fiele de evaluare prezentate n anexele nr. 1 i 2; b) fia de evaluare prezentat n anexa nr. 1 reprezint evaluarea proiectului i are o pondere de 80% din punctajul maxim de 100 de puncte care se acord n vederea obinerii gradaiei de merit; c) fia de evaluare prezentat n anexa nr. 2 are o pondere de 20 % din punctajul maxim de 100 de puncte i se acord pentru performane deosebite n inovarea didactic, n activitatea metodic, n pregtirea precolarilor sau a elevilor, n pregtirea elevilor distini la concursuri colare, faza naional i internaional etc., dac aceste activiti nu sunt desfurate n cadrul proiectului supus evalurii. 3. Punctajul minim acceptat pentru acordarea gradaiei de merit se aprob n comisia paritar de la nivelul inspectoratului colar. 4. a) Consiliul de administraie al inspectoratului colar primete spre analiz raportul de autoevaluare, portofoliul personal i fiele de evaluare completate de inspectorul de specialitate. b) Hotrrea asupra rezultatului concursului, precum i ponderea pe diferite specialiti i uniti de nvmnt aparin inspectorului colar general, n baza listei ntocmite n ordinea descresctoare a punctajului pe posturi i discipline, care a fost aprobat de consiliul de administraie al inspectoratului colar, cu condiia respectrii proporiei numarului de locuri pe discipline/domenii de activitate din unitile de nvmnt. 5. Cadrele didactice de la Palatul Naional al Copiilor vor depune raportul de autoevaluare a activitii desfurate i portofoliul personal pentru concursul de acordare a gradaiei de merit la Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului. 6. Reprezentanii organizaiilor sindicale reprezentative din nvmnt la nivel judeean/al municipiului Bucureti particip, n calitate de observatori, la toate lucrrile, au drept de acces la documentele comisiilor i dreptul s solicite consemnarea n procesul verbal a propriilor observaii. Art. 6. - Comisia paritar de la nivelul inspectoratului colar, prin aplicarea fiei de evaluare prezentate n anexa nr. 2, detaliaz criteriile i stabilete punctajul, prin cte o gril specific fiecrei categorii de cadre didactice: educatoare / institutori / profesori pentru nvmntul precolar; nvtori /institutori /profesori pentru nvmntul primar; profesori; maitri-instructori; cadre didactice din nvmntul vocaional, din cluburile sportive colare, din palatele i cluburile copiilor i elevilor, din nvmntul special. Pentru fiecare criteriu, punctajul maxim care se poate atribui este cel prevzut n anexa nr. 2. Art. 7. - ndeplinirea activitilor cuprinse n fia postului este condiie obligatorie pentru participarea la concursul de obinere a gradaiei de merit.

Capitolul II Condiii de eligibilitate pentru candidaii la concursul de acordare a gradaiei de merit

Art. 8. - La concursul pentru acordarea gradaiei de merit, poate depune proiect personalul didactic de predare cu contract individual de munc pe perioad nedeterminat, precum i suplinitorii calificai, care au obinut cel puin definitivarea n nvmnt i calificativul "Foarte bine n anul colar anterior depunerii proiectului, care i desfoar activitatea n cadrul: a) unitilor de nvmnt preuniversitar; b) centrelor judeene/al municipiului Bucureti de resurse i asisten educaional, centrelor colare pentru educaie incluziv, centrelor logopedice intercolare i cabinetelor logopedice, centrelor i cabinetelor de asisten psihopedagogic; c) cluburilor sportive colare, cluburilor i palatelor copiilor i elevilor cu statut de uniti de nvmnt subordonate inspectoratului colar, Palatului Naional al Copiilor.
2

Art. 9. Pentru participarea la evaluarea raportului de activitate n vederea acordrii gradaiei de merit, candidaii care au depus proiecte trebuie s obin calificativul Foarte bine n fiecare din cei 4 ani colari din perioada evaluat.

Capitolul III Criterii de eligibilitate a proiectelor depuse la concursul de acordare a gradaiei de merit
Art. 10. - Obiectivul general al proiectul trebuie s fie relevant pentru realizarea obiectivelor din Planul de dezvoltare instituional al unitii de nvmnt, fie prin remedierea punctelor slabe, fie prin stimularea excelenei, contribuind astfel la creterea prestigiului unitii de nvmnt. Art. 11. - (1) Tema proiectului trebuie s vizeze, n exclusivitate, mbuntirea activitii la clas/grup, n specialitatea/specialitile predat/predate. (2) Sunt eligibile proiectele care contribuie la: a) mbuntirea activitii proprii prin utilizarea metodelor interactive de nvare-predare i tehnologia informaiei i comunicrii (TIC), prin programe de cercetare tiinific realizate n ar sau prin cooperare internaional, prin inovare educaional, creaie tiinific, tehnic i artistic; b) dezvoltarea competenelor-cheie i profesionale ale colectivului de elevi; c) prevenirea eecului colar; d) realizarea progresului colar; e) obinerea performanei colare; f) dezvoltarea unitii de nvmnt ca centru de resurse educaionale pentru comunitate; g) promovarea conceptului de educaie incluziv/incluziune social. Art. 12. - Proiectul trebuie s respecte urmtoarea structur minimal: a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) date privind aplicantul; tema/titlul proiectului; unitatea / unitile de nvmnt n care se deruleaz proiectul; diagnoz relevant pentru obiectivele proiectului, la depunerea proiectului / analiza SWOT; obiectivul general (n acord cu planul de dezvoltare instituional al unitii de nvmnt), obiectivele specifice (conform art. 11); descrierea colectivului de elevi (grupul int din proiect); relevana proiectului n acord cu nevoile colectivului de elevi din proiect; descrierea activitilor propuse n proiect i a rezultatelor anticipate (se vor avea n vedere obiectivul la care rspunde activitatea, resursele necesare, orizontul de timp); precizarea indicatorilor de realizare imediat (output)1, a indicatorilor de rezultat (result)2 i a indicatorilor de impact3; utilizarea TIC; procedura de autoevaluare a proiectului (periodicitate, instrumente, feedback de la elevi, prini, colegi etc.);

Msoar produsele i serviciile realizate n cadrul proiectului. Vor fi corelai cu activitile i obiectivele specifice ale proiectului. 2 Reprezint modalitatea de msurare a efectelor, beneficiilor i avantajelor imediate i directe ale proiectului pentru grupul int i sunt n relaie cu obiectivul proiectului. 3 Reprezint consecinele indirecte i pe termen lung ale proiectului. 3

l) alte informatii relevante despre proiect (legtura/ complementaritatea cu alte proiecte coala incluziv, A doua ans etc., modul n care contribuie la dezvoltarea competenelor transversale, cursuri de formare absolvite n vederea perfecionrii proprii pentru realizarea proiectului).

Capitolul IV Monitorizarea
Art. 13. (1) Responsabilitatea monitorizrii proiectelor propuse n vederea obinerii gradaiei de merit revine consiliului de administraie al unitii/unitilor de nvmnt i efului de catedr/responsabilului de comisie metodic. (2) n cazul n care eful de catedr /responsabilul comisiei metodice a depus proiect n concurs, monitorizarea va fi asigurat de un cadru didactic propus de consiliul de administraie. Art. 14. - Monitorizarea se realizeaz permanent i urmrete progresul proiectului, prin examinarea conformitii implementrii cu obiectivele, indicatorii i calendarul activitilor. Rezultatele monitorizrii se consemneaz anual, ntr-un raport de monitorizare ntocmit de eful de catedr/responsabilul comisiei metodice i se avizeaz de consiliul de administraie al unitii de nvmnt. Art. 15. - Raportul de monitorizare anual conine aprecieri privind stadiul implementrii proiectului i recomandri de msuri corective.

Capitolul V Raportul de activitate n vederea participrii la concursul de acordare a gradaiei de merit

Art. 16. - Raportul de activitate are structura urmtoare: I. Raport de autoevaluare privind realizarea proiectului: a) date privind candidatul/profilul candidatului; b) tema / titlul proiectului; c) justificarea alegerii temei de proiect i prezentarea relevanei obiectivului general i a obiectivelor specifice ale proiectului fa de obiectivele din planul de dezvoltare instituional al unitii de nvmnt i fa de nevoile colectivului de elevi (grupului int); d) criteriile de selecie, respectiv motivaia alegerii colectivului de elevi; e) demonstrarea clar a valorii adugate a proiectului (proiectul propune noi modaliti/soluii personalizate pentru a rspunde nevoilor identificate ale grupului int sau noi modaliti de utilizare a instrumentelor existente; proiectul demonstreaz c nevoile grupului/grupurilor int identificate nu sunt abordate n mod corespunztor sau deloc n cadrul activitilor curente etc.); f) activitile realizate i rezultatele obinute prin analiza comparativ a valorilor iniiale i finale ale indicatorilor de realizare; g) modul n care feedbackul obinut prin autoevaluarea i monitorizarea proiectului au fost utilizate la mbuntirea/ameliorarea acestuia, respectiv elementele din proiect reactualizate la nceputul fiecrui an colar, n funcie de situaia ncadrrii. II. Raport de autoevaluare privind alte performane didactice obinute n ultimii 4 ani: performane deosebite n inovarea didactic, n activitatea metodic, n pregtirea precolarilor sau a elevilor, n pregtirea elevilor distini la concursuri colare, faza naional i internaional etc., dac activitile respective nu sunt desfurate n cadrul proiectului supus evalurii.
4

Art. 17. - Raportul de activitate este certificat de consiliul profesoral al unitii de nvmnt n care este implementat proiectul. Art. 18. - Raportul de activitate este nsoit de portofoliul personal cuprinznd: a) proiectul supus evalurii n vederea obinerii gradaiei de merit cu reactualizrile anuale, dac este cazul; b) acte doveditoare privind rezultatele proiectului i complementaritatea cu alte proiecte derulate de unitatea de nvmnt/inspectoratele colare; c) documente doveditoare privind realizarea indicatorilor prevzui n proiect; d) rapoartele de monitorizare realizate de consiliul de administraie al unitii/unitilor de nvmnt i de eful de catedr sau responsabilul/responsabilii comisiei/comisiilor metodice; e) documente doveditoare privind realizarea activitilor/performanelor deosebite n inovarea didactic, n activitatea metodic, n pregtirea precolarilor sau a elevilor, n pregtirea elevilor distini la concursuri colare, faza naional i internaional, dac activitile respective nu sunt desfurate n cadrul proiectului supus evalurii, prevzute la art. 16 pct. II; f) aprecierea consiliului profesoral, calificativele anuale.

Capitolul VI Dispoziii finale

Art. 19. - Personalul de conducere, de ndrumare i control din nvmntul preuniversitar, precum i personalul didactic de predare, care desfoar activitate de formare continu a cadrelor didactice din nvmntul preuniversitar la casa corpului didactic pot opta pentru participarea la concursul de acordare a gradaiei de merit n calitate de personal didactic de predare, conform prezentelor norme metodologice.

Art. 20. - Anexele nr. 1 i 2 fac parte integrant din prezentele norme metodologice.

Anexa 1 la Normele metodologice

Fia de evaluare a proiectului

Criteriul Realizarea activitilor din proiect n conformitate cu graficul stabilit. Existenta dovezilor privind autoevaluarea proiectului

Punctaj maxim 5p

Observaii Se vor utiliza i concluziile rapoartelor de monitorizare. Se va lua n considerare periodicitatea autoevalurii, instrumentele, feedbackul de la elevi, prini, colegi. Existena i implementarea msurilor corective.

5p

Reactualizarea anual a proiectului n funcie de situaia incadrrii cadrului didactic i/sau de rapoartele de monitorizare. Gradul de indicatorilor realizare a

5p

50 p

Se vor urmri n mod special atingerea obiectivelor i obinerea rezultatelor prevzute n proiect.

Promovarea principiilor egalitii de anse, de gen i a nediscriminrii Gradul de transferabilitate a proiectului

5p

10 p

Modul n care este asigurat o posibil transferare a activitilor / rezultatelor proiectului ctre alt grup int, alte activiti, multiplicare

TOTAL

80 p

Anexa 2 la Normele metodologice

Fi-cadru de punctaj pentru personalul didactic

Criteriul 1. Criteriul activitilor complexe cu valoare instructiv-educativ 2. Criteriul privind performane deosebite n inovarea didactic 3. Criteriul privind participarea la proiecte regionale, naionale, europene 4. Criteriul privind creterea prestigiului unitii de nvmnt TOTAL

Punctajul maxim 10p

6p 2p 2p

20 p