Sunteți pe pagina 1din 37

PRINCIPIILE DE BAZA ALE CERCETARII

Definitie cercetare
-activitate sistematica bazata pe tehnici specifice. - permite acumularea de noi cunostinte. - identifica factori sau relatii noi care imbunatatesc nivelul actual al cunoasterii.

3 tipuri de studii
 -identificarea

prin documentare a surselor

de date.  -studii descriptive (ex. descrierea somnului).  -cercetari experimentale (ex. efectele medicamentelor).

 Cercetarea

nu este un lux academic ci un instrument care:  -sa creasca calitatea procesului de nursing.  -sa contribuie la obtinerea unei sanatati mai bune.  -sa ofere resurse valabile pentru un raspuns clinic dificil si intrebari legate de sanatate.

Cercetarea


-Cercetarea fundamentala: Genereaza si ofera informatii sau teorii. Identifica principii care stau la baza activitatii de nursing. Acumuleaza informatii. Formuleaza sau redefineste teoria. (Ex(Ex- studierea in amanunt a comportamentului individului datorat unui stres intens cu scopul de a intelege stiintific, modificarile biologice induse de acesta cum ar fi insomnia).

 -Cercetarea

aplicata:

Gasirea solutiilor la probleme imediate prin aplicarea principiilor teoretice. Planificarea schimbarii intr-o situatie intrproblematica. (ex. Studiu al eficientei interventiilor nursing specifice pentru combaterea insomniei aparuta ca urmare a stresului).

Cercetarea fundamentala
 Descopera

principiile generale ale comportamentului uman si procesele biofiziologice.  Cercetarea aplicata- indica cum aceste aplicataprincipii pot fi utilizate pentru rezolvarea problemelor in practica nursing.

Caracteristici
 -directionata

spre solutionarea problemei.  -bazata pe dovezi empirice si observationale.  -observatia precisa si descrierea corecta.  -dezvolta teorii,principii,generalitati.

Scop
 Cercetarea

in nursing:  -este orientata catre intelegerea mecanismelor fundamentale care sustin capacitatea indivizilor si a familiilor de a functiona optim si de a reduce la minim efectele negative ale starii de boala.  -este critica pentru calitatea cost eficienta ingrijirilor de sanatate.

Teorii nursing
Utilizate sa descrie,sa explice.sa prevada si sa prescrie: a) Teoria discriptiva-identifica caracteristicile discriptivasi componentele unei discipline;identifica scopurile si observatiile si descrie ce elemente exista in acea disciplina.

b)

c)

d)

Teoria explicativa-identifica caracteristicile explicativasi componentele legate una de alta si raspunde pentru cum functioneaza disciplina. Teoria predictiva-prevede relatiile dintre predictivacomponentele unui fenomen si prevede in ce conditii se va produce acesta. Teoria prescriptiva-se adreseaza prescriptivanursingului terapeutic si consecintele interventiilor.

Beneficiile teoriilor nursing


 -scop

comun.  -imbunatatirea ingrijirii pacientului.  -furnizeaza judecati rationale.  -dau necesarul de cunostinte de baza pentru actiunile potrivite.  -ajuta la rezolvarea unor chestiuni curente in nursing.  -pregatesc nursele pentru asumarea si adresarea intrebarilor si valorilor.  -servesc cercetarea,educatia si practica.

Pasi in procesul de cercetare


       

-descrierea problemei;formularea intrebarii -studierea literaturii. -stabilirea obiectivelor. -formularea ipotezelor. -identificarea variabilelor. -selectarea unui model(tip) de cercetare. -definirea caracteristicilor populatiei studiate. -selectarea esantionului.

 -operationalizarea

si masurarea

variabilelor.  -colectarea datelor.  -organizarea pentru analiza.  -analizarea datelor.  -interpretarea rezultatelor.  -comunicarea rezultatelor.  -utilizarea rezultatelor.

Categorii de intrebari si ipoteze


Intrebari despre aspecte clinice: -cum pot fi interpretate datele culese? -ce teste se pot utiliza pentru precizarea corecta a diagnosticului in nursing?


(ex. Hipotermie copil-care este testul care copilpoate aprecia cel mai fidel deshidratarea intrintr-un moment ales-persistenta pliului alescutanat sau determinarea densitatii urinare?)

 Intrebari

de cauzalitate sau diagnostic: -care este cea mai probabila etiologie pentru diagnosticul actual? -ce diagnostice putem formula cu scopul de a evita complicatii?  Intrebari cu privire la interventii: -care este cea mai sigura interventie intr-un intrcaz specific? -care este cea mai eficienta interventie?

 Intrebari

cu caracter de preventie: -care sunt metodele optime pentru a preveni aparitia bolii? -care sunt varstele la care interventia preventiva este eficienta? (ex. Educatia sexuala este bine sa fie inceputa la ciclul primar,gimnaziu,liceu?)

 Intrebari

prognostic (ex: risc la copil cu febra la care se aplica doar interventii non farmacologice?)  Intrebari cost eficienta.  Intrebari referitoare la riscuri. (ex. Afectarea in mod negativ a unei persoane daca nursa pregateste taratamentul injectabil in prezenta acestuia comparativ cu situatia in care vine cu solutia gata preparata).

      

Cum pot decide?- diagnosticul-studiu transversal. decide?- diagnosticulCe se poate intampla?-pronostic-studiu cohorta. intampla?-pronosticDe ce?- etiologie-studiu caz-control. ce?- etiologiecazCe se poate face?-interventii-studiu controlat face?-interventiirandomizat/nerandomizat -cohorta -caz control Cum se simte?-experienta pacientului-studiu simte?pacientuluicalitativ.

Tipuri de studii-ales in relatie cu studiiintrebarea

Clasificare
 -cantitativa  -calitativa  -mixta

Cercetarea cantitativa
-obiectiva -formala -sistematica,logica,factori puternici -explicatii/cauze -lotul de subiecti este mare,reprezentativ -descrierea numerica(statistica) -este obiectiva(nu este afectata de simturi)

Cercetarea calitativa
-subiectiva -informala -bazata pe experienta,fenomenologica -permite intelegerea -lotul este mic,informativ -descriere verbala -este subiectiva(intelegerea fenomenelor folosind experienta sociala)

Interviul
 Conversatie

fata in fata in care o persoana obtine informatii;bazata pe comunicare verbala ce presupune intrebari si raspunsuri.

Avantaje
 -flexibilitate.  -rata

ridicata a raspunsurilor.  -observarea comportamentului.  -desfasurarea controlului asupra succesiunii intrebarii.  -colectarea raspunsurilor spontane.  - asigura raspuns la toate intrebarile.

Dezavantaje
 -conturi

ridicate.  -timp indelungat.  -erori datorate operatorilor de interviu.  -neasigurarea anonimatului.  -lipsa standarahizarii in formularea intrebarii.

Tipuri de interviu
 -raspunsuri  -centrat.  -intrebari

libere.

deschise.  -intrebari inchise.  -grup.  -face to face.  -telefonic.  -de explorare.

Ancheta

Cunoasterea

stiintifica a opiniilor,atitudinilor,aspiratiilor si un mijloc de influentare.

Clasificarea anchetelor
         

-intensiva populatie restransa. -extensiva populatie numeroasa. -calitativa. -cantitativa. -colectiva. -individuala. -directa. -indirecta. -socio-economica. socio-comerciala.

Chestionarul
 -principala

tehnica de investigare.  -numar mic sau mare de intrebari ce se refera la opinii,preferinte sentimente,interese,comportamente folosite in scopul colectarii datelor.

Clasificare chestionare
-dupa continut-administrativ continut-de opinie -dupa forma-omnibus-mai multe teme forma-omnibus-intrebari inchise -intrebari deschise
  

-dupa aplicare-autoadministrat aplicare-postal -publicat in reviste

Etapele cercetarii
-stabilirea temei.  -obiectivele cercetarii.  -documentarea prealabila.  -universul cercetarii.  -cadrul teoretic. -unitati de analiza si inregistrare.  -elaborarea ipotezelor.  -tipul de cercetare.  selectarea surselor de informare.  -specificarea unitatilor studiate.


Etapele cercetarii
 -elaborarea

schemei.  -descrierea cantitativa-cuantificarea. cantitativa -alegerea metodelor,tehnicilor,procedeelor.  -elaborarea instrumentelor.  -cercetare pilot.  -multiplicarea instrumentelor-grile,tabele. instrumentelor -organizarea echipei.  -selectia si instruirea colaboratorilor.  -organizarea culegerii datelor.

Etapele cercetarii
 -identificarea

persoanelor studiate.  -controlul culegerii datelor.  -verificarea informatiei.  -prelucrarea datelor.  -analiza si interpretarea datelor.  -propuneri pentru solutionarea problemei.  -redactarea,discutarea,definitivarea rapoartelor.  -comunicarea rezultatelor.

Redactarea raportului final


     

-elaborarea unei schite cu punerea in ordine logica a tuturor informatiilor. Raportul cuprinde:-introducere. cuprinde:-trecerea in revista a literaturii de specialitate. - modul de desfasurare a investigatiei. -prezentarea datelor. -interpretarea teoretica a rezultatelor.

Introducerea
 Raspunde

la intrebari:  -care este problema studiata?  -care sunt ipotezele?  -ce implicatii teoretice are studiul?  -cum influenteaza cunoasterea in domeniu?

Interpretarea rezultatelor-pe baza rezultatelortabelelor


 -centralizatoare.  -cu

o singura variabila.  -cu 2 variabile.  -cu 3 variabile.  -de preferinta.  -de proximitate.  -dominanta.  -de incidenta.

Concluzii
Cercetarea

este capabila sa participe la dezvoltarea profesiei nurselor si la imbunatatirea calitatii ingrijirilor.