PERFIL DE ORIENTADOR/A DO PROJETO EDUCATIVO ES.COL.A/MUSAS 1- RELATIVAMENTE Es.Col.

.A, MUSAS E AO PROJETO a) Cumpre com pontualidade as suas tarefas, no fazendo esperar outras pessoas; b) assduo/a e, se obrigado/a a faltar, procura alertar previamente o Grupo Educativo, o Musas e a Es.Col.A para a sua ausncia; c) Revela motivao e disponibilidade para trabalhar no Projeto Educativo; d) Contribui, ativa e construtivamente, para a resoluo de conflitos; e) Contribui ativa e construtivamente para a tomada de decises; f) Procura tomar iniciativas adequadas s situaes; g) Procura aliar, no desempenho das suas tarefas, a criatividade complexidade, originalidade e coerncia; h) Procura apresentar propostas, busca consensos, critica construtivamente. i) Procura produzir ou propor inovaes; j) Procura harmonizar os interesses do Projeto Educativo com os seus interesses individuais; k) Procura agir de uma forma autnoma, responsvel e solidria; l) Procura fundar no Projecto os juzos e opinies que emite. m) Procura aplicar corretamente a metodologia expressa nos princpios oientadores do Projeto; n) Assume as suas falhas, evitando imputar aos outros ou ao coletivo as suas prprias incapacidades. o) Procura dar o exemplo de uma correta e ponderada utilizao dos recursos disponveis. 2- RELATIVAMENTE A COLEGAS a) Est atento s necessidades dos colegas e presta-lhes ajuda, quando oportuno; b) Pede ajuda aos colegas quando tem dvidas sobre como agir; c) Permite que os/as colegas ajudem quando precisa; d) Mantm com os/as colegas uma relao atenciosa, crtica e fraterna; e) Reconhece e aceita criticamente diferentes pontos de vista; f) Procura articular a sua ao com os/as demais colegas; g) Apoia ativamente os/as colegas na resoluo de conflitos. h) Procura evitar que se instale uma hierarquia de prestigio e poder de deciso. 3- RELATIVAMENTE A ALUNOS a) Mantm com os/as alunos/as uma relao carinhosa; b) Procura ajudar os/as alunos/as a assumir uma postura cooperativa e solidria; c) Procura ser firme com os/as alunos/as, sem cair no autoritarismo; d) Procura tomar atitudes em sintonia com o coletivo;