Sunteți pe pagina 1din 14

UNITATEA DE NVMNT : cu clasele I-VIII N.

Crevedia PROFESOR DIRIGINTE: Jurubita Mirela CLASA: a V a AN COLAR 2011-2012

CONSILIERE I ORIENTARE
Planificare anual
Nr.crt 1 2 3 4 5 MODULUL Autocunoatere i dezvoltare personal Comunicare i abiliti sociale Managementul informaiilor i al nvrii Planificarea carierei Calitatea stilului de via Total ore Semestrul 1 Numr de ore 3 3 3 1 5 15 Semestrul 2 Numr de ore 4 4 4 1 8 21 Anual Numr de ore 7 7 7 2 12 36

Menionm c n perioada 2-6 aprilie 2012 se desfoar sptmna dedicat activitilor extracurriculare i extracolare ,,coala altfel avnd orar specific, ora de consiliere i orientare fiind inclus n acesta.

Planificare semestrial - semestrul I Clasa a V a

Modul

Coninuturi

Obiective de referinta

Tema

Nr. ore

Sapt

Strategii de lucru

2.COMUNICAREA ABILITILE SOCIALE

I 2.2 ABILITI SOCIALE Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate

2.2 s exerseze ,,Cum ne organizm comportamente clasa? - Eu i colegii de cooperare n mei ,, grup
S1

Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.

5.1 s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale

,,Clasa la prima ntlnire cu dirigintele regulamentul colardrepturi i ndatoriri,,

S2

1.AUTOCUNOATERE 1.2 SCHIMBARE, I DEZVOLTARE CRETERE, PERSONAL DEZVOLTARE Caracteristicile preadolescenei: schimbrile fizice, dezvoltarea personalitii, relaiile cu colegii, ateptri

1.2 s exemplifice Cine sunt eu ? caracteristici specifice preadolescenei


1 S3

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR Relaia dintre evenimente, gnduri i emoiile generate; cum facem fa emoional situaiilor dificile?; cum s-i recunoasc emoiile i s caute modaliti de a le depi. 4.1 EXPLORAREA CARIEREI Caracteristicile unei activiti sarcini, responsabiliti, mediu

2.1 s exerseze exprimarea adecvat a emoiilor

Emoii - Imagine de sine comportament

S4

Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Joc de rol; Discuii de grup; Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea

4.PLANIFICAREA CARIEREI

4.1 s prezinte sarcinile i responsabiliti le asumate n activitatea preferat

Eroul meu preferat

S5

de lucru, echipamente, orar

3.MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I INFORMATIILOR NVRII Modaliti de identificare a informaiilor. Rolul informaiilor n procesul de cunoatere, nvare, acomodare 3.2 NVARE EFICIENT Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente

5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale

Noi i televizorul/ Cum i cnd folosesc calculatorul n pregtirea leciilor

S6

obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier. Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

3.2.s analizeze Ce sunt tezele? factorii favorizani ai nvrii eficiente

S7

Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la

Singur acas -mpreun la coal - tiu ce tiu, vreau s tiu, ce trebuie s tiu

S8

Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu

normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de primajutor etc.) 1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL 1.1 AUTOCUNOATERE Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest; atitudinea pozitiv fa de propria persoan

resursele i interesele proprii 1.1.s Ce este important identifice pentru mine? situaii n care se manifest stima de sine
1 S9

atitudini fa de stilul de via.

3.MANAGEMENTUL 3.2 NVAARE INFORMAIILOR I EFICIENT NVRII Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente

3.2.s analizeze Disciplina factorii pregtirii temelor favorizani ai nvrii eficiente

S10

Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient.

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.

5.1.s analizeze rolul grupului De la nvtor la n formularea profesori i i n realizarea diriginte opiunilor personale

S11

Discutii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE Alegerea alternativei optime (centura de siguran, respectarea regulilor de circulaie, a normelor de prevenire a incendiilor, a normelor de primajutor etc.)

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii

Strada i capcanele ei. Ce fac dac sunt singur acas?

S12

Sntatea cea mai de pre avuie

S13

2.COMUNICAREA I ABILITILE SOCIALE

2.2. ABILITI SOCIALE Importana contribuiei fiecarui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate 1.1 AUTOCUNOATERE Stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan

2.2.s exerseze comportamente de cooperare n grup

Srbtorile de iarn la romni

S14

1.AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE PERSONAL

1.1.s Bilan la sfrit de identifice semestru situaii n care se manifest stima de sine

S15

Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

Modul

Coninuturi

Planificare semestrial - semestrul II Clasa a V a Obiective de Tema referinta 1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine Autoaprecierea

Nr. Ore
1

Sapt .
S16

Strategii de lucru Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra.

1.AUTOCUNOATERE 1.1 I DEZVOLTARE AUTOCUNOATERE PERSONAL stima de sine: ce este stima de sine i n ce situaii se manifest. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan

2.COMUNICAREA ABILITILE SOCIALE

I 2.2. ABILITI SOCIALE Importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup. Solidaritate

2.2.s exerseze comportamente de cooperare n grup

,,O prietenie sincer Prietenul la nevoie se cunoate

S17

3.MANAGEMENTUL 3.1 MANAGEMENTUL INFORMAIILOR I INFORMAIILOR NVRII tehnici de prezentare a informaiilor 3.2 NVARE EFICIENT stiluri de nvare: vizual, auditiv, kinesteziccaracteristici. Criterii de identificare a stilului propriu de nvare 1.AUTOCUNOATERE 1.2 SCHIMBARE, I DEZVOLTARE CRETERE, PERSONAL DEZVOLTARE etapele dezvoltrii umane: copilrie, pubertate, adolescena, tineree, maturitate, btrnee

3.1 s exerseze abiliti de prezentare a informaiilor 3.2 s identifice stilul propriu de nvare

Cum s caut eficient informaii i s respect drepturile copilului Cum nv ?

S18

Exerciii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Exerciii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii

S19

1.2 s analizeze varietatea schimbrilor specifice dezvoltrii umane

Eu copilul! - S facem cunotin cu preadolescena

S20

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR importana autocontrolului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni

2.1 s aplice tehnici de autocontrol

Ce nseamn i unde poate duce un comportament agresiv

S21

sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. 3.MANAGEMENTUL 3.2 NVAARE INFORMAIILOR I EFICIENT NVRII Factorii favorizani/ frenatori ai nvrii eficiente 4.PLANIFICAREA CARIEREI 4.1 EXPLORAREA CARIEREI munc, ocupatie, carier: definiie, distincii i caracteristici criterii de alegere a unei meserii 3.2.s analizeze factorii favorizani ai nvrii eficiente 4.1 s se familiarizeze cu termenii de munc, ocupaie i carier Cum i pn cnd ne ajutm colegii la nvtur
1 S22

Exerciii specifice gndirii critice; Exersarea deprinderilor de nvare eficient. Joc de rol; Discuii de grup; Portofoliul personal pentru clasa a V a Stabilirea obiectivelor de lung durat ale planului personal de educaie i carier. Discutii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii

Dicionarul ocupaiilor

S23

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE alegerea alternativei optime

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a

Ct i cum mi ajut familia

S24

unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii

2.COMUNICARE I 2.2. ABILITI ABILITI SOCIALE SOCIALE importana contribuiei fiecrui membru al unui grup la activitatea grupului. Avantajele cooperrii n grup, solidaritate 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE alegerea alternativei optime

Efectele alcoolului, tutunului i drogurilor asupra sntii ,,Micii voluntari- s protejm natura, viaa noastr i a celor din jur 2.2.s exerseze Eu i colegii comportamente mei, eu i de cooperare n prietenii mei grup

S25

de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

S26

S27

5.2.s identifice alternativa optim de soluionare a

Regimul zilnic al elevului

S28

Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii

2.COMUNICARE I ABILITI SOCIALE

2.1 MANAGEMENTUL EMOIILOR importana autocontrolului, responsabilitatea pentru consecinele propriilor aciuni

unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii 2.1 s aplice tehnici de autocontrol

Cum aleg un produs de calitate

S29

de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via. Exerciii de identificare a situaiilor n care este necesar asumarea responsabilitii sociale; Practicarea exprimrii opiniilor pro/contra. Exerciii pentru cunoaterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilitilor personale.

Violena i urmrile ei semnal de alarm pentru elevi, printi, cadre didactice

S30

1.AUTOCUNOATERE 1.1AUTOCUNOATERE I DEZVOLTARE stima de sine: ce PERSONAL este stima de sine i n ce situaii se manifesta. Atitudinea pozitiv fa de propria persoan

1.1.s identifice situaii n care se manifest stima de sine

Eu n oglind

S31

5.CALITATEA STILULUI DE VIA

5.1 CALITATEA RELAIILOR SOCIALE Apartenena la grup. Rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale.

5.1.s analizeze rolul grupului n formularea i n realizarea opiunilor personale

Strada nu este loc de joac

S32

3.MANAGEMENTUL 3.2 NVARE INFORMAIILOR I EFICIENT NVRII Factorii favorizani/ frenatori ai nvarii eficiente 5.CALITATEA STILULUI DE VIA 5.2 CALITATEA VIEII PERSONALE alegerea alternativei optime

3.2.s analizeze factorii favorizani ai nvatrii eficiente 5.2.s identifice alternativa optima de soluionare a unei probleme personale, pornind de la resursele i interesele proprii

Cum m pregtescu eu acas pentru recapitularea final Cum mi petrec vacana

S33

Discuii de grup; Proiect si joc de rol pe tema Managementul stresului in situatii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini faa de stilul de viaa. Exercitii specifice gndirii critice ; Exersarea deprinderilor de invare eficient. Discuii de grup; Proiect i joc de rol pe tema Managementul stresului n situaii de examinare; Completarea unor fie de lucru cu atitudini fa de stilul de via.

S34S35

1.AUTOCUNOASTERE 1.2 SCHIMBARE , I DEZVOLTARE CRESTERE , PERSONAL DEZVOLTARE etapele dezvoltrii umane: copilrie,pubertate, adolescent, tineree, maturitate, btrnee

1.2 s analizeze varietatea schimbrilor specifice dezvoltrii umane

Bilan la sfrit de an

S36

Exerciii pentru cunoasterea de sine; portofoliul resurselor personale; Chestionare i exerciii metaforice pentru identificarea intereselor i abilittilor personale.