Sunteți pe pagina 1din 3

PROIECT DE TEHNOLOGIE DIDACTIC

Data: Obiectul: Informatic Clasa: a XI-a - profil matematic-informatic Tema: Liste simplu nlnuite. Prezentare. Operaii de adugare la nivelul listelor. Tipul leciei: Lecie comunicare de cunotine. Durata leciei: 100 minute Obiectivul funadamental: nsuirea cunotinelor privind modul de declarare i de utilzare a listelor simplu nlnuite alocate static. Competene specifice: C1.Elevii vor ti s dea definiia structurii de date de tip list C2. Elevii vor ti cum se implementeaz o list simplu nlnuit; C3. Elevii vor ti care sunt operaiile elementare ce se pot efectua la nivelul unei liste simplu nlnuite; C4. Elevii vor cunoate modul de selectare a unui element, precum i cum se realizeaz crearea, respectiv afiarea informaiilor dintr-o list simplu nlnuit; C5. Elevii vor fi capabili s rezolve probleme ce necesit folosirea listelor simplu nlnuite; Metode i procedee didactice: - Explicaia, conversaia, exerciiul, demonstraia. - Mai multe capete la un loc Mijloace de nvtmnt: Calculatorul, manualul; Mediul de instruire: Laboratorul de informatic; Forme de organizare: Activitate frontal i pe grupe Resurse: - pedagogice: - oficiale: - temporale: - psihologice: cursuri de informatic, metodica predrii informaticii programa colar 100 minute cunotinele dobnditede ctre elevi la disciplina informatic

SUCCESIUNEA I DESFURAREA MOMENTELOR LECIEI


-

I.Moment organizatoric: obiective urmrite: crearea unei atmosfere specifice bunei desfurri a activitii didactice; activitatea profesorului: verificarea prezenei, asigurarea c elevii sunt pregtii pentru nceperea leciei; activitatea elevului: pregtirea caietului; metode i procedee didactice: metoda conversaiei, explicaia; II. Captarea ateniei i trezirea interesului pentru lecie

activitatea profesorului: se va preciza elevilor c urmeaz a fi prezentat structura de tip list simplu nlnuit i vor fi rezolvate probleme care necesit folosirea acestei structuri de date . activitatea elevului: ascult i noteaz cele prezentate sau notate pe tabl de ctre profesor i pune ntrebri cu care s poat lmuri contextul n care se va desfura lecia; metode i procedee didactice: metoda conversaiei, metoda problematizrii, modelarea;

III.Anunarea leciei Se poart un dialog pe tema: Lista simplu nlnuit. - activitatea profesorului: sunt adresate clasei urmtoarele ntrebri: - Care este definiia unei liste simplu nlnuite? - Cum se implementeaz structura de date de tip list simplu nlnuit? - Care sunt principalele operaii ce se pot efectua la nivelul unei liste simplu nlnuite? - Cum se realizeaz adugarea unui element ntr-o list simplu nlnuit? Elevilor li se va pune la dispoziie un material i li se va cere ca folosind acest material i cunotinele dobndite n clasa a X-a s rspund la ntrebrile formulate mai sus. Elevii vor lucra pe grupe de lucru. - activitatea elevului: elevii rezolv pe caiete cerinele. IV.Asigurarea conexiunii inverse - activitatea profesorului: profesorul propune precizarea rspunsurilor la ntrebrile formulate intervenind cu explicaii suplimentare unde este cazul. - activitatea elevului: elevii rein i noteaz observaiile fcute V. Evaluarea cunotinelor dobndite - activitatea profesorului: profesorul propune spre rezolvare o problem n care este necesar utilizarea listelor. activitatea elevului: elevii rezolv pe calculator problema propus - metode i procedee: metoda conversaiei, verificarea frontal VI. Prezentarea temei pentru acas activitatea profesorului:li se propun elevilor spre rezolvare urmtoarele probleme: 1. ntr-o list simplu nlnuit se memoreaz n persoane. S se verifice dac, pentru o persoan dat p, exist n list o persoan cu acelai nume ca i p.

Dac nu, s se insereze n poziia k n list noua persoan p. Discuie dup valoarea lui k. activitatea elevului: notez tema n caiet precum i indicaiile date de profesor metode i procedee folosite: metoda conversaiei