Scoala cu clasele I - VIII Vanatori, judetul Iasi Disciplina: Limba Franceza Manual : Ed Cavallioti Profesor : Rotman Andreia Clasa

a-VI-a (L1) 2 ore / sptmn, 36 sapt sem I 15 sapt , sem II 21 sapt Avizat Director

PLANIFICARE CALENDARISTICA
AN SCOLAR 2011 2012
Nr crt

Unitati de invatare Competente specifice

1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context

Continuturi REVISION INITIALE Theme : - Presentation et description de la personne : - presentation / description de soi et dautrui ; - identifier/decrire des personnes - se presenter/ presenter quelquun ; - les types de phrases ; - le verbe systematisation des temps etudies.

Nr de ore 4h 13 IX-16 IX 20 IX-23 IX 7h 27 IX 30 IX 4X 7X 11 X 14 X 18 X

Saptamana S1 S2 S3S6

Observatii

UNITE : 0 LES MOUSQUETAIRE S DE LA VI-e D

La conversation Lexercice Fiches dexercices

1 UNITE : 1 LES VENDANGES

1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente trecute i experiene personale. 1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente trecute i experiene personale. 1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente trecute i experiene personale.

UNITE : 2 CHIC! ON DEMENAGE! 2

THEME : Le milieu naturel -la campagne ; saisons et travaux ; lautomne a la ferme ; la liaison obligatoire -demander quelque chose a quelquun ; -remercier / rpondre aux remerciements ; -les pronoms COD et COI systmatisation ; -les pronom en et y valeurs usuelles. Test 1 THEME : Le milieu familial amnagement de lhabitat . Les objets domestiques ; types dhabitations ; amnagement intrieur -faire une proposition ; -accepter / refuser ; -le numral ordinal ; -le pronom on - principaux cas de substitution ; -adjectifs indfinis frquents ; Test 2 THEME: Le milieu social: activits scolaires :une classe de sciences : le labo de sciences : outils et activits. -raconter des faits passes (I) ; -exprimer des sentiments : la satisfaction, le regret ; -le plus-que-parfait (I) ; -les degrs de comparaisons des adjectifs. Test 3

6h 21 X 25 X 28 X 01 XI 04 XI 08 XI 6h 11 XI 15 XI 18 XI 22 XI 25 XI 29 XI 02 XII 7h 06 XII 09 XII 13 XII 16 XII 20 XII

S 6 S 9

La lecture Lexplication La conversation Lexercice Lexemple Fiches dexercices Le manuel

S 9 S 12

La lecture Lexplication La conversation Lexercice Lexemple Fiches dexercices Le manuel

UNITE:3 LA PHISIQUE , CA, CEST SERIEUX !

S13 S15

Lexplication La lecture Lexemple Le dialogue Lexercice Lexemple Fiches dexercices

BILAN

23 XII

S15

UNITE: 4 4 AINSI FONT LES MARIONNETTES. ...

1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente trecute i experiene personale. 1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente trecute i experiene personale. 1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente trecute i experiene personale. 1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe

THEME: Le milieu social :prparer un spectacle. Le thtre ; Les mtiers du spectacle. -linterrogation portant sur le sujet et le COD -raconter des faits passs ; exprimer son avis, son opinion. -le plus-que-parfait dans la phrase ; -les pronoms indfinis frquents. Test 4 THEME: Le milieu social : relations vendeur client : dans un grand magasin. - demander/donner des informations pratiques ; -exprimer ses gots ses prfrences. -linterrogation portant sur le COI et sur les circonstants (la manire, la quantit/le prix, la cause, le but) ; -la formation des adverbes en ment. Test 5 THEME: Le milieu social:activits scolaires:prparer un concurs scolaire. -demander/donner la permission ; Interdire. -linterrogation portant sur les circonstants : le lieu, le temps ; -les degrs de comparaison de adverbes bien et mal. Test 6 THEME:Le milieu familial :ftes, runions. La cuisine - ustensiles et

6h 17 I 20 I 24 I 27 I 31 I 03 II 6h 07 II 10 II 14 II 17 II 21 II 24 II 5h 28 II 02 III 06 III 09 III 13 III

S 16 S 18

Lexplication La lecture Lexemple Le dialogue Lexercice Lexemple Fiches dexercices Le manuel La conversation Lexercice Fiches dexercices

UNITE: 5 EMPLETTES ET LECHE -VITRINES

S 19 S 21

UNITE: 6 LE KANGOUROU DES LETTRES

S22 S 24

La lecture Lexplication La conversation Lexercice Lexemple Fiches dexercices Le manuel

UNITE: 7

7h 16 III

S24 S28

Lexplication La lecture

JOYEUSES PAQUES !

subiecte familiare 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.3 Executarea unor instruciuni de orientare n spaiu 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente trecute i experiene personale. 1.1 Identificarea unor informaii punctuale dintr-un mesaj clar articulat 1.2 Reperarea elementelor cheie dintr-un discurs pe subiecte familiare 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.1 Reperarea informaiilor eseniale dintr-un text citit n gnd 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 3.3 Deducerea sensului cuvintelor necunoscute din context 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente trecute i experiene personale. 2.1 Utilizarea intonaiei corecte n cadrul unor enunuri afirmative, negative, exclamative, interogative 2.2 Participarea la interaciuni pe subiecte familiare 3.2 Utilizarea informaiilor dintr-un text citit ntr-un tabel /text lacunar 4.1 Redactarea de relatri simple ale unor evenimente

oprations ; Habitudes de table. -Exprimer des sentiments : le dplaisir, lennui, la joie. -Les pronoms dmonstratifs simple et composs; -Verbes impersonnels et constructions verbales impersonnelles.

20 III 23 III 27 III 30 III 24 IV 27 IV 6h

S 27 Saptamana altfel

Lexemple Le dialogue Lexercice Lexemple Fiches dexercices Le manuel

UNITE: 8 CA BOUGE ! 8

S29 S32

THEME:Organisation de lactivit quotidienne: sport et loisir. -parler de son tat physique ; -fliciter ; remercier pour les flicitation. -la phrase relative : le pronom relatif ou ; -les temps du pass systmatisation. THEME : Le milieu naturel et les loisirs;Sorienter dans lespace. -monuments et visites ; moyens de transport. - inviter / accepter/refuser une invitation ; -sexcuser ; -la phrase ngative : cas de suppression de la ngation pas ; -larticle partitif : cas de substitution avec la prposition de.

04 V 08 V 11 V 15 V 18 V 22 V 6h 25V 29 V 01 VI 05 VI 08 VI 12 VI 3h 15 VI 19 VI 22 VI S 35 S 36 S 32 S35

La lecture Lexplication La conversation Lexercice Lexemple Fiches dexercices Le manuel

UNITE: 9 9 VIENS A LA VILLETTE !

Lexplication La lecture Lexemple Le dialogue Lexercice Lexemple Planches Fiches dexercices Le manuel Lexercice Fiches dexercices

BILAN FINAL

trecute i experiene personale.