Cdigo de Convivencia Estatuto/Reglamento interno Una Foto Escuela Tiene como objetivo la adecuacin de los estilos de convivencia escolar

a los requerimientos de la sociedad actual, en consecuencia apunta a plantearse la convivencia como un proyecto flexible y capaz de retroalimentarse creativamente a travs del aporte y cuestionamiento de todos los integrantes de la comunidad educativa. Todas las interrelaciones estn orientadas a un logro: la formacin integral de personas capaces de funcionar como contracultura frente a la prdida social de valores, esta formacin propiciar un mejor rendimiento de cada uno de los actores institucionales, a travs de una convivencia contenedora, no expulsiva, donde se valore la riqueza de lo diferente, la no violencia, el amor, la paz, la cooperacin, la confianza, la justicia, el respeto y la responsabilidad, el poder escuchar, aceptar, compartir y comprender al otro.

Objetivos Generales:
1. La no agresin verbal, fsica, o gestual; entendindose tambin por agresiones la discriminacin, la desvalorizacin y la burla. 2. Respeto a la justicia, la verdad y la honradez. 3. Respeto a la defensa de la paz y la no violencia. 4. La solidaridad, la cooperacin y la bsqueda del entendimiento por la diversidad racial, credos, ideologas, etc. 5. La responsabilidad ciudadana, el respeto de los smbolos patrios y el compromiso social.

6. La responsabilidad individual.

Coordinadores:
7. En caso de ausencia del profesor o docente a cargo (por capacitacin, enfermedad u otro inconveniente); se dejarn a cargo coordinadores para asistir y orientar en el proceso educativo. 8. Dichos coordinadores sern alumnos de la escuela de distintos niveles, en calidad de colaboradores. 9. Los coordinadores elegidos por el director de la institucin o tribunal, aquellas personas que tengan caractersticas especiales (Idoneidad, Carcter, tica y Moral); sern capacitadas para dicha funcin (estudio, formacin de un equipo que acte en momentos como la preparacin de festivales, muestras, exposiciones, etc); sin ningn tipo de intencin lucrativa ( de ambas partes) y por el hecho de capacitarse de una mejor manera en el arte fotogrfico y audiovisual como otras instancias educativas complementarias. No considerndose esto una relacin laboral sino de aprendizaje.

Obligaciones de los alumnos:

10. Ser solidarios y colaborativos con la institucin cuando realiza actividades. Cuando la escuela es la entidad que agasaja a los fotgrafos invitados pertenezcan a la institucin o no se les podr solicitar e modo de colaboracin la venta de entradas u otro tipo de aporte o ayuda a fin de lograr los objetivos planteados. Organizacin de feria de platos, salidas promocionales de exposiciones, armado de bar en la escuela en las exposiciones de fin de ao, servido de vernisage, etc. 11. Valorar el tiempo de permanencia en la escuela como una forma de superacin intelectual y humana. El hecho de concurrir extracurricularmente al establecimiento para ayudar, colaborar en das de montajes, visualizacin de pelculas, charlas, debates o mayor capacitacin, organizacin de festivales internacionales o nacionales, recepcin de invitados se tomara como nota conceptual al mismo y no implicar en forma alguna un pago extra al alumno.12. Mantener en clase una conducta respetuosa para con el profesor y sus compaeros. 13. Entregar los trabajos en el momento indicado y con la presentacin adecuada. 14. Mantenerse durante la jornada escolar dentro de los lmites que fije la direccin. 15. Cuidar el edificio escolar y todo el equipamiento que en el se encuentra. 16. Abonar la cuota mensual en el tiempo estipulado, sabiendo que, fuera de trmino se adiciona un recargo. 17. Estudiar, repasar y leer todo lo que sea relacionado al arte, cine, tcnicas audiovisuales, etc. de forma constante. 18. Proponer o generar, si es posible, propuestas a la institucin. 19. En el caso de rotura de los materiales de trabajo de la escuela por descuido o falta de atencin por parte del alumnado, se ver de compensar el dao de alguna manera.

Derechos de los alumnos:

20. Ser respetado atendiendo a su dignidad como ser humano y sus necesidades bsicas. 21. No recibir agresiones fsicas ni de otro tipo. No ser discriminado por ningn motivo. 22. Plantear ante las autoridades los problemas que surjan de su actividad escolar y peticionar individual o colectivamente. 23. Poder desarrollar sin interferencia el proceso de enseanza - aprendizaje en un ambiente limpio y acondicionado. 24. Ser escuchados, solicitar ayuda para cuestiones escolares o personales (salud fsica o mental). Apoyo interdisciplinario (la institucin cuenta con una consultora profesional sobre casos de aprendizaje, psicologa, etc). 25. Participar del consejo de aula. 26. Recibir educacin de maestros que estn en continua capacitacin y autosuperacin personal. 27. Peticionar procesos de mediacin para la resolucin de conflictos entre pares. Siempre teniendo en cuenta que los problemas entre menores podrn ser resueltos por sus tutores, y los problemas entre mayores sern slo resueltos entre stos.

Conductas Transgresoras:
Se consideran conductas transgresoras a las reglas de convivencia por parte de los alumnos a:

28. Agresiones fsicas, gestuales, verbales o escritas a cualquiera de los integrantes de la comunidad educativa. 29. Atacar, ofender o agraviar los smbolos patrios y la instituciones democrticas. 30. Destruir o deteriorar las instalaciones y material de la comunidad educativa (mobiliario, equipos, afiches y elementos de la escuela.) 31. Robar, hurtar elementos de compaeros, de la escuela y de su personal. 32. Concurrir al establecimiento con radios , telfonos celulares, lser, walkman, disckman ,o cualquier otro elemento electrnico que no sea oportuno. 33. Retirarse de clase o del establecimiento sin autorizacin. 34. No justificar faltas. 35. Promover desordenes dentro del establecimiento o en sus inmediaciones. 36. Interferir el normal desarrollo de las clases. 37. Faltar el respeto, en cualquiera de sus manifestaciones, al maestro o persona que est a cargo de las horas de clase.

Criterios con relacin a las sanciones:

En caso que transgredan las normas de convivencia se debern tener en cuenta los siguientes criterios: 38. Contextualizar la transgresin segn el rol, las circunstancias y la edad del o los actores. 39. Se privilegiarn las estrategias que tiendan a la integracin , orientndose a la contencin de los jvenes dentro del mbito escolar, tendiendo a encontrar alternativas que se transformen en actos educativos. 40. Ser ecunime en el juicio, es decir ser neutral. 41. Las sanciones debern fijar una gradualidad de acuerdo con la edad, el nivel de madurez, la historia particular y la respuesta a sealamientos anteriores. 42. Permitir el derecho a la defensa del transgresor, valorizando el reconocimiento del error (esto es un elemento ms del proceso de aprendizaje). 43. Promover el desagravio o la reparacin del dao, segn sea del orden material o moral, el actor demostrar su responsabilidad ante el hecho al hacerse cargo de la reparacin. 44. En caso que al estar cumpliendo con la reparacin del dao, incurriera en una nueva falta, se cancelar automticamente esa instancia y se proceder a hacer efectiva la anterior sancin, a la que se le sumarn las que correspondan a este nuevo hecho.

Condiciones indispensables para la finalizacin y apertura de cada ciclo lectivo:

45. Abonar antes de la exposicin final, todas las cuotas referidas al ao en curso. 46. Aprobar con 7 (siete) el examen final. 47. Finalizar trabajos correspondientes a la premisa anual. 48. Presentar carpetas de trabajos prcticos, misivas, investigaciones, etc. 49. Poseer una asistencia a clase del 70% (setenta por ciento).

50. Si el alumno queda libre por faltas, y desea reincorporarse, deber abonar todas las cuotas adeudadas y presentar los certificados correspondientes a los das de inasistencia. 51. Si el alumno no aprueba el examen final, tendr una instancia de recuperacin en el trmino de los das siguientes. Al segundo examen no aprobado, el alumno deber re cursar el ao lectivo. 52. El alumno deber rematricularse todos los aos, para ser aceptado en un nivel superior.

53. A partir del ao 2010 (dos mil diez), los alumnos de tercer ao que hayan finalizado la carrera completa, podrn solicitar la supervisin de la tesis Superior; y especializacin en temas a designar como montaje, fotografa de autor, presentacin de porfolios, divulgacin personal, etc. El tema de la Tesis deber ser presentado durante el transcurso del primer semestre de tercer ao, sin excepcin. 54. En caso de que el profesor deba ausentare por causas laborales, educativas profesionales o artsticas (Previo aviso correspondiente y preparacin del mismo) podr darse un receso en la institucin extra vacacional con el cumplimiento de trabajos prcticos y misivas que el alumno deber entregar al profesor a su regreso siendo evaluadas de manera programtica. El alumno no tendr derecho a reclamar nada en concepto de esto y los trabajos entregados debern ser entregados de manera obligatoria. EDUARDO SEGURA Director Acadmico de "Una Foto Escuela" Organizador de los Festivales Internacionales de Fotografa de Paran Director de la Fototeca Entre Ros, Paran, Argentina. Representante en Sudamrica del Fondo Iberoamericano de la Fotografa FIF Catedrtico del Instituto Internacional de Periodismo Jos Mart, La habana Cuba. Yrigoyen 329 3100 Paran, Entre Ros, Argentina. http://fotoescuela.blogspot.com/ http://eduardosegurarte.blogspot.com/ info@eduardosegura.com.ar http://www.eduardosegura.com.ar/ eduardosegurafoto@hotmail.com MSN 0054 343 4355176 /0054 343 4030283 (Una foto escuela)

AVISO LEGAL: El abajo firmante, acepta los trminos y condiciones vigentes en el presente Cdigo de Convivencia Institucional (la firma del mismo se entender como que el interesado ha ledo y aceptado los trminos y condiciones antes expuestos). Declarando bajo juramento la veracidad de los datos proporcionados y comprometindose a exhibir la documentacin probatoria si es requerida. En el caso de no aceptar o firmar en disconformidad, el interesado no podr permanecer en la Institucin en calidad de alumno. Para el caso de menores de 18 aos, los datos debern ser completados por padre, madre, tutor o encargado. No es vlida la firma del menor.

Firma: Aclaracin: Nombre y Apellido:........................................................................................................................ Fecha de Nacimiento:.......................................................... DNI:....................................................................... Paran, .........................................de..................................................................de 2011