Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.

.2007 Standardul reprezint descrierea cerinelor formulate n termeni de reguli sau rezultate, care definesc nivelul minim obligatoriu de realizare a unei activiti de educaie. Standardele de autorizare sunt standarde naionale, care se aplic nvmntului preuniversitar de stat i particular, i se refer la domeniile prevzute de art. 10 din O.UG 75/2005, aprobat cu completri i modificri prin Legea nr. 87/2006. Pentru fiecare domeniu sunt definite subdomenii, pentru fiecare subdomeniu sunt formulai indicatori, iar la fiecare indicator sunt definii descriptori. Descriptorii sunt enunuri care stabilesc, n mod concret i observabil, cerinele minime pe care organizaia furnizoare de educaie trebuie s le ndeplineasc, pentru fiecare indicator, n vederea obinerii autorizrii de funcionare provizorii.
Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : a) structurile instituionale, administrative i manageriale
Subdomenii 1. Management strategic Indicatori de performan 1.1. Existena, structura i coninutul documentelor proiective (proiectul de dezvoltare i planul de implementare). Descriptori 1.1.1. Existena unui proiect de dezvoltare pe termen mediu (3-5 ani) pentru organizaia furnizoare de educaie numit proiect de dezvoltare instituional, plan de dezvoltare colar, plan de aciune al colii, sau care poart orice alt nume admis pentru acest tip de document. 1.1.2. Respectarea structurii de ansamblu a proiectului de dezvoltare instituional: misiune; viziune; inte strategice; diagnoz / analiza de nevoi; motivarea necesitii, fezabilitii i oportunitii; indicatori de realizare; mecanisme de evaluare i asigurare a calitii. 1.1.3. Fundamentarea proiectului de dezvoltare pe analiza contextului socio-economic i cultural n care va funciona organizaia furnizoare de educaie. Pentru organizaiile furnizoare de educaie care fac parte din nvmntul profesional i tehnic, proiectul de dezvoltare se fundamenteaz pe planul local de aciune pentru nvmnt PLAI i cu planul regional de aciune pentru nvmnt PRAI. 1.1.4. Formularea clar a viziunii (imaginea a ceea ce i dorete unitatea de nvmnt s realizeze n viitor) i a misiunii asumate de organizaia respectiv (prezentarea sintetic a raiunii de a fi i a modalitilor eseniale de realizare a viziunii formulate). 1.1.5. Definirea unor scopuri / inte strategice care vor fi atinse n perioada de aplicare a proiectului de dezvoltare. 1.1.6. Concordana viziunii, misiunii i intelor strategice cu tipul organizaiei furnizoare de educaie i cu forma i nivelul de educaie la care aceasta funcioneaz. 1.1.7. Motivarea necesitii, fezabilitii i a oportunitii proiectului de dezvoltare. 1.1.8. Definirea etapelor n realizarea proiectului de dezvoltare i a principalelor clase de resurse necesare pentru realizarea proiectului. 1.1.9. Enunarea indicatorilor de realizare i a modalitilor de evaluare a atingerii intelor propuse. 1.1.10. Definirea mecanismelor de asigurare a calitii

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.11. Elaborarea, pe baza proiectului de dezvoltare, a planului operaional / planului de implementare a proiectului pentru primul an n care proiectul de dezvoltare se aplic. Planul operaional va cuprinde programe sau aciuni. Pentru fiecare program / aciune sunt precizate: obiectivele (definite n termeni de rezultate ateptate), resursele (umane, materiale, financiare, de informaie, de timp, de expertiz etc.) utilizate, termenele de realizare, responsabilitile precum i indicatorii de realizare (reperele observabile ale atingerii obiectivelor propuse) 1.1.12. Prezentarea bugetului (estimat) necesar pentru realizarea proiectului de dezvoltare i a bugetului (detaliat) pentru programele / aciunile cuprinse n planul operaional pentru primul an de funcionare. Adecvarea acestuia la dezvoltarea preconizat a unitii de nvmnt. 1.1.13. Existena, n proiectul de dezvoltare i n planul operaional a elementelor de dezvoltare a unui nvmnt incluziv (de asigurare a egalitii de anse in educaie i de sprijinire a elevilor din grupuri sociale defavorizate, respectiv a celor cu cerine educaionale speciale) 1.2.1. Existena unei organigrame a organizaiei furnizoare de educaie, cu linii clare de decizie, comunicare i raportare. 1.2.2. Elaborarea fiei postului pentru toate posturile prevzute n organigram conform modelelor stabilite prin prevederile legislaiei n vigoare. 1.3.1. Definirea sistemului de comunicare formal intern cu personalul propriu i cu elevii. 1.3.2. Definirea sistemului de comunicare formal extern cu prinii, angajatorii i cu alte instituii i grupuri semnificative de interes. 1.3.3. Definirea sistemului de comunicare instituional cu alte instituii i organizaii cu rol n conceperea, furnizarea i evaluarea serviciilor educaionale oferite. 1.3.4. Definirea modalitilor de promovare a ofertei educaionale. 2.1.1. Existena unui proiect de regulament intern de funcionare. 2.2.1. Existena sistemului de gestionare a informaiei i de nregistrare, prelucrare i utilizare a datelor i informaiilor. 2.2.2. Cunoaterea procedurilor de siguran i confidenialitate n activitatea de colectare, prelucrare i utilizare a informaiei. 2.3.1. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi. 2.3.2. Evidenierea procedurilor de asigurare a serviciilor medicale de urgen. 2.4.1. Proiectarea unui sistem de asigurare a securitii tuturor celor implicai n activitatea colar, n timpul desfurrii programului (paz proprie, acorduri / contracte cu firme specializate, cu jandarmeria sau cu poliia). 2.4.2. Proiectarea sistemelor de sntate i securitate a muncii i de PSI prevzute de legislaia n vigoare pentru activitile desfurate n tipul respectiv de organizaie. 2.4.3. Evidenierea procedurii de nscriere a elevilor i personalului angajat ntr-un sistem de asigurri oferit de o instituie abilitat (facultativ). Nu se evalueaz la autorizare

1.2. Organizarea intern a unitii de nvmnt 1.3. Existena i funcionarea sistemului de comunicare intern i extern

2. Management operaional

2.1. Funcionarea curent a unitii de nvmnt 2.2. Existena i funcionarea sistemului de gestionare a informaiei; nregistrarea, prelucrarea i utilizarea datelor i informaiilor 2.3. Asigurarea serviciilor medicale pentru elevi 2.4. Asigurarea securitii tuturor celor implicai n activitatea colar, n timpul desfurrii programului

2.5. Asigurarea serviciilor de orientare i consiliere pentru elevi

Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : b) baza material

Subdomenii 1. Spaii colare Indicatori de performan 1.1. Existena i caracteristicile spaiilor colare Descriptori 1.1.1. Existena spaiilor colare n care va funciona unitatea de nvmnt (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n comodat sau deinute sub orice alt form legal). 1.1.2. Adecvarea numrului slilor de clas, al laboratoarelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la planul de colarizare prognozat.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.3. Adecvarea tipului laboratoarelor, al cabinetelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la nivelul de colarizare i profilul unitii de nvmnt disciplinele/ modulele cuprinse n planul de nvmnt 1.1.4. Adecvarea tipului laboratoarelor, al cabinetelor, al atelierelor/ fermelor colare, al slilor de demonstraie etc. la disciplinele/ modulele cuprinse n planul de nvmnt 1.1.5. Respectarea, n spaiile colare deinute, a Normelor de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i tinerilor, conform legislaiei n vigoare (norme generale i specifice) 1.2.1. Respectarea, n spaiile colare deinute, a normativelor de dotare, conform legislaiei n vigoare 1.3.1. Accesibilitatea spaiilor colare pentru toi elevii, inclusiv pentru cei cu nevoi speciale 1.3.2.Localizarea uoar a spaiilor colare prin semnalizarea lor corespunztoare. 2.1.1. Existena spaiilor administrative (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n comodat sau deinute sub orice alt form legal) n cadrul unitii de nvmnt 2.1.2. Organizarea i dotarea spaiilor administrative corespunztor tipului de activitate, inclusiv cu telefon, fax, copiator, computer cu imprimant 3.1.1. Existena spaiilor auxiliare - sli de mese, dormitoare, vestiare, buctrie, spltorie (proprii i / sau nchiriate, concesionate, n comodat sau deinute sub orice alt form legal) corelate cu proiectul de dezvoltare instituional i cu planul de aciune al colii. 3.1.2. Corelarea spaiilor auxiliare cu planul de nvmnt, cu numrul elevilor i cu tipul, nivelul i forma de nvmnt. 3.1.3. Existena spaiilor sanitare i dotarea lor n conformitate cu Normele de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i tinerilor, conform legislaiei n vigoare (norme generale i specifice). 3.1.4. Existena unui spaiu propriu destinat bibliotecii colare / centrului de informare i documentare sau a unui acord privind utilizarea bibliotecii unei alte uniti de nvmnt. 3.1.5. Respectarea, n spaiile auxiliare, a Normelor de igien privind unitile pentru ocrotirea, educarea i instruirea copiilor i tinerilor (norme specifice), conform legislaiei n vigoare. 3.1.6. Respectarea, n spaiile auxiliare, a normativelor de dotare, conform legislaiei n vigoare 3.2.1. Accesibilitatea spaiilor auxiliare pentru toi elevii, inclusiv pentru cei cu nevoi speciale 3.2.2. Localizarea uoar a spaiilor auxiliare prin semnalizarea lor corespunztoare. Nu se evalueaz la autorizare 4.1.1. Adecvarea mijloacelor de nvmnt i a auxiliarelor curriculare deinute la planul de colarizare prognozat, la nivelul de colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional. 4.1.2. Respectarea, n dotarea cu mijloace de nvmnt i auxiliare curiculare, a normativelor de dotare, conform legislaiei n vigoare 4.2.1. Concordana fondului bibliotecii colare / centrului de documentare i informare cu normativul de dotare minimal prevzut de Regulamentul de organizare i funcionare a bibliotecii colare 4.2.2. Adecvarea fondului bibliotecii colare / centrului de documentare i informare la numrul de elevi estimat, la nivelul de colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale oferite. 4.2.3. Existena, n biblioteca colii / n centrul de documentare i informare, a cte unui exemplar de manual alternativ aprobat, pentru fiecare disciplin din planul de nvmnt al primului an de studiu sau suporturi de curs pentru fiecare disciplin / modul din planul de nvmnt al primului an de studiu. 4.3.1.Existena tehnologiei informatice i de comunicare (o reea funcional de minimum 6 calculatoare) - cu excepia nivelului precolar. 4.3.2. Existena conectrii la Internet a reelei de calculatoare. 4.4.1. Accesul elevilor la mijloacele de nvmnt, auxiliarele curriculare, la bibliotec / centru de informare, la tehnologia informatic i de comunicare. 4.4.2. Accesul personalului, n interesul unitii de nvmnt, la telefon, fax, copiator, computer cu scanner i imprimant.

1.2. Dotarea spaiilor colare 1.3. Accesibilitatea spaiilor colare 2. Spaii administrative 3. Spaii auxiliare 2.1. Existena, funcionalitatea administrative caracteristicile i spaiilor i

3.1. Existena, caracteristicile funcionalitatea spaiilor auxiliare

3.2. Accesibilitatea spaiilor auxiliare

3.3. Utilizarea spaiilor colare 4. Materialele i mijloacele de nvmnt, auxiliarele curriculare 4.1. Dotarea cu mijloace de nvmnt i cu auxiliare curriculare

4.2. Existena i dezvoltarea fondului bibliotecii colare / centrului de documentare i informare 4.3. Dotarea cu tehnologie informatic i de comunicare 4.4. Accesibilitatea echipamentelor, materialelor, mijloacelor de nvmnt i auxiliarelor curriculare

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
5. Documente colare 5.1. Procurarea i utilizarea documentelor colare i a actelor de studii 5.1.1. Adecvarea documentelor colare care urmeaz a fi achiziionate n conformitate cu normativele n vigoare, la numrul prognozat al elevilor, la nivelul de colarizare, la profilul i la specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional. 5.1.2. Existena, n bugetul primului an de funcionare, a liniei bugetare destinat achiziiei documentelor colare.

Domeniul : A. Capacitatea instituional; criteriul : c) resurse umane

Subdomenii 1. Managementul personalului

Indicatori de performan

Descriptori 1.1.1. ndeplinirea, de ctre personalul de conducere identificat, selectat i angajat, a condiiilor de numire prevzute de Legea nvmntului, precum i de Statutul personalului didactic. 1.1.2. Constituirea cel puin a unui organism colectiv de conducere, dintre cele prevzute de legislaia n vigoare. 1.1.3. Stabilirea, n statul de funciuni, a necesarului de cadre didactice pentru funcionarea instituiei de nvmnt, corelat cu planul de colarizare prognozat, de nivelul de colarizare, de profilul i de specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional. 1.1.4. Acoperirea cu personal didactic calificat este de minim 85%. 1.1.5. Proporia cadrelor didactice cu norma de baz n unitatea de nvmnt este n conformitate cu reglementrile legale n vigoare, indiferent de subsistemul de nvmnt, de stat sau particular. 1.1.6. Existena angajamentelor scrise privind ncadrarea ale cadrelor didactice care vor funciona n unitatea de nvmnt,.

1.1. Managementul personalului didactic i de conducere

1.2. Managementul personalului didactic auxiliar i al personalul nedidactic

1.2.1. Stabilirea, n statul de funciuni, a necesarului de personal didactic auxiliar i personal nedidactic necesar funcionrii instituiei de nvmnt, n funcie de planul de colarizare prognozat, de nivelul de colarizare, de profilul i de specializrile / calificrile profesionale existente n oferta educaional. 1.2.2. Asigurarea necesarului de personal didactic auxiliar i de personal nedidactic calificat n conformitate cu prevederile statutului personalului didactic i ale celorlalte acte normative n vigoare.

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : a) coninutul programelor de studiu

Subdomenii 1. Oferta educaional Indicatori de performan 1.1. Definirea i promovarea ofertei educaionale Descriptori 1.1.1. Existena unei oferte educaionale, care cuprinde nivelurile i formele de nvmnt n care se face colarizare, specializrile / calificrile obinute de absolveni, resursele educaionale (umane i materiale) puse la dispoziie pentru activitile curriculare i extracurriculare, programul colii i facilitile puse la dispoziia elevilor etc. 1.1.2. Adecvarea ofertei educaionale la contextul socio-economic i cultural n care va funciona coala, la proiectul de dezvoltare, la planul operaional pentru primul an de funcionare, la dotarea existent i la personalul prognozat.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
1.1.3. Definirea explicit, n proiectul de dezvoltare sau n alte documente, a modalitilor de promovare a ofertei educaionale 1.2. Existena parteneriatelor reprezentani ai comunitii 2.1. Proiectarea curriculumului cu Nu se evalueaz la autorizare 2.1.1. Utilizarea curriculumului naional sau alternativ aprobat de Ministerul Educaiei i Cercetrii pentru fiecare nivel de colarizare, profil i specializare / calificare profesional din oferta colii. 2.1.2. Existena strategiei de dezvoltare - proiectare a curriculum-ului la decizia colii / curriculum-ului n dezvoltare local pentru fiecare nivel de colarizare, profil i specialitate / calificare profesional din oferta colii Nu se evalueaz la autorizare

2. Curriculum

2.2. Realizarea curriculum-ului

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : b) rezultatele nvrii

Subdomenii 1. Performanele colare

Indicatori de performan 1.1. Evaluarea rezultatelor colare

Descriptori 1.1.1. Existena unei prognoze privind rezultatele la nvtur, pentru primii 3-5 ani de funcionare. Prognoza poate fi inclus n proiectul de dezvoltare. 1.1.2. Existena unei prognoze privind traiectul colar i / sau profesional al viitorilor absolveni. Prognoza poate fi inclus n proiectul de dezvoltare 1.1.3. Existena unei strategii de urmrire a evoluiei performanelor colare utiliznd sistemul naional de indicatori privind educaia. 1.1.4. Existena unei strategii de urmrire a evoluiei colare i profesionale a absolvenilor. 2.1.1. Existena unei prognoze privind rezultatele la anumite activiti extracurriculare prezente n oferta colii i care contribuie la definirea personalitii acesteia, pentru primii 3-5 ani de funcionare. Prognoza poate fi inclus n proiectul de dezvoltare.

2. Performanele extracolare

2.1. Evaluarea rezultatelor la activitile extracurriculare (extraclas i extra-colare)

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : c) activitatea de cercetare tiinific sau metodic, dup caz

Subdomeniu 1. Activitatea tiinific i metodic

Indicatori de performan 1.1. Activitatea tiinific 1.2. Activitatea metodic a cadrelor didactice

Descriptori Nu se evalueaz la autorizare 1.2.1. Stabilirea colectivelor de catedr i a comisiilor metodice care vor fi constituite la nivelul colii, proporional cu planul de colarizare prognozat i cu numrul cadrelor didactice

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : B. Eficacitate educaional ; criteriul : d) activitatea financiar a organizaiei

Subdomeniu 1. Activitatea financiar

Indicatori de performan 1.1. Constituirea bugetului colii 1.2. Execuia bugetar

Descriptori 1.1.1. Constituirea bugetului unitii de nvmnt, n conformitate cu prevederile legale n vigoare, indicndu-se sursele de finanare. 1.1.2. Adecvarea bugetului prognozat la proiectul de dezvoltare a unitii de nvmnt. 1.2.1. Asigurarea activitilor financiar - contabile, de control i de audit financiar cu personal propriu sau prin achiziionarea serviciilor de specialitate.

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : a) strategii i proceduri pentru asigurarea calitii

Subdomenii 1. Autoevaluarea instituional 2. Managementul calitii la nivelul organizaiei

Indicatori de performan 1. 1. Existena i aplicarea procedurilor de autoevaluare instituional 2.1. Existena i aplicarea procedurilor interne de asigurare a calitii 2.2. Dezvoltarea profesional a personalului

Descriptori 1.1.1. Existena procedurilor de autoevaluare instituional care respect prevederile legale. 2.1.1. Existena procedurilor de monitorizare i evaluare a calitii procesului educaional 2.1.2. Prezena, n organismele colective de conducere, a reprezentanilor purttorilor majori de interes din coal i din comunitate, conform reglementrilor legale n vigoare 2.1.3. Existena procedurilor de colectare regulat a feed-back ului din partea elevilor i a altor factori interesai interni i externi. 2.2.1. Existena strategiei de dezvoltare managerial a personalului de conducere, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu planul operaional al colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii. 2.2.2. Existena strategiei de formare / dezvoltare a personalului didactic, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu planul operaional al colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii. 2.2.3. Existena strategiei de formare / dezvoltare a personalului didactic auxiliar i nedidactic, corelat cu proiectul de dezvoltare, cu planul operaional al colii pentru primul an de funcionare i cu oferta educaional a colii.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007
Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : b) proceduri privind iniierea , monitorizarea i revizuirea periodic a programelor i activitilor desfurate

Subdomeniu 1. Revizuirea periodic a ofertei colii

Indicator de performan 1.1. Revizuirea ofertei educaionale i a proiectului de dezvoltare

Descriptori 1.1.1. Prevederea procedurilor interne (modaliti, termene i responsabiliti) prin care rezultatele evalurii i monitorizrii calitii, ale autoevalurii instituionale i ale evalurii rezultatelor nvrii pot duce la revizuirea ofertei educaionale i la modificarea proiectului de dezvoltare. 1.1.2. Existena unor proceduri interne adecvate de identificare a punctelor tari i a celor slabe, a oportunitilor i ameninrilor.

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : c) proceduri obiective i transparente de evaluare a rezultatelor nvrii

Subdomeniu 1. Optimizarea procedurilor de evaluare a nvrii

Indicator de performan 1.1. Existena i aplicarea procedurilor de optimizare a evalurii nvrii Nu se evalueaz la autorizare

Descriptori

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : d) proceduri de evaluare periodic a calitii corpului profesoral

Subdomeniu 1. Evaluarea calitii corpului profesoral

Indicator de performan 1.1. Evaluarea calitii activitii corpului profesoral

Descriptori 1.1.1. Existena criteriilor, metodologiei i instrumentelor de evaluare periodic a personalului didactic.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : e ) accesibilitatea resurselor adecvate nvrii

Subdomeniu 1. Optimizarea accesului la resursele educaionale

Indicator de performan 1.1. Optimizarea accesului la resursele educaionale Nu se evalueaz la autorizare

Descriptori

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : f) baza de date actualizat sistematic, referitoare la asigurarea intern a calitii
Subdomeniu 1. Constituirea i actualizarea bazei de date Indicator de performan 1.1. Constituirea bazei de date a unitii de nvmnt Descriptori 1.1.1. Prezentarea proiectului bazei de date n care vor fi incluse toate datele i informaiile necesare funcionrii i dezvoltrii organizaiei, precum i raportrii la nivel naional i local. 1.1.2. Cuprinderea, n proiectul bazei de date, a cmpurilor referitoare la rezultatele autoevalurii, ale monitorizrii i ale evalurii externe

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : g) transparena informaiilor de interes public cu privire la programele de studii i, dup caz, certificatele, diplomele i calificrile oferite
Subdomeniu 1. Asigurarea accesului la informaie al persoanelor i instituiilor interesate Indicator de performan 1.1. Asigurarea accesului la oferta educaional a colii Descriptori 1.1.1. Existena materialelor promoionale privind oferta educaional, pe suport convenional i electronic. 1.1.2. Proiectarea unor structuri special desemnate pentru activitatea de relaii publice.

Standardele de autorizare de funcionare provizorie a unitilor de nvmnt preuniversitar anexa H.G. nr. 21/10.01.2007

Domeniul : C. Managementul calitii; criteriul : h) funcionalitatea structurilor de asigurare a calitii educaiei, conform legii
Subdomeniu 1. Funcionarea structurilor responsabile cu evaluarea intern a calitii Indicator de performan 1.1. Constituirea i funcionarea structurilor responsabile cu evaluarea intern a calitii Descriptori 1.1.1. Proiectarea structurilor prevzute de lege, responsabile cu evaluarea intern a calitii (Comisia pentru evaluarea i asigurarea calitii)