Sunteți pe pagina 1din 38

PROIECT DE DEZVOLTARE INSTITUIONAL

LICEUL TEORETIC AXENTE SEVER MEDIA


AVIZAT N C.A. DIN . DIRECTOR, Prof. EUGENIA MUNTEANU

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

CONTEXT LEGISLATIV

Legile care stau la baza elaborrii P.D.I.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

Contextul legislativ cuprinde principalele documente legislative care fundamenteaz ntregul demers de elaborare a proiectului de dezvoltare instituional

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

Legea nvmntului nr. 1/2011 Statutul Personalului Didactic ( Legea nr. 1/2011) Ordinele, notele, notificrile i precizrile Ministerului Educaiei i Cercetrii Buletinele Informative ale Ministerului Educaiei i Cercetrii Metodologii i Regulamente privind descentralizarea financiar i administrativ, publicate n Monitorul Oficial Metodologia formrii continue a personalului didactic din nvmntulpreuniversitar Management educaional pentru instituiile de nvmnt, erban Iosifescu, Editura ProGnosis, 2001 Buletine informative ale Proiectului de reform a nvmntului preuniversitar, . Iosifescu, 2000 HG 1534/2008 Standarde de referin i indicatori de performan pentru evaluarea i asigurarea calitii n nvmntul preuniversitar HG 21/2007 Standarde de acreditare pentru autorizarea unitilor de nvmnt preuniversitar Standarde de autorizare a unitilor de nvmnt preuniversitar

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

LICEUL TEORETIC AXENTE SEVER MEDIA

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

Scurt istoric
La 1 noiembrie 1871 a fost inaugurat coala Medie Agricol din Media. Primul ei director a fost dr. August Salfeld din Hildesheim ( Germania). Din iniiativa i sub redacia acestuia a aprut ncepnd cu 1 martie 1873 , prima gazet steasc de specialitate : Foi agricole ( Land wirtschaftliche Blatter). Consiliul orenesc a pus la dispoziia colii o cldire situat pe strada Monei, pmnt arabil , grdin i grajduri. n anul 1884 cldirea a fost construit din temelii. Cursurile s-au inut n aceast cldire pn n anul 1911 cnd i-a fost schimbat destinaia n local de coal i internat pentru coala de Gospodrie ( cldirea B) . coala mai dispune de urmtoarele cldiri i dotri : 1. internat cu 100 locuri, inaugurat la 8 septembrie 1895 ( cldirea E) 2. un nou local al colii dat n folosin n septembrie 1911 ( cldirea C) 3. o cldire administrativ adpostind direciunea i administraia colii, precum i dou locuine de serviciu ( cldirea D,1897) 4. grajduri de bovine, de cabaline i porcine, de prsil i ngrare 5. remiz pentru maini agricole i o magazie 6. dou uri i un hambar pentru porumb 7. mai multe cldiri anexe : magazie de unelte, spltorie, brutrie i stupin 8. un parc de unelte i maini agricole 9. pmnt cultivabil, aproximativ 84 hectare 10. o staie meteorologic (1878) 11. dou staii de avertizare : una mpotriva peronosporei i alta mpotriva ngheurilor trzii 12. o sal pentru material didactic i un laborator chimico-tehnic Iniial elevii colii parcurgeau o pregtire teoretic i practic de doi ani. ncepnd cu anul colar 1876-1877 ea a fost extins la trei ani.. Anul colar se compunea din dou semestre ( din 1919 trei semestre) a cte 30 de ore de teorie i 30 de ore de practic sptmnal. ntre anii 1871-1994 coala a fost frecventat de 1680 de elevi din care 1260 au absolvit-o. Ei proveneau din 158 de comune din Transilvania i din 26 din afara ei. Printre directorii care s-au remarcat amintimi: 1.Dr August Salfeld(12871-1877) 2. Hugo Wilhelm(1877-1882) 3. Alois Foramitti (1882-1906) 4. Peter(Pitz) Herbert(1906-1945) Dintre acetia ultimul merita o meniune special. Pitz Herbert s-a nscut la 16 iunie 1875 la Cisndie. Studiile primare i gimnaziale ( liceu) le-a fcut la Cisndie i Sibiu, iar cele universitare la Facultatea de Agronomie din Hohenheim(1895-1899). El s-a bucurat de o deosebit stim i apreciere, dovad numeroasele funcii extracolare pe care le-a deinut: preedinte al filialei Asociaiei agricole Media, preedinte al Asociaiei de cretere a bovinelor Simmental (din 1931), preedinte de onoare al Camerei Agricole a Judeului Trnava Mare(1930-1940), consilier de stat n Ministerul Agriculturii, mebru n Consiliul Judeean, etc.

Este semnificativ un episod care s-a petrecut n anul 1938 cu ocazia vizitei efectuate de secretarul de stat din Ministerul Agriculturii, la ferma agricol a contelui Degenfeld din Ardusat. Impresionat de starea culturilor, secretarul de stat l-a ntrebat unde i-a fcut studiile agricole. Aflnd c administratorul i-a fcut studiile la coala Agricol din Media secretarul ar fi spus : Atunci ai fost la domnul Pitz, ei aceasta i este cea mai bun coal [agricol-s.n. ]din Romania i care depete chiar Academia noastr agricol din Bucureti Dup o via nchinat colii, P.Herberth a murit la 2 februarie 1959. La 14 ianuarie 1945 toi elevii care depiser vrsta de 18 ani (50 la numr) au fost deportai n Uniunea Sovietic. Din septembrie 1946 coala a funcionat sub denumirea de : coala Medie Tehnic Veterinar iar din 1952 sub cea de coala Zootehnic . Ea a fost desfiinat n anul 1963, locul ei fiind luat de Liceul nr.2 care a devenit apoi Liceul Teoretic Axente Sever nume pe care liceul l poart i astzi. Liceul a funcionat la nceput cu un numr de 14 clase la secia romn(543 elevi), 7 clase la secia german(240 elevi) i 36 de cadre didactice . Numrul de clase la secia romn a oscilat ntre 7 i 23 iar cel al elevilor ntre 288 i 794. La secia germana numrul de clase a oscilat ntre 4 i 11 iar cel al elevilor ntre 152 i 400. n 1996 secia german era n lichidare, mai funcionnd doar clasa a XII- a. Din anul colar 1964-1965 a nceput s funcioneze i ciclul gimnazial cu 6 clase la secia romn(198 elevi ) i 6 clase la secia german (213 elevi). n vara anului 1985 ciclul gimnazial a fost desfiinat. n intervalul n care a funcionat numrul de clase a oscilat ntre 4 i 10 ( secia romn) respectiv 3 i 11 ( secia german ), iar cel al elevilor ntre 127-313( secia romn) respectiv ntre 213-397 ( secia german). ncepnd cu anul colar 1972-1973 a fost nfiinat i ciclul primar la secia german cuprinznd 3 clase cu un efectiv de 96 de elevi. Pn la desfiinarea acestuia (1982) numrul de clase a oscilat ntre 3 i 8 , iar cel al elevilor ntre 96 i 247. ncepnd cu anul colar 1984-1985 funcioneaz i secia maghiar n cadrul liceului - iniial cu dou clase, apoi cu patru. n anul 1993 a fost nfiinat coala Postliceal de Secretariat Coresponden Comercial i Stenodactilografie, cu o durat de doi ani. Numrul total de clase a oscilat ntre 21 ( anul colar 1963-1964) i 48 (anii colari 19821983 i 1984-1985), iar cel al elevilor ntre 783 (anul colar 1963-1964) i 1691 ( anul colar 1984-1985). n prezent liceul nostru funcioneaz cu un nr. de 16 clase la nvmntul de zi i 3 clase la I.L.F:R. i are un numr de 530 elevi din care 440 la nvmntul de zi i 90 elevi la I.L.F.R. Ne recomand cei 139 de ani de EXPERIEN PROFESIONAL

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

PREZENTAREA UNITII DE NVMNT


Unitatea colar: LICEUL TEORETIC AXENTE SEVER Limba de predare: limba romn Adresa: str. Avram Iancu, nr. 18, Media, 551058 Telefon/fax: +40 269/841 662 E-mail: axente.sever@yahoo.com Website: http://axente.ro

I. Trsturi caracteristice
Populaia colar
a) numr de elevi: 416. b) numr de clase: 14. c) provenien: c1) rural: 112 elevi (29,31 %) pentru nvmnt de zi i 5 elevi (14,28 %) c2) urban: 270 elevi (70,68 %) pentru nvmnt de zi.

Personalul colii
a) didactic: 27 a1) titular: 20 dintre care 2 sunt titulari la dou coli a2) asociai: 3 la plata cu ora a3) suplinitor: 3 a4) pensionari: 1 plata cu ora b) nedidactic: 7 c) auxiliar: 5

Calitatea personalului didactic


a) calificat: 27 b) necalificat: nici unul c) cu performane n activitatea didactic: 11 (52,38%)

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

ACTIVITI DESFURATE DE PROFESORI


Nr. crt. 1. Nume i prenume Director, Munteanu Eugenia prof. Tulea Corina prof. Roman Elena inf. Kis Anca Director, Munteanu Eugenia prof. Lpdat Aura prof. Roman Elena Director, Munteanu Eugenia prof. Lpdat Aura prof. Sima Simona prof. Roman Elena inf. Kis Anca psiholog Ivan Cristina informatician Kis Anca prof. Roman Elena prof. Hulpu Elena prof. Roman Elena prof. Agrbiceanu Ana-Maria prof. Tudor Horaiu informatician Kis Anca prof. Tudor Horaiu prof. Roman Elena prof. Agrbiceanu Ana-Maria prof. Oprea Anca prof. Andrei Bettina prof. Schiau Constantin prof. Lpdat Aura prof. Vincze Viorica director, Prof. Munteanu Eugenia prof. Roman Elena prof. Tulea Corina informatician Kis Anca prof. Viorica Vincze prof. Roman Elena informatician Kis Anca prof. Hulpu Elena prof. lcian Gabriela prof. Lpdat Aura prof. Andrei Bettina prof. Schiau Constantin prof. Roman Elena Activitatea Data

Let's do it

25.09.2010

2.

Emisiune la Nova TV Balul bobocilor Seminar Naional "Parteneriat n educaia pentru mediul nconjurtor" ntlnire la CRCR - seminar Activitate de ghidaj i orientare turistic Seminar n cadrul proiectului POS DRU "Tinerii mpotriva violenei" cu tema Combaterea violenei n coli - o mai bun comunicare ntre coal, elevi i prini Ziua dasclului medean Vizit la Centrul de Asisten Medico-Social Halloween Party

16.09.2010 05.10.2011 09.10.2010 09.10.2010 05.10.2010 20.10.2010 28.10.2010 28.10.2010 29.10.2010 29 31.10.2010 30 31.10.2010

3. 4.

5. 6. 7.

8. 9. 10.

11. 12.

Excursie n Munii Meridionali - Oaa

Excursie n Moldova

13.

Halloween Party Festivalul cititorului/Marul crii

05.11.2011 15.11.2010

14. 15.

Excursie la Poaga - Lupa - Oaa - vrful lui Ptru 2130 m

1921/11/2010

16. 17.

Simpozion internaional "Basmele popoarelor - cltorie prin Europa" Festivalul colar "Cntec, joc i tradiii locale"

24 25/11/2010 2526/11/2010

18.

Concert simfonic

30.11.2010

19.

St. Nicholas Party Excursie la Braov

3.12.2010 45.12.2010

20.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

10

21.

22. 23. 24.

25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34.

prof. Hulpu Elena prof. lcian Gabriela prof. Hulpu Elena prof. Streza Diana prof. Vincze Viorica Director, Munteanu Eugenia prof. lcian Gabriela prof. lcian Gabriela prof. Roman Elena inf. Kis Anca prof. Roman Elena prof. Lpdat Aura inf. Kis Anca prof. Lpdat Aura prof. Roman Elena informatician Kis Anca prof. Hulpu Elena prof. Hulpu Elena prof. lcian Gabriela director, prof. Munteanu Eugenia prof. Streza Diana prof. Vincze Viorica prof. Lpdat Aura prof. Lpdat Aura prof. Vincze Viorica prof. Hulpu Elena prof. Roman Elena inform. Kis Anca prof. Voicea Loredana prof. Lpdat Aura prof. Duma Delia prof. Roman Elena prof. Scorobe Daniel prof. Vincze Viorica Director, prof. Munteanu Eugenia prof. Chindea Ioan prof. Oprea Anca Director, prof. Munteanu Eugenia prof. Roman Elena informatician Kis Anca director, prof. Munteanu Eugenia prof. Curculescu Alisa informatician Kis Anca Director, prof. Munteanu Eugenia prof. Lpdat Aura

Vizit la cminul de copii Sfntul Andrei Concert de colinde Poetul lunii, ntlniri la Biblioteca Municipal

7.12.2010 09.12.2010 lunar

Seminar MaST Invitaie la Radio Media, nsoit de elevii Simion Radu, Jianu Iulia i Boar Denisa Excursie la Oaa Mentorship Radio Media Emisiune Nova TV Excursie la Aiud Vizit la expoziia de icoane a Laviniei Guit Petrecere de mrior Excursie la Oaa Serbare de 8 martie Vizit la Unitatea Medico-Social

12.01.2011

25.01.2011 31.01 - 2 .02 2011 21.02.2011 23.02.2011 27.02.2011 01.03.2011 03.03.2011 46/03/2011 08.03.2011 08.03.2011

35. Interviu la Nova TV ntlnire cu reprezentanii Fac. de Litere i Arte, Sibiu i a revistei "Euphorion" Simpozion Bunele maniere Conferin despre rolul duhovnicului i al psihologului Conferina "Dreptul la educaie al fetelor i femeilor" Metodologie ECO-ART CCS Sibiu Ecologizare Parc Izvor Prezentarea candidaturii pentru funcia de consilier n Consiliul Local al Tinerilor 09.03.2011

36.

24.03.2011 1.04.2011 05.04.2011 05.05.2011 06.05.2011 06.05.2011 11.05.2011

37. 38.

39. 40. 41. 42.

43.

Excursie n Moldova

1315.05.2011

44.

ntlnire n cadrul proiectului "S ne cunoatem"

25.01.2010

45.

Pretestare Pisa

16.03.2011

46.

Sesiune de informare n domeniul egalitii de anse i de gen

17.03.2011

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

11

47. 48. 49. 50. 51.

52. 53. 54. 55. 56. 57. 58. 59.

prof. Lpdat Aura prof. Lpdat Aura prof. Roman Elena prof. Lpdat Aura prof. Tulea Corina Informatician Kis Anca Director, prof. Munteanu Eugenia prof. Roman Elena prof. Agrbiceanu Ana-Maria prof. Sas Ioan informatician Kis Anca prof. Chindea Ioan prof. Oprea Anca prof. Duma Delia prof. Lpdat Aura prof. Lpdat Aura prof. Hulpu Elena psiholog Ivan Cristina prof. Hulpu Elena psiholog Ivan Cristina prof. Hulpu Elena psiholog Ivan Cristina psiholog Ivan Cristina

n educaie Tu faci legea de nota 10 Formare voluntariat ntlnire n cadrul proiectului "Altfel" Cluj-Napoca Concurs de cultur general " Smart" n cadrul proiectului "Altfel"participare cu 3 echipe de elevi

18.03.2011 15.04.2011 06.05.2011 7.05.2011

ntlnire n cadrul proiectului "Turul prieteniei mprejurul Romniei"

68.05.2011

ntlnire n cadrul proiectului "Arta de a privi istoria n monumente" Activitate de replantare trandafiri n cadrul proiectului cu Eco-Sal Proiect Olimpiada verde Sesiune de informare n domeniul egalitii de anse i de gen Sesiune Judeean de Comunicri tiinifice "tiinele socio-umane: provocri i tendine actuale" - ediia a III-a Sesiune Judeean de Comunicri tiinifice "tiinele socio-umane: provocri i tendine actuale" - ediia a III-a Sesiune Judeean de Comunicri tiinifice "tiinele socio-umane: provocri i tendine actuale" - ediia a III-a Studiu naional ESPAD privind prevalena consumului de alcool , tutun i droguri, atitudini i practici legate de consumul de droguri, alcool i tutun n rndul tinerilor Campania mpreun, pentru o lume fr violen

14.05.2011 18.05.2011 4.06.2011 78.06.2011 17.03.2011 07.05.2011 07.05.2011 07.05.2011 mai-iunie 2011 10.06.2011

60.

psiholog Ivan Cristina

d) absolveni de cursuri de formare/perfecionare: 18 (71,42%) e) absolveni de studii postuniversitare/master: 10 (47,21%) f) formatori la nivel naional: g) formatori la nivel local: 5 h) cadre didactice cu titul de doctor: 1 i) gradul I: 18 j) gradul II: 5 k) definitivat: 6 l) debutani: nici unul

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

12

Indicatori de evaluare a perfomanei colare cantitativ i calitativ


a) Rezultate colare: Ponderea elevilor cu rezultate bune i foarte bune este de 76 %. Clasele a XII-a sunt motivate de examenele finale i de admiterea n structurile superioare ale sistemului de nvmnt. La sfritul anului colar 2010-2011, rezultatele la nvtur sunt sintetizate astfel:
Clasa nscri i la ncep utul anului colar 89 92 86 115 35 414 Rmai la sfritul anului 84 95 88 114 35 416 Pro movai iunie 84 95 88 114 29 410 Promovai cu medii 5 6 3 3 18 3 24 67 2 1 89 40 47 43 51 8 18 9 910 25 27 29 22 103 Corigen i 1 2 ob ob 6 4 1 11 Repe teni n iunie Situaii nench eiate Situaia dup corigen Promo vai 84 95 88 114 29 433 Rep eteni Promovai 100% 100% 100% 100% 82% 100%

7-8 17 20 16 23 15 91

IX X XI XII XIII TOTAL

6 1

Observm o scdere a mediilor peste 9 de la 42,7% n anul colar 2009-2010 la 32% n anul colar 2010-2011, adic o scdere de 10,7%, aceste procente trecnd la elevii cu medii ntre 8-9 care nregistreaz astfel o cretere de la 39,4% n anul colar 2009 2010 la 50,7% n 20102011.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

13

b) Procent de promovabilitate la bacalaureat:


Situatia candidatilor la examenul de bacalaureat An colar 2010-2011 Din care cu medii: <5 55.99

Forma de nvmnt

Nr elevi nscrii

Nr. elevi prezeni

Nr. elevi neprezentai 0 0

Nr. elevi eliminai

Numar de candidati respini 24 19

Nr. elevi reuii 90 1

Din care cu medii: 66.99 25 1 77.99 32 0 88.99 30 0 99.99 3 0 10 0 0

Total promovabilit ate 78,94% 5%

Zi Frecven redus TOTAL

114 20

114 20

0 0

Rezultatele elevilor la examenul de BACALAUREAT n anul colar 2009-2010 comparativ cu anul 2010-2011:

Anul 2009-2010 zi 2009-2010 ILFR

nscrii la bacalaureat 109 37

Promovai 105 19

% 96,33% 52,78%

Medii ntre 6-7 25,71% 94,73%

7-8 29,52% 5,26%

8-9 37,14% 0

9-10 7,61% 0

2010-2011 ZI

114

90

78,94%

27,77%

35,55%

33,33%

3,33%

ILFR

20

5%

5%

Procentul de promovabilitate este de 67,91% Din cei 91 de absolveni din anul colar 2010-2011, 90 i continu studiile n instituii de nvmnt superior (Timioara, Arad, Cluj, Bucureti, Trgu-Mure, Braov, Sibiu

c) Ponderea elevilor cu rezultate la concursuril i olimpiade colare: peste 17 % REZULTATE LA OLIMPIADE

Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17.

Nume i prenume Bejan Mdlina Bejan Mdlina Boiean Alisa Kovacs Tunde Simion Radu Hncu Mihai Rus Gabriela Tplag Dan Gndil Iulia Schreiner Vlad Vijoli Raisa Schuller Hermine Bejan Mdlina Bejan Mdlina Simion Radu Corburean Ioana Echipa de handbal fete

Locul premiul special premiul special III III III meniune meniune meniune meniune meniune meniune III I II meniune O.N.S.. - Campionat naional de tenis de mas O.N.S.. - Campionat naional de handbal fete

Faza naional naional judeean judeean judeean judeean judeean judeean judeean judeean judeean judeean judeean judeean judeean naional

Disciplina lb. latin lb. englez istorie istorie istorie istorie istorie geografie informatic informatic lb. englez lb. englez lb. englez logic filosofie 1214/05/2011 1921.05.2011

Clasa IX Filo IX Filo IX FILO XI Filo XII SS XII SS XII Filo XII Filo XI MI XII MI XI Filo IX SN IX Filo IX Filo XII SS III II

Prof. ndrumtor prof. Vincze Viorica prof. Roman Elena prof. Tulea Corina prof. Schiau Constantin prof. Schiau Constantin prof. Schiau Constantin prof. Schiau Constantin prof. Sas Ioan prof. lcian G prof. lcian G prof. Roman Elena prof. Andrei Bettina prof. Roman Elena prof. Hulpu Elena prof. Hulpu Elena prof. Zanfirescu Georgeta Director, prof. Munteanu Eugenia prof. Zanfirescu Georgeta

naional

CONCURSURI COLARE Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Nume i prenume Concursul


Olimpicii cunoaterii - la lb. englez Olimpicii cunoaterii - la lb. romn Olimpicii cunoaterii - la matematic

Faza

Data
09.12.2010 07.12.2010 07.12.2010

Locul

Prof. ndrumtor
prof. Roman Elena prof. Roman Elena prof. Streza Diana prof. Vincze Viorica director, Prof. Munteanu Eugenia prof. Lpdat Aura prof. Vincze Viorica elevi din X - XII filo, IX MI Director, prof. Munteanu Eugenia prof. Curculescu Alisa prof. Oprea Anca

Concurs Eminescu
Concurs "Cangurul lingvist" Concurs Internaional de matematic aplicat "Cangurul" Antal Anna Eco-Fotografia anului Sanitarii pricepui Blan Ciprian Expoziie-concurs Emil Fischer Sanitarii pricepui Certamen Ovidianum Ponticum Certamen Ovidianum Ponticum

naional

10-20. 01.2011
26.01.2011 18/03/82011

7. 8. 9.

naional local judeean judeean naional naional

1-15.03.2011 29.04.2011 18.05.2011 19.05.2011 19-22.05.2011 19-22.05.2011

Locul VII la popularitate I III I


Meniune VII

Informatician Kis Anca prof. Duma Delia Prof. Tulea Corina Informatician Kis Anca prof. Duma Delia prof. Vincze Viorica prof. Vincze Viorica

10. 11. Bejan Mdlina 12. Boar Denisa

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

16

CONCURSURI SPORTIVE Nr. crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Nume i prenume


Echipa de baschet fete Echipa de fotbal biei Tenis de mas Echipa de fotbal biei Echipa de baschet fete Echipa de handbal fete Morariu tefania Corburean Ioana Corburean Ioana Echipa de handbal fete

Concursul
Campionatul liceelor Zilele tineretului Campionatul liceelor Zilele tineretului Campionatul liceelor Zilele tineretului Campionatul colii Sptmna tineretului mediean O.N.S.. - etapa judeean la handbal fete Tenis de mas - licee Tenis de mas - licee O.N.S.. - Campionat naional de tenis de mas O.N.S.. - Campionat naional de handbal fete

Faza
local local local pe coal local judeean judeean judeean naional naional

Data
15-16.11.2010 15-19.11.2010 18.11.2011 18 29.11.2010 15-21.11.2011 15.03.2011 19.03.2011 19.03.2011 12-14/05/2011 19-21.05.2011

Locul Prof. ndrumtor


prof. Zanfirescu Georgeta prof. Zanfirescu Georgeta prof. Zanfirescu Georgeta prof. Zanfirescu Georgeta prof. Zanfirescu Georgeta IV I III II prof. Zanfirescu Georgeta prof. Zanfirescu Georgeta prof. Zanfirescu Georgeta prof. Zanfirescu Georgeta Director, prof. Munteanu Eugenia prof. Zanfirescu Georgeta

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

17

d) Procentul elevilor care trec la niveluri superioare de nvmnt: 98 % e) Comportament social: Provenind din medii sociale diferite, comportamentul lor social este pe msura educaiei iniiale primite, adic, majoritatea sunt civilizai, educai i cu posibiliti materiale relativ bune. f) Disciplin: Starea disciplinar este n general bun, fr a se nregistra abateri semnificative. g) Absenteism: Rata absenteismului este mare 8 absene nemotivate/elev (o contribuie la aceast situaie nedorit o are i extinderea nvmntlui obligatoriu la 10 clase, ciclu de nvmnt pentru care nu se poate lua msura de exmatriculare pentru numrul mare de absene). h) Rata abandonului colar: Nu este cazul. i) Probleme comportamentale: nu se nregistreaz probleme deosebite. j) nclcri ale legii: Nu este cazul. k) Activiti sociale i culturale: coala este implicat n activiti sociale i culturale cu parteneri locali, naionali i internaionali: Universitatea Lucian Blaga Sibiu, Universitatea Romno-German Sibiu, Universitatea 1 Decembrie Alba-Iulia, Primria Municipiului Media, C.J.R.A.E Sibiu, alte coli din localitate, din ar sau strintate. l) Satisfacerea nevoilor prinilor: Solicitrile prinilor se axeaz n principal pe ameliorarea condiiilor de munc ale elevilor, pe crearea unui climat fizic i pshic optim desfurrii procesului instructiv-educativ, prin nlocuirea mobilierului vechi cu mobilier nou, adecvat vrstei elevilor. Gradul de pregtire al elevilor se situeaz, n general, la un nivel mulumitor pentru prini. De asemenea, o component important - condiiile de securitate n coal i n perimetrul colii a reprezentat o cerin soluionat de coal prin instalarea unui sistem de supraveghere video a interiorului cldirilor i curii colii i angajarea unei firme de paz. n incinta colii a fost amenajat o sal de gimnastic de ntreinere dotat cu aparatur nou modern. m) Numrul de cereri de transfer: s-a nregistrat o cerere de plecare i 14 de transfer n unitate, cererea de transfer fiind determinat de opiunea iniial a elevei i prinilor acesteia pentru alt profil care nu exist n unitatea noastr.

Resurse materiale ale unitii colare


Sli de curs Bibliotec colar Sal de lectur Sal de sport Teren de atletism Cancelarii profesorale Sediu server Sediu Comisie O..P. Cabinet medical colar Cabinet psihologic Laboratoare colare chimie 14 1 1 1 1 2 ( din care una pentru fumtori) 1 1 1 1 1

fizic biologie Informatic Limba romn Cabinete colare Limbi strine Geografie

1 1 3 1 1 1

a) Numrul slilor de clas: 14 b) Numrul laboratoarelor i cabinetelor: 10 c) Numrul laboratoarelor de informatic: 3 d) Conectare la Internet: Cablu (conexiune permanent), cu conectare la laboratoarele de informatic, laboratoarele de fizic, chimie, biologie, cabinetele de geografie, limba romn, limbi strine, cancelarie, director, cabinet O..P.,secretariat, contabilitate, cabinet de asisten psihopedagogic, sal festiv, bibliotec. e) Biblioteca colar: Aproximativ 25.000 de volume de carte. f) Cabinet medical: 1 g) Grupuri sanitare: 5 h) Starea cldirilor, numr de corpuri: Unitatea dispunde de 3 corpuri de cldire, dintre care dou n stare foarte bun, iar unul n stare bun. i) Cldiri reabilitate: Dou sunt complet reabilitate n 2006, respectiv n 2010 (geamuri termonan, anvelopare, arpant, zugrvit, montat i rachetat parchet, schimbat instalaie termic interioar i montat centrale noi cu sistem de automatizare).

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

19

j) Cldiri nou construite: n anul 2004 a fost construit Sala de sport din fonduri guvernamentale. k) Nivel de dotare cu resurse educaionale. Bun i foarte bun. Laboratoarele de fizic, chimie, biologie, cabinetul de asisten psihopedagogic, cabinetele de limba romn, limbi strine, geografie au fost dotate cu aparatur de laborator i respectiv cu mobilier ergonomic, tehnic de calcul, videoproiectoare i aparatur de specialitate, table ecologice, materiale educaionale, cu ajutorul fondurilor repartizate de Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportulu i completat cu fonduri proprii. Sala de sport a fost, de asemenea, dotat cu materiale, echipamente i aparate sportive i s-a actualizat i mbogit fondul de carte al bibliotecii. Din fonduri proprii, s-au procurat calculatoare noi, pentru unul din cele trei laboratoare de informatic i s-a completat cu calculatoare noi numrul celor existente, pn la 30, pentru fiecare din celelalte laboratoare. Calitatea managementului colar prioritate a strategiilor de dezvoltare instituional la nivelul sistemului i al unitii de nvmnt a) Impactul activitii lor asupra altor grupuri, comuniti locale, O.N.G. uri, firme particulare etc. a1) Strategiile i politicile de dezvoltare instituional sunt elaborate astfel nct s aib un impact pozitiv asupra comunitii locale, O.N.G.-urilor etc. a2) Creterea calitii actului educaional reprezint o prioritate, prin asigurarea att a bazei materiale, ct i a unei atmosfere academice, de nalt inut moral i profesional n rndul cadrelor didactice. a3) Asigurarea educaiei colare complemetare i a educaiei nonformale, prin implicarea colii n diverse programe educaionale locale, naionale i internaionale. b) Lucrul n echip la nivelul managementului b1) Echipa managerial actual, alctuit din directot, cu consultarea profesorului psiholog elaboreaz instrumente de monitorizare/evaluare a elevilor, proiecte de acte normatice interne. c) Colaborarea cu ali manageri din afara colii c1) Unitatea colar, prin director i profesori, a realizat parteneriate cu licee din municipiu i din ar, universiti, organizaii non-guvernamentale etc. d) Dezvoltarea competenelor profesionale i asumarea deciziilor din ce n ce mai complexe d1) Dezvoltarea competenelor profesionale, dobndirea de noi competene i abiliti, este att o nesesitate personal, ct i una legic.

II. Echipa de proiect


Proiectul de dezvoltare instituional
- expresie a unei analize, unei gndiri i decizii colective - expresie a unui efort de echip aflat ntr-un pemanent proces de inovare

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

20

Componena echipei - managerul unitii colare conductorul echipei - membrii echipei consilierul educativ, membrii Consiliului de Administraie cu roluri specifice activitii i n funcie de nclinaii

III. Ciclul de via al proiectului: 2010 2014. IV. Structura proiectului


1. Misiunea i viziunea
Viziunea Liceul Teoretic Axente Sever i propune ca finalitate: a) Un absolvent educat i instruit, capabil de inserie profesional i social rapid. b) Un absolvent cu o mare putere de adaptare i flexibilitate la schimbrile impuse de o societate dinamic. Deviza colii noastre este: Liceul Teoretic Axente Sever este o coal prietenoas deschis tuturor Misiunea Liceul nostru ofer fiecrui elev care-i trece pragul, un spaiu al iniierii n tainele tiinelor exacte i ale tiinelor umaniste. n liceul nostru, elevul are posibilitatea s descopere c omul nu e o insul de sine stttoare, c fiecare este o frm din continentul uman. ( J. Donne ) Ajutat de un colectiv de cadre didactice cu experien i druire, elevul i va putea desvri personalitatea n vederea integrrii ntr-o societate dinamic, aflat n permanent modernizare . Nevoile de educaie, identificate la nivelul societii i al comunitii, vizeaz urmtoarele aspecte: a) Dezvoltarea individual a elevului Pornind de la principiul c coala este ofertant de educaie pentru elevi, proiectele colare vor viza cu precdere o ofert care s in seama de nevoile de dezvoltare personal i integrare socio-profesional ale acestora. Astfel, se urmrete ca absolventul de liceu s fie capabil de a suine competiia profesional i social ce deriv din statutul de viitor cetean european, s aib o personalitate dezvoltat armonios, abiliti i aptitudini care s-i asigure succesul devenirea individual. b) Crearea unui climat de munc i nvare stimulativ Mediul stimulativ este generat de o baz material bun, de accesul la concursurile pentru obinerea diferitelor burse, oferite de statul romn, fie n regim privat.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

21

Prin accentul care trebuie pus pe munca n echip, pe formarea unor deprinderi de team-building, prin cultivarea unor valori culturale precum tolerana, adaptabilitatea i creativitatea, pluralismul, parteneriatul i coevoluia, discriminarea pozitiv a diferenei, considerm c se va crea un climat optim de munc i nvare. c) Garantarea pregtirii specializate n liceu Corpul profesoral, bine pregtit profesional i relativ stabil, asigur pregtirea profesional de calitate a elevilor. Prin programele naionale i internaionale la care particip, liceul asigur ansa ca pregtirea elevilor s se finalizeze cu atestate recunoscute pe plan naional (informatic) i internaional (ECDL). d) Asigurarea securitii n coal i n perimetrul acesteia Prin msurile adoptate n parteneriat cu Jandarmeria i Poliia local, cu sprijinul Primriei i al prinilor, elevilor le este asigurat securitatea n coal i n imediata vecintate a acesteia.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

22

PENTRU ANUL COLAR

2012 - 2013 V PROPUNEM URMTOARELE SPECIALIZRI:


1. FILERA TEORETIC nvmnt de zi: Filologie (intensiv limba englez) - 30 locuri (1 clas) Matematic Informatic (intensiv informatic) - 30 locuri (1 clas) tiine ale naturii - 30 locuri (1 clas) tiine sociale - 30 locuri (1 clas) 1. FILER VOCAIONAL PROFIL SPORTIV Instructor sportiv - 30 locuri (1 clas cu mai multe specializri - mozaic)

Pentru fiecare profil, n afara orelor programate n trunchiul comun i CD vor fi i ore din CD, conform cerinelor elevilor i porinilor. n liceul nostru, se studiaz limbile moderne: englez, francez

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

23

OFERTA EDUCAIONAL pentru anul colar 2012 2013


1. OM I SOCIETATE Relaii internaionale n secolul al XX-lea rile Romne n Evul Mediu

Mitologia n perioada antic Diplomai ilutri n istoria universal Literatura i filosofia Introducere n sociologie Psihologia copilului extindere Economia aplicat extindere Sociologia devianei Comportamentul deviant n copilrie i adolescen Sociologia familiei Introducere n istoria filosofiei Curs de aprofundare i extindere a materiei O istorie a comunismului din Romnia

2. INFORMATIC I SPORT Editarea revistei liceului Crearea de pagini Web Word i Excel Curs de aprofundare i extindere a materiei

3. MATEMATIC Elemente de teoria grafurilor Curioziti matematice Curs de aprofundare i extindere a materiei

4. LIMBI MODERNE Limba german pentru informatic Jurnalism german Antigrammar grammar Limba englez pentru jocuri Magazine editing Limba german pentru pentru afaceri Limba francez funcional Corespondena cu destinaie oficial limba german

Cultura i civilizaia francez Curs de aprofundare i extindere a materiei

5. LIMBA I LITERATURA ROMN I LIMBA LATIN Literatura comparat Curente literare Literatura i arta Legendele i miturile Greciei antice Curs de aprofundare i extindere a materiei

6. TIINE EXACTE Chimia organic prin probleme Chimia prin experiene practice Curs de aprofundare i extindere a materiei

7. EDUCAIE FIZIC I SPORT FILIERA VOCAIONAL PROFIL SPORTIV LISTA DISCIPLINELOR DE SPECIALITATE PREGTIRE SPORTIV PRACTIC - Atletism - Baschet - Fotbal - Handbal - Tenis de mas - Tenis de cmp - Karate? - Dans sportiv? FILIERA TEORETIC ORE ANSAMBLU SPORTIV - Sport aerobic - Atletism - Fotbal - Baschet - Handbal - Tenis de mas
Liceul nostru este implicat n derularea unor proiecte de dezvoltare, educaionale i curriculare, dintre care enumerm: parteneriatul cu Liceul Rene Cassin din Montfort , Frana, ECO COAL, Junior Achievement, etc.

2. Analiza diagnostic
a) analiza mediului intern

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

25

ANALIZA DE NEVOI
I. CURRICULUM Puncte tari
- existena unor proceduri de alegere a manualelor i asigurarea obiectivitii n alegerea manualelor alternative; - consolidarea concepiei de elaborare a CDS i CDL n funcie de opiunile i nevoile reale ale elevilor i nu din raiuni de ncadrare a personalului didactic; - existena programelor i suporturilor de curs pentru CDS i CDL; - CD au fost stabilite de comun acord cu prinii i elevii n urma ofertei educaionale a colii. - CDS- urile satisfac n proporie de 95% nevoile prinilor i elevilor , s-a mers pe opionale de aprofundare la materiile specifice profilului liceului; - parteneriat ntre prini i coal cu accent pe consilierea prinilor elevilor cu probleme de disciplin i a elevilor cu deviaie de comportament n vederea integrrii n mediul colar . - la nivelul tuturor catedrelor exist planuri operaionale, pe prioriti obiective i inte stabilite ce permit urmrirea eficient a aciunilor derulate i eventuala reglare i autoreglare pe parcurs. - elevii sunt familiarizai cu strategiile de nvare i n urma chestionarelor aplicate majoritatea sunt n stare s-i recunoasc propriul stil de nvare. - prin fiele de observare a leciei s-au identificat clar punctele ce trebuie mbogite n procesul de predare - nvare i totodat stabilirea de comun acord cu cadrul didactic observat a aciunilor ce trebuie derulate pentru eliminarea deficienelor constatate ntr-un termen dat. - rezultate foarte bune la olimpiade i concursuri - funcionarea eficient a comisiei de asigurare a calitii - monitorizarea situaiei absolvenilor.

Puncte slabe
- rezistena la schimbare a unor cadre didactice; - preocupare sczut pentru individualizarea /diferenierea nvrii, n raport cu nevoile/interesele elevilor; - puine activiti extracurriculare , organizate pentru elevii din liceu, reuniuni /seri literare , spectacole, simpozioane, colocvii ; - folosirea de ctre unii profesori a metodelor nvechite de predare-nvare; - diversificarea insuficient a metodelor de evaluare; - slaba implicare a profesorilor suplinitori care nu mai au continuitate n unitate n anul urmtor ( dup etapele din micarea personalului didactic ); - existena unor curricule inflexibile care nu permit profesorilor i elevilor s le schimb; - documentele incomplete ale unor dirigini privind monitorizarea evoluiei pas cu pas a elevului .

Oportuniti
- mbuntirea sistemului educaional prin politica de orientare a programelor colare ctre formarea abilitilor cerute de comunitatea local; - tendinele alinierii evalurii profesionale la standardele internaionale, n vederea recunoaterii reciproce a competenelor - disponibilitatea colaborrii Inspectoratului colar Judeean Sibiu , a Casei Corpului Didactic Sibiu ,a universitilor i a altor instituii abilitate n procesul de formare continu a cadrelor didactice; - asigurarea unui demers didactic constant viznd formarea de competene valori i atitudini i nu nmagazinarea temporar de informaie. - schimbarea formatului examenului de bacalaureat ( elimin nmagazinarea temporar a informaiei )

Ameninri

- scderea prestigiului profesiei didactice, funcionnd selecia negativ a personalului pentru nvmnt; - educaia nu mai este privit, de ctre elevi ca un mijloc de promovare social.

II. RESURSE FINANCIARE I MATERIALE Puncte tari - existena unei baze de date privind populaia colar, cadrele didactice, normarea, micrile de personal, examenele de sfrit de ciclu , documente i situaii contabile, etc; - conectarea la internet a tuturor calculatoarelor existente n coal; - existena a trei laboratoare de informatic, dotate cu echipamente I.T. - existena cabinetului de asisten psiho-pedagogic modern avnd psiholog cu norm ntreag n liceu; - dotarea liceului cu mobilier colar nou i echipamente noi, moderne, de ultim generaie att prin programul M.Ed.C., ct i prin iniiativa proprie n colaborare cu Comitetul de prini i prin atragerea de fonduri extrabugetare ( sponsorizri ). - preocuparea pentru dotarea colii cu materiale suport pentru o mai bun desfurare a activitii instructiv educative cu CD - uri, DVD - uri pentru toate obiectele de studiu; - existena unei baze sportive moderne care contribuie la dezvoltarea armonioas a elevilo; - existena unei pagini web a liceului care transmite ctre partenerii comunitari informaia complet i la zi privind toat gama de preocupri, oferte i rezultat; - dispunem de 19 sli de clas i 10 laboratoare i cabinete. Oportuniti - programul de guvernare 2006-2012, program ambiios i realist, menit s redreseze coala, alocarea de fonduri pentru reabilitare i dotare; - continuarea procesului de reabilitare a unitilor de nvmnt n 2008-2009 prin sume alocate de la bugetul local i venituri proprii; - existena cadrului legislativ permisiv n obinerea de fonduri proprii Consiliul Local lsnd la latitudinea colii ncheierea de contracte pentru spaiile excedentare i fondurile provenite din sponsorizri revin n totalitate colii; - posibilitatea implementrii programelor de formare/dezvoltare profesional i a celor specifice prin finanarea de la bugetul local. - existena unei baze materiale moderne care poate asigura formarea de competene n toate domeniile vizate de ariile curriculare din planurile de nvmnt (nvmnt informatizat) .

Puncte slabe

- insuficiena fondurilor care s asigure crearea unui cabinet de Limbi Moderne conform standardelor europene; - resurse financiare reduse pentru a oferi recompense materiale atractive cadrelor didactice valoroase, promotori ai nvrii centrate pe elev;

Ameninri

- continuarea subfinanrii capitolului Resurse Umane; - criterii i legislaie neclar n ceea ce privete proiectele de finanare nerambursabil; - insuficiena fondurilor care asigur finanarea cheltuielilor materiale de la bugetul de stat.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

27

III. RESURSE UMANE Puncte tari


- Pregtirea profesional a managerilor i a cadrelor didactice din liceu: lecii demonstrative, mese rotunde, interasistene; - admiterea constant n liceu a unui numr de elevi cu un nivel de pregtire bun; - existena unui personal didactic calificat n proporie de 100 % din care 72,72 % au gradul didactic I, 22,72 % au gradul didactic II 4,54 % definitivatul, 45,45% masteranzi; 4,54 % doctoranzi - existena unui interes real pentru formarea continu n specialitate i alte disciplinele complementare astfel : - n anul colar 2010-2011 au fost nscrii la cursuri de perfecionare : 1. lcian Gabriela a) Specialist in domeniul securitatii si sanatatii in munca b) Management de proiect c) Programul national Dezvoltarea competentelor de evaluare ale profesorilor din invatamantul preuniversitar de statBacalaureat d) database Programming whit PL/SQL e) Initiere IT si utilizare AEL f) Formator g) Mentor 2. Andrei Bettina a) Programul national Dezvoltarea competentelor de evaluare ale profesorilor din invatamantul preuniversitar de stat - Bacalaureat 3. Chindea Ioan a) Programul national Dezvoltarea competentelor de evaluare ale profesorilor din invatamantul preuniversitar de stat - Bacalaureat b) Curs Siveco 4. Ivan Cristina a) Masterat: Consiliere psihologic i educaional 5. Lpdat Aura a) Identificarea i adresarea nevoilor emergente ale copiilor din Romnia 6. Munteanu Eugenia a) Identificarea i adresarea nevoilor emergente ale copiilor din Romnia b) Formator c) Mentor 7. Roman Elena a) Curs formator TIA 8. Schiau Constantin a) Programul national Dezvoltarea competentelor de evaluare ale profesorilor din invatamantul preuniversitar de stat - Bacalaureat 9. Scorobe Constantin Daniel a) Curs perfecionare GRADUL II

Puncte slabe

- lipsa cunotinelor n domeniul managementului comunicrii, stresului, al timpului liber, al schimbrii, etc. - implicare tot mai slab a personalului n viata colii datorit nemulumirilor salariale; - lipsa de stabilitate a cadrelor didactice suplinitoare; - existena unui numr important de cadre didactice care ntocmesc proiecte didactice nc formale, nepersonalizate i insuficient operaionalizate; - implicare inegal a cadrelor didactice n viaa colii;

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

28

III. RESURSE UMANE Puncte tari


10. Sima Simona a) Seminar- Standarde nationale pentru evaluarea si asigurarea calitatii in invatamantul preuniversitar b) Curs formator TIA c) Masterat: Management educaional Streza Diana a) Doctorat: Filologie Literatura romn Tudor Horaiu Vasile a) Programul national Dezvoltarea competentelor de evaluare ale profesorilor din invatamantul preuniversitar de stat - Bacalaureat b) Curs perfecionare GRADUL II c) Masterat: Management educaional Voicea Loredana Mihaela a) Database Programming whit PL/SQL b) Curs perfecionare GRADUL II c) Initiere IT si utilizare AEL Zanfirescu Georgeta Viorica a) Masterat: Antrenament sportiv

Puncte slabe

11. 12.

13.

14.

- efectivul elevilor pe niveluri de nvmnt: a) 382 elevi la liceu cursuri de zi b) 35 elevi la nvmntul liceal cu frecven redusa - procentul de promovabilitate la nivel de liceu este de 100 % - cadrele didactice sunt calificate n proporie de 100 % i au domiciliul stabil n Media; - se remarc n ultimii ani o stabilitate tot mai mare doar apte cadre didactice sunt suplinitoare; - toate cadrele didactice sunt cunosctoare a unei limbi strine : 46% - foarte bine i 54 % la nivel satisfctor. - personalul didactic auxiliar si nedidactic are studiile necesare ocuprii posturilor. - scrisori de felicitare a elevilor cu rezultate foarte bune la nvtura (media general peste 9,00) - atenionarea n scris a prinilor / tutorilor legali a elevilor rmai corigeni pe semestru, la sfrit de an - gestionarea corespunztoare a conflictelor din cadrul colii : elev elev, elev profesor, profesor printe. - existena R.I. completeaz OMEdC 4925 cu reguli i norme specifice liceului .

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

29

Oportuniti
- crearea condiiilor pentru ca o parte a colectivului de cadre didactice s fie implicat n structuri i grupuri de lucru la nivel local i judeean pe probleme de reform, ceea ce reprezint o resurs important a dezvoltrii profesionale la nivelul specialitilor i implicit a colii: - liceul nostru este Centru de Testare la Bacalaureat i Centru de evaluare la Teza cu subiect unic ; - Directorul i cadrele didactice ale liceului sunt antrenati n comisiile de lucru ale I.S.J. i Cosiliului local - un numr tot mai mare de cadre didactice particip ca profesori corectori la examenele de sfrit de ciclu, la olimpiade i concursuri colare.

Ameninri
- scderea demografic a populaiei colare; - migrarea personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic spre alte domenii de activitate mai bine retribuite; - influena exercitat asupra elevilor de tehnologia informaional contribuie la diminuarea timpului acordat studiului; - autonomie limitat n selecia personalului, n conformitate cu obiectivele unitilor de nvmnt ; - ineria i slaba motivare a cadrelor didactice; - lipsa de orientare real a elevilor la sfritul liceului, refuzul prinilor de a accepta consilierea din partea colii; - lipsa de motivare a cadrelor didactice tinere i migrarea lor ctre alte domenii de activitate mai bine motivate pecuniar.

IV. RELAII CU COMUNITATEA Puncte tari


- colaborarea eficient i prompt cu celelalte instituii ale administraiei publice locale i teritoriale; - extinderea programelor de reabilitare, reparaii i consolidri ale colilor de ctre M.Ed.C. i Consiliile locale; - - ncheierea de parteneriate cu diverse licee din ar, strintate i din municipiu. - interesul diriginilor i al cadrelor didactice n general pentru o relaie reciproc avantajoas cu prinii elevilor i pentru o relaie activ, profitabil cu reprezentani ai instituiilor comunitii locale; - exist colaborri , participri i protocoale cu instituiile locale pentru realizarea unor aciuni extracurriculare (vizite la muzee, vizionri de spectacole , excursii); - prezena activ a prinilor i a unor reprezentani ai instituiilor comunitii locale la activitile extracolare; - la nivelul colii funcioneaz Comitetul Reprezentativ al Prinilor, care colaboreaz cu agenii economici i cu comitetele de prini pe clase, atrage sponsorizri i contribuie anual cu sume ntre 10000-15000 RON la reabilitarea i dotarea colii; - la nivelul colii exist Consiliul elevilor care i desfoar activitatea dup un program bine stabilit nc la nceputul anului sub ndrumarea doamnei profesoare Elena Roman, consilier educativ; - Consiliul elevilor este o punte de legtur ntre elevi si conducerea liceului.

Puncte slabe

- aciunile elevi prini - profesori au o frecven redus ; - familia nu este implicat suficient n activitatea de educare a copiilor i a problemelor colii; - popularizare slab a aciunilor de succes n mass media local.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

30

Oportuniti
- colaborarea cu Poliia ,Direcia Judeean de Sntate Public, Agenia Local de Ocupare a Forei de Munc Media prin ncheierea de parteneriate i protocoale. - contientizarea i responsabilizarea moral a elevilor privind calitatea reprezentrii colii n relaiile cu instituiile similare la nivel local, judeean, naional i internaional; - disponibilitatea, implicarea i responsabilitatea unor instituii importante de a veni n sprijinul colii ( Primria, Biserica, Poliia, instituiile culturale ); - favorizarea impactului de percepie pozitiv a liceului ca organizaie stabil pe piaa ofertei educaionale; - transformarea CDS ntr-un proces dinamic care s defineasc i s personalizeze conceptul de coal aflat la dispoziia elevilor i prinilor acestora; - consolidarea n comunitatea local a imaginii de liceu modern, conectat la utiliti i dotri comparabile cu nivelul european.

Ameninri
- criza de timp a unor prini , datorat situaiei economice, conduce la o slab supraveghere a copiilor i la o redus implicare n viaa colii; plafonarea interesului comunitii fa de problemele reale ale liceului; - scderea prestigiului cadrului didactic.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

31

ANALIZA P.E.S.T.
Municipiul Media are o poziie geografic ideal pentru a porni n cunoaterea zonei centrale a Ardealului. Avnd staie CFR pe calea ferat internaional i fiind strbtut de trei artere rutiere naionale (DN14, DN14A i DN14 B) i un drum interjudeean, aezat central i echidistant fa de Sibiu, Blaj-Alba Iulia, Trnveni - Trgu Mure, Sighioara - Rupea - Braov i Agnita-Fgra, Mediaul este situat n inima Ardealului, la 55 km de Sibiu n judeul cu acelai nume, pe valea Trnavei. Teritoriul administrativ al Municipiului Media se ntinde pe o suprafa de: 6.262 ha. Suprafaa terenului situat n intravilanul localitii este de 1.622,3 ha, satul aparintor, Ighiul Nou dispunnd de 64,16 ha teren intravilan. Din totalul teritoriului administrativ al localitii (6,265 ha), suprafaa agricol este de 3.064 ha, terenul arabil este n suprafaa de 1.420 ha, iar pdurile ocup 1.500 ha. Populaia Municipiului Media este de 55.403 locuitori din care: - 45.376 romni; - 6.554 maghiari; - 2.202 romi; - 1.150 germani; - 121 alte naionaliti.

Domeniul de activitate

Obiective
- aplicarea noilor politici de reform educaional; - reprezentarea prinilor i a Consiliului local n Consiliul de Administraie i Comisia de evaluare a calitii; - Colaborarea bun ntre Inspectoratul colar Judeean Sibiu, Consiliul Local Media i alte instituii de pe raza municipiului; - Colaborarea bun ntre directorii unitilor de nvmnt i primari / reprezentani ai Consiliilor locale. - Industria mediean se remarc printr-o gam variat de produse: utilaje de transporturi, produse chimice, ambalaje pentru industria alimentar, confecii, esturi, prefabricate din beton, crmid, mobilier i obiecte din lemn, preparate din carne i lapte , produse de panificaie, produse electrice i cablaje electrice auto. - cele mai reprezentative ramuri ale industriei medieene sunt : industria alimentar, buturi, pielrie, nclminte, hrtie i carton, prelucrarea cauciucului i a maselor plastice, produse electrice i cablaje electrice auto.. - Serviciile publice descentralizate din cadrul municipiului au favorizat i ele desfurarea n mai bune condiii a activitii agenilor economici. Un obiectiv important a fost i este asigurarea unui mediu concurenial normal n vederea promovrii i stimulrii agenilor economici. Activitatea investiional a fost puternic influenat de situarea geografic a oraului nostru, dar i de sprijinul acordat de administraia local prin eliminarea birocraiei i eliberarea mai rapid a autorizaiilor. - Principalele ramuri n care s-au realizat investiii sunt : transport i depozitare , industrie i comer, conductori electrici, mobil, acestea fiind de fapt ramuri reprezentative ale judeului.

Factor politic

Factor economic si social

Factor tehnologic

-In prezent, cererea pentru locurile e munc este mai mare dect oferta. - conectarea reelei colare, la Internet, ceea ce permite accesul rapid la informaie. - dotarea liceului cu tehnica de calcul performant prin fonduri de la buget i proprii. coala dispune de trei cabinete de informatica dotate cu calculatoare performante, video proiector, conectatare la interne; -celelalte cabinete din liceu i biblioteca colii dispun de aceleai dotri; - posturile locale de televiziune si radio ale oraului pot fi utilizate n scop educaional - educaia ecologic constituie o component important a procesului educaional desfurat n coala noastr prin programe comune cu Primria Municipiului Media ca : participarea la curenia oraului i plantri de pomi pentru ntreinerea spaiului verde; - proiectele de dezvoltare colar respect normele europene cu privire la protecia mediului; - deeurile produse n urma activitilor desfurate n coli sunt colectate selectiv i ridicate n timp util , neexistnd posibilitatea de reciclare n coal. - coala este implicat n proiectul mondial ECO COAL, n 2010 a obinut distincia STEAGUL VERDE i statutul de coal ecologic.

Factor ecologic

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

33

SCOPURI STRATEGICE/OBIECTIVE Dezvoltarea competitivitii strategice a Liceului Teoretc Axente-Sever Media. Modernizarea procesului de nvmnt i dezvoltarea unui nvmnt incluziv. Formarea competenelor fundamentale pentru identificarea traseelor optime de dezvoltare individual n societatea contemporan. Eficientizarea procesului de nvmnt prin diversificarea ofertei educaionale curriculare i extracurriculare (opionale mai multe i utile elevilor) Creterea anselor de reuit social i profesional a absolvenilor Stabilirea i derularea unor parteneriate/acorduri de colaborare de calitate i profitabile Dezvoltarea unor strategii europene. Conceperea cererilor de finanare i derularea unor proiecte finanate de MECT sau UE MOTIVAREA ALEGERII SCOPURILOR STRATEGICE Pentru ndeplinirea misiunii pe care coala i-a propus-o, scopurile mai sus menionate s-au impus de la sine deoarece: Atitudinea elitist a profesorului inhib elevii cu probleme; nvmntul tradiional, excesiv teoretic i monoton ca metod, se manifest nc la unele cadre didactice, impunnd nevoia de schimbare; orele din CD pot fi orientate spre eficientizarea procesului educativ; pentru a se integra pe piaa muncii n condiiile deschiderii i modernizrii sociale, tinerii au nevoie de competene specifice, dar i de certificri credibile; parteneriatele conduc la lrgirea paletei educaionale, devenind astfel strict necesare; scrierea unor proiecte i derularea programelor sunt benefice pentru formarea tinerilor. PROGNOZA REZULTATELOR NVRII procentul de promovabilitate va fi de 100%; creterea numrului de medii ntre 9 i 10 la absolvire; mediile de bacalaureat vor fi toate ntre 8 i 10; va fi pregtit terenul pentru nvarea pe tot parcursul vieii. ABORDRI STRATEGICE inta 1. Modernizarea procesului de nvmnt i dezvoltarea unui nvmnt incluziv 1.1. Opiunea curricular parcurgerea curriculumului obligatoriu folosind metode moderne; aplicarea principiilor nvrii centrate pe elev; pregtirea elevilor n vederea nvrii pe tot parcursul vieii. 1.2.Opiunea resurse materiale achiziionarea aparaturii necesare pentru a aplica metode didactice moderne asigurarea materialelor necesare: hrtie, tonere, cartue de imprimant etc. 1.3.Opiunea resurse umane instruirea profesorilor n vederea folosirii n predare a metodelor moderne; formarea continu a personalului didactic, didactic auxiliar i nedidactic; asistene la ore. 1.4. Opiunea relaia cu comunitatea lectorate cu prinii pentru a le explica necesitatea modernizrii metodelor didactice

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

34

inta 2. Eficientizarea procesului de nvmnt prin diversificarea ofertei educaionale curriculare i extracurriculare n concordan cu filiera teoretic i vocaional 2.1. Opiunea curricular realizarea de programe personalizate, atractive pentru disciplinele opionale oferite; promovarea valorilor moral-civice, culturale specifice societii democratice; predare i asisten la ore cu echipe formate din profesori de specializri apropiate pentru asigurarea interdiscisplinaritii i chiar a transdisciplinaritii; se vor propune opionale care vor asigura competene n domenii diverse: educaia n spiritul comunicrii interculturale, educaia informaional, educaia economic, educaia antreprenorial, educaia juridic, educaia moral-civic, educaia estetic i cultivarea sensibilitii, educaie rutier; formarea deprinderii de a lucra n echip, integrarea n grupuri sociale, comunicarea argumentativ; formarea capacitilor de a aborda complet o problem, de a formula idei i a testa soluii; 2.2.Opiunea resurse materiale dotare slilor de clas cu mobilier funcional i ergonomic; dotarea cabinetelor i laboratoarelor cu aparatur i echipamente moderne; atragerea de noi sponsori i derularea unor proiecte de finanare; colaborarea cu ageni economici prin contracte n avantajul colii. 2.3.Opiunea resurse umane asigurarea unui climat propice pentru munc; atragerea unor cadre didactice cu reale aptitudini pedagogice; valorificarea la maximum a cadrului legislativ n domeniul formrii i perfecionrii cadrelor; stimularea participrii cadrelor didactice la concursuri pentru obinerea de burse; formarea continu a personalului angajat la nivelul unitii colare, ct i prin centre specializate (Inspectoratul colar, Casa Corpului Didactic, Agenia Naional de Formare a Managerilor colari, Centrul Naional pentru Curriculum, etc); motivarea cadrelor didactice pentru performanele obinute; iniierea de activiti de consiliere i orientare a cadrelor didactice, activiti cuprinse n proiecte de finanare ale unitii colare i derulate n cadrul acestor programe; implicarea elevilor n diverse activiti extracurriculare coordonate de cadre didactice sau de elevi; meninerea i dezvoltarea relaiilor cu oameni de afaceri (foti elevi ai liceului); formarea responsabilitii pentru propria dezvoltare, dobndirea ncrederii n sine i n reuita personal. 2.4. Opiunea relaia cu comunitatea mediatizarea rezultatelor i aciunilor liceului; sensibilizarea comunitii locale la necesitile liceului; implicarea membrilor comunitii n activitile colii; implicarea colii n activitile comunitii.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

35

inta 3. Creterea anselor de reuit social i profesional a absolvenilor 3.1.Opiunea curricular organizarea unui proces de nvmnt dinamic, raportat la schimbrile economice i socialculturale; stimularea competiiei, orientarea spre cercetarea tiinific; promovarea metodelor i tehnicilor de orientare a carierei prin consilierea psihopedagogic; stimularea potenialului creativ, intuitiv i imaginativ al elevilor ; dobndirea competenelor lingvistice pentru comunicarea oral i scris n cel puin dou limbi de circulaie internaional; consilierea elevilor pentru a susine examene ECDL, Cambridge, prin care s obin certificri recunoscute n UE; consilierea familiilor i susinerea elevilor pentru a lua permisul de conducere auto, menit a le spori ansele de integrare pe piaa muncii; formarea i dezvoltarea capacitii de autoevaluare a elevilor n vederea dobndirii ncrederii n sine i n reuita personal. 3.2. Opiunea resurse materiale mrirea posibilitilor de accesare a internetului pentru toi elevii i personalul liceului; asigurarea unei baze de date cu informaii privind orientarea carierei; asigurarea unei baze de date cu informaii privind examenele de bacalaureat i de admitere construirea unui spaiu multifuncional CDI destinat formrii i informrii elevilor i a cadrelor didactice 3.3. Opiunea resurse umane dezvoltarea capacitilor profesorilor de a descoperi la elevi aptitudini i abiliti privind traseul profesional ulterior; consilierea, orientarea profesional i monitorizarea absolvenilor; antrenarea elevilor i cadrelor didactice n desfurarea de activiti extracurriculare. 3.4. Opiunea relaii cu comunitatea formarea capacitii de adaptare a individului n societate; nvestirea elevilor cu responsabiliti n activiti specifice colii i comunitii; informarea elevilor n privina profesiilor cerute pe piaa muncii. inta 4. Stabilirea i derularea unor parteneriate/acorduri de colaborare de calitate 4.1. Opiunea curricular crearea unor cursuri opionale orientate spre competene de comunicare, IT asigurarea interdisciplinaritii la nivel de CD realizarea unor proiecte comune cu alte coli (lingvistice, de cercetare, excursii tematice etc.) stimularea comunicrii prin internet cu alte instituii prin intermediul unor aplicaii n cadrul orelor de CD

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

36

4.2. Opiunea resurse materiale mbuntirea bazei materiale de tip IT i comunicare prin atragerea unor finanatori externi; asigurarea accesului la internet tuturor elevilor i profesorilor implicai n activiti ale colii; dezvoltarea unor centre de informare proprii. 4.3. Opiunea resurse umane atragerea elevilor n activiti de parteneriat cu alte instituii; implicarea unui numr mai mare de profesori n parteneriate cu alte uniti colare din ar sau strintate; creterea numrului de acorduri de colaborare cu instituii la nivel local, judeean i naional. 4.4. Opiunea relaii cu comunitatea popularizarea activitii liceului prin diverse metode: pres, site, activiti de popularizare; cointeresarea instituiilor similare sau de alt natur n stabilirea unor acorduri de colaborare; diversificarea gamei de activiti de colaborare i a calitii parteneriatelor. inta 5. Strategii europene. Conceperea cererilor de finanare i derularea unor proiecte finanate de MECT sau UE. 5.1. Opiunea curricular asigurarea suplinirii orelor n situaiile n care profesorii particip la instruiri (cu referire la scrierea i derularea proiectelor Socrates, Leonardo, Comenius etc.) sau pentru negocierea contractelor. sprijinirea elevilor n vederea recuperrii materiei ca urmare a implicrii lor n proiecte. 5.2. Opiunea resurse materiale asigurarea logisticii necesare: calculator, imprimant, scanner; meninerea strii de funcionare a videoproiectoarelor, a tablei electronice, a televizorului+ DVD, asigurarea consumabilelor pentru produsul final i pentru diseminri; accesul la internet. 5.3. Opiunea resurse umane stimularea/instruirea profesorilor cu abiliti n scrierea de proiecte; consultarea unor specialiti n domeniu; 5.4. Opiunea relaii cu comunitatea colaborare cu Primria; informarea Consiliului Local asupra nevoilor colii; solicitarea unor specialiti pentru consultaii n domeniul tehnic; colaborare cu ISJ Sibiu pentru a obine fonduri de la MECTS.

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

37

PLANIFICARE OPERAIONAL

Planul managerial pentru anul colar 2011-2012

L.T.A.S. O COAL PRIETENOAS, DESCHIS TUTUROR

38