Secuencia didctica de fsica II 2012-A Prof. Jess Abundio Ochoa Jurez.

Plantel : 02 Tempoal Asignatura: Fsica II Grupos: 402, 403, 404, 405, 406. Semestre : 2012-A Tiempo: 20 sesiones.

Bloque: I EXPLICAS EL COMPORTAMIENTO DE LOS FLUIDOS

Periodo de la planeacin: Primera Evaluacin Parcial Del 7 de Febrero al 4 de Marzo del 2012.

Desempeos del estudiante al concluir el bloque: -Identifica las caractersticas de los fluidos que los diferencian de los slidos. -Resuelve cuestionamientos y/ o problemas sobre la presin hidrosttica y presin atmosfrica relacionados con su entorno inmediato. -Comprende los principios de Arqumedes y Pascal y su importancia en el diseo de ingeniera y de obras hidrulicas en general. -Utiliza las leyes y principios que rigen el movimiento de los fluidos para explicar el funcionamiento de aparatos y dispositivos utilizados en el hogar, la industria, etc. Conflicto cognitivo o tema integrador:
Cul crees que es la causa de que, al succionar el refresco con una pajita, ste suba y llegue a la boca? Por qu los barcos a pesar de ser de acero y enormes, flotan? Cuales fueron las causas que provocara el hundimiento del barco Costa Concordia en la isla Giglio de Italia? Por qu un auto puede ser detenido por una pequea fuerza aplicada por el Situacin didctica: Gran parte de los fenmenos que ocurren a nuestro alrededor tienen estrecha relacin con un lquido o con un gas. Cuando centramos nuestra atencin en el recipiente que se utiliza para almacenar gas, pensamos que ste est almacenado a presin dentro de l. De la misma forma, a un da lluvioso siempre lo precede una baja en la presin atmosfrica. Por otro lado, es tambin comn observar cmo en la cortina de las presas se utiliza un diseo especial para soportar la gran fuerza ejercida por el agua.

Objetos de aprendizaje: Hidrulica Hidrosttica Hidrodinmica

conductor, a pesar de su gran velocidad?

Estos fenmenos ocurren en base a ciertas caractersticas especficas que tienen los lquidos y los gases y que dan lugar a las condiciones antes citadas.

SECUENCIA DIDCTICA (ACTIVIDAD-TIEMPO): Se da un encuadre de la forma en que se va a calificar este bloque. (1 sesin) Se realiza un examen diagnostico y se analizan las respuestas. (1 sesin) El docente formara equipos de seis alumnos para realizar las siguientes actividades. Investigue los estados de la materia; identifique las caractersticas de cada uno de ellos, analice los cambios de estado y describa las propiedades fsicas de los lquidos. Apoyndose del material propuesto por el docente y http://www.iesaguilarycano.com/dpto/fyq/mat/mat11.htm. ( 2 sesiones) Describa la divisin de la hidrulica en los fluidos determinando su densidad y peso especifico.(3 sesiones) Investigue y analice los diferentes tipos de presin, (3 sesiones ) http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/alumnos.php? ciclo_id=2&familia_id=5&modulo_id=38&unidad_id=30

Demuestre e identifica en situaciones reales las aplicaciones de los principios de Arqumedes y Pascal.( 3 sesiones ) http://proyectos.cnice.mec.es/arquimedes/alumnos.php? ciclo_id=2&familia_id=5&modulo_id=38&unidad_id=30 Investigue el comportamiento de los lquidos en movimiento y obtenga la ecuacin de gasto, continuidad y Bernoulli e indique que aplicaciones tiene un nuestra localidad.( 3 sesiones) El alumno resolver ejercicios del bloque en binas y de manera individual. (3 sesiones) El docente formara equipos de trabajo de 6 integrantes para realizar una demostracin y exposicin de un prototipo de hidrosttica o hidrodinmica.( 1 sesin) de tarea

 Elabore un reporte de conclusin de una cuartilla resolviendo los conflictos cognitivos. (tarea) Evidencias de aprendizaje: elabore un mapa conceptual y un cuadro comparativo sobre los estados de la materia. Realizar una pequea investigacin bibliogrfica y contestar en equipos el cuestionario presentado por el o la docente, relacionado con las caractersticas y propiedades de los fluidos. resuelva ejercicios de densidad, peso especifico, presin hidrosttica, principio de Pascal y Arqumedes, teorema de Bernoulli. ( portafolio de evidencias ) Elabore un aparato o prototipo y/o reporte de experimento de la presin atmosfrica; principio de Pascal, Arqumedes, ecuacin de continuidad y de Bernoulli. Instrumentos evaluacin: de

Rbrica holstica 7%

Rubrica analtica 8%

cuestionario de primer parcial Rubrica analtica 10%

Subdirector: Lic. Luis Enrique Herrera Garca.

Prof. Jess Abundio Ochoa Jurez.

Alumno: Grupo: Docente: Jess Abundio Ochoa Jurez. Primer Parcial. 25% Tema: Bloque: I EXPLICAS EL COMPORTAMIENTO DE LOS FLUIDOS

No. Lista: Semestre: 2012-A Rubrica: 7%

RUBRICA HOLISTICA: DE FISICA II

Subdirector: Lic. Luis Enrique Herrera Garca.

Prof. Jess Abundio Ochoa Jurez.

Evidencia a evaluar:

Portafolio de evidencias Bien 2 Regular 1 Deficiente 0.5 Puntuacin Obtenida

Rasgos a evaluar Elaboro mapa conceptual y un cuadro comparativo sobre los estados de la materia. Investigacin bibliogrfica y contestar en equipos el cuestionario presentado por el o la docente, relacionado con las caractersticas y propiedades de los fluidos.

0.5

Resuelva ejercicios de densidad, peso especifico, presin hidrosttica, principio de Pascal, Arqumedes, teorema de Bernoulli.

RUBRICA ANALITICA: FSICA II

ALUMNO: Grupo: Docente: Jess Abundio Ochoa Jurez. Primer Parcial. 25% Tema: Bloque: I EXPLICAS EL COMPORTAMIENTO DE LOS FLUIDOS

No. Lista: Semestre: 2012-A Rubrica: 8%

Subdirector: Lic. Luis Enrique Herrera Garca.

Prof. Jess Abundio Ochoa Jurez.

Evidencia a evaluar: Prototipo de uso didctico de la presin atmosfrica; principio de Pascal, Arqumedes, ecuacin de continuidad y de Bernoulli. Rasgos a evaluar Presento el prototipo? Funciono el prototipo de acuerdo a lo solicitado? Entrego el reporte completo? La exposicin fue clara y apegada al tema. Bien 2 2 2 2 Regular 1 1 1 1 Deficiente 0.5 0.5 0.5 0.5 Puntuacin Obtenida

Ing. Jess Abundio Ochoa Jurez.

Asignatura: Fsica II

Semestre: 2012-A

Plantel: 02 Tempoal

Grupo(s): 402, 3, 4, 5, 6

Bloque: I Describe los fluidos en reposo y movimiento.

Desempeo del estudiante: Desempeos del estudiante al concluir el bloque:

Primera Evaluacin Parcial Del 7 de Febrero al 4 de Marzo del 2012.

-Identifica las caractersticas de los fluidos que los diferencian de los slidos. -Resuelve cuestionamientos y/ o problemas sobre la presin hidrosttica y presin atmosfrica relacionados con su entorno inmediato. -Comprende los principios de Arqumedes y Pascal y su importancia en el diseo de ingeniera y de obras hidrulicas en general. -Utiliza las leyes y principios que rigen el movimiento de los fluidos para explicar el funcionamiento de aparatos y dispositivos utilizados en el hogar, la industria, etc.

Plan de Evaluacin

Tipo de Evaluacin y Aspectos a evaluar Inicial o diagnstica: Los aprendizajes

Evidencia de aprendizaje Interrogatori a

Instrumento de evaluacin Rbrica holstica

Criterio de aplicacin Individual

Porcentaje de la calificacin No aplica

previos

referidos

conocimientos, habilidades, actitudes, valores y expectativas de los estudiantes. Formativa: Nivel de avance en la construccin de aprendizajes. Sumativa: Nivel de desarrollo de las competencias o aprendizajes.

o Portafolio de evidencias Prototipo Examen Rbrica holstica Rbrica analtica Rbrica analtica Individual Por equipos Individual 7% 8% 10 %

Subdirector: Lic. Luis Enrique Herrera Garca.

Prof. Jess Abundio Ochoa Jurez.