Sunteți pe pagina 1din 4

CURAJ, FRICA, LASITATE-TRASATURI MORALE POZITIVE SI NEGATIVE ALE PERSOANEI

Inv. Bors Silvia Sc. Gen. ,,A.P.Alexi-Singeorz-Bai Judetul Bistria-Nasaud In ciclul primar educatia civica se preda intr-o singura ora saptamanal,atat la clasa a III-a cat si la clasa a IV-a. Educatia civica ,la aceasta varsta,urmareste initierea copilului,viitor cetatean,intr-un comportament constient,responsabil,capabil de intelegere,toleranta,respect,curajul de a raspunde pentru propriile fapte,de a actiona constient fata de drepturi dar si de indatoriri. Va voi prezenta in continuare un proiect didactic la disciplina Educatie civica,clasa a III- a,in care am urmarit cunoasterea de catre elevi a trasaturilor morale ale persoanelor,cat si asemanarilor si deosebirilor dintre persoane pe baza comportamentului acestora. PROIECT DIDACTIC Scoala Generala ,,A.P.Alexi Singeorz-Bai Data: 05.10.2007 Clasa : a III- a E Invatatoare : Bors Silvia Obiectul : Educatie civica Subiectul : Curajul,frica si lasitatea trasaturi morale ale unei personae. Tipul lectiei : dobandire de noi cunostinte Scopul : - insusirea corectaa trasaturilor morale(curaj,frica,lasitate) - aprecierea unor situatii si comportamente Obiective operationale : - sa deduca , in urma lecturarii unor scurte fragmente,calitatile morale ale omului si sa inteleaga necesitatea lor in comportamentul uman - sa comenteze situatii date,diferentiind curajul de frica si de lasitate - sa relateze situatii si comportamente,evidentiind trasaturile morale ale persoanelor prezentate - sa completeze spatiile punctate pentru a obtine proverbe despre curaj,frica si lasitate - sa doreasca sa urmeze modelele - sa manifeste atitudini de respingere fata de comportamente nedorite. Resurse : a) Metode si procedee : conversatia,observatia,descoperirea,explicatia,analiza,munca independenta, jocul didactic

b) Mijloace de invatamant : ilustratii,fise de lucru,chestionar c) Forme de organizare : activitate frontala si individuala SECVENTE DIDACTICE ACTIVITATI DE INVATARE CONDUITE SI ATITUDINI CONTINUTURI VIZATE ALE ELEVILOR Evocarea Se asigura climatul Elevii isi pregatesc Moment organizatoric necesar desfasurarii in materialele necesare conditii optime a activitatii Captarea si orientarea -Pentru ce ora ne-am Enumara cateva dintre atentiei elevilor prin pregatit ? temele discutate verificare -Ce invatam la aceasta anterior,citesc textul si disciplina ? raspund la intrebarile - Ce tema am avut adresate. pentru astazi ? Ilustreaza schematic Pentru captarea trasaturile morale ale atentiei,propune elevilor Lilianei. citirea textului de la fisa nr.1 Poarta discutii pe baza textului citit si cere elevilor desprinderea si ilustrarea schematica a trasaturilor morale ale Lilianei(trsaturi morale insusite anterior si a celor ce urmeaza a fi studiate) Anuntarea temei noi Se anunta ca tema noua Scriu titlul in caiete se va numi ,,Curajul,frica si lasitatea-trasaturi morale ale persoanei Se scrie titlul pe tabla Realizarea sensului Intuirea imaginilor din Intuiesc imaginile Prezentarea continutului manual si interpretarea Descopera trasatura si dirijarea invatarii lor.Elevii vor descoperii morala a persoanei ce una dintre trasaturile salveaza viata copilului si morale pozitive ale a pompierilorpersoanei- CURAJUL,dar CURAJUL,dar si FRICA si trasaturi morale celui ce se afla in apa negativeDau exemple de meserii FRICA,LASITATEA ce implica aceste Se cere elevilor sa trasaturi morale si de spuna alte meserii si situatii practice din viata situatii practice din viata de zi cu zi elocvente de zi cu zi ce implica pentru aceasta tema curajul,frica sau Spun titluri de povesti

lasitatea,precum si titluri de povesti sau nume de personaje elocvente pentru aceasta tema. Se srcrie definitia curajului,a fricii si a lasitatii,precum si ceea ce exprima fiecare dintre aceste trasaturi morale. Propune elevilor jocul didactic ,, Vrei sa fii ca mine ?

sau nume de personaje care au dat dovada de curaj,frica sau lasitate Scriu in caiete definitia fricii,curajului si a lasitatii

Obtinerea performantei

Reflectia Evaluare

Incheierea activitatii

Propune elevilor rezolvarea fisei cu nr.3,unde acestia au de completat spatiile punctate cu cuvinte potrivite pentru a obtine proverbe. Cuvintele potrivite se Citesc proverbele vor scrie pe tabla cu creta rosie dupa ce elevii completeaza si citesc apoi proverbele Se aplica elevilor un Raspund in scris prin DA chestionar pentru sau NU evidentierea acestor trasaturi morale in randul colectivului de elevi Se fac aprecieri asupra desfasurarii activitatii si cere elevilor sa adune acasa articole din ziare sau reviste care redau curajul anumitor persoane ce au savarsit actiuni pozitive.

Elevii extrag cate un biletel din cos,citesc numele si textul adecvat personajului (fisa nr.2) Poarta discutii asupra comportamentului personajului si raspund la intrebari Copleteaza fisele

FISA NR. 1 Liliana se gandeste : ,, Nu stiu lectia,dar o carte e deschisa langa mine.Daca voi avea curaj,pot sa raspund corect la intrebari.Imi este frica sa nu fiu vazuta. FISA NR.2 Mihaela de cate ori greseste, da vina pe ceilalti. Maria ia apararea unui copil mai mic,batut de cei mai mari pentru ca nu vrea sa le dea jucariile lui. Dan este puternic,nu st ape ganduri sa- si foloseasca pumnii. Andrei are clasa la etaj si coboara numai pe balustrada scarii,ca pe topogan,dar noaptea nu doarme decat cu lumina aprinsa. FISA NR. 3 1. 2. 3. 4. ,, ,, ,, ,, Dupa razboi multi . se arata. Cel . nu se teme de greutati. La placinte inainte ,la razboi .. De ce ti-e .. nu scapi.