Sunteți pe pagina 1din 27

Ora de Dirigenie

Portalul Ora de Dirigenie


Argument
Ce este ora de Dirigenie? Rspunsurile elevilor sunt foarte variate: o O or oarecare n orar! o Cea mai interesant or! o O or n care facem mai multe aplicaii la mate! o Ora n care suntem luai de urechi pentru note mici sau absene. o Ora n care putem discuta i altceva, altfel, despre problemele noastre, despre ceea ce ne intereseaz. Rspunsul profesorilor dirigini este unul singur: Cea mai dificil or! Portalul Ora de Dirigenie este un instrument oferit profesorilor ce doresc s transforme ora de Dirigenie ntr-un spaiu n care elevii comunic, ntreab i primesc rspunsuri, se implic. Ne-am dori ca acest website s devin un loc virtual de ntlnire, un punct comun n care profesorii dirigini s colaboreze i s-i mprteasc valoroasa experien didactic, publicnd pe website resursele educaionale pe care le elaboreaz i le utilizeaz la clas. Deoarece mpreun putem lucra mai bine! Prin Ora de Dirigenie, nu ne propunem s construim singuri viitorul de peste 12 ani al elevului. Nu ne imaginm s aducem Romnia mai aproape de Europa (i de ntreaga Lume) prin fore proprii. Vrem s contribuim la progres prin facilitarea conexiunilor ntre exponenii generaiei actuale, care-i vor gsi vocaia, pentru c au pretenia de la ei nii s devin arhitecii lumii de mine i de la noi s-i susinem!

Prezentare general
Ora de Dirigenie este un portal care conine materiale educaionale destinate orelor de Consiliere i orientare. Ce vei gsi pe acest website? o prezentarea structurat i accesibil a materialelor necesare n activitatea de proiectare didactic (descrierea modulelor i submodulelor curriculare); o diverse teme de Dirigenie; o modele de planificri calendaristice sau de proiecte didactice; o resurse educaionale diverse, ce pot fi integrate n leciile de Dirigenie (software educaional, prezentri PowerPoint, website-uri educaionale, chestionare, fie de lucru, imagini, secvene video, audio etc.); o un dicionar de termeni cheie; o instituii, organizaii, fundaii, asociaii cu care putei colabora pentru realizarea activitilor educaionale; o tiri despre evenimente educaionale importante. Lista utilizatorilor activi este public, pentru a facilita poteniale colaborri dintre profesorii cu interese comune, din aceeai locaie sau locaii diferite, n cadrul activitilor educaionale (concursuri, proiecte) pentru care diversitatea constituie un atu. Utilizatorii pot vizualiza coninutul educaional existent sau pot contribui activ, propunnd teme de Dirigenie, resurse educaionale, proiecte didactice, modele de planificri calendaristice. mprtind propria experien didactic i beneficiind n acelai timp de experiena altor colegi, vom reui cu siguran s fim mai aproape de elevi, s oferim rspunsuri ntrebrilor lor, s schimbm statutul orei de Dirigenie.

Ora de Dirigenie

Interfa
Fiecare pagin a portalului are cinci zone active: 1. Zona meniu: se afl n partea stng a paginii i permite accesarea elementelor de coninut. Accesnd legtura Despre noi, utilizatorul se poate ntoarce la pagina principal; 2. Zona tiri: se gsete sub zona meniului i conine ultimele tiri publicate. 3. Zona pagini recente: situat n partea centralsuperioar a paginii, permite accesarea rapid a ultimelor pagini vizitate; 4. Zona utilizator: aflat n partea dreapt superioar a paginii, permite conectarea utilizatorului sau deconectarea i modificarea profilului, n cazul n care acesta este conectat. 5. Zona informaii: ocup partea central a paginii i difer n funcie de coninut.

3 1

Portalul are un buton napoi, situat n apropiere de zona meniu, care permite navigarea spre pagina precedent.

Utilizatori
Utilizatorii portalului pot fi ncadrai n trei tipuri: Vizitator este orice utilizator care doar acceseaz portalul. Are drept de vizualizare a informaiilor i descrcare a resurselor, dar implicarea acestuia rmne una pasiv: el nu poate propune teme sau resurse i nu poate publica tiri. Membrul activ este un utilizator identificat printr-un nume de utilizator unic i datele personale. El are posibilitatea de a se implica att pasiv, ct i activ. Implicarea activ const n propunerea de teme, resurse i publicarea de tiri. De asemenea, el are dreptul de a-i schimba datele personale i de contact. Administratorul este un utilizator ale crui drepturi constituie reuniunea drepturilor membrilor. Are, n plus, posibilitatea s propun colaboratori i s adauge termeni n dicionar. El poate s dezactiveze (i s reactiveze) membri. Dezactivarea unui membru const n interzicerea acestuia de a se conecta la portal i, implicit, de a se mai implica activ.

Cont
Contul reprezint identitatea vizual a unui membru sau administrator, asupra creia acesta are drepturi de personalizare. Vom exemplifica operaiile posibile prin intermediul utilizatorului fictiv Damian Popescu, profesor diriginte la Liceul de Informatic Grigore Moisil din Iai.

Conectare
Operaia care transform un utilizator din vizitator n membru activ se numete conectare i const n verificarea identitii printr-un formular de autentificare. Conectarea se realizeaz efectund n orice pagin a portalului un click pe butonul conectare, aflat n zona utilizator.

Ora de Dirigenie

Pagina de conectare permite utilizatorului s se autentifice, n cazul n care are un cont. Dac el nu i-a creat un cont, trebuie s se nregistreze, executnd click pe Utilizator nou?. n cazul n care i-a uitat parola, poate s o recupereze, executnd click pe Ai uitat parola?

nregistrare
Pentru c prof. Damian Popescu nu are un cont, trebuie s urmeze procedura de nregistrare. El execut un click n pagina de conectare pe Utilizator nou?. Pentru a se nregistra, el trebuie s urmeze doi pai: 1. completeaz formularul cu numele de utilizator, parola, datele de contact i icon-ul. Dup ce termin de completat, apas butonul nregistrare din partea inferioar a formularului. n fiecare formular al portalului, cmpurile opionale sunt marcate cu alb.

2. caut mesajul de la Ora de Dirigenie n csua de e-mail furnizat n formular. Efectueaz click pe legtura aceast adres i revine la portal.

Recuperare parol
n cazul n care prof. Popescu i uit parola, el trebuie s o recupereze. Recuperarea parolei se realizeaz accesnd opiunea Ai uitat parola? din pagina de conectare. Recuperarea parolei necesit tot doi pai:

Ora de Dirigenie

1. Completarea formularului cu adresa de e-mail.

2. Cutarea mesajului de la Ora de Dirigenie i citirea parolei.

Autentificare
Autentificarea este procesul de verificare a numelui de utilizator i al parolei pentru conectarea la portal i trecerea utilizatorului de la vizitator la membru activ. Pentru a se autentifica, utilizatorul trebuie s furnizeze numele i parola sa n formularul din pagina de conectare.

n cazul n care datele introduse sunt valide, utilizatorul este conectat i se poate implica activ.

Membri dezactivai
n cazul n care administratorul consider atitudinea unui membru activ inadecvat comunitii Ora de Dirigenie i notificrile trimise ctre acesta nu au rezultat, administratorul poate decide dezactivarea utilizatorului respectiv. Utilizatorul nu se va mai putea conecta i implicarea sa va deveni pasiv.

Ora de Dirigenie

Elemente de coninut
Materialele necesare susinerii orelor de Consiliere i orientare respect o structur ierarhizat. Fiecare dintre cele cinci module propuse conine mai multe submodule, specifice claselor de studiu. Resursele i temele propuse de profesorii dirigini pot fi ncadrate la submodule. De asemenea, unele teme pot indica un colaborator. Sintetizm n tabelul urmtor elementele de coninut ale portalului Ora de Dirigenie precum i aciunile pe care le pot efectua utilizatorii: Elemente de coninut Module Submodule Teme Aciuni Vizualizare Vizualizare Vizualizare Adugare Modificare tergere Resurse Vizualizare Adugare Modificare tergere Termeni Vizualizare Adugare Modificare tergere Colaboratori Vizualizare Adugare Modificare tergere Utilizatori Vizualizare Adugare Activare Modificare Notificare Dezactivare tergere tiri Vizualizare Adugare Modificare tergere
1 2

Administrator Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da Da
1

Membru activ Da Da Da Da Da2 Da2 Da Da Da2 Da2 Da

Vizitator Da Da Da

Da

Da

Da

Da

Da3

Da3 Da

Da

Da Da1 Da1 Da1 Da Da Da Da

Da2

Da Da Da2 Da2

Da

mai puin contul administratorului; doar cele care aparin membrului activ; 3 pot fi vizualizai doar membrii activi.

Ora de Dirigenie

Module
Portalul Ora de Dirigenie conine cinci module: Modulul I. Autocunoatere i dezvoltare personal ofer prin coninut i tematic activiti care trebuie s incite la comunicare, formarea unor deprinderi specifice vrstei creia se adreseaz, cunoaterea i perceperea corect din partea elevului a unor caracteristici biologice i psihologice n conformitate cu stadiul lor de dezvoltare. Modulul II. Comunicarea i abilitile sociale vizeaz: stimularea aspiraiilor pozitive, formarea de convingeri, obinuine i deprinderi de conduit ca viitor cetean, dezvoltarea universului spiritual al elevului, oferindu-i totodat prilejul de a reflecta asupra propriei atitudini pe care trebuie s o aib fa de realitate. Modulul III. Managementul informaiei i al nvrii propune activiti educative care s-i faciliteze elevului nvarea activ, munca n echip, descoperirea calitilor i abilitilor specifice unui domeniu de activitate pentru alegerea unei viitoare meserii. Modulul IV. Planificarea carierei vizeaz acele activiti educative n care accentul se pune pe orientarea colar i profesional a elevului. Modulul V. Calitatea stilului de via urmrete exersarea acelor abiliti de management ale unui stil de via eficient pentru elev. Tematica propus vizeaz aspecte teoretice dar i practice cu referire la relaiile individuale sau sociale, cu mediul de munc, cu stilul de via sntos, cu optimizarea modalitilor de intervenie n situaii de criz, conflict, stres, blocaj, etc.

Vizualizare
Modulele pot fi vizualizate accesnd opiunea Module din zona meniu. Navigarea printre module este facil, trecerea de la un modul la altul realizndu-se prin utilizarea meniului de module, aflat n partea superioar a zonei informaii. Dac utilizatorul dorete s vizualizeze un anumit modul, va executa click pe butonul corespondent modulului respectiv.

Coninutul informaional al unui modul este structurat i poate fi accesat prin meniul modulului, aflat sub titlu. Utilizatorul poate citi despre: valori i aptitudini, sugestii privind stabilirea tematicii, modaliti de intervenie ale cadrului didactic, stragegii educaionale, sugestii metodologice, sugestii de teme referitoare la modulul explorat.

Submodule
Fiecare modul cuprinde submodule curriculare, mprite pe clase. Modulul I. Autocunoatere i dezvoltare personal. Submodule Clasa a IX-a Autocunoatere Schimbare, cretere, dezvoltare Clasa a XI-a Autocunoatere Managementul resurselor personale Clasa a X-a Autocunoatere Managementul resurselor personale Clasa a XII-a Autocunoatere Managementul resurselor personale

Ora de Dirigenie

10

Modulul II. Comunicarea i abilitile sociale. Submodule Clasa a IX-a Manifestarea emoiilor. Autocontrolul Comunicare Clasa a XI-a Managementul emoiilor Autocontrolul Comunicare Familie Clasa a X-a Abiliti sociale Familie Clasa a XII-a Managementul emoiilor Autocontrolul Abiliti sociale Comunicare Familie

Modulul III. Managementul informaiei i al nvrii. Submodule Clasa a IX-a Managementul informaiei Managementul nvrii Clasa a XI-a Managementul informaiilor Managementul nvrii Clasa a X-a Managementul informaiei Managementul nvrii Clasa a XII-a Managementul informaiilor Managementul nvrii

Modulul IV. Planificarea carierei. Submodule Clasa a IX-a Planificarea i dezvoltarea carierei Piaa muncii Clasa a X-a Planificarea i dezvoltarea carierei Piaa muncii Marketingul personal Clasa a XI-a Planificarea i dezvoltarea carierei Piaa muncii Clasa a XII-a Planificarea i dezvoltarea carierei Piaa muncii Marketingul personal

Modulul V. Calitatea stilului de via. Submodule Clasa a IX-a Calitatea vieii i stilul de via Calitarea relaiilor sociale Clasa a XI-a Calitatea vieii i stilul de via Calitatea relaiilor sociale Calitatea mediului de munc Clasa a X-a Calitatea vieii i stilul de via Calitatea relaiilor sociale Clasa a XII-a Calitatea vieii i stilul de via Calitatea mediului de munc

Fiecare submodul respect un format standard. El este clasificat dup modul i clas, enun competene generale ale modulului i competene specifice. Un submodul poate avea zero, una sau mai multe teme i resurse propuse de membri.

Ora de Dirigenie

11

Vizualizare
Vizualizarea submodulelor se poate face n dou moduri. 1. executnd click pe seciunea submodule din meniul unui modul, utilizatorul poate vizualiza submodulele care aparin de modulul respectiv.

2. n cazul n care utilizatorul dorete vizualizarea tuturor submodulelor, el poate executa click pe opiunea Submodule din zona meniu. Iniial, submodulele sunt ordonate cresctor dup clas i apoi dup modul. Dac se dorete reordonarea dup un criteriu (titlu, modul, clas), se execut click pe sgeata din dreapta criteriului.

Astfel poate arta pagina submodulului Managementul Informaiei pentru clasa a X-a i aparinnd modulului Managementul informaiilor i al nvrii.

Cutare
Utilizatorul poate cuta un submodul, utiliznd formularul situat n partea de jos a paginii cu toate submodulele sau n partea inferioar a paginii unui submodul.

Ora de Dirigenie

12

Teme
Fiecare tem respect un format standard. Astfel, o tem are: un titlu, o descriere, o clas i un submodul n care se ncadreaz, un colaborator i pn la zece obiective operaionale.

Vizualizare
n mod similar submodulelor, utilizatorul poate vizualiza temele n dou moduri: 1. poate vizualiza temele care aparin unui submodul accesnd pagina submodulului.

2. n cazul n care dorete vizualizarea tuturor temelor, utilizatorul poate executa click pe opiunea Teme din zona meniu. Dac se dorete ordonarea dup un criteriu (titlu, submodul, clas), se execut click pe sgeata din dreapta criteriului. O nou apsare pe sgeat ordoneaz temele invers, dup acelai criteriu.

Pentru a vizualiza informaiile complete despre o tem, utilizatorul trebuie s execute click pe titlul temei respective. Se deschide o pagin cu tema. Un exemplu de pagin a unei teme este cel din dreapta.

Ora de Dirigenie

13

Cutare
Utilizatorul poate cuta o tem nou, folosind formularul Cutare teme, aflat n partea inferioar a paginii unei teme i a paginii tuturor temelor, ntr-un mod similar cutrii submodulelor.

Adugare
Pentru a aduga o tem, utilizatorul trebuie s fie membru activ. Formularul de adugare se gsete n pagina de vizualizare a temelor, accesibil prin butonul Teme din zona meniu. n procesul de publicare a temei, membrul activ propuntor poate s nu specifice obiective operaionale sau un colaborator pentru tem. De asemenea, dac el consider c tema nu se ncadreaz la niciun submodul, poate alege s nu specifice submodulul. n exemplul de lng, se adaug o nou tem pentru modulul Calitatea stilului de via, submodulul Calitatea vieii i stilul de via, clasa a IX-a: Fumatul. Se propune colaboratorul Crucea Roie. Dup ce formularul este completat, se apas butonul adugare i tema este adugat.

Modificare
O tem poate fi modificat de ctre membrul activ care a propus-o i de ctre administrator. Pentru a modifica o tem, utilizatorul are dou posibiliti: 1. execut click pe butonul modificare din seciunea Aciuni aflat n pagina temei.

2. execut click pe butonul modificare din seciunea Aciuni a tabelului din pagina tuturor temelor.

Ora de Dirigenie Formularul pe care trebuie apoi s-l completeze este asemntor celui de adugare.

14

tergere
tergerea unei teme se realizeaz prin efectuarea unui click pe butonul tergere, prezent ntotdeauna dedesubtul celui de modificare. Pagina de tergere a temei ntreab utilizatorul dac este sigur c vrea s tearg tema respectiv. Apsnd butonul Da, utilizatorul terge tema de pe portal.

Resurse
Resursele respect un format standard. Fiecare resurs are: un titlu, o descriere, o categorie, o clas i un submodul n care se ncadreaz, o posibil tem creia i poate fi asociat i un format de fiier. Resursele care pot fi propuse de membrii active fac parte din categorii diverse: planificri calendaristice, proiecte didactice, prezentri PowerPoint, fie de lucru, secvene audio/video, animaii, imagini, chestionare, software educaional, website-uri, arhive sau alte categorii. Formatele acceptate pentru o categorie variaz: membrul activ poate aduga documente Microsoft Office Word, pagini web, PDF, fie de lucru Microsoft Office Excel, fiiere MPEG, fiiere AVI, animaii Flash, arhive Zip.

Vizualizare
Utilizatorul poate vizualiza resursele n dou moduri. 1. accesnd pagina unui submodul, poate vizualiza resursele ncadrate n submodulul respectiv. 2. dac dorete vizualizarea tuturor resurselor, poate executa click pe opiunea Resurse din zona meniu.

Dac se dorete ordonarea dup un criteriu (titlu, categorie, submodul, clas), se execut click pe sgeata din dreapta criteriului. O nou apsare pe sgeat ordoneaz submodulele invers.

Pentru a vizualiza informaiile complete despre o resurs, dar i pentru a o accesa, utilizatorul trebuie s execute click pe titlul resursei respective.

Ora de Dirigenie Exemplul din imagine prezint o resurs vizualizat.

15

Cutare
Utilizatorul poate cuta o resurs prin intermediul formularului Cutare resurse, aflat n josul paginilor de vizualizare a unei resurse i de vizualizare a tuturor resurselor.

Adugare
Pentru a aduga o resurs, utilizatorul trebuie s fie membru activ. n procesul de publicare a resursei, propuntorul poate s nu specifice o tem sau un submodul, dar fiecare resurs trebuie s fac parte dintr-o categorie i s aib un format. n tabelul de mai jos, sunt prezentate categoriile resurselor i formatele acceptate. Categorie Planificare calendaristic Formate acceptate Document Word Pagin HTM Document PDF Proiect didactic Document Word Pagin HTM Document PDF Prezentare PowerPoint Fi de lucru Secven audio Secven video Animaie Imagine Document PowerPoint Document Word Document Rich Text Fiier MPEG Stream AVI Fiier video Apple Animaie Flash Imagine Bitmap Imagine GIF Imagine TIF Chestionar Document Word Pagin HTML Document PDF Soft educaional Website Arhiv Alt categorie Document Rich Text Animaie Flash Arhiv ZIP Fiier audio Fiier MPEG Animaie Flash Document PowerPoint Imagine JPG Imagine PNG Document PDF Document PowerPoint Document Rich Text Fi Excel Document PowerPoint Document Rich Text Arhiv ZIP

Arhiva ZIP trebuie s conin obligatoriu fiierul index.html n directorul printe. Resursa soft educaional va fi vizualizat n portalul Ora de Dirigenie. Arhiva ZIP trebuie s conin obligatoriu fiierul index.html n directorul printe. Resursa website va fi vizualizat n portalul Ora de Dirigenie. Arhiv ZIP Document Word Document HTML Document PDF Document Rich Text Animaie Flash Fiier audio Fi Excel Arhiv ZIP

Ora de Dirigenie

16

Formularul de adugare se gsete n pagina de vizualizare a resurselor, accesibil prin butonul Resurse din zona meniu. n exemplul de lng, se adaug o nou resurs de tip website pentru submodulul Managementul nvrii, clasa a IX-a: S nvm eficient!. Dup ce formularul este completat, se apas butonul adugare i resursa este adugat.

Modificare
Utilizatorii care pot modifica o resurs sunt: administratorul i utilizatorul care a adugat-o (n cazul n care contul acestuia din urm nu a fost dezactivat). Pentru a modifica o resurs, utilizatorul poate: 1. s execute click pe butonul modificare din seciunea Aciuni, aflat n pagina resursei.

2. s execute click pe butonul modificare din seciunea Aciuni a tabelului din pagina tuturor resurselor.

Formularul pe care trebuie s-l completeze permite modificarea titlului i a descriereii resursei.

tergere
tergerea unei resurse se realizeaz n mod asemntor tergerii unei teme: prin efectuarea unui click pe butonul tergere, prezent ntotdeauna dedesubtul celui de modificare. Pagina de tergere a resursei cere confirmarea utilizatorului nainte s tearg definitiv resursa de pe portal.

Ora de Dirigenie

17

Termeni
Termenii cheie folosii n modulele portalului Ora de Dirigenie au fost organizai ntr-un dicionar. Fiecare termencheie prezint definiia tiinific a conceptului i unele exemple reprezentative.

Vizualizare
Utilizatorul poate vizualiza termenii accesnd dicionarul prin executarea unui click pe opiunea Dicionar din zona meniu. Dac se dorete ordonarea dup un criteriu (nume, modul), se execut click pe sgeata din dreapta criteriului. O nou apsare pe sgeat reordoneaz termenii invers.

Pentru a vizualiza informaia complet despre un termen, utilizatorul execut click pe titlul termenului. Exemplul de lng prezint un termen din dicionar, vizualizat.

Cutare
Utilizatorul poate cuta un termen folosind formularul Cutare termeni. Aflat n partea inferioar a paginii tuturor termenilor.

Colaboratori
Portalul Ora de Dirigenie propune o list de colaboratori: asociaii, fundaii, instituii, organizaii, cu care se pot realiza parteneriate n cadrul activitilor educaionale. Colaboratorii sunt reprezentani ai unor multiple domenii de activitate precum: asisten social, protecie civil, asisten medical de urgen i prim-ajutor, informare cu privire la factori de risc (alcool, tutun, droguri etc.), voluntariat, caritate. Colaboratorii pot deveni parteneri n activiti educaionale n general i n activiti de Consiliere i orientare n particular. Se pot realiza proiecte, cursuri de iniiere att ntre colaboratori i profesorii dirigini care doresc s se perfecioneze, ct i ntre colaboratori i elevi, prin intermediul orelor de Dirigenie.

Vizualizare
Colaboratorii pot fi vizualizai prin executarea unui click pe opiunea Colaboratori din zona meniu.

Ora de Dirigenie Dac se dorete ordonarea dup denumire, se execut click pe sgeata din dreapta criteriului. O nou apsare pe sgeat reordoneaz colaboratorii.

18

Pentru a vizualiza informaia complet despre un colaborator, utilizatorul execut click pe titlul su. Exemplul alturat prezint un colaborator, descrierea lui i datele de contact.

Cutare
Colaboratorii pot fi gsii i prin intermediul formularului Cutare colaboratori, aflat n josul paginii cu toi colaboratorii, precum i n partea inferioar a paginii unui colaborator.

tiri
Ora de Dirigenie permite membrilor activi ai comunitii s publice tiri cu coninut educaional. Membrul activ poate include n tire i un website cu detalii. Astfel, activiti educaionale de nivel naional sau regional pot fi anunate pe portalul Ora de Dirigenie astfel nct informaia s ajung exact la publicul int, ceilali profesori dirigini din ar.

Vizualizare
Ultimele trei tiri publicate pot fi vizualizate n zona tiri pe orice pagin a portalului. Pentru a vizualiza toate tirile, utilizatorul poate executa un click pe opiunea vizualizare tiri aflat n aceeai zon. Dac se dorete ordonarea dup un criteriu (titlu, autor, dat publicare), se execut click pe sgeata din dreapta criteriului. O nou apsare pe sgeat reordoneaz tirile.

Pentru a vizualiza informaia complet dintr-o tire, utilizatorul execut click pe titlul tirii. Exemplul alturat ilustreaz informaia complet a unei tiri.

Ora de Dirigenie

19

Cutare
tirile pot fi gsite utiliznd formularul Cutare tiri din josul paginii cu toate tirile i din partea inferioar a paginii unei tiri.

Adugare
Pentru a aduga o tire, utilizatorul trebuie s fie conectat. Formularul de adugare se gsete n pagina de vizualizare a tirilor, accesibil prin butonul vizualizare tiri din zona tiri. Am prevzut adugarea unei tiri i cu o legtur direct, aflat sub butonul vizualizare tiri aflat n zona tiri. n exemplul de lng, se adaug o tire cu coninut educaional. Website-ul cu detalii este http://portal.edu.ro. Dup ce formularul este completat, se apas butonul adugare i tirea este publicat.

Modificare
O tire poate fi modificat de ctre membrul activ care a propus-o i de ctre administrator. Pentru a modifica o tire, utilizatorul are dou posibiliti: 1. execut click pe butonul modificare din seciunea Aciuni aflat n pagina tirii.

2. execut click pe butonul modificare din seciunea Aciuni a tabelului din pagina tuturor tirilor.

Formularul de modificare este asemntor celui de adugare:

tergere
tergerea unei tiri se realizeaz prin efectuarea unui click pe butonul tergere, prezent ntotdeauna dedesubtul celui de modificare. Executnd click pe butonul da, utilizatorul terge tirea.

Ora de Dirigenie

20

Coninut educaional
Nr. 1. Tema Modele n carier Modul Planificarea carierei Submodul Planificarea i dezvoltarea carierei Clasa XII Resurse educaionale Proiect didactic Lideri IT prezentare Powerpoint Joc didactic Modele n carier Proiect didactic Joc didactic labirintul cunoaterii Proiect didactic Prezentare PowerPoint Violena Proiect didactic Prezentare PowerPoint Efectele consumului de alcool asupra organismului Proiect didactic Prezentarea PowerPoint Junk-food. Efecte nocive i soluii Joc didactic: Mncm sntos? Site-ul Preuiete viaa! Drogurile duneaz grav sntii Proiect didactic Chestionar BTS

2.

3.

4.

Ce tiu despre mine? Luna preveniei. Violena Luna preveniei. Alcoolul Luna preveniei. Mncm sntos?

Autocunoatere i dezvoltare personal Calitatea stilului de via Calitatea stilului de via

Autocunoastere Calitatea vieii i stilul de via sntos Calitatea vieii i stilul de via Calitatea vieii i stilul de via

IX

IX

IX

5.

Calitatea stilului de via

IX

6.

7.

8.

Luna preveniei. Drogurile Luna preveniei. Bolile cu transmitere sexual Vreau s te cunosc! tiu s m prezint!

Calitatea stilului de via Calitatea stilului de via

Calitatea vieii i stilul de via Calitatea vieii i stilul de via

XI

Autocunoatere i dezvoltare personal

Autocunoatere

IX

9.

Planificarea carierei

Marketingul personal

XII

10.

Sunt pregtit pentru inteviu?

Planificarea carierei

Marketingul personal

XII

Proiect didactic Soft educaional Conduita psihosocial (Chestionarul Cine sunt eu?, Copacul Valorilor) Proiect didactic Model CV Model Scrisoare de intenie Chestionar CV Proiect didactic Joc didactic Interviul perfect

Joc didactic. Labirintul cunoaterii


Labirintul cunoaterii este o incursiune a elevului n propria personalitate. Prin intermediul a ase exerciii, marcate cu elemente grafice distincte n labirint, elevul i creeaz o viziune asupra sinelui i cunoate posibiliti de a-i mbunti comportamentul. Aspecte precum trsturile fizice, caracteristicile pozitive i negative de personalitate, adaptabilitatea n cadrul grupului sunt parcurse. Al aptelea exerciiu prezint un feed-back general despre progresul nregistrat de elev.

Obiectiv general
S identifice principalele caracteristici ale unor trsturi de personalitate.

Ora de Dirigenie

21

Exerciii
Exerciiul 1 Obiectiv: s selecteze trsturile fizice cele mai apropiate de realitatea individului. Exerciiul 2 Obiectiv: S descopere caracteristicile pozitive de personalitate asemntoare propriei persoane din lista prezentat. Exerciiul 3 Obiectiv: S asocieze reaciile de comportament din afirmaiile prezentate cu cele specifice persoanei sale. Exerciiul 4 Obiectiv: S disting ce aspecte ale sinelui se pot schimba i care trebuie acceptate aa cum sunt. Exerciiul 5 Obiectiv: S identifice locul i nivelul de adaptabilitate n cadrul grupului parcurgand urmtorul chestionar. Exerciiul 6 Obiectiv: S descopere caracteristicile negative de personalitate asemntoare propriei persoane din lista prezentat. Feed-back general Feed-back-ul primit de elev vizeaz aspectele de personalitate parcurse de elev.

Interfaa
Jocul didactic are dou zone active. 1. Zona grafic: se gsete in centru i nfieaz o reprezentare grafic a labirintului. 2. Zona informaii: ocup partea de sus dreapta, unde se afl butoanele de ajutor i obiective. 1 2

Joc didactic. Modele n carier


Modele n carier este un joc didactic n care elevul ia contact cu informaii din viaa personal i profesional a unor personaliti remarcabile din domeniile: Art, tiin, Politic i Sport. Confruntarea elevului cu modele autentice va constitui o surs de inspiraie pentru cariera sa profesional. Jocul are structura unui quiz, elevul trebuie s rspund la ntrebri aleatoare, poate utiliza variante ajuttoare, dup modelul devenit clasic al jocului Vrei s fii miliardar?.

Obiective
O1. S descopere realizri remarcabile ale unor personaliti din domenii variate. O2. S analizeze comparativ biografiile profesionale ale unor personaliti din domeniul Artei, tiinei, Politicii i Sportului n scopul identificrii elementelor comune i a elementelor diferite, pentru conturarea unor modele autentice pentru dezvoltarea carierei.

Ora de Dirigenie

22

Interfaa
Jocul are o interfa ergonomic. n imaginea de mai jos, elevul a rspuns la trei ntrebri i o alege pe a patra. Elevul alege o ntrebare dintr-un domeniu sau domeniul surpriz (1 marcat cu ?). ntrebrile la care s-a rspuns deja conin un semn distinctiv, ilustrnd corectitudinea rspunsului elevului: corect (2) sau incorect (3). ntrebrile au dificultate gradat (primele trei sunt uoare, urmtoarele trei sunt medii, iar ultimele trei sunt dificile). ntrebrile sunt selectate aleatoriu dintr-un set n format xml pentru a fi uor de editat i extins.

2 3 1

Fiecare ntrebare este nfiat elevului sub urmtorul format:

1. Enunul ntrebrii este este situat n partea superioar. 2. Elevul analizeaz cele patru ntrebri i alege varianta considerat corect, printr-un click n chenarul ei. 3. Elevul poate citi instruciunile de joc n fiecare moment, acionnd butonul Instruciuni. 4. n cazul n care elevul nu este sigur de rspunsul su, el poate apela la una sau ambele variante ajuttoare: 1:2 dou rspunsuri greite devin inactive. elevul poate ncerca s rspund corect efectund click, pe rnd, pe dou variante. 5. Feed-back-ul, precum i rspunsul corect, sunt afiate n partea inferioar. 6. Dup ce a rspuns la ntrebare, elevul se poate ntoarce la cele nou ntrebri prin intermediul butonului napoi la ntrebri.

Ora de Dirigenie

23

Joc didactic. Interviul perfect


Jocul didactic Interviul perfect simuleaz printr-un test gril cu variant unic de rspuns un interviu. Elevului i se propun apte ntrebri frecvent ntlnite la interviuri profesionale i rspunsuri posibile pentru acestea. Elevul alege, pentru fiecare ntrebare, unul dintre cele patru rspunsuri, care se potrivete cel mai bine personalitii sale. La sfritul interviului, elevul primete un calificativ general i explicaii cu privire la oportunitatea rspunsurilor sale, precum i interpretarea celorlalte trei rspunsuri alternative. Calificativul este acordat n funcie de valoarea fiecrui rspuns ales. Am mprit rspunsurile n patru grupe valorice: -5 puncte pentru un rspuns care defavorizeaz complet candidatul, fie crend o imagine negativ a acestuia, fie conducnd la o situaie n care candidatul va fi pus n ncurctur; 0 puncte pentru un rspuns acceptabil, dar care nu ofer un avantaj candidatului 2 puncte pentru un rspuns bun 5 puncte pentru unul foarte bun, care va conduce discuia pe un teren favorabil candidatului, n care acesta poate evidenia atuurile sale.

Obiective
O1. S identifice care sunt rspunsurile cele mai potrivite pentru un interviu, n concordan cu trsturile sale de personalitate. O2. S realizeze o comparaie ntre efectele posibile ale diferitelor variante de rspuns.

Interfaa
Interviul perfect este mprit, din punct de vedere vizual, n cinci zone active: 1. Zona ntrebare: se afl n partea stng si reprezint enunul ntrebrii curente. 2. Zona grafic: se gsete in centru i nfieaz o reprezentare grafic a interviului. 3. Zona rspunsuri: situat n partea de jos, conine rspunsurile posibile. 4. Butonul gata: aflat n partea dreapt. Acionnd acest buton, ori se avanseaz la urmtoarea ntrebare, ori se termin interviul i elevul primete feed-back-ul. 5. Zona informaii: ocup partea din dreapta-sus i conine butoanele de ajutor i de obiective. La final, elevul primete un feed-back: Pentru fiecare ntrebare (1) n parte, elevul observ efectul pe care l-a avut rspunsul su (cu albastru), precum i ce efecte ar fi avut alegerea oricrui alt rspuns. Impactul pozitiv al unui rspuns este marcat printr-o bil alb i impactul negativ printr-o bil neagr (2). Elevul este evaluat conform grupelor valorice din care fac parte rspunsurile lui pentru fiecare ntrebare i primete un calificativ general, n partea inferioar (3). 1 3 1

Ora de Dirigenie

24

Joc didactic. Mncm sntos?


Mncm sntos? i ofer elevului rspunsul pentru ntrebarea ct de mult mnnc de fapt i ce ar trebui s fac pentru a-mi transforma alimentaia ntr-una sntoas?. Elevul este invitat s-i aleag orele la care mnnc ntr-o zi normal i s-i prepare mesele. El are la dispoziie diverse feluri de mncare pe care le poate pune n farfurie n una sau mai multe porii. La final, elevului i este prezentat numrul total de calorii ale alimentelor alese, precum i timpii necesari de activiti recreative (mers pe jos, mers pe biciclet, not, alergat) pentru a consuma caloriile.

Obiective
O1. S se familiarizeze cu regulile de baz ale unei alimentaii sntoase O2. S analizeze propriile obiceiuri alimentare n scopul identificrii distribuiei i structurii meselor. O3. S identifice modaliti prin care se poate realiza un echilibru ntre consum i aportul caloric.

Interfaa
Dup ce alege o prim or de mas, elevului i se arat o interfa cu cinci zone active. 1. Zona orelor: se afl n partea inferioar i descrie cele 24 de ore la care elevul poate lua masa. Executnd click pe o or, se marcheaz ca vizitat i se deschide masa de la acea or. Executnd click pe butonul gata, se calculeaz numrul total de calorii i se acord sfaturi utile. 2. Zona categoriilor: se gsete in partea stng i ilustreaz principalele categorii de mncare. Executnd un click pe o categorie, se deschid subcategoriile acesteia. 3. Zona sortimentelor: situat n partea superioar, arat sortimentele de mncare ale categoriei de sus. Executnd click pe una dintre subcategorii, se adaug o porie din acea subcategorie n farfurie. 4. Zona farfuriei: aflat n partea central, permite vizualizarea mncrii consumate la ora indicat. Un click pe un fel de mncare micoreaz cu unu numrul de porii din acel fel de mncare. 5. Zona informaii: ocup partea din dreapta-sus i conine butoanele de ajutor i de obiective.

n urma apsrii butonului gata, elevul primete feed-back cu o interfaa ce se mparte n trei zone.

Ora de Dirigenie

25

1. Zona grafic: sunt reprezentate caloriile pe un grafic al orelor. Elevul observ cea mai consistent mas a zilei i distribuia n timp a caloriilor. 2. Zona sfaturilor utile: se gsete in partea dreapt i prezint timpul n minute pentru cteva activiti utile consumului caloriilor. 3. Zona informaii: ocup partea din dreapta-sus i conine butoanele de ajutor i de obiective.

Chestionare. BTS. CV
Portalul Ora de Dirigenie conine un instrument pentru construirea facil de chestionare. Am creat cu aceast unealt dou chestionare: BTS (care trateaza bolile cu transmitere sexual i este structurat n ntrebri cu variant unic i ntrebri cu variant multipl de rspuns) i CV (numai cu ntrebri adevrat-fals), disponibile n seciunea de resurse a portalului. Pentru a particulariza un chestionar, utilizatorul trebuie s descarce chestionarul pilot din seciunea de resurse i apoi s deschid fiierul chestionar.xml. Pot fi completate: 1. Informaiile generale: Titlul chestionarului <chestionar titlu="Scrieti aici titlul chestionarului!" Autorul autor="Scrieti aici numele Dumneavoastra!" Enunul care apare sub titlu nainte de verificare enunt="Scrieti aici cerinta generala!" Mesajul care apare sub titlu dup verificare verificare="Scrieti aici mesajul de dupa verificare!"> 2. ntrebrile. Fiecare ntrebare poate avea variant unic sau multipl de rspuns. Un exemplu de ntrebare cu rspuns unic este: <intrebare enunt="1+1=2?" raspuns="unic" mesajpentruraspunscorect="Ai rspuns corect la aceast ntrebare!" mesajpentruraspunsgresit="Ai rspuns greit la aceast ntrebare!"> <raspuns enunt="adevarat" corect="da" feedbackda="" feedbacknu="" />

Ora de Dirigenie <raspuns enunt="fals" corect="nu" feedbackda="" feedbacknu="" /> </intrebare> Un exemplu de ntrebare cu variant multipl de rspuns este: <intrebare enunt="Ce animale sunt mamifere?" raspuns="multiplu" mesajpentruraspunscorect="Ai rspuns corect la aceast ntrebare!"

26

mesajpentruraspunsgresit="Ai rspuns greit la aceast ntrebare!" > <raspuns enunt="camila" corect="da" feedbackda="camilele sunt, intr-adevar, mamifere." feedbacknu="camilele nasc pui vii!" /> <raspuns enunt="tigrul siberian" corect="da" feedbackda="tigrul este, intr-adevar, felina si mamifer." feedbacknu="tigrul face parte din clasa mamifere!" /> <raspuns enunt="amiba" corect="nu" feedbackda="amiba face parte din domeniul eucariote." feedbacknu="amiba nu poate fi mamifer!" /> </intrebare> Pentru fiecare variant dintr-o ntrebare, feedbackda este feedback-ul dat dac se rspunde i cu varianta respectiv i feedbacknu dac nu se rspunde i cu varianta respectiv. Aceti doi parametri nu sunt influenai de corectitudinea rspunsului. Rspunsul corect la o ntrebare nseamn rspunderea corect pentru fiecare variant de rspuns. 3. Mesajul verificare: apare la acionarea butonului de ajutor, dup apsarea butonului de verificare </chestionar><mesajverificare><![CDATA[Scrieti aici mesajul!]]></mesajverificare> 4. Mesajul ajutor: apare la acionarea butonului de ajutor. Permite includerea unor indicaii de rezolvare. <mesajajutor><![CDATA[Scrieti aici mesajul de ajutor!]]></mesajajutor> 5. Bibliografia: cte o publicaie pe fiecare rnd, ca n exemplu. <bibliografie> <sursa titlu="Titlul 1" autor="Autor 1" /> <sursa titlu="Titlul 2" autor="Autor 2" /> </bibliografie> n urma completrii fiierului chestionar.xml, se ruleaz index.html i se finalizeaz procesul de particularizare a chestionarului. Dup ce s-a terminat, se poate aduga chestionarul ca resurs de tip website pe portalul Ora de Dirigenie.

Ora de Dirigenie

27

Interfaa
nante de a fi verificat, elevului i este artat o interfa cu trei zone: 1. Zona indicaii generale: se afl n partea superioar i descrie titlul i indicaiile generale adresate elevului. 2. Zona ntrebrilor: se gsete in partea central i are pn la trei ntrebri pe pagin. Pentru a naviga la paginile precedent sau urmtoare (dac exist), se utilizeaz sgeile din colurile inferioare ale paginii curente. n partea inferioar se afl informaii cu privire la pagina curent i numrul total de pagini. 3. Zona informaii: ocup partea din dreapta-sus. Iniial, conine butoanele de ajutor i bibliografie. Dup ce elevul a vizitat toate paginile, se activeaz butonul de verificare.

Dup apsarea butonului de verificare, deasupra fiecrei ntrebri se prezint feed-back-ul general i particular pe rspuns, dac exist. n dreapta, se arat o ntrebare la care elevul a rspuns corect. Fiecare rspuns este considerat corect i, prin urmare, rspunsul general al ntrebrii este corect. O singur variant greit aleas ar fi dus la un rspuns general incorect.

Detalii de implementare
Structura portalului
Website-ul Ora de Dirigenie este realizat n PHP i folosete, ca soluie pentru baza de date, MySQL. Paginile sunt structurate modular, astfel nct fragmente de pagin ncrcate n pagini distincte s se gseasc ntr-o singur locaie. Paginile de cutare i adugare, precum i cele care calculeaz paginarea tabelelor de vizualizare a elementelor de coninut (submodule, resurse etc.) sunt stocate separat ntr-un director denumit secvene. Am prevzut baza de date i cu un tabel separat, denumit pagini, care ine evidena clar a paginilor ce pot fi accesate, memorndu-le adresa. Fiecare operaie (adugare, tergere, modificare etc.) specific unui element de coninut (tem, tire, utilizator, resurs etc.) constituie o pagin separat.

Ora de Dirigenie Aceast soluie a constituit o optimizare pentru:

28

mentenana aplicaiei: orice facilitate poate fi activat/dezactivat logic. Spre exemplu, dac o persoan autorizat s utilizeze direct baza de date dorete s elibereze spaiul ocupat de resurse, va dezactiva doar pagina de adugare resurse. Utilizatorii vor putea n continuare s modifice, tearg sau acceseze resurse. modularitatea aplicaiei: o facilitate poate fi activat/dezactivat din tabel fr a influena restul facilitilor. De pild, persoana autorizat consider inoportun actualizarea resurselor, dorind s realizeze o statistic. El doar dezactiveaz, paginile de adugare, modificare i tergere a resurselor fr a bloca accesul utilizatorilor la celelalte faciliti. portabilitatea aplicaiei: adresele paginilor, fiind stocate n tabel, permit utilizarea portalului ca un tot unitar, dar format din pagini aflate n locaii multiple. extensibilitatea aplicaiei: se pot aduga funcionaliti noi portalului prin adugarea lor n tabel i adugarea scripturilor PHP la adresele specificate. elegana implementrii: am mprit o pagin din tabel (vzut de utilizator ca una) n dou: prima (numit cod) ruleaz nainte de a se afia rezultatele pe ecran, iar a doua (numit pagin) ocup n totalitate zona informaii i este axat pe modul de afiare a informaiilor.

Baza de date
Structura bazei de date poate fi studiat prin intermediul modelului ERD de mai jos:

Ora de Dirigenie

29

Exemplu de cod
Un exemplu de cod (pentru afiarea temelor n pagina de vizualizare teme) este cel de mai jos. Am utilizat operaia de join a tabelelor din baza de date SQL pentru a reuni informaia i a micora numrul de ntrebri (query-uri) necesare:
SELECT t.titlu AS tematitlu, t.descriere AS temadescriere, s.titlu AS submodultitlu, s.clasa AS submodulclasa, s.id AS submodulid, u.prenume AS utilizatorprenume, u.nume AS utilizatornume, t.utilizator_nume_utilizator AS utilizatornumeutilizator, t.id AS temaid FROM teme AS t, submodule AS s, utilizatori AS u WHERE t.submodul_id=s.id AND t.utilizator_nume_utilizator=u.nume_utilizator

Cerine tehnice
Pentru utilizatori
Utilizatorii trebuie s dein calculatoare care s conin urmtoarele resurse software: un browser (ex: Microsoft Internet Explorer 7, Mozilla Firefox, Netscape, Opera Browser etc.) ; Adobe Flash Player 8.

Pentru instalarea aplicaiei


n cazul n care se dorete instalarea aplicaiei, este necesar instalarea n prealabil a unui server PHP cu suport MySQL (ex: EasyPHP).