Sunteți pe pagina 1din 6

Fisa de caracterizare psihopedagogica a elevului

I. Date generale 1. Numele i prenumele 2. Data i locul naterii 3. Domiciliul II. Date privind familia
1.Compenena familiei ( Se utilizeaz termenii: familie normal, familie monoparental, familie dezorganizat) 2. Numele i ocupaia prinilor Mama : Tata: 3. Frai/ surori: Numele Ocupaia : Ocupatia: Varsta:

4. Condiii de locuit ( are sau nu are camer separat)

5. Climatul familial / atitudinea prinilor fa de copil ( Se utilizeaz termenii : autoritar, permisiv, delstoare, indiferent)

III.

Starea de sanatate : 1. Antecedente ereditare : 2. Antecedente patologice personale : 3. Meniuni medicale cu importan pentru procesul de nvmnt :

IV.

Rezultate colare : 1. Rezultate obinute : Clasa a V-a Clasa a VI-a


1

Clasa a VII-a Clasa a VIII-a

2. Interese colare deosebite : 3. Interese extracolare deosebite : 4. Aptitudini speciale : 5. Stilul de munc ( Se utilizeaz urmtorii termeni : contiincios, temeinic,
ordonat, incosecvent, selectiv, in salturi, comod, lene, delstor, ambiios)

V.

Activismul Nivelul general de participare colar 1. La lecii ( Se utilizeaz termenii : pasiv, retras, tensionat, relaxat, selectiv,
cu iniiativ, doritor) Clasa Clasa Clasa Clasa 2. In viaa social a clasei ( Se utilizeaz temenii : comunicativ, sociabil, prietenos, dominator, autoritar, egocentric, retras, necomunicativ, neimplicat afectiv) Clasa Clasa Clasa Clasa

VI.

Calitile proceselor intelectuale 1. Atenia ( Se utilizeaz termenii : capacitate de concentrare sistematic, mai
puin concentrat, distributiv, instabil) Clasa Clasa Clasa Clasa

2. Memoria ( Se utilizeaz termenii : reinerea i reactualizarea cunotinelor


se face cu uurin, logic, mecanic, greoi, lacunar, eficient, asimilarea de informatii este predominant vizual, auditiv sau motric)
2

Clasa Clasa Clasa Clasa

3. Gndirea ( Se utilizeaz gndire logic, schematic, utilizeaz corect


operaiile gndirii care pot fi : analiz, sintez, analogie, generalizare, abstractizare, comparaie, clasificare, flexibil, coerent, rapid, lent) Clasa Clasa Clasa Clasa

4. Capacitatea de exprimare ( Se utilizeaz termenii : fluent , coerent,


greoaie, imprecis, verbal dezvoltat, scris dezvoltat, coerent situativ) Clasa Clasa Clasa Clasa

5. Imaginatia ( Se utilizeaz termenii : creatoare, originalitate n rezolvarea


problemelor, sarcinilor, adoptarea acelorasi metode/ scheme n rezolvarea problemelor) Clasa Clasa Clasa Clasa

VII. Conduita 1. Disciplina n activitate ( Se utilizeaz termenii : disciplinat in mod


obisnuit, disciplinat pentru motive exterioare, indisciplinat)

2. Voina ( Se utizeaz termenii : statornic, profund, ambiios, srguincios,


necesit ndemn i ajutor exterior, e incapabil de a-i orienta voina)

3. Latura afectiv emotiv ( Se utilizeaz termenii : optimist, sufletist,


deschis, impulsiv, echilibrat, introvertit, pasiv, excitabil, neechilibrat, anxios, temtor)

4. Reacia de recompense, pedepse ( Se folosesc termenii : l ating profund, e


insensibil, i place s se lamenteze, reacioneaz violent, nu nelege rostul pedepsei / recompensei)

VIII. Concluzii 1. Dominantele personalitii i resursele pentru succes provin din : 2. Defectele i slabele rezultate provin din :
IX. Recomandri educative

1. Cultivarea, ncurajarea urmtoarelor aspecte 2. Corectarea, stoparea aspectelor negative

Data finalizrii fiei Semntura diriginte / nvtor

Fia de observare curent

Numele i prenumele ..
Data Fapte Interpretarea faptelor Msuri aplicative Eficiena msurilor

S-ar putea să vă placă și