Sunteți pe pagina 1din 2

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

Examenul de bacalaureat 2011 Proba E. d) Proba scris la Psihologie Varianta 3


Profilul umanist din filiera teoretic, profilul servicii din filiera tehnologic i toate profilurile i specializrile din filiera vocaional, cu excepia profilului militar Toate subiectele sunt obligatorii. Se acord 10 puncte din oficiu. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore.

SUBIECTUL I (30 de puncte) A. Citii cu atenie enunurile urmtoare. 1. Personalitatea n formare a copilului este influenat de mediul familial care poate susine, prin educaie i exerciiu, dezvoltarea predispoziiilor aptitudinale. 2. Datorit faptului c reprezint primul contact cu stimulul i ofer informaii concrete i schematice asupra realitii, senzaia este baza cunoaterii. 3. Intervenia limbajului dirijeaz procesul perceptiv i sporete calitatea imaginii perceptive. 4. Imaginea senzorial se poate forma n condiii obinuite i n absena stimulului. 5. Trsturile temperamentale nu pot fi educate pentru c temperamentul este nnscut, dar pot intra sub incidena valorizrii. 6. Inteligena, dup cum aprecia J. Piaget, este relaia dinamic dintre procesul de asimilare i rearanjare, ceea ce conduce la adaptare. a) Pentru fiecare dintre enunurile de la 1 la 5, scriei cifra corespunztoare enunului i notai n dreptul ei litera A, dac enunul este adevrat, sau F, dac enunul este fals. 10 puncte b) Pentru enunul 6, transcriei cuvntul/sintagma care determin caracterul eronat al enunului, realiznd totodat i nlocuirea cuvntului/sintagmei, astfel nct enunul s devin adevrat. 10 puncte B. Precizai dou trsturi ale aptitudinii. 6 puncte C. Construii un enun, corect din punct de vedere psihologic, care s evidenieze o relaie ntre reprezentare i spirit de observaie. 4 puncte

SUBIECTUL al II-lea (30 de puncte) Bazat pe operaii prefigurate, conservative sau pe ncercarea de descoperire a unui nou principiu de relaionare, gndirea este orientat spre elaborarea ct mai multor soluii posibile; dintre acestea persoana va selecta soluia potrivit pentru situaia concret. A. Menionai dou dintre trsturile gndirii. 4 puncte B. Descriei succint formarea noiunilor. 6 puncte C. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre reprezentare i gndire. 10 puncte D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, etapele rezolvrii unei probleme. 6 puncte E. Formulai un argument prin care s susinei afirmaia potrivit creia cota de originalitate a produselor creative este expresia gndirii divergente. 4 puncte

Prob scris la Psihologie 1

Varianta 3

Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

SUBIECTUL al III-lea (30 de puncte) A. Urmtorul text conine concepte psihologice i evideniaz relaii ntre ele: Activitile mai complexe sau noi pentru persoan necesit efort voluntar i focalizarea n centrul ateniei att a scopului, ct i a mijloacelor de atingere a scopului. 1. Precizai coninutul a dou dintre conceptele psihologice la care face referire textul. 4 puncte 2. Prezentai, n aproximativ zece rnduri, o modalitate prin care gndirea este implicat n desfurarea unuia dintre procesele/fenomenele psihice la care se refer textul dat. 6 puncte 3. Explicai modul specific n care interacioneaz componentele vieii psihice identificate n text i precizate la punctul 1., menionnd totodat i categoria sau sistemul n care se ncadreaz fiecare. 10 puncte B.tiind c limbajul este format dintr-un sistem de semne, reguli, convenii care susin nu numai comunicarea verbal, ci i ansamblul activitilor sociale: 1. Explicai specificul funciei ludice a limbajului. 6 puncte 2. Argumentai succint faptul c funciile limbajului nu acioneaz izolat, ci sunt interdependente i se condiioneaz reciproc. 4 puncte

Prob scris la Psihologie 2

Varianta 3

Evaluare