MINISTERUL EDUCAIEI, CERCETRII I TINERETULUI COMISIA NAIONAL pentru LIMBA ENGLEZ Prof. Maria-Elena Suciu Lic.Gh.

Lazr Sibiu Programa pentru olimpiada de l. englez 2008-2009 proba de listening Competena general: Receptarea mesajelor transmise oral Clasa a IX-a nivelul B1 din Cadrul European Comun de Referin Competene specifice Forme de prezentare a coninuturilor 1. deducerea din context a sensului unor propoziii ce conin cuvinte necunoscute, cu discursuri pe teme familiare; condiia s se refere la teme familiare; discursuri ce conin informaie factual 2. nelegerea global a informaiei directe, factuale pe teme curente, familiare, dac (nume de locuri, date, numere etc); discursul nu conine termeni idiomatici, n condiiile unei vorbiri clar articulate si cu programe din media; un accent familiar; instruciuni simple; 3. nelegerea global a unei conversaii, cu condiia ca vorbirea s fie clar articulat i prezentri simple scurte*; dialectul standard; conversaii i discuii pe teme simple, 4. identificarea sensului general al unei prezentri scurte, simple i clar structurate, pe o din viaa cotidian; tem familiar; 5. nelegerea ideilor principale din buletine de tiri i materiale nregistrate cu subiecte *Text scurt 200-250 cuvinte familiare, rostite clar si relativ rar, preluate din media; 6. nelegerea instruciunilor tehnice de operare a echipamentelor simple i a indicaiilor explicite; Clasa a X-a nivelul B2 din Cadrul European Comun de Referin Competene specifice 1. folosirea unor strategii variate, contextuale, gramaticale si lexicale pentru inelegerea textului; 2. nelegerea global i n detaliu a informaiei dintr-un discurs pe teme familiare, concrete, cu accent standard, relativ complex la nivel lexical si sintactic; 3. desprinderea sensului global i detaliat al unei conversaii sau al unui interviu pe teme familiare, cu accent standard; 4. identificarea sensului general i a ideilor principale dintr-o prezentare de lungime medie, relativ complex la nivel lexical i sintactic, pe o tem familiar, concret; 5. nelegerea ideilor principale i a detaliilor din cele mai multe documentare radio i materiale transmise sau nregistrate n dialect standard; 6. nelegerea anunurilor i mesajelor rostite cu vitez normal i accent standard, a
Maria-Elena Suciu Lic. Gh. Lazr Sibiu-Sibiu

Forme de prezentare a coninuturilor discursuri pe teme familiare; conversaii pe teme familiare; programe din media i filme; prezentri de lungime medie* pe teme familiare; instruciuni tehnice; indicaii; rapoarte orale interviuri n direct sau nregistrate
1

instruciunilor tehnice i a indicaiilor; Clasa a XI-a nivelul C1 din Cadrul European Comun de Referin Competene specifice 1. abilitatea de a folosi elemente contextuale, gramaticale i lexicale pentru a deduce atitudinea, starea de spirit si inteniile vorbitorului; 2. nelegerea global i n detaliu a limbii vorbite cu accent standard sau nonstandard, cnd discursul concret sau abstract este complex la nivel sintactic i conine termeni idiomatici; 3. nelegerea global i n detaliu a unei conversaii complexe, pe teme familiare cu accent standard sau non-standard; 4. identificarea direciei de argumentare ntr-o prezentare de lungime medie, pe teme relativ familiare, chiar n condiiile absenei unei structuri clare, marcat de conectori; 5. identificarea punctelor de vedere i a atitudinii vorbitorilor din transmisiile in direct sau din inregistrari, in dialect standard sau non-standard; 6. nelegerea instruciunilor de operare a echipamentelor complexe, a anunurilor i mesajelor rostite cu accent standard i non-standard; Clasa a XII-a nivelul C2 din Cadrul European Comun de Referinta 1. 2. 3. 4. 5. 6. Competene specifice abilitatea de a anticipa ce urmeaz s spun vorbitorul, de a inelege glume, vorbire colocvial i aluzii culturale; nelegerea n detaliu a oricrui discurs abstract i complex din punct de vedere lingvistic, pe teme nefamiliare, cu accent standard, non-standard sau n dialect; nelegerea global i n detaliu a unei conversaii complexe, pe o tem concreta sau abstract, familiar sau nefamiliar, cu accent standard sau non-standard; identificarea relaiilor dintre ideile unei prezentri lungi, complexe, abstracte, pe teme nefamiliare chiar i atunci cnd ele sunt implicite; identificarea detaliilor fine precum atitudini implicite i relaii ntre vorbitori din transmisiile n direct sau din inregistrri, in dialect standard sau non-standard; nelegerea oricror instruciuni i anunuri din viaa real, chiar i atunci cnd sensul este distorsionat de zgomotul de fond;

*Text de lungime medie 300-350 cuvinte

Forme de prezentare a coninuturilor discursuri complexe pe teme familiare; conversaii cu accent standard i nonstandard; prezentri, cursuri, conferine de lungime medie pe teme relativ familiare; anunuri publice; programe din media i filme; instruciuni tehnice complexe; dezbateri; *Text de lungime medie 350-400 cuvinte

Forme de prezentare a coninuturilor discursuri complex pe teme familiare i nefamiliare; conversaii cu vorbitori nativi cu accent standard i non-standard; prezentri, cursuri, conferine lungi*, complexe, abstracte, ce pot conine i vocabular specializat; transmisii n direct i nregistrri; instruciuni i indicaii complexe; anunuri din viaa real; *Text lung 450-500 cuvinte
2

Maria-Elena Suciu Lic. Gh. Lazr Sibiu-Sibiu

Descrierea probei/Sugestii metodologice Structura probei pentru clasele IX-XII Cele patru texte la prima audiie ce vor alctui proba Listening vor fi de tipul celor prezentate n rubrica Forme de prezentare a coninuturilor Tipuri de itemi obiectivi Completare Alegere dual Alegere multipl Asociere Sugestii metodologice Se vor dezvolta urmtoarele abiliti: - de a inelege: - sensul global al unui text - informaiile specifice - atitudinea vorbitorului - opinia vorbitorului - de a anticipa: - subiectul textului - tipul informaiei - de a verifica: - corectitudinea rspunsului - ortografia - de a distinge mesajul vorbitorului de opinia asculttorului (candidatului) - de a rezolva sarcinile de lucru n ritmul derulrii nregistrrii

Bibliografie Toate publicaiile ce conin teste pentru proba Listening a examenelor internaionale de competen lingvistic. Corespondena dintre nivelurile Cadrului European Comun de Referin i examenele de englez general administrate de Cambridge ESOL, de exemplu, este urmtoarea: - Clasa a IX-a, nivelul B1, PET, (Preliminary English Test), ex. Gray, Elizabeth, OSullivan, Neill, Practice Tests for the Preliminary English Test, Express Publishing, 2000 - Clasa a X-a, nivelul B2, FCE, (First Certificate in English), ex. Cambridge First Certificate in English (for the updated exam), Practice Tests, Cambridge University Press, 2008 - Clasa a XI-a, nivelul C1, CAE, (Certificate in Advanced English), ex. Charles Osborne, CAE Practice Tests with key (completely updated), Heinle Cengage Learning, 2009 - Clasa a XII-a, nivelul C2, CPE (Certificate of Proficiency in English), ex. Harrison, Mark, CPE Practice Tests with answers, Oxford University Press 2001
Maria-Elena Suciu Lic. Gh. Lazr Sibiu-Sibiu 3