MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII DIRECIA GENERAL MANAGEMENT NVMNT PREUNIVERSITAR OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMAN

Clasa a V-a Etapa judeean 10 martie 2007

I.

Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 2 ore

ETI UN NVINGTOR!

Pdurea este un spaiu privilegiat al copilriei; vise i gnduri se atrn de ramurile zvelte ale copacilor i cresc din fiina acestora, nsoindu-le devenirea. Fiecare copil poart n suflet imaginea propriei pduri, reale sau imaginare, ca o oglindire a sensibilitii i a magiei nesfrite a vrstei. Fragmentul selectat din opera lui Tudor Arghezi sugereaz permanena acestui univers i dezvluie chipurile pe care le ntrupeaz realitatea n mintea i n sufletul fiecrui copil. Citete cu atenie fragmentul, apoi elaboreaz rspunsul pentru sarcina de lucru precizat mai jos:

Fiindc ai fost cuminte, m iu de cuvnt i-i povestesc cum era pdurea n care m jucam eu toat ziua de var, cnd eram mic. Tu tii ce este o pdure. Mergi ntre copaci, n sus i n jos, nainte i napoi, la stnga i la dreapta, i pretutindeni numai ntre copaci, i copacii sunt nfipi n pmnt, de rdcini. Tot aa era i pdurea mea, cu deosebire c, n loc s fie lipii de pmnt, copacii umblau de colo pn colo, neinui de nimic. Cteodat, cnd treceam prin pdure, era acolo toat, i, pn s m ntorc, nu mai era deloc, i a doua zi iar venea ndrt. Nu tiu cum s-a ntmplat c pdurea asta fr pereche a fost zmislit mictoare. (Tudor Arghezi, Pdurea copiilor)
Scrie o compunere de o pagin, n care s prezini misterul nesfrit al pdurii, aa cum l-a vzut autorul, valorificnd mesajul artistic al textului. n elaborarea compunerii, vei avea n vedere urmtoarele repere: - surprinderea raportului dintre realitate i ficiune........................................................................................10 p. - identificarea, n textul propus, a dou figuri de stil i interpretarea semnificaiei acestora...........................6 p. - interpretarea original a ideii prezente n fragment.........................................................................................8p. - originalitatea compoziiei tale pe tema dat, care s-i pun n valoare talentul.............................................6p. Total punctaj pentru subiectul I 30 de puncte II. Pornind de la secvena Tot aa era i pdurea mea, scrie o compunere liber, care, prin mpletirea naraiunii cu descrierea i dialogul, s prezinte o ntmplare deosebit, real sau imaginar, petrecut n pdure. n compunerea ta vei introduce i fragmentul din opera lui Tudor Arghezi. Pentru a obine punctajul maxim, va trebui s respeci urmtoarele cerine:

s exprimi clar i expresiv ideea indicat n sarcina de lucru..................................................... 6 p. s foloseti urmtoarele figuri de stil: personificarea, comparaia, epitetul, enumeraia, pe care le vei sublinia cu o linie...................................................................................................................8 p. s foloseti modurile de expunere indicate n sarcina de lucru....................................................4 p. s dai un titlu sugestiv compunerii...............................................................................................2 p.

Total pentru subiectul al II-lea 20 de puncte III. Avnd ca suport textul de la punctul I, rspunde urmtoarelor sarcini de lucru: 1. Gsete n text dou cuvinte n care acelai grup de sunete s reprezinte un diftong, respectiv un hiat.. 4p. 2. Selecteaz din text dou perechi de antonime...................................................................................................4p. 3. Reconstituie familia lexical a cuvntului pdure (ase termeni)....................................................................6 p. 4. Transcrie, din textul dat, dou structuri n care verbul a fi s aib valoare predicativ, respectiv copulativ. ....................4p. 5. Analizeaz morfologic numele predicativ din a doua structur pe care ai transcris-o, ca rspuns la sarcina de lucru de la punctul 4 .........................4p. 6. Precizeaz cazul i funcia sintactic ale substantivului copaci din text...........................................................4p. 7. Rescrie urmtorul text, corectnd absolut toate greelile, indiferent de natura lor: Dei se ntoarce dese ori cu gndul napoi la vrsta copilriei, pdurea nul m-ai atrage de loc. ...............................................................4p. Total pentru subiectul al III-lea - 30 de puncte 10 puncte vei primi dac ntreaga lucrare va ndeplini urmtoarele condiii:
1. Respect conveniile tipului de text (1p) 2. Textul este aezat corect n pagin (1p) 3. Textul este coerent prin logica i claritatea enunurilor, adecvarea coninutului la cerine, registrul de comunicare i stilul adecvat coninutului (4 p.) 4. Exprimarea scris va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuaie (4p.)
10 puncte se acord din oficiu Punctaj maxim : 100 de puncte

(Subiect elaborat de grupul de lucru) MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII DIRECIA GENERAL MANAGEMENT NVMNT PREUNIVERSITAR OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMAN

Clasa a VI-a Etapa judeean 10 martie 2007 Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 2 ore ETI UN NVINGTOR!

I. Natura i ofer omului ansa renaterii perpetue, a zborului i a mplinirii entuziasmelor. Poeta Ana Blandiana caut forme inedite de exprimare a acestei legturi tainice, transformnd ploaia ntr-o desctuare a eului liric. ntr-o compunere de 10-15 rnduri, evideniaz maniera artistic n care textul citat ilustreaz ideea formulat mai sus. Lsai ploaia s m mbrieze de la tmple pn la glezne, De frnghiile ploii m car, m leg, m apuc Iubiii mei, privii dansul acesta nou, nou, nou, S fac legtura-ntre voi i-ntre stele. Noaptea-i ascunde ca pe o patim vntul n bezne, tiu, voi iubii prul meu grav i nuc, Dansului meu i-e vntul ecou. Vou v plac flcrile tmplelor mele. (Ana Blandiana, Dans n ploaie) Pentru a obine punctajul maxim, n compunerea ta vei respecta urmtoarele cerine: - vei exprima ideea poetic a textului..........................................................................................................................10 p. - vei identifica patru figuri de stil diferite......................................................................................................................8 p. - vei identifica i vei numi elementele de construcie a textului (forma de exprimare) care-l ncadreaz n rndul operelor literare..............................................................................................................................................................4 p. - vei exprima opinia personal asupra viziunii artistice inedite a poetului....................................................................8 p. Total punctaj pentru subiectul I 30 de puncte II. Pornind de la ideile i imaginile artistice ale textului citat, scrie o compunere de 25 30 de rnduri, n care ploaia s devin personajul unui basm imaginat de tine. Pentru a obine punctajul maxim, n redactarea compunerii vei avea n vedere urmtoarele cerine: - vei respecta cele trei pri ale unei compuneri: introducere, cuprins, ncheiere........................................................2 p. - vei utiliza conveniile specifice basmului..................................................................................................................8 p. - vei folosi naraiunea i descrierea, ca moduri de expunere.......................................................................................2 p. - vei propune un titlu potrivit compunerii....................................................................................................................2 p. - vei prezenta, ntr-o manier personal, tema propus...............................................................................................6 p. Total pentru subiectul al II-lea - 20 de puncte III. Avnd ca suport textul de la punctul I , rspunde urmtoarelor sarcini de lucru: 1. Scrie cte un cuvnt derivat care s fac parte din familia lexical a urmtorilor termeni: ploaie, dans, nou, patim................................................................................................................................................................4 p. 2. Alctuiete dou enunuri n care s foloseti cte un sinonim neologic pentru cuvintele: a privi, legtur.............................................................................................................................................................2 p. 3. Selecteaz dou verbe la modul imperativ, apoi scrie forma lor negativ........................................................4 p. 4. Precizeaz valoarea urmtoarelor cuvinte, ca parte de vorbire i de propoziie: dansului, i-, grav, tmplelor................................................................................................................................................................................................4 p. 5. Transcrie subiectul i predicatul din ultima propoziie a primei strofe, preciznd felul lor.............................4 p. 6. Scrie dou propoziii n care structura de la tmple s ndeplineasc, pe rnd, funciile sintactice de atribut i de complement circumstanial..........................................................................................................................4 p. 7. Explic rolul utilizrii virgulei n versul al doilea al poeziei............................................................................4 p. 8. Include, n dou enunuri proprii, formele de infinitiv i de gerunziu ale ultimului verb din text...4 p. Total pentru subiectul al III-lea - 30 de puncte 10 puncte vei primi dac ntreaga lucrare va ndeplini urmtoarele condiii: 1. Respect conveniile tipului de text (1p) 2. Textul este aezat corect n pagin (1p) 3.Textul este coerent prin logica i claritatea enunurilor, adecvarea coninutului la cerine, registrul de comunicare i stilul adecvat coninutului (4 p.) 4. Exprimarea scris va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuaie (4 p.) 10 puncte se acord din oficiu
2

Punctaj maxim: 100 de puncte

(Subiect elaborat de grupul de lucru) MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII DIRECIA GENERAL MANAGEMENT NVMNT PREUNIVERSITAR OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMAN

- clasa a VII-a- etapa judeean 10 martie 2007

ETI UN NVINGTOR!

I.

Toate subiectele sunt obligatorii Timpul efectiv de lucru este de 3 ore

Citete cu atenie textul urmtor:

Am aflat ntmpltor zilele trecute c una din casele n care am copilrit va fi drmat; de fapt nu casa n ntregime, ci numai partea dinspre strad. Dup rzboi, cnd restul casei fusese nchiriat, sora bunicii mele reuise s-i pstreze tocmai acolo o camer mare i luminoas, unde mi plcea s m refugiez i s citesc. n amintirea mea, de aceast camer cu mobil aurie, din lemn de pr, cu scaune i fotolii mici, parc de jucrie, din cauza formelor neobinuite, se leag aproape toate lecturile din Jules Verne. (Nicolae Manolescu, Camera fantastic) Redacteaz o compunere de 25-30 de rnduri, n care s argumentezi c textul de mai sus care poate s aparine unei opere literare n care descrierea se mpletete cu naraiunea. n compunerea ta, vei avea n vedere: - precizarea a dou trsturi ale genului epic ..4 p - argumentarea particularitilor operei epice, valorificnd fragmentul dat.4 p - explicarea rolului indicilor de timp i de spaiu.4 p - semnificaia a cel puin dou procedee artistice utilizate n text4 p - originalitatea n interpretarea semnificaiilor textului....4 p Total pentru subiectul I 20 de puncte II. Imagineaz-i c ai, asemenea personajului-narator, camera ta fantastic, unde te refugiezi pentru a porni n neobosite cltorii, pe aripile cuvintelor. ntr-una dintre aceste aventuri, ajungi ntr-un spaiu exotic, fascinant prin forme i culori. Redacteaz o compunere de minimum o pagin n care s descrii aceast lume i oamenii ei. Vei avea n vedere: - utilizarea mrcilor specifice discursului descriptiv.6 p - folosirea imaginilor artistice variate i a figurilor de stil nvate.......................................6 p - integrarea n descriere cel puin a unui portret literar..6 p - propunerea unui titlu adecvat......................................6 p - originalitatea viziunii...6 p Total pentru subiectul al II- lea 30 de puncte III. Avnd ca suport textul propus, rspunde urmtoarelor sarcini de lucru: - Extrage din textul dat dou cuvinte obinute prin conversiune i precizeaz valoarea lor morfologic ...4 p - Alctuiete un enun cu omofonul cuvntului numai din text ..4 p - Indic funcia sintactic a cuvintelor subliniate din textul dat ..4 p - Transcrie din text un verb la diateza reflexiv i unul la diateza pasiv 4 p - Formuleaz enunuri n care cuvintele acolo i luminoas s aib alte funcii sintactice dect cele din textul dat ....4 p Total pentru subiectul al III-lea 20 de puncte

20 de puncte vei primi dac ntreaga lucrare va ndeplini urmtoarele condiii:

1. Respect conveniile tipului de text (1p) 2. Textul este aezat corect n pagin (1p) 3. Textul este coerent prin logica i claritatea enunurilor, adecvarea coninutului la cerine, registrul de comunicare i stilul adecvat coninutului (8 p.) 4. Exprimarea scris va fi de calitate prin exprimarea corect, ortografie, punctuaie (10p.)

10 puncte se acord din oficiu Total: 100 de puncte

(Subiect elaborat de grupul de lucru)

MINISTERUL EDUCAIEI I CERCETRII DIRECIA GENERAL MANAGEMENT NVMNT PREUNIVERSITAR OLIMPIADA DE LIMBA I LITERATURA ROMAN

- clasa a VIII-a- etapa judeean 10 martie 2007

ETI UN NVINGTOR!

Toate subiectele sunt obligatorii. Timpul efectiv de lucru este de 3 ore Apoi de-a-ndoaselea, Toate cuvintele referitoare la vreme. Pe linia troleibuzelor Circulau fiare de clcat. Iar eu cutam oamenii. tiam c trebuiau s se afle Fie n buzunarul de la vest, Fie n faa ori n spatele hainelor, Anexai cu o clam. (Marin Sorescu Viziune)

I. Citete cu atenie textul dat: ,,Strzile erau nesate de haine Care i vedeau de treburi. Unele alergau s nu ntrzie la servici, Altele flecreau, Ori intrau n magazinele de mbrcminte, De unde ieeau modele noi. O serviet important, ministerial, Flirta de o jumtate de ceas Cu o poet de piele de arpe, Spunndu-i direct,

Alctuiete o compunere de minimum o pagin, n care s argumentezi c poezia Viziune de Marin Sorescu este o oper liric. Interpreteaz mesajul poetic, surprinznd relaia dintre universul omului i cel al obiectelor. n elaborarea compunerii tale, vei avea n vedere: - precizarea a dou trsturi ale genului liric prezente n poezie ..................................................................................4.p - argumentarea acestor trsturi, valorificnd textul dat ...............................................................................................4p. - evidenierea relaiei dintre fiina uman i universul obiectelor .................................................................................4p. - identificarea figurii de stil dominante i interpretarea rolului acesteia n text ...........................................................4p. - interpretarea original a mesajului poetic ...................................................................................................................4p. Total pentru subiectul I - 20 de puncte II. Imagineaz-i c ai citit, seara trziu, poezia Viziune de Marin Sorescu. Impresionat() de ineditul relaiei dintre om i obiecte, visezi c lucrurile din lumea ta devin fiine care ncearc s comunice cu tine. Redacteaz o compunere narativ de cel puin o pagin, n care s povesteti ce ai trit n acest posibil vis. n redactarea compunerii tale, vei avea n vedere: - nlnuirea logic a etapelor naraiunii ......................................................................................................................6 p. - utilizarea expresiv a modurilor de expunere cunoscute ..........................................................................................6 p. - crearea a cel puin trei personaje (obiecte nsufleite), potrivit cerinei .6 p. - alegerea unui titlu potrivit .....................6 p. - originalitatea viziunii personale 6 p. Total pentru subiectul al II-lea - 30 de puncte III. Avnd ca text-suport fragmentul citat la punctul I, realizeaz urmtoarele sarcini de lucru: 1. Precizeaz sinonimele urmtorilor termeni: flecreau, anexai ...................................................................4p 2. Stabilete valoarea morfologic a cuvintelor subliniate din textul dat ........................................................4p 3. Indic funcia sintactic a cuvintelor: care, de clcat...................................................................................4p 4. Extrage, din textul dat, dou propoziii principale aflate n relaie de coordonare adversativ ...................4p 5. Transcrie, din textul dat, un subiect, apoi dezvolt-l ntr-o propoziie subordonat subiectiv ........................................4p Total pentru subiectul al III-lea: 20 de puncte 20 de puncte vei primi dac ntreaga lucrare va ndeplini urmtoarele condiii: 1. Respect conveniile tipului de text ( 1 p ) 2. Textul este aezat corect n pagin ( 1 p. ) 3. Textul este coerent prin logica i claritatea enunurilor, adecvarea coninutului la cerine, registrul de comunicare i stilul adecvat coninutului ( 8 p ) 4. Exprimarea scris va fi de calitate prin corectitudine, ortografie, punctuaie ( 10 p ) 10 puncte se acord din oficiu Punctaj maxim 100 de puncte
(Subiect elaborat de grupul de lucru)