Evaluarea la disciplina Fizic n cadrul examenului naional de bacalaureat 2010

Examenul naional de bacalaureat este modalitatea esenial de evaluare a competenelor, a nivelului de cultur general i de specializare atins de absolvenii de liceu. n conformitate cu Ordonana de urgen nr. 97/2009, pentru modificarea Legii nvmntului nr. 84/1995 i cu Art.41 (1) din Anexa 2 la O.M.E.C.I. nr. 5507/06.10.2009, privind aprobarea calendarului i a metodologiei de organizare si desfurare a examenului de bacalaureat -2010, fizica are n cadrul Examenului de Bacalaureat pentru anul colar 2009-2010 statutul de disciplin opional, putnd fi aleas ca prob scris la alegere de ctre elevii care au absolvit: profilul real din filiera teoretic profilul tehnic si profilul resurse naturale si protecia mediului din filiera tehnologic profilul militar din filiera vocaional.

Structura testului
Testul pstreaz structura din anii anteriori: cte trei subiecte pentru fiecare dintre cele patru module (I. MECANIC, II. ELEMENTE DE TERMODINAMIC, III. PRODUCEREA I UTILIZAREA CURENTULUI CONTINUU, IV. OPTIC). Testul este astfel proiectat nct s contribuie la ndeplinirea funciilor evalurii urmrite prin examenul de bacalaureat, realiznd o evaluare sumativ la finalul nvmntului preuniversitar. Acesta asigur o cuprindere echilibrat a materiei studiate, are un grad de complexitate corespunztor coninutului programelor colare i programei de bacalaureat, putnd fi tratat n timpul stabilit (3 ore). Pentru fiecare modul, subiectul I conine cte cinci itemi de tip alegere multipl, iar subiectele al II-lea i al III-lea conin cte un item de tip rezolvare de problem. Subiectele elaborate nu vizeaz coninutul unui manual anume. Manualul colar este doar unul dintre suporturile didactice utilizate de profesori i elevi, ce ajut la parcurgerea programei colare. Subiectele sunt elaborate n conformitate cu programa examenului de bacalaureat pentru disciplina fizic, inndu-se seama de programele colare de fizic n vigoare pentru absolvenii promoiei 2010.

Fizic

Examenul de bacalaureat 2010

Competenele de evaluat n cadrul probei scrise la fizic a examenului de bacalaureat

sunt: 1. Explicarea unor fenomene naturale cu ajutorul conceptelor specifice fizicii: 1.1. definirea sau recunoaterea unor concepte specifice fizicii menionate n lista de termeni din program; 1.2. formularea de ipoteze referitoare la fenomene fizice; 1.3. exprimarea prin simboluri specifice fizicii a legilor, principiilor i teoremelor fizicii, a definiiilor mrimilor fizice i a unitilor de msur ale acestora; 1.4. descrierea semnificaiilor termenilor sau simbolurilor folosite n legi sau relaii. 2. Utilizarea noiunilor studiate n rezolvarea unor probleme cu caracter teoretic i aplicativ: 2.1. selectarea informaiilor relevante referitoare la fenomenele prezentate n cadrul problemelor; 2.2. aplicarea modelelor unor procese n rezolvarea problemelor; 2.3. utilizarea adecvat a unor algoritmi i a aparatului matematic n rezolvarea de probleme; 2.4. utilizarea reprezentrilor schematice i a graficelor ajuttoare pentru nelegerea i rezolvarea unei probleme; 2.5. interpretarea din punct de vedere fizic a rezultatelor obinute n rezolvarea unor probleme. 3. Interpretarea fenomenelor din viaa cotidian prin folosirea ntr-un mod integrat a cunotinelor i a metodelor specifice diferitelor domenii ale fizicii: 3.1. identificarea fenomenelor fizice n situaii din viaa cotidian; 3.2. realizarea de conexiuni ntre fenomenele specifice diverselor domenii ale fizicii, n scopul explicrii principiilor de funcionare ale unor aparate i montaje simple; 3.3. selectarea informaiilor relevante pentru interpretarea unor fenomene fizice; 3.4. anticiparea evoluiei fenomenelor fizice, pornind de la date prezentate; 3.5. descrierea i explicarea unor fenomene din viata cotidian folosind cunotine integrate din diferite domenii ale fizicii. 4. Identificarea unor relaii ntre informaii rezultate din explorarea i experimentarea dirijat a unor fenomene fizice, pentru interpretarea acestora: 4.1. decodificarea informaiilor coninute n reprezentri grafice sau tabele; 4.2. selectarea informaiilor relevante pentru interpretarea unor fenomene fizice. Testul prezentat este un model pentru examenul propriu-zis, elaborat n vederea asigurrii transparenei i informrii persoanelor interesate.

Fizic

Examenul de bacalaureat 2010

Precizri referitoare la evaluarea probei scrise

n cadrul examenului de bacalaureat, evaluarea se realizeaz prin raportare la competenele de evaluat prezentate n programa disciplinei. Corespunztor acestor competene, structura testului este urmtoarea: Pondere 25% 50% 15%

Competena de evaluat 1. Explicarea unor fenomene naturale cu ajutorul conceptelor specifice fizicii 2. Utilizarea noiunilor studiate n rezolvarea unor probleme cu caracter teoretic si aplicativ 3. Interpretarea fenomenelor din viaa cotidian prin folosirea ntr-un mod integrat a cunotinelor si a metodelor specifice diferitelor domenii ale fizicii 4. Identificarea unor relaii ntre informaii rezultate din explorarea si experimentarea dirijat a unor fenomene fizice, pentru interpretarea acestora

10%

Din perspectiva evalurii, taxonomia reprezint cadrul ce st la baza construirii competenelor de evaluat. Categoriile coninute sunt cele clasice bloomiene: cunoatere; comprehensiune sau nelegere; aplicare; analiz; sintez; evaluare. 1. Cunoaterea vizeaz: identificarea de termeni, relaii, procese, observarea unor fenomene, procese, nominalizarea unor concepte, culegerea de date din surse variate, definirea unor concepte. 2. nelegerea vizeaz: compararea unor date, stabilirea unor relaii, calcularea unor rezultate pariale, clasificri de date, reprezentarea unor date, sortarea-discriminarea, investigarea, descoperirea, explorarea 3. Aplicarea vizeaz: reducerea la o schem sau model, anticiparea unor rezultate, reprezentarea datelor, remarcarea unor invariani, rezolvarea de probleme prin modelare i algoritmizare. 4. Analiza vizeaz: descrierea unor stri, sisteme, procese, fenomene, generarea de idei, argumentarea unor enunuri, demonstrarea, compararea unor rezultate. 5. Sinteza vizeaz: formularea unor concluzii, calcularea i evaluarea unor rezultate, interpretarea rezultatelor, analiza de situaii, elaborarea de strategii, relaionri ntre diferite tipuri de reprezentri. 6. Evaluarea vizeaz: aplicarea, generalizarea i particularizarea, integrarea, verificarea, optimizarea, transpunerea, realizarea de conexiuni, adaptare i adecvare la context.

Ponderile indicate sunt aproximative. Autorii subiectelor vor ncerca s se apropie ct mai mult de aceste specificaii, dar pot exista abateri datorate unor situaii particulare.
Fizic 3 Examenul de bacalaureat 2010

Testul este alctuit att din itemi obiectivi ct i din itemi subiectivi, n concordan cu complexitatea competenelor de evaluat vizate. Baremul de evaluare i de notare este instrumentul pe baza cruia se apreciaz lucrrile elevilor. Este un instrument de evaluare i de notare asociat unei/unor sarcini concrete de lucru date elevilor. Baremul de evaluare i de notare este elaborat cu grad nalt de obiectivitate i aplicabilitate, astfel nct s reduc la minim diferenele de notare dintre corectori. Baremul de evaluare i de notare este proiectat pe baza notrii analitice. Aceasta implic determinarea principalelor performane (uniti de rspuns) pe care elevul trebuie s le evidenieze n rspunsul su la fiecare item. Unitilor de rspuns li se acord puncte care, nsumate, determin nota pentru fiecare item. Notarea analitic are avantajul de a asigura rigurozitatea corectrii, favoriznd realizarea unei aprecieri obiective. Distribuia punctajului n cadrul testului este reprezentat n tabelul de mai jos: Tipul itemului Alegere multipl Rezolvare de probleme Numr de itemi 5x2=10 2x2=4 Punctaj 30 60 Pondere 33% 67%

Baremul de evaluare i de notare permite evaluarea precis a rspunsurilor la itemii de tip alegere multipl. n cazul itemilor de tip rezolvare de probleme de la subiectele al II-lea i al III-lea, baremul de corectare i de notare include elemente ale rspunsului care vor fi punctate. n acest fel candidatul primete punctaj pentru rezolvri pariale ale cerinei itemului. Pentru o evaluare unitar, n barem se vor regsi rezolvrile complete ale itemilor. Se vor puncta ns corespunztor oricare alte metode de rezolvare corect a cerinei.

Fizic

Examenul de bacalaureat 2010

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Proba E-d): Filiera teoretic profilul real, Filiera tehnologic profilul tehnic i profilul resurse naturale i protecia mediului, Filiera vocaional profilul militar Ktelez megoldani kt tmacsoport mindenik ttelt, a program ltal elrt ngy csoportbl: A. MECHANIKA, B. TERMODINAMIKA ELEMEI, C. AZ EGYENRAM ELLLTSA S FELHASZNLSA, D. FNYTAN 10 pont hivatalbl jr. A munkaid 3 ra.

EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2010 Proba scris la Fizic

MODEL

A. MECHANIKA
A gravitcis gyorsuls rtke g = 10m/s 2 . I. Az 1-5 krdsek esetben rjtok a vizsgalapra az ltalatok helyesnek itlt vlasz betjelt. (15 pont) 1. Hooke trvnye alapjn egy rugalmas szl megnylsa egyenesen arnyos: a. a rugalmassgi modulusszal b. a rugalmassgi llandval c. az alakvltozst elidz ervel d. a szl merleges keresztmetszetvel. (3p) 2. Kt test klcsnhatsakor fellp hat s visszahat er kztt a helyes sszefggs: a. FAB = FBA b. FAB = FBA

c. FAB FBA = 0

d. FAB = 2 FBA .

(3p)

3. Egy test h = 2 m magassgba val felemelshez az emeldaru motorja t = 4 s id alatt, L = 100 kJ mechanikai munkt vgez. A megadott idintervallumban az emeldaru motorjnak kzepes teljestmnye: a. P = 25 kW b. P = 50 kW c. P = 200 kW d. P = 400 kW (3p) 4. Az a fizikai mennyisg, amelynek mrtkegysge S.I. mrtkrendszerben
J alakra hozhat: m kg

a. gyorsuls b. mechanikai teljestmny c. er d. sebessg (3p) 5. A mellkelt grafikonon nyugalombl indul s egyenes vonal mozgst vgz test gyorsulst brzoltuk az id fggvnyben. Pontostsd, hogy a test melyik idpillanatban ri el sebessgnek maximlis rtkt: a. 4 s b. 2 s c. 1s d. 0 (3p)

(15 puncte) Kt ember t = 4 s ideig vzszintes uton tolja az M = 15 t tmeg autt. A kt ember egyms mellett helyezkedik , el s gyakorlatilag ugyanabban a pontban fejti ki az F1 = 400 N valamint F2 = 500 N vzszintes ert. A mellkelt brn az aut sebessgt brzoltuk az id fggvnyben. a. Hatrozztok meg az aut gyorsulst. b. brzoljtok az autra hat erket s hatrozztok meg az autra hat fkez erk eredjt is. Felttelezzk, hogy a fkez erk eredje lland. c. Hatrozztok meg az aut ltal megtett utat a t = 4 s id alatt. d. Felttelezve, hogy az autra hat fkez erk eredje lland Fr = 450 N rtk, hatrozztok meg a toler megsznte utn, az aut megllsig eltelt idt. (15 puncte) Egy vidmpark montagne russe hullmvasut plyjnak utols szakasza a kvetkez kppen = 6 m hosszsg lejt, amely d = 11 m modellezhet: egy, a vzszintessel = 30 szget bezr,

II. Oldjtok meg a kvetkez feladatot:

III. Oldjtok meg a kvetkez feladatot:

hosszsg vzszntes szakaszban folytatdik (lsd az brt). Az m = 200 kg tmeg, v 0 = 2 m/s kezdsebessg jrm ereszkedni kezd a lejtn, ahol a srldst elhanyagoljuk. A vzszintes szakaszra val ttrs zkkenmentes, nem mdosul a sebessg nagysga. A vzszintes szakaszon a srldsi egytthat = 0,25 . Miutn a jrm megtette a d tvolsgot, nekitkzik a kezdetben nem deformlt, k = 20 kN/m rugalmassgi llandj rugnak, amelyet sszenyom, majd megll. Hatrozztok meg: a.a jrm sszes mechanikai energijt a lejt tetejn (a gravitcis helyzeti energit nullnak tekintjk a lejt aljn); b. a jrm sebessgt a lejt aljn; c. a srldsi er ltal vgzett mechanikai munkt a vzszintes szakaszon; d. a rug maximlis sszenyomdst, ha az sszenyomds ideje alatt eltekintnk a srldstl.
Proba E-d): Prob scris la Fizic 5 A. Mecanic

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Proba E-d): Filiera teoretic profilul real, Filiera tehnologic profilul tehnic i profilul resurse naturale i protecia mediului, Filiera vocaional profilul militar Ktelez megoldani kt tmacsoport mindenik ttelt, a program ltal elrt ngy csoportbl: A. MECHANIK, B. TERMODINAMIKA ELEMEI, C. AZ EGYENRAM ELLLTSA S FELHASZNLSA, D. OPTIK 10 pont hivatalbl jr. A munkaid 3 ra.

EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2010 Proba scris la Fizic

MODEL

B. Termodinamika elemei
Adottak: az Avogadro szm rtke N A = 6,02 10 23 mol 1 , az idelis gz llandja: R = 8,31 llapothatrozi kztt egy adott llapotban fennll a kvetkez sszefggs.: p V = RT .
J . Az idelis gz mol K

(15 pont) I. Az 1-5 pontok esetn rjtok a vizsgalapra a helyes vlasz betjelt. 1. Tudva azt, hogy a fizikai mennyisgek jelei megegyeznek a fizika a tanknyvben hasznltakkal , a RT kifejezssel rtelmezett fizikai mennyisg mrtkegysge:

a. K b. J c. Pa d. J/K (3p) 2. Az az talakuls, melynek sorn adott tmeg idelis gz maximlis mechanikai munkt cserl a kls krnyezetvel: a. 1 2 b. 2 3 c. 3 4 d. 4 1 (3p) 3. A kvetkez termodinamikai llapotvltozsok kzl az, amelyben az idelis gz bels energija n: a adiabatikus kiterjeds b. lland nyomson trtn kiterjeds c. lland nyomson trtn sszenyoms d. lland hmrskleten trtn sszenyoms. (3p) 2 4. Egy adott idelis gz a p V = const. trvny szerint tgul ki. Az llapotvltozs sorn a gz hmrsklete: a. cskken b. n c. vltozatlan marad d. n, majd cskken (3p) 5. Egy hergp minden ciklusban felvesz a melegforrstl Qabs = 400 J hmennyisget, s

Qced = 300 J ht ad le a hidegforrsnak. A munkavgz kzeg ltal egy ciklus sorn vgzett mechanikai munka: a. 100 J b. 300 J c. 400 J d. 700 J (3p)
II. Oldjtok meg a kvetkez feladatot: Egy termodinamikai rendszer olyan krfolyamatban vesz rszt, melyet V-T llapotskban az 12341 llapotvltozsok jellemeznek, amint a mellkelt bra 3 mutatja. A munkavgz kzeg = 1 mol egyatomos idelis gz ( CV = R ), 2 Az 1-es llapot hmrsklete T1 = 300 K . Ismert: ln 2 = 0,693 . a. brzoljtok grafikusan a krfolyamatot p-V llapotskban.. b. Szmtstok ki a gz bels energijt a 3-as llapotban. c. Hatrozztok meg a munkavgz kzeg ltal egy ciklus sorn felvett hmennyisget. d. Szmtstok ki a kls krnyezettel egy ciklus sorn cserlt mechanikai munkt. III. Oldjtok meg a kvetkez feladatot: A V = 8,31 dm 3 trfogat palack m1 = 8 g
0

(15 puncte)

oxignt
2

m2 = 21 g

(15 puncte) nitrognt tartalmaz

t = 27 C hmrskleten. Az oxign s nitrogn idelis gznak tekinthet, moltmegk

5

1 = 32 kg/kmol ,

illetve 2 = 28 kg/kmol . A palack pmax = 6 10 N/m maximlis nyomst br ki. Szmtstok ki: a. a palackban tallhat gzkeverk nyomst; b. a palackban lev nitrognmolekulk szmt; c. a gzkeverk moltmegt; d. azt a maximlis hmrskletet, amelyre felmelegthet a palck anlkl, hogy felrobbanna.
Proba E-d): Prob scris la Fizic 6 B. Elemente de termodinamic

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Proba E-d): Filiera teoretic profilul real, Filiera tehnologic profilul tehnic i profilul resurse naturale i protecia mediului, Filiera vocaional profilul militar A ngy megjellt tmakrbl ketthz tartoz sszes feladat ktelez: A. MECHANIK, B. TERMODINAMIK , C. AZ EGYENRAM KELTSE S FELHASZNLSA, D. OPTIK Hivatalbl 10 pont jr. Effektv munkaid 3 ra.

EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2010 Proba scris la Fizic

MODEL

C. AZ EGYENRAM KELTSE S FELHASZNLSA

Az elemi tlts rtke e = 1,6 10 19 C I. Az 1-5 krdsek esetben rjuk t a vizsgalapra a helyesnek tlt vlasz betjelt! (15 pont) 1. A tanknyv jellseit hasznlva, az albbi kifejezsek kzl melyiknek a mrtkegysge egyezik meg az elektromos tlts mrtkegysgvel: I U2 W a. b. t c. I 2R d. (3p) t R U 2. Egy R ellenlls fmvezet vgeire U feszltsget alkalmazunk. Ha az elemi elektromos tlts e, akkor a vezet keresztmetszetn t id alatt thalad elektronok szma: Ut eR Rt etR a. N = b. N = c. N = d. N = (3p) eR U Ut Ue
3. Egy = 100 m hosszsg, 1 mm 2 merleges keresztmetszet, alumniumbl ( Al = 2,75 10 8 m ) kszlt, homogn, egyenes vezet ellenllsa: a. 0,275 b. 2,75 c. 27,5 d. 275 (3p) 4. Egy egyenram ramforrs elektromotoros feszltsge szmszerint egyenl azzal a mechanikai munkval, amellyel az egysgnyi elektromos tlts elszllthat: a. a teljes zrt ramkrben b. az ramforrs kapcsai kztt, a kls ramkrben c. az ramforrs kapcsai kztt, a bels ramkrben d. a kls ramkr brmely kt pontja kztt. (3p) 5. A mellkelt brn lthat grafikon egy vezet ellenllsnak a vltozst brzolja a hmrsklet fggvnyben. A jellsek megegyeznek a tanknyv jellseivel. Az egyenes irnytnyezje: (3p) a. R 0 b. R 0 t c. R 0 d.

II. Oldjuk meg a kvetkez feladatot:

A mellkelt brn lthat ramkr esetben ismertek: az ramforrs elektromotoros feszltsge E 1 = 4,5 V , az ramforrsok bels ellenllsa r1 = r 2 = 1 , a hrom ellenlls rtke R1 = 2 , R 2 = 2,5 s R 3 = 1,5 . Az ramkrbe iktatott valdi ampemr bels ellenllsa
R A = 0,5 . Az ampermrnek 100 beosztsa van s legnagyobb beoszts 1A-nek felel meg. Az ampermr mutatja a 20-as beosztsnl ll. Az ram irnyt az R1 ellenllson keresztl az bra jelzi. Hatrozzuk meg: a. az R3 ellenllson thalad ram erssgt b. a kls ramkr ered ellenllst c. a 2-es ramforrs E 2 elektromotoros feszltsgt;
d. az 1-es ramforrs sarkaira kapcsolt idelis voltmr (RV ) ltal jelzett feszltsg rtkt.

(15 pont)

(15 pont) Egy elektromos aut makettje kt fogyasztt tartalmaz, amelyek nvleges paramterei 12V, 36W illetve 12V, 24W. A kt fogyaszt prhuzamosan van kapcsolva s nvleges rtkeiken mkdnek ha ket tbb, egymssal sorosan kapcsolt, egyforma elem mkdteti. Egyetlen elem elektromotoros feszltsge E = 6 V , bels ellenllsa r = 0,4 . Az sszekt huzalok teljes ellenllsa R fire = 0,8 . Szmtsuk ki: a. a fogyasztk ellenllst ha azok nvleges rtkeiken mkdnek b. a kt fogyaszt ltal egy perc alatt elfogyasztott energia rtkt c. hny elemet kapcsoltunk sorba, ha a fogyasztk a nvleges rtkeiken mkdnek d. az elemektl a prhuzamosan kapcsolt fogyasztk fel trtn teljestmnytads hatsfokt.

III. Oldjuk meg a kvetkez feladatot:

Proba E-d): Prob scris la Fizic

C. Producerea i utilizarea curentului continuu

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Proba E-d): Filiera teoretic profilul real, Filiera tehnologic profilul tehnic i profilul resurse naturale i protecia mediului, Filiera vocaional profilul militar A program ltal elirt ngy tmakr, vagyis A: MECHANIKA. B: TERMODINAMIKA C: AZ EGYENRAM KELTSE S FELHASZNLSA , D: FNYTAN kzl kt tmakr minden pontja ktelez Hivatalbl jr 10 pont Az effektiv munkaid 3 ora

EXAMENUL DE BACALAUREAT - 2010 Proba scris la Fizic

MODEL

D. OPTIKA (FNYTAN) Adottak:a fny terjedsi sebessge lgres trben c = 3 10 8 m/s ,a Planck lland h = 6,6 10 34 J s ,
Az elemi elektromos tlts e = 1,6 10 19 C ,az elektron tmege me = 9,1 10 31 kg I. Az 1-5 krdsek esetn a helyes vlasznak megfelel bett rjtok a vizsgalapra
(15 pont)

1. Egy fnysugr kt klnbz n1 illetve n2 trsmutatj kzeg elvlaszt felletre esik, a fny az 1 es kzegbl a 2-es kzegbe hatol. A beessi szg egyenl a trsi szggel,ha: a. n1 > n2 b. i = 0 0 c. n1 < n 2 d. i = 90 0 (3p) 2. A kls fnyelektromos hats kisrleti tanulmnyozsa esetn azt szleltk, hogy a telitsi ram erssge: a. egyenesen arnyos a bees sugrzs frekvencijval, amikor a sugrzs fluxusa lland b. fordtottan arnyos a bees sugrzs frekvencijval, amikor a sugrzs fluxusa lland c. egyenesen arnyos a bees sugrzs fluxusval, ha a frekvencia lland (3p) d. fordtottan arnyos a bees sugrzs fluxusval, ha a frekvencia lland 3. Kt azonos vkony lencse trkpessge egyenknt C = 5 .A kt lencst koaxilisan gy helyezzk el, hogy az els lencsre es, az optikai ftengellyel prhzamos fnynyalb a msodik lencst ugyancsak az optikai ftengellyel prhzamosan hagyja el. A lencsk kztti tvolsg: a. 40 cm b. 20 cm c. 10 cm d. 5 cm (3p) 4. Egy kismret sktkr a szoba egyik falra van rgztve, a padltl h = 60 cm magassgban. Ahhoz ,hogy egy, a tkrt tartalmaz fallal szembeni falon elhelyezett fnyforrs ltal alkotott kp a padl kzepn legyen, a fnyforrst a padltl: a. 1,8 m b. 1,5 m c. 1m d. 0,6 m magassgban helyezzk el. (3p) 5.Egy ktszeresen dombor, levegben elhelyezett lencse vals kpet alkot egy, az optikai ftengelyre merlegesen elhelyezett trgyrl. A kp nagysga nagyobb mint a trgy nagysga, ha az x 1 trgytvolsgra teljesl az albbi felttel: a. 3f > x 1 > 2f b. x 1 = f c. f < x 1 < 2f d. f < x 1 < 0 (3p) (15 pont) Egy f1 = 25 cm fkusztvolsg vkony lencse az eltte 75 cm-re lev vonalas trgy kpt egy ernyre vetti. A trgy az optikai ftengelyre merlegesen van elhelyezve. a. Hatrozztok meg a trgy s erny kztti tvolsgot. b. Ksztsetek egy rajzot, amelyben a feladatban lert trgy kpt szerkessztek meg c. Az els lencshez egy msodik, C 2 = 1 trkpessg lencst ragasztunk. Szmtstok ki, hogy a lencserendszertl milyen tvolsgra kell elhelyezni a trgyat, ahhoz, hogy a megfelelen elhelyezett ernyn a trgynl ktszer nagyobb tiszta kpt lthassuk. d. Szmtstok ki az els lencse trkpessgt amikor azt vzbe helyezzk ( nlencse = 1,5 , nvz = 4 / 3 ). (15 pont) A kls fnyelektromos hats kisrleti tanulmnyozsra adott egy fotocella, amelynek a katdja egy tetszleges fmbl kszlt. Kisrletileg mrik azt a potencilklnbsget amelyre a fotoelektromos ram erssge megsznik, a fotocella katdjra es monokromatikus sugrzs frekvencijnak fggvnyben, s a mellkelt tblzatban lev rtkeket kapjk. a. Hatrozztok meg azt az elmleti sszefgst ami az U s zrfeszltsg s a bees monokromatikus sugrzs

II. Oldjtok meg az albbi feladatot:

III. Oldjtok meg a kvetkez feladatot:

frekvencija kztt van. Us = f ( ) . (1014 Hz) 9,2 10,4 11,6 12,8 14,0 15,5 A kisrleti eredmnyeket felhasznlva rajzoljtok meg az Us (V) 0 0,50 1,00 1,50 2,00 2,60 U s = f ( ) grafikont. b. Hatrozztok meg a fotoelektronok kilpsi munkjt az adott fm esetn. c. Szmtstok ki a monokromatikus sugrzsnak azt a maximlis hullmhosszt, amelyre a fotocella katdja mg elektronokat tud kibocsjtani. d.Hatrozztok meg a kilp fotoelektronok maximlis sebessgt, ha a katd felletre = 214 nm hullmhosz elektromgneses sugrzs esik.

Barem de evaluare i de notare la Fizic

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Examenul de bacalaureat - 2010 Proba scris la Fizic BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE

MODEL

Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord fraciuni de punct. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10.
A. MECANIC Subiectul I Nr.Item Soluie, rezolvare I.1. c 2. b 3. a 4. a 5. a TOTAL Subiect I Subiectul al II-lea II.a. Pentru: v a= t b. (45 puncte) Punctaj 3p 3p 3p 3p 3p 15p

3p

2p 1p
4p

rezultat final: a = 0,3 m/s 2 Pentru: reprezentarea forelor ( F1 , F2 , G , N , Fr )

2p 1p 1p
4p

c.

M a = F1 + F2 Fr rezultat final: Fr = 450 N Pentru: d = v m t v + v in v m = fin 2 rezultat final: d = 2,4 m Pentru: Fr = M a1

a1 = v 1 v f 1 v i 1 ; vf1 = 0 = t 1 t 1

2p 1p 1p
4p

d.

1p 2p 1p
15p

rezultat final: t 1 = 4s TOTAL Subiect II

Subiectul al III-lea Pentru: III.a.

3p

b.

+ mgh 2 2 mv 0 Et = + mg sin 2 rezultat final: E t = 6400 J Pentru: aplicarea teoremei conservrii energiei cinetice (sau echivalent) 2 mv 0 mv 2 + mgh = 2 2
2 v = v 0 + 2g sin

Et =

2 mv 0

1p
1p 1p
4p

2p

1p 1p
9

rezultat final: v = 8 m/s

Barem de evaluare i de notare la Fizic

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

c.

Pentru: Ff = N
LFf = Ff d cos 180 0 LFf = mgd rezultat final: LFf = -5500 J

4p

1p
1p 1p 1p
4p

d.

Pentru: E c = L lucrul mecanic efectuat de fora elastic Le = kx 2 2

1p 1p

k rezultat final: x = 0,3 m TOTAL Subiect III B. ELEMENTE DE TERMODINAMIC Subiectul I Nr.Item Soluie, rezolvare I.1. c 2. a 3. b 4. b 5. a TOTAL Subiect I Subiectul al II-lea II.a. Pentru:

x=

2 Le

1p 1p
15p (45 puncte) Punctaj 3p 3p 3p 3p 3p 15p 4p

4p

b.

Pentru: T3 = 4T1
3 U = RT3 2 rezultat final: U 14,96 kJ Pentru: Q p = Q12 + Q 23 Q12 = RT1 ln V2 V1

3p

1p
1p 1p
4p

c.

1p 1p 1p 1p
4p

Q 23 = CV (T3 T2 ) rezultat final: Qp 12,95 kJ

d.

Pentru: L = L12 + L 23 + L34 + L 41 L 23 = L 41 = 0 L = RT1 ln V2 V + RT3 ln 1 V1 V2

1p 1p 1p 1p
15p

rezultat final: L 5,18 kJ TOTAL Subiect II

Barem de evaluare i de notare la Fizic

10

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

Subiectul al III-lea III.a. Pentru: = 1 + 2

4p

1p m2

1 =

m1

; 2 =

1p 1p 1p
3p

m m RT p= 1 + 2 2 V 1
b.

rezultat final: p = 3 10 5 Pa Pentru: m N2 = N A 2

2p 1p
4p

c.

rezultat final: N 2 4,52 10 23 molecule Pentru: m t = m1 + m 2

1p 2p

m1 + m 2 1 + 2
kg mol

rezultat final: = 29 10 3
d.

1p
4p

Pentru: 3p 1p

p V Tmax = max R rezultat final: Tmax = 600 K TOTAL Subiect III

15p

Barem de evaluare i de notare la Fizic

11

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

C. PRODUCEREA I UTILIZAREA CURENTULUI CONTINUU Subiectul I Nr.Item Soluie, rezolvare I.1. d 2. a 3. b 4. a 5. c TOTAL Subiect I Subiectul al II-lea II.a. Pentru: I 2 = 0,2 A

(45 puncte) Punctaj 3p 3p 3p 3p 3p 15p 4p

1p 2p 1p
4p

I (R + R A ) I3 = 2 2 R3
b.

rezultat final: I 3 = 0,4 A Pentru: R (R + R A ) Rp = 3 2 R3 + R2 + R A

2p 1p 1p
4p

R e = R1 + R p
c.

rezultat final: R e = 3 Pentru: I1 = I 2 + I3

1p 2p 1p
3p

E 2 = E 1 I1(R e + r1 + r 2 ) rezultat final: E 2 = 1,5 V d. Pentru: U1 = E1 I1r1 rezultat final: U1=3,9 V TOTAL Subiect II Subiectul al III-lea III.a. Pentru: U U ; R2 = P1 P2 rezultat final: R1 = 4 , respectiv R 2 = 6 Pentru: R1R 2 R12 = R1 + R 2 R1 = I= U R12
2 2

2p 1p
15p 4p

2p 2p
4p

b.

1p 1p 1p 1p
4p

c.

W12 = I 2 R12 t rezultat final: W12 = 3600 J Pentru: R e = R12 + R fire

1p 1p 1p 1p
3p

E ech = nE ; r ech = nr nE = I (R12 + R fire + nr ) rezultat final: n = 4 d. Pentru: P = E ech I P + P2 = 1 P rezultat final: = 50% TOTAL Subiect III

1p 1p 1p
15p

Barem de evaluare i de notare la Fizic

12

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

D. OPTIC Subiectul I Nr.Item Soluie, rezolvare I.1. b 2. c 3. a 4. a 5. c TOTAL Subiect I Subiectul al II-lea Pentru: II.a.

(45 puncte) Punctaj 3p 3p 3p 3p 3p 15p

4p

b. c.

fx 1 x2 = f + x1 d = x 2 x1 rezultat final: d = 112,5 cm Pentru: construcia corect a imaginii Pentru: 1 C = + C2 f1

2p 1p 1p
3p

3p
4p

1p 1p 1p 1p
4p

=
x1 =

x2 = 2 x1

d.

C rezultat final: x 1 = 50 cm Pentru: 1 1 1 = (n lentil 1) R R f1 2 1

(1 )

1p 1p

1 n 1 C1 ' = lentil 1 R1 R 2 n ap n lentil 1 n ap C1 ' = f1 (n lentil 1) rezultat final: C 1 ' = 1 TOTAL Subiect II
Subiectul al III-lea Pentru: III.a. h = e Us + L U s = (h / e ) (L / e ) trasarea corect a graficului U s = f ( ) . b. Pentru: L = h 0

1p 1p
15p

4p

1p 1p 2p 1p
14

4p

din rezultatele experimentale se obine 0 = 9,2 10 Hz

c.

2p 1p 1p 1p 1p
3p

rezultat final: L 6,07 10 Pentru: max = 0

19

0 = (c / 0 ) rezultat final: max 326 nm

Barem de evaluare i de notare la Fizic 13

Ministerul Educaiei, Cercetrii i Inovrii Centrul Naional pentru Curriculum i Evaluare n nvmntul Preuniversitar

d.

Pentru: h (c / ) = E c + L E c = (h c / ) L

4p

1p 1p 1p 1p
15p

Ec =

2 m v max

/2

v max =

2 hc L m

rezultat final: v max 8,36 10 5 m/s TOTAL Subiect III

Barem de evaluare i de notare la Fizic

14