Psihologie cognitiv - Teme de seminar

Seminar1- Tehnici de investigare a proceselor automate 1. Percep ia subliminal Percep ia subliminal sau percep ia incon tient se refera la stimulii prezenta i sub limita con tiin ei. Se presupune de asemenea ca ace tia ar putea influen a gndurile indivizilor, sentimentele, ac iunile etc. Posibilitatea ca o persoana sa nmagazineze o cantitate de informa ie f r a fi con tienta de acest lucru, are implica ii pentru studiul con tiin ei si al setului mai larg de procese care au leg tur si cu incon tientul. Daniela provine dintr-o familie credincioas . Aceasta se c s tore te cu Alex, care este ateu. Dup o perioad de c snicie, so ia constat c Alex are un comportament diferit de cel pe care l avea la nceputul c sniciei referitor la religie, acum evalund majoritatea situa iilor cu care se confrunt dintr-o perspectiv religioas . Acesta nu este con tient de influen ei de religie. Stimulul necon tientizat schimbarea produs , totul ntmplndu-se treptat datorit indirecte a comportamentului so iei fa (so ia) i-a afectat comportamentul observabil al so ului.

2. Percep ia supraliminal

Percep ia supraliminal

acelea i efecte, atunci cnd subiec ii nu sunt

con tien i de influen a stimulului. De exemplu, dac ntr-un liceu profesorul de romn are un stil democratic, iar elevii empatizeaz care pred foarte bine cu acesta, fiind mul umi i de modul n cu elevii ,ace tia vor percepe i materia i se comport

respectiv ca fiind una u oar . Dimpotriv , dac profesorul de chimie are un stil autoritar, iar elevii nu l prea simpatizeaz , ace tia vor percepe i materia ca fiind una grea i dificil de n eles.

Seminar 2- Euristici cognitive inferen iale

1.Euristica reprezentativit ii Euristica reprezentativit ii este tendin a de a presupune ca, daca ceva seam na cu un membru al unei anumite categorii, acel ceva face parte din categoria respectiva, indiferent de datele statistice aflate la ndemna. De exemplu, Andreea este o fat ce provine dintr-o familie normal de romni, dar care din cauza c etnie rrom . culoarea pielii ei este mai nchis este de majoritatea persoanelor cu care a avut contact au presupus c

Ea a avut mereu dificult i de rela ionare din cauza

prejudec ilor oamenilor. Majoritatea persoanelor cu care aceasta ntr n contact au tendin a s presupun c Andreea are tr s turile unei persoane ce face parte din etnia rrom din cauza culorii pielii ei.

2.Euristica disponibilit ii Daca ne referim la disponibilitatea reactualiz rii din memorie evenimentele u or de amintit sunt mai frecvente, disponibilitatea este afectat specificitatea, efecte de primaritate i recen . Un exemplu ar fi atunci cnd afl m despre o persoana c s-a r nit ntrun accident, dar f r s afl m ce fel de accident automat ne gndim la un accident de ma in . Din cauz c acest gen de accident este unul frecvent, dar i cel mai expus public ne aducem aminte foarte u or i asociem iar i cuvntul accident cu ceea ce evoc m noi din memorie. n cazul n care o persoana trece printr-o astfel de experien putem s datorit spunem c n acest caz s-ar gndi la un accident de ma in i invers; dar i de al i factori: expunerea public ,

tendin ei de a se axa pe ipoteza cu cea mai mare nc rc tur

emo ional .

Seminar 3- Luarea deciziei

1. Efectul ,,num rului de anse Acesta se refer la faptul c de obicei preferin a pentru valori mai mari ale seturilor de succes, chiar dac mai mici de succes). De exemplu, Ana vrea sa- i cumpere un anumit model de ma in i are la i dispozi ie posibilitatea de a alege ntre a merge la reprezentan a A ele nseamn probabilit i egale (sau

reprezentan a B. Reprezenta a A dispune de o gam restrns de ma ini (printre care se reg se te i modelul dorit de Ana), iar reprezentan a B,

dispune de o gam

mai variat

de modele de ma ini, incluznd de oricare dintre cele

asemenea i modelul c utat de Ana. Este evident c

dou reprezentan e de in modelul dorit de Ana, dar aceasta tinde s aleag varianta de a merge, pentru a achizi iona modelul dorit de autoturism la reprezentan a B, deoarece acesta de ine mai multe modele de ma in . 2.Biasul ,,tr d rii Biasul ,,tr d rii se ferer la refuzul riscului produselor menite s creasc siguran . De exemplu, dac vorbim de premerg toare, cele clasice care au ro i de plastic i alunec foarte u or pe gresie i parchet i nu i confer o stabilitate deplin bebelu ului, existnd riscul de a se r sturna cu u urin . Atuul acestui tip de premerg tor este faptul c a fost testat de medicii a premerg torului o pediatrii nainte de a-l scoate pe pia . O inven ie nou

reprezint , nlocuirea ro ilor de plastic a produsului clasic cu noile ro i de silicon. Acestea nu permit alunecarea premerg torului pe parchet i gresie, permi nd o stabilitate mult mai bun a copilului, dar acesta n schimb nu are un certificat de testare a medicilor pediatrii. n general, dac un p rinte dore te s achizitioneze un premerg tor, acesta mai mult ca sigur l va alege pe cel clasic. De i al doilea este mai sigur dect primul produs, oamenii refuz s experimenteze ceva nou i recurg la vechile obiceiuri.

Seminar 4- Percep ia i atractivitatea fe elor

De exemplu, Cosmin este prietenul Anei. Acesta este brunet i are p rul scurt. El se hot r te s i schimbe look-ul. Are de ales ntre dou variante. Una dintre ele este s i schimbe frizura folosind un gel de p r pentru a i-l ridica, iar cealalt variant este de a- i l sa barb . Dac ne gndim la ambele variante, Anei i-ar fi mult mai u or s schimbare dect ultima, deoarece cea din urm accepte prima ar produce confuzii mai

numeroase din cauz c schimbarea s-a produs n partea inferioar a fe ei.

2. Stereotipuri de personalitate (caracter) De exemplu, Alexandra si Victor n timp ce se plimbau prin parc s-au ntlnit cu o coleg de-a Alexandrei pe care Victor nu o cuno tea. Ace tia s-au salutat i au f cut cuno tin . Dup ce colega a plecat, Alexandra i-a spus lui Victor c aceasta este o persoan egoist i r ut cioas . n cazul n care Victor se va mai intlnit cu respective coleg a doua oara, acesta i aminti cu u urin fa a acesteia datorit caracteriz rii f cute la momentul respective de Alexandra. Dac aceasta nu f cea nici o afirma ie legat de colega ei, Victor avea mai pu ine anse sa- i mai aduc aminte fa a colegei.