ACADEMIA DE POLIIE Alexandru Ioan Cuza FACULTATEA DE ARHIVISTIC Catedra de Arhivistic-Istorie Anul universitar 2011 2012 Forma de nvmnt: zi

DE ACORD, Decanul Facultii de Arhivistic Prof.univ.dr. Melentina BAZGAN AVIZAT, ef catedr Prof. univ.dr. Constantin BURAC

PROGRAMA ANALITIC Denumirea disciplinei Codul disciplinei

Introducere n istoria veche universal i romneasc 53.3.030.040.030. 1.1.01 Semestrul (ele) I Numrul de credite 5

Facultatea Domeniul Specializarea Specialitatea

de Ahivistic tiine umaniste Istorie Arhivistic Istorie veche universal i romneasc

Numrul orelor semestriale de activiti Total Curs Sem. L.P. Aplic. 56 28 28

Categoria formativ a disciplinei: DG DF fundamental; DG general; DS de specializare; DE economic/managerial; DU umanist Categoria de opionalitate a disciplinei: DI impus; DO opional; DL liber aleas DI Discipline anterioare Obiective Obligatorii Recomandate Cunotine de istorie la nivel liceal

1. Deprinderea studenilor cu aparatul conceptual de baz. Conceptele de cultur, civilizaie i stat. 2. Prezentarea principalelor civilizaii orientale antice. Evidenierea caracteristicilor paradigmei civilizaiilor orientale. 3. Detaarea elementelor de continuitate cu putere explicativ pentru 1

lumea contemporan i care faciliteaz interpretarea documentelor 4. Prezentarea civilizaiilor din spaiul elen anterioare miracolului grec (civilizaia minoic i micenian) 5. Definirea miracolului grec i detaarea principalelor trsturi a noului model de civilizaie reprezentat de Grecia 6. Evidenierea caracteristicilor generale ale civilizaiei Romei antice 7. Detaarea cauzelor care au fcut durabil procesul de romanizare. Fora integratoare a civilizaiei romane. 8. Mutaiile produse de victoria cretinismului 9. Studenii trebuie s neleag n virtutea cror factori civilizaia greac, roman i cretinismul stau la baza civilizaiei europene contemporane 10. Prezentarea principalelor categorii de izvoare despre geto-daci Deprinderea studenilor cu critica izvoarelor narative. 11. Circumscrierea principalelor elemente ale civilizaiei tracilor i, n context a geto-dacilor. 12. Deprinderea studenilor cu analiza critic a teoriilor exersnd practic pe combaterea teoriilor cu privire la formarea poporului romn 13. Detaarea paradigmei etnogenezei romneti. Analizarea comparativ a proceselor de etnogenez n Europa. Coninut (descriptori) Nr. crt. TEME De la societatea egalitar la stat. Economie oriental: ramuri de activitate i forme de organizare a muncii; forme de proprietate asupra pmntului; Structuri sociale. Curs 2 h Principalele state Orientale: - Egipt: Mesopotamia; oraele state sumeriene; (Akkad, - Babilon, Asiria) Hatti; - Canaan; oraele state siro-feniciene; - regatul evreesc ; - Civilizaia vechiului Orient: religia, literatura i arta. Politeism i monoteism. Seminar 2 Lumea egeeo-mediteraneean n mileniile III II . Hr.; Epoca obscur greac; apariia polisului. Marea colonizare greac i implicaiile ei. Legislatori i tirani.Curs 2 h Problema polisului. Evoluia lumii greceti n epoca clasic: instituii politice; democraia atenian; criza secolului al IV-lea. Macedonia de la Filip al II-lea la Alexandru cel Mare.Seminar 2 h Civilizaie i cultur n Grecia antic.Curs 2 h nceputurile istoriei Romei: vechile civilizaii italice etruscii; ntemeierea Romei - ntre legend i realiatea istoric. Seminar 2 h 2 Total Curs Sem. L.P.

1.

2.

3.

4.

Roma republican: evoluia istoric, conflicte sociale; instituii, economie. Criza republicii romane n secolele II I . Hr. Originile i evoluia Principatului de la Augustus la Severi.Curs 2 h Seminar 2 h Criza secolului al III-lea.; Dominatul: evoluia instituiei imperiale. Curs 2 h Sfritul imperiului roman. Civilizaie i cultur n Roma antic. Spaiul dacic. Introducere. Cadrul geografic. Epoca strveche. Paleolitic. Periodizare. Principalele culturi. Trsturi. Mezolitic. . Periodizare. Principalele culturi. Trsturi. Neolitic. . Periodizare. Principalele culturi. Trsturi. Epoca metalelor. Eneolitic. Epoca bronzului. . Periodizare. Principalele culturi. Trsturi. Seminar 2 h Epoca fierului. . Periodizare. Principalele culturi. Trsturi. Geto-dacii i cultura lor. Coloniile greceti. Geto-dacii de la uniunile de triburi la statul lui Burebista i Decebal. Cucerirea roman Curs 2 h Dacia roman. Organizare militar i administrativ. Viaa economic. Dobrogea roman. Seminar 2 h Dacia post roman. Retragerea autoritilor romane. Transformri n viaa economic i social. Persistena populaiei autohtone. Curs 2 h Teorii i dovezi referitoare la persistena populaiei autohtone Seminar 2 h Curs 2 h Obtile steti. Civilizaia rural n spaiul romnesc comparativ cu alte spaii Seminar 2 h Migraia popoarelor. Goi, huni, gepizi, avari, slavi, bulgari. Caracterul militaro-politic al dominaiei lor. Curs 2h Consecinele durabile ale migraiilor Consecine durabile ale migraiei slavilor n spaiul romnesc Seminar 2 h Procesul de cretinare la nord de Dunre Curs 2 h Procese de cretinare n Europa i n spaiul romnesc. Privire comparativa. Seminar 2 h Centre de putere n vecintatea spaiului romnesc i relaiile cu acestea. Primul arat bulgar. Statul Moraviei Mari. Rusia Kievlean Curs 2 h Centre de putere n vecintatea spaiului romnesc i relaiile cu acestea. Primul arat bulgar. Statul Moraviei Mari. Rusia Kievean Seminar 2 h

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

Formaiuni politice n Dobrogea, Transilvania n spaiul de la est de Carpai n sec X-XIII. Curs 2 h Ungurii. Ptrunderea acestora n Transilvania. Raporturile romno-maghiare. Restaurarea bizantin la Dunrea de Jos. Pecenegii, uzii i cumanii. Seminar 2 h Constituirea statului romno-bulgar. Marea invazie ttar i urmrile ei. Penetraia genovezilor la Marea Neagr. Curs 2 h Caracteristici ale constituirii statelor medievale romneti. Similitudini i sincronisme n procesul de formare al lor. Seminar 2 h Constituirea statelor romneti ca proces politic european. Etape teritoriale. Direcii politice. Curs 2 h Statele romneti ca puteri politice. Politica balcanic a acestora. Legturi bisericeti cu Bizanul. Cultura n spaiul romnesc .Seminar 2h

Forma de evaluare: E examen; C colocviu/test final; LP lucrri de control - rspunsuri la forma de evaluare finala - activiti seminar / proiect etc. Stabilirea notei finale (procentaj) - teste de pe parcursul semestrului - eseuri Bibliografie obligatorie: vezi Anexa

C 40 % 40 % 20 %

Lista materialelor necesare: - Principalele opere ale autorilor reprezentativi - Hri i atlase istorice - Albume Titularul disciplinei - Grad didactic, titlul tiinific, prenume, nume Conf. univ. dr. Sime Pirotici Semntura

ANEXA Istorie Universal

1. Brzu Ligia, Preistorie, Curs, Bucureti, 1993. 2. Brzu Ligia, Paradisul pierdut - O istorie a societilor primitive, Ed. Erasmus, Bucureti,
1993.

3. Gourhan Andre Leroi, Gestul i cuvntul, Ed. Meridiane, Bucureti, 1983. 4. Crciumaru Marin, Margarit Monica, Arta parietal paleolitic, Ed. Cetatea de Scaun,
Trgovite, 2002. ORIENT

5. Brzu Ligia, Ursu-Naniu Rodica, Istoria universal Orientul antic,

Bucureti, 1999.

6. Deshayes J., Civilizaia vechiului Orient, Bucureti, 1976. 7. Lalouette Claire, Civilizaia Egiptului antic, Ed. Meridiane, Bucureti, 1987. 8. Negoi J. Daniel, Gndirea assiro-babilonian n texte, Bucureti, 1976. 9. Negoi J. Daniel, Gndirea hittit n texte, Bucureti, 1986. 10. Negoi J. Daniel, Gndirea fenician n texte, Bucureti, 1979.
GRECIA

11. Chamon Fr., Civilizaia elenistic, Bucureti, 1985. 12. Chamon Fr., Civilizaia greac, Bucureti, 1985. 13. Flaceliere Robert, Viaa de toate zilele n Grecia secolului lui Pericle,
Chiinu, 1991.

14. Glotz G., Cetatea greac, Ed. Meridiane, Bucureti, 1992. 15. Petre Zoe, Civilizaia greac i originile democraiei: premisele istorice, Ed. Erasmus,
Bucureti, 1993.

16. Petre Zoe, Cetatea greac ntre real i imaginar, Ed. Nemira, Bucureti, 2000. 17. Snodgrass A. M., Grecia epocii ntunecate, Ed. Meridiane, Bucureti, 1999. 18. Eschil, Sofocle, Euripide, Teatru, Ed. Profile, Bucureti, 2002.
ROMA

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.

Berstein Serge, Nilza Pierre, Istoria Europei, vol. I, Institutul European, 1998. Bloch R., Roma antic, Ed. Meridiane, 1995. Cranford Michael, Roma republican, Ed. Meridiane, Bucureti, 1997. Faure E., Istoria artei antice, Ed. Meridiane, 1998. Hannestad Niels, Monumentele publice ale artei romane, Ed. Meridiane, Bucureti, 1986. Momsen Th., Istoria Roman, Ed. tiinific i enciclopedic, Bucureti, 1998. Winchelmann H., Istoria artei antice, Ed. Meridiane, 1985.

Istoria Romnilor * * * Istoria romnilor. Ed. Academiei Romne, Bucureti. 2002. * * * Izvoare privind istoria Romniei. De la Hesiod la Itinerarul lui Antoninus, Ed. Academiei, Buc. 1964. BERCIU D, VULPE R, Din istoria Dobrogei, Ed Academiei, Buc., 1964, vol I BERCIU DUMITRU, Zorile istoriei n Carpai i la Dunre, Ed. tiinific, Bucureti, 1966, p.15-210. BRTIANU GH., Marea Neagr, vol I, II, Bucureti, Ed. Meridiane, 1983 DECEI A., L'invasion des Tatars de 1241/42 dans nos rgions selon la Djami ot Tevarikh de Fzl ol-lah Rasid od Din, n "Revue Roumaine d"Histoire" XII (1973), nr 1, p. 101-121. DUMITRESCU VLADIMIR, VULPE ALEXANDRU, Dacia nainte de Dromihete, Ed tiinific i Enciclopedic, Bucureti, 1988. p. 7-84. GONA AL., Romnii i Hoarda de Aur, Munchen, 1983. MACREA MIHAIL, Viaa n Dacia roman, Ed Stiinific, Buc 1969. PETOLESCU C. Relaiile economice ale Daciei romane, n ,"Revista de Istorie" 1981, an XXXIV, nr 4, p. 703-713 PETOLESCU C-TIN, Administraia Daciei romane, n "Revista de Istorie", tom 39, 1986, nr. 9, p.880-905. PETOLESCU C-TIN, L'organization de la Dacie sous Trajan et Hadrian, n Dacia.Nouvelle serie", 1985, nr 1-2, p.45-55. PETOLESCU C-TIN, Organization de la province dela Dacie Inferior, n "Revue d'etudes sud-est europeenes", an XXI (1983) nr 2, p. 241-246. PETRESCU- DMBOVIA, MIRCEA, Scurt istorie a Daciei preromane, Ed. Junimea , Iai, 1978, PETRESCU-DMBOVIA M., DAICOVICIU H., TUDOR D.GH., BRZU L., PREDA FL., Istoria Romniei de la nceputuri pn n secolul al VIII-lea, Ed. Didactic i Pedagogic, Bucureti, 1995, PREDA FLORENA, Oraele romane din Dacia, n " Studii i articole de istorie" , tom 49-50, SACERDOEANU A., Marea invazie ttar i sud-estul european, Bucureti, 1933. SPINEI V., Moldova n secolele XI-XIV, Bucureti, 1982. STAHL H.H, Sociologia satului devlma, vol I-III, Bucureti, 1959-1961 TUDOR DUMITRU, Oltenia roman, ed I-IV TUDOR DUMITRU, Orae, trguri i sate n Dacia roman, Ed. Stiinific, Buc 1969 TUDOR DUMITRU, Romanii n Dacia, Ed. Academiei, Buc 1969. VLDESCU CRISTIAN, Armata roman n Dacia Inferior, Ed Militar, Buc. 1983 VLDESCU CRISTIAN, Fortificaiile romane din Dacia Inferior, Ed Scrisul Romnesc, Craiova 1986.

FIA DISCIPLINEI 6

(Specializarea: ARHIVISTIVCA Introducere n istoria veche romnasc i universal ) 2011/2012

Denumirea disciplinei Anul de studiu I

Istoria veche romneasc i universal Semestrul* I

Regimul disciplinei (Ob obligatorie, Op Ob. opional F - facultativ Total ore din Total ore de Total ore pe semestru Planul de 56 studiu 52 nvmnt individual Titularul disciplinei Conf. univ. dr. Sime Pirotici * Dac disciplina are mai multe semestre de studiu, se completeaz o fi pentru fiecare semestru. Facultatea Catedra Domeniul Specializarea Facultatea de Arhivistic din cadrul Academiei de Poliie Arhivistic-Istorie Istorie Istorie veche

Codul disciplinei 53.3.030.040.030.1.1.01 Tipul de evaluare final ((E/V/K) Numrul de credite

K 5

Numrul total de ore (pe semestru din planul de nvmnt) Total 56 C** 28 S 28 L P

** C curs, S seminar, L activiti de laborator, P proiect sau lucrri practice Discipline anterioare Obligatorii Recomandate Cunotine de istorie la nivel liceal

Estimai timpul total (ore pe semestru) al activitilor de studiu individual pretinse studentului (completai cu zero activitile care nu sunt cerute) 1. Studiul notielor de curs 2. Studiu dup manual, suport de curs 3. Studiul bibliografiei minimale indicate 4. Documentare suplimentar n bibliotec 5. Activitate specific de pregtire seminar 6. Realizare teme, referate, eseuri, traduceri etc. 7 7 7 4 2 10 8 8. Pregtire prezentri orale 9. Pregtire examinare oral 10. Consultaii 11. Documentare pe teren 12. Documentare pe INTERNET 13. Pregtire examinare final 6 0 2 0 4 2

7. Pregtire lucrri de control

14. Alte activiti

TOTAL ore studiu individual (pe semestru) = 52 Competene generale (competenele generale sunt menionate n fia domeniului de licen i fia specializrii)
1. Competene instrumentale: Capacitate de analiza si sinteza Capacitate de organizare Capacitate de a decide independent Capacitatea de a soluiona probleme Capacitatea de a susine public un discurs coerent si logic Cunotine de baza necesare profesiei de arhivist 2. Competene interpersonale Capacitatea de lucra ntr-o echipa interdisciplinara Abiliti interpersonale 3. Competene sistemice: Capacitatea de a nva si de a transpune n practic cunotinele dobndite Capacitatea de adaptare la noi situaii Abiliti de cercetare Capacitatea de a concepe i de a prezenta proiecte Preocuparea pentru obinerea calitii Abilitatea de a studia sustinut si continuu Voina de a reui Creativitate

Competene specifice disciplinei 1. Cunoatere i nelegere (cunoaterea i utilizarea adecvata a noiunilor specifice disciplinei) : - Deprinderea studenilor cu aparatul conceptual de baz. Conceptele de cultur, civilizaie i stat. - Evidenierea caracteristicilor paradigmei civilizaiilor orientale. - Definirea miracolului grec i detaarea principalelor trsturi a noului model de civilizaie reprezentat de Grecia - Evidenierea caracteristicilor generale ale civilizaiei Romei antice - nelegerea mutaiilor produse de victoria cretinismului - Cunoaterea principalelor categorii de izvoare despre geto-daci
2. Explicare i interpretare (explicarea i interpretarea unor idei, proiecte, procese, precum i a coninutului teoretic i practic al disciplinei) :

- Detaarea elementelor de continuitate cu putere explicativ pentru lumea contemporan i care faciliteaz interpretarea documentelor - Detaarea cauzelor care au fcut durabil procesul de romanizare. Fora integratoare a civilizaiei romane - Studenii i pot explica n virtutea cror factori civilizaia greac, roman i cretinismul stau la baza civilizaiei europene contemporane
- Studenii pot interpreta inserarea civilizaiei dacice i a celei vechi romneti n cadrul civilizaiei europene

- Detaarea paradigmei etnogenezei romneti 3. Instrumental-aplicative (proiectarea, conducerea i evaluarea activitilor practice specifice; utilizarea unor metode, tehnici i instrumente de investigare i aplicare) :

- Studenii pot face critica documentelor (izvoarelor) narative.

- Studenii pot efectua evaluri de mare complexitate ale documentelor narative

- Studenii pot analiza critic teoriile etnogenezei dup exersarea pe studiul de caz reprezentat de combaterea teoriilor cu privire la formarea poporului romn -.Studenii pot analiza comparativ proceselor de etnogenez din Europa. - Studenii detaeaz i aplic n cercetri (analize, evaluri) elementele de continuitate din lumea veche cu putere explicativ pentru lumea contemporan i care faciliteaz interpretarea documentelor
- Elaborarea si sustinerea de proiecte pe teme de cercetare de interes general si de specialitate 4. Atitudinale (manifestarea unei atitudini pozitive i responsabile fa de domeniul tiinific/ cultivarea unui mediu tiinific centrat pe valori i relaii democratice / promovarea unui sistem de valori culturale, morale i civice / valorificarea optim i creativ a propriului potenial n activitile tiinifice / implicarea n dezvoltarea instituional i n promovarea inovaiilor tiinifice / angajarea n relaii de parteneriat cu alte persoane - instituii cu responsabiliti similare / participarea la propria dezvoltare profesional) :

- nsuirea unei atitudini de respect fa de activitatea de documentare - nsuirea unei atitudini critice fa de opera istoricilor anteriori i fa de documentele i izvoarele utilizate
- Formarea unei atitudini pozitive fata de istorie i documente (interes, motivatie pentru invatare, extinderea ariei de studiu informal, implicare pe tot parcursul semestrului). - Incurajarea unei abordari multidisciplinare

Lista materialelor didactice necesare - Lucrri de specialitate (vezi bibliografie) - notele de curs i seminar - culegeri de documente - hri i atlase istorice - albume de reproduceri La stabilirea notei finale de promovare a disciplinei se iau n considerare - Rspunsurile la colocviu (evaluare final) - rspunsurile finale la lucrrile practice de laborator - testarea periodic prin lucrri de control - testarea continu pe parcursul semestrului - activiti gen teme/referate/eseuri/traduceri/ proiecte etc. Examinare oral cu bilete Cerine minime pentru nota 5 (sau cum se acord nota 5) Participarea la cursuri i prelegeri, susinerea unor teme pe timpul examenului apreciate, fiecare, de examinator cu cel puin nota 5. Ponderea n notare, exprimat n % (Total = 100%) 60% 20% 20%

Descriei modalitatea practic de evaluare final: E/V [de exemplu: lucrare scris (descriptiv i/sau test gril i/sau probleme etc.), examinare oral cu bilete, colocviu individual sau n grup, proiect etc.]

Cerine minime pentru nota 10 (sau cum se acord nota 10) Participarea interactiv la prelegeri, apreciat de cadrul didactic; ntocmirea unui referat cu tema propus de cadrul didactic conductor de curs i susinerea unor teme pe timpul semestrului,

apreciate de examinator cu cel puin nota 9.

EF CATEDR, Prof. Univ. dr. Constantin Burac TITULAR DISCIPLIN, Conf. univ. dr. Sime Pirotici

10