ANLISIS LOS IDEALES DE LA ARQUITECTURA MODERNA SU EVOLUCIN 1750-1950 Peter Collins

Objetivo del texto

Peter Collins presenta en este texto una recopilacin de las distintas teoras arquitectnicas desarrolladas entre los inicios de la revolucin industrial y los inicios de la revolucin tecnolgica. El autor entiende que los ideales en que se basan estos dos siglos de teoras presentan mayor nmero de puntos en comn que divergencias y por ello deben ser considerados como dentro del mismo mbito de estudio. Para el autor, la continuidad de pensamiento implica en cierto modo una continuidad de resultados ya que los cambios, la evolucin de la arquitectura y de sus formas vienen dados por radicales cambios tcnicos, sociales e idealsticos. As que pretende explicar este periodo desde este ltimo punto de vista, el del pensamiento, ms oscuro y desconocido para todos, remitindose a la afirmacin de que ...la tarea del historiador no es saber lo que hizo la gente, sino entender lo que pensaron... de Collingwood. Quiere dar una idea de lo que los arquitectos han estado tratando de lograr desde que empez la edad moderna.

Organizacin del texto

Collins organiza el texto conforme a la evolucin a travs de los cinco estilos preponderantes en estos dos siglos, los cinco grandes grupos de pensamiento dentro del grupo general que conforman. Pero se centra ms en mostrar sus semejanzas que aquello que los distingue, dado que el pensamiento de base es el mismo. Y dada su concepcin no cronolgica de la evolucin el orden temporal no es importante, sino nicamente una metodologa de orden. Tal es as que el lector puede abordar el libro empezando por cualquiera de los cinco grandes bloques temticos: romanticismo, historicismo, funcionalismo, racionalismo, e influencias entre las diversas artes, ya que son prcticamente independientes. De hecho cada uno de ellos es abordado por el autor aparentemente con distinta intencin, unos de forma ms clasificatoria, otros en base a sus influencias o analogas... y esto se refleja tambien en la estructuracin y subestructuracin de cada bloque: algunos mantienen la independencia entre captulos y otros estn estrechamente relacionados.

Recursos del texto

El estilo del texto no es complicado, no emplea grandes cantidades de palabras especficas del historiador o del arquitecto ni figuras literarias que adornen el contenido del texto. Pero la lectura se vuelve pesada por un motivo principalmente: las referencias continuas y constantes que realiza de arquitectos, historiadores y dems profesionales que en ocasiones se acumulan en largas enumeraciones. Y son nicamente referencias puntuales sin ms informacin aadida, ni notas al pie, ni un compendio final de notas bibliogrficas al que acudir en caso de necesitar una explicacin o un poco ms de informacin para captar la idea que el autor nos est intentando explicar. Tal es as que el libro se convierte en un ejercicio gimnstico para las mentes giles y un enigma en ocasiones para las ms perezosas; las mentes giles e interesadas en el tema leern este libro con una pila de libros de apoyo al lado, en los que buscar los datos necesarios para llenar los huecos generados por la ignorancia del lector o el lapso del autor. Respecto a la documentacin grfica del libro, llama la atencin la notoria escasez de imgenes que ilustren los temas. De hecho la organizacin de todas ellas en un bloque en medio del libro me pareci totalmente desacertada. Pero tras pensarlo detenidamente, y tras leer y analizar el texto, estoy de acuerdo en que quiz las imgenes no son la mejor forma de conseguir que el lector centre su atencin en el pensamiento que hay tras el estilo. Ante una sucesin de imgenes, la memoria visual prevalecera y el lector no se empapara de la ideologa que la arquitectura esconde; el discurso del libro nos narra el pensamiento relacionado con una arquitectura concreta y cuando nuestra mente busca las imagenes en el archivo de nuestra memoria en base a esta relacin asimilamos la informacin de manera ms activa que si el autor nos proporcionara las imagenes. Todo esto es una conjetura, pero justificara la escasez y organizacin del material grfico, que dicho sea de paso una vez ledo y asimilado el libro me parece prescindible a no ser que complementara de forma real el discurso del autor. Por contenido, estilo y medios de presentacin de la materia, el libro no me parece lectura para un pblico general sino para lectores con una cierta base en cultura artstica y/o arquitectnica, que conozcan aunque sea de forma elemental el periodo tratado y las arquitecturas surgidas en l para ser capaces de relacionar lo inmaterial del pensamiento con lo material de las soluciones generadas.

Ttulo del texto

Si nos preguntamos acerca de la idoneidad del ttulo, de si refleja la idea principal del autor o si pretende llamar la atencin la verdad es que la respuesta no es ninguna de las anteriores. Hablar de evolucin e ideales en el ttulo es una gamberrada, ya que el libro se basa en exponer la falta de evolucin de los ideales a lo largo del periodo analizado. No es un ttulo atractivo, sino que parece el ttulo de un tema de estudio, es un ttulo de temario acadmico.Junto con los ya analizados recursos del texto, el ttulo me lleva a pensar en un fin didctico del libro, quiz destinado a estudiantes de arquitectura.

IDEAS EXTRADAS

El texto contextualiza un periodo para mi lleno de lagunas y prejuicios como es el eclecticismo. Se comprende mejor un movimiento artstico si se llega a entender su pensamiento y objetivos, sin quedarse nicamente en lo superficial. Presenta la situacin que vivan los arquitectos a travs de la historiografa, sociedad, economa, ciencia y crtica. Me parece muy importante la inclusin de la crtica en el discurso del autor, ya que es importante entender la presin ejercida sobre los artistas y arquitectos y las exigencias de cambios por parte de este colectivo. La accin de la crtica es a la Arquitectura lo que la demanda del mercado al desarrollo de la arquitectura del da a da de nuestras ciudades. Cada cambio viene empujado por cambios en todo lo que le rodea. Si la arquitectura es la expresin de la sociedad y las circunstancias de su poca, dentro de estas circunstancias nos topamos con la formacin de los profesionales. Esta formacin, acadmica o no, explica en gran medida el desarrollo posterior de la arquitectura de cada autor. Tanto sus aciertos como sus carencias se ven reflejadas en sus obras a veces revelndose contra lo aprendido y otras renaciendo de lo extrado de las enseanzas de cada maestro. Encontr muy interesantes ciertos paralelismos de la enseanza actual de arquitectura en A Corua con la descrita en algunos captulos del libro. Y me llam la atencin la cantidad de ideas educativas, desde mi punto de vista desfasadas, que hoy da se conservan y difunden en la ETSAC. Resulta muy til la exposicin conjunta de un periodo tan amplio habitualmente muy fragmentado por los historiadores para poder coser con un hilo de pensamiento los dos siglos ms influyentes en nuestra arquitectura actual. Me ha resultado ms til la lectura de estas trescientas pginas para establecer mi mapa mental que las ms de mil de la historia de Benvolo con todas sus partes, captulos, apartados y subapartados en las que fragmenta este periodo al centrarse en las diferencias y obviar lo que hay de comn. Los ideales que unieron a los profesionales y artistas de estos dos siglos fueron a grosso modo: la creacin de un ambiente humano, la tica en el arte, la importancia de la novedad (y de no caer en su tentacin), el concepto de espacio y la influencia de la historia.