IMAGINAIA Defininie: imaginaia este procesul psihic care const n obinerea unor imagini n plan cognitiv, afectiv sau

motor. Imaginaia este specific omului ns ea este prezent i la unele animale. (vezi exemplul cu cinele, manual, pagina 55). Formele imaginaiei 1. Imaginaia involuntar a) Visul din timpul somnului -

Fiina uman are nevoie n medie de 8 ore de somn pe zi, Somnul parcurge dou stri REM- rapid eye movement (micri rapide ale ochilor) i NREMn stadiul REM se viseaz, dac o persoan este trezit n aceast perioad ea poate povesti cu multe detalii visul avut. n stadiul NREM pulsul i ritmul respiraiei scad i devin regulate. ntr-o noapte putem avea 5-6 cicluri de somn REM i NREM, un ciclu de somn dureaz aprox. 1h i 30 min. Visul din timpul somnului presupune o nlnuire de imagini, emoii, reflecii, care apar n starea de somn REM. Uneori se ntmpl ca o persoan sa-i dea seama c viseaz i s-i propun s urmreasc la ce pot duce visele sale, le poate dirija. De cele mai multe ori imaginile din vise sunt legate de dorinele i ateptrile personale. n timpul visului se petrec fenomene de reordonare a informaiilor, se poate ajunge chiar la soluionarea unor probleme.

b) Reveria Se produce aunci cnd o persoan se afl n stare de relaxare i pornind de la ceea ce vede, sau de la o idee, ncepe s-i deruleze n plan mintal un ir nesfrit de imagini i de idei propulsate de dorine i ateptri.

2. Imaginaia voluntar a) Imaginaia reproductiv

-

Este o form activ, contient i voluntar. Const n posibilitatea noastr de a ne reprezenta imagini pe baza lecturii unor texte sau pe baza unor relatri verbale.

b) Imaginaia creatoare
-

Este orientat spre ceea ce este posibil, spre ceea ce ine de viitor, spre ceea ce este nou. Ea se manifest n domeniul tiinific, tehnic, artistic i organizatoric i poate duce la noi descoperiri, invenii, inovaii n acel domeniu.

c) Visul de perspectiv Este o form activ i voluntar a imaginaiei. Aceasta const n proiectarea mental a drumului propriu de dez voltare n acord cu posibilitile personale i cu condiile i cerinele sociale. Are un rol important n motivarea activitilor, a aciunilor de autoformare i autoeducare.