MDULO SEGUNDO: LA LECTURA

Objetivo General: Analizar la relevancia del tema de la lectura en la realidad Universitaria del presente siglo. Objetivos especficos: Describir las bondades de la lectura como tcnica de formacin profesional y personal de los estudiantes universitarios. Practicar diferentes clases de lecturas determinando eficiencia en su realizacin. Determinar nivel lector de alumnos mediante la prctica.

Justificacin: La problemtica de la lectura es una realidad que los docentes percibimos en las aulas, cuando determinamos que nuestros alumnos an no dominan el arte de leer. Y es que en el nivel superior debemos tener buenos lectores. El buen lector a medida que lee va forjando sus propias hiptesis, predicciones o anticipaciones sobre lo que vendr a continuacin, las que a su vez confirman o rechaza. El estudiante en la medida que escribe debe substituir los objetos, personas, acciones, sentimientos e ideas, por palabras escritas que poseen un carcter arbitrario y responden a una convencin social. Ambas actividades ponen en juego la capacidad de simbolizacin, la capacidad de recibir y trasmitir mensajes. Adems constituyen una verdadera "resolucin de problemas" que pone en juego una actividad cerebral inusitada - confirmada por estudios electroencefalogrficos-si se la compara con la que ocurre al mirar televisin o en el escuchar pasivo. Esta "activacin" de los procesos mentales se transfiere positivamente a todas las situaciones de aprendizaje que requieren de un estado de "alerta" de parte del estudiante. Cuando el estudiante lee tiene en sus manos al decir de Borges "la memoria de la humanidad". Palabras, expresiones y estructuras gramaticales que fueron comunes o incluso coloquiales en una poca y luego cadas en desuso, son revividas en el libro y el estudiante no La lectura y la escritura son consideradas como un proceso de lenguaje que debe ser aprendido mediante una enseanza sistemtica y gradual "paso a paso" de sus habilidades y destrezas componentes. Esto conducira al alumno hacia niveles

La lectura es un hbito indispensable si te encuentras cursando una carrera profesional, lo anterior ya lo debes de estar constatando en estos momentos. Cuntas veces se nos juntan lecturas de tres o cuatro das? Para leer necesitas estar con todos tus sentidos muy despiertos mucha concentracin. Tal vez en la licenciatura te dejen fajos de fajos de libros, por lo que te recomendamos que te informes de los tipos de lecturas que existen y las ventajas de cada una; por ejemplo:

Pero no es slo leer por leer, cuando te decides a emprender la actividad lectora debes lograr: Entender el significado del texto y traducir una idea a tus propias palabras. Interpretar y aplicar lo comprendido. Es necesario que asocies con tus conocimientos y acciones. Descubrir lo esencial del mensaje, es decir, percatarse de lo que es importante. Detectar las ideas claves.

CLASE PRESENCIAL Martes 24 de enero Tema: La Lectura. Objetivo: Descubrir la importancia de la lectura como tcnica de estudio y formacin de los alumnos universitarios. Actividades de clase Presencial: Inicio: Encuesta acerca de nivel lector. Lluvia de ideas.

Desarrollo: Cierre: Concluye clase con ideas fundamentales de tema. Acuerda extensiones en plataforma. Presentacin magistral Conversatorio de ideas. Lectura crtica de artculo. Comentarios de ideas.

Evaluacin: Diagnstica: Encuesta. Lluvia de ideas. Formativa: Presentacin de ideas

 Conversatorio. Aplicacin de lectura. Sustentacin de lo comprendido. Sumativa: Taller de Lectura Crtica.

Bibliografa: Informacin de la Web

Lasso Tiscareno, Rigoberto. IMPORTANCIA DE LA LECTURA. Castronovo, Adela. LA LECTURA EN LA UNIVERSIDAD.