PLANIFICARE PE UNITATE DE NVARE INSTITUIE COLAR: GRUP COLAR TOMA VOD SOLCA, JUD.

SUCEAVA PROFESOR: DANA PLEVAN Unitatea de nvare Memoria Competene specifice 2.1 , 2.2 Coninuturi tiinifice Activiti de nvare Nr. ore Metode DISCIPLINA: PSIHOLOGIE CLASA a- X - a NR: ORE: 2 ore sptmnal Resurse Feed-back

1.Caracterizare 1.Eevii selecteaz conceptele 1 general. Procesele cheie: memorie, proces, faz i fazele memoriei memorare,retenie,reactualizare, ecunoatere, reproducere 2 Elevii definesc i explic prin exemple aceste concepte. 3. Elevii realizeaz schema proceselor i fazelor memoriei. 2.Caracteristicile memoriei 1.Elevii selecteaz conceptele cheie: selectiv, activ, proces intelectual, intelect, mnezic. 2. Elevii fac schema caracteristicilor memoriei. 3..Elevii definesc aceste concepte i exemplific. 4. Elevii noteaz explicaia profesorului despre raportul intelect- gndire 5.Arat legtura dintre memorie, percepie i gndire. 1

nvarea prin descoperire, metoda Roman Conversaia euristic Exemplul, Explicaia nvarea prin descoperire, metoda Roman, conversaia, explicaia i exemplul

Manual de psihologie, autor-Iosif Mrcuanu, Ed. Carminis, p.3536, retroproiector, folie, tabl Manual de psihologie, autor- Iosif Mrcuanu Ed. Carminis, p. 36

Rspunsuri corecte prin operare logic corect : analiz, sintez, comparaie, particularizare

Rspunsuri corecte pe baza operrii logice superioare:analiz, sintez, comparaie

Transfer

3. Formele memoriei

1. Elevi selecteaz criteriile de clasificare a formelor de memorie : durata pstrrii, materialului, prezena sau absena inteniei, nelegerea, coninutul materialului

Munca cu manualul, conversaia, explicaia.

Manual de psihologie, autor-Iosif Mrcuanu , Ed. Carminis, p.37-38

Rspusuri corecte pe baza operrii logice la nivel superior.

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com

2. Se selecteaz astfel concepte cheie i se definesc formele de memorie. 3. Realizeaz schema formelor de memorie. 4. Explic formele de memorie. 5. Construiesc exemple personale. 4.Legile memoriei 1.Elevii selecteaz conceptele cheie i le definesc: dependen, motivaie. 2. Elevii redefinesc conceptul de nelegere, exerciiu, nvare. 3. Se realizeaz schema legilor memorrii n procesul nvrii. 4. Se exemplific personal de ctre elevi. 5. Uitarea 1.Elevii selecteaz concepte cheie: memorie operatorie, uitare, repetiie, ealonare, autocontrol. 2.Elevii definesc aceste concepte. 3.Sexplic formele de uitare. 3. Se realizeaz algoritmul unei repetri corecte. 6. Evaluare Rezolv chestionarul din manual i se autoevalueaz (prin note). 1 1 1

Exemplul

Transfer

Munca cu manualul, Roman, conversaia , explicaia Exemplul

Manual de psihologie, Ed. Carminis, p. 3840, autor, Iosif Mrcuanu

Rspunsuri corecte prin operare logic corect: analiz, comparaie, abstractizare particularizare Transfer

Roman, conversaia, explicaia

Manual de psihologie, Ed. Carminis, p. 4142, autor Iosif Mrcuanu

Rspunsuri corecte, analiz i sintez logic superioar, concretizare Comparaie Particularizare Transfer

Exerciiul, Exemplificarea

Test

Manual de psihologie, ed. Carminis, autor I. Mrcuanu, p. 43-44

Transfer

PDF created with pdfFactory trial version www.pdffactory.com