Universitatea Al. I .

Cuza, Iai Facultatea de Filosofie i tiine Social-Politice Relaii Internaionale i Studii Europene Anul II, grupa 4 Student: Andreea- Nicoleta Ionel Proiect de lecie Data: Clasa: a VIII-a Disciplina de nvmnt: Cultura civica Tipul de lecie: predare-nvare Tema: Patriotism si integrare europeana Obiectivul general: S caracterizarea patriotismului n condiiile integrrii europene Obiectivele operaionale: 1: s defineasc fenomenul de integrare european; Obiectivul este atins dac sunt enunate 2 din cele 3 trsturi ale integrrii europene. 2: s identifice principalele scopuri ale Uniunii Europene. Obiectivul este atins dac sunt precizate 3 din cele 5 scopuri ale UE. 3: s enumere criteriile de aderare la UE; Obiectivul este atins dac sunt enumerate 2 din cele 3 criterii de aderare. 4: s identifice avantajele i dezavantajele integrrii Romniei n UE. Obiectivul este atins dac sunt punctate cel puin 3 avantaje i 3 dezavantaje. 5: s enumere drepturile ceteanului european. Obiectivul este atins dac sunt prezentate cel puin 3 drepturi ale ceteanului european. Metode: conversatia, expunerea didactica, exerciiul, problematizarea, metoda ciorchinelui, studiu de caz

Mijloace de nvmnt: fie de exerciii, imagini,manualul. Surse de documentare: Maria-Liana Lctu, Mihaela Penu Puca Manual de cultur civic, Ed. Corint, Bucureti, 2000, Clasa a VIII- a http://www.ombudsman.europa.eu/ Desfurarea leciei

Momentele leciei

Activitile de nvare Timpul Activitatea Activitatea elevilor profesorului - asigur climatul de ordine i disciplin necesar desfurrii leciei; - solicit elevilor reactualizarea conceptului patriotism prin rezolvarea exerciiului nr.1 din fia de lucru; - comunic elevilor subiectul leciei, scriindu-l pe tabl i enun competenele specifice pe care acetia trebuie s le dobndeasc pn la finalul leciei; - explic importana apartenenei statelor la diverse organizaii regionale i internaionale; - solicit elevilor exemple de organizaii contemporane; - definete fenomenul de integrare european i prezint apariia UE; - cere elevilor s enumere state membre ale UE, privind imagini ce reprezint drapelurile statelor; - se pregtesc pentru 2 min. nceperea leciei;

Resursele

Evaluarea

1. Momentul organizatoric

- activitate frontal:convers aia;

- formativ;

2. Activarea informaiilor necesare leciei

- vor rezolva exerciiul nr.1 din fia de lucru prin completarea ciorchinelui;

3 min.

- activitate - formativ; frontal:ciorchin ele,conversaia

3. Anunarea temei i a obiectivelor

- noteaz n caiet titlul leciei;

5 min.

-activitate frontal:convers aia, explicaia

- formativ

4. Predarea. nvarea

-ascult explicaiile 30 min. profesorului i dau exemple de organizaii internaionale i regionale contemporane; - noteaz n caiet definiiile i enumer state membre ale UE pe baza vizualizrii 3 unor imagini ce reprezint drapelurile statelor membre;

- activitate frontal:expuner e didactic, conversaie, explicaie;

- formativ;