Inspectoratul colar Judeean Dmbovia Inspector colar general , Prof. Ion Sorin Nr. .........

Biblioteca Judeean Ion Heliade Rdulescu Dmbovia Director , Prof. Vdan Carmen Nr. ........................

SIMPOZIONUL INTERNAIONAL

coala i biblioteca parteneri pentru educaia permanent

2012

Universitatea ValahiaTrgovite Rector, Prof. dr. Cucui Ion

Casa Corpului Didactic Dmbovia Director , Tic Dnu

Nr. .........

Nr. ........................

coala cu clasele I-VIII Mihai Viteazul Trgovite Director ,

Primria Municipiului Trgovite Primar, Boriga Florin

Prof. Gtlan Daniela

Nr. .........

Nr. ........................

SIMPOZIONUL INTERNAIONAL

coala i biblioteca parteneri pentru educaia permanent

Trgovite 2012

TEMA : constituirea unui dialog ntre generaii i sensibilizarea diverselor categorii de vrst fa de necesitatea de a-i forma deprinderi de nvare pe tot parcursul vieii, pentru reuita social i personal.

ARGUMENT

D-i unui om un pete i-l vei hrni o zi; nva-l s pescuiasc i-l vei hrni o via! Proverb african Urmrindu-ne n fug, nu demult copil, nu demult tineri, pe negndite ne-a ajuns btrneea din urm. Marcus Tillus Cicero

ntr-o er a grabei, a unei dinamici fr precedent, omul pare a uita c prezentul lui reprezint de fapt viitorul copiilor si, al generaiilor urmtoare, confundnd verbul a fi cu a aveael se ndeprteaz tot mai mult de sine nsui, de mediu natural i de ceilali. ncreztor n atotputernicia tehnologiei, a aflat, cu surprindere, din crizele economice i ecologice, c dezvoltarea industrial aduce cu sine riscuri, c nu face planeta mai puternic, din contr, aceasta devine mai fragil, deoarece d natere unor inechiti care ridic ntrebri de natur filozofic i etic. Aa apare un concept nou: dezvoltarea durabil, termen folosit pentru prima oar n 1992, la Conferina privind mediul i dezvoltarea de la Rio de Janeiro. Dac iniial conceptul fcea referire doar la problematica relaiei dintre om i mediul nconjurtor, astzi noua paradigma a conceptului cuprinde viaa n toat complexitatea ei. Se impune cu necesitate formarea unei atitudini solidare intre generaii la toate palierele, a unei fiine umane care s tie s fie n lume, s triasc n armonie cu mediul nconjurtor, cu ceilali, cu sine nsui. A reui aceast armonizare presupune un lung proces de formare prin care omul devine receptiv la schimbri, capabil s le anticipeze, s neleag realitatea i o interpreteze, gsindui sensuri noi, valorizndu-o. Ce face coala pentru a forma un astfel de om, aceasta este tema de reflecie a simpozionului de fa, cu att mai mult n acest an decretat Anul european al mbtrnii active i al dialogului ntre generaii. Punctele terminale ale nvmntului primar, gimnazial, liceal i universitar trebuie s se transforme n deschideri spre nvarea continu, spre autoeducaie. n continuarea educaiei oferite de coal, biblioteca este prima instituie care favorizeaz procesul nvrii post instituionale, 2

deoarece ea reprezint un spaiu familiar, facilitand tranziia ctre alt tip de nvare, un factor de continuitate n timp i spaiu. Caracterul su multidisciplinar reprezent un factor catalizator n a obine i a partaja informaia, constituind n acelai timp un spaiu echitabil n care se pot ntlni i dialoga mai multe generaii. Schimbrile fac parte din viaa de zi cu zi a fiecruia dintre noi i sunt tot mai frecvente i de natur diferit: ne schimbm locul de munc, ara, prietenii, statutul social, profesional, i bineneles vrsta. coala i biblioteca au o mare responsabilitate n promovarea unei mentaliti a dialogului, la diferite niveluri astfel nct educai i educatori s ajungem ca pe tot parcursul vieii s ne perfecionm arta de a nva s trim mpreun, de a nva s trim cu ceilali de a nva s devenim. SCOP : - Promovarea educaiei permanente ca pilon al unei dezvoltri durabile, singura capabil s asigure o via echitabil, ; valorizarea bibliotecii ca spaiu al nvrii permanente OBIECTIVE : Formarea unui comportament bazat pe curiozitatea i respectul fa de actul nvrii, fa de cultur (etnic, de gen, social etc.) i deschis unui dialog care cultiv solidaritatea; Conturarea unor strategii de predare n cadrul tuturor disciplinelor, n scopul promovrii educaiei permanente la nivelul curriculumului obligatoriu, CD sau prin activiti extracolare; Stimularea spiritului de solidaritatea ntre generaii i formarea unei mentaliti care s asigure o mbtrnire activ; Valorificarea ofertei bibliotecilor n vederea formrii i dezvoltrii disponibilitilor de nvare permanent i autodezvoltare personal i profesional; Stabilirea unei reacii empatice ntre reprezenani ai diferitelor vrste;

COMISIA DE ORGANIZARE: Coordonator : Pavelescu Marilena maia_22_pav@yahoo.com Gtlan Daniela, director, prof limba i literatura romn danagitlan@yahoo.com Bobe Luminia, director adjunct,prof.de chimie Carmen Vdan, director Drago Manuela, bibliotecar,CCD manueladragos@yahoo.com Eduard Stncescu, prof. limba englez Erculescu Denisa, prof. limba englez Cociug Cerasela, prof limba i literatura romncociugcerasela2007@yahoo.com Stoenescu Gabriela, pshiolog gabi.stoenescu@yahoo.com Neagu Luminia, prof.inv primar ltoma2006@yahoo.com Popa Alina, prof.inv primar alina_pia@yahoo.com Zamfirache Silvia, prof.inv primar Geacr Ioana, prof.membru al USR DATA I LOCUL DE DESFURARE : Sala de Conferine a Bibliotecii Judeene Ion Heliade Rdulescu Dmbovia, 25 Mai 3

GRUP INT :

cadre didactice ( profesori, institutori, nvtori, educatori); bibliotecari, documentariti ; elevi din nvmntul primar, gimnazial i liceal; studeni ; membri ai comunitii locale.

BENEFICIARI DIRECI: cadre didactice din nvmntul preuniversitar i universitar, din nvmntul special, elevi i studeni participani la simpozion, bibliotecari, documentariti, reprezentani ai unor ONG-uri din ora. BENEFICIARI INDIRECI: elevii, prinii, comunitatea PERIOADA DE NSCRIERE: 1 martie-15 mai PERIOADA DE DESFURARE A SIMPOZIONULUI: 25 mai SECIUNEA DE REFERATE I LUCRRI

I nvm pentru via !

Seciunea de referate, comunicri, studii care s reflecte modaliti de racordare a disciplinelor academice la realitatea vieii. Lucrrile vor avea un pronunat caracter aplicativ, cu referiri la disciplinele predate !

A. A nva s nvei
Cum i nvm pe elevi s nvee? Experiena de via a elevului , valorificat i valorizat la ora de curs Tehnici mnemotehnice Biblioteca, spaiu de tranziie ntre nvarea formal i cea nonformal Biblioteca, spaiu multidisciplinar Utilizarea TIC n realizarea competenelor specifice disciplinei Rolul autoevalurii n actul nvrii Mijloace i modaliti de cretere a motivaiei pentru nvare n cadrul disciplinei predate Rolul muzeelor n contextul educaiei permanente Biblioteca, spaiu al nvrii permanente.

B. A nva s aplici
Cum valorifica disciplina cunotine nsuite n medii formale, informale Formarea competenelor cheie prin activiti formale / nonformale Teme, concepte, cunotine abordate din perspectiv Inter i transdisciplinar Transferul de cunotine, priceperi, abiliti, aptitudini de la o disciplin la alta, de la contexul formal la cel informal Impicarea bilbiotecilor, a instituiilor de cultur n parteneriate scolare Dezvoltarea competenei de comunicare la disicplinele din alte arii curriculare Tehnici i metode pentru comunicarea pe orizontal utilizate la clas Formarea competenelor digitale n spaiul educaiei formale i al celei nonformale Rolul parteneriatelor n realizarea intelor dezvoltrii durabile

C. A nva s fii, s devii, s trieti cu ceilali

Despre categoriile defavorizate Rolul colii i al bibiliotecii n cultivarea egalitii de anse Disciplinele tiinifice i exprimarea cultural Impactul disciplinei predate asupra formrii personalitii tnrului Coninuturi, cunotine cu relevan pentru formarea atitudinilor i a valorilor specifice disciplinei predate Metode , tehnici de formare a unor personaliti flexibile, autonome Rolul autoevalurii i al cunoterii de sine n formarea unei personaliti adaptabile, flexibile la schimbrile de origini diferite i n contexte diferite; SOS! Absenteismul Conflictele, ocazii de nvare , de auto i intercunoatere Parteneriatul coal-familie pentru formarea unor comportamenete dezirabile Concepte, abiliti deprinderi formate n context formal cu aplicabilitate de a lungul ntregii viei, pentru inseria profesional, pentru dezvoltarea personal, civic, social sau ocupaional Caritatea ca form de solidaritate ntre generaii

II Dialog ntre generaii

Concurs de eseuri pentru elevi (clasele III- XII), profesori, ali membri ai comunitii Concurs de lucrri plastice (clasele III- XII) sub genericul Cntecul vrstelor. Teme pentru eseuri: ( orientative, intereseaz adecvarea la problematica concursului) Viitorul ncepe astzi Cltorie n timp. Eu peste 20/40 60 /de ani Cltorie n timp. Eu acum 60/ 40/20 /n de ani Exerciii de empatie Lucrrile plastice pot fi realizate n orice tehnic ORGANIZATORI : Inspectoratul colar Judeean Dmbovia Biblioteca Judeean Ion Heliade Rdulescu Dmbovia Casa Corpului Didactic Dmbovia coala cu Clasele I-VIII Mihai ViteazulTrgovite Universitatea Valahia Trgovite, Rector, Prof. Dr.Ilie Cucui PARTENERI : Inspectoratul colar Judeean Dmbovia, Inspector General, Casa Corpului Didactic Dmbovia, Director, Dnu Tic Biblioteca Judeean Ion Heliade Rdulescu, Director, Vdan Carmen; Universitatea Valahia Trgovite, Rector, Prof. Dr.Ilie Cucui Societatea Scriitorilor Trgoviteni, Preedinte Stan Mihai Primria oraului Trgovite Diverse ONG-uri Mass-media local: Art Press, Jurnalul de Dmbovia, Dmbovia, Trgovite Tv, Columna Tv, Dmbovia Tv etc 5

Scurt descriere a activitilor din cadrul simpozionului 9,30 10,00 - Primirea participanilor i a invitailor; Locul:Sala de conferine a Bibliotecii Judeene Ion Heliade Rdulescu Dmbovia

-10.00-10.30 Alocuiuni -10.30- 11.00 Vizitarea expoziiei de desene i fotografii -11.30-12.00 Lectura eseurilor premiate - 12-15 prezentarea lucrrilor pe seciuni

REGULAMENT DE PARTICIPARE LA SIMPOZION: NSCRIEREA PARTICIPANILOR se va face la adresa simpozionscoalasibiblioteca@gmail.com prin trimiterea fiei de nscriere i a lucrrii Pentru Seciunea I i Seciunea II (eseuri, creaii literare) Fiierele vor avea ca titlu numele seciunii i litera corespunztoare subseciunii, dup modelul : Seciunea I A_ Nume si Prenume Desenele se vor trimite pe adresa colii : coala cu clasele I VIII Mihai Viteazul Trgovite Adresa: str. prof. Al. Vasilescu Nr. 1 Trgovite Telefon:O245211762 Pe verso, desenele vor avea scrise cite: numele i prenumele elevului, coala, clasa, localitatea, judeul, numele i prenumele profesorului coordinator 1. REDACTAREA LUCRRILOR: Seciunile pentru cadrele didactice: La simpozion pot participa : educatori, nvttori, profesori, manageri colari, bibliotecari, documentariti, cadre didactice din nvmntul special, elevi i studeni, ali membri ai comunitii. 1. CONINUTUL LUCRRILOR pentru Seciunea I Lucrrile prezentate trebuie s fie adecvate tematicii propuse dezbaterii, s aib caracter de originalitate i aplicabilitate practic n activitatea didactic NB! Organizatorii simpozionului i rezerv dreptul de a respinge lucrrile care nu respect condiiile tehnice de redactare i legea dreptului de autor.

 Lucrarea va avea maximum 4 pagini, iar rezumatul va avea 6-8 rnduri i va fi redactat n francez sau englez. Prezentarea fiecrei lucrri nu va depi 10 minute. Se recomand ca aceasta s se desfoare sub forma unor prezentri PPT Lucrarea poate avea un autor i un coautor care vor fi nscrii pe aceeai diplom. Lucrrile pot fi redactate ntr-una dintre limbile: romn, englez, francez

CONDIII DE REDACTARE Textele vor fi redactate n Microsoft Word, 2003 format A4, 2,5cm stnga i 1 cm sus, jos, dreapta, font Times New Roman, cu diacritice ( caractere romneti), corp de liter 12, tehnoredactat la 1,5 rnduri; titlul va fi scris centrat; cu majuscule (14 Times New Roman, Bold); la dou rnduri de titlu, n partea dreapt se vor scrie autorul/autorii i unitatea de nvmnt (Times New Roman 12 Bold) , localitaea i judeul la dou rnduri de numele autorului se ncepe scrierea lucrrii (Times New Roman 12); bibliografia se va consemna la sfritul lucrrii, n ordinea urmtoare: numele i prenumele autorului, titlul lucrrii, editura, oraul , anul apariiei Lucrrile pot avea i un autor i un coautor ( ultimul putand fi elev, student ) 2. REDACTAREA LUCRRILOR pentru seciunea II Eseurile vor avea ntre 2-3 pagini. Textele vor fi redactate n Microsoft Word, 2003 pagin format A4, margine 2,5 cm stnga, font Times New Roman, cu diacritice ( caractere romneti), corp de liter 12, tehnoredactat la 1,5 rnduri; Modaliti de prezentare pentru participarea direct:

oral - se va oferi acces la calculator cu videoproiector; este indicat s se foloseasc Word/ Power Point 2003

Modaliti de prezentare pentru participarea indirect:

prin susinerea lor n cadrul lucrrilor de ctre o persoan delegat sau de un membru al comitetul de organizare i prin postarea lucrrilor i prezentrea pe site-ul simpozionului Lucrrile cele mai valoroase vor fi publicate ntr-o brour cu ISBN, n format electronic care va putea fi descrcat de pe site-ul simpozionului.

Persoanele care nu particip direct la simpozion vor primi diplomele i adeverinele prin pot. n acest scop vor trimite pe adresa coala cu clasele I-VIII Mihai Viteazul Trgovite, str. prof. Al. Vasilescu, Nr. 1, Trgovite un plic A 4 care va conine un plic autoadresat i pretimbrat ( timbrele trebuie s aib valoare dubl fa de cele necesare pentru un plic obinuit). n caz contrar, organizatorii le vor trimite prin adresa de e-mail. NU se accept participarea indirect a cadrelor didactice din jude, ci doar cea direct.

EVALUARE SIMPOZION 7

Evaluarea simpozionului se va realiza prin: Fia de evaluare completat de participani la activitate. Chestionare . Redactarea unui portofoliu care s cuprind: lista participanilor, la cele dou seciuni, list cu lucrrile, desenele premiate, regulamentul de desfurare, ecourile n mass-media, albume foto, articole n presa local, expoziia cu lucrri, publicaie cu ISBN, n format electronic ce va cuprinde cele mai valoroase lucrri Fiecare lucrare va primi diplome. IMPACT- REZULTATE ATEPTATE: consolidarea relaiilor dintre cadrele didactice din colile implicate; realizarea unui site Web n care vor fi postate cele mai creative prezentri, articole, toate lucrrile prezentate n cadrul simpzionului, brour cu ISBN; valorificarea coninutului, abilitilor i competenelor dobndite n sistemul de nvmnt formal n contexte practice, bine ancorate n realitatea cotidian; mbogirea experienelor didactice; Planificarea unor activiti comune prin materializarea de parteneriate educative; Dezvoltarea relaiei profesor- elev n cadrul unor activiti educative i extracurriculare. DISEMINARE: prezentarea la nivelul cercurilor pedagogice i al comisiilor metodice; mediatizare n presa local, naional crearea unui site crearea unei publicaii electronice

SIMPOZIONUL INTERNNAIONAL ,, coala i biblioteca parteneri pentru educaia permanent 2012 FIA DE NSCRIERE NUMELE .............................................. PRENUMELE ............................................... NUMELE .............................................. PRENUMELE PROFESIA ....................................................................................................................... ADRESA /COALA ........................................................................................................ LOCALITATEA.................................................. JUDEUL......................................... TELEFON FIX / MOBIL ................................................................................................................... E-MAIL ............................................................................................................................. 8

ADRESA DE DOMICILIU..................................................................................... TITLUL LUCRRII ...................................................................................................... ............................................................................................................................................ SECIUNEA LA CARE SE NCADREAZ LUCRAREA ......................................... ........................................................................................................................................... TIPUL DE PARTICIPARE: Direct Indirect

MODUL DE PREZENTARE (bifai varianta aleas): PowerPoint ; poster; alte forme (precizai)...........................

NUMRUL DE AUTORI PE LUCRARE .........................