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QUIMICA PRIMER AO DE BACHILLERATO "Este documento es propiedad intelectual de la Universidad Andina Simn Bolvar, Sede Ecuador.

Puede ser utilizado libremente por los docentes en la enseanza dentro de todo el sistema educativo. Puede reproducirse, en tanto se lo haga ntegramente y sin omisiones. Ninguna institucin o persona puede publicar este programa o ninguna de sus partes sin mencionar la propiedad intelectual de la Universidad y contar con su autorizacin expresa. No se puede utilizar este programa para la elaboracin de manuales, textos escolares o cualquiera otra publicacin, sin permiso expreso de la Universidad". Primero y Segundo Ao Redaccin final: Patricia Arcos (programa revisado) 1. EL ENFOQUE DE LA DISCIPLINA La presente propuesta plantea una nueva forma de concebir la Qumica en el currculo, estableciendo relaciones ms estrechas con la Biologa y otras reas afines del conocimiento. La propuesta, adems, incluye nuevas concepciones sobre la ciencia y la tecnologa. Se trata de convertir a la Qumica en una asignatura que se preocupe por estudiar los fenmenos que dan cuenta de las transformaciones de la materia y la energa, de su relacin en los procesos biolgicos y de la interrelacin entre el mundo orgnico e inorgnico. En los ltimos aos, las ciencias Qumicas se han desarrollado tanto que resulta difcil identificar todos sus campos de estudio, pues los nuevos descubrimientos y tcnicas de las ciencias experimentales han posibilitado el desarrollo de enfoques renovados y han consolidado nuevos campos de investigacin en las llamadas Biofsica y Bioqumica. Frente a la diversidad de especializaciones y de conocimientos con respecto al estudio de la Qumica, esta propuesta ofrece a los bachilleres un acercamiento a la comprensin del mundo a travs del reconocimiento de fenmenos y procesos como el cambio, la transformacin y la interaccin, presentes y actuantes en los principios que sustentan las principales leyes qumicas. Quienes estn vinculados al estudio de la Fsica, la Qumica y la Biologa, saben que los estudiantes, para comprender en forma clara an los mas sencillos procesos biolgicos, necesitan poseer conocimientos acerca del mundo ultramicroscpico de los tomos y de las molculas, como parte constitutiva de la materia. En este sentido, la Qumica y la Fsica ofrecen valiosos e innegables aportes en la comprensin de los procesos biolgicos. De all que es necesario: ? Reemplazar el enfoque parcelario de la Qumica por un enfoque integrador con funcionalidad en la visin interrelacionada del mundo actual. ? Tratar a la Qumica y a la Biologa como asignaturas complementarias en el aprendizaje del fenmeno procesual de la vida. ? Despojar al estudio de la Qumica de la simple descripcin, para remplazarla por un estudio analtico de leyes y principios fundamentales que permitan al estudiante profundizar en las bases mismas de las ciencias Qumicas. De esta manera, la asignatura adquiere un carcter mas actualizado e integrador permitiendo el estudio de la materia a travs de sus interrelaciones, sus transformaciones y su expresin en el entorno. Adems, acerca al estudiante a la lectura del conocimiento y la tecnologa y los presenta como una aplicacin de las leyes y principios que el conocimiento cientfico ha codificado y decodificado. 4. PROPSITOS General Favorecer en los estudiantes la comprensin de la naturaleza, propiedades y funciones de los elementos y compuestos qumicos que interactan en el mundo inorgnico y orgnico.

Especficos Propsitos Conceptuales Que el bachiller adquiera conocimientos que le permitan comprender: - La composicin y propiedades de la materia en el mundo orgnico e inorgnico. - Que de la estructura de los elementos y compuestos qumicos, depende su comportamiento en el mundo inorgnico y orgnico. - La materia viva, como expresin de las propiedades de los hidrocarburos y las biomolculas. Propsito Procedimental Desarrollar habilidades en el manejo de mtodos de experimentacin para demostrar y explicar leyes y principios y decodificar el mundo qumico. Propsitos Actitudinales - Desarrollar inters y curiosidad por problemas de carcter social que requieran, para su resolucin, una ptica y tratamiento provenientes del conocimiento qumico. - Generar tomas de posicin valorativa, frente a acontecimientos cientficos que tienen connotaciones sociales. - Desarrollar actitudes de valoracin de la naturaleza, como escenario de las interacciones del mundo qumico orgnico e inorgnico. 6. PROGRAMA DE QUMICA PRIMER AO DE BACHILLERATO (Cuarto Curso) PRIMERA UNIDAD Los elementos qumicos en la naturaleza Contenido General El universo est formado por materia y energa en constante transformacin. Tanto la materia orgnica como la inorgnica estn constituidas por tomos, molculas y partculas, cuya presencia, en cantidad y orden, define las propiedades fsico- qumicas de las sustancias de las que forma parte. El estudio de los elementos qumicos es el punto de partida para la comprensin de la materia. Iniciamos con el conocimiento de la estructura de los tomos y la teora cuntica, para conocer la organizacin de los elementos qumicos en base a sus caractersticas y propiedades. Esto nos acerca a la comprensin del mundo qumico, con nfasis en los elementos biogensicos, por ser parte de estructuras vivas. Contenidos Conceptuales 1. El tomo, parte fundamental de la materia: estructura. - Ncleo: protones y neutrones. - Envoltura: electrones. 2. La materia en la naturaleza. - Los elementos: sustancias puras. - La molcula como expresin de unin de tomos. - Las partculas mnima porcin visible de la materia. 3. La teora cuntica define las caractersticas de los elementos. - Modelo mecnico ondulatorio: nmeros cunticos. 4. La organizacin de los elementos: la tabla peridica. - Grupo: valencia. - Perodo: niveles de energa. - El nmero atmico y las propiedades de los elementos qumicos. - Masa atmica.

- La configuracin electrnica y las combinaciones qumicas. Contenidos Procedimentales 1. Medicin y pesaje de sustancias qumicas. 2. Observacin y demostracin de las caractersticas de elementos qumicos. 3. Construccin y decodificacin de modelos de distribucin electrnica en diferentes elementos qumicos. Contenidos Actitudinales 1. Valoracin de los elementos qumicos en el mundo orgnico e inorgnico para preservar la naturaleza. 2. Inters en problemas ambientales por contaminacin con elementos qumicos. SEGUNDA UNIDAD Estequiometra Contenido General Los elementos qumicos al combinarse, pierden, ganan o comparten electrones, alcanzando la configuracin de un gas noble. Esto les permite gran estabilidad. A los compuestos formados se los denomina por medio de la nomenclatura qumica. En los procesos qumicos intervienen sustancias llamadas reactivos que se transforman en productos con nuevas propiedades y caractersticas. En la formacin de compuestos, intervienen la funcin qumica y el grupo funcional, determinando las caractersticas de los mismos. Las reacciones qumicas cumplen un papel importante en el sostenimiento de la fisiologa del planeta, tanto as, que estn presentes de forma permanente en los procesos vitales, como el metabolismo de los seres vivos. Las reacciones qumicas pueden medirse en la relacin masa-mol entre las sustancias que intervienen en una reaccin qumica. Esta medida constituye una herramienta que nos permite resolver problemas numricos, vinculados a la comprensin de los procesos qumicos a travs de las ecuaciones qumicas. Contenidos Conceptuales 1. Enlace qumico: unin de tomos. - Enlace electrovalente. - Enlace covalente: coordinados, simple, doble y triple. 2. Funcin qumica. - Grupo funcional. - Nomenclatura de los compuestos. 3. Las sustancias en los procesos qumicos: reacciones qumicas. - Clases de reacciones qumicas. - Igualacin de reacciones qumicas. 4. La Estequiometra: relacin masa mol. - Sntesis de las leyes estequiomtricas. Contenidos Procedimentales 1. Demostracin de rigurosidad para ejecutar ejercicios de igualacin de ecuaciones qumicas. 2. Demostracin de exactitud de clculos estequiomtricos en la resolucin de problemas. Contenidos Actitudinales 1. Curiosidad cientfica hacia los cambios qumicos que se producen en la naturaleza y valoracin de su importancia en el funcionamiento del entorno. . LOGROS MNIMOS A NIVEL DE UNIDAD PRIMER AO Cuarto Curso PRIMERA UNIDAD

Los elementos qumicos en la naturaleza LOGROS MINIMOS POR CONTENIDO Contenidos Conceptuales 1. El tomo, parte fundamental de la materia: estructura. - Ncleo: protones y neutrones. - Envoltura: electrones. 2. La materia en la naturaleza. - Los elementos: sustancias puras. - La molcula como expresin de unin de tomos. - Las partculas mnima porcin de la materia. 3. La teora cuntica define las caractersticas de los elementos. - Modelo mecnico ondulatorio: nmeros cunticos. 4. La organizacin de los elementos: la tabla peridica. - Grupo: valencia. - Perodo: niveles de energa. - El nmero atmico y las propiedades de los elementos qumicos. - Masa atmica. - La configuracin electrnica y las combinaciones qumicas 1. Identificar la estructura atmica de los elementos qumicos y explicar de qu manera define su comportamiento. 2. Reconocer las diferentes estructuras de la materia, consolidando el estudio de los elementos qumicos como sustancias qumicamente puras y ejemplificando su presencia en el entorno. 3. Identificar y explicar el modelo mecnico ondulatorio en los elementos qumicos mediante los nmeros cunticos. 4. Reconocer la importancia de la organizacin de los elementos qumicos en la tabla peridica, en grupos y perodos, identificando su nmero atmico, masa atmica, electronegatividad y electropositividad. Contenidos Procedimentales 1. Medicin y pesaje de sustancias qumicas. 2. Observacin y demostracin de las caractersticas de los elementos qumicos en el mundo orgnico e inorgnico. 3. Construccin y decodificacin de modelos de distribucin electrnica en diferentes elementos qumicos. 1. Medir y pesar en el laboratorio sustancias qumicas. 2. Demostrar en el laboratorio la presencia de elementos qumicos en el mundo orgnico e inorgnico. 3. Interpretar y representar la distribucin electrnica de los elementos qumicos, su masa y nmero atmico. Contenidos Actitudinales 1. Valoracin de elementos qumicos en el mundo orgnico e inorgnico para preservar la naturaleza. 2. Inters en problemas ambientales de contaminacin por elementos qumicos. 1. Tomar conciencia sobre la importancia del mundo orgnico e inorgnico en el funcionamiento dinmico de la naturaleza.

2. Demostrar inters y sensibilizacin frente a problemas de contaminacin por elementos qumicos. PRIMER AO Cuarto Curso SEGUNDA UNIDAD Estequiometra LOGROS MNIMOS POR CONTENIDO Contenidos Conceptuales 1. Enlace qumico: unin de tomos. - Enlace electrovalente. - Enlace covalente: coordinados, simple, doble y triple. 2. Funcin qumica. - Grupo funcional. - Nomenclatura de los compuestos. 3. Las sustancias en los procesos qumicos: reacciones qumicas. - Clases de reacciones qumicas. - Igualacin de reacciones qumicas. 4. La Estequiometra: relacin masa mol. - Sntesis de las leyes estequiomtricas. 1. Diferenciar e identificar las clases de enlaces en relacin con la ganancia, prdida o compartimento de electrones al formar compuestos. 2. Comprender e identificar la estructura, caractersticas y nomenclatura de los compuestos qumicos. 3. Conocer, diferenciar e identificar las clases de reacciones qumicas, a travs de procesos y fenmenos qumicos, por los cuales las sustancias se transforman. 4. Explicar la estequiometra a partir de la relacin masa mol que se da entre los compuestos que intervienen en una reaccin qumica. Contenidos Procedimentales 1. Demostracin de rigurosidad en la ejecucin de ejercicios de igualacin de ecuaciones qumicas. 2. Demostracin de exactitud en la ejecucin de clculos estequiomtricos y en la resolucin de problemas. 1. Representar e interpretar ecuaciones qumicas. 2. Leer, interpretar y resolver problemas estequiomtricos. Contenido Actitudinal 1. Curiosidad cientfica para buscar aplicaciones tecnolgicas, que utilicen los cambios qumicos que se producen en la naturaleza. 1. Demostrar inters por e studios de caso que muestren aplicaciones tecnolgicas, respecto al tema de la unidad.

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