asupra activităţii desfăşurate

2010
RAPORT

CUPRINS



Capitolul I Misiune şi obiective............................................................................................. 2

Capitolul II Structura instituţională ....................................................................................... 3

Capitolul III Oferta educaţională şi populaţia şcolară ......................................................... 7
3.1. Structura programelor de studii ......................................................................................... 7
3.1.1. Studii universitare de licenţă ....................................................................................... 7
3.1.2. Studii universitare de masterat .................................................................................... 9
3.1.3. Studii universitare de doctorat ................................................................................... 11
3.1.4. Pregătirea pentru cariera didactică ........................................................................... 13
3.1.5. Formarea continuă şi educaţia permanentă.............................................................. 14
3.2. Populaţia şcolară ............................................................................................................... 15

Capitolul IV Activitatea ştiinţifică şi de cercetare .............................................................. 19

Capitolul V Dimensiunea internaţională/ colaborări, parteneriate internaţionale ........... 24

Capitolul VI Resurse de învăţare şi servicii pentru studenţi .............................................. 27
6.1. Biblioteca Universităţii .......................................................................................................... 29
6.2. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) ......................................................... 30
6.3. Tehnologia Informaţiei.......................................................................................................... 32
6.4. Serviciul Secretariat ............................................................................................................. 34
6.5. Serviciul Social ..................................................................................................................... 34
6.6. Organizaţii studenţeşti.......................................................................................................... 35

Capitolul VII Managementul calităţii ..................................................................................... 36
7.1. Direcţia de Asigurare a Calităţii (DAC) ................................................................................. 36
7.2. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC).................................................... 37
7.3. Comisia de Etică Universitară .............................................................................................. 38
7.4. Oficiul Juridic........................................................................................................................ 39

Capitolul VIII Managementul resurselor şi dezvoltarea patrimoniului ................................ 41

Capitolul IX Managementul resurselor umane .................................................................... 45

Capitolul X Managementul resurselor financiare............................................................... 47

Capitolul XI Vizibilitatea Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava .............................. 48

Anexe ..................................................................................................................55





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

2
Capitolul I Misiune şi obiective
Mediul concurenţial tot mai complicat în care activează astăzi universitatea, îi impune acesteia
obligativitatea de a deveni mai dinamică şi mai flexibilă, adaptîndu-se noilor standarde şi exigenţe. Pentru a
rămîne competitivă şi pentru a constitui un mediu al calităţii şi performanţei, universitatea trebuie să se
diferenţieze prin calitate, excelenţă şi competitivitate.
Calitatea învăţămîntului superior este dată de formarea diferitelor capacităţi ale absolvenţilor, cum ar
fi: capacitatea de a rezolva probleme în profesie, autonomie de decizie, morală a cooperării, creativitate şi
inventivitate. În funcţie de condiţiile care fac posibilă calitatea, se poate vorbi de multiple criterii ale calităţii
unei unităţi universitare cum ar fi: competitivitatea ştiinţifică, generarea inovării, anvergura personalului
didactic, starea infrastructurii, sustenabilitatea proprie, mărimea resurselor extrabugetare atrase, feedback-ul
cu studenţii şi economia. O universitate preocupată de calitate identifică criteriile care o favorizează,
propunîndu-şi să le amplifice. A obţine calitate presupune exigenţă, capacitate de efort, creativitate şi
ingeniozitate, forţa în angajament şi fermitate, cooperare şi spirit de echipă, tenacitate şi perseverenţă pentru
a duce lucrurile la bun sfîrşit.
Pornind de la premisa că numai prin exigenţă poate fi obţinută calitatea care, implementată la toate
nivelele, poate determina excelenţa, putem afirma că Universitatea dispune de resursele de inteligenţă şi
creativitate, precum şi de competenţa necesară îndeplinirii misiunii complexe de învăţămînt şi cercetare
ştiinţifică, avînd ca principale obiective:
 formarea specialiştilor cu pregătire superioară în domeniile de studiu prevăzute de documentele oficiale
naţionale şi europene;
 modelarea armonioasă a personalităţii studenţilor, punîndu-le în valoare creativitatea şi favorizînd deplina
lor dezvoltare;
 dezvoltarea continuă a cercetării ştiinţifice, la nivelul standardelor internaţionale contemporane, urmărindu-
se afirmarea performanţelor ştiinţifice ale membrilor comunităţii academice, prin participarea acestora la
activităţile comunităţii internaţionale şi la cooperarea interuniversitară;
 ameliorarea permanentă a activităţilor didactice şi de cercetare ştiinţifică pentru integrarea cu succes, din
punct de vedere structural, calitativ şi economic, în sistemul european de învăţămînt superior, încît să
devină o universitate de prestigiu pe plan naţional şi internaţional.
Pentru îndeplinirea misiunii şi pentru atingerea obiectivelor sale fundamentale, Universitatea „Ştefan
cel Mare” din Suceava îşi propune realizarea următoarelor activităţi prioritare:
 organizarea predării şi însuşirii cunoştinţelor profesional-ştiinţifice, în vederea formării de specialişti cu
pregătire superioară pentru învăţămînt, ştiinţă, cultură, artă, activităţi sociale, activităţi economice, precum
şi pentru perfecţionarea continuă a absolvenţilor în spiritul progresului, cunoaşterii şi al educaţiei
permanente;
 organizarea unei cercetări ştiinţifice competitive, prin dezvoltarea de noi direcţii de cercetare astfel încît să
exercite, în mod specific, funcţia de diseminare a rezultatelor creaţiei specifice;
 participarea responsabilă la realizarea de proiecte ştiinţifice de mare interes;
 afirmarea constantă a prestigiului internaţional ştiinţific, cultural şi artistic prin: editarea de reviste
periodice, neperiodice, monografii etc., incluse în schimburi naţionale şi internaţionale sistematice;
 organizarea de simpozioane, conferinţe, colocvii, expoziţii, concerte, concursuri, recitaluri şi spectacole
etc;
 promovarea relaţiilor de cooperare internaţională şi integrarea în sistemul european de învăţămînt superior
din punct de vedere structural, calitativ şi al eficienţei economice;
 promovarea pluralismului opţiunilor, a analizelor critice şi constructive, dezvoltarea culturii politice şi civice,
apărarea cadrului democratic întemeiat pe respectarea drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale
individului şi cetăţeanului în statul de drept;
 asigurarea, lărgirea şi dezvoltarea bazei materiale corespunzătoare pentru desfăşurarea tuturor acestor
activităţi, precum şi a unor condiţii de muncă şi viaţă adecvate pentru toţi membrii Universităţii, prin
realizarea unui campus universitar modern;
 asigurarea şi cu mijloace proprii a transportului studenţilor, cadrelor didactice, angajaţilor, invitaţilor,
partenerilor şi participanţilor la manifestările ştiinţifice, didactice, culturale, sportive, artistice etc., pentru
atingerea obiectivelor propuse;
 stabilirea de relaţii specifice cu autorităţile publice şi cu mediul său extern;
 autoevaluarea periodică şi luarea măsurilor necesare pentru îmbunătăţirea permanentă a procesului
didactic şi de cercetare ştiinţifică.

uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

3
Capitolul II Structura instituţională
Structura instituţională trebuie să asigure capacitatea de a răspunde unor cereri diverse impuse de o
societate în continuă schimbare. Această diversitate acoperă domeniul de studiu, nivelul de studiu, precum şi
competenţele dezvoltate prin programele de studii şi cercetare.
Universitatea îşi susţine activităţile de realizare a obiectivelor fixate printr-o structură instituţională,
administrativă şi managerială corespunzătoare. Consolidată an de an, Universitatea Ştefan cel Mare din
Suceava are astăzi în structura sa:
9 facultăţi:
- Educaţie Fizică şi Sport;
- Inginerie Alimentară;
- Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor;
- Inginerie Mecanică, Mecatronică şi
Management;
- Istorie şi Geografie;
- Litere şi Ştiinţe ale Comunicării;
- Silvicultură;
- Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică;
- Ştiinţe ale Educaţiei;
8 departamente:
- Pregătirea Personalului Didactic;
- Învăţămînt la Distanţă şi Educaţie Continuă;
- Relaţii Publice şi Comunicare;
- Asigurarea Calităţii;
- Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare;
- Management Programe
- Comunicaţii şi Tehnologii Informaţionale;
- Observator Astronomic


Specializările, Educaţie fizică şi sportivă, alături de Kinetoterapie şi motricitate specială, din cadrul
Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport, au o dublă misiune: didactică, vizînd pregătirea specialiştilor cu
studii superioare în domeniul Educaţiei Fizice, Sportului şi Kinetoterapiei; de cercetare ştiinţifică în domeniile
oferite. Obiectivul principal al specializărilor este acela de a asigura pregătirea de specialitate, cerută celor
care vor lucra în domeniul Educaţiei fizice, Sportului şi Kinetoterapiei, cu scopul ridicării nivelului de
profesionalism şi competenţă la nivelul cerinţelor Uniunii Europene.
Facultatea de Inginerie Alimentară oferă o serie de programe pentru licenţă, masterat, împreună
cu programe doctorale şi postuniversitare suplimentare. Studiile de licenţă, structurate pe o perioadă de 4
ani, se înscriu în domenii precum: Ingineria produselor alimentare, Controlul şi expertiza produselor
alimentare, Inginerie şi management în alimentaţia publică şi agroturism. Domeniile de masterat asigură
pregătire pentru arii de studiu în Controlul şi expertiza produselor alimentare şi Managementul igienei,
controlul calităţii produselor alimentare şi asigurarea sănătăţii populaţiei. Pregătirea pusă la dispoziţie de
cursurile postuniversitare este asigurată de modulele de Siguranţa producţiei alimentare şi Managementul
mediului. La acestea se adaugă opţiunile programelor doctorale care au ca domeniu Ingineria materialelor.
Creată în 1985, Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor asigură cursuri
universitare şi postuniversitare structurate pe nivelurile de formare: Calculatoare, Automatică şi informatică
aplicată, Electronică aplicată, Energetică industrială, Sisteme electrice şi Inginerie economică în domeniul
electric, electronic şi energetic. Suplimentar, asigură perfecţionare sau specializare postuniversitară cu
durate cuprinse între 4 luni şi 2 ani, oferte de studii masterale, precum: Ingineria calculatoarelor şi controlul
proceselor, Artă vizuală, design şi imagine publicitară asistate de calculator, Ştiinţa şi ingineria
calculatoarelor, Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice, Tehnici avansate în maşini şi
acţionări electrice, Management informatic în industrie şi administraţie (împreună cu FSEAP) (durata de 2
ani), Sisteme distribuite (durata de 1,5 ani), Sisteme inteligente pentru controlul proceselor (un an);
programe de doctorat în domeniile: Inginerie electronică şi telecomunicaţii, Inginerie electrică, Ştiinţa
calculatoarelor. Programele de doctorat ale facultăţii pun la dispoziţie o ofertă educaţională pentru domeniile
Calculatoare şi tehnologia informaţiei, Inginerie electrică, Inginerie electronică şi telecomunicaţii.
Facultatea de Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Managenent îşi concentrează studiile de licenţă
pe specializări de Mecatronică, Tehnologia construcțiilor de mașini, Ingineria și managementul calității,
Ingineria și protecția mediului în industrie, Inginerie economică în domeniul mecanic, Echipamente pentru
procese industriale.
Ofertele masterale urmăresc pregătirea în Expertiză tehnică, evaluare economică și management,
precum și Inginerie mecanică asistată de calculator, Mecatronică aplicată, Tehnologii și echipamente
moderne de prelucrare, Ingineria calităţii și securitatea muncii. La acestea se adaugă domeniul de doctorat
pentru Inginerie mecanică şi programele postuniversitare organizate în Management educațional.




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

4

Facultatea de Istorie şi Geografie este structurată pe 3 catedre, fiecare cu o funcţionalitate şi
structură proprie: Istorie și relații Internaționale; Geografie; Filosofie, ştiințe sociale și politice; împreună cu un
departament, ID, în cadrul căruia studenţii pot urma cursuri de Istorie sau Geografie. Catedra de Filosofie,
Ştiințe Sociale și Politice organizează, de asemenea, studii postuniversitare.
Facultatea dispune de laboratoare didactice, de licenţă, de cercetare, de numeroase facilităţi pentru
studiu, informare şi petrecerea timpului liber. Activitatea de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în cadrul
catedrelor, a Centrului de Cercetare de Geografie Aplicată, a Centrului de Cercetări Interdisciplinare
„Carpathica”, dar şi în cadrul colectivelor de cercetare interdisciplinare.
Studiile de doctorat se desfăşoară pentru specializările Istorie, Geografie şi Filosofie.
Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării îşi subordonează obiectivele strategice misiunilor
specifice şi competenţelor variate, asigurate prin domeniile studiilor universitare de licenţă: Limbă şi literatură
(care pregăteşte profesori, asistenţi de cercetare, cercetători, consilieri, filologi, lingvişti, traducători, referenţi
literari, secretari literari, funcţionari de stat, funcţionari publici), Ştiinţe ale comunicării (Biblioteconomie şi
ştiinţa informării, care pregăteşte bibliotecari, documentarişti, bibliologi), Limbi moderne aplicate (care
pregăteşte: referenţi, referenţi de specialitate, secretari, documentarişti, traducători, experţi, asistenţi de
cercetare, cercetători, filologi, funcţionari de stat, funcţionari publici, lucrători în companii mari şi mici) şi Studii
culturale (care pregăteşte profesori, asistenţi de cercetare, cercetători, consilieri, filologi, lingvişti, traducători,
referenţi literari, secretari literari, funcţionari de stat, funcţionari publici).
Pregătirea pentru programele de masterat include domeniile de Cultura și civilizația britanică în
contextul globalizării, Limbă și comunicare, Literatura română în context european, Semiotica limbajului în
mass-media și publicitate, Teoria și practica traducerii (franceză, engleză, germană), Didactica limbilor
moderne. În completarea serviciilor de perfecţionare educaţională este organizat programul doctoral ce
asigură formare în domeniul Filologiei.
Facultatea de Silvicultură pregăteşte ingineri silvici cu profil complex pentru activităţile de cultură a
pădurilor, exploatarea şi transportul masei lemnoase, industrializarea primară şi valorificarea lemnului.
Excelenţa tehnică şi capacitatea de a rezolva probleme de proiectare tehnică a activităţii în silvicultură sunt
criteriile dominante de apreciere a inginerului silvic, însă absolventului Facultăţii de Silvicultură i se solicită,
din ce în ce mai mult, capacităţi şi deprinderi în domenii noi, precum: abordarea ecosistemică a gestionării
silvice, managementul riscului în contextul schimbărilor climatice, evoluţia către o gestionare bazată pe
servicii faţă de o gestionare bazată pe implementare şi control, managementul serviciilor de stocare a
carbonului în păduri, managementul biodiversităţii, integrarea criteriilor socio-economice în gestionarea
forestieră, utilizarea tehnicilor moderne de dobândire şi analiză a informaţiilor asupra ecosistemelor
forestiere, certificarea pădurilor şi managementul calităţii.
Suplimentar, este asigurat un cadru educaţional complet prin programul de studiu de doctorat, pe care
facultatea îl pune la dispoziţie absolvenţilor săi.
În prezent, în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică, peste 4000 de
studenţi urmează cele 12 programe de licenţă şi 10 de master pe care Facultatea le oferă. Începînd cu anul
universitar 2010/2011, sunt disponibile şi programe de studii doctorale, pe 3 domenii: Economie,
Administrarea afacerilor şi Contabilitate. Anual, circa 1000 de studenţi urmează programele de studiu de
licenţă în forma de învăţămînt "La distanţă", folosind eficient platforma informatică a Universităţii.
Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei, cu specializarea Pedagogia Învăţământului Primar şi Preşcolar,
asigură formarea profesională iniţială a institutorilor pentru învăţămîntul preşcolar şi primar, capabili de a-şi
asuma rolul de promotori ai valorilor ştiinţifice, sociale, culturale, spirituale locale, regionale şi europene. De
asemenea, instituţia noastră urmăreşte formarea continuă a cadrelor didactice pentru ciclul primar şi
preşcolar din zona bucovineană prin organizarea de cursuri pentru definitivat şi gradul didactic II, prin
desfăşurarea unor activităţi menite să aducă, în învăţămîntul sucevean, inovaţiile din domeniul ştiinţelor
educaţiei.
Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic asigură pregătirea psihopedagogică şi
metodică, teoretică şi practică a studenţilor şi absolvenţilor de învăţămînt superior, în vederea dobîndirii
competenţelor şi atestării oficiale în cariera didactică.







uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

5

Departamentul pentru Învăţămînt la Distanţă şi Formare Continuă iniţiază, dezvoltă şi
coordonează, în colaborare cu facultăţile:
- desfăşurarea programelor de studii, în ceea ce priveşte: planurile de învăţămînt, programele
analitice, statele de funcţii ID, baza materială;
- supraveghează ca departamentele ID pe facultăţi să asigure studenţilor, înscrişi într-un program de
studiu ID accesul la toate serviciile de suport ale ID: suporturi tipărite şi electronice pentru materialele
educaţionale, acces la mijloacele de comunicaţie, suport tutorial adecvat, informarea corectă a
studenţilor privind programele de studiu oferite, tipul de diplome de absolvire, taxele de studii;
- coordonează, prin intermediul departamentelor ID pe facultăţi, derularea, în condiţii optime, a
contractelor de parteneriat privind desfăşurarea procesului educaţional ID, producerea resurselor de
învăţămînt specifice ID şi pregătirea personalului didactic şi auxiliar în tehnologiile ID;
- asigură un program de management al calităţii pentru menţinerea obiectivelor programelor ID la
cerinţele criteriilor de acreditare elaborate de A.R.A.C.I.S.;
- de asemenea, administrează programe de studii de formare continuă, adresate personalului abilitat
din mediul economico-social.
Departamentul de Relaţii Publice şi Comunicare care are următoarele responsabilităţi:
- aplicarea prevederilor Legii privind liberul acces la informaţii de interes public nr. 544/2001 şi
Normele Metodologice de aplicare a acesteia;
- comunicare în favoarea întregii organizaţii (rapoarte anuale, conferinţe, declaraţii etice, identitate
vizuală şi imagine);
- relaţii cu media: comunicare cu jurnalişti, specialişti, editori din media locală, naţională şi
internaţională (comunicate de presă, comunicate video, evenimente de presă, briefinguri);
- comunicarea cu alte universităţi şi instituţii de cercetare (expoziţii, evenimente de promovare,
newsletters); formatori de opinie, politicieni locali şi naţionali, monitorizarea politicilor din domeniul
educaţiei şi cercetării (prezentări, întîlniri private, discursuri publice, briefinguri); comunitatea locală,
reprezentanţii aleşi, directorii liceelor din regiune (prezentări, expoziţii, scrisori, întîlniri, activităţi
sportive şi de sponsorizare); organizaţiile financiare (newsletters, evenimente, briefinguri);
- promovarea identităţii USV şi analizarea situaţiei, a problemelor şi soluţiilor, pentru obiectivele
organizaţiei (cercetări, planificări şi derulări de campanii pentru a îmbunătăţi reputaţia USV);
- emiterea de mesaje clare în situaţii de criză;
- scrierea mesajelor pentru: conferinţe de presă, newsletters, conţinut pagini web, rapoarte anuale;
- supervizarea procesului de printare, de transmitere a informaţiilor în mass-media utilizînd noi
tehnologii (magazine interne, site-uri web);
- organizarea de evenimente, expoziţii (conferinţe anuale, lansări de carte, show-uri media);
Direcţia de Asigurare a Calităţii (DAC) are următoarele atribuţii:
- stabileşte obiectivele calităţii, pe baza politicii calităţii;
- planifică şi dezvoltă sistemul calităţii şi descrierea acestuia în manualul calităţii (M.C.);
- participă la elaborarea documentelor sistemului de management al calităţii;
- editează şi ţine sub control manualul calităţii, procedurile asociate acestuia şi instrucţiunile de lucru şi
înregistrările necesare;
- coordonează activitatea de implementare a S.M.C. la nivelul universităţii;
- elaborează şi propune spre analiză şi aprobare documentele S.M.C. (regulamente, proceduri,
formulare);
- acordă consultanţă privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare a programelor de studiu;
- efectuează instruirea periodică a celor implicaţi în evaluarea şi asigurarea calităţii;
- se subordonează Rectorului universităţii şi Senatului.
Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din universitate (CEAC) are următoarele atribuţii:
- coordonează aplicarea planurilor, procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii,
aprobate de conducerea universităţii;
- verifică şi avizează toate documentele înaintate de DAC;


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

6

- elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea academică din universitate; raportul
este adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor prin afişare şi publicare;
- elaborează periodic analize ale stării calităţii, comparativ cu cea din alte instituţii similare din ţară şi
din străinătate şi formulează planuri de măsuri pentru îmbunătăţirea calităţii academice;
- participă la elaborarea planurilor strategice ale universităţii privitor la politicile de asigurare a calităţii
academice;
- elaborează planul operaţional privind acţiunile de îmbunătăţire a calităţii;
- pe baza cunoaşterii nivelului minim al indicatorilor de performanţă, stabiliţi conform legii calităţii,
analizează şi precizează periodic nivelurile performanţelor instituţiei pe fiecare indicator specific de
calitate;
- cooperează cu ARACIS, cu alte agenţii şi organisme abilitate sau instituţii similare din ţară şi din
străinătate, potrivit legii şi reglementărilor interne;
- actualizează periodic corpul de evaluatori interni ai universităţii;
- propune comisiile de evaluatori pentru auditarea internă a programelor de studiu, care urmează
procedurile de evaluare externă, în vederea autorizării provizorii, acreditării sau evaluării periodice a
calităţii academice;
- avizează rapoartele de autoevaluare întocmite de facultăţi pentru programele de studiu, pe baza
concluziilor raportului de audit intern, întocmit conform Ghidului comisiei de evaluare internă;
- asigură formarea, dezvoltarea şi actualizarea bazei de date privind asigurarea calităţii serviciilor
educaţionale din universitate;
- răspunde de asigurarea transparenţei informaţiilor privind calitatea academică din universitate;
- raportează periodic conducerii universităţii asupra activităţii desfăşurate sau a dificultăţilor
întîmpinate;
- asigură evidenţa şi arhivarea documentaţiei proprii, prin intermediul secretariatului tehnic.
Departamentul de Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare, fondat în 1998, coordonează şi
dezvoltă relaţiile internaţionale ale universităţii, prin: promovarea politicii afilierilor la organizaţii academice
internaţionale, monitorizarea participării personalului didactic şi a studenţilor la programe academice
europene, informarea personalului didactic şi a studenţilor cu privire la programele şi bursele finanţate din
surse de finanţare naţionale şi internaţionale, stabilirea reţelelor internaţionale de colaborare, inclusiv
schimbul de studenţi şi vizitele de cercetare.
Departamentul de Management Programe. Misiunea departamentului este stimularea generală a
activităţilor de cercetare-dezvoltare-inovare desfăşurate în cadrul instituţiei, printr-o serie de demersuri
menite să promoveze, să sprijine şi să dezvolte capacitatea instituţională de accesare a programelor
finanţate în educaţie şi cercetare. Obiectivele Departamentului de Management al Programelor sînt:
- creşterea vizibilităţii Universităţii „Ştefan cel Mare”, în cadrul cercetării ştiinţifice din România şi
implicit în Aria Europeană de Cercetare;
- formarea şi dezvoltarea resurselor umane implicate în cercetare;
- asigurarea caracterului inter şi multi-disciplinar al cercetării, a inovării în domeniul cercetării, a
dezvoltării tehnologice şi transferului de cunoştinte, în contextul Societăţii bazate pe cunoaştere şi a
Ariei Europene de Cercetare;
- armonizarea indicatorilor de performanţă ai instituţiei pentru autoevaluarea internă a calităţii cu cei
existenţi la nivel naţional şi emiterea documentelor care se înaintează Ministerului de resort şi
ARACIS, în strînsa colaborare cu Direcţia de Asigurare a Calităţii.
Departamentul de Comunicaţii ş i Tehnologie a Informaţiei (DCTI) este administratorul reţelei de
date a universităţii, care se ocupă cu gestiunea infrastructurii de date şi a serviciilor de reţea: prezenţa web,
mesagerie electronică, diverse alte servicii de date.
Departamentul „Observatorul astronomic” al cărui activitate cuprinde trei direcţii principale:
- educaţia astronomică cu publicul larg;
- cercetarea astronomică;
- aspectul didactic (implementarea astronomiei în activitatea studenţească şi a cadrelor din
învăţămîntul preuniversitar).


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

7

Capitolul III Oferta educaţională şi populaţia şcolară
3.1. Structura programelor de studii
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este una dintre cele mai dinamice universităţi din
Europa de Est, oferind o educaţie universitară şi post-universitară atractivă şi de calitate. Universitatea
asigură un curriculum cuprinzător, cu mai mult de 100 de programe de studii de licenţă, masterat, doctorat şi
nivel post-doctoral, pe diverse domenii: socio–umane, tehnice, economice, ştiinţe ale naturii. Învăţămîntul
superior formează şi atestă competenţele profesionale şi deprinderile dezvoltate de către cursanţi pentru trei
niveluri de pregătire: licenţă, masterat şi doctorat. Fiecare program de studiu din cadrul universităţii
anticipează şi răspunde nevoilor societăţii, contribuie la configurarea de personalităţi individuale, la
consolidarea de calificări şi de profesii, la îmbunătăţirea şi codificarea cunoaşterii, toate acestea conducînd la
emanciparea individuală şi la creşterea competitivităţii societăţii în care funcţionează. Programele de studii,
din Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava, se bazează pe utilizarea unor metode şi medii de învățare
centrate pe student, în care relația dintre student şi cadru didactic converge către un parteneriat, cu
responsabilități egale de ambele părți, în ceea ce priveşte atingerea rezultatelor învățării. Rezultatele
învățării sînt explicate şi discutate cu studenții, din perspectiva relevanței acestora pentru dezvoltarea
lor. Cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii: e-mail, pagina personală web pentru tematică,
bibliografie, resurse în format electronic şi dialog cu studenții şi materiale auxiliare variate: videoproiector,
flipchart, tablă. În Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava se desfăşoară o activitate continuă de
identificare, dezvoltare, testare, implementare şi evaluare a unor tehnici noi de învățare eficace, incluzînd
aici noile aplicații ale calculatoarelor şi ale tehnologiei informației.
3.1.1. Studii universitare de licenţă
În cadrul ciclului de licenţă, care trebuie să asigure studentului cunoştinţe şi competenţe generale,
necesare pentru încadrarea pe piaţa muncii, procesul de formare curriculară se desfăşoară la nivelul fiecărui
domeniu de licenţă, fiecărei forme de învăţămînt, fiecărui an de învăţămînt şi al fiecărei discipline de studiu.
Programa universitară, pentru fiecare an de învăţămînt, necesită un proces de restructurare, bazat pe o
evaluare riguroasă, după criteriul utilităţii disciplinelor şi cunoştinţelor predate, într-o viziune globală a
calificării pe care o dobîndeşte studentul. Disciplinele cu vocaţie pentru cercetarea ştiinţifică vor fi integrate
preponderent în programele de master. În aceeaşi ordine de priorităţi, se impun diversificarea şi adaptarea
ofertei educaţionale la cerinţele şi exigenţele formulate de societatea şi economia bazate pe cunoaştere. Prin
nivelul ridicat şi exigent al pregătirii universitare, adaptat continuu cerinţelor pieţei muncii, absolvenţii pot
dobîndi abilităţi profesionale care le permit o integrare rapidă, chiar în condiţii concurenţiale.
Programele de studiu sînt alcătuite unitar ca structură, indiferent de forma de învăţămînt.
Oferta educaţională, pentru studii de licenţă, este structurată astfel:
Tabel 3.1.1.1. Programe de studii de licenţă (conform Hotărîrii Guvernului nr. 749/2009 modificată şi
completată), învăţămînt ZI
Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să
funcţioneze provizoriu
Forma de
învăţămînt
Nr.
Credite
Educație fizică și sportivă Acreditată Zi 180
1
Educaţie Fizică și
Sport
Educație fizică și sport
Kinetoterapie și motricitate specială Acreditată Zi 180
Ingineria produselor alimentare Acreditată Zi 240 Ingineria produselor
alimentare Controlul și expertiza produselor alimentare Acreditată Zi 240
2
Inginerie
Alimentară
Inginerie și Management
Inginerie și management în alimentație publică şi
agroturism
Autorizată provizoriu Zi 240
Calculatoare și tehnologia
informațiilor
Calculatoare Acreditată Zi 240
Inginerie electrică Sisteme electrice Acreditată Zi 240
Inginerie electronice și
telecomunicații
Electronică aplicată Acreditată Zi 240
Inginerie energetică Energetică industrială Acreditată Zi 240
Ingineria sistemelor Automatică și informatică aplicată Acreditată Zi 240
3
Inginerie Electrică
şi ştiinţa
Calculatoarelor
Inginerie și management
Inginerie economică în domeniul electric,
electronic și energetic
Acreditată Zi 240





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

8

Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să
funcţioneze provizoriu
Forma de
învăţămînt
Nr.
Credite
Mecatronică și robotică Mecatronică Acreditată Zi 240
Inginerie și management Inginerie economică în domeniul mecanic Acreditată Zi 240
Tehnologia construcțiilor de mașini Acreditată Zi 240
Inginerie industrială
Ingineria și managementul calității Autorizată Zi 240
Inginerie mecanică Echipamente pentru procese industriale Acreditată Zi 240
4
Inginerie Mecanică,
Mecatronică și
Management
Ingineria mediului Ingineria și protecția mediului în industrie Autorizată provizoriu Zi 240
Istorie Acreditată Zi 180
Istorie
Muzeologie Acreditată Zi 180
Relații internaționale și studii
europene
Relații internaționale și studii europene Autorizată provizoriu Zi 180
Geografie Acreditată Zi 180
Geografie
Geografia turismului Acreditată Zi 180
Știința mediului Geografia mediului Autorizată provizoriu Zi 180
Filosofie Filosofie Acreditată Zi 180
Asistență socială Asistență socială Autorizată provizoriu Zi 180
Științe politice Științe politice Autorizată provizoriu Zi 180
5 Istorie și Geografie
Științe ale comunicării Biblioteconomie și știința informării Autorizată provizoriu Zi 180
Limba și literatura română -
O limbă și literatură modernă (franceză, germană)
Acreditată Zi 180
Limba și literatura română - Limba și literatura
spaniolă
Acreditată

Zi 180
Limba și literatura română - Limba și literatura
italiană
Autorizată provizoriu Zi 180
Limba și literatura franceză - Limba și literatura
engleză
Acreditată Zi 180
Limba și literatura franceză - Limba și literatura
germană
Acreditată Zi 180
Limba și literatura engleză - Limba și literatura
germană / Limba și literatura română
Acreditată Zi 180
Limba și literatura ucraineană - O limbă și
literatură modernă (franceză, englezăă / Limba și
literatura română
Acreditată Zi 180
Limbă și literatură
Literatură universală și comparată - Limba și
literatura română sau o limbă și literatură străină
(spaniolă/italiană/germană)
Autorizată provizoriu Zi 180
Științe ale comunicării Comunicare și relații publice Autorizată provizoriu Zi 180
Limbi moderne aplicate Limbi moderne aplicate (engleză/franceză) Autorizată provizoriu Zi 180
6
Litere şi ştiinţe ale
Comunicării
Studii culturale Studii americane Autorizată provizoriu Zi 180
Silvicultură Silvicultură Acreditată Zi 240
7 Silvicultură
Știința mediului Ecologie și protecția mediului Autorizată provizoriu Zi 180
Administrarea afacerilor Acreditată Zi 180
Administrarea afacerilor
Economia comerțului, turismului și serviciilor Acreditată Zi 180
Contabilitate Contabilitate și informatică de gestiune Acreditată Zi 180
Finanțe Finanțe și bănci Acreditată Zi 180
Economie și afaceri
internaționale
Afaceri internaționale Acreditată Zi 180
Management Management Autorizată provizoriu Zi 180
Informatică economică Autorizată provizoriu Zi 180
Cibernetică, statistică și
informatică economică Cibernetică economică Autorizată provizoriu Zi 180
Administrație publică Acreditată Zi 180
Științe administrative
Asistență managerială și secretariat Acreditată Zi 180
Drept Drept Autorizată provizoriu Zi 240
8
Știinţe Economice şi
Administraţie
Publică
Economie Economie generală și comunicare economică Autorizată provizoriu Zi 180
9 Ştiinţe ale Educaţiei Științe ale educației Pedagogia învățămîntului primar și preșcolar Acreditată Zi 180

*
Program de studii acreditate prin Adresa A.R.A.C.I.S nr. 7989 din 03.08.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A.R.A.C.I.S. din
data de 22.07.2010.












uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

9

Învăţământul la distanţă în Universitate a luat fiinţă în anul 2001, pentru a răspunde cerinţelor
social – economice şi educaţionale, şi se desfăşoară în cadrul Facultăţilor de Istorie şi Geografie, Litere şi
Ştiinţe ale Comunicării, Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică şi Silvicultură.
Obiectivele acestei forme de învăţământ sînt legate de oferta unor forme flexibile şi moderne de
învăţare, cu obţinerea de rezultate echivalente celor de la zi. O parte din programele de studii, ce au şi
învăţământ la distanţă, s-au acreditat în cursul anului 2009, acestea fiind Silvicultură, Administraţie publică şi
Contabilitate şi informatică de gestiune. Programele de studii: Geografie, Geografia turismului, Istorie, din
cadrul Facultăţii de Istorie şi Geografie, Limba şi literatura română – o limbă şi literatură modernă (franceză,
germană) din cadrul Facultăţii de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării şi Administrarea afacerilor, Economia
Comerţului‚ turismului şi serviciilor, Asistenţă managerială şi secretariat din cadrul Facultăţii de Ştiinţe
Economice şi Administraţie Publică s-au acreditat în anul universitar 2010-2011.
Pentru a oferi studii de înaltă calitate, care să răspundă noilor cerinţe şi priorităţi, bazate pe
respectarea standardelor de calitate, s-a derulat un proces de implementare a cursurilor şi unităţilor de
învăţare disponibile pe platforma de învăţămînt electronic (e-Learning). Pentru buna funcţionare a acesteia,
s-au organizat cursuri de perfecţionare şi de învăţare a tehnologiilor ID, specifice sistemului e-Learning,
completate de ghiduri de utilizare specifice activităţii didactice ID şi pentru studenţi:
- sînt atribuite adrese/ conturi de utilizator pentru toate cele 650 de cursuri care se desfăşoară în
cadrul programului ID;
- s-au oferit facilităţi online pe platformă de evaluare/ autoevaluare finală şi pe parcursul anului
universitar pentru toţi studenţii utilizatori;
- sînt puse la dispoziţie ghiduri de utilizare a platformei e-Learning, adresate atât tutorilor cât şi
studenţilor.
Tabel 3.1.1.2. Programe de studii de licenţă (conform Hotărîrii Guvernului nr. 749/2009 modificată şi
completată), Învăţămînt la distanţă
Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să
funcţioneze provizoriu
Forma de
învăţămînt
Nr.
Credite
Istorie Istorie Acreditată
*
ID 180
Geografie
Acreditată*
ID 180 1 Istorie și Geografie
Geografie
Geografia turismului
Acreditată*
ID 180
2
Litere şi Știinţe ale
Comunicării
Limbă și literatură
Limba și literatura română -
O limbă și literatură modernă (franceză, germană)
Acreditată* ID 180
3 Silvicultură Silvicultură Silvicultură Acreditată ID 240
Administrarea afacerilor
Acreditată*
ID 180
Administrarea afacerilor
Economia comerțului, turismului și serviciilor
Acreditată*
ID 180
Contabilitate Contabilitate și informatică de gestiune Acreditată ID 180
Administrație publică Acreditată ID 180
4
Știinţe Economice şi
Administraţie
Publică
Științe administrative
Asistență managerială şi secretariat Acreditată* ID 180

*
Programe de studii acreditate prin Adresa A.R.A.C.I.S nr. 9918 din 7.12.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A.R.A.C.I.S. din
data de 25.11.2010.
3.1.2. Studii universitare de masterat
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava, în conformitate cu legislaţia în domeniul educaţiei, face
din ciclul de studii masterale o experienţă academică deschisă tuturor absolvenţilor ciclului de studii
universitare de licenţă care doresc să urmeze această formă de specializare. Avînd în vedere exigenţele
economiei şi societăţii cunoaşterii, fiecare facultate a Universităţii îşi dezvoltă oferta de cursuri masterale,
ţinînd cont de evoluţiile şi cerinţele de pe piaţa muncii. Masteratul nu trebuie să repete "pe o treaptă
superioară" disciplinele din ciclul de licenţă, ci trebuie să garanteze specializarea pe un anumit domeniu, al
calificării obţinute în programul de licenţă. Studiile masterale aprofundează competenţele de specialitate şi
conferă absolventului deprinderi noi, calităţi noi, însuşiri noi, competenţe noi într-un anumit domeniu al
calificării sale. De asemenea, este luată în calcul organizarea unor cursuri de master în colaborare cu alte
universităţi româneşti sau străine.





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

10

Tabel 3.1.2.1 Programe de masterat
Aprobare înfiinţare şi organizare prin:
Facultatea
Denumire program
Masterat
Durata
de
studii
Limba în care
se face
şcolarizarea
Hotărîre Senat USV Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010/
Adresă ARACIS
Educaţie Fizică și
Sport
Educație fizică școlară și activități
extracurriculare
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.25
din 16.12.2009

Controlul și expertiza produselor
alimentare
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Managementul calității produselor
alimentare și a mediului
1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4388/23.06.2008
Managementul igienei, controlul calității
produselor alimentare și asigurarea
sănătății populației
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.11
din 03.02.2009

Inginerie
Alimentară
Managementul educației pentru protecția
mediului și igiena alimentației
1.5 ani română
Hotărîre Senat USV nr.10
din 03.02.2009

Știința și ingineria calculatoarelor 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5801/26.05.2010
Rețele de calculatoare 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Reţele de calculatoare și comunicații 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Ingineria calculatoarelor și controlul
proceselor
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
ARACIS nr. 9906/07.12.2010
Sisteme înglobate avansate 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Inginerie software 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Artă vizuală, design și imagine
publicitară asistate de calculator
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Computer and Communication
Networks
2 ani engleză
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Management informatic în industrie și
administrație
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Sisteme moderne pentru conducerea
proceselor energetice
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
ARACIS nr. 8022/03.08.2010
Inginerie Electrică
şi Ştiinţa
Calculatoarelor
Tehnici avansate în mașini și acționări
electrice
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
ARACIS nr. 8022/03.08.2010
Expertiză tehnică, evaluare economică și
management
1.5 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 17
din 23.06.2009

Ingineria calității și securitatea muncii 1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
Inginerie mecanică asistată de calculator 1.5 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 17
din 23.06.2009

Mecatronică aplicată 1.5 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 17
din 23.06.2009

Inginerie
Mecanică,
Mecatronică și
Management
Tehnologii și echipamente moderne de
prelucrare
1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
Managementul relațiilor internaționale și
cooperării transfrontaliere
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Tradiție și inovație în turismul cultural și
religios
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Protejarea, valorificarea și
managementul patrimoniului
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Studii europene 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3879/05.07.2007
Gis și planificare regională 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Turism și dezvoltare regională 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Studii globale. Cultură și comunicare 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Consiliere și administrare în resurse
umane
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Istorie și Geografie
Etică organizațională și audit etic 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008











uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

11

Aprobare înfiinţare şi organizare prin:
Facultatea
Denumire program
Masterat
Durata
de
studii
Limba în care
se face
şcolarizarea
Hotărîre Senat USV Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010/
Adresă ARACIS
Teoria și practica traducerii
(franceză/engleză/germană)
2 ani
română/
franceză/
engleză/
germană

Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Semiotica limbajului în mass-media și
publicitate
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
ARACIS nr. 5977/05.09.2008
Limbă și comunicare 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
ARACIS nr. 5977/05.09.2008
Literatura română în context european 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Cultura și civilizația britanică în
contextul globalizării
2 ani română/ engleză
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Tendințe actuale în studiul limbii și
literaturii române
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Hermeneutică și ideologie literară 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Litere și Știinţe ale
Comunicării
Didactica limbilor moderne 2 ani română/ engleză
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 7277/08.07.2010
Conservarea biodiversității și
certificarea pădurilor
1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3487/19.06.2007
Silvicultură
Managementul activităților de
exploatare și prelucrare a lemnului
1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3487/19.06.2007
Managementul firmelor de comerț,
turism și servicii
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Contabilitate și audit financiar în firmele
de comerț, turism și servicii
2 ani română
Hotărâre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Economie și globalizare 2 ani română
Hotărâre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Contabilitate, audit financiar și expertiză
contabilă
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Administrarea afacerilor europene 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Management şi administrarea afacerilor 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Managementul public 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Management și audit în administrație și
afaceri
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2240/17.03.2009
Managementul în administrația publică
din țările Uniunii Europene
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Știinţe Economice
şi Administraţie
Publică
Management și administrație europeană 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2240/17.03.2009
Managementul instituțiilor educaționale 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008 Știinţe ale
Educaţiei
Comunicare didactică 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
3.1.3. Studii universitare de doctorat
Studiile universitare de doctorat exprimă valoarea unei instituţiii, capacitatea acesteia de a produce
performanţă în cercetarea ştiinţifică, este o experienţă de elită în cadrul învăţământului romînesc. Astfel, la
ora actuală, Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este Instituţie Organizatoare de Studii Universitare
de Doctorat pentru 14 domenii:
• Administrarea afacerilor;
• Calculatoare şi tehnologia informaţiilor;
• Contabilitate;
• Economie;
• Filologie;
• Filosofie;
• Geografie;
• Ingineria materialelor;
• Inginerie electrică;
• Inginerie electronică şi telecomunicaţii;
• Inginerie mecanică;
• Inginerie industrială:
• Istorie;
• Silvicultură.






uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

12

Conducerea universităţii noastre s-a preocupat în permanenţă de extinderea domeniilor de doctorat; în
acest sens s-a obţinut în anul 2010 aprobare pentru trei noi domenii de doctorat: Filosofie, Geografie şi
Inginerie industrială. De asemenea, au fost atestaţi prin ordin al Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi
Sportului, noi conducători de doctorat:
- în domeniul Filosofie:
- Prof. univ. dr. Emilia GULICIUC
- Prof. univ. dr. Viorel GULICIUC
- Prof. univ. dr. Tudor Sorin MAXIM
- în domeniul Geografie:
- Prof. univ. dr. Vasile EFROS
- Prof. univ. dr. Nicolae RĂDOANE
- în domeniul Inginerie mecanică:
- Prof. univ. dr. ing. Gheorghe FRUNZĂ
- Prof. univ. dr. ing. Ioan MIHAI
- Prof. univ. dr. ing. Ilie MUSCĂ
- în domeniul Inginerie industrială:
- Prof. univ. dr. ing. Dumitru AMARANDEI
S-au transferat prin ordin al Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, 2 conducători de
doctorat în domeniul Geografie:
- Prof. univ. dr. Maria RĂDOANE de la Universitatea “Al. I. Cuza” Iaşi
- Prof. univ. dr. Costică BRÂNDUŞ de la Universitatea Bucureşti.
Şcoala doctorală, are un potenţial remarcabil prin cei 41 conducători ştiinţifici de doctorat care
polarizează interesul ştiinţific a 315 doctoranzi, aflaţi în diferite stadii ale programului de doctorat (conform
Anexa 3.1.3.1 – Lista conducătorilor de doctorat și numărul de doctoranzi). În cadrul programului de
cercetare ştiinţifică, la doctorat au fost susţinute în comisii, 177 referate, iar în cadrul programului de pregătire
universitară avansată, s-au desfăşurat 80 de examene.
Conducerea universităţii s-a preocupat de susţinerea şi cîştigarea unor proiecte din fonduri structurale
europene. Ca parteneri la realizarea acestor proiecte sînt: Fondul Social European, Ministerul Muncii, Familiei
şi Egalităţii de Şanse, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi Universitatea „Ştefan cel
Mare” din Suceava. În cadrul acestor proiecte se asigură publicarea unor rezultate ştiinţifice, participarea
doctoranzilor la comunicări ştiinţifice, simpozioane atît în ţară cît şi în străinătate. Pe parcursul celor 3 ani de
desfăşurare a fiecăruia din cele patru proiecte, doctoranzii vor putea beneficia de mobilităţi în străinătate de
maximum 8 luni.
Primul proiect de burse doctorale este în derulare şi formează cu succes 29 de doctoranzi, valoarea
acestuia fiind de 11,059,924.45 lei. În cadrul primului proiect au fost şi vor fi organizate Zile de studiu
doctorale – DOCT-US - în care doctoranzii se afirmă ca auditoriu activ sau ca autori sau co-autori ai unor
comunicări.
În universitatea noastră se află în derulare şi un al doilea proiect de burse doctorale „Provocările
cunoaşterii şi dezvoltare prin cercetare doctorală” - PRO-DOCT, cu durata 3 ani, cu valoarea totală de
7,431,168 lei. Acesta este în măsură să asigure grupului ţintă (30 de tineri doctoranzi la zi) un cadru
stimulator şi competitiv pentru documentare, cercetare, explorare şi experimentare, în scopul unei foarte bune
formări iniţiale, în fiecare dintre cele opt domenii.
În anul 2010, a fost depus şi cîştigat încă un proiect de burse doctorale „Doctoratul: o carieră atractivă în
cercetare”, care se adresează unui număr de 19 doctoranzi, în valoare totală de 7,574,580 lei şi unde
universitatea noastră are ca partener Universitatea „Babeş Bolyai” Cluj Napoca. În acelaşi timp, sîntem
parteneri cu Universitatea Tehnică Cluj Napoca în cadrul altui proiect de burse doctorale, cu un număr de 21
de doctoranzi, intitulat „Q-DOC - Creşterea calităţii studiilor doctorale în ştiinţe inginereşti pentru sprijinirea
dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”, în valoare de 2,146,061 lei. În anul 2010, s-a aflat în derulare şi
un proiect de burse post-doctorale „Progres şi dezvoltare prin cercetare şi inovare post-doctorală în inginerie
şi ştiinţe aplicate” (POST-DOC PRiDE), cu durata 3 ani, partener Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, în
valoare totala 13,414,188 lei.
Situaţia tezelor de doctorat, susţinute în anul 2010, este descrisă în cadrul Anexei 3.1.3.2.


¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
13


3.1.4. Pregătirea pentru cariera didactică
Pregătirea psihopedagogică şi didactică, teoretică şi practică a studenţilor şi a absolvenţilor de
învăţămînt universitar,s care doresc să urmeze o carieră didactică, este asigurată prin Departamentul pentru
Pregătirea Personalului Didactic (DPPD), structură universitară autonomă, subordonată Senatului universitar.
Activitatea Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic s-a desfăşurat pe toate cele patru
componente constitutive ale misiunii sale:
 Formarea iniţială pentru cariera didactică a studenţilor şi, după caz a absolvenţilor învăţămîntului
universitar, în vederea dobîndirii competenţelor şi a atestării oficiale necesare pentru ocuparea
posturilor didactice din învăţămîntul preuniversitar şi universitar;
 Formarea continuă şi perfecţionarea pregătirii personalului didactic prin programe de formare/
perfecţionare periodică, precum şi prin organizarea cursurilor de pregătire pentru examenele de
obţinere a gradelor didactice de către personalul didactic din învăţămîntul preuniversitar;
 Cercetarea ştiinţifică, teoretică şi aplicativă, în domeniul ştiinţelor educaţiei, în concordanţă cu
necesităţile de perfecţionare a procesului de învăţămînt şi cu perspectivele de evoluţie a învăţămîntului
şi a ştiinţelor educaţiei în spaţiul naţional şi european;
 Oferirea de servicii educaţionale pentru comunitatea academică şi pentru comunitatea locală.
Principala preocupare a fost formarea iniţială pentru cariera didactică în vederea dobîndirii
competenţelor şi a atestării oficiale necesare pentru ocuparea posturilor didactice din învăţămîntul
preuniversitar şi universitar.
În anul universitar 2009-2010, 2313 din studenţii înscrişi la studiile de Licenţă au fost cuprinşi şi la
nivelul I al pregătirii pentru cariera didactică.
Pe total, dar şi pe specializări, numărul de studenţi care urmează aceste cursuri a înregistrat an de
an o scădere semnificativă. Reducerea numărului cursanţilor la nivelul I DPPD se datorează, în principal,
lipsei de interes pentru cariera didactică (la anul I) şi pierderilor mari prin abandon şcolar (la anii II şi III).

Din anul universitar 2008-2009, în cadrul programului de studii psihopedagogice, DPPD a organizat
şi nivelul II (de aprofundare), nivel care acordă absolvenţilor dreptul să ocupe posturi didactice în
învăţămîntul liceal, postliceal şi universitar, şi care se desfăşoară concomitent cu programele de master de
la facultăţi. Sînt înscrişi la această formă de pregătire 241 masteranzi.
Pentru absolvenţii studiilor de licenţă, care nu au urmat programul de studii psihopedagogice pe
parcursul studiilor universitare, DPPD a organizat cursuri postuniversitare. În 2009-2010, 150 absolvenţi au
urmat nivelul I prin cursuri postuniversitare, iar în 2010-2011 a fost înscrişi 130 de cursanţi la nivelul I şi 86 la
nivelul II. La aceasta, se adaugă cursurile de pregătire psihopedagogică pentru examenele de definitivat şi
grade didactice, organizate în luna iulie, cursuri la care au participat aproape 250 candidaţi.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

14


Tot în domeniul procesului de învăţămînt merită menţionat că la toate activităţile realizate s-a
înregistrat un nivel sporit, prin actualizarea cursurilor cu bibliografia de specialitate, diversificarea
metodologiei didactice şi lărgirea ariei de utilizare a tehnologiilor didactice moderne audio, video şi
multimedia (medii informatizate de simulare, videoproiectoare etc).
3.1.5. Formarea continuă şi educaţia permanentă
Conceptul de formare continuă defineşte liniile pedagogice esenţiale pentru activitatea de
perfecţionare a cadrelor didactice, linii conturate la nivelul sistemelor de învăţămînt, prin consolidarea
reformelor deja întreprinse şi reevaluarea priorităţilor, într-o societate bazată pe tehnologii avansate.
Formarea continuă răspunde la aceste evoluţii şi la problemele lor integrabile în contextul mai larg al
educaţiei permanente. Depăşind semnificaţia tradiţională de „remediu la carenţele formării iniţiale,
insuficientă pentru întreaga carieră profesională”, formarea continuă şi educaţia permanentă, în accepţia sa
(post)modernă, „începe să fie concepută ca un proces de lungă durată de învăţare permanentă”, fiind definită
ca „un ansamblu de activităţi şi de practici care cer implicarea educatorilor pentru amplificarea cunoştinţelor
proprii, perfecţionarea deprinderilor, analiza şi dezvoltarea aptitudinilor profesionale” (EURYDICE, Reţeaua
de informare despre educaţie în Comunitatea Europeană).
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava asigură perfecţionarea personalului didactic din
învăţămîntul preuniversitar, prin obţinerea gradelor didactice - definitivat, gradul II şi gradul I – încă din anul
1999.
Procesul de formare continuă şi perfecţionare profesională a început la Universitatea Suceava cu
doar 4 specializări, ajungînd în prezent la un număr de 13 specializări:
• Limba şi literatura română
• Limba şi literatura franceză
• Limba şi literatura engleză
• Istorie
• Geografie
• Calculatoare
• Energetică industrială
• Electrotehnică
• Ingineria produselor alimentare
• Controlul şi expertiza produselor
alimentare
• Educaţie fizică şi sport
• Învăţători
• Educatoare
În anul 2010, la Universitatea din Suceava, au obţinut certificarea prin grad didactic un număr de 960
cadre didactice, conform Ordinului Ministrului, după cum urmează:
- 351 cadre didactice - definitivarea în învăţămînt,
- 304 cadre didactice - gradul didactic II,
- 305 cadre didactice - gradul I.
Educația permanentă reprezintă totalitatea activităților de învățare, realizate de fiecare persoană pe
parcursul vieții în contexte formale, nonformale și informale, în scopul formării sau dezvoltării competențelor
dintr-o multiplă perspectivă: personală, civică, socială ori ocupațională. Finalităţile principale ale educaţiei
permanente vizează dezvoltarea plenară a persoanei şi dezvoltarea sustenabilă a societăţii. Educaţia
permanentă se centrează pe formarea şi dezvoltarea competenţelor cheie, a competenţelor specifice şi a
competenţelor avansate, necesare într-o economie a cunoaşterii şi o societate democratică. Educaţia
permanentă sau continuă reprezintă forme de educaţie asigurată prin: formarea educativă de bază, educaţia
profesională iniţială, programe de formare continuă, prin programe educaţionale de tip „a doua şansă”,
precum şi prin validarea şi recunoaşterea rezultatelor învăţării non-formale şi informale, în condiţiile legii.
C.N.F.I.S. (Consiliul Naţional pentru Finanţarea Învăţământului Superior) a propus introducerea unui
indicator de calitate, care să urmărească susţinerea şi stimularea dezvoltării acestei componente a sistemului
de învăţământ. Anul 2010 a fost un an în care s-au monitorizat o serie de componente ale acestui indicator
de calitate prin:
 identificarea resurselor şi dezvoltarea la nivelul tuturor facultăţilor a programelor de educaţie permanentă
(altele decât cele pentru pregătirea personalului didactic);
 creşterea vizibilităţii şi transparenţei programelor de educaţie permanentă;
 continuitatea în derularea cursurilor de educaţie permanentă;




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

15


 îmbunătăţirea componentelor educaţiei permanente în Universitate, cum ar fi:
• iniţierea şi propunerea proiectelor de educaţie permanentă la nivelele facultăţilor şi
departamentelor;
• asigurarea continuităţii programelor actuale de educaţie permanentă;
• înfiinţarea Consiliului Academic de Educaţie Continuă în cadrul DIDEC la nivelul Universităţii;
Promovarea formelor de studiu specifice educaţiei permanente şi de formare continuă în
Universitate, a fost şi este concepută ca o modalitate modernă de accesare a dimensiunilor actuale de
reconversie profesională a adulţilor în societatea contemporană. În decembrie 2010 erau 14 programe de
studiu de educaţie permanentă şi se preconizează extinderea numărului lor în perioada 2011-2012, care se
vor derula alături de cele propuse în anul universitar 2010-2011, prin finanţare MECTS/ CNCSIS/ ANPC.
Tabel 3.1.5.1 Programe de educaţie continuă care se desfăşoară in universitate 2010-2011
Facultatea Denumirea cursului Responsabili de curs
Managementul mediului Prof. univ. dr. ing. Sonia GUTT Facultatea de Inginerie
Alimentară
Siguranța producției alimentare Prof. univ. dr. ing. Sonia GUTT
Informatică Prof. univ. dr. ing. Ștefan Gheorghe PENTIUC
Grafică 2D asistată de calculator Prof. univ. dr. ing. Ștefan Gheorghe PENTIUC
Managementul proiectelor și al resurselor umane Prof. univ. dr. ing. Cornel TURCU
Program privind promovarea și formarea profesională a personalului
medical in domeniul TIC si al managementului sistemului de
sănătate publică – PROMED
Prof. univ. dr. ing. Adrian GRAUR
Facultatea de Inginerie
Electrică și Știința
Calculatoarelor
Program pentru perfecţionarea personalului din departamentele de
cercetare, inovare, IT din întreprinderi in domeniul proiectării si
implementării tranzacțiilor electronice – PERFECT-TEL
Conf. univ. dr. ing. Cristina Elena TURCU
Facultatea de Litere şi
Ştiinţe ale Comunicării
Competență și performanță în limbi străine Conf. univ. dr. Evelina GRAUR
Abordări moderne ale curriculum-ului în învățământul primar și
preșcolar
Prof. univ. dr. Rodica NAGY Facultatea de Științe ale
Educației
Rețea interregională de formare în sistem e-learning a cadrelor
didactice din învățământul preuniversitar
Responsabil
Lector univ. dr. Otilia CLIPA
Program de instruire pentru personalul universității, de promovare a
abilităților inovativ-antreprenoriale pe piețe bursiere – BURSA DE
PROIECTE
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
Curs de instruire pentru personalul din cadrul universităților în
vederea utilizării instrumentelor informatice și de formare inovativ-
antreprenorială – BURSA DE PROIECTE
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
Curs de managementul crizelor extreme asimetrice pentru
specialiștii din domeniul securității naționale - SMEFIP
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
Facultatea de Științe
Economice și
Adminstrație Publică








Program de instruire în managementul crizelor cauzate de dezastre
naturale și accidente tehnologice - PROSTRACT
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
3.2. Populaţia şcolară
Instituţia aplică o politică transparentă a recrutării şi admiterii studenţilor, anunţată public cu cel puţin
6 luni înainte de aplicare. Marketingul universitar promovează informaţii reale si corecte, indicînd posibilităţi
de verificare şi confirmare. Pentru recrutarea tinerilor candidaţi au existat modalităţi adecvate privind:
 promovarea ofertei educaţionale a facultăţilor universităţii, folosindu-se în acest sens pagina web a universităţii
www.usv.ro;
 organizarea „Tîrgului educaţional” şi a concursului regional pentru elevi „Student pentru o zi"
(http://www.1zi.usv.ro) - un turnir intelectual adresat elevilor din Regiunea Nord-Est, mai exact, din judeţele
Suceava, Botoşani, Neamţ şi municipiul Paşcani;
 vizite ale cadrelor didactice la licee;
 editarea de pliante pentru prezentarea ofertei educaţionale a fiecărei facultăţi din cadrul universităţii, a Broșurii
academice USV şi a Broșurii cercetării USV;
 prezentarea ofertei educaţionale prin presă, televiziune şi radio.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

16


Admiterea se bazează exclusiv pe competenţele academice ale candidatului şi nu aplică niciun fel de
criterii discriminatorii. Admiterea a fost organizată pe baza Metodologiei specifice pentru concursul de
admitere 2010, care este aprobată anual de Senat, cu 6 luni înaintea examenului de admitere şi nu conţine
prevederi discriminatorii la adresa candidaţilor. Toate informaţiile privind admiterea au fost făcute publice pe
site-ul universităţii la adresa http://www.usv.ro/index.php/ro/17/Admitere/5/0. Informaţiile privind numărul de
candidaţi înscrişi, candidaţii reuşiţi (buget/taxă), candidaţii înmatriculaţi au fost actualizate permanent. S-a
pus un accent deosebit pe flexibilizarea modalităţilor de selecţie a candidaţilor, luîndu-se în calculul mediei de
admitere, media examenului de bacalaureat, media generală a anilor de liceu, media obţinută la anumite
discipline din liceu, sau notele obţinute la concursul de admitere şi calificativele obţinute la interviuri sau
probe practice.
La examenul de admitere din 2010 numărul total de candidaţi fizic a cumulat 3074 de înscriși pentru
936 locuri finanţate de la buget şi 2062 locuri cu taxă.
Tabel 3.2.1. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de licenţă, forma de
învăţămînt ZI
Buget
Taxă
ZI
Facultatea
Nr.
candidați
fizic
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Educaţie Fizică şi Sport 191 53 53 175 101
Inginerie Alimentară 422 85 85 180 141
Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor 290 162 162 157 69
Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management 155 131 131 50 2
Istorie şi Geografie 447 123 123 215 113
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 327 128 128 190 146
Silvicultură 208 51 51 95 89
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 867 152 152 875 541
Ştiinţe ale Educaţiei 167 51 51 125 106
TOTAL 3074 936 936 2062 1308

Au fost ocupate toate locurile fără taxă şi numărul studenţilor admişi pe locurile cu taxă a constituit
63.5% din valoarea propusă iniţial. Se impune, acolo unde este cazul, o fundamentare mai riguroasă a
numărului de locuri solicitate şi diversificarea acţiunilor de promovare a ofertei facultăţii.
Un indicator util în următoarele demersuri de promovare a ofertei universităţii, dar şi în identificarea
dimensiunii regionale a universităţii, este arealul de provenienţă a candidaţilor declaraţi admişi şi a
absolvenţilor (Anexa 3.2.1.). În ambele situaţii, primele locuri sînt deţinute de judeţul Suceava (2420 admişi,
1693 absolvenţi), urmează în ordine descrescătoare, celelalte judeţe din Moldova: Botoşani (387 admişi, 272
absolvenţi), Neamţ (158 admişi, 127 absolvenţi), Iaşi (57 admişi, 55 absolvenţi), Bacău (30 admişi, 24
asbolvenţi). Pe medii de provenienţă, 1718 din studenţii admişi revin mediului urban şi 1473 celui rural.
Tabel 3.2.2. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de licenţă, forma de
învăţămînt ID
Buget
Taxă
ID
Facultatea
Nr.
candidați
fizic
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Istorie și Geografie 73 195 67
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 32 70 36
Silvicultură 101 80 84
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 634 650 588
TOTAL 840 995 775




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

17


Tabel 3.2.3. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de masterat
Buget Taxă
Facultatea
Nr.
candidați
fizic
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Educaţie Fizică şi Sport 72 20 20 60 39
Inginerie Alimentară 143 63 63 157 53
Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor 162 145 145 135 17
Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management 89 82 82 58 7
Istorie şi Geografie 171 51 51 149 85
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 116 56 56 84 57
Silvicultură 61 41 41 40 19
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 541 95 95 855 446
Ştiinţe ale Educaţiei 114 27 27 83 65
TOTAL 1469 580 580 1621 788

Tabel 3.2.4. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de doctorat
Cu frecvență Fără frecvență
Facultatea
Nr.
candidați
fizic
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Inginerie Alimentară 4 3 3 1 1
Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor 14 12 12 12
Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management 3 3 3 3
Istorie şi Geografie 16 2 2 20 13
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 22 11 11 25 9
Silvicultură 7 3 3 10 4
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 10 6 6 10 2
TOTAL 76 40 40 81 29

Din punct de vedere numeric, în anul 2010, situaţia studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor a
cunoscut o uşoară scădere pusă pe seama numărului din ce în ce mai redus al absolvenţilor de liceu,
concurenţa serioasă făcută de celelalte universităţi şi dificultăţile financiare pe care le au studenţii.
Tabel 3.2.5. Numărul de studenţi admişi în perioada 2005-2010, pe forme de învățămînt
Studenţi 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Licență 8860 9789 10100 9848 9686 9258
Masterat 742 1339 1670 2566 3205
2898
Doctorat zi 17 20 26 60 78
107
Doctorat fără frecvență 96 111 194 212 156
208
Total 9715 11259 11990 12686 13125
12471

Studenţii care urmează studiile de licenţă şi cele de masterat din cadrul Universităţii provin în procent
de 75% din Suceava, alte judeţe precum Botoşani şi Neamţ avînd un procent de 12%, respectiv 5%, din
studenţii înscrişi (conform Grafic 3.2.1). Situaţia detaliată a numărului de studenţi şi masteranzi, în funcţie de
locul de provenienţă, este prezentată în Anexa 3.2.2.






uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

18


Grafic 3.2.1 Analiza după provenienţa studenţilor – licenţă şi master

Ca urmare a multiplelor schimbări în populaţia şcolară, precum şi în structura şi funcţionalitatea
procesului didactic se impune necesitatea stabilirii unui echilibru dinamic pentru menţinerea şi creşterea
calităţii învăţămîntului. Prin noi metode şi tehnici de predare, studenţii sînt antrenaţi în experienţa cunoaşterii,
stimulaţi să gîndească, să înţeleagă, să ofere soluţii fiind încurajat studiul individual şi dialogul cu fiecare
student în parte. Cadrele didactice dezvoltă şi dimensiunea formativă a procesului educaţional, pe lîngă cea
informativă, în spiritul formării studenţilor pentru integrarea pe piaţa muncii.
Tabel 3.2.5. Situaţia absolvenţilor studiilor de licenţă, masterat şi doctorat, în 2010
Licență Master Doctorat
Facultatea
Buget Taxă Buget Taxă Buget Taxă
Educaţie Fizică şi Sport 38 50
Inginerie Alimentară 114 33 25 40 2
Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor 121 8 93 9
Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management 67 5 85 29 1
Istorie şi Geografie 28 128 101 116 1
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 100 51 58 88 4 2
Silvicultură 82 84 83 1 2 1
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 124 881 150 439
Ştiinţe ale Educaţiei 40 124 25 81
TOTAL 714 1364 620 803 9 4

Informaţiile privind formaţiile de studiu şi numărul detaliat al studenţilor, pentru fiecare specializare în
parte, sînt prezentate în Anexa 3.2.3 şi Anexa 3.2.4.




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

19

Capitolul IV Activitatea ştiinţifică şi de cercetare
Societatea bazată pe cunoaştere presupune un înalt grad de diversificare la nivelul sistemelor de
învăţămînt superior, o specializare a universităţilor în funcţie de misiunea principală pe care şi-o propun.
Acelaşi context solicită o sporită diversificare a rolurilor la nivelul sistemelor naţionale de învăţămînt şi al
universităţilor, accentul punîndu-se pe poli sau reţele de cercetare de excelenţă, pe inovarea la nivelul
proceselor de formare profesională şi pe o nouă abordare a relaţiei cu comunitatea. Devine tot mai importantă
abordarea strategică cu privire la parteneriatul în domeniul cercetării şi la transferul de cunoaştere însoţit de
politici şi programe adecvate care să fie înţelese, comunicate şi implementate flexibil şi focalizat de către toţi
actorii participanţi. Atitudinea adecvată a universităţii poate fi structurată matricial, avînd pe o axă
specializarea pe ciclurile educaţionale şi, pe cealaltă, specializarea pe servicii educaţionale. Calitatea per
ansamblu a sistemului de cercetare şi inovare depinde în foarte bună măsură de modul in care se comportă
persoanele participante la acestea. Acesta este un rezultat al educației și experienței acumulate, precum si al
atitudinilor dezvoltate pe parcursul întregului proces formativ. Complexitatea în creștere a sistemelor de
inovare nu derivă doar din stadiul de dezvoltare la care au ajuns știința și tehnologia, pentru că componentele
tehnice devin din ce in ce mai modulare si standardizate. Principala provocare în sfera inovării este localizată
în armonizarea dintre principalele elementele ale creației. Cu atît mai mult în era post-industrială, valoarea
economică depinde şi de calitatea programelor de studii universitare.
Printre provocările la care trebuie să răspundă comunitatea academică se pot menţiona identificarea
disfuncționalităţilor existente la nivelul infrastructurii de producere şi diseminare a cunoaşterii; identificarea şi
valorificarea celor mai bune practici în domeniu; anticiparea aşteptărilor mediului economic şi poziţionarea
strategică a universităţilor, în raport cu acestea, în ceea ce priveşte educaţia şi cercetarea; identificarea
potenţialităţilor de relaţionare cu mediul economic şi a căilor prin care se pot apropria sursele de finanţare ale
educaţiei şi cercetării; armonizarea stimulentelor menite să determine un transfer optim şi rapid de
cunoaştere pe relaţia universitate-mediu de afaceri; motivarea universităţilor de a deţine, dezvolta şi valorifica
portofolii de drepturi de proprietate intelectuală; adaptarea arhitecturilor instituţionale, practicilor manageriale
şi culturii organizaţionale ale universităţii, la exigenţele cerute de noile paradigme ale performanţei în
domeniu.
Centre de cercetare
Activitatea ştiinţifică şi de cercetare este susţinută de următoarele centre de cercetare:
1) Centrul de cercetare în Sisteme de control al proceselor (SISCON) – Facultatea de Inginerie Electrică
şi Ştiinţa Calculatoarelor
Direcţii de cercetare:
- sisteme inteligente pentru controlul robust-adaptiv al proceselor neliniare;
- sisteme distribuite de instrumentaţie virtuală;
- procesarea digitală a semnalelor;
- compatibilitate electromagnetică;
- comunicaţii şi transmisiuni de date;
- sisteme de localizare şi identificare;
- analiza dinamică şi stocastică a sistemelor cu histerezis;
- analiza şi controlul proceselor fundamentale în sisteme magnetice, spintronice şi fotonice.
2) Centrul de cercetare ştiinţifică în Calculatoare (CCSC) – Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa
Calculatoarelor
Direcţii de cercetare:
- recunoaşterea formelor;
- arhitectura sistemelor de calcul;
- inteligenţa artificială;
- sisteme inteligente distribuite;
- sisteme cu microprocesor;
- sisteme de operare în timp real;
- reţele de calculatoare.



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

20

3) Centrul de cercetare ştiinţifică Maşini, aparate şi acţionări electrice (EMAD) – Facultatea de Inginerie
Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor
Direcţii de cercetare:
- maşini şi acţionări electrice neconvenţionale;
- motoare solare;
- motoare piezoelectrice;
- vibromotoare;
- motoare magnetohidrodinamice;
- motoare submersibile neprotejate;
- actuatoare electromecanice cu lichid;
- ferofluide;
- transformatoare electrice speciale.
4) Centrul de cercetare în Inginerie mecanică, mecatronică şi management – Facultatea de Inginerie
Mecanică, Mecatronică şi Management
Direcţii de cercetare:
- cercetări fundamentale şi aplicative în inginerie mecanică, mecatronică şi management.
5) Centrul de cercetare - Tribologie şi mecanica contactului – Facultatea de Inginerie Mecanică,
Mecatronică şi Management
Direcţii de cercetare:
- contactul elastic al corpurilor mărginite de suprafeţe de ordin superior;
- contactul elastic al corpurilor de dimensiuni finite;
- biotribologie;
- curgerea solidelor moleculare amorfe.
6) Centrul de cercetare - Geografie aplicată (GeA) – Facultatea de Istorie şi Geografie
Direcţii de cercetare:
- cercetări de geografie regională, organizarea spaţiului şi planificarea teritoriului;
- geomorfologia dinamică şi aplicată;
- hazarde naturale şi antropice;
- evaluarea turistică a potenţialului natural şi economic;
- cercetări de geografie umană şi economică aplicată ;
- resursele naturale şi dezvoltarea durabilă.
7) Centrul de cercetare - The Carpathica University Centre of Interdisciplinary Studies – Facultatea de
Istorie şi Geografie
Direcţii de cercetare:
- investigaţii multi, trans şi interdisciplinare (istorie, arheologie, demografie istorică, sociologie, istorie
culturală etc.) a regiunii carpatice (zonele adiacente din România, Ucraina, Republica Moldova,
Polonia, Ungaria, Slovacia, Cehia).
8) Centrul de cercetare - Etică, Filosofie, Inginerie şi Societate – Facultatea de Istorie şi Geografie
Direcţii de cercetare:
- iniţierea, promovarea şi recompesarea cercetărilor ştiinţifice focalizate pe teme aflate la intersecţia
dintre eticile aplicate, filosofie, inginerie şi studiile sociale;
- formarea cadrelor didactice tinere, doctoranzilor, masteranzilor şi a studenţilor în vederea dezvoltării
aptitudinilor pentru cercetarea ştiinţifică şi aplicativă, cu deosebire în domeniile aflate la intersecţia
dintre eticile aplicate filosofie, inginerie şi studiile sociale.
9) Centrul de cercetare - Inter Litteras – Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării
Direcţii de cercetare:
- metamorfoza mitului cu axele: figuri mitice, mitul metamorfozei, omul şi mitul, spaţii francofone;
- de la textul original la textul tradus;
- contrastivitatea în traducere;
- poetica/poietica traducerii.



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

21

10) Centrul de cercetare - Analiza discursului (CADIS) – Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării
Direcţii de cercetare:
- text, discurs, comunicare;
- discurs şi comunicare politică;
- didacticitatea discursului mediatic;
- intertextualitate.
11) Centrul de cercetare - Siguranţă alimentară – Facultatea de Inginerie Alimentară
Direcţii de cercetare:
- biocarburanţi;
- biosenzori;
- biotehnologii alimentare;
- ecologie;
- protecţia mediului;
- modelarea matematică a calităţii;
- dezvoltare de soft specific pentru industria alimentară;
- agroturism şi dezvoltare rurală;
- noi materiale metalice şi nemetalice pentru industria alimentară;
- concepţia şi realizarea de noi mijloace moderne de analiză instrumentală.
12) Centrul de cercetare în Management şi administrarea afacerilor – Facultatea de Ştiinţe Economice şi
Administraţie Publică
Direcţii de cercetare:
- managementul general;
- managementul resurselor umane;
- dezvoltare regională;
- administrarea afacerilor;
- administraţie publică;
- tehnici de IA in afaceri.
13) Centrul de cercetare în Contabilitate şi informatică de gestiune – Facultatea de Ştiinţe Economice şi
Administraţie Publică
Direcţii de cercetare:
- contabilitate şi audit;
- contabilitate şi informatică de gestiune;
- contabilitatea firmelor de comerţ şi servicii;
- contabilitate financiară;
- contabilitate bancară;
- audit şi expertiză contabilă.
Alte direcţii de cercetare
Facultatea de Silvicultură
- studiul ecosistemelor forestiere în condiţii de perturbări antropice accentuate, şi sub ameninţarea
schimbărilor climatice globale;
- aplicarea instrumentelor moderne de cartare şi descriere a ecosistemelor forestiere pentru o decizie
bazată pe tehnologia informaţiei;
- studiul sistemului decizional şi instituţional al gestionării fondului forestier în România, precum şi a
modului de integrare a factorilor economici şi sociali.
Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport
- implicarea specialiştilor şi a populaţiei în activităţile de loisir;
- reflectarea reformei societăţii româneşti în invăţămîntul de educaţie fizică şi sport;
- noi aspecte privind creşterea eficienţei în lecţia de antrenament sportiv;
- locul şi rolul Kinetoterapiei în recuperarea afecţiunilor unor aparate şi sisteme din cadrul organismului
uman.




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

22

Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei
- strategii şi programe de asistenţă psihopedagogică pentru învăţămîntul primar şi preşcolar;
- didactici aplicate pentru învăţămîntul primar şi preşcolar;
- literatură pentru copii.
Tabel 4.1. Programe derulate în anul 2010
EXPLICAŢII NUMĂR VALOARE ÎN LEI
CNCSIS 4 322798.44
CEEX 0 0
PARTENERIATE 26 1671964.09
PROGRAME EXTERNE FINANŢARE NERAMBURSABILĂ 8 99921.30
PROIECTE PHARE 7 55723
PROGRAME ERASMUS 7 759036
BURSE DOCTORALE 99 1531800
BURSE POSTDOCTORALE 29 1160000
TOTAL 180 5601242.83
Reviste
- Advances in Electrical and Computer Engineering, Revista categoria A, Cotată ISI, CNSCIS, ISSN:1582-
7445, e-ISSN: 1844-7600 doi: 10.4316/aece;
- Acta Tribologica, ISSN: 1220-8434;
- ANADISS, ISSN: 1842-0400;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Filosofie şi discipline socio-umane. ISSN 1222-5584
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Filologie A. Lingvistică. ISSN:1584- 2878;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Filologie B. Literatură. Revistă categoria B+
ISSN:1584-2878;
- Analele Universitatii "Stefan cel Mare" Suceava. Secţiunea Geografie. ISSN: 1583-1469;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Secţiunea Silvicultură, Serie nouă. ISSN: 1223-0626;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Fascicolul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie
Publică. Revistă categoria B+. ISSN:1582 – 6554;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Ştiinţe ale Educaţiei: ISSN: 1582 – 1129;
- Annals of "Stefan Cel Mare" University. Physical Education and Sport Section. The Science and Art of
Movement. ISSN:1844 – 9131; ISSN: 1844 – 9131;
- Atelier de traduction. Revista categoria B+. ISSN: 1584-1804;
- Journal of Food and Environment Safety. Revistă cotată CNCSIS B+.ISSN ISSN: 2068 – 6609;
- Codrii Cosminului. Revistă cotată B+. ISSN: 1224-032X;
- La Lettre «R». ISSN:1841-2009;
- Revista de turism. Revistă categoria B+. ISSN:1844-2994;
- Revista "TEHNOMUS - New Technologies and Products in Machine Manufacturing Tehnologies",Nr.17 -
2010, ISSN: 1224-029X;
- Proceedings of Varehd ISSN: 1844-8917;
- Proceedings of “Sesiunea de comunicări ştiinţifice a studenţilor în inginerie mecanică, mecatronică şi
management”. ISSN: 1844 – 6019.
Publicaţii
- CONCORDIA DISCORS vs DISCORDIA CONCORS, ISSN 2065-4057;
- Economie europeană. Prezent şi perspective. ISSN 2065-085X.
Lucrări/ articole ISI în anul 2010
- articole, proceedings paper, review, publicate în reviste cotate ISI – 94
- lucrări ştiinţifice publicate în volumele conferinţelor internaţionale cotate ISI şi/sau cele organizate de
societăţi profesionale internaţionale – 71
- recenzii apărute în reviste ISI - 2
- număr citări în reviste ISI - 7
Alte rezultate ale cercetării (2010)
- lucrări ştiinţifice publicate în reviste străine din fluxul principal de publicaţii indexate BDI - 47
- articole publicate în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS – categoria B+ - 160



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

23

- articole publicate în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS- categoria B – 23
- premii si diplome pentru activitatea de cercetare, la nivel internaţional: - 21
- premii si diplome pentru activitatea de cercetare, la nivel naţional: - 11
- brevete: 34
- în urma evaluării realizate de CNCSIS, Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este acreditată ca
instituţie de cercetare – dezvoltare, fiind componentă a sistemului de cercetare – dezvoltare de interes
naţional, în conformitate cu HG 551/2007 conform Anexei nr. 1 la Decizia ANCS nr. 9696/14.07.2008.
Editura USV Editura Universităţii Suceava funcţionează în scopul promovării activităţii de
publicare a lucrărilor cu caracter didactic şi stiinţific ale cadrelor universitare, a Analelor Universităţii Suceava
precum şi a altor tipărituri cu caracter naţional şi internaţional. De asemenea, editura, la cerere de la terţe
persoane, girează şi aprobă serie ISBN, dacă lucrările acestora corespund rigorilor stiinţifice impuse şi
acestea îşi însuşesc reglementările editurii.
În anul 2010, Universitatea noastră a organizat conferinţe, simpozioane şi sesiuni de comunicări, din
care 25 au fost manifestări ştiinţifice (10 internaţionale), 30 manifestări studenţeşti (6 internaţionale), 46 au
reprezentat alte manifestări (4 internaţionale). Descrierea în detaliu a manifestărilor desfăşurate în 2010 este
prezentată în cadrul Anexei 4.1.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

24
Capitolul V Dimensiunea internaţională/ colaborări, parteneriate internaţionale
Internaţionalizarea învăţămîntului superior românesc este o prioritate a universitaţilor, răspunzînd
cerinţelor integrării în spaţiul european al învăţămîntului superior şi cercetării ştiinţifice. Situată la confluenţa
unor importante culturi şi civilizaţii europene, Universitatea “Ştefan cel Mare” din Suceava este chemată să
conserve şi să promoveze diversitatea culturală, printr-o deschidere internaţională, ce vizează sporirea
capacităţii de integrare internaţională, atît prin colaborarea cu universităţi din Uniunea Europeană, centrul şi
estul Europei, cît şi cu cele din alte zone ale lumii.
5.1. Afilierea Universităţii „Ştefan cel Mare” la organisme şi organizaţii internaţionale
Ca urmare a recunoaşterii eforturilor de integrare europeană şi internaţională, a îndeplinirii unor
standarde internaţionale din domeniul învăţămîntului şi cercetării, Universitatea “Ştefan cel Mare” din
Suceava este membră a următoarelor organisme şi organizaţii academice internaţionale:
- EUA – European Association of Universities;
- IAU – International Association of Universities;
- AUDEM – Alliance of Universities for Democracy;
- AUF – Agence Universitaire de la Francophonie;
- CIRUISEF – Conférence Internationale des Responsables des Universités et Institutions à dominante
Scientifique et Technique d’Expression Français;
- EtherCAT Technology Group.
5.2. Ceremonia semnării Magna Charta Universitatum
În perioada 15-16 septembrie 2005, o delegaţie a Universităţii „Ştefan cel Mare”, formată din:
· rector prof. univ. dr. ing. Adrian GRAUR,
· prorector prof. univ. dr. Aurel BURCIU,
· prof. univ. dr. Vasile DOSPINESCU, a participat la Bologna, în Aula Magna di Santa Lucia, la
ceremonia anuală de semnare a MAGNA CHARTA UNIVERSITATUM, împreună cu alte 25 de
delegaţii universitare.
Semnarea acestui document reprezintă un pas înainte pe drumul european pe care s-a înscris
universitatea noastră şi o modalitate de raliere la aspiraţiile şi valorile promovate de Charta de la
Bologna.
5.3. Parteneriate şi protocoale internaţionale ale Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava
aflate în derulare în anul 2010:
• 39 protocoale - Ucraina, Republica Moldova, Franţa, Germania, Belgia, Rusia, Camerun, SUA,
Polonia, Portugalia, Spania, Croaţia, Armenia, China, Suedia, Serbia, Croaţia, Turcia.
- Higher School of Finance and Management in Warszaw - Polonia
- University of Novi Sad - Serbia
- Katholieke Hogeschool Sint Lieven- Gent - Belgia
- University of Applied Sciences – Baltic College Guestrou - Germania
- Instituto Politecnico do Porto - Portugalia
- EAC – Centre d’Etudes Superieurs en Economie, Art et Communication, Paris, Franţa
- Halmstadt University - Suedia
- Universita degli Studi di Bari - Italia
- Instituto Politecnico de Bragança - Portugalia
- Université de Rouen - Franţa
- Hochschule Bremen - Germania
- Universitat Augsburg - Germania
- Universitat de las Islas Balears, Palma de Mallorca - Spania
- Institut National des Sciences Appliquées de Lyon - Franţa
- Fachhochschule Trier, Germania
- Université du Maine Le Mans Laval - Franţa
- Academia de Transporturi, Informatică şi Telecomunicaţii, Chişinău – Rep. Moldova
- Universitatea de Studii Europene din Moldova
- Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chişinău – Rep. Moldova
- Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport, Chişinău – Rep. Moldova


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

25


- Academia de Studii Economice din Moldova
- Universitatea Tehnică a Moldovei
- Universitatea de Stat din Moldova
- Universitatea Liberă Internaţională din Moldova
- Universitatea Naţională de Stat „ Yurii Fedkovici”, Cernăuţi - Ucraina
- Universitatea Naţională Tehnică, Viniţa - Ucraina
- Academia de Finanţe de Stat Bucovina, Cernăuţi - Ucraina
- Universitatea Naţională „V.N.Karazin” Kharkhiv - Ucraina
- Precarpathian „ Vasyl Stefanik” University, Ivano-Frankivsk - Ucraina
- Universitatea Naţională Pedagogică „M.P.Dragomanov” Kiev - Ucraina
- Universitatea de Stat Volograd - Rusia
- Iowa State University – USA
- Guizhou University - China
- Université de Maroua – Camerun
- Institutul de Economie, Finanţe şi Statistică al Academiei de Ştiinţe a Moldovei.
- Karadeniz Technical University of Trabzon – Turcia
- State University of Architecture and Construction – Armenia
- European Regional Educational Academy of Yerevan – Armenia
- Josip Juraj Strossmayer University Osijek - Croaţia
5.4. Acorduri Erasmus încheiate de către Universitatea „Ştefan cel Mare” Suceava aflate în
derulare în anul 2010
•116 acorduri - Anglia, Belgia, Franţa, Italia, Grecia, Polonia, Danemarca, Spania, Irlanda,
Germania, Turcia, Austria, Norvegia, Suedia, Portugalia – Anexa 5.1.
Studenţi străini înmatriculaţi la USV în anul 2010:
- 2009 – 2010 - 238 studenţi din care: -225 – Republica Moldova
- 11 – Ucraina
- 1 – Grecia
- 1 – China
- 2010 – 2011 - 297 studenţi din care: - 280 – Republica Moldova
- 13 – Ucraina
- 1 – Grecia
- 1 – China
- 1 – Iordania
- 1 – Madagascar
5.5. Mobilităţi studenţi Erasmus în anul 2010
- 64 studenţi outgoing / 218,5 luni de mobilitate (Spania, Italia, Belgia, Franţa,
Turcia, Germania, Irlanda, Polonia, Slovenia, Austria).
- 30 studenţi incoming / 119,5 luni de mobilitate – din Spania, Italia, Germania,
Portugalia, Turcia.
Bursieri veniţi prin programul AUF: Eugen Ionescu
- 2 bursieri din Camerun, Senegal, în domeniul Filologie.
5.6. Programe şi proiecte de cooperare internaţională (educaţionale şi de cercetare)
Universitatea din Suceava participă la:
- Programul Lifelong Learning Programme: LLP / Erasmus – din anul 1998;
- Programul CEEPUS – din anul 2002;
- Programul „Eugen Ionescu” - din anul 2008.
- 2009 / 2010 – 10 candidaturi primite, dintre care 4 acceptate (Camerun, Senegal)
- 2010 – 2011 – 29 candidaturi primite, dintre care 5 acceptate (Camerun, Maroc, Coasta de Fildeş,
Rep. Moldova)





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

26


Tabel 5.1. Proiectele internaţionale derulate de către USV în anul 2010
Nr.
Crt
Denumirea
programului
Denumirea proiectului Obiectul proiectului
1. LLP / ERASMUS Contract Instituţional Erasmus
EUC: 49577-IC-1- 2007-1-RO-ERASMUS-EUCX-1
Cooperare academică
2. LLP / ERASMUS Erasmus NT – CLIOH WORLD: Creating a New Historical
Perspective, EU and the Wider World
Cooperare academică
3. LLP / ERASMUS Erasmus IP: SH4K – Safety Hits for Kids Cooperare academică
4. LLP / ERASMUS LLP / NT: ISEKI FOOD 3 – Innovative Development and
Sustanability of ISEKI Food
Cooperare academică
5. LLP / ERASMUS Erasmus Mundus NT: ISEKI - Mundus 2 “Internationalization
and Sustainability of ISEKI – Food Network”
Cooperare academică
6. LLP / ERASMUS Erasmus IP: INNO NATOUR: Innovation in Natura Based
Tourism Services
Cooperare academică
7. LLP / ERASMUS Erasmus IP: START_RUBIZ: Starting new enterprises in rural
context
Cooperare academică
8. LLP / ERASMUS Erasmus NT: COBEREN: Consumer Behavior Erasmus
Network”
Cooperare academică
9. LLP / ERASMUS Erasmus IP: EFEU: Energy for Europe – with respect to the
environment
Cooperare academică
10. LLP / ERASMUS Erasmus IP: EURIDENT: Europa um uns – Europa in uns Cooperare academică
11. LLP / ERASMUS Erasmus IP : Innovation in Rural Development – Networking
Skills for Professional Master Students
Cooperare academică
12. LLP / ERASMUS Erasmus IP: Polish Settlements in Europe. Anthropological
Visualisations of Cultural Phenomena-Enclaves of Polish
Culture in the Region of Bucovina in Romania
Cooperare academică
13. LLP / ERASMUS Erasmus NT: ESTIA-EARTH – To Sustain the Women's
Careers as Academics Researchers and Professionals in
Engineering, Computers and Sciences
Cooperare academică
14. LLP / ERASMUS Erasmus ECDSP: TOM – Technical Office Management Cooperare academică
15. LEONARDO DA VINCI ECVET: New Credit System for Competences in Tourism and
Catering”
Cooperare academică
CEEPUS CEEPUS Network: New Diection for Forestry Sciences in
Central Europe
Cooperare academică
17. LLP / GRUNDTWIG Grundtwig: Training of strength based coaching in adult
education
Cooperare academică
18. LLP / JEAN MONNET Jean Monnet studies on European integration and
Enlargement
Cooperare academică










uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

27

Capitolul VI Resurse de învăţare şi servicii pentru studenţi

Dincolo de calitatea procesului de învăţămînt, de valoarea, profesionalismul şi competenţa cadrelor
didactice, de prestigiul pe care l-a dobîndit şi de care se bucură instituţia noastră, o preocupare permanentă a
conducerii a universităţii a consituit-o şi creşterea calităţii vieţii studenţilor.
Astfel studenții au beneficiat de:
- burse de studiu, sociale și de merit dar și taxe de școlarizare accesibile ce pot fi plătite în rate;
- taxe reduse pentru studenţii căminizaţi stabilite la valori minime posibile, prin micşorarea cheltuielilor cu
utilităţile şi a organizării într-un mod eficient a activităţii administrative;
- facilităţi de transport şi locuri în taberele studenţeşti de odihnă;
- fond suplimentar de ajutorare socială (constituit pentru studenţii cu resurse de întreţinere reduse şi care
constituie excepţii de la condiţiile regulamentului de burse sociale);
- schimburi internaţionale, în cadrul programului Erasmus-Socrates, în universităţi cu care Universitatea
are protocoale de colaborare;
- acces la baza materială a universităţii (laboratoare dotate cu echipamente moderne cămine, restaurant,
bază sportivă, cabinet medical);
- asigurarea resurselor de învăţare şi susținere în pregătirea profesională (Bibliotecă);
- asigurarea serviciilor de informare, orientare profesională şi asistenţă psihologică prin intermediul
Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (www.ccoc.usv.ro);
- climat propice învăţării prin sporirea confortului în spațiile de învățămînt, de cazare şi masă;
- sprijin acordat de către structurile de conducere ale universităţii în propunerile şi iniţiativele
organizaţiilor studenţeşti;
- un program de învăţămînt flexibil adaptat cerinţelor actuale;
- activităţi extracurriculare variate;
- acces prin Internet pentru înscriere la examene, consultarea rezultatelor la examene, a planurilor de
învăţămînt, a obligaţiilor financiare sau pentru solicitarea unor documente (www.fefs.usv.ro,
www.fia.usv.ro, www.eed.usv.ro, www.fim.usv.ro, www.atlas.usv.ro, www.litere.usv.ro,
www.silvic.usv.ro, www.seap.usv.ro, www.usv.ro/fsed/);
- activităţi tutoriale;
- asigurarea unei colaborări organizate între Universitate şi studenţi:
 există forme de organizare instituţională prin care studenţii pot comunica cu Universitatea;
 este asigurată reprezentativitatea studenţilor (ponderea studenţilor în totalul membrilor Consiliilor
Academice ale facultăţilor şi a membrilor Senatului este de minimum o pătrime).
- convenţii încheiate cu universitatea în vederea asigurării practicii în mediul angajator;
- suport de curs gratuit (materiale didactice - pe suport tipărit sau electronic, pentru facilitarea procesului
de învăţare);
- servicii de birotică disponibil studenţilor din campus, cu scopul de a facilita distribuirea materialelor
didactice şi de a îmbunătăţi procesul de învăţare;
- puncte de access la internet WIRELESS gratuit în universitate;
- laboratoare dotate cu echipamente moderne.
Pentru studiul propriu, studenţii au acces la un laborator de informatică, dotat cu calculatoare moderne
conectate la internet (Sala B201- Facultatea de Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management), laborator
deschis inclusiv sîmbătă şi duminică.





¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
28

Tabel 6.1. Situaţia cumulată a utilizării sălii B201 de către studenţii universităţii în perioada de
desfăşurare de activităţi didactice din anul calendaristic 2010.













Grafic 6.1. Situaţia utilizării sălii B201 în 2010

Detaliile privind situaţia alocării burselor de merit, de studiu, respectiv a burselor speciale, se regăsesc
în Anexa 6.1.
Există un sistem de asigurarea calităţii serviciilor sociale oferite studenţilor realizîndu-se, bianual, studii
pentru îmbunătăţirea acestor servicii.
Studentii care vor să pornească o afacere beneficiază de scutiri de la plata unor taxe şi tarife în baza
unei adeverinţe, eliberate de secretariatul facultăţii ale cărei cursuri le urmează, din care reiese că
îndeplineşte în mod cumulativ toate condiţiile stipulate în lege, pentru acordarea acestei facilităţi (Anexa 6.2).
De asemenea, în cadrul Programului Euro 200, studenţii pot beneficia de un sprijin financiar, în valoare de
200 de euro, în vederea achiziţionării unui calculator (Anexa 6.3).
Dreptul studenţilor de a beneficia de activităţi didactice de calitate este garantat de Codul de etică, ale
cărui dispoziţii sînt puse în aplicare de Comisia de etică universitară. Codul de etică reglementează şi
promovează valori morale, cum sînt: libertatea academică, autonomia personală, dreptatea şi echitatea, meritul,
profesionalismul, onestitatea şi corectitudinea intelectuală, transparenţa, respectul şi toleranţa,
responsabilitatea, bunăvoinţa şi grija.



FACULTATEA
FEFS FIA FIESC FIM FIG FLSC FS FSEAP FSE
Total
Ianuarie 14 35 65 96 41 21 15 85 18 390
Februarie 16 31 50 86 54 17 10 94 21 379
Martie 21 42 68 91 34 18 12 105 17 408
Aprilie 11 25 45 73 61 14 17 72 10 328
Mai 23 33 75 78 89 17 11 86 14 426
Iunie 10 38 58 91 61 19 10 98 15 400
Octombrie 15 42 63 97 43 17 17 75 12 381
Noiembrie 18 34 71 101 38 22 14 89 19 406
Decembrie 9 31 57 74 51 15 19 97 15 368
Total 137 311 552 787 472 160 125 801 141 3486
Procentual din total 3,93 8,92 15,83 22,58 13,54 4,59 3,59 22,98 4,04
FEFS FIA FIESC FIM FIG FLSC FS FSEAP FSE


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

29


6.1. Biblioteca Universităţii
Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava este o bibliotecă enciclopedică de drept public, fără
personalitate juridică, subordonată Senatului şi finanţată din bugetul universităţii. Biblioteca Universităţii se
regăseşte în Catalogul Structurilor Infodocumentare din România. Utilizatorii principali sînt studenţi, cadre
didactice universitare, cercetători, doctoranzi, masteranzi, personal auxiliar şi administrativ. Înscrierea la
bibliotecă a utilizatorilor se face pe baza cardului electronic de acces şi includerea în baza de date a
utilizatorilor. În anul 2010 au fost înregistraţi 1665 utilizatori noi înscrişi, în special studenţi din anul I de la
studiile de licenţă, masterat şi doctorat. De-a lungul anului menţionat, cei 4589 de utilizatori activi ai bibliotecii
au vizitat sălile noastre de 40764 de ori, realizînd 84911 tranzacţii de împrumut. În plus, au fost înregistrate
peste 65300 de vizite virtuale la resursele şi informaţiile oferite de pagina web a bibliotecii.
Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava oferă servicii de informare şi documentare în săli
specializate, cu acces direct şi indirect la publicaţii, împrumut de documente la domiciliu, împrumut şi schimb
interbibliotecar intern şi internaţional, referinţe ştiinţifice şi informare bibliografică, servicii de reprografiere,
acces la baze de date, servicii de orientare şi îndrumare în vederea perfecţionării tehnicilor de muncă
intelectuală.s
În cadrul Bibliotecii Universităţii „Ştefan cel Mare” se desfăşoară următoarele tipuri de activităţi
specifice:
- dezvoltarea, evidenţa şi organizarea colecţiilor, catalogarea şi indexarea colecţiilor;
- comunicarea colecţiilor şi relaţii publice, informare documentară şi referinţe ştiinţifice;
- împrumut şi schimb interbibliotecar;
- informatizarea serviciilor;
- alte servicii solicitate de utilizatori.
La dispoziţia utilizatorilor sînt puse următoarele instrumente de informare:
- catalog electronic - Aleph 500 (1995-2010);
- catalog alfabetic pentru publicaţii monografice, periodice şi seriale, colecţii speciale, STAS-uri,
articole din periodice şi seriale;
- catalog topografic pentru toată colecţia de documente;
- catalog sistematic pentru publicaţii monografice, colecţii speciale, publicaţii periodice şi seriale
(pînă în 1995);
- catalog cronologic pentru Colecţii Speciale, STAS-uri şi Descrieri de invenţii.
Pe parcursul anului 2010, colecţiile bibliotecii s-au îmbogăţit cu peste 4100 publicaţii monografice şi
seriale, documente rezultate din achiziţii, din donaţii de la cadre didactice şi instituţii din ţară şi străinătate sau
obţinute în cadrul schimbului de publicaţii cu instituţii similare. În prezent, numărul total de volume existente în
bibliotecă este de 285442, în valoare de 2192563.14 lei.
Ţinînd cont de fluiditatea şi diversitatea categoriilor de cititori, personalul Compartimentului
Comunicarea Colecţiilor a desfăşurat acţiuni de informare şi promovare, cu caracter permanent, adresată
întregii comunităţi academice, în vederea promovării lecturii, prezentării serviciilor şi facilităţilor bibliotecii,
realizării unui dialog mai strîns cu cele mai diverse categorii de utilizatori. În acest context, au fost realizate
prezentări video şi foto pe site-ul bibliotecii (care s-a aflat într-un proces de actualizare continuă), fluturaşi de
promovare a serviciilor departamentului şi educare a utilizatorilor. Drept urmare, biblioteca a oferit noi
oportunităţi studenţilor de a învăţa independent, a creat cadrul favorabil necesar identificării multitudinii
tipurilor şi formatelor potenţialelor surse de informare şi documentare.
Pentru a veni în sprijinul utilizatorilor, personalul bibliotecii a depus eforturi în vederea creşterii calităţii
serviciilor oferite, micşorînd intervalul de timp cuprins între momentul depunerii cererii de împrumut şi cel al
onorării comenzii. Astfel, în medie, din momentul prezentării solicitării şi pînă la primirea documentelor cititorul
este nevoit să aştepte maximum 10 minute. Pentru a oferi condiţii cît mai atractive pentru lectură şi studiu, au
fost reorganizate spaţiile bibliotecii, iar programul a fost adaptat nevoilor categoriilor de utilizatori specifici.
Urmărind facilitarea şi simplificarea accesului utilizatorilor la informaţii, pagina web a bibliotecii, care cuprinde
date referitoare la spaţiile şi locaţiile lor, programul, serviciile oferite, sursele de informare utile disponibile,
statistici şi imagini din activitatea departamentului, a fost supusă unui proces de actualizare continuă.





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

30

Utilizatorii au beneficiat de posibilitatea accesării on-line a catalogului electronic Aleph 500, care a fost
pus în funcţiune în acest an. Acesta permite regăsirea informaţiilor despre publicaţiile aflate în circulaţie, sălile
în care se păstrează publicaţia solicitată, prelungirea împrumutului, rezervarea documentelor etc. Prin
intermediul poştei electronice au fost solicitate şi întocmite referinţe bibliografice, rezervări de publicaţii, au
fost formulate sugestii privind îmbunătăţirea activităţii serviciilor oferite şi potenţiale achiziţii.
Sala dotată cu calculatoare performante conectate la Internet a fost locaţia cea mai solicitată de către
studenţi în cadrul procesului de informare-documentare, inclusiv în ceea ce priveşte accesul la resursele
electronice on-line. Ca şi în anul 2009, biblioteca a oferit acces (prin Proiectul ANELIS, dar şi prin
abonamente) la baze de date ştiinţifice din variate domenii ale cunoaşterii (ProQuest, SpringerLink, ISI
Thompson, Ebsco, Scopus, ScienceDirect, TOL, Oxford, Sage, Emerald, Index Copernicus), precum şi la
publicaţiile editate în cadrul universităţii sucevene (http://biblioteca.usv.ro/publicatii_usv.php).
6.2. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC)
Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) oferă o gamă largă de servicii psihologice
(evaluare şi consiliere psihologică, psihoterapie) tuturor persoanelor fizice şi juridice interesate, atît în cadrul
comunităţii academice cît şi a întregii comunităţi avînd ca obiective:
- informarea şi consilierea educaţională a studenţilor din universitate (drepturi şi obligaţii, programe de
studii etc.);
- consilierea şi orientarea în carieră a studenţilor universităţii;
- oferirea unui feed-back acurat conducerii universităţii în ceea ce priveşte angajabilitatea
absolvenţilor;
- susţinerea activităţilor de promovarea a ofertei universitare;
- realizarea de studii şi cercetări.
Asigurarea unor servicii de specialitate în domeniul consilierii pentru studenţi a constituit o
preocupare permanentă a Centrului ge Consiliere şi Orientare în Carieră. În anul 2010, Centrul de Consiliere
şi Orientare în Carieră a desfăşurat activităţi specifice structurate pe următoarele dimensiuni: promovare,
consiliere şi evaluare psihologică, training-uri, consiliere de grup, work-shop-uri, studii în universitate,
colaborare (locală, zonală, naţională şi internaţională).
Activităţi realizate:
1. Activităţi de promovare:
- întreţinerea şi actualizarea site-ului CCOC;
- promovarea CCOC cu prilejul deschiderii anului universitar 2010- 2011;
- realizare siglă CCOC.
2. Consiliere şi evaluare psihologică:
- 112 şedinţe de consiliere dintre care:
 44 şedinţe de consiliere (probleme de autocunoaştere, optimizarea
relaţiilor interpersonale, managementul timpului, orientarea în carieră)
şi evaluare psihologică (teste de inteligenţă, personalitate, aptitudini
cognitive) - 33 beneficiari;
 68 şedinţe de consiliere privind rezultatele chestionarului de
personalitate ZKPQ (probă de admitere pentru selecţia şi înscrierea
studenţilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic) – 68
beneficiari.
3. Traininguri, consiliere de grup, work-shop-uri:
- Training FIRESC „Planificarea carierei” (3 întîlniri, 10 participanţi);
- Training studenţi reprezentanţi ai facultăţilor şi organizaţiilor studenţeşti din USV
„Comunicarea interpersonală” (3 întîlniri, 10 participanţi);
Work–shop „Prima sesiune - implicaţii emoţionale şi performanţă academică” (o întîlnire, 12 studenţi
de anul I).



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

31

4. Studii în universitate
- actualizarea bazelor de date privind absolvenţii USV (completarea a 5396 chestionare, în momentul
ridicării diplomelor, din cadrul Compartimentului Acte de Studii, al Universităţii: din care 4813 de
chestionare pentru absolveţii studiilor de licenţă, conform Anexei 6.2.1, respectiv 531 de chestionare
pentru masteranzi, conform Anexei 6.2.2 - 52 dintre absolveţii care au completat chestionarele, nu
au menţionat programul de studiu parcurs);
- interviuri dascăli USV (prof.univ.dr.ing. Emanuel Diaconescu, prof.univ.dr. Maria Iurescu, prof.univ.dr.
Mihai Iacobescu, prof.univ.dr. Maria Rădoane, conf.univ.dr. Carmen Cornelia Balan);
- focus grup pentru analiza ziarului „Sută la sută studenţesc” (15 studenţi FIESC);
- analiza şi discutarea rezultatelor privind climatul organizaţional în departamentele tehnico-
administrative din USV (întîlniri între conducerea USV şi angajaţii serviciilor: Achiziţii, Contabilitate,
Resurse Umane) ;
- întîlniri periodice cu membrii echipei de cercetare U-Team (6 întîlniri).
5. Colaborare locală, zonală, naţională şi internaţională
- colaborare cu Departamentul pentru Pregătirea Cadrelor Personalului Didactic în:
• activitatea didactică a departamentului Discipline: Psihologie şcolară
• admiterea studenţilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic
- colaborare cu facultăţile USV- furnizare de date privind traseul absolvenţilor;
- colaborare cu FSEAP în vederea recrutării şi selecţiei studenţilor pentru practică CCOC (au fost
selectaţi 4 studenţi din 10 prezentaţi);
- colaborare cu rectoratul USV, facultăţile USV, DPPD, Departamentul Juridic USV în vederea
constituirii Asociaţiei ALUMNI USV (8 iulie 2010) – 12 întîlniri:
• consituirea bazei de date a absolvenţilor pe facultăţi;
• elaborarea statutului şi actului constitutiv al asociaţiei;
• realizarea site-ului asociaţiei;
• consituirea asociaţiei;
• aprobarea calendarului de activităţi pentru 2011;
• „Ziua întrebărilor deschise” (activitate ALUMNI USV şi FIRESC) – studenţi şi cadre didactice
FIESC, DPPD, CCOC, Biblioteca USV;
- colaborare cu Departamentul de Comunicare şi Relaţii Publice, în vederea constituirii grupului de
studenţi imagine DCRP:
• recrutare şi selecţie studenţi (3 etape) – 30 de studenţi selectaţi;
• întîlniri cu conducerea DCRP şi conducerea USV;
• activităţi de team-building (Şipoţel).
- colaborare cu învăţămîntul preuniversitar – întîlnire cu diriginţii claselor a XI-a şi a XII-a din liceele
municipiului Suceava: prezentarea universităţii ca spaţiu de învăţămînt şi a ofertei universitare – 19
diriginţi participanţi;
- colaborarea cu AJOFM Suceava în vederea promovării proiectului EURES – 50 de studenţi
participanţi;
- colaborare cu ACPART, în calitate de persoană de contact a Universităţii „Ştefan cel Mare” din
Suceava, în vederea implementării Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţămîntul Superior-
CNCIS;
- colaborare cu CNFIS, UEFISCSU în derularea proiectului strategic POSDRU/60/2.1/S/41750
„Absolvenţii şi piaţa muncii - studiu naţional de monitorizare a inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor
din învăţămîntul superior”, promoţiile 2005, 2009:
• Constituire şi actualizare bază de date 2005/ 2009;
• Pretestare nedeclarată a chestionarului (150 de studenţi);
• Contactarea absolvenţilor (adresa poştală, e-mail): etapa I (noiembrie 2010), etapa II
(decembrie 2010);
- colaborare cu firme naţionale (E-On România, Assist):
• prezentare de firmă;
• prezentare oportunităţi de angajare şi de practică pentru studenţi;
- colaborare cu Institutul Trendence Germania, în vederea realizării Barometrului Absolvenţilor din
Europa 2011 (popularizarea chestionarului adresat studenţilor USV).


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

32


6. Activităţi de formare continuă/ Publicaţii
- sesiune de formare în calitate de expert – colaborator. Modulul „Managementul resurselor umane”
în cadrul proiectului Îmbunătăţirea managementului universitar, proiect POSDRU;
- conferinţa Naţională de Psihologie (ediţia a V-a) Universitatea „Al. I.Cuza” Iaşi. Participare cu
lucrarea „Personalitate şi performanţă academică - factori predictivi ai anxietăţii la locul de muncă”.
Participare la workshop-uri: Diagnoza şi managementul stresului (Dragoş Iliescu), Timpul ca
resursă în viaţa academică (Zoltan Boghaty), Prevenţia şi remiterea comportamentelor
disfuncţionale la copii (Adrian Opre), Sistemul de evaluare ASEBA pentru evaluarea problemelor
emoţionale şi comportamentale la copii şi adolescenţi (Anca Dobrean);
- conferinţa Internaţională „Schimbare şi Inovaţie în Ştiinţele Educaţiei”, Universitatea „Ştefan cel
Mare” din Suceava - DPPD cu lucarea „Attitude Towards Teaching Career - Initial Assessment of
First Year Students”;
- Lucrarea „Building a Tool for Psychometric Evaluation of Student’s Attitudes Concerning Teaching
Career” publicată în Procedia- Social and Behavioral Sciences (revistă cotată ISI);
- întîlnirea Centrelor de Consiliere din universităţi pe tema „Angajabilitatrea în centre”, iniţiator LEAP
Bucureşti;
- în lucru - interviuri cu dascăli USV.
7. Alte activităţi
- redactarea materialelor administrative ale Centrului (rapoarte de activitate, referate, răspunsuri la
solicitări).
6.3. Tehnologia informaţiei
Departamentul de Comunicaţii și Tehnologie a Informaţiei (DCTI) este administratorul reţelei de date
a universităţii. Structura a fost creată prin decizie a Senatului Universităţii şi este subordonată direct
Rectoratului. Departamentul se ocupă cu gestiunea infrastructurii de date şi a serviciilor de reţea: prezenţa
web, mesagerie electronică, diverse alte servicii de date.
Specificul activităţii
- configurarea, administrarea şi întreţinerea reţelei Intranet a universităţii şi a serviciilor de date
corespunzătoare;
- stabilirea regulilor si politicilor de utilizare a reţelei universităţii;
- urmărirea şi gestionarea traficului de date Intranet şi Internet;
- asigurarea condiţiilor optime de trafic şi securizarea transferurilor de date;
- acordarea de consultanţă şi suport tehnic pentru conectarea la reţeaua de date USV;
- elaborarea de studii şi recomandări în scopul îmbunătăţirii condiţiilor de trafic sau în scopul definirii
politicilor şi strategiilor în domeniul IT ale universităţii.
Situația rețelei de date în 2010:
- 2 legături Internet: 1.000 Mbps prin RoEduNet, 80 Mbps prin UPC;
- aproape 2.800 de sisteme conectate;
- 92 site-uri web;
- 19 servere;
- 35 puncte de acces radio;
- peste 13.000 de utilizatori;
- peste 5.000 de conturi;
- infrastructura de interconectare a clădirilor de tip Gigabit Ethernet pe fibră optică;
- telefonie digitală integrată.
Activităţi principale desfăşurate în cadrul DCTI in 2010:
- elaborarea procedurii privind administrarea prezenţei web a universităţii;
- extinderea reţelei wireless în corpurile C, E, K;
- instalarea şi întreţinerea unei staţii meteo profesionale Oregon Scientific;
- întreţinerea server-ului de stocare NAS;
- cablarea locală şi/ sau reconfigurarea reţelei sălilor din Corp A, B, H;
- conectarea corpului de clădire de lîngă sala de sport;


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

33


- extinderea numărului de interioare cu 10 utilizatori;
- întreţinere videotelefoane VoIP şi administrare server SIP;
- întreţinerea sistemului de sonorizare ambiental din corpul E;
- întreţinerea infrastructurii de reţea din căminul 2 si a celei învechite din căminul 1;
- întreţinerea sistemului de supraveghere cu camere video IP în corpurile: A, C, D;
- realizarea de noi site-uri:
http://www.usv.ro/usv3
http://dcti.usv.ro
http://www.els.usv.ro
http://www.traducere.usv.ro
http://www.univers.usv.ro
http://www.pride.usv.ro
http://www.etica.usv.ro
http://www.1zi.usv.ro
http://www.sipp.usv.ro
http://www.usv.ro/epigon
http://www.alumni.usv.ro
- actualizarea a 17 site-uri web din domeniul usv.ro (reconstrucţia site-urilor – refacere meniuri, interfaţa
grafică, reintroducere date existente);
- întreţinerea aplicaţiei e-learning (Moodle: cursuri on-line, evaluare): http://moodle.usv.ro;
- implementarea interfeţei de administrare date site-uri web (CMS, modul pentru adăugarea
manifestărilor ştiinţifice);
- întreţinerea interfeţei de administrare date site-uri web (CMS);
- asigurarea suportului tehnic şi sonorizării pentru manifestările USV;
- editarea şi listarea de afişe, flyere, pliante, broşuri, coperţi, diplome pentru manifestările şi pentru
diversele prezentări ale USV.

Analize de trafic comparative
Analiză de trafic total mediu anual 2009-2010



Analiză de trafic total săptămînal 2010

Analiză de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010


Analiză de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010


Analiză de trafic mediu anual - RoEduNet - 2009-
2010


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

34

6.4. Serviciul Secretariat
Activitatea secretariatelor universității deservește atît cadrele didactice, studenţii și angajații
universității cît și persoanele din afara instituției. Sarcinile care revin personalului didactic auxiliar din cadrul
Serviciul Secretariat presupun:
- activităţi de monitorizare a situației școlare (secretariatele desfăşoară o activitate destinată cu
precădere rezolvării problemelor studenţeşti, cum ar fi: eliberarea de situaţii şcolare parţiale,
adeverinţe, completarea, semnarea şi eliberarea carnetelor de student, a legitimaţiilor şi a cupoanelor
de transport, precum şi a contractelor de studii, distribuirea cursurilor pentru studenţii de la învăţămînt
la distanţă, cu respectarea planului de învăţămînt);
- efectuarea lucrărilor legate de: concursul de admitere şi înmatricularea studenţilor, evidenţa
studenţilor, organizarea şi desfăşurarea sesiunilor de examene şi de restanţe ale studenţilor, evidenţa
rezultatelor obţinute de studenţi în Registrul matricol, organizarea şi desfăşurarea examenelor de
finalizare a studiilor, probleme sociale ale studenţilor (burse, tabere, transport);
- elaborarea şi furnizarea de situaţii statistice solicitate de diferite instituţii ale statului sau de Secretarul
Şef;
- transmiterea bazei de date pentru întocmirea actelor de studii;
- păstrarea documentelor depuse de studenţi/ masteranzi/ doctoranzi în dosarele personale;
- clasarea corespondenţei şi arhiva facultăţii/ departamentului;
- îndeplinirea atribuțiilor prevăzute în fișa postului (gestionarea și întocmirea documentelor,
corespondenţă, asigurarea bunei desfășurări a manifestărilor și ședințelor ș.a.m.d.);
- activităţi de promovare a imaginii universităţii (întocmirea unor planuri pentru desfăşurarea/
participarea, în bune condiţii, la diferite tîrguri educaţionale, centralizarea datelor şi a informaţiilor
necesare pentru elaborarea revistelor/ pliantelor privind oferta educaţională a universităţii);
- activităţi de protocol (asigurarea desfăşurării în bune condiţii a ceremoniilor de acordare a titlurilor de
Doctor Honoris Causa/ Profesor Onorific);
- degrevarea factorului decizional de o serie de acţiuni de rutină, contribuind astfel la utilizarea
raţională a timpului de lucru de care dispune acesta;
- asigurarea vehiculării corespunzătoare a informaţiilor la şi de la nivelul conducerii instituţiei;
- crearea condiţiilor preliminare pentru realizarea de către conducere a unor contacte operative şi
eficiente cu persoane din interiorul sau exteriorul instituţiei;
- contribuie decisiv la organizarea raţională a activităţii curente pentru factorul decizional (rector,
prorector, decan, prodecan etc.);
- activități suplimentare delegate de către conducerea facultăților/ universității și/sau de programul de
lucru cu publicul (primirea şi rezolvarea diferitelor cereri venite din partea lor, eliberări documente,
verificări neconcordanţe note, comunicarea rezoluţiilor pentru cererile depuse, oferirea de informaţii
cu caracter didactic şi administrativ).
Receptivitatea față de solicitările studenților, promptitudinea soluționării problemelor, acuratețea
informațiilor oferite, reprezintă aspecte pe care personalul serviciului secretariat pune cel mai mare accent.
6.5. Serviciul Social
În cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava funcţionează Serviciul Social, ce oferă
studenţilor informaţii şi servicii legate de cazare, servirea mesei, plata burselor şi a altor forme de sprijin
material. Serviciul Social, prin activitatea pe care o desfăşoară, intră în contact direct cu problemele sociale
cu care se confruntă studenţii şi încearcă să găsească soluţii optime pentru rezolvarea acestora. În ceea ce
priveşte strategia de informare a studenţilor din cadrul campusului USV, Serviciul Social pune la dispoziţia
celor interesaţi un Card Informativ cu datele esenţiale de contact şi informaţii utile ce pot fi accesate şi pe
sit-ul USV: www.social.usv.ro. Serviciul Social se implică şi în organizarea activităţilor culturale, sportive şi
de petrecere a timpului liber al studenţilor, în colaborare cu organizaţiile studenţeşti din cadrul USV.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

35


În anul 2010, Serviciul Social din cadrul USV a fost implicat, pe lîngă activităţile de bază, în
următoarele activităţi:
- a organizat întruniri cu reprezentanţii ONG-urilor ce activează în cadrul USV, fie cu caracter
general, fie profesional, cultural-artistic, religios, implicîndu-se în identificarea şi rezolvarea unor
probleme specifice acestora, în limita competenţelor;
- personalul din cadrul Serviciului s-a implicat în mod direct în rezolvarea problemelor de ordin social
ale studenţilor, asigurîndu-le consiliere şi consultanţă în găsirea soluţiilor de finanţare prin burse
private oferite de diverse fundaţii sau instituţii;
- în anul 2010, Serviciul Social din cadrul USV, în colaborare cu „Asociaţia româno-olandeză pentru
ajutorarea tinerilor în România” (http://www.hulpfondsroemenie.nl) a identificat cazurile sociale
(asistaţi, orfani), iar printr-un proces de selecţie au fost acordate 20 de burse private studenţilor din
cadrul USV. Bursa privată constă într-un ajutor trimestrial în valoare de 50 euro/persoană;
- a sprijinit desfăşurarea, în bune condiţii, a manifestărilor sportive şi culturale organizate la nivel de
instituţie.
Menţionăm că o parte dintre studenţi se confruntă cu diferite probleme sociale. Serviciul social se
implică în rezolvarea acestora, în limita posibilităţilor. În urma inundaţiilor, care au afectat unele localităţi din
judeţul nostru, în cursul lunilor iulie–august 2010, în colaborare cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, a
fost organizată o tabără de vară pentru copiii proveniţi din familiile sinistrate. Serviciul Social a fost implicat
în organizarea cazărilor şi servirii mesei pentru participanţii la simpozioanele şi manifestările ştiinţifice
desfăşurate în cadrul universităţii.
6.6. Organizaţii studenţeşti
Pe lîngă activitatea sa academică, Universitatea „Ştefan cel Mare” este instituţia care promovează un
dialog permanent cu studenţii prin:
- creşterea participării active a studenţilor la procesul de învăţămînt;
- facilitarea unei mai bune conlucrări cu reprezentanţii studenţilor din Senatul Universităţii;
- sprijinirea, în continuare, a activităţii organizaţiilor studenţeşti, precum şi promovarea perceperii
acestora ca participante active la viaţa universitară;
- facilitarea demersurilor pentru obţinerea, de către studenţi, a burselor de studii, de masterat, de studii
doctorale şi post-doctorale, de cercetare etc;
- asigurarea condiţiilor necesare pentru desfăşurarea activităţilor culturale şi sportive.
Propunerile şi iniţiativele organizaţiilor studenţeşti au fost sprijinite de către structurile de conducere
ale universităţii. În procesul de perfecţionare a managementului este stimulată asocierea studenţilor sub
diferite forme precum şi participarea activă a reprezentanţilor studenţilor în Consiliile facultăţilor şi în Senat,
cu o pondere de minim o pătrime din totalul membrilor.
Apreciată la nivel global, implicarea studenţilor în viaţa universităţii s-a făcut în permanenţă simţită prin
acţiunile desfăşurate de următorarele organizaţii studenţeşti:
- Asociația Studenților din Universitatea
Suceava (ASUS);
- Liga Studenților din Universitatea
Suceava (LSUS);
- Asociația Studenților Creștini
Ortodocși Români (ASCOR);
- Grupul de Inițiativă al Românilor din
Basarabia (GIRB);
- Asociaţia studenţească a Facultăţii de
Inginerie Electrică şi Ştiinţa
Calculatoarelor (FIRESC);
- Centrul de resurse pentru organizații
studențești (CROSS);
- Clubul antreprenorial studențesc
(CAST);
- Asociația națională a studenților în
științe administrative (ANSSA);
- Clubul Voiaj;
- Clubul de vînătoare Sf. Eustațiu;
- Asociația Biosilva;
- Asociația de Artă „Nicolae Tonitza”;
- Societatea Studenților Suceveni;
- Organizaţia AISEC România.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

36

Capitolul VII Managementul calităţii
Asigurarea calităţii face parte din sistemul de management al calităţii, care reprezintă ansamblul de
măsuri ce permit planificarea, măsurarea şi dovedirea calităţii. Cultura calităţii se referă la valorile, normele şi
activităţile practicate în universitate, pentru iniţierea, aprobarea, evaluarea şi monitorizarea calităţii activităţilor
didactice şi de cercetare.
7.1 Direcţia de asigurare a calităţii (DAC)
Direcţia de asigurare a calităţii (DAC) şi-a îndeplinit obiectivele în conformitate cu o serie de activităţi
care au constituit Planul operaţional pentru anul 2010:
- consolidarea culturii calităţii la nivelul universitar s-a realizat prin colaborarea permanentă cu Comisia
pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC) din universitate;
- îmbunătăţirea strategiei USV în domeniul asigurării calităţii, prin participarea la elaborarea Raportului
coordonat de Grupul Autoevaluării Instituţionale, în vederea evaluării de către Asociaţia
Universităţilor Europene (The European University Association – EUA);
- coordonarea activităţii de asigurare a calităţii s-a extins şi pentru compartimentele administrative şi
contabile. Principalul obiectiv a fost continuarea elaborării documentaţiei asociate Sistemului de
management al calităţii, în conformitate cu reglementările în vigoare, cu misiunea, strategia şi
planurile operaţionale asumate. Au fost primite spre avizare un număr de: 26 de proceduri pentru
activităţile financiar-contabile; 2 proceduri pentru activităţile referitoare la resursele umane; 6
proceduri pentru activitatea de achiziţie; 6 proceduri pentru activitatea de investiţii; 3 proceduri pentru
activităţi sociale, o procedură care stipulează modalitatea în care se face plata brevetelor de invenţie
şi 23 de proceduri şi instrucţiuni de lucru pentru activităţile de întreţinere. O parte dintre aceste
proceduri au primit avizul favorabil: 26 de proceduri pentru activităţile financiar-contabile; o procedură
pentru activităţile referitoare la resursele umane; 3 proceduri pentru activităţi sociale; o procedură
pentru plata brevetelor de invenţie;
- coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru Departamentul de Relaţii Internaţionale şi
Programe Comunitare. Au fost primite şi avizate un număr de 7 proceduri, care au în vedere
procesele care se desfăşoară în relaţia cu studenţii străini care sînt admişi la studii în universitate;
- coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru procesele din cadrul secretariatelor, prin primirea
şi avizarea unui număr de 5 proceduri referitoare la actele de studii;
- coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru DPPD, prin analizarea în vederea obţinerii
avizului pentru procedura de admitere;
- elaborarea de documente, asociate dezvoltării sistemului de reglementare intern şi asigurarea calităţii
actului decizional, sub forma unor proceduri pentru: elaborarea procedurilor; obţinerea conducerii de
doctorat; elaborarea orarelor; continuarea activităţii cadrelor didactice după împlinirea vîrstei de
pensionare; întocmirea statelor de funcţii didactice; ocuparea posturilor prin cumul si plata cu ora.
Toate aceste proceduri au fost aprobate. În acelaşi context al îmbunătăţirii actului decizional s-a
propus, şi se află în dezbatere, procedura de elaborare a riscului, care va reglementa liniile directoare
privind modul de identificare a riscurilor semnificative, pentru menţinerea acestor riscuri la un nivel
acceptabil;
- examinarea eficienţei sistemului de management al calităţii şi recomandarea de măsuri corective/
preventive, privind îmbunătăţirea şi supravegherea aplicării acestora. În acest sens s-a revizuit
Regulamentul de studii de licenţă şi procedura, elaborarea şi aprobarea Planurilor de învăţămînt;
- actualizarea continuă a documentelor necesare la alcătuirea rapoartelor de autoevaluare a
programelor de studii, în vederea autorizării provizorii/ acreditării, prin publicarea Raportului intern şi
a anexelor aferente;
- asigurarea transparenţei informaţiilor, privind asigurarea calităţii, prin publicarea pe pagina web,
deţinută de DAC, a tuturor procedurilor, mai întîi pentru dezbaterea în cadrul comunităţii academice şi
mai apoi pentru asigurarea accesului;



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

37


- participarea la conferinţa organizată de ARACIS în perioada 14-16 Octombrie 2010, la Sinaia (proiect
POSDRU/2/1.2/S/1), unde a fost prezentată lucrarea „Assessment of academic performance”;
- pentru desfăşurarea în bune condiţii a întregii activităţi, privind asigurarea actului de conducere şi
respectiv a calităţii, au fost propuse noi formate pentru organigramele din universitate: organigrama
sistemului de management; organigrama sistemului academic; organigrama sistemului administrativ.
S-a acordat, în continuare, atenţie stabilirii reperelor calitative şi cantitative, avînd ca termene de
comparaţie activităţile universităţilor de referinţă din ţară şi cele europene, şi includerea lor în cadrul
rapoartelor proprii, destinate pentru acreditarea programelor de studii.
7.2. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC)
Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) a avut ca principale direcţii de acţiune:
• îmbunătăţirea strategiei universităţii în domeniul asigurării calităţii;
• întocmirea planului operaţional în domeniul calităţii;
• coordonarea activităţilor de întocmire a dosarului de autoevaluare a nivelului calităţii academice
din universitate;
• verificarea modului în care sînt aplicate procedurile, activităţile de evaluare şi asigurare a calităţii,
aprobate de Senatul universităţii;
• asigurarea transparenţei informaţiilor, privind calitatea academică din universitate;
• acordarea de consultanţă, privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de
studii de licenţă/ masterat;
• colaborarea cu toate compartimentele din universitate, în vederea asigurării calităţii academice.
Evaluarea şi Asigurarea Calităţii a finalizat următoarele activităţi:
- acordarea de consultanţă privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de
studii de licenţă/masterat, numirea comisiilor de evaluatori pentru programele de studii care au
urmat procedurile de evaluare internă, în vederea autorizării provizorii, acreditării sau evaluării de
către membrii CEAC a rapoartelor de evaluare internă pentru programele de studii supuse
evaluării, pe baza concluziilor formulate de membrii comisiei de evaluare internă;
- actualizarea bazei de date privind situaţia legală a acreditării, autorizării tuturor programelor de
studii din universitate şi a numărului de studenţi ce pot fi şcolarizaţi la fiecare program de studii.
- verificarea şi avizarea documentelor calităţii elaborate de DAC;
- informarea conducerii universităţii asupra problemelor de calitate din USV, prin realizarea unui
număr de 57 de rapoarte şi puncte de vedere;
- elaborarea de noi proceduri, regulamente și formulare:
1. Procedura de evaluare internă a rapoartelor de autoevaluare a programelor de studii (P02),
30.03.2010;
2. Regulament privind organizarea programelor de studii de licenţă, (R 41);
3. Procedură elaborare orar, 22.07.2010 (P03);
4. Formular raport comisie evaluare internă a DPPD (F 26);
5. Formular extras CAF avizare documentaţie autoevaluare program studii (F27);
6. Regulament privind organizarea şi desfăşurarea studiilor postuniversitare de formare şi
dezvoltare profesională continuă (R 50);
7. Formulare privind gradul de îndeplinire a criteriilor ARACIS pentru planurile de învăţămînt;
8. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt licență zi (F 21);
9. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt ID (F 22);
10. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt masterat (F 23);
11. Formulare privind standardele şi indicatorii de performanţă pentru programele de studii de
licenţă şi masterat;
12. Standarde şi indicatori de performanţă licenţă (F 19);
13. Standarde şi indicatori performanţă masterat (F 20).




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

38


- revizuire de regulamente, proceduri şi formulare :
1. Regulamentului privind iniţierea, aprobarea, monitorizarea şi evaluarea periodică a
programelor de studii (R40);
2. Formular Raport comisie evaluare internă programe studii master (F16);
3. Formular Raport comisie evaluare internă programe studii licență (F17).
- actualizarea anuală a: materialului de prezentare generală a USV, anexelor utilizate la întocmirea
dosarelor de autoevaluare, în vederea autorizării provizorii, acreditării sau evaluării periodice,
bazei de date privind legislaţia calității educației;
- analiza planurilor de învăţămînt din anul 2009/2010, diseminarea informaţiilor privind modul de
aplicare a standardelor ARACIS la elaborarea planurilor de învățămînt, elaborarea de rapoarte
finale către facultăţi, privind îndeplinirea standardelor la programele de studii analizate;
- consilierea comisiilor CEAC din facultăţi şi a departamentelor din USV, cu privire la elaborarea
rapoartelor anuale de asigurare a calităţii academice;
- elaborarea raportului pe anul 2009, privind calitatea academică din USV;
- pregătirea documentaţiei privind metodologia de elaborare a raportului de autoevaluare
instituţională, în vederea evaluării externe instituţionale de către European University Association,
elaborarea anexelor la raport;
- validarea împreună cu cadre didactice şi studenţi ai FIESC, a unui program de evaluare on-line a
cadrelor didactice de către studenţi, precum şi asigurarea suportului pentru prelucrarea automată
a datelor şi evidenţierea rezultatelor.
Alte direcţii de acţiune:
• participarea activă la pregătirea vizitelor comisiilor de evaluare instituţională ale European
University Association;
• actualizarea bazei de date privind situaţia legală a acreditării, autorizării tuturor programelor de
studii din universitate şi a numărului de studenţi ce pot fi şcolarizaţi la fiecare program de studii;
• monitorizarea serviciilor oferite studenţilor.
• revizuirea regulamentelor şi procedurilor USV în conformitate cu noua Lege a Educaţiei;
• îmbunătăţirea activităţilor de cooperare cu departamente similare din universităţi din ţară, pentru
definirea şi perfecţionarea bunelor practici în domeniul asigurării şi managementului calităţii;
• urmărirea modului în care se realizează îndeplinirea indicatorilor de calitate ai USV.
7.3. Comisia de etică universitară
Comisia de etică universitară este o structură a Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava, în subordinea
Senatului universitar. Comisia funcţionează pe baza unui Regulament adoptat de către Senat şi are ca
obiectiv elaborarea şi punerea în aplicare a dispoziţiilor Codului de etică universitară. Obiectivele Codului de
etică universitară urmăresc să asigure responsabilitatea morală a cadrelor didactice, a personalului
nedidactic, studenţilor şi tuturor categoriilor de cetăţeni care se află în relaţii directe şi indirecte cu
universitatea, să contribuie la creşterea calităţii serviciilor educaţionale şi de cercetare oferite publicului.
Atribuţiile Comisiei de etică universitară sînt următoarele:
 aplică prevederile incluse în Codul de etică universitară al Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava:
- primeşte şi evaluează validitatea sesizărilor şi reclamaţiilor, adresate în conformitate cu Codul
de etică universitară;
- organizează investigaţii şi interviuri, în scopul strîngerii de date privitoare la cazurile care fac
subiectul sesizărilor şi reclamaţiilor;
- ia decizii, după şi pe baza efectuării investigaţiilor şi audierilor, cu privire la natura faptelor care
fac obiectul sesizării sau reclamaţiei; decizia şi motivarea acesteia vor face obiectul unui raport
de caz;




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

39

- comunică raportul de caz şi eventualele recomandări sau sancţiuni conducerii Universităţii
“Ştefan cel Mare” din Suceava, care are obligaţia de a le pune în aplicare în termen de
maximum o lună;
- asigură punerea în aplicare a sancţiunilor de către conducerea Universităţii “Ştefan cel Mare”
din Suceava, inclusiv, dacă este cazul, prin recursul la Senatul Universităţii “Ştefan cel Mare”
din Suceava sau, în ultimă instanţă, la Consiliul de Etică Universitară;
- pune la dispoziţia Senatului, şi cu aprobarea acestuia, Consiliului de Etică Universitară, ca
organism de recurs relevant, informaţiile necesare judecării recursului la decizia Comisiei de
etică universitară.
 întocmeşte un raport anual cu privire la situaţia Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava, din
perspectiva respectării principiilor şi prevederilor Codului de etică universitară. Raportul se înaintează
conducerii Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava, Senatului universitar, consiliilor facultăţilor.
Raportul este public (http://www.etica.usv.ro/rapoarte.php) şi nu conţine informaţii identificatoare
referitoare la cazurile nedemonstrate, sesizările sau reclamaţiile respinse, sau abaterile soldate cu
avertismente. Pentru cazuri minore se păstrează confidenţialitatea în privinţa identităţii persoanelor
implicate;
 propune şi promovează eventuale modificări sau amendamente ale Codului de etică universitară;
 ia în considerare propunerile de modificări sau amendamente venite din afara Comisiei;
 notifică de urgenţă conducerea universităţii în ceea ce priveşte cazurile care fac subiectul legii penale
şi pune la dispoziţia instituţiilor statului competente toate informaţiile pe care le deţin cu privire la
cazurile respective.
7.4. Oficiul Juridic
Calitatea proceselor şi activităţilor din universitate este garantată de respectarea legislaţiei în vigoare, a
regulamentelor şi hotărîrilor luate la nivel de Universitate. Oficiul Juridic ca structură organizatorică a
Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava, prin personalul său, asigură apărarea drepturilor şi intereselor
legitime ale Universităţii, în relaţiile sale cu alte persoane fizice sau juridice, de drept public sau privat,
precum şi în privinţa oricărui raport juridic, în care Universitatea este parte, în conformitate cu legislaţia în
vigoare şi regulamentele şi actele administrative proprii ale Universităţii; actele Universităţii cu caracter juridic
sînt supuse avizării şi contrasemnării Oficiului Juridic.
Compartimentul juridic are următoarele atribuţii:
- colaborează cu Facultăţile şi celelalte departamente ale Universităţii la întocmirea proiectelor de
decizii, ordine, hotărîri, dispoziţii, regulamente şi instrucţiuni precum şi a altor acte cu caracter de
reglementare în cadrul instituţiei, în conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare;
- acordă consultanţă de specialitate tuturor compartimentelor şi salariaţilor Universităţii, în problemele
specifice Universităţii, la solicitarea acestora;
- avizează proiectele de decizie, ordine, hotărîri, instrucţiuni, dispoziţii şi regulamente precum şi alte acte
cu caracter de reglementare ce urmează să fie emise de universitate sau de compartimentele ei în
legătură cu activităţile şi atribuţiile ce le desfăşoară sau revin instituţiei, urmărind ca acestea să nu
contravină prevederilor legale în vigoare;
- avizează, pentru conformitate cu prevederile legale, măsurile administrative şi disciplinare ce se iau
sau dispun în cadrul universităţii;
- îşi dă avizul privind legalitatea proiectelor de contracte, convenţii, înţelegeri, protocoale, acorduri sau a
oricăror alte acte, care produc efecte juridice şi privesc activităţile din universitate, întocmite de
Facultăţi sau celelalte compartimente din componenţa instituţiei;
- reprezintă şi apără, cu mijloacele legii, interesele Universităţii, la dispoziţia conducerii instituţiei, în faţa
organelor judecătoreşti, ale puterii sau administraţiei de stat, în raporturile cu persoanele fizice şi
juridice, inclusiv cu personalul angajat al acesteia;
- acordă în mod obligatoriu avizul consultativ pentru conformitate cu legea, la întocmirea actelor ce
produc efecte juridice şi angajează răspunderea Universităţii;



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

40

- urmăreşte apariţia legilor şi a altor acte normative şi aduce la cunoştinţă, conducerii Universităţii şi
compartimentelor instituţiei, prevederile acestora, pentru a fi puse în aplicare;
- informează conducerea Universităţii, cu soluţiile pronunţate de instanţele judecătoreşti sau alte organe
ale puterii ori administraţiei de stat, în cauzele care privesc instituţia ori aceasta este parte sau are
interese şi face propuneri, pentru luarea de măsuri în raport cu conţinutul acestora;
- pe baza deciziei conducerii Universităţii, porneşte acţiuni în justiţie sau la alte organe, ce sînt abilitate
să rezolve litigii în diferite domenii, renunţă la acestea, prezintă pretenţiile sau renunţă la ele, dă
răspunsuri şi lămuriri la solicitările organelor de justiţie ori ale altor organe ale statului;
- cînd se impune, în baza dispoziţiei conducerii Universităţii, formulează şi introduce căile de atac în
justiţie ori la alte organe abilitate de lege a soluţiona diferite litigii şi situaţii;
- este obligat să susţină şi să apere interesele legale ale Universităţii ori ale compartimentelor acesteia,
în orice împrejurare, faţă de diferite persoane fizice sau juridice, informînd conducerea instituţiei despre
situaţia ivită, modul cum a fost soluţionată, măsurile luate sau care se impun a fi luate făcînd, în raport
de situaţie, şi propuneri în acest scop;
- participă la şedinţele Biroului Senatului Universităţii, ale Senatului Universităţii, atunci cînd este invitat,
dacă nu face parte din acesta, informează componenţii acestora în legătură cu prevederile unor acte
normative nou apărute, care reglementează domenii ce interesează Universitatea, precum şi asupra
altor aspecte cu caracter juridic, care privesc sau se referă la instituţie;
- rezolvă orice alte lucrări cu caracter juridic sau desfăşoară activităţi, ce au un asemenea caracter, cînd
este împuternicit de conducerea Universităţii ori aceasta o cere.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

41


Capitolul VIII Managementul resurselor şi dezvoltarea patrimoniului
În anul 2010, în domeniul lucrărilor de investiţii, s-au realizat următoarele acţiuni:
- s-au finalizat lucrările la obiectivul „Complex de nataţie şi kinetoterapie”, începute în august 2008. Clădirea
se desfăşoară pe o structură de demisol, parter, 1 etaj, avînd 2900 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată, şi
are destinaţia de a fi sediul complexului de nataţie şi kinetoterapie, cuprinzînd bazin de înot, vestiare,
anexe (staţie tratare apă, centrală termică şi ventilaţie), săli de pregătire fizică, cabinete didactice,
cabinete de kinetoterapie. Bazinul de înot are o suprafaţă desfăşurată de 342 metri pătraţi, o adîncime de
2.20 metri. Acesta va fi utilizat pentru desfăşurarea activităţilor didactice şi competiţii sportive, fiind dotat
cu tabele electronice pentru competiţii de înot şi polo. La zona de contact cu bazinul s-a creat o galerie cu
gradene, care asigură vizibilitatea spre interiorul acestuia, pentru un public limitat, în timpul competiţiilor
sportive sau antrenamente. Adîncimea bazinului de înot se poate modifica cu ajutorul unei platforme
amovabile, în funcţie de procedurile kinetoterapeutice ce se vor aplica. Accesul persoanelor cu handicap
în complex este facilitată de existenţa unui ascensor amplasat în golul scării principale. Clădirea este
dotată şi cu instalaţie solară pentru prepararea apei calde. Valoarea totală a investiţiei este de 10,789.06
mii lei, din care s-au executat lucrări de 792.36 mii lei în 2010;
- s-au finalizat lucrările la obiectivul „Reabilitare Cămin studenţesc nr. 3”, început în luna septembrie 2008.
Lucrarea a presupus consolidarea şi reabilitarea întregii clădiri. Aceasta se desfăşoară pe o structură cu
subsol tehnic, parter, 4 etaje, avînd 2705 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată şi are destinaţia de a asigura
spaţii moderne de cazare pentru studenţi, în 88 de camere (respectiv 176 de locuri), cu internet şi
grupuri sanitare proprii, sală de lectură, spălătorie, birouri administraţie. Pentru a facilita accesul la
cămin, în caz de intervenţie împotriva incendiilor, s-a construit, în asociere cu Primăria Suceava, un drum
de acces. Valoarea totală a investiţiei este de 4,017.07 mii lei, din care s-au executat lucrări de 74.70 mii
lei, în 2010;
- s-au finalizat lucrările la obiectivul „Reabilitare Sală Sport”, început în luna decembrie 2008. Acestea
constau în consolidarea şi reabilitarea sălii de sport existente şi extinderea acesteia. S-a înlocuit în
totalitate suprafaţa de joc, realizîndu-se o suprafaţă modernă poliuretanică. Regimul de înălţime este
parter, pentru sală de sport, şi parter + 2 etaje, pentru anexa sălii de sport. Construcţia are 930 metri
pătraţi suprafaţă desfăşurată, cu destinaţia spaţii pentru ore de sport, pregătire fizică şi jocuri sportive. În
2009,s s-a definitivat reabilitarea Sălii de Sport, avînd o suprafaţă desfăşurată de 605 metri pătraţi.
Extinderea anexei de sport s-a definitivat în 2010. Aceasta este o structură metalică cu pereţi din panouri
termoizolante. Sistemul de panouri termoizolante este de 5 ori mai uşor decît sistemul panourilor clasice.
În anexa sălii de sport s-au amenajat vestiarele, o sală de forţă, un spaţiu multifuncţional pentru aerobic,
gimnastică etc., şi s-a înlocuit dotarea cu echipamente sportive specifice. Valoarea totală a investiţiei este
de 3,691.69 mii lei, din care s-au executat lucrări de 1,431.37 mii lei, în 2010, respectiv 925.30 mii lei
alocaţii din bugetul statului şi 506.07 mii lei din venituri proprii;
- s-au finalizat lucrările la obiectivul „Aulă, club studenţesc şi corp de legătură”, cu o suprafaţă utilă de 485
metri pătraţi, început în martie 2009. Suprafaţa desfăşurată este de 170 metri pătraţi pentru aulă şi 130
metri pătraţi pentru club studenţesc, avînd destinaţia de spaţii de învăţămînt. Regimul de înălţime este
D+P, la club şi aulă, şi P+1 la corpul de legătură. S-a realizat astfel o aulă universitară modernă cu 160
locuri , dotată cu garderobă, instalaţie de sonorizare, videoproiector, instalaţie de climatizare şi ventilaţie şi
un club pentru activităţi specifice studenţilor. Legătura dintre corpul nou E şi imobilul istoric al universităţii,
corpul A, este realizată de un tronson nou de clădire, planimetric de forma unei bare, cu parterul liber
pentru circulaţie şi etajul închis cu panouri termoizolante şi tîmplărie. Valoarea totală a investiţiei este de
2,627.76 mii lei, din care s-au executat lucrări de 501.93 mii lei în 2010;
- obiectivul „Centrul teritorial de învăţămînt şi educaţie continuă Vatra Dornei” a început în luna iulie 2008 şi
s-au executat 60 % din lucrări, urmînd a se finaliza în mai 2011. Clădirea se desfăşoară pe o structură de
subsol, parter, 2 etaje şi mansardă, avînd în final 2192 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată şi are destinaţia
de centru de învăţămînt la distanţă, avînd sală de conferinţe, spaţii de învăţămînt, camere de cazare,
restaurant, laboratoare, depozite, spălătorie. Valoarea totală a investiţiei este de 7,266.24 mii lei, din care
s-au executat lucrări de 611.95 mii lei în 2010;



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

42


- obiectivul „Reabilitare Ateneu M. Eminescu Gălăneşti” a început în luna iunie 2008 şi, din lipsă de fonduri,
s-au executat doar 45 % din lucrări. Clădirea se compune dintr-o structură cu subsol, parter, 1 etaj şi
mansardă, avînd în final 3500 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată, are destinaţia de centru de învăţămînt
la distanţă şi va fi dotată cu sală de conferinţe, spaţii de învăţămînt, camere de cazare, restaurant,
laboratoare, depozite, spălătorie. Valoarea totală a investiţiei este de 4,487.06 mii lei. În anul 2010,
datorită lipsei finanţării, lucrările la acest obiectiv au fost sistate;
- obiectivul „Reabilitare Corp A” a început în luna noiembrie 2009 şi, din lipsă de fonduri, s-au executat
doar 5 % din lucrări. Clădirea, formată din 3 corpuri, se desfăşoară pe o structură cu subsol, parter şi 3
etaje, avînd 6,240 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată, cu destinaţia spaţii de învăţămînt. Reabilitarea va
consta în: consolidarea structurii de rezistenţă în corpurile A1 (cămăşuirea pereţilor portanţi şi stîlpi la
nivel parter) şi A2 (realizare diafragme din beton armat, cu înglobarea stîlpilor existenţi la nivel subsol şi
cămăşuire stîlpi la nivel parter), modernizarea, schimbarea şi transformarea spaţiilor pentru o mai bună
funcţionalitate, înlocuirea tîmplăriei, reconsiderarea faţadelor şi a finisajelor interioare, refacerea
instalaţiilor electrice, curenţi slabi, sanitare, siguranţă la incendii, termice şi ventilaţie, corespunzător
consumurilor determinate de cerinţele actuale ale programului de învăţămînt şi a normativelor europene în
domeniu. În 2010, s-au reamenajat 3 săli şi lucrările se vor relua în 2011, în funcţie de fondurile alocate.
Valoarea totală a investiţiei este de 12,982.35 mii lei, din care s-au executat lucrări de 19.05 mii lei, în
2010.
De asemenea, în anul 2010 s-a realizat documentaţia pentru „Programul privind instalarea sistemelor de
încălzire care utilizează energie regenerabilă, inclusiv înlocuirea sau completarea sistemelor clasice de
încălzire – Beneficiari unităţi administrativ-teritoriale, instituţii publice şi unităţi de cult”, pentru obiectivele
Restaurant-cantină şi Centrul teritorial de învăţămînt la distanţă Vatra Dornei.
Pentru înfiinţarea celor trei secţii de Medicină, sub girul facultăţii de Medicină şi Farmacie din Iaşi, s-a
achiziţionat în anul 2010, din venituri proprii, un imobil în valoare de 1,805 mii lei.
Tabel 8.1. Evoluţia comparativă a cheltuielilor de capital efectuate pentru perioada 2004-2010 din
buget Mii lei
2004 2005 2006 2007 2008 2009
2010
Obiective de investiţii
583.00 347.10 5,472.00 10,446.95 7,566.25 11,415.91 1,315.06
Achiziţii dotări laboratoare
0.00 130.00 2,778.10 2,993.00 3,169.00 0.00 0.00
Consolidări imobile
0.00 150.00 330.00 487.00 16.00 0.00 0.00
Reabilitări cămine cantină
50.00 100.00 2,444.45 974.76 4,606.92 3,592.97 74.70
Reabilitări spaţii învăţămînt
0.00 0.00 0.00 2,173.00 7,126.68 4,938.03 1,535.30
Reparaţii capitale
200.00 300.00 4,061.70 390.00 0.00 0.00 0.00
Reparaţii capitale cămine
cantină
0.00 10.12 55.33 0.00 0.00 0.00 0.00
Total 833.00 1,037.22 15,141.58 17,464.71 22,484.85 19,946.91 2,925.06
Grafic 8.1. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010



¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
43

Tabel 8.2. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 833.00 1,037.22 15,141.58 17,464.71 22,484.85 19,946.91 2,925.06

Grafic 8.2. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010

Tabel 8.3. Evoluţia comparativă buget – venituri proprii, a cheltuielilor de capital
efectuate în 2010
Mii lei

Buget Venituri proprii
Obiective de investiții 1,315.06 0.00
Achiziții dotări laboratoare 0.00 2,593.00
Consolidări imobile 0.00 0.00
Reabilitari cămine cantină 74.70 0.00
Reabilitări spații învățământ 1,535.30 527.08
Reparații capitale 0.00 0.00
Reparații capitale cămine cantină 0.00 0.00
Total 2,925.06 3120.08





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

44

Grafic 8.3. Evoluţia comparativă buget – venituri proprii, a cheltuielilor de capital
efectuate în 2010
În anul 2010, Universitatea s-a confruntat cu următoarele probleme:
 lipsa finanţării pentru unele obiective începute;
 lipsa finanţării pentru obiectivul Campus Universitar II.
În vederea completării finanţării pentru realizarea obiectivelor propuse, în afara fondurilor din venituri
proprii, Universitatea a contractat în 2010 un credit în valoare de 3,000.00 mii lei. Universitatea încearcă să
asigure condiţii tot mai bune de studiu, convieţuire şi petrecere a timpului liber, inclusiv stimularea studenţilor
la informare şi documentare, la activităţi sportive şi culturale. Astfel, viitorul campus poate fi considerat un
centru academic, cultural, sportiv şi educaţional. Se fac eforturi pentru a încheia un parteneriat cu Consiliul
Judeţean Suceava, în vederea identificării de fonduri necesare realizării obiectivului Campus Universitar II.


¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
45

Capitolul IX Managementul resurselor umane
Obiectivul major al Universităţii „Ştefan cel Mare”, fiind excelenţa în educaţie, formare şi cercetare,
principalul factor ce poate asigura atingerea lui este resursa umană. Ca urmare, dezvoltarea resurselor umane
reprezintă un proces necesar, complex, continuu şi de mare responsabilitate, reunind acţiuni şi activităţi de
selecţie de personal nou şi de formare şi perfecţionare a celui existent. Desigur, el trebuie corelat cu un
ansamblu de factori naţionali şi internaţionali, socio-economici şi instituţionali, materiali şi umani. Orientarea şi
reorientarea profesională, recrutarea, selecţia, evaluarea şi instruirea angajaţilor, motivaţia şi satisfacţia
profesională a acestora ţin de psihologia personalului, fiind considerată parte a managementului resurselor
umane. Managementul de personal este axat astfel, atît pe eficienţă, cît şi pe calitate.
Cadre didactice
Pentru atingerea obiectivului major au fost stabilite cîteva obiective strategice:
a) Eficientizarea activităţii resursei umane prin:
- ridicarea standardelor de performanţă, astfel încît, prin competiţie şi competitivitate, să-şi atingă
dezideratele propuse;
- constituirea de grupuri de cercetare în jurul unor personalităţi ştiinţifice cu valoare atestată;
- orientarea cadrelor spre cercetare ştiinţifică;
- integrarea doctoranzilor cu frecvenţă în structura didactică şi de cercetare a facultăţilor.
b) Infuzia de personal nou competitiv
- armonizarea numărului şi categoriei de personal cu numărul de studenţi, cu cererile de pe piaţa
muncii;
- angajarea de specialişti în programe legate de proiecte şi granturi de cercetare.
c) Formarea continuă a personalului
- activităţi de training;
- burse doctorale şi postdoctorale;
- stagii de pregătire şi formare;
- schimburi de experienţă.
Tabel 9.1. Evoluţia personalului încadrat pe ultimii 4 ani, respectiv 2007 – 2010.
Personal 2007 2008 2009 2010
profesori 51 53 55 48
conferențiari 67 74 76 74
șefi lucrări/lectori 133 149 149 139
asistenți 65 60 64 63
preparatori 11 16 16 14
personal de cercetare 0 0 0 0
TOTAL 327 352 360 338
Grafic 9.1. Personalul didactic, 2007-2010













uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

46


Personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ constituie o importantă forţă de muncă a
Universităţii. În strategia resurselor umane există o preocupare continuă pentru eficientizarea muncii
personalului didactic auxiliar şi a celui tehnico-administrativ. Creşterea numărului de studenţi (din care mulţi
masteranzi) şi de doctoranzi, a determinat creşterea volumului de muncă la diverse servicii şi compartimente
şi implicit a dus la creşterea numărului personalului încadrat.
Tabel 9.2. Situaţia privind personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ
2007 2008 2009 2010
personal didactic auxiliar*

162 174 167 189
personal TESA, administrație, social 139 170 166 167
personal cămine - cantină 83 85 87 75

În anul 2010, cu perfecţionarea personalului didactic auxiliar şi nedidactic a fost cheltuită suma de
47,256 de lei, din care:
- pentru personalul didactic auxiliar s-a cheltuit suma de 45,556 lei, prin participare la 33 cursuri de
perfecţionare profesională;
- pentru personalul muncitor s-a cheltuit suma de 1,700 lei, pentru perfecţionare profesională.
Perfecţionarea personalului s-a făcut prin:
- participarea la cursuri de perfecţionare, precum şi la întruniri şi consfătuiri pe probleme de
management universitar, pe probleme administrative, financiar – contabile, juridice, managementul
resurselor umane, a cadrelor din conducerea universităţii şi a unor compartimente prevăzute în
organigrama universităţii;
- participarea la programe de colaborare cu serviciile şi compartimentele similare de la celelalte
universităţi din ţară.
Situația posturilor didactice și a posturilor destinate personalului didactic auxiliar și de cercetare,
precum și personalului nedidactic este evidenţiată în Anexa 9.1. În cadrul Anexei 9.2 se regăseşte situaţia
recapitulativă din statul de funcţii, iar Anexa 9.3 prezintă raportul dintre numărul de studenţi şi cel de cadre
didactice.

























uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

47

Capitolul X Managementul resurselor financiare
Situaţiile financiare sînt întocmite în conformitate cu prevederile Legii contabilităţii nr.82/1991
republicată, cu modificările şi completările ulterioare, precum si cu prevederile Ordinului ministrului finanţelor
publice nr.1917/2005 – pentru aprobarea Normelor metodologice, privind organizarea ş i conducerea
contabilităţii instituţiilor publice ş i Planul de conturi pentru instituţiile publice ş i instrucţiunile de aplicare a
acestuia, cu modificările şi completările ulterioare.
Managementul financiar al Universităţii s-a bazat pe o fundamentare temeinică în elaborarea unui
buget anual de venituri şi cheltuieli raţional. În acest scop, s-a plecat de la consolidarea bugetelor la nivel de
facultate, elaborate pe baza prevederilor proprii, prin identificarea tuturor resurselor financiare. S-a urmărit, de
asemenea, fundamentarea pe criterii de eficienţă a veniturilor şi cheltuielilor, în vederea realizării indicatorilor
privind activitatea de învăţămînt şi cercetare, în condiţiile asumării răspunderii pentru gestionarea bunurilor
materiale şi băneşti.
Universitatea demonstrează că dispune de surse de finanţare şi de resurse financiare, pe termen scurt
(anual) şi în perspectivă (pentru minimum trei/ patru ani succesivi), pe care le alocă pentru a realiza în mod
adecvat misiunea şi obiectivele pe care şi le-a fixat. Universitatea dispune de un buget anual de venituri şi
cheltuieli, aprobat de Senat şi respectat în mod riguros, precum şi de politici financiare pe termen scurt şi
mediu, cu referire la sustenabilitatea financiară.
Bugetul de venituri si cheltuieli pe anul 2010 demonstrează că, în cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare”,
totalul veniturilor asigură o funcţionare sustenabilă. În anul 2010, cheltuielile pentru realizarea unor obiective
de investiţii au fost în valoare de 4,974,718 lei, iar cheltuielile pentru dotări şi alte investiţii au fost de 2,382,482
lei, ceea ce demonstrează interesul de dezvoltare a universităţii la standarde comparabile cu cele
internaţionale. Veniturile realizate totale au fost de 69,158,977 lei, iar acestea se grupează pe două surse mari
de venituri, care cuprind (Anexa 10.1):
• Venituri din sume alocate de la buget:
- pentru finanţarea de bază: 27 025 500 lei;
- pentru finanţarea complementară: 6 369 002 lei.
• Venituri proprii ale universităţii, realizate din:
- taxe şi alte venituri 22 995 116 lei;
- activitatea de cercetare+finanţare nerambursabilă: 1 994 865 lei+7 840 093 lei = 9 834 958 lei;
- cămine-cantină 2 934 702 lei.
Taxele şcolare ale studenţilor sînt stabilite anual de către Senatul Universităţii, iar studenţii sînt informaţi
despre posibilităţile de asistenţă financiară din partea instituţiei şi despre modul de utilizare a taxelor. Din
venituri proprii, au fost susţinute mobilităţile cadrelor didactice şi ale cercetătorilor, modernizarea infrastructurii
universităţii la standarde europene, modernizarea condiţiilor de cazare şi servire a mesei, a mobilierului,
tîmplăriei şi a sistemului termic, accesul studenţilor la internet în toate spaţiile de studiu şi de cazare.
Universitatea „Ştefan cel Mare” poate face dovada organizării si funcţionării contabilităţii proprii prin
bilanţul contabil, contul de execuţie bugetară, registrul inventar si raportul de gestiune, din care rezultă că
cheltuielile efectuate sînt în concordanţă cu legislaţia în vigoare, veniturile încasate si destinaţia lor, precum şi
caracterul non-profit al instituţiei. Activitatea de contabilitate este permanent transparentă.












uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

48

Capitolul XI Vizibilitatea Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava
În condiţiile diversificării ofertei educaţionale, spaţiul universitar românesc a devenit un mediu
concurenţial, care încearcă, printr-o gamă largă de argumente, să vină în întîmpinarea nevoilor şi aspiraţiilor
societăţii. Preocuparea permanetă de instituire a unui sistem de asigurare a calităţii şi excelenţei academice în
predare, cercetare ştiinţifică şi educaţie, se reflectă în acreditările şi calificativele pe care Universitatea
„Ştefan cel Mare” din Suceava le-a primit în ultimii ani:
 în urma evaluării instituţionale efectuată de Agenția Română de Asigurare a Calității în Învațământul
Superior (ARACIS), universitatea a primit calificativul „Grad de încredere ridicat”, acesta fiind cel mai
înalt calificativ ce poate fi acordat unei universități în sistemul național de învățămînt;
 în urma evaluării realizate de Autoritatea Națională pentru Cercetare Ştiințifică (ANCS), Universitatea
„Ştefan cel Mare” din Suceava a fost acreditată ca instituţie de cercetare – dezvoltare, fiind
componentă a sistemului de cercetare – dezvoltare de interes naţional, în conformitate cu HG
551/2007 conform Anexei nr. 1 la Decizia ANCS nr. 9696/14.07.2008;
 Universitatea a primit Premiul pentru Multiculturalism din partea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi
Tineretului pentru activităţile internaţionale desfăşurate, în special, de parteneriat cu instituţii de
învăţămînt superior din Ucraina şi Republica Moldova.
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava şi-a depus candidatura pentru a participa la procesul de
evaluare internaţională, realizat de către EUA (European Universities Association) în baza următoarelor
considerente:
 va asigura o perspectivă internaţională asupra realizărilor şi neajunsurilor;
 va contribui la o activitate mai sistematică şi coerentă de pregătire a planului de dezvoltare strategică a
universităţii;
 va susţine efortul de armonizare a universităţii cu universităţile din alte state ale UE şi, implicit, de
identificare a poziţiei USV între universităţile europene;
 va determina creşterea interesului pentru USV al studenţilor români şi străini, ca şi al mediului
academic şi economic internaţional;
 vor fi identificate şi stabilite criterii şi metodologii compatibile cu cele din ţările europene.
Concluziile şi recomandările formulate de echipa de evaluatori şi raportul instituţiei ce va parcurge
procesul de evaluare internaţională vor reprezenta un plus în ceea ce priveşte vizibilitatea şi credibilitatea în
raport cu partenerii săi strategici:
 studenţi şi absolvenţi: prin ridicarea gradului de credibilitate cu privire la pregătirea într-o universitate
evaluată la nivel internaţional;
 corpul academic: prin creşterea gradului de credibilitate în vederea dezvoltării de parteneriate cu alte
instituţii de învăţămînt superior de la nivel european şi internaţional (proiecte de educaţie şi cercetare
ştiinţifică, dezvoltare de programe de studii în colaborare etc.);
 mediul economic şi socio-cultural din zona în care universitatea evaluată internaţional îşi desfăşoară
activitatea: prin creşterea atractivităţii zonei pentru investitori – datorită resursei umane înalt calificate
existente.
Politica urmăririi excelenţei nu poate fi decît sensibilă la schimbările care au loc în universităţi şi în
mediul lor înconjurător şi capabilă să-şi asume continue înnoiri.
Pe plan regional, USV urmăreşte:
 să adapteze structura ofertei sale educaţionale la cerinţele mediului economic regional, pe
componente de educaţie continuă, training şi transfer tehnologic;
 să reprezinte un pol al cercetării ştiinţifice în regiunea de dezvoltare din nord-estul ţării.
Pe plan naţional, USV are în vedere:
 să-şi întărească poziţia între universităţi;
 să îndeplinească standardele de calitate la evaluările instituţionale din partea Agenţiei Naţionale de
Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS);



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

49


 să implice cercetarea ştiinţifică din universitate în realizarea obiectivelor din planul naţional;
 să participe la programul guvernamental de definire a nomenclatorului calificărilor din România.
Pe plan internaţional, USV vizează:
 să diversifice oferta educaţională în limbi de circulaţie internaţională (engleză, franceză, germană)
pentru toate nivelele, în vederea atragerii de studenţi străini;
 să dezvolte parteneriate şi schimburi academice cu universităţi din UE prin încheierea de noi acorduri
de cooperare bilaterale;
 să susţină colectivele de cercetare performante, care participă în programele-cadru PC 6, PC7 ale
UE;
 să fie afiliată la organisme internaţionale de prestigiu;
 să sprijine realizarea de către organizaţiile studenţeşti a unor manifestări internaţionale.
În general, prestigiul şi vizibilitatea universităţii depinde, în cea mai mare măsură, de contribuţia pe care
o are la progresul ştiinţific şi tehnic, ca efect al unei activităţi de cercetare ştiinţifică de avangardă, cu
recunoaştere cît mai largă pe plan naţional şi internaţional. Vizibilitatea şi impactul internaţional sînt obiective
strategice fiind operaţionalizate şi prin rezultatele remarcabile, obţinute la diferite concursuri naţionale şi
internaţionale dedicate inventicii. Astfel, la concursul internaţional European Exhibition of Creativity and
Innovation EUROINVENT 2010, ce a avut loc în data de 11 iunie 2010, s-au obţinut:
 Ordinul ştiinţific Leonardo da Vinci în grad de Comandor;
 Premiul special al juriului.
La concursul internaţional Bruxelles–EUREKA, organizat în cadrul Salonului INNOVA, care a avut loc în
perioada 18-20 noiembrie 2010 la Bruxelles, participarea Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava,
reprezentată prin Nicolae SOREA, Dorel CERNOMAZU, Leon MANDICI, a fost apreciată cu următoarele
premii:
 medalia de argint – din partea Salonului Mondial al Inovării, Cercetării şi Noilor Tehnologii – INNOVA.
 medalia Prof. Ignacy Mościcki, din partea Institutului Zalozyciel (Association of Polish Inventors and
Rationalizers), Polonia.
De remarcat contribuţia semnificativă, în realizarea acestor obiective, a domnului prof. univ. dr. ing.
Gheorghe GUTT, a cărui echipe coordonate au obţinut la Salonul Internaţional PRO INVENT de la Cluj-
Napoca următoarele premii şi distincţii:
 3 medalii de aur;
 Cupa de aur;
 medalia şi diploma „Nicolae Testemiţanu” pentru merite deosebite în activitatea inventivă, privind
elaborarea de biosenzori de laborator pentru glucoză şi colesterol.
Premiile obţinute în cadrul Salonului Internaţional de Invenţii INOVA din Croaţia s-au concretizat în:
 3 medalii de aur;
 3 medalii de argint;
 1 medalie de bronz.
Aceste premii şi distincţii reprezintă o recunoaştere a competenţei şi a realizărilor universităţii în sfera
ingineriei şi un plus adus imaginii universităţii pe plan internaţional.
Imaginea Universității se integrează unui proces dinamic de optimizare și susținere a serviciilor pe
care aceasta le pune la dispoziție, printr-o varietate de instanțe de promovare, dintre care cea mai importantă
rămîne pagina de internet oficială: www.usv.ro . Pentru toți cei interesați de oferta educațională și de alte
opțiuni suplimentare, disponibile în cadrul Universității, s-a urmărit dezvoltarea unei noi platforme online,
implementarea acesteia fiind programată pentru anul 2011.
Conform celui mai cunoscut clasament, privind instituțiile de învățămînt din întreaga lume
(www.webometrics.info), pe prima poziție, la nivel mondial, se situează Institutul de Tehnologie din
Massachusetts, SUA, ca nivel de performanță și a transparenței pe care o asigură. Din cele 12 000 de
universități, incluse în topul realizat de către Cybermetrics Lab din Spania, Universitatea din Suceava ocupă
poziția 1674, superioară celei pe care se situa cu un an în urmă, și anume 1883. La nivel național,
Universitatea „Ștefan cel Mare” este clasată pe locul 12, din totalul de 81 de instituții de învățămînt românești,
cuprinse în clasament.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

50


Tabel 11.1 Clasamentul primelor universităţi din România şi locul pe care îl ocupă la nivel mondial
POSITION WORLD
RANK
UNIVERSITY
SIZE VISIBILITY RICH FILES SCHOLAR
778 University Politechnica of Bucharest 1,664 732 739 771
935 Alexandru Ioan Cuza University 1,468 914 854 1,144
989 Gheorghe Asachi Technical University 1,550 990 1,703 841
1031 University Babes Bolyai 1,208 1,921 646 885
1042 University of Bucharest 798 1,522 952 1,092
1062 Academy of Economic Studies Bucharest 1,073 2,283 946 843
1347 Technical University of Cluj Napoca 2,703 3,037 940 1,196
1421 University of Craiova 2,175 3,922 1,485 856
1546 Transilvania University of Brasov 2,325 3,244 2,253 744
1649 West University of Timisoara 3,255 2,191 1,254 1,651
1670 University Lucian Blaga of Sibiu 2,433 3,720 1,572 1,315
1674 University Stefan Cel Mare of Suceava 2,335 3,211 2,227 1,051
1797 University Politechnica of Timisoara 3,011 2,649 1,533 1,691
1925 Dunarea de Jos University Galati 3,528 4,402 2,241 1,017
2190 University of Oradea 4,258 5,788 3,085 787
2221 National Institute for Research & Development in Informatics 6,740 2,304 2,373 1,169
2409 1 December 1918 University 3,974 7,808 1,821 1,679
3209 University of Medicine and Pharmacy Iuliu Hatieganu Cluj Napoca 4,228 5,886 5,890 1,580
3239 Romanian American University 7,804 2,945 5,491 1,315
3439 University Ovidius of Constantza 4,742 4,987 3,202 3,318
3486 Spiru Haret University 5,621 4,408 5,882 1,806
3505 University Petru Maior 6,993 8,510 3,221 1,926
3732 North University of Baia Mare 7,358 7,499 3,790 2,055
3948 Technical University of Civil Engineering of Bucharest 6,371 6,376 4,720 2,472
4165 University Valchia Targoviste 5,189 6,804 3,968 3,720
4248 Banat University of Agricultural Sciences Timisoara 6,806 9,963 5,365 1,876
4726
National Institute for Research & Development in Micro-
Technologies
9,586 10,288 5,145 1,679
4749
University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Ion
Ionescu de la Brad
6,333 9,990 4,532 3,179
4792 Danubius University of Galati 6,103 8,070 7,325 2,501
4815 University of Medicine and Pharmacy Victor Babes Timisoara 5,679 5,953 3,385 5,624



¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
51

Promovarea imaginii USV se face şi prin intermediul absolvenţilor săi, aceştia avînd un rol important în
diseminarea informaţiilor şi a rezultatelor sintetice, privind nivelul calităţii din cadrul Universităţii. În acest sens,
în luna iulie 2010, a fost înfiinţată Asociaţia Alumni USV, prin care se urmăreşte dezvoltarea unui parteneriat
activ între absolvenţi, studenţi, cadre didactice şi foste cadre didactice ale Universităţii „Ştefan cel Mare” din
Suceava, pentru a susţine dezvoltarea profesională a acestora şi progresul instituţional al universităţii. Pentru
îndeplinirea acestui scop, asociaţia are ca obiective:
- extinderea şi optimizarea reţelei sociale de comunicare între absolvenţi, studenţi, cadre didactice şi
foste cadre didactice ale USV;
- stabilirea, consolidarea şi promovarea relaţiilor de colaborare între absolvenţi, studenţi, cadre
didactice şi foste cadre didactice ale USV;
- creşterea gradului de implicare a absolvenţilor, studenţilor, cadrelor didactice şi foste cadre didactice
în dezvoltarea instituţională a USV;
- susţinerea îmbunătăţirii continui a sistemului de învăţămînt superior şi a cercetării ştiinţifice sucevene,
precum şi orientarea acestora către nevoile reale ale economiei şi societăţii româneşti şi a Uniunii
Europene, în ansamblul ei;
- sprijinirea integrării şi dezvoltării profesionale a absolvenţilor USV.
Urmează a fi creată o bază de date a absolvenţilor şi se va promova un sistem coerent de legătură cu
absolvenţii Universităţii, pe domenii de licenţă şi masterat, precum şi pe forme de învăţămînt.
În decembrie a avut loc o masă rotundă cu comitetul director şi membrii fondatori în vederea stabilirii
calendarului de activităţi pentru anul 2011.
În anul 2010, Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) a realizat un studiu privind inserţia
absolvenţilor pe piaţa muncii. Studiul se numeşte „Ce se întâmplă cu absolvenţii Universităţii «Ştefan cel
Mare» din Suceava?”, întrebare care a devenit scopul acestui studiu cu caracter permanent, realizat de
Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră, începând din anul 2006. Rezultatele au fost prelucrate pornind
de la răspunsurile absolvenţilor de licenţă şi în funcţie de promoţia de apartenenţă.
Din cei 742 de absolvenţi ai promoţiei 2007, 73% sînt angajaţi cu carte de muncă pe perioadă
nedeterminată, 13% se declară nici şomeri, nici angajaţi. Promoţiile următoare, 2008 (2281 de absolvenţi),
respectiv 2009 (1081 de absolvenţi) înregistrează o descreştere a procentului celor angajaţi cu carte de
muncă (67% pentru 2008, 56% pentru 2009), concomitent cu o creştere a celor care nu au un statut clar
definit (17% pentru 2008, 24% pentru 2009). În procente de sub 10%, absolvenţii noştri sînt: angajaţi cu carte
de muncă pe perioadă determinată, angajaţi fără carte de muncă, şomeri sau nu au specificat. Aceste
informaţii sînt prezentate în graficul de mai jos care surprinde şi aspecte de dinamică pentru cele trei promoţii.
Grafic 11.1. Statut – dinamica pe promoţii 2007-2009


¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
52
Cei angajaţi sînt încadraţi în diferite categorii profesionale, cei mai mulţi se plasează pe axa majoră
„specialişti cu ocupaţii intelectuale şi ştiinţifice” (cf. Profilelor Ocupaţionale). Profesia cu cel mai mare grad de
răspîndire în rîndul absolvenţilor USV este/ era cea de funcţionar (pentru promoţia 2007). În contextul unei
analize a dinamicii, această profesie înregistrează o scădere vizibilă: 8% în 2008 şi 5% în 2009. În aceeaşi
situaţie se află profesia de economist (8%, 5% respectiv 4% în cele trei promoţii). Înregistrează creşteri
profesia de cadru didactic - institutor (5%, 11%, 13%) precum şi profesiile neconcordante
1
cu pregătirea
dobîndită (2%, 4%, 5%). Pentru profesiile: cadru didactic - profesor şi inginer nu surprindem o tendinţă în
ultimii trei ani.
Grafic 11.2. Categorii profesionale 2007-2009


1/4 respectiv 1/3 din absolvenţi sînt deja angajaţi în momentul în care au început studiile de licenţă.
Dacă coroborăm această informaţie cu procentul celor angajaţi cu carte de muncă, rezultă că aproximativ
unul din patru studenţi sînt angajaţi după ce finalizează studiile de licenţă.
Grafic 11.3. Durata pînă la angajare 2007-2009

1
Exemple de profesii neconcordante: bucătar, ospătar, croitor, şofer, dansator, muncitor necalificat


¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
53

Gradul de satisfacţie se măsoară direct, printr-un item care solicită să indice pe o scală în cinci trepte
gradul de mulţumire faţă de pregătirea dobîndită în cadrul facultăţii, dar şi indirect, prin gradul de adeziune la
Asociaţia ALUMNI USV. Cei mai mulţi absolvenţi (unul din doi) sînt „în mare măsură mulţumiţi” (pentru toate
cele trei promoţii analizate) faţă de pregătirea dobîndită în cadrul facultăţii. Studenţii care au finalizat studiile
recent (promoţia 2009) tind să aibă un grad de mulţumire mai mare decît cei care au finalizat cu mai mult timp
în urmă. Şi în cazul răspunsului care priveşte Asociaţia ALUMNI USV avem aceeaşi tendinţă - proaspeţii
absolvenţi (2009) sînt mai interesaţi să devină membri decît cei care au finalizat în 2007 sau în 2008.
Grafic 11.4. Gradul de mulţumire faţă de pregătirea dobîndită

Grafic 11.5. Alumni 2007-2009



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

54
În acest moment, în cadrul Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră, se descarcă şi se
prelucrează date suplimentare privind absolvenţii, care se constituie ca plus informaţional, dar şi element
explicativ la cele constatate mai sus.
Fiecare prezență a Universității în mijloacele de prezentare mass-media are ca rezultat atragerea
atenției într-o direcție avantajoasă, ori mai puțin benefică, imaginii promovate, adăugînd astfel o nouă
modificare la ansamblul informațional asociat instituției.
Obiectivul de interes este orientat spre construirea unei modalități de reprezentare cît mai
profesionistă și de bună calitate, asupra resurselor pe care Universitatea le are de oferit. Se adaugă
includerea acesteia în programe de nivel național și efortul de a îi determina, atît pe studenți, cît și pe propriile
cadre dicatice să se implice într-un număr cît mai mare de proiecte de calitate înaltă și interes pentru
dezvoltarea științifică.
Este important ca la nivelul unei instituții cu o astfel de responsabilitate să existe o abordare cît mai
flexibilă și o deschidere autentică spre schimbare și îmbunătățire constantă. Multitudinea domeniilor și
direcțiilor către care sînt orientate acțiunile Universității din Suceava, cer investiţia unor potențiale umane
autentice, a căror interes să fie determinat de atingerea perfomanței la nivel instituțional și a progresului în
învățămînt.
Anexa 3.1.3.1
55



Anexa 3.1.3.1
52
!"#$%&"&'" ()*'+,$%-.'-.)#&)/"& 0)+.$#1&)/ 2$*1/-.)#&)/"+3,
4+5,+'/,'-6%,*'+&"/1 !"#$"%&$'()'*%&$'+%+,&( -&,./(0"$1/(2&/($"#/(34%,&#4%(3566 78
-&,./0"$1/2&/$"#/(9*%.'"(34%,&#4%(-:;6!5<
-&,./0"$1/2&/$"#/(='>$+%(3?!6@;
-&,./0"$1/2&/$"#/(<,&"%+(65A<5
!"#$"%&$%(%+%B*&$BC -&,./0"$1/2&/$"#/(D,&%+(<:A;EF@G5 7H
-&,./0"$1/2&/$"#/(@2&$'"(3A@5A
-&,./0"$1/2&/$"#/(='+%"*$"(-E-@
-&,./2&/$"#/(:)'"0%+(D!@<E;:I<5
-&,./2&/$"#/(!,'"(F!J@!
-&,./2&/$"#/(!+$%(F5I<?
-&,./2&/$"#/(34%,&#4%(KA5;G?
!"#$"%&$%($"20>*&$'+C -&,./2&/$"#/(D0)$*&0(@F@A@;D:!
-&,./(0"$1/(2&/(:)$+$'((35L!<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(=$,&%+((35L!<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(602,&(I,&$"(F@M!F
-&,./(0"$1/(2&/(<,>*$BC(NAO;D5P
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(:KAEI
-&,./(0"$1/(2&/(F'&$'(A?DE@;:
-&,./(0"$1/(2&/(;$B,+'%(A?DE@;:
-&,./(0"$1/(2&/(F$4'$(!@<EN:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(P@;DA5
-&,./(0"$1/(2&/(34%,&#4%(E;!PEA5(
-&,./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(=!6<5(
-&,./(0"$1/(2&/(I'"2'(F'&$'(@AD:L:@;5(
-&,./(0"$1/(2&/(!,"(J,&$'(NQAL:@;5
-&,./(0"$1/(2&/(@+R0)$S'(F0#0&'T(<E;I6@;6!;:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(F$&B%'(D!@<E;5
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(DEI-!;:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(A,2$B'(FC&$,'&'(;@3U
-&,./(0"$1/(2&/(!,'"(E-A:@
-&,./(0"$1/(2&/(:+%"'(N&V"20T'(I6:!<!5<(
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(I-!A!DE;
-&,./(0"$1/(2&/($"#/(A'20(<:;5P?
@B'2%)$B$'"(=$B*,&(3!5A3!5
-&,./ 0"$1/ 2&/ $"#/ !,'" F!L:I<5 W F%)R&0 '+ @B'2%)$%$ 2%
P*$$"S%(@#&$B,+%(T$(I$+1$B%(X34%,&#4%(!,"%>B0(P$T%T*$
<%&B/(Y&$"B/(!(2&/($"#/(!,"'+(-E-@
@2)$"$>*&'&%'('.'B%&$+,& -&,./(0"$1/(2&/(@0&%+(N5A<!5
<,"*'R$+$*'*% -&,./(0"$1/(2&/(:+%"'(JL@<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(!,"%+(NEI6@;
-&,./(0"$1/(2&/(<&$>*$'"(='+%"*$"(J@-:;<!5<(
-&,./(0"$1/(2&/(3'R&$%+'(-A:L!-<:@;
789-.)#&)/"+3,
Z[
Z[
:,&'/'-;,-<&,,+='-"%'-
0)*$+,#1/,,
K$+,+,#$% 7[H
\7
H
7\
I$+1$B0+*0&C ]8
<&,,+='->#)+)*,#'-;,-
6.*,+,?&/"=,'-@$A%,#1
4?&)/,'-;,-B')5/"C,'
K$+,>,^$%
3%,#&'^$% Z
!>*,&$%
_
:B,",)$%
LISTA CONDUC!TORILOR DE DOCTORAT "I NUM!RUL DE DOCTORANZI
!"#$"%&$%()%B'"$BC 4+5,+'/,'-D'#"+,#1E-
D'#"&/)+,#1-F,-D"+"5'*'+&
<'+B0+'*,'&%(`$(*%4",+,#$'($".,&)'S$%$
!"#$"%&$%(%+%B*&$BC(`$(*%+%B,)0"$B'S$$
4+5,+'/,'->%'#&/,#1-F,-G&,,+!"-
0"%#$%"&)"/'%)/
HIH6:
J,%K,#$%&$/1
Anexa 3.1.3.2
56
A
n
e
x
a

3
.
1
.
3
.
2
5
3
!
"
#
$
%
"
&
#
'
(
)
*
+
,
-
.
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
!
-
)
*
$
2
,
$
3
"
*
+
-
)
*
$
0
(
+
/
-
0
4
&
(
"
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
!
-
)
*
.
*
$
2
,
$
3
"
*
+
-
)
*
.
*
$
5
,
&
.
-
.
$
&
*
6
*
,
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
1
C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
i
e

,
i

t
e
h
n
o
l
o
g
i
a

i
n
f
o
i
m
a
(
i
e
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

$
t
e
f
a
n

u
h
e
o
i
g
h
e

P
E
N
T
I
0
C
T
0
B
0
R
E
A
N

v
.

C
i
i
s
t
i
n
a

N
i
c
o
l
e
t
a

(
u
Á
I
T
A
N
)
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

p
i
i
v
i
n
u

u
e
z
v
o
l
t
a
i
e
a

a
i
h
i
t
e
c
t
u
i
a
l
á

a

s
i
s
t
e
m
e
l
o
i

u
i
s
t
i
i
b
u
i
t
e

u
e

t
i
m
p

i
e
a
l
2
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

I
o
n

B
o
i
i
a

B
Î
R
L
E
A
N
0
B
0
N
$
A

v
.

B
a
n
i
e
l
a

L
á
c
i
á
m
i
o
a
i
a

(
C
0
R
B
0
-
B
0
N
$
A
)
T
o
p
o
n
i
m
i
a

u
i
n

B
e
p
i
e
s
i
u
n
e
a

B
o
i
n
e
l
o
i
S

L
0
L
C
I
0
C

C
.

B
a
n
i
e
l
a


I
i
i
n
a

P
o
v
e
s
t
e
a

c
u
l
t
á

-

i
e
s
c
i
i
e
i
i

m
o
u
e
i
n
e
4

S
T
A
N

I
.

N
a
i
i
a

C
i
i
s
t
i
n
a


(
B
E
T
R
I
0
C
)
P
i
o
b
l
e
m
a

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
i

m
u
l
t
i
c
u
l
t
u
i
a
l
e

î
n

o
p
e
i
a

l
u
i

P
a
n
a
i
t

I
s
t
i
a
t
i
:

t
i
a
u
u
c
e
i
e
,

a
u
t
o
t
i
a
u
u
c
e
i
e
,

i
e
s
c
i
i
e
i
e
S
T
I
R
0
N

v
.

C
o
n
s
t
a
n
t
i
n

T
i
a
u
u
c
e
i
e
a

,
i

i
e
t
i
a
u
u
c
e
i
e
a

o
p
e
i
e
i

l
u
i

F
l
a
u
b
e
i
t
6
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

v
a
s
i
l
e

B
0
S
P
I
N
E
S
C
0
Z
A
u
A
N

T
.

S
e
i
g
i
u

E
u
g
e
n


(
Z
A
u
A
N

-

Z
E
L
T
E
R
)
S
t
i
u
c
t
u
i
i

e
l
i
p
t
i
c
e

î
n

u
i
s
c
u
i
s
u
l

n
a
i
a
t
i
v

l
a

T
a
h
a
i

B
e
n

}
e
l
l
o
u
n
7
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

R
o
u
i
c
a

N
A
u
Y
N
E
R
C
I
C


v
.

0
a
n
a

R
a
l
u
c
a
B
i
s
c
u
i
s
u
l

l
i
t
e
i
a
i

e
i
o
t
i
c
.

S
t
i
u
c
t
u
i
i

,
i

v
a
i
i
a
n
t
e
8
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

I
o
a
n

0
P
R
E
A
L
I
N
u
0
R
A
R
0

C
.

B
a
n
i
e
l
a

P
i
o
z
a

l
u
i

E
u
g
a
i

A
l
l
a
n

P
o
e

î
n

l
i
m
b
a

i
o
m
â
n
á
9
I
n
g
i
n
e
i
i
e

e
l
e
c
t
i
i
c
á
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

B
o
i
e
l

C
E
R
N
0
N
A
Z
0
0
L
A
R
I
0

I
.

E
l
e
n
a

B
a
n
i
e
l
a
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

t
e
o
i
e
t
i
c
e

,
i

e
x
p
e
i
i
m
e
n
t
a
l
e

p
i
i
v
i
n
u

o
p
t
i
m
i
z
a
i
e
a

f
u
n
c
(
i
o
n
á
i
i
i

t
i
a
n
s
f
o
i
m
a
t
o
a
i
e
l
o
i

p
e
n
t
i
u

i
e
g
l
a
i
e
a

c
o
n
t
i
n
u
á

a

t
e
n
s
i
u
n
i
i

î
n

s
a
i
c
i
n
á
1
u
I
n
g
i
n
e
i
i
e

e
l
e
c
t
i
o
n
i
c
á

,
i

t
e
l
e
c
o
m
u
n
i
c
a
(
i
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

A
u
i
i
a
n

u
R
A
0
R
C
I
0
R
0
$

u
.

I
o
a
n

N
a
i
c
e
l
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

p
i
i
v
i
n
u

i
e
a
l
i
z
a
i
e
a

t
i
a
u
u
c
t
o
a
i
e
l
o
i

u
e

p
o
z
i
(
i
e

b
a
z
a
t
e

p
e

c
u
p
l
a
j
u
l

m
e
c
a
n
o
-
o
p
t
i
c
1
1
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

u
h
e
o
i
g
h
e

0
N
I
$
0
R
0
v
Á
T
Á
N
A
N

B
.

B
a
n
P
o
l
i
t
i
c
a

e
x
t
e
i
n
á

a

R
o
m
â
n
i
e
i

u
e

l
a

A
i
m
i
s
t
i
(
i
u

,
i

p
â
n
á

l
a

C
o
n
f
e
i
i
n
(
a

u
e

p
a
c
e

u
e

l
a

P
a
i
i
s

(
1
9
4
6
)
1
2
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

B
u
m
i
t
i
u

v
I
T
C
0
S
T
0
I
A
N

C
.

I
o
n
C
l
e
i
u
l

î
n

a
i
m
a
t
a

i
o
m
â
n
á

(
1
8
S
9

-

1
9
1
8
)
1
S
R
0
I
B
0

C
.

C
á
t
á
l
i
n

C
o
n
s
t
a
n
t
i
n
C
e
i
c
e
t
á
i
i

u
e
n
u
i
o
m
e
t
i
i
c
e
,

a
u
x
o
l
o
g
i
c
e

,
i

u
e
n
u
i
o
c
i
o
n
o
l
o
g
i
c
e

î
n

f
á
g
e
t
e

u
i
n

P
o
u
i
,
u
l

S
u
c
e
v
e
i

a
f
l
a
t
e

î
n

l
i
m
i
t
a

e
s
t
i
c
á

a

a
i
e
a
l
u
l
u
i
1
4
T
I
N
I
$


I
.

v
o
i
c
h
i
(
a

(
T
I
N
I
$

-

u
Â
N
S
A
C
)
C
e
i
c
e
t
á
i
i

u
e
n
u
i
o
e
c
o
l
o
g
i
c
e

,
i

u
e
n
u
i
o
c
l
i
m
a
t
o
l
o
g
i
c
e

l
a

m
o
l
i
u
,

z
â
m
b
i
u

,
i

j
n
e
a
p
á
n

u
i
n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
e

f
o
i
e
s
t
i
e
i
e

u
e

l
i
m
i
t
á

u
i
n

P
a
i
c
u
l

N
a
(
i
o
n
a
l

N
u
n
(
i
i

R
o
u
n
e
i
1
S
$
t
i
i
n
(
a

,
i

i
n
g
i
n
e
i
i
a

m
a
t
e
i
i
a
l
e
l
o
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

u
h
e
o
i
g
h
e

u
0
T
T
S
0
C
I
0

C
.

N
a
i
i
a

(
P
0
R
0
C
B

S
E
R
I
|
A
N
)
C
e
i
c
e
t
á
i
i

p
i
i
v
i
n
u

c
o
n
t
i
o
l
u
l

î
n

t
i
m
p

i
e
a
l
,

p
i
i
n

s
p
e
c
t
i
o
s
c
o
p
i
e
,

a
l

b
á
i
l
o
i

g
a
l
v
a
n
i
c
e

u
e

n
i
c
h
e
l
a
i
e
T
E
Z
E

D
E

D
O
C
T
O
R
A
T

S
U
S
!
I
N
U
T
E

Î
N

A
N
U
L

2
0
1
0
F
i
l
o
l
o
g
i
e
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

N
u
g
u
i
a
,

A
l
b
u
m
i
(
a

C
0
N
S
T
A
N
T
I
N
E
S
C
0
I
s
t
o
i
i
e
S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
i
á
A
c
a
u
e
m
i
c
i
a
n

v
i
c
t
o
i

u
I
0
R
u
I
0


























Anexa 3.2.1
57



























Anexa 3.2.1
54
urban rural urban rural
1 Alba
2 Arad
3 Arge! 1 2
4 Bac"u 20 10 15 9
5 Bihor 2
6 Bistri#a 1 3 2
7 Boto!ani 223 164 182 90
8 Bra!ov 1
9 Buz"u 1
10 Br"ila 1
11 Bucure!ti 7 1
12 Buz"u 1 1 1
13 Cara! Severin 1
14 C"l"ra!i
14 Covasna 2
14 Chi!in"u
16 Cluj 1
17 Constan#a 4 1 3 1
18 Dîmbovi#a 1
19 Dolj 1 1
20 Gala#i 5 1 2 3
21 Gorj 1
22 Giurgiu 3
23 Harghita 1 1 1
24 Hunedoara
25 Ialomi#a
26 Ilfov
27 Ia!i 33 24 22 33
28 Maramure! 1
29 Mure! 1
30 Neam# 63 95 50 77
31 Olt
32 Prahova 1 1
33 Satu Mare
34 Sibiu
35 Suceava 1299 1121 990 703
36 Teleorman 1
37 Timi!oara 1
38 Tulcea 2 2
39 Vaslui 4 5 11 12
40 Vrancea 5 2 2 2
41 R. Moldova 47 37 23 10
42 Ucraina
43 China
44 Iran
1718 1473 1316 945
Licen#" ZI !i ID
TOTAL
Areal provenien!" studen!i admi#i / absolven!i
2010
Nr.
crt.
Jude!
Admi$i Absolven%i
Anexa 3.2.2
58

Anexa 3.2.2
55
%
Alba 1 0.01%
Arad 1 0.01%
Arge! 3 0.02%
Bac"u 144 1.18%
Bihor 29 0.24%
Bistri#a 10 0.08%
Boto!ani 1480 12.18%
Br"ila 7 0.06%
Bucure!ti 15 0.12%
Bra!ov 7 0.06%
Buz"u 8 0.07%
Cara! Severin 3 0.02%
C"l"ra!i 2 0.02%
Constan#a 14 0.12%
Covasna 3 0.02%
Cluj 3 0.02%
Dâmbovi#a 0.00%
Dolj 2 0.02%
Gala#i 35 0.29%
Gorj 1 0.01%
Giurgiu 3 0.02%
Harghita 10 0.08%
Hunedoara 5 0.04%
Ialomi#a 2 0.02%
Ilfov 1 0.01%
Ia!i 195 1.60%
Maramure! 8 0.07%
Mehedin#i 1 0.01%
Mure! 4 0.03%
Neam# 663 5.45%
Olt 2 0.02%
Prahova 3 0.02%
Satu Mare 1 0.01%
Sibiu 3 0.02%
Suceava 9081 74.72%
Timi! 4 0.03%
Teleorman 0.00%
Tulcea 10 0.08%
Vîlcea 2 0.02%
Vaslui 90 0.74%
Vrancea 28 0.23%
Ucraina 7 0.06%
Republica Moldova 260 2.14%
Grecia 1 0.01%
China 0.00%
Iordania 1 0.01%
Madagascar 1 0.01%
Iran 0.00%
TOTAL UNIVERSITATE 12154 100%
Jude!
Nr.studen!i
2010 - 2011
Analiza dup" provenien!a studen!ilor
licen!" #i master
Anexa 3.2.3
59



























57
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
I 55 101 156 I 67 67
II 53 97 150 II 106 106
III 44 64 108 III 74 74
IV IV
V V
Total 152 262 414 Total 0 247 247
I 90 141 231 I 36 36
II 88 151 239 II 43 43
III 100 134 234 III 32 32
IV 118 102 220 IV
Total 396 528 924 V
I 165 69 234 Total 0 111 111
II 193 16 209 I 84 84
III 177 6 183 II 36 36
IV 132 14 146 III 57 57
V IV 49 49
Total 667 105 772 V
I 133 2 135 Total 0 226 226
II 110 6 116 I 588 588
III 95 3 98 II 560 560
IV 80 17 97 III 434 434
V 0 0 0 IV
Total 418 28 446 V
I 140 113 253 Total 0 1582 1582
II 141 108 249
III 122 104 226
IV
V
Total 403 325 728
I 137 96 233
II 129 51 180
III 130 59 189
IV
V
Total 396 206 602
I 53 89 142
II 52 22 74
III 47 3 50
IV 42 5 47
V
Total 194 119 313
I 188 541 729
II 174 584 758
III 159 621 780
IV 21 53 74
V
Total 542 1799 2341
I 53 106 159
II 52 104 156
III 42 195 237
IV
V
Total 147 405 552
"tiin#e ale
Educa#iei
4
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! $i
Management
5 Istorie $i Geografie
6
Litere $i "tiin#e ale
Comunic!rii
3
7 Silvicultur!
8
"tiin#e Economice
$i Administra#ie
Public!
9
Licen%! ZI Licen%! ID
4
"tiin#e Economice
$i Administra#ie
Public!
Educa#ie fizic! $i
sport
3 Silvicultur!
2
Inginerie
Alimentar!
1
Litere $i "tiin#e ale
Comunic!rii
Istorie $i Geografie
Inginerie Electric!
$i "tiin#a
Calculatoarelor
2
1
Studen%i în anul universitar 2010/ 2011
Raport CNFIS 1 ianuarie 2011

60






















57
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
I 0 0 0 I 20 39 59
II 30 19 49 II
I 65 53 118
II 87 40 127
I 145 17 162
II 176 15 191
I 82 7 89
II 52 10 62
I 52 85 137
II 55 115 170
I 56 57 113
II 49 61 110
I 41 19 60
II 38 21 59
I 100 444 544
II 82 570 652
I 27 65 92
II 29 75 104
1
Masterat pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior
#colariza!i cfrm. Legii înv"!"mîntului nr. 84/1995, republicat"
Educa"ie Fizic! #i
Sport
1
196
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! #i
Management
Total facultate
Inginerie Alimentar!
Inginerie Electric! #i
$tiin"a Calculatoarelor
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! #i
Management
Istorie #i Geografie
Litere #i $tiin"e ale
Comunic!rii
Silvicultur!
$tiin"e Economice #i
Administra"ie Public!
9
Total facultate
$tiin"e ale Educa"iei
5
6
7
8
20
245
353
302
2
Total facultate
4
Masterat pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior #colariza!i
cfrm. Legii înv"!"mîntului nr. 288/2004,
republicat" #i pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior
#colariza!i cfrm.Legii înv"!"mîntului nr. 84/1995, republicat"
Total facultate
Total facultate
Total facultate
307
223
119
1196
98
Total facultate
Total facultate
Total facultate
Total facultate
3
Anexa 3.2.4
61



























62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 53 2 99 2 156
II 52 1 97 150
III 43 1 64 108
IV
Total program de studiu 148 4 260 2 414 0 0
I 22 2 28 52 2 4
II 33 1 26 60 2 4
III 28 1 44 2 75 2 4
IV 40 28 68 2 3
I 33 3 72 108 3 6
II 33 75 108 3 6
III 43 1 61 105 3 6
IV 71 1 47 119 3 6
I 30 41 71 2 4
II 20 1 50 71 2 4
III 27 26 1 54 1 3
IV 6 26 1 33 1 2
Total program de studiu 386 10 524 4 924 26 52
I 24 24 1 2
II 19 1 20 1 2
III 18 18 1 1
IV 16 16 1 1
I 25 2 27 1 2
II 24 1 25 1 2
III 19 19 1 2
IV 20 3 23 1 2
I 20 1 2 23 1 2
II 23 1 1 25 1 2
III 27 27 1 2
IV 9 2 11 1 1
I 25 1 7 33 1 2
II 24 1 3 28 1 2
III 18 1 19 1 2
IV 16 1 17 1 1
I 43 1 53 2 99 4 8
II 72 3 8 1 84 3 6
III 70 2 3 75 3 6
IV 53 1 3 57 2 4
I 25 3 28 1 2
II 26 1 27 1 2
III 23 2 25 1 2
IV 17 5 22 1 1
Total program de studiu 656 11 101 4 772 32 59
I 27 1 28 1 2
II 32 32 1 2
III 23 1 24 1 2
IV 20 3 23 1 1
I 19 2 21 1 1
II 16 2 18 1 1
III 15 15 1 1
IV 16 16 1 1
I 23 1 24 1 2
II 15 1 16 1 1
III 16 16 1 1
IV 16 4 20 1 1
I 20 20 1 2
II 15 1 1 17 1 1
III 16 16 1 1
IV 8 8 1 1
I 42 42 2 4
II 29 2 2 33 1 2
III 12 2 14 1 1
IV 11 7 18 1 1
III 13 13 1 1
IV 9 3 12 1 1
Total program de studiu 413 5 28 0 446 23 31
Forma"ii de studiu
Licen!" ZI
!"#$%"&'&()*(+,-+%$*./(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Program de studiu An
Nr. Studen#i 2010/2011
Inginerie Electric! $i %tiin#a
Calculatoarelor
3#4*#+%*+()*(2/#/4+2+#$((5#(/&*2+#$/6*/(-'7&*89()*(
/4%"$'%*12
3#4*#+%*/(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+
:#+%4+$*89(*#0'1$%*/&9
!/&8'&/$"/%+
:0'8/6*+(;*.*89()*(1-"%$*<9
:&+8$%"#*89(/-&*8/$9
3#4*#+%*+(+8"#"2*89(
Inginerie Alimentar!
Educa#ie fizic! $i sport
=*1$+2+(+&+8$%*8+
>'$"2/$*89()*(*#?"%2/$*89(/-&*8/$9
@+A#"&"4*/(8"#1$%'86**&"%(0+(2/)*#*
3#4*#+%*/()*(2/#/4+2+#$'&(8/&*$96**
Inginerie Mecanic!, Mecatronic!
$i Management
3#4*#+%*+(+8"#"2*89(5#(0"2+#*'&(2+8/#*8
B+8/$%"#*89
:8A*-/2+#$+(-+#$%'(-%"8+1+(*#0'1$%*/&+
3#4*#+%*/()*(-%"$+86*/(2+0*'&'*(5#(*#0'1$%*+
3#4*#+%*+(*#0'1$%*/&9

62
















62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 20 2 22 1
II 17 2 2 21 1
III 12 2 14 1
I 18 6 26 50 2
II 23 9 16 2 50 2
III 28 4 21 2 55 2
I 10 1 11 1
II 8 8 1
III 7 7 1
I 5 1 6 1
II 5 1 6 1
III 3 2 5 1
I 7 2 2 11 1
II 7 6 5 18 1
III 11 4 15 1
I 17 1 42 60 2
II 15 49 64 2
IV 5 49 54 2
I 0 1
II 0 1
III 6 6 1
I 10 3 2 15 1
II 9 3 4 16 1
III 10 1 11 1
I 21 3 38 62 2
II 21 22 2 45 2
III 20 1 10 1 32 1
I 15 1 16 1
II 16 5 21 1
III 15 12 27 1
361 42 318 7 728 38 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 16 1 2 19
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 3 5
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 18 8 26 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 16 5 21 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 20 5 25 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 1 3 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 12 1 26 39 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 11 14 25 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 16 16 1
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 0 0
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 15 4 31 50 2
>/&7+*50)")-+ 1 2 1 4 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 21 1 1 23 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 9 1 2 12
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 0 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 26 2 28
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 2
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 27 1 15 43
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 9 1 3 13
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 0 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 0 0
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 23 5 28 56 2
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 14 2 2 18
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 9 2 11
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 10 1 11
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 13 6 1 20
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 4 4
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 20 2 5 27 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 10 3 13 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 5 1 6 1
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 7 1 1 9 1
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 21 3 42 1 67 2
Total program de studiu 365 31 205 1 602 27 0
1
1
II
Licen!" ZI
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Program de studiu An
Nr. Studen"i 2010/2011
1
1
1
1
2
I
?6)-+"*
@*(%=""&"/)*+/%="-/%(*&'"&6),;""&*,+-7*/*
A"(-6-B"*
>6"6)*/=0&6-3"%(0
C*-5+%B"*
C*-5+%B"%&#*;",(,"
Istorie #i Geografie
Total program de studiu
Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii
III
D,4*-(-5"*
E"$("-)*3-/-#"*&'"&')""/=%&"/2-+#0+""
F)""/=*&7-(")"3*
C*-5+%B"%&),+"6#,(,"

63

























62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 46 2 56 104 4 6
II 52 22 74 3 5
III 47 3 50 2 3
IV 42 5 47 2 3
!"#$#%&'()&(*+#,'"-&.(/'0&1$1& I 5 33 38 2 3
Total program de studiu 192 2 119 0 313 13 20
I 22 1 73 2 98 4 8
II 18 1 70 89 4 8
III 19 1 64 2 86 3 6
59 3 207 4 273 11 22
I 18 4 70 4 96 4 8
II 17 5 74 96 4 8
III 18 3 71 2 94 4 8
53 12 215 6 286 12 24
II 3 17 20 1 1
III 24 2 26 1 1
3 41 2 46 2 2
2&3'+4',&"5('"#4#/&"5 II 2 17 19 1 1
2 17 19 1 1
I 19 4 43 1 67 3 6
II 20 2 46 68 3 6
III 18 1 48 1 68 2 4
57 7 137 2 203 8 16
I 21 6 66 93 4 8
II 20 2 62 2 86 4 8
III 19 1 58 78 3 6
60 9 186 2 257 11 22
I 20 7 73 1 101 4 8
II 21 5 68 94 4 8
III 19 1 108 3 131 4 8
60 13 249 4 326 12 24
I 21 5 63 2 91 4 8
II 20 2 68 1 91 4 8
III 19 5 63 1 88 3 6
60 12 194 4 270 11 22
I 15 7 73 95 4 8
II 15 5 78 98 4 8
III 6 1 75 82 3 6
36 13 226 275 11 22
I 6 27 33 1 2
II 5 1 32 38 2 2
III 5 1 42 48 2 4
16 2 101 119 5 8
I 10 2 43 55 2 4
II 10 49 59 2 4
III 22 57 79 3 6
IV 20 1 52 1 74 3 6
62 3 201 1 267 10 20
Total program de studiu 468 74 1774 25 2341 94 183
I 51 2 106 159 5
II 52 104 156 5
III 42 195 237 9
Total program de studiu 145 2 405 0 552 19 0
I 471 28 279 2 780 26
II 440 37 264 1 742 24
III 470 20 257 2 749 25
Total program de studiu 1381 85 800 5 2271 75 0
6&$7&"1$,1+5
TOTAL
8+'*,
9.4.%'/'4,
Nivel I
TOTAL
TOTAL
TOTAL
:0/&4&;,+.+'.(.<."'+&$#+
TOTAL
TOTAL
Licen!" ZI
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Program de studiu An
Nr. Studen"i 2010/2011
TOTAL
Silvicultur!
#tiin"e Economice $i
Administra"ie Public!
TOTAL
TOTAL
TOTAL
=4<#+/.,&"5('"#4#/&"5
Pedagogia înv"!"mântului primar "i pre"colar
#tiin"e ale Educa"iei
Departamentul pentru Preg!tirea
Personalului Didactic
:0/&4&;,+.-&'(*13$&"5
>&4.4-'()&(354"&
2#4,.3&$&,.,'()&(&4<#+/.,&"5(0'(%';,&14'
!"#4#/&.("#/'+-1$1&?(,1+&;/1$1&()&(;'+7&"&&$#+
TOTAL
:;&;,'4-5(/.4.%'+&.$5()&(;'"+',.+&.,
:<."'+&(&4,'+4.-&#4.$'

64



























62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 9 9 1
II 12 12 1
III 11 11 1
I 14 14 1
II 30 30 1
III 19 19 1
I 44 44 2
II 64 64 3
III 44 44 2
0 0 247 0 247 13 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 31 31
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 5 5
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 36 36
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 7 7
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 29 29
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
Total program de studiu 0 0 111 0 111 3 0
I 84 84 3 5
II 36 36 2 3
III 57 57 2 3
IV 49 49 2 3
Total program de studiu 0 0 226 0 226 9 14
I 123 123 4 8
II 114 114 4 8
III 99 99 3 6
336 336 11 22
I 139 139 5 10
II 111 111 4 8
III 82 82 3 6
332 332 12 24
I 97 1 98 3 6
II 117 117 4 8
III 83 83 3 6
297 1 298 10 20
I 153 1 154 5 10
II 147 147 5 10
III 111 111 4 8
411 1 412 14 28
I 74 74 3 6
II 70 70 2 4
III 60 60 2 4
204 204 7 14
Total program de studiu 1580 2 1582 54 108
Litere "i #tiin$e ale Comunic!rii
TOTAL
#tiin$e Economice "i
Administra$ie Public!
TOTAL
67)-+"*
TOTAL
8-/)%$"(")%)*&'"&"/2-+#%)"30&9*&5*7)",/*
:9#"/"7)+%+*%&%2%3*+"(-+
TOTAL
:9#"/"7)+%;"*&<,$("30
1
:7"7)*/;0&#%/%5*+"%(0&'"&7*3+*)%+"%)
1
1
T
O
T
A
L
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
=3-/-#"%&3-#*+;,(,">&),+"7#,(,"&'"&7*+?"3""(-+
Total program de studiu
Licen!" ID
Silvicultur!
Nr. Studenti 2010/2011
III
Istorie "i Geografie
Facultatea An
@*-5+%A"%&),+"7#,(,"
I
II
Program de studiu
@*-5+%A"*
TOTAL
B"(?"3,(),+0

65























62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 33 16 49 2 4
II 70 13 83 3 6
I 15 2 9 26 1 2
II 15 11 26 1 2
I 15 28 43 1 2
II 2 16 18 1 1
Total program de studiu 148 4 93 245 9 17
I 9 4 13
II 14 1 15
I 12 7 3 22
II 7 1 11 19
I 12 1 17 2 32
II 13 1 27 41
I 11 13 24
II 10 8 18
I 7 39 46
II 7 2 68 77
Total program de studiu 102 5 195 5 307 0 0
I 15 2 17 1 1
II 25 25 1 2
I 14 14 1 1
II 15 15 1 1
I 15 1 16 1 1
II 9 1 10 1 1
I 11 4 15 1 1
II 12 2 14 1 1
I 21 4 25 1 2
II 24 1 3 1 29 1 2
I 11 2 13 1 1
II 23 5 28 1 2
I 15 2 17 1 1
II 26 4 30 1 2
I 22 1 23 1 2
II 23 23 1 2
I 21 21 1 2
II 18 18 1 1
Total program de studiu 320 1 31 1 353 18 26
Nr. Studenti 2010/2011
!"#"$%&%#'()*+"),'-.,,*/012(3%)10*"),&%#'"0%*4,*"*&%2,()(,
!"#"$%&%#'()*,$,%#%,5*+1#'01)()*+"),'-.,,*/012(3%)10*
"),&%#"'"0%*4,*"3,$(0"0%"*3-#-'-.,,*/1/()".,%,
6,3*4,*/)"#,7,+"0%*'%0,'10,")-
8(0,3&*4,*2%9:1)'"0%*0%$,1#")-
;1#3,),%0%*4,*"2&,#,3'0"0%*<#*0%3(03%*(&"#%
Inginerie Alimentar!
Istorie "i Geografie
=01'%>"0%"5*:")10,7,+"0%"*4,*&"#"$%&%#'()*/"'0,&1#,()(,
8%?#,+,*":"#3"'%*<#*&"4,#,*4,*"+.,1#-0,*%)%+'0,+%
Inginerie Electric! "i #tiin$a
Calculatoarelor
@%.%)%*2%*+")+()"'1"0%
A0'-*:,9(")-5*2%3,$#*4,*,&"$,#%*/(B),+,'"0-*"3,3'"'%*2%*
+")+()"'10
C',,#."*4,*,#$,#%0,"*+")+()"'1"0%)10
!"#"$%&%#'*,#D10&"',+*<#*,#2(3'0,%*4,*"2&,#,3'0".,%
;1&/('%0*"#2*;1&&(#,+"',1#*E%'F10G
H#$,#%0,"*+")+()"'1"0%)10*4,*+1#'01)()*/01+%3%)10
H#$,#%0,%*31D'F"0%
Masterat
!"#"$%&%#'()*0%)".,,)10*,#'%0#".,1#")%*4,*+11/%0-0,,*
'0"#3D01#'"),%0%
I,3'%&%*&12%0#%*/%#'0(*+1#2(+%0%"*/01+%3%)10*%#%0$%',+%
Facultatea Program de studiu
;1#'01)()*4,*%J/%0',9"*/012(3%)10*"),&%#'"0%
An
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
T
O
T
A
L
Anexa 4.1
66



























Anexa 4.1
63
Anexa 4.1Manifest!ri ce au avut loc în 2010

15 ianuarie Festivalul "Mihai Eminescu"
29 ianuarie Mas! rotund! "Mecanisme actuale de finan"are a IMM-urilor inovative #i eficien"a acestora";
2 februarie "Mentoratul în cariera didactic!"
5 - 6 februarie Colocviul de critic! literar! "Eugen Lovinescu"
12 februarie Mas! rotund! "Discours et société", Lansarea revistei ANADISS, nr. 7-8
12 februarie Mas! rotund! "Cariera didactic! în contextul redimension!rii pie"ei for"ei de munc!"
19 februarie Workshop "The economy and new technologies"
27 februarie Lansarea Actelor Colocviului Interna"ional de $tiin"e ale Limbajului "Eugeniu Co#eriu", edi"ia a X-a
27 februarie Seminar doctoral "Lingvistic! co#erian!"
4 - 6 martie Zilele Lecturii
5 martie In memoriam Cornelia M!nicu"!
5 - 6 martie Simpozion #tiin"ific de Istorie "Alma Mater Sucevensis"
11 martie Colocviul "Strategii centrate pe elev"
12 - 13 martie Simpozion studen"esc „Factori de risc pentru mediul înconjur!tor #i alimenta"ia modern!”
13 martie Implicarea tinerilor în activit!"i de voluntariat
15 - 19 martie Zilele culturii spaniole
19 - 20 martie Mas! rotund! #i Workshop "Lectura Dantis"
19 - 20 martie "Identitatea european! versus Identitatea non-european! a literaturii române"
20 - 26 martie Les Journées de la Francophonie: Journée d'études pour Jeunes Chercheurs "Spectacles francophones
contemporains"
22 - 26 martie Expozi"ia "INVENTIKA-USV"
22 - 26 martie "Por"i deschise"
22 - 26 martie

Les Journées de la Francophonie: Témoignages des pays francophones
Concurs de cîntece francofone: Le français en chantant
Concurs de traduceri
Pies! de teatru
24 martie Lansarea revistei "La Lettre R", nr. 10
25 - 26 martie Concurs "Bursa de excelen"! - Profesia contabil! - o cariera de succes", edi"ia a II -a
25 martie Dezbatere "Scriitori francofoni Marguerite Yourcenar"
25 martie "Fiscalitatea în UE". Studiu de caz Germania
26 martie

Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative avansate în domeniul Sintezei Structurale #i Func"ionale Avansate
(SSFA) - Contabilitatea româneasc! între politici contabile #i reglement!ri fiscale"
15 aprilie

Mas! rotund! "Educa"ia pentru to"i". Ziua culturii ucrainene
16 aprilie

Mas! rotund! "Cercet!ri privind motivarea strategic! clasic! a diverselor tipuri de ISD #i racordarea lor cu
strategiile de integrare economic!"
17 aprilie "Inginerii contabile - Inginerii financiare - criza economic!"
16 - 17 aprilie

Simpozionul Interna"ional de Comunicare #i Rela"ii Publice "Identitate #i comunicare"
Workshop „Tendin"e moderne în ambalarea produselor alimentare”.
22 - 24 aprilie Adunarea General! a Directorilor Generali Administrativi din România
23 - 24 aprilie CONSENSUS: "Words and Worlds of Difference" - Second Edition
25 aprilie - 8 mai "Erasmus IP - INNO NATOUR - Innovation in Nature Based Tourism Services"
29 - 30 aprilie "Economie european!. Prezent #i perspective", edi"ie omagial!
30 aprilie Mas! rotund! cu tema "Dinamica limbii române #i studierea ei în #coal!"
30 aprilie

Mas! rotund! "Studii si cercet!ri privind formele de interven"ie guvernamental! pentru reducerea efectelor
dezastrelor naturale si accidentelor tehnologice"
6 - 8 mai 14th „CONFERENCE ON EHD LUBRICATION AND TRACTION”
6 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice ale studen"ilor
7 mai Seminar doctoral "Traduc!torul, un ambasador cultural"
7 - 8 mai Colocviul Interna"ional Studen"esc "El espanol para el tercer milenio"
14 mai

Mas! rotund! "Analize avansate în domeniul managementului evenimentelor de risc extrem. Implica"ii
macroeconomice”
14 - 15 mai

Dezbateri ale Clubului Ce RePrezent!m
Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor, "ELSTUD 2010", edi"ia a IV-a
17 - 18 mai Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i. Sec"iunile Rela"ii Interna"ionale, Istorie #i Arheologie
18 mai Simpozionul studen"esc "Taras $evcenko"
17 - 21 mai Workshop Grundtvig "Challenges in Food Safety and Food Quality Control"
20 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i "Educa"ia în mileniul III"
20 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice studen"e#ti, edi"ia a IV-a
20 - 22 mai "America. Questioned, Explained, Interpreted", Third Edition
23-30 mai International Computers Contest for Students "HARD&SOFT", edi"ia a XVII-a
24-28 mai Festivalul de film American
27 mai Workshop "Preg!tirea psihologic! pentru examene. Stresul academic"

67




























64

27 - 28 mai Workshop "Mitologie româneasc! în context interna"ional"
27 - 28 mai Manifestare organizat! de Clubul Antreprenorial Studen"esc CASt “Oameni de TOP”, edi"ia a VI-a
27 - 29 mai International Conference on "DEVELOPMENT AND APPLICATION SYSTEMS", edi"ia a X-a
28 - 29 mai Mas! rotund! "La Lettre R" "Exaspérimentation"
28 mai Mas! rotund! "Oportunit!"i de finan"are în turism în regiunea de Nord Est"
28 - 30 mai Simpozionul na"ional studen"esc de Geografie, edi"ia a III-a
2 iunie Workshop studen"esc "Stud ACE", edi"ia a V-a
2 iunie "Cultura italiana fra tradizione e modernità", edi"ia a III-a
4 iunie Mas! rotund! "Impactul crizei economico - financiare asupra IMM-urilor"
4 iunie Incursiuni în Universul Artelor
10 - 12 iunie Cupa USV la înot, edi"ia a II-a
11 - 12 iunie Workshop "Nutri"ia #i s!n!tatea"
20 iunie "Educa"ia emo"ional! în #coala româneasc!"
24 iunie Lansarea revistei "Meridian critic", nr.1/2010
24 - 25 iunie Concursul studen"esc "BEST DESIGN 2010"
24 - 25 iunie

Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor în inginerie mecanic!, mecatronic! #i management "CER
STUD 2010"
25 iunie

Mas! rotund! "Deciziile investi"ionale, climatul investi"ional #i politicile guvernamentale. Modalit!"i de
ameliorare a climatului investi"ional"
12 - 17 iulie $coala Interna"ional! de Var! "Limb!, cultur! #i civiliza"ie român!", edi"ia a IX-a
23 iulie

Mas! rotund! "Analiza comparativ! a activit!"ii IMM-urilor inovative la nivel regional". Avantaje #i constrîngeri
23 - 25 septembrie "Trends and Perspectives in Physical Culture and Sports"
24 - 25 septembrie "Biodiversitatea insectelor în ecosisteme #i managementul combaterii unor specii d!un!toare". Simpozion
comemorativ - entomolog Prof. Ioan Neme#
8 octombrie "Metode #i tehnici utilizate la orele de curs #i de seminar"
12 octombrie "El Dia de la Hispanidad", edi"ia a VII-a
14 - 16 octombrie Conferin"a Interna"ional! de Studii Anglo-Americane, "Messages, Sages and Ages", edi"ia a IV-a
15 octombrie Mas! rotund! "Studii sub lentil!"
15 octombrie

Mas! rotund! "Interven"ii guvernamentale pentru reactivarea func"ionalit!"ii pie"elor financiare. Ameliorarea
accesului firmelor de asigur!ri la sursele de capital"
18 - 22 octombrie "Repere ale înv!"!mîntului ingineresc electric #i de calculatoare în spa"iul formativ preuniversitar"
20 octombrie "Erasmus welcome day"
22 - 23 octombrie Asisten"a social! – politici publice #i interven"ii comunitare locale
26 - 27 octombrie "PHEADE – 2010" (Filosofia ingineriei #i artefactului în era digital! – Philosophy of Enginering and Artefacts
in the Digital Era)
29 octombrie

Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative privind implementarea conceptelor de ra"ionalitate institu"ional! #i
ira"ionalitate individual!"
5 - 7 noiembrie Colocviul "Didactica Limbii Franceze în gimnaziu"
5 noiembrie Seminarul studen"esc "Olga Kobylianska"
12 noiembrie

Mas! rotund! "Discours et intertextualité"
Mas! rotund! "Studii privind principiile #i modul de construire a modelelor de analiz! financiar! dinamic!"
Concurs eseu Filosofie social! #i politic! (sub egida Zilei Mondiale a Filosofiei)
17 -18 noiembrie Colocviul "Schimbare #i inova"ie în #tiin"ele educa"iei"
18 - 20 noiembrie Conferin"a interna"ional! "Biotehnologii, prezent #i perspective"
25 noiembrie Lansarea revistei "Meridian critic", nr.2/2010
24 - 25 noiembrie Workshop " Dincolo de amfiteatru", edi"ia a IV-a
26 - 27 noiembrie Simpozion #tiin"ific "Art! #i civiliza"ie medieval!"
26 - 27 noiembrie Simpozion #tiin"ific "Bucovina - File de Istorie", edi"ia a XII-a
4 decembrie

Mas! rotund! "Eficien"a #i eficacitatea furniz!rii serviciilor publice în contextul derul!rii procesului de
descentralizare"
10 decembrie Seminarul #tiin"ific "Sisteme Distribuite", edi"ia a VIII-a
14 decembrie Lansarea revistei "Atelier de traduction", nr. 13-14

Anexa 5.1

68



























Anexa 5.1

65


Acorduri Erasmus aflate în derulare în 2010


NR. UNIVERSITATEA PARTENER! "ARA COD ERASMUS
Facultatea de Educa#ie Fizic$ %i Sport
1 Opole University of Technology Polonia PL OPOLE02
2 VIA University College Danemarca DK RISSKOV06
3 Gaziantep Universitesi Turcia TR GAZIANT01
Facultatea de Inginerie Alimentar$
4 Universidad Miguel Hernandez de Elche Spania E ELCHE01
5 Universidad de Salamanca Spania E SALAM02
6 Hochschule Aalen - University Germania D AALEN01
Facultatea de Inginerie Electric$ %i &tiin#a Calculatoarelor
7 Université des Sciences et Technologies de Lille Franta F LILLE01
8 University of Stavanger Norvegia N STAVANGER01
9 University of Limerick Irlanda IRL LIMERIC01
10 Instituto Politecnico do Porto Portugalia P PORTO05
11 University of Southern Denmark Danemarca DK ODENSE01
12 Institut d'Ingénierie Informatique de Limoges Franta F LIMOGES20
13 Instituto Politecnico de Braganca Portugalia P BRAGANC01
14 Universite Henri Poincaré Nancy 1 Franta F NANCY01
15 Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven Germania D EMDEN01
16 National Technical University of Athens Grecia G ATHINE02
17 Universita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
18 Opole University of Technology Polonia PL OPOLE02
19 Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Franta F VERSAIL11
20 Halmstad University Suedia S HALMSTA01
21 Gaziantep Universitesi Turcia TR GAZIANT01
22 Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Belgia B GENT16
Facultatea de Inginerie Mecanic$, Mecatronic$ %i Management
23 Fachhochschule Augsburg Germania DE AUGSBUR02
24 Université de Poitiers Franta F POITIER01
25 Katholieke Universitet Leuven Belgia B LEUVEN01
26 Université Claude Bernard Lyon 1 Franta F LYON01
27 AGH University of Science and Technology Polonia PL KRAKOW02
28 Universidade Tecnica de Lisboa Portugalia P LISBOA04
29 Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg Franta F STRASBO31
30 Fachochschule Aalen Germania D AALEN01
31 Lithuanian University of Agriculture Lituania LT KAUNAS05
32 Technological Educational Institute of Kavala Grecia G KAVALA01
33 Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Belgia BGENT16
34 Institut National des Sciences Appliquées de Lyon Franta F LYON12
Facultatea de Istorie %i Geografie
35 Karadeniz Teknik Universitesi Turcia TR TRABZON01
36 Université du Maine Franta F LE-MANS01
37 Ecole de Gestion et de Commerce de la Martinique Martinique FORT-FR08
38 Universytet Jagiellonski Polonia PL KRAKOW01

69




























66
39 Université d'Artois Franta F ARRAS12
40 Universita degli Studi di Bari Italia I BARI01
41 University of Salford Marea Britanie UK SALFORD01
42 Universite Rennes 2 - Haute Bretagne Franta F RENNES02
43 Ordu University Turcia TR ORDU01
44 Matej Bel University Slovacia SK BANSK01
45 Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Franta F VERSAIL11
46 Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw Polonia PL WARSZAW07
47 Pedagogical University of Crakow Polonia PL KRAKOWIE05
48 Durham University Marea Britanie UK DURHAM01
49 Karl-Franzens Universitat Graz Austria A GRAZ01
50 University of Ljubljana Slovenia SI LJUBLJA01
51 Universita degli Studi di Pavia Italia I PAVIA01
52 Universita degli Studi di Catania Catania I CATANIA01
53 Universidade Catolica Portuguesa Portugalia P LISBOA01
54 Technische Universitat Chemnitz Germania D CHEMNIT01
55 Mimar Sinan Guzel Sanatlar Universitesi Turcia TR ISTANBU06
56 University of Manchester Marea Britanie UK MANCHES01
57 Universite du Havre Franta F LE HAVR11
58 Szczecin University Poland PL SZCZECIN01
59 Université de Rouen Franta FR ROUEN01
Facultatea de Litere !i "tiin#e ale Comunic$rii
60 Université de Limoges Franta F LIMOGES01
61 Université de Nice Sophia Antipolis Franta F NICE01
62 Université de Cergy Pontoise Franta F CERGY07
63 Universidad Autonoma de Madrid Spania E MADRID04
64 Universidad de Alicante Spania E ALICANT01
65 Universitat de les Illes Balears Spania E PALMA01
66 Université de Savoie Chambery Franta F CHAMBER01
67 Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Franta F PARIS003
68 Universidade de a Coruna Spania E LA-CORU01
69 Universite de Rouen Franta F ROUEN01
70 Université Nancy 2 Franta F NANCY02
71 Université de Bourgogne Franta F DIJON01
72 Universidad de Salamanca Spania F SALAMAN02
73 Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand Franta F CLERMON02
74 Universidade de Lisboa Portugalia P LISBOA02
75 Universita degli Studi di Cagliari Italia I CAGLIAR01
76 Universita di Perugia Italia I PERUGIA01
77 Matej Bel University Slovacia SK BANSK01
78 Cardiff University Marea Britanie UK CARDIFF01
79 VIA University College Danemarca DK RISSKOV06
80 University of Wales, Institute Cardiff Marea Britanie UK CARDIFF05
81 Universidad de la Laguna Spania E TENERIF01
82 Universite d'Angers Franta F ANGERS01
83 Sapienza Universita di Roma Italia I ROMA01
84 Universite Paul Valery Franta F MONTPEL03
85 Univesita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
86 Universitat Augsburg Germania D AUGSBURG01

70






















67
87 Universite Rennes 2 - Haute Bretagne Franta F RENNES 2
88 Cumhuriyet University Turcia TR SIVAS01
Facultatea de !tiin"e Economice #i Administra"ie Public$
89 Universidade da Beira Interior Portugalia P COVILHA01
90 Universita degli Studi di Bari Italia I BARI01
91 Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines Franta F VERSAIL11
92 Universidad de Santiago de Compostela Spania E SANTIAG01
93 Universidad Rey Juan Carlos Spania E MADRID26
94 University of Applied Sciences, Baltic College Germania D GUESTRO01
95 University of Applied Sciences Bfi Vienna Austria A WIEN38
96 Universidad de a Coruna Spania E LA-CORU01
97 Universidad de Alicante Spania E ALICANT01
98 Universita degli Studi G. d'Annunzio Italia I CHIETI01
99 Universita degli Studi di Cagliari Italia I CAGLIAR01
100 Universitat de Lleida Spania E LLEIDA01
101 Universita degli Studi di Ferrara Italia I FERRARA01
102 Universita degli Studi di Parma Italia I PARMA01
103 Universita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
104 Savonia University of Applied Sciences Finland SF KUOPIO08
105 Moray College Marea Britanie UK ELGIN01
106 University of Finance and Management in Warsaw Polonia PL WARSAW63
107 Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia Italia I MODENA01
108 Universita di Messina Italia I MESSINA01
109 Universidad de Castilla la Mancha Spania E CIUDAR01
Facultatea de !tiin"e ale Educa"iei
110 Cukurova Universitesi Turcia TR ADANA01
111 Universite de Bretagne Occidentale Franta F BREST01
112 Universita degli Studi di Padova Italia I PADOVA01
113 VIA University College Danemarca DK RIIKOV06
114 Ahi Evran University, Kirsehir Turcia TR KIRSEHIR01
115 Selcuk Universitesi Turcia TR KONYA01
116 Universidad de Lleida Spania E LLEIDA01

Anexa 6.1

71



























A
n
e
x
a

6
.
1
6
8
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
B
u
r
s
!

d
e

m
e
r
i
t
2
6
2
4
5
0
6
4
5
2
1
7
1
7
2
2
1
8
8
5
2
1
3
2
8
7
8
1
6
9
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I

1
2
5
3
7
1
5
6
1
2
4
6
1
7
0
2
4
2
2
1
3
1
3
0
1
3
0
9
6
9
5
2
4
9
9
6
1
0
9
3
0
1
9
8
6
0
8
0
6
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
I

2
2
0
1
4
6
5
7
2
3
5
9
1
3
3
2
2
2
1
2
2
4
2
6
5
3
4
1
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
I
I

3
3
0
1
3
1
4
4
1
7
4
1
3
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
V

D
2
0
0
2
0
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

P
1
5
8
4
9
5
8
4
9
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

P
2
7
1
6
8
7
1
6
8
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!
3
6
3
4
1
6
3
2
2
6
1
5
6
4
6
3
8
1
9
9
1
0
5
3
1
1
8
2
9
1
3
2
1
8
1
6
5
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!



-

c
a
s
e

c
o
p
i
i
2
2
2
2
4
4
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!



-

b
o
l
n
a
v
i

g
r
a
v
1
2
2
4
4
7
6
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!


-

o
r
f
a
n
i

1

p
!
r
i
n
t
e
1
5
1
5
0
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!


-

o
r
f
a
n
i

2

p
!
r
i
n
"
i
3
3
0
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!


-

u
r
m
a
#

r
e
v
o
l
u
"
i
o
n
a
r
1
1
0
S
u
p
l
i
m
e
n
t

l
a

b
u
r
s
a

d
e

s
t
u
d
i
u
/
m
e
r
i
t
/
a
j
.

s
o
c
i
a
l
5
1
5
6
6
3
1
2
4
5
4
3
5
2
3
9
0
5
4
6
0
4
0
B
u
r
s
e

î
n

m
e
d
i
u
l

r
u
r
a
l
0
0
B
u
r
s
e

s
o
c
i
a
l
e

o
c
a
z
i
o
n
a
l
e
1
4
0
1
4
B
u
r
s
e

d
e

p
e
r
f
o
r
m
a
n
"
!

s
p
o
r
t
i
v
!
6
7
1
8
1
8
2
4
2
5
B
u
r
s
e

v
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i
1
1
1
2
2
3
T
o
t
a
l

b
u
r
s
e

s
t
u
d
i
i

u
n
i
v
e
r
s
i
t
a
r
e

d
e

l
i
c
e
n
"
!

+

m
a
s
t
e
r
a
t
9
4
9
8
3
5
5
1
9
0
3
5
7
3
0
3
3
8
6
2
2
1
2
4
8
1
8
6
1
5
6
1
1
0
1
2
3
6
6
5
0
9
4
0
7
1
3
8
8
4
1
8
1
8
2
3
8
4
1
6
8
3
F
I
M
M
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
R
e
c
t
o
r
a
t
T
o
t
a
l
B
u
r
s
e

a
c
o
r
d
a
t
e

î
n

î
n
v
!
"
!
m
â
n
t
u
l

u
n
i
v
e
r
s
i
t
a
r

î
n

a
n
u
l


2
0
1
0
T
i
p
u
l

b
u
r
s
e
i
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
Anexa 6.2

72



























A
n
e
x
a

6
.
2

6
9
N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

2
0
0
4
/
2
0
0
5
2
0
0
4
/
2
0
0
5
2
0
0
5
/
2
0
0
6
2
0
0
5
/
2
0
0
6
2
0
0
6
/
2
0
0
7
2
0
0
6
/
2
0
0
7
2
0
0
7
/
2
0
0
8
2
0
0
7
/
2
0
0
8
2
0
0
8
/
2
0
0
9
2
0
0
8
/
2
0
0
9
2
0
0
9
/
2
0
1
0
2
0
0
9
/
2
0
1
0
1
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

E
d
u
c
a
"
i
e

F
i
z
i
c
!

#
i

S
p
o
r
t
1
1
.
7
2
%
2
2
.
6
7
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
1
7
.
1
4
%
1
7
.
7

%

2
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

A
l
i
m
e
n
t
a
r
!
6
1
0
.
3
4
%
5
6
.
6
7
%
6
8
.
8
2
%
8
1
9
.
0
5
%
4
2
8
.
5
7
%
2
1
5
.
4

%

3
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

E
l
e
c
t
r
i
c
!

#
i

$
t
i
i
n
"
a

C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
l
o
r
2
4
4
1
.
3
8
%
3
1
4
1
.
3
3
%
3
8
5
5
.
8
8
%
1
7
4
0
.
4
8
%
3
2
1
.
4
3
%
1
0
7
6
.
9

%

4
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

M
e
c
a
n
i
c
!
,

M
e
c
a
t
r
o
n
i
c
!

#
i

M
a
n
a
g
e
m
e
n
t
1
0
1
7
.
2
4
%
5
6
.
6
7
%
1
1
.
4
7
%
0
0
.
0
0
%
1
7
.
1
4
%
0
0
.
0

%

5
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
s
t
o
r
i
e

#
i

G
e
o
g
r
a
f
i
e
0
0
.
0
0
%
4
5
.
3
3
%
3
4
.
4
1
%
1
2
.
3
8
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

6
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

L
i
t
e
r
e

#
i

$
t
i
i
n
"
e

a
l
e

C
o
m
u
n
i
c
!
r
i
i
5
8
.
6
2
%
1
0
1
3
.
3
3
%
3
4
.
4
1
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

7
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
r
!
3
5
.
1
7
%
2
2
.
6
7
%
3
4
.
4
1
%
2
4
.
7
6
%
1
7
.
1
4
%
0
0
.
0

%

8
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
"
e

E
c
o
n
o
m
i
c
e

#
i

A
d
m
i
n
i
s
t
r
a
"
i
e

P
u
b
l
i
c
!
9
1
5
.
5
2
%
1
6
2
1
.
3
3
%
1
4
2
0
.
5
9
%
1
4
3
3
.
3
3
%
4
2
8
.
5
7
%
0
0
.
0

%

9
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
"
e

a
l
e

E
d
u
c
a
"
i
e
i
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

T
o
t
a
l
5
8
1
0
0
%
7
5
1
0
0
%
6
8
1
0
0
%
4
2
1
0
0
%
1
4
1
0
0
%
1
3
1
0
0

%
N
r
.
c
r
t
.
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
A
d
e
v
e
r
i
n
"
e

e
l
i
b
e
r
a
t
e

s
t
u
d
e
n
"
i
l
o
r

p
e
n
t
r
u

i
n
i
"
i
e
r
e
a

u
n
e
i

a
f
a
c
e
r
i

2
0
0
4
-
2
0
1
0
Anexa 6.3

73


























A
n
e
x
a

6
.
3
7
0
N
r
.

C
r
t
.
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
2
0
0
5
2
0
0
6
2
0
0
7
2
0
0
8
2
0
0
9
2
0
1
0
1
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

E
d
u
c
a
!
i
e

F
i
z
i
c
"

#
i

S
p
o
r
t
0
0
0
0
0
0
2
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

A
l
i
m
e
n
t
a
r
"
0
0
2
0
0
0
3
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

E
l
e
c
t
r
i
c
"

#
i

$
t
i
i
n
!
a

C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
l
o
r
5
5
1
0
2
2
1
4
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

M
e
c
a
n
i
c
"
,

M
e
c
a
t
r
o
n
i
c
"

#
i

M
a
n
a
g
e
m
e
n
t
0
1
1
0
0
0
5
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
s
t
o
r
i
e

#
i

G
e
o
g
r
a
f
i
e
4
1
3
2
0
1
6
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

L
i
t
e
r
e

#
i

$
t
i
i
n
!
e

a
l
e

C
o
m
u
n
i
c
"
r
i
i
0
0
0
0
0
0
7
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
r
"
0
0
0
3
1
0
8
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
!
e

E
c
o
n
o
m
i
c
e

#
i

A
d
m
i
n
i
s
t
r
a
!
i
e

P
u
b
l
i
c
"
0
2
2
0
3
4
9
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
!
e

a
l
e

E
d
u
c
a
!
i
e
i
0
0
0
0
0
0
9
9
1
8
7
6
6
T
O
T
A
L
S
t
u
d
e
n
!
i
i

c
a
r
e

a
u

b
e
n
e
f
i
c
i
a
t

d
e

p
r
e
v
e
d
e
r
i
l
e

L
e
g
i
i

n
r
.

2
6
9
/
2
0
0
4

p
r
i
v
i
n
d

a
c
o
r
d
a
r
e
a

d
e

a
j
u
t
o
r

f
i
n
a
n
c
i
a
r

p
e
n
t
r
u

a
c
h
i
z
i
!
i
o
n
a
r
e
a

d
e

c
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
Anexa 6.2.1

74



 

























PROMO!IA
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
F
I
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
N
.

R
.
2006 270
2005- 2001 310
2000- 1980 56
NR 73
TOTAL 4813
NUM"R
ABSOLVEN!I *
Date privind gradul de inser#ie pe pia#a muncii, a absolven#ilor programelor de licen#$
LICEN!" FACULT"!I
341 152 2009 1081 6 151 91 65 97 78 100 0
39 71 78 53 243 306
2007 742 9 44 84 27 76 82 32 345 42 1
2281 2008 1141 277 2 71
PROMO!IA
a
n
g
a
j
a
t

c
u

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
a
n
g
a
j
a
t

p
e

d
u
r
a
t
"

d
e
t
e
r
m
i
n
a
t
"
a
n
g
a
j
a
t

f
"
r
"

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
#
o
m
e
r
n
i
c
i

#
o
m
e
r
,

n
i
c
i

a
n
g
a
j
a
t
N
R
f
u
n
c
$
i
o
n
a
r
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
p
r
o
f
e
s
o
r
)
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
i
n
s
t
i
t
u
t
o
r
)
a
g
e
n
t

(
v
â
n
z
"
r
i
,

i
m
o
b
i
l
i
a
r
)
i
n
g
i
n
e
r
e
c
o
n
o
m
i
s
t
p
r
o
f
e
s
i
i

n
e
c
o
n
c
o
r
d
a
n
t
e
NUM%R
ABSOLVEN!I *
STATUT CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%)
2009 1081 607 (56%) 118 (10,9%) 31 (2,9%) 34 (3%) 260(24%) 31 (2,9%) 52 (4,8%) 93(8,6%) 143 (13%) sub 4% 66 (6%) sub 4% 55 ( 5%)
382 (16,7%) 100 (4,4%) sub 4% 48 (2,1%) 105 (4,6%) 97 (4,3%) 184 (8%) 286 (12,5%) 253 (11%)
2007 742 544 (73,3%) 51 (6,9%) 14 (1,9%) 15 (2%) 96 (12,9%) 22 (3%) 112 (15%) 53(7%) 35 (4,7%) 31 (4,2%) 72 (9,7%) 56 (7,5%) sub 4%
2281 2008 1536 (67%) 211 (9,3%) 43 (1,9%) 61 (2,7%)
PROMO!IA
d
u
p
"

l
i
c
e
u
î
n

t
i
m
p
u
l

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
d
u
p
"

l
i
c
e
n
#
"
î
n

f
o
a
r
t
e

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
î
n

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
a
$
a

$
i

a
$
a
i
n

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
î
n

f
o
a
r
t
e

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
N
R
D
A
N
U
N
U

%
T
I
U
N
.

R
.
* Num"rul de absolven#i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire
NUM&R
ABSOLVEN!I *
495 (21,7%) 1082 (47,4%) 353 (15,5%)
DURATA PÂN& LA ANGAJARE GRADUL DE SATISFACTIE ALUMNI
2009 1081 329 (30,4%) 200 (18,5%) 261 (24%) 257 (23,8%) 590 (54,6%) 121 (11,2%) 30 (2,8%) 15 (1,4%) 68 (6,3%) 249 (23%) 379 (35%) 354 (32,7%) 98 (9%)
771 (33,8%) 461 (20%) 574 (25%)
2007 742 183 (24,7%) 181 (24,4%) 243 (32,7%) 153(20,6%) 368 (49,6%) 124 (16,7%) 25 (3,4%) 8 (1,1%) 64 (8,6%) 152 (20,5%) 280 (37,7%) 263 (35,4%) 44 (5,9%)
2281 2008 180 (7,9%) 71 (3%) 25 (1,1%) 255 (11%) 559 (24,5%) 754 (33%) 784 (34,4%)
Anexa 6.2.2

75






















PROMO!IA
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
F
I
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
N
.

R
.
2006 42
2005 10
2004 2
NR 5
TOTAL 531
Date privind gradul de inser"ie pe pia"a muncii, a absolven"ilor programelor de masterat
NUM#R
ABSOLVEN!I *
9 64 7 81 7 19 2007 192 5 6
2009 137 2 14 12 8
MASTER FACULT#!I
26 8 59 8
13 143 2008 10 12 9 34 9 54 2
PROMO!IA
a
n
g
a
j
a
t

c
u

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
a
n
g
a
j
a
t

p
e

d
u
r
a
t
"

d
e
t
e
r
m
i
n
a
t
"
a
n
g
a
j
a
t

f
"
r
"

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
#
o
m
e
r
n
i
c
i

#
o
m
e
r
,

n
i
c
i

a
n
g
a
j
a
t
N
.

R
.
f
u
n
c
$
i
o
n
a
r
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
p
r
o
f
e
s
o
r
)
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
i
n
s
t
i
t
u
t
o
r
)
a
g
e
n
t

(
v
â
n
z
"
r
i
,

i
m
o
b
i
l
i
a
r
)
i
n
g
i
n
e
r
e
c
o
n
o
m
i
s
t
p
r
o
f
e
s
i
i

n
e
c
o
n
c
o
r
d
a
n
t
e
NUM%R
ABSOLVEN!I *
2 (1%) 8 (4,2%) 5 (2,6%) 163 (84,9%) 14 (7,3%) 2007 192 42 (21,9%) 64 (33%)
27 (19,7%) sub 4% 14 (10%) 12 (8,8%) 2009 137
STATUT CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%)
3 (2,2%) 11 (8%) 1 (0,7%) 24 (17,5%) 107 (78%) 14 (10%) 2 (1,5%) 2 (1,5%)
125 (87,4%) 6 (4,2%) 3 (2,1%) 8 (5,6%) 6 (4,2%) 26 (18%) 30 (21%) 3 (2,1%) sub 4% 15 (10,5%) 11 (7,7%) sub 4%
6 (3%) 11 (5,7%) 18 (9,4%) sub 4%
143 2008
PROMO!IA
d
u
p
a

l
i
c
e
u
i
n

t
i
m
p
u
l

f
a
c
u
l
t
a
t
i
i
d
u
p
a

l
i
c
e
n
t
a
d
u
p
a

m
a
s
t
e
r
î
n

f
o
a
r
t
e

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
î
n

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
a
#
a

#
i

a
#
a
î
n

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
î
n

f
o
a
r
t
e

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
N
.

R
.
D
A
N
U
N
U

$
T
I
U
N
R
* Num"rul de absolven%i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire
NUM&R
ABSOLVEN!I *
10 (5%) 8 (4,2%) 16 (8,3%) 64 (33%) 56 (29%) 62 (32%) 34 (17,7%) 7 (3,6%) 40 (20,8%) 95 (49,5%) 33 (17%)
8 (5,8%) 37 (27%)
2007 192
51 (37%) 44 (32%) 5 (3,6%) 3 (2,2%) 28 (20,4%) 74 (54%) 24 (17,5%) 2 (1,5%) 1 (0,7%)
DURATA PÂN& LA ANGAJARE GRADUL DE SATISFAC!IE ALUMNI
61 (44,5%) 28 (20%) 2009 137
98 (51%)
46 (32%) 22 (15%) 82 (57%) 48 (33,6%) 6 (4,2%) 4 (2,8%) 35 (24,5%) 82 (57,3%) 17 (11,9%) 2 (1,4%) 6 (4,2%) 1 (0,7%) 143 2008 43 (30%)
Anexa 9.1

76

























O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
4
8
5
3
7
4
4
1
1
3
9
2
7
0
6
3
6
0
1
4
1
3
3
3
8
4
3
7
7
7
5
1
8
9
1
6
7
0
7
1
L
d
u
c
a
(
l
e

l
l
z
l
c
á

s
l

S
p
o
r
L
0
1
1
4
7
8
3
2
0
3
1
1
1
8
2
9
3
1
0
0
2
l
n
g
l
n
e
r
l
e

A
l
l
m
e
n
L
a
r
á
3
6
6
5
6
1
0
8
1
9
0
0
2
3
4
0
6
3
7
0
0
0
3
l
n
g
l
n
e
r
l
e

L
l
e
c
L
r
l
c
á

s
l

5
u
l
n
(
a

C
a
l
c
u
l
a
L
o
a
r
e
l
o
r
8
2
4
1
5
6
1
8
4
0
3
1
2
1
0
4
5
8
2
1
2
7
1
4
0
0
0
4
l
n
g
l
n
e
r
l
e

M
e
c
a
n
l
c
á
,

M
e
c
a
L
r
o
n
l
c
á

s
l

M
a
n
a
g
e
m
e
n
L
1
3
1
7
0
1
1
3
0
4
1
0
6
3
5
3
8
7
3
6
1
0
0
5
l
s
L
o
r
l
e

s
l

C
e
o
g
r
a
ñ
e
7
0
1
0
2
1
8
3
4
6
4
3
1
4
4
4
1
8
5
6
0
0
2
6
L
l
L
e
r
e

s
l

5
u
l
n
L
e

a
l
e

C
o
m
u
n
l
c
á
r
l
l
6
1
1
4
0
2
7
7
1
3
2
0
0
6
0
1
0
7
0
6
0
0
2
7
S
l
l
v
l
c
u
l
L
u
r
á
1
1
9
3
9
7
4
5
0
0
2
3
1
6
3
9
6
2
0
2
8
5
u
l
n
(
e

L
c
o
n
o
m
l
c
e

s
l

A
d
m
l
n
l
s
L
r
a
(
l
e

Þ
u
b
l
l
c
á
1
0
1
8
1
1
1
4
3
5
1
1
9
1
4
1
1
9
1
7
9
1
6
3
2
4
2
2
0
0
0
1
9
5
u
l
n
(
e

a
l
e

L
d
u
c
a
(
l
e
l
0
0
0
4
5
9
2
1
1
1
8
1
5
2
3
2
0
0
0
1
0
u
.
Þ
.
Þ
.
u
.
0
1
1
3
3
6
6
3
0
1
1
0
1
4
2
4
4
0
0
0
1
1
Þ
e
r
s
o
n
a
l

d
l
d
a
c
l
L
c

a
u
x
l
l
l
a
r

-

s
e
r
v
l
c
l
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v
e
1
1
5
0
0
0
1
2
Þ
e
r
s
o
n
a
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v

-

s
e
r
v
l
c
l
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v
e
0
1
6
3
0
0
S
i
t
u
a
!
i
a

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

d
i
d
a
c
t
i
c
e

!
i

a

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

d
e
s
t
i
n
a
t
e

p
e
r
o
n
a
l
u
l
u
i

d
i
d
a
c
t
i
c

a
u
x
i
l
i
a
r

!
i

d
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e

p
r
e
c
u
m

!
i

a

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

n
e
d
i
d
a
c
t
i
c
























l
a

0
1

I
A
N
U
A
R
I
E

2
0
1
1
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

a
s
i
s
t
e
n
t
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

p
r
e
p
a
r
a
t
o
r
T
o
t
a
l

p
o
s
t
u
r
i
T o t a l p o s t u r i
n o r m a t e
N
u
m
!
r
u
l

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

d
i
d
a
c
t
i
c

a
u
x
i
l
i
a
r

"
i

d
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e
N
u
m
!
r
u
l

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

n
e
d
i
d
a
c
t
i
c

(
T
E
S
A

"
i

a
d
m
i
n
i
s
t
r
a
t
i
v
)
N
r
.

P
r
o
f
.

c
u

v
â
r
s
t
a

p
e
s
t
e

6
5

a
n
i

a
f
l
a
#
i

î
n

p
r
e
l
u
n
g
i
r
e

d
e

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
N
r
.

P
r
o
f
.

c
o
n
s
u
l
t
a
n
$
i
N
r
.

c
r
t
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
,

d
e
p
a
r
t
a
m
e
n
t
u
l
,

c
o
l
e
g
i
u
l
,

s
e
r
v
i
c
i
i

f
u
n
c
$
i
o
n
a
l
e

%
i

a
l
t
e

s
t
r
u
c
t
u
r
i

a
d
m
i
n
i
s
t
r
a
t
i
v
e
N
r
.

P
o
s
t
u
r
i

p
r
o
f
.
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

c
o
n
f
.
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

l
e
c
t
o
r

/

S
.
l
.
T
o
t
a
l
Anexa 9.2

77



























74
An universitar
2010/2011
Nr. studen!i din care 473
Zi 414
ID
Master 59
Doctoranzi
Nr. posturi 29
Profesor consultant
Profesor
Conferen!iar 1
"ef lucr#ri (lector) 7
Asistent 3
Preparator
Cercetare 3
Total posturi ocupate 14
Nr. studen!i din care 1185
Zi 924
ID
Master 245
Doctoranzi 16
Nr. posturi 63
Profesor consultant
Profesor 3
Conferen!iar 6
"ef lucr#ri (lector) 6
Asistent 8
Preparator
Cercetare 7
Total posturi ocupate 30
Nr. studen!i din care 1180
Zi 772
ID
Master 353
Doctoranzi 55
Grade didactice 4
Nr. posturi 127
Profesor consultant
Profesor 8
Conferen!iar 15
"ef lucr#ri (lector) 18
Asistent 3
Preparator
Cercetare 14
Total posturi ocupate 58
Nr. studen!i din care 663
Zi 446
ID
Master 200
Doctoranzi 17
Nr. posturi 73
Profesor consultant
Profesor 13
Conferen!iar 7
"ef lucr#ri (lector) 11
Asistent 4
Preparator
Cercetare 6
Total posturi ocupate 41
1.
Educa"ie Fizic# $i
Sport
Nr.
crt.
Facultatea
Situa!ia recapitulativ#
Stat de func!ii
Cadre didactice
4.
Inginerie Mecanic#,
Mecatronic# $i
Management
Cadre didactice
2. Inginerie Alimentar#
Cadre didactice
Cadre didactice
3.
Inginerie Electric# $i
%tiin"a
Calculatoarelor

78



















 






 




74
An universitar
2010/2011
Nr. studen!i din care 1360
Zi 728
ID 247
Master 307
Doctoranzi 78
Nr. posturi 85
Profesor consultant 2
Profesor 7
Conferen!iar 10
"ef lucr#ri (lector) 18
Asistent 6
Preparator 3
Cercetare 6
Total posturi ocupate 52
Nr. studen!i din care 1037
Zi 598
ID 111
Master 223
Doctoranzi 105
Nr. posturi 70
Profesor consultant 2
Profesor 6
Conferen!iar 14
"ef lucr#ri (lector) 27
Asistent 13
Preparator
Cercetare 6
Total posturi ocupate 68
Nr. studen!i din care 694
Zi 313
ID 226
Master 119
Doctoranzi 36
Nr. posturi 39
Profesor consultant 2
Profesor 1
Conferen!iar 9
"ef lucr#ri (lector) 9
Asistent 4
Preparator
Cercetare 6
Total posturi ocupate 31
Nr. studen!i din care 5127
Zi 2341
ID 1582
Master 1196
Doctoranzi 8
Nr. posturi 242
Profesor consultant 1
Profesor 10
Conferen!iar 11
"ef lucr#ri (lector) 35
Asistent 14
Preparator 9
Cercetare 20
Total posturi ocupate 100
Nr.
crt.
Facultatea
5. Istorie "i Geografie
Cadre didactice
6.
Litere "i #tiin$ele
Comunic%rii
Cadre didactice
7. Silvicultur%
Cadre didactice
8.
#tiin$e Economice "i
Administra$ie Public%
Cadre didactice

79
74
An universitar
2010/2011
Nr. studen!i din care 748
Zi 552
ID
Master 196
Doctoranzi
Nr. posturi 23
Profesor consultant
Profesor
Conferen!iar
"ef lucr#ri (lector) 5
Asistent 2
Preparator 1
Cercetare 2
Total posturi ocupate 10
Nr. studen!i din care 2512
Zi 2271
ID
Master 241
Doctoranzi
Nr. posturi 24
Profesor consultant
Profesor 0
Conferen!iar 1
"ef lucr#ri (lector) 3
Asistent 6
Preparator 0
Cercetare 4
Total posturi ocupate 14
Nr. studen!i din care 12467
Zi 7088
ID 2166
Master 2898
Doctoranzi 315
Nr. posturi 775
Profesor consultant 7
Profesor 48
Conferen!iar 74
"ef lucr#ri (lector) 139
Asistent 63
Preparator 13
Cercetare 74
Total posturi ocupate 418
!""#$%&$'($")&)$%*"$"+&,)-'.%&'"&/-+$)(".0/%-1("0-2*'-%"(3.,)(0)"1("+'&4(,&'."
/&0,-%)$05."6."0-2*'-%"+(',&0$%-%-."1("/('/()$'("
Nr.
crt.
Facultatea
Total universitate
Cadre didactice
9. "tiin#e ale Educa#iei
Cadre didactice
10.
Departamentul
pentru Preg$tirea
Personalului Didactic
Cadre didactice
Anexa 9.3

80
























Anexa 9.3
75
Raport studen!i/ cadre didactice
An universitar
2010/2011
Zi 473
Total posturi ocupate 29
Raport stud./ c.d. 16.31
Zi 1169
Total posturi ocupate 63
Raport stud./ c.d. 18.56
Zi 1125
Total posturi ocupate 127
Raport stud./ c.d. 8.86
Zi 646
Total posturi ocupate 73
Raport stud./ c.d. 8.85
Zi 1035
Total posturi ocupate 85
Raport stud./ c.d. 12.18
Zi 821
Total posturi ocupate 70
Raport stud./ c.d. 11.73
Zi 432
Total posturi ocupate 38
Raport stud./ c.d. 11.37
Zi 3537
Total posturi ocupate 242
Raport stud./ c.d. 14.62
Zi 748
Total posturi ocupate 23
Raport stud./ c.d. 32.52
Zi 9986
Total posturi ocupate 750
Raport stud./ c.d. 13.31
Zi 301
Total posturi ocupate 24
Raport stud./ c.d. 12.56
1
Educa"ie Fizic# $i
Sport
Nr.
crt.
Facultatea
2 Inginerie Alimentar#
3
Inginerie Electric# $i
%tiin"a
Calculatoarelor
4
Inginerie Mecanic#,
Mecatronic# $i
Management
5 Istorie $i Geografie
6
Litere $i %tiin"e ale
Comunic#rii
7 Silvicultur#
8
%tiin"e Economice $i
Administra"ie Public#
9 %tiin"e ale Educa"iei
Departamentul pentru
Preg#tirea Personalului
Didactic
TOTAL UNIVERSITATE
Anexa 10.1

81

























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

-
1
8
,
5
8
6
7
4
,
5
1
4
1
8
6
,
0
1
7
3
6
1
,
2
1
7
2
0
6
,
6
0
9
6
1
,
2
6
8
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!


l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
#
"
i
i
1
6
3
,
3
9
2
2
1
3
,
9
3
7
3
8
7
,
4
3
0
5
6
8
,
2
5
4
5
4
0
,
3
0
9
4
4
0
,
0
3
5
4
8
4
,
8
3
5
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
2
5
,
5
9
8
2
0
6
,
6
0
5
2
4
3
,
2
4
7
3
7
3
,
9
9
6
2
9
7
,
1
9
3
3
5
2
,
5
4
1
3
7
9
,
4
4
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
8
8
,
9
9
0
4
2
0
,
5
4
2
6
3
0
,
6
7
7
9
4
2
,
2
5
0
8
3
7
,
5
0
2
7
9
2
,
5
7
6
8
6
4
,
2
8
2
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
5
5
,
8
9
8
3
0
6
,
0
2
4
4
5
5
,
7
0
8
6
2
0
,
4
6
6
9
1
1
,
0
6
9
8
7
1
,
8
3
7
8
1
9
,
1
8
7
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
2
3
,
0
4
9
6
,
9
7
7
2
,
8
8
6
1
7
,
6
4
7
2
6
,
7
7
6
1
4
,
0
0
0
0
D
e
p
l
a
s
#
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
"
i
4
3
0
2
1
3
3
,
2
0
2
3
,
5
2
3
2
,
3
4
7
2
,
8
4
1
4
,
7
7
4
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
2
5
,
2
1
8
9
,
8
7
9
4
0
,
5
0
6
3
8
,
0
0
7
3
5
,
0
9
3
9
,
2
6
7
1
6
,
9
5
4
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
9
8
1
1
,
7
0
9
8
,
8
6
8
7
5
,
3
2
5
-
3
,
4
9
3
0
0
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
9
0
0
0
0
0
U
t
i
l
i
t
#
"
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
0
2
,
6
4
0
8
,
0
0
4
1
1
,
1
8
2
2
0
,
3
1
8
3
9
,
9
7
2
3
9
,
8
5
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
0
7
,
5
7
6
3
2
7
,
4
4
2
5
1
9
,
1
7
4
7
6
7
,
0
4
9
9
9
2
,
1
1
0
9
3
7
,
9
1
7
8
8
0
,
7
6
5
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
1
8
,
5
8
6
7
4
,
5
1
4
1
8
6
,
0
1
7
3
6
1
,
2
1
7
2
0
6
,
6
0
9
6
1
,
2
6
8
4
4
,
7
8
5
L
E
I
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

1
7
8
9
3
,
6
5
6
2
6
,
5
1
3
-
1
2
5
,
7
7
0
1
9
9
,
8
0
5
2
5
3
,
2
1
2
3
5
2
,
7
9
9
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
A


l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
#
"
i
i
2
7
6
,
6
7
1
3
3
4
,
8
4
1
4
7
3
,
2
6
6
9
8
7
,
7
7
3
1
,
3
2
0
,
3
6
9
1
,
9
2
6
,
5
8
5
2
,
2
4
5
,
7
7
8
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
3
3
,
4
2
8
4
7
3
,
3
1
0
6
9
9
,
5
1
7
8
7
9
,
4
3
1
9
1
9
,
9
5
2
8
1
5
,
4
6
2
7
4
2
,
2
7
9
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

6
1
0
,
0
9
9
8
0
8
,
1
5
1
1
,
1
7
2
,
7
8
3
1
,
8
6
7
,
2
0
4
2
,
2
4
0
,
3
2
1
2
,
7
4
2
,
0
4
7
2
,
9
8
8
,
0
5
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
4
0
7
,
7
5
2
6
8
3
,
8
3
9
9
1
4
,
5
6
2
1
,
1
9
3
,
5
4
4
1
,
8
5
6
,
8
8
3
1
,
9
8
7
,
5
3
8
2
,
1
4
5
,
8
2
4
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i


d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
3
2
,
3
7
7
5
6
,
9
0
8
3
1
9
,
5
6
4
4
0
,
6
3
9
2
5
8
,
4
6
8
1
6
3
,
8
9
4
9
4
,
8
4
7
D
e
p
l
a
s
#
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
"
i
,

c
h
.
p
r
a
c
t
i
c
a

s
t
u
d
.
4
,
5
1
9
7
,
3
8
4
1
6
,
0
0
2
1
7
,
4
6
4
3
0
,
9
2
0
1
5
,
1
4
1
4
3
,
8
7
3
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
#
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
6
9
,
0
7
4
5
0
,
4
5
1
5
5
,
3
8
9
2
4
1
,
0
9
0
-
4
9
,
8
1
4
5
6
,
0
3
6
9
5
,
0
4
8
U
t
i
l
i
t
#
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
,

t
a
x
e
2
,
2
9
5
7
,
9
8
8
3
7
,
0
8
3
5
6
,
4
5
3
5
2
,
0
2
6
7
6
,
7
1
1
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i
2
,
9
0
0
4
,
6
0
0
2
,
0
0
0
3
,
0
0
0
0
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
4
,
9
6
4
1
1
,
5
6
1
9
,
8
0
9
3
1
,
0
0
4
2
1
,
4
8
6
9
,
7
0
0
C
o
n
t
r
i
b
.
F
I
A

l
a

p
r
o
g
r
.
P
h
a
r
e
,

i
m
p
r
u
m
u
t
u
r
i
6
4
,
8
5
3
3
4
6
,
3
3
8
-
7
8
,
1
9
6
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
5
1
6
,
6
2
2
8
7
5
,
2
9
4
1
,
3
2
5
,
0
6
6
1
,
5
4
1
,
6
2
9
2
,
1
8
6
,
9
1
4
2
,
6
4
2
,
4
6
0
2
,
3
8
7
,
8
0
7
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
9
3
,
6
5
6
2
6
,
5
1
3
-
1
2
5
,
7
7
0
1
9
9
,
8
0
5
2
5
3
,
2
1
2
3
5
2
,
7
9
9
9
5
3
,
0
4
9













C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

"
I

V
E
N
I
T
U
R
I


P
E

F
A
C
U
L
T
#
$
I





A
N


2
0
0
4
-
2
0
1
0

(

V
P
+
F
B

)
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

E
D
U
C
A
!
I
E

F
I
Z
I
C
"

#
I

S
P
O
R
T

F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E


I
N
G
I
N
E
R
I
E

A
L
I
M
E
N
T
A
R
"

82

























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
2
4
0
,
2
7
4
1
8
4
,
2
2
7
3
3
4
,
7
4
3
7
9
3
,
0
3
4
4
4
,
2
5
6
2
7
8
,
4
1
1
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
A


l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
!
"
i
i
1
,
5
1
7
,
2
7
4
1
,
8
2
5
,
9
5
1
2
,
5
6
6
,
8
2
2
4
,
0
8
8
,
5
4
7
4
,
7
4
1
,
8
3
4
5
,
1
2
6
,
1
8
1
5
,
4
4
3
,
0
0
0
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
6
8
1
,
4
7
9
6
4
4
,
9
5
7
7
1
5
,
1
7
2
5
4
2
,
5
5
3
4
2
8
,
6
3
2
4
6
8
,
9
7
1
5
1
2
,
9
4
6
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
,
1
9
8
,
7
5
3
2
,
4
7
0
,
9
0
8
3
,
2
8
1
,
9
9
4
4
,
6
3
1
,
1
0
0
5
,
1
7
0
,
4
6
6
5
,
5
9
5
,
1
5
2
5
,
9
5
5
,
9
4
6
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
7
1
7
,
1
8
1
2
,
2
9
3
,
5
0
5
2
,
8
5
5
,
0
6
8
3
,
7
4
2
,
0
2
8
5
,
3
1
0
,
8
4
0
4
,
8
2
8
,
5
2
1
5
,
4
3
9
,
1
1
7
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i

-
d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i
1
3
4
,
2
7
2
4
1
,
7
1
5
1
1
8
,
8
8
5
1
1
8
,
6
4
4
7
7
,
7
7
8
4
4
,
8
2
2
1
4
,
6
2
7
D
e
p
l
a
s
!
r
i
,

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
t
i
2
,
3
1
5
8
,
0
4
6
6
,
4
9
8
1
7
,
9
9
0
5
1
,
9
0
9
9
0
,
4
3
5
7
2
,
2
8
7
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
!
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
9
5
,
8
5
0
1
5
2
,
7
8
4
1
1
2
,
6
0
9
1
7
2
,
7
0
4
1
8
8
,
2
9
9
1
1
7
,
6
0
8
1
7
7
,
2
9
9
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
5
,
6
2
2
2
,
9
5
1
1
5
,
9
3
7
7
8
,
9
5
4
5
4
,
4
8
9
2
2
,
2
7
5
2
,
3
3
1
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i
3
,
2
4
0
3
,
2
4
0
2
,
2
8
0
4
,
8
6
0
3
,
2
4
0
3
,
2
4
0
0
U
t
i
l
i
t
!
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
,

t
a
x
e

4
,
7
1
4
2
0
,
2
0
1
3
7
,
6
3
0
1
5
7
,
8
2
9
1
8
2
,
9
7
9
9
0
,
6
0
6
T
a
x
e

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
7
4
,
8
6
0
7
1
,
1
1
7
1
4
,
9
7
2
C
o
n
t
r
i
b
.
F
I
E

l
a

p
r
o
g
r
.
P
h
a
r
e
0
2
0
,
0
0
0
0
0
0
0
0
T
O
T
A
L


C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
9
5
8
,
4
8
0
2
,
5
2
6
,
9
5
5
3
,
1
3
1
,
4
7
8
4
,
1
7
2
,
8
0
9
5
,
9
1
9
,
2
4
4
5
,
3
6
0
,
9
9
7
5
,
8
1
1
,
2
3
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
2
4
0
,
2
7
4
1
8
4
,
2
2
7
3
3
4
,
7
4
3
7
9
3
,
0
3
3
4
4
,
2
5
6
2
7
8
,
4
1
1
4
2
3
,
1
1
8
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

3
4
,
4
7
0
-
2
9
,
8
2
0
-
1
6
1
,
4
6
9
-
1
8
8
,
0
5
8
2
5
1
,
1
1
1
-
1
9
7
,
0
3
8
-
1
3
0
,
9
7
2
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
#


l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
!
"
i
i
1
,
3
1
5
,
8
6
4
1
,
5
2
4
,
1
3
7
1
,
7
2
3
,
1
1
8
2
,
4
3
3
,
7
4
9
2
,
7
6
7
,
0
4
4
2
,
9
8
7
,
0
8
6
2
,
8
9
3
,
1
7
4
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
3
2
,
7
8
9
1
8
8
,
4
8
7
2
9
8
,
5
8
6
3
4
7
,
0
7
4
3
1
3
,
2
7
9
2
4
2
,
8
1
6
2
1
8
,
8
5
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I


1
,
6
4
8
,
6
5
3
1
,
7
1
2
,
6
2
4
2
,
0
2
1
,
7
0
4
2
,
7
8
0
,
8
2
3
3
,
0
8
0
,
3
2
3
3
,
2
2
9
,
9
0
2
3
,
1
1
2
,
0
2
6
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
6
6
6
,
8
8
5
1
,
7
8
8
,
6
5
3
1
,
9
9
0
,
8
3
9
2
,
2
1
0
,
5
3
3
3
,
3
4
7
,
1
4
6
2
,
9
6
2
,
7
1
9
2
,
9
6
0
,
5
4
3
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i
1
4
,
2
4
9
2
3
,
9
9
2
1
7
,
3
2
2
2
1
,
0
4
0
3
0
,
0
3
7
3
4
,
7
7
0
5
8
0
D
e
p
l
a
s
!
r
i
,

c
h
.

p
r
a
c
t
i
c
a

s
t
u
d
e
n
t
i
4
7
8
7
,
3
3
4
-
2
,
0
4
4
1
1
6
6
,
1
3
3
8
,
0
0
2
9
,
1
6
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,

c
!
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
2
6
,
7
1
0
1
6
,
5
9
0
2
2
,
6
8
5
4
7
,
9
3
9
6
2
,
9
2
3
3
7
,
8
6
3
3
3
,
4
9
4
T
a
x
a

a
u
t
o
r
i
z
a
t
i
i

A
R
A
C
I
S
3
2
,
1
0
2
4
8
,
6
5
9
7
6
,
7
3
2
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
4
,
6
2
1
2
,
6
1
7
1
1
,
6
8
6
1
8
,
2
9
7
1
6
,
3
7
9
4
,
3
8
3
7
0
2
U
t
i
l
i
t
!
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
5
,
0
8
7
7
,
8
0
5
1
1
,
6
2
7
1
7
,
1
9
5
3
9
,
3
6
7
1
5
,
4
7
2
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
7
1
2
,
9
4
3
1
,
8
4
4
,
2
7
3
2
,
0
4
8
,
2
9
3
2
,
3
4
1
,
6
5
4
3
,
5
2
8
,
4
7
2
3
,
1
6
3
,
8
3
6
3
,
0
1
9
,
9
5
1
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
2
9
,
8
2
0
-
1
6
1
,
4
6
9
-
1
8
8
,
0
5
8
2
5
1
,
1
1
1
-
1
9
7
,
0
3
8
-
1
3
0
,
9
7
2
-
3
8
,
8
9
7
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

I
N
G
I
N
E
R
I
E

E
L
E
C
T
R
I
C
!

"
I

"
T
I
I
N
#
A

C
A
L
C
U
L
A
T
O
A
R
E
L
O
R
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

I
N
G
I
N
E
R
I
E

M
E
C
A
N
I
C
!
,

M
E
C
A
T
R
O
N
I
C
!

"
I

M
A
N
A
G
E
M
E
N
T

83


























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
-
2
2
8
,
4
8
1
-
4
3
,
4
5
7
7
1
,
1
9
5
2
0
0
,
4
9
6
6
1
,
7
1
4
-
3
8
4
,
4
1
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
6
1
3
,
7
5
9
8
1
8
,
6
8
3
8
4
9
,
6
0
5
1
,
3
0
2
,
9
9
7
1
,
5
2
8
,
5
1
5
1
,
3
8
8
,
4
7
1
1
,
4
5
5
,
6
9
1
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
8
3
1
,
3
2
4
8
1
9
,
8
9
8
1
,
0
8
6
,
9
1
0
1
,
1
5
1
,
5
7
2
1
,
3
3
1
,
6
4
7
1
,
2
1
5
,
9
1
5
1
,
2
7
1
,
8
9
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I
1
,
4
4
5
,
0
8
3
1
,
6
3
8
,
5
8
1
1
,
9
3
6
,
5
1
5
2
,
4
5
4
,
5
6
9
2
,
8
6
0
,
1
6
2
2
,
6
0
4
,
3
8
6
2
,
7
2
7
,
5
8
3
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
5
5
8
,
5
5
2
1
,
4
0
4
,
0
8
4
1
,
7
6
9
,
1
1
7
2
,
1
5
5
,
7
5
8
2
,
9
0
1
,
8
3
8
2
,
9
2
7
,
2
5
7
2
,
3
7
3
,
9
6
9
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
t
i
i
4
3
,
3
9
6
5
,
2
7
5
1
,
4
3
9
3
8
,
4
2
7
0
2
2
,
4
3
7
8
,
9
6
9
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
1
9
,
1
7
0
1
0
,
4
6
0
2
1
,
9
5
1
1
7
,
4
1
1
8
,
7
8
1
7
,
3
5
4
4
,
7
2
7
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
"
r
#
i
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
4
9
,
8
9
2
6
,
9
9
7
1
6
,
8
4
7
2
4
,
8
8
8
2
2
,
1
5
0
3
7
,
2
3
5
1
5
,
9
1
2
T
a
x
"

a
u
t
o
r
i
z
a
#
i
i

,
a
c
r
e
d
i
t
"
r
i
2
4
,
9
3
6
6
7
,
5
5
6
0
1
4
5
,
9
7
7
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
5
5
4
-
6
4
2
5
,
1
7
9
1
1
,
5
7
2
1
5
,
1
9
9
0
1
,
3
9
9
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
2
,
4
4
7
7
,
3
3
0
9
,
6
5
5
5
0
,
9
7
6
5
6
,
2
3
4
1
3
8
,
7
1
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
6
7
3
,
5
6
4
1
,
4
5
3
,
5
5
7
1
,
8
2
1
,
8
6
3
2
,
3
2
5
,
2
6
8
2
,
9
9
8
,
9
4
4
3
,
0
5
0
,
5
1
7
2
,
6
8
9
,
6
6
3
S
O
L
D

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
2
2
8
,
4
8
0
-
4
3
,
4
5
7
7
1
,
1
9
5
2
0
0
,
4
9
6
6
1
,
7
1
4
-
3
8
4
,
4
1
7
-
3
4
6
,
4
9
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

-
3
1
0
,
7
3
1
-
1
3
3
,
0
5
5
-
1
6
4
,
9
4
0
-
2
3
0
,
2
4
6
-
7
5
0
,
6
8
0
-
1
,
1
2
0
,
8
3
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
5
6
0
,
4
4
5
6
0
3
,
1
3
1
7
6
5
,
2
2
4
1
,
2
0
5
,
5
8
2
1
,
6
4
6
,
6
2
3
1
,
4
4
0
,
8
5
1
1
,
6
0
0
,
7
9
2
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
9
4
1
,
4
8
0
1
,
0
9
6
,
4
5
7
1
,
2
5
0
,
2
8
2
1
,
2
5
9
,
3
9
1
9
9
2
,
9
5
2
9
9
1
,
8
3
1
9
9
0
,
0
8
5
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

1
,
5
0
1
,
9
2
5
1
,
6
9
9
,
5
8
8
2
,
0
1
5
,
5
0
6
2
,
4
6
4
,
9
7
3
2
,
6
3
9
,
5
7
5
2
,
4
3
2
,
6
8
2
2
,
5
9
0
,
8
7
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
6
7
7
,
9
0
4
1
,
4
8
4
,
8
1
6
2
,
0
0
5
,
8
4
8
2
,
4
0
5
,
1
3
4
3
,
0
0
8
,
1
9
8
2
,
7
6
0
,
6
9
5
2
,
8
1
1
,
0
2
8
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
4
7
,
2
7
8
0
-
8
9
6
8
,
2
4
7
0
0
5
,
8
0
3
D
e
p
l
a
s
"
r
i
3
,
3
5
6
1
,
7
3
3
3
,
4
5
1
3
,
6
5
4
2
,
5
1
6
2
,
2
9
8
1
,
2
9
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,

c
"
r
#
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
8
1
,
8
2
8
3
0
,
3
9
6
2
0
,
0
6
6
5
9
,
5
9
1
2
6
,
0
5
3
2
4
,
9
1
4
3
9
,
5
0
3
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
4
,
9
6
7
1
7
,
5
0
0
1
2
,
8
2
4
1
1
,
3
1
0
6
,
7
8
3
2
,
3
2
2
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
0
4
0
1
,
4
2
2
8
,
7
2
8
1
4
,
7
9
3
8
,
1
4
9
9
3
6
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
#
i
2
5
0
0
T
a
x
e

a
u
t
o
r
i
z
a
t
i
i

A
R
A
C
I
S
3
2
,
1
0
2
9
7
,
1
3
9
3
,
7
4
3
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
1
,
8
1
2
,
6
5
6
1
,
5
2
1
,
9
1
2
2
,
0
4
7
,
3
9
1
2
,
5
3
0
,
2
8
0
3
,
1
6
0
,
0
0
9
2
,
8
0
2
,
8
3
9
2
,
8
6
4
,
6
2
5
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
3
1
0
,
7
3
1
-
1
3
3
,
0
5
5
-
1
6
4
,
9
4
0
-
2
3
0
,
2
4
7
-
7
5
0
,
6
8
0
-
1
,
1
2
0
,
8
3
7
-
1
,
3
9
4
,
5
8
5
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E


I
S
T
O
R
I
E


!
I


G
E
O
G
R
A
F
I
E
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E



L
I
T
E
R
E

"
I

"
T
I
I
N
#
E

A
L
E

C
O
M
U
N
I
C
$
R
I
I

84



























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
n

2
0
0
8
A
n

2
0
0
9
A
n

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

8
3
,
7
1
0
-
7
4
,
3
4
7
-
1
0
0
,
5
4
1
-
4
1
,
1
7
4
1
9
3
,
3
3
8
-
1
6
3
,
0
9
7
-
4
6
,
6
2
8
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
5
0
8
,
5
1
4
5
2
9
,
7
3
4
6
9
4
,
0
7
4
1
,
3
3
1
,
2
7
9
1
,
1
1
1
,
7
8
8
1
,
3
4
1
,
0
1
1
1
,
2
5
9
,
5
9
2
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
7
0
,
4
3
4
4
2
4
,
0
7
2
6
8
0
,
9
4
8
6
6
7
,
9
4
3
7
3
4
,
2
8
7
6
3
7
,
7
2
6
6
4
1
,
6
1
3
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

8
7
8
,
9
4
8
9
5
3
,
8
0
6
1
,
3
7
5
,
0
2
2
1
,
9
9
9
,
2
2
2
1
,
8
4
6
,
0
7
5
1
,
9
7
8
,
7
3
7
1
,
9
0
1
,
2
0
5
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
9
0
7
,
1
9
7
9
3
1
,
3
2
3
1
,
2
7
0
,
5
9
2
1
,
6
6
7
,
6
2
4
2
,
1
2
0
,
4
4
4
1
,
7
6
7
,
7
3
3
1
,
7
4
5
,
6
4
8
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e

+
i
n
v
e
s
t
i
#
i
i
6
0
,
6
1
4
5
,
4
6
2
4
7
0
9
,
5
3
5
3
,
0
6
8
6
,
6
3
4
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
8
,
8
7
0
1
,
3
6
2
4
,
6
0
5
1
2
,
7
9
9
2
,
5
4
3
5
,
9
3
7
9
,
3
0
4
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,

c
"
r
#
i
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
5
4
,
2
1
2
3
7
,
5
1
6
3
3
,
6
5
1
4
7
,
4
8
4
6
4
,
9
1
8
1
6
,
4
2
2
7
3
,
8
1
9
T
a
x
e

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
1
9
,
4
9
1
0
5
2
,
4
0
2
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
6
,
1
1
1
1
,
9
7
4
0
0
0
0
1
,
4
1
4
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
2
,
3
6
3
6
,
3
3
7
7
,
7
7
7
1
1
,
5
3
7
1
3
,
1
4
0
2
4
,
3
1
9
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
1
,
0
3
7
,
0
0
4
9
8
0
,
0
0
0
1
,
3
1
5
,
6
5
5
1
,
7
6
4
,
7
1
0
2
,
2
0
2
,
5
1
0
1
,
8
6
2
,
2
6
8
1
,
8
5
4
,
5
0
4
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
7
4
,
3
4
7
-
1
0
0
,
5
4
1
-
4
1
,
1
7
4
1
9
3
,
3
3
8
-
1
6
3
,
0
9
7
-
4
6
,
6
2
8
7
3
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

6
0
8
,
8
4
9
1
2
7
,
4
2
4
1
,
1
0
7
,
6
3
6
1
,
6
2
1
,
9
9
4
6
7
0
,
2
7
1
1
6
1
,
4
2
5
1
,
0
6
1
,
1
5
4
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!


l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
6
0
3
,
3
5
3
6
2
3
,
6
6
0
7
4
2
,
9
6
6
1
,
0
1
6
,
1
3
1
1
,
5
3
7
,
9
5
6
1
,
7
3
3
,
5
0
5
1
,
6
7
3
,
0
8
3
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
2
,
2
4
2
,
5
1
6
3
,
9
2
6
,
1
0
8
4
,
9
5
2
,
1
3
5
5
,
7
6
2
,
6
7
5
6
,
7
7
9
,
4
5
1
5
,
9
1
5
,
6
0
5
6
,
1
3
9
,
1
2
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
,
8
4
5
,
8
6
9
4
,
5
4
9
,
7
6
8
5
,
6
9
5
,
1
0
1
6
,
7
7
8
,
8
0
6
8
,
3
1
7
,
4
0
7
7
,
6
4
9
,
1
1
0
7
,
8
1
2
,
2
1
0
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
,
3
5
5
,
7
9
6
2
,
6
5
4
,
9
5
1
4
,
3
8
7
,
9
4
5
6
,
0
6
7
,
1
3
0
7
,
5
1
8
,
0
0
9
5
,
8
0
5
,
0
5
9
7
,
5
8
1
,
6
0
1
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e

+

c
r
e
d
i
t

i
n
v
e
s
t
i
t
i
i
5
4
4
,
7
6
4
6
1
6
,
0
2
2
5
2
6
,
8
7
7
5
6
6
,
9
4
4
5
2
9
,
5
0
0
3
7
5
,
2
7
4
9
5
,
6
6
3
D
e
p
l
a
s
"
r
i
,

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
4
2
,
8
4
8
1
4
,
5
2
6
1
7
,
4
5
4
3
6
,
1
1
9
6
5
,
5
9
0
5
6
,
5
7
4
8
6
,
7
8
6
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
t
i

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
7
,
1
0
0
0
0
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
c
"
r
#
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
3
0
1
,
8
5
4
2
1
5
,
4
5
3
2
0
9
,
3
2
2
2
9
6
,
3
9
6
2
2
9
,
2
0
7
2
1
7
,
8
6
0
5
3
8
,
4
6
5
C
o
f
i
n
a
#
"
r
i
+

î
m
p
r
u
m
u
t
u
r
i

p
r
o
i
e
c
t
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e
4
7
8
,
0
4
7
6
6
,
6
5
0
1
1
8
,
6
0
2
3
2
9
,
5
3
5
T
a
x
a

c
u
r
s

p
r
e
g
a
t
i
r
e

p
r
o
f
e
s
i
o
n
a
l
"
3
7
,
5
5
4
3
2
,
5
7
1
1
,
7
1
5
T
a
x
a

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
,

A
F
E
R
3
5
,
1
5
2
1
3
4
,
7
6
2
7
4
,
8
7
4
1
1
2
,
3
0
4
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
8
2
,
0
3
2
3
6
,
6
5
1
2
0
,
0
8
1
1
2
0
,
1
0
3
1
6
3
,
1
5
1
3
,
5
0
0
0
U
t
i
l
i
t
"
#
i

,
s
e
r
v
i
c
i
i
3
1
,
9
5
3
1
9
,
0
6
4
8
5
,
9
8
5
8
6
,
8
1
3
9
5
,
9
2
3
4
5
,
5
0
5
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
,
3
2
7
,
2
9
4
3
,
5
6
9
,
5
5
6
5
,
1
8
0
,
7
4
3
7
,
7
3
0
,
5
2
9
8
,
8
2
6
,
2
5
3
6
,
7
4
9
,
3
8
1
8
,
7
8
9
,
8
5
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
1
2
7
,
4
2
4
1
,
1
0
7
,
6
3
6
1
,
6
2
1
,
9
9
4
6
7
0
,
2
7
1
1
6
1
,
4
2
5
1
,
0
6
1
,
1
5
4
8
3
,
5
0
5
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E



S
I
L
V
I
C
U
L
T
U
R
!
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E


"
T
I
I
N
#
E

E
C
O
N
O
M
I
C
E

"
I

A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
#
I
E

P
U
B
L
I
C
!

85
























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

1
5
9
,
5
3
2
2
0
5
,
1
1
3
3
2
6
,
8
2
6
4
5
7
,
5
7
4
7
0
7
,
8
8
7
5
4
2
,
4
8
7
2
0
7
,
2
6
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!


l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
3
0
9
,
5
6
3
3
9
5
,
4
6
6
5
5
1
,
4
4
3
7
0
5
,
8
3
6
4
8
2
,
3
7
5
2
7
2
,
2
7
9
3
1
7
,
3
1
2
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
6
1
,
7
5
8
1
2
5
,
0
7
8
1
5
7
,
1
8
5
3
0
8
,
9
5
7
5
3
8
,
9
7
2
5
4
1
,
1
5
8
6
7
8
,
8
4
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

4
7
1
,
3
2
1
5
2
0
,
5
4
4
7
0
8
,
6
2
8
1
,
0
1
4
,
7
9
3
1
,
0
2
1
,
3
4
7
8
1
3
,
4
3
7
9
9
6
,
1
5
9
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
3
9
,
8
2
1
3
6
8
,
3
7
9
5
1
5
,
7
1
9
6
7
6
,
0
6
4
1
,
0
0
9
,
8
8
7
9
9
0
,
0
4
5
1
,
0
2
9
,
1
2
9
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
4
8
,
1
6
9
0
8
,
5
1
3
5
,
2
1
5
1
2
,
8
3
4
1
2
,
5
1
3
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
4
,
5
1
4
1
,
5
5
9
4
3
7
4
,
1
5
9
2
0
,
3
5
9
1
5
,
8
6
9
7
,
1
0
7
B
u
r
s
e
5
0
0
2
,
6
1
6
9
,
0
4
6
7
,
7
5
4
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
1
3
3
,
2
3
6
1
0
,
4
2
6
1
1
,
5
8
4
4
4
,
1
6
3
8
2
,
6
0
9
5
3
,
2
8
1
2
0
,
8
6
2
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
1
,
9
2
8
1
6
,
1
9
4
8
,
5
1
0
1
7
,
7
9
9
1
5
,
2
7
1
6
,
8
6
0
P
r
a
c
t
i
c
a

p
e
d
a
g
o
g
i
c
"
0
1
6
,
5
3
9
2
4
,
9
3
3
2
3
,
7
5
4
3
4
,
2
1
3
5
3
,
9
2
4
5
5
,
7
2
9
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
4
2
5
,
7
4
0
3
9
8
,
8
3
1
5
7
7
,
8
8
0
7
6
4
,
4
8
1
1
,
1
8
6
,
7
4
7
1
,
1
4
8
,
6
5
7
1
,
1
1
9
,
6
8
7
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
2
0
5
,
1
1
3
3
2
6
,
8
2
6
4
5
7
,
5
7
4
7
0
7
,
8
8
7
5
4
2
,
4
8
7
2
0
7
,
2
6
7
8
3
,
7
3
9
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
-
4
4
,
1
8
1
2
6
,
9
7
6
2
3
4
,
0
2
0
2
2
6
,
5
3
0
-
4
2
,
1
3
7
-
4
7
,
5
3
4
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!


l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
2
0
5
,
4
4
7
2
1
7
,
0
1
2
3
6
3
,
2
8
3
4
1
4
,
6
7
9
2
5
7
,
1
9
8
1
9
3
,
0
2
6
2
0
2
,
2
3
6
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
2
7
,
8
4
7
2
1
6
,
5
4
3
2
8
9
,
8
5
6
3
8
6
,
9
9
8
3
5
4
,
2
7
6
3
5
0
,
5
7
2
3
6
9
,
1
2
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

3
3
3
,
2
9
4
4
3
3
,
5
5
5
6
5
3
,
1
3
9
8
0
1
,
6
7
7
6
1
1
,
4
7
4
5
4
3
,
5
9
8
5
7
1
,
3
5
8
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
9
9
,
2
8
9
2
7
2
,
9
3
2
4
3
0
,
1
3
3
6
9
2
,
0
7
8
8
2
1
,
8
8
4
5
2
7
,
9
7
7
6
5
4
,
4
9
4
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,

d
o
t
a
r
i
0
1
0
,
2
3
8
1
,
5
4
6
9
,
2
0
0
4
,
9
8
4
5
,
5
4
5
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
t
i
3
9
4
2
9
2
2
,
0
4
7
3
,
3
9
3
2
,
9
5
9
8
3
2
8
1
8
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
7
7
,
7
9
2
2
6
,
5
3
1
8
,
3
6
9
3
8
,
2
4
4
1
5
,
8
6
6
1
3
,
9
9
0
2
6
,
0
2
5
T
a
x
a

a
u
t
o
r
i
z
a
#
i
e
,

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

0
8
,
3
1
2
0
0
0
0
3
,
7
4
3
T
a
x
a

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

p
r
o
g
r
.

P
a
i
d
e
e
a
4
,
0
0
0
7
,
9
4
0
0
0
0
C
h
e
l
t
u
i
e
l
i

R
E
G
I
E

p
r
g
.

P
A
I
D
E
E
A
1
1
,
9
7
1
2
7
,
5
5
4
0
0
P
r
a
c
t
i
c
"

p
e
d
a
g
o
g
i
c
"
0
4
4
,
0
9
3
3
4
,
4
5
5
0
0
0
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
1
1
,
8
8
6
6
,
8
9
4
6
5
1
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
7
7
,
4
7
5
3
6
2
,
3
9
8
4
4
6
,
0
9
5
8
0
9
,
1
6
7
8
8
0
,
1
4
1
5
4
8
,
9
9
5
6
8
5
,
0
8
0
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
4
4
,
1
8
1
2
6
,
9
7
6
2
3
4
,
0
2
0
2
2
6
,
5
3
0
-
4
2
,
1
3
7
-
4
7
,
5
3
4
-
1
6
1
,
2
5
6
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

!
T
I
I
N
T
E

A
L
E

E
D
U
C
A
"
I
E
I
D
E
P
A
R
T
A
M
E
N
T
U
L

P
E
N
T
R
U

P
R
E
G
#
T
I
R
E
A

P
E
R
S
O
N
A
L
U
L
U
I

D
I
D
A
C
T
I
C

86



























 

7
7
l
e
i
E
X
P
L
I
C
A
!
I
E
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5

A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
S
O
L
D

I
N
I
!
I
A
L

7
3
8
,
9
7
4
1
,
7
7
2
,
8
2
2
1
,
6
9
3
,
9
5
5
8
9
9
,
5
2
7
4
6
4
,
3
5
1
-
8
7
3
,
4
5
8
1
3
0
,
4
9
4
V
E
N
I
T
U
R
I

F
I
N
A
N
!
A
R
E

D
E

B
A
Z
"
1
,
6
4
1
,
0
0
6
2
,
6
9
8
,
8
7
6
3
,
1
9
7
,
7
9
0
4
,
5
4
1
,
9
0
4
6
,
9
0
6
,
5
6
7
8
,
9
1
0
,
1
7
6
9
,
4
5
0
,
0
0
7
V
E
N
I
T
U
R
I

D
I
N

T
A
X
E

#
I

A
L
T
E

V
E
N
I
T
U
R
I

P
R
O
P
R
I
I
3
,
5
0
2
,
3
5
5
3
,
9
0
7
,
2
3
7
4
,
9
9
8
,
2
6
9
5
,
9
7
0
,
4
0
3
6
,
8
8
4
,
9
6
4
6
,
9
1
1
,
8
3
8
8
,
0
5
0
,
9
0
6
C
R
E
D
I
T

I
N
V
E
S
T
I
T
I
I

B
A
N
C
A

T
R
A
N
S
I
L
V
.
3
,
0
0
0
,
0
0
0
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I
5
,
1
4
3
,
3
6
1
6
,
6
0
6
,
1
1
3
8
,
1
9
6
,
0
5
9
1
0
,
5
1
2
,
3
0
7
1
3
,
7
9
1
,
5
3
1
1
5
,
8
2
2
,
0
1
4
2
0
,
5
0
0
,
9
1
3
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

+

S
O
L
D

I
N
I
!
I
A
L
5
,
8
8
2
,
3
3
5
8
,
3
7
8
,
9
3
5
9
,
8
9
0
,
0
1
4
1
1
,
4
1
1
,
8
3
4
1
4
,
2
5
5
,
8
8
2
1
4
,
9
4
8
,
5
5
6
2
0
,
6
3
1
,
4
0
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I


T
O
T
A
L

D
I
N

C
A
R
E
:
S
A
L
A
R
I
I
1
,
5
7
5
,
1
0
3
3
,
0
5
7
,
2
2
5
2
,
9
1
2
,
8
5
8
3
,
8
2
9
,
8
0
0
6
,
1
4
6
,
7
1
9
6
,
7
2
5
,
7
1
3
7
,
9
5
2
,
1
0
2
D
E
P
L
A
S
"
R
I

+
T
R
A
N
S
P
O
R
T

S
T
U
D
E
N
T
I
+
P
R
E
M
I
I
+
B
U
R
S
E

2
5
,
6
0
0
4
8
,
5
8
5
3
1
,
3
8
2
6
6
,
2
8
1
9
3
,
7
1
7
1
9
4
,
9
7
8
2
6
8
,
2
3
6
T
I
C
H
E
T
E

D
E

M
A
S
"
+
T
I
C
H
E
T
E

C
A
D
O
U
7
7
4
,
2
4
3
8
7
2
,
5
2
8
8
9
0
,
2
4
7
1
,
2
3
2
,
4
0
4
1
,
3
8
3
,
9
4
5
1
,
4
4
4
,
4
9
3
1
,
3
8
1
,
2
4
2
M
A
T
E
R
I
A
L
E

C
O
N
S
U
M
A
B
.
,

C
"
R
T
I
,

U
T
I
L
I
T
"
!
I

+
S
E
R
V
I
C
I
I
,

T
A
X
E
,
T
V
A
1
,
7
5
2
,
0
2
5
1
,
9
4
2
,
8
8
7
2
,
7
1
3
,
3
4
5
3
,
7
4
5
,
7
5
2
6
,
2
6
2
,
6
7
0
5
,
2
6
7
,
7
9
9
5
,
9
7
5
,
7
5
0
M
I
J
L
O
A
C
E

F
I
X
E

+

I
N
V
E
S
T
I
!
I
I
1
0
1
,
0
1
9
6
0
6
,
0
3
2
2
,
1
8
5
,
9
7
9
8
9
6
,
7
9
4
1
,
6
6
0
,
7
9
4
3
1
5
,
7
1
0
2
,
9
2
1
,
3
5
3
C
O
F
I
N
A
N
T
"
R
I

P
R
O
G
R
A
M
E

P
H
A
R
E
1
0
7
,
7
2
3
7
7
,
0
4
0
4
5
4
,
7
2
9
2
4
,
0
2
3
1
6
3
,
5
2
7
4
4
7
,
3
1
9
I
M
P
R
U
M
U
T
U
R
I


P
T
.

C
T
R
.

C
E
R
C
E
T
A
R
E
5
0
,
0
0
0
1
7
9
,
6
3
6
7
2
1
,
7
2
3
-
4
4
2
,
5
2
8
7
0
5
,
8
4
2
1
,
2
9
2
,
4
2
7
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
4
,
1
0
9
,
5
1
3
6
,
6
8
4
,
9
8
0
8
,
9
9
0
,
4
8
7
1
0
,
9
4
7
,
4
8
3
1
5
,
1
2
9
,
3
4
0
1
4
,
8
1
8
,
0
6
2
2
0
,
2
3
8
,
4
2
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
1
,
7
7
2
,
8
2
2
1
,
6
9
3
,
9
5
5
8
9
9
,
5
2
7
4
6
4
,
3
5
1
-
8
7
3
,
4
5
8
1
3
0
,
4
9
4
3
9
2
,
9
7
8












V
E
N
I
T
U
R
I

"
I

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I



R
E
C
T
O
R
A
T

+

B
I
B
L
I
O
T
E
C
#




A
N

2
0
0
4

-

2
0
1
0

(

V
P
+

F
B
)
S
E
R
V
I
C
I
U
L

R
E
C
T
O
R
A
T

!
I


B
I
B
L
I
O
T
E
C
A

U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
"




F
O
N
D
U
R
I

N
E
C
O
N
S
U
M
A
T
E

T
R
A
N
S
F
E
R
A
T
E


D
E

L
A

F
A
C
U
L
T
A
T
I

P
T
.
C
A
M
I
N

3
0
2

L
O
C
U
R
I
-
1
1
8
,
4
7
7
RAPORT
asupra activităţii desfăşurate
în Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava
în anul 2010
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava
720229 Suceava, România,
Str. Universităţii nr.13.
Tel.: +40 230 520 081
Fax.: +40 230 520 080
www.usv.ro

CUPRINS

Capitolul I Capitolul II

Misiune şi obiective............................................................................................. 2 Structura instituţională ....................................................................................... 3

Capitolul III Oferta educaţională şi populaţia şcolară ......................................................... 7 3.1. Structura programelor de studii ......................................................................................... 7 3.1.1. Studii universitare de licenţă ....................................................................................... 7 3.1.2. Studii universitare de masterat.................................................................................... 9 3.1.3. Studii universitare de doctorat................................................................................... 11 3.1.4. Pregătirea pentru cariera didactică ........................................................................... 13 3.1.5. Formarea continuă şi educaţia permanentă .............................................................. 14 3.2. Populaţia şcolară ............................................................................................................... 15 Capitolul IV Capitolul V Activitatea ştiinţifică şi de cercetare .............................................................. 19 Dimensiunea internaţională/ colaborări, parteneriate internaţionale ........... 24

Capitolul VI Resurse de învăţare şi servicii pentru studenţi .............................................. 27 6.1. Biblioteca Universităţii .......................................................................................................... 29 6.2. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) ......................................................... 30 6.3. Tehnologia Informaţiei.......................................................................................................... 32 6.4. Serviciul Secretariat ............................................................................................................. 34 6.5. Serviciul Social ..................................................................................................................... 34 6.6. Organizaţii studenţeşti.......................................................................................................... 35 Capitolul VII Managementul calităţii ..................................................................................... 36 7.1. Direcţia de Asigurare a Calităţii (DAC) ................................................................................. 36 7.2. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC).................................................... 37 7.3. Comisia de Etică Universitară .............................................................................................. 38 7.4. Oficiul Juridic ........................................................................................................................ 39 Capitolul VIII Managementul resurselor şi dezvoltarea patrimoniului ................................ 41 Capitolul IX Capitolul X Capitolul XI Managementul resurselor umane .................................................................... 45 Managementul resurselor financiare ............................................................... 47 Vizibilitatea Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava .............................. 48 Anexe ..................................................................................................................55

.

neperiodice. partenerilor şi participanţilor la manifestările ştiinţifice. cultură.  promovarea relaţiilor de cooperare internaţională şi integrarea în sistemul european de învăţămînt superior din punct de vedere structural. cooperare şi spirit de echipă. apărarea cadrului democratic întemeiat pe respectarea drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale individului şi cetăţeanului în statul de drept.  modelarea armonioasă a personalităţii studenţilor. putem afirma că Universitatea dispune de resursele de inteligenţă şi creativitate. recitaluri şi spectacole etc.  stabilirea de relaţii specifice cu autorităţile publice şi cu mediul său extern. În funcţie de condiţiile care fac posibilă calitatea. artistice etc. incluse în schimburi naţionale şi internaţionale sistematice. morală a cooperării. în sistemul european de învăţămînt superior. se poate vorbi de multiple criterii ale calităţii unei unităţi universitare cum ar fi: competitivitatea ştiinţifică. funcţia de diseminare a rezultatelor creaţiei specifice. în vederea formării de specialişti cu pregătire superioară pentru învăţămînt. activităţi sociale. generarea inovării. tenacitate şi perseverenţă pentru a duce lucrurile la bun sfîrşit.  afirmarea constantă a prestigiului internaţional ştiinţific. colocvii. cultural şi artistic prin: editarea de reviste periodice. cum ar fi: capacitatea de a rezolva probleme în profesie. ştiinţă.  asigurarea. a analizelor critice şi constructive. prin participarea acestora la activităţile comunităţii internaţionale şi la cooperarea interuniversitară. precum şi pentru perfecţionarea continuă a absolvenţilor în spiritul progresului. Calitatea învăţămîntului superior este dată de formarea diferitelor capacităţi ale absolvenţilor. culturale. 2 . poate determina excelenţa..  promovarea pluralismului opţiunilor. concursuri. capacitate de efort. conferinţe. Pornind de la premisa că numai prin exigenţă poate fi obţinută calitatea care. artă. anvergura personalului didactic. încît să devină o universitate de prestigiu pe plan naţional şi internaţional. calitativ şi al eficienţei economice. feedback-ul cu studenţii şi economia. Pentru îndeplinirea misiunii şi pentru atingerea obiectivelor sale fundamentale. lărgirea şi dezvoltarea bazei materiale corespunzătoare pentru desfăşurarea tuturor acestor activităţi. urmărinduse afirmarea performanţelor ştiinţifice ale membrilor comunităţii academice. A obţine calitate presupune exigenţă. excelenţă şi competitivitate. angajaţilor. adaptîndu-se noilor standarde şi exigenţe. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava îşi propune realizarea următoarelor activităţi prioritare:  organizarea predării şi însuşirii cunoştinţelor profesional-ştiinţifice. expoziţii. didactice. propunîndu-şi să le amplifice.. mărimea resurselor extrabugetare atrase. concerte. punîndu-le în valoare creativitatea şi favorizînd deplina lor dezvoltare. invitaţilor. cadrelor didactice. monografii etc. forţa în angajament şi fermitate.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul I Misiune şi obiective Mediul concurenţial tot mai complicat în care activează astăzi universitatea.  ameliorarea permanentă a activităţilor didactice şi de cercetare ştiinţifică pentru integrarea cu succes. precum şi de competenţa necesară îndeplinirii misiunii complexe de învăţămînt şi cercetare ştiinţifică.  asigurarea şi cu mijloace proprii a transportului studenţilor. prin realizarea unui campus universitar modern. prin dezvoltarea de noi direcţii de cercetare astfel încît să exercite. în mod specific. implementată la toate nivelele. Pentru a rămîne competitivă şi pentru a constitui un mediu al calităţii şi performanţei. activităţi economice. la nivelul standardelor internaţionale contemporane.  organizarea de simpozioane. calitativ şi economic. pentru atingerea obiectivelor propuse. universitatea trebuie să se diferenţieze prin calitate. starea infrastructurii. O universitate preocupată de calitate identifică criteriile care o favorizează.  autoevaluarea periodică şi luarea măsurilor necesare pentru îmbunătăţirea permanentă a procesului didactic şi de cercetare ştiinţifică. creativitate şi inventivitate. sportive. sustenabilitatea proprie.  dezvoltarea continuă a cercetării ştiinţifice. creativitate şi ingeniozitate.  organizarea unei cercetări ştiinţifice competitive. avînd ca principale obiective:  formarea specialiştilor cu pregătire superioară în domeniile de studiu prevăzute de documentele oficiale naţionale şi europene. din punct de vedere structural. autonomie de decizie.  participarea responsabilă la realizarea de proiecte ştiinţifice de mare interes. precum şi a unor condiţii de muncă şi viaţă adecvate pentru toţi membrii Universităţii. dezvoltarea culturii politice şi civice. îi impune acesteia obligativitatea de a deveni mai dinamică şi mai flexibilă. cunoaşterii şi al educaţiei permanente.

Inginerie Mecanică. Ştiinţe ale Educaţiei. au o dublă misiune: didactică. nivelul de studiu. Echipamente pentru procese industriale. design şi imagine publicitară asistate de calculator. Ştiinţa calculatoarelor. Învăţămînt la Distanţă şi Educaţie Continuă. Litere şi Ştiinţe ale Comunicării. se înscriu în domenii precum: Ingineria produselor alimentare. Silvicultură. Mecatronică şi Management. oferte de studii masterale. programe de doctorat în domeniile: Inginerie electronică şi telecomunicaţii. vizînd pregătirea specialiştilor cu studii superioare în domeniul Educaţiei Fizice. Inginerie electrică. administrativă şi managerială corespunzătoare. Asigurarea Calităţii. Pregătirea pusă la dispoziţie de cursurile postuniversitare este asigurată de modulele de Siguranţa producţiei alimentare şi Managementul mediului. Ingineria și managementul calității. Această diversitate acoperă domeniul de studiu. alături de Kinetoterapie şi motricitate specială. Ofertele masterale urmăresc pregătirea în Expertiză tehnică. Suplimentar. Ştiinţa şi ingineria calculatoarelor. Creată în 1985. Mecatronică şi Managenent îşi concentrează studiile de licenţă pe specializări de Mecatronică. Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor. La acestea se adaugă opţiunile programelor doctorale care au ca domeniu Ingineria materialelor. Mecatronică aplicată. Sportului şi Kinetoterapiei. Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice. de cercetare ştiinţifică în domeniile oferite. Istorie şi Geografie. 3 . împreună cu programe doctorale şi postuniversitare suplimentare. controlul calităţii produselor alimentare şi asigurarea sănătăţii populaţiei. Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare. Inginerie electronică şi telecomunicaţii. Tehnologia construcțiilor de mașini. Artă vizuală. cu scopul ridicării nivelului de profesionalism şi competenţă la nivelul cerinţelor Uniunii Europene. Sisteme inteligente pentru controlul proceselor (un an). precum și Inginerie mecanică asistată de calculator. precum: Ingineria calculatoarelor şi controlul proceselor. Consolidată an de an.5 ani). Electronică aplicată. Studiile de licenţă. asigură perfecţionare sau specializare postuniversitară cu durate cuprinse între 4 luni şi 2 ani. Universitatea îşi susţine activităţile de realizare a obiectivelor fixate printr-o structură instituţională. Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică. precum şi competenţele dezvoltate prin programele de studii şi cercetare. Sisteme distribuite (durata de 1. Domeniile de masterat asigură pregătire pentru arii de studiu în Controlul şi expertiza produselor alimentare şi Managementul igienei. din cadrul Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport. Programele de doctorat ale facultăţii pun la dispoziţie o ofertă educaţională pentru domeniile Calculatoare şi tehnologia informaţiei. Educaţie fizică şi sportivă. Obiectivul principal al specializărilor este acela de a asigura pregătirea de specialitate. Sisteme electrice şi Inginerie economică în domeniul electric. Inginerie electrică. structurate pe o perioadă de 4 ani. Ingineria calităţii și securitatea muncii. 8 departamente: Pregătirea Personalului Didactic. Energetică industrială. Inginerie Alimentară. Relaţii Publice şi Comunicare. Management informatic în industrie şi administraţie (împreună cu FSEAP) (durata de 2 ani). Automatică şi informatică aplicată. Sportului şi Kinetoterapiei. Ingineria și protecția mediului în industrie. evaluare economică și management. cerută celor care vor lucra în domeniul Educaţiei fizice. Management Programe Comunicaţii şi Tehnologii Informaţionale. Tehnici avansate în maşini şi acţionări electrice. Facultatea de Inginerie Alimentară oferă o serie de programe pentru licenţă. Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor asigură cursuri universitare şi postuniversitare structurate pe nivelurile de formare: Calculatoare. Universitatea Ştefan cel Mare din Suceava are astăzi în structura sa: 9 facultăţi: Educaţie Fizică şi Sport. La acestea se adaugă domeniul de doctorat pentru Inginerie mecanică şi programele postuniversitare organizate în Management educațional. Inginerie economică în domeniul mecanic. Inginerie şi management în alimentaţia publică şi agroturism. Observator Astronomic Specializările. masterat.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul II Structura instituţională Structura instituţională trebuie să asigure capacitatea de a răspunde unor cereri diverse impuse de o societate în continuă schimbare. electronic şi energetic. Controlul şi expertiza produselor alimentare. Tehnologii și echipamente moderne de prelucrare. Facultatea de Inginerie Mecanică.

Începînd cu anul universitar 2010/2011. De asemenea. Semiotica limbajului în mass-media și publicitate. peste 4000 de studenţi urmează cele 12 programe de licenţă şi 10 de master pe care Facultatea le oferă. secretari literari. referenţi de specialitate. capacităţi şi deprinderi în domenii noi. ştiințe sociale și politice. funcţionari de stat. Catedra de Filosofie. germană). funcţionari publici). filologi. însă absolventului Facultăţii de Silvicultură i se solicită. 4 . Ştiinţe ale comunicării (Biblioteconomie şi ştiinţa informării. studii postuniversitare. asigură formarea profesională iniţială a institutorilor pentru învăţămîntul preşcolar şi primar. precum: abordarea ecosistemică a gestionării silvice. fiecare cu o funcţionalitate şi structură proprie: Istorie și relații Internaționale. instituţia noastră urmăreşte formarea continuă a cadrelor didactice pentru ciclul primar şi preşcolar din zona bucovineană prin organizarea de cursuri pentru definitivat şi gradul didactic II. experţi. care pregăteşte bibliotecari. secretari. în învăţămîntul sucevean. exploatarea şi transportul masei lemnoase. Activitatea de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în cadrul catedrelor. a Centrului de Cercetare de Geografie Aplicată. de cercetare. pe 3 domenii: Economie. industrializarea primară şi valorificarea lemnului. consilieri. filologi. ID. cercetători. secretari literari. Teoria și practica traducerii (franceză. Facultatea dispune de laboratoare didactice. lucrători în companii mari şi mici) şi Studii culturale (care pregăteşte profesori. Pregătirea pentru programele de masterat include domeniile de Cultura și civilizația britanică în contextul globalizării. filologi. Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării îşi subordonează obiectivele strategice misiunilor specifice şi competenţelor variate. Literatura română în context european. cercetători. cu specializarea Pedagogia Învăţământului Primar şi Preşcolar. Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic asigură pregătirea psihopedagogică şi metodică. asistenţi de cercetare. spirituale locale. din ce în ce mai mult. Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei. de asemenea. traducători. Facultatea de Silvicultură pregăteşte ingineri silvici cu profil complex pentru activităţile de cultură a pădurilor. funcţionari publici). bibliologi). În prezent. informare şi petrecerea timpului liber. cercetători. certificarea pădurilor şi managementul calităţii. este asigurat un cadru educaţional complet prin programul de studiu de doctorat. sunt disponibile şi programe de studii doctorale. prin desfăşurarea unor activităţi menite să aducă. funcţionari de stat. de licenţă. sociale. utilizarea tehnicilor moderne de dobândire şi analiză a informaţiilor asupra ecosistemelor forestiere. inovaţiile din domeniul ştiinţelor educaţiei. Didactica limbilor moderne. Limbi moderne aplicate (care pregăteşte: referenţi. Administrarea afacerilor şi Contabilitate. culturale. traducători. Anual. Studiile de doctorat se desfăşoară pentru specializările Istorie. Filosofie. referenţi literari. funcţionari publici.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Facultatea de Istorie şi Geografie este structurată pe 3 catedre. teoretică şi practică a studenţilor şi absolvenţilor de învăţămînt superior. Suplimentar. asistenţi de cercetare. funcţionari de stat. Limbă și comunicare. Geografie şi Filosofie. Ştiințe Sociale și Politice organizează. pe care facultatea îl pune la dispoziţie absolvenţilor săi. evoluţia către o gestionare bazată pe servicii faţă de o gestionare bazată pe implementare şi control. managementul riscului în contextul schimbărilor climatice. circa 1000 de studenţi urmează programele de studiu de licenţă în forma de învăţămînt "La distanţă". referenţi literari. documentarişti. în vederea dobîndirii competenţelor şi atestării oficiale în cariera didactică. consilieri. engleză. documentarişti. asigurate prin domeniile studiilor universitare de licenţă: Limbă şi literatură (care pregăteşte profesori. Excelenţa tehnică şi capacitatea de a rezolva probleme de proiectare tehnică a activităţii în silvicultură sunt criteriile dominante de apreciere a inginerului silvic. managementul biodiversităţii. Geografie. împreună cu un departament. În completarea serviciilor de perfecţionare educaţională este organizat programul doctoral ce asigură formare în domeniul Filologiei. regionale şi europene. asistenţi de cercetare. capabili de a-şi asuma rolul de promotori ai valorilor ştiinţifice. lingvişti. lingvişti. dar şi în cadrul colectivelor de cercetare interdisciplinare. în cadrul căruia studenţii pot urma cursuri de Istorie sau Geografie. integrarea criteriilor socio-economice în gestionarea forestieră. în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică. folosind eficient platforma informatică a Universităţii. managementul serviciilor de stocare a carbonului în păduri. traducători. de numeroase facilităţi pentru studiu. a Centrului de Cercetări Interdisciplinare „Carpathica”.

întîlniri. participă la elaborarea documentelor sistemului de management al calităţii. în ceea ce priveşte: planurile de învăţămînt. evenimente de promovare. .de asemenea.C.aplicarea prevederilor Legii privind liberul acces la informaţii de interes public nr.emiterea de mesaje clare în situaţii de criză.coordonează. declaraţii etice. lansări de carte. se subordonează Rectorului universităţii şi Senatului.. întîlniri private. producerea resurselor de învăţămînt specifice ID şi pregătirea personalului didactic şi auxiliar în tehnologiile ID. .C. tipul de diplome de absolvire.scrierea mesajelor pentru: conferinţe de presă.promovarea identităţii USV şi analizarea situaţiei. briefinguri). efectuează instruirea periodică a celor implicaţi în evaluarea şi asigurarea calităţii. de transmitere a informaţiilor în mass-media utilizînd noi tehnologii (magazine interne.M. . monitorizarea politicilor din domeniul educaţiei şi cercetării (prezentări. . . 5 . pentru obiectivele organizaţiei (cercetări. comunicate video. expoziţii (conferinţe anuale. .desfăşurarea programelor de studii.asigură un program de management al calităţii pentru menţinerea obiectivelor programelor ID la cerinţele criteriilor de acreditare elaborate de A.S. formulare).I. directorii liceelor din regiune (prezentări. reprezentanţii aleşi.comunicare în favoarea întregii organizaţii (rapoarte anuale. la nivelul universităţii.R. în colaborare cu facultăţile: .verifică şi avizează toate documentele înaintate de DAC. aprobate de conducerea universităţii. . planifică şi dezvoltă sistemul calităţii şi descrierea acestuia în manualul calităţii (M. înscrişi într-un program de studiu ID accesul la toate serviciile de suport ale ID: suporturi tipărite şi electronice pentru materialele educaţionale. evenimente de presă. activităţi sportive şi de sponsorizare). naţională şi internaţională (comunicate de presă. baza materială. rapoarte anuale. pe baza politicii calităţii. . Direcţia de Asigurare a Calităţii (DAC) are următoarele atribuţii: stabileşte obiectivele calităţii.C. specialişti. show-uri media). coordonează activitatea de implementare a S.comunicarea cu alte universităţi şi instituţii de cercetare (expoziţii. expoziţii. (regulamente. dezvoltă şi coordonează. newsletters).). . adresate personalului abilitat din mediul economico-social. . site-uri web). .supervizarea procesului de printare.coordonează aplicarea planurilor. politicieni locali şi naţionali. 544/2001 şi Normele Metodologice de aplicare a acesteia. planificări şi derulări de campanii pentru a îmbunătăţi reputaţia USV). acces la mijloacele de comunicaţie. scrisori. în condiţii optime. newsletters.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Departamentul pentru Învăţămînt la Distanţă şi Formare Continuă iniţiază. suport tutorial adecvat.A.M. briefinguri). statele de funcţii ID. procedurile asociate acestuia şi instrucţiunile de lucru şi înregistrările necesare. organizaţiile financiare (newsletters. taxele de studii. editează şi ţine sub control manualul calităţii. prin intermediul departamentelor ID pe facultăţi. briefinguri). a contractelor de parteneriat privind desfăşurarea procesului educaţional ID.supraveghează ca departamentele ID pe facultăţi să asigure studenţilor. Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din universitate (CEAC) are următoarele atribuţii: . . identitate vizuală şi imagine). evenimente. comunitatea locală. administrează programe de studii de formare continuă. derularea. conţinut pagini web. elaborează şi propune spre analiză şi aprobare documentele S. conferinţe. editori din media locală. proceduri. procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii. formatori de opinie. programele analitice. a problemelor şi soluţiilor. Departamentul de Relaţii Publice şi Comunicare care are următoarele responsabilităţi: .C.relaţii cu media: comunicare cu jurnalişti. informarea corectă a studenţilor privind programele de studiu oferite. acordă consultanţă privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare a programelor de studiu.organizarea de evenimente. . discursuri publice.

.asigurarea caracterului inter şi multi-disciplinar al cercetării. potrivit legii şi reglementărilor interne. . .răspunde de asigurarea transparenţei informaţiilor privind calitatea academică din universitate. . .raportează periodic conducerii universităţii asupra activităţii desfăşurate sau a dificultăţilor întîmpinate. . informarea personalului didactic şi a studenţilor cu privire la programele şi bursele finanţate din surse de finanţare naţionale şi internaţionale. mesagerie electronică. Departamentul „Observatorul astronomic” al cărui activitate cuprinde trei direcţii principale: . coordonează şi dezvoltă relaţiile internaţionale ale universităţii. .formarea şi dezvoltarea resurselor umane implicate în cercetare. a dezvoltării tehnologice şi transferului de cunoştinte. . stabiliţi conform legii calităţii. pe baza concluziilor raportului de audit intern. întocmit conform Ghidului comisiei de evaluare internă. care se ocupă cu gestiunea infrastructurii de date şi a serviciilor de reţea: prezenţa web. .pe baza cunoaşterii nivelului minim al indicatorilor de performanţă. Departamentul de Comunicaţii ş i Tehnologie a Informaţiei (DCTI) este administratorul reţelei de date a universităţii. . dezvoltarea şi actualizarea bazei de date privind asigurarea calităţii serviciilor educaţionale din universitate. monitorizarea participării personalului didactic şi a studenţilor la programe academice europene.educaţia astronomică cu publicul larg.participă la elaborarea planurilor strategice ale universităţii privitor la politicile de asigurare a calităţii academice. care urmează procedurile de evaluare externă.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . comparativ cu cea din alte instituţii similare din ţară şi din străinătate şi formulează planuri de măsuri pentru îmbunătăţirea calităţii academice.propune comisiile de evaluatori pentru auditarea internă a programelor de studiu. inclusiv schimbul de studenţi şi vizitele de cercetare. analizează şi precizează periodic nivelurile performanţelor instituţiei pe fiecare indicator specific de calitate. prin: promovarea politicii afilierilor la organizaţii academice internaţionale. .asigură evidenţa şi arhivarea documentaţiei proprii.aspectul didactic (implementarea astronomiei în activitatea studenţească şi a cadrelor din învăţămîntul preuniversitar).elaborează planul operaţional privind acţiunile de îmbunătăţire a calităţii. în contextul Societăţii bazate pe cunoaştere şi a Ariei Europene de Cercetare. . să sprijine şi să dezvolte capacitatea instituţională de accesare a programelor finanţate în educaţie şi cercetare. cu alte agenţii şi organisme abilitate sau instituţii similare din ţară şi din străinătate. stabilirea reţelelor internaţionale de colaborare. . fondat în 1998. printr-o serie de demersuri menite să promoveze. . prin intermediul secretariatului tehnic. diverse alte servicii de date.armonizarea indicatorilor de performanţă ai instituţiei pentru autoevaluarea internă a calităţii cu cei existenţi la nivel naţional şi emiterea documentelor care se înaintează Ministerului de resort şi ARACIS. Obiectivele Departamentului de Management al Programelor sînt: . în cadrul cercetării ştiinţifice din România şi implicit în Aria Europeană de Cercetare.creşterea vizibilităţii Universităţii „Ştefan cel Mare”. . raportul este adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor prin afişare şi publicare. Misiunea departamentului este stimularea generală a activităţilor de cercetare-dezvoltare-inovare desfăşurate în cadrul instituţiei. . Departamentul de Management Programe.avizează rapoartele de autoevaluare întocmite de facultăţi pentru programele de studiu. Departamentul de Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare.asigură formarea. .actualizează periodic corpul de evaluatori interni ai universităţii.elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea academică din universitate. în strînsa colaborare cu Direcţia de Asigurare a Calităţii.elaborează periodic analize ale stării calităţii. acreditării sau evaluării periodice a calităţii academice. în vederea autorizării provizorii.cercetarea astronomică. 6 . a inovării în domeniul cercetării.cooperează cu ARACIS.

fiecărui an de învăţămînt şi al fiecărei discipline de studiu. într-o viziune globală a calificării pe care o dobîndeşte studentul. este structurată astfel: Tabel 3. pentru fiecare an de învăţămînt. În Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava se desfăşoară o activitate continuă de identificare. doctorat şi nivel post-doctoral.1. necesare pentru încadrarea pe piaţa muncii. Programele de studii. implementare şi evaluare a unor tehnici noi de învățare eficace. bibliografie.1. 1 Facultatea Educaţie Fizică și Sport Inginerie Alimentară Domeniul Educație fizică și sport Ingineria produselor alimentare Inginerie și Management Calculatoare și tehnologia informațiilor Inginerie electrică Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu Educație fizică și sportivă Kinetoterapie și motricitate specială Ingineria produselor alimentare Controlul și expertiza produselor alimentare Inginerie și management în alimentație publică şi agroturism Calculatoare Sisteme electrice Electronică aplicată Energetică industrială Automatică și informatică aplicată Inginerie economică în domeniul electric. Studii universitare de licenţă În cadrul ciclului de licenţă. electronic și energetic Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Forma de învăţămînt Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Nr. Fiecare program de studiu din cadrul universităţii anticipează şi răspunde nevoilor societăţii. incluzînd aici noile aplicații ale calculatoarelor şi ale tehnologiei informației. Oferta educaţională. care trebuie să asigure studentului cunoştinţe şi competenţe generale. Credite 180 180 240 240 240 240 240 240 240 240 240 2 3 Inginerie Electrică şi ştiinţa Calculatoarelor Inginerie electronice și telecomunicații Inginerie energetică Ingineria sistemelor Inginerie și management 7 . oferind o educaţie universitară şi post-universitară atractivă şi de calitate. Disciplinele cu vocaţie pentru cercetarea ştiinţifică vor fi integrate preponderent în programele de master. bazat pe o evaluare riguroasă. Cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii: e-mail. absolvenţii pot dobîndi abilităţi profesionale care le permit o integrare rapidă. crt. se impun diversificarea şi adaptarea ofertei educaţionale la cerinţele şi exigenţele formulate de societatea şi economia bazate pe cunoaştere. la consolidarea de calificări şi de profesii. învăţămînt ZI Nr. la îmbunătăţirea şi codificarea cunoaşterii. tehnice. pentru studii de licenţă. tablă. după criteriul utilităţii disciplinelor şi cunoştinţelor predate. testare. fiecărei forme de învăţămînt.1. în ceea ce priveşte atingerea rezultatelor învățării. Structura programelor de studii Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este una dintre cele mai dinamice universităţi din Europa de Est. economice. cu responsabilități egale de ambele părți. chiar în condiţii concurenţiale. se bazează pe utilizarea unor metode şi medii de învățare centrate pe student. resurse în format electronic şi dialog cu studenții şi materiale auxiliare variate: videoproiector.1. Învăţămîntul superior formează şi atestă competenţele profesionale şi deprinderile dezvoltate de către cursanţi pentru trei niveluri de pregătire: licenţă.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul III Oferta educaţională şi populaţia şcolară 3. contribuie la configurarea de personalităţi individuale. Universitatea asigură un curriculum cuprinzător. procesul de formare curriculară se desfăşoară la nivelul fiecărui domeniu de licenţă. Prin nivelul ridicat şi exigent al pregătirii universitare. indiferent de forma de învăţămînt.1.1. masterat. dezvoltare. 3. în care relația dintre student şi cadru didactic converge către un parteneriat. din perspectiva relevanței acestora pentru dezvoltarea lor. 749/2009 modificată şi completată). Rezultatele învățării sînt explicate şi discutate cu studenții. adaptat continuu cerinţelor pieţei muncii. masterat şi doctorat. pe diverse domenii: socio–umane. flipchart. toate acestea conducînd la emanciparea individuală şi la creşterea competitivităţii societăţii în care funcţionează. necesită un proces de restructurare. Programa universitară. cu mai mult de 100 de programe de studii de licenţă. din Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava. Programe de studii de licenţă (conform Hotărîrii Guvernului nr. pagina personală web pentru tematică. ştiinţe ale naturii. În aceeaşi ordine de priorităţi. Programele de studiu sînt alcătuite unitar ca structură.

Limba și literatura spaniolă Limba și literatura română .I.S nr.2010.Limba și literatura italiană Limba și literatura franceză .I.O limbă și literatură modernă (franceză. Facultatea Domeniul Mecatronică și robotică Inginerie și management Inginerie industrială Inginerie mecanică Ingineria mediului Istorie Relații internaționale și studii europene Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu Mecatronică Inginerie economică în domeniul mecanic Tehnologia construcțiilor de mașini Ingineria și managementul calității Echipamente pentru procese industriale Ingineria și protecția mediului în industrie Istorie Muzeologie Relații internaționale și studii europene Geografie Geografia turismului Geografia mediului Filosofie Asistență socială Științe politice Biblioteconomie și știința informării Limba și literatura română O limbă și literatură modernă (franceză. 7989 din 03.Limba și literatura germană / Limba și literatura română Limba și literatura ucraineană .A.08.C. englezăă / Limba și literatura română Literatură universală și comparată . crt.Limba și literatura română sau o limbă și literatură străină (spaniolă/italiană/germană) Comunicare și relații publice Limbi moderne aplicate (engleză/franceză) Studii americane Silvicultură Ecologie și protecția mediului Administrarea afacerilor Economia comerțului. din data de 22. statistică și informatică economică Științe administrative Drept Economie Științe ale educației 9 * Ştiinţe ale Educaţiei Program de studii acreditate prin Adresa A.Limba și literatura engleză Acreditată Acreditată Acreditată Autorizată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Forma de învăţămînt Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Nr.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Nr. turismului și serviciilor Contabilitate și informatică de gestiune Finanțe și bănci Afaceri internaționale Management Informatică economică Cibernetică economică Administrație publică Asistență managerială și secretariat Drept Economie generală și comunicare economică Pedagogia învățămîntului primar și preșcolar Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Acreditată Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi 180 180 180 180 240 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 240 180 180 7 Silvicultură Științe ale comunicării Limbi moderne aplicate Studii culturale Silvicultură Știința mediului Administrarea afacerilor Contabilitate Finanțe 8 Știinţe Economice şi Administraţie Publică Economie și afaceri internaționale Management Cibernetică.S. germană) Limba și literatura română .07.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A.Limba și literatura germană Limba și literatura engleză .R. Mecatronică și Management 5 Istorie și Geografie Geografie Știința mediului Filosofie Asistență socială Științe politice Științe ale comunicării Limbă și literatură 6 Litere şi ştiinţe ale Comunicării Limba și literatura franceză .A. 8 . Credite 240 240 240 240 240 240 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 4 Inginerie Mecanică.C.R.

Tabel 3.1. completate de ghiduri de utilizare specifice activităţii didactice ID şi pentru studenţi: sînt atribuite adrese/ conturi de utilizator pentru toate cele 650 de cursuri care se desfăşoară în cadrul programului ID. Asistenţă managerială şi secretariat din cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică s-au acreditat în anul universitar 2010-2011. face din ciclul de studii masterale o experienţă academică deschisă tuturor absolvenţilor ciclului de studii universitare de licenţă care doresc să urmeze această formă de specializare. acestea fiind Silvicultură. Limba şi literatura română – o limbă şi literatură modernă (franceză. din data de 25. sînt puse la dispoziţie ghiduri de utilizare a platformei e-Learning. Litere şi Ştiinţe ale Comunicării. O parte din programele de studii.11. Avînd în vedere exigenţele economiei şi societăţii cunoaşterii.C.12. care să răspundă noilor cerinţe şi priorităţi. însuşiri noi.S. specifice sistemului e-Learning. ci trebuie să garanteze specializarea pe un anumit domeniu. Administraţie publică şi Contabilitate şi informatică de gestiune. Economia Comerţului‚ turismului şi serviciilor. De asemenea. crt. şi se desfăşoară în cadrul Facultăţilor de Istorie şi Geografie. Masteratul nu trebuie să repete "pe o treaptă superioară" disciplinele din ciclul de licenţă.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A. pentru a răspunde cerinţelor social – economice şi educaţionale.A. s-a derulat un proces de implementare a cursurilor şi unităţilor de învăţare disponibile pe platforma de învăţămînt electronic (e-Learning). Studii universitare de masterat Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava. 1 Facultatea Istorie Istorie și Geografie Litere şi Știinţe ale Comunicării Silvicultură Geografie Domeniul Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu Istorie Geografie Geografia turismului Limba și literatura română O limbă și literatură modernă (franceză. Pentru a oferi studii de înaltă calitate.1. s-au organizat cursuri de perfecţionare şi de învăţare a tehnologiilor ID. competenţe noi într-un anumit domeniu al calificării sale.I. Studiile masterale aprofundează competenţele de specialitate şi conferă absolventului deprinderi noi.1. turismului și serviciilor Contabilitate și informatică de gestiune Administrație publică Asistență managerială şi secretariat Acreditată* Acreditată* Acreditată* Acreditată* Acreditată Acreditată* Acreditată* Acreditată Acreditată Acreditată* Forma de învăţămînt ID ID ID ID ID ID ID ID ID ID Nr.S nr. adresate atât tutorilor cât şi studenţilor. cu obţinerea de rezultate echivalente celor de la zi.A. 3.R.2.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Învăţământul la distanţă în Universitate a luat fiinţă în anul 2001. germană) Silvicultură Administrarea afacerilor Economia comerțului. Obiectivele acestei forme de învăţământ sînt legate de oferta unor forme flexibile şi moderne de învăţare. fiecare facultate a Universităţii îşi dezvoltă oferta de cursuri masterale. Programele de studii: Geografie. s-au acreditat în cursul anului 2009.2. 9918 din 7. s-au oferit facilităţi online pe platformă de evaluare/ autoevaluare finală şi pe parcursul anului universitar pentru toţi studenţii utilizatori. Credite 180 180 180 180 240 180 180 180 180 180 2 3 Limbă și literatură Silvicultură Administrarea afacerilor 4 Știinţe Economice şi Administraţie Publică Contabilitate Științe administrative * Programe de studii acreditate prin Adresa A. 749/2009 modificată şi completată). calităţi noi. ţinînd cont de evoluţiile şi cerinţele de pe piaţa muncii.R. Pentru buna funcţionare a acesteia. Istorie. din cadrul Facultăţii de Istorie şi Geografie.C.2010. bazate pe respectarea standardelor de calitate. germană) din cadrul Facultăţii de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării şi Administrarea afacerilor. Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică şi Silvicultură. Programe de studii de licenţă (conform Hotărîrii Guvernului nr. ce au şi învăţământ la distanţă.I. este luată în calcul organizarea unor cursuri de master în colaborare cu alte universităţi româneşti sau străine. al calificării obţinute în programul de licenţă. Geografia turismului. Învăţămînt la distanţă Nr. 9 . în conformitate cu legislaţia în domeniul educaţiei.

17 din 23.1 Programe de masterat Facultatea Denumire program Masterat Educație fizică școlară și activități extracurriculare Controlul și expertiza produselor alimentare Managementul calității produselor alimentare și a mediului Managementul igienei.06. 4630/11.2009 Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr.2008 Ordin MECTS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr.08. 15 din 23.5 ani 1.08. 15 din 23.2010 ARACIS nr. 8022/03.08.06. 4338/23.2009 Hotărîre Senat USV nr. Mecatronică și Management Ordin MECTS nr.08.2007 Ordin MECTS nr.2008 Ordin MECTS nr.2. 3879/05. 4388/23. 4630/11. 4630/11. 2091/26.06.2007 Ordin MECTS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr.02. 1947/21. 2091/26.2007 Ordin MECTS nr. 4630/11. 4338/23.2010 ARACIS nr.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tabel 3.05.06.08. 4338/23.5 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 1.04. 9906/07.08.2010 ARACIS nr.08. evaluare economică și management Ingineria calității și securitatea muncii Inginerie mecanică asistată de calculator Mecatronică aplicată Tehnologii și echipamente moderne de prelucrare Managementul relațiilor internaționale și cooperării transfrontaliere Tradiție și inovație în turismul cultural și religios Protejarea. 15 din 23. 5458/28.2010 ARACIS nr.12.04.2010/ Adresă ARACIS Educaţie Fizică și Sport Inginerie Alimentară Hotărîre Senat USV nr.08.06.2010 ARACIS nr. 4630/11.2010 ARACIS nr. 15 din 23.2009 Hotărîre Senat USV nr. 2091/26.06.08.08.07. 15 din 23.12.06.2008 Ordin MECTS nr.06.2010 ARACIS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr.03.07.04.06.2009 Hotărîre Senat USV nr.2008 Hotărîre Senat USV nr. 15 din 23. 17 din 23.2009 Hotărîre Senat USV nr.5 ani 1.06. 4630/11.08. 4630/11.5 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani română română română română română română română română engleză română română română română română română română română română română română română română română română română română din 03.08.2010 Inginerie Mecanică.2007 Ordin MECTS nr. 5801/26.10 1.2010 ARACIS nr.2009 Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr. design și imagine publicitară asistate de calculator Computer and Communication Networks Management informatic în industrie și administrație Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice Tehnici avansate în mașini și acționări electrice Expertiză tehnică.06. 5458/28.5 ani 1.5 ani 2 ani Limba în care se face şcolarizarea română română română Aprobare înfiinţare şi organizare prin: Hotărîre Senat USV Hotărîre Senat USV nr.2010 ARACIS nr.25 din 16. 17 din 23.11 română din 03.2009 Ordin MECTS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr.2008 Ordin MECTS nr.08.1. 8022/03. 4630/11.5 ani 1.06.2009 Hotărîre Senat USV nr.2007 Ordin MECTS nr.2008 10 .06.08. 15 din 23. controlul calității produselor alimentare și asigurarea sănătății populației Managementul educației pentru protecția mediului și igiena alimentației Știința și ingineria calculatoarelor Rețele de calculatoare Reţele de calculatoare și comunicații Ingineria calculatoarelor și controlul proceselor Sisteme înglobate avansate Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie software Artă vizuală.06. 4630/11. 15 din 23.08.2010 ARACIS nr.08. 4630/11. 4630/11.2009 Hotărîre Senat USV nr. 4630/11. 15 din 23.06. 4630/11.2008 Ordin MECTS nr. 2091/26. 2091/26.2010 ARACIS nr.04.2010 ARACIS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr.2010 ARACIS nr.2010 ARACIS nr.2010 ARACIS nr.07. 4630/11. 15 din 23.2007 Ordin MECTS nr. Cultură și comunicare Consiliere și administrare în resurse umane Etică organizațională și audit etic Durata de studii 2 ani 2 ani 1. valorificarea și managementul patrimoniului Studii europene Istorie și Geografie Gis și planificare regională Turism și dezvoltare regională Studii globale.06.06. 15 din 23.08.2009 Hotărîre Senat USV nr.06.04. 4630/11.2009 Hotărîre Senat USV nr.02.

06. • Inginerie industrială: • Filosofie.2010 ARACIS nr.2008 Hotărîre Senat USV nr.2010 ARACIS nr. 4630/11.2009 Ordin MECTS nr. 4630/11.2010 Ordin MECTS nr. 4338/23.2008 Ordin MECTS nr.03.2008 Ordin MECTS nr.06. 4630/11.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Facultatea Denumire program Masterat Durata de studii Limba în care se face şcolarizarea română/ franceză/ engleză/ germană română Aprobare înfiinţare şi organizare prin: Hotărîre Senat USV Ordin MECTS nr. 4338/23.16 din 23. 5977/05. 1947/21.2010 ARACIS nr. 5458/28.08. 4630/11.08.08.08.2009 Hotărâre Senat USV nr.2010 ARACIS nr.3. 3487/19. Astfel.2008 Ordin MECTS nr.2008 Teoria și practica traducerii (franceză/engleză/germană) Semiotica limbajului în mass-media și publicitate Limbă și comunicare Litere și Știinţe ale Comunicării Literatura română în context european Cultura și civilizația britanică în contextul globalizării Tendințe actuale în studiul limbii și literaturii române Hermeneutică și ideologie literară Didactica limbilor moderne Conservarea biodiversității și certificarea pădurilor Managementul activităților de exploatare și prelucrare a lemnului Managementul firmelor de comerț. 4630/11.06. • Filologie. audit financiar și expertiză contabilă Știinţe Economice şi Administraţie Publică Administrarea afacerilor europene Management şi administrarea afacerilor Managementul public Management și audit în administrație și afaceri Managementul în administrația publică din țările Uniunii Europene Management și administrație europeană Știinţe ale Educaţiei Managementul instituțiilor educaționale Comunicare didactică 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 1.06. 4630/11. 2240/17.07.08.2008 Ordin MECTS nr. 4338/23.2010 ARACIS nr.03.03.2007 Ordin MECTS nr. 5458/28. capacitatea acesteia de a produce performanţă în cercetarea ştiinţifică.2010 ARACIS nr.08.08.07.03.03.06.2008 Ordin MECTS nr.2007 Hotărîre Senat USV nr.2010 ARACIS nr.2008 Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr.2009 Ordin MECTS nr.08.2010 ARACIS nr.08.06. 4630/11. 4630/11.2008 Ordin MECTS nr.08. 5458/28.2010 ARACIS nr.16 din 23. • Silvicultură.08. turism și servicii Contabilitate și audit financiar în firmele de comerț.06. • Ingineria materialelor.2008 ARACIS nr.2009 Ordin MECTS nr.2009 Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr. 4338/23.06.08. este o experienţă de elită în cadrul învăţământului romînesc. 4338/23.06.16 din 23.2010 ARACIS nr.08. • Geografie.09.2009 Hotărîre Senat USV nr. 4630/11. 7277/08. 5458/28.2010/ Adresă ARACIS Ordin MECTS nr. 4630/11. • Istorie. 4630/11. 4630/11. Studii universitare de doctorat Studiile universitare de doctorat exprimă valoarea unei instituţiii. • Calculatoare şi tehnologia informaţiilor. 1947/21. 4630/11.5 ani 1.1.2010 ARACIS nr. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este Instituţie Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat pentru 14 domenii: • Administrarea afacerilor. 4630/11.2010 ARACIS nr.2009 Hotărâre Senat USV nr.08.2008 Ordin MECTS nr. 4630/11.08.08.2008 Ordin MECTS nr.06. 3487/19. 11 .2010 ARACIS nr. 1947/21.07.06.07.16 din 23. • Inginerie electronică şi telecomunicaţii. la ora actuală.2010 ARACIS nr. • Inginerie electrică.09. • Economie.2010 ARACIS nr. 5977/05.08. turism și servicii Economie și globalizare Contabilitate. 2240/17. 4630/11.2008 Ordin MECTS nr.5 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani română română română/ engleză română română română/ engleză română română română română română română română română română română română română română română Silvicultură 3. • Inginerie mecanică.08. • Contabilitate. 4630/11. 4630/11.2008 ARACIS nr.07.16 din 23.06.

dr.în care doctoranzii se afirmă ca auditoriu activ sau ca autori sau co-autori ai unor comunicări. univ. s-au desfăşurat 80 de examene.în domeniul Inginerie mecanică: . cu durata 3 ani.Prof. Pe parcursul celor 3 ani de desfăşurare a fiecăruia din cele patru proiecte. Primul proiect de burse doctorale este în derulare şi formează cu succes 29 de doctoranzi.Prof. În cadrul acestor proiecte se asigură publicarea unor rezultate ştiinţifice. este descrisă în cadrul Anexei 3.059. univ. univ. Nicolae RĂDOANE . Conducerea universităţii s-a preocupat de susţinerea şi cîştigarea unor proiecte din fonduri structurale europene.Prof. aflaţi în diferite stadii ale programului de doctorat (conform Anexa 3. De asemenea. I. Ministerul Muncii. dr. În cadrul primului proiect au fost şi vor fi organizate Zile de studiu doctorale – DOCT-US . noi conducători de doctorat: . Viorel GULICIUC . univ. Şcoala doctorală.580 lei şi unde universitatea noastră are ca partener Universitatea „Babeş Bolyai” Cluj Napoca. Dumitru AMARANDEI S-au transferat prin ordin al Ministrului Educaţiei. dr. Ministerul Educaţiei.188 lei. care se adresează unui număr de 19 doctoranzi.Prof. Ca parteneri la realizarea acestor proiecte sînt: Fondul Social European. Vasile EFROS . în scopul unei foarte bune formări iniţiale. în fiecare dintre cele opt domenii. dr. Cercetării.3. în valoare de 2. Ilie MUSCĂ . în valoare totală de 7.Prof. 177 referate. Situaţia tezelor de doctorat. În anul 2010. Tudor Sorin MAXIM . Familiei şi Egalităţii de Şanse. partener Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca. participarea doctoranzilor la comunicări ştiinţifice. 2 conducători de doctorat în domeniul Geografie: . dr. în acest sens s-a obţinut în anul 2010 aprobare pentru trei noi domenii de doctorat: Filosofie. s-a aflat în derulare şi un proiect de burse post-doctorale „Progres şi dezvoltare prin cercetare şi inovare post-doctorală în inginerie şi ştiinţe aplicate” (POST-DOC PRiDE). cu un număr de 21 de doctoranzi.924. cu durata 3 ani. univ. dr. Gheorghe FRUNZĂ .061 lei. Tineretului şi Sportului şi Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava.Creşterea calităţii studiilor doctorale în ştiinţe inginereşti pentru sprijinirea dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”. În anul 2010.Prof.45 lei.414. simpozioane atît în ţară cît şi în străinătate. Costică BRÂNDUŞ de la Universitatea Bucureşti. sîntem parteneri cu Universitatea Tehnică Cluj Napoca în cadrul altui proiect de burse doctorale. univ. în valoare totala 13. În universitatea noastră se află în derulare şi un al doilea proiect de burse doctorale „Provocările cunoaşterii şi dezvoltare prin cercetare doctorală” . au fost atestaţi prin ordin al Ministrului Educaţiei. are un potenţial remarcabil prin cei 41 conducători ştiinţifici de doctorat care polarizează interesul ştiinţific a 315 doctoranzi.Prof. univ. univ.Prof. doctoranzii vor putea beneficia de mobilităţi în străinătate de maximum 8 luni.1 – Lista conducătorilor de doctorat și numărul de doctoranzi). În acelaşi timp. cercetare. În cadrul programului de cercetare ştiinţifică. univ. ing.574. Emilia GULICIUC .3. 12 .1.Prof. intitulat „Q-DOC . dr. dr.2. dr.Prof. ing. Cercetării.168 lei.146.în domeniul Geografie: .1. ing. univ.PRO-DOCT. ing.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Conducerea universităţii noastre s-a preocupat în permanenţă de extinderea domeniilor de doctorat. Cercetării. Tineretului şi Sportului. susţinute în anul 2010.431. Geografie şi Inginerie industrială. a fost depus şi cîştigat încă un proiect de burse doctorale „Doctoratul: o carieră atractivă în cercetare”. Tineretului şi Sportului. valoarea acestuia fiind de 11. dr.în domeniul Inginerie industrială: . Maria RĂDOANE de la Universitatea “Al. Cuza” Iaşi .Prof. iar în cadrul programului de pregătire universitară avansată. la doctorat au fost susţinute în comisii. explorare şi experimentare.în domeniul Filosofie: . univ. cu valoarea totală de 7. Acesta este în măsură să asigure grupului ţintă (30 de tineri doctoranzi la zi) un cadru stimulator şi competitiv pentru documentare. dr. Ioan MIHAI .

Reducerea numărului cursanţilor la nivelul I DPPD se datorează. DPPD a organizat şi nivelul II (de aprofundare).Ş 3.  Formarea continuă şi perfecţionarea pregătirii personalului didactic prin programe de formare/ perfecţionare periodică. postliceal şi universitar. Pregătirea pentru cariera didactică Pregătirea psihopedagogică şi didactică. Din anul universitar 2008-2009. în principal. şi care se desfăşoară concomitent cu programele de master de la facultăţi. În anul universitar 2009-2010. teoretică şi practică a studenţilor şi a absolvenţilor de învăţămînt universitar. în vederea dobîndirii competenţelor şi a atestării oficiale necesare pentru ocuparea posturilor didactice din învăţămîntul preuniversitar şi universitar. în concordanţă cu necesităţile de perfecţionare a procesului de învăţămînt şi cu perspectivele de evoluţie a învăţămîntului şi a ştiinţelor educaţiei în spaţiul naţional şi european. În 2009-2010. este asigurată prin Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic (DPPD). organizate în luna iulie.4. Pe total. Activitatea Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic s-a desfăşurat pe toate cele patru componente constitutive ale misiunii sale:  Formarea iniţială pentru cariera didactică a studenţilor şi.  Oferirea de servicii educaţionale pentru comunitatea academică şi pentru comunitatea locală.  Cercetarea ştiinţifică. care nu au urmat programul de studii psihopedagogice pe parcursul studiilor universitare. Sînt înscrişi la această formă de pregătire 241 masteranzi. structură universitară autonomă. cursuri la care au participat aproape 250 candidaţi. numărul de studenţi care urmează aceste cursuri a înregistrat an de an o scădere semnificativă. 150 absolvenţi au urmat nivelul I prin cursuri postuniversitare.s care doresc să urmeze o carieră didactică. nivel care acordă absolvenţilor dreptul să ocupe posturi didactice în învăţămîntul liceal. 13 . DPPD a organizat cursuri postuniversitare. Principala preocupare a fost formarea iniţială pentru cariera didactică în vederea dobîndirii competenţelor şi a atestării oficiale necesare pentru ocuparea posturilor didactice din învăţămîntul preuniversitar şi universitar. iar în 2010-2011 a fost înscrişi 130 de cursanţi la nivelul I şi 86 la nivelul II. se adaugă cursurile de pregătire psihopedagogică pentru examenele de definitivat şi grade didactice. La aceasta. precum şi prin organizarea cursurilor de pregătire pentru examenele de obţinere a gradelor didactice de către personalul didactic din învăţămîntul preuniversitar. 2313 din studenţii înscrişi la studiile de Licenţă au fost cuprinşi şi la nivelul I al pregătirii pentru cariera didactică. Pentru absolvenţii studiilor de licenţă. dar şi pe specializări. în cadrul programului de studii psihopedagogice. în domeniul ştiinţelor educaţiei.1. lipsei de interes pentru cariera didactică (la anul I) şi pierderilor mari prin abandon şcolar (la anii II şi III). teoretică şi aplicativă. subordonată Senatului universitar. după caz a absolvenţilor învăţămîntului universitar.

diversificarea metodologiei didactice şi lărgirea ariei de utilizare a tehnologiilor didactice moderne audio. au obţinut certificarea prin grad didactic un număr de 960 cadre didactice. . (Consiliul Naţional pentru Finanţarea Învăţământului Superior) a propus introducerea unui indicator de calitate. la Universitatea din Suceava. Procesul de formare continuă şi perfecţionare profesională a doar 4 specializări. insuficientă pentru întreaga carieră profesională”.1. necesare într-o economie a cunoaşterii şi o societate democratică. civică. Finalităţile principale ale educaţiei permanente vizează dezvoltarea plenară a persoanei şi dezvoltarea sustenabilă a societăţii. ajungînd în prezent la un număr de 13 specializări: • • Limba şi literatura română • • Limba şi literatura franceză • • Limba şi literatura engleză • Istorie • • Geografie • • Calculatoare • • Energetică industrială început la Universitatea Suceava cu Electrotehnică Ingineria produselor alimentare Controlul şi expertiza produselor alimentare Educaţie fizică şi sport Învăţători Educatoare În anul 2010. educaţia profesională iniţială. formarea continuă şi educaţia permanentă. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava asigură perfecţionarea personalului didactic din învăţămîntul preuniversitar. nonformale și informale. Anul 2010 a fost un an în care s-au monitorizat o serie de componente ale acestui indicator de calitate prin:  identificarea resurselor şi dezvoltarea la nivelul tuturor facultăţilor a programelor de educaţie permanentă (altele decât cele pentru pregătirea personalului didactic).305 cadre didactice . într-o societate bazată pe tehnologii avansate. conform Ordinului Ministrului. „începe să fie concepută ca un proces de lungă durată de învăţare permanentă”. programe de formare continuă. în scopul formării sau dezvoltării competențelor dintr-o multiplă perspectivă: personală. prin programe educaţionale de tip „a doua şansă”. realizate de fiecare persoană pe parcursul vieții în contexte formale.F.351 cadre didactice .5. Formarea continuă şi educaţia permanentă Conceptul de formare continuă defineşte liniile pedagogice esenţiale pentru activitatea de perfecţionare a cadrelor didactice. 3. Educaţia permanentă sau continuă reprezintă forme de educaţie asigurată prin: formarea educativă de bază. prin consolidarea reformelor deja întreprinse şi reevaluarea priorităţilor. prin actualizarea cursurilor cu bibliografia de specialitate. gradul II şi gradul I – încă din anul 1999.  continuitatea în derularea cursurilor de educaţie permanentă. . videoproiectoare etc). video şi multimedia (medii informatizate de simulare. în accepţia sa (post)modernă.N.gradul I. analiza şi dezvoltarea aptitudinilor profesionale” (EURYDICE. precum şi prin validarea şi recunoaşterea rezultatelor învăţării non-formale şi informale. fiind definită ca „un ansamblu de activităţi şi de practici care cer implicarea educatorilor pentru amplificarea cunoştinţelor proprii. 14 .  creşterea vizibilităţii şi transparenţei programelor de educaţie permanentă.304 cadre didactice .I. perfecţionarea deprinderilor. prin obţinerea gradelor didactice . Depăşind semnificaţia tradiţională de „remediu la carenţele formării iniţiale.S. C.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tot în domeniul procesului de învăţămînt merită menţionat că la toate activităţile realizate s-a înregistrat un nivel sporit. Formarea continuă răspunde la aceste evoluţii şi la problemele lor integrabile în contextul mai larg al educaţiei permanente. în condiţiile legii. a competenţelor specifice şi a competenţelor avansate.gradul didactic II. după cum urmează: . socială ori ocupațională.definitivat. Educaţia permanentă se centrează pe formarea şi dezvoltarea competenţelor cheie. linii conturate la nivelul sistemelor de învăţămînt. Reţeaua de informare despre educaţie în Comunitatea Europeană). care să urmărească susţinerea şi stimularea dezvoltării acestei componente a sistemului de învăţământ.definitivarea în învăţămînt. Educația permanentă reprezintă totalitatea activităților de învățare.

de promovare a abilităților inovativ-antreprenoriale pe piețe bursiere – BURSA DE PROIECTE Curs de instruire pentru personalul din cadrul universităților în vederea utilizării instrumentelor informatice și de formare inovativantreprenorială – BURSA DE PROIECTE Curs de managementul crizelor extreme asimetrice pentru specialiștii din domeniul securității naționale . univ. din judeţele Suceava. dr.1zi. univ.5.ro. ing. Ștefan Gheorghe PENTIUC Prof. indicînd posibilităţi de verificare şi confirmare. ing. IT din întreprinderi in domeniul proiectării si implementării tranzacțiilor electronice – PERFECT-TEL Responsabili de curs Prof. Sonia GUTT Prof. vizite ale cadrelor didactice la licee. prezentarea ofertei educaţionale prin presă. dr. Gabriela PRELIPCEAN Facultatea de Științe Economice și Adminstrație Publică Program de instruire pentru personalul universității. Tabel 3. dr. univ. Cristina Elena TURCU Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Facultatea de Științe ale Educației Competență și performanță în limbi străine Abordări moderne ale curriculum-ului în învățământul primar și preșcolar Rețea interregională de formare în sistem e-learning a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar Conf. Botoşani.dr.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
  îmbunătăţirea componentelor educaţiei permanente în Universitate. Gabriela PRELIPCEAN Prof. organizarea „Tîrgului educaţional” şi a concursului regional pentru elevi „Student pentru o zi" (http://www. dr. Promovarea formelor de studiu specifice educaţiei permanente şi de formare continuă în Universitate. univ. ing. Pentru recrutarea tinerilor candidaţi au existat modalităţi adecvate privind:   promovarea ofertei educaţionale a facultăţilor universităţii.1 Programe de educaţie continuă care se desfăşoară in universitate 2010-2011 Facultatea Facultatea de Inginerie Alimentară Facultatea de Inginerie Electrică și Știința Calculatoarelor Denumirea cursului Managementul mediului Siguranța producției alimentare Informatică Grafică 2D asistată de calculator Managementul proiectelor și al resurselor umane Program privind promovarea și formarea profesională a personalului medical in domeniul TIC si al managementului sistemului de sănătate publică – PROMED Program pentru perfecţionarea personalului din departamentele de cercetare. Evelina GRAUR Prof. dr. prin finanţare MECTS/ CNCSIS/ ANPC. ing.ro) . univ. mai exact. dr. anunţată public cu cel puţin 6 luni înainte de aplicare. Neamţ şi municipiul Paşcani.usv.SMEFIP Program de instruire în managementul crizelor cauzate de dezastre naturale și accidente tehnologice . univ.usv.dr. univ. • asigurarea continuităţii programelor actuale de educaţie permanentă. univ. dr.2. a fost şi este concepută ca o modalitate modernă de accesare a dimensiunilor actuale de reconversie profesională a adulţilor în societatea contemporană.un turnir intelectual adresat elevilor din Regiunea Nord-Est. univ.dr. dr. În decembrie 2010 erau 14 programe de studiu de educaţie permanentă şi se preconizează extinderea numărului lor în perioada 2011-2012. Sonia GUTT Prof. care se vor derula alături de cele propuse în anul universitar 2010-2011. Gabriela PRELIPCEAN 3. ing. folosindu-se în acest sens pagina web a universităţii www. inovare. Cornel TURCU Prof. univ. dr. Marketingul universitar promovează informaţii reale si corecte. a Broșurii academice USV şi a Broșurii cercetării USV. • înfiinţarea Consiliului Academic de Educaţie Continuă în cadrul DIDEC la nivelul Universităţii. editarea de pliante pentru prezentarea ofertei educaţionale a fiecărei facultăţi din cadrul universităţii. univ. Otilia CLIPA Prof. Populaţia şcolară Instituţia aplică o politică transparentă a recrutării şi admiterii studenţilor.1. Ștefan Gheorghe PENTIUC Prof.    15 . cum ar fi: • iniţierea şi propunerea proiectelor de educaţie permanentă la nivelele facultăţilor şi departamentelor. Adrian GRAUR Conf. dr. Gabriela PRELIPCEAN Prof. televiziune şi radio. ing. univ. Rodica NAGY Responsabil Lector univ.dr. univ. ing.PROSTRACT Prof.

este arealul de provenienţă a candidaţilor declaraţi admişi şi a absolvenţilor (Anexa 3. Informaţiile privind numărul de candidaţi înscrişi. candidați fizic 73 32 101 634 840 Buget Număr Locuri locuri ocupate alocate Taxă ID Număr locuri alocate 195 70 80 650 995 Locuri ocupate 67 36 84 588 775 Facultatea Istorie și Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică TOTAL 16 . Tabel 3. În ambele situaţii. forma de învăţămînt ID Nr.usv. candidaţii înmatriculaţi au fost actualizate permanent. media examenului de bacalaureat. candidați fizic 191 422 290 155 447 327 208 867 167 3074 Buget Număr Locuri locuri ocupate alocate 53 53 85 85 162 162 131 131 123 123 128 128 51 51 152 152 51 51 936 936 Taxă ZI Număr locuri alocate 175 180 157 50 215 190 95 875 125 2062 Locuri ocupate 101 141 69 2 113 146 89 541 106 1308 Facultatea Educaţie Fizică şi Sport Inginerie Alimentară Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie Mecanică. o fundamentare mai riguroasă a numărului de locuri solicitate şi diversificarea acţiunilor de promovare a ofertei facultăţii. 55 absolvenţi). Toate informaţiile privind admiterea au fost făcute publice pe site-ul universităţii la adresa http://www.1. 1693 absolvenţi). Neamţ (158 admişi. Tabel 3.). Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de licenţă. urmează în ordine descrescătoare. Se impune.php/ro/17/Admitere/5/0. dar şi în identificarea dimensiunii regionale a universităţii. celelalte judeţe din Moldova: Botoşani (387 admişi. cu 6 luni înaintea examenului de admitere şi nu conţine prevederi discriminatorii la adresa candidaţilor.ro/index.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Admiterea se bazează exclusiv pe competenţele academice ale candidatului şi nu aplică niciun fel de criterii discriminatorii.1. acolo unde este cazul. Admiterea a fost organizată pe baza Metodologiei specifice pentru concursul de admitere 2010. 127 absolvenţi).2. Pe medii de provenienţă.2. S-a pus un accent deosebit pe flexibilizarea modalităţilor de selecţie a candidaţilor.2. Un indicator util în următoarele demersuri de promovare a ofertei universităţii. 24 asbolvenţi). care este aprobată anual de Senat. media generală a anilor de liceu.5% din valoarea propusă iniţial.2. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de licenţă. 1718 din studenţii admişi revin mediului urban şi 1473 celui rural. forma de învăţămînt ZI Nr. candidaţii reuşiţi (buget/taxă). primele locuri sînt deţinute de judeţul Suceava (2420 admişi. Bacău (30 admişi. media obţinută la anumite discipline din liceu. sau notele obţinute la concursul de admitere şi calificativele obţinute la interviuri sau probe practice. 272 absolvenţi). Mecatronică şi Management Istorie şi Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Ştiinţe ale Educaţiei TOTAL Au fost ocupate toate locurile fără taxă şi numărul studenţilor admişi pe locurile cu taxă a constituit 63. La examenul de admitere din 2010 numărul total de candidaţi fizic a cumulat 3074 de înscriși pentru 936 locuri finanţate de la buget şi 2062 locuri cu taxă. Iaşi (57 admişi. luîndu-se în calculul mediei de admitere.

2. este prezentată în Anexa 3.4.2. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de masterat Nr. candidați fizic 72 143 162 89 171 116 61 541 114 1469 Buget Număr Locuri locuri ocupate alocate 20 20 63 63 145 145 82 82 51 51 56 56 41 41 95 95 27 27 580 580 Taxă Număr locuri alocate 60 157 135 58 149 84 40 855 83 1621 Locuri ocupate 39 53 17 7 85 57 19 446 65 788 Facultatea Educaţie Fizică şi Sport Inginerie Alimentară Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie Mecanică. Tabel 3. pe forme de învățămînt Studenţi Licență Masterat Doctorat zi Doctorat fără frecvență Total 2005 8860 742 17 96 9715 2006 9789 1339 20 111 11259 2007 10100 1670 26 194 11990 2008 9848 2566 60 212 12686 2009 9686 3205 78 156 13125 2010 9258 2898 107 208 12471 Studenţii care urmează studiile de licenţă şi cele de masterat din cadrul Universităţii provin în procent de 75% din Suceava. Situaţia detaliată a numărului de studenţi şi masteranzi. Mecatronică şi Management Istorie şi Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică TOTAL Din punct de vedere numeric.5. respectiv 5%. masteranzilor şi doctoranzilor a cunoscut o uşoară scădere pusă pe seama numărului din ce în ce mai redus al absolvenţilor de liceu. în funcţie de locul de provenienţă.2.1).2. din studenţii înscrişi (conform Grafic 3.2. Mecatronică şi Management Istorie şi Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Ştiinţe ale Educaţiei TOTAL Tabel 3.2. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de doctorat Nr. situaţia studenţilor. Numărul de studenţi admişi în perioada 2005-2010. alte judeţe precum Botoşani şi Neamţ avînd un procent de 12%. 17 .Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tabel 3.3. candidați fizic 4 14 3 16 22 7 10 76 Cu frecvență Număr Locuri locuri ocupate alocate 3 3 12 12 3 3 2 2 11 11 3 3 6 6 40 40 Fără frecvență Număr Locuri locuri ocupate alocate 1 1 12 3 20 13 25 9 10 4 10 2 81 29 Facultatea Inginerie Alimentară Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie Mecanică. în anul 2010. concurenţa serioasă făcută de celelalte universităţi şi dificultăţile financiare pe care le au studenţii.

precum şi în structura şi funcţionalitatea procesului didactic se impune necesitatea stabilirii unui echilibru dinamic pentru menţinerea şi creşterea calităţii învăţămîntului.1 Analiza după provenienţa studenţilor – licenţă şi master Ca urmare a multiplelor schimbări în populaţia şcolară.2. în spiritul formării studenţilor pentru integrarea pe piaţa muncii. pentru fiecare specializare în parte.2. studenţii sînt antrenaţi în experienţa cunoaşterii.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Grafic 3. sînt prezentate în Anexa 3. pe lîngă cea informativă. stimulaţi să gîndească. Cadrele didactice dezvoltă şi dimensiunea formativă a procesului educaţional.2. masterat şi doctorat.3 şi Anexa 3. Prin noi metode şi tehnici de predare. Mecatronică şi Management Istorie şi Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Ştiinţe ale Educaţiei TOTAL 38 114 121 67 28 100 82 124 40 714 Taxă 50 33 8 5 128 51 84 881 124 1364 Buget 25 93 85 101 58 83 150 25 620 Taxă 40 9 29 116 88 1 439 81 803 Buget 2 1 4 2 1 2 1 Taxă Master Doctorat 9 4 Informaţiile privind formaţiile de studiu şi numărul detaliat al studenţilor.4. să ofere soluţii fiind încurajat studiul individual şi dialogul cu fiecare student în parte. Situaţia absolvenţilor studiilor de licenţă. în 2010 Licență Facultatea Buget Educaţie Fizică şi Sport Inginerie Alimentară Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie Mecanică. Tabel 3.5. 18 . să înţeleagă.2.

. în ceea ce priveşte educaţia şi cercetarea. . 2) Centrul de cercetare ştiinţifică în Calculatoare (CCSC) – Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Direcţii de cercetare: . practicilor manageriale şi culturii organizaţionale ale universităţii.sisteme inteligente pentru controlul robust-adaptiv al proceselor neliniare. . anticiparea aşteptărilor mediului economic şi poziţionarea strategică a universităţilor. . precum si al atitudinilor dezvoltate pe parcursul întregului proces formativ. Complexitatea în creștere a sistemelor de inovare nu derivă doar din stadiul de dezvoltare la care au ajuns știința și tehnologia.sisteme inteligente distribuite.sisteme de localizare şi identificare.procesarea digitală a semnalelor. pe inovarea la nivelul proceselor de formare profesională şi pe o nouă abordare a relaţiei cu comunitatea.recunoaşterea formelor. dezvolta şi valorifica portofolii de drepturi de proprietate intelectuală.sisteme de operare în timp real.inteligenţa artificială. motivarea universităţilor de a deţine. . . .comunicaţii şi transmisiuni de date.analiza şi controlul proceselor fundamentale în sisteme magnetice. Printre provocările la care trebuie să răspundă comunitatea academică se pot menţiona identificarea disfuncționalităţilor existente la nivelul infrastructurii de producere şi diseminare a cunoaşterii.sisteme distribuite de instrumentaţie virtuală. comunicate şi implementate flexibil şi focalizat de către toţi actorii participanţi. o specializare a universităţilor în funcţie de misiunea principală pe care şi-o propun.reţele de calculatoare.analiza dinamică şi stocastică a sistemelor cu histerezis. Centre de cercetare Activitatea ştiinţifică şi de cercetare este susţinută de următoarele centre de cercetare: 1) Centrul de cercetare în Sisteme de control al proceselor (SISCON) – Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Direcţii de cercetare: . . 19 . la exigenţele cerute de noile paradigme ale performanţei în domeniu. Calitatea per ansamblu a sistemului de cercetare şi inovare depinde în foarte bună măsură de modul in care se comportă persoanele participante la acestea. pentru că componentele tehnice devin din ce in ce mai modulare si standardizate. identificarea potenţialităţilor de relaţionare cu mediul economic şi a căilor prin care se pot apropria sursele de finanţare ale educaţiei şi cercetării. . specializarea pe servicii educaţionale. în raport cu acestea. spintronice şi fotonice.sisteme cu microprocesor.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul IV Activitatea ştiinţifică şi de cercetare Societatea bazată pe cunoaştere presupune un înalt grad de diversificare la nivelul sistemelor de învăţămînt superior. valoarea economică depinde şi de calitatea programelor de studii universitare. Acelaşi context solicită o sporită diversificare a rolurilor la nivelul sistemelor naţionale de învăţămînt şi al universităţilor.compatibilitate electromagnetică.arhitectura sistemelor de calcul. . accentul punîndu-se pe poli sau reţele de cercetare de excelenţă. Atitudinea adecvată a universităţii poate fi structurată matricial. adaptarea arhitecturilor instituţionale. identificarea şi valorificarea celor mai bune practici în domeniu. . Acesta este un rezultat al educației și experienței acumulate. avînd pe o axă specializarea pe ciclurile educaţionale şi. armonizarea stimulentelor menite să determine un transfer optim şi rapid de cunoaştere pe relaţia universitate-mediu de afaceri. Principala provocare în sfera inovării este localizată în armonizarea dintre principalele elementele ale creației. . Devine tot mai importantă abordarea strategică cu privire la parteneriatul în domeniul cercetării şi la transferul de cunoaştere însoţit de politici şi programe adecvate care să fie înţelese. . Cu atît mai mult în era post-industrială. pe cealaltă.

Tribologie şi mecanica contactului – Facultatea de Inginerie Mecanică. Slovacia. 7) Centrul de cercetare . omul şi mitul. 8) Centrul de cercetare . Mecatronică şi Management Direcţii de cercetare: . arheologie. inginerie şi studiile sociale.iniţierea.motoare solare. . 9) Centrul de cercetare . . cu deosebire în domeniile aflate la intersecţia dintre eticile aplicate filosofie. .formarea cadrelor didactice tinere. . .poetica/poietica traducerii. Polonia. . . .contactul elastic al corpurilor mărginite de suprafeţe de ordin superior.geomorfologia dinamică şi aplicată.actuatoare electromecanice cu lichid. mitul metamorfozei. . . . promovarea şi recompesarea cercetărilor ştiinţifice focalizate pe teme aflate la intersecţia dintre eticile aplicate. Ungaria. . Cehia). .The Carpathica University Centre of Interdisciplinary Studies – Facultatea de Istorie şi Geografie Direcţii de cercetare: .biotribologie. 5) Centrul de cercetare . .Inter Litteras – Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Direcţii de cercetare: .evaluarea turistică a potenţialului natural şi economic. doctoranzilor. istorie culturală etc. .motoare magnetohidrodinamice. 20 . filosofie.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 3) Centrul de cercetare ştiinţifică Maşini. .motoare submersibile neprotejate.Geografie aplicată (GeA) – Facultatea de Istorie şi Geografie Direcţii de cercetare: . mecatronică şi management – Facultatea de Inginerie Mecanică. Mecatronică şi Management Direcţii de cercetare: .Etică.transformatoare electrice speciale.vibromotoare. . spaţii francofone. mecatronică şi management.) a regiunii carpatice (zonele adiacente din România. sociologie. . organizarea spaţiului şi planificarea teritoriului.cercetări fundamentale şi aplicative în inginerie mecanică. . Inginerie şi Societate – Facultatea de Istorie şi Geografie Direcţii de cercetare: . 4) Centrul de cercetare în Inginerie mecanică. aparate şi acţionări electrice (EMAD) – Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Direcţii de cercetare: . demografie istorică. Filosofie. inginerie şi studiile sociale.de la textul original la textul tradus. Ucraina. masteranzilor şi a studenţilor în vederea dezvoltării aptitudinilor pentru cercetarea ştiinţifică şi aplicativă.metamorfoza mitului cu axele: figuri mitice.investigaţii multi. Republica Moldova.hazarde naturale şi antropice. 6) Centrul de cercetare . trans şi interdisciplinare (istorie. .contactul elastic al corpurilor de dimensiuni finite.maşini şi acţionări electrice neconvenţionale.resursele naturale şi dezvoltarea durabilă.contrastivitatea în traducere.curgerea solidelor moleculare amorfe.cercetări de geografie regională.ferofluide.motoare piezoelectrice.cercetări de geografie umană şi economică aplicată .

. .dezvoltare de soft specific pentru industria alimentară. .noi aspecte privind creşterea eficienţei în lecţia de antrenament sportiv.noi materiale metalice şi nemetalice pentru industria alimentară. .text. .administraţie publică.audit şi expertiză contabilă.biosenzori.biotehnologii alimentare. . 21 . . .contabilitate şi informatică de gestiune. şi sub ameninţarea schimbărilor climatice globale.Siguranţă alimentară – Facultatea de Inginerie Alimentară Direcţii de cercetare: .locul şi rolul Kinetoterapiei în recuperarea afecţiunilor unor aparate şi sisteme din cadrul organismului uman. .managementul general. 11) Centrul de cercetare .concepţia şi realizarea de noi mijloace moderne de analiză instrumentală.reflectarea reformei societăţii româneşti în invăţămîntul de educaţie fizică şi sport. . . .aplicarea instrumentelor moderne de cartare şi descriere a ecosistemelor forestiere pentru o decizie bazată pe tehnologia informaţiei.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 10) Centrul de cercetare . .implicarea specialiştilor şi a populaţiei în activităţile de loisir. .biocarburanţi. discurs.contabilitatea firmelor de comerţ şi servicii.discurs şi comunicare politică. . 13) Centrul de cercetare în Contabilitate şi informatică de gestiune – Facultatea de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Direcţii de cercetare: .managementul resurselor umane. .protecţia mediului.intertextualitate. .dezvoltare regională. 12) Centrul de cercetare în Management şi administrarea afacerilor – Facultatea de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Direcţii de cercetare: .contabilitate şi audit.modelarea matematică a calităţii. . . . Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport . .studiul sistemului decizional şi instituţional al gestionării fondului forestier în România. .administrarea afacerilor. precum şi a modului de integrare a factorilor economici şi sociali.tehnici de IA in afaceri.contabilitate financiară. . . .contabilitate bancară.studiul ecosistemelor forestiere în condiţii de perturbări antropice accentuate.agroturism şi dezvoltare rurală.didacticitatea discursului mediatic. . comunicare. Alte direcţii de cercetare Facultatea de Silvicultură .ecologie. .Analiza discursului (CADIS) – Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Direcţii de cercetare: .

New Technologies and Products in Machine Manufacturing Tehnologies". The Science and Art of Movement. .Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava.ISSN ISSN: 2068 – 6609.Atelier de traduction.09 99921. Seria Filologie B. ISSN:15827445.7 Alte rezultate ale cercetării (2010) .ANADISS.Journal of Food and Environment Safety.Economie europeană. . ISSN:1844-2994. . ISSN 1222-5584 .articole publicate în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS – categoria B+ . . proceedings paper. Revistă cotată CNCSIS B+. . . Fascicolul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică.Nr. ISSN: 1223-0626. Physical Education and Sport Section.articole. Seria Filosofie şi discipline socio-umane. Publicaţii .Codrii Cosminului. . . ISSN:1584. ISSN: 1583-1469.Proceedings of “Sesiunea de comunicări ştiinţifice a studenţilor în inginerie mecanică. Prezent şi perspective.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava.CONCORDIA DISCORS vs DISCORDIA CONCORS.30 55723 759036 1531800 1160000 5601242. CNSCIS. Seria Filologie A. ISSN 2065-4057. Literatură.160 22 . review.83 Reviste .44 0 1671964. ISSN: 1844 – 6019.4316/aece. . Revistă categoria B+ ISSN:1584-2878.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava.didactici aplicate pentru învăţămîntul primar şi preşcolar. .recenzii apărute în reviste ISI . ISSN:1844 – 9131. Revistă categoria B+. Secţiunea Silvicultură. ISSN: 1224-032X. ISSN: 1224-029X. Tabel 4. ISSN: 1584-1804. Programe derulate în anul 2010 EXPLICAŢII CNCSIS CEEX PARTENERIATE PROGRAME EXTERNE FINANŢARE NERAMBURSABILĂ PROIECTE PHARE PROGRAME ERASMUS BURSE DOCTORALE BURSE POSTDOCTORALE TOTAL NUMĂR 4 0 26 8 7 7 99 29 180 VALOARE ÎN LEI 322798. ISSN: 1842-0400. Lucrări/ articole ISI în anul 2010 . Lingvistică. .Acta Tribologica.47 . mecatronică şi management”.Annals of "Stefan Cel Mare" University.2 .lucrări ştiinţifice publicate în volumele conferinţelor internaţionale cotate ISI şi/sau cele organizate de societăţi profesionale internaţionale – 71 . Revistă cotată B+. ISSN: 1844 – 9131. .Revista de turism. ISSN:1582 – 6554.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. .literatură pentru copii.La Lettre «R». Cotată ISI.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei . ISSN: 1220-8434.Revista "TEHNOMUS . .Analele Universitatii "Stefan cel Mare" Suceava. . Secţiunea Geografie.Advances in Electrical and Computer Engineering. ISSN 2065-085X. .lucrări ştiinţifice publicate în reviste străine din fluxul principal de publicaţii indexate BDI .număr citări în reviste ISI .17 2010.strategii şi programe de asistenţă psihopedagogică pentru învăţămîntul primar şi preşcolar. e-ISSN: 1844-7600 doi: 10. . ISSN:1841-2009. .Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Ştiinţe ale Educaţiei: ISSN: 1582 – 1129. Serie nouă.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. publicate în reviste cotate ISI – 94 .1. Revista categoria B+. . Revista categoria A. .Proceedings of Varehd ISSN: 1844-8917. Revistă categoria B+.2878.

în conformitate cu HG 551/2007 conform Anexei nr. dacă lucrările acestora corespund rigorilor stiinţifice impuse şi acestea îşi însuşesc reglementările editurii. 30 manifestări studenţeşti (6 internaţionale). Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este acreditată ca instituţie de cercetare – dezvoltare. Editura USV Editura Universităţii Suceava funcţionează în scopul promovării activităţii de publicare a lucrărilor cu caracter didactic şi stiinţific ale cadrelor universitare. editura. simpozioane şi sesiuni de comunicări.articole publicate în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS. 1 la Decizia ANCS nr.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . la cerere de la terţe persoane. fiind componentă a sistemului de cercetare – dezvoltare de interes naţional. Universitatea noastră a organizat conferinţe. girează şi aprobă serie ISBN. De asemenea.11 . 9696/14. a Analelor Universităţii Suceava precum şi a altor tipărituri cu caracter naţional şi internaţional.1.07.21 . În anul 2010. Descrierea în detaliu a manifestărilor desfăşurate în 2010 este prezentată în cadrul Anexei 4. la nivel internaţional: . 46 au reprezentat alte manifestări (4 internaţionale).în urma evaluării realizate de CNCSIS. la nivel naţional: .brevete: 34 .2008.premii si diplome pentru activitatea de cercetare. 23 . din care 25 au fost manifestări ştiinţifice (10 internaţionale).categoria B – 23 .premii si diplome pentru activitatea de cercetare.

Aurel BURCIU. Polonia. parteneriate internaţionale Internaţionalizarea învăţămîntului superior românesc este o prioritate a universitaţilor.Franţa Academia de Transporturi. Republica Moldova.Gent . Art et Communication. SUA.3. Vasile DOSPINESCU.Franţa Hochschule Bremen . centrul şi estul Europei. Rusia. .EUA – European Association of Universities.Italia Instituto Politecnico de Bragança . Franţa Halmstadt University . dr. Palma de Mallorca .2. a participat la Bologna. Belgia.Portugalia Université de Rouen . Moldova 24 . Moldova Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport. 5. Paris. Croaţia. univ. dr. Chişinău – Rep. . Universitatea “Ştefan cel Mare” din Suceava este chemată să conserve şi să promoveze diversitatea culturală. Semnarea acestui document reprezintă un pas înainte pe drumul european pe care s-a înscris universitatea noastră şi o modalitate de raliere la aspiraţiile şi valorile promovate de Charta de la Bologna. dr. .Suedia Universita degli Studi di Bari . univ. atît prin colaborarea cu universităţi din Uniunea Europeană.Germania Instituto Politecnico do Porto . la ceremonia anuală de semnare a MAGNA CHARTA UNIVERSITATUM. împreună cu alte 25 de delegaţii universitare. . ing. Germania Université du Maine Le Mans Laval .Belgia University of Applied Sciences – Baltic College Guestrou . Ceremonia semnării Magna Charta Universitatum În perioada 15-16 septembrie 2005.EtherCAT Technology Group.AUDEM – Alliance of Universities for Democracy. Spania. cît şi cu cele din alte zone ale lumii. Serbia. Parteneriate şi protocoale internaţionale ale Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava aflate în derulare în anul 2010: • 39 protocoale . Turcia. Universitatea “Ştefan cel Mare” din Suceava este membră a următoarelor organisme şi organizaţii academice internaţionale: . Situată la confluenţa unor importante culturi şi civilizaţii europene. a îndeplinirii unor standarde internaţionale din domeniul învăţămîntului şi cercetării.Polonia University of Novi Sad .AUF – Agence Universitaire de la Francophonie. Adrian GRAUR. 5. .Germania Universitat Augsburg .CIRUISEF – Conférence Internationale des Responsables des Universités et Institutions à dominante Scientifique et Technique d’Expression Français.Spania Institut National des Sciences Appliquées de Lyon . 5.Franţa Fachhochschule Trier. Chişinău – Rep. · prorector prof. ce vizează sporirea capacităţii de integrare internaţională.IAU – International Association of Universities.Serbia Katholieke Hogeschool Sint Lieven. Portugalia. printr-o deschidere internaţională. răspunzînd cerinţelor integrării în spaţiul european al învăţămîntului superior şi cercetării ştiinţifice. Croaţia. Afilierea Universităţii „Ştefan cel Mare” la organisme şi organizaţii internaţionale Ca urmare a recunoaşterii eforturilor de integrare europeană şi internaţională.1. Germania.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul V Dimensiunea internaţională/ colaborări. Chişinău – Rep. Suedia. în Aula Magna di Santa Lucia. Higher School of Finance and Management in Warszaw . univ. o delegaţie a Universităţii „Ştefan cel Mare”. Franţa. formată din: · rector prof. Camerun. · prof. Armenia. Moldova Universitatea de Studii Europene din Moldova Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”.Ucraina. China.Portugalia EAC – Centre d’Etudes Superieurs en Economie.Germania Universitat de las Islas Balears. Informatică şi Telecomunicaţii.

Austria). Karadeniz Technical University of Trabzon – Turcia State University of Architecture and Construction – Armenia European Regional Educational Academy of Yerevan – Armenia Josip Juraj Strossmayer University Osijek . Turcia.Karazin” Kharkhiv .2010 – 2011 – 29 candidaturi primite. Mobilităţi studenţi Erasmus în anul 2010 .280 – Republica Moldova .Ucraina Universitatea Naţională „V.Rusia Iowa State University – USA Guizhou University . Cernăuţi . .Ucraina Universitatea Naţională Tehnică. Spania. Irlanda.1 – Madagascar . 25 .6. Maroc.Programul Lifelong Learning Programme: LLP / Erasmus – din anul 1998.Ucraina Academia de Finanţe de Stat Bucovina.P. Finanţe şi Statistică al Academiei de Ştiinţe a Moldovei. Programe şi proiecte de cooperare internaţională (educaţionale şi de cercetare) Universitatea din Suceava participă la: .Ucraina Universitatea Naţională Pedagogică „M. . 5.2010 – 2011 5. Franţa. Coasta de Rep.30 studenţi incoming / 119.2 bursieri din Camerun.N.1 – China .297 studenţi din care: . Grecia. Germania.Ucraina Precarpathian „ Vasyl Stefanik” University. Senegal) .Programul „Eugen Ionescu” .1 – Iordania . dintre care 5 acceptate (Camerun. .2009 – 2010 . Bursieri veniţi prin programul AUF: Eugen Ionescu . Studenţi străini înmatriculaţi la USV în anul 2010: . Portugalia.5. dintre care 4 acceptate (Camerun.1 – Grecia . Polonia.din anul 2008.China Université de Maroua – Camerun Institutul de Economie. Austria. Turcia.1 – China .Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 - Academia de Studii Economice din Moldova Universitatea Tehnică a Moldovei Universitatea de Stat din Moldova Universitatea Liberă Internaţională din Moldova Universitatea Naţională de Stat „ Yurii Fedkovici”. Portugalia – Anexa 5.Anglia. Slovenia.1 – Grecia .5 luni de mobilitate – din Spania. Acorduri Erasmus încheiate de către Universitatea „Ştefan cel Mare” Suceava aflate în derulare în anul 2010 •116 acorduri . Danemarca.11 – Ucraina .64 studenţi outgoing / 218.Croaţia 5. Polonia. Irlanda. Italia. Germania.238 studenţi din care: -225 – Republica Moldova . Germania.1. Ivano-Frankivsk . în domeniul Filologie. Franţa.4. Norvegia.13 – Ucraina . Moldova) Fildeş. Cernăuţi . Turcia. Italia.Dragomanov” Kiev .5 luni de mobilitate (Spania. Belgia. Suedia. Viniţa .Ucraina Universitatea de Stat Volograd . Belgia.Programul CEEPUS – din anul 2002. .2009 / 2010 – 10 candidaturi primite. Italia. Senegal.

2. 10. 12.2007-1-RO-ERASMUS-EUCX-1 Erasmus NT – CLIOH WORLD: Creating a New Historical Perspective. 11. 9. Anthropological Visualisations of Cultural Phenomena-Enclaves of Polish Culture in the Region of Bucovina in Romania Erasmus NT: ESTIA-EARTH – To Sustain the Women's Careers as Academics Researchers and Professionals in Engineering. 15. 7. 4.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tabel 5. 8. 6. 5. Denumirea programului LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS Denumirea proiectului Contract Instituţional Erasmus EUC: 49577-IC-1.1. LLP / ERASMUS Cooperare academică 14. Computers and Sciences Erasmus ECDSP: TOM – Technical Office Management ECVET: New Credit System for Competences in Tourism and Catering” CEEPUS Network: New Diection for Forestry Sciences in Central Europe Grundtwig: Training of strength based coaching in adult education Jean Monnet Enlargement studies on European integration and Obiectul proiectului Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică 13. 3. LLP / ERASMUS LEONARDO DA VINCI CEEPUS Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică 17. LLP / GRUNDTWIG LLP / JEAN MONNET 26 . Crt 1.Mundus 2 “Internationalization and Sustainability of ISEKI – Food Network” Erasmus IP: INNO NATOUR: Innovation in Natura Based Tourism Services Erasmus IP: START_RUBIZ: Starting new enterprises in rural context Erasmus NT: COBEREN: Consumer Behavior Erasmus Network” Erasmus IP: EFEU: Energy for Europe – with respect to the environment Erasmus IP: EURIDENT: Europa um uns – Europa in uns Erasmus IP : Innovation in Rural Development – Networking Skills for Professional Master Students Erasmus IP: Polish Settlements in Europe. 18. EU and the Wider World Erasmus IP: SH4K – Safety Hits for Kids LLP / NT: ISEKI FOOD 3 – Innovative Development and Sustanability of ISEKI Food Erasmus Mundus NT: ISEKI . Proiectele internaţionale derulate de către USV în anul 2010 Nr.

fim.ro. prin micşorarea cheltuielilor cu utilităţile şi a organizării într-un mod eficient a activităţii administrative.ro. de prestigiul pe care l-a dobîndit şi de care se bucură instituţia noastră.usv. profesionalismul şi competenţa cadrelor didactice.usv. de cazare şi masă.asigurarea unei colaborări organizate între Universitate şi studenţi:  există forme de organizare instituţională prin care studenţii pot comunica cu Universitatea.seap. . .usv. www. studenţii au acces la un laborator de informatică.laboratoare dotate cu echipamente moderne.burse de studiu. www. .convenţii încheiate cu universitatea în vederea asigurării practicii în mediul angajator.taxe reduse pentru studenţii căminizaţi stabilite la valori minime posibile.usv. . www. www. www. Astfel studenții au beneficiat de: . . . a planurilor de învăţămînt.acces la baza materială a universităţii (laboratoare dotate cu echipamente moderne cămine. . cu scopul de a facilita distribuirea materialelor didactice şi de a îmbunătăţi procesul de învăţare.litere.activităţi tutoriale. de valoarea. dotat cu calculatoare moderne conectate la internet (Sala B201. www. a obligaţiilor financiare sau pentru solicitarea unor documente (www. Pentru studiul propriu.ro. . .suport de curs gratuit (materiale didactice . www.ro.fefs. în universităţi cu care Universitatea are protocoale de colaborare.pe suport tipărit sau electronic.ro.eed.usv. bază sportivă.silvic. .ro. Mecatronică şi Management).Facultatea de Inginerie Mecanică. .usv. .servicii de birotică disponibil studenţilor din campus.ro.usv.  este asigurată reprezentativitatea studenţilor (ponderea studenţilor în totalul membrilor Consiliilor Academice ale facultăţilor şi a membrilor Senatului este de minimum o pătrime).ro).climat propice învăţării prin sporirea confortului în spațiile de învățămînt. .ro/fsed/).activităţi extracurriculare variate. consultarea rezultatelor la examene. pentru facilitarea procesului de învăţare).usv.fond suplimentar de ajutorare socială (constituit pentru studenţii cu resurse de întreţinere reduse şi care constituie excepţii de la condiţiile regulamentului de burse sociale).un program de învăţămînt flexibil adaptat cerinţelor actuale. orientare profesională şi asistenţă psihologică prin intermediul Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (www. www.fia.sprijin acordat de către structurile de conducere ale universităţii în propunerile şi iniţiativele organizaţiilor studenţeşti.puncte de access la internet WIRELESS gratuit în universitate.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul VI Resurse de învăţare şi servicii pentru studenţi Dincolo de calitatea procesului de învăţămînt. 27 . .asigurarea resurselor de învăţare şi susținere în pregătirea profesională (Bibliotecă).usv.acces prin Internet pentru înscriere la examene.schimburi internaţionale.ccoc. o preocupare permanentă a conducerii a universităţii a consituit-o şi creşterea calităţii vieţii studenţilor. în cadrul programului Erasmus-Socrates. restaurant. .facilităţi de transport şi locuri în taberele studenţeşti de odihnă. .asigurarea serviciilor de informare. laborator deschis inclusiv sîmbătă şi duminică. . cabinet medical). sociale și de merit dar și taxe de școlarizare accesibile ce pot fi plătite în rate.usv. .atlas.ro. .

59 FSEAP 85 94 105 72 86 98 75 89 97 801 22. bianual. ale cărui dispoziţii sînt puse în aplicare de Comisia de etică universitară.3). Codul de etică reglementează şi promovează valori morale. dreptatea şi echitatea. profesionalismul. respectul şi toleranţa. onestitatea şi corectitudinea intelectuală. Situaţia utilizării sălii B201 în 2010 FEFS FIA FIESC FIM FIG FLSC FS FSEAP FSE Detaliile privind situaţia alocării burselor de merit. transparenţa. Situaţia cumulată a utilizării sălii B201 de către studenţii universităţii în perioada de desfăşurare de activităţi didactice din anul calendaristic 2010.Ş Tabel 6. studenţii pot beneficia de un sprijin financiar.98 FSE 18 21 17 10 14 15 12 19 15 141 4. în vederea achiziţionării unui calculator (Anexa 6.04 390 379 408 328 426 400 381 406 368 3486 Ianuarie Februarie Martie Aprilie Mai Iunie Octombrie Noiembrie Decembrie Total Procentual din total FEFS 14 16 21 11 23 10 15 18 9 137 3. De asemenea.93 FIA 35 31 42 25 33 38 42 34 31 311 8.1. în valoare de 200 de euro.59 Total FS 15 10 12 17 11 10 17 14 19 125 3. se regăsesc în Anexa 6. respectiv a burselor speciale. Dreptul studenţilor de a beneficia de activităţi didactice de calitate este garantat de Codul de etică. cum sînt: libertatea academică.2).1. în cadrul Programului Euro 200. bunăvoinţa şi grija. pentru acordarea acestei facilităţi (Anexa 6. studii pentru îmbunătăţirea acestor servicii.92 FIESC 65 50 68 45 75 58 63 71 57 552 15. Studentii care vor să pornească o afacere beneficiază de scutiri de la plata unor taxe şi tarife în baza unei adeverinţe.1. din care reiese că îndeplineşte în mod cumulativ toate condiţiile stipulate în lege. responsabilitatea. autonomia personală.58 Grafic 6.83 FIM 96 86 91 73 78 91 97 101 74 787 22. FACULTATEA FIG FLSC 41 21 54 17 34 18 61 14 89 17 61 19 43 17 38 22 51 15 472 160 13. de studiu.54 4. meritul. Există un sistem de asigurarea calităţii serviciilor sociale oferite studenţilor realizîndu-se. eliberate de secretariatul facultăţii ale cărei cursuri le urmează. 28 .

care cuprinde date referitoare la spaţiile şi locaţiile lor. fără personalitate juridică. informare documentară şi referinţe ştiinţifice. documente rezultate din achiziţii.informatizarea serviciilor. în medie. personalul Compartimentului Comunicarea Colecţiilor a desfăşurat acţiuni de informare şi promovare. . colecţii speciale. Biblioteca Universităţii Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava este o bibliotecă enciclopedică de drept public. prezentării serviciilor şi facilităţilor bibliotecii. STAS-uri şi Descrieri de invenţii. împrumut de documente la domiciliu. sursele de informare utile disponibile. Pentru a veni în sprijinul utilizatorilor. masterat şi doctorat. acces la baze de date. referinţe ştiinţifice şi informare bibliografică. micşorînd intervalul de timp cuprins între momentul depunerii cererii de împrumut şi cel al onorării comenzii. au fost realizate prezentări video şi foto pe site-ul bibliotecii (care s-a aflat într-un proces de actualizare continuă). . a creat cadrul favorabil necesar identificării multitudinii tipurilor şi formatelor potenţialelor surse de informare şi documentare. adresată întregii comunităţi academice. În acest context. biblioteca a oferit noi oportunităţi studenţilor de a învăţa independent. din momentul prezentării solicitării şi pînă la primirea documentelor cititorul este nevoit să aştepte maximum 10 minute. colecţiile bibliotecii s-au îmbogăţit cu peste 4100 publicaţii monografice şi seriale. În anul 2010 au fost înregistraţi 1665 utilizatori noi înscrişi.Aleph 500 (1995-2010). Urmărind facilitarea şi simplificarea accesului utilizatorilor la informaţii. numărul total de volume existente în bibliotecă este de 285442. . Utilizatorii principali sînt studenţi. Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava oferă servicii de informare şi documentare în săli specializate.împrumut şi schimb interbibliotecar. În prezent.s În cadrul Bibliotecii Universităţii „Ştefan cel Mare” se desfăşoară următoarele tipuri de activităţi specifice: . STAS-uri. iar programul a fost adaptat nevoilor categoriilor de utilizatori specifici. statistici şi imagini din activitatea departamentului. cu acces direct şi indirect la publicaţii. În plus. în valoare de 2192563. . cadre didactice universitare. personal auxiliar şi administrativ. catalogarea şi indexarea colecţiilor. Astfel. fluturaşi de promovare a serviciilor departamentului şi educare a utilizatorilor. Ţinînd cont de fluiditatea şi diversitatea categoriilor de cititori. Pentru a oferi condiţii cît mai atractive pentru lectură şi studiu. De-a lungul anului menţionat. . servicii de orientare şi îndrumare în vederea perfecţionării tehnicilor de muncă intelectuală.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 6. în vederea promovării lecturii. evidenţa şi organizarea colecţiilor. Pe parcursul anului 2010.catalog sistematic pentru publicaţii monografice.alte servicii solicitate de utilizatori. masteranzi.catalog topografic pentru toată colecţia de documente. serviciile oferite. periodice şi seriale. împrumut şi schimb interbibliotecar intern şi internaţional. cercetători. La dispoziţia utilizatorilor sînt puse următoarele instrumente de informare: . 29 .14 lei.catalog electronic . . . au fost reorganizate spaţiile bibliotecii. programul. au fost înregistrate peste 65300 de vizite virtuale la resursele şi informaţiile oferite de pagina web a bibliotecii. Înscrierea la bibliotecă a utilizatorilor se face pe baza cardului electronic de acces şi includerea în baza de date a utilizatorilor. personalul bibliotecii a depus eforturi în vederea creşterii calităţii serviciilor oferite.catalog alfabetic pentru publicaţii monografice. servicii de reprografiere. din donaţii de la cadre didactice şi instituţii din ţară şi străinătate sau obţinute în cadrul schimbului de publicaţii cu instituţii similare. realizării unui dialog mai strîns cu cele mai diverse categorii de utilizatori. în special studenţi din anul I de la studiile de licenţă. . subordonată Senatului şi finanţată din bugetul universităţii. cu caracter permanent. articole din periodice şi seriale.dezvoltarea. cei 4589 de utilizatori activi ai bibliotecii au vizitat sălile noastre de 40764 de ori. a fost supusă unui proces de actualizare continuă. realizînd 84911 tranzacţii de împrumut. Drept urmare. Biblioteca Universităţii se regăseşte în Catalogul Structurilor Infodocumentare din România.comunicarea colecţiilor şi relaţii publice. publicaţii periodice şi seriale (pînă în 1995).catalog cronologic pentru Colecţii Speciale. pagina web a bibliotecii. colecţii speciale. doctoranzi.1.

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Utilizatorii au beneficiat de posibilitatea accesării on-line a catalogului electronic Aleph 500, care a fost pus în funcţiune în acest an. Acesta permite regăsirea informaţiilor despre publicaţiile aflate în circulaţie, sălile în care se păstrează publicaţia solicitată, prelungirea împrumutului, rezervarea documentelor etc. Prin intermediul poştei electronice au fost solicitate şi întocmite referinţe bibliografice, rezervări de publicaţii, au fost formulate sugestii privind îmbunătăţirea activităţii serviciilor oferite şi potenţiale achiziţii. Sala dotată cu calculatoare performante conectate la Internet a fost locaţia cea mai solicitată de către studenţi în cadrul procesului de informare-documentare, inclusiv în ceea ce priveşte accesul la resursele electronice on-line. Ca şi în anul 2009, biblioteca a oferit acces (prin Proiectul ANELIS, dar şi prin abonamente) la baze de date ştiinţifice din variate domenii ale cunoaşterii (ProQuest, SpringerLink, ISI Thompson, Ebsco, Scopus, ScienceDirect, TOL, Oxford, Sage, Emerald, Index Copernicus), precum şi la publicaţiile editate în cadrul universităţii sucevene (http://biblioteca.usv.ro/publicatii_usv.php). 6.2. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) oferă o gamă largă de servicii psihologice (evaluare şi consiliere psihologică, psihoterapie) tuturor persoanelor fizice şi juridice interesate, atît în cadrul comunităţii academice cît şi a întregii comunităţi avînd ca obiective: - informarea şi consilierea educaţională a studenţilor din universitate (drepturi şi obligaţii, programe de studii etc.); - consilierea şi orientarea în carieră a studenţilor universităţii; - oferirea unui feed-back acurat conducerii universităţii în ceea ce priveşte angajabilitatea absolvenţilor; - susţinerea activităţilor de promovarea a ofertei universitare; - realizarea de studii şi cercetări. Asigurarea unor servicii de specialitate în domeniul consilierii pentru studenţi a constituit o preocupare permanentă a Centrului ge Consiliere şi Orientare în Carieră. În anul 2010, Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră a desfăşurat activităţi specifice structurate pe următoarele dimensiuni: promovare, consiliere şi evaluare psihologică, training-uri, consiliere de grup, work-shop-uri, studii în universitate, colaborare (locală, zonală, naţională şi internaţională). Activităţi realizate: 1. Activităţi de promovare: - întreţinerea şi actualizarea site-ului CCOC; - promovarea CCOC cu prilejul deschiderii anului universitar 2010- 2011; - realizare siglă CCOC. 2. Consiliere şi evaluare psihologică: - 112 şedinţe de consiliere dintre care:  44 şedinţe de consiliere (probleme de autocunoaştere, optimizarea relaţiilor interpersonale, managementul timpului, orientarea în carieră) şi evaluare psihologică (teste de inteligenţă, personalitate, aptitudini cognitive) - 33 beneficiari;  68 şedinţe de consiliere privind rezultatele chestionarului de personalitate ZKPQ (probă de admitere pentru selecţia şi înscrierea studenţilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic) – 68 beneficiari. 3. Traininguri, consiliere de grup, work-shop-uri: - Training FIRESC „Planificarea carierei” (3 întîlniri, 10 participanţi); - Training studenţi reprezentanţi ai facultăţilor şi organizaţiilor studenţeşti din USV „Comunicarea interpersonală” (3 întîlniri, 10 participanţi); Work–shop „Prima sesiune - implicaţii emoţionale şi performanţă academică” (o întîlnire, 12 studenţi de anul I).

30

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 4. Studii în universitate - actualizarea bazelor de date privind absolvenţii USV (completarea a 5396 chestionare, în momentul ridicării diplomelor, din cadrul Compartimentului Acte de Studii, al Universităţii: din care 4813 de chestionare pentru absolveţii studiilor de licenţă, conform Anexei 6.2.1, respectiv 531 de chestionare pentru masteranzi, conform Anexei 6.2.2 - 52 dintre absolveţii care au completat chestionarele, nu au menţionat programul de studiu parcurs); - interviuri dascăli USV (prof.univ.dr.ing. Emanuel Diaconescu, prof.univ.dr. Maria Iurescu, prof.univ.dr. Mihai Iacobescu, prof.univ.dr. Maria Rădoane, conf.univ.dr. Carmen Cornelia Balan); - focus grup pentru analiza ziarului „Sută la sută studenţesc” (15 studenţi FIESC); - analiza şi discutarea rezultatelor privind climatul organizaţional în departamentele tehnicoadministrative din USV (întîlniri între conducerea USV şi angajaţii serviciilor: Achiziţii, Contabilitate, Resurse Umane) ; - întîlniri periodice cu membrii echipei de cercetare U-Team (6 întîlniri). 5. Colaborare locală, zonală, naţională şi internaţională - colaborare cu Departamentul pentru Pregătirea Cadrelor Personalului Didactic în: • activitatea didactică a departamentului Discipline: Psihologie şcolară • admiterea studenţilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic - colaborare cu facultăţile USV- furnizare de date privind traseul absolvenţilor; - colaborare cu FSEAP în vederea recrutării şi selecţiei studenţilor pentru practică CCOC (au fost selectaţi 4 studenţi din 10 prezentaţi); - colaborare cu rectoratul USV, facultăţile USV, DPPD, Departamentul Juridic USV în vederea constituirii Asociaţiei ALUMNI USV (8 iulie 2010) – 12 întîlniri: • consituirea bazei de date a absolvenţilor pe facultăţi; • elaborarea statutului şi actului constitutiv al asociaţiei; • realizarea site-ului asociaţiei; • consituirea asociaţiei; • aprobarea calendarului de activităţi pentru 2011; • „Ziua întrebărilor deschise” (activitate ALUMNI USV şi FIRESC) – studenţi şi cadre didactice FIESC, DPPD, CCOC, Biblioteca USV; - colaborare cu Departamentul de Comunicare şi Relaţii Publice, în vederea constituirii grupului de studenţi imagine DCRP: • recrutare şi selecţie studenţi (3 etape) – 30 de studenţi selectaţi; • întîlniri cu conducerea DCRP şi conducerea USV; • activităţi de team-building (Şipoţel). - colaborare cu învăţămîntul preuniversitar – întîlnire cu diriginţii claselor a XI-a şi a XII-a din liceele municipiului Suceava: prezentarea universităţii ca spaţiu de învăţămînt şi a ofertei universitare – 19 diriginţi participanţi; - colaborarea cu AJOFM Suceava în vederea promovării proiectului EURES – 50 de studenţi participanţi; - colaborare cu ACPART, în calitate de persoană de contact a Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava, în vederea implementării Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţămîntul SuperiorCNCIS; - colaborare cu CNFIS, UEFISCSU în derularea proiectului strategic POSDRU/60/2.1/S/41750 „Absolvenţii şi piaţa muncii - studiu naţional de monitorizare a inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor din învăţămîntul superior”, promoţiile 2005, 2009: • Constituire şi actualizare bază de date 2005/ 2009; • Pretestare nedeclarată a chestionarului (150 de studenţi); • Contactarea absolvenţilor (adresa poştală, e-mail): etapa I (noiembrie 2010), etapa II (decembrie 2010); - colaborare cu firme naţionale (E-On România, Assist): • prezentare de firmă; • prezentare oportunităţi de angajare şi de practică pentru studenţi; - colaborare cu Institutul Trendence Germania, în vederea realizării Barometrului Absolvenţilor din Europa 2011 (popularizarea chestionarului adresat studenţilor USV).

31

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010


6. Activităţi de formare continuă/ Publicaţii - sesiune de formare în calitate de expert – colaborator. Modulul „Managementul resurselor umane” în cadrul proiectului Îmbunătăţirea managementului universitar, proiect POSDRU; - conferinţa Naţională de Psihologie (ediţia a V-a) Universitatea „Al. I.Cuza” Iaşi. Participare cu lucrarea „Personalitate şi performanţă academică - factori predictivi ai anxietăţii la locul de muncă”. Participare la workshop-uri: Diagnoza şi managementul stresului (Dragoş Iliescu), Timpul ca resursă în viaţa academică (Zoltan Boghaty), Prevenţia şi remiterea comportamentelor disfuncţionale la copii (Adrian Opre), Sistemul de evaluare ASEBA pentru evaluarea problemelor emoţionale şi comportamentale la copii şi adolescenţi (Anca Dobrean); - conferinţa Internaţională „Schimbare şi Inovaţie în Ştiinţele Educaţiei”, Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava - DPPD cu lucarea „Attitude Towards Teaching Career - Initial Assessment of First Year Students”; - Lucrarea „Building a Tool for Psychometric Evaluation of Student’s Attitudes Concerning Teaching Career” publicată în Procedia- Social and Behavioral Sciences (revistă cotată ISI); - întîlnirea Centrelor de Consiliere din universităţi pe tema „Angajabilitatrea în centre”, iniţiator LEAP Bucureşti; - în lucru - interviuri cu dascăli USV. 7. Alte activităţi - redactarea materialelor administrative ale Centrului (rapoarte de activitate, referate, răspunsuri la solicitări). 6.3. Tehnologia informaţiei Departamentul de Comunicaţii și Tehnologie a Informaţiei (DCTI) este administratorul reţelei de date a universităţii. Structura a fost creată prin decizie a Senatului Universităţii şi este subordonată direct Rectoratului. Departamentul se ocupă cu gestiunea infrastructurii de date şi a serviciilor de reţea: prezenţa web, mesagerie electronică, diverse alte servicii de date. Specificul activităţii - configurarea, administrarea şi întreţinerea reţelei Intranet a universităţii şi a serviciilor de date corespunzătoare; - stabilirea regulilor si politicilor de utilizare a reţelei universităţii; - urmărirea şi gestionarea traficului de date Intranet şi Internet; - asigurarea condiţiilor optime de trafic şi securizarea transferurilor de date; - acordarea de consultanţă şi suport tehnic pentru conectarea la reţeaua de date USV; - elaborarea de studii şi recomandări în scopul îmbunătăţirii condiţiilor de trafic sau în scopul definirii politicilor şi strategiilor în domeniul IT ale universităţii. Situația rețelei de date în 2010: - 2 legături Internet: 1.000 Mbps prin RoEduNet, 80 Mbps prin UPC; - aproape 2.800 de sisteme conectate; - 92 site-uri web; - 19 servere; - 35 puncte de acces radio; - peste 13.000 de utilizatori; - peste 5.000 de conturi; - infrastructura de interconectare a clădirilor de tip Gigabit Ethernet pe fibră optică; - telefonie digitală integrată. Activităţi principale desfăşurate în cadrul DCTI in 2010: - elaborarea procedurii privind administrarea prezenţei web a universităţii; - extinderea reţelei wireless în corpurile C, E, K; - instalarea şi întreţinerea unei staţii meteo profesionale Oregon Scientific; - întreţinerea server-ului de stocare NAS; - cablarea locală şi/ sau reconfigurarea reţelei sălilor din Corp A, B, H; - conectarea corpului de clădire de lîngă sala de sport;

32

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010


-

-

-

extinderea numărului de interioare cu 10 utilizatori; întreţinere videotelefoane VoIP şi administrare server SIP; întreţinerea sistemului de sonorizare ambiental din corpul E; întreţinerea infrastructurii de reţea din căminul 2 si a celei învechite din căminul 1; întreţinerea sistemului de supraveghere cu camere video IP în corpurile: A, C, D; realizarea de noi site-uri: http://www.usv.ro/usv3 http://www.etica.usv.ro http://dcti.usv.ro http://www.1zi.usv.ro http://www.els.usv.ro http://www.sipp.usv.ro http://www.traducere.usv.ro http://www.usv.ro/epigon http://www.univers.usv.ro http://www.alumni.usv.ro http://www.pride.usv.ro actualizarea a 17 site-uri web din domeniul usv.ro (reconstrucţia site-urilor – refacere meniuri, interfaţa grafică, reintroducere date existente); întreţinerea aplicaţiei e-learning (Moodle: cursuri on-line, evaluare): http://moodle.usv.ro; implementarea interfeţei de administrare date site-uri web (CMS, modul pentru adăugarea manifestărilor ştiinţifice); întreţinerea interfeţei de administrare date site-uri web (CMS); asigurarea suportului tehnic şi sonorizării pentru manifestările USV; editarea şi listarea de afişe, flyere, pliante, broşuri, coperţi, diplome pentru manifestările şi pentru diversele prezentări ale USV.

Analize de trafic comparative Analiză de trafic total mediu anual 2009-2010 Analiză de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010

Analiză de trafic total săptămînal 2010

Analiză de trafic mediu anual - RoEduNet - 20092010

Analiză de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010

33

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 6.4. Serviciul Secretariat Activitatea secretariatelor universității deservește atît cadrele didactice, studenţii și angajații universității cît și persoanele din afara instituției. Sarcinile care revin personalului didactic auxiliar din cadrul Serviciul Secretariat presupun: activităţi de monitorizare a situației școlare (secretariatele desfăşoară o activitate destinată cu precădere rezolvării problemelor studenţeşti, cum ar fi: eliberarea de situaţii şcolare parţiale, adeverinţe, completarea, semnarea şi eliberarea carnetelor de student, a legitimaţiilor şi a cupoanelor de transport, precum şi a contractelor de studii, distribuirea cursurilor pentru studenţii de la învăţămînt la distanţă, cu respectarea planului de învăţămînt); efectuarea lucrărilor legate de: concursul de admitere şi înmatricularea studenţilor, evidenţa studenţilor, organizarea şi desfăşurarea sesiunilor de examene şi de restanţe ale studenţilor, evidenţa rezultatelor obţinute de studenţi în Registrul matricol, organizarea şi desfăşurarea examenelor de finalizare a studiilor, probleme sociale ale studenţilor (burse, tabere, transport); elaborarea şi furnizarea de situaţii statistice solicitate de diferite instituţii ale statului sau de Secretarul Şef; transmiterea bazei de date pentru întocmirea actelor de studii; păstrarea documentelor depuse de studenţi/ masteranzi/ doctoranzi în dosarele personale; clasarea corespondenţei şi arhiva facultăţii/ departamentului; îndeplinirea atribuțiilor prevăzute în fișa postului (gestionarea și întocmirea documentelor, corespondenţă, asigurarea bunei desfășurări a manifestărilor și ședințelor ș.a.m.d.); activităţi de promovare a imaginii universităţii (întocmirea unor planuri pentru desfăşurarea/ participarea, în bune condiţii, la diferite tîrguri educaţionale, centralizarea datelor şi a informaţiilor necesare pentru elaborarea revistelor/ pliantelor privind oferta educaţională a universităţii); activităţi de protocol (asigurarea desfăşurării în bune condiţii a ceremoniilor de acordare a titlurilor de Doctor Honoris Causa/ Profesor Onorific); degrevarea factorului decizional de o serie de acţiuni de rutină, contribuind astfel la utilizarea raţională a timpului de lucru de care dispune acesta; asigurarea vehiculării corespunzătoare a informaţiilor la şi de la nivelul conducerii instituţiei; crearea condiţiilor preliminare pentru realizarea de către conducere a unor contacte operative şi eficiente cu persoane din interiorul sau exteriorul instituţiei; contribuie decisiv la organizarea raţională a activităţii curente pentru factorul decizional (rector, prorector, decan, prodecan etc.); activități suplimentare delegate de către conducerea facultăților/ universității și/sau de programul de lucru cu publicul (primirea şi rezolvarea diferitelor cereri venite din partea lor, eliberări documente, verificări neconcordanţe note, comunicarea rezoluţiilor pentru cererile depuse, oferirea de informaţii cu caracter didactic şi administrativ).

-

-

-

Receptivitatea față de solicitările studenților, promptitudinea soluționării problemelor, acuratețea informațiilor oferite, reprezintă aspecte pe care personalul serviciului secretariat pune cel mai mare accent. 6.5. Serviciul Social În cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava funcţionează Serviciul Social, ce oferă studenţilor informaţii şi servicii legate de cazare, servirea mesei, plata burselor şi a altor forme de sprijin material. Serviciul Social, prin activitatea pe care o desfăşoară, intră în contact direct cu problemele sociale cu care se confruntă studenţii şi încearcă să găsească soluţii optime pentru rezolvarea acestora. În ceea ce priveşte strategia de informare a studenţilor din cadrul campusului USV, Serviciul Social pune la dispoziţia celor interesaţi un Card Informativ cu datele esenţiale de contact şi informaţii utile ce pot fi accesate şi pe sit-ul USV: www.social.usv.ro. Serviciul Social se implică şi în organizarea activităţilor culturale, sportive şi de petrecere a timpului liber al studenţilor, în colaborare cu organizaţiile studenţeşti din cadrul USV.

34

de cercetare etc. a burselor de studii.sprijinirea.a organizat întruniri cu reprezentanţii ONG-urilor ce activează în cadrul USV.asigurarea condiţiilor necesare pentru desfăşurarea activităţilor culturale şi sportive. .Asociația Biosilva. precum şi promovarea perceperii acestora ca participante active la viaţa universitară. . . a manifestărilor sportive şi culturale organizate la nivel de instituţie.Asociația Studenților Creștini Ortodocși Români (ASCOR). . iar printr-un proces de selecţie au fost acordate 20 de burse private studenţilor din cadrul USV. Menţionăm că o parte dintre studenţi se confruntă cu diferite probleme sociale. în limita competenţelor.6.Organizaţia AISEC România.Clubul antreprenorial studențesc (CAST). . pe lîngă activităţile de bază.creşterea participării active a studenţilor la procesul de învăţămînt. în colaborare cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca. . . în continuare. fie cu caracter general. . Serviciul Social din cadrul USV. a fost organizată o tabără de vară pentru copiii proveniţi din familiile sinistrate. fie profesional. Serviciul Social a fost implicat în organizarea cazărilor şi servirii mesei pentru participanţii la simpozioanele şi manifestările ştiinţifice desfăşurate în cadrul universităţii. implicîndu-se în identificarea şi rezolvarea unor probleme specifice acestora. . Bursa privată constă într-un ajutor trimestrial în valoare de 50 euro/persoană. care au afectat unele localităţi din judeţul nostru.Grupul de Inițiativă al Românilor din Basarabia (GIRB). Eustațiu.facilitarea demersurilor pentru obţinerea.nl) a identificat cazurile sociale (asistaţi. în cursul lunilor iulie–august 2010. în limita posibilităţilor.Asociația Studenților din Universitatea Suceava (ASUS). În urma inundaţiilor.Societatea Studenților Suceveni.Clubul Voiaj.Centrul de resurse pentru organizații studențești (CROSS).a sprijinit desfăşurarea. cu o pondere de minim o pătrime din totalul membrilor. în colaborare cu „Asociaţia româno-olandeză pentru ajutorarea tinerilor în România” (http://www.personalul din cadrul Serviciului s-a implicat în mod direct în rezolvarea problemelor de ordin social ale studenţilor.Asociația de Artă „Nicolae Tonitza”. . 35 . . . Serviciul social se implică în rezolvarea acestora. de masterat. . de către studenţi.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 În anul 2010. . În procesul de perfecţionare a managementului este stimulată asocierea studenţilor sub diferite forme precum şi participarea activă a reprezentanţilor studenţilor în Consiliile facultăţilor şi în Senat. Serviciul Social din cadrul USV a fost implicat. Universitatea „Ştefan cel Mare” este instituţia care promovează un dialog permanent cu studenţii prin: .facilitarea unei mai bune conlucrări cu reprezentanţii studenţilor din Senatul Universităţii. în bune condiţii.Asociaţia studenţească a Facultăţii de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor (FIRESC).Liga Studenților din Universitatea Suceava (LSUS). Organizaţii studenţeşti Pe lîngă activitatea sa academică. . . a activităţii organizaţiilor studenţeşti. 6. .în anul 2010. în următoarele activităţi: . Apreciată la nivel global. religios. orfani). de studii doctorale şi post-doctorale. cultural-artistic. .Clubul de vînătoare Sf.hulpfondsroemenie. . . asigurîndu-le consiliere şi consultanţă în găsirea soluţiilor de finanţare prin burse private oferite de diverse fundaţii sau instituţii. implicarea studenţilor în viaţa universităţii s-a făcut în permanenţă simţită prin acţiunile desfăşurate de următorarele organizaţii studenţeşti: . Propunerile şi iniţiativele organizaţiilor studenţeşti au fost sprijinite de către structurile de conducere ale universităţii.Asociația națională a studenților în științe administrative (ANSSA).

sub forma unor proceduri pentru: elaborarea procedurilor. . o procedură pentru activităţile referitoare la resursele umane. o procedură care stipulează modalitatea în care se face plata brevetelor de invenţie şi 23 de proceduri şi instrucţiuni de lucru pentru activităţile de întreţinere. o procedură pentru plata brevetelor de invenţie. elaborarea şi aprobarea Planurilor de învăţămînt.asigurarea transparenţei informaţiilor.examinarea eficienţei sistemului de management al calităţii şi recomandarea de măsuri corective/ preventive. O parte dintre aceste proceduri au primit avizul favorabil: 26 de proceduri pentru activităţile financiar-contabile. procedura de elaborare a riscului. . care au în vedere procesele care se desfăşoară în relaţia cu studenţii străini care sînt admişi la studii în universitate.coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru procesele din cadrul secretariatelor.actualizarea continuă a documentelor necesare la alcătuirea rapoartelor de autoevaluare a programelor de studii. care va reglementa liniile directoare privind modul de identificare a riscurilor semnificative. elaborarea orarelor. Toate aceste proceduri au fost aprobate. 36 . În acelaşi context al îmbunătăţirii actului decizional s-a propus. pentru iniţierea. . .coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru DPPD. prin publicarea Raportului intern şi a anexelor aferente. obţinerea conducerii de doctorat. 6 proceduri pentru activitatea de investiţii. Au fost primite şi avizate un număr de 7 proceduri. 3 proceduri pentru activităţi sociale. ocuparea posturilor prin cumul si plata cu ora. în vederea autorizării provizorii/ acreditării.coordonarea activităţii de asigurare a calităţii s-a extins şi pentru compartimentele administrative şi contabile. Au fost primite spre avizare un număr de: 26 de proceduri pentru activităţile financiar-contabile. . măsurarea şi dovedirea calităţii. . asociate dezvoltării sistemului de reglementare intern şi asigurarea calităţii actului decizional. În acest sens s-a revizuit Regulamentul de studii de licenţă şi procedura. 6 proceduri pentru activitatea de achiziţie. pentru menţinerea acestor riscuri la un nivel acceptabil. şi se află în dezbatere. privind asigurarea calităţii. întocmirea statelor de funcţii didactice. . a tuturor procedurilor. . prin analizarea în vederea obţinerii avizului pentru procedura de admitere.elaborarea de documente. normele şi activităţile practicate în universitate. Principalul obiectiv a fost continuarea elaborării documentaţiei asociate Sistemului de management al calităţii. strategia şi planurile operaţionale asumate. în vederea evaluării de către Asociaţia Universităţilor Europene (The European University Association – EUA).coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru Departamentul de Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare.îmbunătăţirea strategiei USV în domeniul asigurării calităţii. aprobarea. continuarea activităţii cadrelor didactice după împlinirea vîrstei de pensionare. prin primirea şi avizarea unui număr de 5 proceduri referitoare la actele de studii. evaluarea şi monitorizarea calităţii activităţilor didactice şi de cercetare. . deţinută de DAC. privind îmbunătăţirea şi supravegherea aplicării acestora.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul VII Managementul calităţii Asigurarea calităţii face parte din sistemul de management al calităţii. 3 proceduri pentru activităţi sociale.consolidarea culturii calităţii la nivelul universitar s-a realizat prin colaborarea permanentă cu Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC) din universitate. în conformitate cu reglementările în vigoare. 7. care reprezintă ansamblul de măsuri ce permit planificarea.1 Direcţia de asigurare a calităţii (DAC) Direcţia de asigurare a calităţii (DAC) şi-a îndeplinit obiectivele în conformitate cu o serie de activităţi care au constituit Planul operaţional pentru anul 2010: . prin participarea la elaborarea Raportului coordonat de Grupul Autoevaluării Instituţionale. 2 proceduri pentru activităţile referitoare la resursele umane. Cultura calităţii se referă la valorile. cu misiunea. mai întîi pentru dezbaterea în cadrul comunităţii academice şi mai apoi pentru asigurarea accesului. prin publicarea pe pagina web.

în vederea asigurării calităţii academice. 2. Formular raport comisie evaluare internă a DPPD (F 26).verificarea şi avizarea documentelor calităţii elaborate de DAC. 6. Formulare privind gradul de îndeplinire a criteriilor ARACIS pentru planurile de învăţămînt. privind calitatea academică din universitate. • întocmirea planului operaţional în domeniul calităţii. în vederea autorizării provizorii. 37 . Procedură elaborare orar. • asigurarea transparenţei informaţiilor. 22.informarea conducerii universităţii asupra problemelor de calitate din USV. .2010. 8. numirea comisiilor de evaluatori pentru programele de studii care au urmat procedurile de evaluare internă. 7. privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de studii de licenţă/ masterat.03. regulamente și formulare: 1. privind asigurarea actului de conducere şi respectiv a calităţii. Procedura de evaluare internă a rapoartelor de autoevaluare a programelor de studii (P02).elaborarea de noi proceduri. • colaborarea cu toate compartimentele din universitate. aprobate de Senatul universităţii.07. Evaluarea şi Asigurarea Calităţii a finalizat următoarele activităţi: . Standarde şi indicatori performanţă masterat (F 20).2010 (P03). acreditării sau evaluării de către membrii CEAC a rapoartelor de evaluare internă pentru programele de studii supuse evaluării. 3. prin realizarea unui număr de 57 de rapoarte şi puncte de vedere. la Sinaia (proiect POSDRU/2/1.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . organigrama sistemului academic. . unde a fost prezentată lucrarea „Assessment of academic performance”. . în continuare. 5. 7.2. pe baza concluziilor formulate de membrii comisiei de evaluare internă. . 30. şi includerea lor în cadrul rapoartelor proprii. • coordonarea activităţilor de întocmire a dosarului de autoevaluare a nivelului calităţii academice din universitate.participarea la conferinţa organizată de ARACIS în perioada 14-16 Octombrie 2010.actualizarea bazei de date privind situaţia legală a acreditării. destinate pentru acreditarea programelor de studii. 12. 13.pentru desfăşurarea în bune condiţii a întregii activităţi. • verificarea modului în care sînt aplicate procedurile. Regulament privind organizarea şi desfăşurarea studiilor postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă (R 50). autorizării tuturor programelor de studii din universitate şi a numărului de studenţi ce pot fi şcolarizaţi la fiecare program de studii. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt ID (F 22).acordarea de consultanţă privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de studii de licenţă/masterat. activităţile de evaluare şi asigurare a calităţii. au fost propuse noi formate pentru organigramele din universitate: organigrama sistemului de management. Regulament privind organizarea programelor de studii de licenţă. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt masterat (F 23). 4. atenţie stabilirii reperelor calitative şi cantitative. Formular extras CAF avizare documentaţie autoevaluare program studii (F27). 11. organigrama sistemului administrativ. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt licență zi (F 21). Formulare privind standardele şi indicatorii de performanţă pentru programele de studii de licenţă şi masterat.2/S/1). S-a acordat. (R 41). avînd ca termene de comparaţie activităţile universităţilor de referinţă din ţară şi cele europene. • acordarea de consultanţă. . Standarde şi indicatori de performanţă licenţă (F 19). 9. 10. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) a avut ca principale direcţii de acţiune: • îmbunătăţirea strategiei universităţii în domeniul asigurării calităţii.

Obiectivele Codului de etică universitară urmăresc să asigure responsabilitatea morală a cadrelor didactice. privind calitatea academică din USV. . • îmbunătăţirea activităţilor de cooperare cu departamente similare din universităţi din ţară.pregătirea documentaţiei privind metodologia de elaborare a raportului de autoevaluare instituţională. adresate în conformitate cu Codul de etică universitară. • actualizarea bazei de date privind situaţia legală a acreditării. acreditării sau evaluării periodice. autorizării tuturor programelor de studii din universitate şi a numărului de studenţi ce pot fi şcolarizaţi la fiecare program de studii. elaborarea de rapoarte finale către facultăţi. în vederea evaluării externe instituţionale de către European University Association.elaborarea raportului pe anul 2009. . Comisia de etică universitară Comisia de etică universitară este o structură a Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. • revizuirea regulamentelor şi procedurilor USV în conformitate cu noua Lege a Educaţiei. • urmărirea modului în care se realizează îndeplinirea indicatorilor de calitate ai USV. pentru definirea şi perfecţionarea bunelor practici în domeniul asigurării şi managementului calităţii.primeşte şi evaluează validitatea sesizărilor şi reclamaţiilor. a personalului nedidactic.revizuire de regulamente. aprobarea. 2. Atribuţiile Comisiei de etică universitară sînt următoarele:  aplică prevederile incluse în Codul de etică universitară al Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava: . Formular Raport comisie evaluare internă programe studii master (F16). monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studii (R40). după şi pe baza efectuării investigaţiilor şi audierilor. decizia şi motivarea acesteia vor face obiectul unui raport de caz. cu privire la elaborarea rapoartelor anuale de asigurare a calităţii academice. Regulamentului privind iniţierea.actualizarea anuală a: materialului de prezentare generală a USV. a unui program de evaluare on-line a cadrelor didactice de către studenţi.organizează investigaţii şi interviuri. 7.consilierea comisiilor CEAC din facultăţi şi a departamentelor din USV. 3. diseminarea informaţiilor privind modul de aplicare a standardelor ARACIS la elaborarea planurilor de învățămînt. anexelor utilizate la întocmirea dosarelor de autoevaluare. Comisia funcţionează pe baza unui Regulament adoptat de către Senat şi are ca obiectiv elaborarea şi punerea în aplicare a dispoziţiilor Codului de etică universitară. Alte direcţii de acţiune: • participarea activă la pregătirea vizitelor comisiilor de evaluare instituţională ale European University Association.validarea împreună cu cadre didactice şi studenţi ai FIESC. . . elaborarea anexelor la raport.analiza planurilor de învăţămînt din anul 2009/2010. • monitorizarea serviciilor oferite studenţilor.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . . . cu privire la natura faptelor care fac obiectul sesizării sau reclamaţiei. privind îndeplinirea standardelor la programele de studii analizate. proceduri şi formulare : 1. în scopul strîngerii de date privitoare la cazurile care fac subiectul sesizărilor şi reclamaţiilor.ia decizii. să contribuie la creşterea calităţii serviciilor educaţionale şi de cercetare oferite publicului. . Formular Raport comisie evaluare internă programe studii licență (F17). 38 . .3. în vederea autorizării provizorii. studenţilor şi tuturor categoriilor de cetăţeni care se află în relaţii directe şi indirecte cu universitatea. precum şi asigurarea suportului pentru prelucrarea automată a datelor şi evidenţierea rezultatelor. în subordinea Senatului universitar. bazei de date privind legislaţia calității educației.

Senatului universitar. în conformitate cu legislaţia în vigoare şi regulamentele şi actele administrative proprii ale Universităţii. . acorduri sau a oricăror alte acte. consiliilor facultăţilor.avizează. cu mijloacele legii. la dispoziţia conducerii instituţiei. în faţa organelor judecătoreşti. . în care Universitatea este parte.comunică raportul de caz şi eventualele recomandări sau sancţiuni conducerii Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. .colaborează cu Facultăţile şi celelalte departamente ale Universităţii la întocmirea proiectelor de decizii. a regulamentelor şi hotărîrilor luate la nivel de Universitate. dispoziţii. înţelegeri. Raportul este public (http://www. sesizările sau reclamaţiile respinse. protocoale. ale puterii sau administraţiei de stat. asigură apărarea drepturilor şi intereselor legitime ale Universităţii. convenţii. de drept public sau privat.acordă în mod obligatoriu avizul consultativ pentru conformitate cu legea. hotărîri. ordine. Consiliului de Etică Universitară. inclusiv cu personalul angajat al acesteia.php) şi nu conţine informaţii identificatoare referitoare la cazurile nedemonstrate.avizează proiectele de decizie.  propune şi promovează eventuale modificări sau amendamente ale Codului de etică universitară.ro/rapoarte. în raporturile cu persoanele fizice şi juridice. dispoziţii şi regulamente precum şi alte acte cu caracter de reglementare ce urmează să fie emise de universitate sau de compartimentele ei în legătură cu activităţile şi atribuţiile ce le desfăşoară sau revin instituţiei. măsurile administrative şi disciplinare ce se iau sau dispun în cadrul universităţii.  ia în considerare propunerile de modificări sau amendamente venite din afara Comisiei.îşi dă avizul privind legalitatea proiectelor de contracte. 39 . în ultimă instanţă. . Pentru cazuri minore se păstrează confidenţialitatea în privinţa identităţii persoanelor implicate. şi cu aprobarea acestuia. Compartimentul juridic are următoarele atribuţii: . actele Universităţii cu caracter juridic sînt supuse avizării şi contrasemnării Oficiului Juridic.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 .etica.  întocmeşte un raport anual cu privire la situaţia Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. în problemele specifice Universităţii. la întocmirea actelor ce produc efecte juridice şi angajează răspunderea Universităţii. hotărîri. dacă este cazul. prin recursul la Senatul Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava sau. prin personalul său.pune la dispoziţia Senatului.asigură punerea în aplicare a sancţiunilor de către conducerea Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. informaţiile necesare judecării recursului la decizia Comisiei de etică universitară. interesele Universităţii. Raportul se înaintează conducerii Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. 7. întocmite de Facultăţi sau celelalte compartimente din componenţa instituţiei. . în conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare. la Consiliul de Etică Universitară. inclusiv. la solicitarea acestora. precum şi în privinţa oricărui raport juridic. care produc efecte juridice şi privesc activităţile din universitate. instrucţiuni. urmărind ca acestea să nu contravină prevederilor legale în vigoare. care are obligaţia de a le pune în aplicare în termen de maximum o lună.reprezintă şi apără. din perspectiva respectării principiilor şi prevederilor Codului de etică universitară. . pentru conformitate cu prevederile legale.usv.acordă consultanţă de specialitate tuturor compartimentelor şi salariaţilor Universităţii.4. . . ordine. ca organism de recurs relevant. Oficiul Juridic Calitatea proceselor şi activităţilor din universitate este garantată de respectarea legislaţiei în vigoare.  notifică de urgenţă conducerea universităţii în ceea ce priveşte cazurile care fac subiectul legii penale şi pune la dispoziţia instituţiilor statului competente toate informaţiile pe care le deţin cu privire la cazurile respective. sau abaterile soldate cu avertismente. Oficiul Juridic ca structură organizatorică a Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava. regulamente şi instrucţiuni precum şi a altor acte cu caracter de reglementare în cadrul instituţiei. în relaţiile sale cu alte persoane fizice sau juridice.

40 .rezolvă orice alte lucrări cu caracter juridic sau desfăşoară activităţi. prevederile acestora. . . şi propuneri în acest scop.informează conducerea Universităţii.urmăreşte apariţia legilor şi a altor acte normative şi aduce la cunoştinţă. pentru a fi puse în aplicare. măsurile luate sau care se impun a fi luate făcînd. .cînd se impune. cu soluţiile pronunţate de instanţele judecătoreşti sau alte organe ale puterii ori administraţiei de stat. precum şi asupra altor aspecte cu caracter juridic. în cauzele care privesc instituţia ori aceasta este parte sau are interese şi face propuneri. informează componenţii acestora în legătură cu prevederile unor acte normative nou apărute.pe baza deciziei conducerii Universităţii. în orice împrejurare. prezintă pretenţiile sau renunţă la ele. dă răspunsuri şi lămuriri la solicitările organelor de justiţie ori ale altor organe ale statului. care reglementează domenii ce interesează Universitatea.este obligat să susţină şi să apere interesele legale ale Universităţii ori ale compartimentelor acesteia. modul cum a fost soluţionată. informînd conducerea instituţiei despre situaţia ivită.participă la şedinţele Biroului Senatului Universităţii. porneşte acţiuni în justiţie sau la alte organe. faţă de diferite persoane fizice sau juridice. care privesc sau se referă la instituţie. ce au un asemenea caracter. renunţă la acestea. cînd este împuternicit de conducerea Universităţii ori aceasta o cere.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . ce sînt abilitate să rezolve litigii în diferite domenii. în raport de situaţie. . . ale Senatului Universităţii. . formulează şi introduce căile de atac în justiţie ori la alte organe abilitate de lege a soluţiona diferite litigii şi situaţii. conducerii Universităţii şi compartimentelor instituţiei. atunci cînd este invitat. dacă nu face parte din acesta. pentru luarea de măsuri în raport cu conţinutul acestora. în baza dispoziţiei conducerii Universităţii.

sală de lectură. Adîncimea bazinului de înot se poate modifica cu ajutorul unei platforme amovabile. corpul A. Valoarea totală a investiţiei este de 3. club studenţesc şi corp de legătură”.s-au finalizat lucrările la obiectivul „Reabilitare Sală Sport”. S-a înlocuit în totalitate suprafaţa de joc. pentru un public limitat. în caz de intervenţie împotriva incendiilor. respectiv 925.obiectivul „Centrul teritorial de învăţămînt şi educaţie continuă Vatra Dornei” a început în luna iulie 2008 şi s-au executat 60 % din lucrări. Accesul persoanelor cu handicap în complex este facilitată de existenţa unui ascensor amplasat în golul scării principale. spălătorie. pregătire fizică şi jocuri sportive. . laboratoare. Valoarea totală a investiţiei este de 10. Clădirea se desfăşoară pe o structură de subsol. parter.24 mii lei. Lucrarea a presupus consolidarea şi reabilitarea întregii clădiri. avînd o suprafaţă desfăşurată de 605 metri pătraţi. Regimul de înălţime este D+P. început în martie 2009. Pentru a facilita accesul la cămin.20 metri. Construcţia are 930 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată. din care s-au executat lucrări de 74. parter.431. avînd destinaţia de spaţii de învăţămînt. planimetric de forma unei bare. şi P+1 la corpul de legătură.017. avînd în final 2192 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată şi are destinaţia de centru de învăţămînt la distanţă. Valoarea totală a investiţiei este de 7. Suprafaţa desfăşurată este de 170 metri pătraţi pentru aulă şi 130 metri pătraţi pentru club studenţesc. cabinete didactice. instalaţie de sonorizare. în funcţie de procedurile kinetoterapeutice ce se vor aplica. Sistemul de panouri termoizolante este de 5 ori mai uşor decît sistemul panourilor clasice. cu internet şi grupuri sanitare proprii. 4 etaje. . din care s-au executat lucrări de 501. Acesta va fi utilizat pentru desfăşurarea activităţilor didactice şi competiţii sportive.266.s-au finalizat lucrările la obiectivul „Reabilitare Cămin studenţesc nr. În anexa sălii de sport s-au amenajat vestiarele.691. . centrală termică şi ventilaţie). în asociere cu Primăria Suceava. spaţii de învăţămînt. Bazinul de înot are o suprafaţă desfăşurată de 342 metri pătraţi. săli de pregătire fizică. dotată cu garderobă. Valoarea totală a investiţiei este de 4.70 mii lei.07 mii lei. din care s-au executat lucrări de 611.93 mii lei în 2010. un drum de acces. videoproiector. Valoarea totală a investiţiei este de 2.s-au finalizat lucrările la obiectivul „Aulă. La zona de contact cu bazinul s-a creat o galerie cu gradene. şi are destinaţia de a fi sediul complexului de nataţie şi kinetoterapie. Legătura dintre corpul nou E şi imobilul istoric al universităţii. şi parter + 2 etaje. s-a construit. din care s-au executat lucrări de 792.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul VIII Managementul resurselor şi dezvoltarea patrimoniului În anul 2010. cu parterul liber pentru circulaţie şi etajul închis cu panouri termoizolante şi tîmplărie.s-au finalizat lucrările la obiectivul „Complex de nataţie şi kinetoterapie”. s-au realizat următoarele acţiuni: . cuprinzînd bazin de înot. început în luna septembrie 2008.30 mii lei alocaţii din bugetul statului şi 506. Clădirea este dotată şi cu instalaţie solară pentru prepararea apei calde.36 mii lei în 2010. cu o suprafaţă utilă de 485 metri pătraţi. gimnastică etc. urmînd a se finaliza în mai 2011. cu destinaţia spaţii pentru ore de sport. la club şi aulă. vestiare. cabinete de kinetoterapie. din care s-au executat lucrări de 1. 3”. Extinderea anexei de sport s-a definitivat în 2010. în 88 de camere (respectiv 176 de locuri). anexe (staţie tratare apă. avînd 2900 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată. În 2009. Regimul de înălţime este parter.37 mii lei. începute în august 2008. birouri administraţie. Clădirea se desfăşoară pe o structură de demisol.627.76 mii lei. spălătorie. restaurant. care asigură vizibilitatea spre interiorul acestuia. pentru sală de sport. în domeniul lucrărilor de investiţii. . depozite. o adîncime de 2.789. un spaţiu multifuncţional pentru aerobic. o sală de forţă. 41 . Aceasta se desfăşoară pe o structură cu subsol tehnic.69 mii lei. Aceasta este o structură metalică cu pereţi din panouri termoizolante. 1 etaj. realizîndu-se o suprafaţă modernă poliuretanică. instalaţie de climatizare şi ventilaţie şi un club pentru activităţi specifice studenţilor. în timpul competiţiilor sportive sau antrenamente. în 2010. camere de cazare. pentru anexa sălii de sport.95 mii lei în 2010.. 2 etaje şi mansardă. fiind dotat cu tabele electronice pentru competiţii de înot şi polo. este realizată de un tronson nou de clădire. avînd 2705 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată şi are destinaţia de a asigura spaţii moderne de cazare pentru studenţi. Acestea constau în consolidarea şi reabilitarea sălii de sport existente şi extinderea acesteia. avînd sală de conferinţe. şi s-a înlocuit dotarea cu echipamente sportive specifice. S-a realizat astfel o aulă universitară modernă cu 160 locuri .07 mii lei din venituri proprii. în 2010.06 mii lei.s s-a definitivat reabilitarea Sălii de Sport. început în luna decembrie 2008. parter.

00 0.240 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată. Valoarea totală a investiţiei este de 12.95 2. Evoluţia comparativă a cheltuielilor de capital efectuate pentru perioada 2004-2010 din buget Mii lei 2004 583.982. Pentru înfiinţarea celor trei secţii de Medicină. Clădirea se compune dintr-o structură cu subsol.00 0.85 2009 11.00 4.1. pentru obiectivele Restaurant-cantină şi Centrul teritorial de învăţămînt la distanţă Vatra Dornei. De asemenea. Valoarea totală a investiţiei este de 4.35 mii lei.71 2008 7. lucrările la acest obiectiv au fost sistate.00 833.06 Obiective de investiţii Achiziţii dotări laboratoare Consolidări imobile Reabilitări cămine cantină Reabilitări spaţii învăţămînt Reparaţii capitale Reparaţii capitale cămine cantină Total Grafic 8. sub girul facultăţii de Medicină şi Farmacie din Iaşi.76 2.06 mii lei.45 0. laboratoare.946. datorită lipsei finanţării. schimbarea şi transformarea spaţiilor pentru o mai bună funcţionalitate. corespunzător consumurilor determinate de cerinţele actuale ale programului de învăţămînt şi a normativelor europene în domeniu. din venituri proprii. restaurant. curenţi slabi.566.00 0.03 0. are destinaţia de centru de învăţămînt la distanţă şi va fi dotată cu sală de conferinţe.10 330.00 50.00 19.obiectivul „Reabilitare Ateneu M.126. din care s-au executat lucrări de 19.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 .00 16. parter.25 3.446. s-au reamenajat 3 săli şi lucrările se vor relua în 2011.00 3. Clădirea.00 0.169.06 0. 1 etaj şi mansardă.805 mii lei. Tabel 8. cu înglobarea stîlpilor existenţi la nivel subsol şi cămăşuire stîlpi la nivel parter). cu destinaţia spaţii de învăţămînt. s-au executat doar 5 % din lucrări. în anul 2010 s-a realizat documentaţia pentru „Programul privind instalarea sistemelor de încălzire care utilizează energie regenerabilă.00 487.00 2.315. Reabilitarea va consta în: consolidarea structurii de rezistenţă în corpurile A1 (cămăşuirea pereţilor portanţi şi stîlpi la nivel parter) şi A2 (realizare diafragme din beton armat.00 0. Eminescu Gălăneşti” a început în luna iunie 2008 şi.70 55.00 2.00 150.92 7.00 10. refacerea instalaţiilor electrice.993.778.00 4. din lipsă de fonduri. formată din 3 corpuri.464. depozite.00 0.05 mii lei. se desfăşoară pe o structură cu subsol.535.33 15.00 2005 347. s-a achiziţionat în anul 2010.00 2. spălătorie.22 2006 5. camere de cazare.592.00 0.00 300. .925.00 0.00 200.00 22. în 2010.484.415.487. instituţii publice şi unităţi de cult”.141. reconsiderarea faţadelor şi a finisajelor interioare.70 1. termice şi ventilaţie.obiectivul „Reabilitare Corp A” a început în luna noiembrie 2009 şi. sanitare.30 0.173. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010 42 .037.00 0.061.00 74. spaţii de învăţămînt.10 130. avînd 6.91 0. În anul 2010. în funcţie de fondurile alocate.938.00 0.1. modernizarea. înlocuirea tîmplăriei.444.91 2010 1.12 1. din lipsă de fonduri.68 0.97 4. În 2010.472.00 100.606.00 17.58 2007 10. s-au executat doar 45 % din lucrări.00 0.00 390. avînd în final 3500 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată.00 974. siguranţă la incendii. inclusiv înlocuirea sau completarea sistemelor clasice de încălzire – Beneficiari unităţi administrativ-teritoriale. parter şi 3 etaje. un imobil în valoare de 1.

925.2.00 74.91 2010 2.08 43 . Evoluţia comparativă buget – venituri proprii.22 2006 15.315.00 527.30 0.00 2.00 0.925.593.00 3120.535.037.464.946.00 0. a cheltuielilor de capital efectuate în 2010 Mii lei Buget Venituri proprii Obiective de investiții Achiziții dotări laboratoare Consolidări imobile Reabilitari cămine cantină Reabilitări spații învățământ Reparații capitale Reparații capitale cămine cantină Total 1.00 2.06 833.08 0.Ş Tabel 8.00 0.00 0.85 2009 19.06 0.3.484.58 2007 17.2.71 2008 22.70 1.141. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010 Tabel 8. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010 2004 Total 2005 1.00 0.00 Grafic 8.06 0.

viitorul campus poate fi considerat un centru academic. În vederea completării finanţării pentru realizarea obiectivelor propuse.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Grafic 8. la activităţi sportive şi culturale. în vederea identificării de fonduri necesare realizării obiectivului Campus Universitar II. Universitatea încearcă să asigure condiţii tot mai bune de studiu. Se fac eforturi pentru a încheia un parteneriat cu Consiliul Judeţean Suceava. în afara fondurilor din venituri proprii. Astfel. Evoluţia comparativă buget – venituri proprii. convieţuire şi petrecere a timpului liber. Universitatea a contractat în 2010 un credit în valoare de 3. cultural.3. inclusiv stimularea studenţilor la informare şi documentare. lipsa finanţării pentru obiectivul Campus Universitar II. sportiv şi educaţional.000. a cheltuielilor de capital efectuate în 2010 În anul 2010.00 mii lei. Universitatea s-a confruntat cu următoarele probleme:   lipsa finanţării pentru unele obiective începute. 44 .

reunind acţiuni şi activităţi de selecţie de personal nou şi de formare şi perfecţionare a celui existent.1.Ş Capitolul IX Managementul resurselor umane Obiectivul major al Universităţii „Ştefan cel Mare”.integrarea doctoranzilor cu frecvenţă în structura didactică şi de cercetare a facultăţilor. Ca urmare. continuu şi de mare responsabilitate.stagii de pregătire şi formare.activităţi de training. prin competiţie şi competitivitate. selecţia. socio-economici şi instituţionali. c) Formarea continuă a personalului . principalul factor ce poate asigura atingerea lui este resursa umană. . .armonizarea numărului şi categoriei de personal cu numărul de studenţi. . . 2007-2010 45 .schimburi de experienţă. Desigur. Cadre didactice Pentru atingerea obiectivului major au fost stabilite cîteva obiective strategice: a) Eficientizarea activităţii resursei umane prin: . dezvoltarea resurselor umane reprezintă un proces necesar. Orientarea şi reorientarea profesională.burse doctorale şi postdoctorale. fiind considerată parte a managementului resurselor umane. complex. . respectiv 2007 – 2010. materiali şi umani. Personal profesori conferențiari șefi lucrări/lectori asistenți preparatori personal de cercetare TOTAL 2007 51 67 133 65 11 0 327 2008 53 74 149 60 16 0 352 2009 55 76 149 64 16 0 360 2010 48 74 139 63 14 0 338 Grafic 9. Personalul didactic. să-şi atingă dezideratele propuse. Managementul de personal este axat astfel. recrutarea. cît şi pe calitate. el trebuie corelat cu un ansamblu de factori naţionali şi internaţionali. Tabel 9.1. . motivaţia şi satisfacţia profesională a acestora ţin de psihologia personalului. b) Infuzia de personal nou competitiv . . atît pe eficienţă. fiind excelenţa în educaţie. astfel încît. cu cererile de pe piaţa muncii. formare şi cercetare.angajarea de specialişti în programe legate de proiecte şi granturi de cercetare. evaluarea şi instruirea angajaţilor.constituirea de grupuri de cercetare în jurul unor personalităţi ştiinţifice cu valoare atestată.orientarea cadrelor spre cercetare ştiinţifică. Evoluţia personalului încadrat pe ultimii 4 ani.ridicarea standardelor de performanţă.

precum şi la întruniri şi consfătuiri pe probleme de management universitar. juridice.participarea la programe de colaborare cu serviciile şi compartimentele similare de la celelalte universităţi din ţară.cantină 162 139 83 174 170 85 167 166 87 189 167 75 În anul 2010. administrație. managementul resurselor umane.3 prezintă raportul dintre numărul de studenţi şi cel de cadre didactice. În cadrul Anexei 9. cu perfecţionarea personalului didactic auxiliar şi nedidactic a fost cheltuită suma de 47.participarea la cursuri de perfecţionare. .2 se regăseşte situaţia recapitulativă din statul de funcţii.700 lei.pentru personalul muncitor s-a cheltuit suma de 1. pentru perfecţionare profesională.256 de lei. social personal cămine .2. din care: .pentru personalul didactic auxiliar s-a cheltuit suma de 45. 46 . Tabel 9. Perfecţionarea personalului s-a făcut prin: . Creşterea numărului de studenţi (din care mulţi masteranzi) şi de doctoranzi. iar Anexa 9. precum și personalului nedidactic este evidenţiată în Anexa 9. prin participare la 33 cursuri de perfecţionare profesională. a determinat creşterea volumului de muncă la diverse servicii şi compartimente şi implicit a dus la creşterea numărului personalului încadrat. financiar – contabile. Situaţia privind personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ 2007 2008 2009 2010 personal didactic auxiliar* personal TESA.1. . Situația posturilor didactice și a posturilor destinate personalului didactic auxiliar și de cercetare.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ constituie o importantă forţă de muncă a Universităţii. În strategia resurselor umane există o preocupare continuă pentru eficientizarea muncii personalului didactic auxiliar şi a celui tehnico-administrativ. a cadrelor din conducerea universităţii şi a unor compartimente prevăzute în organigrama universităţii. pe probleme administrative.556 lei.

1): • Venituri din sume alocate de la buget: . a mobilierului. . Activitatea de contabilitate este permanent transparentă. veniturile încasate si destinaţia lor. ceea ce demonstrează interesul de dezvoltare a universităţii la standarde comparabile cu cele internaţionale. modernizarea condiţiilor de cazare şi servire a mesei. Bugetul de venituri si cheltuieli pe anul 2010 demonstrează că. tîmplăriei şi a sistemului termic. Veniturile realizate totale au fost de 69. în cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare”. pe care le alocă pentru a realiza în mod adecvat misiunea şi obiectivele pe care şi le-a fixat. Universitatea demonstrează că dispune de surse de finanţare şi de resurse financiare. fundamentarea pe criterii de eficienţă a veniturilor şi cheltuielilor. realizate din: .977 lei. Universitatea dispune de un buget anual de venituri şi cheltuieli. iar cheltuielile pentru dotări şi alte investiţii au fost de 2. modernizarea infrastructurii universităţii la standarde europene. în condiţiile asumării răspunderii pentru gestionarea bunurilor materiale şi băneşti. Managementul financiar al Universităţii s-a bazat pe o fundamentare temeinică în elaborarea unui buget anual de venituri şi cheltuieli raţional. Taxele şcolare ale studenţilor sînt stabilite anual de către Senatul Universităţii. • Venituri proprii ale universităţii. cu referire la sustenabilitatea financiară. care cuprind (Anexa 10. 47 . totalul veniturilor asigură o funcţionare sustenabilă. cu modificările şi completările ulterioare. iar studenţii sînt informaţi despre posibilităţile de asistenţă financiară din partea instituţiei şi despre modul de utilizare a taxelor. au fost susţinute mobilităţile cadrelor didactice şi ale cercetătorilor. în vederea realizării indicatorilor privind activitatea de învăţămînt şi cercetare. În anul 2010.382. accesul studenţilor la internet în toate spaţiile de studiu şi de cazare.482 lei. pe termen scurt (anual) şi în perspectivă (pentru minimum trei/ patru ani succesivi).974.82/1991 republicată. registrul inventar si raportul de gestiune. S-a urmărit. cheltuielile pentru realizarea unor obiective de investiţii au fost în valoare de 4. aprobat de Senat şi respectat în mod riguros. contul de execuţie bugetară.pentru finanţarea complementară: 6 369 002 lei.158.1917/2005 – pentru aprobarea Normelor metodologice.activitatea de cercetare+finanţare nerambursabilă: 1 994 865 lei+7 840 093 lei = 9 834 958 lei. Din venituri proprii. Universitatea „Ştefan cel Mare” poate face dovada organizării si funcţionării contabilităţii proprii prin bilanţul contabil. privind organizarea ş i conducerea contabilităţii instituţiilor publice ş i Planul de conturi pentru instituţiile publice ş i instrucţiunile de aplicare a acestuia. prin identificarea tuturor resurselor financiare.cămine-cantină 2 934 702 lei. s-a plecat de la consolidarea bugetelor la nivel de facultate.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul X Managementul resurselor financiare Situaţiile financiare sînt întocmite în conformitate cu prevederile Legii contabilităţii nr. . de asemenea. cu modificările şi completările ulterioare. precum şi de politici financiare pe termen scurt şi mediu. din care rezultă că cheltuielile efectuate sînt în concordanţă cu legislaţia în vigoare. precum si cu prevederile Ordinului ministrului finanţelor publice nr. elaborate pe baza prevederilor proprii. precum şi caracterul non-profit al instituţiei.pentru finanţarea de bază: 27 025 500 lei.718 lei. . iar acestea se grupează pe două surse mari de venituri.taxe şi alte venituri 22 995 116 lei. În acest scop.

realizat de către EUA (European Universities Association) în baza următoarelor considerente:  va asigura o perspectivă internaţională asupra realizărilor şi neajunsurilor. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava a fost acreditată ca instituţie de cercetare – dezvoltare. spaţiul universitar românesc a devenit un mediu concurenţial.2008. Concluziile şi recomandările formulate de echipa de evaluatori şi raportul instituţiei ce va parcurge procesul de evaluare internaţională vor reprezenta un plus în ceea ce priveşte vizibilitatea şi credibilitatea în raport cu partenerii săi strategici:  studenţi şi absolvenţi: prin ridicarea gradului de credibilitate cu privire la pregătirea într-o universitate evaluată la nivel internaţional.). cercetare ştiinţifică şi educaţie. USV urmăreşte:  să adapteze structura ofertei sale educaţionale la cerinţele mediului economic regional. se reflectă în acreditările şi calificativele pe care Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava le-a primit în ultimii ani:  în urma evaluării instituţionale efectuată de Agenția Română de Asigurare a Calității în Învațământul Superior (ARACIS). 9696/14.  va determina creşterea interesului pentru USV al studenţilor români şi străini. USV are în vedere: să-şi întărească poziţia între universităţi.  în urma evaluării realizate de Autoritatea Națională pentru Cercetare Ştiințifică (ANCS). dezvoltare de programe de studii în colaborare etc. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava şi-a depus candidatura pentru a participa la procesul de evaluare internaţională. în conformitate cu HG 551/2007 conform Anexei nr. pe componente de educaţie continuă.  Universitatea a primit Premiul pentru Multiculturalism din partea Ministerului Educaţiei. de identificare a poziţiei USV între universităţile europene. implicit. training şi transfer tehnologic. să vină în întîmpinarea nevoilor şi aspiraţiilor societăţii. fiind componentă a sistemului de cercetare – dezvoltare de interes naţional.  să reprezinte un pol al cercetării ştiinţifice în regiunea de dezvoltare din nord-estul ţării. 48 .Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul XI Vizibilitatea Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava În condiţiile diversificării ofertei educaţionale.07. de parteneriat cu instituţii de învăţămînt superior din Ucraina şi Republica Moldova. Pe plan regional.  va susţine efortul de armonizare a universităţii cu universităţile din alte state ale UE şi. acesta fiind cel mai înalt calificativ ce poate fi acordat unei universități în sistemul național de învățămînt. Preocuparea permanetă de instituire a unui sistem de asigurare a calităţii şi excelenţei academice în predare.  corpul academic: prin creşterea gradului de credibilitate în vederea dezvoltării de parteneriate cu alte instituţii de învăţămînt superior de la nivel european şi internaţional (proiecte de educaţie şi cercetare ştiinţifică. să îndeplinească standardele de calitate la evaluările instituţionale din partea Agenţiei Naţionale de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS). ca şi al mediului academic şi economic internaţional. printr-o gamă largă de argumente. în special.  vor fi identificate şi stabilite criterii şi metodologii compatibile cu cele din ţările europene.  mediul economic şi socio-cultural din zona în care universitatea evaluată internaţional îşi desfăşoară activitatea: prin creşterea atractivităţii zonei pentru investitori – datorită resursei umane înalt calificate existente. 1 la Decizia ANCS nr. universitatea a primit calificativul „Grad de încredere ridicat”.  va contribui la o activitate mai sistematică şi coerentă de pregătire a planului de dezvoltare strategică a universităţii.   Pe plan naţional. Politica urmăririi excelenţei nu poate fi decît sensibilă la schimbările care au loc în universităţi ş i în mediul lor înconjurător şi capabilă să-şi asume continue înnoiri. Cercetării şi Tineretului pentru activităţile internaţionale desfăşurate. care încearcă.

49 . cu recunoaştere cît mai largă pe plan naţional şi internaţional.  să dezvolte parteneriate şi schimburi academice cu universităţi din UE prin încheierea de noi acorduri de cooperare bilaterale. superioară celei pe care se situa cu un an în urmă. univ. La nivel național. ce a avut loc în data de 11 iunie 2010. s-a urmărit dezvoltarea unei noi platforme online. a cărui echipe coordonate au obţinut la Salonul Internaţional PRO INVENT de la ClujNapoca următoarele premii şi distincţii:  3 medalii de aur. și anume 1883.  medalia Prof. prestigiul şi vizibilitatea universităţii depinde. În general.  1 medalie de bronz. Polonia. din partea Institutului Zalozyciel (Association of Polish Inventors and Rationalizers). germană) pentru toate nivelele. Universitatea din Suceava ocupă poziția 1674. a domnului prof. Imaginea Universității se integrează unui proces dinamic de optimizare și susținere a serviciilor pe care aceasta le pune la dispoziție. Pentru toți cei interesați de oferta educațională și de alte opțiuni suplimentare.info). de contribuţia pe care o are la progresul ştiinţific şi tehnic. din totalul de 81 de instituții de învățămînt românești. la nivel mondial. Conform celui mai cunoscut clasament. dr. la concursul internaţional European Exhibition of Creativity and Innovation EUROINVENT 2010.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
   să implice cercetarea ştiinţifică din universitate în realizarea obiectivelor din planul naţional. cuprinse în clasament. dintre care cea mai importantă rămîne pagina de internet oficială: www. SUA. disponibile în cadrul Universității. implementarea acesteia fiind programată pentru anul 2011. printr-o varietate de instanțe de promovare. De remarcat contribuţia semnificativă. organizat în cadrul Salonului INNOVA. Pe plan internaţional. s-au obţinut:  Ordinul ştiinţific Leonardo da Vinci în grad de Comandor. Din cele 12 000 de universități.  să sprijine realizarea de către organizaţiile studenţeşti a unor manifestări internaţionale. franceză. Ignacy Mościcki. Leon MANDICI. care participă în programele-cadru PC 6. incluse în topul realizat de către Cybermetrics Lab din Spania. USV vizează:  să diversifice oferta educaţională în limbi de circulaţie internaţională (engleză.  să susţină colectivele de cercetare performante. ing. La concursul internaţional Bruxelles–EUREKA.  3 medalii de argint. Universitatea „Ștefan cel Mare” este clasată pe locul 12.  Cupa de aur. în realizarea acestor obiective. obţinute la diferite concursuri naţionale şi internaţionale dedicate inventicii. care a avut loc în perioada 18-20 noiembrie 2010 la Bruxelles. Aceste premii şi distincţii reprezintă o recunoaştere a competenţei şi a realizărilor universităţii în sfera ingineriei şi un plus adus imaginii universităţii pe plan internaţional.  Premiul special al juriului.webometrics. Premiile obţinute în cadrul Salonului Internaţional de Invenţii INOVA din Croaţia s-au concretizat în:  3 medalii de aur. a fost apreciată cu următoarele premii:  medalia de argint – din partea Salonului Mondial al Inovării.  să fie afiliată la organisme internaţionale de prestigiu.  medalia şi diploma „Nicolae Testemiţanu” pentru merite deosebite în activitatea inventivă. Dorel CERNOMAZU. participarea Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava.ro . PC7 ale UE. în cea mai mare măsură. Gheorghe GUTT. în vederea atragerii de studenţi străini. ca nivel de performanță și a transparenței pe care o asigură. se situează Institutul de Tehnologie din Massachusetts. să participe la programul guvernamental de definire a nomenclatorului calificărilor din România. Vizibilitatea şi impactul internaţional sînt obiective strategice fiind operaţionalizate şi prin rezultatele remarcabile. pe prima poziție. privind instituțiile de învățămînt din întreaga lume (www. reprezentată prin Nicolae SOREA.usv. privind elaborarea de biosenzori de laborator pentru glucoză şi colesterol. ca efect al unei activităţi de cercetare ştiinţifică de avangardă. Astfel. Cercetării şi Noilor Tehnologii – INNOVA.

922 3.145 4.253 1.491 3.221 3.376 6.990 8.806 1.720 3.926 2.886 2.358 6.365 5.191 3.533 2.790 4.703 646 952 946 940 1.572 2.373 1.255 2.821 5.017 787 1.283 3.254 1.485 2.550 1.580 1.528 4.742 5.325 3.651 1.468 1.315 3.103 5.788 2.202 5.402 5.175 2.586 6.876 1.501 5.315 1.532 7.241 3.011 3.433 2.258 6.621 6.179 2.037 3.288 9.208 798 1.385 SCHOLAR 771 1.993 7.092 843 1.804 9.055 2.679 1.227 1.333 6.051 1.335 3.499 6.304 7.806 9.968 5.211 2.196 856 744 1.804 4.244 2.189 6.228 7.890 5.720 1.649 4.963 10.703 2.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tabel 11.679 3.624 50 .882 3.1 Clasamentul primelor universităţi din România şi locul pe care îl ocupă la nivel mondial WORLD RANK 778 935 989 1031 1042 1062 1347 1421 1546 1649 1670 1674 1797 1925 2190 2221 2409 3209 3239 3439 3486 3505 3732 3948 4165 4248 4726 4749 4792 4815 UNIVERSITY SIZE University Politechnica of Bucharest Alexandru Ioan Cuza University Gheorghe Asachi Technical University University Babes Bolyai University of Bucharest Academy of Economic Studies Bucharest Technical University of Cluj Napoca University of Craiova Transilvania University of Brasov West University of Timisoara University Lucian Blaga of Sibiu University Stefan Cel Mare of Suceava University Politechnica of Timisoara Dunarea de Jos University Galati University of Oradea National Institute for Research & Development in Informatics 1 December 1918 University University of Medicine and Pharmacy Iuliu Hatieganu Cluj Napoca Romanian American University University Ovidius of Constantza Spiru Haret University University Petru Maior North University of Baia Mare Technical University of Civil Engineering of Bucharest University Valchia Targoviste Banat University of Agricultural Sciences Timisoara National Institute for Research & Development in MicroTechnologies University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Ion Ionescu de la Brad Danubius University of Galati University of Medicine and Pharmacy Victor Babes Timisoara 1.953 739 854 1.945 4.808 5.679 POSITION VISIBILITY RICH FILES 732 914 990 1.073 2.664 1.720 3.070 5.408 8.522 2.169 1.974 4.921 1.691 1.510 7.325 3.740 3.085 2.371 5.318 1.472 3.987 4.144 841 885 1.

prin care se urmăreşte dezvoltarea unui parteneriat activ între absolvenţi. cadre didactice şi foste cadre didactice ale Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava. Studiul se numeşte „Ce se întâmplă cu absolvenţii Universităţii «Ştefan cel Mare» din Suceava?”. Grafic 11.Ş Promovarea imaginii USV se face şi prin intermediul absolvenţilor săi. Aceste informaţii sînt prezentate în graficul de mai jos care surprinde şi aspecte de dinamică pentru cele trei promoţii. consolidarea şi promovarea relaţiilor de colaborare între absolvenţi. şomeri sau nu au specificat. . în luna iulie 2010.1. concomitent cu o creştere a celor care nu au un statut clar definit (17% pentru 2008. . în ansamblul ei. realizat de Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră. Statut – dinamica pe promoţii 2007-2009 51 . În decembrie a avut loc o masă rotundă cu comitetul director şi membrii fondatori în vederea stabilirii calendarului de activităţi pentru anul 2011. nici angajaţi. 24% pentru 2009). Urmează a fi creată o bază de date a absolvenţilor şi se va promova un sistem coerent de legătură cu absolvenţii Universităţii. angajaţi fără carte de muncă. Pentru îndeplinirea acestui scop. pe domenii de licenţă şi masterat. cadrelor didactice şi foste cadre didactice în dezvoltarea instituţională a USV. În procente de sub 10%. studenţi. întrebare care a devenit scopul acestui studiu cu caracter permanent.sprijinirea integrării şi dezvoltării profesionale a absolvenţilor USV. În acest sens. pentru a susţine dezvoltarea profesională a acestora şi progresul instituţional al universităţii. începând din anul 2006. respectiv 2009 (1081 de absolvenţi) înregistrează o descreştere a procentului celor angajaţi cu carte de muncă (67% pentru 2008. a fost înfiinţată Asociaţia Alumni USV. studenţi. 73% sînt angajaţi cu carte de muncă pe perioadă nedeterminată. Din cei 742 de absolvenţi ai promoţiei 2007. 2008 (2281 de absolvenţi). . cadre didactice şi foste cadre didactice ale USV. precum şi orientarea acestora către nevoile reale ale economiei şi societăţii româneşti şi a Uniunii Europene. În anul 2010.susţinerea îmbunătăţirii continui a sistemului de învăţămînt superior şi a cercetării ştiinţifice sucevene.stabilirea.extinderea şi optimizarea reţelei sociale de comunicare între absolvenţi. Rezultatele au fost prelucrate pornind de la răspunsurile absolvenţilor de licenţă şi în funcţie de promoţia de apartenenţă. 13% se declară nici şomeri. cadre didactice şi foste cadre didactice ale USV. studenţi. . absolvenţii noştri sînt: angajaţi cu carte de muncă pe perioadă determinată. privind nivelul calităţii din cadrul Universităţii. 56% pentru 2009). Promoţiile următoare. precum şi pe forme de învăţămînt.creşterea gradului de implicare a absolvenţilor. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) a realizat un studiu privind inserţia absolvenţilor pe piaţa muncii. asociaţia are ca obiective: . aceştia avînd un rol important în diseminarea informaţiilor şi a rezultatelor sintetice. studenţilor.

În contextul unei analize a dinamicii. 11%. şofer. croitor. Profesia cu cel mai mare grad de răspîndire în rîndul absolvenţilor USV este/ era cea de funcţionar (pentru promoţia 2007). Grafic 11. În aceeaşi situaţie se află profesia de economist (8%. această profesie înregistrează o scădere vizibilă: 8% în 2008 şi 5% în 2009. Durata pînă la angajare 2007-2009 1 Exemple de profesii neconcordante: bucătar. 13%) precum şi profesiile neconcordante cu pregătirea dobîndită (2%.2. muncitor necalificat 52 . cei mai mulţi se plasează pe axa majoră „specialişti cu ocupaţii intelectuale şi ştiinţifice” (cf. Grafic 11. 5% respectiv 4% în cele trei promoţii). Dacă coroborăm această informaţie cu procentul celor angajaţi cu carte de muncă.3. ospătar. 4%. dansator. Categorii profesionale 2007-2009 1/4 respectiv 1/3 din absolvenţi sînt deja angajaţi în momentul în care au început studiile de licenţă.Ş Cei angajaţi sînt încadraţi în diferite categorii profesionale. 5%). Profilelor Ocupaţionale). Înregistrează creşteri 1 profesia de cadru didactic .institutor (5%. rezultă că aproximativ unul din patru studenţi sînt angajaţi după ce finalizează studiile de licenţă. Pentru profesiile: cadru didactic .profesor şi inginer nu surprindem o tendinţă în ultimii trei ani.

dar şi indirect. prin gradul de adeziune la Asociaţia ALUMNI USV.4. printr-un item care solicită să indice pe o scală în cinci trepte gradul de mulţumire faţă de pregătirea dobîndită în cadrul facultăţii.proaspeţii absolvenţi (2009) sînt mai interesaţi să devină membri decît cei care au finalizat în 2007 sau în 2008. Grafic 11. Şi în cazul răspunsului care priveşte Asociaţia ALUMNI USV avem aceeaşi tendinţă . Studenţii care au finalizat studiile recent (promoţia 2009) tind să aibă un grad de mulţumire mai mare decît cei care au finalizat cu mai mult timp în urmă. Gradul de mulţumire faţă de pregătirea dobîndită Grafic 11. Cei mai mulţi absolvenţi (unul din doi) sînt „în mare măsură mulţumiţi” (pentru toate cele trei promoţii analizate) faţă de pregătirea dobîndită în cadrul facultăţii.Ş Gradul de satisfacţie se măsoară direct.5. Alumni 2007-2009 53 .

adăugînd astfel o nouă modificare la ansamblul informațional asociat instituției.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 În acest moment. cît și pe propriile cadre dicatice să se implice într-un număr cît mai mare de proiecte de calitate înaltă și interes pentru dezvoltarea științifică. Multitudinea domeniilor și direcțiilor către care sînt orientate acțiunile Universității din Suceava. dar şi element explicativ la cele constatate mai sus. se descarcă şi se prelucrează date suplimentare privind absolvenţii. în cadrul Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră. care se constituie ca plus informaţional. Este important ca la nivelul unei instituții cu o astfel de responsabilitate să existe o abordare cît mai flexibilă și o deschidere autentică spre schimbare și îmbunătățire constantă. cer investiţia unor potențiale umane autentice. Obiectivul de interes este orientat spre construirea unei modalități de reprezentare cît mai profesionistă și de bună calitate. 54 . asupra resurselor pe care Universitatea le are de oferit. ori mai puțin benefică. Fiecare prezență a Universității în mijloacele de prezentare mass-media are ca rezultat atragerea atenției într-o direcție avantajoasă. Se adaugă includerea acesteia în programe de nivel național și efortul de a îi determina. imaginii promovate. atît pe studenți. a căror interes să fie determinat de atingerea perfomanței la nivel instituțional și a progresului în învățămînt.

..&"%+(65A<5 -&.&%+(<:A./(0"$1/(2&/(='>$+%(DEI-!.Anexa 3..2$B'(FC&$.' 3%./(0"$1/(2&/($"#/(34%.<!5<( -&../0"$1/2&/$"#/(<./2&/$"#/(34%...'->%'#&/.6!5< -&...#1-F..:I<5 -&./(0"$1/(2&/(<../2&/$"#/(D0)$*&0(@F@A@.'&'(.&#4%(3566 -&. 78 Z[ 7H Z[ 4+5./(0"$1/(2&/(:)$+$'((35L!<!5< -&.'"(34%.'"(E-A:@ -&../(0"$1/(2&/(=$.'&%(`$(*%4"..&#4%(E..*.I6@.#1 :B./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(P@./(0"$1/(2&/($"#/(A'20(<:.'-.#$% -&./(0"$1/(2&/(<&$>*$'"(='+%"*$"(J@-:..3.&$% \7 :.&#4%(KA5.>*$BC(NAO. -&../(0"$1/(2&/(602./(0"$1/(2&/(I'"2'(F'&$'(@AD:L:@./ 0"$1/ 2&/ $"#/ !./(0"$1/(2&/(.)$% -&. 55 52 ..../(0"$1/(2&/(@+R0)$S'(F0#0&'T(<E..D:! -&./2&/$"#/(!+$%(F5I<? -&./0"$1/2&/$"#/(='+%"*$"(-E-@ -&..6!.+='-"%'0)*$+.*'+&"/1 ()*'+./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(=!6<5( -&."(J.5P? 7[H J.+!"0"%#$%"&)"/'%)/ !"#$"%&$%(%+%B*&$BC !"#$"%&$%(%+%B*&$BC(`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

 LISTA CONDUC!TORILOR DE DOCTORAT "I NUM!RUL DE DOCTORANZI Anexa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

1.UB"G U>"=>+"5+Q#)-#+E4@A@"M+U:A=iB.-+)*')#7&%*)*#+(I*)*-+$&-+Z$#&H*)' U')&%'&)-+*$-I'-%*+V/+7-D%&)D&$+/#)#'-6+$#+<#.*$2.-'*%'&)#$K+#+D-D'*2*$()+7-D')-H&-'*+7*+'-2I+)*#$ 5.@QB\> !e =/0-/*)-*+*$*%')(/-%K+.+C5+"(/D'#/'-/+ 4)(15+&/-65+7)5+C#D-$*+ \B9B.+?5+?#/ U<@=B.+"5+=(/ A@=N>+"5+"K'K$-/+"(/D'#/'-/ <=Q=8++=5+C(-%.&.$&*6*.-+7*/7)(%$-2#'($(0-%*+$#+2($-7X+Jb2H)&+.*()0.9.*()0.*+4:.-+6#)-#/'* 4)(J#+$&-+:70#)+B$$#/+4(*+V/+$-2H#+)(2b/K "(/')-H&3--+'*()*'-%*+.:U"> <=A@.3.+<5+U*)0-&+:&0*/++E\B9B.-+-/0-/*)-#+ 2#'*)-#$*$() 4)(15+&/-65+7)5+-/05+9.Anexa 3.> S T Y Z-$($(0-* [ _ 4)(15+&/-65+7)5+Q&0&)#.-.$/*$/(0&("1& '()*+.$3"*+-)*.*()0.=8@A> !L 4)(15+&/-65+7)5+?&2-')&+C=<"> !S !T U-$6-%&$'&)K B%#7*2-%-#/+C-%'()+9=>A9=> "*)%*'K)-+7*/7)(*%($(0-%*+.9>ABA>+"5+?#/-*$#+ @PBA=>+=5+:$*/#+?#/-*$# "=>A>8+95+=(#/+Q#)%*$ CF<FQB.-.$3"*+-)*$0(+/-04&("$ /*$/(0&("1& 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ! "#$%&$#'(#)*+.*+ 9><< Anexa 3.B9` Q:A"="++C5+@#/#+A#$&%# a 4)(15+&/-65+7)5+=(#/+@4A:B 56 53 c =/0-/*)-*+*$*%')-%K 4)(15+&/-65+7)5+-/05+?()*$+ ":A.#)+N*/+^*$$(&/ ?-D%&)D&$+$-'*)#)+*)('-%5+U')&%'&)-+.-+f/*#IK/+7-/+*%(D-D'*2*+1()*D'-*)*+7*+$-2-'K+7-/+4#)%&$+ .1.3.G <(I(/-2-#+7-/+?*I)*D-&/*#+?()/*$() 4(6*D'*#+%&$'K+R+)*D%)-*)-+2(7*)/* "(/')-H&3--+I)-6-/7+7*J6($'#)*#+#).&$+U&%*6*-+#g$#'*+V/+$-2-'#+*D'-%K+#+#)*#$&$&4)(H$*2#+%(2I(/*/'*-+2&$'-%&$'&)#$*+V/+(I*)#+$&-+4#/#-'+=D')#'-W+')#7&%*)*X+#&'(')#7&%*)*X+)*D%)-*)* P=.-+*dI*)-2*/'#$*+I)-6-/7+(I'-2-J#)*#+1&/%3-(/K)--+')#/D1()2#'(#)*$()+I*/')&+)*0$#)*#+%(/'-/&K+#+ '*/D-&/--+V/+D#)%-/K "(/')-H&3--+I)-6-/7+)*#$-J#)*#+')#7&%'(#)*$()+7*+I(J-3-*+H#J#'*+I*+%&I$#f&$+2*%#/(R(I'-% 4($-'-%#+*d'*)/K+#+A(2b/-*-+7*+$#+B)2-D'-3-&+.2 !"#$ %"&# !-)*.<=>" L 4)(15+&/-65+7)5+=(/+M()-#+ NOAP:B.*+ @.<=.-%($*'#+E9F=<B./($(0-#+-/1()2#3-*.*$#)* !Y 8'--/3#+.-+Ib/K+$#+"(/1*)-/3#+7*+I#%*+7*+$#+4#)-D+E!cT[G "$*)&$+V/+#)2#'#+)(2b/K+E!aYc+]+!c!aG "*)%*'K)-+7*/7)(2*')-%*X+#&d($(0-%*+.G 
 
 !-)*$2.*$ <>?@A:B.+=5+Q#)-#+")-D'-/#++EM:<A=>"G "@.:U"> 4)(15+&/-65+7)5+A(7-%#+.+B$H&2-3#+ +U<B.+C5+")-D'-/#+.-+7*/7)(%)(/($(0-%*+V/+1K0*'*+7-/+4(7-.-+ 4)(15+&/-65+7)5+-/05+B7)-#/+ '*$*%(2&/-%#3-9AB>A !! =D'()-* 4)(15+&/-65+7)5+9.$/*$/(0&("1& 
 TEZE DE DOCTORAT SUS!INUTE ÎN ANUL 2010 ?@Q8B+C5+?#/-*$#+PK%)K2-(#)#+E"@AN>R ?@Q8BG +P>P"=>"+"5+?#/-*$#++=)-/#+ <)#7&%*)*#+.U<B.2 .-3#+E<=Q=8+R+9h.#3-(/#$+Q&/3--+A(7/*"*)%*'K)-+I)-6-/7+%(/')($&$+V/+'-2I+)*#$X+I)-/+DI*%')(D%(I-*X+#$+HK-$()+0#$6#/-%*+7*+/-%.-+ 4)(15+&/-65+7)5+-/05+8'*1#/+ '*.+]+\:P<:AG ?@U4=.

1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Areal provenien!" studen!i admi#i / absolven!i 2010 Licen#" ZI !i ID Admi$i Absolven%i Nr.2.2.1 Anexa 3. Moldova 42 Ucraina 43 China 44 Iran TOTAL 1718 1473 1316 945 4 5 47 1 2 5 2 37 2 11 2 23 12 2 10 1299 1121 990 1 703 1 1 63 95 50 33 24 22 1 1 77 33 1 1 1 5 1 3 1 1 4 1 1 3 1 1 2 3 1 2 7 1 1 1 1 1 1 1 1 223 1 20 2 10 2 3 164 182 1 2 90 15 9 57 . urban rural urban rural 1 Alba 2 Arad 3 Arge! 4 Bac"u 5 Bihor 6 Bistri#a 7 Boto!ani 8 Bra!ov 9 Buz"u 10 Br"ila 11 Bucure!ti 12 Buz"u 13 Cara! Severin 14 C"l"ra!i 14 Covasna 14 Chi!in"u 16 Cluj 17 Constan#a 18 Dîmbovi#a 19 Dolj 20 Gala#i 21 Gorj 22 Giurgiu 23 Harghita 24 Hunedoara 25 Ialomi#a 26 Ilfov 27 Ia!i 28 Maramure! 29 Mure! 30 Neam# 31 Olt 32 Prahova 33 Satu Mare 34 Sibiu 35 Suceava 36 Teleorman 37 Timi!oara 38 Tulcea 39 Vaslui 40 Vrancea 41 R. Jude! crt.Anexa 3.

72% 0.12% 0.00% 0.00% 0.07% 0.02% 0.02% 0.07% 0.04% 0.02% 0.studen!i 2010 .08% 12.18% 0.29% 0.01% 0.00% 100% 58 55 .02% 1.14% 0.2 Anexa 3.06% 2.02% 0.12% 0.02% 0.08% 0.08% 0.74% 0.03% 0.02% 0.01% 0.03% 5.06% 0.01% 0.2 Analiza dup" provenien!a studen!ilor licen!" #i master Jude! Alba Arad Arge! Bac"u Bihor Bistri#a Boto!ani Br"ila Bucure!ti Bra!ov Buz"u Cara! Severin C"l"ra!i Constan#a Covasna Cluj Dâmbovi#a Dolj Gala#i Gorj Giurgiu Harghita Hunedoara Ialomi#a Ilfov Ia!i Maramure! Mehedin#i Mure! Neam# Olt Prahova Satu Mare Sibiu Suceava Timi! Teleorman Tulcea Vîlcea Vaslui Vrancea Ucraina Republica Moldova Grecia China Iordania Madagascar Iran TOTAL UNIVERSITATE Nr.23% 0.02% 0.18% 0.02% 0.01% 0.01% 1.01% 0.01% 0.01% 0.00% 0.2011 1 1 3 144 29 10 1480 7 15 7 8 3 2 14 3 3 2 35 1 3 10 5 2 1 195 8 1 4 663 2 3 1 3 9081 4 10 2 90 28 7 260 1 1 1 12154 % 0.02% 0.Anexa 3.2.60% 0.24% 0.01% 0.02% 0.2.02% 74.45% 0.06% 0.

3 
 
 
 Licen%! ZI Nr.2. $i "tiin#a Calculatoarelor 4 
 Mecatronic! $i Management 
 III IV V Total I II III IV V Total I II 5 
 Istorie $i Geografie 
 
 Litere $i "tiin#e ale Comunic!rii 403 137 129 130 325 96 51 59 728 233 180 189 6 III IV V Total I II III IV V Total I II III IV V Total 
 
 396 53 52 47 42 194 188 174 159 21 542 53 52 42 206 89 22 3 5 119 541 584 621 53 1799 106 104 195 602 142 74 50 47 313 729 758 780 74 2341 159 156 237 7 
 Silvicultur! 
 
 "tiin#e Economice 8 
 
 9 $i Administra#ie Public! I II "tiin#e ale Educa#iei III IV V Total 
 
 
 147 405 552 59 57 . Facultatea An de sudiu I II III IV V 152 90 88 100 118 396 165 193 177 132 667 133 110 95 80 0 418 140 141 122 262 141 151 134 102 528 69 16 6 14 105 2 6 3 17 0 28 113 108 104 414 231 239 234 220 924 234 209 183 146 772 135 116 98 97 0 446 253 249 226 4 "tiin#e Economice $i Administra#ie Public! 3 Silvicultur! 2 Litere $i "tiin#e ale Comunic!rii Total I II III IV V Total I II III IV V Total I II III IV V Total 0 1582 1582 0 226 588 560 434 226 588 560 434 0 111 84 36 57 49 111 84 36 57 49 0 247 36 43 32 247 36 43 32 Buget Cu tax! 67 106 74 Total 67 106 74 1 
 sport 
 Educa#ie fizic! $i III IV V Total I II III IV Total I II III IV V Total I II 2 
 Inginerie Alimentar! 
 3 
 Inginerie Electric! 
 
 Inginerie Mecanic!. crt. crt. Studen%i în anul universitar 2010/ 2011 Raport CNFIS 1 ianuarie 2011 
 
 Licen%! ID Facultatea An de sudiu I II Buget 55 53 44 Cu tax! 101 97 64 Total 156 150 108 1 Istorie $i Geografie Nr.Anexa 3.


 
 
 
 Masterat pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior #colariza!i cfrm. republicat" Masterat pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior #colariza!i cfrm. crt.Legii înv"!"mîntului nr. republicat" #i pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior #colariza!i cfrm. Legii înv"!"mîntului nr. republicat" Nr. Mecatronic! #i Management I II Total facultate Istorie #i Geografie I II Total facultate 6 Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii I II I II Total facultate $tiin"e Economice #i Administra"ie Public! I II I II Total facultate 7 Silvicultur! Total facultate 9 $tiin"e ale Educa"iei Total facultate 60 . 84/1995. 288/2004. 0 49 1 An de sudiu I II 20 65 87 53 40 245 145 176 17 15 353 82 52 7 10 302 52 55 56 49 41 38 100 82 27 29 85 115 307 57 61 223 19 21 119 444 570 1196 65 75 196 92 104 544 652 60 59 113 110 137 170 89 62 162 191 118 127 
 
 Nr. Legii înv"!"mîntului nr. Mecatronic! #i 
 
 
 Management 0 30 98 0 19 Educa"ie Fizic! #i Sport 20 39 59 Total facultate Total facultate I 2 Inginerie Alimentar! II Total facultate 3 Inginerie Electric! #i $tiin"a Calculatoarelor I II 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8 5 4 Total facultate Inginerie Mecanic!. crt. 
 Facultatea An de sudiu I II Buget Cu tax! Total Facultatea Buget Cu tax! Total 1 
 Inginerie Mecanic!. 84/1995.

Mecatronic! $i Management B+8/$%"#*89 :&+8$%"#*89(/-&*8/$9 Total program de studiu 3#4*#+%*+(+8"#"2*89(5#(0"2+#*'&(2+8/#*8 11 4 :8A*-/2+#$+(-+#$%'(-%"8+1+(*#0'1$%*/&+ 1 1 4 1 1 
 
 
 
 3#4*#+%*/()*(-%"$+86*/(2+0*'&'*(5#(*#0'1$%*+ 3#4*#+%*+(*#0'1$%*/&9 @+A#"&"4*/(8"#1$%'86**&"%(0+(2/)*#* 3#4*#+%*/()*(2/#/4+2+#$'&(8/&*$96** 2 2 2 7 3 Total program de studiu 62 5 28 0 61 . Studen#i 2010/2011 2 156 150 108 414 52 60 75 68 108 108 105 119 71 71 54 33 924 24 20 18 16 27 25 19 23 23 25 27 11 33 28 19 17 99 84 75 57 28 27 25 22 772 28 32 24 23 21 18 15 16 24 16 16 20 20 17 16 8 42 33 14 18 13 12 446 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 1 1 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 3 3 2 1 1 1 1 32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 23 0 4 4 4 3 6 6 6 6 4 4 3 2 52 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 8 6 6 4 2 2 2 1 59 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 4 2 1 1 1 1 31 Total program de studiu 3#4*#+%*/(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+ 2 2 
 
 
 
 
 
 
 !"#$%"&'&()*(+.Anexa 3. RM Cu tax!.2.4 Forma"ii de studiu Licen!" ZI Fara tax!.*89()*(1-"%$*<9 
 
 
 Inginerie Alimentar! I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV III IV 53 52 43 148 22 33 28 40 33 33 43 71 30 20 27 6 386 24 19 18 16 25 24 19 20 20 23 27 9 25 24 18 16 43 72 70 53 25 26 23 17 656 27 32 23 20 19 16 15 16 23 15 16 16 20 15 16 8 42 29 12 11 13 9 413 2 1 1 4 2 1 1 3 1 1 1 99 97 64 260 28 26 44 28 72 75 61 47 41 50 26 26 524 1 Cu tax! 
 Nr./(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+ 3#4*#+%*+()*(2/#/4+2+#$((5#(/&*2+#$/6*/(-'7&*89()*( /4%"$'%*12 1 1 4 Total program de studiu :#+%4+$*89(*#0'1$%*/&9 10 =*1$+2+(+&+8$%*8+ 2 1 3 2 1 2 7 3 1 1 3 2 1 1 53 8 3 3 3 1 2 5 101 1 1 3 2 2 2 1 3#4*#+%*+(+8"#"2*89( 1 1 Inginerie Electric! $i %tiin#a Calculatoarelor 
 
 
 >'$"2/$*89()*(*#?"%2/$*89(/-&*8/$9 1 1 !/&8'&/$"/%+ 
 
 
 
 
 
 
 Inginerie Mecanic!.-+%$*.*. RM Fara tax! Semigrupe TOTAL Grupe Facultatea Program de studiu An 
 
 Educa#ie fizic! $i sport :0'8/6*+(.

+%&+-#.+%&")%("%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&./0&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0& 6%./0& 6%.+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%).""&*.+%&67%/"-(0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#./"3%+*&'"&+*(%=""&7.+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: <-#.+-7*/* D.+%&+-#.+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).&-&("#$0&'"&(")*+%).+%&")%("%/0 !"#$%&'"&(")*+%).*+/*&%7("3%)*& <-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.+%&*/5(*40 42 1 7 I 1 4 2 1 1 31 1 1 2 2 Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii !"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.$("3* !"#$%&'"&(")*+%).+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%).+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%).
 Licen!" ZI Nr..+%&+-#.+%&+-#.+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#. RM Fara tax! Facultatea Program de studiu An 
 
 
 
 
 A"(-6-B"* ?6)-+"* @*(%=""&"/)*+/%="-/%(*&'"&6).*+/*&%7("3%)*& <-#. Studen"i 2010/2011 Fara tax!./"3%+*&'"&+*(%=""&7.+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%). RM Cu tax!.$("3* II 1 1 15 3 III 23 14 3 9 10 13 4 20 10 5 7 21 365 5 2 28 2 2 1 1 5 3 1 1 42 205 6 2 1 3 31 1 1 Total program de studiu 62 62 Semigrupe TOTAL Grupe 
 .+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&67%/"-(0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%)./0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%).3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&.+"6#.+%&")%("%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%)." I II III I II III I II III I II III I II III I II IV I II III I II III I II III I II III 20 17 12 18 23 28 10 8 7 5 5 3 7 7 11 17 15 5 2 2 6 9 4 Cu tax! 2 2 26 16 21 1 2 2 2 6 1 1 1 2 2 5 4 42 49 49 6 10 9 10 21 21 20 15 16 15 361 16 2 18 16 20 2 12 11 16 15 1 21 3 9 26 2 27 9 3 3 3 1 2 4 1 38 22 10 1 5 12 318 2 3 8 5 5 1 26 14 2 1 22 21 14 50 50 55 11 8 7 6 6 5 11 18 15 60 64 54 0 0 6 15 16 11 62 45 32 16 21 27 728 19 5 26 21 25 3 39 25 16 0 50 4 23 3 12 0 28 2 43 13 0 0 56 18 3 11 11 20 4 27 13 6 9 67 602 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 38 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 1 1 1 0 1 2 0 0 2 1 1 1 1 1 1 1 2 27 0 0 Total program de studiu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
 Istorie #i Geografie 
 
 
 
 
 
 
 
 
 F)""/=*&7-(")"3* >6"6)*/=0&6-3"%(0 E"$("-)*3-/-#"*&'"&')""/=%&"/2-+#0+"" C*-5+%B"* C*-5+%B"%&).+%&67%/"-(0 !"#$%&'"&(")*+%).


 
 Licen!" ZI 
 Nr.'"-&."'+&(&4.'+4.'()&(&4<#+/...3&$&.&"5('"#4#/&"5 :<.1+&.(.-&#4..4.%'/'4. RM Cu tax!.&"5(0'(%'.+.$' 9.'"+'../1$1&()&(.4-'()&(354"& 
 
 
 
 
 
 
 
 #tiin"e ale Educa"iei 8+'*.$5()&(.4.&"5('"#4#/&"5 2&3'+4'.+&.1+5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 !"#$#%&'()&(*+#.<..(/'0&1$1& I II III IV I I II III I II III TOTAL II III TOTAL II TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III IV TOTAL 46 52 47 42 5 192 22 18 19 59 18 17 18 53 3 3 2 2 19 20 18 57 21 20 19 60 20 21 19 60 21 20 19 60 15 15 6 36 6 5 5 16 10 10 22 20 62 468 51 52 42 145 471 440 470 2 56 22 3 5 33 119 73 70 64 207 70 74 71 215 17 24 41 17 17 43 46 48 137 66 62 58 186 73 68 108 249 63 68 63 194 73 78 75 226 27 32 42 101 43 49 57 52 201 0 2 2 4 4 2 6 2 2 Cu tax! 104 74 50 47 38 313 98 89 86 273 96 96 94 286 20 26 46 19 19 67 68 68 203 93 86 78 257 101 94 131 326 91 91 88 270 95 98 82 275 33 38 48 119 55 59 79 74 267 2341 159 156 237 552 780 742 749 2271 Grupe 
 4 3 2 2 2 13 4 4 3 11 4 4 4 12 1 1 2 1 1 3 3 2 8 4 4 3 11 4 4 4 12 4 4 3 11 4 4 3 11 1 2 2 5 2 2 3 3 10 94 5 5 9 19 26 24 25 75 Total program de studiu !"#4#/&.&14' :0/&4&..-&'(*13$&"5 4 2 1 7 6 2 1 9 7 5 1 13 5 2 5 12 7 5 1 13 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 3 4 2 1 1 4 1 3 1 1 25 20 8 8 6 22 8 8 8 24 1 1 2 1 1 6 6 4 16 8 8 6 22 8 8 8 24 8 8 6 22 8 8 6 22 2 2 4 8 4 4 6 6 20 183 Total program de studiu Pedagogia înv"!"mântului primar "i pre"colar 
 I II III I II III 74 1774 2 106 104 195 2 28 37 20 405 279 264 257 800 Total program de studiu Departamentul pentru Preg!tirea Personalului Didactic Nivel I 0 2 1 2 5 Total program de studiu 6263 1381 85 Semigrupe 6 5 3 3 3 0 0 . Studen"i 2010/2011 Fara tax!. 
 #tiin"e Economice $i Administra"ie Public! 
 >&4.'+7&"&&$#+ TOTAL :0/&4&.+'.. RM Fara tax! TOTAL Facultatea Program de studiu An 
 
 Silvicultur! 6&$7&"1$. :."'+&$#+ 2 1 1 1 3 4 5 3 12 =4<#+/.("#/'+-1$1&?(.&.. 2#4..%'+&.+.'4-5(/...

+%&+-#.+0 0 Total program de studiu =3-/-#"%&3-#*+.(.+%&+-#.+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+"7#..+%&+-#.
 
 
 Licen!" ID Nr.0&#%/%5*+"%(0&'"&7*3+*)%+"%) Total program de studiu 2 62 64 .(. RM Fara tax! Cu tax! Semigrupe TOTAL Grupe 
 Facultatea 
 
 
 Istorie "i Geografie 
 
 
 
 
 
 Silvicultur! 
 
 
 
 #tiin$e Economice "i 
 Administra$ie Public! Litere "i #tiin$e ale Comunic!rii 67)-+"* Program de studiu An @*-5+%A"* @*-5+%A"%&). Studenti 2010/2011 Fara tax!./* 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1 1 :9#"/"7)+%."&'"&7*+?"3""(-+ 0 TOTAL :9#"/"7)+%+*%&%2%3*+"(-+ 1 8-/)%$"(")%)*&'"&"/2-+#%)"30&9*&5*7)".+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%). RM Cu tax!./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).()." I II III I II III I II III 0 I II III 0 I II III IV 0 I II III I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL 0 0 0 9 12 11 14 30 19 44 64 44 247 31 5 36 7 29 3 111 84 36 57 49 226 123 114 99 336 139 111 82 332 97 117 83 297 153 147 111 411 74 70 60 204 1580 0 9 12 11 14 30 19 44 64 44 247 31 5 36 7 29 3 111 84 36 57 49 226 123 114 99 336 139 111 82 332 98 117 83 298 154 147 111 412 74 70 60 204 1582 1 1 1 1 1 1 2 3 2 13 1 1 1 3 3 2 2 2 9 4 4 3 11 5 4 3 12 3 4 3 10 5 5 4 14 3 2 2 7 54 0 5 3 3 3 14 8 8 6 22 10 8 6 24 6 8 6 20 10 10 8 28 6 4 4 14 108 0 Total program de studiu !"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#."*&<.+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).(.+%&+-#.$("30 1 :7"7)*/.">&).+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%).+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+"7#.+%&5*+#%/0 Total program de studiu B"(?"3.+%&+-#.

&%#"'"0%*4.%.1#*E%'F10G !"#"$%&%#'*. RM Cu tax!.&%#'"0%*4.'-..*.).'10.+.()(.+"0%"*4.1#-0.*&"#"$%&%#'()*/"'0..+"0%*'%0..%*4.)10*.*"*&%2.%#%.#%*/(B).*"+.*.*"3.3*4..#.#.1#")6.$(0"0%"*3-#-'-.."*+")+()"'1"0%)10 H#$. Studenti 2010/2011 Grupe 4 6 2 2 2 1 0 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 ."*4.* '0"#3D01#'").. RM Fara tax! 
 
 
 Facultatea Program de studiu An .3'0".#$..*%)%+'0.*"2&.*+11/%0-0. Inginerie Alimentar! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Calculatoarelor 
 
 
 
 
 Inginerie Electric! "i #tiin$a Istorie "i Geografie I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II 33 70 15 15 15 148 9 14 12 7 12 13 11 10 7 7 102 15 25 14 15 15 9 11 12 21 24 11 23 15 26 22 23 21 18 320 2 2 4 16 13 9 11 28 16 93 4 1 7 11 17 27 13 8 39 68 195 2 Cu tax! 49 83 26 26 43 18 245 13 15 22 19 32 41 24 18 46 77 307 17 25 14 15 16 10 15 14 25 29 13 28 17 30 23 23 21 18 353 2 3 1 1 1 1 9 Total program de studiu =01'%>"0%"5*:")10.*+1#'01)()*/01+%3%)10 I.3'0"0%*<#*0%3(03%*(&"#% 17 3 2 1 1 1 2 5 Total program de studiu C'.1&&(#.+.$. !"#"$%&%#'()*0%)".'"0-*"3.*/012(3%)10* ").3&*4."*+")+()"'1"0%)10*4.*/012(3%)10*").3'"'%*2%* +")+()"'10 .+% 5 1 1 1 4 2 4 3 2 5 2 4 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 Total program de studiu 1 31 1 26 65 Semigrupe TOTAL 
 Nr.7.#%0.*/1/()".1#")%*4..()(.*4.*%J/%0'.&1#.5*+1#'01)()*+").%*31D'F"0% @%.%)%*2%*+")+()"'1"0% A0'-*:.#2(3'0..#%0.
 
 
 
 Masterat Fara tax!.3'%&%*&12%0#%*/%#'0(*+1#2(+%0%"*/01+%3%)10*%#%0$%'.$#*4...'-.").#D10&"'.+"'.% H#$.+*<#*.1#3.#.#'%0#".9(")-5*2%3.1#'01)()*4.7.*"2&.#%0..&%#'"0% !"#"$%&%#'()*+")...#.9"*/012(3%)10*").&"$.*2%9:1)'"0%*0%$.1&/('%0*"#2*.*":"#3"'%*<#*&"4.%0%*4.%0% 8(0.+% 8%?#.*/)"#. !"#"$%&%#'()*.

Profesia contabil! .26 martie Festivalul "Mihai Eminescu" Mas! rotund! "Mecanisme actuale de finan"are a IMM-urilor inovative #i eficien"a acestora".26 martie 22 .8 mai 
 29 . nr. Questioned.22 mai 23-30 mai 
 24-28 mai 27 mai 66 63 .o cariera de succes".15 mai 17 .26 martie 
 22 . Lansarea revistei ANADISS.criza economic!" Simpozionul Interna"ional de Comunicare #i Rela"ii Publice "Identitate #i comunicare" Workshop „Tendin"e moderne în ambalarea produselor alimentare”. nr.Second Edition "Erasmus IP .19 martie 19 . "ELSTUD 2010".1Manifest!ri ce au avut loc în 2010 
 15 ianuarie 
 29 ianuarie 2 februarie 5
.24 aprilie 23 . Sec"iunile Rela"ii Interna"ionale.6 martie 5
martie 5 . Explained. 10 Concurs "Bursa de excelen"! .Contabilitatea româneasc! între politici contabile #i reglement!ri fiscale" Mas! rotund! "Educa"ia pentru to"i".18 mai 18 mai 
 17 . edi"ie omagial! Mas! rotund! cu tema "Dinamica limbii române #i studierea ei în #coal!" Mas! rotund! "Studii si cercet!ri privind formele de interven"ie guvernamental! pentru reducerea efectelor dezastrelor naturale si accidentelor tehnologice" 14th „CONFERENCE ON EHD LUBRICATION AND TRACTION” Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice ale studen"ilor Seminar doctoral "Traduc!torul. Studiu de caz Germania Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative avansate în domeniul Sintezei Structurale #i Func"ionale Avansate (SSFA) .8 mai 6 mai 7 mai 
 7 .1 Anexa 4. edi"ia a IV-a "America.INNO NATOUR . edi"ia a II -a Dezbatere "Scriitori francofoni Marguerite Yourcenar" "Fiscalitatea în UE". edi"ia a IV-a Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i.21 mai 20 mai 
 20 mai 20 .17 aprilie 
 
 22 . Istorie #i Arheologie Simpozionul studen"esc "Taras $evcenko" Workshop Grundtvig "Challenges in Food Safety and Food Quality Control" Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i "Educa"ia în mileniul III" Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice studen"e#ti.24 aprilie 25 aprilie .Innovation in Nature Based Tourism Services" "Economie european!. 7-8 Mas! rotund! "Cariera didactic! în contextul redimension!rii pie"ei for"ei de munc!" Workshop "The economy and new technologies" Lansarea Actelor Colocviului Interna"ional de $tiin"e ale Limbajului "Eugeniu Co#eriu". Adunarea General! a Directorilor Generali Administrativi din România CONSENSUS: "Words and Worlds of Difference" .6 februarie 12 februarie 12 februarie 
 19 februarie 27 februarie 
 27 februarie 4 . Third Edition International Computers Contest for Students "HARD&SOFT".20 martie 19 . edi"ia a X-a Seminar doctoral "Lingvistic! co#erian!" Zilele Lecturii In memoriam Cornelia M!nicu"! Simpozion #tiin"ific de Istorie "Alma Mater Sucevensis" Colocviul "Strategii centrate pe elev" Simpozion studen"esc „Factori de risc pentru mediul înconjur!tor #i alimenta"ia modern!” Implicarea tinerilor în activit!"i de voluntariat Zilele culturii spaniole Mas! rotund! #i Workshop "Lectura Dantis" "Identitatea european! versus Identitatea non-european! a literaturii române" Les Journées de la Francophonie: Journée d'études pour Jeunes Chercheurs "Spectacles francophones contemporains" Expozi"ia "INVENTIKA-USV" "Por"i deschise" Les Journées de la Francophonie: Témoignages des pays francophones Concurs de cîntece francofone: Le français en chantant Concurs de traduceri Pies! de teatru Lansarea revistei "La Lettre R". Prezent #i perspective". un ambasador cultural" Colocviul Interna"ional Studen"esc "El espanol para el tercer milenio" Mas! rotund! "Analize avansate în domeniul managementului evenimentelor de risc extrem.Inginerii financiare .1 Anexa 4.20 martie 
 20 .Anexa 4. "Mentoratul în cariera didactic!" Colocviul de critic! literar! "Eugen Lovinescu" Mas! rotund! "Discours et société". Implica"ii macroeconomice” Dezbateri ale Clubului Ce RePrezent!m Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor.6 martie 11 martie 
 12 .26 martie 22 .30 aprilie 30 aprilie 
 30 aprilie 6
. Interpreted". Ziua culturii ucrainene Mas! rotund! "Cercet!ri privind motivarea strategic! clasic! a diverselor tipuri de ISD #i racordarea lor cu strategiile de integrare economic!" "Inginerii contabile .8 mai 14 mai 
 
 14 . edi"ia a XVII-a Festivalul de film American Workshop "Preg!tirea psihologic! pentru examene.13 martie 13 martie 
 15 . Stresul academic" 
 
 24 martie 
 25 .26 martie 25 martie 25 martie 
 26 martie 15 aprilie 16 aprilie 
 17 aprilie 
 16 .

edi"ia a II-a Workshop "Nutri"ia #i s!n!tatea" "Educa"ia emo"ional! în #coala româneasc!" Lansarea revistei "Meridian critic".25 iunie 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 25 iunie 12 . cultur! #i civiliza"ie român!".28 mai 27 . edi"ia a VI-a International Conference on "DEVELOPMENT AND APPLICATION SYSTEMS". Simpozion comemorativ .25 septembrie 24 . edi"ia a IV-a Simpozion #tiin"ific "Art! #i civiliza"ie medieval!" Simpozion #tiin"ific "Bucovina . edi"ia a IV-a Mas! rotund! "Studii sub lentil!" Mas! rotund! "Interven"ii guvernamentale pentru reactivarea func"ionalit!"ii pie"elor financiare.File de Istorie".20 noiembrie 25 noiembrie 24 .
 
 27 .27 octombrie 29 octombrie 5 . climatul investi"ional #i politicile guvernamentale. edi"ia a VIII-a Lansarea revistei "Atelier de traduction".16 octombrie 15 octombrie 15 octombrie 18 . Ioan Neme# "Metode #i tehnici utilizate la orele de curs #i de seminar" "El Dia de la Hispanidad". "Messages.25 septembrie 8 octombrie 12 octombrie 14 .30 mai 2 iunie 2 iunie 4 iunie 4 iunie 10 .7 noiembrie 5 noiembrie 12 noiembrie Workshop "Mitologie româneasc! în context interna"ional" Manifestare organizat! de Clubul Antreprenorial Studen"esc CASt “Oameni de TOP”.17 iulie 23 iulie 23 .27 noiembrie 26 . edi"ia a III-a Mas! rotund! "Impactul crizei economico .25 noiembrie 26 .22 octombrie 20 octombrie 22 .12 iunie 11 . nr. edi"ia a V-a "Cultura italiana fra tradizione e modernità". prezent #i perspective" Lansarea revistei "Meridian critic".29 mai 28 mai 28 . Modalit!"i de ameliorare a climatului investi"ional" $coala Interna"ional! de Var! "Limb!. edi"ia a VII-a Conferin"a Interna"ional! de Studii Anglo-Americane. Ameliorarea accesului firmelor de asigur!ri la sursele de capital" "Repere ale înv!"!mîntului ingineresc electric #i de calculatoare în spa"iul formativ preuniversitar" "Erasmus welcome day" Asisten"a social! – politici publice #i interven"ii comunitare locale "PHEADE – 2010" (Filosofia ingineriei #i artefactului în era digital! – Philosophy of Enginering and Artefacts in the Digital Era) Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative privind implementarea conceptelor de ra"ionalitate institu"ional! #i ira"ionalitate individual!" Colocviul "Didactica Limbii Franceze în gimnaziu" Seminarul studen"esc "Olga Kobylianska" Mas! rotund! "Discours et intertextualité" Mas! rotund! "Studii privind principiile #i modul de construire a modelelor de analiz! financiar! dinamic!" Concurs eseu Filosofie social! #i politic! (sub egida Zilei Mondiale a Filosofiei) Colocviul "Schimbare #i inova"ie în #tiin"ele educa"iei" Conferin"a interna"ional! "Biotehnologii. Avantaje #i constrîngeri "Trends and Perspectives in Physical Culture and Sports" "Biodiversitatea insectelor în ecosisteme #i managementul combaterii unor specii d!un!toare".1/2010 Concursul studen"esc "BEST DESIGN 2010" Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor în inginerie mecanic!.27 noiembrie 4 decembrie 10 decembrie 14 decembrie 64 67 .2/2010 Workshop " Dincolo de amfiteatru". Sages and Ages".23 octombrie 26 . 13-14 17 -18 noiembrie 18 .entomolog Prof.29 mai 28 .25 iunie 24 . nr. edi"ia a III-a Workshop studen"esc "Stud ACE". edi"ia a XII-a Mas! rotund! "Eficien"a #i eficacitatea furniz!rii serviciilor publice în contextul derul!rii procesului de descentralizare" Seminarul #tiin"ific "Sisteme Distribuite".financiare asupra IMM-urilor" Incursiuni în Universul Artelor Cupa USV la înot. edi"ia a IX-a Mas! rotund! "Analiza comparativ! a activit!"ii IMM-urilor inovative la nivel regional".12 iunie 20 iunie 24 iunie 24 . mecatronic! #i management "CER STUD 2010" Mas! rotund! "Deciziile investi"ionale.28 mai 27 . nr. edi"ia a X-a Mas! rotund! "La Lettre R" "Exaspérimentation" Mas! rotund! "Oportunit!"i de finan"are în turism în regiunea de Nord Est" Simpozionul na"ional studen"esc de Geografie.

UNIVERSITATEA PARTENER! "ARA COD ERASMUS Anexa 5.Anexa 5.1 Acorduri Erasmus aflate în derulare în 2010 
Facultatea de Educa#ie Fizic$ %i Sport 
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Opole University of Technology VIA University College Gaziantep Universitesi Polonia Danemarca Turcia Spania Spania Germania Franta Norvegia Irlanda Portugalia Danemarca Franta Portugalia Franta Germania Grecia Italia Polonia Franta Suedia Turcia Belgia Germania Franta Belgia Franta Polonia Portugalia Franta Germania Lituania Grecia Belgia Franta Turcia Franta Martinique Polonia PL OPOLE02 DK RISSKOV06 TR GAZIANT01 E ELCHE01 E SALAM02 D AALEN01 F LILLE01 N STAVANGER01 IRL LIMERIC01 P PORTO05 DK ODENSE01 F LIMOGES20 P BRAGANC01 F NANCY01 D EMDEN01 G ATHINE02 I CATANIA01 PL OPOLE02 F VERSAIL11 S HALMSTA01 TR GAZIANT01 B GENT16 DE AUGSBUR02 F POITIER01 B LEUVEN01 F LYON01 PL KRAKOW02 P LISBOA04 F STRASBO31 D AALEN01 LT KAUNAS05 G KAVALA01 BGENT16 F LYON12 TR TRABZON01 F LE-MANS01 FORT-FR08 PL KRAKOW01 
Facultatea de Inginerie Alimentar$ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Universidad Miguel Hernandez de Elche Universidad de Salamanca Hochschule Aalen .University Université des Sciences et Technologies de Lille University of Stavanger University of Limerick Instituto Politecnico do Porto University of Southern Denmark Institut d'Ingénierie Informatique de Limoges Instituto Politecnico de Braganca Universite Henri Poincaré Nancy 1 Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven National Technical University of Athens Universita degli Studi di Catania Opole University of Technology Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Halmstad University Gaziantep Universitesi Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Fachhochschule Augsburg Université de Poitiers Katholieke Universitet Leuven Université Claude Bernard Lyon 1 AGH University of Science and Technology Universidade Tecnica de Lisboa Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg Fachochschule Aalen Lithuanian University of Agriculture Technological Educational Institute of Kavala Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Institut National des Sciences Appliquées de Lyon Karadeniz Teknik Universitesi Université du Maine Ecole de Gestion et de Commerce de la Martinique Universytet Jagiellonski Facultatea de Inginerie Electric$ %i &tiin#a Calculatoarelor 
Facultatea de Inginerie Mecanic$. Mecatronic$ %i Management 
 
 
 
 
 
 
Facultatea de Istorie %i Geografie 
 
 65 68 .1 
 
 
 
 NR.


 
 39 Université d'Artois Universita degli Studi di Bari University of Salford Universite Rennes 2 . Institute Cardiff Universidad de la Laguna Universite d'Angers Sapienza Universita di Roma Universite Paul Valery Univesita degli Studi di Catania Universitat Augsburg Franta Franta Franta Spania Spania Spania Franta Franta Spania Franta Franta Franta Spania Franta Portugalia Italia Italia Slovacia Marea Britanie Danemarca Marea Britanie Spania Franta Italia Franta Italia Germania F LIMOGES01 F NICE01 F CERGY07 E MADRID04 E ALICANT01 E PALMA01 F CHAMBER01 F PARIS003 E LA-CORU01 F ROUEN01 F NANCY02 F DIJON01 F SALAMAN02 F CLERMON02 P LISBOA02 I CAGLIAR01 I PERUGIA01 SK BANSK01 UK CARDIFF01 DK RISSKOV06 UK CARDIFF05 E TENERIF01 F ANGERS01 I ROMA01 F MONTPEL03 I CATANIA01 D AUGSBURG01 69 66 .Haute Bretagne Ordu University Matej Bel University Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw Pedagogical University of Crakow Durham University Karl-Franzens Universitat Graz University of Ljubljana Universita degli Studi di Pavia Universita degli Studi di Catania Universidade Catolica Portuguesa Technische Universitat Chemnitz Mimar Sinan Guzel Sanatlar Universitesi University of Manchester Universite du Havre Szczecin University Université de Rouen Franta Italia Marea Britanie Franta Turcia Slovacia Franta Polonia Polonia Marea Britanie Austria Slovenia Italia Catania Portugalia Germania Turcia Marea Britanie Franta Poland Franta F ARRAS12 I BARI01 UK SALFORD01 F RENNES02 TR ORDU01 SK BANSK01 F VERSAIL11 PL WARSZAW07 PL KRAKOWIE05 UK DURHAM01 A GRAZ01 SI LJUBLJA01 I PAVIA01 I CATANIA01 P LISBOA01 D CHEMNIT01 TR ISTANBU06 UK MANCHES01 F LE HAVR11 PL SZCZECIN01 FR ROUEN01 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 
 Facultatea de Litere !i "tiin#e ale Comunic$rii 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 Université de Limoges Université de Nice Sophia Antipolis Université de Cergy Pontoise Universidad Autonoma de Madrid Universidad de Alicante Universitat de les Illes Balears Université de Savoie Chambery Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Universidade de a Coruna Universite de Rouen Université Nancy 2 Université de Bourgogne Universidad de Salamanca Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand Universidade de Lisboa Universita degli Studi di Cagliari Universita di Perugia Matej Bel University Cardiff University VIA University College University of Wales.


 87 Universite Rennes 2 . d'Annunzio Universita degli Studi di Cagliari Universitat de Lleida Universita degli Studi di Ferrara Universita degli Studi di Parma Universita degli Studi di Catania Savonia University of Applied Sciences Moray College University of Finance and Management in Warsaw Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia Universita di Messina Universidad de Castilla la Mancha Cukurova Universitesi Universite de Bretagne Occidentale Universita degli Studi di Padova VIA University College Ahi Evran University. Baltic College University of Applied Sciences Bfi Vienna Universidad de a Coruna Universidad de Alicante Universita degli Studi G.Haute Bretagne Cumhuriyet University Universidade da Beira Interior Universita degli Studi di Bari Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines Universidad de Santiago de Compostela Universidad Rey Juan Carlos University of Applied Sciences. Kirsehir Selcuk Universitesi Universidad de Lleida Franta Turcia Portugalia Italia Franta Spania Spania Germania Austria Spania Spania Italia Italia Spania Italia Italia Italia Finland Marea Britanie Polonia Italia Italia Spania Turcia Franta Italia Danemarca Turcia Turcia Spania F RENNES 2 TR SIVAS01 P COVILHA01 I BARI01 F VERSAIL11 E SANTIAG01 E MADRID26 D GUESTRO01 A WIEN38 E LA-CORU01 E ALICANT01 I CHIETI01 I CAGLIAR01 E LLEIDA01 I FERRARA01 I PARMA01 I CATANIA01 SF KUOPIO08 UK ELGIN01 PL WARSAW63 I MODENA01 I MESSINA01 E CIUDAR01 TR ADANA01 F BREST01 I PADOVA01 DK RIIKOV06 TR KIRSEHIR01 TR KONYA01 E LLEIDA01 
 Facultatea de !tiin"e Economice #i Administra"ie Public$ 
 
 
 
 
 
 
 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 
 100 
 102 
 103 104 106 108 101 
 105 
 107 
 109 
 110 112 114 116 Facultatea de !tiin"e ale Educa"iei 
 111 
 113 
 115 
 
 
 70 .

orfani 2 p!rin"i 31 2 4 18 2 4 71 218 4 7 15 3 1 90 54 1 604 0 18 2 18 0 24 2 68 165 4 6 0 0 0 0 0 14 25 3 Burs! social! .1 
 Burse acordate în înv!"!mântul universitar în anul 2010 FEFS 2 25 20 30 20 58 36 1 15 3 34 16 71 32 15 6 46 38 10 19 2 2 9 2 2 68 26 5 49 29 13 13 144 14 65 72 35 9 133 222 12 37 156 124 61 70 242 213 130 130 96 95 24 9 96 109 30 6 24 50 6 4 5 2 17 17 2 2 1 8 8 52 13 28 19 24 FIA FIESC FIMMM FIG FLSC FS FSEAP FSE Rectorat Total 78 860 265 174 0 58 169 806 341 13 20 49 Tipul bursei 
 
 
 Sem. II 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 71 5 14 6 1 1 7 1 156 63 124 54 35 23 94 98 355 190 357 303 386 221 248 186 156 110 123 68 Burs! de merit Burs! de studiu I 1 Burs! de studiu II 2 Burs! de studiu III 3 Burs! de studiu IV D Burs! de studiu P1 Burs! de studiu P2 Burs! social! Burs! social! Burs! social! Burs! social! Burs! social! . social Burse în mediul rural Burse sociale ocazionale Burse de performan"! sportiv! Burse venituri proprii Total burse studii universitare de licen"! + masterat 66 509 407 138 84 18 18 2384 1683 Anexa 6.Anexa 6. II Sem. II Sem. II Sem. II Sem. I Sem. I Sem. I Sem. II Sem.1 . I Sem. II Sem.case copii . II Sem.urma# revolu"ionar Supliment la bursa de studiu/merit/aj.bolnavi grav . II Sem. I Sem.orfani 1 p!rinte . I Sem. I Sem. II Sem. I Sem. II Sem. I Sem. I Sem. I Sem.

48% 0.43% 7.0 % 0.00% 4 5. Mecatronic! #i Management 5 Facultatea de Istorie #i Geografie 6 Facultatea de Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii 7 Facultatea de Silvicultur! 8 Facultatea de $tiin"e Economice #i Administra"ie Public! 9 Facultatea de $tiin"e ale Educa"iei Total Anexa 6.41% 4.67% 1 41.0 % 0.00% 2.00% 19.00% 15. Facultatea 2004/2005 2004/2005 2005/2006 2005/2006 2006/2007 2006/2007 2007/2008 2007/2008 2008/2009 2008/2009 2009/2010 2009/2010 1 Facultatea de Educa"ie Fizic! #i Sport 2 Facultatea de Inginerie Alimentar! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 7.47% 4.41% 4.67% 0 0.52% 16 0 5.57% 21.00% 0 8 17 0 1 0 2 14 0 0.0 % 0.14% 0.05% 40.0 % 0.0 % 0.4 % 76. crt.38% 0.00% 0.41% 20.72% 2 2.14% 28.00% 0.33% 0.9 % 0.0 % 100 % Pondere 72 58 100% 69 3 Facultatea de Inginerie Electric! #i $tiin"a Calculatoarelor 4 Facultatea de Inginerie Mecanic!.34% 5 6.67% 6 8.00% 4.00% 
 1 2 10 0 0 0 0 0 0 75 100% 68 100% 42 100% 14 100% 13 
 
 Nr.33% 38 10.38% 31 41.76% 33.17% 2 8.59% 0.7 % 15.82% 55.2 
 
 Adeverin"e eliberate studen"ilor pentru ini"ierea unei afaceri 2004-2010 Num!r Pondere Num!r Pondere Num!r Pondere Num!r Pondere Num!r Pondere Num!r 1 6 24 10 0 5 3 9 0 0.24% 5 6.33% 0.57% 0.67% 21.33% 3 3 3 14 0 17.33% 2.14% 28.Anexa 6.62% 10 13.2 
 .00% 1.00% 7.00% 1 4 3 1 0 0 1 4 0 7.88% 1.

269/2004 privind acordarea de ajutor financiar pentru achizi!ionarea de calculatoare Facultatea 0 0 5 0 4 0 0 0 0 9 0 2 0 9 0 1 1 1 3 0 0 2 0 18 5 10 0 2 0 2 0 2 0 3 0 0 7 0 0 0 2005 2006 2007 2008 2009 0 0 2 0 0 0 1 3 0 6 2010 0 0 1 0 1 0 0 4 0 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Nr. Mecatronic" #i Management 73 TOTAL 70 5 Facultatea de Istorie #i Geografie 6 Facultatea de Litere #i $tiin!e ale Comunic"rii 7 Facultatea de Silvicultur" 8 Facultatea de $tiin!e Economice #i Administra!ie Public" 9 Facultatea de $tiin!e ale Educa!iei Anexa 6. Crt. 1 Facultatea de Educa!ie Fizic" #i Sport 2 Facultatea de Inginerie Alimentar" 3 Facultatea de Inginerie Electric" #i $tiin!a Calculatoarelor 4 Facultatea de Inginerie Mecanic".3 
 Studen!ii care au beneficiat de prevederile Legii nr.3 .Anexa 6.

6%) 249 (23%) 559 (24.4%) 261 (24%) 574 (25%) 243 (32.7%) 153(20.
 Anexa 6.6%) 121 (11.1980 NR TOTAL PROMO!IA angajat pe durat" determinat" angajat f"r" carte de munc" angajat cu carte de munc" nici #omer. 98 (9%) 180 (7. a absolven#ilor programelor de licen#$ 
 NUM"R ABSOLVEN!I * FIA FEFS FIESC FIM 
 
 LICEN!" FACULT"!I FSEAP FSE FS FLSC N.1%) 8 (1.4%) 15 (1.1 
 
 
 PROMO!IA Date privind gradul de inser#ie pe pia#a muncii.7%) 784 (34.8%) 495 (21.4%) 31 (4.7%) 382 (16.4%) 771 (33.2%) agent (vânz"ri.4%) 368 (49.4%) 25 (1.1%) 15 (2%) 96 (12.8%) 183 (24.8%) 93(8.5%) 253 (11%) 112 (15%) 53(7%) 35 (4.2.5%) 55 ( 5%) 97 (4.8%) 71 (3%) 25 (3. nici angajat func$ionar #omer inginer cadru didactic (institutor) 
 
 
 2009 2008 2007 
 
 
 
 1081 2281 742 607 (56%) 118 (10.6%) 1082 (47.6%) 590 (54.5%) 124 (16.7%) PROMO!IA 
 
 
 
 NUM&R ABSOLVEN!I * DURATA PÂN& LA ANGAJARE în foarte mare m"sur" dup" licen#" dup" liceu în timpul facult"#ii în mare m"sur" GRADUL DE SATISFACTIE DA NU in mic" m"sur" în foarte mic" m"sur" a$a $i a$a NR ALUMNI NU %TIU N.9%) 22 (3%) 184 (8%) 286 (12.2001 2000.1%) 68 (6.4%) * Num"rul de absolven#i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire 74 profesii neconcordante NR 
 NUM%R ABSOLVEN!I * STATUT CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%) .3%) 255 (11%) 64 (8. R.9%) 1536 (67%) 211 (9. imobiliar) cadru didactic (profesor) 66 (6%) sub 4% 72 (9.5%) 152 (20.9%) 52 (4.9%) 44 (5.4%) 263 (35.7%) 257 (23.5%) 379 (35%) 754 (33%) 280 (37.3%) 51 (6.6%) 143 (13%) sub 4% 100 (4.7%) 354 (32.3%) 544 (73.6%) 56 (7.2%) 353 (15. R.9%) 31 (2.7%) 48 (2.3%) sub 4% 61 (2.7%) 200 (18. 0 2 1 economist 2009 2008 2007 2006 
 
 
 
 
 
 
 1081 2281 742 270 310 56 73 4813 6 39 9 151 71 44 91 78 84 65 53 27 97 243 76 FIG 78 306 82 100 71 32 341 1141 345 152 277 42 2005.7%) 30 (2.9%) 14 (1.9%) 34 (3%) 260(24%) 31 (2.9%) 43 (1.5%) 461 (20%) 181 (24.9%) 2009 2008 2007 
 
 
 1081 2281 742 329 (30.7%) sub 4% 105 (4.

R.2%) 14 (7.7%) 8 (5.7%) 61 (44.8%) 74 (54%) 82 (57. a absolven"ilor programelor de masterat 
 
 
 NUM#R ABSOLVEN!I * FIA FEFS FIESC FIM MASTER FACULT#!I FSEAP FLSC N.7%) 6 (4.8%) 11 (7.5%) 2 (1.6%) 8 (4.5%) 82 (57%) 98 (51%) 3 (2.2%) 10 (5%) * Num"rul de absolven%i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire 75 NR 
ABSOLVEN!I * NUM&R DURATA PÂN& LA ANGAJARE GRADUL DE SATISFAC!IE ALUMNI .3%) 2 (1. nici angajat func$ionar #omer N.5%) 26 (18%) 42 (21. imobiliar) cadru didactic (profesor) profesii neconcordante 2009 137 143 192 107 (78%) 125 (87.2 Date privind gradul de inser"ie pe pia"a muncii.8%) 6 (4.9%) 33 (17%) 2 (1.1%) 2 (1%) 11 (8%) 8 (5.5%) 3 (2.5%) 2 (1. R.
 
 
 
 PROMO!IA Anexa 6.8%) 7 (3.5%) 17 (11.2%) 1 (0.4%) 35 (24.5%) 24 (17.4%) sub 4% sub 4% 
 
 
 
 PROMO!IA 2008 2007 în foarte mare m"sur" in timpul facultatii dupa licenta în mic" m"sur" în foarte mic" m"sur" dupa liceu dupa master în mare m"sur" a#a #i a#a NU $TIU DA N. R.9%) 27 (19.6%) 6 (4.7%) 1 (0.7%) 12 (8.6%) 62 (32%) 5 (3.3%) 95 (49.1%) sub 4% sub 4% 6 (3%) 14 (10%) 15 (10.2%) 1 (0. CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%) inginer economist cadru didactic (institutor) agent (vânz"ri.5%) 40 (20.5%) 11 (5.6%) 28 (20.2%) 4 (2.7%) 30 (21%) 64 (33%) 3 (2.2%) 16 (8.6%) 24 (17. FSE FIG FS 2009 2008 2007 2006 2005 2004 NR TOTAL 
 
 
 
 
 
 137 143 192 42 10 2 5 531 2 14 10 5 12 12 6 8 9 9 26 34 64 8 9 7 59 54 81 2 7 8 13 19 PROMO!IA 
 
 
 
 
 NUM%R ABSOLVEN!I * angajat pe durat" determinat" angajat f"r" carte de munc" angajat cu carte de munc" STATUT nici #omer.4%) 8 (4.4%) 163 (84. NU 2009 2008 2007 137 143 192 28 (20%) 22 (15%) 34 (17.7%) 18 (9.9%) 14 (10%) 6 (4.2%) 5 (2.2%) 3 (2.2.3%) 37 (27%) 46 (32%) 64 (33%) 51 (37%) 43 (30%) 56 (29%) 44 (32%) 48 (33.

/012 345'4(1'()67'8(42%1.08#4'$.l.%7$#7%20%1(701 345'4(1'()<($%4'$. Posturi prof. posturi Total posturi preparator Nr. cu Num!rul personalului vârsta peste 65 personalului didactic ani afla#i în nedidactic (TESA auxiliar "i de prelungire de "i administrativ) cercetare activitate Total 76 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 !"#$%&'()*'+'$.1 
 . posturi lector / S.=)<($%2104'$.
 Situa!ia posturilor didactice !i a posturilor destinate peronalului didactic auxiliar !i de cercetare precum !i a personalului nedidactic la 01 IANUARIE 2011 
 Nr. consultan$i 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Nr. crt Facultatea. colegiul. 9:'4&()!$0408'$()-')6"8'4'>21%&'()C#D7'$. posturi asistent Nr. 345'4(1'()!7($21'$. departamentul. Vacante Vacante Vacante Vacante Vacante Ocupate Ocupate Ocupate Ocupate Ocupate Ocupate Vacante Total posturi normate 
 Nr.'7B'$#72#1. Prof. posturi conf. 9:'4&()%7()!"#$%&'(' EFCFCFEF C(1>04%7)"'"%$'2$)%#G'7'%1)H)>(1B'$'')%"8'4'>21%:B( C(1>04%7)%"8'4'>21%:B)H)>(1B'$'')%"8'4'>21%:B( 48 0 3 8 13 7 6 1 10 0 0 53 1 6 24 1 0 1 1 18 0 1 74 1 6 15 7 10 14 9 11 0 1 41 4 5 6 0 2 0 3 14 4 3 139 7 6 18 11 18 27 9 35 5 3 270 8 10 40 30 34 7 7 119 9 6 63 3 8 3 4 6 13 4 14 2 6 60 2 19 12 1 4 2 5 11 1 3 14 0 0 1 0 3 0 0 9 1 0 13 3 0 0 6 1 0 0 1 1 1 338 11 23 45 35 44 60 23 79 8 10 437 18 40 82 38 41 10 16 163 15 14 775 29 63 127 73 85 70 39 242 23 24 189 3 7 14 6 6 6 6 20 2 4 115 0 167 1 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 163 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 2 2 2 1 0 0 0 0 Anexa 9.)-'). Nr. servicii func$ionale %i alte structuri administrative Num!rul Nr.)-')<%4%5(8(42 3>201'()-')?(051%@( A'2(1()-')9:'42()%7(). Nr.)-')9:'4&%). Prof.1'' .

Nr. posturi %tiin"a Profesor consultant Calculatoarelor Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4. 3. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. posturi Inginerie Alimentar# Profesor consultant Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Grade didactice Cadre didactice Inginerie Electric# $i Nr. Facultatea Nr. 1 7 3 3 14 1185 924 245 16 63 3 6 6 8 7 30 1180 772 353 55 4 127 8 15 18 3 14 58 663 446 200 17 73 13 7 11 4 6 41 2.2 
 An universitar 2010/2011 473 414 59 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Nr. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Inginerie Mecanic#. 74 77 .
 Situa!ia recapitulativ# Stat de func!ii Anexa 9. crt. posturi Mecatronic# $i Profesor consultant Management Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate 29 1. posturi Educa"ie Fizic# $i Profesor consultant Sport Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr.

7. 6. 5. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. posturi Istorie "i Geografie Profesor consultant Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. posturi Litere "i #tiin$ele Profesor consultant Comunic%rii Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. Facultatea Nr.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. crt. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. Nr. posturi #tiin$e Economice "i Profesor consultant Administra$ie Public% Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate 74 An universitar 2010/2011 1360 728 247 307 78 85 2 7 10 18 6 3 6 52 1037 598 111 223 105 70 2 6 14 27 13 6 68 694 313 226 119 36 39 2 1 9 9 4 6 31 5127 2341 1582 1196 8 
 242 1 10 11 35 14 9 20 100 78 . studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. posturi Silvicultur% Profesor consultant Profesor Conferen!iar 
 "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr.

" /&0. "tiin#e ale Educa#iei Profesor consultant Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr.&'. crt."6. posturi Total universitate Profesor consultant Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate An universitar 2010/2011 748 552 196 23 5 2 1 2 10 2512 2271 241 24 0 1 3 6 0 4 14 12467 7088 2166 2898 315 775 7 48 74 139 63 13 74 418 !""#$%&$'($")&)$%*"$"+&. posturi 9.&0$%-%-. Facultatea Nr.0/%-1("0-2*'-%"(3. posturi Departamentul 10.%&'"&/-+$)(".."0-2*'-%"+('. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr.)(0)"1("+'&4(.)-'. pentru Preg$tirea Profesor consultant Personalului Didactic Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr."1("/('/()$'(" 74 79 .-%)$05.
 Nr. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr.

/ c.31 1169 63 18. Anexa 9.d. Facultatea Zi Total posturi ocupate Raport stud.56 1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL UNIVERSITATE 80 ./ c.d. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Departamentul pentru Zi Preg#tirea Personalului Total posturi ocupate Didactic Raport stud.52 9986 750 13.d./ c./ c.d. Zi Litere $i %tiin"e ale Total posturi ocupate Comunic#rii Raport stud. Zi %tiin"e Economice $i Total posturi ocupate Administra"ie Public# Raport stud./ c.
 
 
 
 
 crt.d.d.d./ c. Inginerie Electric# $i Zi %tiin"a Total posturi ocupate Calculatoarelor Raport stud. Zi Mecatronic# $i Total posturi ocupate Management Raport stud./ c. Raport studen!i/ cadre didactice Nr./ c.18 821 70 11.62 748 23 32. Educa"ie Fizic# $i Sport Zi Total posturi ocupate Raport stud.86 646 73 8.73 432 38 11.d.85 1035 85 12. Zi %tiin"e ale Educa"iei Total posturi ocupate Raport stud.d. Zi Istorie $i Geografie Total posturi ocupate Raport stud.3 Anexa 9.56 1125 127 8. An universitar 2010/2011 473 29 16.d./ c. Inginerie Mecanic#./ c. Zi Silvicultur# Total posturi ocupate Raport stud./ c. Zi Inginerie Alimentar# Total posturi ocupate Raport stud.d.31 301 24 12.37 3537 242 14.

172.805 1.Phare.954 0 0 39.347 35.practica stud.204 407.562 319.110 
 CHELTUIELI "I VENITURI PE FACULT#$I AN 2004-2010 ( VP+FB ) FACULTATEA DE EDUCA!IE FIZIC" #I SPORT lei AN 2004 61.057 CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe.988.586 74.908 7.217 540.442 8.384 50.141 56. Materiale consumabile.770 987.776 2.622 93.541.090 37.914 253.561 516.servicii TOTAL CHELTUIELI 255.765 
 Explica!ie 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 81 FACULTATEA DE INGINERIE ALIMENTAR" AN 2004 178 276.538 163.700 -78.799 2.217 2.598 288.247 630.773 879.585 815.493 0 20.218 2.873 95.267 0 0 39.047 LEI AN 2010 352.742.564 16.468 30.502 206.377 4.990 -18.036 52.640 327.647 3.462 2. DE BAZ! la dispozi"ia facult#"ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe Deplas#ri + transport studen"i Materiale consumabile.182 767.519 69.310 808.c#r"i.609 440.174 306.004 2.083 2.325.937 206.514 387.677 186.430 243.783 AN 2007 -125.920 -49.977 213 9.586 213.883 258.867.FIA la progr.268 484.187 0 4.017 568.245.266 699.431 1.193 837.898 23.886 3.186.066 26.752 32.321 AN 2009 253.369 919.318 992.074 2.254 373.268 819.049 Anexa 10. servicii.770 683.202 40. taxe Premii studen"i Burse din venituri Contrib.894 15.642.853 875.868 620.325 900 11.007 75. imprumuturi TOTAL CHELTUIELI 1.841 9.785 Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.972 937.814 56.609 911.486 346.212 1.250 361.investi"ii din venituri Deplas#ri + transport studen"i.513 473.392 125.514 186.926.049 206.026 0 21.466 17.541 792.837 14.824 94.320.513 -125.847 43.389 7.544 40.387.711 0 9.1 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE .196 2.523 38.obiecte de inventar Burse din venituri Premii studen"i din venituri Utilit#"i.850 880.017 361.900 914.656 1.576 Venituri FIN.447 864.805 77 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 44.464 241. DE BAZA la dispozi"ia facult#"ii Venituri proprii -la facultate TOTAL VENITURI AN 2008 199.428 610.193.988 11.460 352.708 2.809 1.000 31.629 199.774 16.709 455.917 61.542 74.807 953.996 942.506 8.024 6.000 2.952 2.605 420.671 333.151 AN 2006 26.240.987.981 0 307.093 -3.453 3.656 334.835 379.856.639 17.778 742.002 55.145. obiecte de inventar Utilit#"i.212 1.004 519.964 64.282 AN 2005 AN 2006 AN 2007 AN 2008 AN 2009 AN 2010 871.295 4.294 1.879 1.839 56.841 473.099 AN 2005 93.Disponibil 1 ianuarie 163.451 2.000 9.799 2.049 430 25.035 352.517 1.600 4.576 -18.048 76. ch.279 2.309 297.069 26.338 2.

practica studenti Materiale consumabile.126.547 542.383 39.198.281.608 22.820 1.749 347.533 21.788.704 1.280 20.836 -130.347.299 54.997 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 FACULTATEA DE INGINERIE ELECTRIC! "I "TIIN#A CALCULATOARELOR lei AN 2004 AN 2005 240.058 2.653 23. obiecte de inventar Taxa autorizatii ARACIS Burse din venituri Utilit!"i.505 41.743 4.334 16.860 0 5.823 AN 2008 251.002 37.753 CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe.240 2.972 2.201 3.174 218.274 681.829 74.852 3.046 152.FIE la progr.937 2.606 14.885 14.946 5.287 177.443.investi"ii Deplas!ri.256 5.074 2.943 -29.780.654 251.411 5.946 5.517. servicii.809 2.181 468.715 8.624 AN 2006 -161.723.411 4.044 22.902 lei AN 2010 -130.820 1.033 0 3.100 AN 2008 793.469 1.741.621 1.566.152 AN 2010 278.112.631.666.c!r"i.293.987.805 2.315.274 5.844.469 1.767.955 184.825.644 17.595.026 Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.951 3.439.480 240.315 95.971 5.811.717.770 8.704 78.279 3.990.433.163.951 644.885 6.195 3.954 4.648.528.131.172 3.038 2.855.080.972 0 5.863 76.470.000 512.957 2.923 48.919.240 182.470 1.172.275 3.088.058 77 FACULTATEA DE INGINERIE MECANIC!.137 188.227 334.111 2.118 298.472 -197.331 0 90.828.834 428.479 2.021.487 1.951 -38.472 3.992 7.816 3.273 -161.498 112.743 793.710 4.524.Phare TOTAL CHELTUIELI 1.227 2.659 16.310.299 2.256 278.111 3.478 0 4.897 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 . servicii TOTAL CHELTUIELI 2.117 0 5.038 2.087 1.686 7. DE BAZA la dispozitia facult!"ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI 0 1.778 51.622 3.939 32.274 1.685 11.609 15.860 37.586 2.712.864 332.893.367 3.240 157.044 313.972 2.019. obiecte de inventar Burse din venituri Premii studen"i Utilit!"i.379 17.553 4.146 30.investi"ii -din venituri proprii Deplas!ri.627 72.117 14.712.210.521 44.341.229.170.040 116 47.239 423. taxe Taxe acreditare ARACIS Contrib.272 2.133 62.617 5.118 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 82 AN 2004 34.
 Explicatie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.627 2.909 188.034 4.249 478 26.630 0 1.435 117. ch.822 715.102 18.789 1.958. MECATRONIC! "I MANAGEMENT AN 2007 -188.960.822 90.086 242.742.160 33.632 5.979 71.543 580 9.955. transport studenti Materiale consumabile.994 AN 2007 334.714 20.244 44.489 3.028 118.037 6.850 5.323 AN 2009 -197.240 4.526.181 134.000 2. DE BAZ# la dispozi"ia facult!"ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe.590 2.962.908 AN 2006 184.322 -2.732 4.653 AN 2005 -29.293 -188.048.297 11.784 2.990 172.719 34.068 118.494 0 702 15.466 AN 2009 44.360.839 17.840 77. c!r"i.

976 2.496 5.951 16.936 -642 2.437 7.581 AN 2006 -43.683 819.863 61.235 0 0 56.460 6. c"r#i.394.484.440.515 1.851 991.c"r#i.234 3.417 1.758 38.824 8.680 2.282 2.310 14.028 5.331.085 2.040 250 1.912 -133.860.322 936 2.066 17.205.investitii Deplas"ri + transport studen#i Materiale consumabile.673.552 43.647 2.356 81.727 15.803 1.386 AN 2010 -384.783 8.373.892 2.120.558.516 26.247 3.454.Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN DE BAZ! la dispozitia facult"#ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI 0 613.149 2.195 200.471 1.743 2.912 145.625 -1.940 2.898 1.acredit"ri Burse din venituri Utilit"#i.325.914 6.781 22.728 0 32.417 1.572 2.792 990.837 3.055 1.399 138.278 3.656 -310.151.501.654 59.556 11.271.195 1.250.816 0 1.689.915 2.564 -228.839 -1.259.969 4.812.405.050.215.864.obiecte de inventar Tax" autoriza#ii .998.411 24.388.009 -750.847 2.910 1.575 AN 2009 -750.496 1.396 19.888 67. obiecte de inventar Utilit"#i.500 1.391 2.710 2.155.096.904 47.802.451 20.servicii Burse din venituri Premii studen#i Taxe autorizatii ARACIS CHELTUIELI TOTALE 3.591 12.162 AN 2009 61.257 22.481 818.139 3.198 0 2. DE BAZ! la dispozi#ia facult"#ii Venituri proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe Deplas"ri Materiale consumabile.691 1.760.925 AN 2005 -310.838 0 8.445 941.680 1.480 1.515 AN 2007 71.901.457 1.102 2.199 50.714 1.134 8.967 2.936.224 1.453.521.828 2.302.150 2.554 1.927.848 -896 3.769.servicii TOTAL CHELTUIELI 1.997 24.793 97.590.439 21.973 AN 2008 -230.837 1.179 7.582 1.047.759 831.086.247 77 Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.699.324 1.811.892 2.298 24.731 1.354 37.480 -43.585 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE .503 2.457 849.268 2.646.727.572 9.731 603.695 0 2.638.569 AN 2008 200.445.528.557 -384.604.623 992.506 AN 2007 -164.831 2.517 SOLD LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 FACULTATEA DE ISTORIE !I GEOGRAFIE lei AN 2004 AN 2005 -228.605 1.275 10.447 1.497 
 FACULTATEA DE LITERE "I "TIIN#E ALE COMUNIC$RII lei AN 2004 560.053 11.530.422 2.280 -230.005.246 1.733 30.639.663 -346.404.682 AN 2010 -1.997 1.432.944 1.977 1.290 39.457 71.008.714 15.877 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 83 1.131 1.170 49.677.952 2.396 4.084 5.940 1.588 AN 2006 -133.055 765.464.455.969 8.391 -164.330 1.427 17.821.160.600.117 1.120.083 CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe.655 2.015.583 2.

402 0 13.663 86.592 470 4.918 0 0 11.974 2.444 3.535 12.543 64.317.319 1.424 36.667.202.107.537 2.812.111.994 6.926.327.067.660 3.222 An 2008 193.966 4.726 1.274 56.083 6.764.877 17.341.465 329.849 603.315.009 529.535 112.068 2.294 127.016.768 AN 2006 1.592 641.462 1.338 1.152 120.730.414 24.624 9.516 1.197 60.710 508.675 6.762.207 66.948 1.381 1.745.788 734.396 478.648 0 9.270.549.514 370.151 86.952.845.101 AN 2007 1.154 1.127 7.454 209.529 670.081 19.943 1.854.425 5.505 8.554 35.205 907.944 36.621.537.331.874 3.571 134.605 7.654.673.734 424.253 161.491 0 7.951 616.634 5.347 529.004 -74.097 1.110 AN 2010 1.715 74.510 1.424 623.695.120.242.061.097 1.363 980.422 52.749.628 0 6.500 95.614 8.011 637.505 5.180.022 14.789.obiecte de inventar Taxe acreditare ARACIS Burse din venituri Utilit"#i.621.100 296. transport studen#i Premii studenti din venituri Materiale.799 47.
 AN 2004 83.767.636 742.279 667. AFER Burse din venituri Utilit"#i .796 544.387.407 lei AN 2009 161.862.072 953.819 0 1.805. c"r#i.484 19.733.174 193.655 931.451 8.985 7.870 54.107.743 1.860 118.032 3.287 1. obiecte de inventar Cofina#"ri+ împrumuturi proiecte cercetare Taxa curs pregatire profesional" Taxa acreditare ARACIS.846.518.733 6.075 An 2009 -163.504 73 
 FACULTATEA DE "TIIN#E ECONOMICE "I ADMINISTRA#IE PUBLIC! AN 2004 608.764 42.777 1.710 2.210 Explicatie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.103 85.541 694.154 7.108 4.601 95.806 AN 2008 670.602 1.500 65.953 3.859 83.135 5.453 2.353 2.806 AN 2006 -100.923 6.826.064 5.338 -163.628 1.355.901.737 lei An 2010 -46.505 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE .259.636 20.425 1.978.111 1.526 4.131 5.037.139.304 73.569.servicii CHELTUIELI TOTALE SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 
 
 
 
 
 
 FACULTATEA DE SILVICULTUR! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 84 2.000 -46.590 0 229.613 1.786 0 538.347 -100.059 375.948 AN 2005 -74.937 16.130 566.649.848 301.994 1.022 AN 2007 -41.956 6.762 163.047 37.servicii TOTAL CHELTUIELI 7.337 1.304 0 45.813 8.854 215.651 31.999.322 82.c"r#i.651 1.323 5.778.915.271 1.074 680.140 1.945 526.362 37.574 0 217.605 33. DE BAZ! la dispozitia facult"#ii Venituri proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe +investi#ii Deplas"ri + transport studen#i Materiale.119 7.061.581. DE BAZ! la dispozi#ia facult"#ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe + credit investitii Deplas"ri.375.268 1.212 6.516 2.556 1.779.650 32.434 878.174 1.869 AN 2005 127.271 77 Explicatie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.541 -41.

977 5.754 764.137 527.481 1.025 3.045 12. servicii Practica pedagogic" TOTAL CHELTUIELI 239.159 2. servicii TOTAL CHELTUIELI 654.487 272.821 48.466 125.020 0 377.747 990.194 24.887 542.719 8. DE BAZ! la dispozitia facult"#ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe Deplas"ri + transport studen#i Burse Materiale.122 571.940 11.359 9.971 34.563 161.739 
 DEPARTAMENTUL PENTRU PREG#TIREA PERSONALULUI DIDACTIC lei AN 2004 0 205.531 8. acreditare Taxa acreditare progr.000 44.869 7.887 12.574 705.obiecte de inventar Taxa autoriza#ie.186.129 0 7.283 289.020 414.200 3.064 5.347 AN 2009 542.080 -161.555 AN 2006 26.984 2.546 2.998 801.obiecte de inventar Utilit"#i.679 386.375 538.358 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 85 299.513 437 500 11.729 1.026 350.238 292 26.236 0 425.185 708.078 520.559 515.880 207.847 333.029.990 0 0 0 0 651 548.530 821.609 17.279 541.740 205.379 0 1.256 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 .244 0 7.510 23.159 1.369 0 4.487 10.133 1.213 1.598 AN 2010 -47.754 53.554 0 6.021.198 354.972 1.443 157.758 471.181 217.743 0 0 0 0 685.887 482.276 611.398 26.657 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 lei AN 2004 159.616 44.799 34.113 395.530 257.494 0 818 26. DE BAZ! la dispozi#ia facult"#ii Venituri proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe.534 202.158 813.894 880.437 AN 2010 207.539 398.687 83.107 0 20.148.995 -47.826 551.544 AN 2006 326.545 832 13.584 16.475 -44.281 15.836 308.119.078 9.847 996.095 234.532 309.792 0 272.574 707.014.137 193.862 6.447 127.236 369.826 457.976 363.312 678.093 362.628 AN 2007 457.933 577.167 226.543 433.928 16.139 AN 2007 234.141 -42.012 216.976 446.856 653.271 53.215 4. Paideea Cheltuieli REGIE prg.169 4. dotari Deplas"ri + transport studenti Materiale.426 1.866 0 0 27.677 AN 2008 226.534 77 Explicatie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.113 326.393 38.312 430.455 11.267 317.884 4. PAIDEEA Practic" pedagogic" Utilit"#i.294 AN 2005 -44.046 82.474 AN 2009 -42.321 AN 2005 205.009.514 133.924 1.513 15.886 809.FACULTATEA DE !TIINTE ALE EDUCA"IEI 
 Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.793 AN 2008 707.181 692.267 676.289 0 394 77.163 8.834 20.860 55.831 368.932 10.959 15.572 543.047 8.957 1.


 
 VENITURI "I CHELTUIELI RECTORAT + BIBLIOTEC# AN 2004 .427 20. C"RTI.236 1.TVA 1.483 464.444.745.822 2.631.502.750 2.494 447.146.458 163.197.281 1.225 48.912.800 66.693.904 5.185.980 1.319 1.890.404 3.513 454. CERCETARE TOTAL CHELTUIELI 4.2010 ( VP+ FB) SERVICIUL RECTORAT !I BIBLIOTECA UNIVERSITAR" lei AN 2004 738.693. TAXE.752 896. CTR.057.975.876 3.794 6.494 9.242 5.411.129.723 10.500.000.684.913 20.243 MATERIALE CONSUMAB.955 3.007 8.143.450.567 6.000 20.353 
 SOLD INI!IAL VENITURI FINAN!ARE DE BAZ" VENITURI DIN TAXE #I ALTE VENITURI PROPRII CREDIT INVESTITII BANCA TRANSILV.512.998.911.723 50.528 1.834 13.670 1.477 LA FACULTATI PT.945 6.719 93.025 MIJLOACE FIXE + INVESTI!II 101.CAMIN 302 LOCURI COFINANT"RI PROGRAME PHARE IMPRUMUTURI PT.262.176 6.528 15.641.429 392.381.059 9.921.713.906 3.948.050.772.269 AN 2007 899.487 1.361 TOTAL VENITURI + SOLD INI!IAL 5.113 8.531 14.713 194.335 CHELTUIELI TOTAL DIN CARE: SALARII 1.109.978 1.772.541.978 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 .910.556 AN 2010 130.351 6.799 315.947.014 10.979 3. UTILIT"!I +SERVICII.103 DEPLAS"RI +TRANSPORT STUDENTI+PREMII+BURSE 25.818.974 1.255.858 31.032 2.382 890.752.907.351 24.407 
 
 
 EXPLICA!IE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 86 107.887 606.014 14.527 4.247 2.822 77 3.383.955 899.729 721.196.952.906.884.710 7..102 268.717 1.062 130.019 FONDURI NECONSUMATE TRANSFERATE DE -118.345 2.842 14.040 179.660.000 6.527 77.238.942.575.458 8.585 872.882 AN 2005 1.964 AN 2009 -873.378.838 15.006 3.791.935 8.822.340 -873. TOTAL VENITURI 5.292.790 4.698.829.232.355 6.493 5.403 AN 2008 464.970.794 6.990.600 TICHETE DE MAS"+TICHETE CADOU 774.882.636 8.023 -442.527 705.237 AN 2006 1.307 11.725.606.267.

: +40 230 520 080 www.RAPORT asupra activităţii desfăşurate în Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava în anul 2010 Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava 720229 Suceava.ro . Universităţii nr.13. România. Str.: +40 230 520 081 Fax.usv. Tel.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful