P. 1
RAPORT_activitate_2010

RAPORT_activitate_2010

|Views: 111|Likes:
Published by micadoamna

More info:

Published by: micadoamna on Mar 26, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

07/04/2013

pdf

text

original

asupra activităţii desfăşurate

2010
RAPORT

CUPRINS



Capitolul I Misiune şi obiective............................................................................................. 2

Capitolul II Structura instituţională ....................................................................................... 3

Capitolul III Oferta educaţională şi populaţia şcolară ......................................................... 7
3.1. Structura programelor de studii ......................................................................................... 7
3.1.1. Studii universitare de licenţă ....................................................................................... 7
3.1.2. Studii universitare de masterat .................................................................................... 9
3.1.3. Studii universitare de doctorat ................................................................................... 11
3.1.4. Pregătirea pentru cariera didactică ........................................................................... 13
3.1.5. Formarea continuă şi educaţia permanentă.............................................................. 14
3.2. Populaţia şcolară ............................................................................................................... 15

Capitolul IV Activitatea ştiinţifică şi de cercetare .............................................................. 19

Capitolul V Dimensiunea internaţională/ colaborări, parteneriate internaţionale ........... 24

Capitolul VI Resurse de învăţare şi servicii pentru studenţi .............................................. 27
6.1. Biblioteca Universităţii .......................................................................................................... 29
6.2. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) ......................................................... 30
6.3. Tehnologia Informaţiei.......................................................................................................... 32
6.4. Serviciul Secretariat ............................................................................................................. 34
6.5. Serviciul Social ..................................................................................................................... 34
6.6. Organizaţii studenţeşti.......................................................................................................... 35

Capitolul VII Managementul calităţii ..................................................................................... 36
7.1. Direcţia de Asigurare a Calităţii (DAC) ................................................................................. 36
7.2. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC).................................................... 37
7.3. Comisia de Etică Universitară .............................................................................................. 38
7.4. Oficiul Juridic........................................................................................................................ 39

Capitolul VIII Managementul resurselor şi dezvoltarea patrimoniului ................................ 41

Capitolul IX Managementul resurselor umane .................................................................... 45

Capitolul X Managementul resurselor financiare............................................................... 47

Capitolul XI Vizibilitatea Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava .............................. 48

Anexe ..................................................................................................................55





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

2
Capitolul I Misiune şi obiective
Mediul concurenţial tot mai complicat în care activează astăzi universitatea, îi impune acesteia
obligativitatea de a deveni mai dinamică şi mai flexibilă, adaptîndu-se noilor standarde şi exigenţe. Pentru a
rămîne competitivă şi pentru a constitui un mediu al calităţii şi performanţei, universitatea trebuie să se
diferenţieze prin calitate, excelenţă şi competitivitate.
Calitatea învăţămîntului superior este dată de formarea diferitelor capacităţi ale absolvenţilor, cum ar
fi: capacitatea de a rezolva probleme în profesie, autonomie de decizie, morală a cooperării, creativitate şi
inventivitate. În funcţie de condiţiile care fac posibilă calitatea, se poate vorbi de multiple criterii ale calităţii
unei unităţi universitare cum ar fi: competitivitatea ştiinţifică, generarea inovării, anvergura personalului
didactic, starea infrastructurii, sustenabilitatea proprie, mărimea resurselor extrabugetare atrase, feedback-ul
cu studenţii şi economia. O universitate preocupată de calitate identifică criteriile care o favorizează,
propunîndu-şi să le amplifice. A obţine calitate presupune exigenţă, capacitate de efort, creativitate şi
ingeniozitate, forţa în angajament şi fermitate, cooperare şi spirit de echipă, tenacitate şi perseverenţă pentru
a duce lucrurile la bun sfîrşit.
Pornind de la premisa că numai prin exigenţă poate fi obţinută calitatea care, implementată la toate
nivelele, poate determina excelenţa, putem afirma că Universitatea dispune de resursele de inteligenţă şi
creativitate, precum şi de competenţa necesară îndeplinirii misiunii complexe de învăţămînt şi cercetare
ştiinţifică, avînd ca principale obiective:
 formarea specialiştilor cu pregătire superioară în domeniile de studiu prevăzute de documentele oficiale
naţionale şi europene;
 modelarea armonioasă a personalităţii studenţilor, punîndu-le în valoare creativitatea şi favorizînd deplina
lor dezvoltare;
 dezvoltarea continuă a cercetării ştiinţifice, la nivelul standardelor internaţionale contemporane, urmărindu-
se afirmarea performanţelor ştiinţifice ale membrilor comunităţii academice, prin participarea acestora la
activităţile comunităţii internaţionale şi la cooperarea interuniversitară;
 ameliorarea permanentă a activităţilor didactice şi de cercetare ştiinţifică pentru integrarea cu succes, din
punct de vedere structural, calitativ şi economic, în sistemul european de învăţămînt superior, încît să
devină o universitate de prestigiu pe plan naţional şi internaţional.
Pentru îndeplinirea misiunii şi pentru atingerea obiectivelor sale fundamentale, Universitatea „Ştefan
cel Mare” din Suceava îşi propune realizarea următoarelor activităţi prioritare:
 organizarea predării şi însuşirii cunoştinţelor profesional-ştiinţifice, în vederea formării de specialişti cu
pregătire superioară pentru învăţămînt, ştiinţă, cultură, artă, activităţi sociale, activităţi economice, precum
şi pentru perfecţionarea continuă a absolvenţilor în spiritul progresului, cunoaşterii şi al educaţiei
permanente;
 organizarea unei cercetări ştiinţifice competitive, prin dezvoltarea de noi direcţii de cercetare astfel încît să
exercite, în mod specific, funcţia de diseminare a rezultatelor creaţiei specifice;
 participarea responsabilă la realizarea de proiecte ştiinţifice de mare interes;
 afirmarea constantă a prestigiului internaţional ştiinţific, cultural şi artistic prin: editarea de reviste
periodice, neperiodice, monografii etc., incluse în schimburi naţionale şi internaţionale sistematice;
 organizarea de simpozioane, conferinţe, colocvii, expoziţii, concerte, concursuri, recitaluri şi spectacole
etc;
 promovarea relaţiilor de cooperare internaţională şi integrarea în sistemul european de învăţămînt superior
din punct de vedere structural, calitativ şi al eficienţei economice;
 promovarea pluralismului opţiunilor, a analizelor critice şi constructive, dezvoltarea culturii politice şi civice,
apărarea cadrului democratic întemeiat pe respectarea drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale
individului şi cetăţeanului în statul de drept;
 asigurarea, lărgirea şi dezvoltarea bazei materiale corespunzătoare pentru desfăşurarea tuturor acestor
activităţi, precum şi a unor condiţii de muncă şi viaţă adecvate pentru toţi membrii Universităţii, prin
realizarea unui campus universitar modern;
 asigurarea şi cu mijloace proprii a transportului studenţilor, cadrelor didactice, angajaţilor, invitaţilor,
partenerilor şi participanţilor la manifestările ştiinţifice, didactice, culturale, sportive, artistice etc., pentru
atingerea obiectivelor propuse;
 stabilirea de relaţii specifice cu autorităţile publice şi cu mediul său extern;
 autoevaluarea periodică şi luarea măsurilor necesare pentru îmbunătăţirea permanentă a procesului
didactic şi de cercetare ştiinţifică.

uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

3
Capitolul II Structura instituţională
Structura instituţională trebuie să asigure capacitatea de a răspunde unor cereri diverse impuse de o
societate în continuă schimbare. Această diversitate acoperă domeniul de studiu, nivelul de studiu, precum şi
competenţele dezvoltate prin programele de studii şi cercetare.
Universitatea îşi susţine activităţile de realizare a obiectivelor fixate printr-o structură instituţională,
administrativă şi managerială corespunzătoare. Consolidată an de an, Universitatea Ştefan cel Mare din
Suceava are astăzi în structura sa:
9 facultăţi:
- Educaţie Fizică şi Sport;
- Inginerie Alimentară;
- Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor;
- Inginerie Mecanică, Mecatronică şi
Management;
- Istorie şi Geografie;
- Litere şi Ştiinţe ale Comunicării;
- Silvicultură;
- Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică;
- Ştiinţe ale Educaţiei;
8 departamente:
- Pregătirea Personalului Didactic;
- Învăţămînt la Distanţă şi Educaţie Continuă;
- Relaţii Publice şi Comunicare;
- Asigurarea Calităţii;
- Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare;
- Management Programe
- Comunicaţii şi Tehnologii Informaţionale;
- Observator Astronomic


Specializările, Educaţie fizică şi sportivă, alături de Kinetoterapie şi motricitate specială, din cadrul
Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport, au o dublă misiune: didactică, vizînd pregătirea specialiştilor cu
studii superioare în domeniul Educaţiei Fizice, Sportului şi Kinetoterapiei; de cercetare ştiinţifică în domeniile
oferite. Obiectivul principal al specializărilor este acela de a asigura pregătirea de specialitate, cerută celor
care vor lucra în domeniul Educaţiei fizice, Sportului şi Kinetoterapiei, cu scopul ridicării nivelului de
profesionalism şi competenţă la nivelul cerinţelor Uniunii Europene.
Facultatea de Inginerie Alimentară oferă o serie de programe pentru licenţă, masterat, împreună
cu programe doctorale şi postuniversitare suplimentare. Studiile de licenţă, structurate pe o perioadă de 4
ani, se înscriu în domenii precum: Ingineria produselor alimentare, Controlul şi expertiza produselor
alimentare, Inginerie şi management în alimentaţia publică şi agroturism. Domeniile de masterat asigură
pregătire pentru arii de studiu în Controlul şi expertiza produselor alimentare şi Managementul igienei,
controlul calităţii produselor alimentare şi asigurarea sănătăţii populaţiei. Pregătirea pusă la dispoziţie de
cursurile postuniversitare este asigurată de modulele de Siguranţa producţiei alimentare şi Managementul
mediului. La acestea se adaugă opţiunile programelor doctorale care au ca domeniu Ingineria materialelor.
Creată în 1985, Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor asigură cursuri
universitare şi postuniversitare structurate pe nivelurile de formare: Calculatoare, Automatică şi informatică
aplicată, Electronică aplicată, Energetică industrială, Sisteme electrice şi Inginerie economică în domeniul
electric, electronic şi energetic. Suplimentar, asigură perfecţionare sau specializare postuniversitară cu
durate cuprinse între 4 luni şi 2 ani, oferte de studii masterale, precum: Ingineria calculatoarelor şi controlul
proceselor, Artă vizuală, design şi imagine publicitară asistate de calculator, Ştiinţa şi ingineria
calculatoarelor, Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice, Tehnici avansate în maşini şi
acţionări electrice, Management informatic în industrie şi administraţie (împreună cu FSEAP) (durata de 2
ani), Sisteme distribuite (durata de 1,5 ani), Sisteme inteligente pentru controlul proceselor (un an);
programe de doctorat în domeniile: Inginerie electronică şi telecomunicaţii, Inginerie electrică, Ştiinţa
calculatoarelor. Programele de doctorat ale facultăţii pun la dispoziţie o ofertă educaţională pentru domeniile
Calculatoare şi tehnologia informaţiei, Inginerie electrică, Inginerie electronică şi telecomunicaţii.
Facultatea de Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Managenent îşi concentrează studiile de licenţă
pe specializări de Mecatronică, Tehnologia construcțiilor de mașini, Ingineria și managementul calității,
Ingineria și protecția mediului în industrie, Inginerie economică în domeniul mecanic, Echipamente pentru
procese industriale.
Ofertele masterale urmăresc pregătirea în Expertiză tehnică, evaluare economică și management,
precum și Inginerie mecanică asistată de calculator, Mecatronică aplicată, Tehnologii și echipamente
moderne de prelucrare, Ingineria calităţii și securitatea muncii. La acestea se adaugă domeniul de doctorat
pentru Inginerie mecanică şi programele postuniversitare organizate în Management educațional.




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

4

Facultatea de Istorie şi Geografie este structurată pe 3 catedre, fiecare cu o funcţionalitate şi
structură proprie: Istorie și relații Internaționale; Geografie; Filosofie, ştiințe sociale și politice; împreună cu un
departament, ID, în cadrul căruia studenţii pot urma cursuri de Istorie sau Geografie. Catedra de Filosofie,
Ştiințe Sociale și Politice organizează, de asemenea, studii postuniversitare.
Facultatea dispune de laboratoare didactice, de licenţă, de cercetare, de numeroase facilităţi pentru
studiu, informare şi petrecerea timpului liber. Activitatea de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în cadrul
catedrelor, a Centrului de Cercetare de Geografie Aplicată, a Centrului de Cercetări Interdisciplinare
„Carpathica”, dar şi în cadrul colectivelor de cercetare interdisciplinare.
Studiile de doctorat se desfăşoară pentru specializările Istorie, Geografie şi Filosofie.
Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării îşi subordonează obiectivele strategice misiunilor
specifice şi competenţelor variate, asigurate prin domeniile studiilor universitare de licenţă: Limbă şi literatură
(care pregăteşte profesori, asistenţi de cercetare, cercetători, consilieri, filologi, lingvişti, traducători, referenţi
literari, secretari literari, funcţionari de stat, funcţionari publici), Ştiinţe ale comunicării (Biblioteconomie şi
ştiinţa informării, care pregăteşte bibliotecari, documentarişti, bibliologi), Limbi moderne aplicate (care
pregăteşte: referenţi, referenţi de specialitate, secretari, documentarişti, traducători, experţi, asistenţi de
cercetare, cercetători, filologi, funcţionari de stat, funcţionari publici, lucrători în companii mari şi mici) şi Studii
culturale (care pregăteşte profesori, asistenţi de cercetare, cercetători, consilieri, filologi, lingvişti, traducători,
referenţi literari, secretari literari, funcţionari de stat, funcţionari publici).
Pregătirea pentru programele de masterat include domeniile de Cultura și civilizația britanică în
contextul globalizării, Limbă și comunicare, Literatura română în context european, Semiotica limbajului în
mass-media și publicitate, Teoria și practica traducerii (franceză, engleză, germană), Didactica limbilor
moderne. În completarea serviciilor de perfecţionare educaţională este organizat programul doctoral ce
asigură formare în domeniul Filologiei.
Facultatea de Silvicultură pregăteşte ingineri silvici cu profil complex pentru activităţile de cultură a
pădurilor, exploatarea şi transportul masei lemnoase, industrializarea primară şi valorificarea lemnului.
Excelenţa tehnică şi capacitatea de a rezolva probleme de proiectare tehnică a activităţii în silvicultură sunt
criteriile dominante de apreciere a inginerului silvic, însă absolventului Facultăţii de Silvicultură i se solicită,
din ce în ce mai mult, capacităţi şi deprinderi în domenii noi, precum: abordarea ecosistemică a gestionării
silvice, managementul riscului în contextul schimbărilor climatice, evoluţia către o gestionare bazată pe
servicii faţă de o gestionare bazată pe implementare şi control, managementul serviciilor de stocare a
carbonului în păduri, managementul biodiversităţii, integrarea criteriilor socio-economice în gestionarea
forestieră, utilizarea tehnicilor moderne de dobândire şi analiză a informaţiilor asupra ecosistemelor
forestiere, certificarea pădurilor şi managementul calităţii.
Suplimentar, este asigurat un cadru educaţional complet prin programul de studiu de doctorat, pe care
facultatea îl pune la dispoziţie absolvenţilor săi.
În prezent, în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică, peste 4000 de
studenţi urmează cele 12 programe de licenţă şi 10 de master pe care Facultatea le oferă. Începînd cu anul
universitar 2010/2011, sunt disponibile şi programe de studii doctorale, pe 3 domenii: Economie,
Administrarea afacerilor şi Contabilitate. Anual, circa 1000 de studenţi urmează programele de studiu de
licenţă în forma de învăţămînt "La distanţă", folosind eficient platforma informatică a Universităţii.
Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei, cu specializarea Pedagogia Învăţământului Primar şi Preşcolar,
asigură formarea profesională iniţială a institutorilor pentru învăţămîntul preşcolar şi primar, capabili de a-şi
asuma rolul de promotori ai valorilor ştiinţifice, sociale, culturale, spirituale locale, regionale şi europene. De
asemenea, instituţia noastră urmăreşte formarea continuă a cadrelor didactice pentru ciclul primar şi
preşcolar din zona bucovineană prin organizarea de cursuri pentru definitivat şi gradul didactic II, prin
desfăşurarea unor activităţi menite să aducă, în învăţămîntul sucevean, inovaţiile din domeniul ştiinţelor
educaţiei.
Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic asigură pregătirea psihopedagogică şi
metodică, teoretică şi practică a studenţilor şi absolvenţilor de învăţămînt superior, în vederea dobîndirii
competenţelor şi atestării oficiale în cariera didactică.







uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

5

Departamentul pentru Învăţămînt la Distanţă şi Formare Continuă iniţiază, dezvoltă şi
coordonează, în colaborare cu facultăţile:
- desfăşurarea programelor de studii, în ceea ce priveşte: planurile de învăţămînt, programele
analitice, statele de funcţii ID, baza materială;
- supraveghează ca departamentele ID pe facultăţi să asigure studenţilor, înscrişi într-un program de
studiu ID accesul la toate serviciile de suport ale ID: suporturi tipărite şi electronice pentru materialele
educaţionale, acces la mijloacele de comunicaţie, suport tutorial adecvat, informarea corectă a
studenţilor privind programele de studiu oferite, tipul de diplome de absolvire, taxele de studii;
- coordonează, prin intermediul departamentelor ID pe facultăţi, derularea, în condiţii optime, a
contractelor de parteneriat privind desfăşurarea procesului educaţional ID, producerea resurselor de
învăţămînt specifice ID şi pregătirea personalului didactic şi auxiliar în tehnologiile ID;
- asigură un program de management al calităţii pentru menţinerea obiectivelor programelor ID la
cerinţele criteriilor de acreditare elaborate de A.R.A.C.I.S.;
- de asemenea, administrează programe de studii de formare continuă, adresate personalului abilitat
din mediul economico-social.
Departamentul de Relaţii Publice şi Comunicare care are următoarele responsabilităţi:
- aplicarea prevederilor Legii privind liberul acces la informaţii de interes public nr. 544/2001 şi
Normele Metodologice de aplicare a acesteia;
- comunicare în favoarea întregii organizaţii (rapoarte anuale, conferinţe, declaraţii etice, identitate
vizuală şi imagine);
- relaţii cu media: comunicare cu jurnalişti, specialişti, editori din media locală, naţională şi
internaţională (comunicate de presă, comunicate video, evenimente de presă, briefinguri);
- comunicarea cu alte universităţi şi instituţii de cercetare (expoziţii, evenimente de promovare,
newsletters); formatori de opinie, politicieni locali şi naţionali, monitorizarea politicilor din domeniul
educaţiei şi cercetării (prezentări, întîlniri private, discursuri publice, briefinguri); comunitatea locală,
reprezentanţii aleşi, directorii liceelor din regiune (prezentări, expoziţii, scrisori, întîlniri, activităţi
sportive şi de sponsorizare); organizaţiile financiare (newsletters, evenimente, briefinguri);
- promovarea identităţii USV şi analizarea situaţiei, a problemelor şi soluţiilor, pentru obiectivele
organizaţiei (cercetări, planificări şi derulări de campanii pentru a îmbunătăţi reputaţia USV);
- emiterea de mesaje clare în situaţii de criză;
- scrierea mesajelor pentru: conferinţe de presă, newsletters, conţinut pagini web, rapoarte anuale;
- supervizarea procesului de printare, de transmitere a informaţiilor în mass-media utilizînd noi
tehnologii (magazine interne, site-uri web);
- organizarea de evenimente, expoziţii (conferinţe anuale, lansări de carte, show-uri media);
Direcţia de Asigurare a Calităţii (DAC) are următoarele atribuţii:
- stabileşte obiectivele calităţii, pe baza politicii calităţii;
- planifică şi dezvoltă sistemul calităţii şi descrierea acestuia în manualul calităţii (M.C.);
- participă la elaborarea documentelor sistemului de management al calităţii;
- editează şi ţine sub control manualul calităţii, procedurile asociate acestuia şi instrucţiunile de lucru şi
înregistrările necesare;
- coordonează activitatea de implementare a S.M.C. la nivelul universităţii;
- elaborează şi propune spre analiză şi aprobare documentele S.M.C. (regulamente, proceduri,
formulare);
- acordă consultanţă privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare a programelor de studiu;
- efectuează instruirea periodică a celor implicaţi în evaluarea şi asigurarea calităţii;
- se subordonează Rectorului universităţii şi Senatului.
Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din universitate (CEAC) are următoarele atribuţii:
- coordonează aplicarea planurilor, procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii,
aprobate de conducerea universităţii;
- verifică şi avizează toate documentele înaintate de DAC;


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

6

- elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea academică din universitate; raportul
este adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor prin afişare şi publicare;
- elaborează periodic analize ale stării calităţii, comparativ cu cea din alte instituţii similare din ţară şi
din străinătate şi formulează planuri de măsuri pentru îmbunătăţirea calităţii academice;
- participă la elaborarea planurilor strategice ale universităţii privitor la politicile de asigurare a calităţii
academice;
- elaborează planul operaţional privind acţiunile de îmbunătăţire a calităţii;
- pe baza cunoaşterii nivelului minim al indicatorilor de performanţă, stabiliţi conform legii calităţii,
analizează şi precizează periodic nivelurile performanţelor instituţiei pe fiecare indicator specific de
calitate;
- cooperează cu ARACIS, cu alte agenţii şi organisme abilitate sau instituţii similare din ţară şi din
străinătate, potrivit legii şi reglementărilor interne;
- actualizează periodic corpul de evaluatori interni ai universităţii;
- propune comisiile de evaluatori pentru auditarea internă a programelor de studiu, care urmează
procedurile de evaluare externă, în vederea autorizării provizorii, acreditării sau evaluării periodice a
calităţii academice;
- avizează rapoartele de autoevaluare întocmite de facultăţi pentru programele de studiu, pe baza
concluziilor raportului de audit intern, întocmit conform Ghidului comisiei de evaluare internă;
- asigură formarea, dezvoltarea şi actualizarea bazei de date privind asigurarea calităţii serviciilor
educaţionale din universitate;
- răspunde de asigurarea transparenţei informaţiilor privind calitatea academică din universitate;
- raportează periodic conducerii universităţii asupra activităţii desfăşurate sau a dificultăţilor
întîmpinate;
- asigură evidenţa şi arhivarea documentaţiei proprii, prin intermediul secretariatului tehnic.
Departamentul de Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare, fondat în 1998, coordonează şi
dezvoltă relaţiile internaţionale ale universităţii, prin: promovarea politicii afilierilor la organizaţii academice
internaţionale, monitorizarea participării personalului didactic şi a studenţilor la programe academice
europene, informarea personalului didactic şi a studenţilor cu privire la programele şi bursele finanţate din
surse de finanţare naţionale şi internaţionale, stabilirea reţelelor internaţionale de colaborare, inclusiv
schimbul de studenţi şi vizitele de cercetare.
Departamentul de Management Programe. Misiunea departamentului este stimularea generală a
activităţilor de cercetare-dezvoltare-inovare desfăşurate în cadrul instituţiei, printr-o serie de demersuri
menite să promoveze, să sprijine şi să dezvolte capacitatea instituţională de accesare a programelor
finanţate în educaţie şi cercetare. Obiectivele Departamentului de Management al Programelor sînt:
- creşterea vizibilităţii Universităţii „Ştefan cel Mare”, în cadrul cercetării ştiinţifice din România şi
implicit în Aria Europeană de Cercetare;
- formarea şi dezvoltarea resurselor umane implicate în cercetare;
- asigurarea caracterului inter şi multi-disciplinar al cercetării, a inovării în domeniul cercetării, a
dezvoltării tehnologice şi transferului de cunoştinte, în contextul Societăţii bazate pe cunoaştere şi a
Ariei Europene de Cercetare;
- armonizarea indicatorilor de performanţă ai instituţiei pentru autoevaluarea internă a calităţii cu cei
existenţi la nivel naţional şi emiterea documentelor care se înaintează Ministerului de resort şi
ARACIS, în strînsa colaborare cu Direcţia de Asigurare a Calităţii.
Departamentul de Comunicaţii ş i Tehnologie a Informaţiei (DCTI) este administratorul reţelei de
date a universităţii, care se ocupă cu gestiunea infrastructurii de date şi a serviciilor de reţea: prezenţa web,
mesagerie electronică, diverse alte servicii de date.
Departamentul „Observatorul astronomic” al cărui activitate cuprinde trei direcţii principale:
- educaţia astronomică cu publicul larg;
- cercetarea astronomică;
- aspectul didactic (implementarea astronomiei în activitatea studenţească şi a cadrelor din
învăţămîntul preuniversitar).


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

7

Capitolul III Oferta educaţională şi populaţia şcolară
3.1. Structura programelor de studii
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este una dintre cele mai dinamice universităţi din
Europa de Est, oferind o educaţie universitară şi post-universitară atractivă şi de calitate. Universitatea
asigură un curriculum cuprinzător, cu mai mult de 100 de programe de studii de licenţă, masterat, doctorat şi
nivel post-doctoral, pe diverse domenii: socio–umane, tehnice, economice, ştiinţe ale naturii. Învăţămîntul
superior formează şi atestă competenţele profesionale şi deprinderile dezvoltate de către cursanţi pentru trei
niveluri de pregătire: licenţă, masterat şi doctorat. Fiecare program de studiu din cadrul universităţii
anticipează şi răspunde nevoilor societăţii, contribuie la configurarea de personalităţi individuale, la
consolidarea de calificări şi de profesii, la îmbunătăţirea şi codificarea cunoaşterii, toate acestea conducînd la
emanciparea individuală şi la creşterea competitivităţii societăţii în care funcţionează. Programele de studii,
din Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava, se bazează pe utilizarea unor metode şi medii de învățare
centrate pe student, în care relația dintre student şi cadru didactic converge către un parteneriat, cu
responsabilități egale de ambele părți, în ceea ce priveşte atingerea rezultatelor învățării. Rezultatele
învățării sînt explicate şi discutate cu studenții, din perspectiva relevanței acestora pentru dezvoltarea
lor. Cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii: e-mail, pagina personală web pentru tematică,
bibliografie, resurse în format electronic şi dialog cu studenții şi materiale auxiliare variate: videoproiector,
flipchart, tablă. În Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava se desfăşoară o activitate continuă de
identificare, dezvoltare, testare, implementare şi evaluare a unor tehnici noi de învățare eficace, incluzînd
aici noile aplicații ale calculatoarelor şi ale tehnologiei informației.
3.1.1. Studii universitare de licenţă
În cadrul ciclului de licenţă, care trebuie să asigure studentului cunoştinţe şi competenţe generale,
necesare pentru încadrarea pe piaţa muncii, procesul de formare curriculară se desfăşoară la nivelul fiecărui
domeniu de licenţă, fiecărei forme de învăţămînt, fiecărui an de învăţămînt şi al fiecărei discipline de studiu.
Programa universitară, pentru fiecare an de învăţămînt, necesită un proces de restructurare, bazat pe o
evaluare riguroasă, după criteriul utilităţii disciplinelor şi cunoştinţelor predate, într-o viziune globală a
calificării pe care o dobîndeşte studentul. Disciplinele cu vocaţie pentru cercetarea ştiinţifică vor fi integrate
preponderent în programele de master. În aceeaşi ordine de priorităţi, se impun diversificarea şi adaptarea
ofertei educaţionale la cerinţele şi exigenţele formulate de societatea şi economia bazate pe cunoaştere. Prin
nivelul ridicat şi exigent al pregătirii universitare, adaptat continuu cerinţelor pieţei muncii, absolvenţii pot
dobîndi abilităţi profesionale care le permit o integrare rapidă, chiar în condiţii concurenţiale.
Programele de studiu sînt alcătuite unitar ca structură, indiferent de forma de învăţămînt.
Oferta educaţională, pentru studii de licenţă, este structurată astfel:
Tabel 3.1.1.1. Programe de studii de licenţă (conform Hotărîrii Guvernului nr. 749/2009 modificată şi
completată), învăţămînt ZI
Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să
funcţioneze provizoriu
Forma de
învăţămînt
Nr.
Credite
Educație fizică și sportivă Acreditată Zi 180
1
Educaţie Fizică și
Sport
Educație fizică și sport
Kinetoterapie și motricitate specială Acreditată Zi 180
Ingineria produselor alimentare Acreditată Zi 240 Ingineria produselor
alimentare Controlul și expertiza produselor alimentare Acreditată Zi 240
2
Inginerie
Alimentară
Inginerie și Management
Inginerie și management în alimentație publică şi
agroturism
Autorizată provizoriu Zi 240
Calculatoare și tehnologia
informațiilor
Calculatoare Acreditată Zi 240
Inginerie electrică Sisteme electrice Acreditată Zi 240
Inginerie electronice și
telecomunicații
Electronică aplicată Acreditată Zi 240
Inginerie energetică Energetică industrială Acreditată Zi 240
Ingineria sistemelor Automatică și informatică aplicată Acreditată Zi 240
3
Inginerie Electrică
şi ştiinţa
Calculatoarelor
Inginerie și management
Inginerie economică în domeniul electric,
electronic și energetic
Acreditată Zi 240





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

8

Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să
funcţioneze provizoriu
Forma de
învăţămînt
Nr.
Credite
Mecatronică și robotică Mecatronică Acreditată Zi 240
Inginerie și management Inginerie economică în domeniul mecanic Acreditată Zi 240
Tehnologia construcțiilor de mașini Acreditată Zi 240
Inginerie industrială
Ingineria și managementul calității Autorizată Zi 240
Inginerie mecanică Echipamente pentru procese industriale Acreditată Zi 240
4
Inginerie Mecanică,
Mecatronică și
Management
Ingineria mediului Ingineria și protecția mediului în industrie Autorizată provizoriu Zi 240
Istorie Acreditată Zi 180
Istorie
Muzeologie Acreditată Zi 180
Relații internaționale și studii
europene
Relații internaționale și studii europene Autorizată provizoriu Zi 180
Geografie Acreditată Zi 180
Geografie
Geografia turismului Acreditată Zi 180
Știința mediului Geografia mediului Autorizată provizoriu Zi 180
Filosofie Filosofie Acreditată Zi 180
Asistență socială Asistență socială Autorizată provizoriu Zi 180
Științe politice Științe politice Autorizată provizoriu Zi 180
5 Istorie și Geografie
Științe ale comunicării Biblioteconomie și știința informării Autorizată provizoriu Zi 180
Limba și literatura română -
O limbă și literatură modernă (franceză, germană)
Acreditată Zi 180
Limba și literatura română - Limba și literatura
spaniolă
Acreditată

Zi 180
Limba și literatura română - Limba și literatura
italiană
Autorizată provizoriu Zi 180
Limba și literatura franceză - Limba și literatura
engleză
Acreditată Zi 180
Limba și literatura franceză - Limba și literatura
germană
Acreditată Zi 180
Limba și literatura engleză - Limba și literatura
germană / Limba și literatura română
Acreditată Zi 180
Limba și literatura ucraineană - O limbă și
literatură modernă (franceză, englezăă / Limba și
literatura română
Acreditată Zi 180
Limbă și literatură
Literatură universală și comparată - Limba și
literatura română sau o limbă și literatură străină
(spaniolă/italiană/germană)
Autorizată provizoriu Zi 180
Științe ale comunicării Comunicare și relații publice Autorizată provizoriu Zi 180
Limbi moderne aplicate Limbi moderne aplicate (engleză/franceză) Autorizată provizoriu Zi 180
6
Litere şi ştiinţe ale
Comunicării
Studii culturale Studii americane Autorizată provizoriu Zi 180
Silvicultură Silvicultură Acreditată Zi 240
7 Silvicultură
Știința mediului Ecologie și protecția mediului Autorizată provizoriu Zi 180
Administrarea afacerilor Acreditată Zi 180
Administrarea afacerilor
Economia comerțului, turismului și serviciilor Acreditată Zi 180
Contabilitate Contabilitate și informatică de gestiune Acreditată Zi 180
Finanțe Finanțe și bănci Acreditată Zi 180
Economie și afaceri
internaționale
Afaceri internaționale Acreditată Zi 180
Management Management Autorizată provizoriu Zi 180
Informatică economică Autorizată provizoriu Zi 180
Cibernetică, statistică și
informatică economică Cibernetică economică Autorizată provizoriu Zi 180
Administrație publică Acreditată Zi 180
Științe administrative
Asistență managerială și secretariat Acreditată Zi 180
Drept Drept Autorizată provizoriu Zi 240
8
Știinţe Economice şi
Administraţie
Publică
Economie Economie generală și comunicare economică Autorizată provizoriu Zi 180
9 Ştiinţe ale Educaţiei Științe ale educației Pedagogia învățămîntului primar și preșcolar Acreditată Zi 180

*
Program de studii acreditate prin Adresa A.R.A.C.I.S nr. 7989 din 03.08.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A.R.A.C.I.S. din
data de 22.07.2010.












uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

9

Învăţământul la distanţă în Universitate a luat fiinţă în anul 2001, pentru a răspunde cerinţelor
social – economice şi educaţionale, şi se desfăşoară în cadrul Facultăţilor de Istorie şi Geografie, Litere şi
Ştiinţe ale Comunicării, Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică şi Silvicultură.
Obiectivele acestei forme de învăţământ sînt legate de oferta unor forme flexibile şi moderne de
învăţare, cu obţinerea de rezultate echivalente celor de la zi. O parte din programele de studii, ce au şi
învăţământ la distanţă, s-au acreditat în cursul anului 2009, acestea fiind Silvicultură, Administraţie publică şi
Contabilitate şi informatică de gestiune. Programele de studii: Geografie, Geografia turismului, Istorie, din
cadrul Facultăţii de Istorie şi Geografie, Limba şi literatura română – o limbă şi literatură modernă (franceză,
germană) din cadrul Facultăţii de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării şi Administrarea afacerilor, Economia
Comerţului‚ turismului şi serviciilor, Asistenţă managerială şi secretariat din cadrul Facultăţii de Ştiinţe
Economice şi Administraţie Publică s-au acreditat în anul universitar 2010-2011.
Pentru a oferi studii de înaltă calitate, care să răspundă noilor cerinţe şi priorităţi, bazate pe
respectarea standardelor de calitate, s-a derulat un proces de implementare a cursurilor şi unităţilor de
învăţare disponibile pe platforma de învăţămînt electronic (e-Learning). Pentru buna funcţionare a acesteia,
s-au organizat cursuri de perfecţionare şi de învăţare a tehnologiilor ID, specifice sistemului e-Learning,
completate de ghiduri de utilizare specifice activităţii didactice ID şi pentru studenţi:
- sînt atribuite adrese/ conturi de utilizator pentru toate cele 650 de cursuri care se desfăşoară în
cadrul programului ID;
- s-au oferit facilităţi online pe platformă de evaluare/ autoevaluare finală şi pe parcursul anului
universitar pentru toţi studenţii utilizatori;
- sînt puse la dispoziţie ghiduri de utilizare a platformei e-Learning, adresate atât tutorilor cât şi
studenţilor.
Tabel 3.1.1.2. Programe de studii de licenţă (conform Hotărîrii Guvernului nr. 749/2009 modificată şi
completată), Învăţămînt la distanţă
Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să
funcţioneze provizoriu
Forma de
învăţămînt
Nr.
Credite
Istorie Istorie Acreditată
*
ID 180
Geografie
Acreditată*
ID 180 1 Istorie și Geografie
Geografie
Geografia turismului
Acreditată*
ID 180
2
Litere şi Știinţe ale
Comunicării
Limbă și literatură
Limba și literatura română -
O limbă și literatură modernă (franceză, germană)
Acreditată* ID 180
3 Silvicultură Silvicultură Silvicultură Acreditată ID 240
Administrarea afacerilor
Acreditată*
ID 180
Administrarea afacerilor
Economia comerțului, turismului și serviciilor
Acreditată*
ID 180
Contabilitate Contabilitate și informatică de gestiune Acreditată ID 180
Administrație publică Acreditată ID 180
4
Știinţe Economice şi
Administraţie
Publică
Științe administrative
Asistență managerială şi secretariat Acreditată* ID 180

*
Programe de studii acreditate prin Adresa A.R.A.C.I.S nr. 9918 din 7.12.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A.R.A.C.I.S. din
data de 25.11.2010.
3.1.2. Studii universitare de masterat
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava, în conformitate cu legislaţia în domeniul educaţiei, face
din ciclul de studii masterale o experienţă academică deschisă tuturor absolvenţilor ciclului de studii
universitare de licenţă care doresc să urmeze această formă de specializare. Avînd în vedere exigenţele
economiei şi societăţii cunoaşterii, fiecare facultate a Universităţii îşi dezvoltă oferta de cursuri masterale,
ţinînd cont de evoluţiile şi cerinţele de pe piaţa muncii. Masteratul nu trebuie să repete "pe o treaptă
superioară" disciplinele din ciclul de licenţă, ci trebuie să garanteze specializarea pe un anumit domeniu, al
calificării obţinute în programul de licenţă. Studiile masterale aprofundează competenţele de specialitate şi
conferă absolventului deprinderi noi, calităţi noi, însuşiri noi, competenţe noi într-un anumit domeniu al
calificării sale. De asemenea, este luată în calcul organizarea unor cursuri de master în colaborare cu alte
universităţi româneşti sau străine.





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

10

Tabel 3.1.2.1 Programe de masterat
Aprobare înfiinţare şi organizare prin:
Facultatea
Denumire program
Masterat
Durata
de
studii
Limba în care
se face
şcolarizarea
Hotărîre Senat USV Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010/
Adresă ARACIS
Educaţie Fizică și
Sport
Educație fizică școlară și activități
extracurriculare
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.25
din 16.12.2009

Controlul și expertiza produselor
alimentare
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Managementul calității produselor
alimentare și a mediului
1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4388/23.06.2008
Managementul igienei, controlul calității
produselor alimentare și asigurarea
sănătății populației
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.11
din 03.02.2009

Inginerie
Alimentară
Managementul educației pentru protecția
mediului și igiena alimentației
1.5 ani română
Hotărîre Senat USV nr.10
din 03.02.2009

Știința și ingineria calculatoarelor 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5801/26.05.2010
Rețele de calculatoare 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Reţele de calculatoare și comunicații 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Ingineria calculatoarelor și controlul
proceselor
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
ARACIS nr. 9906/07.12.2010
Sisteme înglobate avansate 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Inginerie software 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Artă vizuală, design și imagine
publicitară asistate de calculator
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Computer and Communication
Networks
2 ani engleză
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Management informatic în industrie și
administrație
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009

Sisteme moderne pentru conducerea
proceselor energetice
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
ARACIS nr. 8022/03.08.2010
Inginerie Electrică
şi Ştiinţa
Calculatoarelor
Tehnici avansate în mașini și acționări
electrice
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
ARACIS nr. 8022/03.08.2010
Expertiză tehnică, evaluare economică și
management
1.5 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 17
din 23.06.2009

Ingineria calității și securitatea muncii 1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
Inginerie mecanică asistată de calculator 1.5 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 17
din 23.06.2009

Mecatronică aplicată 1.5 ani română
Hotărîre Senat USV nr. 17
din 23.06.2009

Inginerie
Mecanică,
Mecatronică și
Management
Tehnologii și echipamente moderne de
prelucrare
1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
Managementul relațiilor internaționale și
cooperării transfrontaliere
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Tradiție și inovație în turismul cultural și
religios
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Protejarea, valorificarea și
managementul patrimoniului
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Studii europene 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3879/05.07.2007
Gis și planificare regională 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Turism și dezvoltare regională 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Studii globale. Cultură și comunicare 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Consiliere și administrare în resurse
umane
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Istorie și Geografie
Etică organizațională și audit etic 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008











uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

11

Aprobare înfiinţare şi organizare prin:
Facultatea
Denumire program
Masterat
Durata
de
studii
Limba în care
se face
şcolarizarea
Hotărîre Senat USV Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010/
Adresă ARACIS
Teoria și practica traducerii
(franceză/engleză/germană)
2 ani
română/
franceză/
engleză/
germană

Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Semiotica limbajului în mass-media și
publicitate
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
ARACIS nr. 5977/05.09.2008
Limbă și comunicare 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
ARACIS nr. 5977/05.09.2008
Literatura română în context european 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Cultura și civilizația britanică în
contextul globalizării
2 ani română/ engleză
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Tendințe actuale în studiul limbii și
literaturii române
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Hermeneutică și ideologie literară 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Litere și Știinţe ale
Comunicării
Didactica limbilor moderne 2 ani română/ engleză
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 7277/08.07.2010
Conservarea biodiversității și
certificarea pădurilor
1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3487/19.06.2007
Silvicultură
Managementul activităților de
exploatare și prelucrare a lemnului
1.5 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3487/19.06.2007
Managementul firmelor de comerț,
turism și servicii
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Contabilitate și audit financiar în firmele
de comerț, turism și servicii
2 ani română
Hotărâre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Economie și globalizare 2 ani română
Hotărâre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Contabilitate, audit financiar și expertiză
contabilă
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Administrarea afacerilor europene 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Management şi administrarea afacerilor 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Managementul public 2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Management și audit în administrație și
afaceri
2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2240/17.03.2009
Managementul în administrația publică
din țările Uniunii Europene
2 ani română
Hotărîre Senat USV nr.16
din 23.06.2009

Știinţe Economice
şi Administraţie
Publică
Management și administrație europeană 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2240/17.03.2009
Managementul instituțiilor educaționale 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008 Știinţe ale
Educaţiei
Comunicare didactică 2 ani română
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
3.1.3. Studii universitare de doctorat
Studiile universitare de doctorat exprimă valoarea unei instituţiii, capacitatea acesteia de a produce
performanţă în cercetarea ştiinţifică, este o experienţă de elită în cadrul învăţământului romînesc. Astfel, la
ora actuală, Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este Instituţie Organizatoare de Studii Universitare
de Doctorat pentru 14 domenii:
• Administrarea afacerilor;
• Calculatoare şi tehnologia informaţiilor;
• Contabilitate;
• Economie;
• Filologie;
• Filosofie;
• Geografie;
• Ingineria materialelor;
• Inginerie electrică;
• Inginerie electronică şi telecomunicaţii;
• Inginerie mecanică;
• Inginerie industrială:
• Istorie;
• Silvicultură.






uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

12

Conducerea universităţii noastre s-a preocupat în permanenţă de extinderea domeniilor de doctorat; în
acest sens s-a obţinut în anul 2010 aprobare pentru trei noi domenii de doctorat: Filosofie, Geografie şi
Inginerie industrială. De asemenea, au fost atestaţi prin ordin al Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi
Sportului, noi conducători de doctorat:
- în domeniul Filosofie:
- Prof. univ. dr. Emilia GULICIUC
- Prof. univ. dr. Viorel GULICIUC
- Prof. univ. dr. Tudor Sorin MAXIM
- în domeniul Geografie:
- Prof. univ. dr. Vasile EFROS
- Prof. univ. dr. Nicolae RĂDOANE
- în domeniul Inginerie mecanică:
- Prof. univ. dr. ing. Gheorghe FRUNZĂ
- Prof. univ. dr. ing. Ioan MIHAI
- Prof. univ. dr. ing. Ilie MUSCĂ
- în domeniul Inginerie industrială:
- Prof. univ. dr. ing. Dumitru AMARANDEI
S-au transferat prin ordin al Ministrului Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului, 2 conducători de
doctorat în domeniul Geografie:
- Prof. univ. dr. Maria RĂDOANE de la Universitatea “Al. I. Cuza” Iaşi
- Prof. univ. dr. Costică BRÂNDUŞ de la Universitatea Bucureşti.
Şcoala doctorală, are un potenţial remarcabil prin cei 41 conducători ştiinţifici de doctorat care
polarizează interesul ştiinţific a 315 doctoranzi, aflaţi în diferite stadii ale programului de doctorat (conform
Anexa 3.1.3.1 – Lista conducătorilor de doctorat și numărul de doctoranzi). În cadrul programului de
cercetare ştiinţifică, la doctorat au fost susţinute în comisii, 177 referate, iar în cadrul programului de pregătire
universitară avansată, s-au desfăşurat 80 de examene.
Conducerea universităţii s-a preocupat de susţinerea şi cîştigarea unor proiecte din fonduri structurale
europene. Ca parteneri la realizarea acestor proiecte sînt: Fondul Social European, Ministerul Muncii, Familiei
şi Egalităţii de Şanse, Ministerul Educaţiei, Cercetării, Tineretului şi Sportului şi Universitatea „Ştefan cel
Mare” din Suceava. În cadrul acestor proiecte se asigură publicarea unor rezultate ştiinţifice, participarea
doctoranzilor la comunicări ştiinţifice, simpozioane atît în ţară cît şi în străinătate. Pe parcursul celor 3 ani de
desfăşurare a fiecăruia din cele patru proiecte, doctoranzii vor putea beneficia de mobilităţi în străinătate de
maximum 8 luni.
Primul proiect de burse doctorale este în derulare şi formează cu succes 29 de doctoranzi, valoarea
acestuia fiind de 11,059,924.45 lei. În cadrul primului proiect au fost şi vor fi organizate Zile de studiu
doctorale – DOCT-US - în care doctoranzii se afirmă ca auditoriu activ sau ca autori sau co-autori ai unor
comunicări.
În universitatea noastră se află în derulare şi un al doilea proiect de burse doctorale „Provocările
cunoaşterii şi dezvoltare prin cercetare doctorală” - PRO-DOCT, cu durata 3 ani, cu valoarea totală de
7,431,168 lei. Acesta este în măsură să asigure grupului ţintă (30 de tineri doctoranzi la zi) un cadru
stimulator şi competitiv pentru documentare, cercetare, explorare şi experimentare, în scopul unei foarte bune
formări iniţiale, în fiecare dintre cele opt domenii.
În anul 2010, a fost depus şi cîştigat încă un proiect de burse doctorale „Doctoratul: o carieră atractivă în
cercetare”, care se adresează unui număr de 19 doctoranzi, în valoare totală de 7,574,580 lei şi unde
universitatea noastră are ca partener Universitatea „Babeş Bolyai” Cluj Napoca. În acelaşi timp, sîntem
parteneri cu Universitatea Tehnică Cluj Napoca în cadrul altui proiect de burse doctorale, cu un număr de 21
de doctoranzi, intitulat „Q-DOC - Creşterea calităţii studiilor doctorale în ştiinţe inginereşti pentru sprijinirea
dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”, în valoare de 2,146,061 lei. În anul 2010, s-a aflat în derulare şi
un proiect de burse post-doctorale „Progres şi dezvoltare prin cercetare şi inovare post-doctorală în inginerie
şi ştiinţe aplicate” (POST-DOC PRiDE), cu durata 3 ani, partener Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, în
valoare totala 13,414,188 lei.
Situaţia tezelor de doctorat, susţinute în anul 2010, este descrisă în cadrul Anexei 3.1.3.2.


¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
13


3.1.4. Pregătirea pentru cariera didactică
Pregătirea psihopedagogică şi didactică, teoretică şi practică a studenţilor şi a absolvenţilor de
învăţămînt universitar,s care doresc să urmeze o carieră didactică, este asigurată prin Departamentul pentru
Pregătirea Personalului Didactic (DPPD), structură universitară autonomă, subordonată Senatului universitar.
Activitatea Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic s-a desfăşurat pe toate cele patru
componente constitutive ale misiunii sale:
 Formarea iniţială pentru cariera didactică a studenţilor şi, după caz a absolvenţilor învăţămîntului
universitar, în vederea dobîndirii competenţelor şi a atestării oficiale necesare pentru ocuparea
posturilor didactice din învăţămîntul preuniversitar şi universitar;
 Formarea continuă şi perfecţionarea pregătirii personalului didactic prin programe de formare/
perfecţionare periodică, precum şi prin organizarea cursurilor de pregătire pentru examenele de
obţinere a gradelor didactice de către personalul didactic din învăţămîntul preuniversitar;
 Cercetarea ştiinţifică, teoretică şi aplicativă, în domeniul ştiinţelor educaţiei, în concordanţă cu
necesităţile de perfecţionare a procesului de învăţămînt şi cu perspectivele de evoluţie a învăţămîntului
şi a ştiinţelor educaţiei în spaţiul naţional şi european;
 Oferirea de servicii educaţionale pentru comunitatea academică şi pentru comunitatea locală.
Principala preocupare a fost formarea iniţială pentru cariera didactică în vederea dobîndirii
competenţelor şi a atestării oficiale necesare pentru ocuparea posturilor didactice din învăţămîntul
preuniversitar şi universitar.
În anul universitar 2009-2010, 2313 din studenţii înscrişi la studiile de Licenţă au fost cuprinşi şi la
nivelul I al pregătirii pentru cariera didactică.
Pe total, dar şi pe specializări, numărul de studenţi care urmează aceste cursuri a înregistrat an de
an o scădere semnificativă. Reducerea numărului cursanţilor la nivelul I DPPD se datorează, în principal,
lipsei de interes pentru cariera didactică (la anul I) şi pierderilor mari prin abandon şcolar (la anii II şi III).

Din anul universitar 2008-2009, în cadrul programului de studii psihopedagogice, DPPD a organizat
şi nivelul II (de aprofundare), nivel care acordă absolvenţilor dreptul să ocupe posturi didactice în
învăţămîntul liceal, postliceal şi universitar, şi care se desfăşoară concomitent cu programele de master de
la facultăţi. Sînt înscrişi la această formă de pregătire 241 masteranzi.
Pentru absolvenţii studiilor de licenţă, care nu au urmat programul de studii psihopedagogice pe
parcursul studiilor universitare, DPPD a organizat cursuri postuniversitare. În 2009-2010, 150 absolvenţi au
urmat nivelul I prin cursuri postuniversitare, iar în 2010-2011 a fost înscrişi 130 de cursanţi la nivelul I şi 86 la
nivelul II. La aceasta, se adaugă cursurile de pregătire psihopedagogică pentru examenele de definitivat şi
grade didactice, organizate în luna iulie, cursuri la care au participat aproape 250 candidaţi.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

14


Tot în domeniul procesului de învăţămînt merită menţionat că la toate activităţile realizate s-a
înregistrat un nivel sporit, prin actualizarea cursurilor cu bibliografia de specialitate, diversificarea
metodologiei didactice şi lărgirea ariei de utilizare a tehnologiilor didactice moderne audio, video şi
multimedia (medii informatizate de simulare, videoproiectoare etc).
3.1.5. Formarea continuă şi educaţia permanentă
Conceptul de formare continuă defineşte liniile pedagogice esenţiale pentru activitatea de
perfecţionare a cadrelor didactice, linii conturate la nivelul sistemelor de învăţămînt, prin consolidarea
reformelor deja întreprinse şi reevaluarea priorităţilor, într-o societate bazată pe tehnologii avansate.
Formarea continuă răspunde la aceste evoluţii şi la problemele lor integrabile în contextul mai larg al
educaţiei permanente. Depăşind semnificaţia tradiţională de „remediu la carenţele formării iniţiale,
insuficientă pentru întreaga carieră profesională”, formarea continuă şi educaţia permanentă, în accepţia sa
(post)modernă, „începe să fie concepută ca un proces de lungă durată de învăţare permanentă”, fiind definită
ca „un ansamblu de activităţi şi de practici care cer implicarea educatorilor pentru amplificarea cunoştinţelor
proprii, perfecţionarea deprinderilor, analiza şi dezvoltarea aptitudinilor profesionale” (EURYDICE, Reţeaua
de informare despre educaţie în Comunitatea Europeană).
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava asigură perfecţionarea personalului didactic din
învăţămîntul preuniversitar, prin obţinerea gradelor didactice - definitivat, gradul II şi gradul I – încă din anul
1999.
Procesul de formare continuă şi perfecţionare profesională a început la Universitatea Suceava cu
doar 4 specializări, ajungînd în prezent la un număr de 13 specializări:
• Limba şi literatura română
• Limba şi literatura franceză
• Limba şi literatura engleză
• Istorie
• Geografie
• Calculatoare
• Energetică industrială
• Electrotehnică
• Ingineria produselor alimentare
• Controlul şi expertiza produselor
alimentare
• Educaţie fizică şi sport
• Învăţători
• Educatoare
În anul 2010, la Universitatea din Suceava, au obţinut certificarea prin grad didactic un număr de 960
cadre didactice, conform Ordinului Ministrului, după cum urmează:
- 351 cadre didactice - definitivarea în învăţămînt,
- 304 cadre didactice - gradul didactic II,
- 305 cadre didactice - gradul I.
Educația permanentă reprezintă totalitatea activităților de învățare, realizate de fiecare persoană pe
parcursul vieții în contexte formale, nonformale și informale, în scopul formării sau dezvoltării competențelor
dintr-o multiplă perspectivă: personală, civică, socială ori ocupațională. Finalităţile principale ale educaţiei
permanente vizează dezvoltarea plenară a persoanei şi dezvoltarea sustenabilă a societăţii. Educaţia
permanentă se centrează pe formarea şi dezvoltarea competenţelor cheie, a competenţelor specifice şi a
competenţelor avansate, necesare într-o economie a cunoaşterii şi o societate democratică. Educaţia
permanentă sau continuă reprezintă forme de educaţie asigurată prin: formarea educativă de bază, educaţia
profesională iniţială, programe de formare continuă, prin programe educaţionale de tip „a doua şansă”,
precum şi prin validarea şi recunoaşterea rezultatelor învăţării non-formale şi informale, în condiţiile legii.
C.N.F.I.S. (Consiliul Naţional pentru Finanţarea Învăţământului Superior) a propus introducerea unui
indicator de calitate, care să urmărească susţinerea şi stimularea dezvoltării acestei componente a sistemului
de învăţământ. Anul 2010 a fost un an în care s-au monitorizat o serie de componente ale acestui indicator
de calitate prin:
 identificarea resurselor şi dezvoltarea la nivelul tuturor facultăţilor a programelor de educaţie permanentă
(altele decât cele pentru pregătirea personalului didactic);
 creşterea vizibilităţii şi transparenţei programelor de educaţie permanentă;
 continuitatea în derularea cursurilor de educaţie permanentă;




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

15


 îmbunătăţirea componentelor educaţiei permanente în Universitate, cum ar fi:
• iniţierea şi propunerea proiectelor de educaţie permanentă la nivelele facultăţilor şi
departamentelor;
• asigurarea continuităţii programelor actuale de educaţie permanentă;
• înfiinţarea Consiliului Academic de Educaţie Continuă în cadrul DIDEC la nivelul Universităţii;
Promovarea formelor de studiu specifice educaţiei permanente şi de formare continuă în
Universitate, a fost şi este concepută ca o modalitate modernă de accesare a dimensiunilor actuale de
reconversie profesională a adulţilor în societatea contemporană. În decembrie 2010 erau 14 programe de
studiu de educaţie permanentă şi se preconizează extinderea numărului lor în perioada 2011-2012, care se
vor derula alături de cele propuse în anul universitar 2010-2011, prin finanţare MECTS/ CNCSIS/ ANPC.
Tabel 3.1.5.1 Programe de educaţie continuă care se desfăşoară in universitate 2010-2011
Facultatea Denumirea cursului Responsabili de curs
Managementul mediului Prof. univ. dr. ing. Sonia GUTT Facultatea de Inginerie
Alimentară
Siguranța producției alimentare Prof. univ. dr. ing. Sonia GUTT
Informatică Prof. univ. dr. ing. Ștefan Gheorghe PENTIUC
Grafică 2D asistată de calculator Prof. univ. dr. ing. Ștefan Gheorghe PENTIUC
Managementul proiectelor și al resurselor umane Prof. univ. dr. ing. Cornel TURCU
Program privind promovarea și formarea profesională a personalului
medical in domeniul TIC si al managementului sistemului de
sănătate publică – PROMED
Prof. univ. dr. ing. Adrian GRAUR
Facultatea de Inginerie
Electrică și Știința
Calculatoarelor
Program pentru perfecţionarea personalului din departamentele de
cercetare, inovare, IT din întreprinderi in domeniul proiectării si
implementării tranzacțiilor electronice – PERFECT-TEL
Conf. univ. dr. ing. Cristina Elena TURCU
Facultatea de Litere şi
Ştiinţe ale Comunicării
Competență și performanță în limbi străine Conf. univ. dr. Evelina GRAUR
Abordări moderne ale curriculum-ului în învățământul primar și
preșcolar
Prof. univ. dr. Rodica NAGY Facultatea de Științe ale
Educației
Rețea interregională de formare în sistem e-learning a cadrelor
didactice din învățământul preuniversitar
Responsabil
Lector univ. dr. Otilia CLIPA
Program de instruire pentru personalul universității, de promovare a
abilităților inovativ-antreprenoriale pe piețe bursiere – BURSA DE
PROIECTE
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
Curs de instruire pentru personalul din cadrul universităților în
vederea utilizării instrumentelor informatice și de formare inovativ-
antreprenorială – BURSA DE PROIECTE
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
Curs de managementul crizelor extreme asimetrice pentru
specialiștii din domeniul securității naționale - SMEFIP
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
Facultatea de Științe
Economice și
Adminstrație Publică








Program de instruire în managementul crizelor cauzate de dezastre
naturale și accidente tehnologice - PROSTRACT
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
3.2. Populaţia şcolară
Instituţia aplică o politică transparentă a recrutării şi admiterii studenţilor, anunţată public cu cel puţin
6 luni înainte de aplicare. Marketingul universitar promovează informaţii reale si corecte, indicînd posibilităţi
de verificare şi confirmare. Pentru recrutarea tinerilor candidaţi au existat modalităţi adecvate privind:
 promovarea ofertei educaţionale a facultăţilor universităţii, folosindu-se în acest sens pagina web a universităţii
www.usv.ro;
 organizarea „Tîrgului educaţional” şi a concursului regional pentru elevi „Student pentru o zi"
(http://www.1zi.usv.ro) - un turnir intelectual adresat elevilor din Regiunea Nord-Est, mai exact, din judeţele
Suceava, Botoşani, Neamţ şi municipiul Paşcani;
 vizite ale cadrelor didactice la licee;
 editarea de pliante pentru prezentarea ofertei educaţionale a fiecărei facultăţi din cadrul universităţii, a Broșurii
academice USV şi a Broșurii cercetării USV;
 prezentarea ofertei educaţionale prin presă, televiziune şi radio.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

16


Admiterea se bazează exclusiv pe competenţele academice ale candidatului şi nu aplică niciun fel de
criterii discriminatorii. Admiterea a fost organizată pe baza Metodologiei specifice pentru concursul de
admitere 2010, care este aprobată anual de Senat, cu 6 luni înaintea examenului de admitere şi nu conţine
prevederi discriminatorii la adresa candidaţilor. Toate informaţiile privind admiterea au fost făcute publice pe
site-ul universităţii la adresa http://www.usv.ro/index.php/ro/17/Admitere/5/0. Informaţiile privind numărul de
candidaţi înscrişi, candidaţii reuşiţi (buget/taxă), candidaţii înmatriculaţi au fost actualizate permanent. S-a
pus un accent deosebit pe flexibilizarea modalităţilor de selecţie a candidaţilor, luîndu-se în calculul mediei de
admitere, media examenului de bacalaureat, media generală a anilor de liceu, media obţinută la anumite
discipline din liceu, sau notele obţinute la concursul de admitere şi calificativele obţinute la interviuri sau
probe practice.
La examenul de admitere din 2010 numărul total de candidaţi fizic a cumulat 3074 de înscriși pentru
936 locuri finanţate de la buget şi 2062 locuri cu taxă.
Tabel 3.2.1. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de licenţă, forma de
învăţămînt ZI
Buget
Taxă
ZI
Facultatea
Nr.
candidați
fizic
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Educaţie Fizică şi Sport 191 53 53 175 101
Inginerie Alimentară 422 85 85 180 141
Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor 290 162 162 157 69
Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management 155 131 131 50 2
Istorie şi Geografie 447 123 123 215 113
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 327 128 128 190 146
Silvicultură 208 51 51 95 89
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 867 152 152 875 541
Ştiinţe ale Educaţiei 167 51 51 125 106
TOTAL 3074 936 936 2062 1308

Au fost ocupate toate locurile fără taxă şi numărul studenţilor admişi pe locurile cu taxă a constituit
63.5% din valoarea propusă iniţial. Se impune, acolo unde este cazul, o fundamentare mai riguroasă a
numărului de locuri solicitate şi diversificarea acţiunilor de promovare a ofertei facultăţii.
Un indicator util în următoarele demersuri de promovare a ofertei universităţii, dar şi în identificarea
dimensiunii regionale a universităţii, este arealul de provenienţă a candidaţilor declaraţi admişi şi a
absolvenţilor (Anexa 3.2.1.). În ambele situaţii, primele locuri sînt deţinute de judeţul Suceava (2420 admişi,
1693 absolvenţi), urmează în ordine descrescătoare, celelalte judeţe din Moldova: Botoşani (387 admişi, 272
absolvenţi), Neamţ (158 admişi, 127 absolvenţi), Iaşi (57 admişi, 55 absolvenţi), Bacău (30 admişi, 24
asbolvenţi). Pe medii de provenienţă, 1718 din studenţii admişi revin mediului urban şi 1473 celui rural.
Tabel 3.2.2. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de licenţă, forma de
învăţămînt ID
Buget
Taxă
ID
Facultatea
Nr.
candidați
fizic
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Istorie și Geografie 73 195 67
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 32 70 36
Silvicultură 101 80 84
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 634 650 588
TOTAL 840 995 775




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

17


Tabel 3.2.3. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de masterat
Buget Taxă
Facultatea
Nr.
candidați
fizic
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Educaţie Fizică şi Sport 72 20 20 60 39
Inginerie Alimentară 143 63 63 157 53
Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor 162 145 145 135 17
Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management 89 82 82 58 7
Istorie şi Geografie 171 51 51 149 85
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 116 56 56 84 57
Silvicultură 61 41 41 40 19
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 541 95 95 855 446
Ştiinţe ale Educaţiei 114 27 27 83 65
TOTAL 1469 580 580 1621 788

Tabel 3.2.4. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de doctorat
Cu frecvență Fără frecvență
Facultatea
Nr.
candidați
fizic
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Număr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Inginerie Alimentară 4 3 3 1 1
Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor 14 12 12 12
Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management 3 3 3 3
Istorie şi Geografie 16 2 2 20 13
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 22 11 11 25 9
Silvicultură 7 3 3 10 4
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 10 6 6 10 2
TOTAL 76 40 40 81 29

Din punct de vedere numeric, în anul 2010, situaţia studenţilor, masteranzilor şi doctoranzilor a
cunoscut o uşoară scădere pusă pe seama numărului din ce în ce mai redus al absolvenţilor de liceu,
concurenţa serioasă făcută de celelalte universităţi şi dificultăţile financiare pe care le au studenţii.
Tabel 3.2.5. Numărul de studenţi admişi în perioada 2005-2010, pe forme de învățămînt
Studenţi 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Licență 8860 9789 10100 9848 9686 9258
Masterat 742 1339 1670 2566 3205
2898
Doctorat zi 17 20 26 60 78
107
Doctorat fără frecvență 96 111 194 212 156
208
Total 9715 11259 11990 12686 13125
12471

Studenţii care urmează studiile de licenţă şi cele de masterat din cadrul Universităţii provin în procent
de 75% din Suceava, alte judeţe precum Botoşani şi Neamţ avînd un procent de 12%, respectiv 5%, din
studenţii înscrişi (conform Grafic 3.2.1). Situaţia detaliată a numărului de studenţi şi masteranzi, în funcţie de
locul de provenienţă, este prezentată în Anexa 3.2.2.






uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

18


Grafic 3.2.1 Analiza după provenienţa studenţilor – licenţă şi master

Ca urmare a multiplelor schimbări în populaţia şcolară, precum şi în structura şi funcţionalitatea
procesului didactic se impune necesitatea stabilirii unui echilibru dinamic pentru menţinerea şi creşterea
calităţii învăţămîntului. Prin noi metode şi tehnici de predare, studenţii sînt antrenaţi în experienţa cunoaşterii,
stimulaţi să gîndească, să înţeleagă, să ofere soluţii fiind încurajat studiul individual şi dialogul cu fiecare
student în parte. Cadrele didactice dezvoltă şi dimensiunea formativă a procesului educaţional, pe lîngă cea
informativă, în spiritul formării studenţilor pentru integrarea pe piaţa muncii.
Tabel 3.2.5. Situaţia absolvenţilor studiilor de licenţă, masterat şi doctorat, în 2010
Licență Master Doctorat
Facultatea
Buget Taxă Buget Taxă Buget Taxă
Educaţie Fizică şi Sport 38 50
Inginerie Alimentară 114 33 25 40 2
Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor 121 8 93 9
Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management 67 5 85 29 1
Istorie şi Geografie 28 128 101 116 1
Litere şi Ştiinţe ale Comunicării 100 51 58 88 4 2
Silvicultură 82 84 83 1 2 1
Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică 124 881 150 439
Ştiinţe ale Educaţiei 40 124 25 81
TOTAL 714 1364 620 803 9 4

Informaţiile privind formaţiile de studiu şi numărul detaliat al studenţilor, pentru fiecare specializare în
parte, sînt prezentate în Anexa 3.2.3 şi Anexa 3.2.4.




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

19

Capitolul IV Activitatea ştiinţifică şi de cercetare
Societatea bazată pe cunoaştere presupune un înalt grad de diversificare la nivelul sistemelor de
învăţămînt superior, o specializare a universităţilor în funcţie de misiunea principală pe care şi-o propun.
Acelaşi context solicită o sporită diversificare a rolurilor la nivelul sistemelor naţionale de învăţămînt şi al
universităţilor, accentul punîndu-se pe poli sau reţele de cercetare de excelenţă, pe inovarea la nivelul
proceselor de formare profesională şi pe o nouă abordare a relaţiei cu comunitatea. Devine tot mai importantă
abordarea strategică cu privire la parteneriatul în domeniul cercetării şi la transferul de cunoaştere însoţit de
politici şi programe adecvate care să fie înţelese, comunicate şi implementate flexibil şi focalizat de către toţi
actorii participanţi. Atitudinea adecvată a universităţii poate fi structurată matricial, avînd pe o axă
specializarea pe ciclurile educaţionale şi, pe cealaltă, specializarea pe servicii educaţionale. Calitatea per
ansamblu a sistemului de cercetare şi inovare depinde în foarte bună măsură de modul in care se comportă
persoanele participante la acestea. Acesta este un rezultat al educației și experienței acumulate, precum si al
atitudinilor dezvoltate pe parcursul întregului proces formativ. Complexitatea în creștere a sistemelor de
inovare nu derivă doar din stadiul de dezvoltare la care au ajuns știința și tehnologia, pentru că componentele
tehnice devin din ce in ce mai modulare si standardizate. Principala provocare în sfera inovării este localizată
în armonizarea dintre principalele elementele ale creației. Cu atît mai mult în era post-industrială, valoarea
economică depinde şi de calitatea programelor de studii universitare.
Printre provocările la care trebuie să răspundă comunitatea academică se pot menţiona identificarea
disfuncționalităţilor existente la nivelul infrastructurii de producere şi diseminare a cunoaşterii; identificarea şi
valorificarea celor mai bune practici în domeniu; anticiparea aşteptărilor mediului economic şi poziţionarea
strategică a universităţilor, în raport cu acestea, în ceea ce priveşte educaţia şi cercetarea; identificarea
potenţialităţilor de relaţionare cu mediul economic şi a căilor prin care se pot apropria sursele de finanţare ale
educaţiei şi cercetării; armonizarea stimulentelor menite să determine un transfer optim şi rapid de
cunoaştere pe relaţia universitate-mediu de afaceri; motivarea universităţilor de a deţine, dezvolta şi valorifica
portofolii de drepturi de proprietate intelectuală; adaptarea arhitecturilor instituţionale, practicilor manageriale
şi culturii organizaţionale ale universităţii, la exigenţele cerute de noile paradigme ale performanţei în
domeniu.
Centre de cercetare
Activitatea ştiinţifică şi de cercetare este susţinută de următoarele centre de cercetare:
1) Centrul de cercetare în Sisteme de control al proceselor (SISCON) – Facultatea de Inginerie Electrică
şi Ştiinţa Calculatoarelor
Direcţii de cercetare:
- sisteme inteligente pentru controlul robust-adaptiv al proceselor neliniare;
- sisteme distribuite de instrumentaţie virtuală;
- procesarea digitală a semnalelor;
- compatibilitate electromagnetică;
- comunicaţii şi transmisiuni de date;
- sisteme de localizare şi identificare;
- analiza dinamică şi stocastică a sistemelor cu histerezis;
- analiza şi controlul proceselor fundamentale în sisteme magnetice, spintronice şi fotonice.
2) Centrul de cercetare ştiinţifică în Calculatoare (CCSC) – Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa
Calculatoarelor
Direcţii de cercetare:
- recunoaşterea formelor;
- arhitectura sistemelor de calcul;
- inteligenţa artificială;
- sisteme inteligente distribuite;
- sisteme cu microprocesor;
- sisteme de operare în timp real;
- reţele de calculatoare.



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

20

3) Centrul de cercetare ştiinţifică Maşini, aparate şi acţionări electrice (EMAD) – Facultatea de Inginerie
Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor
Direcţii de cercetare:
- maşini şi acţionări electrice neconvenţionale;
- motoare solare;
- motoare piezoelectrice;
- vibromotoare;
- motoare magnetohidrodinamice;
- motoare submersibile neprotejate;
- actuatoare electromecanice cu lichid;
- ferofluide;
- transformatoare electrice speciale.
4) Centrul de cercetare în Inginerie mecanică, mecatronică şi management – Facultatea de Inginerie
Mecanică, Mecatronică şi Management
Direcţii de cercetare:
- cercetări fundamentale şi aplicative în inginerie mecanică, mecatronică şi management.
5) Centrul de cercetare - Tribologie şi mecanica contactului – Facultatea de Inginerie Mecanică,
Mecatronică şi Management
Direcţii de cercetare:
- contactul elastic al corpurilor mărginite de suprafeţe de ordin superior;
- contactul elastic al corpurilor de dimensiuni finite;
- biotribologie;
- curgerea solidelor moleculare amorfe.
6) Centrul de cercetare - Geografie aplicată (GeA) – Facultatea de Istorie şi Geografie
Direcţii de cercetare:
- cercetări de geografie regională, organizarea spaţiului şi planificarea teritoriului;
- geomorfologia dinamică şi aplicată;
- hazarde naturale şi antropice;
- evaluarea turistică a potenţialului natural şi economic;
- cercetări de geografie umană şi economică aplicată ;
- resursele naturale şi dezvoltarea durabilă.
7) Centrul de cercetare - The Carpathica University Centre of Interdisciplinary Studies – Facultatea de
Istorie şi Geografie
Direcţii de cercetare:
- investigaţii multi, trans şi interdisciplinare (istorie, arheologie, demografie istorică, sociologie, istorie
culturală etc.) a regiunii carpatice (zonele adiacente din România, Ucraina, Republica Moldova,
Polonia, Ungaria, Slovacia, Cehia).
8) Centrul de cercetare - Etică, Filosofie, Inginerie şi Societate – Facultatea de Istorie şi Geografie
Direcţii de cercetare:
- iniţierea, promovarea şi recompesarea cercetărilor ştiinţifice focalizate pe teme aflate la intersecţia
dintre eticile aplicate, filosofie, inginerie şi studiile sociale;
- formarea cadrelor didactice tinere, doctoranzilor, masteranzilor şi a studenţilor în vederea dezvoltării
aptitudinilor pentru cercetarea ştiinţifică şi aplicativă, cu deosebire în domeniile aflate la intersecţia
dintre eticile aplicate filosofie, inginerie şi studiile sociale.
9) Centrul de cercetare - Inter Litteras – Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării
Direcţii de cercetare:
- metamorfoza mitului cu axele: figuri mitice, mitul metamorfozei, omul şi mitul, spaţii francofone;
- de la textul original la textul tradus;
- contrastivitatea în traducere;
- poetica/poietica traducerii.



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

21

10) Centrul de cercetare - Analiza discursului (CADIS) – Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării
Direcţii de cercetare:
- text, discurs, comunicare;
- discurs şi comunicare politică;
- didacticitatea discursului mediatic;
- intertextualitate.
11) Centrul de cercetare - Siguranţă alimentară – Facultatea de Inginerie Alimentară
Direcţii de cercetare:
- biocarburanţi;
- biosenzori;
- biotehnologii alimentare;
- ecologie;
- protecţia mediului;
- modelarea matematică a calităţii;
- dezvoltare de soft specific pentru industria alimentară;
- agroturism şi dezvoltare rurală;
- noi materiale metalice şi nemetalice pentru industria alimentară;
- concepţia şi realizarea de noi mijloace moderne de analiză instrumentală.
12) Centrul de cercetare în Management şi administrarea afacerilor – Facultatea de Ştiinţe Economice şi
Administraţie Publică
Direcţii de cercetare:
- managementul general;
- managementul resurselor umane;
- dezvoltare regională;
- administrarea afacerilor;
- administraţie publică;
- tehnici de IA in afaceri.
13) Centrul de cercetare în Contabilitate şi informatică de gestiune – Facultatea de Ştiinţe Economice şi
Administraţie Publică
Direcţii de cercetare:
- contabilitate şi audit;
- contabilitate şi informatică de gestiune;
- contabilitatea firmelor de comerţ şi servicii;
- contabilitate financiară;
- contabilitate bancară;
- audit şi expertiză contabilă.
Alte direcţii de cercetare
Facultatea de Silvicultură
- studiul ecosistemelor forestiere în condiţii de perturbări antropice accentuate, şi sub ameninţarea
schimbărilor climatice globale;
- aplicarea instrumentelor moderne de cartare şi descriere a ecosistemelor forestiere pentru o decizie
bazată pe tehnologia informaţiei;
- studiul sistemului decizional şi instituţional al gestionării fondului forestier în România, precum şi a
modului de integrare a factorilor economici şi sociali.
Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport
- implicarea specialiştilor şi a populaţiei în activităţile de loisir;
- reflectarea reformei societăţii româneşti în invăţămîntul de educaţie fizică şi sport;
- noi aspecte privind creşterea eficienţei în lecţia de antrenament sportiv;
- locul şi rolul Kinetoterapiei în recuperarea afecţiunilor unor aparate şi sisteme din cadrul organismului
uman.




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

22

Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei
- strategii şi programe de asistenţă psihopedagogică pentru învăţămîntul primar şi preşcolar;
- didactici aplicate pentru învăţămîntul primar şi preşcolar;
- literatură pentru copii.
Tabel 4.1. Programe derulate în anul 2010
EXPLICAŢII NUMĂR VALOARE ÎN LEI
CNCSIS 4 322798.44
CEEX 0 0
PARTENERIATE 26 1671964.09
PROGRAME EXTERNE FINANŢARE NERAMBURSABILĂ 8 99921.30
PROIECTE PHARE 7 55723
PROGRAME ERASMUS 7 759036
BURSE DOCTORALE 99 1531800
BURSE POSTDOCTORALE 29 1160000
TOTAL 180 5601242.83
Reviste
- Advances in Electrical and Computer Engineering, Revista categoria A, Cotată ISI, CNSCIS, ISSN:1582-
7445, e-ISSN: 1844-7600 doi: 10.4316/aece;
- Acta Tribologica, ISSN: 1220-8434;
- ANADISS, ISSN: 1842-0400;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Filosofie şi discipline socio-umane. ISSN 1222-5584
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Filologie A. Lingvistică. ISSN:1584- 2878;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Filologie B. Literatură. Revistă categoria B+
ISSN:1584-2878;
- Analele Universitatii "Stefan cel Mare" Suceava. Secţiunea Geografie. ISSN: 1583-1469;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Secţiunea Silvicultură, Serie nouă. ISSN: 1223-0626;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Fascicolul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie
Publică. Revistă categoria B+. ISSN:1582 – 6554;
- Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. Seria Ştiinţe ale Educaţiei: ISSN: 1582 – 1129;
- Annals of "Stefan Cel Mare" University. Physical Education and Sport Section. The Science and Art of
Movement. ISSN:1844 – 9131; ISSN: 1844 – 9131;
- Atelier de traduction. Revista categoria B+. ISSN: 1584-1804;
- Journal of Food and Environment Safety. Revistă cotată CNCSIS B+.ISSN ISSN: 2068 – 6609;
- Codrii Cosminului. Revistă cotată B+. ISSN: 1224-032X;
- La Lettre «R». ISSN:1841-2009;
- Revista de turism. Revistă categoria B+. ISSN:1844-2994;
- Revista "TEHNOMUS - New Technologies and Products in Machine Manufacturing Tehnologies",Nr.17 -
2010, ISSN: 1224-029X;
- Proceedings of Varehd ISSN: 1844-8917;
- Proceedings of “Sesiunea de comunicări ştiinţifice a studenţilor în inginerie mecanică, mecatronică şi
management”. ISSN: 1844 – 6019.
Publicaţii
- CONCORDIA DISCORS vs DISCORDIA CONCORS, ISSN 2065-4057;
- Economie europeană. Prezent şi perspective. ISSN 2065-085X.
Lucrări/ articole ISI în anul 2010
- articole, proceedings paper, review, publicate în reviste cotate ISI – 94
- lucrări ştiinţifice publicate în volumele conferinţelor internaţionale cotate ISI şi/sau cele organizate de
societăţi profesionale internaţionale – 71
- recenzii apărute în reviste ISI - 2
- număr citări în reviste ISI - 7
Alte rezultate ale cercetării (2010)
- lucrări ştiinţifice publicate în reviste străine din fluxul principal de publicaţii indexate BDI - 47
- articole publicate în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS – categoria B+ - 160



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

23

- articole publicate în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS- categoria B – 23
- premii si diplome pentru activitatea de cercetare, la nivel internaţional: - 21
- premii si diplome pentru activitatea de cercetare, la nivel naţional: - 11
- brevete: 34
- în urma evaluării realizate de CNCSIS, Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este acreditată ca
instituţie de cercetare – dezvoltare, fiind componentă a sistemului de cercetare – dezvoltare de interes
naţional, în conformitate cu HG 551/2007 conform Anexei nr. 1 la Decizia ANCS nr. 9696/14.07.2008.
Editura USV Editura Universităţii Suceava funcţionează în scopul promovării activităţii de
publicare a lucrărilor cu caracter didactic şi stiinţific ale cadrelor universitare, a Analelor Universităţii Suceava
precum şi a altor tipărituri cu caracter naţional şi internaţional. De asemenea, editura, la cerere de la terţe
persoane, girează şi aprobă serie ISBN, dacă lucrările acestora corespund rigorilor stiinţifice impuse şi
acestea îşi însuşesc reglementările editurii.
În anul 2010, Universitatea noastră a organizat conferinţe, simpozioane şi sesiuni de comunicări, din
care 25 au fost manifestări ştiinţifice (10 internaţionale), 30 manifestări studenţeşti (6 internaţionale), 46 au
reprezentat alte manifestări (4 internaţionale). Descrierea în detaliu a manifestărilor desfăşurate în 2010 este
prezentată în cadrul Anexei 4.1.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

24
Capitolul V Dimensiunea internaţională/ colaborări, parteneriate internaţionale
Internaţionalizarea învăţămîntului superior românesc este o prioritate a universitaţilor, răspunzînd
cerinţelor integrării în spaţiul european al învăţămîntului superior şi cercetării ştiinţifice. Situată la confluenţa
unor importante culturi şi civilizaţii europene, Universitatea “Ştefan cel Mare” din Suceava este chemată să
conserve şi să promoveze diversitatea culturală, printr-o deschidere internaţională, ce vizează sporirea
capacităţii de integrare internaţională, atît prin colaborarea cu universităţi din Uniunea Europeană, centrul şi
estul Europei, cît şi cu cele din alte zone ale lumii.
5.1. Afilierea Universităţii „Ştefan cel Mare” la organisme şi organizaţii internaţionale
Ca urmare a recunoaşterii eforturilor de integrare europeană şi internaţională, a îndeplinirii unor
standarde internaţionale din domeniul învăţămîntului şi cercetării, Universitatea “Ştefan cel Mare” din
Suceava este membră a următoarelor organisme şi organizaţii academice internaţionale:
- EUA – European Association of Universities;
- IAU – International Association of Universities;
- AUDEM – Alliance of Universities for Democracy;
- AUF – Agence Universitaire de la Francophonie;
- CIRUISEF – Conférence Internationale des Responsables des Universités et Institutions à dominante
Scientifique et Technique d’Expression Français;
- EtherCAT Technology Group.
5.2. Ceremonia semnării Magna Charta Universitatum
În perioada 15-16 septembrie 2005, o delegaţie a Universităţii „Ştefan cel Mare”, formată din:
· rector prof. univ. dr. ing. Adrian GRAUR,
· prorector prof. univ. dr. Aurel BURCIU,
· prof. univ. dr. Vasile DOSPINESCU, a participat la Bologna, în Aula Magna di Santa Lucia, la
ceremonia anuală de semnare a MAGNA CHARTA UNIVERSITATUM, împreună cu alte 25 de
delegaţii universitare.
Semnarea acestui document reprezintă un pas înainte pe drumul european pe care s-a înscris
universitatea noastră şi o modalitate de raliere la aspiraţiile şi valorile promovate de Charta de la
Bologna.
5.3. Parteneriate şi protocoale internaţionale ale Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava
aflate în derulare în anul 2010:
• 39 protocoale - Ucraina, Republica Moldova, Franţa, Germania, Belgia, Rusia, Camerun, SUA,
Polonia, Portugalia, Spania, Croaţia, Armenia, China, Suedia, Serbia, Croaţia, Turcia.
- Higher School of Finance and Management in Warszaw - Polonia
- University of Novi Sad - Serbia
- Katholieke Hogeschool Sint Lieven- Gent - Belgia
- University of Applied Sciences – Baltic College Guestrou - Germania
- Instituto Politecnico do Porto - Portugalia
- EAC – Centre d’Etudes Superieurs en Economie, Art et Communication, Paris, Franţa
- Halmstadt University - Suedia
- Universita degli Studi di Bari - Italia
- Instituto Politecnico de Bragança - Portugalia
- Université de Rouen - Franţa
- Hochschule Bremen - Germania
- Universitat Augsburg - Germania
- Universitat de las Islas Balears, Palma de Mallorca - Spania
- Institut National des Sciences Appliquées de Lyon - Franţa
- Fachhochschule Trier, Germania
- Université du Maine Le Mans Laval - Franţa
- Academia de Transporturi, Informatică şi Telecomunicaţii, Chişinău – Rep. Moldova
- Universitatea de Studii Europene din Moldova
- Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”, Chişinău – Rep. Moldova
- Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport, Chişinău – Rep. Moldova


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

25


- Academia de Studii Economice din Moldova
- Universitatea Tehnică a Moldovei
- Universitatea de Stat din Moldova
- Universitatea Liberă Internaţională din Moldova
- Universitatea Naţională de Stat „ Yurii Fedkovici”, Cernăuţi - Ucraina
- Universitatea Naţională Tehnică, Viniţa - Ucraina
- Academia de Finanţe de Stat Bucovina, Cernăuţi - Ucraina
- Universitatea Naţională „V.N.Karazin” Kharkhiv - Ucraina
- Precarpathian „ Vasyl Stefanik” University, Ivano-Frankivsk - Ucraina
- Universitatea Naţională Pedagogică „M.P.Dragomanov” Kiev - Ucraina
- Universitatea de Stat Volograd - Rusia
- Iowa State University – USA
- Guizhou University - China
- Université de Maroua – Camerun
- Institutul de Economie, Finanţe şi Statistică al Academiei de Ştiinţe a Moldovei.
- Karadeniz Technical University of Trabzon – Turcia
- State University of Architecture and Construction – Armenia
- European Regional Educational Academy of Yerevan – Armenia
- Josip Juraj Strossmayer University Osijek - Croaţia
5.4. Acorduri Erasmus încheiate de către Universitatea „Ştefan cel Mare” Suceava aflate în
derulare în anul 2010
•116 acorduri - Anglia, Belgia, Franţa, Italia, Grecia, Polonia, Danemarca, Spania, Irlanda,
Germania, Turcia, Austria, Norvegia, Suedia, Portugalia – Anexa 5.1.
Studenţi străini înmatriculaţi la USV în anul 2010:
- 2009 – 2010 - 238 studenţi din care: -225 – Republica Moldova
- 11 – Ucraina
- 1 – Grecia
- 1 – China
- 2010 – 2011 - 297 studenţi din care: - 280 – Republica Moldova
- 13 – Ucraina
- 1 – Grecia
- 1 – China
- 1 – Iordania
- 1 – Madagascar
5.5. Mobilităţi studenţi Erasmus în anul 2010
- 64 studenţi outgoing / 218,5 luni de mobilitate (Spania, Italia, Belgia, Franţa,
Turcia, Germania, Irlanda, Polonia, Slovenia, Austria).
- 30 studenţi incoming / 119,5 luni de mobilitate – din Spania, Italia, Germania,
Portugalia, Turcia.
Bursieri veniţi prin programul AUF: Eugen Ionescu
- 2 bursieri din Camerun, Senegal, în domeniul Filologie.
5.6. Programe şi proiecte de cooperare internaţională (educaţionale şi de cercetare)
Universitatea din Suceava participă la:
- Programul Lifelong Learning Programme: LLP / Erasmus – din anul 1998;
- Programul CEEPUS – din anul 2002;
- Programul „Eugen Ionescu” - din anul 2008.
- 2009 / 2010 – 10 candidaturi primite, dintre care 4 acceptate (Camerun, Senegal)
- 2010 – 2011 – 29 candidaturi primite, dintre care 5 acceptate (Camerun, Maroc, Coasta de Fildeş,
Rep. Moldova)





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

26


Tabel 5.1. Proiectele internaţionale derulate de către USV în anul 2010
Nr.
Crt
Denumirea
programului
Denumirea proiectului Obiectul proiectului
1. LLP / ERASMUS Contract Instituţional Erasmus
EUC: 49577-IC-1- 2007-1-RO-ERASMUS-EUCX-1
Cooperare academică
2. LLP / ERASMUS Erasmus NT – CLIOH WORLD: Creating a New Historical
Perspective, EU and the Wider World
Cooperare academică
3. LLP / ERASMUS Erasmus IP: SH4K – Safety Hits for Kids Cooperare academică
4. LLP / ERASMUS LLP / NT: ISEKI FOOD 3 – Innovative Development and
Sustanability of ISEKI Food
Cooperare academică
5. LLP / ERASMUS Erasmus Mundus NT: ISEKI - Mundus 2 “Internationalization
and Sustainability of ISEKI – Food Network”
Cooperare academică
6. LLP / ERASMUS Erasmus IP: INNO NATOUR: Innovation in Natura Based
Tourism Services
Cooperare academică
7. LLP / ERASMUS Erasmus IP: START_RUBIZ: Starting new enterprises in rural
context
Cooperare academică
8. LLP / ERASMUS Erasmus NT: COBEREN: Consumer Behavior Erasmus
Network”
Cooperare academică
9. LLP / ERASMUS Erasmus IP: EFEU: Energy for Europe – with respect to the
environment
Cooperare academică
10. LLP / ERASMUS Erasmus IP: EURIDENT: Europa um uns – Europa in uns Cooperare academică
11. LLP / ERASMUS Erasmus IP : Innovation in Rural Development – Networking
Skills for Professional Master Students
Cooperare academică
12. LLP / ERASMUS Erasmus IP: Polish Settlements in Europe. Anthropological
Visualisations of Cultural Phenomena-Enclaves of Polish
Culture in the Region of Bucovina in Romania
Cooperare academică
13. LLP / ERASMUS Erasmus NT: ESTIA-EARTH – To Sustain the Women's
Careers as Academics Researchers and Professionals in
Engineering, Computers and Sciences
Cooperare academică
14. LLP / ERASMUS Erasmus ECDSP: TOM – Technical Office Management Cooperare academică
15. LEONARDO DA VINCI ECVET: New Credit System for Competences in Tourism and
Catering”
Cooperare academică
CEEPUS CEEPUS Network: New Diection for Forestry Sciences in
Central Europe
Cooperare academică
17. LLP / GRUNDTWIG Grundtwig: Training of strength based coaching in adult
education
Cooperare academică
18. LLP / JEAN MONNET Jean Monnet studies on European integration and
Enlargement
Cooperare academică










uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

27

Capitolul VI Resurse de învăţare şi servicii pentru studenţi

Dincolo de calitatea procesului de învăţămînt, de valoarea, profesionalismul şi competenţa cadrelor
didactice, de prestigiul pe care l-a dobîndit şi de care se bucură instituţia noastră, o preocupare permanentă a
conducerii a universităţii a consituit-o şi creşterea calităţii vieţii studenţilor.
Astfel studenții au beneficiat de:
- burse de studiu, sociale și de merit dar și taxe de școlarizare accesibile ce pot fi plătite în rate;
- taxe reduse pentru studenţii căminizaţi stabilite la valori minime posibile, prin micşorarea cheltuielilor cu
utilităţile şi a organizării într-un mod eficient a activităţii administrative;
- facilităţi de transport şi locuri în taberele studenţeşti de odihnă;
- fond suplimentar de ajutorare socială (constituit pentru studenţii cu resurse de întreţinere reduse şi care
constituie excepţii de la condiţiile regulamentului de burse sociale);
- schimburi internaţionale, în cadrul programului Erasmus-Socrates, în universităţi cu care Universitatea
are protocoale de colaborare;
- acces la baza materială a universităţii (laboratoare dotate cu echipamente moderne cămine, restaurant,
bază sportivă, cabinet medical);
- asigurarea resurselor de învăţare şi susținere în pregătirea profesională (Bibliotecă);
- asigurarea serviciilor de informare, orientare profesională şi asistenţă psihologică prin intermediul
Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (www.ccoc.usv.ro);
- climat propice învăţării prin sporirea confortului în spațiile de învățămînt, de cazare şi masă;
- sprijin acordat de către structurile de conducere ale universităţii în propunerile şi iniţiativele
organizaţiilor studenţeşti;
- un program de învăţămînt flexibil adaptat cerinţelor actuale;
- activităţi extracurriculare variate;
- acces prin Internet pentru înscriere la examene, consultarea rezultatelor la examene, a planurilor de
învăţămînt, a obligaţiilor financiare sau pentru solicitarea unor documente (www.fefs.usv.ro,
www.fia.usv.ro, www.eed.usv.ro, www.fim.usv.ro, www.atlas.usv.ro, www.litere.usv.ro,
www.silvic.usv.ro, www.seap.usv.ro, www.usv.ro/fsed/);
- activităţi tutoriale;
- asigurarea unei colaborări organizate între Universitate şi studenţi:
 există forme de organizare instituţională prin care studenţii pot comunica cu Universitatea;
 este asigurată reprezentativitatea studenţilor (ponderea studenţilor în totalul membrilor Consiliilor
Academice ale facultăţilor şi a membrilor Senatului este de minimum o pătrime).
- convenţii încheiate cu universitatea în vederea asigurării practicii în mediul angajator;
- suport de curs gratuit (materiale didactice - pe suport tipărit sau electronic, pentru facilitarea procesului
de învăţare);
- servicii de birotică disponibil studenţilor din campus, cu scopul de a facilita distribuirea materialelor
didactice şi de a îmbunătăţi procesul de învăţare;
- puncte de access la internet WIRELESS gratuit în universitate;
- laboratoare dotate cu echipamente moderne.
Pentru studiul propriu, studenţii au acces la un laborator de informatică, dotat cu calculatoare moderne
conectate la internet (Sala B201- Facultatea de Inginerie Mecanică, Mecatronică şi Management), laborator
deschis inclusiv sîmbătă şi duminică.





¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
28

Tabel 6.1. Situaţia cumulată a utilizării sălii B201 de către studenţii universităţii în perioada de
desfăşurare de activităţi didactice din anul calendaristic 2010.













Grafic 6.1. Situaţia utilizării sălii B201 în 2010

Detaliile privind situaţia alocării burselor de merit, de studiu, respectiv a burselor speciale, se regăsesc
în Anexa 6.1.
Există un sistem de asigurarea calităţii serviciilor sociale oferite studenţilor realizîndu-se, bianual, studii
pentru îmbunătăţirea acestor servicii.
Studentii care vor să pornească o afacere beneficiază de scutiri de la plata unor taxe şi tarife în baza
unei adeverinţe, eliberate de secretariatul facultăţii ale cărei cursuri le urmează, din care reiese că
îndeplineşte în mod cumulativ toate condiţiile stipulate în lege, pentru acordarea acestei facilităţi (Anexa 6.2).
De asemenea, în cadrul Programului Euro 200, studenţii pot beneficia de un sprijin financiar, în valoare de
200 de euro, în vederea achiziţionării unui calculator (Anexa 6.3).
Dreptul studenţilor de a beneficia de activităţi didactice de calitate este garantat de Codul de etică, ale
cărui dispoziţii sînt puse în aplicare de Comisia de etică universitară. Codul de etică reglementează şi
promovează valori morale, cum sînt: libertatea academică, autonomia personală, dreptatea şi echitatea, meritul,
profesionalismul, onestitatea şi corectitudinea intelectuală, transparenţa, respectul şi toleranţa,
responsabilitatea, bunăvoinţa şi grija.



FACULTATEA
FEFS FIA FIESC FIM FIG FLSC FS FSEAP FSE
Total
Ianuarie 14 35 65 96 41 21 15 85 18 390
Februarie 16 31 50 86 54 17 10 94 21 379
Martie 21 42 68 91 34 18 12 105 17 408
Aprilie 11 25 45 73 61 14 17 72 10 328
Mai 23 33 75 78 89 17 11 86 14 426
Iunie 10 38 58 91 61 19 10 98 15 400
Octombrie 15 42 63 97 43 17 17 75 12 381
Noiembrie 18 34 71 101 38 22 14 89 19 406
Decembrie 9 31 57 74 51 15 19 97 15 368
Total 137 311 552 787 472 160 125 801 141 3486
Procentual din total 3,93 8,92 15,83 22,58 13,54 4,59 3,59 22,98 4,04
FEFS FIA FIESC FIM FIG FLSC FS FSEAP FSE


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

29


6.1. Biblioteca Universităţii
Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava este o bibliotecă enciclopedică de drept public, fără
personalitate juridică, subordonată Senatului şi finanţată din bugetul universităţii. Biblioteca Universităţii se
regăseşte în Catalogul Structurilor Infodocumentare din România. Utilizatorii principali sînt studenţi, cadre
didactice universitare, cercetători, doctoranzi, masteranzi, personal auxiliar şi administrativ. Înscrierea la
bibliotecă a utilizatorilor se face pe baza cardului electronic de acces şi includerea în baza de date a
utilizatorilor. În anul 2010 au fost înregistraţi 1665 utilizatori noi înscrişi, în special studenţi din anul I de la
studiile de licenţă, masterat şi doctorat. De-a lungul anului menţionat, cei 4589 de utilizatori activi ai bibliotecii
au vizitat sălile noastre de 40764 de ori, realizînd 84911 tranzacţii de împrumut. În plus, au fost înregistrate
peste 65300 de vizite virtuale la resursele şi informaţiile oferite de pagina web a bibliotecii.
Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava oferă servicii de informare şi documentare în săli
specializate, cu acces direct şi indirect la publicaţii, împrumut de documente la domiciliu, împrumut şi schimb
interbibliotecar intern şi internaţional, referinţe ştiinţifice şi informare bibliografică, servicii de reprografiere,
acces la baze de date, servicii de orientare şi îndrumare în vederea perfecţionării tehnicilor de muncă
intelectuală.s
În cadrul Bibliotecii Universităţii „Ştefan cel Mare” se desfăşoară următoarele tipuri de activităţi
specifice:
- dezvoltarea, evidenţa şi organizarea colecţiilor, catalogarea şi indexarea colecţiilor;
- comunicarea colecţiilor şi relaţii publice, informare documentară şi referinţe ştiinţifice;
- împrumut şi schimb interbibliotecar;
- informatizarea serviciilor;
- alte servicii solicitate de utilizatori.
La dispoziţia utilizatorilor sînt puse următoarele instrumente de informare:
- catalog electronic - Aleph 500 (1995-2010);
- catalog alfabetic pentru publicaţii monografice, periodice şi seriale, colecţii speciale, STAS-uri,
articole din periodice şi seriale;
- catalog topografic pentru toată colecţia de documente;
- catalog sistematic pentru publicaţii monografice, colecţii speciale, publicaţii periodice şi seriale
(pînă în 1995);
- catalog cronologic pentru Colecţii Speciale, STAS-uri şi Descrieri de invenţii.
Pe parcursul anului 2010, colecţiile bibliotecii s-au îmbogăţit cu peste 4100 publicaţii monografice şi
seriale, documente rezultate din achiziţii, din donaţii de la cadre didactice şi instituţii din ţară şi străinătate sau
obţinute în cadrul schimbului de publicaţii cu instituţii similare. În prezent, numărul total de volume existente în
bibliotecă este de 285442, în valoare de 2192563.14 lei.
Ţinînd cont de fluiditatea şi diversitatea categoriilor de cititori, personalul Compartimentului
Comunicarea Colecţiilor a desfăşurat acţiuni de informare şi promovare, cu caracter permanent, adresată
întregii comunităţi academice, în vederea promovării lecturii, prezentării serviciilor şi facilităţilor bibliotecii,
realizării unui dialog mai strîns cu cele mai diverse categorii de utilizatori. În acest context, au fost realizate
prezentări video şi foto pe site-ul bibliotecii (care s-a aflat într-un proces de actualizare continuă), fluturaşi de
promovare a serviciilor departamentului şi educare a utilizatorilor. Drept urmare, biblioteca a oferit noi
oportunităţi studenţilor de a învăţa independent, a creat cadrul favorabil necesar identificării multitudinii
tipurilor şi formatelor potenţialelor surse de informare şi documentare.
Pentru a veni în sprijinul utilizatorilor, personalul bibliotecii a depus eforturi în vederea creşterii calităţii
serviciilor oferite, micşorînd intervalul de timp cuprins între momentul depunerii cererii de împrumut şi cel al
onorării comenzii. Astfel, în medie, din momentul prezentării solicitării şi pînă la primirea documentelor cititorul
este nevoit să aştepte maximum 10 minute. Pentru a oferi condiţii cît mai atractive pentru lectură şi studiu, au
fost reorganizate spaţiile bibliotecii, iar programul a fost adaptat nevoilor categoriilor de utilizatori specifici.
Urmărind facilitarea şi simplificarea accesului utilizatorilor la informaţii, pagina web a bibliotecii, care cuprinde
date referitoare la spaţiile şi locaţiile lor, programul, serviciile oferite, sursele de informare utile disponibile,
statistici şi imagini din activitatea departamentului, a fost supusă unui proces de actualizare continuă.





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

30

Utilizatorii au beneficiat de posibilitatea accesării on-line a catalogului electronic Aleph 500, care a fost
pus în funcţiune în acest an. Acesta permite regăsirea informaţiilor despre publicaţiile aflate în circulaţie, sălile
în care se păstrează publicaţia solicitată, prelungirea împrumutului, rezervarea documentelor etc. Prin
intermediul poştei electronice au fost solicitate şi întocmite referinţe bibliografice, rezervări de publicaţii, au
fost formulate sugestii privind îmbunătăţirea activităţii serviciilor oferite şi potenţiale achiziţii.
Sala dotată cu calculatoare performante conectate la Internet a fost locaţia cea mai solicitată de către
studenţi în cadrul procesului de informare-documentare, inclusiv în ceea ce priveşte accesul la resursele
electronice on-line. Ca şi în anul 2009, biblioteca a oferit acces (prin Proiectul ANELIS, dar şi prin
abonamente) la baze de date ştiinţifice din variate domenii ale cunoaşterii (ProQuest, SpringerLink, ISI
Thompson, Ebsco, Scopus, ScienceDirect, TOL, Oxford, Sage, Emerald, Index Copernicus), precum şi la
publicaţiile editate în cadrul universităţii sucevene (http://biblioteca.usv.ro/publicatii_usv.php).
6.2. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC)
Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) oferă o gamă largă de servicii psihologice
(evaluare şi consiliere psihologică, psihoterapie) tuturor persoanelor fizice şi juridice interesate, atît în cadrul
comunităţii academice cît şi a întregii comunităţi avînd ca obiective:
- informarea şi consilierea educaţională a studenţilor din universitate (drepturi şi obligaţii, programe de
studii etc.);
- consilierea şi orientarea în carieră a studenţilor universităţii;
- oferirea unui feed-back acurat conducerii universităţii în ceea ce priveşte angajabilitatea
absolvenţilor;
- susţinerea activităţilor de promovarea a ofertei universitare;
- realizarea de studii şi cercetări.
Asigurarea unor servicii de specialitate în domeniul consilierii pentru studenţi a constituit o
preocupare permanentă a Centrului ge Consiliere şi Orientare în Carieră. În anul 2010, Centrul de Consiliere
şi Orientare în Carieră a desfăşurat activităţi specifice structurate pe următoarele dimensiuni: promovare,
consiliere şi evaluare psihologică, training-uri, consiliere de grup, work-shop-uri, studii în universitate,
colaborare (locală, zonală, naţională şi internaţională).
Activităţi realizate:
1. Activităţi de promovare:
- întreţinerea şi actualizarea site-ului CCOC;
- promovarea CCOC cu prilejul deschiderii anului universitar 2010- 2011;
- realizare siglă CCOC.
2. Consiliere şi evaluare psihologică:
- 112 şedinţe de consiliere dintre care:
 44 şedinţe de consiliere (probleme de autocunoaştere, optimizarea
relaţiilor interpersonale, managementul timpului, orientarea în carieră)
şi evaluare psihologică (teste de inteligenţă, personalitate, aptitudini
cognitive) - 33 beneficiari;
 68 şedinţe de consiliere privind rezultatele chestionarului de
personalitate ZKPQ (probă de admitere pentru selecţia şi înscrierea
studenţilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic) – 68
beneficiari.
3. Traininguri, consiliere de grup, work-shop-uri:
- Training FIRESC „Planificarea carierei” (3 întîlniri, 10 participanţi);
- Training studenţi reprezentanţi ai facultăţilor şi organizaţiilor studenţeşti din USV
„Comunicarea interpersonală” (3 întîlniri, 10 participanţi);
Work–shop „Prima sesiune - implicaţii emoţionale şi performanţă academică” (o întîlnire, 12 studenţi
de anul I).



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

31

4. Studii în universitate
- actualizarea bazelor de date privind absolvenţii USV (completarea a 5396 chestionare, în momentul
ridicării diplomelor, din cadrul Compartimentului Acte de Studii, al Universităţii: din care 4813 de
chestionare pentru absolveţii studiilor de licenţă, conform Anexei 6.2.1, respectiv 531 de chestionare
pentru masteranzi, conform Anexei 6.2.2 - 52 dintre absolveţii care au completat chestionarele, nu
au menţionat programul de studiu parcurs);
- interviuri dascăli USV (prof.univ.dr.ing. Emanuel Diaconescu, prof.univ.dr. Maria Iurescu, prof.univ.dr.
Mihai Iacobescu, prof.univ.dr. Maria Rădoane, conf.univ.dr. Carmen Cornelia Balan);
- focus grup pentru analiza ziarului „Sută la sută studenţesc” (15 studenţi FIESC);
- analiza şi discutarea rezultatelor privind climatul organizaţional în departamentele tehnico-
administrative din USV (întîlniri între conducerea USV şi angajaţii serviciilor: Achiziţii, Contabilitate,
Resurse Umane) ;
- întîlniri periodice cu membrii echipei de cercetare U-Team (6 întîlniri).
5. Colaborare locală, zonală, naţională şi internaţională
- colaborare cu Departamentul pentru Pregătirea Cadrelor Personalului Didactic în:
• activitatea didactică a departamentului Discipline: Psihologie şcolară
• admiterea studenţilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic
- colaborare cu facultăţile USV- furnizare de date privind traseul absolvenţilor;
- colaborare cu FSEAP în vederea recrutării şi selecţiei studenţilor pentru practică CCOC (au fost
selectaţi 4 studenţi din 10 prezentaţi);
- colaborare cu rectoratul USV, facultăţile USV, DPPD, Departamentul Juridic USV în vederea
constituirii Asociaţiei ALUMNI USV (8 iulie 2010) – 12 întîlniri:
• consituirea bazei de date a absolvenţilor pe facultăţi;
• elaborarea statutului şi actului constitutiv al asociaţiei;
• realizarea site-ului asociaţiei;
• consituirea asociaţiei;
• aprobarea calendarului de activităţi pentru 2011;
• „Ziua întrebărilor deschise” (activitate ALUMNI USV şi FIRESC) – studenţi şi cadre didactice
FIESC, DPPD, CCOC, Biblioteca USV;
- colaborare cu Departamentul de Comunicare şi Relaţii Publice, în vederea constituirii grupului de
studenţi imagine DCRP:
• recrutare şi selecţie studenţi (3 etape) – 30 de studenţi selectaţi;
• întîlniri cu conducerea DCRP şi conducerea USV;
• activităţi de team-building (Şipoţel).
- colaborare cu învăţămîntul preuniversitar – întîlnire cu diriginţii claselor a XI-a şi a XII-a din liceele
municipiului Suceava: prezentarea universităţii ca spaţiu de învăţămînt şi a ofertei universitare – 19
diriginţi participanţi;
- colaborarea cu AJOFM Suceava în vederea promovării proiectului EURES – 50 de studenţi
participanţi;
- colaborare cu ACPART, în calitate de persoană de contact a Universităţii „Ştefan cel Mare” din
Suceava, în vederea implementării Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţămîntul Superior-
CNCIS;
- colaborare cu CNFIS, UEFISCSU în derularea proiectului strategic POSDRU/60/2.1/S/41750
„Absolvenţii şi piaţa muncii - studiu naţional de monitorizare a inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor
din învăţămîntul superior”, promoţiile 2005, 2009:
• Constituire şi actualizare bază de date 2005/ 2009;
• Pretestare nedeclarată a chestionarului (150 de studenţi);
• Contactarea absolvenţilor (adresa poştală, e-mail): etapa I (noiembrie 2010), etapa II
(decembrie 2010);
- colaborare cu firme naţionale (E-On România, Assist):
• prezentare de firmă;
• prezentare oportunităţi de angajare şi de practică pentru studenţi;
- colaborare cu Institutul Trendence Germania, în vederea realizării Barometrului Absolvenţilor din
Europa 2011 (popularizarea chestionarului adresat studenţilor USV).


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

32


6. Activităţi de formare continuă/ Publicaţii
- sesiune de formare în calitate de expert – colaborator. Modulul „Managementul resurselor umane”
în cadrul proiectului Îmbunătăţirea managementului universitar, proiect POSDRU;
- conferinţa Naţională de Psihologie (ediţia a V-a) Universitatea „Al. I.Cuza” Iaşi. Participare cu
lucrarea „Personalitate şi performanţă academică - factori predictivi ai anxietăţii la locul de muncă”.
Participare la workshop-uri: Diagnoza şi managementul stresului (Dragoş Iliescu), Timpul ca
resursă în viaţa academică (Zoltan Boghaty), Prevenţia şi remiterea comportamentelor
disfuncţionale la copii (Adrian Opre), Sistemul de evaluare ASEBA pentru evaluarea problemelor
emoţionale şi comportamentale la copii şi adolescenţi (Anca Dobrean);
- conferinţa Internaţională „Schimbare şi Inovaţie în Ştiinţele Educaţiei”, Universitatea „Ştefan cel
Mare” din Suceava - DPPD cu lucarea „Attitude Towards Teaching Career - Initial Assessment of
First Year Students”;
- Lucrarea „Building a Tool for Psychometric Evaluation of Student’s Attitudes Concerning Teaching
Career” publicată în Procedia- Social and Behavioral Sciences (revistă cotată ISI);
- întîlnirea Centrelor de Consiliere din universităţi pe tema „Angajabilitatrea în centre”, iniţiator LEAP
Bucureşti;
- în lucru - interviuri cu dascăli USV.
7. Alte activităţi
- redactarea materialelor administrative ale Centrului (rapoarte de activitate, referate, răspunsuri la
solicitări).
6.3. Tehnologia informaţiei
Departamentul de Comunicaţii și Tehnologie a Informaţiei (DCTI) este administratorul reţelei de date
a universităţii. Structura a fost creată prin decizie a Senatului Universităţii şi este subordonată direct
Rectoratului. Departamentul se ocupă cu gestiunea infrastructurii de date şi a serviciilor de reţea: prezenţa
web, mesagerie electronică, diverse alte servicii de date.
Specificul activităţii
- configurarea, administrarea şi întreţinerea reţelei Intranet a universităţii şi a serviciilor de date
corespunzătoare;
- stabilirea regulilor si politicilor de utilizare a reţelei universităţii;
- urmărirea şi gestionarea traficului de date Intranet şi Internet;
- asigurarea condiţiilor optime de trafic şi securizarea transferurilor de date;
- acordarea de consultanţă şi suport tehnic pentru conectarea la reţeaua de date USV;
- elaborarea de studii şi recomandări în scopul îmbunătăţirii condiţiilor de trafic sau în scopul definirii
politicilor şi strategiilor în domeniul IT ale universităţii.
Situația rețelei de date în 2010:
- 2 legături Internet: 1.000 Mbps prin RoEduNet, 80 Mbps prin UPC;
- aproape 2.800 de sisteme conectate;
- 92 site-uri web;
- 19 servere;
- 35 puncte de acces radio;
- peste 13.000 de utilizatori;
- peste 5.000 de conturi;
- infrastructura de interconectare a clădirilor de tip Gigabit Ethernet pe fibră optică;
- telefonie digitală integrată.
Activităţi principale desfăşurate în cadrul DCTI in 2010:
- elaborarea procedurii privind administrarea prezenţei web a universităţii;
- extinderea reţelei wireless în corpurile C, E, K;
- instalarea şi întreţinerea unei staţii meteo profesionale Oregon Scientific;
- întreţinerea server-ului de stocare NAS;
- cablarea locală şi/ sau reconfigurarea reţelei sălilor din Corp A, B, H;
- conectarea corpului de clădire de lîngă sala de sport;


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

33


- extinderea numărului de interioare cu 10 utilizatori;
- întreţinere videotelefoane VoIP şi administrare server SIP;
- întreţinerea sistemului de sonorizare ambiental din corpul E;
- întreţinerea infrastructurii de reţea din căminul 2 si a celei învechite din căminul 1;
- întreţinerea sistemului de supraveghere cu camere video IP în corpurile: A, C, D;
- realizarea de noi site-uri:
http://www.usv.ro/usv3
http://dcti.usv.ro
http://www.els.usv.ro
http://www.traducere.usv.ro
http://www.univers.usv.ro
http://www.pride.usv.ro
http://www.etica.usv.ro
http://www.1zi.usv.ro
http://www.sipp.usv.ro
http://www.usv.ro/epigon
http://www.alumni.usv.ro
- actualizarea a 17 site-uri web din domeniul usv.ro (reconstrucţia site-urilor – refacere meniuri, interfaţa
grafică, reintroducere date existente);
- întreţinerea aplicaţiei e-learning (Moodle: cursuri on-line, evaluare): http://moodle.usv.ro;
- implementarea interfeţei de administrare date site-uri web (CMS, modul pentru adăugarea
manifestărilor ştiinţifice);
- întreţinerea interfeţei de administrare date site-uri web (CMS);
- asigurarea suportului tehnic şi sonorizării pentru manifestările USV;
- editarea şi listarea de afişe, flyere, pliante, broşuri, coperţi, diplome pentru manifestările şi pentru
diversele prezentări ale USV.

Analize de trafic comparative
Analiză de trafic total mediu anual 2009-2010



Analiză de trafic total săptămînal 2010

Analiză de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010


Analiză de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010


Analiză de trafic mediu anual - RoEduNet - 2009-
2010


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

34

6.4. Serviciul Secretariat
Activitatea secretariatelor universității deservește atît cadrele didactice, studenţii și angajații
universității cît și persoanele din afara instituției. Sarcinile care revin personalului didactic auxiliar din cadrul
Serviciul Secretariat presupun:
- activităţi de monitorizare a situației școlare (secretariatele desfăşoară o activitate destinată cu
precădere rezolvării problemelor studenţeşti, cum ar fi: eliberarea de situaţii şcolare parţiale,
adeverinţe, completarea, semnarea şi eliberarea carnetelor de student, a legitimaţiilor şi a cupoanelor
de transport, precum şi a contractelor de studii, distribuirea cursurilor pentru studenţii de la învăţămînt
la distanţă, cu respectarea planului de învăţămînt);
- efectuarea lucrărilor legate de: concursul de admitere şi înmatricularea studenţilor, evidenţa
studenţilor, organizarea şi desfăşurarea sesiunilor de examene şi de restanţe ale studenţilor, evidenţa
rezultatelor obţinute de studenţi în Registrul matricol, organizarea şi desfăşurarea examenelor de
finalizare a studiilor, probleme sociale ale studenţilor (burse, tabere, transport);
- elaborarea şi furnizarea de situaţii statistice solicitate de diferite instituţii ale statului sau de Secretarul
Şef;
- transmiterea bazei de date pentru întocmirea actelor de studii;
- păstrarea documentelor depuse de studenţi/ masteranzi/ doctoranzi în dosarele personale;
- clasarea corespondenţei şi arhiva facultăţii/ departamentului;
- îndeplinirea atribuțiilor prevăzute în fișa postului (gestionarea și întocmirea documentelor,
corespondenţă, asigurarea bunei desfășurări a manifestărilor și ședințelor ș.a.m.d.);
- activităţi de promovare a imaginii universităţii (întocmirea unor planuri pentru desfăşurarea/
participarea, în bune condiţii, la diferite tîrguri educaţionale, centralizarea datelor şi a informaţiilor
necesare pentru elaborarea revistelor/ pliantelor privind oferta educaţională a universităţii);
- activităţi de protocol (asigurarea desfăşurării în bune condiţii a ceremoniilor de acordare a titlurilor de
Doctor Honoris Causa/ Profesor Onorific);
- degrevarea factorului decizional de o serie de acţiuni de rutină, contribuind astfel la utilizarea
raţională a timpului de lucru de care dispune acesta;
- asigurarea vehiculării corespunzătoare a informaţiilor la şi de la nivelul conducerii instituţiei;
- crearea condiţiilor preliminare pentru realizarea de către conducere a unor contacte operative şi
eficiente cu persoane din interiorul sau exteriorul instituţiei;
- contribuie decisiv la organizarea raţională a activităţii curente pentru factorul decizional (rector,
prorector, decan, prodecan etc.);
- activități suplimentare delegate de către conducerea facultăților/ universității și/sau de programul de
lucru cu publicul (primirea şi rezolvarea diferitelor cereri venite din partea lor, eliberări documente,
verificări neconcordanţe note, comunicarea rezoluţiilor pentru cererile depuse, oferirea de informaţii
cu caracter didactic şi administrativ).
Receptivitatea față de solicitările studenților, promptitudinea soluționării problemelor, acuratețea
informațiilor oferite, reprezintă aspecte pe care personalul serviciului secretariat pune cel mai mare accent.
6.5. Serviciul Social
În cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava funcţionează Serviciul Social, ce oferă
studenţilor informaţii şi servicii legate de cazare, servirea mesei, plata burselor şi a altor forme de sprijin
material. Serviciul Social, prin activitatea pe care o desfăşoară, intră în contact direct cu problemele sociale
cu care se confruntă studenţii şi încearcă să găsească soluţii optime pentru rezolvarea acestora. În ceea ce
priveşte strategia de informare a studenţilor din cadrul campusului USV, Serviciul Social pune la dispoziţia
celor interesaţi un Card Informativ cu datele esenţiale de contact şi informaţii utile ce pot fi accesate şi pe
sit-ul USV: www.social.usv.ro. Serviciul Social se implică şi în organizarea activităţilor culturale, sportive şi
de petrecere a timpului liber al studenţilor, în colaborare cu organizaţiile studenţeşti din cadrul USV.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

35


În anul 2010, Serviciul Social din cadrul USV a fost implicat, pe lîngă activităţile de bază, în
următoarele activităţi:
- a organizat întruniri cu reprezentanţii ONG-urilor ce activează în cadrul USV, fie cu caracter
general, fie profesional, cultural-artistic, religios, implicîndu-se în identificarea şi rezolvarea unor
probleme specifice acestora, în limita competenţelor;
- personalul din cadrul Serviciului s-a implicat în mod direct în rezolvarea problemelor de ordin social
ale studenţilor, asigurîndu-le consiliere şi consultanţă în găsirea soluţiilor de finanţare prin burse
private oferite de diverse fundaţii sau instituţii;
- în anul 2010, Serviciul Social din cadrul USV, în colaborare cu „Asociaţia româno-olandeză pentru
ajutorarea tinerilor în România” (http://www.hulpfondsroemenie.nl) a identificat cazurile sociale
(asistaţi, orfani), iar printr-un proces de selecţie au fost acordate 20 de burse private studenţilor din
cadrul USV. Bursa privată constă într-un ajutor trimestrial în valoare de 50 euro/persoană;
- a sprijinit desfăşurarea, în bune condiţii, a manifestărilor sportive şi culturale organizate la nivel de
instituţie.
Menţionăm că o parte dintre studenţi se confruntă cu diferite probleme sociale. Serviciul social se
implică în rezolvarea acestora, în limita posibilităţilor. În urma inundaţiilor, care au afectat unele localităţi din
judeţul nostru, în cursul lunilor iulie–august 2010, în colaborare cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca, a
fost organizată o tabără de vară pentru copiii proveniţi din familiile sinistrate. Serviciul Social a fost implicat
în organizarea cazărilor şi servirii mesei pentru participanţii la simpozioanele şi manifestările ştiinţifice
desfăşurate în cadrul universităţii.
6.6. Organizaţii studenţeşti
Pe lîngă activitatea sa academică, Universitatea „Ştefan cel Mare” este instituţia care promovează un
dialog permanent cu studenţii prin:
- creşterea participării active a studenţilor la procesul de învăţămînt;
- facilitarea unei mai bune conlucrări cu reprezentanţii studenţilor din Senatul Universităţii;
- sprijinirea, în continuare, a activităţii organizaţiilor studenţeşti, precum şi promovarea perceperii
acestora ca participante active la viaţa universitară;
- facilitarea demersurilor pentru obţinerea, de către studenţi, a burselor de studii, de masterat, de studii
doctorale şi post-doctorale, de cercetare etc;
- asigurarea condiţiilor necesare pentru desfăşurarea activităţilor culturale şi sportive.
Propunerile şi iniţiativele organizaţiilor studenţeşti au fost sprijinite de către structurile de conducere
ale universităţii. În procesul de perfecţionare a managementului este stimulată asocierea studenţilor sub
diferite forme precum şi participarea activă a reprezentanţilor studenţilor în Consiliile facultăţilor şi în Senat,
cu o pondere de minim o pătrime din totalul membrilor.
Apreciată la nivel global, implicarea studenţilor în viaţa universităţii s-a făcut în permanenţă simţită prin
acţiunile desfăşurate de următorarele organizaţii studenţeşti:
- Asociația Studenților din Universitatea
Suceava (ASUS);
- Liga Studenților din Universitatea
Suceava (LSUS);
- Asociația Studenților Creștini
Ortodocși Români (ASCOR);
- Grupul de Inițiativă al Românilor din
Basarabia (GIRB);
- Asociaţia studenţească a Facultăţii de
Inginerie Electrică şi Ştiinţa
Calculatoarelor (FIRESC);
- Centrul de resurse pentru organizații
studențești (CROSS);
- Clubul antreprenorial studențesc
(CAST);
- Asociația națională a studenților în
științe administrative (ANSSA);
- Clubul Voiaj;
- Clubul de vînătoare Sf. Eustațiu;
- Asociația Biosilva;
- Asociația de Artă „Nicolae Tonitza”;
- Societatea Studenților Suceveni;
- Organizaţia AISEC România.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

36

Capitolul VII Managementul calităţii
Asigurarea calităţii face parte din sistemul de management al calităţii, care reprezintă ansamblul de
măsuri ce permit planificarea, măsurarea şi dovedirea calităţii. Cultura calităţii se referă la valorile, normele şi
activităţile practicate în universitate, pentru iniţierea, aprobarea, evaluarea şi monitorizarea calităţii activităţilor
didactice şi de cercetare.
7.1 Direcţia de asigurare a calităţii (DAC)
Direcţia de asigurare a calităţii (DAC) şi-a îndeplinit obiectivele în conformitate cu o serie de activităţi
care au constituit Planul operaţional pentru anul 2010:
- consolidarea culturii calităţii la nivelul universitar s-a realizat prin colaborarea permanentă cu Comisia
pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC) din universitate;
- îmbunătăţirea strategiei USV în domeniul asigurării calităţii, prin participarea la elaborarea Raportului
coordonat de Grupul Autoevaluării Instituţionale, în vederea evaluării de către Asociaţia
Universităţilor Europene (The European University Association – EUA);
- coordonarea activităţii de asigurare a calităţii s-a extins şi pentru compartimentele administrative şi
contabile. Principalul obiectiv a fost continuarea elaborării documentaţiei asociate Sistemului de
management al calităţii, în conformitate cu reglementările în vigoare, cu misiunea, strategia şi
planurile operaţionale asumate. Au fost primite spre avizare un număr de: 26 de proceduri pentru
activităţile financiar-contabile; 2 proceduri pentru activităţile referitoare la resursele umane; 6
proceduri pentru activitatea de achiziţie; 6 proceduri pentru activitatea de investiţii; 3 proceduri pentru
activităţi sociale, o procedură care stipulează modalitatea în care se face plata brevetelor de invenţie
şi 23 de proceduri şi instrucţiuni de lucru pentru activităţile de întreţinere. O parte dintre aceste
proceduri au primit avizul favorabil: 26 de proceduri pentru activităţile financiar-contabile; o procedură
pentru activităţile referitoare la resursele umane; 3 proceduri pentru activităţi sociale; o procedură
pentru plata brevetelor de invenţie;
- coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru Departamentul de Relaţii Internaţionale şi
Programe Comunitare. Au fost primite şi avizate un număr de 7 proceduri, care au în vedere
procesele care se desfăşoară în relaţia cu studenţii străini care sînt admişi la studii în universitate;
- coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru procesele din cadrul secretariatelor, prin primirea
şi avizarea unui număr de 5 proceduri referitoare la actele de studii;
- coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru DPPD, prin analizarea în vederea obţinerii
avizului pentru procedura de admitere;
- elaborarea de documente, asociate dezvoltării sistemului de reglementare intern şi asigurarea calităţii
actului decizional, sub forma unor proceduri pentru: elaborarea procedurilor; obţinerea conducerii de
doctorat; elaborarea orarelor; continuarea activităţii cadrelor didactice după împlinirea vîrstei de
pensionare; întocmirea statelor de funcţii didactice; ocuparea posturilor prin cumul si plata cu ora.
Toate aceste proceduri au fost aprobate. În acelaşi context al îmbunătăţirii actului decizional s-a
propus, şi se află în dezbatere, procedura de elaborare a riscului, care va reglementa liniile directoare
privind modul de identificare a riscurilor semnificative, pentru menţinerea acestor riscuri la un nivel
acceptabil;
- examinarea eficienţei sistemului de management al calităţii şi recomandarea de măsuri corective/
preventive, privind îmbunătăţirea şi supravegherea aplicării acestora. În acest sens s-a revizuit
Regulamentul de studii de licenţă şi procedura, elaborarea şi aprobarea Planurilor de învăţămînt;
- actualizarea continuă a documentelor necesare la alcătuirea rapoartelor de autoevaluare a
programelor de studii, în vederea autorizării provizorii/ acreditării, prin publicarea Raportului intern şi
a anexelor aferente;
- asigurarea transparenţei informaţiilor, privind asigurarea calităţii, prin publicarea pe pagina web,
deţinută de DAC, a tuturor procedurilor, mai întîi pentru dezbaterea în cadrul comunităţii academice şi
mai apoi pentru asigurarea accesului;



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

37


- participarea la conferinţa organizată de ARACIS în perioada 14-16 Octombrie 2010, la Sinaia (proiect
POSDRU/2/1.2/S/1), unde a fost prezentată lucrarea „Assessment of academic performance”;
- pentru desfăşurarea în bune condiţii a întregii activităţi, privind asigurarea actului de conducere şi
respectiv a calităţii, au fost propuse noi formate pentru organigramele din universitate: organigrama
sistemului de management; organigrama sistemului academic; organigrama sistemului administrativ.
S-a acordat, în continuare, atenţie stabilirii reperelor calitative şi cantitative, avînd ca termene de
comparaţie activităţile universităţilor de referinţă din ţară şi cele europene, şi includerea lor în cadrul
rapoartelor proprii, destinate pentru acreditarea programelor de studii.
7.2. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC)
Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) a avut ca principale direcţii de acţiune:
• îmbunătăţirea strategiei universităţii în domeniul asigurării calităţii;
• întocmirea planului operaţional în domeniul calităţii;
• coordonarea activităţilor de întocmire a dosarului de autoevaluare a nivelului calităţii academice
din universitate;
• verificarea modului în care sînt aplicate procedurile, activităţile de evaluare şi asigurare a calităţii,
aprobate de Senatul universităţii;
• asigurarea transparenţei informaţiilor, privind calitatea academică din universitate;
• acordarea de consultanţă, privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de
studii de licenţă/ masterat;
• colaborarea cu toate compartimentele din universitate, în vederea asigurării calităţii academice.
Evaluarea şi Asigurarea Calităţii a finalizat următoarele activităţi:
- acordarea de consultanţă privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de
studii de licenţă/masterat, numirea comisiilor de evaluatori pentru programele de studii care au
urmat procedurile de evaluare internă, în vederea autorizării provizorii, acreditării sau evaluării de
către membrii CEAC a rapoartelor de evaluare internă pentru programele de studii supuse
evaluării, pe baza concluziilor formulate de membrii comisiei de evaluare internă;
- actualizarea bazei de date privind situaţia legală a acreditării, autorizării tuturor programelor de
studii din universitate şi a numărului de studenţi ce pot fi şcolarizaţi la fiecare program de studii.
- verificarea şi avizarea documentelor calităţii elaborate de DAC;
- informarea conducerii universităţii asupra problemelor de calitate din USV, prin realizarea unui
număr de 57 de rapoarte şi puncte de vedere;
- elaborarea de noi proceduri, regulamente și formulare:
1. Procedura de evaluare internă a rapoartelor de autoevaluare a programelor de studii (P02),
30.03.2010;
2. Regulament privind organizarea programelor de studii de licenţă, (R 41);
3. Procedură elaborare orar, 22.07.2010 (P03);
4. Formular raport comisie evaluare internă a DPPD (F 26);
5. Formular extras CAF avizare documentaţie autoevaluare program studii (F27);
6. Regulament privind organizarea şi desfăşurarea studiilor postuniversitare de formare şi
dezvoltare profesională continuă (R 50);
7. Formulare privind gradul de îndeplinire a criteriilor ARACIS pentru planurile de învăţămînt;
8. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt licență zi (F 21);
9. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt ID (F 22);
10. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt masterat (F 23);
11. Formulare privind standardele şi indicatorii de performanţă pentru programele de studii de
licenţă şi masterat;
12. Standarde şi indicatori de performanţă licenţă (F 19);
13. Standarde şi indicatori performanţă masterat (F 20).




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

38


- revizuire de regulamente, proceduri şi formulare :
1. Regulamentului privind iniţierea, aprobarea, monitorizarea şi evaluarea periodică a
programelor de studii (R40);
2. Formular Raport comisie evaluare internă programe studii master (F16);
3. Formular Raport comisie evaluare internă programe studii licență (F17).
- actualizarea anuală a: materialului de prezentare generală a USV, anexelor utilizate la întocmirea
dosarelor de autoevaluare, în vederea autorizării provizorii, acreditării sau evaluării periodice,
bazei de date privind legislaţia calității educației;
- analiza planurilor de învăţămînt din anul 2009/2010, diseminarea informaţiilor privind modul de
aplicare a standardelor ARACIS la elaborarea planurilor de învățămînt, elaborarea de rapoarte
finale către facultăţi, privind îndeplinirea standardelor la programele de studii analizate;
- consilierea comisiilor CEAC din facultăţi şi a departamentelor din USV, cu privire la elaborarea
rapoartelor anuale de asigurare a calităţii academice;
- elaborarea raportului pe anul 2009, privind calitatea academică din USV;
- pregătirea documentaţiei privind metodologia de elaborare a raportului de autoevaluare
instituţională, în vederea evaluării externe instituţionale de către European University Association,
elaborarea anexelor la raport;
- validarea împreună cu cadre didactice şi studenţi ai FIESC, a unui program de evaluare on-line a
cadrelor didactice de către studenţi, precum şi asigurarea suportului pentru prelucrarea automată
a datelor şi evidenţierea rezultatelor.
Alte direcţii de acţiune:
• participarea activă la pregătirea vizitelor comisiilor de evaluare instituţională ale European
University Association;
• actualizarea bazei de date privind situaţia legală a acreditării, autorizării tuturor programelor de
studii din universitate şi a numărului de studenţi ce pot fi şcolarizaţi la fiecare program de studii;
• monitorizarea serviciilor oferite studenţilor.
• revizuirea regulamentelor şi procedurilor USV în conformitate cu noua Lege a Educaţiei;
• îmbunătăţirea activităţilor de cooperare cu departamente similare din universităţi din ţară, pentru
definirea şi perfecţionarea bunelor practici în domeniul asigurării şi managementului calităţii;
• urmărirea modului în care se realizează îndeplinirea indicatorilor de calitate ai USV.
7.3. Comisia de etică universitară
Comisia de etică universitară este o structură a Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava, în subordinea
Senatului universitar. Comisia funcţionează pe baza unui Regulament adoptat de către Senat şi are ca
obiectiv elaborarea şi punerea în aplicare a dispoziţiilor Codului de etică universitară. Obiectivele Codului de
etică universitară urmăresc să asigure responsabilitatea morală a cadrelor didactice, a personalului
nedidactic, studenţilor şi tuturor categoriilor de cetăţeni care se află în relaţii directe şi indirecte cu
universitatea, să contribuie la creşterea calităţii serviciilor educaţionale şi de cercetare oferite publicului.
Atribuţiile Comisiei de etică universitară sînt următoarele:
 aplică prevederile incluse în Codul de etică universitară al Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava:
- primeşte şi evaluează validitatea sesizărilor şi reclamaţiilor, adresate în conformitate cu Codul
de etică universitară;
- organizează investigaţii şi interviuri, în scopul strîngerii de date privitoare la cazurile care fac
subiectul sesizărilor şi reclamaţiilor;
- ia decizii, după şi pe baza efectuării investigaţiilor şi audierilor, cu privire la natura faptelor care
fac obiectul sesizării sau reclamaţiei; decizia şi motivarea acesteia vor face obiectul unui raport
de caz;




uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

39

- comunică raportul de caz şi eventualele recomandări sau sancţiuni conducerii Universităţii
“Ştefan cel Mare” din Suceava, care are obligaţia de a le pune în aplicare în termen de
maximum o lună;
- asigură punerea în aplicare a sancţiunilor de către conducerea Universităţii “Ştefan cel Mare”
din Suceava, inclusiv, dacă este cazul, prin recursul la Senatul Universităţii “Ştefan cel Mare”
din Suceava sau, în ultimă instanţă, la Consiliul de Etică Universitară;
- pune la dispoziţia Senatului, şi cu aprobarea acestuia, Consiliului de Etică Universitară, ca
organism de recurs relevant, informaţiile necesare judecării recursului la decizia Comisiei de
etică universitară.
 întocmeşte un raport anual cu privire la situaţia Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava, din
perspectiva respectării principiilor şi prevederilor Codului de etică universitară. Raportul se înaintează
conducerii Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava, Senatului universitar, consiliilor facultăţilor.
Raportul este public (http://www.etica.usv.ro/rapoarte.php) şi nu conţine informaţii identificatoare
referitoare la cazurile nedemonstrate, sesizările sau reclamaţiile respinse, sau abaterile soldate cu
avertismente. Pentru cazuri minore se păstrează confidenţialitatea în privinţa identităţii persoanelor
implicate;
 propune şi promovează eventuale modificări sau amendamente ale Codului de etică universitară;
 ia în considerare propunerile de modificări sau amendamente venite din afara Comisiei;
 notifică de urgenţă conducerea universităţii în ceea ce priveşte cazurile care fac subiectul legii penale
şi pune la dispoziţia instituţiilor statului competente toate informaţiile pe care le deţin cu privire la
cazurile respective.
7.4. Oficiul Juridic
Calitatea proceselor şi activităţilor din universitate este garantată de respectarea legislaţiei în vigoare, a
regulamentelor şi hotărîrilor luate la nivel de Universitate. Oficiul Juridic ca structură organizatorică a
Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava, prin personalul său, asigură apărarea drepturilor şi intereselor
legitime ale Universităţii, în relaţiile sale cu alte persoane fizice sau juridice, de drept public sau privat,
precum şi în privinţa oricărui raport juridic, în care Universitatea este parte, în conformitate cu legislaţia în
vigoare şi regulamentele şi actele administrative proprii ale Universităţii; actele Universităţii cu caracter juridic
sînt supuse avizării şi contrasemnării Oficiului Juridic.
Compartimentul juridic are următoarele atribuţii:
- colaborează cu Facultăţile şi celelalte departamente ale Universităţii la întocmirea proiectelor de
decizii, ordine, hotărîri, dispoziţii, regulamente şi instrucţiuni precum şi a altor acte cu caracter de
reglementare în cadrul instituţiei, în conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare;
- acordă consultanţă de specialitate tuturor compartimentelor şi salariaţilor Universităţii, în problemele
specifice Universităţii, la solicitarea acestora;
- avizează proiectele de decizie, ordine, hotărîri, instrucţiuni, dispoziţii şi regulamente precum şi alte acte
cu caracter de reglementare ce urmează să fie emise de universitate sau de compartimentele ei în
legătură cu activităţile şi atribuţiile ce le desfăşoară sau revin instituţiei, urmărind ca acestea să nu
contravină prevederilor legale în vigoare;
- avizează, pentru conformitate cu prevederile legale, măsurile administrative şi disciplinare ce se iau
sau dispun în cadrul universităţii;
- îşi dă avizul privind legalitatea proiectelor de contracte, convenţii, înţelegeri, protocoale, acorduri sau a
oricăror alte acte, care produc efecte juridice şi privesc activităţile din universitate, întocmite de
Facultăţi sau celelalte compartimente din componenţa instituţiei;
- reprezintă şi apără, cu mijloacele legii, interesele Universităţii, la dispoziţia conducerii instituţiei, în faţa
organelor judecătoreşti, ale puterii sau administraţiei de stat, în raporturile cu persoanele fizice şi
juridice, inclusiv cu personalul angajat al acesteia;
- acordă în mod obligatoriu avizul consultativ pentru conformitate cu legea, la întocmirea actelor ce
produc efecte juridice şi angajează răspunderea Universităţii;



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

40

- urmăreşte apariţia legilor şi a altor acte normative şi aduce la cunoştinţă, conducerii Universităţii şi
compartimentelor instituţiei, prevederile acestora, pentru a fi puse în aplicare;
- informează conducerea Universităţii, cu soluţiile pronunţate de instanţele judecătoreşti sau alte organe
ale puterii ori administraţiei de stat, în cauzele care privesc instituţia ori aceasta este parte sau are
interese şi face propuneri, pentru luarea de măsuri în raport cu conţinutul acestora;
- pe baza deciziei conducerii Universităţii, porneşte acţiuni în justiţie sau la alte organe, ce sînt abilitate
să rezolve litigii în diferite domenii, renunţă la acestea, prezintă pretenţiile sau renunţă la ele, dă
răspunsuri şi lămuriri la solicitările organelor de justiţie ori ale altor organe ale statului;
- cînd se impune, în baza dispoziţiei conducerii Universităţii, formulează şi introduce căile de atac în
justiţie ori la alte organe abilitate de lege a soluţiona diferite litigii şi situaţii;
- este obligat să susţină şi să apere interesele legale ale Universităţii ori ale compartimentelor acesteia,
în orice împrejurare, faţă de diferite persoane fizice sau juridice, informînd conducerea instituţiei despre
situaţia ivită, modul cum a fost soluţionată, măsurile luate sau care se impun a fi luate făcînd, în raport
de situaţie, şi propuneri în acest scop;
- participă la şedinţele Biroului Senatului Universităţii, ale Senatului Universităţii, atunci cînd este invitat,
dacă nu face parte din acesta, informează componenţii acestora în legătură cu prevederile unor acte
normative nou apărute, care reglementează domenii ce interesează Universitatea, precum şi asupra
altor aspecte cu caracter juridic, care privesc sau se referă la instituţie;
- rezolvă orice alte lucrări cu caracter juridic sau desfăşoară activităţi, ce au un asemenea caracter, cînd
este împuternicit de conducerea Universităţii ori aceasta o cere.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

41


Capitolul VIII Managementul resurselor şi dezvoltarea patrimoniului
În anul 2010, în domeniul lucrărilor de investiţii, s-au realizat următoarele acţiuni:
- s-au finalizat lucrările la obiectivul „Complex de nataţie şi kinetoterapie”, începute în august 2008. Clădirea
se desfăşoară pe o structură de demisol, parter, 1 etaj, avînd 2900 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată, şi
are destinaţia de a fi sediul complexului de nataţie şi kinetoterapie, cuprinzînd bazin de înot, vestiare,
anexe (staţie tratare apă, centrală termică şi ventilaţie), săli de pregătire fizică, cabinete didactice,
cabinete de kinetoterapie. Bazinul de înot are o suprafaţă desfăşurată de 342 metri pătraţi, o adîncime de
2.20 metri. Acesta va fi utilizat pentru desfăşurarea activităţilor didactice şi competiţii sportive, fiind dotat
cu tabele electronice pentru competiţii de înot şi polo. La zona de contact cu bazinul s-a creat o galerie cu
gradene, care asigură vizibilitatea spre interiorul acestuia, pentru un public limitat, în timpul competiţiilor
sportive sau antrenamente. Adîncimea bazinului de înot se poate modifica cu ajutorul unei platforme
amovabile, în funcţie de procedurile kinetoterapeutice ce se vor aplica. Accesul persoanelor cu handicap
în complex este facilitată de existenţa unui ascensor amplasat în golul scării principale. Clădirea este
dotată şi cu instalaţie solară pentru prepararea apei calde. Valoarea totală a investiţiei este de 10,789.06
mii lei, din care s-au executat lucrări de 792.36 mii lei în 2010;
- s-au finalizat lucrările la obiectivul „Reabilitare Cămin studenţesc nr. 3”, început în luna septembrie 2008.
Lucrarea a presupus consolidarea şi reabilitarea întregii clădiri. Aceasta se desfăşoară pe o structură cu
subsol tehnic, parter, 4 etaje, avînd 2705 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată şi are destinaţia de a asigura
spaţii moderne de cazare pentru studenţi, în 88 de camere (respectiv 176 de locuri), cu internet şi
grupuri sanitare proprii, sală de lectură, spălătorie, birouri administraţie. Pentru a facilita accesul la
cămin, în caz de intervenţie împotriva incendiilor, s-a construit, în asociere cu Primăria Suceava, un drum
de acces. Valoarea totală a investiţiei este de 4,017.07 mii lei, din care s-au executat lucrări de 74.70 mii
lei, în 2010;
- s-au finalizat lucrările la obiectivul „Reabilitare Sală Sport”, început în luna decembrie 2008. Acestea
constau în consolidarea şi reabilitarea sălii de sport existente şi extinderea acesteia. S-a înlocuit în
totalitate suprafaţa de joc, realizîndu-se o suprafaţă modernă poliuretanică. Regimul de înălţime este
parter, pentru sală de sport, şi parter + 2 etaje, pentru anexa sălii de sport. Construcţia are 930 metri
pătraţi suprafaţă desfăşurată, cu destinaţia spaţii pentru ore de sport, pregătire fizică şi jocuri sportive. În
2009,s s-a definitivat reabilitarea Sălii de Sport, avînd o suprafaţă desfăşurată de 605 metri pătraţi.
Extinderea anexei de sport s-a definitivat în 2010. Aceasta este o structură metalică cu pereţi din panouri
termoizolante. Sistemul de panouri termoizolante este de 5 ori mai uşor decît sistemul panourilor clasice.
În anexa sălii de sport s-au amenajat vestiarele, o sală de forţă, un spaţiu multifuncţional pentru aerobic,
gimnastică etc., şi s-a înlocuit dotarea cu echipamente sportive specifice. Valoarea totală a investiţiei este
de 3,691.69 mii lei, din care s-au executat lucrări de 1,431.37 mii lei, în 2010, respectiv 925.30 mii lei
alocaţii din bugetul statului şi 506.07 mii lei din venituri proprii;
- s-au finalizat lucrările la obiectivul „Aulă, club studenţesc şi corp de legătură”, cu o suprafaţă utilă de 485
metri pătraţi, început în martie 2009. Suprafaţa desfăşurată este de 170 metri pătraţi pentru aulă şi 130
metri pătraţi pentru club studenţesc, avînd destinaţia de spaţii de învăţămînt. Regimul de înălţime este
D+P, la club şi aulă, şi P+1 la corpul de legătură. S-a realizat astfel o aulă universitară modernă cu 160
locuri , dotată cu garderobă, instalaţie de sonorizare, videoproiector, instalaţie de climatizare şi ventilaţie şi
un club pentru activităţi specifice studenţilor. Legătura dintre corpul nou E şi imobilul istoric al universităţii,
corpul A, este realizată de un tronson nou de clădire, planimetric de forma unei bare, cu parterul liber
pentru circulaţie şi etajul închis cu panouri termoizolante şi tîmplărie. Valoarea totală a investiţiei este de
2,627.76 mii lei, din care s-au executat lucrări de 501.93 mii lei în 2010;
- obiectivul „Centrul teritorial de învăţămînt şi educaţie continuă Vatra Dornei” a început în luna iulie 2008 şi
s-au executat 60 % din lucrări, urmînd a se finaliza în mai 2011. Clădirea se desfăşoară pe o structură de
subsol, parter, 2 etaje şi mansardă, avînd în final 2192 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată şi are destinaţia
de centru de învăţămînt la distanţă, avînd sală de conferinţe, spaţii de învăţămînt, camere de cazare,
restaurant, laboratoare, depozite, spălătorie. Valoarea totală a investiţiei este de 7,266.24 mii lei, din care
s-au executat lucrări de 611.95 mii lei în 2010;



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

42


- obiectivul „Reabilitare Ateneu M. Eminescu Gălăneşti” a început în luna iunie 2008 şi, din lipsă de fonduri,
s-au executat doar 45 % din lucrări. Clădirea se compune dintr-o structură cu subsol, parter, 1 etaj şi
mansardă, avînd în final 3500 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată, are destinaţia de centru de învăţămînt
la distanţă şi va fi dotată cu sală de conferinţe, spaţii de învăţămînt, camere de cazare, restaurant,
laboratoare, depozite, spălătorie. Valoarea totală a investiţiei este de 4,487.06 mii lei. În anul 2010,
datorită lipsei finanţării, lucrările la acest obiectiv au fost sistate;
- obiectivul „Reabilitare Corp A” a început în luna noiembrie 2009 şi, din lipsă de fonduri, s-au executat
doar 5 % din lucrări. Clădirea, formată din 3 corpuri, se desfăşoară pe o structură cu subsol, parter şi 3
etaje, avînd 6,240 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată, cu destinaţia spaţii de învăţămînt. Reabilitarea va
consta în: consolidarea structurii de rezistenţă în corpurile A1 (cămăşuirea pereţilor portanţi şi stîlpi la
nivel parter) şi A2 (realizare diafragme din beton armat, cu înglobarea stîlpilor existenţi la nivel subsol şi
cămăşuire stîlpi la nivel parter), modernizarea, schimbarea şi transformarea spaţiilor pentru o mai bună
funcţionalitate, înlocuirea tîmplăriei, reconsiderarea faţadelor şi a finisajelor interioare, refacerea
instalaţiilor electrice, curenţi slabi, sanitare, siguranţă la incendii, termice şi ventilaţie, corespunzător
consumurilor determinate de cerinţele actuale ale programului de învăţămînt şi a normativelor europene în
domeniu. În 2010, s-au reamenajat 3 săli şi lucrările se vor relua în 2011, în funcţie de fondurile alocate.
Valoarea totală a investiţiei este de 12,982.35 mii lei, din care s-au executat lucrări de 19.05 mii lei, în
2010.
De asemenea, în anul 2010 s-a realizat documentaţia pentru „Programul privind instalarea sistemelor de
încălzire care utilizează energie regenerabilă, inclusiv înlocuirea sau completarea sistemelor clasice de
încălzire – Beneficiari unităţi administrativ-teritoriale, instituţii publice şi unităţi de cult”, pentru obiectivele
Restaurant-cantină şi Centrul teritorial de învăţămînt la distanţă Vatra Dornei.
Pentru înfiinţarea celor trei secţii de Medicină, sub girul facultăţii de Medicină şi Farmacie din Iaşi, s-a
achiziţionat în anul 2010, din venituri proprii, un imobil în valoare de 1,805 mii lei.
Tabel 8.1. Evoluţia comparativă a cheltuielilor de capital efectuate pentru perioada 2004-2010 din
buget Mii lei
2004 2005 2006 2007 2008 2009
2010
Obiective de investiţii
583.00 347.10 5,472.00 10,446.95 7,566.25 11,415.91 1,315.06
Achiziţii dotări laboratoare
0.00 130.00 2,778.10 2,993.00 3,169.00 0.00 0.00
Consolidări imobile
0.00 150.00 330.00 487.00 16.00 0.00 0.00
Reabilitări cămine cantină
50.00 100.00 2,444.45 974.76 4,606.92 3,592.97 74.70
Reabilitări spaţii învăţămînt
0.00 0.00 0.00 2,173.00 7,126.68 4,938.03 1,535.30
Reparaţii capitale
200.00 300.00 4,061.70 390.00 0.00 0.00 0.00
Reparaţii capitale cămine
cantină
0.00 10.12 55.33 0.00 0.00 0.00 0.00
Total 833.00 1,037.22 15,141.58 17,464.71 22,484.85 19,946.91 2,925.06
Grafic 8.1. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010



¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
43

Tabel 8.2. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 833.00 1,037.22 15,141.58 17,464.71 22,484.85 19,946.91 2,925.06

Grafic 8.2. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010

Tabel 8.3. Evoluţia comparativă buget – venituri proprii, a cheltuielilor de capital
efectuate în 2010
Mii lei

Buget Venituri proprii
Obiective de investiții 1,315.06 0.00
Achiziții dotări laboratoare 0.00 2,593.00
Consolidări imobile 0.00 0.00
Reabilitari cămine cantină 74.70 0.00
Reabilitări spații învățământ 1,535.30 527.08
Reparații capitale 0.00 0.00
Reparații capitale cămine cantină 0.00 0.00
Total 2,925.06 3120.08





uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

44

Grafic 8.3. Evoluţia comparativă buget – venituri proprii, a cheltuielilor de capital
efectuate în 2010
În anul 2010, Universitatea s-a confruntat cu următoarele probleme:
 lipsa finanţării pentru unele obiective începute;
 lipsa finanţării pentru obiectivul Campus Universitar II.
În vederea completării finanţării pentru realizarea obiectivelor propuse, în afara fondurilor din venituri
proprii, Universitatea a contractat în 2010 un credit în valoare de 3,000.00 mii lei. Universitatea încearcă să
asigure condiţii tot mai bune de studiu, convieţuire şi petrecere a timpului liber, inclusiv stimularea studenţilor
la informare şi documentare, la activităţi sportive şi culturale. Astfel, viitorul campus poate fi considerat un
centru academic, cultural, sportiv şi educaţional. Se fac eforturi pentru a încheia un parteneriat cu Consiliul
Judeţean Suceava, în vederea identificării de fonduri necesare realizării obiectivului Campus Universitar II.


¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
45

Capitolul IX Managementul resurselor umane
Obiectivul major al Universităţii „Ştefan cel Mare”, fiind excelenţa în educaţie, formare şi cercetare,
principalul factor ce poate asigura atingerea lui este resursa umană. Ca urmare, dezvoltarea resurselor umane
reprezintă un proces necesar, complex, continuu şi de mare responsabilitate, reunind acţiuni şi activităţi de
selecţie de personal nou şi de formare şi perfecţionare a celui existent. Desigur, el trebuie corelat cu un
ansamblu de factori naţionali şi internaţionali, socio-economici şi instituţionali, materiali şi umani. Orientarea şi
reorientarea profesională, recrutarea, selecţia, evaluarea şi instruirea angajaţilor, motivaţia şi satisfacţia
profesională a acestora ţin de psihologia personalului, fiind considerată parte a managementului resurselor
umane. Managementul de personal este axat astfel, atît pe eficienţă, cît şi pe calitate.
Cadre didactice
Pentru atingerea obiectivului major au fost stabilite cîteva obiective strategice:
a) Eficientizarea activităţii resursei umane prin:
- ridicarea standardelor de performanţă, astfel încît, prin competiţie şi competitivitate, să-şi atingă
dezideratele propuse;
- constituirea de grupuri de cercetare în jurul unor personalităţi ştiinţifice cu valoare atestată;
- orientarea cadrelor spre cercetare ştiinţifică;
- integrarea doctoranzilor cu frecvenţă în structura didactică şi de cercetare a facultăţilor.
b) Infuzia de personal nou competitiv
- armonizarea numărului şi categoriei de personal cu numărul de studenţi, cu cererile de pe piaţa
muncii;
- angajarea de specialişti în programe legate de proiecte şi granturi de cercetare.
c) Formarea continuă a personalului
- activităţi de training;
- burse doctorale şi postdoctorale;
- stagii de pregătire şi formare;
- schimburi de experienţă.
Tabel 9.1. Evoluţia personalului încadrat pe ultimii 4 ani, respectiv 2007 – 2010.
Personal 2007 2008 2009 2010
profesori 51 53 55 48
conferențiari 67 74 76 74
șefi lucrări/lectori 133 149 149 139
asistenți 65 60 64 63
preparatori 11 16 16 14
personal de cercetare 0 0 0 0
TOTAL 327 352 360 338
Grafic 9.1. Personalul didactic, 2007-2010













uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

46


Personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ constituie o importantă forţă de muncă a
Universităţii. În strategia resurselor umane există o preocupare continuă pentru eficientizarea muncii
personalului didactic auxiliar şi a celui tehnico-administrativ. Creşterea numărului de studenţi (din care mulţi
masteranzi) şi de doctoranzi, a determinat creşterea volumului de muncă la diverse servicii şi compartimente
şi implicit a dus la creşterea numărului personalului încadrat.
Tabel 9.2. Situaţia privind personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ
2007 2008 2009 2010
personal didactic auxiliar*

162 174 167 189
personal TESA, administrație, social 139 170 166 167
personal cămine - cantină 83 85 87 75

În anul 2010, cu perfecţionarea personalului didactic auxiliar şi nedidactic a fost cheltuită suma de
47,256 de lei, din care:
- pentru personalul didactic auxiliar s-a cheltuit suma de 45,556 lei, prin participare la 33 cursuri de
perfecţionare profesională;
- pentru personalul muncitor s-a cheltuit suma de 1,700 lei, pentru perfecţionare profesională.
Perfecţionarea personalului s-a făcut prin:
- participarea la cursuri de perfecţionare, precum şi la întruniri şi consfătuiri pe probleme de
management universitar, pe probleme administrative, financiar – contabile, juridice, managementul
resurselor umane, a cadrelor din conducerea universităţii şi a unor compartimente prevăzute în
organigrama universităţii;
- participarea la programe de colaborare cu serviciile şi compartimentele similare de la celelalte
universităţi din ţară.
Situația posturilor didactice și a posturilor destinate personalului didactic auxiliar și de cercetare,
precum și personalului nedidactic este evidenţiată în Anexa 9.1. În cadrul Anexei 9.2 se regăseşte situaţia
recapitulativă din statul de funcţii, iar Anexa 9.3 prezintă raportul dintre numărul de studenţi şi cel de cadre
didactice.

























uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

47

Capitolul X Managementul resurselor financiare
Situaţiile financiare sînt întocmite în conformitate cu prevederile Legii contabilităţii nr.82/1991
republicată, cu modificările şi completările ulterioare, precum si cu prevederile Ordinului ministrului finanţelor
publice nr.1917/2005 – pentru aprobarea Normelor metodologice, privind organizarea ş i conducerea
contabilităţii instituţiilor publice ş i Planul de conturi pentru instituţiile publice ş i instrucţiunile de aplicare a
acestuia, cu modificările şi completările ulterioare.
Managementul financiar al Universităţii s-a bazat pe o fundamentare temeinică în elaborarea unui
buget anual de venituri şi cheltuieli raţional. În acest scop, s-a plecat de la consolidarea bugetelor la nivel de
facultate, elaborate pe baza prevederilor proprii, prin identificarea tuturor resurselor financiare. S-a urmărit, de
asemenea, fundamentarea pe criterii de eficienţă a veniturilor şi cheltuielilor, în vederea realizării indicatorilor
privind activitatea de învăţămînt şi cercetare, în condiţiile asumării răspunderii pentru gestionarea bunurilor
materiale şi băneşti.
Universitatea demonstrează că dispune de surse de finanţare şi de resurse financiare, pe termen scurt
(anual) şi în perspectivă (pentru minimum trei/ patru ani succesivi), pe care le alocă pentru a realiza în mod
adecvat misiunea şi obiectivele pe care şi le-a fixat. Universitatea dispune de un buget anual de venituri şi
cheltuieli, aprobat de Senat şi respectat în mod riguros, precum şi de politici financiare pe termen scurt şi
mediu, cu referire la sustenabilitatea financiară.
Bugetul de venituri si cheltuieli pe anul 2010 demonstrează că, în cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare”,
totalul veniturilor asigură o funcţionare sustenabilă. În anul 2010, cheltuielile pentru realizarea unor obiective
de investiţii au fost în valoare de 4,974,718 lei, iar cheltuielile pentru dotări şi alte investiţii au fost de 2,382,482
lei, ceea ce demonstrează interesul de dezvoltare a universităţii la standarde comparabile cu cele
internaţionale. Veniturile realizate totale au fost de 69,158,977 lei, iar acestea se grupează pe două surse mari
de venituri, care cuprind (Anexa 10.1):
• Venituri din sume alocate de la buget:
- pentru finanţarea de bază: 27 025 500 lei;
- pentru finanţarea complementară: 6 369 002 lei.
• Venituri proprii ale universităţii, realizate din:
- taxe şi alte venituri 22 995 116 lei;
- activitatea de cercetare+finanţare nerambursabilă: 1 994 865 lei+7 840 093 lei = 9 834 958 lei;
- cămine-cantină 2 934 702 lei.
Taxele şcolare ale studenţilor sînt stabilite anual de către Senatul Universităţii, iar studenţii sînt informaţi
despre posibilităţile de asistenţă financiară din partea instituţiei şi despre modul de utilizare a taxelor. Din
venituri proprii, au fost susţinute mobilităţile cadrelor didactice şi ale cercetătorilor, modernizarea infrastructurii
universităţii la standarde europene, modernizarea condiţiilor de cazare şi servire a mesei, a mobilierului,
tîmplăriei şi a sistemului termic, accesul studenţilor la internet în toate spaţiile de studiu şi de cazare.
Universitatea „Ştefan cel Mare” poate face dovada organizării si funcţionării contabilităţii proprii prin
bilanţul contabil, contul de execuţie bugetară, registrul inventar si raportul de gestiune, din care rezultă că
cheltuielile efectuate sînt în concordanţă cu legislaţia în vigoare, veniturile încasate si destinaţia lor, precum şi
caracterul non-profit al instituţiei. Activitatea de contabilitate este permanent transparentă.












uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

48

Capitolul XI Vizibilitatea Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava
În condiţiile diversificării ofertei educaţionale, spaţiul universitar românesc a devenit un mediu
concurenţial, care încearcă, printr-o gamă largă de argumente, să vină în întîmpinarea nevoilor şi aspiraţiilor
societăţii. Preocuparea permanetă de instituire a unui sistem de asigurare a calităţii şi excelenţei academice în
predare, cercetare ştiinţifică şi educaţie, se reflectă în acreditările şi calificativele pe care Universitatea
„Ştefan cel Mare” din Suceava le-a primit în ultimii ani:
 în urma evaluării instituţionale efectuată de Agenția Română de Asigurare a Calității în Învațământul
Superior (ARACIS), universitatea a primit calificativul „Grad de încredere ridicat”, acesta fiind cel mai
înalt calificativ ce poate fi acordat unei universități în sistemul național de învățămînt;
 în urma evaluării realizate de Autoritatea Națională pentru Cercetare Ştiințifică (ANCS), Universitatea
„Ştefan cel Mare” din Suceava a fost acreditată ca instituţie de cercetare – dezvoltare, fiind
componentă a sistemului de cercetare – dezvoltare de interes naţional, în conformitate cu HG
551/2007 conform Anexei nr. 1 la Decizia ANCS nr. 9696/14.07.2008;
 Universitatea a primit Premiul pentru Multiculturalism din partea Ministerului Educaţiei, Cercetării şi
Tineretului pentru activităţile internaţionale desfăşurate, în special, de parteneriat cu instituţii de
învăţămînt superior din Ucraina şi Republica Moldova.
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava şi-a depus candidatura pentru a participa la procesul de
evaluare internaţională, realizat de către EUA (European Universities Association) în baza următoarelor
considerente:
 va asigura o perspectivă internaţională asupra realizărilor şi neajunsurilor;
 va contribui la o activitate mai sistematică şi coerentă de pregătire a planului de dezvoltare strategică a
universităţii;
 va susţine efortul de armonizare a universităţii cu universităţile din alte state ale UE şi, implicit, de
identificare a poziţiei USV între universităţile europene;
 va determina creşterea interesului pentru USV al studenţilor români şi străini, ca şi al mediului
academic şi economic internaţional;
 vor fi identificate şi stabilite criterii şi metodologii compatibile cu cele din ţările europene.
Concluziile şi recomandările formulate de echipa de evaluatori şi raportul instituţiei ce va parcurge
procesul de evaluare internaţională vor reprezenta un plus în ceea ce priveşte vizibilitatea şi credibilitatea în
raport cu partenerii săi strategici:
 studenţi şi absolvenţi: prin ridicarea gradului de credibilitate cu privire la pregătirea într-o universitate
evaluată la nivel internaţional;
 corpul academic: prin creşterea gradului de credibilitate în vederea dezvoltării de parteneriate cu alte
instituţii de învăţămînt superior de la nivel european şi internaţional (proiecte de educaţie şi cercetare
ştiinţifică, dezvoltare de programe de studii în colaborare etc.);
 mediul economic şi socio-cultural din zona în care universitatea evaluată internaţional îşi desfăşoară
activitatea: prin creşterea atractivităţii zonei pentru investitori – datorită resursei umane înalt calificate
existente.
Politica urmăririi excelenţei nu poate fi decît sensibilă la schimbările care au loc în universităţi şi în
mediul lor înconjurător şi capabilă să-şi asume continue înnoiri.
Pe plan regional, USV urmăreşte:
 să adapteze structura ofertei sale educaţionale la cerinţele mediului economic regional, pe
componente de educaţie continuă, training şi transfer tehnologic;
 să reprezinte un pol al cercetării ştiinţifice în regiunea de dezvoltare din nord-estul ţării.
Pe plan naţional, USV are în vedere:
 să-şi întărească poziţia între universităţi;
 să îndeplinească standardele de calitate la evaluările instituţionale din partea Agenţiei Naţionale de
Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS);



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

49


 să implice cercetarea ştiinţifică din universitate în realizarea obiectivelor din planul naţional;
 să participe la programul guvernamental de definire a nomenclatorului calificărilor din România.
Pe plan internaţional, USV vizează:
 să diversifice oferta educaţională în limbi de circulaţie internaţională (engleză, franceză, germană)
pentru toate nivelele, în vederea atragerii de studenţi străini;
 să dezvolte parteneriate şi schimburi academice cu universităţi din UE prin încheierea de noi acorduri
de cooperare bilaterale;
 să susţină colectivele de cercetare performante, care participă în programele-cadru PC 6, PC7 ale
UE;
 să fie afiliată la organisme internaţionale de prestigiu;
 să sprijine realizarea de către organizaţiile studenţeşti a unor manifestări internaţionale.
În general, prestigiul şi vizibilitatea universităţii depinde, în cea mai mare măsură, de contribuţia pe care
o are la progresul ştiinţific şi tehnic, ca efect al unei activităţi de cercetare ştiinţifică de avangardă, cu
recunoaştere cît mai largă pe plan naţional şi internaţional. Vizibilitatea şi impactul internaţional sînt obiective
strategice fiind operaţionalizate şi prin rezultatele remarcabile, obţinute la diferite concursuri naţionale şi
internaţionale dedicate inventicii. Astfel, la concursul internaţional European Exhibition of Creativity and
Innovation EUROINVENT 2010, ce a avut loc în data de 11 iunie 2010, s-au obţinut:
 Ordinul ştiinţific Leonardo da Vinci în grad de Comandor;
 Premiul special al juriului.
La concursul internaţional Bruxelles–EUREKA, organizat în cadrul Salonului INNOVA, care a avut loc în
perioada 18-20 noiembrie 2010 la Bruxelles, participarea Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava,
reprezentată prin Nicolae SOREA, Dorel CERNOMAZU, Leon MANDICI, a fost apreciată cu următoarele
premii:
 medalia de argint – din partea Salonului Mondial al Inovării, Cercetării şi Noilor Tehnologii – INNOVA.
 medalia Prof. Ignacy Mościcki, din partea Institutului Zalozyciel (Association of Polish Inventors and
Rationalizers), Polonia.
De remarcat contribuţia semnificativă, în realizarea acestor obiective, a domnului prof. univ. dr. ing.
Gheorghe GUTT, a cărui echipe coordonate au obţinut la Salonul Internaţional PRO INVENT de la Cluj-
Napoca următoarele premii şi distincţii:
 3 medalii de aur;
 Cupa de aur;
 medalia şi diploma „Nicolae Testemiţanu” pentru merite deosebite în activitatea inventivă, privind
elaborarea de biosenzori de laborator pentru glucoză şi colesterol.
Premiile obţinute în cadrul Salonului Internaţional de Invenţii INOVA din Croaţia s-au concretizat în:
 3 medalii de aur;
 3 medalii de argint;
 1 medalie de bronz.
Aceste premii şi distincţii reprezintă o recunoaştere a competenţei şi a realizărilor universităţii în sfera
ingineriei şi un plus adus imaginii universităţii pe plan internaţional.
Imaginea Universității se integrează unui proces dinamic de optimizare și susținere a serviciilor pe
care aceasta le pune la dispoziție, printr-o varietate de instanțe de promovare, dintre care cea mai importantă
rămîne pagina de internet oficială: www.usv.ro . Pentru toți cei interesați de oferta educațională și de alte
opțiuni suplimentare, disponibile în cadrul Universității, s-a urmărit dezvoltarea unei noi platforme online,
implementarea acesteia fiind programată pentru anul 2011.
Conform celui mai cunoscut clasament, privind instituțiile de învățămînt din întreaga lume
(www.webometrics.info), pe prima poziție, la nivel mondial, se situează Institutul de Tehnologie din
Massachusetts, SUA, ca nivel de performanță și a transparenței pe care o asigură. Din cele 12 000 de
universități, incluse în topul realizat de către Cybermetrics Lab din Spania, Universitatea din Suceava ocupă
poziția 1674, superioară celei pe care se situa cu un an în urmă, și anume 1883. La nivel național,
Universitatea „Ștefan cel Mare” este clasată pe locul 12, din totalul de 81 de instituții de învățămînt românești,
cuprinse în clasament.


uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

50


Tabel 11.1 Clasamentul primelor universităţi din România şi locul pe care îl ocupă la nivel mondial
POSITION WORLD
RANK
UNIVERSITY
SIZE VISIBILITY RICH FILES SCHOLAR
778 University Politechnica of Bucharest 1,664 732 739 771
935 Alexandru Ioan Cuza University 1,468 914 854 1,144
989 Gheorghe Asachi Technical University 1,550 990 1,703 841
1031 University Babes Bolyai 1,208 1,921 646 885
1042 University of Bucharest 798 1,522 952 1,092
1062 Academy of Economic Studies Bucharest 1,073 2,283 946 843
1347 Technical University of Cluj Napoca 2,703 3,037 940 1,196
1421 University of Craiova 2,175 3,922 1,485 856
1546 Transilvania University of Brasov 2,325 3,244 2,253 744
1649 West University of Timisoara 3,255 2,191 1,254 1,651
1670 University Lucian Blaga of Sibiu 2,433 3,720 1,572 1,315
1674 University Stefan Cel Mare of Suceava 2,335 3,211 2,227 1,051
1797 University Politechnica of Timisoara 3,011 2,649 1,533 1,691
1925 Dunarea de Jos University Galati 3,528 4,402 2,241 1,017
2190 University of Oradea 4,258 5,788 3,085 787
2221 National Institute for Research & Development in Informatics 6,740 2,304 2,373 1,169
2409 1 December 1918 University 3,974 7,808 1,821 1,679
3209 University of Medicine and Pharmacy Iuliu Hatieganu Cluj Napoca 4,228 5,886 5,890 1,580
3239 Romanian American University 7,804 2,945 5,491 1,315
3439 University Ovidius of Constantza 4,742 4,987 3,202 3,318
3486 Spiru Haret University 5,621 4,408 5,882 1,806
3505 University Petru Maior 6,993 8,510 3,221 1,926
3732 North University of Baia Mare 7,358 7,499 3,790 2,055
3948 Technical University of Civil Engineering of Bucharest 6,371 6,376 4,720 2,472
4165 University Valchia Targoviste 5,189 6,804 3,968 3,720
4248 Banat University of Agricultural Sciences Timisoara 6,806 9,963 5,365 1,876
4726
National Institute for Research & Development in Micro-
Technologies
9,586 10,288 5,145 1,679
4749
University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Ion
Ionescu de la Brad
6,333 9,990 4,532 3,179
4792 Danubius University of Galati 6,103 8,070 7,325 2,501
4815 University of Medicine and Pharmacy Victor Babes Timisoara 5,679 5,953 3,385 5,624



¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
51

Promovarea imaginii USV se face şi prin intermediul absolvenţilor săi, aceştia avînd un rol important în
diseminarea informaţiilor şi a rezultatelor sintetice, privind nivelul calităţii din cadrul Universităţii. În acest sens,
în luna iulie 2010, a fost înfiinţată Asociaţia Alumni USV, prin care se urmăreşte dezvoltarea unui parteneriat
activ între absolvenţi, studenţi, cadre didactice şi foste cadre didactice ale Universităţii „Ştefan cel Mare” din
Suceava, pentru a susţine dezvoltarea profesională a acestora şi progresul instituţional al universităţii. Pentru
îndeplinirea acestui scop, asociaţia are ca obiective:
- extinderea şi optimizarea reţelei sociale de comunicare între absolvenţi, studenţi, cadre didactice şi
foste cadre didactice ale USV;
- stabilirea, consolidarea şi promovarea relaţiilor de colaborare între absolvenţi, studenţi, cadre
didactice şi foste cadre didactice ale USV;
- creşterea gradului de implicare a absolvenţilor, studenţilor, cadrelor didactice şi foste cadre didactice
în dezvoltarea instituţională a USV;
- susţinerea îmbunătăţirii continui a sistemului de învăţămînt superior şi a cercetării ştiinţifice sucevene,
precum şi orientarea acestora către nevoile reale ale economiei şi societăţii româneşti şi a Uniunii
Europene, în ansamblul ei;
- sprijinirea integrării şi dezvoltării profesionale a absolvenţilor USV.
Urmează a fi creată o bază de date a absolvenţilor şi se va promova un sistem coerent de legătură cu
absolvenţii Universităţii, pe domenii de licenţă şi masterat, precum şi pe forme de învăţămînt.
În decembrie a avut loc o masă rotundă cu comitetul director şi membrii fondatori în vederea stabilirii
calendarului de activităţi pentru anul 2011.
În anul 2010, Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) a realizat un studiu privind inserţia
absolvenţilor pe piaţa muncii. Studiul se numeşte „Ce se întâmplă cu absolvenţii Universităţii «Ştefan cel
Mare» din Suceava?”, întrebare care a devenit scopul acestui studiu cu caracter permanent, realizat de
Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră, începând din anul 2006. Rezultatele au fost prelucrate pornind
de la răspunsurile absolvenţilor de licenţă şi în funcţie de promoţia de apartenenţă.
Din cei 742 de absolvenţi ai promoţiei 2007, 73% sînt angajaţi cu carte de muncă pe perioadă
nedeterminată, 13% se declară nici şomeri, nici angajaţi. Promoţiile următoare, 2008 (2281 de absolvenţi),
respectiv 2009 (1081 de absolvenţi) înregistrează o descreştere a procentului celor angajaţi cu carte de
muncă (67% pentru 2008, 56% pentru 2009), concomitent cu o creştere a celor care nu au un statut clar
definit (17% pentru 2008, 24% pentru 2009). În procente de sub 10%, absolvenţii noştri sînt: angajaţi cu carte
de muncă pe perioadă determinată, angajaţi fără carte de muncă, şomeri sau nu au specificat. Aceste
informaţii sînt prezentate în graficul de mai jos care surprinde şi aspecte de dinamică pentru cele trei promoţii.
Grafic 11.1. Statut – dinamica pe promoţii 2007-2009


¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
52
Cei angajaţi sînt încadraţi în diferite categorii profesionale, cei mai mulţi se plasează pe axa majoră
„specialişti cu ocupaţii intelectuale şi ştiinţifice” (cf. Profilelor Ocupaţionale). Profesia cu cel mai mare grad de
răspîndire în rîndul absolvenţilor USV este/ era cea de funcţionar (pentru promoţia 2007). În contextul unei
analize a dinamicii, această profesie înregistrează o scădere vizibilă: 8% în 2008 şi 5% în 2009. În aceeaşi
situaţie se află profesia de economist (8%, 5% respectiv 4% în cele trei promoţii). Înregistrează creşteri
profesia de cadru didactic - institutor (5%, 11%, 13%) precum şi profesiile neconcordante
1
cu pregătirea
dobîndită (2%, 4%, 5%). Pentru profesiile: cadru didactic - profesor şi inginer nu surprindem o tendinţă în
ultimii trei ani.
Grafic 11.2. Categorii profesionale 2007-2009


1/4 respectiv 1/3 din absolvenţi sînt deja angajaţi în momentul în care au început studiile de licenţă.
Dacă coroborăm această informaţie cu procentul celor angajaţi cu carte de muncă, rezultă că aproximativ
unul din patru studenţi sînt angajaţi după ce finalizează studiile de licenţă.
Grafic 11.3. Durata pînă la angajare 2007-2009

1
Exemple de profesii neconcordante: bucătar, ospătar, croitor, şofer, dansator, muncitor necalificat


¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹Şzzzzzzzzzzz zzz¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹ ¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹¹
53

Gradul de satisfacţie se măsoară direct, printr-un item care solicită să indice pe o scală în cinci trepte
gradul de mulţumire faţă de pregătirea dobîndită în cadrul facultăţii, dar şi indirect, prin gradul de adeziune la
Asociaţia ALUMNI USV. Cei mai mulţi absolvenţi (unul din doi) sînt „în mare măsură mulţumiţi” (pentru toate
cele trei promoţii analizate) faţă de pregătirea dobîndită în cadrul facultăţii. Studenţii care au finalizat studiile
recent (promoţia 2009) tind să aibă un grad de mulţumire mai mare decît cei care au finalizat cu mai mult timp
în urmă. Şi în cazul răspunsului care priveşte Asociaţia ALUMNI USV avem aceeaşi tendinţă - proaspeţii
absolvenţi (2009) sînt mai interesaţi să devină membri decît cei care au finalizat în 2007 sau în 2008.
Grafic 11.4. Gradul de mulţumire faţă de pregătirea dobîndită

Grafic 11.5. Alumni 2007-2009



uolvetsltoteo
“Ştefon
ce/
More”
Jlo
5oceovo

























































kopott
Je
octlvltote
2010

54
În acest moment, în cadrul Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră, se descarcă şi se
prelucrează date suplimentare privind absolvenţii, care se constituie ca plus informaţional, dar şi element
explicativ la cele constatate mai sus.
Fiecare prezență a Universității în mijloacele de prezentare mass-media are ca rezultat atragerea
atenției într-o direcție avantajoasă, ori mai puțin benefică, imaginii promovate, adăugînd astfel o nouă
modificare la ansamblul informațional asociat instituției.
Obiectivul de interes este orientat spre construirea unei modalități de reprezentare cît mai
profesionistă și de bună calitate, asupra resurselor pe care Universitatea le are de oferit. Se adaugă
includerea acesteia în programe de nivel național și efortul de a îi determina, atît pe studenți, cît și pe propriile
cadre dicatice să se implice într-un număr cît mai mare de proiecte de calitate înaltă și interes pentru
dezvoltarea științifică.
Este important ca la nivelul unei instituții cu o astfel de responsabilitate să existe o abordare cît mai
flexibilă și o deschidere autentică spre schimbare și îmbunătățire constantă. Multitudinea domeniilor și
direcțiilor către care sînt orientate acțiunile Universității din Suceava, cer investiţia unor potențiale umane
autentice, a căror interes să fie determinat de atingerea perfomanței la nivel instituțional și a progresului în
învățămînt.
Anexa 3.1.3.1
55



Anexa 3.1.3.1
52
!"#$%&"&'" ()*'+,$%-.'-.)#&)/"& 0)+.$#1&)/ 2$*1/-.)#&)/"+3,
4+5,+'/,'-6%,*'+&"/1 !"#$"%&$'()'*%&$'+%+,&( -&,./(0"$1/(2&/($"#/(34%,&#4%(3566 78
-&,./0"$1/2&/$"#/(9*%.'"(34%,&#4%(-:;6!5<
-&,./0"$1/2&/$"#/(='>$+%(3?!6@;
-&,./0"$1/2&/$"#/(<,&"%+(65A<5
!"#$"%&$%(%+%B*&$BC -&,./0"$1/2&/$"#/(D,&%+(<:A;EF@G5 7H
-&,./0"$1/2&/$"#/(@2&$'"(3A@5A
-&,./0"$1/2&/$"#/(='+%"*$"(-E-@
-&,./2&/$"#/(:)'"0%+(D!@<E;:I<5
-&,./2&/$"#/(!,'"(F!J@!
-&,./2&/$"#/(!+$%(F5I<?
-&,./2&/$"#/(34%,&#4%(KA5;G?
!"#$"%&$%($"20>*&$'+C -&,./2&/$"#/(D0)$*&0(@F@A@;D:!
-&,./(0"$1/(2&/(:)$+$'((35L!<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(=$,&%+((35L!<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(602,&(I,&$"(F@M!F
-&,./(0"$1/(2&/(<,>*$BC(NAO;D5P
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(:KAEI
-&,./(0"$1/(2&/(F'&$'(A?DE@;:
-&,./(0"$1/(2&/(;$B,+'%(A?DE@;:
-&,./(0"$1/(2&/(F$4'$(!@<EN:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(P@;DA5
-&,./(0"$1/(2&/(34%,&#4%(E;!PEA5(
-&,./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(=!6<5(
-&,./(0"$1/(2&/(I'"2'(F'&$'(@AD:L:@;5(
-&,./(0"$1/(2&/(!,"(J,&$'(NQAL:@;5
-&,./(0"$1/(2&/(@+R0)$S'(F0#0&'T(<E;I6@;6!;:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(F$&B%'(D!@<E;5
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(DEI-!;:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(A,2$B'(FC&$,'&'(;@3U
-&,./(0"$1/(2&/(!,'"(E-A:@
-&,./(0"$1/(2&/(:+%"'(N&V"20T'(I6:!<!5<(
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(I-!A!DE;
-&,./(0"$1/(2&/($"#/(A'20(<:;5P?
@B'2%)$B$'"(=$B*,&(3!5A3!5
-&,./ 0"$1/ 2&/ $"#/ !,'" F!L:I<5 W F%)R&0 '+ @B'2%)$%$ 2%
P*$$"S%(@#&$B,+%(T$(I$+1$B%(X34%,&#4%(!,"%>B0(P$T%T*$
<%&B/(Y&$"B/(!(2&/($"#/(!,"'+(-E-@
@2)$"$>*&'&%'('.'B%&$+,& -&,./(0"$1/(2&/(@0&%+(N5A<!5
<,"*'R$+$*'*% -&,./(0"$1/(2&/(:+%"'(JL@<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(!,"%+(NEI6@;
-&,./(0"$1/(2&/(<&$>*$'"(='+%"*$"(J@-:;<!5<(
-&,./(0"$1/(2&/(3'R&$%+'(-A:L!-<:@;
789-.)#&)/"+3,
Z[
Z[
:,&'/'-;,-<&,,+='-"%'-
0)*$+,#1/,,
K$+,+,#$% 7[H
\7
H
7\
I$+1$B0+*0&C ]8
<&,,+='->#)+)*,#'-;,-
6.*,+,?&/"=,'-@$A%,#1
4?&)/,'-;,-B')5/"C,'
K$+,>,^$%
3%,#&'^$% Z
!>*,&$%
_
:B,",)$%
LISTA CONDUC!TORILOR DE DOCTORAT "I NUM!RUL DE DOCTORANZI
!"#$"%&$%()%B'"$BC 4+5,+'/,'-D'#"+,#1E-
D'#"&/)+,#1-F,-D"+"5'*'+&
<'+B0+'*,'&%(`$(*%4",+,#$'($".,&)'S$%$
!"#$"%&$%(%+%B*&$BC(`$(*%+%B,)0"$B'S$$
4+5,+'/,'->%'#&/,#1-F,-G&,,+!"-
0"%#$%"&)"/'%)/
HIH6:
J,%K,#$%&$/1
Anexa 3.1.3.2
56
A
n
e
x
a

3
.
1
.
3
.
2
5
3
!
"
#
$
%
"
&
#
'
(
)
*
+
,
-
.
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
!
-
)
*
$
2
,
$
3
"
*
+
-
)
*
$
0
(
+
/
-
0
4
&
(
"
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
!
-
)
*
.
*
$
2
,
$
3
"
*
+
-
)
*
.
*
$
5
,
&
.
-
.
$
&
*
6
*
,
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
1
C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
i
e

,
i

t
e
h
n
o
l
o
g
i
a

i
n
f
o
i
m
a
(
i
e
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

$
t
e
f
a
n

u
h
e
o
i
g
h
e

P
E
N
T
I
0
C
T
0
B
0
R
E
A
N

v
.

C
i
i
s
t
i
n
a

N
i
c
o
l
e
t
a

(
u
Á
I
T
A
N
)
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

p
i
i
v
i
n
u

u
e
z
v
o
l
t
a
i
e
a

a
i
h
i
t
e
c
t
u
i
a
l
á

a

s
i
s
t
e
m
e
l
o
i

u
i
s
t
i
i
b
u
i
t
e

u
e

t
i
m
p

i
e
a
l
2
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

I
o
n

B
o
i
i
a

B
Î
R
L
E
A
N
0
B
0
N
$
A

v
.

B
a
n
i
e
l
a

L
á
c
i
á
m
i
o
a
i
a

(
C
0
R
B
0
-
B
0
N
$
A
)
T
o
p
o
n
i
m
i
a

u
i
n

B
e
p
i
e
s
i
u
n
e
a

B
o
i
n
e
l
o
i
S

L
0
L
C
I
0
C

C
.

B
a
n
i
e
l
a


I
i
i
n
a

P
o
v
e
s
t
e
a

c
u
l
t
á

-

i
e
s
c
i
i
e
i
i

m
o
u
e
i
n
e
4

S
T
A
N

I
.

N
a
i
i
a

C
i
i
s
t
i
n
a


(
B
E
T
R
I
0
C
)
P
i
o
b
l
e
m
a

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
i

m
u
l
t
i
c
u
l
t
u
i
a
l
e

î
n

o
p
e
i
a

l
u
i

P
a
n
a
i
t

I
s
t
i
a
t
i
:

t
i
a
u
u
c
e
i
e
,

a
u
t
o
t
i
a
u
u
c
e
i
e
,

i
e
s
c
i
i
e
i
e
S
T
I
R
0
N

v
.

C
o
n
s
t
a
n
t
i
n

T
i
a
u
u
c
e
i
e
a

,
i

i
e
t
i
a
u
u
c
e
i
e
a

o
p
e
i
e
i

l
u
i

F
l
a
u
b
e
i
t
6
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

v
a
s
i
l
e

B
0
S
P
I
N
E
S
C
0
Z
A
u
A
N

T
.

S
e
i
g
i
u

E
u
g
e
n


(
Z
A
u
A
N

-

Z
E
L
T
E
R
)
S
t
i
u
c
t
u
i
i

e
l
i
p
t
i
c
e

î
n

u
i
s
c
u
i
s
u
l

n
a
i
a
t
i
v

l
a

T
a
h
a
i

B
e
n

}
e
l
l
o
u
n
7
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

R
o
u
i
c
a

N
A
u
Y
N
E
R
C
I
C


v
.

0
a
n
a

R
a
l
u
c
a
B
i
s
c
u
i
s
u
l

l
i
t
e
i
a
i

e
i
o
t
i
c
.

S
t
i
u
c
t
u
i
i

,
i

v
a
i
i
a
n
t
e
8
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

I
o
a
n

0
P
R
E
A
L
I
N
u
0
R
A
R
0

C
.

B
a
n
i
e
l
a

P
i
o
z
a

l
u
i

E
u
g
a
i

A
l
l
a
n

P
o
e

î
n

l
i
m
b
a

i
o
m
â
n
á
9
I
n
g
i
n
e
i
i
e

e
l
e
c
t
i
i
c
á
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

B
o
i
e
l

C
E
R
N
0
N
A
Z
0
0
L
A
R
I
0

I
.

E
l
e
n
a

B
a
n
i
e
l
a
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

t
e
o
i
e
t
i
c
e

,
i

e
x
p
e
i
i
m
e
n
t
a
l
e

p
i
i
v
i
n
u

o
p
t
i
m
i
z
a
i
e
a

f
u
n
c
(
i
o
n
á
i
i
i

t
i
a
n
s
f
o
i
m
a
t
o
a
i
e
l
o
i

p
e
n
t
i
u

i
e
g
l
a
i
e
a

c
o
n
t
i
n
u
á

a

t
e
n
s
i
u
n
i
i

î
n

s
a
i
c
i
n
á
1
u
I
n
g
i
n
e
i
i
e

e
l
e
c
t
i
o
n
i
c
á

,
i

t
e
l
e
c
o
m
u
n
i
c
a
(
i
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

A
u
i
i
a
n

u
R
A
0
R
C
I
0
R
0
$

u
.

I
o
a
n

N
a
i
c
e
l
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

p
i
i
v
i
n
u

i
e
a
l
i
z
a
i
e
a

t
i
a
u
u
c
t
o
a
i
e
l
o
i

u
e

p
o
z
i
(
i
e

b
a
z
a
t
e

p
e

c
u
p
l
a
j
u
l

m
e
c
a
n
o
-
o
p
t
i
c
1
1
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

u
h
e
o
i
g
h
e

0
N
I
$
0
R
0
v
Á
T
Á
N
A
N

B
.

B
a
n
P
o
l
i
t
i
c
a

e
x
t
e
i
n
á

a

R
o
m
â
n
i
e
i

u
e

l
a

A
i
m
i
s
t
i
(
i
u

,
i

p
â
n
á

l
a

C
o
n
f
e
i
i
n
(
a

u
e

p
a
c
e

u
e

l
a

P
a
i
i
s

(
1
9
4
6
)
1
2
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

B
u
m
i
t
i
u

v
I
T
C
0
S
T
0
I
A
N

C
.

I
o
n
C
l
e
i
u
l

î
n

a
i
m
a
t
a

i
o
m
â
n
á

(
1
8
S
9

-

1
9
1
8
)
1
S
R
0
I
B
0

C
.

C
á
t
á
l
i
n

C
o
n
s
t
a
n
t
i
n
C
e
i
c
e
t
á
i
i

u
e
n
u
i
o
m
e
t
i
i
c
e
,

a
u
x
o
l
o
g
i
c
e

,
i

u
e
n
u
i
o
c
i
o
n
o
l
o
g
i
c
e

î
n

f
á
g
e
t
e

u
i
n

P
o
u
i
,
u
l

S
u
c
e
v
e
i

a
f
l
a
t
e

î
n

l
i
m
i
t
a

e
s
t
i
c
á

a

a
i
e
a
l
u
l
u
i
1
4
T
I
N
I
$


I
.

v
o
i
c
h
i
(
a

(
T
I
N
I
$

-

u
Â
N
S
A
C
)
C
e
i
c
e
t
á
i
i

u
e
n
u
i
o
e
c
o
l
o
g
i
c
e

,
i

u
e
n
u
i
o
c
l
i
m
a
t
o
l
o
g
i
c
e

l
a

m
o
l
i
u
,

z
â
m
b
i
u

,
i

j
n
e
a
p
á
n

u
i
n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
e

f
o
i
e
s
t
i
e
i
e

u
e

l
i
m
i
t
á

u
i
n

P
a
i
c
u
l

N
a
(
i
o
n
a
l

N
u
n
(
i
i

R
o
u
n
e
i
1
S
$
t
i
i
n
(
a

,
i

i
n
g
i
n
e
i
i
a

m
a
t
e
i
i
a
l
e
l
o
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

u
h
e
o
i
g
h
e

u
0
T
T
S
0
C
I
0

C
.

N
a
i
i
a

(
P
0
R
0
C
B

S
E
R
I
|
A
N
)
C
e
i
c
e
t
á
i
i

p
i
i
v
i
n
u

c
o
n
t
i
o
l
u
l

î
n

t
i
m
p

i
e
a
l
,

p
i
i
n

s
p
e
c
t
i
o
s
c
o
p
i
e
,

a
l

b
á
i
l
o
i

g
a
l
v
a
n
i
c
e

u
e

n
i
c
h
e
l
a
i
e
T
E
Z
E

D
E

D
O
C
T
O
R
A
T

S
U
S
!
I
N
U
T
E

Î
N

A
N
U
L

2
0
1
0
F
i
l
o
l
o
g
i
e
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

N
u
g
u
i
a
,

A
l
b
u
m
i
(
a

C
0
N
S
T
A
N
T
I
N
E
S
C
0
I
s
t
o
i
i
e
S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
i
á
A
c
a
u
e
m
i
c
i
a
n

v
i
c
t
o
i

u
I
0
R
u
I
0


























Anexa 3.2.1
57



























Anexa 3.2.1
54
urban rural urban rural
1 Alba
2 Arad
3 Arge! 1 2
4 Bac"u 20 10 15 9
5 Bihor 2
6 Bistri#a 1 3 2
7 Boto!ani 223 164 182 90
8 Bra!ov 1
9 Buz"u 1
10 Br"ila 1
11 Bucure!ti 7 1
12 Buz"u 1 1 1
13 Cara! Severin 1
14 C"l"ra!i
14 Covasna 2
14 Chi!in"u
16 Cluj 1
17 Constan#a 4 1 3 1
18 Dîmbovi#a 1
19 Dolj 1 1
20 Gala#i 5 1 2 3
21 Gorj 1
22 Giurgiu 3
23 Harghita 1 1 1
24 Hunedoara
25 Ialomi#a
26 Ilfov
27 Ia!i 33 24 22 33
28 Maramure! 1
29 Mure! 1
30 Neam# 63 95 50 77
31 Olt
32 Prahova 1 1
33 Satu Mare
34 Sibiu
35 Suceava 1299 1121 990 703
36 Teleorman 1
37 Timi!oara 1
38 Tulcea 2 2
39 Vaslui 4 5 11 12
40 Vrancea 5 2 2 2
41 R. Moldova 47 37 23 10
42 Ucraina
43 China
44 Iran
1718 1473 1316 945
Licen#" ZI !i ID
TOTAL
Areal provenien!" studen!i admi#i / absolven!i
2010
Nr.
crt.
Jude!
Admi$i Absolven%i
Anexa 3.2.2
58

Anexa 3.2.2
55
%
Alba 1 0.01%
Arad 1 0.01%
Arge! 3 0.02%
Bac"u 144 1.18%
Bihor 29 0.24%
Bistri#a 10 0.08%
Boto!ani 1480 12.18%
Br"ila 7 0.06%
Bucure!ti 15 0.12%
Bra!ov 7 0.06%
Buz"u 8 0.07%
Cara! Severin 3 0.02%
C"l"ra!i 2 0.02%
Constan#a 14 0.12%
Covasna 3 0.02%
Cluj 3 0.02%
Dâmbovi#a 0.00%
Dolj 2 0.02%
Gala#i 35 0.29%
Gorj 1 0.01%
Giurgiu 3 0.02%
Harghita 10 0.08%
Hunedoara 5 0.04%
Ialomi#a 2 0.02%
Ilfov 1 0.01%
Ia!i 195 1.60%
Maramure! 8 0.07%
Mehedin#i 1 0.01%
Mure! 4 0.03%
Neam# 663 5.45%
Olt 2 0.02%
Prahova 3 0.02%
Satu Mare 1 0.01%
Sibiu 3 0.02%
Suceava 9081 74.72%
Timi! 4 0.03%
Teleorman 0.00%
Tulcea 10 0.08%
Vîlcea 2 0.02%
Vaslui 90 0.74%
Vrancea 28 0.23%
Ucraina 7 0.06%
Republica Moldova 260 2.14%
Grecia 1 0.01%
China 0.00%
Iordania 1 0.01%
Madagascar 1 0.01%
Iran 0.00%
TOTAL UNIVERSITATE 12154 100%
Jude!
Nr.studen!i
2010 - 2011
Analiza dup" provenien!a studen!ilor
licen!" #i master
Anexa 3.2.3
59



























57
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
I 55 101 156 I 67 67
II 53 97 150 II 106 106
III 44 64 108 III 74 74
IV IV
V V
Total 152 262 414 Total 0 247 247
I 90 141 231 I 36 36
II 88 151 239 II 43 43
III 100 134 234 III 32 32
IV 118 102 220 IV
Total 396 528 924 V
I 165 69 234 Total 0 111 111
II 193 16 209 I 84 84
III 177 6 183 II 36 36
IV 132 14 146 III 57 57
V IV 49 49
Total 667 105 772 V
I 133 2 135 Total 0 226 226
II 110 6 116 I 588 588
III 95 3 98 II 560 560
IV 80 17 97 III 434 434
V 0 0 0 IV
Total 418 28 446 V
I 140 113 253 Total 0 1582 1582
II 141 108 249
III 122 104 226
IV
V
Total 403 325 728
I 137 96 233
II 129 51 180
III 130 59 189
IV
V
Total 396 206 602
I 53 89 142
II 52 22 74
III 47 3 50
IV 42 5 47
V
Total 194 119 313
I 188 541 729
II 174 584 758
III 159 621 780
IV 21 53 74
V
Total 542 1799 2341
I 53 106 159
II 52 104 156
III 42 195 237
IV
V
Total 147 405 552
"tiin#e ale
Educa#iei
4
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! $i
Management
5 Istorie $i Geografie
6
Litere $i "tiin#e ale
Comunic!rii
3
7 Silvicultur!
8
"tiin#e Economice
$i Administra#ie
Public!
9
Licen%! ZI Licen%! ID
4
"tiin#e Economice
$i Administra#ie
Public!
Educa#ie fizic! $i
sport
3 Silvicultur!
2
Inginerie
Alimentar!
1
Litere $i "tiin#e ale
Comunic!rii
Istorie $i Geografie
Inginerie Electric!
$i "tiin#a
Calculatoarelor
2
1
Studen%i în anul universitar 2010/ 2011
Raport CNFIS 1 ianuarie 2011

60






















57
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
I 0 0 0 I 20 39 59
II 30 19 49 II
I 65 53 118
II 87 40 127
I 145 17 162
II 176 15 191
I 82 7 89
II 52 10 62
I 52 85 137
II 55 115 170
I 56 57 113
II 49 61 110
I 41 19 60
II 38 21 59
I 100 444 544
II 82 570 652
I 27 65 92
II 29 75 104
1
Masterat pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior
#colariza!i cfrm. Legii înv"!"mîntului nr. 84/1995, republicat"
Educa"ie Fizic! #i
Sport
1
196
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! #i
Management
Total facultate
Inginerie Alimentar!
Inginerie Electric! #i
$tiin"a Calculatoarelor
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! #i
Management
Istorie #i Geografie
Litere #i $tiin"e ale
Comunic!rii
Silvicultur!
$tiin"e Economice #i
Administra"ie Public!
9
Total facultate
$tiin"e ale Educa"iei
5
6
7
8
20
245
353
302
2
Total facultate
4
Masterat pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior #colariza!i
cfrm. Legii înv"!"mîntului nr. 288/2004,
republicat" #i pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior
#colariza!i cfrm.Legii înv"!"mîntului nr. 84/1995, republicat"
Total facultate
Total facultate
Total facultate
307
223
119
1196
98
Total facultate
Total facultate
Total facultate
Total facultate
3
Anexa 3.2.4
61



























62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 53 2 99 2 156
II 52 1 97 150
III 43 1 64 108
IV
Total program de studiu 148 4 260 2 414 0 0
I 22 2 28 52 2 4
II 33 1 26 60 2 4
III 28 1 44 2 75 2 4
IV 40 28 68 2 3
I 33 3 72 108 3 6
II 33 75 108 3 6
III 43 1 61 105 3 6
IV 71 1 47 119 3 6
I 30 41 71 2 4
II 20 1 50 71 2 4
III 27 26 1 54 1 3
IV 6 26 1 33 1 2
Total program de studiu 386 10 524 4 924 26 52
I 24 24 1 2
II 19 1 20 1 2
III 18 18 1 1
IV 16 16 1 1
I 25 2 27 1 2
II 24 1 25 1 2
III 19 19 1 2
IV 20 3 23 1 2
I 20 1 2 23 1 2
II 23 1 1 25 1 2
III 27 27 1 2
IV 9 2 11 1 1
I 25 1 7 33 1 2
II 24 1 3 28 1 2
III 18 1 19 1 2
IV 16 1 17 1 1
I 43 1 53 2 99 4 8
II 72 3 8 1 84 3 6
III 70 2 3 75 3 6
IV 53 1 3 57 2 4
I 25 3 28 1 2
II 26 1 27 1 2
III 23 2 25 1 2
IV 17 5 22 1 1
Total program de studiu 656 11 101 4 772 32 59
I 27 1 28 1 2
II 32 32 1 2
III 23 1 24 1 2
IV 20 3 23 1 1
I 19 2 21 1 1
II 16 2 18 1 1
III 15 15 1 1
IV 16 16 1 1
I 23 1 24 1 2
II 15 1 16 1 1
III 16 16 1 1
IV 16 4 20 1 1
I 20 20 1 2
II 15 1 1 17 1 1
III 16 16 1 1
IV 8 8 1 1
I 42 42 2 4
II 29 2 2 33 1 2
III 12 2 14 1 1
IV 11 7 18 1 1
III 13 13 1 1
IV 9 3 12 1 1
Total program de studiu 413 5 28 0 446 23 31
Forma"ii de studiu
Licen!" ZI
!"#$%"&'&()*(+,-+%$*./(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Program de studiu An
Nr. Studen#i 2010/2011
Inginerie Electric! $i %tiin#a
Calculatoarelor
3#4*#+%*+()*(2/#/4+2+#$((5#(/&*2+#$/6*/(-'7&*89()*(
/4%"$'%*12
3#4*#+%*/(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+
:#+%4+$*89(*#0'1$%*/&9
!/&8'&/$"/%+
:0'8/6*+(;*.*89()*(1-"%$*<9
:&+8$%"#*89(/-&*8/$9
3#4*#+%*+(+8"#"2*89(
Inginerie Alimentar!
Educa#ie fizic! $i sport
=*1$+2+(+&+8$%*8+
>'$"2/$*89()*(*#?"%2/$*89(/-&*8/$9
@+A#"&"4*/(8"#1$%'86**&"%(0+(2/)*#*
3#4*#+%*/()*(2/#/4+2+#$'&(8/&*$96**
Inginerie Mecanic!, Mecatronic!
$i Management
3#4*#+%*+(+8"#"2*89(5#(0"2+#*'&(2+8/#*8
B+8/$%"#*89
:8A*-/2+#$+(-+#$%'(-%"8+1+(*#0'1$%*/&+
3#4*#+%*/()*(-%"$+86*/(2+0*'&'*(5#(*#0'1$%*+
3#4*#+%*+(*#0'1$%*/&9

62
















62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 20 2 22 1
II 17 2 2 21 1
III 12 2 14 1
I 18 6 26 50 2
II 23 9 16 2 50 2
III 28 4 21 2 55 2
I 10 1 11 1
II 8 8 1
III 7 7 1
I 5 1 6 1
II 5 1 6 1
III 3 2 5 1
I 7 2 2 11 1
II 7 6 5 18 1
III 11 4 15 1
I 17 1 42 60 2
II 15 49 64 2
IV 5 49 54 2
I 0 1
II 0 1
III 6 6 1
I 10 3 2 15 1
II 9 3 4 16 1
III 10 1 11 1
I 21 3 38 62 2
II 21 22 2 45 2
III 20 1 10 1 32 1
I 15 1 16 1
II 16 5 21 1
III 15 12 27 1
361 42 318 7 728 38 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 16 1 2 19
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 3 5
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 18 8 26 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 16 5 21 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 20 5 25 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 1 3 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 12 1 26 39 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 11 14 25 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 16 16 1
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 0 0
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 15 4 31 50 2
>/&7+*50)")-+ 1 2 1 4 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 21 1 1 23 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 9 1 2 12
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 0 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 26 2 28
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 2
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 27 1 15 43
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 9 1 3 13
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 0 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 0 0
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 23 5 28 56 2
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 14 2 2 18
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 9 2 11
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 10 1 11
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 13 6 1 20
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 4 4
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 20 2 5 27 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 10 3 13 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 5 1 6 1
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 7 1 1 9 1
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 21 3 42 1 67 2
Total program de studiu 365 31 205 1 602 27 0
1
1
II
Licen!" ZI
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Program de studiu An
Nr. Studen"i 2010/2011
1
1
1
1
2
I
?6)-+"*
@*(%=""&"/)*+/%="-/%(*&'"&6),;""&*,+-7*/*
A"(-6-B"*
>6"6)*/=0&6-3"%(0
C*-5+%B"*
C*-5+%B"%&#*;",(,"
Istorie #i Geografie
Total program de studiu
Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii
III
D,4*-(-5"*
E"$("-)*3-/-#"*&'"&')""/=%&"/2-+#0+""
F)""/=*&7-(")"3*
C*-5+%B"%&),+"6#,(,"

63

























62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 46 2 56 104 4 6
II 52 22 74 3 5
III 47 3 50 2 3
IV 42 5 47 2 3
!"#$#%&'()&(*+#,'"-&.(/'0&1$1& I 5 33 38 2 3
Total program de studiu 192 2 119 0 313 13 20
I 22 1 73 2 98 4 8
II 18 1 70 89 4 8
III 19 1 64 2 86 3 6
59 3 207 4 273 11 22
I 18 4 70 4 96 4 8
II 17 5 74 96 4 8
III 18 3 71 2 94 4 8
53 12 215 6 286 12 24
II 3 17 20 1 1
III 24 2 26 1 1
3 41 2 46 2 2
2&3'+4',&"5('"#4#/&"5 II 2 17 19 1 1
2 17 19 1 1
I 19 4 43 1 67 3 6
II 20 2 46 68 3 6
III 18 1 48 1 68 2 4
57 7 137 2 203 8 16
I 21 6 66 93 4 8
II 20 2 62 2 86 4 8
III 19 1 58 78 3 6
60 9 186 2 257 11 22
I 20 7 73 1 101 4 8
II 21 5 68 94 4 8
III 19 1 108 3 131 4 8
60 13 249 4 326 12 24
I 21 5 63 2 91 4 8
II 20 2 68 1 91 4 8
III 19 5 63 1 88 3 6
60 12 194 4 270 11 22
I 15 7 73 95 4 8
II 15 5 78 98 4 8
III 6 1 75 82 3 6
36 13 226 275 11 22
I 6 27 33 1 2
II 5 1 32 38 2 2
III 5 1 42 48 2 4
16 2 101 119 5 8
I 10 2 43 55 2 4
II 10 49 59 2 4
III 22 57 79 3 6
IV 20 1 52 1 74 3 6
62 3 201 1 267 10 20
Total program de studiu 468 74 1774 25 2341 94 183
I 51 2 106 159 5
II 52 104 156 5
III 42 195 237 9
Total program de studiu 145 2 405 0 552 19 0
I 471 28 279 2 780 26
II 440 37 264 1 742 24
III 470 20 257 2 749 25
Total program de studiu 1381 85 800 5 2271 75 0
6&$7&"1$,1+5
TOTAL
8+'*,
9.4.%'/'4,
Nivel I
TOTAL
TOTAL
TOTAL
:0/&4&;,+.+'.(.<."'+&$#+
TOTAL
TOTAL
Licen!" ZI
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Program de studiu An
Nr. Studen"i 2010/2011
TOTAL
Silvicultur!
#tiin"e Economice $i
Administra"ie Public!
TOTAL
TOTAL
TOTAL
=4<#+/.,&"5('"#4#/&"5
Pedagogia înv"!"mântului primar "i pre"colar
#tiin"e ale Educa"iei
Departamentul pentru Preg!tirea
Personalului Didactic
:0/&4&;,+.-&'(*13$&"5
>&4.4-'()&(354"&
2#4,.3&$&,.,'()&(&4<#+/.,&"5(0'(%';,&14'
!"#4#/&.("#/'+-1$1&?(,1+&;/1$1&()&(;'+7&"&&$#+
TOTAL
:;&;,'4-5(/.4.%'+&.$5()&(;'"+',.+&.,
:<."'+&(&4,'+4.-&#4.$'

64



























62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 9 9 1
II 12 12 1
III 11 11 1
I 14 14 1
II 30 30 1
III 19 19 1
I 44 44 2
II 64 64 3
III 44 44 2
0 0 247 0 247 13 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 31 31
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 5 5
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 36 36
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 7 7
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 29 29
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
Total program de studiu 0 0 111 0 111 3 0
I 84 84 3 5
II 36 36 2 3
III 57 57 2 3
IV 49 49 2 3
Total program de studiu 0 0 226 0 226 9 14
I 123 123 4 8
II 114 114 4 8
III 99 99 3 6
336 336 11 22
I 139 139 5 10
II 111 111 4 8
III 82 82 3 6
332 332 12 24
I 97 1 98 3 6
II 117 117 4 8
III 83 83 3 6
297 1 298 10 20
I 153 1 154 5 10
II 147 147 5 10
III 111 111 4 8
411 1 412 14 28
I 74 74 3 6
II 70 70 2 4
III 60 60 2 4
204 204 7 14
Total program de studiu 1580 2 1582 54 108
Litere "i #tiin$e ale Comunic!rii
TOTAL
#tiin$e Economice "i
Administra$ie Public!
TOTAL
67)-+"*
TOTAL
8-/)%$"(")%)*&'"&"/2-+#%)"30&9*&5*7)",/*
:9#"/"7)+%+*%&%2%3*+"(-+
TOTAL
:9#"/"7)+%;"*&<,$("30
1
:7"7)*/;0&#%/%5*+"%(0&'"&7*3+*)%+"%)
1
1
T
O
T
A
L
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
=3-/-#"%&3-#*+;,(,">&),+"7#,(,"&'"&7*+?"3""(-+
Total program de studiu
Licen!" ID
Silvicultur!
Nr. Studenti 2010/2011
III
Istorie "i Geografie
Facultatea An
@*-5+%A"%&),+"7#,(,"
I
II
Program de studiu
@*-5+%A"*
TOTAL
B"(?"3,(),+0

65























62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 33 16 49 2 4
II 70 13 83 3 6
I 15 2 9 26 1 2
II 15 11 26 1 2
I 15 28 43 1 2
II 2 16 18 1 1
Total program de studiu 148 4 93 245 9 17
I 9 4 13
II 14 1 15
I 12 7 3 22
II 7 1 11 19
I 12 1 17 2 32
II 13 1 27 41
I 11 13 24
II 10 8 18
I 7 39 46
II 7 2 68 77
Total program de studiu 102 5 195 5 307 0 0
I 15 2 17 1 1
II 25 25 1 2
I 14 14 1 1
II 15 15 1 1
I 15 1 16 1 1
II 9 1 10 1 1
I 11 4 15 1 1
II 12 2 14 1 1
I 21 4 25 1 2
II 24 1 3 1 29 1 2
I 11 2 13 1 1
II 23 5 28 1 2
I 15 2 17 1 1
II 26 4 30 1 2
I 22 1 23 1 2
II 23 23 1 2
I 21 21 1 2
II 18 18 1 1
Total program de studiu 320 1 31 1 353 18 26
Nr. Studenti 2010/2011
!"#"$%&%#'()*+"),'-.,,*/012(3%)10*"),&%#'"0%*4,*"*&%2,()(,
!"#"$%&%#'()*,$,%#%,5*+1#'01)()*+"),'-.,,*/012(3%)10*
"),&%#"'"0%*4,*"3,$(0"0%"*3-#-'-.,,*/1/()".,%,
6,3*4,*/)"#,7,+"0%*'%0,'10,")-
8(0,3&*4,*2%9:1)'"0%*0%$,1#")-
;1#3,),%0%*4,*"2&,#,3'0"0%*<#*0%3(03%*(&"#%
Inginerie Alimentar!
Istorie "i Geografie
=01'%>"0%"5*:")10,7,+"0%"*4,*&"#"$%&%#'()*/"'0,&1#,()(,
8%?#,+,*":"#3"'%*<#*&"4,#,*4,*"+.,1#-0,*%)%+'0,+%
Inginerie Electric! "i #tiin$a
Calculatoarelor
@%.%)%*2%*+")+()"'1"0%
A0'-*:,9(")-5*2%3,$#*4,*,&"$,#%*/(B),+,'"0-*"3,3'"'%*2%*
+")+()"'10
C',,#."*4,*,#$,#%0,"*+")+()"'1"0%)10
!"#"$%&%#'*,#D10&"',+*<#*,#2(3'0,%*4,*"2&,#,3'0".,%
;1&/('%0*"#2*;1&&(#,+"',1#*E%'F10G
H#$,#%0,"*+")+()"'1"0%)10*4,*+1#'01)()*/01+%3%)10
H#$,#%0,%*31D'F"0%
Masterat
!"#"$%&%#'()*0%)".,,)10*,#'%0#".,1#")%*4,*+11/%0-0,,*
'0"#3D01#'"),%0%
I,3'%&%*&12%0#%*/%#'0(*+1#2(+%0%"*/01+%3%)10*%#%0$%',+%
Facultatea Program de studiu
;1#'01)()*4,*%J/%0',9"*/012(3%)10*"),&%#'"0%
An
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
T
O
T
A
L
Anexa 4.1
66



























Anexa 4.1
63
Anexa 4.1Manifest!ri ce au avut loc în 2010

15 ianuarie Festivalul "Mihai Eminescu"
29 ianuarie Mas! rotund! "Mecanisme actuale de finan"are a IMM-urilor inovative #i eficien"a acestora";
2 februarie "Mentoratul în cariera didactic!"
5 - 6 februarie Colocviul de critic! literar! "Eugen Lovinescu"
12 februarie Mas! rotund! "Discours et société", Lansarea revistei ANADISS, nr. 7-8
12 februarie Mas! rotund! "Cariera didactic! în contextul redimension!rii pie"ei for"ei de munc!"
19 februarie Workshop "The economy and new technologies"
27 februarie Lansarea Actelor Colocviului Interna"ional de $tiin"e ale Limbajului "Eugeniu Co#eriu", edi"ia a X-a
27 februarie Seminar doctoral "Lingvistic! co#erian!"
4 - 6 martie Zilele Lecturii
5 martie In memoriam Cornelia M!nicu"!
5 - 6 martie Simpozion #tiin"ific de Istorie "Alma Mater Sucevensis"
11 martie Colocviul "Strategii centrate pe elev"
12 - 13 martie Simpozion studen"esc „Factori de risc pentru mediul înconjur!tor #i alimenta"ia modern!”
13 martie Implicarea tinerilor în activit!"i de voluntariat
15 - 19 martie Zilele culturii spaniole
19 - 20 martie Mas! rotund! #i Workshop "Lectura Dantis"
19 - 20 martie "Identitatea european! versus Identitatea non-european! a literaturii române"
20 - 26 martie Les Journées de la Francophonie: Journée d'études pour Jeunes Chercheurs "Spectacles francophones
contemporains"
22 - 26 martie Expozi"ia "INVENTIKA-USV"
22 - 26 martie "Por"i deschise"
22 - 26 martie

Les Journées de la Francophonie: Témoignages des pays francophones
Concurs de cîntece francofone: Le français en chantant
Concurs de traduceri
Pies! de teatru
24 martie Lansarea revistei "La Lettre R", nr. 10
25 - 26 martie Concurs "Bursa de excelen"! - Profesia contabil! - o cariera de succes", edi"ia a II -a
25 martie Dezbatere "Scriitori francofoni Marguerite Yourcenar"
25 martie "Fiscalitatea în UE". Studiu de caz Germania
26 martie

Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative avansate în domeniul Sintezei Structurale #i Func"ionale Avansate
(SSFA) - Contabilitatea româneasc! între politici contabile #i reglement!ri fiscale"
15 aprilie

Mas! rotund! "Educa"ia pentru to"i". Ziua culturii ucrainene
16 aprilie

Mas! rotund! "Cercet!ri privind motivarea strategic! clasic! a diverselor tipuri de ISD #i racordarea lor cu
strategiile de integrare economic!"
17 aprilie "Inginerii contabile - Inginerii financiare - criza economic!"
16 - 17 aprilie

Simpozionul Interna"ional de Comunicare #i Rela"ii Publice "Identitate #i comunicare"
Workshop „Tendin"e moderne în ambalarea produselor alimentare”.
22 - 24 aprilie Adunarea General! a Directorilor Generali Administrativi din România
23 - 24 aprilie CONSENSUS: "Words and Worlds of Difference" - Second Edition
25 aprilie - 8 mai "Erasmus IP - INNO NATOUR - Innovation in Nature Based Tourism Services"
29 - 30 aprilie "Economie european!. Prezent #i perspective", edi"ie omagial!
30 aprilie Mas! rotund! cu tema "Dinamica limbii române #i studierea ei în #coal!"
30 aprilie

Mas! rotund! "Studii si cercet!ri privind formele de interven"ie guvernamental! pentru reducerea efectelor
dezastrelor naturale si accidentelor tehnologice"
6 - 8 mai 14th „CONFERENCE ON EHD LUBRICATION AND TRACTION”
6 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice ale studen"ilor
7 mai Seminar doctoral "Traduc!torul, un ambasador cultural"
7 - 8 mai Colocviul Interna"ional Studen"esc "El espanol para el tercer milenio"
14 mai

Mas! rotund! "Analize avansate în domeniul managementului evenimentelor de risc extrem. Implica"ii
macroeconomice”
14 - 15 mai

Dezbateri ale Clubului Ce RePrezent!m
Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor, "ELSTUD 2010", edi"ia a IV-a
17 - 18 mai Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i. Sec"iunile Rela"ii Interna"ionale, Istorie #i Arheologie
18 mai Simpozionul studen"esc "Taras $evcenko"
17 - 21 mai Workshop Grundtvig "Challenges in Food Safety and Food Quality Control"
20 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i "Educa"ia în mileniul III"
20 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice studen"e#ti, edi"ia a IV-a
20 - 22 mai "America. Questioned, Explained, Interpreted", Third Edition
23-30 mai International Computers Contest for Students "HARD&SOFT", edi"ia a XVII-a
24-28 mai Festivalul de film American
27 mai Workshop "Preg!tirea psihologic! pentru examene. Stresul academic"

67




























64

27 - 28 mai Workshop "Mitologie româneasc! în context interna"ional"
27 - 28 mai Manifestare organizat! de Clubul Antreprenorial Studen"esc CASt “Oameni de TOP”, edi"ia a VI-a
27 - 29 mai International Conference on "DEVELOPMENT AND APPLICATION SYSTEMS", edi"ia a X-a
28 - 29 mai Mas! rotund! "La Lettre R" "Exaspérimentation"
28 mai Mas! rotund! "Oportunit!"i de finan"are în turism în regiunea de Nord Est"
28 - 30 mai Simpozionul na"ional studen"esc de Geografie, edi"ia a III-a
2 iunie Workshop studen"esc "Stud ACE", edi"ia a V-a
2 iunie "Cultura italiana fra tradizione e modernità", edi"ia a III-a
4 iunie Mas! rotund! "Impactul crizei economico - financiare asupra IMM-urilor"
4 iunie Incursiuni în Universul Artelor
10 - 12 iunie Cupa USV la înot, edi"ia a II-a
11 - 12 iunie Workshop "Nutri"ia #i s!n!tatea"
20 iunie "Educa"ia emo"ional! în #coala româneasc!"
24 iunie Lansarea revistei "Meridian critic", nr.1/2010
24 - 25 iunie Concursul studen"esc "BEST DESIGN 2010"
24 - 25 iunie

Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor în inginerie mecanic!, mecatronic! #i management "CER
STUD 2010"
25 iunie

Mas! rotund! "Deciziile investi"ionale, climatul investi"ional #i politicile guvernamentale. Modalit!"i de
ameliorare a climatului investi"ional"
12 - 17 iulie $coala Interna"ional! de Var! "Limb!, cultur! #i civiliza"ie român!", edi"ia a IX-a
23 iulie

Mas! rotund! "Analiza comparativ! a activit!"ii IMM-urilor inovative la nivel regional". Avantaje #i constrîngeri
23 - 25 septembrie "Trends and Perspectives in Physical Culture and Sports"
24 - 25 septembrie "Biodiversitatea insectelor în ecosisteme #i managementul combaterii unor specii d!un!toare". Simpozion
comemorativ - entomolog Prof. Ioan Neme#
8 octombrie "Metode #i tehnici utilizate la orele de curs #i de seminar"
12 octombrie "El Dia de la Hispanidad", edi"ia a VII-a
14 - 16 octombrie Conferin"a Interna"ional! de Studii Anglo-Americane, "Messages, Sages and Ages", edi"ia a IV-a
15 octombrie Mas! rotund! "Studii sub lentil!"
15 octombrie

Mas! rotund! "Interven"ii guvernamentale pentru reactivarea func"ionalit!"ii pie"elor financiare. Ameliorarea
accesului firmelor de asigur!ri la sursele de capital"
18 - 22 octombrie "Repere ale înv!"!mîntului ingineresc electric #i de calculatoare în spa"iul formativ preuniversitar"
20 octombrie "Erasmus welcome day"
22 - 23 octombrie Asisten"a social! – politici publice #i interven"ii comunitare locale
26 - 27 octombrie "PHEADE – 2010" (Filosofia ingineriei #i artefactului în era digital! – Philosophy of Enginering and Artefacts
in the Digital Era)
29 octombrie

Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative privind implementarea conceptelor de ra"ionalitate institu"ional! #i
ira"ionalitate individual!"
5 - 7 noiembrie Colocviul "Didactica Limbii Franceze în gimnaziu"
5 noiembrie Seminarul studen"esc "Olga Kobylianska"
12 noiembrie

Mas! rotund! "Discours et intertextualité"
Mas! rotund! "Studii privind principiile #i modul de construire a modelelor de analiz! financiar! dinamic!"
Concurs eseu Filosofie social! #i politic! (sub egida Zilei Mondiale a Filosofiei)
17 -18 noiembrie Colocviul "Schimbare #i inova"ie în #tiin"ele educa"iei"
18 - 20 noiembrie Conferin"a interna"ional! "Biotehnologii, prezent #i perspective"
25 noiembrie Lansarea revistei "Meridian critic", nr.2/2010
24 - 25 noiembrie Workshop " Dincolo de amfiteatru", edi"ia a IV-a
26 - 27 noiembrie Simpozion #tiin"ific "Art! #i civiliza"ie medieval!"
26 - 27 noiembrie Simpozion #tiin"ific "Bucovina - File de Istorie", edi"ia a XII-a
4 decembrie

Mas! rotund! "Eficien"a #i eficacitatea furniz!rii serviciilor publice în contextul derul!rii procesului de
descentralizare"
10 decembrie Seminarul #tiin"ific "Sisteme Distribuite", edi"ia a VIII-a
14 decembrie Lansarea revistei "Atelier de traduction", nr. 13-14

Anexa 5.1

68



























Anexa 5.1

65


Acorduri Erasmus aflate în derulare în 2010


NR. UNIVERSITATEA PARTENER! "ARA COD ERASMUS
Facultatea de Educa#ie Fizic$ %i Sport
1 Opole University of Technology Polonia PL OPOLE02
2 VIA University College Danemarca DK RISSKOV06
3 Gaziantep Universitesi Turcia TR GAZIANT01
Facultatea de Inginerie Alimentar$
4 Universidad Miguel Hernandez de Elche Spania E ELCHE01
5 Universidad de Salamanca Spania E SALAM02
6 Hochschule Aalen - University Germania D AALEN01
Facultatea de Inginerie Electric$ %i &tiin#a Calculatoarelor
7 Université des Sciences et Technologies de Lille Franta F LILLE01
8 University of Stavanger Norvegia N STAVANGER01
9 University of Limerick Irlanda IRL LIMERIC01
10 Instituto Politecnico do Porto Portugalia P PORTO05
11 University of Southern Denmark Danemarca DK ODENSE01
12 Institut d'Ingénierie Informatique de Limoges Franta F LIMOGES20
13 Instituto Politecnico de Braganca Portugalia P BRAGANC01
14 Universite Henri Poincaré Nancy 1 Franta F NANCY01
15 Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven Germania D EMDEN01
16 National Technical University of Athens Grecia G ATHINE02
17 Universita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
18 Opole University of Technology Polonia PL OPOLE02
19 Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Franta F VERSAIL11
20 Halmstad University Suedia S HALMSTA01
21 Gaziantep Universitesi Turcia TR GAZIANT01
22 Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Belgia B GENT16
Facultatea de Inginerie Mecanic$, Mecatronic$ %i Management
23 Fachhochschule Augsburg Germania DE AUGSBUR02
24 Université de Poitiers Franta F POITIER01
25 Katholieke Universitet Leuven Belgia B LEUVEN01
26 Université Claude Bernard Lyon 1 Franta F LYON01
27 AGH University of Science and Technology Polonia PL KRAKOW02
28 Universidade Tecnica de Lisboa Portugalia P LISBOA04
29 Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg Franta F STRASBO31
30 Fachochschule Aalen Germania D AALEN01
31 Lithuanian University of Agriculture Lituania LT KAUNAS05
32 Technological Educational Institute of Kavala Grecia G KAVALA01
33 Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Belgia BGENT16
34 Institut National des Sciences Appliquées de Lyon Franta F LYON12
Facultatea de Istorie %i Geografie
35 Karadeniz Teknik Universitesi Turcia TR TRABZON01
36 Université du Maine Franta F LE-MANS01
37 Ecole de Gestion et de Commerce de la Martinique Martinique FORT-FR08
38 Universytet Jagiellonski Polonia PL KRAKOW01

69




























66
39 Université d'Artois Franta F ARRAS12
40 Universita degli Studi di Bari Italia I BARI01
41 University of Salford Marea Britanie UK SALFORD01
42 Universite Rennes 2 - Haute Bretagne Franta F RENNES02
43 Ordu University Turcia TR ORDU01
44 Matej Bel University Slovacia SK BANSK01
45 Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Franta F VERSAIL11
46 Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw Polonia PL WARSZAW07
47 Pedagogical University of Crakow Polonia PL KRAKOWIE05
48 Durham University Marea Britanie UK DURHAM01
49 Karl-Franzens Universitat Graz Austria A GRAZ01
50 University of Ljubljana Slovenia SI LJUBLJA01
51 Universita degli Studi di Pavia Italia I PAVIA01
52 Universita degli Studi di Catania Catania I CATANIA01
53 Universidade Catolica Portuguesa Portugalia P LISBOA01
54 Technische Universitat Chemnitz Germania D CHEMNIT01
55 Mimar Sinan Guzel Sanatlar Universitesi Turcia TR ISTANBU06
56 University of Manchester Marea Britanie UK MANCHES01
57 Universite du Havre Franta F LE HAVR11
58 Szczecin University Poland PL SZCZECIN01
59 Université de Rouen Franta FR ROUEN01
Facultatea de Litere !i "tiin#e ale Comunic$rii
60 Université de Limoges Franta F LIMOGES01
61 Université de Nice Sophia Antipolis Franta F NICE01
62 Université de Cergy Pontoise Franta F CERGY07
63 Universidad Autonoma de Madrid Spania E MADRID04
64 Universidad de Alicante Spania E ALICANT01
65 Universitat de les Illes Balears Spania E PALMA01
66 Université de Savoie Chambery Franta F CHAMBER01
67 Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Franta F PARIS003
68 Universidade de a Coruna Spania E LA-CORU01
69 Universite de Rouen Franta F ROUEN01
70 Université Nancy 2 Franta F NANCY02
71 Université de Bourgogne Franta F DIJON01
72 Universidad de Salamanca Spania F SALAMAN02
73 Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand Franta F CLERMON02
74 Universidade de Lisboa Portugalia P LISBOA02
75 Universita degli Studi di Cagliari Italia I CAGLIAR01
76 Universita di Perugia Italia I PERUGIA01
77 Matej Bel University Slovacia SK BANSK01
78 Cardiff University Marea Britanie UK CARDIFF01
79 VIA University College Danemarca DK RISSKOV06
80 University of Wales, Institute Cardiff Marea Britanie UK CARDIFF05
81 Universidad de la Laguna Spania E TENERIF01
82 Universite d'Angers Franta F ANGERS01
83 Sapienza Universita di Roma Italia I ROMA01
84 Universite Paul Valery Franta F MONTPEL03
85 Univesita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
86 Universitat Augsburg Germania D AUGSBURG01

70






















67
87 Universite Rennes 2 - Haute Bretagne Franta F RENNES 2
88 Cumhuriyet University Turcia TR SIVAS01
Facultatea de !tiin"e Economice #i Administra"ie Public$
89 Universidade da Beira Interior Portugalia P COVILHA01
90 Universita degli Studi di Bari Italia I BARI01
91 Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines Franta F VERSAIL11
92 Universidad de Santiago de Compostela Spania E SANTIAG01
93 Universidad Rey Juan Carlos Spania E MADRID26
94 University of Applied Sciences, Baltic College Germania D GUESTRO01
95 University of Applied Sciences Bfi Vienna Austria A WIEN38
96 Universidad de a Coruna Spania E LA-CORU01
97 Universidad de Alicante Spania E ALICANT01
98 Universita degli Studi G. d'Annunzio Italia I CHIETI01
99 Universita degli Studi di Cagliari Italia I CAGLIAR01
100 Universitat de Lleida Spania E LLEIDA01
101 Universita degli Studi di Ferrara Italia I FERRARA01
102 Universita degli Studi di Parma Italia I PARMA01
103 Universita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
104 Savonia University of Applied Sciences Finland SF KUOPIO08
105 Moray College Marea Britanie UK ELGIN01
106 University of Finance and Management in Warsaw Polonia PL WARSAW63
107 Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia Italia I MODENA01
108 Universita di Messina Italia I MESSINA01
109 Universidad de Castilla la Mancha Spania E CIUDAR01
Facultatea de !tiin"e ale Educa"iei
110 Cukurova Universitesi Turcia TR ADANA01
111 Universite de Bretagne Occidentale Franta F BREST01
112 Universita degli Studi di Padova Italia I PADOVA01
113 VIA University College Danemarca DK RIIKOV06
114 Ahi Evran University, Kirsehir Turcia TR KIRSEHIR01
115 Selcuk Universitesi Turcia TR KONYA01
116 Universidad de Lleida Spania E LLEIDA01

Anexa 6.1

71



























A
n
e
x
a

6
.
1
6
8
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
B
u
r
s
!

d
e

m
e
r
i
t
2
6
2
4
5
0
6
4
5
2
1
7
1
7
2
2
1
8
8
5
2
1
3
2
8
7
8
1
6
9
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I

1
2
5
3
7
1
5
6
1
2
4
6
1
7
0
2
4
2
2
1
3
1
3
0
1
3
0
9
6
9
5
2
4
9
9
6
1
0
9
3
0
1
9
8
6
0
8
0
6
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
I

2
2
0
1
4
6
5
7
2
3
5
9
1
3
3
2
2
2
1
2
2
4
2
6
5
3
4
1
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
I
I

3
3
0
1
3
1
4
4
1
7
4
1
3
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
V

D
2
0
0
2
0
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

P
1
5
8
4
9
5
8
4
9
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

P
2
7
1
6
8
7
1
6
8
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!
3
6
3
4
1
6
3
2
2
6
1
5
6
4
6
3
8
1
9
9
1
0
5
3
1
1
8
2
9
1
3
2
1
8
1
6
5
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!



-

c
a
s
e

c
o
p
i
i
2
2
2
2
4
4
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!



-

b
o
l
n
a
v
i

g
r
a
v
1
2
2
4
4
7
6
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!


-

o
r
f
a
n
i

1

p
!
r
i
n
t
e
1
5
1
5
0
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!


-

o
r
f
a
n
i

2

p
!
r
i
n
"
i
3
3
0
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!


-

u
r
m
a
#

r
e
v
o
l
u
"
i
o
n
a
r
1
1
0
S
u
p
l
i
m
e
n
t

l
a

b
u
r
s
a

d
e

s
t
u
d
i
u
/
m
e
r
i
t
/
a
j
.

s
o
c
i
a
l
5
1
5
6
6
3
1
2
4
5
4
3
5
2
3
9
0
5
4
6
0
4
0
B
u
r
s
e

î
n

m
e
d
i
u
l

r
u
r
a
l
0
0
B
u
r
s
e

s
o
c
i
a
l
e

o
c
a
z
i
o
n
a
l
e
1
4
0
1
4
B
u
r
s
e

d
e

p
e
r
f
o
r
m
a
n
"
!

s
p
o
r
t
i
v
!
6
7
1
8
1
8
2
4
2
5
B
u
r
s
e

v
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i
1
1
1
2
2
3
T
o
t
a
l

b
u
r
s
e

s
t
u
d
i
i

u
n
i
v
e
r
s
i
t
a
r
e

d
e

l
i
c
e
n
"
!

+

m
a
s
t
e
r
a
t
9
4
9
8
3
5
5
1
9
0
3
5
7
3
0
3
3
8
6
2
2
1
2
4
8
1
8
6
1
5
6
1
1
0
1
2
3
6
6
5
0
9
4
0
7
1
3
8
8
4
1
8
1
8
2
3
8
4
1
6
8
3
F
I
M
M
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
R
e
c
t
o
r
a
t
T
o
t
a
l
B
u
r
s
e

a
c
o
r
d
a
t
e

î
n

î
n
v
!
"
!
m
â
n
t
u
l

u
n
i
v
e
r
s
i
t
a
r

î
n

a
n
u
l


2
0
1
0
T
i
p
u
l

b
u
r
s
e
i
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
Anexa 6.2

72



























A
n
e
x
a

6
.
2

6
9
N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

2
0
0
4
/
2
0
0
5
2
0
0
4
/
2
0
0
5
2
0
0
5
/
2
0
0
6
2
0
0
5
/
2
0
0
6
2
0
0
6
/
2
0
0
7
2
0
0
6
/
2
0
0
7
2
0
0
7
/
2
0
0
8
2
0
0
7
/
2
0
0
8
2
0
0
8
/
2
0
0
9
2
0
0
8
/
2
0
0
9
2
0
0
9
/
2
0
1
0
2
0
0
9
/
2
0
1
0
1
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

E
d
u
c
a
"
i
e

F
i
z
i
c
!

#
i

S
p
o
r
t
1
1
.
7
2
%
2
2
.
6
7
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
1
7
.
1
4
%
1
7
.
7

%

2
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

A
l
i
m
e
n
t
a
r
!
6
1
0
.
3
4
%
5
6
.
6
7
%
6
8
.
8
2
%
8
1
9
.
0
5
%
4
2
8
.
5
7
%
2
1
5
.
4

%

3
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

E
l
e
c
t
r
i
c
!

#
i

$
t
i
i
n
"
a

C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
l
o
r
2
4
4
1
.
3
8
%
3
1
4
1
.
3
3
%
3
8
5
5
.
8
8
%
1
7
4
0
.
4
8
%
3
2
1
.
4
3
%
1
0
7
6
.
9

%

4
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

M
e
c
a
n
i
c
!
,

M
e
c
a
t
r
o
n
i
c
!

#
i

M
a
n
a
g
e
m
e
n
t
1
0
1
7
.
2
4
%
5
6
.
6
7
%
1
1
.
4
7
%
0
0
.
0
0
%
1
7
.
1
4
%
0
0
.
0

%

5
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
s
t
o
r
i
e

#
i

G
e
o
g
r
a
f
i
e
0
0
.
0
0
%
4
5
.
3
3
%
3
4
.
4
1
%
1
2
.
3
8
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

6
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

L
i
t
e
r
e

#
i

$
t
i
i
n
"
e

a
l
e

C
o
m
u
n
i
c
!
r
i
i
5
8
.
6
2
%
1
0
1
3
.
3
3
%
3
4
.
4
1
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

7
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
r
!
3
5
.
1
7
%
2
2
.
6
7
%
3
4
.
4
1
%
2
4
.
7
6
%
1
7
.
1
4
%
0
0
.
0

%

8
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
"
e

E
c
o
n
o
m
i
c
e

#
i

A
d
m
i
n
i
s
t
r
a
"
i
e

P
u
b
l
i
c
!
9
1
5
.
5
2
%
1
6
2
1
.
3
3
%
1
4
2
0
.
5
9
%
1
4
3
3
.
3
3
%
4
2
8
.
5
7
%
0
0
.
0

%

9
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
"
e

a
l
e

E
d
u
c
a
"
i
e
i
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

T
o
t
a
l
5
8
1
0
0
%
7
5
1
0
0
%
6
8
1
0
0
%
4
2
1
0
0
%
1
4
1
0
0
%
1
3
1
0
0

%
N
r
.
c
r
t
.
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
A
d
e
v
e
r
i
n
"
e

e
l
i
b
e
r
a
t
e

s
t
u
d
e
n
"
i
l
o
r

p
e
n
t
r
u

i
n
i
"
i
e
r
e
a

u
n
e
i

a
f
a
c
e
r
i

2
0
0
4
-
2
0
1
0
Anexa 6.3

73


























A
n
e
x
a

6
.
3
7
0
N
r
.

C
r
t
.
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
2
0
0
5
2
0
0
6
2
0
0
7
2
0
0
8
2
0
0
9
2
0
1
0
1
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

E
d
u
c
a
!
i
e

F
i
z
i
c
"

#
i

S
p
o
r
t
0
0
0
0
0
0
2
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

A
l
i
m
e
n
t
a
r
"
0
0
2
0
0
0
3
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

E
l
e
c
t
r
i
c
"

#
i

$
t
i
i
n
!
a

C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
l
o
r
5
5
1
0
2
2
1
4
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

M
e
c
a
n
i
c
"
,

M
e
c
a
t
r
o
n
i
c
"

#
i

M
a
n
a
g
e
m
e
n
t
0
1
1
0
0
0
5
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
s
t
o
r
i
e

#
i

G
e
o
g
r
a
f
i
e
4
1
3
2
0
1
6
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

L
i
t
e
r
e

#
i

$
t
i
i
n
!
e

a
l
e

C
o
m
u
n
i
c
"
r
i
i
0
0
0
0
0
0
7
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
r
"
0
0
0
3
1
0
8
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
!
e

E
c
o
n
o
m
i
c
e

#
i

A
d
m
i
n
i
s
t
r
a
!
i
e

P
u
b
l
i
c
"
0
2
2
0
3
4
9
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
!
e

a
l
e

E
d
u
c
a
!
i
e
i
0
0
0
0
0
0
9
9
1
8
7
6
6
T
O
T
A
L
S
t
u
d
e
n
!
i
i

c
a
r
e

a
u

b
e
n
e
f
i
c
i
a
t

d
e

p
r
e
v
e
d
e
r
i
l
e

L
e
g
i
i

n
r
.

2
6
9
/
2
0
0
4

p
r
i
v
i
n
d

a
c
o
r
d
a
r
e
a

d
e

a
j
u
t
o
r

f
i
n
a
n
c
i
a
r

p
e
n
t
r
u

a
c
h
i
z
i
!
i
o
n
a
r
e
a

d
e

c
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
Anexa 6.2.1

74



 

























PROMO!IA
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
F
I
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
N
.

R
.
2006 270
2005- 2001 310
2000- 1980 56
NR 73
TOTAL 4813
NUM"R
ABSOLVEN!I *
Date privind gradul de inser#ie pe pia#a muncii, a absolven#ilor programelor de licen#$
LICEN!" FACULT"!I
341 152 2009 1081 6 151 91 65 97 78 100 0
39 71 78 53 243 306
2007 742 9 44 84 27 76 82 32 345 42 1
2281 2008 1141 277 2 71
PROMO!IA
a
n
g
a
j
a
t

c
u

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
a
n
g
a
j
a
t

p
e

d
u
r
a
t
"

d
e
t
e
r
m
i
n
a
t
"
a
n
g
a
j
a
t

f
"
r
"

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
#
o
m
e
r
n
i
c
i

#
o
m
e
r
,

n
i
c
i

a
n
g
a
j
a
t
N
R
f
u
n
c
$
i
o
n
a
r
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
p
r
o
f
e
s
o
r
)
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
i
n
s
t
i
t
u
t
o
r
)
a
g
e
n
t

(
v
â
n
z
"
r
i
,

i
m
o
b
i
l
i
a
r
)
i
n
g
i
n
e
r
e
c
o
n
o
m
i
s
t
p
r
o
f
e
s
i
i

n
e
c
o
n
c
o
r
d
a
n
t
e
NUM%R
ABSOLVEN!I *
STATUT CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%)
2009 1081 607 (56%) 118 (10,9%) 31 (2,9%) 34 (3%) 260(24%) 31 (2,9%) 52 (4,8%) 93(8,6%) 143 (13%) sub 4% 66 (6%) sub 4% 55 ( 5%)
382 (16,7%) 100 (4,4%) sub 4% 48 (2,1%) 105 (4,6%) 97 (4,3%) 184 (8%) 286 (12,5%) 253 (11%)
2007 742 544 (73,3%) 51 (6,9%) 14 (1,9%) 15 (2%) 96 (12,9%) 22 (3%) 112 (15%) 53(7%) 35 (4,7%) 31 (4,2%) 72 (9,7%) 56 (7,5%) sub 4%
2281 2008 1536 (67%) 211 (9,3%) 43 (1,9%) 61 (2,7%)
PROMO!IA
d
u
p
"

l
i
c
e
u
î
n

t
i
m
p
u
l

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
d
u
p
"

l
i
c
e
n
#
"
î
n

f
o
a
r
t
e

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
î
n

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
a
$
a

$
i

a
$
a
i
n

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
î
n

f
o
a
r
t
e

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
N
R
D
A
N
U
N
U

%
T
I
U
N
.

R
.
* Num"rul de absolven#i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire
NUM&R
ABSOLVEN!I *
495 (21,7%) 1082 (47,4%) 353 (15,5%)
DURATA PÂN& LA ANGAJARE GRADUL DE SATISFACTIE ALUMNI
2009 1081 329 (30,4%) 200 (18,5%) 261 (24%) 257 (23,8%) 590 (54,6%) 121 (11,2%) 30 (2,8%) 15 (1,4%) 68 (6,3%) 249 (23%) 379 (35%) 354 (32,7%) 98 (9%)
771 (33,8%) 461 (20%) 574 (25%)
2007 742 183 (24,7%) 181 (24,4%) 243 (32,7%) 153(20,6%) 368 (49,6%) 124 (16,7%) 25 (3,4%) 8 (1,1%) 64 (8,6%) 152 (20,5%) 280 (37,7%) 263 (35,4%) 44 (5,9%)
2281 2008 180 (7,9%) 71 (3%) 25 (1,1%) 255 (11%) 559 (24,5%) 754 (33%) 784 (34,4%)
Anexa 6.2.2

75






















PROMO!IA
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
F
I
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
N
.

R
.
2006 42
2005 10
2004 2
NR 5
TOTAL 531
Date privind gradul de inser"ie pe pia"a muncii, a absolven"ilor programelor de masterat
NUM#R
ABSOLVEN!I *
9 64 7 81 7 19 2007 192 5 6
2009 137 2 14 12 8
MASTER FACULT#!I
26 8 59 8
13 143 2008 10 12 9 34 9 54 2
PROMO!IA
a
n
g
a
j
a
t

c
u

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
a
n
g
a
j
a
t

p
e

d
u
r
a
t
"

d
e
t
e
r
m
i
n
a
t
"
a
n
g
a
j
a
t

f
"
r
"

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
#
o
m
e
r
n
i
c
i

#
o
m
e
r
,

n
i
c
i

a
n
g
a
j
a
t
N
.

R
.
f
u
n
c
$
i
o
n
a
r
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
p
r
o
f
e
s
o
r
)
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
i
n
s
t
i
t
u
t
o
r
)
a
g
e
n
t

(
v
â
n
z
"
r
i
,

i
m
o
b
i
l
i
a
r
)
i
n
g
i
n
e
r
e
c
o
n
o
m
i
s
t
p
r
o
f
e
s
i
i

n
e
c
o
n
c
o
r
d
a
n
t
e
NUM%R
ABSOLVEN!I *
2 (1%) 8 (4,2%) 5 (2,6%) 163 (84,9%) 14 (7,3%) 2007 192 42 (21,9%) 64 (33%)
27 (19,7%) sub 4% 14 (10%) 12 (8,8%) 2009 137
STATUT CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%)
3 (2,2%) 11 (8%) 1 (0,7%) 24 (17,5%) 107 (78%) 14 (10%) 2 (1,5%) 2 (1,5%)
125 (87,4%) 6 (4,2%) 3 (2,1%) 8 (5,6%) 6 (4,2%) 26 (18%) 30 (21%) 3 (2,1%) sub 4% 15 (10,5%) 11 (7,7%) sub 4%
6 (3%) 11 (5,7%) 18 (9,4%) sub 4%
143 2008
PROMO!IA
d
u
p
a

l
i
c
e
u
i
n

t
i
m
p
u
l

f
a
c
u
l
t
a
t
i
i
d
u
p
a

l
i
c
e
n
t
a
d
u
p
a

m
a
s
t
e
r
î
n

f
o
a
r
t
e

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
î
n

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
a
#
a

#
i

a
#
a
î
n

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
î
n

f
o
a
r
t
e

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
N
.

R
.
D
A
N
U
N
U

$
T
I
U
N
R
* Num"rul de absolven%i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire
NUM&R
ABSOLVEN!I *
10 (5%) 8 (4,2%) 16 (8,3%) 64 (33%) 56 (29%) 62 (32%) 34 (17,7%) 7 (3,6%) 40 (20,8%) 95 (49,5%) 33 (17%)
8 (5,8%) 37 (27%)
2007 192
51 (37%) 44 (32%) 5 (3,6%) 3 (2,2%) 28 (20,4%) 74 (54%) 24 (17,5%) 2 (1,5%) 1 (0,7%)
DURATA PÂN& LA ANGAJARE GRADUL DE SATISFAC!IE ALUMNI
61 (44,5%) 28 (20%) 2009 137
98 (51%)
46 (32%) 22 (15%) 82 (57%) 48 (33,6%) 6 (4,2%) 4 (2,8%) 35 (24,5%) 82 (57,3%) 17 (11,9%) 2 (1,4%) 6 (4,2%) 1 (0,7%) 143 2008 43 (30%)
Anexa 9.1

76

























O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
4
8
5
3
7
4
4
1
1
3
9
2
7
0
6
3
6
0
1
4
1
3
3
3
8
4
3
7
7
7
5
1
8
9
1
6
7
0
7
1
L
d
u
c
a
(
l
e

l
l
z
l
c
á

s
l

S
p
o
r
L
0
1
1
4
7
8
3
2
0
3
1
1
1
8
2
9
3
1
0
0
2
l
n
g
l
n
e
r
l
e

A
l
l
m
e
n
L
a
r
á
3
6
6
5
6
1
0
8
1
9
0
0
2
3
4
0
6
3
7
0
0
0
3
l
n
g
l
n
e
r
l
e

L
l
e
c
L
r
l
c
á

s
l

5
u
l
n
(
a

C
a
l
c
u
l
a
L
o
a
r
e
l
o
r
8
2
4
1
5
6
1
8
4
0
3
1
2
1
0
4
5
8
2
1
2
7
1
4
0
0
0
4
l
n
g
l
n
e
r
l
e

M
e
c
a
n
l
c
á
,

M
e
c
a
L
r
o
n
l
c
á

s
l

M
a
n
a
g
e
m
e
n
L
1
3
1
7
0
1
1
3
0
4
1
0
6
3
5
3
8
7
3
6
1
0
0
5
l
s
L
o
r
l
e

s
l

C
e
o
g
r
a
ñ
e
7
0
1
0
2
1
8
3
4
6
4
3
1
4
4
4
1
8
5
6
0
0
2
6
L
l
L
e
r
e

s
l

5
u
l
n
L
e

a
l
e

C
o
m
u
n
l
c
á
r
l
l
6
1
1
4
0
2
7
7
1
3
2
0
0
6
0
1
0
7
0
6
0
0
2
7
S
l
l
v
l
c
u
l
L
u
r
á
1
1
9
3
9
7
4
5
0
0
2
3
1
6
3
9
6
2
0
2
8
5
u
l
n
(
e

L
c
o
n
o
m
l
c
e

s
l

A
d
m
l
n
l
s
L
r
a
(
l
e

Þ
u
b
l
l
c
á
1
0
1
8
1
1
1
4
3
5
1
1
9
1
4
1
1
9
1
7
9
1
6
3
2
4
2
2
0
0
0
1
9
5
u
l
n
(
e

a
l
e

L
d
u
c
a
(
l
e
l
0
0
0
4
5
9
2
1
1
1
8
1
5
2
3
2
0
0
0
1
0
u
.
Þ
.
Þ
.
u
.
0
1
1
3
3
6
6
3
0
1
1
0
1
4
2
4
4
0
0
0
1
1
Þ
e
r
s
o
n
a
l

d
l
d
a
c
l
L
c

a
u
x
l
l
l
a
r

-

s
e
r
v
l
c
l
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v
e
1
1
5
0
0
0
1
2
Þ
e
r
s
o
n
a
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v

-

s
e
r
v
l
c
l
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v
e
0
1
6
3
0
0
S
i
t
u
a
!
i
a

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

d
i
d
a
c
t
i
c
e

!
i

a

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

d
e
s
t
i
n
a
t
e

p
e
r
o
n
a
l
u
l
u
i

d
i
d
a
c
t
i
c

a
u
x
i
l
i
a
r

!
i

d
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e

p
r
e
c
u
m

!
i

a

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

n
e
d
i
d
a
c
t
i
c
























l
a

0
1

I
A
N
U
A
R
I
E

2
0
1
1
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

a
s
i
s
t
e
n
t
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

p
r
e
p
a
r
a
t
o
r
T
o
t
a
l

p
o
s
t
u
r
i
T o t a l p o s t u r i
n o r m a t e
N
u
m
!
r
u
l

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

d
i
d
a
c
t
i
c

a
u
x
i
l
i
a
r

"
i

d
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e
N
u
m
!
r
u
l

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

n
e
d
i
d
a
c
t
i
c

(
T
E
S
A

"
i

a
d
m
i
n
i
s
t
r
a
t
i
v
)
N
r
.

P
r
o
f
.

c
u

v
â
r
s
t
a

p
e
s
t
e

6
5

a
n
i

a
f
l
a
#
i

î
n

p
r
e
l
u
n
g
i
r
e

d
e

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
N
r
.

P
r
o
f
.

c
o
n
s
u
l
t
a
n
$
i
N
r
.

c
r
t
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
,

d
e
p
a
r
t
a
m
e
n
t
u
l
,

c
o
l
e
g
i
u
l
,

s
e
r
v
i
c
i
i

f
u
n
c
$
i
o
n
a
l
e

%
i

a
l
t
e

s
t
r
u
c
t
u
r
i

a
d
m
i
n
i
s
t
r
a
t
i
v
e
N
r
.

P
o
s
t
u
r
i

p
r
o
f
.
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

c
o
n
f
.
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

l
e
c
t
o
r

/

S
.
l
.
T
o
t
a
l
Anexa 9.2

77



























74
An universitar
2010/2011
Nr. studen!i din care 473
Zi 414
ID
Master 59
Doctoranzi
Nr. posturi 29
Profesor consultant
Profesor
Conferen!iar 1
"ef lucr#ri (lector) 7
Asistent 3
Preparator
Cercetare 3
Total posturi ocupate 14
Nr. studen!i din care 1185
Zi 924
ID
Master 245
Doctoranzi 16
Nr. posturi 63
Profesor consultant
Profesor 3
Conferen!iar 6
"ef lucr#ri (lector) 6
Asistent 8
Preparator
Cercetare 7
Total posturi ocupate 30
Nr. studen!i din care 1180
Zi 772
ID
Master 353
Doctoranzi 55
Grade didactice 4
Nr. posturi 127
Profesor consultant
Profesor 8
Conferen!iar 15
"ef lucr#ri (lector) 18
Asistent 3
Preparator
Cercetare 14
Total posturi ocupate 58
Nr. studen!i din care 663
Zi 446
ID
Master 200
Doctoranzi 17
Nr. posturi 73
Profesor consultant
Profesor 13
Conferen!iar 7
"ef lucr#ri (lector) 11
Asistent 4
Preparator
Cercetare 6
Total posturi ocupate 41
1.
Educa"ie Fizic# $i
Sport
Nr.
crt.
Facultatea
Situa!ia recapitulativ#
Stat de func!ii
Cadre didactice
4.
Inginerie Mecanic#,
Mecatronic# $i
Management
Cadre didactice
2. Inginerie Alimentar#
Cadre didactice
Cadre didactice
3.
Inginerie Electric# $i
%tiin"a
Calculatoarelor

78



















 






 




74
An universitar
2010/2011
Nr. studen!i din care 1360
Zi 728
ID 247
Master 307
Doctoranzi 78
Nr. posturi 85
Profesor consultant 2
Profesor 7
Conferen!iar 10
"ef lucr#ri (lector) 18
Asistent 6
Preparator 3
Cercetare 6
Total posturi ocupate 52
Nr. studen!i din care 1037
Zi 598
ID 111
Master 223
Doctoranzi 105
Nr. posturi 70
Profesor consultant 2
Profesor 6
Conferen!iar 14
"ef lucr#ri (lector) 27
Asistent 13
Preparator
Cercetare 6
Total posturi ocupate 68
Nr. studen!i din care 694
Zi 313
ID 226
Master 119
Doctoranzi 36
Nr. posturi 39
Profesor consultant 2
Profesor 1
Conferen!iar 9
"ef lucr#ri (lector) 9
Asistent 4
Preparator
Cercetare 6
Total posturi ocupate 31
Nr. studen!i din care 5127
Zi 2341
ID 1582
Master 1196
Doctoranzi 8
Nr. posturi 242
Profesor consultant 1
Profesor 10
Conferen!iar 11
"ef lucr#ri (lector) 35
Asistent 14
Preparator 9
Cercetare 20
Total posturi ocupate 100
Nr.
crt.
Facultatea
5. Istorie "i Geografie
Cadre didactice
6.
Litere "i #tiin$ele
Comunic%rii
Cadre didactice
7. Silvicultur%
Cadre didactice
8.
#tiin$e Economice "i
Administra$ie Public%
Cadre didactice

79
74
An universitar
2010/2011
Nr. studen!i din care 748
Zi 552
ID
Master 196
Doctoranzi
Nr. posturi 23
Profesor consultant
Profesor
Conferen!iar
"ef lucr#ri (lector) 5
Asistent 2
Preparator 1
Cercetare 2
Total posturi ocupate 10
Nr. studen!i din care 2512
Zi 2271
ID
Master 241
Doctoranzi
Nr. posturi 24
Profesor consultant
Profesor 0
Conferen!iar 1
"ef lucr#ri (lector) 3
Asistent 6
Preparator 0
Cercetare 4
Total posturi ocupate 14
Nr. studen!i din care 12467
Zi 7088
ID 2166
Master 2898
Doctoranzi 315
Nr. posturi 775
Profesor consultant 7
Profesor 48
Conferen!iar 74
"ef lucr#ri (lector) 139
Asistent 63
Preparator 13
Cercetare 74
Total posturi ocupate 418
!""#$%&$'($")&)$%*"$"+&,)-'.%&'"&/-+$)(".0/%-1("0-2*'-%"(3.,)(0)"1("+'&4(,&'."
/&0,-%)$05."6."0-2*'-%"+(',&0$%-%-."1("/('/()$'("
Nr.
crt.
Facultatea
Total universitate
Cadre didactice
9. "tiin#e ale Educa#iei
Cadre didactice
10.
Departamentul
pentru Preg$tirea
Personalului Didactic
Cadre didactice
Anexa 9.3

80
























Anexa 9.3
75
Raport studen!i/ cadre didactice
An universitar
2010/2011
Zi 473
Total posturi ocupate 29
Raport stud./ c.d. 16.31
Zi 1169
Total posturi ocupate 63
Raport stud./ c.d. 18.56
Zi 1125
Total posturi ocupate 127
Raport stud./ c.d. 8.86
Zi 646
Total posturi ocupate 73
Raport stud./ c.d. 8.85
Zi 1035
Total posturi ocupate 85
Raport stud./ c.d. 12.18
Zi 821
Total posturi ocupate 70
Raport stud./ c.d. 11.73
Zi 432
Total posturi ocupate 38
Raport stud./ c.d. 11.37
Zi 3537
Total posturi ocupate 242
Raport stud./ c.d. 14.62
Zi 748
Total posturi ocupate 23
Raport stud./ c.d. 32.52
Zi 9986
Total posturi ocupate 750
Raport stud./ c.d. 13.31
Zi 301
Total posturi ocupate 24
Raport stud./ c.d. 12.56
1
Educa"ie Fizic# $i
Sport
Nr.
crt.
Facultatea
2 Inginerie Alimentar#
3
Inginerie Electric# $i
%tiin"a
Calculatoarelor
4
Inginerie Mecanic#,
Mecatronic# $i
Management
5 Istorie $i Geografie
6
Litere $i %tiin"e ale
Comunic#rii
7 Silvicultur#
8
%tiin"e Economice $i
Administra"ie Public#
9 %tiin"e ale Educa"iei
Departamentul pentru
Preg#tirea Personalului
Didactic
TOTAL UNIVERSITATE
Anexa 10.1

81

























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

-
1
8
,
5
8
6
7
4
,
5
1
4
1
8
6
,
0
1
7
3
6
1
,
2
1
7
2
0
6
,
6
0
9
6
1
,
2
6
8
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!


l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
#
"
i
i
1
6
3
,
3
9
2
2
1
3
,
9
3
7
3
8
7
,
4
3
0
5
6
8
,
2
5
4
5
4
0
,
3
0
9
4
4
0
,
0
3
5
4
8
4
,
8
3
5
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
2
5
,
5
9
8
2
0
6
,
6
0
5
2
4
3
,
2
4
7
3
7
3
,
9
9
6
2
9
7
,
1
9
3
3
5
2
,
5
4
1
3
7
9
,
4
4
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
8
8
,
9
9
0
4
2
0
,
5
4
2
6
3
0
,
6
7
7
9
4
2
,
2
5
0
8
3
7
,
5
0
2
7
9
2
,
5
7
6
8
6
4
,
2
8
2
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
5
5
,
8
9
8
3
0
6
,
0
2
4
4
5
5
,
7
0
8
6
2
0
,
4
6
6
9
1
1
,
0
6
9
8
7
1
,
8
3
7
8
1
9
,
1
8
7
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
2
3
,
0
4
9
6
,
9
7
7
2
,
8
8
6
1
7
,
6
4
7
2
6
,
7
7
6
1
4
,
0
0
0
0
D
e
p
l
a
s
#
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
"
i
4
3
0
2
1
3
3
,
2
0
2
3
,
5
2
3
2
,
3
4
7
2
,
8
4
1
4
,
7
7
4
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
2
5
,
2
1
8
9
,
8
7
9
4
0
,
5
0
6
3
8
,
0
0
7
3
5
,
0
9
3
9
,
2
6
7
1
6
,
9
5
4
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
9
8
1
1
,
7
0
9
8
,
8
6
8
7
5
,
3
2
5
-
3
,
4
9
3
0
0
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
9
0
0
0
0
0
U
t
i
l
i
t
#
"
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
0
2
,
6
4
0
8
,
0
0
4
1
1
,
1
8
2
2
0
,
3
1
8
3
9
,
9
7
2
3
9
,
8
5
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
0
7
,
5
7
6
3
2
7
,
4
4
2
5
1
9
,
1
7
4
7
6
7
,
0
4
9
9
9
2
,
1
1
0
9
3
7
,
9
1
7
8
8
0
,
7
6
5
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
1
8
,
5
8
6
7
4
,
5
1
4
1
8
6
,
0
1
7
3
6
1
,
2
1
7
2
0
6
,
6
0
9
6
1
,
2
6
8
4
4
,
7
8
5
L
E
I
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

1
7
8
9
3
,
6
5
6
2
6
,
5
1
3
-
1
2
5
,
7
7
0
1
9
9
,
8
0
5
2
5
3
,
2
1
2
3
5
2
,
7
9
9
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
A


l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
#
"
i
i
2
7
6
,
6
7
1
3
3
4
,
8
4
1
4
7
3
,
2
6
6
9
8
7
,
7
7
3
1
,
3
2
0
,
3
6
9
1
,
9
2
6
,
5
8
5
2
,
2
4
5
,
7
7
8
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
3
3
,
4
2
8
4
7
3
,
3
1
0
6
9
9
,
5
1
7
8
7
9
,
4
3
1
9
1
9
,
9
5
2
8
1
5
,
4
6
2
7
4
2
,
2
7
9
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

6
1
0
,
0
9
9
8
0
8
,
1
5
1
1
,
1
7
2
,
7
8
3
1
,
8
6
7
,
2
0
4
2
,
2
4
0
,
3
2
1
2
,
7
4
2
,
0
4
7
2
,
9
8
8
,
0
5
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
4
0
7
,
7
5
2
6
8
3
,
8
3
9
9
1
4
,
5
6
2
1
,
1
9
3
,
5
4
4
1
,
8
5
6
,
8
8
3
1
,
9
8
7
,
5
3
8
2
,
1
4
5
,
8
2
4
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i


d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
3
2
,
3
7
7
5
6
,
9
0
8
3
1
9
,
5
6
4
4
0
,
6
3
9
2
5
8
,
4
6
8
1
6
3
,
8
9
4
9
4
,
8
4
7
D
e
p
l
a
s
#
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
"
i
,

c
h
.
p
r
a
c
t
i
c
a

s
t
u
d
.
4
,
5
1
9
7
,
3
8
4
1
6
,
0
0
2
1
7
,
4
6
4
3
0
,
9
2
0
1
5
,
1
4
1
4
3
,
8
7
3
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
#
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
6
9
,
0
7
4
5
0
,
4
5
1
5
5
,
3
8
9
2
4
1
,
0
9
0
-
4
9
,
8
1
4
5
6
,
0
3
6
9
5
,
0
4
8
U
t
i
l
i
t
#
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
,

t
a
x
e
2
,
2
9
5
7
,
9
8
8
3
7
,
0
8
3
5
6
,
4
5
3
5
2
,
0
2
6
7
6
,
7
1
1
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i
2
,
9
0
0
4
,
6
0
0
2
,
0
0
0
3
,
0
0
0
0
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
4
,
9
6
4
1
1
,
5
6
1
9
,
8
0
9
3
1
,
0
0
4
2
1
,
4
8
6
9
,
7
0
0
C
o
n
t
r
i
b
.
F
I
A

l
a

p
r
o
g
r
.
P
h
a
r
e
,

i
m
p
r
u
m
u
t
u
r
i
6
4
,
8
5
3
3
4
6
,
3
3
8
-
7
8
,
1
9
6
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
5
1
6
,
6
2
2
8
7
5
,
2
9
4
1
,
3
2
5
,
0
6
6
1
,
5
4
1
,
6
2
9
2
,
1
8
6
,
9
1
4
2
,
6
4
2
,
4
6
0
2
,
3
8
7
,
8
0
7
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
9
3
,
6
5
6
2
6
,
5
1
3
-
1
2
5
,
7
7
0
1
9
9
,
8
0
5
2
5
3
,
2
1
2
3
5
2
,
7
9
9
9
5
3
,
0
4
9













C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

"
I

V
E
N
I
T
U
R
I


P
E

F
A
C
U
L
T
#
$
I





A
N


2
0
0
4
-
2
0
1
0

(

V
P
+
F
B

)
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

E
D
U
C
A
!
I
E

F
I
Z
I
C
"

#
I

S
P
O
R
T

F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E


I
N
G
I
N
E
R
I
E

A
L
I
M
E
N
T
A
R
"

82

























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
2
4
0
,
2
7
4
1
8
4
,
2
2
7
3
3
4
,
7
4
3
7
9
3
,
0
3
4
4
4
,
2
5
6
2
7
8
,
4
1
1
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
A


l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
!
"
i
i
1
,
5
1
7
,
2
7
4
1
,
8
2
5
,
9
5
1
2
,
5
6
6
,
8
2
2
4
,
0
8
8
,
5
4
7
4
,
7
4
1
,
8
3
4
5
,
1
2
6
,
1
8
1
5
,
4
4
3
,
0
0
0
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
6
8
1
,
4
7
9
6
4
4
,
9
5
7
7
1
5
,
1
7
2
5
4
2
,
5
5
3
4
2
8
,
6
3
2
4
6
8
,
9
7
1
5
1
2
,
9
4
6
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
,
1
9
8
,
7
5
3
2
,
4
7
0
,
9
0
8
3
,
2
8
1
,
9
9
4
4
,
6
3
1
,
1
0
0
5
,
1
7
0
,
4
6
6
5
,
5
9
5
,
1
5
2
5
,
9
5
5
,
9
4
6
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
7
1
7
,
1
8
1
2
,
2
9
3
,
5
0
5
2
,
8
5
5
,
0
6
8
3
,
7
4
2
,
0
2
8
5
,
3
1
0
,
8
4
0
4
,
8
2
8
,
5
2
1
5
,
4
3
9
,
1
1
7
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i

-
d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i
1
3
4
,
2
7
2
4
1
,
7
1
5
1
1
8
,
8
8
5
1
1
8
,
6
4
4
7
7
,
7
7
8
4
4
,
8
2
2
1
4
,
6
2
7
D
e
p
l
a
s
!
r
i
,

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
t
i
2
,
3
1
5
8
,
0
4
6
6
,
4
9
8
1
7
,
9
9
0
5
1
,
9
0
9
9
0
,
4
3
5
7
2
,
2
8
7
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
!
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
9
5
,
8
5
0
1
5
2
,
7
8
4
1
1
2
,
6
0
9
1
7
2
,
7
0
4
1
8
8
,
2
9
9
1
1
7
,
6
0
8
1
7
7
,
2
9
9
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
5
,
6
2
2
2
,
9
5
1
1
5
,
9
3
7
7
8
,
9
5
4
5
4
,
4
8
9
2
2
,
2
7
5
2
,
3
3
1
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i
3
,
2
4
0
3
,
2
4
0
2
,
2
8
0
4
,
8
6
0
3
,
2
4
0
3
,
2
4
0
0
U
t
i
l
i
t
!
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
,

t
a
x
e

4
,
7
1
4
2
0
,
2
0
1
3
7
,
6
3
0
1
5
7
,
8
2
9
1
8
2
,
9
7
9
9
0
,
6
0
6
T
a
x
e

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
7
4
,
8
6
0
7
1
,
1
1
7
1
4
,
9
7
2
C
o
n
t
r
i
b
.
F
I
E

l
a

p
r
o
g
r
.
P
h
a
r
e
0
2
0
,
0
0
0
0
0
0
0
0
T
O
T
A
L


C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
9
5
8
,
4
8
0
2
,
5
2
6
,
9
5
5
3
,
1
3
1
,
4
7
8
4
,
1
7
2
,
8
0
9
5
,
9
1
9
,
2
4
4
5
,
3
6
0
,
9
9
7
5
,
8
1
1
,
2
3
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
2
4
0
,
2
7
4
1
8
4
,
2
2
7
3
3
4
,
7
4
3
7
9
3
,
0
3
3
4
4
,
2
5
6
2
7
8
,
4
1
1
4
2
3
,
1
1
8
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

3
4
,
4
7
0
-
2
9
,
8
2
0
-
1
6
1
,
4
6
9
-
1
8
8
,
0
5
8
2
5
1
,
1
1
1
-
1
9
7
,
0
3
8
-
1
3
0
,
9
7
2
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
#


l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
!
"
i
i
1
,
3
1
5
,
8
6
4
1
,
5
2
4
,
1
3
7
1
,
7
2
3
,
1
1
8
2
,
4
3
3
,
7
4
9
2
,
7
6
7
,
0
4
4
2
,
9
8
7
,
0
8
6
2
,
8
9
3
,
1
7
4
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
3
2
,
7
8
9
1
8
8
,
4
8
7
2
9
8
,
5
8
6
3
4
7
,
0
7
4
3
1
3
,
2
7
9
2
4
2
,
8
1
6
2
1
8
,
8
5
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I


1
,
6
4
8
,
6
5
3
1
,
7
1
2
,
6
2
4
2
,
0
2
1
,
7
0
4
2
,
7
8
0
,
8
2
3
3
,
0
8
0
,
3
2
3
3
,
2
2
9
,
9
0
2
3
,
1
1
2
,
0
2
6
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
6
6
6
,
8
8
5
1
,
7
8
8
,
6
5
3
1
,
9
9
0
,
8
3
9
2
,
2
1
0
,
5
3
3
3
,
3
4
7
,
1
4
6
2
,
9
6
2
,
7
1
9
2
,
9
6
0
,
5
4
3
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i
1
4
,
2
4
9
2
3
,
9
9
2
1
7
,
3
2
2
2
1
,
0
4
0
3
0
,
0
3
7
3
4
,
7
7
0
5
8
0
D
e
p
l
a
s
!
r
i
,

c
h
.

p
r
a
c
t
i
c
a

s
t
u
d
e
n
t
i
4
7
8
7
,
3
3
4
-
2
,
0
4
4
1
1
6
6
,
1
3
3
8
,
0
0
2
9
,
1
6
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,

c
!
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
2
6
,
7
1
0
1
6
,
5
9
0
2
2
,
6
8
5
4
7
,
9
3
9
6
2
,
9
2
3
3
7
,
8
6
3
3
3
,
4
9
4
T
a
x
a

a
u
t
o
r
i
z
a
t
i
i

A
R
A
C
I
S
3
2
,
1
0
2
4
8
,
6
5
9
7
6
,
7
3
2
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
4
,
6
2
1
2
,
6
1
7
1
1
,
6
8
6
1
8
,
2
9
7
1
6
,
3
7
9
4
,
3
8
3
7
0
2
U
t
i
l
i
t
!
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
5
,
0
8
7
7
,
8
0
5
1
1
,
6
2
7
1
7
,
1
9
5
3
9
,
3
6
7
1
5
,
4
7
2
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
7
1
2
,
9
4
3
1
,
8
4
4
,
2
7
3
2
,
0
4
8
,
2
9
3
2
,
3
4
1
,
6
5
4
3
,
5
2
8
,
4
7
2
3
,
1
6
3
,
8
3
6
3
,
0
1
9
,
9
5
1
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
2
9
,
8
2
0
-
1
6
1
,
4
6
9
-
1
8
8
,
0
5
8
2
5
1
,
1
1
1
-
1
9
7
,
0
3
8
-
1
3
0
,
9
7
2
-
3
8
,
8
9
7
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

I
N
G
I
N
E
R
I
E

E
L
E
C
T
R
I
C
!

"
I

"
T
I
I
N
#
A

C
A
L
C
U
L
A
T
O
A
R
E
L
O
R
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

I
N
G
I
N
E
R
I
E

M
E
C
A
N
I
C
!
,

M
E
C
A
T
R
O
N
I
C
!

"
I

M
A
N
A
G
E
M
E
N
T

83


























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
-
2
2
8
,
4
8
1
-
4
3
,
4
5
7
7
1
,
1
9
5
2
0
0
,
4
9
6
6
1
,
7
1
4
-
3
8
4
,
4
1
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
6
1
3
,
7
5
9
8
1
8
,
6
8
3
8
4
9
,
6
0
5
1
,
3
0
2
,
9
9
7
1
,
5
2
8
,
5
1
5
1
,
3
8
8
,
4
7
1
1
,
4
5
5
,
6
9
1
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
8
3
1
,
3
2
4
8
1
9
,
8
9
8
1
,
0
8
6
,
9
1
0
1
,
1
5
1
,
5
7
2
1
,
3
3
1
,
6
4
7
1
,
2
1
5
,
9
1
5
1
,
2
7
1
,
8
9
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I
1
,
4
4
5
,
0
8
3
1
,
6
3
8
,
5
8
1
1
,
9
3
6
,
5
1
5
2
,
4
5
4
,
5
6
9
2
,
8
6
0
,
1
6
2
2
,
6
0
4
,
3
8
6
2
,
7
2
7
,
5
8
3
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
5
5
8
,
5
5
2
1
,
4
0
4
,
0
8
4
1
,
7
6
9
,
1
1
7
2
,
1
5
5
,
7
5
8
2
,
9
0
1
,
8
3
8
2
,
9
2
7
,
2
5
7
2
,
3
7
3
,
9
6
9
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
t
i
i
4
3
,
3
9
6
5
,
2
7
5
1
,
4
3
9
3
8
,
4
2
7
0
2
2
,
4
3
7
8
,
9
6
9
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
1
9
,
1
7
0
1
0
,
4
6
0
2
1
,
9
5
1
1
7
,
4
1
1
8
,
7
8
1
7
,
3
5
4
4
,
7
2
7
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
"
r
#
i
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
4
9
,
8
9
2
6
,
9
9
7
1
6
,
8
4
7
2
4
,
8
8
8
2
2
,
1
5
0
3
7
,
2
3
5
1
5
,
9
1
2
T
a
x
"

a
u
t
o
r
i
z
a
#
i
i

,
a
c
r
e
d
i
t
"
r
i
2
4
,
9
3
6
6
7
,
5
5
6
0
1
4
5
,
9
7
7
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
5
5
4
-
6
4
2
5
,
1
7
9
1
1
,
5
7
2
1
5
,
1
9
9
0
1
,
3
9
9
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
2
,
4
4
7
7
,
3
3
0
9
,
6
5
5
5
0
,
9
7
6
5
6
,
2
3
4
1
3
8
,
7
1
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
6
7
3
,
5
6
4
1
,
4
5
3
,
5
5
7
1
,
8
2
1
,
8
6
3
2
,
3
2
5
,
2
6
8
2
,
9
9
8
,
9
4
4
3
,
0
5
0
,
5
1
7
2
,
6
8
9
,
6
6
3
S
O
L
D

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
2
2
8
,
4
8
0
-
4
3
,
4
5
7
7
1
,
1
9
5
2
0
0
,
4
9
6
6
1
,
7
1
4
-
3
8
4
,
4
1
7
-
3
4
6
,
4
9
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

-
3
1
0
,
7
3
1
-
1
3
3
,
0
5
5
-
1
6
4
,
9
4
0
-
2
3
0
,
2
4
6
-
7
5
0
,
6
8
0
-
1
,
1
2
0
,
8
3
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
5
6
0
,
4
4
5
6
0
3
,
1
3
1
7
6
5
,
2
2
4
1
,
2
0
5
,
5
8
2
1
,
6
4
6
,
6
2
3
1
,
4
4
0
,
8
5
1
1
,
6
0
0
,
7
9
2
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
9
4
1
,
4
8
0
1
,
0
9
6
,
4
5
7
1
,
2
5
0
,
2
8
2
1
,
2
5
9
,
3
9
1
9
9
2
,
9
5
2
9
9
1
,
8
3
1
9
9
0
,
0
8
5
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

1
,
5
0
1
,
9
2
5
1
,
6
9
9
,
5
8
8
2
,
0
1
5
,
5
0
6
2
,
4
6
4
,
9
7
3
2
,
6
3
9
,
5
7
5
2
,
4
3
2
,
6
8
2
2
,
5
9
0
,
8
7
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
6
7
7
,
9
0
4
1
,
4
8
4
,
8
1
6
2
,
0
0
5
,
8
4
8
2
,
4
0
5
,
1
3
4
3
,
0
0
8
,
1
9
8
2
,
7
6
0
,
6
9
5
2
,
8
1
1
,
0
2
8
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
4
7
,
2
7
8
0
-
8
9
6
8
,
2
4
7
0
0
5
,
8
0
3
D
e
p
l
a
s
"
r
i
3
,
3
5
6
1
,
7
3
3
3
,
4
5
1
3
,
6
5
4
2
,
5
1
6
2
,
2
9
8
1
,
2
9
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,

c
"
r
#
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
8
1
,
8
2
8
3
0
,
3
9
6
2
0
,
0
6
6
5
9
,
5
9
1
2
6
,
0
5
3
2
4
,
9
1
4
3
9
,
5
0
3
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
4
,
9
6
7
1
7
,
5
0
0
1
2
,
8
2
4
1
1
,
3
1
0
6
,
7
8
3
2
,
3
2
2
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
0
4
0
1
,
4
2
2
8
,
7
2
8
1
4
,
7
9
3
8
,
1
4
9
9
3
6
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
#
i
2
5
0
0
T
a
x
e

a
u
t
o
r
i
z
a
t
i
i

A
R
A
C
I
S
3
2
,
1
0
2
9
7
,
1
3
9
3
,
7
4
3
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
1
,
8
1
2
,
6
5
6
1
,
5
2
1
,
9
1
2
2
,
0
4
7
,
3
9
1
2
,
5
3
0
,
2
8
0
3
,
1
6
0
,
0
0
9
2
,
8
0
2
,
8
3
9
2
,
8
6
4
,
6
2
5
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
3
1
0
,
7
3
1
-
1
3
3
,
0
5
5
-
1
6
4
,
9
4
0
-
2
3
0
,
2
4
7
-
7
5
0
,
6
8
0
-
1
,
1
2
0
,
8
3
7
-
1
,
3
9
4
,
5
8
5
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E


I
S
T
O
R
I
E


!
I


G
E
O
G
R
A
F
I
E
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E



L
I
T
E
R
E

"
I

"
T
I
I
N
#
E

A
L
E

C
O
M
U
N
I
C
$
R
I
I

84



























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
n

2
0
0
8
A
n

2
0
0
9
A
n

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

8
3
,
7
1
0
-
7
4
,
3
4
7
-
1
0
0
,
5
4
1
-
4
1
,
1
7
4
1
9
3
,
3
3
8
-
1
6
3
,
0
9
7
-
4
6
,
6
2
8
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
5
0
8
,
5
1
4
5
2
9
,
7
3
4
6
9
4
,
0
7
4
1
,
3
3
1
,
2
7
9
1
,
1
1
1
,
7
8
8
1
,
3
4
1
,
0
1
1
1
,
2
5
9
,
5
9
2
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
7
0
,
4
3
4
4
2
4
,
0
7
2
6
8
0
,
9
4
8
6
6
7
,
9
4
3
7
3
4
,
2
8
7
6
3
7
,
7
2
6
6
4
1
,
6
1
3
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

8
7
8
,
9
4
8
9
5
3
,
8
0
6
1
,
3
7
5
,
0
2
2
1
,
9
9
9
,
2
2
2
1
,
8
4
6
,
0
7
5
1
,
9
7
8
,
7
3
7
1
,
9
0
1
,
2
0
5
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
9
0
7
,
1
9
7
9
3
1
,
3
2
3
1
,
2
7
0
,
5
9
2
1
,
6
6
7
,
6
2
4
2
,
1
2
0
,
4
4
4
1
,
7
6
7
,
7
3
3
1
,
7
4
5
,
6
4
8
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e

+
i
n
v
e
s
t
i
#
i
i
6
0
,
6
1
4
5
,
4
6
2
4
7
0
9
,
5
3
5
3
,
0
6
8
6
,
6
3
4
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
8
,
8
7
0
1
,
3
6
2
4
,
6
0
5
1
2
,
7
9
9
2
,
5
4
3
5
,
9
3
7
9
,
3
0
4
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,

c
"
r
#
i
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
5
4
,
2
1
2
3
7
,
5
1
6
3
3
,
6
5
1
4
7
,
4
8
4
6
4
,
9
1
8
1
6
,
4
2
2
7
3
,
8
1
9
T
a
x
e

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
1
9
,
4
9
1
0
5
2
,
4
0
2
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
6
,
1
1
1
1
,
9
7
4
0
0
0
0
1
,
4
1
4
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
2
,
3
6
3
6
,
3
3
7
7
,
7
7
7
1
1
,
5
3
7
1
3
,
1
4
0
2
4
,
3
1
9
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
1
,
0
3
7
,
0
0
4
9
8
0
,
0
0
0
1
,
3
1
5
,
6
5
5
1
,
7
6
4
,
7
1
0
2
,
2
0
2
,
5
1
0
1
,
8
6
2
,
2
6
8
1
,
8
5
4
,
5
0
4
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
7
4
,
3
4
7
-
1
0
0
,
5
4
1
-
4
1
,
1
7
4
1
9
3
,
3
3
8
-
1
6
3
,
0
9
7
-
4
6
,
6
2
8
7
3
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

6
0
8
,
8
4
9
1
2
7
,
4
2
4
1
,
1
0
7
,
6
3
6
1
,
6
2
1
,
9
9
4
6
7
0
,
2
7
1
1
6
1
,
4
2
5
1
,
0
6
1
,
1
5
4
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!


l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
6
0
3
,
3
5
3
6
2
3
,
6
6
0
7
4
2
,
9
6
6
1
,
0
1
6
,
1
3
1
1
,
5
3
7
,
9
5
6
1
,
7
3
3
,
5
0
5
1
,
6
7
3
,
0
8
3
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
2
,
2
4
2
,
5
1
6
3
,
9
2
6
,
1
0
8
4
,
9
5
2
,
1
3
5
5
,
7
6
2
,
6
7
5
6
,
7
7
9
,
4
5
1
5
,
9
1
5
,
6
0
5
6
,
1
3
9
,
1
2
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
,
8
4
5
,
8
6
9
4
,
5
4
9
,
7
6
8
5
,
6
9
5
,
1
0
1
6
,
7
7
8
,
8
0
6
8
,
3
1
7
,
4
0
7
7
,
6
4
9
,
1
1
0
7
,
8
1
2
,
2
1
0
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
,
3
5
5
,
7
9
6
2
,
6
5
4
,
9
5
1
4
,
3
8
7
,
9
4
5
6
,
0
6
7
,
1
3
0
7
,
5
1
8
,
0
0
9
5
,
8
0
5
,
0
5
9
7
,
5
8
1
,
6
0
1
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e

+

c
r
e
d
i
t

i
n
v
e
s
t
i
t
i
i
5
4
4
,
7
6
4
6
1
6
,
0
2
2
5
2
6
,
8
7
7
5
6
6
,
9
4
4
5
2
9
,
5
0
0
3
7
5
,
2
7
4
9
5
,
6
6
3
D
e
p
l
a
s
"
r
i
,

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
4
2
,
8
4
8
1
4
,
5
2
6
1
7
,
4
5
4
3
6
,
1
1
9
6
5
,
5
9
0
5
6
,
5
7
4
8
6
,
7
8
6
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
t
i

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
7
,
1
0
0
0
0
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
c
"
r
#
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
3
0
1
,
8
5
4
2
1
5
,
4
5
3
2
0
9
,
3
2
2
2
9
6
,
3
9
6
2
2
9
,
2
0
7
2
1
7
,
8
6
0
5
3
8
,
4
6
5
C
o
f
i
n
a
#
"
r
i
+

î
m
p
r
u
m
u
t
u
r
i

p
r
o
i
e
c
t
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e
4
7
8
,
0
4
7
6
6
,
6
5
0
1
1
8
,
6
0
2
3
2
9
,
5
3
5
T
a
x
a

c
u
r
s

p
r
e
g
a
t
i
r
e

p
r
o
f
e
s
i
o
n
a
l
"
3
7
,
5
5
4
3
2
,
5
7
1
1
,
7
1
5
T
a
x
a

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
,

A
F
E
R
3
5
,
1
5
2
1
3
4
,
7
6
2
7
4
,
8
7
4
1
1
2
,
3
0
4
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
8
2
,
0
3
2
3
6
,
6
5
1
2
0
,
0
8
1
1
2
0
,
1
0
3
1
6
3
,
1
5
1
3
,
5
0
0
0
U
t
i
l
i
t
"
#
i

,
s
e
r
v
i
c
i
i
3
1
,
9
5
3
1
9
,
0
6
4
8
5
,
9
8
5
8
6
,
8
1
3
9
5
,
9
2
3
4
5
,
5
0
5
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
,
3
2
7
,
2
9
4
3
,
5
6
9
,
5
5
6
5
,
1
8
0
,
7
4
3
7
,
7
3
0
,
5
2
9
8
,
8
2
6
,
2
5
3
6
,
7
4
9
,
3
8
1
8
,
7
8
9
,
8
5
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
1
2
7
,
4
2
4
1
,
1
0
7
,
6
3
6
1
,
6
2
1
,
9
9
4
6
7
0
,
2
7
1
1
6
1
,
4
2
5
1
,
0
6
1
,
1
5
4
8
3
,
5
0
5
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E



S
I
L
V
I
C
U
L
T
U
R
!
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E


"
T
I
I
N
#
E

E
C
O
N
O
M
I
C
E

"
I

A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
#
I
E

P
U
B
L
I
C
!

85
























7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

1
5
9
,
5
3
2
2
0
5
,
1
1
3
3
2
6
,
8
2
6
4
5
7
,
5
7
4
7
0
7
,
8
8
7
5
4
2
,
4
8
7
2
0
7
,
2
6
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!


l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
3
0
9
,
5
6
3
3
9
5
,
4
6
6
5
5
1
,
4
4
3
7
0
5
,
8
3
6
4
8
2
,
3
7
5
2
7
2
,
2
7
9
3
1
7
,
3
1
2
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i


-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
6
1
,
7
5
8
1
2
5
,
0
7
8
1
5
7
,
1
8
5
3
0
8
,
9
5
7
5
3
8
,
9
7
2
5
4
1
,
1
5
8
6
7
8
,
8
4
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

4
7
1
,
3
2
1
5
2
0
,
5
4
4
7
0
8
,
6
2
8
1
,
0
1
4
,
7
9
3
1
,
0
2
1
,
3
4
7
8
1
3
,
4
3
7
9
9
6
,
1
5
9
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
3
9
,
8
2
1
3
6
8
,
3
7
9
5
1
5
,
7
1
9
6
7
6
,
0
6
4
1
,
0
0
9
,
8
8
7
9
9
0
,
0
4
5
1
,
0
2
9
,
1
2
9
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
4
8
,
1
6
9
0
8
,
5
1
3
5
,
2
1
5
1
2
,
8
3
4
1
2
,
5
1
3
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
4
,
5
1
4
1
,
5
5
9
4
3
7
4
,
1
5
9
2
0
,
3
5
9
1
5
,
8
6
9
7
,
1
0
7
B
u
r
s
e
5
0
0
2
,
6
1
6
9
,
0
4
6
7
,
7
5
4
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
1
3
3
,
2
3
6
1
0
,
4
2
6
1
1
,
5
8
4
4
4
,
1
6
3
8
2
,
6
0
9
5
3
,
2
8
1
2
0
,
8
6
2
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
1
,
9
2
8
1
6
,
1
9
4
8
,
5
1
0
1
7
,
7
9
9
1
5
,
2
7
1
6
,
8
6
0
P
r
a
c
t
i
c
a

p
e
d
a
g
o
g
i
c
"
0
1
6
,
5
3
9
2
4
,
9
3
3
2
3
,
7
5
4
3
4
,
2
1
3
5
3
,
9
2
4
5
5
,
7
2
9
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
4
2
5
,
7
4
0
3
9
8
,
8
3
1
5
7
7
,
8
8
0
7
6
4
,
4
8
1
1
,
1
8
6
,
7
4
7
1
,
1
4
8
,
6
5
7
1
,
1
1
9
,
6
8
7
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
2
0
5
,
1
1
3
3
2
6
,
8
2
6
4
5
7
,
5
7
4
7
0
7
,
8
8
7
5
4
2
,
4
8
7
2
0
7
,
2
6
7
8
3
,
7
3
9
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
-
4
4
,
1
8
1
2
6
,
9
7
6
2
3
4
,
0
2
0
2
2
6
,
5
3
0
-
4
2
,
1
3
7
-
4
7
,
5
3
4
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!


l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
2
0
5
,
4
4
7
2
1
7
,
0
1
2
3
6
3
,
2
8
3
4
1
4
,
6
7
9
2
5
7
,
1
9
8
1
9
3
,
0
2
6
2
0
2
,
2
3
6
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
2
7
,
8
4
7
2
1
6
,
5
4
3
2
8
9
,
8
5
6
3
8
6
,
9
9
8
3
5
4
,
2
7
6
3
5
0
,
5
7
2
3
6
9
,
1
2
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

3
3
3
,
2
9
4
4
3
3
,
5
5
5
6
5
3
,
1
3
9
8
0
1
,
6
7
7
6
1
1
,
4
7
4
5
4
3
,
5
9
8
5
7
1
,
3
5
8
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
9
9
,
2
8
9
2
7
2
,
9
3
2
4
3
0
,
1
3
3
6
9
2
,
0
7
8
8
2
1
,
8
8
4
5
2
7
,
9
7
7
6
5
4
,
4
9
4
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,

d
o
t
a
r
i
0
1
0
,
2
3
8
1
,
5
4
6
9
,
2
0
0
4
,
9
8
4
5
,
5
4
5
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
t
i
3
9
4
2
9
2
2
,
0
4
7
3
,
3
9
3
2
,
9
5
9
8
3
2
8
1
8
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
7
7
,
7
9
2
2
6
,
5
3
1
8
,
3
6
9
3
8
,
2
4
4
1
5
,
8
6
6
1
3
,
9
9
0
2
6
,
0
2
5
T
a
x
a

a
u
t
o
r
i
z
a
#
i
e
,

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

0
8
,
3
1
2
0
0
0
0
3
,
7
4
3
T
a
x
a

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

p
r
o
g
r
.

P
a
i
d
e
e
a
4
,
0
0
0
7
,
9
4
0
0
0
0
C
h
e
l
t
u
i
e
l
i

R
E
G
I
E

p
r
g
.

P
A
I
D
E
E
A
1
1
,
9
7
1
2
7
,
5
5
4
0
0
P
r
a
c
t
i
c
"

p
e
d
a
g
o
g
i
c
"
0
4
4
,
0
9
3
3
4
,
4
5
5
0
0
0
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
1
1
,
8
8
6
6
,
8
9
4
6
5
1
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
7
7
,
4
7
5
3
6
2
,
3
9
8
4
4
6
,
0
9
5
8
0
9
,
1
6
7
8
8
0
,
1
4
1
5
4
8
,
9
9
5
6
8
5
,
0
8
0
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
4
4
,
1
8
1
2
6
,
9
7
6
2
3
4
,
0
2
0
2
2
6
,
5
3
0
-
4
2
,
1
3
7
-
4
7
,
5
3
4
-
1
6
1
,
2
5
6
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

!
T
I
I
N
T
E

A
L
E

E
D
U
C
A
"
I
E
I
D
E
P
A
R
T
A
M
E
N
T
U
L

P
E
N
T
R
U

P
R
E
G
#
T
I
R
E
A

P
E
R
S
O
N
A
L
U
L
U
I

D
I
D
A
C
T
I
C

86



























 

7
7
l
e
i
E
X
P
L
I
C
A
!
I
E
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5

A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
S
O
L
D

I
N
I
!
I
A
L

7
3
8
,
9
7
4
1
,
7
7
2
,
8
2
2
1
,
6
9
3
,
9
5
5
8
9
9
,
5
2
7
4
6
4
,
3
5
1
-
8
7
3
,
4
5
8
1
3
0
,
4
9
4
V
E
N
I
T
U
R
I

F
I
N
A
N
!
A
R
E

D
E

B
A
Z
"
1
,
6
4
1
,
0
0
6
2
,
6
9
8
,
8
7
6
3
,
1
9
7
,
7
9
0
4
,
5
4
1
,
9
0
4
6
,
9
0
6
,
5
6
7
8
,
9
1
0
,
1
7
6
9
,
4
5
0
,
0
0
7
V
E
N
I
T
U
R
I

D
I
N

T
A
X
E

#
I

A
L
T
E

V
E
N
I
T
U
R
I

P
R
O
P
R
I
I
3
,
5
0
2
,
3
5
5
3
,
9
0
7
,
2
3
7
4
,
9
9
8
,
2
6
9
5
,
9
7
0
,
4
0
3
6
,
8
8
4
,
9
6
4
6
,
9
1
1
,
8
3
8
8
,
0
5
0
,
9
0
6
C
R
E
D
I
T

I
N
V
E
S
T
I
T
I
I

B
A
N
C
A

T
R
A
N
S
I
L
V
.
3
,
0
0
0
,
0
0
0
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I
5
,
1
4
3
,
3
6
1
6
,
6
0
6
,
1
1
3
8
,
1
9
6
,
0
5
9
1
0
,
5
1
2
,
3
0
7
1
3
,
7
9
1
,
5
3
1
1
5
,
8
2
2
,
0
1
4
2
0
,
5
0
0
,
9
1
3
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

+

S
O
L
D

I
N
I
!
I
A
L
5
,
8
8
2
,
3
3
5
8
,
3
7
8
,
9
3
5
9
,
8
9
0
,
0
1
4
1
1
,
4
1
1
,
8
3
4
1
4
,
2
5
5
,
8
8
2
1
4
,
9
4
8
,
5
5
6
2
0
,
6
3
1
,
4
0
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I


T
O
T
A
L

D
I
N

C
A
R
E
:
S
A
L
A
R
I
I
1
,
5
7
5
,
1
0
3
3
,
0
5
7
,
2
2
5
2
,
9
1
2
,
8
5
8
3
,
8
2
9
,
8
0
0
6
,
1
4
6
,
7
1
9
6
,
7
2
5
,
7
1
3
7
,
9
5
2
,
1
0
2
D
E
P
L
A
S
"
R
I

+
T
R
A
N
S
P
O
R
T

S
T
U
D
E
N
T
I
+
P
R
E
M
I
I
+
B
U
R
S
E

2
5
,
6
0
0
4
8
,
5
8
5
3
1
,
3
8
2
6
6
,
2
8
1
9
3
,
7
1
7
1
9
4
,
9
7
8
2
6
8
,
2
3
6
T
I
C
H
E
T
E

D
E

M
A
S
"
+
T
I
C
H
E
T
E

C
A
D
O
U
7
7
4
,
2
4
3
8
7
2
,
5
2
8
8
9
0
,
2
4
7
1
,
2
3
2
,
4
0
4
1
,
3
8
3
,
9
4
5
1
,
4
4
4
,
4
9
3
1
,
3
8
1
,
2
4
2
M
A
T
E
R
I
A
L
E

C
O
N
S
U
M
A
B
.
,

C
"
R
T
I
,

U
T
I
L
I
T
"
!
I

+
S
E
R
V
I
C
I
I
,

T
A
X
E
,
T
V
A
1
,
7
5
2
,
0
2
5
1
,
9
4
2
,
8
8
7
2
,
7
1
3
,
3
4
5
3
,
7
4
5
,
7
5
2
6
,
2
6
2
,
6
7
0
5
,
2
6
7
,
7
9
9
5
,
9
7
5
,
7
5
0
M
I
J
L
O
A
C
E

F
I
X
E

+

I
N
V
E
S
T
I
!
I
I
1
0
1
,
0
1
9
6
0
6
,
0
3
2
2
,
1
8
5
,
9
7
9
8
9
6
,
7
9
4
1
,
6
6
0
,
7
9
4
3
1
5
,
7
1
0
2
,
9
2
1
,
3
5
3
C
O
F
I
N
A
N
T
"
R
I

P
R
O
G
R
A
M
E

P
H
A
R
E
1
0
7
,
7
2
3
7
7
,
0
4
0
4
5
4
,
7
2
9
2
4
,
0
2
3
1
6
3
,
5
2
7
4
4
7
,
3
1
9
I
M
P
R
U
M
U
T
U
R
I


P
T
.

C
T
R
.

C
E
R
C
E
T
A
R
E
5
0
,
0
0
0
1
7
9
,
6
3
6
7
2
1
,
7
2
3
-
4
4
2
,
5
2
8
7
0
5
,
8
4
2
1
,
2
9
2
,
4
2
7
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
4
,
1
0
9
,
5
1
3
6
,
6
8
4
,
9
8
0
8
,
9
9
0
,
4
8
7
1
0
,
9
4
7
,
4
8
3
1
5
,
1
2
9
,
3
4
0
1
4
,
8
1
8
,
0
6
2
2
0
,
2
3
8
,
4
2
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
1
,
7
7
2
,
8
2
2
1
,
6
9
3
,
9
5
5
8
9
9
,
5
2
7
4
6
4
,
3
5
1
-
8
7
3
,
4
5
8
1
3
0
,
4
9
4
3
9
2
,
9
7
8












V
E
N
I
T
U
R
I

"
I

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I



R
E
C
T
O
R
A
T

+

B
I
B
L
I
O
T
E
C
#




A
N

2
0
0
4

-

2
0
1
0

(

V
P
+

F
B
)
S
E
R
V
I
C
I
U
L

R
E
C
T
O
R
A
T

!
I


B
I
B
L
I
O
T
E
C
A

U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
"




F
O
N
D
U
R
I

N
E
C
O
N
S
U
M
A
T
E

T
R
A
N
S
F
E
R
A
T
E


D
E

L
A

F
A
C
U
L
T
A
T
I

P
T
.
C
A
M
I
N

3
0
2

L
O
C
U
R
I
-
1
1
8
,
4
7
7
RAPORT
asupra activităţii desfăşurate
în Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava
în anul 2010
Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava
720229 Suceava, România,
Str. Universităţii nr.13.
Tel.: +40 230 520 081
Fax.: +40 230 520 080
www.usv.ro

CUPRINS

Capitolul I Capitolul II

Misiune şi obiective............................................................................................. 2 Structura instituţională ....................................................................................... 3

Capitolul III Oferta educaţională şi populaţia şcolară ......................................................... 7 3.1. Structura programelor de studii ......................................................................................... 7 3.1.1. Studii universitare de licenţă ....................................................................................... 7 3.1.2. Studii universitare de masterat.................................................................................... 9 3.1.3. Studii universitare de doctorat................................................................................... 11 3.1.4. Pregătirea pentru cariera didactică ........................................................................... 13 3.1.5. Formarea continuă şi educaţia permanentă .............................................................. 14 3.2. Populaţia şcolară ............................................................................................................... 15 Capitolul IV Capitolul V Activitatea ştiinţifică şi de cercetare .............................................................. 19 Dimensiunea internaţională/ colaborări, parteneriate internaţionale ........... 24

Capitolul VI Resurse de învăţare şi servicii pentru studenţi .............................................. 27 6.1. Biblioteca Universităţii .......................................................................................................... 29 6.2. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) ......................................................... 30 6.3. Tehnologia Informaţiei.......................................................................................................... 32 6.4. Serviciul Secretariat ............................................................................................................. 34 6.5. Serviciul Social ..................................................................................................................... 34 6.6. Organizaţii studenţeşti.......................................................................................................... 35 Capitolul VII Managementul calităţii ..................................................................................... 36 7.1. Direcţia de Asigurare a Calităţii (DAC) ................................................................................. 36 7.2. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC).................................................... 37 7.3. Comisia de Etică Universitară .............................................................................................. 38 7.4. Oficiul Juridic ........................................................................................................................ 39 Capitolul VIII Managementul resurselor şi dezvoltarea patrimoniului ................................ 41 Capitolul IX Capitolul X Capitolul XI Managementul resurselor umane .................................................................... 45 Managementul resurselor financiare ............................................................... 47 Vizibilitatea Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava .............................. 48 Anexe ..................................................................................................................55

.

în vederea formării de specialişti cu pregătire superioară pentru învăţămînt. expoziţii.  autoevaluarea periodică şi luarea măsurilor necesare pentru îmbunătăţirea permanentă a procesului didactic şi de cercetare ştiinţifică. ştiinţă. artistice etc. forţa în angajament şi fermitate. din punct de vedere structural.  participarea responsabilă la realizarea de proiecte ştiinţifice de mare interes.  promovarea relaţiilor de cooperare internaţională şi integrarea în sistemul european de învăţămînt superior din punct de vedere structural. precum şi a unor condiţii de muncă şi viaţă adecvate pentru toţi membrii Universităţii. îi impune acesteia obligativitatea de a deveni mai dinamică şi mai flexibilă. la nivelul standardelor internaţionale contemporane. urmărinduse afirmarea performanţelor ştiinţifice ale membrilor comunităţii academice. monografii etc.  asigurarea..  dezvoltarea continuă a cercetării ştiinţifice. avînd ca principale obiective:  formarea specialiştilor cu pregătire superioară în domeniile de studiu prevăzute de documentele oficiale naţionale şi europene. starea infrastructurii. poate determina excelenţa. capacitate de efort. se poate vorbi de multiple criterii ale calităţii unei unităţi universitare cum ar fi: competitivitatea ştiinţifică.  organizarea de simpozioane. Pornind de la premisa că numai prin exigenţă poate fi obţinută calitatea care. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava îşi propune realizarea următoarelor activităţi prioritare:  organizarea predării şi însuşirii cunoştinţelor profesional-ştiinţifice.  stabilirea de relaţii specifice cu autorităţile publice şi cu mediul său extern. generarea inovării.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul I Misiune şi obiective Mediul concurenţial tot mai complicat în care activează astăzi universitatea. 2 . neperiodice. activităţi sociale. morală a cooperării. partenerilor şi participanţilor la manifestările ştiinţifice. lărgirea şi dezvoltarea bazei materiale corespunzătoare pentru desfăşurarea tuturor acestor activităţi. activităţi economice. colocvii. concerte. cultură. A obţine calitate presupune exigenţă. recitaluri şi spectacole etc. calitativ şi al eficienţei economice. în mod specific. În funcţie de condiţiile care fac posibilă calitatea. artă. sustenabilitatea proprie. anvergura personalului didactic. excelenţă şi competitivitate. angajaţilor. apărarea cadrului democratic întemeiat pe respectarea drepturilor şi libertăţilor fundamentale ale individului şi cetăţeanului în statul de drept. cum ar fi: capacitatea de a rezolva probleme în profesie. invitaţilor. cadrelor didactice. precum şi de competenţa necesară îndeplinirii misiunii complexe de învăţămînt şi cercetare ştiinţifică. punîndu-le în valoare creativitatea şi favorizînd deplina lor dezvoltare. culturale. în sistemul european de învăţămînt superior. prin participarea acestora la activităţile comunităţii internaţionale şi la cooperarea interuniversitară. sportive. concursuri. didactice. mărimea resurselor extrabugetare atrase. tenacitate şi perseverenţă pentru a duce lucrurile la bun sfîrşit. incluse în schimburi naţionale şi internaţionale sistematice. a analizelor critice şi constructive.  promovarea pluralismului opţiunilor.  ameliorarea permanentă a activităţilor didactice şi de cercetare ştiinţifică pentru integrarea cu succes. conferinţe.  afirmarea constantă a prestigiului internaţional ştiinţific. calitativ şi economic. Pentru a rămîne competitivă şi pentru a constitui un mediu al calităţii şi performanţei. cunoaşterii şi al educaţiei permanente. încît să devină o universitate de prestigiu pe plan naţional şi internaţional. putem afirma că Universitatea dispune de resursele de inteligenţă şi creativitate.  organizarea unei cercetări ştiinţifice competitive. adaptîndu-se noilor standarde şi exigenţe. Pentru îndeplinirea misiunii şi pentru atingerea obiectivelor sale fundamentale. autonomie de decizie. creativitate şi ingeniozitate. prin dezvoltarea de noi direcţii de cercetare astfel încît să exercite.  asigurarea şi cu mijloace proprii a transportului studenţilor. implementată la toate nivelele. universitatea trebuie să se diferenţieze prin calitate.. funcţia de diseminare a rezultatelor creaţiei specifice. pentru atingerea obiectivelor propuse. cooperare şi spirit de echipă. precum şi pentru perfecţionarea continuă a absolvenţilor în spiritul progresului. cultural şi artistic prin: editarea de reviste periodice.  modelarea armonioasă a personalităţii studenţilor. feedback-ul cu studenţii şi economia. prin realizarea unui campus universitar modern. Calitatea învăţămîntului superior este dată de formarea diferitelor capacităţi ale absolvenţilor. creativitate şi inventivitate. O universitate preocupată de calitate identifică criteriile care o favorizează. dezvoltarea culturii politice şi civice. propunîndu-şi să le amplifice.

Programele de doctorat ale facultăţii pun la dispoziţie o ofertă educaţională pentru domeniile Calculatoare şi tehnologia informaţiei. Educaţie fizică şi sportivă. La acestea se adaugă opţiunile programelor doctorale care au ca domeniu Ingineria materialelor. Obiectivul principal al specializărilor este acela de a asigura pregătirea de specialitate. Facultatea de Inginerie Alimentară oferă o serie de programe pentru licenţă. Inginerie Alimentară. La acestea se adaugă domeniul de doctorat pentru Inginerie mecanică şi programele postuniversitare organizate în Management educațional.5 ani). 3 . din cadrul Facultăţii de Educaţie Fizică şi Sport. Această diversitate acoperă domeniul de studiu. Inginerie economică în domeniul mecanic. evaluare economică și management. cerută celor care vor lucra în domeniul Educaţiei fizice. Relaţii Publice şi Comunicare. Inginerie electrică. masterat. Management informatic în industrie şi administraţie (împreună cu FSEAP) (durata de 2 ani). Inginerie electrică. Ingineria calităţii și securitatea muncii. Sisteme electrice şi Inginerie economică în domeniul electric. alături de Kinetoterapie şi motricitate specială. au o dublă misiune: didactică. nivelul de studiu. Echipamente pentru procese industriale. Asigurarea Calităţii. Inginerie şi management în alimentaţia publică şi agroturism. Energetică industrială. Consolidată an de an. Sportului şi Kinetoterapiei. Mecatronică şi Managenent îşi concentrează studiile de licenţă pe specializări de Mecatronică. Ingineria și protecția mediului în industrie. de cercetare ştiinţifică în domeniile oferite. administrativă şi managerială corespunzătoare. Creată în 1985. cu scopul ridicării nivelului de profesionalism şi competenţă la nivelul cerinţelor Uniunii Europene. Ingineria și managementul calității. Facultatea de Inginerie Mecanică. design şi imagine publicitară asistate de calculator. Silvicultură. precum și Inginerie mecanică asistată de calculator. Observator Astronomic Specializările. controlul calităţii produselor alimentare şi asigurarea sănătăţii populaţiei. Electronică aplicată. Inginerie Mecanică. Tehnici avansate în maşini şi acţionări electrice. Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor asigură cursuri universitare şi postuniversitare structurate pe nivelurile de formare: Calculatoare. Artă vizuală. Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor. vizînd pregătirea specialiştilor cu studii superioare în domeniul Educaţiei Fizice. Mecatronică şi Management. Domeniile de masterat asigură pregătire pentru arii de studiu în Controlul şi expertiza produselor alimentare şi Managementul igienei. Universitatea îşi susţine activităţile de realizare a obiectivelor fixate printr-o structură instituţională. precum şi competenţele dezvoltate prin programele de studii şi cercetare. se înscriu în domenii precum: Ingineria produselor alimentare. precum: Ingineria calculatoarelor şi controlul proceselor. Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică. Ştiinţa şi ingineria calculatoarelor. programe de doctorat în domeniile: Inginerie electronică şi telecomunicaţii. Ştiinţe ale Educaţiei. oferte de studii masterale. împreună cu programe doctorale şi postuniversitare suplimentare. Sisteme inteligente pentru controlul proceselor (un an). Inginerie electronică şi telecomunicaţii. Sportului şi Kinetoterapiei. Sisteme distribuite (durata de 1. Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice. Istorie şi Geografie. electronic şi energetic.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul II Structura instituţională Structura instituţională trebuie să asigure capacitatea de a răspunde unor cereri diverse impuse de o societate în continuă schimbare. Ştiinţa calculatoarelor. Tehnologia construcțiilor de mașini. Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare. Mecatronică aplicată. Controlul şi expertiza produselor alimentare. Management Programe Comunicaţii şi Tehnologii Informaţionale. asigură perfecţionare sau specializare postuniversitară cu durate cuprinse între 4 luni şi 2 ani. Suplimentar. Pregătirea pusă la dispoziţie de cursurile postuniversitare este asigurată de modulele de Siguranţa producţiei alimentare şi Managementul mediului. Ofertele masterale urmăresc pregătirea în Expertiză tehnică. Universitatea Ştefan cel Mare din Suceava are astăzi în structura sa: 9 facultăţi: Educaţie Fizică şi Sport. Studiile de licenţă. Automatică şi informatică aplicată. Litere şi Ştiinţe ale Comunicării. 8 departamente: Pregătirea Personalului Didactic. Tehnologii și echipamente moderne de prelucrare. structurate pe o perioadă de 4 ani. Învăţămînt la Distanţă şi Educaţie Continuă.

lucrători în companii mari şi mici) şi Studii culturale (care pregăteşte profesori. Filosofie. Începînd cu anul universitar 2010/2011. culturale. bibliologi). care pregăteşte bibliotecari.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Facultatea de Istorie şi Geografie este structurată pe 3 catedre. asistenţi de cercetare. secretari. a Centrului de Cercetare de Geografie Aplicată. împreună cu un departament. capabili de a-şi asuma rolul de promotori ai valorilor ştiinţifice. în vederea dobîndirii competenţelor şi atestării oficiale în cariera didactică. instituţia noastră urmăreşte formarea continuă a cadrelor didactice pentru ciclul primar şi preşcolar din zona bucovineană prin organizarea de cursuri pentru definitivat şi gradul didactic II. funcţionari publici). lingvişti. germană). evoluţia către o gestionare bazată pe servicii faţă de o gestionare bazată pe implementare şi control. Administrarea afacerilor şi Contabilitate. Semiotica limbajului în mass-media și publicitate. fiecare cu o funcţionalitate şi structură proprie: Istorie și relații Internaționale. lingvişti. ID. secretari literari. Catedra de Filosofie. cercetători. asigurate prin domeniile studiilor universitare de licenţă: Limbă şi literatură (care pregăteşte profesori. asistenţi de cercetare. funcţionari de stat. pe 3 domenii: Economie. de cercetare. referenţi de specialitate. este asigurat un cadru educaţional complet prin programul de studiu de doctorat. certificarea pădurilor şi managementul calităţii. teoretică şi practică a studenţilor şi absolvenţilor de învăţămînt superior. asistenţi de cercetare. sunt disponibile şi programe de studii doctorale. industrializarea primară şi valorificarea lemnului. cercetători. filologi. în cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică. Facultatea de Silvicultură pregăteşte ingineri silvici cu profil complex pentru activităţile de cultură a pădurilor. asigură formarea profesională iniţială a institutorilor pentru învăţămîntul preşcolar şi primar. Limbi moderne aplicate (care pregăteşte: referenţi. Excelenţa tehnică şi capacitatea de a rezolva probleme de proiectare tehnică a activităţii în silvicultură sunt criteriile dominante de apreciere a inginerului silvic. de asemenea. experţi. utilizarea tehnicilor moderne de dobândire şi analiză a informaţiilor asupra ecosistemelor forestiere. Suplimentar. în cadrul căruia studenţii pot urma cursuri de Istorie sau Geografie. cu specializarea Pedagogia Învăţământului Primar şi Preşcolar. Activitatea de cercetare ştiinţifică se desfăşoară în cadrul catedrelor. Limbă și comunicare. prin desfăşurarea unor activităţi menite să aducă. sociale. de numeroase facilităţi pentru studiu. din ce în ce mai mult. circa 1000 de studenţi urmează programele de studiu de licenţă în forma de învăţămînt "La distanţă". exploatarea şi transportul masei lemnoase. dar şi în cadrul colectivelor de cercetare interdisciplinare. însă absolventului Facultăţii de Silvicultură i se solicită. engleză. folosind eficient platforma informatică a Universităţii. Studiile de doctorat se desfăşoară pentru specializările Istorie. Ştiințe Sociale și Politice organizează. 4 . secretari literari. funcţionari de stat. documentarişti. referenţi literari. inovaţiile din domeniul ştiinţelor educaţiei. Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării îşi subordonează obiectivele strategice misiunilor specifice şi competenţelor variate. peste 4000 de studenţi urmează cele 12 programe de licenţă şi 10 de master pe care Facultatea le oferă. Didactica limbilor moderne. Pregătirea pentru programele de masterat include domeniile de Cultura și civilizația britanică în contextul globalizării. studii postuniversitare. capacităţi şi deprinderi în domenii noi. consilieri. În prezent. traducători. traducători. traducători. funcţionari publici). De asemenea. funcţionari de stat. spirituale locale. În completarea serviciilor de perfecţionare educaţională este organizat programul doctoral ce asigură formare în domeniul Filologiei. filologi. precum: abordarea ecosistemică a gestionării silvice. de licenţă. managementul biodiversităţii. Teoria și practica traducerii (franceză. Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei. managementul riscului în contextul schimbărilor climatice. cercetători. ştiințe sociale și politice. pe care facultatea îl pune la dispoziţie absolvenţilor săi. Literatura română în context european. Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic asigură pregătirea psihopedagogică şi metodică. filologi. regionale şi europene. informare şi petrecerea timpului liber. managementul serviciilor de stocare a carbonului în păduri. documentarişti. consilieri. Anual. Geografie şi Filosofie. referenţi literari. integrarea criteriilor socio-economice în gestionarea forestieră. Facultatea dispune de laboratoare didactice. funcţionari publici. a Centrului de Cercetări Interdisciplinare „Carpathica”. Ştiinţe ale comunicării (Biblioteconomie şi ştiinţa informării. în învăţămîntul sucevean. Geografie.

. . acordă consultanţă privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare a programelor de studiu. dezvoltă şi coordonează. suport tutorial adecvat. specialişti. . declaraţii etice. activităţi sportive şi de sponsorizare). formulare). formatori de opinie. evenimente de promovare. expoziţii.aplicarea prevederilor Legii privind liberul acces la informaţii de interes public nr. . . lansări de carte. organizaţiile financiare (newsletters.verifică şi avizează toate documentele înaintate de DAC. elaborează şi propune spre analiză şi aprobare documentele S.M. editează şi ţine sub control manualul calităţii.I. 5 . în condiţii optime.scrierea mesajelor pentru: conferinţe de presă. la nivelul universităţii. Direcţia de Asigurare a Calităţii (DAC) are următoarele atribuţii: stabileşte obiectivele calităţii. . tipul de diplome de absolvire. discursuri publice. baza materială. 544/2001 şi Normele Metodologice de aplicare a acesteia.S.coordonează. înscrişi într-un program de studiu ID accesul la toate serviciile de suport ale ID: suporturi tipărite şi electronice pentru materialele educaţionale. . comunitatea locală. reprezentanţii aleşi. . proceduri. a contractelor de parteneriat privind desfăşurarea procesului educaţional ID.M. site-uri web).asigură un program de management al calităţii pentru menţinerea obiectivelor programelor ID la cerinţele criteriilor de acreditare elaborate de A. coordonează activitatea de implementare a S. rapoarte anuale. evenimente de presă. Departamentul de Relaţii Publice şi Comunicare care are următoarele responsabilităţi: .A. (regulamente. identitate vizuală şi imagine). scrisori.C. participă la elaborarea documentelor sistemului de management al calităţii. efectuează instruirea periodică a celor implicaţi în evaluarea şi asigurarea calităţii. administrează programe de studii de formare continuă.supraveghează ca departamentele ID pe facultăţi să asigure studenţilor. editori din media locală. în ceea ce priveşte: planurile de învăţămînt. în colaborare cu facultăţile: . procedurilor şi activităţilor de evaluare şi asigurare a calităţii. planificări şi derulări de campanii pentru a îmbunătăţi reputaţia USV).de asemenea.C. politicieni locali şi naţionali. prin intermediul departamentelor ID pe facultăţi.). . de transmitere a informaţiilor în mass-media utilizînd noi tehnologii (magazine interne. întîlniri. monitorizarea politicilor din domeniul educaţiei şi cercetării (prezentări. briefinguri). .C. evenimente. programele analitice. adresate personalului abilitat din mediul economico-social. taxele de studii. derularea. comunicate video. Comisia de Evaluare şi Asigurare a Calităţii din universitate (CEAC) are următoarele atribuţii: . newsletters). informarea corectă a studenţilor privind programele de studiu oferite. newsletters. naţională şi internaţională (comunicate de presă.comunicarea cu alte universităţi şi instituţii de cercetare (expoziţii.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Departamentul pentru Învăţămînt la Distanţă şi Formare Continuă iniţiază. . întîlniri private. conferinţe.C.promovarea identităţii USV şi analizarea situaţiei. . show-uri media). conţinut pagini web. acces la mijloacele de comunicaţie. pe baza politicii calităţii. aprobate de conducerea universităţii. briefinguri). directorii liceelor din regiune (prezentări.R. planifică şi dezvoltă sistemul calităţii şi descrierea acestuia în manualul calităţii (M.emiterea de mesaje clare în situaţii de criză. . expoziţii (conferinţe anuale.relaţii cu media: comunicare cu jurnalişti. statele de funcţii ID. producerea resurselor de învăţămînt specifice ID şi pregătirea personalului didactic şi auxiliar în tehnologiile ID. procedurile asociate acestuia şi instrucţiunile de lucru şi înregistrările necesare.desfăşurarea programelor de studii.coordonează aplicarea planurilor. .comunicare în favoarea întregii organizaţii (rapoarte anuale. briefinguri). se subordonează Rectorului universităţii şi Senatului. pentru obiectivele organizaţiei (cercetări.organizarea de evenimente.supervizarea procesului de printare. a problemelor şi soluţiilor.

fondat în 1998. pe baza concluziilor raportului de audit intern.participă la elaborarea planurilor strategice ale universităţii privitor la politicile de asigurare a calităţii academice. . . . . inclusiv schimbul de studenţi şi vizitele de cercetare. mesagerie electronică.aspectul didactic (implementarea astronomiei în activitatea studenţească şi a cadrelor din învăţămîntul preuniversitar). comparativ cu cea din alte instituţii similare din ţară şi din străinătate şi formulează planuri de măsuri pentru îmbunătăţirea calităţii academice. informarea personalului didactic şi a studenţilor cu privire la programele şi bursele finanţate din surse de finanţare naţionale şi internaţionale. coordonează şi dezvoltă relaţiile internaţionale ale universităţii. întocmit conform Ghidului comisiei de evaluare internă. Departamentul „Observatorul astronomic” al cărui activitate cuprinde trei direcţii principale: .raportează periodic conducerii universităţii asupra activităţii desfăşurate sau a dificultăţilor întîmpinate.elaborează periodic analize ale stării calităţii. . printr-o serie de demersuri menite să promoveze. prin: promovarea politicii afilierilor la organizaţii academice internaţionale. Departamentul de Management Programe. a inovării în domeniul cercetării. diverse alte servicii de date.asigură evidenţa şi arhivarea documentaţiei proprii. Departamentul de Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare. în strînsa colaborare cu Direcţia de Asigurare a Calităţii. . stabiliţi conform legii calităţii.armonizarea indicatorilor de performanţă ai instituţiei pentru autoevaluarea internă a calităţii cu cei existenţi la nivel naţional şi emiterea documentelor care se înaintează Ministerului de resort şi ARACIS. în cadrul cercetării ştiinţifice din România şi implicit în Aria Europeană de Cercetare.asigurarea caracterului inter şi multi-disciplinar al cercetării. a dezvoltării tehnologice şi transferului de cunoştinte.asigură formarea.cercetarea astronomică. care se ocupă cu gestiunea infrastructurii de date şi a serviciilor de reţea: prezenţa web. Departamentul de Comunicaţii ş i Tehnologie a Informaţiei (DCTI) este administratorul reţelei de date a universităţii. în contextul Societăţii bazate pe cunoaştere şi a Ariei Europene de Cercetare. .actualizează periodic corpul de evaluatori interni ai universităţii.propune comisiile de evaluatori pentru auditarea internă a programelor de studiu. potrivit legii şi reglementărilor interne.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . analizează şi precizează periodic nivelurile performanţelor instituţiei pe fiecare indicator specific de calitate. prin intermediul secretariatului tehnic. acreditării sau evaluării periodice a calităţii academice. . . 6 . .cooperează cu ARACIS. Obiectivele Departamentului de Management al Programelor sînt: . raportul este adus la cunoştinţa tuturor beneficiarilor prin afişare şi publicare. . care urmează procedurile de evaluare externă. cu alte agenţii şi organisme abilitate sau instituţii similare din ţară şi din străinătate. în vederea autorizării provizorii.avizează rapoartele de autoevaluare întocmite de facultăţi pentru programele de studiu.formarea şi dezvoltarea resurselor umane implicate în cercetare. Misiunea departamentului este stimularea generală a activităţilor de cercetare-dezvoltare-inovare desfăşurate în cadrul instituţiei. stabilirea reţelelor internaţionale de colaborare.pe baza cunoaşterii nivelului minim al indicatorilor de performanţă. .elaborează anual un raport de evaluare internă privind calitatea academică din universitate. . dezvoltarea şi actualizarea bazei de date privind asigurarea calităţii serviciilor educaţionale din universitate. să sprijine şi să dezvolte capacitatea instituţională de accesare a programelor finanţate în educaţie şi cercetare. . .creşterea vizibilităţii Universităţii „Ştefan cel Mare”.răspunde de asigurarea transparenţei informaţiilor privind calitatea academică din universitate.educaţia astronomică cu publicul larg.elaborează planul operaţional privind acţiunile de îmbunătăţire a calităţii. monitorizarea participării personalului didactic şi a studenţilor la programe academice europene. . .

necesare pentru încadrarea pe piaţa muncii. economice. tehnice. pentru studii de licenţă. toate acestea conducînd la emanciparea individuală şi la creşterea competitivităţii societăţii în care funcţionează.1. ştiinţe ale naturii. Prin nivelul ridicat şi exigent al pregătirii universitare. la îmbunătăţirea şi codificarea cunoaşterii.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul III Oferta educaţională şi populaţia şcolară 3. procesul de formare curriculară se desfăşoară la nivelul fiecărui domeniu de licenţă. În aceeaşi ordine de priorităţi. în ceea ce priveşte atingerea rezultatelor învățării. Programe de studii de licenţă (conform Hotărîrii Guvernului nr. adaptat continuu cerinţelor pieţei muncii. doctorat şi nivel post-doctoral. 1 Facultatea Educaţie Fizică și Sport Inginerie Alimentară Domeniul Educație fizică și sport Ingineria produselor alimentare Inginerie și Management Calculatoare și tehnologia informațiilor Inginerie electrică Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu Educație fizică și sportivă Kinetoterapie și motricitate specială Ingineria produselor alimentare Controlul și expertiza produselor alimentare Inginerie și management în alimentație publică şi agroturism Calculatoare Sisteme electrice Electronică aplicată Energetică industrială Automatică și informatică aplicată Inginerie economică în domeniul electric. tablă. oferind o educaţie universitară şi post-universitară atractivă şi de calitate. Credite 180 180 240 240 240 240 240 240 240 240 240 2 3 Inginerie Electrică şi ştiinţa Calculatoarelor Inginerie electronice și telecomunicații Inginerie energetică Ingineria sistemelor Inginerie și management 7 . învăţămînt ZI Nr. se bazează pe utilizarea unor metode şi medii de învățare centrate pe student. Oferta educaţională. testare. necesită un proces de restructurare. absolvenţii pot dobîndi abilităţi profesionale care le permit o integrare rapidă. bazat pe o evaluare riguroasă. incluzînd aici noile aplicații ale calculatoarelor şi ale tehnologiei informației. masterat. Universitatea asigură un curriculum cuprinzător.1. Fiecare program de studiu din cadrul universităţii anticipează şi răspunde nevoilor societăţii. chiar în condiţii concurenţiale. flipchart. din Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava. Rezultatele învățării sînt explicate şi discutate cu studenții. pe diverse domenii: socio–umane. implementare şi evaluare a unor tehnici noi de învățare eficace. 3. Cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii: e-mail. dezvoltare.1. indiferent de forma de învăţămînt. electronic și energetic Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Forma de învăţămînt Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Nr. pentru fiecare an de învăţămînt. în care relația dintre student şi cadru didactic converge către un parteneriat. resurse în format electronic şi dialog cu studenții şi materiale auxiliare variate: videoproiector.1. masterat şi doctorat. se impun diversificarea şi adaptarea ofertei educaţionale la cerinţele şi exigenţele formulate de societatea şi economia bazate pe cunoaştere. Programa universitară. pagina personală web pentru tematică. din perspectiva relevanței acestora pentru dezvoltarea lor. care trebuie să asigure studentului cunoştinţe şi competenţe generale. Structura programelor de studii Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este una dintre cele mai dinamice universităţi din Europa de Est. Învăţămîntul superior formează şi atestă competenţele profesionale şi deprinderile dezvoltate de către cursanţi pentru trei niveluri de pregătire: licenţă.1. bibliografie. Programele de studii. după criteriul utilităţii disciplinelor şi cunoştinţelor predate. este structurată astfel: Tabel 3. Programele de studiu sînt alcătuite unitar ca structură. 749/2009 modificată şi completată).1. În Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava se desfăşoară o activitate continuă de identificare. fiecărui an de învăţămînt şi al fiecărei discipline de studiu. Disciplinele cu vocaţie pentru cercetarea ştiinţifică vor fi integrate preponderent în programele de master. fiecărei forme de învăţămînt. cu responsabilități egale de ambele părți. cu mai mult de 100 de programe de studii de licenţă. la consolidarea de calificări şi de profesii. contribuie la configurarea de personalităţi individuale. într-o viziune globală a calificării pe care o dobîndeşte studentul. Studii universitare de licenţă În cadrul ciclului de licenţă. crt.

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Nr.Limba și literatura germană / Limba și literatura română Limba și literatura ucraineană . Credite 240 240 240 240 240 240 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 4 Inginerie Mecanică. germană) Limba și literatura română . 7989 din 03.07.C.Limba și literatura spaniolă Limba și literatura română .I. crt.08.S. din data de 22.O limbă și literatură modernă (franceză.Limba și literatura italiană Limba și literatura franceză .S nr.R. englezăă / Limba și literatura română Literatură universală și comparată .Limba și literatura germană Limba și literatura engleză .A. Facultatea Domeniul Mecatronică și robotică Inginerie și management Inginerie industrială Inginerie mecanică Ingineria mediului Istorie Relații internaționale și studii europene Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu Mecatronică Inginerie economică în domeniul mecanic Tehnologia construcțiilor de mașini Ingineria și managementul calității Echipamente pentru procese industriale Ingineria și protecția mediului în industrie Istorie Muzeologie Relații internaționale și studii europene Geografie Geografia turismului Geografia mediului Filosofie Asistență socială Științe politice Biblioteconomie și știința informării Limba și literatura română O limbă și literatură modernă (franceză.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A.A. turismului și serviciilor Contabilitate și informatică de gestiune Finanțe și bănci Afaceri internaționale Management Informatică economică Cibernetică economică Administrație publică Asistență managerială și secretariat Drept Economie generală și comunicare economică Pedagogia învățămîntului primar și preșcolar Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Acreditată Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi 180 180 180 180 240 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 180 240 180 180 7 Silvicultură Științe ale comunicării Limbi moderne aplicate Studii culturale Silvicultură Știința mediului Administrarea afacerilor Contabilitate Finanțe 8 Știinţe Economice şi Administraţie Publică Economie și afaceri internaționale Management Cibernetică. Mecatronică și Management 5 Istorie și Geografie Geografie Știința mediului Filosofie Asistență socială Științe politice Științe ale comunicării Limbă și literatură 6 Litere şi ştiinţe ale Comunicării Limba și literatura franceză .I.Limba și literatura română sau o limbă și literatură străină (spaniolă/italiană/germană) Comunicare și relații publice Limbi moderne aplicate (engleză/franceză) Studii americane Silvicultură Ecologie și protecția mediului Administrarea afacerilor Economia comerțului.C.2010. 8 . statistică și informatică economică Științe administrative Drept Economie Științe ale educației 9 * Ştiinţe ale Educaţiei Program de studii acreditate prin Adresa A.R.Limba și literatura engleză Acreditată Acreditată Acreditată Autorizată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Autorizată provizoriu Acreditată Acreditată Acreditată Acreditată Forma de învăţămînt Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Zi Nr.

A. Studiile masterale aprofundează competenţele de specialitate şi conferă absolventului deprinderi noi.S nr.2. este luată în calcul organizarea unor cursuri de master în colaborare cu alte universităţi româneşti sau străine. Pentru a oferi studii de înaltă calitate. Programe de studii de licenţă (conform Hotărîrii Guvernului nr. Învăţămînt la distanţă Nr.2. Geografia turismului. face din ciclul de studii masterale o experienţă academică deschisă tuturor absolvenţilor ciclului de studii universitare de licenţă care doresc să urmeze această formă de specializare. Economia Comerţului‚ turismului şi serviciilor.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Învăţământul la distanţă în Universitate a luat fiinţă în anul 2001.I. 9918 din 7.R.12. germană) Silvicultură Administrarea afacerilor Economia comerțului. competenţe noi într-un anumit domeniu al calificării sale.R.S. 3. Pentru buna funcţionare a acesteia.C. adresate atât tutorilor cât şi studenţilor. 1 Facultatea Istorie Istorie și Geografie Litere şi Știinţe ale Comunicării Silvicultură Geografie Domeniul Specializări / Programe de studii acreditate sau autorizate să funcţioneze provizoriu Istorie Geografie Geografia turismului Limba și literatura română O limbă și literatură modernă (franceză. Studii universitare de masterat Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A. ci trebuie să garanteze specializarea pe un anumit domeniu. sînt puse la dispoziţie ghiduri de utilizare a platformei e-Learning. însuşiri noi. cu obţinerea de rezultate echivalente celor de la zi.2010. Avînd în vedere exigenţele economiei şi societăţii cunoaşterii. s-au acreditat în cursul anului 2009. acestea fiind Silvicultură. s-a derulat un proces de implementare a cursurilor şi unităţilor de învăţare disponibile pe platforma de învăţămînt electronic (e-Learning). din data de 25. ţinînd cont de evoluţiile şi cerinţele de pe piaţa muncii.11. care să răspundă noilor cerinţe şi priorităţi. turismului și serviciilor Contabilitate și informatică de gestiune Administrație publică Asistență managerială şi secretariat Acreditată* Acreditată* Acreditată* Acreditată* Acreditată Acreditată* Acreditată* Acreditată Acreditată Acreditată* Forma de învăţămînt ID ID ID ID ID ID ID ID ID ID Nr.C. De asemenea. în conformitate cu legislaţia în domeniul educaţiei. crt. germană) din cadrul Facultăţii de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării şi Administrarea afacerilor. Tabel 3. 9 . 749/2009 modificată şi completată). Credite 180 180 180 180 240 180 180 180 180 180 2 3 Limbă și literatură Silvicultură Administrarea afacerilor 4 Știinţe Economice şi Administraţie Publică Contabilitate Științe administrative * Programe de studii acreditate prin Adresa A. calităţi noi.A. Limba şi literatura română – o limbă şi literatură modernă (franceză. s-au oferit facilităţi online pe platformă de evaluare/ autoevaluare finală şi pe parcursul anului universitar pentru toţi studenţii utilizatori.1. Obiectivele acestei forme de învăţământ sînt legate de oferta unor forme flexibile şi moderne de învăţare. Programele de studii: Geografie. Istorie. al calificării obţinute în programul de licenţă. Asistenţă managerială şi secretariat din cadrul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică s-au acreditat în anul universitar 2010-2011.1. O parte din programele de studii. specifice sistemului e-Learning.1. s-au organizat cursuri de perfecţionare şi de învăţare a tehnologiilor ID. Masteratul nu trebuie să repete "pe o treaptă superioară" disciplinele din ciclul de licenţă. completate de ghiduri de utilizare specifice activităţii didactice ID şi pentru studenţi: sînt atribuite adrese/ conturi de utilizator pentru toate cele 650 de cursuri care se desfăşoară în cadrul programului ID. Administraţie publică şi Contabilitate şi informatică de gestiune.I. Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică şi Silvicultură. fiecare facultate a Universităţii îşi dezvoltă oferta de cursuri masterale. din cadrul Facultăţii de Istorie şi Geografie. bazate pe respectarea standardelor de calitate. ce au şi învăţământ la distanţă. pentru a răspunde cerinţelor social – economice şi educaţionale. Litere şi Ştiinţe ale Comunicării. şi se desfăşoară în cadrul Facultăţilor de Istorie şi Geografie.

06.2010 ARACIS nr.2010 ARACIS nr.2010 ARACIS nr.2008 10 .06.08.08.2010 ARACIS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr. 4630/11.2009 Hotărîre Senat USV nr. 4338/23. 4630/11. 15 din 23.2009 Hotărîre Senat USV nr.06. 15 din 23. 4630/11.2010 ARACIS nr.2010 ARACIS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr.2010/ Adresă ARACIS Educaţie Fizică și Sport Inginerie Alimentară Hotărîre Senat USV nr.2007 Ordin MECTS nr.5 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani română română română română română română română română engleză română română română română română română română română română română română română română română română română română din 03. 15 din 23. 4630/11.07.2009 Hotărîre Senat USV nr.04.08.5 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 1.06.07.08. valorificarea și managementul patrimoniului Studii europene Istorie și Geografie Gis și planificare regională Turism și dezvoltare regională Studii globale.08.2007 Ordin MECTS nr.06.2009 Hotărîre Senat USV nr. 4630/11. 8022/03. 4630/11.06.11 română din 03. design și imagine publicitară asistate de calculator Computer and Communication Networks Management informatic în industrie și administrație Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice Tehnici avansate în mașini și acționări electrice Expertiză tehnică.10 1.02. 4338/23.06. 1947/21.2009 Ordin MECTS nr. 4630/11.2010 ARACIS nr. 4630/11.08.2010 ARACIS nr.2008 Ordin MECTS nr. 15 din 23. Mecatronică și Management Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr. 9906/07. 17 din 23.07.5 ani 1.2007 Ordin MECTS nr.12. 5458/28. 4630/11. 4338/23.03.06. 8022/03.5 ani 2 ani Limba în care se face şcolarizarea română română română Aprobare înfiinţare şi organizare prin: Hotărîre Senat USV Hotărîre Senat USV nr. 5801/26. 17 din 23.5 ani 1.2009 Hotărîre Senat USV nr.2009 Hotărîre Senat USV nr. controlul calității produselor alimentare și asigurarea sănătății populației Managementul educației pentru protecția mediului și igiena alimentației Știința și ingineria calculatoarelor Rețele de calculatoare Reţele de calculatoare și comunicații Ingineria calculatoarelor și controlul proceselor Sisteme înglobate avansate Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie software Artă vizuală.2.2009 Hotărîre Senat USV nr.2009 Hotărîre Senat USV nr.06.2010 ARACIS nr. 2091/26.04.08.2010 ARACIS nr.2007 Ordin MECTS nr.06.2008 Ordin MECTS nr.2009 Hotărîre Senat USV nr. 15 din 23.2010 ARACIS nr.08.2008 Ordin MECTS nr.08. 4388/23. 2091/26.08. 4630/11. 15 din 23.06. Cultură și comunicare Consiliere și administrare în resurse umane Etică organizațională și audit etic Durata de studii 2 ani 2 ani 1.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tabel 3.08.2009 Ordin MECTS nr.08. 15 din 23.06.5 ani 1. 5458/28.2009 Hotărîre Senat USV nr.08. 2091/26. 17 din 23.1.5 ani 1.2010 ARACIS nr.1 Programe de masterat Facultatea Denumire program Masterat Educație fizică școlară și activități extracurriculare Controlul și expertiza produselor alimentare Managementul calității produselor alimentare și a mediului Managementul igienei.2010 ARACIS nr.04. 15 din 23. 2091/26.05.2009 Hotărîre Senat USV nr.06.2008 Ordin MECTS nr.06.06.04. 4630/11. 4630/11.2008 Hotărîre Senat USV nr.06.02.2010 ARACIS nr. 15 din 23. 4630/11.08.2010 Inginerie Mecanică.04. evaluare economică și management Ingineria calității și securitatea muncii Inginerie mecanică asistată de calculator Mecatronică aplicată Tehnologii și echipamente moderne de prelucrare Managementul relațiilor internaționale și cooperării transfrontaliere Tradiție și inovație în turismul cultural și religios Protejarea.2009 Hotărîre Senat USV nr.12. 4630/11. 2091/26. 15 din 23.06.2010 ARACIS nr.2008 Ordin MECTS nr.2007 Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr.25 din 16. 3879/05.2009 Ordin MECTS nr. 15 din 23.08.2007 Ordin MECTS nr.08.08. 4630/11.06.

2008 Ordin MECTS nr. Astfel. turism și servicii Contabilitate și audit financiar în firmele de comerț.16 din 23.2010 ARACIS nr. • Istorie.2008 Hotărîre Senat USV nr. • Inginerie industrială: • Filosofie.08. 4338/23.2010 ARACIS nr.2010 Ordin MECTS nr.06.06.2010 ARACIS nr. • Geografie. 4630/11.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Facultatea Denumire program Masterat Durata de studii Limba în care se face şcolarizarea română/ franceză/ engleză/ germană română Aprobare înfiinţare şi organizare prin: Hotărîre Senat USV Ordin MECTS nr.2009 Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr. 5458/28.03.06. 1947/21. Studii universitare de doctorat Studiile universitare de doctorat exprimă valoarea unei instituţiii.2009 Ordin MECTS nr. 7277/08.2010 ARACIS nr.07. 4338/23.2008 Ordin MECTS nr.1. capacitatea acesteia de a produce performanţă în cercetarea ştiinţifică.2010 ARACIS nr. audit financiar și expertiză contabilă Știinţe Economice şi Administraţie Publică Administrarea afacerilor europene Management şi administrarea afacerilor Managementul public Management și audit în administrație și afaceri Managementul în administrația publică din țările Uniunii Europene Management și administrație europeană Știinţe ale Educaţiei Managementul instituțiilor educaționale Comunicare didactică 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 1.08. 11 . 4630/11.08.16 din 23.08.2010 ARACIS nr. 4630/11.07. 4630/11.08.08.2009 Ordin MECTS nr. 4630/11.2008 ARACIS nr. 4630/11.09.2007 Hotărîre Senat USV nr.2010 ARACIS nr.08.07. 2240/17. 3487/19. • Contabilitate. 4630/11.2010 ARACIS nr.08.08. 2240/17.2008 Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr.03.06.2008 Ordin MECTS nr.2008 Ordin MECTS nr. 4338/23. 4630/11.2010 ARACIS nr.06. 4630/11. 4338/23. • Inginerie mecanică.06.07. 4630/11.3. 4630/11. 5977/05.03. 3487/19. • Inginerie electronică şi telecomunicaţii.06.2008 Ordin MECTS nr. este o experienţă de elită în cadrul învăţământului romînesc. • Calculatoare şi tehnologia informaţiilor.2010 ARACIS nr.06.2010 ARACIS nr. turism și servicii Economie și globalizare Contabilitate. • Ingineria materialelor.2008 ARACIS nr. la ora actuală. 5458/28. 4630/11.06.5 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani 2 ani română română română/ engleză română română română/ engleză română română română română română română română română română română română română română română Silvicultură 3.2010 ARACIS nr. • Silvicultură. 4630/11.16 din 23. 5977/05.5 ani 1.2007 Ordin MECTS nr. 4630/11.2008 Ordin MECTS nr.2008 Ordin MECTS nr.08.06. 1947/21.09. 1947/21. 4630/11. • Economie.03. 4630/11. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este Instituţie Organizatoare de Studii Universitare de Doctorat pentru 14 domenii: • Administrarea afacerilor.08. • Inginerie electrică.2009 Hotărîre Senat USV nr.2009 Hotărâre Senat USV nr. 5458/28.08.08. • Filologie.2009 Ordin MECTS nr.06.2008 Teoria și practica traducerii (franceză/engleză/germană) Semiotica limbajului în mass-media și publicitate Limbă și comunicare Litere și Știinţe ale Comunicării Literatura română în context european Cultura și civilizația britanică în contextul globalizării Tendințe actuale în studiul limbii și literaturii române Hermeneutică și ideologie literară Didactica limbilor moderne Conservarea biodiversității și certificarea pădurilor Managementul activităților de exploatare și prelucrare a lemnului Managementul firmelor de comerț. 4630/11.16 din 23.2008 Ordin MECTS nr. 5458/28.16 din 23.2009 Hotărâre Senat USV nr.08.08. 4338/23.07.2010 ARACIS nr.03. 4630/11.2010 ARACIS nr.06.08.08.2008 Ordin MECTS nr.2010/ Adresă ARACIS Ordin MECTS nr.2010 ARACIS nr.08.

Viorel GULICIUC . intitulat „Q-DOC . Ioan MIHAI . în valoare de 2. În cadrul acestor proiecte se asigură publicarea unor rezultate ştiinţifice. 12 .2. Tineretului şi Sportului. ing.Prof. s-a aflat în derulare şi un proiect de burse post-doctorale „Progres şi dezvoltare prin cercetare şi inovare post-doctorală în inginerie şi ştiinţe aplicate” (POST-DOC PRiDE). a fost depus şi cîştigat încă un proiect de burse doctorale „Doctoratul: o carieră atractivă în cercetare”.3.în domeniul Inginerie industrială: .Prof. cu un număr de 21 de doctoranzi.574. 2 conducători de doctorat în domeniul Geografie: . este descrisă în cadrul Anexei 3.Prof. dr. explorare şi experimentare. cu durata 3 ani. Situaţia tezelor de doctorat.3. În cadrul programului de cercetare ştiinţifică. ing. Tudor Sorin MAXIM .în domeniul Filosofie: . are un potenţial remarcabil prin cei 41 conducători ştiinţifici de doctorat care polarizează interesul ştiinţific a 315 doctoranzi. Ilie MUSCĂ . Pe parcursul celor 3 ani de desfăşurare a fiecăruia din cele patru proiecte. au fost atestaţi prin ordin al Ministrului Educaţiei. Ministerul Educaţiei. care se adresează unui număr de 19 doctoranzi. I. Cuza” Iaşi . univ. Familiei şi Egalităţii de Şanse. Acesta este în măsură să asigure grupului ţintă (30 de tineri doctoranzi la zi) un cadru stimulator şi competitiv pentru documentare. cercetare. dr. De asemenea. În universitatea noastră se află în derulare şi un al doilea proiect de burse doctorale „Provocările cunoaşterii şi dezvoltare prin cercetare doctorală” . univ. dr. noi conducători de doctorat: . Tineretului şi Sportului şi Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava. univ.431.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Conducerea universităţii noastre s-a preocupat în permanenţă de extinderea domeniilor de doctorat. dr. dr. dr.061 lei. Cercetării. susţinute în anul 2010. În acelaşi timp. dr. în fiecare dintre cele opt domenii. Conducerea universităţii s-a preocupat de susţinerea şi cîştigarea unor proiecte din fonduri structurale europene. în acest sens s-a obţinut în anul 2010 aprobare pentru trei noi domenii de doctorat: Filosofie.Prof. dr. Dumitru AMARANDEI S-au transferat prin ordin al Ministrului Educaţiei. în valoare totală de 7. Tineretului şi Sportului.Prof. Şcoala doctorală.580 lei şi unde universitatea noastră are ca partener Universitatea „Babeş Bolyai” Cluj Napoca. iar în cadrul programului de pregătire universitară avansată. Nicolae RĂDOANE . dr. în scopul unei foarte bune formări iniţiale. Maria RĂDOANE de la Universitatea “Al.1. ing.Prof.PRO-DOCT. participarea doctoranzilor la comunicări ştiinţifice.în domeniul Inginerie mecanică: . univ. Gheorghe FRUNZĂ . Vasile EFROS . aflaţi în diferite stadii ale programului de doctorat (conform Anexa 3. la doctorat au fost susţinute în comisii. Primul proiect de burse doctorale este în derulare şi formează cu succes 29 de doctoranzi. cu valoarea totală de 7.1.188 lei. În anul 2010. În cadrul primului proiect au fost şi vor fi organizate Zile de studiu doctorale – DOCT-US . doctoranzii vor putea beneficia de mobilităţi în străinătate de maximum 8 luni.146.în care doctoranzii se afirmă ca auditoriu activ sau ca autori sau co-autori ai unor comunicări.Creşterea calităţii studiilor doctorale în ştiinţe inginereşti pentru sprijinirea dezvoltării societăţii bazate pe cunoaştere”. Ministerul Muncii.Prof.059. Costică BRÂNDUŞ de la Universitatea Bucureşti. Ca parteneri la realizarea acestor proiecte sînt: Fondul Social European. 177 referate. sîntem parteneri cu Universitatea Tehnică Cluj Napoca în cadrul altui proiect de burse doctorale. în valoare totala 13. s-au desfăşurat 80 de examene.Prof. dr. dr. cu durata 3 ani. univ.414. Geografie şi Inginerie industrială. univ. Cercetării. Emilia GULICIUC . univ. simpozioane atît în ţară cît şi în străinătate.924. ing. univ.Prof. valoarea acestuia fiind de 11. univ. partener Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca. În anul 2010.în domeniul Geografie: . Cercetării.Prof. univ.1 – Lista conducătorilor de doctorat și numărul de doctoranzi).45 lei. univ.168 lei.Prof.

Pe total. dar şi pe specializări. nivel care acordă absolvenţilor dreptul să ocupe posturi didactice în învăţămîntul liceal. 13 . postliceal şi universitar. în domeniul ştiinţelor educaţiei. structură universitară autonomă. iar în 2010-2011 a fost înscrişi 130 de cursanţi la nivelul I şi 86 la nivelul II. Principala preocupare a fost formarea iniţială pentru cariera didactică în vederea dobîndirii competenţelor şi a atestării oficiale necesare pentru ocuparea posturilor didactice din învăţămîntul preuniversitar şi universitar.Ş 3.4. după caz a absolvenţilor învăţămîntului universitar. Sînt înscrişi la această formă de pregătire 241 masteranzi. DPPD a organizat cursuri postuniversitare.  Oferirea de servicii educaţionale pentru comunitatea academică şi pentru comunitatea locală. şi care se desfăşoară concomitent cu programele de master de la facultăţi.s care doresc să urmeze o carieră didactică. La aceasta. În anul universitar 2009-2010.  Cercetarea ştiinţifică. Pregătirea pentru cariera didactică Pregătirea psihopedagogică şi didactică. 2313 din studenţii înscrişi la studiile de Licenţă au fost cuprinşi şi la nivelul I al pregătirii pentru cariera didactică. numărul de studenţi care urmează aceste cursuri a înregistrat an de an o scădere semnificativă. lipsei de interes pentru cariera didactică (la anul I) şi pierderilor mari prin abandon şcolar (la anii II şi III). DPPD a organizat şi nivelul II (de aprofundare). Reducerea numărului cursanţilor la nivelul I DPPD se datorează.1. În 2009-2010. teoretică şi practică a studenţilor şi a absolvenţilor de învăţămînt universitar. 150 absolvenţi au urmat nivelul I prin cursuri postuniversitare. Activitatea Departamentului pentru Pregătirea Personalului Didactic s-a desfăşurat pe toate cele patru componente constitutive ale misiunii sale:  Formarea iniţială pentru cariera didactică a studenţilor şi. în cadrul programului de studii psihopedagogice. se adaugă cursurile de pregătire psihopedagogică pentru examenele de definitivat şi grade didactice. în concordanţă cu necesităţile de perfecţionare a procesului de învăţămînt şi cu perspectivele de evoluţie a învăţămîntului şi a ştiinţelor educaţiei în spaţiul naţional şi european. Pentru absolvenţii studiilor de licenţă. subordonată Senatului universitar. în principal. în vederea dobîndirii competenţelor şi a atestării oficiale necesare pentru ocuparea posturilor didactice din învăţămîntul preuniversitar şi universitar. precum şi prin organizarea cursurilor de pregătire pentru examenele de obţinere a gradelor didactice de către personalul didactic din învăţămîntul preuniversitar. organizate în luna iulie. cursuri la care au participat aproape 250 candidaţi.  Formarea continuă şi perfecţionarea pregătirii personalului didactic prin programe de formare/ perfecţionare periodică. este asigurată prin Departamentul pentru Pregătirea Personalului Didactic (DPPD). Din anul universitar 2008-2009. teoretică şi aplicativă. care nu au urmat programul de studii psihopedagogice pe parcursul studiilor universitare.

video şi multimedia (medii informatizate de simulare.definitivarea în învăţămînt. 14 . precum şi prin validarea şi recunoaşterea rezultatelor învăţării non-formale şi informale. conform Ordinului Ministrului.  continuitatea în derularea cursurilor de educaţie permanentă. în condiţiile legii.  creşterea vizibilităţii şi transparenţei programelor de educaţie permanentă.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tot în domeniul procesului de învăţămînt merită menţionat că la toate activităţile realizate s-a înregistrat un nivel sporit. prin actualizarea cursurilor cu bibliografia de specialitate. Finalităţile principale ale educaţiei permanente vizează dezvoltarea plenară a persoanei şi dezvoltarea sustenabilă a societăţii. . diversificarea metodologiei didactice şi lărgirea ariei de utilizare a tehnologiilor didactice moderne audio. Formarea continuă răspunde la aceste evoluţii şi la problemele lor integrabile în contextul mai larg al educaţiei permanente. (Consiliul Naţional pentru Finanţarea Învăţământului Superior) a propus introducerea unui indicator de calitate.gradul didactic II. în scopul formării sau dezvoltării competențelor dintr-o multiplă perspectivă: personală. Depăşind semnificaţia tradiţională de „remediu la carenţele formării iniţiale. Reţeaua de informare despre educaţie în Comunitatea Europeană).S. Educația permanentă reprezintă totalitatea activităților de învățare. Formarea continuă şi educaţia permanentă Conceptul de formare continuă defineşte liniile pedagogice esenţiale pentru activitatea de perfecţionare a cadrelor didactice.305 cadre didactice . gradul II şi gradul I – încă din anul 1999. perfecţionarea deprinderilor.1. au obţinut certificarea prin grad didactic un număr de 960 cadre didactice. Anul 2010 a fost un an în care s-au monitorizat o serie de componente ale acestui indicator de calitate prin:  identificarea resurselor şi dezvoltarea la nivelul tuturor facultăţilor a programelor de educaţie permanentă (altele decât cele pentru pregătirea personalului didactic).N. . civică. a competenţelor specifice şi a competenţelor avansate. 3. „începe să fie concepută ca un proces de lungă durată de învăţare permanentă”. programe de formare continuă. în accepţia sa (post)modernă. educaţia profesională iniţială. Educaţia permanentă sau continuă reprezintă forme de educaţie asigurată prin: formarea educativă de bază. care să urmărească susţinerea şi stimularea dezvoltării acestei componente a sistemului de învăţământ. nonformale și informale. ajungînd în prezent la un număr de 13 specializări: • • Limba şi literatura română • • Limba şi literatura franceză • • Limba şi literatura engleză • Istorie • • Geografie • • Calculatoare • • Energetică industrială început la Universitatea Suceava cu Electrotehnică Ingineria produselor alimentare Controlul şi expertiza produselor alimentare Educaţie fizică şi sport Învăţători Educatoare În anul 2010. formarea continuă şi educaţia permanentă. fiind definită ca „un ansamblu de activităţi şi de practici care cer implicarea educatorilor pentru amplificarea cunoştinţelor proprii. linii conturate la nivelul sistemelor de învăţămînt.351 cadre didactice .I. după cum urmează: . Procesul de formare continuă şi perfecţionare profesională a doar 4 specializări. prin obţinerea gradelor didactice .gradul I. analiza şi dezvoltarea aptitudinilor profesionale” (EURYDICE.304 cadre didactice . realizate de fiecare persoană pe parcursul vieții în contexte formale. C. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava asigură perfecţionarea personalului didactic din învăţămîntul preuniversitar. Educaţia permanentă se centrează pe formarea şi dezvoltarea competenţelor cheie. la Universitatea din Suceava. insuficientă pentru întreaga carieră profesională”. videoproiectoare etc). socială ori ocupațională.F.definitivat. prin programe educaţionale de tip „a doua şansă”. necesare într-o economie a cunoaşterii şi o societate democratică.5. într-o societate bazată pe tehnologii avansate. prin consolidarea reformelor deja întreprinse şi reevaluarea priorităţilor.

dr. univ. IT din întreprinderi in domeniul proiectării si implementării tranzacțiilor electronice – PERFECT-TEL Responsabili de curs Prof. din judeţele Suceava. cum ar fi: • iniţierea şi propunerea proiectelor de educaţie permanentă la nivelele facultăţilor şi departamentelor. univ.ro. univ. • asigurarea continuităţii programelor actuale de educaţie permanentă. dr. dr. univ. univ. Gabriela PRELIPCEAN 3. • înfiinţarea Consiliului Academic de Educaţie Continuă în cadrul DIDEC la nivelul Universităţii. prin finanţare MECTS/ CNCSIS/ ANPC. univ. vizite ale cadrelor didactice la licee. dr. Populaţia şcolară Instituţia aplică o politică transparentă a recrutării şi admiterii studenţilor. mai exact. ing. Ștefan Gheorghe PENTIUC Prof. televiziune şi radio.dr. univ. Ștefan Gheorghe PENTIUC Prof. Evelina GRAUR Prof. Neamţ şi municipiul Paşcani. inovare. univ. editarea de pliante pentru prezentarea ofertei educaţionale a fiecărei facultăţi din cadrul universităţii.    15 . organizarea „Tîrgului educaţional” şi a concursului regional pentru elevi „Student pentru o zi" (http://www. dr. ing. ing. indicînd posibilităţi de verificare şi confirmare. În decembrie 2010 erau 14 programe de studiu de educaţie permanentă şi se preconizează extinderea numărului lor în perioada 2011-2012. ing.dr. care se vor derula alături de cele propuse în anul universitar 2010-2011. dr.dr. Otilia CLIPA Prof. Cornel TURCU Prof. prezentarea ofertei educaţionale prin presă. Rodica NAGY Responsabil Lector univ.un turnir intelectual adresat elevilor din Regiunea Nord-Est. folosindu-se în acest sens pagina web a universităţii www. dr. Tabel 3.dr. Promovarea formelor de studiu specifice educaţiei permanente şi de formare continuă în Universitate. anunţată public cu cel puţin 6 luni înainte de aplicare. dr. Sonia GUTT Prof. ing. univ. univ. univ. Gabriela PRELIPCEAN Prof. dr.5. univ. Cristina Elena TURCU Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Facultatea de Științe ale Educației Competență și performanță în limbi străine Abordări moderne ale curriculum-ului în învățământul primar și preșcolar Rețea interregională de formare în sistem e-learning a cadrelor didactice din învățământul preuniversitar Conf. Pentru recrutarea tinerilor candidaţi au existat modalităţi adecvate privind:   promovarea ofertei educaţionale a facultăţilor universităţii.usv.1zi. a fost şi este concepută ca o modalitate modernă de accesare a dimensiunilor actuale de reconversie profesională a adulţilor în societatea contemporană. a Broșurii academice USV şi a Broșurii cercetării USV. dr.2.ro) . Sonia GUTT Prof. Gabriela PRELIPCEAN Facultatea de Științe Economice și Adminstrație Publică Program de instruire pentru personalul universității.PROSTRACT Prof. Botoşani. Marketingul universitar promovează informaţii reale si corecte.1. Gabriela PRELIPCEAN Prof. Adrian GRAUR Conf. ing.1 Programe de educaţie continuă care se desfăşoară in universitate 2010-2011 Facultatea Facultatea de Inginerie Alimentară Facultatea de Inginerie Electrică și Știința Calculatoarelor Denumirea cursului Managementul mediului Siguranța producției alimentare Informatică Grafică 2D asistată de calculator Managementul proiectelor și al resurselor umane Program privind promovarea și formarea profesională a personalului medical in domeniul TIC si al managementului sistemului de sănătate publică – PROMED Program pentru perfecţionarea personalului din departamentele de cercetare.SMEFIP Program de instruire în managementul crizelor cauzate de dezastre naturale și accidente tehnologice .Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
  îmbunătăţirea componentelor educaţiei permanente în Universitate. de promovare a abilităților inovativ-antreprenoriale pe piețe bursiere – BURSA DE PROIECTE Curs de instruire pentru personalul din cadrul universităților în vederea utilizării instrumentelor informatice și de formare inovativantreprenorială – BURSA DE PROIECTE Curs de managementul crizelor extreme asimetrice pentru specialiștii din domeniul securității naționale . univ.usv. ing.

este arealul de provenienţă a candidaţilor declaraţi admişi şi a absolvenţilor (Anexa 3.php/ro/17/Admitere/5/0. Iaşi (57 admişi. candidaţii înmatriculaţi au fost actualizate permanent. care este aprobată anual de Senat. celelalte judeţe din Moldova: Botoşani (387 admişi. Tabel 3. 1693 absolvenţi). forma de învăţămînt ZI Nr. Se impune. S-a pus un accent deosebit pe flexibilizarea modalităţilor de selecţie a candidaţilor. o fundamentare mai riguroasă a numărului de locuri solicitate şi diversificarea acţiunilor de promovare a ofertei facultăţii.1. dar şi în identificarea dimensiunii regionale a universităţii. 55 absolvenţi).1. În ambele situaţii. cu 6 luni înaintea examenului de admitere şi nu conţine prevederi discriminatorii la adresa candidaţilor.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Admiterea se bazează exclusiv pe competenţele academice ale candidatului şi nu aplică niciun fel de criterii discriminatorii. 1718 din studenţii admişi revin mediului urban şi 1473 celui rural. sau notele obţinute la concursul de admitere şi calificativele obţinute la interviuri sau probe practice.2. urmează în ordine descrescătoare. candidați fizic 73 32 101 634 840 Buget Număr Locuri locuri ocupate alocate Taxă ID Număr locuri alocate 195 70 80 650 995 Locuri ocupate 67 36 84 588 775 Facultatea Istorie și Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică TOTAL 16 .). Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de licenţă. media examenului de bacalaureat. Neamţ (158 admişi.2. Un indicator util în următoarele demersuri de promovare a ofertei universităţii. candidați fizic 191 422 290 155 447 327 208 867 167 3074 Buget Număr Locuri locuri ocupate alocate 53 53 85 85 162 162 131 131 123 123 128 128 51 51 152 152 51 51 936 936 Taxă ZI Număr locuri alocate 175 180 157 50 215 190 95 875 125 2062 Locuri ocupate 101 141 69 2 113 146 89 541 106 1308 Facultatea Educaţie Fizică şi Sport Inginerie Alimentară Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie Mecanică. primele locuri sînt deţinute de judeţul Suceava (2420 admişi. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de licenţă. acolo unde este cazul. Informaţiile privind numărul de candidaţi înscrişi.2. La examenul de admitere din 2010 numărul total de candidaţi fizic a cumulat 3074 de înscriși pentru 936 locuri finanţate de la buget şi 2062 locuri cu taxă. Mecatronică şi Management Istorie şi Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Ştiinţe ale Educaţiei TOTAL Au fost ocupate toate locurile fără taxă şi numărul studenţilor admişi pe locurile cu taxă a constituit 63. media obţinută la anumite discipline din liceu. 127 absolvenţi).ro/index. Pe medii de provenienţă. Tabel 3. Admiterea a fost organizată pe baza Metodologiei specifice pentru concursul de admitere 2010. Toate informaţiile privind admiterea au fost făcute publice pe site-ul universităţii la adresa http://www. media generală a anilor de liceu.2. 24 asbolvenţi). forma de învăţămînt ID Nr.5% din valoarea propusă iniţial.usv. Bacău (30 admişi. candidaţii reuşiţi (buget/taxă). luîndu-se în calculul mediei de admitere. 272 absolvenţi).

concurenţa serioasă făcută de celelalte universităţi şi dificultăţile financiare pe care le au studenţii. candidați fizic 4 14 3 16 22 7 10 76 Cu frecvență Număr Locuri locuri ocupate alocate 3 3 12 12 3 3 2 2 11 11 3 3 6 6 40 40 Fără frecvență Număr Locuri locuri ocupate alocate 1 1 12 3 20 13 25 9 10 4 10 2 81 29 Facultatea Inginerie Alimentară Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie Mecanică. masteranzilor şi doctoranzilor a cunoscut o uşoară scădere pusă pe seama numărului din ce în ce mai redus al absolvenţilor de liceu.2. Mecatronică şi Management Istorie şi Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Ştiinţe ale Educaţiei TOTAL Tabel 3.2. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de masterat Nr.1). Numărul de studenţi admişi în perioada 2005-2010. Mecatronică şi Management Istorie şi Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică TOTAL Din punct de vedere numeric. din studenţii înscrişi (conform Grafic 3. Tabel 3. în funcţie de locul de provenienţă. situaţia studenţilor. este prezentată în Anexa 3.2. în anul 2010.5.2. alte judeţe precum Botoşani şi Neamţ avînd un procent de 12%.4. Situaţia numărului de studenţi admişi la programele de studii de doctorat Nr. respectiv 5%.2. candidați fizic 72 143 162 89 171 116 61 541 114 1469 Buget Număr Locuri locuri ocupate alocate 20 20 63 63 145 145 82 82 51 51 56 56 41 41 95 95 27 27 580 580 Taxă Număr locuri alocate 60 157 135 58 149 84 40 855 83 1621 Locuri ocupate 39 53 17 7 85 57 19 446 65 788 Facultatea Educaţie Fizică şi Sport Inginerie Alimentară Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie Mecanică.3.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tabel 3. pe forme de învățămînt Studenţi Licență Masterat Doctorat zi Doctorat fără frecvență Total 2005 8860 742 17 96 9715 2006 9789 1339 20 111 11259 2007 10100 1670 26 194 11990 2008 9848 2566 60 212 12686 2009 9686 3205 78 156 13125 2010 9258 2898 107 208 12471 Studenţii care urmează studiile de licenţă şi cele de masterat din cadrul Universităţii provin în procent de 75% din Suceava. 17 .2. Situaţia detaliată a numărului de studenţi şi masteranzi.

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Grafic 3.3 şi Anexa 3. studenţii sînt antrenaţi în experienţa cunoaşterii. în spiritul formării studenţilor pentru integrarea pe piaţa muncii.1 Analiza după provenienţa studenţilor – licenţă şi master Ca urmare a multiplelor schimbări în populaţia şcolară. Tabel 3. să ofere soluţii fiind încurajat studiul individual şi dialogul cu fiecare student în parte.2.4.5. Mecatronică şi Management Istorie şi Geografie Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Silvicultură Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Ştiinţe ale Educaţiei TOTAL 38 114 121 67 28 100 82 124 40 714 Taxă 50 33 8 5 128 51 84 881 124 1364 Buget 25 93 85 101 58 83 150 25 620 Taxă 40 9 29 116 88 1 439 81 803 Buget 2 1 4 2 1 2 1 Taxă Master Doctorat 9 4 Informaţiile privind formaţiile de studiu şi numărul detaliat al studenţilor. Prin noi metode şi tehnici de predare. precum şi în structura şi funcţionalitatea procesului didactic se impune necesitatea stabilirii unui echilibru dinamic pentru menţinerea şi creşterea calităţii învăţămîntului. stimulaţi să gîndească.2.2. pe lîngă cea informativă. sînt prezentate în Anexa 3. Cadrele didactice dezvoltă şi dimensiunea formativă a procesului educaţional. Situaţia absolvenţilor studiilor de licenţă. pentru fiecare specializare în parte. în 2010 Licență Facultatea Buget Educaţie Fizică şi Sport Inginerie Alimentară Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Inginerie Mecanică. masterat şi doctorat.2. 18 . să înţeleagă.

la exigenţele cerute de noile paradigme ale performanţei în domeniu. Acelaşi context solicită o sporită diversificare a rolurilor la nivelul sistemelor naţionale de învăţămînt şi al universităţilor.sisteme cu microprocesor. . motivarea universităţilor de a deţine. Principala provocare în sfera inovării este localizată în armonizarea dintre principalele elementele ale creației. . armonizarea stimulentelor menite să determine un transfer optim şi rapid de cunoaştere pe relaţia universitate-mediu de afaceri. . comunicate şi implementate flexibil şi focalizat de către toţi actorii participanţi.inteligenţa artificială. pentru că componentele tehnice devin din ce in ce mai modulare si standardizate. pe inovarea la nivelul proceselor de formare profesională şi pe o nouă abordare a relaţiei cu comunitatea. . 19 . practicilor manageriale şi culturii organizaţionale ale universităţii. precum si al atitudinilor dezvoltate pe parcursul întregului proces formativ.comunicaţii şi transmisiuni de date. pe cealaltă. în raport cu acestea. .recunoaşterea formelor. identificarea potenţialităţilor de relaţionare cu mediul economic şi a căilor prin care se pot apropria sursele de finanţare ale educaţiei şi cercetării.sisteme distribuite de instrumentaţie virtuală. Printre provocările la care trebuie să răspundă comunitatea academică se pot menţiona identificarea disfuncționalităţilor existente la nivelul infrastructurii de producere şi diseminare a cunoaşterii. anticiparea aşteptărilor mediului economic şi poziţionarea strategică a universităţilor.compatibilitate electromagnetică. identificarea şi valorificarea celor mai bune practici în domeniu. avînd pe o axă specializarea pe ciclurile educaţionale şi.analiza dinamică şi stocastică a sistemelor cu histerezis. Atitudinea adecvată a universităţii poate fi structurată matricial. . .sisteme inteligente pentru controlul robust-adaptiv al proceselor neliniare.arhitectura sistemelor de calcul. Cu atît mai mult în era post-industrială. Devine tot mai importantă abordarea strategică cu privire la parteneriatul în domeniul cercetării şi la transferul de cunoaştere însoţit de politici şi programe adecvate care să fie înţelese.procesarea digitală a semnalelor.sisteme de operare în timp real. o specializare a universităţilor în funcţie de misiunea principală pe care şi-o propun. 2) Centrul de cercetare ştiinţifică în Calculatoare (CCSC) – Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Direcţii de cercetare: . Acesta este un rezultat al educației și experienței acumulate. . spintronice şi fotonice.analiza şi controlul proceselor fundamentale în sisteme magnetice. dezvolta şi valorifica portofolii de drepturi de proprietate intelectuală. adaptarea arhitecturilor instituţionale.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul IV Activitatea ştiinţifică şi de cercetare Societatea bazată pe cunoaştere presupune un înalt grad de diversificare la nivelul sistemelor de învăţămînt superior.sisteme de localizare şi identificare. . . Complexitatea în creștere a sistemelor de inovare nu derivă doar din stadiul de dezvoltare la care au ajuns știința și tehnologia. . valoarea economică depinde şi de calitatea programelor de studii universitare. în ceea ce priveşte educaţia şi cercetarea.sisteme inteligente distribuite. Centre de cercetare Activitatea ştiinţifică şi de cercetare este susţinută de următoarele centre de cercetare: 1) Centrul de cercetare în Sisteme de control al proceselor (SISCON) – Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Direcţii de cercetare: . accentul punîndu-se pe poli sau reţele de cercetare de excelenţă. . specializarea pe servicii educaţionale.reţele de calculatoare. . Calitatea per ansamblu a sistemului de cercetare şi inovare depinde în foarte bună măsură de modul in care se comportă persoanele participante la acestea.

poetica/poietica traducerii. trans şi interdisciplinare (istorie. . Ucraina.biotribologie. Republica Moldova.contactul elastic al corpurilor mărginite de suprafeţe de ordin superior. mecatronică şi management. Ungaria. . sociologie. inginerie şi studiile sociale.geomorfologia dinamică şi aplicată.resursele naturale şi dezvoltarea durabilă. inginerie şi studiile sociale.maşini şi acţionări electrice neconvenţionale. . . .motoare magnetohidrodinamice.Inter Litteras – Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Direcţii de cercetare: .contactul elastic al corpurilor de dimensiuni finite.motoare piezoelectrice. .transformatoare electrice speciale. masteranzilor şi a studenţilor în vederea dezvoltării aptitudinilor pentru cercetarea ştiinţifică şi aplicativă. cu deosebire în domeniile aflate la intersecţia dintre eticile aplicate filosofie. filosofie. .) a regiunii carpatice (zonele adiacente din România.formarea cadrelor didactice tinere.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 3) Centrul de cercetare ştiinţifică Maşini. .evaluarea turistică a potenţialului natural şi economic. Inginerie şi Societate – Facultatea de Istorie şi Geografie Direcţii de cercetare: . . aparate şi acţionări electrice (EMAD) – Facultatea de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor Direcţii de cercetare: . 20 . . .motoare solare.de la textul original la textul tradus. promovarea şi recompesarea cercetărilor ştiinţifice focalizate pe teme aflate la intersecţia dintre eticile aplicate.iniţierea.actuatoare electromecanice cu lichid. Mecatronică şi Management Direcţii de cercetare: .Tribologie şi mecanica contactului – Facultatea de Inginerie Mecanică.Etică.metamorfoza mitului cu axele: figuri mitice. Polonia. istorie culturală etc. Cehia).vibromotoare.The Carpathica University Centre of Interdisciplinary Studies – Facultatea de Istorie şi Geografie Direcţii de cercetare: .motoare submersibile neprotejate. 7) Centrul de cercetare .cercetări de geografie umană şi economică aplicată . 4) Centrul de cercetare în Inginerie mecanică. spaţii francofone. demografie istorică.cercetări de geografie regională. . . 6) Centrul de cercetare .curgerea solidelor moleculare amorfe.hazarde naturale şi antropice. . .cercetări fundamentale şi aplicative în inginerie mecanică. mitul metamorfozei. Filosofie. omul şi mitul.contrastivitatea în traducere. organizarea spaţiului şi planificarea teritoriului. . . 9) Centrul de cercetare . 5) Centrul de cercetare . . arheologie.Geografie aplicată (GeA) – Facultatea de Istorie şi Geografie Direcţii de cercetare: . mecatronică şi management – Facultatea de Inginerie Mecanică. . Mecatronică şi Management Direcţii de cercetare: .investigaţii multi. doctoranzilor. . Slovacia.ferofluide. 8) Centrul de cercetare .

studiul sistemului decizional şi instituţional al gestionării fondului forestier în România.aplicarea instrumentelor moderne de cartare şi descriere a ecosistemelor forestiere pentru o decizie bazată pe tehnologia informaţiei. .dezvoltare de soft specific pentru industria alimentară.contabilitate financiară. discurs.discurs şi comunicare politică.contabilitate bancară.managementul general. .contabilitate şi informatică de gestiune. . .protecţia mediului. şi sub ameninţarea schimbărilor climatice globale.implicarea specialiştilor şi a populaţiei în activităţile de loisir. . . .agroturism şi dezvoltare rurală. . .dezvoltare regională. .Analiza discursului (CADIS) – Facultatea de Litere şi Ştiinţe ale Comunicării Direcţii de cercetare: . .administraţie publică. .administrarea afacerilor. . . comunicare. 13) Centrul de cercetare în Contabilitate şi informatică de gestiune – Facultatea de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Direcţii de cercetare: . 12) Centrul de cercetare în Management şi administrarea afacerilor – Facultatea de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică Direcţii de cercetare: .reflectarea reformei societăţii româneşti în invăţămîntul de educaţie fizică şi sport.noi aspecte privind creşterea eficienţei în lecţia de antrenament sportiv. Alte direcţii de cercetare Facultatea de Silvicultură .concepţia şi realizarea de noi mijloace moderne de analiză instrumentală.noi materiale metalice şi nemetalice pentru industria alimentară.audit şi expertiză contabilă. . 21 . .biocarburanţi. . . Facultatea de Educaţie Fizică şi Sport .didacticitatea discursului mediatic. .Siguranţă alimentară – Facultatea de Inginerie Alimentară Direcţii de cercetare: . precum şi a modului de integrare a factorilor economici şi sociali. .studiul ecosistemelor forestiere în condiţii de perturbări antropice accentuate.modelarea matematică a calităţii. .contabilitatea firmelor de comerţ şi servicii. .intertextualitate.contabilitate şi audit.managementul resurselor umane.tehnici de IA in afaceri. . 11) Centrul de cercetare . .locul şi rolul Kinetoterapiei în recuperarea afecţiunilor unor aparate şi sisteme din cadrul organismului uman.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 10) Centrul de cercetare . .ecologie.biosenzori. .text. .biotehnologii alimentare.

. .1.2878. Prezent şi perspective.09 99921.Revista de turism. .83 Reviste . . Seria Ştiinţe ale Educaţiei: ISSN: 1582 – 1129. Lucrări/ articole ISI în anul 2010 . Fascicolul Facultăţii de Ştiinţe Economice şi Administraţie Publică. . ISSN:1582 – 6554.160 22 .Revista "TEHNOMUS .30 55723 759036 1531800 1160000 5601242. Lingvistică.recenzii apărute în reviste ISI . ISSN: 1220-8434. .ISSN ISSN: 2068 – 6609.număr citări în reviste ISI .lucrări ştiinţifice publicate în volumele conferinţelor internaţionale cotate ISI şi/sau cele organizate de societăţi profesionale internaţionale – 71 .Journal of Food and Environment Safety. Cotată ISI.Acta Tribologica. ISSN: 1844 – 6019. ISSN 2065-085X.Atelier de traduction.17 2010.2 . e-ISSN: 1844-7600 doi: 10. .New Technologies and Products in Machine Manufacturing Tehnologies". ISSN: 1224-029X.articole publicate în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS – categoria B+ . Tabel 4.La Lettre «R».didactici aplicate pentru învăţămîntul primar şi preşcolar. .7 Alte rezultate ale cercetării (2010) . ISSN: 1223-0626. mecatronică şi management”.47 . Seria Filosofie şi discipline socio-umane.lucrări ştiinţifice publicate în reviste străine din fluxul principal de publicaţii indexate BDI . Revistă cotată B+. .Economie europeană. ISSN:1844-2994.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. ISSN: 1842-0400. Revistă categoria B+.strategii şi programe de asistenţă psihopedagogică pentru învăţămîntul primar şi preşcolar. Programe derulate în anul 2010 EXPLICAŢII CNCSIS CEEX PARTENERIATE PROGRAME EXTERNE FINANŢARE NERAMBURSABILĂ PROIECTE PHARE PROGRAME ERASMUS BURSE DOCTORALE BURSE POSTDOCTORALE TOTAL NUMĂR 4 0 26 8 7 7 99 29 180 VALOARE ÎN LEI 322798.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Facultatea de Ştiinţe ale Educaţiei . ISSN: 1844 – 9131. ISSN 1222-5584 . . ISSN: 1584-1804. Publicaţii .Proceedings of “Sesiunea de comunicări ştiinţifice a studenţilor în inginerie mecanică.Nr. proceedings paper. . . Revistă cotată CNCSIS B+. .Annals of "Stefan Cel Mare" University. . Literatură.Proceedings of Varehd ISSN: 1844-8917. ISSN 2065-4057. ISSN:1584. The Science and Art of Movement. Seria Filologie A. . Revista categoria B+. Serie nouă. ISSN:1844 – 9131.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava.ANADISS. Physical Education and Sport Section. ISSN: 1224-032X. Secţiunea Silvicultură. Seria Filologie B. ISSN:1841-2009. publicate în reviste cotate ISI – 94 . . .Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava.literatură pentru copii. review. Secţiunea Geografie.Analele Universitatii "Stefan cel Mare" Suceava. . Revista categoria A. Revistă categoria B+.Codrii Cosminului. .44 0 1671964.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava.4316/aece.CONCORDIA DISCORS vs DISCORDIA CONCORS.articole. Revistă categoria B+ ISSN:1584-2878.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava.Analele Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava. ISSN:15827445. . CNSCIS. ISSN: 1583-1469.Advances in Electrical and Computer Engineering.

editura. la nivel naţional: . Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava este acreditată ca instituţie de cercetare – dezvoltare. 9696/14. girează şi aprobă serie ISBN.premii si diplome pentru activitatea de cercetare.categoria B – 23 . simpozioane şi sesiuni de comunicări. la cerere de la terţe persoane.21 . în conformitate cu HG 551/2007 conform Anexei nr. 30 manifestări studenţeşti (6 internaţionale).premii si diplome pentru activitatea de cercetare. 1 la Decizia ANCS nr.11 .articole publicate în reviste româneşti recunoscute de CNCSIS. Editura USV Editura Universităţii Suceava funcţionează în scopul promovării activităţii de publicare a lucrărilor cu caracter didactic şi stiinţific ale cadrelor universitare.2008. dacă lucrările acestora corespund rigorilor stiinţifice impuse şi acestea îşi însuşesc reglementările editurii.07. De asemenea.1. În anul 2010. din care 25 au fost manifestări ştiinţifice (10 internaţionale). a Analelor Universităţii Suceava precum şi a altor tipărituri cu caracter naţional şi internaţional.brevete: 34 . 23 . Universitatea noastră a organizat conferinţe.în urma evaluării realizate de CNCSIS. Descrierea în detaliu a manifestărilor desfăşurate în 2010 este prezentată în cadrul Anexei 4. 46 au reprezentat alte manifestări (4 internaţionale).Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . fiind componentă a sistemului de cercetare – dezvoltare de interes naţional. la nivel internaţional: .

Aurel BURCIU. ce vizează sporirea capacităţii de integrare internaţională. Rusia.2. . Chişinău – Rep. . împreună cu alte 25 de delegaţii universitare. a participat la Bologna. Higher School of Finance and Management in Warszaw . Chişinău – Rep. dr.Italia Instituto Politecnico de Bragança . cît şi cu cele din alte zone ale lumii. Art et Communication. ing.1. Parteneriate şi protocoale internaţionale ale Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava aflate în derulare în anul 2010: • 39 protocoale .Portugalia Université de Rouen .Franţa Academia de Transporturi. Paris. Universitatea “Ştefan cel Mare” din Suceava este membră a următoarelor organisme şi organizaţii academice internaţionale: . · prorector prof. 5. Universitatea “Ştefan cel Mare” din Suceava este chemată să conserve şi să promoveze diversitatea culturală. · prof. Moldova 24 .EUA – European Association of Universities.Germania Instituto Politecnico do Porto . .Spania Institut National des Sciences Appliquées de Lyon .3. univ.Germania Universitat Augsburg . Ceremonia semnării Magna Charta Universitatum În perioada 15-16 septembrie 2005. Camerun. printr-o deschidere internaţională.IAU – International Association of Universities.Portugalia EAC – Centre d’Etudes Superieurs en Economie. Adrian GRAUR. Franţa. dr. Moldova Universitatea de Stat de Educaţie Fizică şi Sport. Serbia. în Aula Magna di Santa Lucia. Croaţia. .Franţa Hochschule Bremen . Croaţia.Gent . o delegaţie a Universităţii „Ştefan cel Mare”. atît prin colaborarea cu universităţi din Uniunea Europeană.Polonia University of Novi Sad .Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul V Dimensiunea internaţională/ colaborări. Vasile DOSPINESCU.Serbia Katholieke Hogeschool Sint Lieven. Suedia. formată din: · rector prof. Armenia.EtherCAT Technology Group.Belgia University of Applied Sciences – Baltic College Guestrou . a îndeplinirii unor standarde internaţionale din domeniul învăţămîntului şi cercetării. Moldova Universitatea de Studii Europene din Moldova Universitatea Pedagogică de Stat „Ion Creangă”. Germania Université du Maine Le Mans Laval . Semnarea acestui document reprezintă un pas înainte pe drumul european pe care s-a înscris universitatea noastră şi o modalitate de raliere la aspiraţiile şi valorile promovate de Charta de la Bologna. Palma de Mallorca . centrul şi estul Europei. univ. 5. Republica Moldova. la ceremonia anuală de semnare a MAGNA CHARTA UNIVERSITATUM. Informatică şi Telecomunicaţii. China. SUA. Belgia. Portugalia. Polonia. Germania. dr.AUDEM – Alliance of Universities for Democracy. . Afilierea Universităţii „Ştefan cel Mare” la organisme şi organizaţii internaţionale Ca urmare a recunoaşterii eforturilor de integrare europeană şi internaţională. Franţa Halmstadt University . Turcia.Germania Universitat de las Islas Balears. Situată la confluenţa unor importante culturi şi civilizaţii europene.CIRUISEF – Conférence Internationale des Responsables des Universités et Institutions à dominante Scientifique et Technique d’Expression Français. răspunzînd cerinţelor integrării în spaţiul european al învăţămîntului superior şi cercetării ştiinţifice.AUF – Agence Universitaire de la Francophonie. parteneriate internaţionale Internaţionalizarea învăţămîntului superior românesc este o prioritate a universitaţilor. Spania. Chişinău – Rep.Ucraina.Suedia Universita degli Studi di Bari .Franţa Fachhochschule Trier. univ. 5.

Senegal) .Karazin” Kharkhiv .1 – China .11 – Ucraina .Croaţia 5. 5.2010 – 2011 – 29 candidaturi primite. Finanţe şi Statistică al Academiei de Ştiinţe a Moldovei. Belgia.Ucraina Universitatea de Stat Volograd .13 – Ucraina . Danemarca.Programul Lifelong Learning Programme: LLP / Erasmus – din anul 1998. Ivano-Frankivsk . Cernăuţi .5 luni de mobilitate (Spania. Franţa. Franţa. Viniţa .Anglia. Germania. Turcia.din anul 2008. Italia.Ucraina Universitatea Naţională Pedagogică „M.280 – Republica Moldova .2010 – 2011 5.Programul „Eugen Ionescu” . Cernăuţi .Programul CEEPUS – din anul 2002. Moldova) Fildeş.4. 25 . Portugalia. Polonia. Spania.N. dintre care 5 acceptate (Camerun. Portugalia – Anexa 5. Norvegia. Germania.1 – Grecia . Italia.P. Acorduri Erasmus încheiate de către Universitatea „Ştefan cel Mare” Suceava aflate în derulare în anul 2010 •116 acorduri . Turcia. în domeniul Filologie.2009 – 2010 . dintre care 4 acceptate (Camerun. Belgia.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 - Academia de Studii Economice din Moldova Universitatea Tehnică a Moldovei Universitatea de Stat din Moldova Universitatea Liberă Internaţională din Moldova Universitatea Naţională de Stat „ Yurii Fedkovici”.64 studenţi outgoing / 218. . Karadeniz Technical University of Trabzon – Turcia State University of Architecture and Construction – Armenia European Regional Educational Academy of Yerevan – Armenia Josip Juraj Strossmayer University Osijek . Turcia. Programe şi proiecte de cooperare internaţională (educaţionale şi de cercetare) Universitatea din Suceava participă la: . Grecia.Ucraina Academia de Finanţe de Stat Bucovina. Studenţi străini înmatriculaţi la USV în anul 2010: .Dragomanov” Kiev .6. Italia. Irlanda. Bursieri veniţi prin programul AUF: Eugen Ionescu . . Mobilităţi studenţi Erasmus în anul 2010 .5 luni de mobilitate – din Spania. .1 – Iordania . Maroc.Ucraina Universitatea Naţională „V. Senegal.30 studenţi incoming / 119.1 – Madagascar .Ucraina Precarpathian „ Vasyl Stefanik” University. Slovenia.5.China Université de Maroua – Camerun Institutul de Economie. Polonia. Austria). Suedia.238 studenţi din care: -225 – Republica Moldova . Austria.Rusia Iowa State University – USA Guizhou University . Coasta de Rep. Irlanda.1.2 bursieri din Camerun. Germania.297 studenţi din care: .2009 / 2010 – 10 candidaturi primite.Ucraina Universitatea Naţională Tehnică. .1 – China .1 – Grecia .

5. LLP / GRUNDTWIG LLP / JEAN MONNET 26 .Mundus 2 “Internationalization and Sustainability of ISEKI – Food Network” Erasmus IP: INNO NATOUR: Innovation in Natura Based Tourism Services Erasmus IP: START_RUBIZ: Starting new enterprises in rural context Erasmus NT: COBEREN: Consumer Behavior Erasmus Network” Erasmus IP: EFEU: Energy for Europe – with respect to the environment Erasmus IP: EURIDENT: Europa um uns – Europa in uns Erasmus IP : Innovation in Rural Development – Networking Skills for Professional Master Students Erasmus IP: Polish Settlements in Europe. 3. Computers and Sciences Erasmus ECDSP: TOM – Technical Office Management ECVET: New Credit System for Competences in Tourism and Catering” CEEPUS Network: New Diection for Forestry Sciences in Central Europe Grundtwig: Training of strength based coaching in adult education Jean Monnet Enlargement studies on European integration and Obiectul proiectului Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică 13. Proiectele internaţionale derulate de către USV în anul 2010 Nr. 9. EU and the Wider World Erasmus IP: SH4K – Safety Hits for Kids LLP / NT: ISEKI FOOD 3 – Innovative Development and Sustanability of ISEKI Food Erasmus Mundus NT: ISEKI . 12. 18. Anthropological Visualisations of Cultural Phenomena-Enclaves of Polish Culture in the Region of Bucovina in Romania Erasmus NT: ESTIA-EARTH – To Sustain the Women's Careers as Academics Researchers and Professionals in Engineering.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tabel 5. 10. 4. Crt 1. 11. LLP / ERASMUS Cooperare academică 14. LLP / ERASMUS LEONARDO DA VINCI CEEPUS Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică Cooperare academică 17. 2.1. Denumirea programului LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS LLP / ERASMUS Denumirea proiectului Contract Instituţional Erasmus EUC: 49577-IC-1. 7. 8. 6. 15.2007-1-RO-ERASMUS-EUCX-1 Erasmus NT – CLIOH WORLD: Creating a New Historical Perspective.

a obligaţiilor financiare sau pentru solicitarea unor documente (www.burse de studiu.usv. studenţii au acces la un laborator de informatică. profesionalismul şi competenţa cadrelor didactice.puncte de access la internet WIRELESS gratuit în universitate. www. cabinet medical).fim. www. .ro. .fond suplimentar de ajutorare socială (constituit pentru studenţii cu resurse de întreţinere reduse şi care constituie excepţii de la condiţiile regulamentului de burse sociale). .asigurarea unei colaborări organizate între Universitate şi studenţi:  există forme de organizare instituţională prin care studenţii pot comunica cu Universitatea. .activităţi tutoriale. 27 . . Astfel studenții au beneficiat de: . . laborator deschis inclusiv sîmbătă şi duminică.usv.acces la baza materială a universităţii (laboratoare dotate cu echipamente moderne cămine. . pentru facilitarea procesului de învăţare).usv.asigurarea serviciilor de informare. . . www.servicii de birotică disponibil studenţilor din campus. www. în cadrul programului Erasmus-Socrates. . www.usv.Facultatea de Inginerie Mecanică. www.  este asigurată reprezentativitatea studenţilor (ponderea studenţilor în totalul membrilor Consiliilor Academice ale facultăţilor şi a membrilor Senatului este de minimum o pătrime).atlas. o preocupare permanentă a conducerii a universităţii a consituit-o şi creşterea calităţii vieţii studenţilor.ro/fsed/).acces prin Internet pentru înscriere la examene.facilităţi de transport şi locuri în taberele studenţeşti de odihnă.climat propice învăţării prin sporirea confortului în spațiile de învățămînt.litere.activităţi extracurriculare variate. de valoarea. Mecatronică şi Management).usv.convenţii încheiate cu universitatea în vederea asigurării practicii în mediul angajator.ro.ro.usv.asigurarea resurselor de învăţare şi susținere în pregătirea profesională (Bibliotecă). Pentru studiul propriu.sprijin acordat de către structurile de conducere ale universităţii în propunerile şi iniţiativele organizaţiilor studenţeşti. de cazare şi masă. de prestigiul pe care l-a dobîndit şi de care se bucură instituţia noastră. . . bază sportivă.ro). în universităţi cu care Universitatea are protocoale de colaborare.fia.ro.usv.usv. . www. consultarea rezultatelor la examene.ro.taxe reduse pentru studenţii căminizaţi stabilite la valori minime posibile.ccoc.suport de curs gratuit (materiale didactice . sociale și de merit dar și taxe de școlarizare accesibile ce pot fi plătite în rate.silvic.schimburi internaţionale. a planurilor de învăţămînt. restaurant. .Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul VI Resurse de învăţare şi servicii pentru studenţi Dincolo de calitatea procesului de învăţămînt.eed.pe suport tipărit sau electronic. . .usv.ro.fefs. prin micşorarea cheltuielilor cu utilităţile şi a organizării într-un mod eficient a activităţii administrative. .ro. cu scopul de a facilita distribuirea materialelor didactice şi de a îmbunătăţi procesul de învăţare. dotat cu calculatoare moderne conectate la internet (Sala B201.un program de învăţămînt flexibil adaptat cerinţelor actuale.laboratoare dotate cu echipamente moderne. orientare profesională şi asistenţă psihologică prin intermediul Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (www.seap. .usv. www.ro. .

meritul.93 FIA 35 31 42 25 33 38 42 34 31 311 8. responsabilitatea. în cadrul Programului Euro 200. de studiu. transparenţa.1.04 390 379 408 328 426 400 381 406 368 3486 Ianuarie Februarie Martie Aprilie Mai Iunie Octombrie Noiembrie Decembrie Total Procentual din total FEFS 14 16 21 11 23 10 15 18 9 137 3.54 4.1. studii pentru îmbunătăţirea acestor servicii. în vederea achiziţionării unui calculator (Anexa 6. bunăvoinţa şi grija. Situaţia utilizării sălii B201 în 2010 FEFS FIA FIESC FIM FIG FLSC FS FSEAP FSE Detaliile privind situaţia alocării burselor de merit. 28 . din care reiese că îndeplineşte în mod cumulativ toate condiţiile stipulate în lege.3).1. se regăsesc în Anexa 6. ale cărui dispoziţii sînt puse în aplicare de Comisia de etică universitară.98 FSE 18 21 17 10 14 15 12 19 15 141 4.58 Grafic 6. dreptatea şi echitatea.59 Total FS 15 10 12 17 11 10 17 14 19 125 3. De asemenea. respectiv a burselor speciale. Studentii care vor să pornească o afacere beneficiază de scutiri de la plata unor taxe şi tarife în baza unei adeverinţe. Codul de etică reglementează şi promovează valori morale.Ş Tabel 6. studenţii pot beneficia de un sprijin financiar. onestitatea şi corectitudinea intelectuală. respectul şi toleranţa.92 FIESC 65 50 68 45 75 58 63 71 57 552 15. Există un sistem de asigurarea calităţii serviciilor sociale oferite studenţilor realizîndu-se. Situaţia cumulată a utilizării sălii B201 de către studenţii universităţii în perioada de desfăşurare de activităţi didactice din anul calendaristic 2010. bianual. cum sînt: libertatea academică. în valoare de 200 de euro.83 FIM 96 86 91 73 78 91 97 101 74 787 22.2). FACULTATEA FIG FLSC 41 21 54 17 34 18 61 14 89 17 61 19 43 17 38 22 51 15 472 160 13. autonomia personală.59 FSEAP 85 94 105 72 86 98 75 89 97 801 22. Dreptul studenţilor de a beneficia de activităţi didactice de calitate este garantat de Codul de etică. profesionalismul. eliberate de secretariatul facultăţii ale cărei cursuri le urmează. pentru acordarea acestei facilităţi (Anexa 6.

masterat şi doctorat. . micşorînd intervalul de timp cuprins între momentul depunerii cererii de împrumut şi cel al onorării comenzii. În prezent. evidenţa şi organizarea colecţiilor. fluturaşi de promovare a serviciilor departamentului şi educare a utilizatorilor. programul. cu caracter permanent.1. subordonată Senatului şi finanţată din bugetul universităţii. din momentul prezentării solicitării şi pînă la primirea documentelor cititorul este nevoit să aştepte maximum 10 minute. . Ţinînd cont de fluiditatea şi diversitatea categoriilor de cititori. în special studenţi din anul I de la studiile de licenţă.Aleph 500 (1995-2010). Pentru a veni în sprijinul utilizatorilor. împrumut şi schimb interbibliotecar intern şi internaţional.catalog cronologic pentru Colecţii Speciale. din donaţii de la cadre didactice şi instituţii din ţară şi străinătate sau obţinute în cadrul schimbului de publicaţii cu instituţii similare. colecţii speciale.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 6.catalog electronic . realizării unui dialog mai strîns cu cele mai diverse categorii de utilizatori. a fost supusă unui proces de actualizare continuă.catalog alfabetic pentru publicaţii monografice. Pe parcursul anului 2010. colecţii speciale. În acest context. numărul total de volume existente în bibliotecă este de 285442. documente rezultate din achiziţii. a creat cadrul favorabil necesar identificării multitudinii tipurilor şi formatelor potenţialelor surse de informare şi documentare. în vederea promovării lecturii. catalogarea şi indexarea colecţiilor. acces la baze de date. cei 4589 de utilizatori activi ai bibliotecii au vizitat sălile noastre de 40764 de ori. au fost realizate prezentări video şi foto pe site-ul bibliotecii (care s-a aflat într-un proces de actualizare continuă). Înscrierea la bibliotecă a utilizatorilor se face pe baza cardului electronic de acces şi includerea în baza de date a utilizatorilor. au fost reorganizate spaţiile bibliotecii.dezvoltarea. masteranzi.împrumut şi schimb interbibliotecar. adresată întregii comunităţi academice. În plus. personal auxiliar şi administrativ. Biblioteca Universităţii se regăseşte în Catalogul Structurilor Infodocumentare din România. . împrumut de documente la domiciliu. 29 . La dispoziţia utilizatorilor sînt puse următoarele instrumente de informare: .14 lei. statistici şi imagini din activitatea departamentului. în medie.informatizarea serviciilor. colecţiile bibliotecii s-au îmbogăţit cu peste 4100 publicaţii monografice şi seriale. De-a lungul anului menţionat. personalul Compartimentului Comunicarea Colecţiilor a desfăşurat acţiuni de informare şi promovare.catalog topografic pentru toată colecţia de documente. Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava oferă servicii de informare şi documentare în săli specializate. prezentării serviciilor şi facilităţilor bibliotecii. cadre didactice universitare. Biblioteca Universităţii Biblioteca Universităţii „Ştefan cel Mare” Suceava este o bibliotecă enciclopedică de drept public.alte servicii solicitate de utilizatori. . pagina web a bibliotecii. informare documentară şi referinţe ştiinţifice. Utilizatorii principali sînt studenţi. fără personalitate juridică. iar programul a fost adaptat nevoilor categoriilor de utilizatori specifici. servicii de orientare şi îndrumare în vederea perfecţionării tehnicilor de muncă intelectuală. Urmărind facilitarea şi simplificarea accesului utilizatorilor la informaţii. realizînd 84911 tranzacţii de împrumut. referinţe ştiinţifice şi informare bibliografică. care cuprinde date referitoare la spaţiile şi locaţiile lor. . au fost înregistrate peste 65300 de vizite virtuale la resursele şi informaţiile oferite de pagina web a bibliotecii. personalul bibliotecii a depus eforturi în vederea creşterii calităţii serviciilor oferite. servicii de reprografiere. Drept urmare.s În cadrul Bibliotecii Universităţii „Ştefan cel Mare” se desfăşoară următoarele tipuri de activităţi specifice: . . Astfel. periodice şi seriale. cu acces direct şi indirect la publicaţii. publicaţii periodice şi seriale (pînă în 1995).comunicarea colecţiilor şi relaţii publice. Pentru a oferi condiţii cît mai atractive pentru lectură şi studiu. STAS-uri. cercetători. sursele de informare utile disponibile.catalog sistematic pentru publicaţii monografice. . STAS-uri şi Descrieri de invenţii. articole din periodice şi seriale. În anul 2010 au fost înregistraţi 1665 utilizatori noi înscrişi. doctoranzi. . biblioteca a oferit noi oportunităţi studenţilor de a învăţa independent. serviciile oferite. în valoare de 2192563.

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Utilizatorii au beneficiat de posibilitatea accesării on-line a catalogului electronic Aleph 500, care a fost pus în funcţiune în acest an. Acesta permite regăsirea informaţiilor despre publicaţiile aflate în circulaţie, sălile în care se păstrează publicaţia solicitată, prelungirea împrumutului, rezervarea documentelor etc. Prin intermediul poştei electronice au fost solicitate şi întocmite referinţe bibliografice, rezervări de publicaţii, au fost formulate sugestii privind îmbunătăţirea activităţii serviciilor oferite şi potenţiale achiziţii. Sala dotată cu calculatoare performante conectate la Internet a fost locaţia cea mai solicitată de către studenţi în cadrul procesului de informare-documentare, inclusiv în ceea ce priveşte accesul la resursele electronice on-line. Ca şi în anul 2009, biblioteca a oferit acces (prin Proiectul ANELIS, dar şi prin abonamente) la baze de date ştiinţifice din variate domenii ale cunoaşterii (ProQuest, SpringerLink, ISI Thompson, Ebsco, Scopus, ScienceDirect, TOL, Oxford, Sage, Emerald, Index Copernicus), precum şi la publicaţiile editate în cadrul universităţii sucevene (http://biblioteca.usv.ro/publicatii_usv.php). 6.2. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) oferă o gamă largă de servicii psihologice (evaluare şi consiliere psihologică, psihoterapie) tuturor persoanelor fizice şi juridice interesate, atît în cadrul comunităţii academice cît şi a întregii comunităţi avînd ca obiective: - informarea şi consilierea educaţională a studenţilor din universitate (drepturi şi obligaţii, programe de studii etc.); - consilierea şi orientarea în carieră a studenţilor universităţii; - oferirea unui feed-back acurat conducerii universităţii în ceea ce priveşte angajabilitatea absolvenţilor; - susţinerea activităţilor de promovarea a ofertei universitare; - realizarea de studii şi cercetări. Asigurarea unor servicii de specialitate în domeniul consilierii pentru studenţi a constituit o preocupare permanentă a Centrului ge Consiliere şi Orientare în Carieră. În anul 2010, Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră a desfăşurat activităţi specifice structurate pe următoarele dimensiuni: promovare, consiliere şi evaluare psihologică, training-uri, consiliere de grup, work-shop-uri, studii în universitate, colaborare (locală, zonală, naţională şi internaţională). Activităţi realizate: 1. Activităţi de promovare: - întreţinerea şi actualizarea site-ului CCOC; - promovarea CCOC cu prilejul deschiderii anului universitar 2010- 2011; - realizare siglă CCOC. 2. Consiliere şi evaluare psihologică: - 112 şedinţe de consiliere dintre care:  44 şedinţe de consiliere (probleme de autocunoaştere, optimizarea relaţiilor interpersonale, managementul timpului, orientarea în carieră) şi evaluare psihologică (teste de inteligenţă, personalitate, aptitudini cognitive) - 33 beneficiari;  68 şedinţe de consiliere privind rezultatele chestionarului de personalitate ZKPQ (probă de admitere pentru selecţia şi înscrierea studenţilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic) – 68 beneficiari. 3. Traininguri, consiliere de grup, work-shop-uri: - Training FIRESC „Planificarea carierei” (3 întîlniri, 10 participanţi); - Training studenţi reprezentanţi ai facultăţilor şi organizaţiilor studenţeşti din USV „Comunicarea interpersonală” (3 întîlniri, 10 participanţi); Work–shop „Prima sesiune - implicaţii emoţionale şi performanţă academică” (o întîlnire, 12 studenţi de anul I).

30

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 4. Studii în universitate - actualizarea bazelor de date privind absolvenţii USV (completarea a 5396 chestionare, în momentul ridicării diplomelor, din cadrul Compartimentului Acte de Studii, al Universităţii: din care 4813 de chestionare pentru absolveţii studiilor de licenţă, conform Anexei 6.2.1, respectiv 531 de chestionare pentru masteranzi, conform Anexei 6.2.2 - 52 dintre absolveţii care au completat chestionarele, nu au menţionat programul de studiu parcurs); - interviuri dascăli USV (prof.univ.dr.ing. Emanuel Diaconescu, prof.univ.dr. Maria Iurescu, prof.univ.dr. Mihai Iacobescu, prof.univ.dr. Maria Rădoane, conf.univ.dr. Carmen Cornelia Balan); - focus grup pentru analiza ziarului „Sută la sută studenţesc” (15 studenţi FIESC); - analiza şi discutarea rezultatelor privind climatul organizaţional în departamentele tehnicoadministrative din USV (întîlniri între conducerea USV şi angajaţii serviciilor: Achiziţii, Contabilitate, Resurse Umane) ; - întîlniri periodice cu membrii echipei de cercetare U-Team (6 întîlniri). 5. Colaborare locală, zonală, naţională şi internaţională - colaborare cu Departamentul pentru Pregătirea Cadrelor Personalului Didactic în: • activitatea didactică a departamentului Discipline: Psihologie şcolară • admiterea studenţilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic - colaborare cu facultăţile USV- furnizare de date privind traseul absolvenţilor; - colaborare cu FSEAP în vederea recrutării şi selecţiei studenţilor pentru practică CCOC (au fost selectaţi 4 studenţi din 10 prezentaţi); - colaborare cu rectoratul USV, facultăţile USV, DPPD, Departamentul Juridic USV în vederea constituirii Asociaţiei ALUMNI USV (8 iulie 2010) – 12 întîlniri: • consituirea bazei de date a absolvenţilor pe facultăţi; • elaborarea statutului şi actului constitutiv al asociaţiei; • realizarea site-ului asociaţiei; • consituirea asociaţiei; • aprobarea calendarului de activităţi pentru 2011; • „Ziua întrebărilor deschise” (activitate ALUMNI USV şi FIRESC) – studenţi şi cadre didactice FIESC, DPPD, CCOC, Biblioteca USV; - colaborare cu Departamentul de Comunicare şi Relaţii Publice, în vederea constituirii grupului de studenţi imagine DCRP: • recrutare şi selecţie studenţi (3 etape) – 30 de studenţi selectaţi; • întîlniri cu conducerea DCRP şi conducerea USV; • activităţi de team-building (Şipoţel). - colaborare cu învăţămîntul preuniversitar – întîlnire cu diriginţii claselor a XI-a şi a XII-a din liceele municipiului Suceava: prezentarea universităţii ca spaţiu de învăţămînt şi a ofertei universitare – 19 diriginţi participanţi; - colaborarea cu AJOFM Suceava în vederea promovării proiectului EURES – 50 de studenţi participanţi; - colaborare cu ACPART, în calitate de persoană de contact a Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava, în vederea implementării Cadrului Naţional al Calificărilor din Învăţămîntul SuperiorCNCIS; - colaborare cu CNFIS, UEFISCSU în derularea proiectului strategic POSDRU/60/2.1/S/41750 „Absolvenţii şi piaţa muncii - studiu naţional de monitorizare a inserţiei pe piaţa muncii a absolvenţilor din învăţămîntul superior”, promoţiile 2005, 2009: • Constituire şi actualizare bază de date 2005/ 2009; • Pretestare nedeclarată a chestionarului (150 de studenţi); • Contactarea absolvenţilor (adresa poştală, e-mail): etapa I (noiembrie 2010), etapa II (decembrie 2010); - colaborare cu firme naţionale (E-On România, Assist): • prezentare de firmă; • prezentare oportunităţi de angajare şi de practică pentru studenţi; - colaborare cu Institutul Trendence Germania, în vederea realizării Barometrului Absolvenţilor din Europa 2011 (popularizarea chestionarului adresat studenţilor USV).

31

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010


6. Activităţi de formare continuă/ Publicaţii - sesiune de formare în calitate de expert – colaborator. Modulul „Managementul resurselor umane” în cadrul proiectului Îmbunătăţirea managementului universitar, proiect POSDRU; - conferinţa Naţională de Psihologie (ediţia a V-a) Universitatea „Al. I.Cuza” Iaşi. Participare cu lucrarea „Personalitate şi performanţă academică - factori predictivi ai anxietăţii la locul de muncă”. Participare la workshop-uri: Diagnoza şi managementul stresului (Dragoş Iliescu), Timpul ca resursă în viaţa academică (Zoltan Boghaty), Prevenţia şi remiterea comportamentelor disfuncţionale la copii (Adrian Opre), Sistemul de evaluare ASEBA pentru evaluarea problemelor emoţionale şi comportamentale la copii şi adolescenţi (Anca Dobrean); - conferinţa Internaţională „Schimbare şi Inovaţie în Ştiinţele Educaţiei”, Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava - DPPD cu lucarea „Attitude Towards Teaching Career - Initial Assessment of First Year Students”; - Lucrarea „Building a Tool for Psychometric Evaluation of Student’s Attitudes Concerning Teaching Career” publicată în Procedia- Social and Behavioral Sciences (revistă cotată ISI); - întîlnirea Centrelor de Consiliere din universităţi pe tema „Angajabilitatrea în centre”, iniţiator LEAP Bucureşti; - în lucru - interviuri cu dascăli USV. 7. Alte activităţi - redactarea materialelor administrative ale Centrului (rapoarte de activitate, referate, răspunsuri la solicitări). 6.3. Tehnologia informaţiei Departamentul de Comunicaţii și Tehnologie a Informaţiei (DCTI) este administratorul reţelei de date a universităţii. Structura a fost creată prin decizie a Senatului Universităţii şi este subordonată direct Rectoratului. Departamentul se ocupă cu gestiunea infrastructurii de date şi a serviciilor de reţea: prezenţa web, mesagerie electronică, diverse alte servicii de date. Specificul activităţii - configurarea, administrarea şi întreţinerea reţelei Intranet a universităţii şi a serviciilor de date corespunzătoare; - stabilirea regulilor si politicilor de utilizare a reţelei universităţii; - urmărirea şi gestionarea traficului de date Intranet şi Internet; - asigurarea condiţiilor optime de trafic şi securizarea transferurilor de date; - acordarea de consultanţă şi suport tehnic pentru conectarea la reţeaua de date USV; - elaborarea de studii şi recomandări în scopul îmbunătăţirii condiţiilor de trafic sau în scopul definirii politicilor şi strategiilor în domeniul IT ale universităţii. Situația rețelei de date în 2010: - 2 legături Internet: 1.000 Mbps prin RoEduNet, 80 Mbps prin UPC; - aproape 2.800 de sisteme conectate; - 92 site-uri web; - 19 servere; - 35 puncte de acces radio; - peste 13.000 de utilizatori; - peste 5.000 de conturi; - infrastructura de interconectare a clădirilor de tip Gigabit Ethernet pe fibră optică; - telefonie digitală integrată. Activităţi principale desfăşurate în cadrul DCTI in 2010: - elaborarea procedurii privind administrarea prezenţei web a universităţii; - extinderea reţelei wireless în corpurile C, E, K; - instalarea şi întreţinerea unei staţii meteo profesionale Oregon Scientific; - întreţinerea server-ului de stocare NAS; - cablarea locală şi/ sau reconfigurarea reţelei sălilor din Corp A, B, H; - conectarea corpului de clădire de lîngă sala de sport;

32

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010


-

-

-

extinderea numărului de interioare cu 10 utilizatori; întreţinere videotelefoane VoIP şi administrare server SIP; întreţinerea sistemului de sonorizare ambiental din corpul E; întreţinerea infrastructurii de reţea din căminul 2 si a celei învechite din căminul 1; întreţinerea sistemului de supraveghere cu camere video IP în corpurile: A, C, D; realizarea de noi site-uri: http://www.usv.ro/usv3 http://www.etica.usv.ro http://dcti.usv.ro http://www.1zi.usv.ro http://www.els.usv.ro http://www.sipp.usv.ro http://www.traducere.usv.ro http://www.usv.ro/epigon http://www.univers.usv.ro http://www.alumni.usv.ro http://www.pride.usv.ro actualizarea a 17 site-uri web din domeniul usv.ro (reconstrucţia site-urilor – refacere meniuri, interfaţa grafică, reintroducere date existente); întreţinerea aplicaţiei e-learning (Moodle: cursuri on-line, evaluare): http://moodle.usv.ro; implementarea interfeţei de administrare date site-uri web (CMS, modul pentru adăugarea manifestărilor ştiinţifice); întreţinerea interfeţei de administrare date site-uri web (CMS); asigurarea suportului tehnic şi sonorizării pentru manifestările USV; editarea şi listarea de afişe, flyere, pliante, broşuri, coperţi, diplome pentru manifestările şi pentru diversele prezentări ale USV.

Analize de trafic comparative Analiză de trafic total mediu anual 2009-2010 Analiză de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010

Analiză de trafic total săptămînal 2010

Analiză de trafic mediu anual - RoEduNet - 20092010

Analiză de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010

33

Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 6.4. Serviciul Secretariat Activitatea secretariatelor universității deservește atît cadrele didactice, studenţii și angajații universității cît și persoanele din afara instituției. Sarcinile care revin personalului didactic auxiliar din cadrul Serviciul Secretariat presupun: activităţi de monitorizare a situației școlare (secretariatele desfăşoară o activitate destinată cu precădere rezolvării problemelor studenţeşti, cum ar fi: eliberarea de situaţii şcolare parţiale, adeverinţe, completarea, semnarea şi eliberarea carnetelor de student, a legitimaţiilor şi a cupoanelor de transport, precum şi a contractelor de studii, distribuirea cursurilor pentru studenţii de la învăţămînt la distanţă, cu respectarea planului de învăţămînt); efectuarea lucrărilor legate de: concursul de admitere şi înmatricularea studenţilor, evidenţa studenţilor, organizarea şi desfăşurarea sesiunilor de examene şi de restanţe ale studenţilor, evidenţa rezultatelor obţinute de studenţi în Registrul matricol, organizarea şi desfăşurarea examenelor de finalizare a studiilor, probleme sociale ale studenţilor (burse, tabere, transport); elaborarea şi furnizarea de situaţii statistice solicitate de diferite instituţii ale statului sau de Secretarul Şef; transmiterea bazei de date pentru întocmirea actelor de studii; păstrarea documentelor depuse de studenţi/ masteranzi/ doctoranzi în dosarele personale; clasarea corespondenţei şi arhiva facultăţii/ departamentului; îndeplinirea atribuțiilor prevăzute în fișa postului (gestionarea și întocmirea documentelor, corespondenţă, asigurarea bunei desfășurări a manifestărilor și ședințelor ș.a.m.d.); activităţi de promovare a imaginii universităţii (întocmirea unor planuri pentru desfăşurarea/ participarea, în bune condiţii, la diferite tîrguri educaţionale, centralizarea datelor şi a informaţiilor necesare pentru elaborarea revistelor/ pliantelor privind oferta educaţională a universităţii); activităţi de protocol (asigurarea desfăşurării în bune condiţii a ceremoniilor de acordare a titlurilor de Doctor Honoris Causa/ Profesor Onorific); degrevarea factorului decizional de o serie de acţiuni de rutină, contribuind astfel la utilizarea raţională a timpului de lucru de care dispune acesta; asigurarea vehiculării corespunzătoare a informaţiilor la şi de la nivelul conducerii instituţiei; crearea condiţiilor preliminare pentru realizarea de către conducere a unor contacte operative şi eficiente cu persoane din interiorul sau exteriorul instituţiei; contribuie decisiv la organizarea raţională a activităţii curente pentru factorul decizional (rector, prorector, decan, prodecan etc.); activități suplimentare delegate de către conducerea facultăților/ universității și/sau de programul de lucru cu publicul (primirea şi rezolvarea diferitelor cereri venite din partea lor, eliberări documente, verificări neconcordanţe note, comunicarea rezoluţiilor pentru cererile depuse, oferirea de informaţii cu caracter didactic şi administrativ).

-

-

-

Receptivitatea față de solicitările studenților, promptitudinea soluționării problemelor, acuratețea informațiilor oferite, reprezintă aspecte pe care personalul serviciului secretariat pune cel mai mare accent. 6.5. Serviciul Social În cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava funcţionează Serviciul Social, ce oferă studenţilor informaţii şi servicii legate de cazare, servirea mesei, plata burselor şi a altor forme de sprijin material. Serviciul Social, prin activitatea pe care o desfăşoară, intră în contact direct cu problemele sociale cu care se confruntă studenţii şi încearcă să găsească soluţii optime pentru rezolvarea acestora. În ceea ce priveşte strategia de informare a studenţilor din cadrul campusului USV, Serviciul Social pune la dispoziţia celor interesaţi un Card Informativ cu datele esenţiale de contact şi informaţii utile ce pot fi accesate şi pe sit-ul USV: www.social.usv.ro. Serviciul Social se implică şi în organizarea activităţilor culturale, sportive şi de petrecere a timpului liber al studenţilor, în colaborare cu organizaţiile studenţeşti din cadrul USV.

34

în cursul lunilor iulie–august 2010. . religios. fie cu caracter general. implicîndu-se în identificarea şi rezolvarea unor probleme specifice acestora. cu o pondere de minim o pătrime din totalul membrilor. a manifestărilor sportive şi culturale organizate la nivel de instituţie. Serviciul social se implică în rezolvarea acestora.facilitarea unei mai bune conlucrări cu reprezentanţii studenţilor din Senatul Universităţii.Centrul de resurse pentru organizații studențești (CROSS).6. .Clubul Voiaj.Organizaţia AISEC România. Universitatea „Ştefan cel Mare” este instituţia care promovează un dialog permanent cu studenţii prin: .Clubul de vînătoare Sf.a sprijinit desfăşurarea. . . pe lîngă activităţile de bază. Bursa privată constă într-un ajutor trimestrial în valoare de 50 euro/persoană.în anul 2010. . în limita competenţelor. . . a activităţii organizaţiilor studenţeşti. în următoarele activităţi: . . .Asociația Biosilva.Societatea Studenților Suceveni.Asociaţia studenţească a Facultăţii de Inginerie Electrică şi Ştiinţa Calculatoarelor (FIRESC). Menţionăm că o parte dintre studenţi se confruntă cu diferite probleme sociale. .creşterea participării active a studenţilor la procesul de învăţămînt.Grupul de Inițiativă al Românilor din Basarabia (GIRB). Serviciul Social din cadrul USV a fost implicat. fie profesional. Eustațiu. 6. de către studenţi. iar printr-un proces de selecţie au fost acordate 20 de burse private studenţilor din cadrul USV. de studii doctorale şi post-doctorale.asigurarea condiţiilor necesare pentru desfăşurarea activităţilor culturale şi sportive.Clubul antreprenorial studențesc (CAST). În procesul de perfecţionare a managementului este stimulată asocierea studenţilor sub diferite forme precum şi participarea activă a reprezentanţilor studenţilor în Consiliile facultăţilor şi în Senat. . . . în bune condiţii.Liga Studenților din Universitatea Suceava (LSUS). Propunerile şi iniţiativele organizaţiilor studenţeşti au fost sprijinite de către structurile de conducere ale universităţii. de cercetare etc. a fost organizată o tabără de vară pentru copiii proveniţi din familiile sinistrate. . precum şi promovarea perceperii acestora ca participante active la viaţa universitară. . în colaborare cu Universitatea Tehnică din Cluj-Napoca.hulpfondsroemenie. cultural-artistic. care au afectat unele localităţi din judeţul nostru.Asociația Studenților Creștini Ortodocși Români (ASCOR). de masterat. implicarea studenţilor în viaţa universităţii s-a făcut în permanenţă simţită prin acţiunile desfăşurate de următorarele organizaţii studenţeşti: . . .sprijinirea. . asigurîndu-le consiliere şi consultanţă în găsirea soluţiilor de finanţare prin burse private oferite de diverse fundaţii sau instituţii. orfani).personalul din cadrul Serviciului s-a implicat în mod direct în rezolvarea problemelor de ordin social ale studenţilor. 35 . În urma inundaţiilor. Apreciată la nivel global.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 În anul 2010.Asociația Studenților din Universitatea Suceava (ASUS). Serviciul Social a fost implicat în organizarea cazărilor şi servirii mesei pentru participanţii la simpozioanele şi manifestările ştiinţifice desfăşurate în cadrul universităţii. a burselor de studii.Asociația de Artă „Nicolae Tonitza”. Organizaţii studenţeşti Pe lîngă activitatea sa academică. Serviciul Social din cadrul USV.Asociația națională a studenților în științe administrative (ANSSA).a organizat întruniri cu reprezentanţii ONG-urilor ce activează în cadrul USV. . în continuare. .facilitarea demersurilor pentru obţinerea.nl) a identificat cazurile sociale (asistaţi. în colaborare cu „Asociaţia româno-olandeză pentru ajutorarea tinerilor în România” (http://www. în limita posibilităţilor.

1 Direcţia de asigurare a calităţii (DAC) Direcţia de asigurare a calităţii (DAC) şi-a îndeplinit obiectivele în conformitate cu o serie de activităţi care au constituit Planul operaţional pentru anul 2010: . normele şi activităţile practicate în universitate. a tuturor procedurilor. prin publicarea pe pagina web. ocuparea posturilor prin cumul si plata cu ora. pentru menţinerea acestor riscuri la un nivel acceptabil. . aprobarea. .coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru DPPD. În acelaşi context al îmbunătăţirii actului decizional s-a propus. o procedură care stipulează modalitatea în care se face plata brevetelor de invenţie şi 23 de proceduri şi instrucţiuni de lucru pentru activităţile de întreţinere. O parte dintre aceste proceduri au primit avizul favorabil: 26 de proceduri pentru activităţile financiar-contabile. . . În acest sens s-a revizuit Regulamentul de studii de licenţă şi procedura. prin primirea şi avizarea unui număr de 5 proceduri referitoare la actele de studii.coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru Departamentul de Relaţii Internaţionale şi Programe Comunitare. în vederea evaluării de către Asociaţia Universităţilor Europene (The European University Association – EUA).actualizarea continuă a documentelor necesare la alcătuirea rapoartelor de autoevaluare a programelor de studii.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul VII Managementul calităţii Asigurarea calităţii face parte din sistemul de management al calităţii. prin participarea la elaborarea Raportului coordonat de Grupul Autoevaluării Instituţionale.consolidarea culturii calităţii la nivelul universitar s-a realizat prin colaborarea permanentă cu Comisia pentru evaluarea şi asigurarea calităţii (CEAC) din universitate.coordonarea activităţii de asigurare a calităţii pentru procesele din cadrul secretariatelor. întocmirea statelor de funcţii didactice. procedura de elaborare a riscului. sub forma unor proceduri pentru: elaborarea procedurilor. 6 proceduri pentru activitatea de achiziţie. în conformitate cu reglementările în vigoare. în vederea autorizării provizorii/ acreditării. elaborarea orarelor. 36 .îmbunătăţirea strategiei USV în domeniul asigurării calităţii. evaluarea şi monitorizarea calităţii activităţilor didactice şi de cercetare. măsurarea şi dovedirea calităţii. privind îmbunătăţirea şi supravegherea aplicării acestora.examinarea eficienţei sistemului de management al calităţii şi recomandarea de măsuri corective/ preventive. 7. Cultura calităţii se referă la valorile. obţinerea conducerii de doctorat. care au în vedere procesele care se desfăşoară în relaţia cu studenţii străini care sînt admişi la studii în universitate. . Au fost primite şi avizate un număr de 7 proceduri. şi se află în dezbatere. . 3 proceduri pentru activităţi sociale. deţinută de DAC.coordonarea activităţii de asigurare a calităţii s-a extins şi pentru compartimentele administrative şi contabile. prin analizarea în vederea obţinerii avizului pentru procedura de admitere. . care reprezintă ansamblul de măsuri ce permit planificarea. asociate dezvoltării sistemului de reglementare intern şi asigurarea calităţii actului decizional. care va reglementa liniile directoare privind modul de identificare a riscurilor semnificative. pentru iniţierea.asigurarea transparenţei informaţiilor. strategia şi planurile operaţionale asumate. prin publicarea Raportului intern şi a anexelor aferente. o procedură pentru plata brevetelor de invenţie. mai întîi pentru dezbaterea în cadrul comunităţii academice şi mai apoi pentru asigurarea accesului. . o procedură pentru activităţile referitoare la resursele umane. Principalul obiectiv a fost continuarea elaborării documentaţiei asociate Sistemului de management al calităţii. privind asigurarea calităţii. . Toate aceste proceduri au fost aprobate. Au fost primite spre avizare un număr de: 26 de proceduri pentru activităţile financiar-contabile. cu misiunea. 2 proceduri pentru activităţile referitoare la resursele umane. elaborarea şi aprobarea Planurilor de învăţămînt. 3 proceduri pentru activităţi sociale. 6 proceduri pentru activitatea de investiţii. continuarea activităţii cadrelor didactice după împlinirea vîrstei de pensionare.elaborarea de documente.

verificarea şi avizarea documentelor calităţii elaborate de DAC. • verificarea modului în care sînt aplicate procedurile. S-a acordat. numirea comisiilor de evaluatori pentru programele de studii care au urmat procedurile de evaluare internă. aprobate de Senatul universităţii. acreditării sau evaluării de către membrii CEAC a rapoartelor de evaluare internă pentru programele de studii supuse evaluării. 6. 10. Formulare privind gradul de îndeplinire a criteriilor ARACIS pentru planurile de învăţămînt. au fost propuse noi formate pentru organigramele din universitate: organigrama sistemului de management.2/S/1). • coordonarea activităţilor de întocmire a dosarului de autoevaluare a nivelului calităţii academice din universitate. privind asigurarea actului de conducere şi respectiv a calităţii. (R 41).Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt licență zi (F 21). organigrama sistemului administrativ. . Evaluarea şi Asigurarea Calităţii a finalizat următoarele activităţi: . privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de studii de licenţă/ masterat. 11. .pentru desfăşurarea în bune condiţii a întregii activităţi. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt masterat (F 23). 12. 7.elaborarea de noi proceduri. destinate pentru acreditarea programelor de studii. • colaborarea cu toate compartimentele din universitate. . în vederea autorizării provizorii.acordarea de consultanţă privind întocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de studii de licenţă/masterat. prin realizarea unui număr de 57 de rapoarte şi puncte de vedere. .2010 (P03). autorizării tuturor programelor de studii din universitate şi a numărului de studenţi ce pot fi şcolarizaţi la fiecare program de studii. Standarde şi indicatori performanţă masterat (F 20). 13. • acordarea de consultanţă. Formular raport comisie evaluare internă a DPPD (F 26). în continuare. Regulament privind organizarea programelor de studii de licenţă. Formulare privind standardele şi indicatorii de performanţă pentru programele de studii de licenţă şi masterat. Procedura de evaluare internă a rapoartelor de autoevaluare a programelor de studii (P02). Formular extras CAF avizare documentaţie autoevaluare program studii (F27).participarea la conferinţa organizată de ARACIS în perioada 14-16 Octombrie 2010. Procedură elaborare orar.2. pe baza concluziilor formulate de membrii comisiei de evaluare internă. Formular grad îndeplinire criterii ARACIS planuri învăţămînt ID (F 22). 30. 5. . şi includerea lor în cadrul rapoartelor proprii. 3. • întocmirea planului operaţional în domeniul calităţii. organigrama sistemului academic.informarea conducerii universităţii asupra problemelor de calitate din USV. avînd ca termene de comparaţie activităţile universităţilor de referinţă din ţară şi cele europene. 2. 7.03. 37 . 8. 9. 4. regulamente și formulare: 1. Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) Comisia pentru Evaluarea şi Asigurarea Calităţii (CEAC) a avut ca principale direcţii de acţiune: • îmbunătăţirea strategiei universităţii în domeniul asigurării calităţii. • asigurarea transparenţei informaţiilor.2010. unde a fost prezentată lucrarea „Assessment of academic performance”. Standarde şi indicatori de performanţă licenţă (F 19). la Sinaia (proiect POSDRU/2/1. Regulament privind organizarea şi desfăşurarea studiilor postuniversitare de formare şi dezvoltare profesională continuă (R 50).actualizarea bazei de date privind situaţia legală a acreditării.07. în vederea asigurării calităţii academice. activităţile de evaluare şi asigurare a calităţii. atenţie stabilirii reperelor calitative şi cantitative. 22. privind calitatea academică din universitate.

elaborarea raportului pe anul 2009. să contribuie la creşterea calităţii serviciilor educaţionale şi de cercetare oferite publicului. 7. Obiectivele Codului de etică universitară urmăresc să asigure responsabilitatea morală a cadrelor didactice. . • actualizarea bazei de date privind situaţia legală a acreditării. Atribuţiile Comisiei de etică universitară sînt următoarele:  aplică prevederile incluse în Codul de etică universitară al Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava: . a unui program de evaluare on-line a cadrelor didactice de către studenţi. cu privire la natura faptelor care fac obiectul sesizării sau reclamaţiei. studenţilor şi tuturor categoriilor de cetăţeni care se află în relaţii directe şi indirecte cu universitatea.organizează investigaţii şi interviuri. .analiza planurilor de învăţămînt din anul 2009/2010. Regulamentului privind iniţierea. a personalului nedidactic. • monitorizarea serviciilor oferite studenţilor. diseminarea informaţiilor privind modul de aplicare a standardelor ARACIS la elaborarea planurilor de învățămînt. monitorizarea şi evaluarea periodică a programelor de studii (R40). . acreditării sau evaluării periodice. proceduri şi formulare : 1. Comisia de etică universitară Comisia de etică universitară este o structură a Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. • revizuirea regulamentelor şi procedurilor USV în conformitate cu noua Lege a Educaţiei. 3.primeşte şi evaluează validitatea sesizărilor şi reclamaţiilor. • îmbunătăţirea activităţilor de cooperare cu departamente similare din universităţi din ţară. 2. privind îndeplinirea standardelor la programele de studii analizate. precum şi asigurarea suportului pentru prelucrarea automată a datelor şi evidenţierea rezultatelor. în scopul strîngerii de date privitoare la cazurile care fac subiectul sesizărilor şi reclamaţiilor. bazei de date privind legislaţia calității educației. • urmărirea modului în care se realizează îndeplinirea indicatorilor de calitate ai USV. Alte direcţii de acţiune: • participarea activă la pregătirea vizitelor comisiilor de evaluare instituţională ale European University Association. decizia şi motivarea acesteia vor face obiectul unui raport de caz. .3. adresate în conformitate cu Codul de etică universitară. pentru definirea şi perfecţionarea bunelor practici în domeniul asigurării şi managementului calităţii. cu privire la elaborarea rapoartelor anuale de asigurare a calităţii academice. Comisia funcţionează pe baza unui Regulament adoptat de către Senat şi are ca obiectiv elaborarea şi punerea în aplicare a dispoziţiilor Codului de etică universitară. după şi pe baza efectuării investigaţiilor şi audierilor. Formular Raport comisie evaluare internă programe studii master (F16). Formular Raport comisie evaluare internă programe studii licență (F17). în subordinea Senatului universitar. elaborarea de rapoarte finale către facultăţi. autorizării tuturor programelor de studii din universitate şi a numărului de studenţi ce pot fi şcolarizaţi la fiecare program de studii. în vederea autorizării provizorii. anexelor utilizate la întocmirea dosarelor de autoevaluare.ia decizii.pregătirea documentaţiei privind metodologia de elaborare a raportului de autoevaluare instituţională. . în vederea evaluării externe instituţionale de către European University Association.validarea împreună cu cadre didactice şi studenţi ai FIESC.revizuire de regulamente. elaborarea anexelor la raport.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . 38 . . . .consilierea comisiilor CEAC din facultăţi şi a departamentelor din USV. privind calitatea academică din USV.actualizarea anuală a: materialului de prezentare generală a USV. aprobarea.

 ia în considerare propunerile de modificări sau amendamente venite din afara Comisiei. în relaţiile sale cu alte persoane fizice sau juridice.acordă consultanţă de specialitate tuturor compartimentelor şi salariaţilor Universităţii.acordă în mod obligatoriu avizul consultativ pentru conformitate cu legea. ale puterii sau administraţiei de stat.  notifică de urgenţă conducerea universităţii în ceea ce priveşte cazurile care fac subiectul legii penale şi pune la dispoziţia instituţiilor statului competente toate informaţiile pe care le deţin cu privire la cazurile respective. la Consiliul de Etică Universitară.usv. Compartimentul juridic are următoarele atribuţii: . în conformitate cu prevederile legislaţiei în vigoare. în faţa organelor judecătoreşti.  întocmeşte un raport anual cu privire la situaţia Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. pentru conformitate cu prevederile legale. la întocmirea actelor ce produc efecte juridice şi angajează răspunderea Universităţii. în ultimă instanţă. . în care Universitatea este parte. 39 . Oficiul Juridic ca structură organizatorică a Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava. sesizările sau reclamaţiile respinse.comunică raportul de caz şi eventualele recomandări sau sancţiuni conducerii Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava.pune la dispoziţia Senatului. măsurile administrative şi disciplinare ce se iau sau dispun în cadrul universităţii. în raporturile cu persoanele fizice şi juridice. hotărîri. precum şi în privinţa oricărui raport juridic. asigură apărarea drepturilor şi intereselor legitime ale Universităţii. ca organism de recurs relevant. Consiliului de Etică Universitară. prin recursul la Senatul Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava sau.  propune şi promovează eventuale modificări sau amendamente ale Codului de etică universitară. cu mijloacele legii. sau abaterile soldate cu avertismente. regulamente şi instrucţiuni precum şi a altor acte cu caracter de reglementare în cadrul instituţiei. . convenţii.php) şi nu conţine informaţii identificatoare referitoare la cazurile nedemonstrate.reprezintă şi apără. ordine. Senatului universitar. care produc efecte juridice şi privesc activităţile din universitate. Pentru cazuri minore se păstrează confidenţialitatea în privinţa identităţii persoanelor implicate. la dispoziţia conducerii instituţiei. prin personalul său. 7.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . .4. inclusiv. înţelegeri.ro/rapoarte. care are obligaţia de a le pune în aplicare în termen de maximum o lună. întocmite de Facultăţi sau celelalte compartimente din componenţa instituţiei. interesele Universităţii. din perspectiva respectării principiilor şi prevederilor Codului de etică universitară. inclusiv cu personalul angajat al acesteia. . protocoale. instrucţiuni. dispoziţii. . informaţiile necesare judecării recursului la decizia Comisiei de etică universitară. şi cu aprobarea acestuia.avizează. a regulamentelor şi hotărîrilor luate la nivel de Universitate. Raportul se înaintează conducerii Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. dispoziţii şi regulamente precum şi alte acte cu caracter de reglementare ce urmează să fie emise de universitate sau de compartimentele ei în legătură cu activităţile şi atribuţiile ce le desfăşoară sau revin instituţiei.asigură punerea în aplicare a sancţiunilor de către conducerea Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. . Raportul este public (http://www. de drept public sau privat. urmărind ca acestea să nu contravină prevederilor legale în vigoare. hotărîri.avizează proiectele de decizie. Oficiul Juridic Calitatea proceselor şi activităţilor din universitate este garantată de respectarea legislaţiei în vigoare. acorduri sau a oricăror alte acte. la solicitarea acestora. ordine.colaborează cu Facultăţile şi celelalte departamente ale Universităţii la întocmirea proiectelor de decizii. consiliilor facultăţilor. . .etica. dacă este cazul.îşi dă avizul privind legalitatea proiectelor de contracte. în conformitate cu legislaţia în vigoare şi regulamentele şi actele administrative proprii ale Universităţii. în problemele specifice Universităţii. actele Universităţii cu caracter juridic sînt supuse avizării şi contrasemnării Oficiului Juridic.

. 40 . atunci cînd este invitat. ale Senatului Universităţii. ce au un asemenea caracter. . care privesc sau se referă la instituţie.cînd se impune. prevederile acestora. şi propuneri în acest scop. faţă de diferite persoane fizice sau juridice. formulează şi introduce căile de atac în justiţie ori la alte organe abilitate de lege a soluţiona diferite litigii şi situaţii.informează conducerea Universităţii.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . pentru a fi puse în aplicare. în orice împrejurare. în cauzele care privesc instituţia ori aceasta este parte sau are interese şi face propuneri. dă răspunsuri şi lămuriri la solicitările organelor de justiţie ori ale altor organe ale statului.pe baza deciziei conducerii Universităţii. cînd este împuternicit de conducerea Universităţii ori aceasta o cere. în raport de situaţie.este obligat să susţină şi să apere interesele legale ale Universităţii ori ale compartimentelor acesteia. . informează componenţii acestora în legătură cu prevederile unor acte normative nou apărute. cu soluţiile pronunţate de instanţele judecătoreşti sau alte organe ale puterii ori administraţiei de stat. măsurile luate sau care se impun a fi luate făcînd.participă la şedinţele Biroului Senatului Universităţii. informînd conducerea instituţiei despre situaţia ivită. porneşte acţiuni în justiţie sau la alte organe. conducerii Universităţii şi compartimentelor instituţiei. în baza dispoziţiei conducerii Universităţii. modul cum a fost soluţionată. prezintă pretenţiile sau renunţă la ele. precum şi asupra altor aspecte cu caracter juridic.rezolvă orice alte lucrări cu caracter juridic sau desfăşoară activităţi. . . renunţă la acestea. care reglementează domenii ce interesează Universitatea. . pentru luarea de măsuri în raport cu conţinutul acestora. ce sînt abilitate să rezolve litigii în diferite domenii.urmăreşte apariţia legilor şi a altor acte normative şi aduce la cunoştinţă. dacă nu face parte din acesta.

Pentru a facilita accesul la cămin. depozite. avînd destinaţia de spaţii de învăţămînt. Valoarea totală a investiţiei este de 7. şi parter + 2 etaje. În 2009. pentru sală de sport. parter.76 mii lei. care asigură vizibilitatea spre interiorul acestuia. pentru anexa sălii de sport. Lucrarea a presupus consolidarea şi reabilitarea întregii clădiri. pregătire fizică şi jocuri sportive. o sală de forţă.24 mii lei. . Suprafaţa desfăşurată este de 170 metri pătraţi pentru aulă şi 130 metri pătraţi pentru club studenţesc. cu o suprafaţă utilă de 485 metri pătraţi. cabinete didactice. Regimul de înălţime este parter. Valoarea totală a investiţiei este de 4. parter. în 2010. avînd sală de conferinţe.266. camere de cazare.627. din care s-au executat lucrări de 611. corpul A. în caz de intervenţie împotriva incendiilor. s-au realizat următoarele acţiuni: . 3”. 4 etaje. cu parterul liber pentru circulaţie şi etajul închis cu panouri termoizolante şi tîmplărie. sală de lectură. pentru un public limitat.017.30 mii lei alocaţii din bugetul statului şi 506. instalaţie de climatizare şi ventilaţie şi un club pentru activităţi specifice studenţilor. vestiare.789. din care s-au executat lucrări de 501. Clădirea se desfăşoară pe o structură de demisol. cuprinzînd bazin de înot. centrală termică şi ventilaţie). în asociere cu Primăria Suceava.06 mii lei.s-au finalizat lucrările la obiectivul „Reabilitare Sală Sport”. cabinete de kinetoterapie.431.93 mii lei în 2010. Regimul de înălţime este D+P. Bazinul de înot are o suprafaţă desfăşurată de 342 metri pătraţi. . spălătorie. Sistemul de panouri termoizolante este de 5 ori mai uşor decît sistemul panourilor clasice. Valoarea totală a investiţiei este de 2. 1 etaj. gimnastică etc. din care s-au executat lucrări de 792. anexe (staţie tratare apă. realizîndu-se o suprafaţă modernă poliuretanică. începute în august 2008.95 mii lei în 2010.obiectivul „Centrul teritorial de învăţămînt şi educaţie continuă Vatra Dornei” a început în luna iulie 2008 şi s-au executat 60 % din lucrări. în 88 de camere (respectiv 176 de locuri). Acesta va fi utilizat pentru desfăşurarea activităţilor didactice şi competiţii sportive. urmînd a se finaliza în mai 2011. Clădirea se desfăşoară pe o structură de subsol. Valoarea totală a investiţiei este de 3. o adîncime de 2. 2 etaje şi mansardă. şi P+1 la corpul de legătură.s-au finalizat lucrările la obiectivul „Reabilitare Cămin studenţesc nr.s-au finalizat lucrările la obiectivul „Aulă.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul VIII Managementul resurselor şi dezvoltarea patrimoniului În anul 2010. S-a înlocuit în totalitate suprafaţa de joc. spaţii de învăţămînt. restaurant. avînd o suprafaţă desfăşurată de 605 metri pătraţi. S-a realizat astfel o aulă universitară modernă cu 160 locuri . la club şi aulă.. parter. planimetric de forma unei bare. început în luna decembrie 2008. din care s-au executat lucrări de 74. Acestea constau în consolidarea şi reabilitarea sălii de sport existente şi extinderea acesteia. instalaţie de sonorizare. avînd în final 2192 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată şi are destinaţia de centru de învăţămînt la distanţă. . .36 mii lei în 2010. în 2010. în funcţie de procedurile kinetoterapeutice ce se vor aplica. respectiv 925. avînd 2900 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată.s s-a definitivat reabilitarea Sălii de Sport. Accesul persoanelor cu handicap în complex este facilitată de existenţa unui ascensor amplasat în golul scării principale. un drum de acces. este realizată de un tronson nou de clădire. în domeniul lucrărilor de investiţii. club studenţesc şi corp de legătură”.70 mii lei.37 mii lei. un spaţiu multifuncţional pentru aerobic. şi are destinaţia de a fi sediul complexului de nataţie şi kinetoterapie. început în martie 2009. laboratoare. fiind dotat cu tabele electronice pentru competiţii de înot şi polo. Legătura dintre corpul nou E şi imobilul istoric al universităţii. început în luna septembrie 2008.691. Construcţia are 930 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată. Aceasta se desfăşoară pe o structură cu subsol tehnic. Extinderea anexei de sport s-a definitivat în 2010. în timpul competiţiilor sportive sau antrenamente. Adîncimea bazinului de înot se poate modifica cu ajutorul unei platforme amovabile.07 mii lei. Clădirea este dotată şi cu instalaţie solară pentru prepararea apei calde.69 mii lei. cu destinaţia spaţii pentru ore de sport. săli de pregătire fizică. birouri administraţie. 41 .07 mii lei din venituri proprii. s-a construit. spălătorie. din care s-au executat lucrări de 1. În anexa sălii de sport s-au amenajat vestiarele. cu internet şi grupuri sanitare proprii.20 metri.s-au finalizat lucrările la obiectivul „Complex de nataţie şi kinetoterapie”. Aceasta este o structură metalică cu pereţi din panouri termoizolante. videoproiector. Valoarea totală a investiţiei este de 10. avînd 2705 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată şi are destinaţia de a asigura spaţii moderne de cazare pentru studenţi. şi s-a înlocuit dotarea cu echipamente sportive specifice. dotată cu garderobă. La zona de contact cu bazinul s-a creat o galerie cu gradene.

1 etaj şi mansardă. Tabel 8.25 3.45 0. formată din 3 corpuri. schimbarea şi transformarea spaţiilor pentru o mai bună funcţionalitate.00 2005 347.00 0.126. Clădirea se compune dintr-o structură cu subsol.778.141. avînd în final 3500 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată.472. instituţii publice şi unităţi de cult”.10 130.00 0.805 mii lei.06 Obiective de investiţii Achiziţii dotări laboratoare Consolidări imobile Reabilitări cămine cantină Reabilitări spaţii învăţămînt Reparaţii capitale Reparaţii capitale cămine cantină Total Grafic 8. Eminescu Gălăneşti” a început în luna iunie 2008 şi.85 2009 11.00 74.00 0. are destinaţia de centru de învăţămînt la distanţă şi va fi dotată cu sală de conferinţe. Valoarea totală a investiţiei este de 4. modernizarea.566.946.12 1. cu destinaţia spaţii de învăţămînt.00 10.592.76 2. inclusiv înlocuirea sau completarea sistemelor clasice de încălzire – Beneficiari unităţi administrativ-teritoriale. din care s-au executat lucrări de 19.00 22.00 0.91 2010 1.00 0. un imobil în valoare de 1.061. Valoarea totală a investiţiei este de 12.315.obiectivul „Reabilitare Ateneu M.00 0.925. În 2010.00 2.169.33 15. Clădirea.05 mii lei.00 4.606.415.00 19. În anul 2010. Evoluţia comparativă a cheltuielilor de capital efectuate pentru perioada 2004-2010 din buget Mii lei 2004 583.446. înlocuirea tîmplăriei.00 390.993.240 metri pătraţi suprafaţă desfăşurată.00 16. cu înglobarea stîlpilor existenţi la nivel subsol şi cămăşuire stîlpi la nivel parter).58 2007 10. spaţii de învăţămînt.487. din venituri proprii. în anul 2010 s-a realizat documentaţia pentru „Programul privind instalarea sistemelor de încălzire care utilizează energie regenerabilă. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010 42 . în funcţie de fondurile alocate.35 mii lei.00 300.00 50. depozite.91 0.00 3. datorită lipsei finanţării.1. .92 7. spălătorie.95 2.00 0. curenţi slabi.00 974.037.00 17.00 0. lucrările la acest obiectiv au fost sistate. reconsiderarea faţadelor şi a finisajelor interioare.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 . laboratoare.obiectivul „Reabilitare Corp A” a început în luna noiembrie 2009 şi.30 0. s-au reamenajat 3 săli şi lucrările se vor relua în 2011. refacerea instalaţiilor electrice.00 0. De asemenea.938. s-au executat doar 5 % din lucrări.00 100.00 2. sub girul facultăţii de Medicină şi Farmacie din Iaşi.68 0.10 330.173. parter. termice şi ventilaţie. Reabilitarea va consta în: consolidarea structurii de rezistenţă în corpurile A1 (cămăşuirea pereţilor portanţi şi stîlpi la nivel parter) şi A2 (realizare diafragme din beton armat.71 2008 7.484.00 150.00 200. parter şi 3 etaje.06 mii lei.444.06 0.1.00 4. din lipsă de fonduri. avînd 6. s-au executat doar 45 % din lucrări.00 487.982.03 0.70 1. s-a achiziţionat în anul 2010. în 2010.00 833.00 0. Pentru înfiinţarea celor trei secţii de Medicină.464.535. restaurant. camere de cazare.00 0.70 55.97 4. sanitare. se desfăşoară pe o structură cu subsol.22 2006 5. pentru obiectivele Restaurant-cantină şi Centrul teritorial de învăţămînt la distanţă Vatra Dornei. din lipsă de fonduri. corespunzător consumurilor determinate de cerinţele actuale ale programului de învăţămînt şi a normativelor europene în domeniu. siguranţă la incendii.00 2.

85 2009 19. a cheltuielilor de capital efectuate în 2010 Mii lei Buget Venituri proprii Obiective de investiții Achiziții dotări laboratoare Consolidări imobile Reabilitari cămine cantină Reabilitări spații învățământ Reparații capitale Reparații capitale cămine cantină Total 1.00 0.70 1.00 0.00 0.2. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010 Tabel 8.946.315.00 2.Ş Tabel 8.00 Grafic 8.00 0.925.00 3120.22 2006 15.30 0.71 2008 22.3. Evoluţia comparativă buget – venituri proprii.58 2007 17.484.00 527.06 0.06 833.06 0.037.2.535.141. Evoluţia cheltuielilor efectuate 2004-2010 2004 Total 2005 1.91 2010 2.925.08 0.00 74.08 43 .464.00 0.00 2.593.

convieţuire şi petrecere a timpului liber. Universitatea a contractat în 2010 un credit în valoare de 3. Se fac eforturi pentru a încheia un parteneriat cu Consiliul Judeţean Suceava.3. Universitatea încearcă să asigure condiţii tot mai bune de studiu. cultural. Universitatea s-a confruntat cu următoarele probleme:   lipsa finanţării pentru unele obiective începute.00 mii lei. lipsa finanţării pentru obiectivul Campus Universitar II. Astfel. viitorul campus poate fi considerat un centru academic. inclusiv stimularea studenţilor la informare şi documentare. În vederea completării finanţării pentru realizarea obiectivelor propuse. în afara fondurilor din venituri proprii. a cheltuielilor de capital efectuate în 2010 În anul 2010.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Grafic 8. 44 . la activităţi sportive şi culturale.000. Evoluţia comparativă buget – venituri proprii. în vederea identificării de fonduri necesare realizării obiectivului Campus Universitar II. sportiv şi educaţional.

orientarea cadrelor spre cercetare ştiinţifică. atît pe eficienţă. Personalul didactic. .1. .activităţi de training.integrarea doctoranzilor cu frecvenţă în structura didactică şi de cercetare a facultăţilor. Desigur. complex. motivaţia şi satisfacţia profesională a acestora ţin de psihologia personalului. reunind acţiuni şi activităţi de selecţie de personal nou şi de formare şi perfecţionare a celui existent. .schimburi de experienţă. materiali şi umani. c) Formarea continuă a personalului . Tabel 9. astfel încît. evaluarea şi instruirea angajaţilor.burse doctorale şi postdoctorale. principalul factor ce poate asigura atingerea lui este resursa umană. .stagii de pregătire şi formare.armonizarea numărului şi categoriei de personal cu numărul de studenţi. .Ş Capitolul IX Managementul resurselor umane Obiectivul major al Universităţii „Ştefan cel Mare”. fiind considerată parte a managementului resurselor umane. Evoluţia personalului încadrat pe ultimii 4 ani. el trebuie corelat cu un ansamblu de factori naţionali şi internaţionali. respectiv 2007 – 2010. prin competiţie şi competitivitate. b) Infuzia de personal nou competitiv . dezvoltarea resurselor umane reprezintă un proces necesar. să-şi atingă dezideratele propuse. cît şi pe calitate. socio-economici şi instituţionali.angajarea de specialişti în programe legate de proiecte şi granturi de cercetare. selecţia. formare şi cercetare.constituirea de grupuri de cercetare în jurul unor personalităţi ştiinţifice cu valoare atestată. Personal profesori conferențiari șefi lucrări/lectori asistenți preparatori personal de cercetare TOTAL 2007 51 67 133 65 11 0 327 2008 53 74 149 60 16 0 352 2009 55 76 149 64 16 0 360 2010 48 74 139 63 14 0 338 Grafic 9. Managementul de personal este axat astfel. Cadre didactice Pentru atingerea obiectivului major au fost stabilite cîteva obiective strategice: a) Eficientizarea activităţii resursei umane prin: . continuu şi de mare responsabilitate. .ridicarea standardelor de performanţă. Orientarea şi reorientarea profesională. . 2007-2010 45 . fiind excelenţa în educaţie. Ca urmare. recrutarea. cu cererile de pe piaţa muncii.1.

.participarea la cursuri de perfecţionare. social personal cămine . Situaţia privind personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ 2007 2008 2009 2010 personal didactic auxiliar* personal TESA. În cadrul Anexei 9.2.2 se regăseşte situaţia recapitulativă din statul de funcţii.pentru personalul didactic auxiliar s-a cheltuit suma de 45. Perfecţionarea personalului s-a făcut prin: . administrație. precum şi la întruniri şi consfătuiri pe probleme de management universitar. a cadrelor din conducerea universităţii şi a unor compartimente prevăzute în organigrama universităţii. din care: .Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Personalul didactic auxiliar şi tehnico-administrativ constituie o importantă forţă de muncă a Universităţii.participarea la programe de colaborare cu serviciile şi compartimentele similare de la celelalte universităţi din ţară. În strategia resurselor umane există o preocupare continuă pentru eficientizarea muncii personalului didactic auxiliar şi a celui tehnico-administrativ.pentru personalul muncitor s-a cheltuit suma de 1.256 de lei. . managementul resurselor umane. Situația posturilor didactice și a posturilor destinate personalului didactic auxiliar și de cercetare. precum și personalului nedidactic este evidenţiată în Anexa 9. pentru perfecţionare profesională. prin participare la 33 cursuri de perfecţionare profesională. 46 .700 lei. iar Anexa 9. financiar – contabile. juridice.1.3 prezintă raportul dintre numărul de studenţi şi cel de cadre didactice. Tabel 9. pe probleme administrative. a determinat creşterea volumului de muncă la diverse servicii şi compartimente şi implicit a dus la creşterea numărului personalului încadrat.556 lei. cu perfecţionarea personalului didactic auxiliar şi nedidactic a fost cheltuită suma de 47.cantină 162 139 83 174 170 85 167 166 87 189 167 75 În anul 2010. Creşterea numărului de studenţi (din care mulţi masteranzi) şi de doctoranzi.

Bugetul de venituri si cheltuieli pe anul 2010 demonstrează că. pe termen scurt (anual) şi în perspectivă (pentru minimum trei/ patru ani succesivi). veniturile încasate si destinaţia lor. fundamentarea pe criterii de eficienţă a veniturilor şi cheltuielilor. prin identificarea tuturor resurselor financiare.382. . modernizarea condiţiilor de cazare şi servire a mesei. tîmplăriei şi a sistemului termic. iar studenţii sînt informaţi despre posibilităţile de asistenţă financiară din partea instituţiei şi despre modul de utilizare a taxelor. Universitatea dispune de un buget anual de venituri şi cheltuieli. a mobilierului. Activitatea de contabilitate este permanent transparentă.974. . precum şi de politici financiare pe termen scurt şi mediu. în vederea realizării indicatorilor privind activitatea de învăţămînt şi cercetare. Veniturile realizate totale au fost de 69. aprobat de Senat şi respectat în mod riguros. Universitatea „Ştefan cel Mare” poate face dovada organizării si funcţionării contabilităţii proprii prin bilanţul contabil. În acest scop. Universitatea demonstrează că dispune de surse de finanţare şi de resurse financiare.pentru finanţarea de bază: 27 025 500 lei. modernizarea infrastructurii universităţii la standarde europene. în cadrul Universităţii „Ştefan cel Mare”. precum si cu prevederile Ordinului ministrului finanţelor publice nr. totalul veniturilor asigură o funcţionare sustenabilă.1): • Venituri din sume alocate de la buget: . accesul studenţilor la internet în toate spaţiile de studiu şi de cazare. cu modificările şi completările ulterioare. . contul de execuţie bugetară.activitatea de cercetare+finanţare nerambursabilă: 1 994 865 lei+7 840 093 lei = 9 834 958 lei. iar acestea se grupează pe două surse mari de venituri. elaborate pe baza prevederilor proprii.1917/2005 – pentru aprobarea Normelor metodologice. cu referire la sustenabilitatea financiară. registrul inventar si raportul de gestiune.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul X Managementul resurselor financiare Situaţiile financiare sînt întocmite în conformitate cu prevederile Legii contabilităţii nr.482 lei.158.cămine-cantină 2 934 702 lei. ceea ce demonstrează interesul de dezvoltare a universităţii la standarde comparabile cu cele internaţionale. în condiţiile asumării răspunderii pentru gestionarea bunurilor materiale şi băneşti. Taxele şcolare ale studenţilor sînt stabilite anual de către Senatul Universităţii. de asemenea. din care rezultă că cheltuielile efectuate sînt în concordanţă cu legislaţia în vigoare. S-a urmărit. s-a plecat de la consolidarea bugetelor la nivel de facultate. au fost susţinute mobilităţile cadrelor didactice şi ale cercetătorilor. privind organizarea ş i conducerea contabilităţii instituţiilor publice ş i Planul de conturi pentru instituţiile publice ş i instrucţiunile de aplicare a acestuia.82/1991 republicată.718 lei. care cuprind (Anexa 10. cu modificările şi completările ulterioare.pentru finanţarea complementară: 6 369 002 lei.977 lei.taxe şi alte venituri 22 995 116 lei. realizate din: . 47 . Managementul financiar al Universităţii s-a bazat pe o fundamentare temeinică în elaborarea unui buget anual de venituri şi cheltuieli raţional. În anul 2010. pe care le alocă pentru a realiza în mod adecvat misiunea şi obiectivele pe care şi le-a fixat. cheltuielile pentru realizarea unor obiective de investiţii au fost în valoare de 4. precum şi caracterul non-profit al instituţiei. iar cheltuielile pentru dotări şi alte investiţii au fost de 2. Din venituri proprii. • Venituri proprii ale universităţii.

se reflectă în acreditările şi calificativele pe care Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava le-a primit în ultimii ani:  în urma evaluării instituţionale efectuată de Agenția Română de Asigurare a Calității în Învațământul Superior (ARACIS). 9696/14. să îndeplinească standardele de calitate la evaluările instituţionale din partea Agenţiei Naţionale de Asigurare a Calităţii în Învăţământul Superior (ARACIS). Pe plan regional. fiind componentă a sistemului de cercetare – dezvoltare de interes naţional. dezvoltare de programe de studii în colaborare etc. implicit. ca şi al mediului academic şi economic internaţional.  mediul economic şi socio-cultural din zona în care universitatea evaluată internaţional îşi desfăşoară activitatea: prin creşterea atractivităţii zonei pentru investitori – datorită resursei umane înalt calificate existente.  Universitatea a primit Premiul pentru Multiculturalism din partea Ministerului Educaţiei. 48 . în special.). să vină în întîmpinarea nevoilor şi aspiraţiilor societăţii. Cercetării şi Tineretului pentru activităţile internaţionale desfăşurate.  va determina creşterea interesului pentru USV al studenţilor români şi străini. acesta fiind cel mai înalt calificativ ce poate fi acordat unei universități în sistemul național de învățămînt. Concluziile şi recomandările formulate de echipa de evaluatori şi raportul instituţiei ce va parcurge procesul de evaluare internaţională vor reprezenta un plus în ceea ce priveşte vizibilitatea şi credibilitatea în raport cu partenerii săi strategici:  studenţi şi absolvenţi: prin ridicarea gradului de credibilitate cu privire la pregătirea într-o universitate evaluată la nivel internaţional. universitatea a primit calificativul „Grad de încredere ridicat”. spaţiul universitar românesc a devenit un mediu concurenţial. training şi transfer tehnologic. realizat de către EUA (European Universities Association) în baza următoarelor considerente:  va asigura o perspectivă internaţională asupra realizărilor şi neajunsurilor. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava a fost acreditată ca instituţie de cercetare – dezvoltare. în conformitate cu HG 551/2007 conform Anexei nr. USV are în vedere: să-şi întărească poziţia între universităţi.  corpul academic: prin creşterea gradului de credibilitate în vederea dezvoltării de parteneriate cu alte instituţii de învăţămînt superior de la nivel european şi internaţional (proiecte de educaţie şi cercetare ştiinţifică.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Capitolul XI Vizibilitatea Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava În condiţiile diversificării ofertei educaţionale.  să reprezinte un pol al cercetării ştiinţifice în regiunea de dezvoltare din nord-estul ţării. de identificare a poziţiei USV între universităţile europene. Politica urmăririi excelenţei nu poate fi decît sensibilă la schimbările care au loc în universităţi ş i în mediul lor înconjurător şi capabilă să-şi asume continue înnoiri. USV urmăreşte:  să adapteze structura ofertei sale educaţionale la cerinţele mediului economic regional. pe componente de educaţie continuă.  va susţine efortul de armonizare a universităţii cu universităţile din alte state ale UE şi. printr-o gamă largă de argumente. 1 la Decizia ANCS nr. de parteneriat cu instituţii de învăţămînt superior din Ucraina şi Republica Moldova.  în urma evaluării realizate de Autoritatea Națională pentru Cercetare Ştiințifică (ANCS).  va contribui la o activitate mai sistematică şi coerentă de pregătire a planului de dezvoltare strategică a universităţii.2008.07. Preocuparea permanetă de instituire a unui sistem de asigurare a calităţii şi excelenţei academice în predare. care încearcă.   Pe plan naţional. cercetare ştiinţifică şi educaţie.  vor fi identificate şi stabilite criterii şi metodologii compatibile cu cele din ţările europene. Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava şi-a depus candidatura pentru a participa la procesul de evaluare internaţională.

info). organizat în cadrul Salonului INNOVA. în realizarea acestor obiective. care a avut loc în perioada 18-20 noiembrie 2010 la Bruxelles. Conform celui mai cunoscut clasament. PC7 ale UE. din totalul de 81 de instituții de învățămînt românești.  să susţină colectivele de cercetare performante. a fost apreciată cu următoarele premii:  medalia de argint – din partea Salonului Mondial al Inovării. participarea Universităţii “Ştefan cel Mare” din Suceava. reprezentată prin Nicolae SOREA. în cea mai mare măsură. care participă în programele-cadru PC 6. germană) pentru toate nivelele. Aceste premii şi distincţii reprezintă o recunoaştere a competenţei şi a realizărilor universităţii în sfera ingineriei şi un plus adus imaginii universităţii pe plan internaţional.  3 medalii de argint. În general.  1 medalie de bronz. Ignacy Mościcki.usv. dr. de contribuţia pe care o are la progresul ştiinţific şi tehnic. Polonia. Cercetării şi Noilor Tehnologii – INNOVA.  să dezvolte parteneriate şi schimburi academice cu universităţi din UE prin încheierea de noi acorduri de cooperare bilaterale. ing. a domnului prof. privind instituțiile de învățămînt din întreaga lume (www.ro . s-a urmărit dezvoltarea unei noi platforme online. și anume 1883.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
   să implice cercetarea ştiinţifică din universitate în realizarea obiectivelor din planul naţional. Imaginea Universității se integrează unui proces dinamic de optimizare și susținere a serviciilor pe care aceasta le pune la dispoziție. La nivel național.webometrics.  medalia şi diploma „Nicolae Testemiţanu” pentru merite deosebite în activitatea inventivă. Din cele 12 000 de universități.  să fie afiliată la organisme internaţionale de prestigiu. se situează Institutul de Tehnologie din Massachusetts. ca efect al unei activităţi de cercetare ştiinţifică de avangardă. din partea Institutului Zalozyciel (Association of Polish Inventors and Rationalizers). pe prima poziție. Premiile obţinute în cadrul Salonului Internaţional de Invenţii INOVA din Croaţia s-au concretizat în:  3 medalii de aur. privind elaborarea de biosenzori de laborator pentru glucoză şi colesterol. ca nivel de performanță și a transparenței pe care o asigură. obţinute la diferite concursuri naţionale şi internaţionale dedicate inventicii. 49 . Pentru toți cei interesați de oferta educațională și de alte opțiuni suplimentare. implementarea acesteia fiind programată pentru anul 2011. Pe plan internaţional. De remarcat contribuţia semnificativă.  să sprijine realizarea de către organizaţiile studenţeşti a unor manifestări internaţionale.  medalia Prof. cu recunoaştere cît mai largă pe plan naţional şi internaţional. Dorel CERNOMAZU. SUA. ce a avut loc în data de 11 iunie 2010. la concursul internaţional European Exhibition of Creativity and Innovation EUROINVENT 2010. Universitatea din Suceava ocupă poziția 1674.  Premiul special al juriului. franceză. cuprinse în clasament. Astfel. dintre care cea mai importantă rămîne pagina de internet oficială: www. superioară celei pe care se situa cu un an în urmă. Leon MANDICI. La concursul internaţional Bruxelles–EUREKA. s-au obţinut:  Ordinul ştiinţific Leonardo da Vinci în grad de Comandor. la nivel mondial. printr-o varietate de instanțe de promovare. Universitatea „Ștefan cel Mare” este clasată pe locul 12. să participe la programul guvernamental de definire a nomenclatorului calificărilor din România. Gheorghe GUTT. a cărui echipe coordonate au obţinut la Salonul Internaţional PRO INVENT de la ClujNapoca următoarele premii şi distincţii:  3 medalii de aur. prestigiul şi vizibilitatea universităţii depinde. în vederea atragerii de studenţi străini. Vizibilitatea şi impactul internaţional sînt obiective strategice fiind operaţionalizate şi prin rezultatele remarcabile. USV vizează:  să diversifice oferta educaţională în limbi de circulaţie internaţională (engleză. disponibile în cadrul Universității.  Cupa de aur. incluse în topul realizat de către Cybermetrics Lab din Spania. univ.

376 6.522 2.472 3.325 3.821 5.649 4.373 1.315 1.196 856 744 1.211 2.882 3.073 2.202 5.806 1.433 2.092 843 1.621 6.1 Clasamentul primelor universităţi din România şi locul pe care îl ocupă la nivel mondial WORLD RANK 778 935 989 1031 1042 1062 1347 1421 1546 1649 1670 1674 1797 1925 2190 2221 2409 3209 3239 3439 3486 3505 3732 3948 4165 4248 4726 4749 4792 4815 UNIVERSITY SIZE University Politechnica of Bucharest Alexandru Ioan Cuza University Gheorghe Asachi Technical University University Babes Bolyai University of Bucharest Academy of Economic Studies Bucharest Technical University of Cluj Napoca University of Craiova Transilvania University of Brasov West University of Timisoara University Lucian Blaga of Sibiu University Stefan Cel Mare of Suceava University Politechnica of Timisoara Dunarea de Jos University Galati University of Oradea National Institute for Research & Development in Informatics 1 December 1918 University University of Medicine and Pharmacy Iuliu Hatieganu Cluj Napoca Romanian American University University Ovidius of Constantza Spiru Haret University University Petru Maior North University of Baia Mare Technical University of Civil Engineering of Bucharest University Valchia Targoviste Banat University of Agricultural Sciences Timisoara National Institute for Research & Development in MicroTechnologies University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Ion Ionescu de la Brad Danubius University of Galati University of Medicine and Pharmacy Victor Babes Timisoara 1.402 5.241 3.790 4.227 1.528 4.921 1.145 4.926 2.740 3.017 787 1.890 5.586 6.501 5.335 3.228 7.208 798 1.886 2.037 3.742 5.953 739 854 1.103 5.532 7.550 1.922 3.679 1.485 2.703 2.051 1.315 3.533 2.175 2.572 2.664 1.254 1.085 2.179 2.651 1.804 9.304 7.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 Tabel 11.255 2.679 3.333 6.624 50 .070 5.720 1.580 1.244 2.191 3.963 10.788 2.987 4.253 1.283 3.806 9.325 3.499 6.408 8.510 7.055 2.491 3.974 4.968 5.691 1.144 841 885 1.990 8.169 1.258 6.808 5.358 6.468 1.189 6.288 9.804 4.318 1.720 3.011 3.679 POSITION VISIBILITY RICH FILES 732 914 990 1.720 3.945 4.371 5.993 7.385 SCHOLAR 771 1.221 3.703 646 952 946 940 1.876 1.365 5.

extinderea şi optimizarea reţelei sociale de comunicare între absolvenţi. privind nivelul calităţii din cadrul Universităţii. studenţilor. Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră (CCOC) a realizat un studiu privind inserţia absolvenţilor pe piaţa muncii. studenţi. Urmează a fi creată o bază de date a absolvenţilor şi se va promova un sistem coerent de legătură cu absolvenţii Universităţii.sprijinirea integrării şi dezvoltării profesionale a absolvenţilor USV. aceştia avînd un rol important în diseminarea informaţiilor şi a rezultatelor sintetice. a fost înfiinţată Asociaţia Alumni USV. precum şi orientarea acestora către nevoile reale ale economiei şi societăţii româneşti şi a Uniunii Europene. studenţi. pentru a susţine dezvoltarea profesională a acestora şi progresul instituţional al universităţii. Grafic 11. cadrelor didactice şi foste cadre didactice în dezvoltarea instituţională a USV. absolvenţii noştri sînt: angajaţi cu carte de muncă pe perioadă determinată. cadre didactice şi foste cadre didactice ale USV. Studiul se numeşte „Ce se întâmplă cu absolvenţii Universităţii «Ştefan cel Mare» din Suceava?”. angajaţi fără carte de muncă.stabilirea. În anul 2010. Pentru îndeplinirea acestui scop. respectiv 2009 (1081 de absolvenţi) înregistrează o descreştere a procentului celor angajaţi cu carte de muncă (67% pentru 2008. cadre didactice şi foste cadre didactice ale USV. precum şi pe forme de învăţămînt. . în ansamblul ei. prin care se urmăreşte dezvoltarea unui parteneriat activ între absolvenţi.creşterea gradului de implicare a absolvenţilor. Aceste informaţii sînt prezentate în graficul de mai jos care surprinde şi aspecte de dinamică pentru cele trei promoţii. şomeri sau nu au specificat.Ş Promovarea imaginii USV se face şi prin intermediul absolvenţilor săi.1. 2008 (2281 de absolvenţi). 24% pentru 2009). Rezultatele au fost prelucrate pornind de la răspunsurile absolvenţilor de licenţă şi în funcţie de promoţia de apartenenţă. întrebare care a devenit scopul acestui studiu cu caracter permanent. Din cei 742 de absolvenţi ai promoţiei 2007. cadre didactice şi foste cadre didactice ale Universităţii „Ştefan cel Mare” din Suceava. concomitent cu o creştere a celor care nu au un statut clar definit (17% pentru 2008. În acest sens. Promoţiile următoare. asociaţia are ca obiective: . 56% pentru 2009). . În procente de sub 10%. în luna iulie 2010. nici angajaţi.susţinerea îmbunătăţirii continui a sistemului de învăţămînt superior şi a cercetării ştiinţifice sucevene. Statut – dinamica pe promoţii 2007-2009 51 . realizat de Centrul de Consiliere şi Orientare în Carieră. 73% sînt angajaţi cu carte de muncă pe perioadă nedeterminată. pe domenii de licenţă şi masterat. consolidarea şi promovarea relaţiilor de colaborare între absolvenţi. începând din anul 2006. În decembrie a avut loc o masă rotundă cu comitetul director şi membrii fondatori în vederea stabilirii calendarului de activităţi pentru anul 2011. 13% se declară nici şomeri. . . studenţi.

cei mai mulţi se plasează pe axa majoră „specialişti cu ocupaţii intelectuale şi ştiinţifice” (cf. În contextul unei analize a dinamicii. Profesia cu cel mai mare grad de răspîndire în rîndul absolvenţilor USV este/ era cea de funcţionar (pentru promoţia 2007). În aceeaşi situaţie se află profesia de economist (8%.Ş Cei angajaţi sînt încadraţi în diferite categorii profesionale. Profilelor Ocupaţionale). 5%). croitor. această profesie înregistrează o scădere vizibilă: 8% în 2008 şi 5% în 2009. 11%. Grafic 11.institutor (5%. Pentru profesiile: cadru didactic .2. Grafic 11. Durata pînă la angajare 2007-2009 1 Exemple de profesii neconcordante: bucătar. 5% respectiv 4% în cele trei promoţii). Dacă coroborăm această informaţie cu procentul celor angajaţi cu carte de muncă. rezultă că aproximativ unul din patru studenţi sînt angajaţi după ce finalizează studiile de licenţă. şofer. 4%. Categorii profesionale 2007-2009 1/4 respectiv 1/3 din absolvenţi sînt deja angajaţi în momentul în care au început studiile de licenţă.3. ospătar. 13%) precum şi profesiile neconcordante cu pregătirea dobîndită (2%.profesor şi inginer nu surprindem o tendinţă în ultimii trei ani. Înregistrează creşteri 1 profesia de cadru didactic . muncitor necalificat 52 . dansator.

Studenţii care au finalizat studiile recent (promoţia 2009) tind să aibă un grad de mulţumire mai mare decît cei care au finalizat cu mai mult timp în urmă. Cei mai mulţi absolvenţi (unul din doi) sînt „în mare măsură mulţumiţi” (pentru toate cele trei promoţii analizate) faţă de pregătirea dobîndită în cadrul facultăţii.5.Ş Gradul de satisfacţie se măsoară direct. Şi în cazul răspunsului care priveşte Asociaţia ALUMNI USV avem aceeaşi tendinţă . Grafic 11. dar şi indirect. printr-un item care solicită să indice pe o scală în cinci trepte gradul de mulţumire faţă de pregătirea dobîndită în cadrul facultăţii. prin gradul de adeziune la Asociaţia ALUMNI USV.proaspeţii absolvenţi (2009) sînt mai interesaţi să devină membri decît cei care au finalizat în 2007 sau în 2008.4. Alumni 2007-2009 53 . Gradul de mulţumire faţă de pregătirea dobîndită Grafic 11.

ori mai puțin benefică. a căror interes să fie determinat de atingerea perfomanței la nivel instituțional și a progresului în învățămînt. în cadrul Centrului de Consiliere şi Orientare în Carieră. 54 . se descarcă şi se prelucrează date suplimentare privind absolvenţii. Fiecare prezență a Universității în mijloacele de prezentare mass-media are ca rezultat atragerea atenției într-o direcție avantajoasă. adăugînd astfel o nouă modificare la ansamblul informațional asociat instituției.Universitatea
“Ştefan
cel
Mare”
din
Suceava

























































Raport
de
activitate
2010
 În acest moment. Multitudinea domeniilor și direcțiilor către care sînt orientate acțiunile Universității din Suceava. Obiectivul de interes este orientat spre construirea unei modalități de reprezentare cît mai profesionistă și de bună calitate. asupra resurselor pe care Universitatea le are de oferit. Este important ca la nivelul unei instituții cu o astfel de responsabilitate să existe o abordare cît mai flexibilă și o deschidere autentică spre schimbare și îmbunătățire constantă. cît și pe propriile cadre dicatice să se implice într-un număr cît mai mare de proiecte de calitate înaltă și interes pentru dezvoltarea științifică. Se adaugă includerea acesteia în programe de nivel național și efortul de a îi determina. dar şi element explicativ la cele constatate mai sus. care se constituie ca plus informaţional. cer investiţia unor potențiale umane autentice. imaginii promovate. atît pe studenți.

.+.'" F!L:I<5 W F%)R&0 '+ @B'2%)$%$ 2% ]8 P*$$"S%(@#&$B..5( -&./0"$1/2&/$"#/(9*%.."%>B0(P$T%T*$ <%&B/(Y&$"B/(!(2&/($"#/(!. 55 52 .&%+((35L!<!5< -&./(0"$1/(2&/(F$4'$(!@<EN:I<5 -&.+'%(A?DE@.: -&./(0"$1/(2&/(!.!PEA5( -&.^$% 7\ H 4?&)/./(0"$1/(2&/($"#/(A'20(<:.>*$BC(NAO.1..)#&)/"& !"#$"%&$'()'*%&$'+%+.& <..5 -&./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(P@..+='-"%'0)*$+. -&..: -&.'-.."./(0"$1/(2&/(='>$+%(DEI-!.&'/'-.'"(E-A:@ -&.&( <'+B0+'*.+'/./0"$1/2&/$"#/(@2&$'"(3A@5A -&.6!5< -&.&%+(<:A./(0"$1/(2&/(!."'+(-E-@ -&.'&%(`$(*%4"./(0"$1/(2&/(./(0"$1/(2&/(='>$+%(I-!A!DE.*'+&"/1 ()*'+.+='->#)+)*..#1 :B.'"(34%../(0"$1/(2&/(@0&%+(N5A<!5 -&.1.'-D'#"+..?&/"=.&)'S$%$ 0)+../0"$1/2&/$"#/(D../(0"$1/(2&/(<.EF@G5 -&..:I<5 -&...Anexa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`$(*%+%B.$B../(0"$1/(2&/(!.$#1&)/ -&.-D"+"5'*'+& !"#$"%&$%($"20>*&$'+C K$+./(0"$1/(2&/(A.$%-.-<&..+'/.+.&#4%(-:..5P? 7[H J.#1-F..'"(F!J@! -&..&#4%(!.. 78 Z[ 7H Z[ 4+5."%+(NEI6@./(0"$1/(2&/(='>$+%(:KAEI -&../(0"$1/(2&/(F'&$'(A?DE@./2&/$"#/(D0)$*&0(@F@A@..&#4%(E."(J...6!.1 

 LISTA CONDUC!TORILOR DE DOCTORAT "I NUM!RUL DE DOCTORANZI Anexa 3... K$+..'&'(..#$'($".-B')5/"C./(0"$1/(2&/(602.D:! -&..+'/.&(I.../(0"$1/(2&/(:+%"'(JL@<!5< -&.'->%'#&/.&"%+(65A<5 -&.'-.D5P -&.

-+7*/7)(%)(/($(0-%*+V/+1K0*'*+7-/+4(7-.*()0.+=5+Q#)-#+")-D'-/#++EM:<A=>"G "@.$/*$/(0&("1& 
 TEZE DE DOCTORAT SUS!INUTE ÎN ANUL 2010 ?@Q8B+C5+?#/-*$#+PK%)K2-(#)#+E"@AN>R ?@Q8BG +P>P"=>"+"5+?#/-*$#++=)-/#+ <)#7&%*)*#+.+]+\:P<:AG ?@U4=.+C5+")-D'-/#+.2 !"#$ %"&# !-)*.-+7*/7)(%$-2#'($(0-%*+$#+2($-7X+Jb2H)&+.*+ @.+"5+=(/ A@=N>+"5+"K'K$-/+"(/D'#/'-/ <=Q=8++=5+C(-%.$/*$/(0&("1& '()*+.-3#+E<=Q=8+R+9h.-+)*')#7&%*)*#+(I*)*-+$&-+Z$#&H*)' U')&%'&)-+*$-I'-%*+V/+7-D%&)D&$+/#)#'-6+$#+<#.9>ABA>+"5+?#/-*$#+ @PBA=>+=5+:$*/#+?#/-*$# "=>A>8+95+=(#/+Q#)%*$ CF<FQB.3.&$+U&%*6*-+#g$#'*+V/+$-2-'#+*D'-%K+#+#)*#$&$&4)(H$*2#+%(2I(/*/'*-+2&$'-%&$'&)#$*+V/+(I*)#+$&-+4#/#-'+=D')#'-W+')#7&%*)*X+#&'(')#7&%*)*X+)*D%)-*)* P=.-%($*'#+E9F=<B.+?5+?#/ U<@=B.*+4:.1.-'*%'&)#$K+#+D-D'*2*$()+7-D')-H&-'*+7*+'-2I+)*#$ 5.-+*dI*)-2*/'#$*+I)-6-/7+(I'-2-J#)*#+1&/%3-(/K)--+')#/D1()2#'(#)*$()+I*/')&+)*0$#)*#+%(/'-/&K+#+ '*/D-&/--+V/+D#)%-/K "(/')-H&3--+I)-6-/7+)*#$-J#)*#+')#7&%'(#)*$()+7*+I(J-3-*+H#J#'*+I*+%&I$#f&$+2*%#/(R(I'-% 4($-'-%#+*d'*)/K+#+A(2b/-*-+7*+$#+B)2-D'-3-&+.2 .*$2.*$#)* !Y 8'--/3#+.<=>" L 4)(15+&/-65+7)5+=(/+M()-#+ NOAP:B.G <(I(/-2-#+7-/+?*I)*D-&/*#+?()/*$() 4(6*D'*#+%&$'K+R+)*D%)-*)-+2(7*)/* "(/')-H&3--+I)-6-/7+7*J6($'#)*#+#).-+ 4)(15+&/-65+7)5+-/05+8'*1#/+ '*.-.&.1.-+f/*#IK/+7-/+*%(D-D'*2*+1()*D'-*)*+7*+$-2-'K+7-/+4#)%&$+ .*()0.@QB\> !e =/0-/*)-*+*$*%')(/-%K+.-+ 4)(15+&/-65+7)5+-/05+B7)-#/+ '*$*%(2&/-%#3-9AB>A !! =D'()-* 4)(15+&/-65+7)5+9.Anexa 3./($(0-#+-/1()2#3-*.-+-/0-/*)-#+ 2#'*)-#$*$() 4)(15+&/-65+7)5+-/05+9.9.-.+<5+U*)0-&+:&0*/++E\B9B.*+ 9><< Anexa 3.:U"> <=A@.$3"*+-)*.-+6#)-#/'* 4)(J#+$&-+:70#)+B$$#/+4(*+V/+$-2H#+)(2b/K "(/')-H&3--+'*()*'-%*+.> S T Y Z-$($(0-* [ _ 4)(15+&/-65+7)5+Q&0&)#.3.UB"G U>"=>+"5+Q#)-#+E4@A@"M+U:A=iB.+C5+"(/D'#/'-/+ 4)(15+&/-65+7)5+C#D-$*+ \B9B.B9` Q:A"="++C5+@#/#+A#$&%# a 4)(15+&/-65+7)5+=(#/+@4A:B 56 53 c =/0-/*)-*+*$*%')-%K 4)(15+&/-65+7)5+-/05+?()*$+ ":A.-+Ib/K+$#+"(/1*)-/3#+7*+I#%*+7*+$#+4#)-D+E!cT[G "$*)&$+V/+#)2#'#+)(2b/K+E!aYc+]+!c!aG "*)%*'K)-+7*/7)(2*')-%*X+#&d($(0-%*+.*()0.:U"> 4)(15+&/-65+7)5+A(7-%#+.+B$H&2-3#+ +U<B.<=.*$ <>?@A:B.$3"*+-)*$0(+/-04&("$ /*$/(0&("1& 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 ! "#$%&$#'(#)*+.G 
 
 !-)*$2.=8@A> !L 4)(15+&/-65+7)5+?&2-')&+C=<"> !S !T U-$6-%&$'&)K B%#7*2-%-#/+C-%'()+9=>A9=> "*)%*'K)-+7*/7)(*%($(0-%*+.#)+N*/+^*$$(&/ ?-D%&)D&$+$-'*)#)+*)('-%5+U')&%'&)-+.$&*6*.#3-(/#$+Q&/3--+A(7/*"*)%*'K)-+I)-6-/7+%(/')($&$+V/+'-2I+)*#$X+I)-/+DI*%')(D%(I-*X+#$+HK-$()+0#$6#/-%*+7*+/-%.U<B.

Jude! crt.2.Anexa 3.1 Anexa 3. Moldova 42 Ucraina 43 China 44 Iran TOTAL 1718 1473 1316 945 4 5 47 1 2 5 2 37 2 11 2 23 12 2 10 1299 1121 990 1 703 1 1 63 95 50 33 24 22 1 1 77 33 1 1 1 5 1 3 1 1 4 1 1 3 1 1 2 3 1 2 7 1 1 1 1 1 1 1 1 223 1 20 2 10 2 3 164 182 1 2 90 15 9 57 .1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Areal provenien!" studen!i admi#i / absolven!i 2010 Licen#" ZI !i ID Admi$i Absolven%i Nr. urban rural urban rural 1 Alba 2 Arad 3 Arge! 4 Bac"u 5 Bihor 6 Bistri#a 7 Boto!ani 8 Bra!ov 9 Buz"u 10 Br"ila 11 Bucure!ti 12 Buz"u 13 Cara! Severin 14 C"l"ra!i 14 Covasna 14 Chi!in"u 16 Cluj 17 Constan#a 18 Dîmbovi#a 19 Dolj 20 Gala#i 21 Gorj 22 Giurgiu 23 Harghita 24 Hunedoara 25 Ialomi#a 26 Ilfov 27 Ia!i 28 Maramure! 29 Mure! 30 Neam# 31 Olt 32 Prahova 33 Satu Mare 34 Sibiu 35 Suceava 36 Teleorman 37 Timi!oara 38 Tulcea 39 Vaslui 40 Vrancea 41 R.2.

24% 0.2 Analiza dup" provenien!a studen!ilor licen!" #i master Jude! Alba Arad Arge! Bac"u Bihor Bistri#a Boto!ani Br"ila Bucure!ti Bra!ov Buz"u Cara! Severin C"l"ra!i Constan#a Covasna Cluj Dâmbovi#a Dolj Gala#i Gorj Giurgiu Harghita Hunedoara Ialomi#a Ilfov Ia!i Maramure! Mehedin#i Mure! Neam# Olt Prahova Satu Mare Sibiu Suceava Timi! Teleorman Tulcea Vîlcea Vaslui Vrancea Ucraina Republica Moldova Grecia China Iordania Madagascar Iran TOTAL UNIVERSITATE Nr.studen!i 2010 .06% 0.00% 0.01% 0.18% 0.08% 12.02% 0.01% 0.45% 0.07% 0.02% 0.01% 0.2011 1 1 3 144 29 10 1480 7 15 7 8 3 2 14 3 3 2 35 1 3 10 5 2 1 195 8 1 4 663 2 3 1 3 9081 4 10 2 90 28 7 260 1 1 1 12154 % 0.12% 0.02% 0.12% 0.60% 0.2.00% 0.08% 0.02% 0.01% 0.02% 0.01% 0.02% 74.02% 0.00% 100% 58 55 .72% 0.23% 0.2.02% 0.03% 5.01% 0.02% 0.02% 1.07% 0.Anexa 3.2 Anexa 3.06% 0.01% 0.06% 2.04% 0.74% 0.08% 0.01% 0.02% 0.29% 0.00% 0.14% 0.03% 0.02% 0.18% 0.01% 1.

Anexa 3. Studen%i în anul universitar 2010/ 2011 Raport CNFIS 1 ianuarie 2011 
 
 Licen%! ID Facultatea An de sudiu I II Buget 55 53 44 Cu tax! 101 97 64 Total 156 150 108 1 Istorie $i Geografie Nr. $i "tiin#a Calculatoarelor 4 
 Mecatronic! $i Management 
 III IV V Total I II III IV V Total I II 5 
 Istorie $i Geografie 
 
 Litere $i "tiin#e ale Comunic!rii 403 137 129 130 325 96 51 59 728 233 180 189 6 III IV V Total I II III IV V Total I II III IV V Total 
 
 396 53 52 47 42 194 188 174 159 21 542 53 52 42 206 89 22 3 5 119 541 584 621 53 1799 106 104 195 602 142 74 50 47 313 729 758 780 74 2341 159 156 237 7 
 Silvicultur! 
 
 "tiin#e Economice 8 
 
 9 $i Administra#ie Public! I II "tiin#e ale Educa#iei III IV V Total 
 
 
 147 405 552 59 57 . crt.3 
 
 
 Licen%! ZI Nr. Facultatea An de sudiu I II III IV V 152 90 88 100 118 396 165 193 177 132 667 133 110 95 80 0 418 140 141 122 262 141 151 134 102 528 69 16 6 14 105 2 6 3 17 0 28 113 108 104 414 231 239 234 220 924 234 209 183 146 772 135 116 98 97 0 446 253 249 226 4 "tiin#e Economice $i Administra#ie Public! 3 Silvicultur! 2 Litere $i "tiin#e ale Comunic!rii Total I II III IV V Total I II III IV V Total I II III IV V Total 0 1582 1582 0 226 588 560 434 226 588 560 434 0 111 84 36 57 49 111 84 36 57 49 0 247 36 43 32 247 36 43 32 Buget Cu tax! 67 106 74 Total 67 106 74 1 
 sport 
 Educa#ie fizic! $i III IV V Total I II III IV Total I II III IV V Total I II 2 
 Inginerie Alimentar! 
 3 
 Inginerie Electric! 
 
 Inginerie Mecanic!.2. crt.

Legii înv"!"mîntului nr. Legii înv"!"mîntului nr. Mecatronic! #i 
 
 
 Management 0 30 98 0 19 Educa"ie Fizic! #i Sport 20 39 59 Total facultate Total facultate I 2 Inginerie Alimentar! II Total facultate 3 Inginerie Electric! #i $tiin"a Calculatoarelor I II 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8 5 4 Total facultate Inginerie Mecanic!.Legii înv"!"mîntului nr. 84/1995. Mecatronic! #i Management I II Total facultate Istorie #i Geografie I II Total facultate 6 Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii I II I II Total facultate $tiin"e Economice #i Administra"ie Public! I II I II Total facultate 7 Silvicultur! Total facultate 9 $tiin"e ale Educa"iei Total facultate 60 . 84/1995. republicat" #i pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior #colariza!i cfrm. crt. crt. republicat" Nr. 0 49 1 An de sudiu I II 20 65 87 53 40 245 145 176 17 15 353 82 52 7 10 302 52 55 56 49 41 38 100 82 27 29 85 115 307 57 61 223 19 21 119 444 570 1196 65 75 196 92 104 544 652 60 59 113 110 137 170 89 62 162 191 118 127 
 
 Nr. 
 Facultatea An de sudiu I II Buget Cu tax! Total Facultatea Buget Cu tax! Total 1 
 Inginerie Mecanic!. republicat" Masterat pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior #colariza!i cfrm.
 
 
 
 Masterat pentru absolven!ii de înv"!"mînt superior #colariza!i cfrm. 288/2004.

*89()*(1-"%$*<9 
 
 
 Inginerie Alimentar! I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV I II III IV III IV 53 52 43 148 22 33 28 40 33 33 43 71 30 20 27 6 386 24 19 18 16 25 24 19 20 20 23 27 9 25 24 18 16 43 72 70 53 25 26 23 17 656 27 32 23 20 19 16 15 16 23 15 16 16 20 15 16 8 42 29 12 11 13 9 413 2 1 1 4 2 1 1 3 1 1 1 99 97 64 260 28 26 44 28 72 75 61 47 41 50 26 26 524 1 Cu tax! 
 Nr. Studen#i 2010/2011 2 156 150 108 414 52 60 75 68 108 108 105 119 71 71 54 33 924 24 20 18 16 27 25 19 23 23 25 27 11 33 28 19 17 99 84 75 57 28 27 25 22 772 28 32 24 23 21 18 15 16 24 16 16 20 20 17 16 8 42 33 14 18 13 12 446 0 2 2 2 2 3 3 3 3 2 2 1 1 26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 4 3 3 2 1 1 1 1 32 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 23 0 4 4 4 3 6 6 6 6 4 4 3 2 52 2 2 1 1 2 2 2 2 2 2 2 1 2 2 2 1 8 6 6 4 2 2 2 1 59 2 2 2 1 1 1 1 1 2 1 1 1 2 1 1 1 4 2 1 1 1 1 31 Total program de studiu 3#4*#+%*/(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+ 2 2 
 
 
 
 
 
 
 !"#$%"&'&()*(+.*. Mecatronic! $i Management B+8/$%"#*89 :&+8$%"#*89(/-&*8/$9 Total program de studiu 3#4*#+%*+(+8"#"2*89(5#(0"2+#*'&(2+8/#*8 11 4 :8A*-/2+#$+(-+#$%'(-%"8+1+(*#0'1$%*/&+ 1 1 4 1 1 
 
 
 
 3#4*#+%*/()*(-%"$+86*/(2+0*'&'*(5#(*#0'1$%*+ 3#4*#+%*+(*#0'1$%*/&9 @+A#"&"4*/(8"#1$%'86**&"%(0+(2/)*#* 3#4*#+%*/()*(2/#/4+2+#$'&(8/&*$96** 2 2 2 7 3 Total program de studiu 62 5 28 0 61 .-+%$*.2./(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+ 3#4*#+%*+()*(2/#/4+2+#$((5#(/&*2+#$/6*/(-'7&*89()*( /4%"$'%*12 1 1 4 Total program de studiu :#+%4+$*89(*#0'1$%*/&9 10 =*1$+2+(+&+8$%*8+ 2 1 3 2 1 2 7 3 1 1 3 2 1 1 53 8 3 3 3 1 2 5 101 1 1 3 2 2 2 1 3#4*#+%*+(+8"#"2*89( 1 1 Inginerie Electric! $i %tiin#a Calculatoarelor 
 
 
 >'$"2/$*89()*(*#?"%2/$*89(/-&*8/$9 1 1 !/&8'&/$"/%+ 
 
 
 
 
 
 
 Inginerie Mecanic!. RM Cu tax!.Anexa 3. RM Fara tax! Semigrupe TOTAL Grupe Facultatea Program de studiu An 
 
 Educa#ie fizic! $i sport :0'8/6*+(.4 Forma"ii de studiu Licen!" ZI Fara tax!.

+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%). RM Cu tax!.+%&+-#.+%&5*+#%/0 !"#$"&#-.+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.*+/*&%7("3%)*& !"#$%&'"&(")*+%).+%&")%("%/0 !"#$%&'"&(")*+%)." C*-5+%B"%&#*./0 !"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.+"6#.+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.+%&67%/"-(0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#. RM Fara tax! Facultatea Program de studiu An 
 
 
 
 
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
 Istorie #i Geografie 
 
 
 
 
 
 
 
 
 F)""/=*&7-(")"3* >6"6)*/=0&6-3"%(0 E"$("-)*3-/-#"*&'"&')""/=%&"/2-+#0+"" C*-5+%B"* C*-5+%B"%&).+%&.+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.+%&+-#..3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.&-&("#$0&'"&(")*+%).+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%). Studen"i 2010/2011 Fara tax!.(.+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%)." I II III I II III I II III I II III I II III I II IV I II III I II III I II III I II III 20 17 12 18 23 28 10 8 7 5 5 3 7 7 11 17 15 5 2 2 6 9 4 Cu tax! 2 2 26 16 21 1 2 2 2 6 1 1 1 2 2 5 4 42 49 49 6 10 9 10 21 21 20 15 16 15 361 16 2 18 16 20 2 12 11 16 15 1 21 3 9 26 2 27 9 3 3 3 1 2 4 1 38 22 10 1 5 12 318 2 3 8 5 5 1 26 14 2 1 22 21 14 50 50 55 11 8 7 6 6 5 11 18 15 60 64 54 0 0 6 15 16 11 62 45 32 16 21 27 728 19 5 26 21 25 3 39 25 16 0 50 4 23 3 12 0 28 2 43 13 0 0 56 18 3 11 11 20 4 27 13 6 9 67 602 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 1 1 1 38 1 1 1 1 1 1 1 1 0 2 1 1 1 0 1 2 0 0 2 1 1 1 1 1 1 1 2 27 0 0 Total program de studiu !"#$%&'"&(")*+%).+%&")%("%/0 !"#$%&'"&(")*+%)./0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: !"#$"&#-./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).
 Licen!" ZI Nr./"3%+*&'"&+*(%=""&7./0& 6%./0& 6%.+%&*/5(*40 42 1 7 I 1 4 2 1 1 31 1 1 2 2 Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii !"#$%&'"&(")*+%).$("3* II 1 1 15 3 III 23 14 3 9 10 13 4 20 10 5 7 21 365 5 2 28 2 2 1 1 5 3 1 1 42 205 6 2 1 3 31 1 1 Total program de studiu 62 62 Semigrupe TOTAL Grupe 
 ./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&67%/"-(0 !"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%).

3&$&. 2#4..%'+&./1$1&()&(.&"5('"#4#/&"5 :<...(/'0&1$1& I II III IV I I II III I II III TOTAL II III TOTAL II TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III IV TOTAL 46 52 47 42 5 192 22 18 19 59 18 17 18 53 3 3 2 2 19 20 18 57 21 20 19 60 20 21 19 60 21 20 19 60 15 15 6 36 6 5 5 16 10 10 22 20 62 468 51 52 42 145 471 440 470 2 56 22 3 5 33 119 73 70 64 207 70 74 71 215 17 24 41 17 17 43 46 48 137 66 62 58 186 73 68 108 249 63 68 63 194 73 78 75 226 27 32 42 101 43 49 57 52 201 0 2 2 4 4 2 6 2 2 Cu tax! 104 74 50 47 38 313 98 89 86 273 96 96 94 286 20 26 46 19 19 67 68 68 203 93 86 78 257 101 94 131 326 91 91 88 270 95 98 82 275 33 38 48 119 55 59 79 74 267 2341 159 156 237 552 780 742 749 2271 Grupe 
 4 3 2 2 2 13 4 4 3 11 4 4 4 12 1 1 2 1 1 3 3 2 8 4 4 3 11 4 4 4 12 4 4 3 11 4 4 3 11 1 2 2 5 2 2 3 3 10 94 5 5 9 19 26 24 25 75 Total program de studiu !"#4#/&.+.4.. Studen"i 2010/2011 Fara tax!.'+4.'+7&"&&$#+ TOTAL :0/&4&.+&.'4-5(/.'"+'. RM Cu tax!..+'."'+&(&4. RM Fara tax! TOTAL Facultatea Program de studiu An 
 
 Silvicultur! 6&$7&"1$..'"-&.&"5(0'(%'.4.$5()&(."'+&$#+ 2 1 1 1 3 4 5 3 12 =4<#+/.<..(..&14' :0/&4&.. 
 #tiin"e Economice $i Administra"ie Public! 
 >&4.%'/'4.'()&(&4<#+/.+. :..1+&.("#/'+-1$1&?(.1+5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 !"#$#%&'()&(*+#.&"5('"#4#/&"5 2&3'+4'.-&'(*13$&"5 4 2 1 7 6 2 1 9 7 5 1 13 5 2 5 12 7 5 1 13 1 1 2 2 1 1 2 2 2 1 3 4 2 1 1 4 1 3 1 1 25 20 8 8 6 22 8 8 8 24 1 1 2 1 1 6 6 4 16 8 8 6 22 8 8 8 24 8 8 6 22 8 8 6 22 2 2 4 8 4 4 6 6 20 183 Total program de studiu Pedagogia înv"!"mântului primar "i pre"colar 
 I II III I II III 74 1774 2 106 104 195 2 28 37 20 405 279 264 257 800 Total program de studiu Departamentul pentru Preg!tirea Personalului Didactic Nivel I 0 2 1 2 5 Total program de studiu 6263 1381 85 Semigrupe 6 5 3 3 3 0 0 .
 
 Licen!" ZI 
 Nr..&.$' 9.-&#4.4-'()&(354"& 
 
 
 
 
 
 
 
 #tiin"e ale Educa"iei 8+'*.

.+%&+-#."&'"&7*+?"3""(-+ 0 TOTAL :9#"/"7)+%+*%&%2%3*+"(-+ 1 8-/)%$"(")%)*&'"&"/2-+#%)"30&9*&5*7)".+"7#.0&#%/%5*+"%(0&'"&7*3+*)%+"%) Total program de studiu 2 62 64 .">&).+%&+-#.().(.+%&+-#." I II III I II III I II III 0 I II III 0 I II III IV 0 I II III I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL I II III TOTAL 0 0 0 9 12 11 14 30 19 44 64 44 247 31 5 36 7 29 3 111 84 36 57 49 226 123 114 99 336 139 111 82 332 97 117 83 297 153 147 111 411 74 70 60 204 1580 0 9 12 11 14 30 19 44 64 44 247 31 5 36 7 29 3 111 84 36 57 49 226 123 114 99 336 139 111 82 332 98 117 83 298 154 147 111 412 74 70 60 204 1582 1 1 1 1 1 1 2 3 2 13 1 1 1 3 3 2 2 2 9 4 4 3 11 5 4 3 12 3 4 3 10 5 5 4 14 3 2 2 7 54 0 5 3 3 3 14 8 8 6 22 10 8 6 24 6 8 6 20 10 10 8 28 6 4 4 14 108 0 Total program de studiu !"#$%&'"&(")*+%).+%&5*+#%/0 Total program de studiu B"(?"3.+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%).+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%).(.+0 0 Total program de studiu =3-/-#"%&3-#*+./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#.(.
 
 
 Licen!" ID Nr. Studenti 2010/2011 Fara tax!.+%&2+%/3*40 !"#$%&'"&(")*+%).$("30 1 :7"7)*/."*&<.+%&+-#./* 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 1 1 :9#"/"7)+%.+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%). RM Fara tax! Cu tax! Semigrupe TOTAL Grupe 
 Facultatea 
 
 
 Istorie "i Geografie 
 
 
 
 
 
 Silvicultur! 
 
 
 
 #tiin$e Economice "i 
 Administra$ie Public! Litere "i #tiin$e ale Comunic!rii 67)-+"* Program de studiu An @*-5+%A"* @*-5+%A"%&)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&5*+#%/0 !"#$%&'"&(")*+%). RM Cu tax!.+"7#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%)./0&1&!"#$%&'"&(")*+%).

").*+11/%0-0.'10..#..%0%*4..#%0.+% 5 1 1 1 4 2 4 3 2 5 2 4 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18 Total program de studiu 1 31 1 26 65 Semigrupe TOTAL 
 Nr.5*+1#'01)()*+").*"2&.3'0"0%*<#*0%3(03%*(&"#% 17 3 2 1 1 1 2 5 Total program de studiu C'.+% 8%?#.*%)%+'0.% H#$.&%#"'"0%*4.*/012(3%)10*").%*4. RM Cu tax!..+"0%"*4.'-.* '0"#3D01#'").3*4.9"*/012(3%)10*")..)..3&*4."*+")+()"'1"0%)10*4.&1#..
 
 
 
 Masterat Fara tax!.&"$.3'"'%*2%* +")+()"'10 .*4.*&"#"$%&%#'()*/"'0.#%0.%#%..1#3. Studenti 2010/2011 Grupe 4 6 2 2 2 1 0 1 2 1 1 1 1 1 1 2 2 1 2 1 2 2 2 2 1 .7.*.*"+.&%#'"0% !"#"$%&%#'()*+"). !"#"$%&%#'()*.&%#'"0%*4.+"0%*'%0.3'0".#'%0#".'"0-*"3."*+")+()"'1"0%)10 H#$.*"3. RM Fara tax! 
 
 
 Facultatea Program de studiu An .1#-0.+..*"2&.1&/('%0*"#2*. Inginerie Alimentar! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Calculatoarelor 
 
 
 
 
 Inginerie Electric! "i #tiin$a Istorie "i Geografie I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II I II 33 70 15 15 15 148 9 14 12 7 12 13 11 10 7 7 102 15 25 14 15 15 9 11 12 21 24 11 23 15 26 22 23 21 18 320 2 2 4 16 13 9 11 28 16 93 4 1 7 11 17 27 13 8 39 68 195 2 Cu tax! 49 83 26 26 43 18 245 13 15 22 19 32 41 24 18 46 77 307 17 25 14 15 16 10 15 14 25 29 13 28 17 30 23 23 21 18 353 2 3 1 1 1 1 9 Total program de studiu =01'%>"0%"5*:")10.%)%*2%*+")+()"'1"0% A0'-*:."*4.*":"#3"'%*<#*&"4.1#")6.#%0..1#'01)()*4. !"#"$%&%#'()*0%)".+*<#*.()(.$#*4.#$.#.$.*2%9:1)'"0%*0%$.1&&(#.*/012(3%)10* ").#2(3'0.#.*/)"#.()(.*..#.*%J/%0'.9(")-5*2%3.1#")%*4.$(0"0%"*3-#-'-.#%*/(B).%.%0% 8(0..'-.7.1#*E%'F10G !"#"$%&%#'*..#D10&"'.*/1/()".+"'.3'%&%*&12%0#%*/%#'0(*+1#2(+%0%"*/01+%3%)10*%#%0$%'.)10*.*+1#'01)()*/01+%3%)10 I.+.*"*&%2..%*31D'F"0% @%.

Studiu de caz Germania Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative avansate în domeniul Sintezei Structurale #i Func"ionale Avansate (SSFA) .Innovation in Nature Based Tourism Services" "Economie european!.26 martie 22 .1 Anexa 4.6 februarie 12 februarie 12 februarie 
 19 februarie 27 februarie 
 27 februarie 4 . "Mentoratul în cariera didactic!" Colocviul de critic! literar! "Eugen Lovinescu" Mas! rotund! "Discours et société". Lansarea revistei ANADISS.24 aprilie 25 aprilie .INNO NATOUR . Questioned. nr.6 martie 11 martie 
 12 . edi"ia a X-a Seminar doctoral "Lingvistic! co#erian!" Zilele Lecturii In memoriam Cornelia M!nicu"! Simpozion #tiin"ific de Istorie "Alma Mater Sucevensis" Colocviul "Strategii centrate pe elev" Simpozion studen"esc „Factori de risc pentru mediul înconjur!tor #i alimenta"ia modern!” Implicarea tinerilor în activit!"i de voluntariat Zilele culturii spaniole Mas! rotund! #i Workshop "Lectura Dantis" "Identitatea european! versus Identitatea non-european! a literaturii române" Les Journées de la Francophonie: Journée d'études pour Jeunes Chercheurs "Spectacles francophones contemporains" Expozi"ia "INVENTIKA-USV" "Por"i deschise" Les Journées de la Francophonie: Témoignages des pays francophones Concurs de cîntece francofone: Le français en chantant Concurs de traduceri Pies! de teatru Lansarea revistei "La Lettre R".26 martie 22 .Anexa 4. "ELSTUD 2010". Stresul academic" 
 
 24 martie 
 25 .13 martie 13 martie 
 15 .24 aprilie 23 . Implica"ii macroeconomice” Dezbateri ale Clubului Ce RePrezent!m Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor.21 mai 20 mai 
 20 mai 20 .8 mai 14 mai 
 
 14 .20 martie 
 20 . Explained. edi"ia a IV-a Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i. edi"ia a IV-a "America. Istorie #i Arheologie Simpozionul studen"esc "Taras $evcenko" Workshop Grundtvig "Challenges in Food Safety and Food Quality Control" Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i "Educa"ia în mileniul III" Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice studen"e#ti. Prezent #i perspective". Sec"iunile Rela"ii Interna"ionale. edi"ie omagial! Mas! rotund! cu tema "Dinamica limbii române #i studierea ei în #coal!" Mas! rotund! "Studii si cercet!ri privind formele de interven"ie guvernamental! pentru reducerea efectelor dezastrelor naturale si accidentelor tehnologice" 14th „CONFERENCE ON EHD LUBRICATION AND TRACTION” Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice ale studen"ilor Seminar doctoral "Traduc!torul.22 mai 23-30 mai 
 24-28 mai 27 mai 66 63 . edi"ia a II -a Dezbatere "Scriitori francofoni Marguerite Yourcenar" "Fiscalitatea în UE".26 martie 25 martie 25 martie 
 26 martie 15 aprilie 16 aprilie 
 17 aprilie 
 16 .26 martie 
 22 .8 mai 6 mai 7 mai 
 7 .Inginerii financiare .o cariera de succes".30 aprilie 30 aprilie 
 30 aprilie 6
.1Manifest!ri ce au avut loc în 2010 
 15 ianuarie 
 29 ianuarie 2 februarie 5
.19 martie 19 .Second Edition "Erasmus IP .20 martie 19 .6 martie 5
martie 5 . un ambasador cultural" Colocviul Interna"ional Studen"esc "El espanol para el tercer milenio" Mas! rotund! "Analize avansate în domeniul managementului evenimentelor de risc extrem.criza economic!" Simpozionul Interna"ional de Comunicare #i Rela"ii Publice "Identitate #i comunicare" Workshop „Tendin"e moderne în ambalarea produselor alimentare”.8 mai 
 29 . Ziua culturii ucrainene Mas! rotund! "Cercet!ri privind motivarea strategic! clasic! a diverselor tipuri de ISD #i racordarea lor cu strategiile de integrare economic!" "Inginerii contabile . edi"ia a XVII-a Festivalul de film American Workshop "Preg!tirea psihologic! pentru examene.1 Anexa 4. 10 Concurs "Bursa de excelen"! .15 mai 17 . Third Edition International Computers Contest for Students "HARD&SOFT".18 mai 18 mai 
 17 . Interpreted".26 martie Festivalul "Mihai Eminescu" Mas! rotund! "Mecanisme actuale de finan"are a IMM-urilor inovative #i eficien"a acestora". 7-8 Mas! rotund! "Cariera didactic! în contextul redimension!rii pie"ei for"ei de munc!" Workshop "The economy and new technologies" Lansarea Actelor Colocviului Interna"ional de $tiin"e ale Limbajului "Eugeniu Co#eriu". Adunarea General! a Directorilor Generali Administrativi din România CONSENSUS: "Words and Worlds of Difference" . nr.17 aprilie 
 
 22 .Contabilitatea româneasc! între politici contabile #i reglement!ri fiscale" Mas! rotund! "Educa"ia pentru to"i".Profesia contabil! .

28 mai 27 . Sages and Ages". edi"ia a III-a Workshop studen"esc "Stud ACE".
 
 27 . Simpozion comemorativ .28 mai 27 .16 octombrie 15 octombrie 15 octombrie 18 . nr. 13-14 17 -18 noiembrie 18 . edi"ia a V-a "Cultura italiana fra tradizione e modernità".2/2010 Workshop " Dincolo de amfiteatru".25 septembrie 24 . nr.25 noiembrie 26 .27 noiembrie 26 . Ioan Neme# "Metode #i tehnici utilizate la orele de curs #i de seminar" "El Dia de la Hispanidad". Ameliorarea accesului firmelor de asigur!ri la sursele de capital" "Repere ale înv!"!mîntului ingineresc electric #i de calculatoare în spa"iul formativ preuniversitar" "Erasmus welcome day" Asisten"a social! – politici publice #i interven"ii comunitare locale "PHEADE – 2010" (Filosofia ingineriei #i artefactului în era digital! – Philosophy of Enginering and Artefacts in the Digital Era) Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative privind implementarea conceptelor de ra"ionalitate institu"ional! #i ira"ionalitate individual!" Colocviul "Didactica Limbii Franceze în gimnaziu" Seminarul studen"esc "Olga Kobylianska" Mas! rotund! "Discours et intertextualité" Mas! rotund! "Studii privind principiile #i modul de construire a modelelor de analiz! financiar! dinamic!" Concurs eseu Filosofie social! #i politic! (sub egida Zilei Mondiale a Filosofiei) Colocviul "Schimbare #i inova"ie în #tiin"ele educa"iei" Conferin"a interna"ional! "Biotehnologii. mecatronic! #i management "CER STUD 2010" Mas! rotund! "Deciziile investi"ionale.entomolog Prof. edi"ia a III-a Mas! rotund! "Impactul crizei economico .financiare asupra IMM-urilor" Incursiuni în Universul Artelor Cupa USV la înot. edi"ia a IX-a Mas! rotund! "Analiza comparativ! a activit!"ii IMM-urilor inovative la nivel regional".27 octombrie 29 octombrie 5 . Modalit!"i de ameliorare a climatului investi"ional" $coala Interna"ional! de Var! "Limb!. nr. Avantaje #i constrîngeri "Trends and Perspectives in Physical Culture and Sports" "Biodiversitatea insectelor în ecosisteme #i managementul combaterii unor specii d!un!toare".27 noiembrie 4 decembrie 10 decembrie 14 decembrie 64 67 .30 mai 2 iunie 2 iunie 4 iunie 4 iunie 10 .29 mai 28 mai 28 . edi"ia a II-a Workshop "Nutri"ia #i s!n!tatea" "Educa"ia emo"ional! în #coala româneasc!" Lansarea revistei "Meridian critic". prezent #i perspective" Lansarea revistei "Meridian critic".25 iunie 24 .20 noiembrie 25 noiembrie 24 .23 octombrie 26 .File de Istorie". edi"ia a VI-a International Conference on "DEVELOPMENT AND APPLICATION SYSTEMS".29 mai 28 .22 octombrie 20 octombrie 22 .1/2010 Concursul studen"esc "BEST DESIGN 2010" Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor în inginerie mecanic!. edi"ia a IV-a Simpozion #tiin"ific "Art! #i civiliza"ie medieval!" Simpozion #tiin"ific "Bucovina .17 iulie 23 iulie 23 .12 iunie 11 . climatul investi"ional #i politicile guvernamentale. "Messages.25 septembrie 8 octombrie 12 octombrie 14 .12 iunie 20 iunie 24 iunie 24 . edi"ia a VII-a Conferin"a Interna"ional! de Studii Anglo-Americane. edi"ia a IV-a Mas! rotund! "Studii sub lentil!" Mas! rotund! "Interven"ii guvernamentale pentru reactivarea func"ionalit!"ii pie"elor financiare. edi"ia a X-a Mas! rotund! "La Lettre R" "Exaspérimentation" Mas! rotund! "Oportunit!"i de finan"are în turism în regiunea de Nord Est" Simpozionul na"ional studen"esc de Geografie.7 noiembrie 5 noiembrie 12 noiembrie Workshop "Mitologie româneasc! în context interna"ional" Manifestare organizat! de Clubul Antreprenorial Studen"esc CASt “Oameni de TOP”. edi"ia a VIII-a Lansarea revistei "Atelier de traduction". cultur! #i civiliza"ie român!".25 iunie 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 25 iunie 12 . edi"ia a XII-a Mas! rotund! "Eficien"a #i eficacitatea furniz!rii serviciilor publice în contextul derul!rii procesului de descentralizare" Seminarul #tiin"ific "Sisteme Distribuite".

1 Acorduri Erasmus aflate în derulare în 2010 
Facultatea de Educa#ie Fizic$ %i Sport 
 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 Opole University of Technology VIA University College Gaziantep Universitesi Polonia Danemarca Turcia Spania Spania Germania Franta Norvegia Irlanda Portugalia Danemarca Franta Portugalia Franta Germania Grecia Italia Polonia Franta Suedia Turcia Belgia Germania Franta Belgia Franta Polonia Portugalia Franta Germania Lituania Grecia Belgia Franta Turcia Franta Martinique Polonia PL OPOLE02 DK RISSKOV06 TR GAZIANT01 E ELCHE01 E SALAM02 D AALEN01 F LILLE01 N STAVANGER01 IRL LIMERIC01 P PORTO05 DK ODENSE01 F LIMOGES20 P BRAGANC01 F NANCY01 D EMDEN01 G ATHINE02 I CATANIA01 PL OPOLE02 F VERSAIL11 S HALMSTA01 TR GAZIANT01 B GENT16 DE AUGSBUR02 F POITIER01 B LEUVEN01 F LYON01 PL KRAKOW02 P LISBOA04 F STRASBO31 D AALEN01 LT KAUNAS05 G KAVALA01 BGENT16 F LYON12 TR TRABZON01 F LE-MANS01 FORT-FR08 PL KRAKOW01 
Facultatea de Inginerie Alimentar$ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Universidad Miguel Hernandez de Elche Universidad de Salamanca Hochschule Aalen .University Université des Sciences et Technologies de Lille University of Stavanger University of Limerick Instituto Politecnico do Porto University of Southern Denmark Institut d'Ingénierie Informatique de Limoges Instituto Politecnico de Braganca Universite Henri Poincaré Nancy 1 Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven National Technical University of Athens Universita degli Studi di Catania Opole University of Technology Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Halmstad University Gaziantep Universitesi Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Fachhochschule Augsburg Université de Poitiers Katholieke Universitet Leuven Université Claude Bernard Lyon 1 AGH University of Science and Technology Universidade Tecnica de Lisboa Institut National des Sciences Appliquées de Strasbourg Fachochschule Aalen Lithuanian University of Agriculture Technological Educational Institute of Kavala Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Institut National des Sciences Appliquées de Lyon Karadeniz Teknik Universitesi Université du Maine Ecole de Gestion et de Commerce de la Martinique Universytet Jagiellonski Facultatea de Inginerie Electric$ %i &tiin#a Calculatoarelor 
Facultatea de Inginerie Mecanic$. Mecatronic$ %i Management 
 
 
 
 
 
 
Facultatea de Istorie %i Geografie 
 
 65 68 .Anexa 5.1 
 
 
 
 NR. UNIVERSITATEA PARTENER! "ARA COD ERASMUS Anexa 5.

Haute Bretagne Ordu University Matej Bel University Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw Pedagogical University of Crakow Durham University Karl-Franzens Universitat Graz University of Ljubljana Universita degli Studi di Pavia Universita degli Studi di Catania Universidade Catolica Portuguesa Technische Universitat Chemnitz Mimar Sinan Guzel Sanatlar Universitesi University of Manchester Universite du Havre Szczecin University Université de Rouen Franta Italia Marea Britanie Franta Turcia Slovacia Franta Polonia Polonia Marea Britanie Austria Slovenia Italia Catania Portugalia Germania Turcia Marea Britanie Franta Poland Franta F ARRAS12 I BARI01 UK SALFORD01 F RENNES02 TR ORDU01 SK BANSK01 F VERSAIL11 PL WARSZAW07 PL KRAKOWIE05 UK DURHAM01 A GRAZ01 SI LJUBLJA01 I PAVIA01 I CATANIA01 P LISBOA01 D CHEMNIT01 TR ISTANBU06 UK MANCHES01 F LE HAVR11 PL SZCZECIN01 FR ROUEN01 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 
 Facultatea de Litere !i "tiin#e ale Comunic$rii 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 Université de Limoges Université de Nice Sophia Antipolis Université de Cergy Pontoise Universidad Autonoma de Madrid Universidad de Alicante Universitat de les Illes Balears Université de Savoie Chambery Université Sorbonne Nouvelle Paris 3 Universidade de a Coruna Universite de Rouen Université Nancy 2 Université de Bourgogne Universidad de Salamanca Université Blaise Pascal Clermont-Ferrand Universidade de Lisboa Universita degli Studi di Cagliari Universita di Perugia Matej Bel University Cardiff University VIA University College University of Wales.
 
 39 Université d'Artois Universita degli Studi di Bari University of Salford Universite Rennes 2 . Institute Cardiff Universidad de la Laguna Universite d'Angers Sapienza Universita di Roma Universite Paul Valery Univesita degli Studi di Catania Universitat Augsburg Franta Franta Franta Spania Spania Spania Franta Franta Spania Franta Franta Franta Spania Franta Portugalia Italia Italia Slovacia Marea Britanie Danemarca Marea Britanie Spania Franta Italia Franta Italia Germania F LIMOGES01 F NICE01 F CERGY07 E MADRID04 E ALICANT01 E PALMA01 F CHAMBER01 F PARIS003 E LA-CORU01 F ROUEN01 F NANCY02 F DIJON01 F SALAMAN02 F CLERMON02 P LISBOA02 I CAGLIAR01 I PERUGIA01 SK BANSK01 UK CARDIFF01 DK RISSKOV06 UK CARDIFF05 E TENERIF01 F ANGERS01 I ROMA01 F MONTPEL03 I CATANIA01 D AUGSBURG01 69 66 .

Kirsehir Selcuk Universitesi Universidad de Lleida Franta Turcia Portugalia Italia Franta Spania Spania Germania Austria Spania Spania Italia Italia Spania Italia Italia Italia Finland Marea Britanie Polonia Italia Italia Spania Turcia Franta Italia Danemarca Turcia Turcia Spania F RENNES 2 TR SIVAS01 P COVILHA01 I BARI01 F VERSAIL11 E SANTIAG01 E MADRID26 D GUESTRO01 A WIEN38 E LA-CORU01 E ALICANT01 I CHIETI01 I CAGLIAR01 E LLEIDA01 I FERRARA01 I PARMA01 I CATANIA01 SF KUOPIO08 UK ELGIN01 PL WARSAW63 I MODENA01 I MESSINA01 E CIUDAR01 TR ADANA01 F BREST01 I PADOVA01 DK RIIKOV06 TR KIRSEHIR01 TR KONYA01 E LLEIDA01 
 Facultatea de !tiin"e Economice #i Administra"ie Public$ 
 
 
 
 
 
 
 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 
 100 
 102 
 103 104 106 108 101 
 105 
 107 
 109 
 110 112 114 116 Facultatea de !tiin"e ale Educa"iei 
 111 
 113 
 115 
 
 
 70 .Haute Bretagne Cumhuriyet University Universidade da Beira Interior Universita degli Studi di Bari Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines Universidad de Santiago de Compostela Universidad Rey Juan Carlos University of Applied Sciences.
 87 Universite Rennes 2 . Baltic College University of Applied Sciences Bfi Vienna Universidad de a Coruna Universidad de Alicante Universita degli Studi G. d'Annunzio Universita degli Studi di Cagliari Universitat de Lleida Universita degli Studi di Ferrara Universita degli Studi di Parma Universita degli Studi di Catania Savonia University of Applied Sciences Moray College University of Finance and Management in Warsaw Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia Universita di Messina Universidad de Castilla la Mancha Cukurova Universitesi Universite de Bretagne Occidentale Universita degli Studi di Padova VIA University College Ahi Evran University.

I Sem. social Burse în mediul rural Burse sociale ocazionale Burse de performan"! sportiv! Burse venituri proprii Total burse studii universitare de licen"! + masterat 66 509 407 138 84 18 18 2384 1683 Anexa 6. II Sem. II Sem. I Sem. II Sem. II Sem. I Sem. I Sem. I Sem. II Sem.1 . II 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 71 5 14 6 1 1 7 1 156 63 124 54 35 23 94 98 355 190 357 303 386 221 248 186 156 110 123 68 Burs! de merit Burs! de studiu I 1 Burs! de studiu II 2 Burs! de studiu III 3 Burs! de studiu IV D Burs! de studiu P1 Burs! de studiu P2 Burs! social! Burs! social! Burs! social! Burs! social! Burs! social! . II Sem. I Sem.case copii . II Sem. I Sem.orfani 1 p!rinte . I Sem. I Sem. II Sem.Anexa 6. II Sem. I Sem. I Sem.1 
 Burse acordate în înv!"!mântul universitar în anul 2010 FEFS 2 25 20 30 20 58 36 1 15 3 34 16 71 32 15 6 46 38 10 19 2 2 9 2 2 68 26 5 49 29 13 13 144 14 65 72 35 9 133 222 12 37 156 124 61 70 242 213 130 130 96 95 24 9 96 109 30 6 24 50 6 4 5 2 17 17 2 2 1 8 8 52 13 28 19 24 FIA FIESC FIMMM FIG FLSC FS FSEAP FSE Rectorat Total 78 860 265 174 0 58 169 806 341 13 20 49 Tipul bursei 
 
 
 Sem.bolnavi grav .urma# revolu"ionar Supliment la bursa de studiu/merit/aj. II Sem.orfani 2 p!rin"i 31 2 4 18 2 4 71 218 4 7 15 3 1 90 54 1 604 0 18 2 18 0 24 2 68 165 4 6 0 0 0 0 0 14 25 3 Burs! social! .

38% 0.67% 6 8.72% 2 2.05% 40.88% 1.00% 1 4 3 1 0 0 1 4 0 7.7 % 15.59% 0.14% 28.33% 2.Anexa 6.00% 2.33% 0.33% 3 3 3 14 0 17.00% 19.00% 0 8 17 0 1 0 2 14 0 0.0 % 0.48% 0.00% 7.9 % 0.00% 1.76% 33.41% 4.67% 1 41. crt.67% 0 0.43% 7.82% 55.38% 31 41.14% 0.00% 0.00% 0.00% 4. Facultatea 2004/2005 2004/2005 2005/2006 2005/2006 2006/2007 2006/2007 2007/2008 2007/2008 2008/2009 2008/2009 2009/2010 2009/2010 1 Facultatea de Educa"ie Fizic! #i Sport 2 Facultatea de Inginerie Alimentar! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 7.2 
 .57% 0.47% 4.00% 15.52% 16 0 5.0 % 0.00% 
 1 2 10 0 0 0 0 0 0 75 100% 68 100% 42 100% 14 100% 13 
 
 Nr.34% 5 6.0 % 0.62% 10 13.67% 21.17% 2 8.57% 21. Mecatronic! #i Management 5 Facultatea de Istorie #i Geografie 6 Facultatea de Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii 7 Facultatea de Silvicultur! 8 Facultatea de $tiin"e Economice #i Administra"ie Public! 9 Facultatea de $tiin"e ale Educa"iei Total Anexa 6.41% 4.14% 28.2 
 
 Adeverin"e eliberate studen"ilor pentru ini"ierea unei afaceri 2004-2010 Num!r Pondere Num!r Pondere Num!r Pondere Num!r Pondere Num!r Pondere Num!r 1 6 24 10 0 5 3 9 0 0.00% 4 5.24% 5 6.4 % 76.0 % 0.0 % 0.33% 38 10.41% 20.0 % 100 % Pondere 72 58 100% 69 3 Facultatea de Inginerie Electric! #i $tiin"a Calculatoarelor 4 Facultatea de Inginerie Mecanic!.33% 0.

3 . Mecatronic" #i Management 73 TOTAL 70 5 Facultatea de Istorie #i Geografie 6 Facultatea de Litere #i $tiin!e ale Comunic"rii 7 Facultatea de Silvicultur" 8 Facultatea de $tiin!e Economice #i Administra!ie Public" 9 Facultatea de $tiin!e ale Educa!iei Anexa 6. 1 Facultatea de Educa!ie Fizic" #i Sport 2 Facultatea de Inginerie Alimentar" 3 Facultatea de Inginerie Electric" #i $tiin!a Calculatoarelor 4 Facultatea de Inginerie Mecanic".3 
 Studen!ii care au beneficiat de prevederile Legii nr. Crt. 269/2004 privind acordarea de ajutor financiar pentru achizi!ionarea de calculatoare Facultatea 0 0 5 0 4 0 0 0 0 9 0 2 0 9 0 1 1 1 3 0 0 2 0 18 5 10 0 2 0 2 0 2 0 3 0 0 7 0 0 0 2005 2006 2007 2008 2009 0 0 2 0 0 0 1 3 0 6 2010 0 0 1 0 1 0 0 4 0 6 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Nr.Anexa 6.

a absolven#ilor programelor de licen#$ 
 NUM"R ABSOLVEN!I * FIA FEFS FIESC FIM 
 
 LICEN!" FACULT"!I FSEAP FSE FS FLSC N.9%) 34 (3%) 260(24%) 31 (2.7%) 200 (18.3%) sub 4% 61 (2.6%) 249 (23%) 559 (24. nici angajat func$ionar #omer inginer cadru didactic (institutor) 
 
 
 2009 2008 2007 
 
 
 
 1081 2281 742 607 (56%) 118 (10. 98 (9%) 180 (7.6%) 143 (13%) sub 4% 100 (4.1%) 8 (1.1%) 68 (6.5%) 152 (20.3%) 544 (73.4%) 15 (1.4%) 31 (4.9%) 14 (1.7%) 153(20.7%) PROMO!IA 
 
 
 
 NUM&R ABSOLVEN!I * DURATA PÂN& LA ANGAJARE în foarte mare m"sur" dup" licen#" dup" liceu în timpul facult"#ii în mare m"sur" GRADUL DE SATISFACTIE DA NU in mic" m"sur" în foarte mic" m"sur" a$a $i a$a NR ALUMNI NU %TIU N.1980 NR TOTAL PROMO!IA angajat pe durat" determinat" angajat f"r" carte de munc" angajat cu carte de munc" nici #omer.9%) 1536 (67%) 211 (9.4%) 25 (1.3%) 51 (6.6%) 1082 (47.5%) 55 ( 5%) 97 (4.9%) 22 (3%) 184 (8%) 286 (12.5%) 379 (35%) 754 (33%) 280 (37.7%) 30 (2.4%) 368 (49.3%) 255 (11%) 64 (8.4%) 261 (24%) 574 (25%) 243 (32.2.7%) 784 (34.8%) 183 (24.9%) 52 (4.8%) 93(8.8%) 71 (3%) 25 (3. R.8%) 495 (21.5%) 461 (20%) 181 (24.7%) 354 (32.1 
 
 
 PROMO!IA Date privind gradul de inser#ie pe pia#a muncii.4%) * Num"rul de absolven#i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire 74 profesii neconcordante NR 
 NUM%R ABSOLVEN!I * STATUT CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%) .5%) 253 (11%) 112 (15%) 53(7%) 35 (4.9%) 2009 2008 2007 
 
 
 1081 2281 742 329 (30.7%) sub 4% 105 (4.6%) 56 (7.2001 2000.6%) 121 (11.6%) 590 (54.9%) 31 (2.4%) 771 (33.2%) agent (vânz"ri.7%) 257 (23.7%) 48 (2. 0 2 1 economist 2009 2008 2007 2006 
 
 
 
 
 
 
 1081 2281 742 270 310 56 73 4813 6 39 9 151 71 44 91 78 84 65 53 27 97 243 76 FIG 78 306 82 100 71 32 341 1141 345 152 277 42 2005.
 Anexa 6.1%) 15 (2%) 96 (12.9%) 43 (1.7%) 382 (16. R. imobiliar) cadru didactic (profesor) 66 (6%) sub 4% 72 (9.5%) 124 (16.4%) 263 (35.2%) 353 (15.9%) 44 (5.

2 Date privind gradul de inser"ie pe pia"a muncii.2%) 10 (5%) * Num"rul de absolven%i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire 75 NR 
ABSOLVEN!I * NUM&R DURATA PÂN& LA ANGAJARE GRADUL DE SATISFAC!IE ALUMNI .3%) 37 (27%) 46 (32%) 64 (33%) 51 (37%) 43 (30%) 56 (29%) 44 (32%) 48 (33.5%) 24 (17.2%) 4 (2.7%) 1 (0.9%) 27 (19.8%) 11 (7. nici angajat func$ionar #omer N.2%) 1 (0.5%) 2 (1. R.5%) 3 (2.7%) 30 (21%) 64 (33%) 3 (2.7%) 6 (4.
 
 
 
 PROMO!IA Anexa 6.1%) 2 (1%) 11 (8%) 8 (5.7%) 8 (5.6%) 6 (4.9%) 33 (17%) 2 (1.2%) 3 (2.2%) 5 (2. R.5%) 40 (20.4%) sub 4% sub 4% 
 
 
 
 PROMO!IA 2008 2007 în foarte mare m"sur" in timpul facultatii dupa licenta în mic" m"sur" în foarte mic" m"sur" dupa liceu dupa master în mare m"sur" a#a #i a#a NU $TIU DA N. a absolven"ilor programelor de masterat 
 
 
 NUM#R ABSOLVEN!I * FIA FEFS FIESC FIM MASTER FACULT#!I FSEAP FLSC N.8%) 7 (3.5%) 17 (11.6%) 62 (32%) 5 (3.6%) 28 (20.2%) 14 (7.9%) 14 (10%) 6 (4.2%) 1 (0.4%) 163 (84.5%) 2 (1.5%) 11 (5. imobiliar) cadru didactic (profesor) profesii neconcordante 2009 137 143 192 107 (78%) 125 (87.3%) 2 (1.7%) 61 (44.6%) 24 (17.1%) sub 4% sub 4% 6 (3%) 14 (10%) 15 (10.4%) 35 (24.2%) 16 (8.4%) 8 (4.8%) 6 (4. R.6%) 8 (4. FSE FIG FS 2009 2008 2007 2006 2005 2004 NR TOTAL 
 
 
 
 
 
 137 143 192 42 10 2 5 531 2 14 10 5 12 12 6 8 9 9 26 34 64 8 9 7 59 54 81 2 7 8 13 19 PROMO!IA 
 
 
 
 
 NUM%R ABSOLVEN!I * angajat pe durat" determinat" angajat f"r" carte de munc" angajat cu carte de munc" STATUT nici #omer. NU 2009 2008 2007 137 143 192 28 (20%) 22 (15%) 34 (17.5%) 26 (18%) 42 (21.8%) 74 (54%) 82 (57. CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%) inginer economist cadru didactic (institutor) agent (vânz"ri.7%) 12 (8.5%) 82 (57%) 98 (51%) 3 (2.7%) 18 (9.2.3%) 95 (49.

departamentul. Prof. posturi lector / S.)-')<%4%5(8(42 3>201'()-')?(051%@( A'2(1()-')9:'42()%7().
 Situa!ia posturilor didactice !i a posturilor destinate peronalului didactic auxiliar !i de cercetare precum !i a personalului nedidactic la 01 IANUARIE 2011 
 Nr. Nr. crt Facultatea.1 
 . 345'4(1'()!7($21'$. servicii func$ionale %i alte structuri administrative Num!rul Nr./012 345'4(1'()67'8(42%1. Vacante Vacante Vacante Vacante Vacante Ocupate Ocupate Ocupate Ocupate Ocupate Ocupate Vacante Total posturi normate 
 Nr.)-').%7$#7%20%1(701 345'4(1'()<($%4'$. posturi asistent Nr. 9:'4&()!$0408'$()-')6"8'4'>21%&'()C#D7'$.l.1'' . posturi Total posturi preparator Nr. Nr. Posturi prof. colegiul.)-')9:'4&%).08#4'$. Prof.'7B'$#72#1. 9:'4&()%7()!"#$%&'(' EFCFCFEF C(1>04%7)"'"%$'2$)%#G'7'%1)H)>(1B'$'')%"8'4'>21%:B( C(1>04%7)%"8'4'>21%:B)H)>(1B'$'')%"8'4'>21%:B( 48 0 3 8 13 7 6 1 10 0 0 53 1 6 24 1 0 1 1 18 0 1 74 1 6 15 7 10 14 9 11 0 1 41 4 5 6 0 2 0 3 14 4 3 139 7 6 18 11 18 27 9 35 5 3 270 8 10 40 30 34 7 7 119 9 6 63 3 8 3 4 6 13 4 14 2 6 60 2 19 12 1 4 2 5 11 1 3 14 0 0 1 0 3 0 0 9 1 0 13 3 0 0 6 1 0 0 1 1 1 338 11 23 45 35 44 60 23 79 8 10 437 18 40 82 38 41 10 16 163 15 14 775 29 63 127 73 85 70 39 242 23 24 189 3 7 14 6 6 6 6 20 2 4 115 0 167 1 0 0 1 0 0 2 0 0 0 0 163 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 7 0 0 0 0 2 2 2 1 0 0 0 0 Anexa 9.=)<($%2104'$. consultan$i 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Nr. cu Num!rul personalului vârsta peste 65 personalului didactic ani afla#i în nedidactic (TESA auxiliar "i de prelungire de "i administrativ) cercetare activitate Total 76 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 !"#$%&'()*'+'$. posturi conf.

crt. 1 7 3 3 14 1185 924 245 16 63 3 6 6 8 7 30 1180 772 353 55 4 127 8 15 18 3 14 58 663 446 200 17 73 13 7 11 4 6 41 2. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. posturi Inginerie Alimentar# Profesor consultant Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. posturi Educa"ie Fizic# $i Profesor consultant Sport Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. Facultatea Nr. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. 74 77 . 
 
 
 
 
 
 
 
 
 4. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Grade didactice Cadre didactice Inginerie Electric# $i Nr. posturi %tiin"a Profesor consultant Calculatoarelor Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr.
 Situa!ia recapitulativ# Stat de func!ii Anexa 9. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Inginerie Mecanic#. 3.2 
 An universitar 2010/2011 473 414 59 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Nr. Nr. posturi Mecatronic# $i Profesor consultant Management Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate 29 1.

posturi Silvicultur% Profesor consultant Profesor Conferen!iar 
 "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. posturi Istorie "i Geografie Profesor consultant Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. Nr.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 8. 6. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. 7. posturi Litere "i #tiin$ele Profesor consultant Comunic%rii Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. posturi #tiin$e Economice "i Profesor consultant Administra$ie Public% Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate 74 An universitar 2010/2011 1360 728 247 307 78 85 2 7 10 18 6 3 6 52 1037 598 111 223 105 70 2 6 14 27 13 6 68 694 313 226 119 36 39 2 1 9 9 4 6 31 5127 2341 1582 1196 8 
 242 1 10 11 35 14 9 20 100 78 . studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. Facultatea Nr. 5. crt.

studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr. posturi Total universitate Profesor consultant Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate An universitar 2010/2011 748 552 196 23 5 2 1 2 10 2512 2271 241 24 0 1 3 6 0 4 14 12467 7088 2166 2898 315 775 7 48 74 139 63 13 74 418 !""#$%&$'($")&)$%*"$"+&. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr."1("/('/()$'(" 74 79 .
 Nr.)(0)"1("+'&4(. pentru Preg$tirea Profesor consultant Personalului Didactic Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr. crt.-%)$05."6."0-2*'-%"+('. Facultatea Nr.&'." /&0.%&'"&/-+$)(".&0$%-%-. posturi Departamentul 10.)-'. "tiin#e ale Educa#iei Profesor consultant Profesor Conferen!iar "ef lucr#ri (lector) Asistent Preparator Cercetare Total posturi ocupate Nr.0/%-1("0-2*'-%"(3.. posturi 9. studen!i din care Zi ID Master Doctoranzi Cadre didactice Nr.

Inginerie Mecanic#.31 301 24 12./ c./ c.d.d. Raport studen!i/ cadre didactice Nr.62 748 23 32. An universitar 2010/2011 473 29 16./ c. Zi Silvicultur# Total posturi ocupate Raport stud. Zi Inginerie Alimentar# Total posturi ocupate Raport stud./ c.d.56 1125 127 8. Zi Mecatronic# $i Total posturi ocupate Management Raport stud./ c.
 
 
 
 
 crt. Zi Litere $i %tiin"e ale Total posturi ocupate Comunic#rii Raport stud.d.73 432 38 11.52 9986 750 13. Facultatea Zi Total posturi ocupate Raport stud.d.86 646 73 8. Zi Istorie $i Geografie Total posturi ocupate Raport stud. Zi %tiin"e ale Educa"iei Total posturi ocupate Raport stud.d./ c.37 3537 242 14./ c.3 Anexa 9.85 1035 85 12.31 1169 63 18. Educa"ie Fizic# $i Sport Zi Total posturi ocupate Raport stud.d. Anexa 9./ c.d.18 821 70 11. Inginerie Electric# $i Zi %tiin"a Total posturi ocupate Calculatoarelor Raport stud. Zi %tiin"e Economice $i Total posturi ocupate Administra"ie Public# Raport stud.d. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 Departamentul pentru Zi Preg#tirea Personalului Total posturi ocupate Didactic Raport stud.d./ c./ c./ c.d.56 1 2 3 4 5 6 7 8 9 TOTAL UNIVERSITATE 80 .

770 987.785 Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.268 484. obiecte de inventar Utilit#"i.709 455.622 93.773 879.090 37.541 792.392 125.837 14.321 AN 2009 253.099 AN 2005 93.017 361.835 379.988.513 -125.778 742.389 7.742.295 4.049 206.576 Venituri FIN.193 837.083 2.377 4.FIA la progr.908 7.074 2.267 0 0 39.240.807 953.266 699.799 2.656 334.867.442 8.977 213 9.914 253.883 258.502 206.204 407.172.920 -49.538 163.049 Anexa 10. ch.110 
 CHELTUIELI "I VENITURI PE FACULT#$I AN 2004-2010 ( VP+FB ) FACULTATEA DE EDUCA!IE FIZIC" #I SPORT lei AN 2004 61.640 327.035 352.776 2.004 519.387.900 914.007 75.309 297.847 43.564 16.217 2.886 3.325 900 11.145.430 243.193.879 1.002 55.048 76.338 2.468 30.708 2.517 1.954 0 0 39.310 808.542 74.868 620.647 3.Disponibil 1 ianuarie 163.047 LEI AN 2010 352.519 69.247 630.026 0 21.841 9.1 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE .196 2.544 40.873 95.839 56.917 61.700 -78.093 -3.853 875.151 AN 2006 26.711 0 9.562 319.320.894 15.799 2.268 819.466 17.investi"ii din venituri Deplas#ri + transport studen"i.174 306.004 2.000 9.218 2.514 186.805 77 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 44.671 333.057 CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe.523 38.642.770 683.217 540.493 0 20.462 2.585 815.926.066 26.814 56.325.765 
 Explica!ie 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 81 FACULTATEA DE INGINERIE ALIMENTAR" AN 2004 178 276.451 2.629 199. servicii.937 206.279 2.254 373.428 610.447 864.856.988 11.036 52.486 346.017 568.809 1.069 26.639 17.141 56.605 420.541.981 0 307.996 942.656 1.obiecte de inventar Burse din venituri Premii studen"i din venituri Utilit#"i.464 241.servicii TOTAL CHELTUIELI 255.586 74.609 440. imprumuturi TOTAL CHELTUIELI 1.774 16.000 2.841 473.513 473.282 AN 2005 AN 2006 AN 2007 AN 2008 AN 2009 AN 2010 871. DE BAZ! la dispozi"ia facult#"ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe Deplas#ri + transport studen"i Materiale consumabile.598 288.practica stud.212 1.783 AN 2007 -125.972 937.318 992.049 430 25.850 880.898 23.431 1.987.294 1.Phare.347 35.250 361.952 2.752 32.369 919.964 64.182 767.824 94.586 213. Materiale consumabile.561 516.453 3.245.c#r"i.506 8.202 40.576 -18.187 0 4. DE BAZA la dispozi"ia facult#"ii Venituri proprii -la facultate TOTAL VENITURI AN 2008 199.990 -18.212 1.024 6.460 352.186. taxe Premii studen"i Burse din venituri Contrib.805 1.514 387.600 4.000 31.384 50.609 911.677 186.

466 AN 2009 44. obiecte de inventar Burse din venituri Premii studen"i Utilit!"i.617 5.037 6.281.897 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 .666.323 AN 2009 -197.860 0 5.240 182.595.654 251.240 2.778 51.038 2. c!r"i.058 2.829 74.836 -130.630 0 1. DE BAZ# la dispozi"ia facult!"ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe. DE BAZA la dispozitia facult!"ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI 0 1.972 2.310.743 4.955 184.249 478 26.909 188.c!r"i.472 -197.951 644.962.505 41.021.273 -161.146 30.825.951 -38.198.152 AN 2010 278.839 17.606 14.058 77 FACULTATEA DE INGINERIE MECANIC!.163.086 242.315 95.195 3.367 3.341.439.048.118 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 82 AN 2004 34.487 1.117 14.951 3.742.244 44.investi"ii Deplas!ri.627 2.712.784 2.743 793.822 90.469 1.494 0 702 15.624 AN 2006 -161.685 11.274 5.433.411 4.822 715.479 2.753 CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe.480 240. obiecte de inventar Taxa autorizatii ARACIS Burse din venituri Utilit!"i.118 298.816 3.659 16.864 332.789 1.704 78.239 423.860 37.686 7.272 2.111 3.715 8.972 0 5. taxe Taxe acreditare ARACIS Contrib.780.820 1.227 2.811.256 278.957 2.435 117.997 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 FACULTATEA DE INGINERIE ELECTRIC! "I "TIIN#A CALCULATOARELOR lei AN 2004 AN 2005 240.609 15.FIE la progr.347.547 542.472 3.937 2.256 5.627 72.131.767.943 -29.992 7. transport studenti Materiale consumabile.987.805 2.979 71.297 11.543 580 9.749 347.653 AN 2005 -29.717.710 4.287 177.923 48.126.002 37.240 4.112.834 428.028 118.632 5.034 4.526. servicii TOTAL CHELTUIELI 2.181 468.885 14.111 2.608 22.087 1.299 2.955.322 -2.160 33.280 20.820 1.293. MECATRONIC! "I MANAGEMENT AN 2007 -188.712.852 3.732 4.714 20.210.489 3.080.044 313.990 172.383 39.274 681.137 188.026 Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.172 3.227 334.809 2.723.855.379 17.360.840 77.954 4.174 218.741.828.038 2.719 34.100 AN 2008 793.524.investi"ii -din venituri proprii Deplas!ri.274 1.971 5.939 32.919.517.240 157.181 134.172.293 -188.863 76.331 0 90.823 AN 2008 251.590 2.586 2.000 2.470.275 3.704 1.902 lei AN 2010 -130.850 5.
 Explicatie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.102 18.201 3.958. ch.478 0 4.299 54.653 23.960.470 1.133 62.068 118.315.046 152.498 112.033 0 3.648.443. practica studenti Materiale consumabile.566.019.994 AN 2007 334.621 1.000 512.893.533 21.528.908 AN 2006 184.770 8.885 6.040 116 47.229. servicii.469 1.044 22.Phare TOTAL CHELTUIELI 1.972 2.521 44.553 4.411 5.946 5.788.844.631.088.622 3.170.990.117 0 5.334 16.074 2.644 17.279 3.946 5.

898 1.199 50.683 819.268 2.009 -750.131 1.860.195 200.677.831 2.356 81.396 4.781 22.085 2.c"r#i.149 2.120.391 2.863 61.585 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE .acredit"ri Burse din venituri Utilit"#i.864.496 1.servicii TOTAL CHELTUIELI 1.445.758 38.572 2.695 0 2.951 16.727.451 20.969 8.691 1.151.150 2.515 1.839 -1.405.394.055 765.604.457 849.275 10.Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN DE BAZ! la dispozitia facult"#ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI 0 613.655 2.714 15.647 2.250.447 1.497 
 FACULTATEA DE LITERE "I "TIIN#E ALE COMUNIC$RII lei AN 2004 560.422 2.564 -228.554 1.325.600.682 AN 2010 -1.673.432.783 8.699.040 250 1.437 7.298 24.888 67.480 -43.812.977 1.588 AN 2006 -133.247 77 Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.obiecte de inventar Tax" autoriza#ii .680 1.investitii Deplas"ri + transport studen#i Materiale consumabile.155.484.055 1.583 2. obiecte de inventar Utilit"#i.625 -1.556 11.259.733 30.096.396 19.792 990. DE BAZ! la dispozi#ia facult"#ii Venituri proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe Deplas"ri Materiale consumabile.851 991.050.028 5.455.517 SOLD LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 FACULTATEA DE ISTORIE !I GEOGRAFIE lei AN 2004 AN 2005 -228.083 CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe.915 2.605 1.005.837 1.195 1.235 0 0 56. c"r#i.257 22.388.480 1.558.582 1.496 5.246 1.008.471 1.912 -133.581 AN 2006 -43.224 1.530.837 3.102 2.515 AN 2007 71.557 -384.663 -346.952 2.servicii Burse din venituri Premii studen#i Taxe autorizatii ARACIS CHELTUIELI TOTALE 3.162 AN 2009 61.936.910 1.516 26.047.803 1.234 3.464.743 2.638.399 138.760.053 11.848 -896 3.280 -230.457 1.453.569 AN 2008 200.506 AN 2007 -164.500 1.457 71.198 0 2.925 AN 2005 -310.330 1.528.714 1.427 17.170 49.302.689.373.824 8.417 1.404.998.322 936 2.215.481 818.391 -164.139 3.969 4.892 2.759 831.731 1.639.271.120.290 39.552 43.904 47.901.769.454.997 1.310 14.331.731 603.976 2.411 24.282 2.710 2.847 2.575 AN 2009 -750.811.015.802.927.793 97.654 59.205.727 15.134 8.914 6.892 2.179 7.967 2.944 1.445 941.877 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 83 1.590.728 0 32.324 1.680 2.503 2.591 12.656 -310.066 17.821.816 0 1.940 1.646.912 145.936 -642 2.521.417 1.997 24.623 992.117 1.501.460 6.278 3.440.354 37.160.084 5.247 3.940 2.828 2.973 AN 2008 -230.572 9.838 0 8.086.386 AN 2010 -384.439 21.

733.434 878. DE BAZ! la dispozitia facult"#ii Venituri proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe +investi#ii Deplas"ri + transport studen#i Materiale.874 3.768 AN 2006 1.778.514 370.516 2.526 4.994 1. AFER Burse din venituri Utilit"#i .695.119 7.915.628 1. obiecte de inventar Cofina#"ri+ împrumuturi proiecte cercetare Taxa curs pregatire profesional" Taxa acreditare ARACIS.444 3.614 8.287 1.854 215.c"r#i.120.154 1.047 37.253 161.500 65.338 -163.537 2.139.549.571 134.259. c"r#i.
 AN 2004 83.022 14.516 1.341.505 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE .505 5.556 1.826.111.009 529.923 6.860 118.355.174 1.068 2.673.943 1.648 0 9.734 424.806 AN 2008 670.590 0 229.317.097 1.037.592 470 4.353 2.140 1.100 296.974 2.107.812.obiecte de inventar Taxe acreditare ARACIS Burse din venituri Utilit"#i.660 3.174 193.726 1.004 -74.381 1.108 4.075 An 2009 -163.180.061.504 73 
 FACULTATEA DE "TIIN#E ECONOMICE "I ADMINISTRA#IE PUBLIC! AN 2004 608.363 980.655 931.764.628 0 6.081 19.675 6.319 1.543 64.375.425 5.574 0 217.022 AN 2007 -41.454 209.945 526.602 1.569.786 0 538.424 36.111 1.347 529.462 1.131 5.servicii TOTAL CHELTUIELI 7.016.654.806 AN 2006 -100.323 5.505 8.304 73.952.592 641.948 AN 2005 -74.271 77 Explicatie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.621.465 329.581.207 66.651 31.067.422 52.414 24.849 603.270.338 1.453 2.966 4.servicii CHELTUIELI TOTALE SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 
 
 
 
 
 
 FACULTATEA DE SILVICULTUR! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 84 2.636 742.737 lei An 2010 -46.315.362 37.978.242.205 907.212 6.101 AN 2007 1.135 5.846.387.796 544.064 5.537.107.848 301.649.918 0 0 11.813 8.154 7.650 32.535 112.944 36.331.859 83.926.396 478.710 508.777 1.130 566.222 An 2008 193.425 1.799 47.819 0 1.862.518.870 54.663 86.877 17.541 -41.605 33.715 74.788 734.762.210 Explicatie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.074 680.032 3.541 694.845.764 42.011 637.767.424 623.667.510 1.529 670.948 1.110 AN 2010 1.491 0 7.484 19.636 20.733 6.651 1.347 -100.789.322 82.407 lei AN 2009 161.994 6.097 1.554 35.854.985 7.951 616.202. DE BAZ! la dispozi#ia facult"#ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe + credit investitii Deplas"ri.805.402 0 13.999.762 163.061.743 1.294 127.451 8.197 60.152 120.072 953.710 2.083 6.151 86.274 56.869 AN 2005 127.634 5.268 1.000 -46.337 1.621.937 16.901.535 12.745.103 85.953 3.059 375.613 1.779.956 6.500 95. transport studen#i Premii studenti din venituri Materiale.730.279 667.304 0 45.127 7.605 7.271 1.749.327.624 9.601 95.

443 157.856 653.obiecte de inventar Utilit"#i.194 24.884 4.628 AN 2007 457.283 289.163 8.866 0 0 27.754 764.437 AN 2010 207.609 17.894 880.312 678.021.045 12.687 83.887 482.159 2.359 9.267 317.510 23.995 -47.014.167 226.677 AN 2008 226.554 0 6.358 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 85 299.133 1.236 0 425.455 11.792 0 272.869 7.799 34.847 996.862 6.729 1.009.481 1.466 125.977 5.026 350.544 AN 2006 326.393 38.215 4.747 990.137 527.107 0 20. acreditare Taxa acreditare progr.531 8.064 5.113 326.990 0 0 0 0 651 548.129 0 7.513 15.375 538.148.398 26.657 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 lei AN 2004 159.836 308.159 1.029.572 543.475 -44.959 15.831 368.426 1.078 520.244 0 7.530 257.539 398.543 433.080 -161.000 44.534 77 Explicatie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.574 705.740 205.139 AN 2007 234.545 832 13.020 0 377.158 813.181 217.793 AN 2008 707.200 3.754 53.256 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 .186.012 216.847 333. Paideea Cheltuieli REGIE prg.169 4.826 551.obiecte de inventar Taxa autoriza#ie.122 571.025 3.020 414.559 515.095 234.181 692.940 11.584 16.347 AN 2009 542.447 127.236 369. PAIDEEA Practic" pedagogic" Utilit"#i.821 48.679 386.487 272.312 430.198 354.932 10.321 AN 2005 205.487 10.976 446.137 193.093 362.474 AN 2009 -42.294 AN 2005 -44.213 1.494 0 818 26.532 309.514 133.887 542.279 541.933 577.379 0 1.971 34.185 708.984 2.046 82.546 2.887 12. dotari Deplas"ri + transport studenti Materiale.598 AN 2010 -47.047 8.141 -42.281 15.534 202.616 44.719 8.834 20.928 16. DE BAZ! la dispozitia facult"#ii Venituri Proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe Deplas"ri + transport studen#i Burse Materiale.267 676.289 0 394 77.369 0 4.FACULTATEA DE !TIINTE ALE EDUCA"IEI 
 Explica!ie Disponibil 1 ianuarie Venituri FIN.563 161.957 1. DE BAZ! la dispozi#ia facult"#ii Venituri proprii -la facultate TOTAL VENITURI CHELTUIELI TOTALE Salarii Mijloace fixe. servicii TOTAL CHELTUIELI 654.880 207.826 457.276 611.924 1.998 801.271 53.555 AN 2006 26.078 9. servicii Practica pedagogic" TOTAL CHELTUIELI 239.886 809.530 821.976 363.513 437 500 11.758 471.238 292 26.972 1.119.743 0 0 0 0 685.739 
 DEPARTAMENTUL PENTRU PREG#TIREA PERSONALULUI DIDACTIC lei AN 2004 0 205.574 707.860 55.113 395.

062 130.382 890.477 LA FACULTATI PT.040 179.103 DEPLAS"RI +TRANSPORT STUDENTI+PREMII+BURSE 25.829.752 896.799 315.281 1.429 392.942.378.822 77 3.729 721. C"RTI.032 2.
 
 VENITURI "I CHELTUIELI RECTORAT + BIBLIOTEC# AN 2004 .500.411.948.146.750 2.887 606.970.575.407 
 
 
 EXPLICA!IE 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 86 107.307 11.790 4.267.TVA 1.236 1.057.000 20.978 SOLD FINAL LA DATA DE 31 DECEMBRIE 
 .225 48.636 8.955 3. UTILIT"!I +SERVICII.890.842 14.834 13.232.975.483 464.955 899.113 8.693.910.528 15.000. CTR.717 1.381.684.660.014 14.196.974 1.444..858 31.921.247 2.237 AN 2006 1.255.458 163.019 FONDURI NECONSUMATE TRANSFERATE DE -118.269 AN 2007 899.109.791.351 6.906 3.980 1.450.006 3.050.404 3.719 93.772.340 -873.243 MATERIALE CONSUMAB.904 5.641.794 6.487 1.693.990.723 50.822.494 9.014 10.007 8.242 5.355 6.000 6.772.541.752.345 2. TOTAL VENITURI 5.713.527 4.710 7.882.403 AN 2008 464.723 10. TAXE.528 1.794 6.585 872.606.353 
 SOLD INI!IAL VENITURI FINAN!ARE DE BAZ" VENITURI DIN TAXE #I ALTE VENITURI PROPRII CREDIT INVESTITII BANCA TRANSILV.800 66.513 454.512.818.494 447.838 15.884.876 3.713 194.262.600 TICHETE DE MAS"+TICHETE CADOU 774.059 9.947.025 MIJLOACE FIXE + INVESTI!II 101.911.631.238.383.102 268.2010 ( VP+ FB) SERVICIUL RECTORAT !I BIBLIOTECA UNIVERSITAR" lei AN 2004 738.945 6.882 AN 2005 1.567 6.335 CHELTUIELI TOTAL DIN CARE: SALARII 1.978 1.912.493 5.502.935 8.185.361 TOTAL VENITURI + SOLD INI!IAL 5.725.427 20.351 24.913 20.979 3.129.527 705.023 -442.745.906.319 1.964 AN 2009 -873.952.670 1.CAMIN 302 LOCURI COFINANT"RI PROGRAME PHARE IMPRUMUTURI PT.527 77.458 8.907.176 6.698.143.998.292.197.556 AN 2010 130.822 2.531 14. CERCETARE TOTAL CHELTUIELI 4.

Tel.usv. România.13.ro .: +40 230 520 080 www.RAPORT asupra activităţii desfăşurate în Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava în anul 2010 Universitatea „Ştefan cel Mare” din Suceava 720229 Suceava.: +40 230 520 081 Fax. Str. Universităţii nr.

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->