RAPORT Activitate 2010

asupra activitii desfurate
2010
RAPORT

CUPRINS

Capitolul I Misiune i obiective............................................................................................. 2

Capitolul II Structura instituional ....................................................................................... 3

Capitolul III Oferta educaional i populaia colar ......................................................... 7
3.1. Structura programelor de studii ......................................................................................... 7
3.1.1. Studii universitare de licen ....................................................................................... 7
3.1.2. Studii universitare de masterat .................................................................................... 9
3.1.3. Studii universitare de doctorat ................................................................................... 11
3.1.4. Pregtirea pentru cariera didactic ........................................................................... 13
3.1.5. Formarea continu i educaia permanent.............................................................. 14
3.2. Populaia colar ............................................................................................................... 15

Capitolul IV Activitatea tiinific i de cercetare .............................................................. 19

Capitolul V Dimensiunea internaional/ colaborri, parteneriate internaionale ........... 24

Capitolul VI Resurse de nvare i servicii pentru studeni .............................................. 27
6.1. Biblioteca Universitii .......................................................................................................... 29
6.2. Centrul de Consiliere i Orientare n Carier (CCOC) ......................................................... 30
6.3. Tehnologia Informaiei.......................................................................................................... 32
6.4. Serviciul Secretariat ............................................................................................................. 34
6.5. Serviciul Social ..................................................................................................................... 34
6.6. Organizaii studeneti.......................................................................................................... 35

Capitolul VII Managementul calitii ..................................................................................... 36
7.1. Direcia de Asigurare a Calitii (DAC) ................................................................................. 36
7.2. Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii (CEAC).................................................... 37
7.3. Comisia de Etic Universitar .............................................................................................. 38
7.4. Oficiul Juridic........................................................................................................................ 39

Capitolul VIII Managementul resurselor i dezvoltarea patrimoniului ................................ 41

Capitolul IX Managementul resurselor umane .................................................................... 45

Capitolul X Managementul resurselor financiare............................................................... 47

Capitolul XI Vizibilitatea Universitii tefan cel Mare din Suceava .............................. 48

Anexe ..................................................................................................................55

uolvetsltoteotefonce/MoreJlo5oceovokopottJeoctlvltote2010
2
Capitolul I Misiune i obiective
Mediul concurenial tot mai complicat n care activeaz astzi universitatea, i impune acesteia
obligativitatea de a deveni mai dinamic i mai flexibil, adaptndu-se noilor standarde i exigene. Pentru a
rmne competitiv i pentru a constitui un mediu al calitii i performanei, universitatea trebuie s se
diferenieze prin calitate, excelen i competitivitate.
Calitatea nvmntului superior este dat de formarea diferitelor capaciti ale absolvenilor, cum ar
fi: capacitatea de a rezolva probleme n profesie, autonomie de decizie, moral a cooperrii, creativitate i
inventivitate. n funcie de condiiile care fac posibil calitatea, se poate vorbi de multiple criterii ale calitii
unei uniti universitare cum ar fi: competitivitatea tiinific, generarea inovrii, anvergura personalului
didactic, starea infrastructurii, sustenabilitatea proprie, mrimea resurselor extrabugetare atrase, feedback-ul
cu studenii i economia. O universitate preocupat de calitate identific criteriile care o favorizeaz,
propunndu-i s le amplifice. A obine calitate presupune exigen, capacitate de efort, creativitate i
ingeniozitate, fora n angajament i fermitate, cooperare i spirit de echip, tenacitate i perseveren pentru
a duce lucrurile la bun sfrit.
Pornind de la premisa c numai prin exigen poate fi obinut calitatea care, implementat la toate
nivelele, poate determina excelena, putem afirma c Universitatea dispune de resursele de inteligen i
creativitate, precum i de competena necesar ndeplinirii misiunii complexe de nvmnt i cercetare
tiinific, avnd ca principale obiective:
formarea specialitilor cu pregtire superioar n domeniile de studiu prevzute de documentele oficiale
naionale i europene;
modelarea armonioas a personalitii studenilor, punndu-le n valoare creativitatea i favoriznd deplina
lor dezvoltare;
dezvoltarea continu a cercetrii tiinifice, la nivelul standardelor internaionale contemporane, urmrindu-
se afirmarea performanelor tiinifice ale membrilor comunitii academice, prin participarea acestora la
activitile comunitii internaionale i la cooperarea interuniversitar;
ameliorarea permanent a activitilor didactice i de cercetare tiinific pentru integrarea cu succes, din
punct de vedere structural, calitativ i economic, n sistemul european de nvmnt superior, nct s
devin o universitate de prestigiu pe plan naional i internaional.
Pentru ndeplinirea misiunii i pentru atingerea obiectivelor sale fundamentale, Universitatea tefan
cel Mare din Suceava i propune realizarea urmtoarelor activiti prioritare:
organizarea predrii i nsuirii cunotinelor profesional-tiinifice, n vederea formrii de specialiti cu
pregtire superioar pentru nvmnt, tiin, cultur, art, activiti sociale, activiti economice, precum
i pentru perfecionarea continu a absolvenilor n spiritul progresului, cunoaterii i al educaiei
permanente;
organizarea unei cercetri tiinifice competitive, prin dezvoltarea de noi direcii de cercetare astfel nct s
exercite, n mod specific, funcia de diseminare a rezultatelor creaiei specifice;
participarea responsabil la realizarea de proiecte tiinifice de mare interes;
afirmarea constant a prestigiului internaional tiinific, cultural i artistic prin: editarea de reviste
periodice, neperiodice, monografii etc., incluse n schimburi naionale i internaionale sistematice;
organizarea de simpozioane, conferine, colocvii, expoziii, concerte, concursuri, recitaluri i spectacole
etc;
promovarea relaiilor de cooperare internaional i integrarea n sistemul european de nvmnt superior
din punct de vedere structural, calitativ i al eficienei economice;
promovarea pluralismului opiunilor, a analizelor critice i constructive, dezvoltarea culturii politice i civice,
aprarea cadrului democratic ntemeiat pe respectarea drepturilor i libertilor fundamentale ale
individului i ceteanului n statul de drept;
asigurarea, lrgirea i dezvoltarea bazei materiale corespunztoare pentru desfurarea tuturor acestor
activiti, precum i a unor condiii de munc i via adecvate pentru toi membrii Universitii, prin
realizarea unui campus universitar modern;
asigurarea i cu mijloace proprii a transportului studenilor, cadrelor didactice, angajailor, invitailor,
partenerilor i participanilor la manifestrile tiinifice, didactice, culturale, sportive, artistice etc., pentru
atingerea obiectivelor propuse;
stabilirea de relaii specifice cu autoritile publice i cu mediul su extern;
autoevaluarea periodic i luarea msurilor necesare pentru mbuntirea permanent a procesului
didactic i de cercetare tiinific.

3
Capitolul II Structura instituional
Structura instituional trebuie s asigure capacitatea de a rspunde unor cereri diverse impuse de o
societate n continu schimbare. Aceast diversitate acoper domeniul de studiu, nivelul de studiu, precum i
competenele dezvoltate prin programele de studii i cercetare.
Universitatea i susine activitile de realizare a obiectivelor fixate printr-o structur instituional,
administrativ i managerial corespunztoare. Consolidat an de an, Universitatea tefan cel Mare din
Suceava are astzi n structura sa:
9 faculti:
- Educaie Fizic i Sport;
- Inginerie Alimentar;
- Inginerie Electric i tiina Calculatoarelor;
- Inginerie Mecanic, Mecatronic i
Management;
- Istorie i Geografie;
- Litere i tiine ale Comunicrii;
- Silvicultur;
- tiine Economice i Administraie Public;
- tiine ale Educaiei;
8 departamente:
- Pregtirea Personalului Didactic;
- nvmnt la Distan i Educaie Continu;
- Relaii Publice i Comunicare;
- Asigurarea Calitii;
- Relaii Internaionale i Programe Comunitare;
- Management Programe
- Comunicaii i Tehnologii Informaionale;
- Observator Astronomic

Specializrile, Educaie fizic i sportiv, alturi de Kinetoterapie i motricitate special, din cadrul
Facultii de Educaie Fizic i Sport, au o dubl misiune: didactic, viznd pregtirea specialitilor cu
studii superioare n domeniul Educaiei Fizice, Sportului i Kinetoterapiei; de cercetare tiinific n domeniile
oferite. Obiectivul principal al specializrilor este acela de a asigura pregtirea de specialitate, cerut celor
care vor lucra n domeniul Educaiei fizice, Sportului i Kinetoterapiei, cu scopul ridicrii nivelului de
profesionalism i competen la nivelul cerinelor Uniunii Europene.
Facultatea de Inginerie Alimentar ofer o serie de programe pentru licen, masterat, mpreun
cu programe doctorale i postuniversitare suplimentare. Studiile de licen, structurate pe o perioad de 4
ani, se nscriu n domenii precum: Ingineria produselor alimentare, Controlul i expertiza produselor
alimentare, Inginerie i management n alimentaia public i agroturism. Domeniile de masterat asigur
pregtire pentru arii de studiu n Controlul i expertiza produselor alimentare i Managementul igienei,
controlul calitii produselor alimentare i asigurarea sntii populaiei. Pregtirea pus la dispoziie de
cursurile postuniversitare este asigurat de modulele de Sigurana produciei alimentare i Managementul
mediului. La acestea se adaug opiunile programelor doctorale care au ca domeniu Ingineria materialelor.
Creat n 1985, Facultatea de Inginerie Electric i tiina Calculatoarelor asigur cursuri
universitare i postuniversitare structurate pe nivelurile de formare: Calculatoare, Automatic i informatic
aplicat, Electronic aplicat, Energetic industrial, Sisteme electrice i Inginerie economic n domeniul
electric, electronic i energetic. Suplimentar, asigur perfecionare sau specializare postuniversitar cu
durate cuprinse ntre 4 luni i 2 ani, oferte de studii masterale, precum: Ingineria calculatoarelor i controlul
proceselor, Art vizual, design i imagine publicitar asistate de calculator, tiina i ingineria
calculatoarelor, Sisteme moderne pentru conducerea proceselor energetice, Tehnici avansate n maini i
acionri electrice, Management informatic n industrie i administraie (mpreun cu FSEAP) (durata de 2
ani), Sisteme distribuite (durata de 1,5 ani), Sisteme inteligente pentru controlul proceselor (un an);
programe de doctorat n domeniile: Inginerie electronic i telecomunicaii, Inginerie electric, tiina
calculatoarelor. Programele de doctorat ale facultii pun la dispoziie o ofert educaional pentru domeniile
Calculatoare i tehnologia informaiei, Inginerie electric, Inginerie electronic i telecomunicaii.
Facultatea de Inginerie Mecanic, Mecatronic i Managenent i concentreaz studiile de licen
pe specializri de Mecatronic, Tehnologia construciilor de maini, Ingineria i managementul calitii,
Ingineria i protecia mediului n industrie, Inginerie economic n domeniul mecanic, Echipamente pentru
procese industriale.
Ofertele masterale urmresc pregtirea n Expertiz tehnic, evaluare economic i management,
precum i Inginerie mecanic asistat de calculator, Mecatronic aplicat, Tehnologii i echipamente
moderne de prelucrare, Ingineria calitii i securitatea muncii. La acestea se adaug domeniul de doctorat
pentru Inginerie mecanic i programele postuniversitare organizate n Management educaional.

4

Facultatea de Istorie i Geografie este structurat pe 3 catedre, fiecare cu o funcionalitate i
structur proprie: Istorie i relaii Internaionale; Geografie; Filosofie, tiine sociale i politice; mpreun cu un
departament, ID, n cadrul cruia studenii pot urma cursuri de Istorie sau Geografie. Catedra de Filosofie,
tiine Sociale i Politice organizeaz, de asemenea, studii postuniversitare.
Facultatea dispune de laboratoare didactice, de licen, de cercetare, de numeroase faciliti pentru
studiu, informare i petrecerea timpului liber. Activitatea de cercetare tiinific se desfoar n cadrul
catedrelor, a Centrului de Cercetare de Geografie Aplicat, a Centrului de Cercetri Interdisciplinare
Carpathica, dar i n cadrul colectivelor de cercetare interdisciplinare.
Studiile de doctorat se desfoar pentru specializrile Istorie, Geografie i Filosofie.
Facultatea de Litere i tiine ale Comunicrii i subordoneaz obiectivele strategice misiunilor
specifice i competenelor variate, asigurate prin domeniile studiilor universitare de licen: Limb i literatur
(care pregtete profesori, asisteni de cercetare, cercettori, consilieri, filologi, lingviti, traductori, refereni
literari, secretari literari, funcionari de stat, funcionari publici), tiine ale comunicrii (Biblioteconomie i
tiina informrii, care pregtete bibliotecari, documentariti, bibliologi), Limbi moderne aplicate (care
pregtete: refereni, refereni de specialitate, secretari, documentariti, traductori, experi, asisteni de
cercetare, cercettori, filologi, funcionari de stat, funcionari publici, lucrtori n companii mari i mici) i Studii
culturale (care pregtete profesori, asisteni de cercetare, cercettori, consilieri, filologi, lingviti, traductori,
refereni literari, secretari literari, funcionari de stat, funcionari publici).
Pregtirea pentru programele de masterat include domeniile de Cultura i civilizaia britanic n
contextul globalizrii, Limb i comunicare, Literatura romn n context european, Semiotica limbajului n
mass-media i publicitate, Teoria i practica traducerii (francez, englez, german), Didactica limbilor
moderne. n completarea serviciilor de perfecionare educaional este organizat programul doctoral ce
asigur formare n domeniul Filologiei.
Facultatea de Silvicultur pregtete ingineri silvici cu profil complex pentru activitile de cultur a
pdurilor, exploatarea i transportul masei lemnoase, industrializarea primar i valorificarea lemnului.
Excelena tehnic i capacitatea de a rezolva probleme de proiectare tehnic a activitii n silvicultur sunt
criteriile dominante de apreciere a inginerului silvic, ns absolventului Facultii de Silvicultur i se solicit,
din ce n ce mai mult, capaciti i deprinderi n domenii noi, precum: abordarea ecosistemic a gestionrii
silvice, managementul riscului n contextul schimbrilor climatice, evoluia ctre o gestionare bazat pe
servicii fa de o gestionare bazat pe implementare i control, managementul serviciilor de stocare a
carbonului n pduri, managementul biodiversitii, integrarea criteriilor socio-economice n gestionarea
forestier, utilizarea tehnicilor moderne de dobndire i analiz a informaiilor asupra ecosistemelor
forestiere, certificarea pdurilor i managementul calitii.
Suplimentar, este asigurat un cadru educaional complet prin programul de studiu de doctorat, pe care
facultatea l pune la dispoziie absolvenilor si.
n prezent, n cadrul Facultii de tiine Economice i Administraie Public, peste 4000 de
studeni urmeaz cele 12 programe de licen i 10 de master pe care Facultatea le ofer. ncepnd cu anul
universitar 2010/2011, sunt disponibile i programe de studii doctorale, pe 3 domenii: Economie,
Administrarea afacerilor i Contabilitate. Anual, circa 1000 de studeni urmeaz programele de studiu de
licen n forma de nvmnt "La distan", folosind eficient platforma informatic a Universitii.
Facultatea de tiine ale Educaiei, cu specializarea Pedagogia nvmntului Primar i Precolar,
asigur formarea profesional iniial a institutorilor pentru nvmntul precolar i primar, capabili de a-i
asuma rolul de promotori ai valorilor tiinifice, sociale, culturale, spirituale locale, regionale i europene. De
asemenea, instituia noastr urmrete formarea continu a cadrelor didactice pentru ciclul primar i
precolar din zona bucovinean prin organizarea de cursuri pentru definitivat i gradul didactic II, prin
desfurarea unor activiti menite s aduc, n nvmntul sucevean, inovaiile din domeniul tiinelor
educaiei.
Departamentul pentru Pregatirea Personalului Didactic asigur pregtirea psihopedagogic i
metodic, teoretic i practic a studenilor i absolvenilor de nvmnt superior, n vederea dobndirii
competenelor i atestrii oficiale n cariera didactic.

5

Departamentul pentru nvmnt la Distan i Formare Continu iniiaz, dezvolt i
coordoneaz, n colaborare cu facultile:
- desfurarea programelor de studii, n ceea ce privete: planurile de nvmnt, programele
analitice, statele de funcii ID, baza material;
- supravegheaz ca departamentele ID pe faculti s asigure studenilor, nscrii ntr-un program de
studiu ID accesul la toate serviciile de suport ale ID: suporturi tiprite i electronice pentru materialele
educaionale, acces la mijloacele de comunicaie, suport tutorial adecvat, informarea corect a
studenilor privind programele de studiu oferite, tipul de diplome de absolvire, taxele de studii;
- coordoneaz, prin intermediul departamentelor ID pe faculti, derularea, n condiii optime, a
contractelor de parteneriat privind desfurarea procesului educaional ID, producerea resurselor de
nvmnt specifice ID i pregtirea personalului didactic i auxiliar n tehnologiile ID;
- asigur un program de management al calitii pentru meninerea obiectivelor programelor ID la
cerinele criteriilor de acreditare elaborate de A.R.A.C.I.S.;
- de asemenea, administreaz programe de studii de formare continu, adresate personalului abilitat
din mediul economico-social.
Departamentul de Relaii Publice i Comunicare care are urmtoarele responsabiliti:
- aplicarea prevederilor Legii privind liberul acces la informaii de interes public nr. 544/2001 i
Normele Metodologice de aplicare a acesteia;
- comunicare n favoarea ntregii organizaii (rapoarte anuale, conferine, declaraii etice, identitate
vizual i imagine);
- relaii cu media: comunicare cu jurnaliti, specialiti, editori din media local, naional i
internaional (comunicate de pres, comunicate video, evenimente de pres, briefinguri);
- comunicarea cu alte universiti i instituii de cercetare (expoziii, evenimente de promovare,
newsletters); formatori de opinie, politicieni locali i naionali, monitorizarea politicilor din domeniul
educaiei i cercetrii (prezentri, ntlniri private, discursuri publice, briefinguri); comunitatea local,
reprezentanii alei, directorii liceelor din regiune (prezentri, expoziii, scrisori, ntlniri, activiti
sportive i de sponsorizare); organizaiile financiare (newsletters, evenimente, briefinguri);
- promovarea identitii USV i analizarea situaiei, a problemelor i soluiilor, pentru obiectivele
organizaiei (cercetri, planificri i derulri de campanii pentru a mbunti reputaia USV);
- emiterea de mesaje clare n situaii de criz;
- scrierea mesajelor pentru: conferine de pres, newsletters, coninut pagini web, rapoarte anuale;
- supervizarea procesului de printare, de transmitere a informaiilor n mass-media utiliznd noi
tehnologii (magazine interne, site-uri web);
- organizarea de evenimente, expoziii (conferine anuale, lansri de carte, show-uri media);
Direcia de Asigurare a Calitii (DAC) are urmtoarele atribuii:
- stabilete obiectivele calitii, pe baza politicii calitii;
- planific i dezvolt sistemul calitii i descrierea acestuia n manualul calitii (M.C.);
- particip la elaborarea documentelor sistemului de management al calitii;
- editeaz i ine sub control manualul calitii, procedurile asociate acestuia i instruciunile de lucru i
nregistrrile necesare;
- coordoneaz activitatea de implementare a S.M.C. la nivelul universitii;
- elaboreaz i propune spre analiz i aprobare documentele S.M.C. (regulamente, proceduri,
formulare);
- acord consultan privind ntocmirea rapoartelor de autoevaluare a programelor de studiu;
- efectueaz instruirea periodic a celor implicai n evaluarea i asigurarea calitii;
- se subordoneaz Rectorului universitii i Senatului.
Comisia de Evaluare i Asigurare a Calitii din universitate (CEAC) are urmtoarele atribuii:
- coordoneaz aplicarea planurilor, procedurilor i activitilor de evaluare i asigurare a calitii,
aprobate de conducerea universitii;
- verific i avizeaz toate documentele naintate de DAC;

6

- elaboreaz anual un raport de evaluare intern privind calitatea academic din universitate; raportul
este adus la cunotina tuturor beneficiarilor prin afiare i publicare;
- elaboreaz periodic analize ale strii calitii, comparativ cu cea din alte instituii similare din ar i
din strintate i formuleaz planuri de msuri pentru mbuntirea calitii academice;
- particip la elaborarea planurilor strategice ale universitii privitor la politicile de asigurare a calitii
academice;
- elaboreaz planul operaional privind aciunile de mbuntire a calitii;
- pe baza cunoaterii nivelului minim al indicatorilor de performan, stabilii conform legii calitii,
analizeaz i precizeaz periodic nivelurile performanelor instituiei pe fiecare indicator specific de
calitate;
- coopereaz cu ARACIS, cu alte agenii i organisme abilitate sau instituii similare din ar i din
strintate, potrivit legii i reglementrilor interne;
- actualizeaz periodic corpul de evaluatori interni ai universitii;
- propune comisiile de evaluatori pentru auditarea intern a programelor de studiu, care urmeaz
procedurile de evaluare extern, n vederea autorizrii provizorii, acreditrii sau evalurii periodice a
calitii academice;
- avizeaz rapoartele de autoevaluare ntocmite de faculti pentru programele de studiu, pe baza
concluziilor raportului de audit intern, ntocmit conform Ghidului comisiei de evaluare intern;
- asigur formarea, dezvoltarea i actualizarea bazei de date privind asigurarea calitii serviciilor
educaionale din universitate;
- rspunde de asigurarea transparenei informaiilor privind calitatea academic din universitate;
- raporteaz periodic conducerii universitii asupra activitii desfurate sau a dificultilor
ntmpinate;
- asigur evidena i arhivarea documentaiei proprii, prin intermediul secretariatului tehnic.
Departamentul de Relaii Internaionale i Programe Comunitare, fondat n 1998, coordoneaz i
dezvolt relaiile internaionale ale universitii, prin: promovarea politicii afilierilor la organizaii academice
internaionale, monitorizarea participrii personalului didactic i a studenilor la programe academice
europene, informarea personalului didactic i a studenilor cu privire la programele i bursele finanate din
surse de finanare naionale i internaionale, stabilirea reelelor internaionale de colaborare, inclusiv
schimbul de studeni i vizitele de cercetare.
Departamentul de Management Programe. Misiunea departamentului este stimularea general a
activitilor de cercetare-dezvoltare-inovare desfurate n cadrul instituiei, printr-o serie de demersuri
menite s promoveze, s sprijine i s dezvolte capacitatea instituional de accesare a programelor
finanate n educaie i cercetare. Obiectivele Departamentului de Management al Programelor snt:
- creterea vizibilitii Universitii tefan cel Mare, n cadrul cercetrii tiinifice din Romnia i
implicit n Aria European de Cercetare;
- formarea i dezvoltarea resurselor umane implicate n cercetare;
- asigurarea caracterului inter i multi-disciplinar al cercetrii, a inovrii n domeniul cercetrii, a
dezvoltrii tehnologice i transferului de cunotinte, n contextul Societii bazate pe cunoatere i a
Ariei Europene de Cercetare;
- armonizarea indicatorilor de performan ai instituiei pentru autoevaluarea intern a calitii cu cei
existeni la nivel naional i emiterea documentelor care se nainteaz Ministerului de resort i
ARACIS, n strnsa colaborare cu Direcia de Asigurare a Calitii.
Departamentul de Comunicaii i Tehnologie a Informaiei (DCTI) este administratorul reelei de
date a universitii, care se ocup cu gestiunea infrastructurii de date i a serviciilor de reea: prezena web,
mesagerie electronic, diverse alte servicii de date.
Departamentul Observatorul astronomic al crui activitate cuprinde trei direcii principale:
- educaia astronomic cu publicul larg;
- cercetarea astronomic;
- aspectul didactic (implementarea astronomiei n activitatea studeneasc i a cadrelor din
nvmntul preuniversitar).

7

Capitolul III Oferta educaional i populaia colar
3.1. Structura programelor de studii
Universitatea tefan cel Mare din Suceava este una dintre cele mai dinamice universiti din
Europa de Est, oferind o educaie universitar i post-universitar atractiv i de calitate. Universitatea
asigur un curriculum cuprinztor, cu mai mult de 100 de programe de studii de licen, masterat, doctorat i
nivel post-doctoral, pe diverse domenii: socioumane, tehnice, economice, tiine ale naturii. nvmntul
superior formeaz i atest competenele profesionale i deprinderile dezvoltate de ctre cursani pentru trei
niveluri de pregtire: licen, masterat i doctorat. Fiecare program de studiu din cadrul universitii
anticipeaz i rspunde nevoilor societii, contribuie la configurarea de personaliti individuale, la
consolidarea de calificri i de profesii, la mbuntirea i codificarea cunoaterii, toate acestea conducnd la
emanciparea individual i la creterea competitivitii societii n care funcioneaz. Programele de studii,
din Universitatea tefan cel Mare din Suceava, se bazeaz pe utilizarea unor metode i medii de nvare
centrate pe student, n care relaia dintre student i cadru didactic converge ctre un parteneriat, cu
responsabiliti egale de ambele pri, n ceea ce privete atingerea rezultatelor nvrii. Rezultatele
nvrii snt explicate i discutate cu studenii, din perspectiva relevanei acestora pentru dezvoltarea
lor. Cadrele didactice folosesc resursele noilor tehnologii: e-mail, pagina personal web pentru tematic,
bibliografie, resurse n format electronic i dialog cu studenii i materiale auxiliare variate: videoproiector,
flipchart, tabl. n Universitatea tefan cel Mare din Suceava se desfoar o activitate continu de
identificare, dezvoltare, testare, implementare i evaluare a unor tehnici noi de nvare eficace, incluznd
aici noile aplicaii ale calculatoarelor i ale tehnologiei informaiei.
3.1.1. Studii universitare de licen
n cadrul ciclului de licen, care trebuie s asigure studentului cunotine i competene generale,
necesare pentru ncadrarea pe piaa muncii, procesul de formare curricular se desfoar la nivelul fiecrui
domeniu de licen, fiecrei forme de nvmnt, fiecrui an de nvmnt i al fiecrei discipline de studiu.
Programa universitar, pentru fiecare an de nvmnt, necesit un proces de restructurare, bazat pe o
evaluare riguroas, dup criteriul utilitii disciplinelor i cunotinelor predate, ntr-o viziune global a
calificrii pe care o dobndete studentul. Disciplinele cu vocaie pentru cercetarea tiinific vor fi integrate
preponderent n programele de master. n aceeai ordine de prioriti, se impun diversificarea i adaptarea
ofertei educaionale la cerinele i exigenele formulate de societatea i economia bazate pe cunoatere. Prin
nivelul ridicat i exigent al pregtirii universitare, adaptat continuu cerinelor pieei muncii, absolvenii pot
dobndi abiliti profesionale care le permit o integrare rapid, chiar n condiii concureniale.
Programele de studiu snt alctuite unitar ca structur, indiferent de forma de nvmnt.
Oferta educaional, pentru studii de licen, este structurat astfel:
Tabel 3.1.1.1. Programe de studii de licen (conform Hotrrii Guvernului nr. 749/2009 modificat i
completat), nvmnt ZI
Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Specializri / Programe de studii acreditate sau autorizate s
funcioneze provizoriu
Forma de
nvmnt
Nr.
Credite
Educaie fizic i sportiv Acreditat Zi 180
1
Educaie Fizic i
Sport
Educaie fizic i sport
Kinetoterapie i motricitate special Acreditat Zi 180
Ingineria produselor alimentare Acreditat Zi 240 Ingineria produselor
alimentare Controlul i expertiza produselor alimentare Acreditat Zi 240
2
Inginerie
Alimentar
Inginerie i Management
Inginerie i management n alimentaie public i
agroturism
Autorizat provizoriu Zi 240
Calculatoare i tehnologia
informaiilor
Calculatoare Acreditat Zi 240
Inginerie electric Sisteme electrice Acreditat Zi 240
Inginerie electronice i
telecomunicaii
Electronic aplicat Acreditat Zi 240
Inginerie energetic Energetic industrial Acreditat Zi 240
Ingineria sistemelor Automatic i informatic aplicat Acreditat Zi 240
3
Inginerie Electric
i tiina
Calculatoarelor
Inginerie i management
Inginerie economic n domeniul electric,
electronic i energetic
Acreditat Zi 240

8

Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Forma de
nvmnt
Nr.
Credite
Mecatronic i robotic Mecatronic Acreditat Zi 240
Inginerie i management Inginerie economic n domeniul mecanic Acreditat Zi 240
Tehnologia construciilor de maini Acreditat Zi 240
Inginerie industrial
Ingineria i managementul calitii Autorizat Zi 240
Inginerie mecanic Echipamente pentru procese industriale Acreditat Zi 240
4
Inginerie Mecanic,
Mecatronic i
Management
Ingineria mediului Ingineria i protecia mediului n industrie Autorizat provizoriu Zi 240
Istorie Acreditat Zi 180
Istorie
Muzeologie Acreditat Zi 180
Relaii internaionale i studii
europene
Relaii internaionale i studii europene Autorizat provizoriu Zi 180
Geografie Acreditat Zi 180
Geografie
Geografia turismului Acreditat Zi 180
tiina mediului Geografia mediului Autorizat provizoriu Zi 180
Filosofie Filosofie Acreditat Zi 180
Asisten social Asisten social Autorizat provizoriu Zi 180
tiine politice tiine politice Autorizat provizoriu Zi 180
5 Istorie i Geografie
tiine ale comunicrii Biblioteconomie i tiina informrii Autorizat provizoriu Zi 180
Limba i literatura romn -
O limb i literatur modern (francez, german)
Acreditat Zi 180
Limba i literatura romn - Limba i literatura
spaniol
Acreditat

Zi 180
Limba i literatura romn - Limba i literatura
italian
Limba i literatura francez - Limba i literatura
englez
Acreditat Zi 180
Limba i literatura francez - Limba i literatura
german
Acreditat Zi 180
Limba i literatura englez - Limba i literatura
german / Limba i literatura romn
Acreditat Zi 180
Limba i literatura ucrainean - O limb i
literatur modern (francez, englez / Limba i
literatura romn
Acreditat Zi 180
Limb i literatur
Literatur universal i comparat - Limba i
literatura romn sau o limb i literatur strin
(spaniol/italian/german)
tiine ale comunicrii Comunicare i relaii publice Autorizat provizoriu Zi 180
Limbi moderne aplicate Limbi moderne aplicate (englez/francez) Autorizat provizoriu Zi 180
6
Litere i tiine ale
Comunicrii
Studii culturale Studii americane Autorizat provizoriu Zi 180
Silvicultur Silvicultur Acreditat Zi 240
7 Silvicultur
tiina mediului Ecologie i protecia mediului Autorizat provizoriu Zi 180
Administrarea afacerilor Acreditat Zi 180
Administrarea afacerilor
Economia comerului, turismului i serviciilor Acreditat Zi 180
Contabilitate Contabilitate i informatic de gestiune Acreditat Zi 180
Finane Finane i bnci Acreditat Zi 180
Economie i afaceri
internaionale
Afaceri internaionale Acreditat Zi 180
Management Management Autorizat provizoriu Zi 180
Informatic economic Autorizat provizoriu Zi 180
Cibernetic, statistic i
informatic economic Cibernetic economic Autorizat provizoriu Zi 180
Administraie public Acreditat Zi 180
tiine administrative
Asisten managerial i secretariat Acreditat Zi 180
Drept Drept Autorizat provizoriu Zi 240
8
tiine Economice i
Administraie
Public
Economie Economie general i comunicare economic Autorizat provizoriu Zi 180
9 tiine ale Educaiei tiine ale educaiei Pedagogia nvmntului primar i precolar Acreditat Zi 180

*
Program de studii acreditate prin Adresa A.R.A.C.I.S nr. 7989 din 03.08.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A.R.A.C.I.S. din
data de 22.07.2010.

9

nvmntul la distan n Universitate a luat fiin n anul 2001, pentru a rspunde cerinelor
social economice i educaionale, i se desfoar n cadrul Facultilor de Istorie i Geografie, Litere i
tiine ale Comunicrii, tiine Economice i Administraie Public i Silvicultur.
Obiectivele acestei forme de nvmnt snt legate de oferta unor forme flexibile i moderne de
nvare, cu obinerea de rezultate echivalente celor de la zi. O parte din programele de studii, ce au i
nvmnt la distan, s-au acreditat n cursul anului 2009, acestea fiind Silvicultur, Administraie public i
Contabilitate i informatic de gestiune. Programele de studii: Geografie, Geografia turismului, Istorie, din
cadrul Facultii de Istorie i Geografie, Limba i literatura romn o limb i literatur modern (francez,
german) din cadrul Facultii de Litere i tiine ale Comunicrii i Administrarea afacerilor, Economia
Comerului turismului i serviciilor, Asisten managerial i secretariat din cadrul Facultii de tiine
Economice i Administraie Public s-au acreditat n anul universitar 2010-2011.
Pentru a oferi studii de nalt calitate, care s rspund noilor cerine i prioriti, bazate pe
respectarea standardelor de calitate, s-a derulat un proces de implementare a cursurilor i unitilor de
nvare disponibile pe platforma de nvmnt electronic (e-Learning). Pentru buna funcionare a acesteia,
s-au organizat cursuri de perfecionare i de nvare a tehnologiilor ID, specifice sistemului e-Learning,
completate de ghiduri de utilizare specifice activitii didactice ID i pentru studeni:
- snt atribuite adrese/ conturi de utilizator pentru toate cele 650 de cursuri care se desfoar n
cadrul programului ID;
- s-au oferit faciliti online pe platform de evaluare/ autoevaluare final i pe parcursul anului
universitar pentru toi studenii utilizatori;
- snt puse la dispoziie ghiduri de utilizare a platformei e-Learning, adresate att tutorilor ct i
studenilor.
Tabel 3.1.1.2. Programe de studii de licen (conform Hotrrii Guvernului nr. 749/2009 modificat i
completat), nvmnt la distan
Nr.
crt.
Facultatea Domeniul
Forma de
nvmnt
Nr.
Credite
Istorie Istorie Acreditat
*
ID 180
Geografie
Acreditat*
ID 180 1 Istorie i Geografie
Geografie
Geografia turismului
Acreditat*
ID 180
2
Litere i tiine ale
Comunicrii
Limb i literatur
Limba i literatura romn -
O limb i literatur modern (francez, german)
Acreditat* ID 180
3 Silvicultur Silvicultur Silvicultur Acreditat ID 240
Acreditat*
ID 180
Economia comerului, turismului i serviciilor
Acreditat*
ID 180
Contabilitate Contabilitate i informatic de gestiune Acreditat ID 180
Administraie public Acreditat ID 180
4
tiine Economice i
Administraie
Public
tiine administrative
Asisten managerial i secretariat Acreditat* ID 180

*
Programe de studii acreditate prin Adresa A.R.A.C.I.S nr. 9918 din 7.12.2010 privind Rapoartele validate de Consiliul A.R.A.C.I.S. din
data de 25.11.2010.
3.1.2. Studii universitare de masterat
Universitatea tefan cel Mare din Suceava, n conformitate cu legislaia n domeniul educaiei, face
din ciclul de studii masterale o experien academic deschis tuturor absolvenilor ciclului de studii
universitare de licen care doresc s urmeze aceast form de specializare. Avnd n vedere exigenele
economiei i societii cunoaterii, fiecare facultate a Universitii i dezvolt oferta de cursuri masterale,
innd cont de evoluiile i cerinele de pe piaa muncii. Masteratul nu trebuie s repete "pe o treapt
superioar" disciplinele din ciclul de licen, ci trebuie s garanteze specializarea pe un anumit domeniu, al
calificrii obinute n programul de licen. Studiile masterale aprofundeaz competenele de specialitate i
confer absolventului deprinderi noi, caliti noi, nsuiri noi, competene noi ntr-un anumit domeniu al
calificrii sale. De asemenea, este luat n calcul organizarea unor cursuri de master n colaborare cu alte
universiti romneti sau strine.

10

Tabel 3.1.2.1 Programe de masterat
Aprobare nfiinare i organizare prin:
Facultatea
Denumire program
Masterat
Durata
de
studii
Limba n care
se face
colarizarea
Hotrre Senat USV Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010/
Adres ARACIS
Educaie Fizic i
Sport
Educaie fizic colar i activiti
extracurriculare
2 ani romn
Hotrre Senat USV nr.25
din 16.12.2009

Controlul i expertiza produselor
alimentare
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Managementul calitii produselor
alimentare i a mediului
1.5 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4388/23.06.2008
Managementul igienei, controlul calitii
produselor alimentare i asigurarea
sntii populaiei
2 ani romn
din 03.02.2009

Inginerie
Alimentar
Managementul educaiei pentru protecia
mediului i igiena alimentaiei
1.5 ani romn
din 03.02.2009

tiina i ingineria calculatoarelor 2 ani romn
Hotrre Senat USV nr. 15
din 23.06.2009
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5801/26.05.2010
Reele de calculatoare 2 ani romn
din 23.06.2009

Reele de calculatoare i comunicaii 2 ani romn
din 23.06.2009

Ingineria calculatoarelor i controlul
proceselor
2 ani romn
din 23.06.2009
ARACIS nr. 9906/07.12.2010
Sisteme nglobate avansate 2 ani romn
din 23.06.2009

Inginerie software 2 ani romn
din 23.06.2009

Art vizual, design i imagine
publicitar asistate de calculator
2 ani romn
din 23.06.2009

Computer and Communication
Networks
2 ani englez
din 23.06.2009

Management informatic n industrie i
administraie
2 ani romn
din 23.06.2009

Sisteme moderne pentru conducerea
proceselor energetice
2 ani romn
din 23.06.2009
ARACIS nr. 8022/03.08.2010
Inginerie Electric
i tiina
Calculatoarelor
Tehnici avansate n maini i acionri
electrice
2 ani romn
din 23.06.2009
ARACIS nr. 8022/03.08.2010
Expertiz tehnic, evaluare economic i
management
1.5 ani romn
din 23.06.2009

Ingineria calitii i securitatea muncii 1.5 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
Inginerie mecanic asistat de calculator 1.5 ani romn
din 23.06.2009

Mecatronic aplicat 1.5 ani romn
din 23.06.2009

Inginerie
Mecanic,
Mecatronic i
Management
Tehnologii i echipamente moderne de
prelucrare
1.5 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
Managementul relaiilor internaionale i
cooperrii transfrontaliere
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Tradiie i inovaie n turismul cultural i
religios
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Protejarea, valorificarea i
managementul patrimoniului
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Studii europene 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3879/05.07.2007
Gis i planificare regional 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Turism i dezvoltare regional 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2091/26.04.2007
Studii globale. Cultur i comunicare 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Consiliere i administrare n resurse
umane
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Istorie i Geografie
Etic organizaional i audit etic 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008

11

Aprobare nfiinare i organizare prin:
Facultatea
Denumire program
Masterat
Durata
de
studii
Limba n care
se face
colarizarea
Hotrre Senat USV Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010/
Adres ARACIS
Teoria i practica traducerii
(francez/englez/german)
2 ani
romn/
francez/
englez/
german

Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Semiotica limbajului n mass-media i
publicitate
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
ARACIS nr. 5977/05.09.2008
Limb i comunicare 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
ARACIS nr. 5977/05.09.2008
Literatura romn n context european 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Cultura i civilizaia britanic n
contextul globalizrii
2 ani romn/ englez
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Tendine actuale n studiul limbii i
literaturii romne
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Hermeneutic i ideologie literar 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 4338/23.06.2008
Litere i tiine ale
Comunicrii
Didactica limbilor moderne 2 ani romn/ englez
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 7277/08.07.2010
Conservarea biodiversitii i
certificarea pdurilor
1.5 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3487/19.06.2007
Silvicultur
Managementul activitilor de
exploatare i prelucrare a lemnului
1.5 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 3487/19.06.2007
Managementul firmelor de comer,
turism i servicii
2 ani romn
din 23.06.2009

Contabilitate i audit financiar n firmele
de comer, turism i servicii
2 ani romn
din 23.06.2009

Economie i globalizare 2 ani romn
din 23.06.2009

Contabilitate, audit financiar i expertiz
contabil
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Administrarea afacerilor europene 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Management i administrarea afacerilor 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 1947/21.03.2008
Managementul public 2 ani romn
din 23.06.2009

Management i audit n administraie i
afaceri
2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2240/17.03.2009
Managementul n administraia public
din rile Uniunii Europene
2 ani romn
din 23.06.2009

tiine Economice
i Administraie
Public
Management i administraie european 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 2240/17.03.2009
Managementul instituiilor educaionale 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008 tiine ale
Educaiei
Comunicare didactic 2 ani romn
Ordin MECTS nr. 4630/11.08.2010
ARACIS nr. 5458/28.07.2008
3.1.3. Studii universitare de doctorat
Studiile universitare de doctorat exprim valoarea unei instituiii, capacitatea acesteia de a produce
performan n cercetarea tiinific, este o experien de elit n cadrul nvmntului romnesc. Astfel, la
ora actual, Universitatea tefan cel Mare din Suceava este Instituie Organizatoare de Studii Universitare
de Doctorat pentru 14 domenii:
Administrarea afacerilor;
Calculatoare i tehnologia informaiilor;
Contabilitate;
Economie;
Filologie;
Filosofie;
Geografie;
Ingineria materialelor;
Inginerie electric;
Inginerie electronic i telecomunicaii;
Inginerie mecanic;
Inginerie industrial:
Istorie;
Silvicultur.

12

Conducerea universitii noastre s-a preocupat n permanen de extinderea domeniilor de doctorat; n
acest sens s-a obinut n anul 2010 aprobare pentru trei noi domenii de doctorat: Filosofie, Geografie i
Inginerie industrial. De asemenea, au fost atestai prin ordin al Ministrului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i
Sportului, noi conductori de doctorat:
- n domeniul Filosofie:
- Prof. univ. dr. Emilia GULICIUC
- Prof. univ. dr. Viorel GULICIUC
- Prof. univ. dr. Tudor Sorin MAXIM
- n domeniul Geografie:
- Prof. univ. dr. Vasile EFROS
- Prof. univ. dr. Nicolae RDOANE
- n domeniul Inginerie mecanic:
- Prof. univ. dr. ing. Gheorghe FRUNZ
- Prof. univ. dr. ing. Ioan MIHAI
- Prof. univ. dr. ing. Ilie MUSC
- n domeniul Inginerie industrial:
- Prof. univ. dr. ing. Dumitru AMARANDEI
S-au transferat prin ordin al Ministrului Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului, 2 conductori de
doctorat n domeniul Geografie:
- Prof. univ. dr. Maria RDOANE de la Universitatea Al. I. Cuza Iai
- Prof. univ. dr. Costic BRNDU de la Universitatea Bucureti.
coala doctoral, are un potenial remarcabil prin cei 41 conductori tiinifici de doctorat care
polarizeaz interesul tiinific a 315 doctoranzi, aflai n diferite stadii ale programului de doctorat (conform
Anexa 3.1.3.1 Lista conductorilor de doctorat i numrul de doctoranzi). n cadrul programului de
cercetare tiinific, la doctorat au fost susinute n comisii, 177 referate, iar n cadrul programului de pregtire
universitar avansat, s-au desfurat 80 de examene.
Conducerea universitii s-a preocupat de susinerea i ctigarea unor proiecte din fonduri structurale
europene. Ca parteneri la realizarea acestor proiecte snt: Fondul Social European, Ministerul Muncii, Familiei
i Egalitii de anse, Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului i Universitatea tefan cel
Mare din Suceava. n cadrul acestor proiecte se asigur publicarea unor rezultate tiinifice, participarea
doctoranzilor la comunicri tiinifice, simpozioane att n ar ct i n strintate. Pe parcursul celor 3 ani de
desfurare a fiecruia din cele patru proiecte, doctoranzii vor putea beneficia de mobiliti n strintate de
maximum 8 luni.
Primul proiect de burse doctorale este n derulare i formeaz cu succes 29 de doctoranzi, valoarea
acestuia fiind de 11,059,924.45 lei. n cadrul primului proiect au fost i vor fi organizate Zile de studiu
doctorale DOCT-US - n care doctoranzii se afirm ca auditoriu activ sau ca autori sau co-autori ai unor
comunicri.
n universitatea noastr se afl n derulare i un al doilea proiect de burse doctorale Provocrile
cunoaterii i dezvoltare prin cercetare doctoral - PRO-DOCT, cu durata 3 ani, cu valoarea total de
7,431,168 lei. Acesta este n msur s asigure grupului int (30 de tineri doctoranzi la zi) un cadru
stimulator i competitiv pentru documentare, cercetare, explorare i experimentare, n scopul unei foarte bune
formri iniiale, n fiecare dintre cele opt domenii.
n anul 2010, a fost depus i ctigat nc un proiect de burse doctorale Doctoratul: o carier atractiv n
cercetare, care se adreseaz unui numr de 19 doctoranzi, n valoare total de 7,574,580 lei i unde
universitatea noastr are ca partener Universitatea Babe Bolyai Cluj Napoca. n acelai timp, sntem
parteneri cu Universitatea Tehnic Cluj Napoca n cadrul altui proiect de burse doctorale, cu un numr de 21
de doctoranzi, intitulat Q-DOC - Creterea calitii studiilor doctorale n tiine inginereti pentru sprijinirea
dezvoltrii societii bazate pe cunoatere, n valoare de 2,146,061 lei. n anul 2010, s-a aflat n derulare i
un proiect de burse post-doctorale Progres i dezvoltare prin cercetare i inovare post-doctoral n inginerie
i tiine aplicate (POST-DOC PRiDE), cu durata 3 ani, partener Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca, n
valoare totala 13,414,188 lei.
Situaia tezelor de doctorat, susinute n anul 2010, este descris n cadrul Anexei 3.1.3.2.

zzzzzzzzzzz zzz
13

3.1.4. Pregtirea pentru cariera didactic
Pregtirea psihopedagogic i didactic, teoretic i practic a studenilor i a absolvenilor de
nvmnt universitar,s care doresc s urmeze o carier didactic, este asigurat prin Departamentul pentru
Pregtirea Personalului Didactic (DPPD), structur universitar autonom, subordonat Senatului universitar.
Activitatea Departamentului pentru Pregtirea Personalului Didactic s-a desfurat pe toate cele patru
componente constitutive ale misiunii sale:
Formarea iniial pentru cariera didactic a studenilor i, dup caz a absolvenilor nvmntului
universitar, n vederea dobndirii competenelor i a atestrii oficiale necesare pentru ocuparea
posturilor didactice din nvmntul preuniversitar i universitar;
Formarea continu i perfecionarea pregtirii personalului didactic prin programe de formare/
perfecionare periodic, precum i prin organizarea cursurilor de pregtire pentru examenele de
obinere a gradelor didactice de ctre personalul didactic din nvmntul preuniversitar;
Cercetarea tiinific, teoretic i aplicativ, n domeniul tiinelor educaiei, n concordan cu
necesitile de perfecionare a procesului de nvmnt i cu perspectivele de evoluie a nvmntului
i a tiinelor educaiei n spaiul naional i european;
Oferirea de servicii educaionale pentru comunitatea academic i pentru comunitatea local.
Principala preocupare a fost formarea iniial pentru cariera didactic n vederea dobndirii
competenelor i a atestrii oficiale necesare pentru ocuparea posturilor didactice din nvmntul
preuniversitar i universitar.
n anul universitar 2009-2010, 2313 din studenii nscrii la studiile de Licen au fost cuprini i la
nivelul I al pregtirii pentru cariera didactic.
Pe total, dar i pe specializri, numrul de studeni care urmeaz aceste cursuri a nregistrat an de
an o scdere semnificativ. Reducerea numrului cursanilor la nivelul I DPPD se datoreaz, n principal,
lipsei de interes pentru cariera didactic (la anul I) i pierderilor mari prin abandon colar (la anii II i III).

Din anul universitar 2008-2009, n cadrul programului de studii psihopedagogice, DPPD a organizat
i nivelul II (de aprofundare), nivel care acord absolvenilor dreptul s ocupe posturi didactice n
nvmntul liceal, postliceal i universitar, i care se desfoar concomitent cu programele de master de
la faculti. Snt nscrii la aceast form de pregtire 241 masteranzi.
Pentru absolvenii studiilor de licen, care nu au urmat programul de studii psihopedagogice pe
parcursul studiilor universitare, DPPD a organizat cursuri postuniversitare. n 2009-2010, 150 absolveni au
urmat nivelul I prin cursuri postuniversitare, iar n 2010-2011 a fost nscrii 130 de cursani la nivelul I i 86 la
nivelul II. La aceasta, se adaug cursurile de pregtire psihopedagogic pentru examenele de definitivat i
grade didactice, organizate n luna iulie, cursuri la care au participat aproape 250 candidai.

14

Tot n domeniul procesului de nvmnt merit menionat c la toate activitile realizate s-a
nregistrat un nivel sporit, prin actualizarea cursurilor cu bibliografia de specialitate, diversificarea
metodologiei didactice i lrgirea ariei de utilizare a tehnologiilor didactice moderne audio, video i
multimedia (medii informatizate de simulare, videoproiectoare etc).
3.1.5. Formarea continu i educaia permanent
Conceptul de formare continu definete liniile pedagogice eseniale pentru activitatea de
perfecionare a cadrelor didactice, linii conturate la nivelul sistemelor de nvmnt, prin consolidarea
reformelor deja ntreprinse i reevaluarea prioritilor, ntr-o societate bazat pe tehnologii avansate.
Formarea continu rspunde la aceste evoluii i la problemele lor integrabile n contextul mai larg al
educaiei permanente. Depind semnificaia tradiional de remediu la carenele formrii iniiale,
insuficient pentru ntreaga carier profesional, formarea continu i educaia permanent, n accepia sa
(post)modern, ncepe s fie conceput ca un proces de lung durat de nvare permanent, fiind definit
ca un ansamblu de activiti i de practici care cer implicarea educatorilor pentru amplificarea cunotinelor
proprii, perfecionarea deprinderilor, analiza i dezvoltarea aptitudinilor profesionale (EURYDICE, Reeaua
de informare despre educaie n Comunitatea European).
Universitatea tefan cel Mare din Suceava asigur perfecionarea personalului didactic din
nvmntul preuniversitar, prin obinerea gradelor didactice - definitivat, gradul II i gradul I nc din anul
1999.
Procesul de formare continu i perfecionare profesional a nceput la Universitatea Suceava cu
doar 4 specializri, ajungnd n prezent la un numr de 13 specializri:
Limba i literatura romn
Limba i literatura francez
Limba i literatura englez
Istorie
Geografie
Calculatoare
Energetic industrial
Electrotehnic
Ingineria produselor alimentare
Controlul i expertiza produselor
alimentare
Educaie fizic i sport
nvtori
Educatoare
n anul 2010, la Universitatea din Suceava, au obinut certificarea prin grad didactic un numr de 960
cadre didactice, conform Ordinului Ministrului, dup cum urmeaz:
- 351 cadre didactice - definitivarea n nvmnt,
- 304 cadre didactice - gradul didactic II,
- 305 cadre didactice - gradul I.
Educaia permanent reprezint totalitatea activitilor de nvare, realizate de fiecare persoan pe
parcursul vieii n contexte formale, nonformale i informale, n scopul formrii sau dezvoltrii competenelor
dintr-o multipl perspectiv: personal, civic, social ori ocupaional. Finalitile principale ale educaiei
permanente vizeaz dezvoltarea plenar a persoanei i dezvoltarea sustenabil a societii. Educaia
permanent se centreaz pe formarea i dezvoltarea competenelor cheie, a competenelor specifice i a
competenelor avansate, necesare ntr-o economie a cunoaterii i o societate democratic. Educaia
permanent sau continu reprezint forme de educaie asigurat prin: formarea educativ de baz, educaia
profesional iniial, programe de formare continu, prin programe educaionale de tip a doua ans,
precum i prin validarea i recunoaterea rezultatelor nvrii non-formale i informale, n condiiile legii.
C.N.F.I.S. (Consiliul Naional pentru Finanarea nvmntului Superior) a propus introducerea unui
indicator de calitate, care s urmreasc susinerea i stimularea dezvoltrii acestei componente a sistemului
de nvmnt. Anul 2010 a fost un an n care s-au monitorizat o serie de componente ale acestui indicator
de calitate prin:
identificarea resurselor i dezvoltarea la nivelul tuturor facultilor a programelor de educaie permanent
(altele dect cele pentru pregtirea personalului didactic);
creterea vizibilitii i transparenei programelor de educaie permanent;
continuitatea n derularea cursurilor de educaie permanent;

15

mbuntirea componentelor educaiei permanente n Universitate, cum ar fi:
iniierea i propunerea proiectelor de educaie permanent la nivelele facultilor i
departamentelor;
asigurarea continuitii programelor actuale de educaie permanent;
nfiinarea Consiliului Academic de Educaie Continu n cadrul DIDEC la nivelul Universitii;
Promovarea formelor de studiu specifice educaiei permanente i de formare continu n
Universitate, a fost i este conceput ca o modalitate modern de accesare a dimensiunilor actuale de
reconversie profesional a adulilor n societatea contemporan. n decembrie 2010 erau 14 programe de
studiu de educaie permanent i se preconizeaz extinderea numrului lor n perioada 2011-2012, care se
vor derula alturi de cele propuse n anul universitar 2010-2011, prin finanare MECTS/ CNCSIS/ ANPC.
Tabel 3.1.5.1 Programe de educaie continu care se desfoar in universitate 2010-2011
Facultatea Denumirea cursului Responsabili de curs
Managementul mediului Prof. univ. dr. ing. Sonia GUTT Facultatea de Inginerie
Alimentar
Sigurana produciei alimentare Prof. univ. dr. ing. Sonia GUTT
Informatic Prof. univ. dr. ing. tefan Gheorghe PENTIUC
Grafic 2D asistat de calculator Prof. univ. dr. ing. tefan Gheorghe PENTIUC
Managementul proiectelor i al resurselor umane Prof. univ. dr. ing. Cornel TURCU
Program privind promovarea i formarea profesional a personalului
medical in domeniul TIC si al managementului sistemului de
sntate public PROMED
Prof. univ. dr. ing. Adrian GRAUR
Facultatea de Inginerie
Electric i tiina
Calculatoarelor
Program pentru perfecionarea personalului din departamentele de
cercetare, inovare, IT din ntreprinderi in domeniul proiectrii si
implementrii tranzaciilor electronice PERFECT-TEL
Conf. univ. dr. ing. Cristina Elena TURCU
Facultatea de Litere i
tiine ale Comunicrii
Competen i performan n limbi strine Conf. univ. dr. Evelina GRAUR
Abordri moderne ale curriculum-ului n nvmntul primar i
precolar
Prof. univ. dr. Rodica NAGY Facultatea de tiine ale
Educaiei
Reea interregional de formare n sistem e-learning a cadrelor
didactice din nvmntul preuniversitar
Responsabil
Lector univ. dr. Otilia CLIPA
Program de instruire pentru personalul universitii, de promovare a
abilitilor inovativ-antreprenoriale pe piee bursiere BURSA DE
PROIECTE
Prof. univ.dr. Gabriela PRELIPCEAN
Curs de instruire pentru personalul din cadrul universitilor n
vederea utilizrii instrumentelor informatice i de formare inovativ-
antreprenorial BURSA DE PROIECTE
Curs de managementul crizelor extreme asimetrice pentru
specialitii din domeniul securitii naionale - SMEFIP
Facultatea de tiine
Economice i
Adminstraie Public

Program de instruire n managementul crizelor cauzate de dezastre
naturale i accidente tehnologice - PROSTRACT
3.2. Populaia colar
Instituia aplic o politic transparent a recrutrii i admiterii studenilor, anunat public cu cel puin
6 luni nainte de aplicare. Marketingul universitar promoveaz informaii reale si corecte, indicnd posibiliti
de verificare i confirmare. Pentru recrutarea tinerilor candidai au existat modaliti adecvate privind:
promovarea ofertei educaionale a facultilor universitii, folosindu-se n acest sens pagina web a universitii
www.usv.ro;
organizarea Trgului educaional i a concursului regional pentru elevi Student pentru o zi"
(http://www.1zi.usv.ro) - un turnir intelectual adresat elevilor din Regiunea Nord-Est, mai exact, din judeele
Suceava, Botoani, Neam i municipiul Pacani;
vizite ale cadrelor didactice la licee;
editarea de pliante pentru prezentarea ofertei educaionale a fiecrei faculti din cadrul universitii, a Brourii
academice USV i a Brourii cercetrii USV;
prezentarea ofertei educaionale prin pres, televiziune i radio.

16

Admiterea se bazeaz exclusiv pe competenele academice ale candidatului i nu aplic niciun fel de
criterii discriminatorii. Admiterea a fost organizat pe baza Metodologiei specifice pentru concursul de
admitere 2010, care este aprobat anual de Senat, cu 6 luni naintea examenului de admitere i nu conine
prevederi discriminatorii la adresa candidailor. Toate informaiile privind admiterea au fost fcute publice pe
site-ul universitii la adresa http://www.usv.ro/index.php/ro/17/Admitere/5/0. Informaiile privind numrul de
candidai nscrii, candidaii reuii (buget/tax), candidaii nmatriculai au fost actualizate permanent. S-a
pus un accent deosebit pe flexibilizarea modalitilor de selecie a candidailor, lundu-se n calculul mediei de
admitere, media examenului de bacalaureat, media general a anilor de liceu, media obinut la anumite
discipline din liceu, sau notele obinute la concursul de admitere i calificativele obinute la interviuri sau
probe practice.
La examenul de admitere din 2010 numrul total de candidai fizic a cumulat 3074 de nscrii pentru
936 locuri finanate de la buget i 2062 locuri cu tax.
Tabel 3.2.1. Situaia numrului de studeni admii la programele de studii de licen, forma de
nvmnt ZI
Buget
Tax
ZI
Facultatea
Nr.
candidai
fizic
Numr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Numr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Educaie Fizic i Sport 191 53 53 175 101
Inginerie Alimentar 422 85 85 180 141
Inginerie Electric i tiina Calculatoarelor 290 162 162 157 69
Inginerie Mecanic, Mecatronic i Management 155 131 131 50 2
Istorie i Geografie 447 123 123 215 113
Litere i tiine ale Comunicrii 327 128 128 190 146
Silvicultur 208 51 51 95 89
tiine Economice i Administraie Public 867 152 152 875 541
tiine ale Educaiei 167 51 51 125 106
TOTAL 3074 936 936 2062 1308

Au fost ocupate toate locurile fr tax i numrul studenilor admii pe locurile cu tax a constituit
63.5% din valoarea propus iniial. Se impune, acolo unde este cazul, o fundamentare mai riguroas a
numrului de locuri solicitate i diversificarea aciunilor de promovare a ofertei facultii.
Un indicator util n urmtoarele demersuri de promovare a ofertei universitii, dar i n identificarea
dimensiunii regionale a universitii, este arealul de provenien a candidailor declarai admii i a
absolvenilor (Anexa 3.2.1.). n ambele situaii, primele locuri snt deinute de judeul Suceava (2420 admii,
1693 absolveni), urmeaz n ordine descresctoare, celelalte judee din Moldova: Botoani (387 admii, 272
absolveni), Neam (158 admii, 127 absolveni), Iai (57 admii, 55 absolveni), Bacu (30 admii, 24
asbolveni). Pe medii de provenien, 1718 din studenii admii revin mediului urban i 1473 celui rural.
Tabel 3.2.2. Situaia numrului de studeni admii la programele de studii de licen, forma de
nvmnt ID
Buget
Tax
ID
Facultatea
Nr.
candidai
fizic
Numr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Numr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Istorie i Geografie 73 195 67
Litere i tiine ale Comunicrii 32 70 36
Silvicultur 101 80 84
tiine Economice i Administraie Public 634 650 588
TOTAL 840 995 775

17

Tabel 3.2.3. Situaia numrului de studeni admii la programele de studii de masterat
Buget Tax
Facultatea
Nr.
candidai
fizic
Numr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Numr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Educaie Fizic i Sport 72 20 20 60 39
Inginerie Electric i tiina Calculatoarelor 162 145 145 135 17
tiine ale Educaiei 114 27 27 83 65
TOTAL 1469 580 580 1621 788

Tabel 3.2.4. Situaia numrului de studeni admii la programele de studii de doctorat
Cu frecven Fr frecven
Facultatea
Nr.
candidai
fizic
Numr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Numr
locuri
alocate
Locuri
ocupate
Inginerie Electric i tiina Calculatoarelor 14 12 12 12
Inginerie Mecanic, Mecatronic i Management 3 3 3 3
TOTAL 76 40 40 81 29

Din punct de vedere numeric, n anul 2010, situaia studenilor, masteranzilor i doctoranzilor a
cunoscut o uoar scdere pus pe seama numrului din ce n ce mai redus al absolvenilor de liceu,
concurena serioas fcut de celelalte universiti i dificultile financiare pe care le au studenii.
Tabel 3.2.5. Numrul de studeni admii n perioada 2005-2010, pe forme de nvmnt
Studeni 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Licen 8860 9789 10100 9848 9686 9258
Masterat 742 1339 1670 2566 3205
2898
Doctorat zi 17 20 26 60 78
107
Doctorat fr frecven 96 111 194 212 156
208
Total 9715 11259 11990 12686 13125
12471

Studenii care urmeaz studiile de licen i cele de masterat din cadrul Universitii provin n procent
de 75% din Suceava, alte judee precum Botoani i Neam avnd un procent de 12%, respectiv 5%, din
studenii nscrii (conform Grafic 3.2.1). Situaia detaliat a numrului de studeni i masteranzi, n funcie de
locul de provenien, este prezentat n Anexa 3.2.2.

18

Grafic 3.2.1 Analiza dup proveniena studenilor licen i master

Ca urmare a multiplelor schimbri n populaia colar, precum i n structura i funcionalitatea
procesului didactic se impune necesitatea stabilirii unui echilibru dinamic pentru meninerea i creterea
calitii nvmntului. Prin noi metode i tehnici de predare, studenii snt antrenai n experiena cunoaterii,
stimulai s gndeasc, s neleag, s ofere soluii fiind ncurajat studiul individual i dialogul cu fiecare
student n parte. Cadrele didactice dezvolt i dimensiunea formativ a procesului educaional, pe lng cea
informativ, n spiritul formrii studenilor pentru integrarea pe piaa muncii.
Tabel 3.2.5. Situaia absolvenilor studiilor de licen, masterat i doctorat, n 2010
Licen Master Doctorat
Facultatea
Buget Tax Buget Tax Buget Tax
Educaie Fizic i Sport 38 50
Inginerie Electric i tiina Calculatoarelor 121 8 93 9
Litere i tiine ale Comunicrii 100 51 58 88 4 2
Silvicultur 82 84 83 1 2 1
tiine Economice i Administraie Public 124 881 150 439
tiine ale Educaiei 40 124 25 81
TOTAL 714 1364 620 803 9 4

Informaiile privind formaiile de studiu i numrul detaliat al studenilor, pentru fiecare specializare n
parte, snt prezentate n Anexa 3.2.3 i Anexa 3.2.4.

19

Capitolul IV Activitatea tiinific i de cercetare
Societatea bazat pe cunoatere presupune un nalt grad de diversificare la nivelul sistemelor de
nvmnt superior, o specializare a universitilor n funcie de misiunea principal pe care i-o propun.
Acelai context solicit o sporit diversificare a rolurilor la nivelul sistemelor naionale de nvmnt i al
universitilor, accentul punndu-se pe poli sau reele de cercetare de excelen, pe inovarea la nivelul
proceselor de formare profesional i pe o nou abordare a relaiei cu comunitatea. Devine tot mai important
abordarea strategic cu privire la parteneriatul n domeniul cercetrii i la transferul de cunoatere nsoit de
politici i programe adecvate care s fie nelese, comunicate i implementate flexibil i focalizat de ctre toi
actorii participani. Atitudinea adecvat a universitii poate fi structurat matricial, avnd pe o ax
specializarea pe ciclurile educaionale i, pe cealalt, specializarea pe servicii educaionale. Calitatea per
ansamblu a sistemului de cercetare i inovare depinde n foarte bun msur de modul in care se comport
persoanele participante la acestea. Acesta este un rezultat al educaiei i experienei acumulate, precum si al
atitudinilor dezvoltate pe parcursul ntregului proces formativ. Complexitatea n cretere a sistemelor de
inovare nu deriv doar din stadiul de dezvoltare la care au ajuns tiina i tehnologia, pentru c componentele
tehnice devin din ce in ce mai modulare si standardizate. Principala provocare n sfera inovrii este localizat
n armonizarea dintre principalele elementele ale creaiei. Cu att mai mult n era post-industrial, valoarea
economic depinde i de calitatea programelor de studii universitare.
Printre provocrile la care trebuie s rspund comunitatea academic se pot meniona identificarea
disfuncionalitilor existente la nivelul infrastructurii de producere i diseminare a cunoaterii; identificarea i
valorificarea celor mai bune practici n domeniu; anticiparea ateptrilor mediului economic i poziionarea
strategic a universitilor, n raport cu acestea, n ceea ce privete educaia i cercetarea; identificarea
potenialitilor de relaionare cu mediul economic i a cilor prin care se pot apropria sursele de finanare ale
educaiei i cercetrii; armonizarea stimulentelor menite s determine un transfer optim i rapid de
cunoatere pe relaia universitate-mediu de afaceri; motivarea universitilor de a deine, dezvolta i valorifica
portofolii de drepturi de proprietate intelectual; adaptarea arhitecturilor instituionale, practicilor manageriale
i culturii organizaionale ale universitii, la exigenele cerute de noile paradigme ale performanei n
domeniu.
Centre de cercetare
Activitatea tiinific i de cercetare este susinut de urmtoarele centre de cercetare:
1) Centrul de cercetare n Sisteme de control al proceselor (SISCON) Facultatea de Inginerie Electric
i tiina Calculatoarelor
Direcii de cercetare:
- sisteme inteligente pentru controlul robust-adaptiv al proceselor neliniare;
- sisteme distribuite de instrumentaie virtual;
- procesarea digital a semnalelor;
- compatibilitate electromagnetic;
- comunicaii i transmisiuni de date;
- sisteme de localizare i identificare;
- analiza dinamic i stocastic a sistemelor cu histerezis;
- analiza i controlul proceselor fundamentale n sisteme magnetice, spintronice i fotonice.
2) Centrul de cercetare tiinific n Calculatoare (CCSC) Facultatea de Inginerie Electric i tiina
Calculatoarelor
- recunoaterea formelor;
- arhitectura sistemelor de calcul;
- inteligena artificial;
- sisteme inteligente distribuite;
- sisteme cu microprocesor;
- sisteme de operare n timp real;
- reele de calculatoare.

20

3) Centrul de cercetare tiinific Maini, aparate i acionri electrice (EMAD) Facultatea de Inginerie
Electric i tiina Calculatoarelor
- maini i acionri electrice neconvenionale;
- motoare solare;
- motoare piezoelectrice;
- vibromotoare;
- motoare magnetohidrodinamice;
- motoare submersibile neprotejate;
- actuatoare electromecanice cu lichid;
- ferofluide;
- transformatoare electrice speciale.
4) Centrul de cercetare n Inginerie mecanic, mecatronic i management Facultatea de Inginerie
Mecanic, Mecatronic i Management
- cercetri fundamentale i aplicative n inginerie mecanic, mecatronic i management.
5) Centrul de cercetare - Tribologie i mecanica contactului Facultatea de Inginerie Mecanic,
Mecatronic i Management
- contactul elastic al corpurilor mrginite de suprafee de ordin superior;
- contactul elastic al corpurilor de dimensiuni finite;
- biotribologie;
- curgerea solidelor moleculare amorfe.
6) Centrul de cercetare - Geografie aplicat (GeA) Facultatea de Istorie i Geografie
- cercetri de geografie regional, organizarea spaiului i planificarea teritoriului;
- geomorfologia dinamic i aplicat;
- hazarde naturale i antropice;
- evaluarea turistic a potenialului natural i economic;
- cercetri de geografie uman i economic aplicat ;
- resursele naturale i dezvoltarea durabil.
7) Centrul de cercetare - The Carpathica University Centre of Interdisciplinary Studies Facultatea de
Istorie i Geografie
- investigaii multi, trans i interdisciplinare (istorie, arheologie, demografie istoric, sociologie, istorie
cultural etc.) a regiunii carpatice (zonele adiacente din Romnia, Ucraina, Republica Moldova,
Polonia, Ungaria, Slovacia, Cehia).
8) Centrul de cercetare - Etic, Filosofie, Inginerie i Societate Facultatea de Istorie i Geografie
- iniierea, promovarea i recompesarea cercetrilor tiinifice focalizate pe teme aflate la intersecia
dintre eticile aplicate, filosofie, inginerie i studiile sociale;
- formarea cadrelor didactice tinere, doctoranzilor, masteranzilor i a studenilor n vederea dezvoltrii
aptitudinilor pentru cercetarea tiinific i aplicativ, cu deosebire n domeniile aflate la intersecia
dintre eticile aplicate filosofie, inginerie i studiile sociale.
9) Centrul de cercetare - Inter Litteras Facultatea de Litere i tiine ale Comunicrii
- metamorfoza mitului cu axele: figuri mitice, mitul metamorfozei, omul i mitul, spaii francofone;
- de la textul original la textul tradus;
- contrastivitatea n traducere;
- poetica/poietica traducerii.

21

10) Centrul de cercetare - Analiza discursului (CADIS) Facultatea de Litere i tiine ale Comunicrii
- text, discurs, comunicare;
- discurs i comunicare politic;
- didacticitatea discursului mediatic;
- intertextualitate.
11) Centrul de cercetare - Siguran alimentar Facultatea de Inginerie Alimentar
- biocarburani;
- biosenzori;
- biotehnologii alimentare;
- ecologie;
- protecia mediului;
- modelarea matematic a calitii;
- dezvoltare de soft specific pentru industria alimentar;
- agroturism i dezvoltare rural;
- noi materiale metalice i nemetalice pentru industria alimentar;
- concepia i realizarea de noi mijloace moderne de analiz instrumental.
12) Centrul de cercetare n Management i administrarea afacerilor Facultatea de tiine Economice i
Administraie Public
- managementul general;
- managementul resurselor umane;
- dezvoltare regional;
- administrarea afacerilor;
- administraie public;
- tehnici de IA in afaceri.
13) Centrul de cercetare n Contabilitate i informatic de gestiune Facultatea de tiine Economice i
Administraie Public
- contabilitate i audit;
- contabilitate i informatic de gestiune;
- contabilitatea firmelor de comer i servicii;
- contabilitate financiar;
- contabilitate bancar;
- audit i expertiz contabil.
Alte direcii de cercetare
Facultatea de Silvicultur
- studiul ecosistemelor forestiere n condiii de perturbri antropice accentuate, i sub ameninarea
schimbrilor climatice globale;
- aplicarea instrumentelor moderne de cartare i descriere a ecosistemelor forestiere pentru o decizie
bazat pe tehnologia informaiei;
- studiul sistemului decizional i instituional al gestionrii fondului forestier n Romnia, precum i a
modului de integrare a factorilor economici i sociali.
Facultatea de Educaie Fizic i Sport
- implicarea specialitilor i a populaiei n activitile de loisir;
- reflectarea reformei societii romneti n invmntul de educaie fizic i sport;
- noi aspecte privind creterea eficienei n lecia de antrenament sportiv;
- locul i rolul Kinetoterapiei n recuperarea afeciunilor unor aparate i sisteme din cadrul organismului
uman.

22

Facultatea de tiine ale Educaiei
- strategii i programe de asisten psihopedagogic pentru nvmntul primar i precolar;
- didactici aplicate pentru nvmntul primar i precolar;
- literatur pentru copii.
Tabel 4.1. Programe derulate n anul 2010
EXPLICAII NUMR VALOARE N LEI
CNCSIS 4 322798.44
CEEX 0 0
PARTENERIATE 26 1671964.09
PROGRAME EXTERNE FINANARE NERAMBURSABIL 8 99921.30
PROIECTE PHARE 7 55723
PROGRAME ERASMUS 7 759036
BURSE DOCTORALE 99 1531800
BURSE POSTDOCTORALE 29 1160000
TOTAL 180 5601242.83
Reviste
- Advances in Electrical and Computer Engineering, Revista categoria A, Cotat ISI, CNSCIS, ISSN:1582-
7445, e-ISSN: 1844-7600 doi: 10.4316/aece;
- Acta Tribologica, ISSN: 1220-8434;
- ANADISS, ISSN: 1842-0400;
- Analele Universitii tefan cel Mare Suceava. Seria Filosofie i discipline socio-umane. ISSN 1222-5584
- Analele Universitii tefan cel Mare Suceava. Seria Filologie A. Lingvistic. ISSN:1584- 2878;
- Analele Universitii tefan cel Mare Suceava. Seria Filologie B. Literatur. Revist categoria B+
ISSN:1584-2878;
- Analele Universitatii "Stefan cel Mare" Suceava. Seciunea Geografie. ISSN: 1583-1469;
- Analele Universitii tefan cel Mare Suceava. Seciunea Silvicultur, Serie nou. ISSN: 1223-0626;
- Analele Universitii tefan cel Mare Suceava. Fascicolul Facultii de tiine Economice i Administraie
Public. Revist categoria B+. ISSN:1582 6554;
- Analele Universitii tefan cel Mare Suceava. Seria tiine ale Educaiei: ISSN: 1582 1129;
- Annals of "Stefan Cel Mare" University. Physical Education and Sport Section. The Science and Art of
Movement. ISSN:1844 9131; ISSN: 1844 9131;
- Atelier de traduction. Revista categoria B+. ISSN: 1584-1804;
- Journal of Food and Environment Safety. Revist cotat CNCSIS B+.ISSN ISSN: 2068 6609;
- Codrii Cosminului. Revist cotat B+. ISSN: 1224-032X;
- La Lettre R. ISSN:1841-2009;
- Revista de turism. Revist categoria B+. ISSN:1844-2994;
- Revista "TEHNOMUS - New Technologies and Products in Machine Manufacturing Tehnologies",Nr.17 -
2010, ISSN: 1224-029X;
- Proceedings of Varehd ISSN: 1844-8917;
- Proceedings of Sesiunea de comunicri tiinifice a studenilor n inginerie mecanic, mecatronic i
management. ISSN: 1844 6019.
Publicaii
- CONCORDIA DISCORS vs DISCORDIA CONCORS, ISSN 2065-4057;
- Economie european. Prezent i perspective. ISSN 2065-085X.
Lucrri/ articole ISI n anul 2010
- articole, proceedings paper, review, publicate n reviste cotate ISI 94
- lucrri tiinifice publicate n volumele conferinelor internaionale cotate ISI i/sau cele organizate de
societi profesionale internaionale 71
- recenzii aprute n reviste ISI - 2
- numr citri n reviste ISI - 7
Alte rezultate ale cercetrii (2010)
- lucrri tiinifice publicate n reviste strine din fluxul principal de publicaii indexate BDI - 47
- articole publicate n reviste romneti recunoscute de CNCSIS categoria B+ - 160

23

- articole publicate n reviste romneti recunoscute de CNCSIS- categoria B 23
- premii si diplome pentru activitatea de cercetare, la nivel internaional: - 21
- premii si diplome pentru activitatea de cercetare, la nivel naional: - 11
- brevete: 34
- n urma evalurii realizate de CNCSIS, Universitatea tefan cel Mare din Suceava este acreditat ca
instituie de cercetare dezvoltare, fiind component a sistemului de cercetare dezvoltare de interes
naional, n conformitate cu HG 551/2007 conform Anexei nr. 1 la Decizia ANCS nr. 9696/14.07.2008.
Editura USV Editura Universitii Suceava funcioneaz n scopul promovrii activitii de
publicare a lucrrilor cu caracter didactic i stiinific ale cadrelor universitare, a Analelor Universitii Suceava
precum i a altor tiprituri cu caracter naional i internaional. De asemenea, editura, la cerere de la tere
persoane, gireaz i aprob serie ISBN, dac lucrrile acestora corespund rigorilor stiinifice impuse i
acestea i nsuesc reglementrile editurii.
n anul 2010, Universitatea noastr a organizat conferine, simpozioane i sesiuni de comunicri, din
care 25 au fost manifestri tiinifice (10 internaionale), 30 manifestri studeneti (6 internaionale), 46 au
reprezentat alte manifestri (4 internaionale). Descrierea n detaliu a manifestrilor desfurate n 2010 este
prezentat n cadrul Anexei 4.1.

24
Capitolul V Dimensiunea internaional/ colaborri, parteneriate internaionale
Internaionalizarea nvmntului superior romnesc este o prioritate a universitailor, rspunznd
cerinelor integrrii n spaiul european al nvmntului superior i cercetrii tiinifice. Situat la confluena
unor importante culturi i civilizaii europene, Universitatea tefan cel Mare din Suceava este chemat s
conserve i s promoveze diversitatea cultural, printr-o deschidere internaional, ce vizeaz sporirea
capacitii de integrare internaional, att prin colaborarea cu universiti din Uniunea European, centrul i
estul Europei, ct i cu cele din alte zone ale lumii.
5.1. Afilierea Universitii tefan cel Mare la organisme i organizaii internaionale
Ca urmare a recunoaterii eforturilor de integrare european i internaional, a ndeplinirii unor
standarde internaionale din domeniul nvmntului i cercetrii, Universitatea tefan cel Mare din
Suceava este membr a urmtoarelor organisme i organizaii academice internaionale:
- EUA European Association of Universities;
- IAU International Association of Universities;
- AUDEM Alliance of Universities for Democracy;
- AUF Agence Universitaire de la Francophonie;
- CIRUISEF Confrence Internationale des Responsables des Universits et Institutions dominante
Scientifique et Technique dExpression Franais;
- EtherCAT Technology Group.
5.2. Ceremonia semnrii Magna Charta Universitatum
n perioada 15-16 septembrie 2005, o delegaie a Universitii tefan cel Mare, format din:
rector prof. univ. dr. ing. Adrian GRAUR,
prorector prof. univ. dr. Aurel BURCIU,
prof. univ. dr. Vasile DOSPINESCU, a participat la Bologna, n Aula Magna di Santa Lucia, la
ceremonia anual de semnare a MAGNA CHARTA UNIVERSITATUM, mpreun cu alte 25 de
delegaii universitare.
Semnarea acestui document reprezint un pas nainte pe drumul european pe care s-a nscris
universitatea noastr i o modalitate de raliere la aspiraiile i valorile promovate de Charta de la
Bologna.
5.3. Parteneriate i protocoale internaionale ale Universitii tefan cel Mare din Suceava
aflate n derulare n anul 2010:
39 protocoale - Ucraina, Republica Moldova, Frana, Germania, Belgia, Rusia, Camerun, SUA,
Polonia, Portugalia, Spania, Croaia, Armenia, China, Suedia, Serbia, Croaia, Turcia.
- Higher School of Finance and Management in Warszaw - Polonia
- University of Novi Sad - Serbia
- Katholieke Hogeschool Sint Lieven- Gent - Belgia
- University of Applied Sciences Baltic College Guestrou - Germania
- Instituto Politecnico do Porto - Portugalia
- EAC Centre dEtudes Superieurs en Economie, Art et Communication, Paris, Frana
- Halmstadt University - Suedia
- Universita degli Studi di Bari - Italia
- Instituto Politecnico de Bragana - Portugalia
- Universit de Rouen - Frana
- Hochschule Bremen - Germania
- Universitat Augsburg - Germania
- Universitat de las Islas Balears, Palma de Mallorca - Spania
- Institut National des Sciences Appliques de Lyon - Frana
- Fachhochschule Trier, Germania
- Universit du Maine Le Mans Laval - Frana
- Academia de Transporturi, Informatic i Telecomunicaii, Chiinu Rep. Moldova
- Universitatea de Studii Europene din Moldova
- Universitatea Pedagogic de Stat Ion Creang, Chiinu Rep. Moldova
- Universitatea de Stat de Educaie Fizic i Sport, Chiinu Rep. Moldova

25

- Academia de Studii Economice din Moldova
- Universitatea Tehnic a Moldovei
- Universitatea de Stat din Moldova
- Universitatea Liber Internaional din Moldova
- Universitatea Naional de Stat Yurii Fedkovici, Cernui - Ucraina
- Universitatea Naional Tehnic, Vinia - Ucraina
- Academia de Finane de Stat Bucovina, Cernui - Ucraina
- Universitatea Naional V.N.Karazin Kharkhiv - Ucraina
- Precarpathian Vasyl Stefanik University, Ivano-Frankivsk - Ucraina
- Universitatea Naional Pedagogic M.P.Dragomanov Kiev - Ucraina
- Universitatea de Stat Volograd - Rusia
- Iowa State University USA
- Guizhou University - China
- Universit de Maroua Camerun
- Institutul de Economie, Finane i Statistic al Academiei de tiine a Moldovei.
- Karadeniz Technical University of Trabzon Turcia
- State University of Architecture and Construction Armenia
- European Regional Educational Academy of Yerevan Armenia
- Josip Juraj Strossmayer University Osijek - Croaia
5.4. Acorduri Erasmus ncheiate de ctre Universitatea tefan cel Mare Suceava aflate n
derulare n anul 2010
116 acorduri - Anglia, Belgia, Frana, Italia, Grecia, Polonia, Danemarca, Spania, Irlanda,
Germania, Turcia, Austria, Norvegia, Suedia, Portugalia Anexa 5.1.
Studeni strini nmatriculai la USV n anul 2010:
- 2009 2010 - 238 studeni din care: -225 Republica Moldova
- 11 Ucraina
- 1 Grecia
- 1 China
- 2010 2011 - 297 studeni din care: - 280 Republica Moldova
- 13 Ucraina
- 1 Grecia
- 1 China
- 1 Iordania
- 1 Madagascar
5.5. Mobiliti studeni Erasmus n anul 2010
- 64 studeni outgoing / 218,5 luni de mobilitate (Spania, Italia, Belgia, Frana,
Turcia, Germania, Irlanda, Polonia, Slovenia, Austria).
- 30 studeni incoming / 119,5 luni de mobilitate din Spania, Italia, Germania,
Portugalia, Turcia.
Bursieri venii prin programul AUF: Eugen Ionescu
- 2 bursieri din Camerun, Senegal, n domeniul Filologie.
5.6. Programe i proiecte de cooperare internaional (educaionale i de cercetare)
Universitatea din Suceava particip la:
- Programul Lifelong Learning Programme: LLP / Erasmus din anul 1998;
- Programul CEEPUS din anul 2002;
- Programul Eugen Ionescu - din anul 2008.
- 2009 / 2010 10 candidaturi primite, dintre care 4 acceptate (Camerun, Senegal)
- 2010 2011 29 candidaturi primite, dintre care 5 acceptate (Camerun, Maroc, Coasta de Filde,
Rep. Moldova)

26

Tabel 5.1. Proiectele internaionale derulate de ctre USV n anul 2010
Nr.
Crt
Denumirea
programului
Denumirea proiectului Obiectul proiectului
1. LLP / ERASMUS Contract Instituional Erasmus
EUC: 49577-IC-1- 2007-1-RO-ERASMUS-EUCX-1
Cooperare academic
2. LLP / ERASMUS Erasmus NT CLIOH WORLD: Creating a New Historical
Perspective, EU and the Wider World
Cooperare academic
3. LLP / ERASMUS Erasmus IP: SH4K Safety Hits for Kids Cooperare academic
4. LLP / ERASMUS LLP / NT: ISEKI FOOD 3 Innovative Development and
Sustanability of ISEKI Food
Cooperare academic
5. LLP / ERASMUS Erasmus Mundus NT: ISEKI - Mundus 2 Internationalization
and Sustainability of ISEKI Food Network
Cooperare academic
6. LLP / ERASMUS Erasmus IP: INNO NATOUR: Innovation in Natura Based
Tourism Services
Cooperare academic
7. LLP / ERASMUS Erasmus IP: START_RUBIZ: Starting new enterprises in rural
context
Cooperare academic
8. LLP / ERASMUS Erasmus NT: COBEREN: Consumer Behavior Erasmus
Network
Cooperare academic
9. LLP / ERASMUS Erasmus IP: EFEU: Energy for Europe with respect to the
environment
Cooperare academic
10. LLP / ERASMUS Erasmus IP: EURIDENT: Europa um uns Europa in uns Cooperare academic
11. LLP / ERASMUS Erasmus IP : Innovation in Rural Development Networking
Skills for Professional Master Students
Cooperare academic
12. LLP / ERASMUS Erasmus IP: Polish Settlements in Europe. Anthropological
Visualisations of Cultural Phenomena-Enclaves of Polish
Culture in the Region of Bucovina in Romania
Cooperare academic
13. LLP / ERASMUS Erasmus NT: ESTIA-EARTH To Sustain the Women's
Careers as Academics Researchers and Professionals in
Engineering, Computers and Sciences
Cooperare academic
14. LLP / ERASMUS Erasmus ECDSP: TOM Technical Office Management Cooperare academic
15. LEONARDO DA VINCI ECVET: New Credit System for Competences in Tourism and
Catering
Cooperare academic
CEEPUS CEEPUS Network: New Diection for Forestry Sciences in
Central Europe
Cooperare academic
17. LLP / GRUNDTWIG Grundtwig: Training of strength based coaching in adult
education
Cooperare academic
18. LLP / JEAN MONNET Jean Monnet studies on European integration and
Enlargement
Cooperare academic

27

Capitolul VI Resurse de nvare i servicii pentru studeni

Dincolo de calitatea procesului de nvmnt, de valoarea, profesionalismul i competena cadrelor
didactice, de prestigiul pe care l-a dobndit i de care se bucur instituia noastr, o preocupare permanent a
conducerii a universitii a consituit-o i creterea calitii vieii studenilor.
Astfel studenii au beneficiat de:
- burse de studiu, sociale i de merit dar i taxe de colarizare accesibile ce pot fi pltite n rate;
- taxe reduse pentru studenii cminizai stabilite la valori minime posibile, prin micorarea cheltuielilor cu
utilitile i a organizrii ntr-un mod eficient a activitii administrative;
- faciliti de transport i locuri n taberele studeneti de odihn;
- fond suplimentar de ajutorare social (constituit pentru studenii cu resurse de ntreinere reduse i care
constituie excepii de la condiiile regulamentului de burse sociale);
- schimburi internaionale, n cadrul programului Erasmus-Socrates, n universiti cu care Universitatea
are protocoale de colaborare;
- acces la baza material a universitii (laboratoare dotate cu echipamente moderne cmine, restaurant,
baz sportiv, cabinet medical);
- asigurarea resurselor de nvare i susinere n pregtirea profesional (Bibliotec);
- asigurarea serviciilor de informare, orientare profesional i asisten psihologic prin intermediul
Centrul de Consiliere i Orientare n Carier (www.ccoc.usv.ro);
- climat propice nvrii prin sporirea confortului n spaiile de nvmnt, de cazare i mas;
- sprijin acordat de ctre structurile de conducere ale universitii n propunerile i iniiativele
organizaiilor studeneti;
- un program de nvmnt flexibil adaptat cerinelor actuale;
- activiti extracurriculare variate;
- acces prin Internet pentru nscriere la examene, consultarea rezultatelor la examene, a planurilor de
nvmnt, a obligaiilor financiare sau pentru solicitarea unor documente (www.fefs.usv.ro,
www.fia.usv.ro, www.eed.usv.ro, www.fim.usv.ro, www.atlas.usv.ro, www.litere.usv.ro,
www.silvic.usv.ro, www.seap.usv.ro, www.usv.ro/fsed/);
- activiti tutoriale;
- asigurarea unei colaborri organizate ntre Universitate i studeni:
exist forme de organizare instituional prin care studenii pot comunica cu Universitatea;
este asigurat reprezentativitatea studenilor (ponderea studenilor n totalul membrilor Consiliilor
Academice ale facultilor i a membrilor Senatului este de minimum o ptrime).
- convenii ncheiate cu universitatea n vederea asigurrii practicii n mediul angajator;
- suport de curs gratuit (materiale didactice - pe suport tiprit sau electronic, pentru facilitarea procesului
de nvare);
- servicii de birotic disponibil studenilor din campus, cu scopul de a facilita distribuirea materialelor
didactice i de a mbunti procesul de nvare;
- puncte de access la internet WIRELESS gratuit n universitate;
- laboratoare dotate cu echipamente moderne.
Pentru studiul propriu, studenii au acces la un laborator de informatic, dotat cu calculatoare moderne
conectate la internet (Sala B201- Facultatea de Inginerie Mecanic, Mecatronic i Management), laborator
deschis inclusiv smbt i duminic.

zzzzzzzzzzz zzz
28

Tabel 6.1. Situaia cumulat a utilizrii slii B201 de ctre studenii universitii n perioada de
desfurare de activiti didactice din anul calendaristic 2010.

Grafic 6.1. Situaia utilizrii slii B201 n 2010

Detaliile privind situaia alocrii burselor de merit, de studiu, respectiv a burselor speciale, se regsesc
n Anexa 6.1.
Exist un sistem de asigurarea calitii serviciilor sociale oferite studenilor realizndu-se, bianual, studii
pentru mbuntirea acestor servicii.
Studentii care vor s porneasc o afacere beneficiaz de scutiri de la plata unor taxe i tarife n baza
unei adeverine, eliberate de secretariatul facultii ale crei cursuri le urmeaz, din care reiese c
ndeplinete n mod cumulativ toate condiiile stipulate n lege, pentru acordarea acestei faciliti (Anexa 6.2).
De asemenea, n cadrul Programului Euro 200, studenii pot beneficia de un sprijin financiar, n valoare de
200 de euro, n vederea achiziionrii unui calculator (Anexa 6.3).
Dreptul studenilor de a beneficia de activiti didactice de calitate este garantat de Codul de etic, ale
crui dispoziii snt puse n aplicare de Comisia de etic universitar. Codul de etic reglementeaz i
promoveaz valori morale, cum snt: libertatea academic, autonomia personal, dreptatea i echitatea, meritul,
profesionalismul, onestitatea i corectitudinea intelectual, transparena, respectul i tolerana,
responsabilitatea, bunvoina i grija.

FACULTATEA
FEFS FIA FIESC FIM FIG FLSC FS FSEAP FSE
Total
Ianuarie 14 35 65 96 41 21 15 85 18 390
Februarie 16 31 50 86 54 17 10 94 21 379
Martie 21 42 68 91 34 18 12 105 17 408
Aprilie 11 25 45 73 61 14 17 72 10 328
Mai 23 33 75 78 89 17 11 86 14 426
Iunie 10 38 58 91 61 19 10 98 15 400
Octombrie 15 42 63 97 43 17 17 75 12 381
Noiembrie 18 34 71 101 38 22 14 89 19 406
Decembrie 9 31 57 74 51 15 19 97 15 368
Total 137 311 552 787 472 160 125 801 141 3486
Procentual din total 3,93 8,92 15,83 22,58 13,54 4,59 3,59 22,98 4,04
FEFS FIA FIESC FIM FIG FLSC FS FSEAP FSE

29

6.1. Biblioteca Universitii
Biblioteca Universitii tefan cel Mare Suceava este o bibliotec enciclopedic de drept public, fr
personalitate juridic, subordonat Senatului i finanat din bugetul universitii. Biblioteca Universitii se
regsete n Catalogul Structurilor Infodocumentare din Romnia. Utilizatorii principali snt studeni, cadre
didactice universitare, cercettori, doctoranzi, masteranzi, personal auxiliar i administrativ. nscrierea la
bibliotec a utilizatorilor se face pe baza cardului electronic de acces i includerea n baza de date a
utilizatorilor. n anul 2010 au fost nregistrai 1665 utilizatori noi nscrii, n special studeni din anul I de la
studiile de licen, masterat i doctorat. De-a lungul anului menionat, cei 4589 de utilizatori activi ai bibliotecii
au vizitat slile noastre de 40764 de ori, realiznd 84911 tranzacii de mprumut. n plus, au fost nregistrate
peste 65300 de vizite virtuale la resursele i informaiile oferite de pagina web a bibliotecii.
Biblioteca Universitii tefan cel Mare Suceava ofer servicii de informare i documentare n sli
specializate, cu acces direct i indirect la publicaii, mprumut de documente la domiciliu, mprumut i schimb
interbibliotecar intern i internaional, referine tiinifice i informare bibliografic, servicii de reprografiere,
acces la baze de date, servicii de orientare i ndrumare n vederea perfecionrii tehnicilor de munc
intelectual.s
n cadrul Bibliotecii Universitii tefan cel Mare se desfoar urmtoarele tipuri de activiti
specifice:
- dezvoltarea, evidena i organizarea coleciilor, catalogarea i indexarea coleciilor;
- comunicarea coleciilor i relaii publice, informare documentar i referine tiinifice;
- mprumut i schimb interbibliotecar;
- informatizarea serviciilor;
- alte servicii solicitate de utilizatori.
La dispoziia utilizatorilor snt puse urmtoarele instrumente de informare:
- catalog electronic - Aleph 500 (1995-2010);
- catalog alfabetic pentru publicaii monografice, periodice i seriale, colecii speciale, STAS-uri,
articole din periodice i seriale;
- catalog topografic pentru toat colecia de documente;
- catalog sistematic pentru publicaii monografice, colecii speciale, publicaii periodice i seriale
(pn n 1995);
- catalog cronologic pentru Colecii Speciale, STAS-uri i Descrieri de invenii.
Pe parcursul anului 2010, coleciile bibliotecii s-au mbogit cu peste 4100 publicaii monografice i
seriale, documente rezultate din achiziii, din donaii de la cadre didactice i instituii din ar i strintate sau
obinute n cadrul schimbului de publicaii cu instituii similare. n prezent, numrul total de volume existente n
bibliotec este de 285442, n valoare de 2192563.14 lei.
innd cont de fluiditatea i diversitatea categoriilor de cititori, personalul Compartimentului
Comunicarea Coleciilor a desfurat aciuni de informare i promovare, cu caracter permanent, adresat
ntregii comuniti academice, n vederea promovrii lecturii, prezentrii serviciilor i facilitilor bibliotecii,
realizrii unui dialog mai strns cu cele mai diverse categorii de utilizatori. n acest context, au fost realizate
prezentri video i foto pe site-ul bibliotecii (care s-a aflat ntr-un proces de actualizare continu), fluturai de
promovare a serviciilor departamentului i educare a utilizatorilor. Drept urmare, biblioteca a oferit noi
oportuniti studenilor de a nva independent, a creat cadrul favorabil necesar identificrii multitudinii
tipurilor i formatelor potenialelor surse de informare i documentare.
Pentru a veni n sprijinul utilizatorilor, personalul bibliotecii a depus eforturi n vederea creterii calitii
serviciilor oferite, micornd intervalul de timp cuprins ntre momentul depunerii cererii de mprumut i cel al
onorrii comenzii. Astfel, n medie, din momentul prezentrii solicitrii i pn la primirea documentelor cititorul
este nevoit s atepte maximum 10 minute. Pentru a oferi condiii ct mai atractive pentru lectur i studiu, au
fost reorganizate spaiile bibliotecii, iar programul a fost adaptat nevoilor categoriilor de utilizatori specifici.
Urmrind facilitarea i simplificarea accesului utilizatorilor la informaii, pagina web a bibliotecii, care cuprinde
date referitoare la spaiile i locaiile lor, programul, serviciile oferite, sursele de informare utile disponibile,
statistici i imagini din activitatea departamentului, a fost supus unui proces de actualizare continu.

30

Utilizatorii au beneficiat de posibilitatea accesrii on-line a catalogului electronic Aleph 500, care a fost
pus n funciune n acest an. Acesta permite regsirea informaiilor despre publicaiile aflate n circulaie, slile
n care se pstreaz publicaia solicitat, prelungirea mprumutului, rezervarea documentelor etc. Prin
intermediul potei electronice au fost solicitate i ntocmite referine bibliografice, rezervri de publicaii, au
fost formulate sugestii privind mbuntirea activitii serviciilor oferite i poteniale achiziii.
Sala dotat cu calculatoare performante conectate la Internet a fost locaia cea mai solicitat de ctre
studeni n cadrul procesului de informare-documentare, inclusiv n ceea ce privete accesul la resursele
electronice on-line. Ca i n anul 2009, biblioteca a oferit acces (prin Proiectul ANELIS, dar i prin
abonamente) la baze de date tiinifice din variate domenii ale cunoaterii (ProQuest, SpringerLink, ISI
Thompson, Ebsco, Scopus, ScienceDirect, TOL, Oxford, Sage, Emerald, Index Copernicus), precum i la
publicaiile editate n cadrul universitii sucevene (http://biblioteca.usv.ro/publicatii_usv.php).
6.2. Centrul de Consiliere i Orientare n Carier (CCOC)
Centrul de Consiliere i Orientare n Carier (CCOC) ofer o gam larg de servicii psihologice
(evaluare i consiliere psihologic, psihoterapie) tuturor persoanelor fizice i juridice interesate, att n cadrul
comunitii academice ct i a ntregii comuniti avnd ca obiective:
- informarea i consilierea educaional a studenilor din universitate (drepturi i obligaii, programe de
studii etc.);
- consilierea i orientarea n carier a studenilor universitii;
- oferirea unui feed-back acurat conducerii universitii n ceea ce privete angajabilitatea
absolvenilor;
- susinerea activitilor de promovarea a ofertei universitare;
- realizarea de studii i cercetri.
Asigurarea unor servicii de specialitate n domeniul consilierii pentru studeni a constituit o
preocupare permanent a Centrului ge Consiliere i Orientare n Carier. n anul 2010, Centrul de Consiliere
i Orientare n Carier a desfurat activiti specifice structurate pe urmtoarele dimensiuni: promovare,
consiliere i evaluare psihologic, training-uri, consiliere de grup, work-shop-uri, studii n universitate,
colaborare (local, zonal, naional i internaional).
Activiti realizate:
1. Activiti de promovare:
- ntreinerea i actualizarea site-ului CCOC;
- promovarea CCOC cu prilejul deschiderii anului universitar 2010- 2011;
- realizare sigl CCOC.
2. Consiliere i evaluare psihologic:
- 112 edine de consiliere dintre care:
44 edine de consiliere (probleme de autocunoatere, optimizarea
relaiilor interpersonale, managementul timpului, orientarea n carier)
i evaluare psihologic (teste de inteligen, personalitate, aptitudini
cognitive) - 33 beneficiari;
68 edine de consiliere privind rezultatele chestionarului de
personalitate ZKPQ (prob de admitere pentru selecia i nscrierea
studenilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic) 68
beneficiari.
3. Traininguri, consiliere de grup, work-shop-uri:
- Training FIRESC Planificarea carierei (3 ntlniri, 10 participani);
- Training studeni reprezentani ai facultilor i organizaiilor studeneti din USV
Comunicarea interpersonal (3 ntlniri, 10 participani);
Workshop Prima sesiune - implicaii emoionale i performan academic (o ntlnire, 12 studeni
de anul I).

31

4. Studii n universitate
- actualizarea bazelor de date privind absolvenii USV (completarea a 5396 chestionare, n momentul
ridicrii diplomelor, din cadrul Compartimentului Acte de Studii, al Universitii: din care 4813 de
chestionare pentru absolveii studiilor de licen, conform Anexei 6.2.1, respectiv 531 de chestionare
pentru masteranzi, conform Anexei 6.2.2 - 52 dintre absolveii care au completat chestionarele, nu
au menionat programul de studiu parcurs);
- interviuri dascli USV (prof.univ.dr.ing. Emanuel Diaconescu, prof.univ.dr. Maria Iurescu, prof.univ.dr.
Mihai Iacobescu, prof.univ.dr. Maria Rdoane, conf.univ.dr. Carmen Cornelia Balan);
- focus grup pentru analiza ziarului Sut la sut studenesc (15 studeni FIESC);
- analiza i discutarea rezultatelor privind climatul organizaional n departamentele tehnico-
administrative din USV (ntlniri ntre conducerea USV i angajaii serviciilor: Achiziii, Contabilitate,
Resurse Umane) ;
- ntlniri periodice cu membrii echipei de cercetare U-Team (6 ntlniri).
5. Colaborare local, zonal, naional i internaional
- colaborare cu Departamentul pentru Pregtirea Cadrelor Personalului Didactic n:
activitatea didactic a departamentului Discipline: Psihologie colar
admiterea studenilor de anul I la cursurile modulului psihopedagogic
- colaborare cu facultile USV- furnizare de date privind traseul absolvenilor;
- colaborare cu FSEAP n vederea recrutrii i seleciei studenilor pentru practic CCOC (au fost
selectai 4 studeni din 10 prezentai);
- colaborare cu rectoratul USV, facultile USV, DPPD, Departamentul Juridic USV n vederea
constituirii Asociaiei ALUMNI USV (8 iulie 2010) 12 ntlniri:
consituirea bazei de date a absolvenilor pe faculti;
elaborarea statutului i actului constitutiv al asociaiei;
realizarea site-ului asociaiei;
consituirea asociaiei;
aprobarea calendarului de activiti pentru 2011;
Ziua ntrebrilor deschise (activitate ALUMNI USV i FIRESC) studeni i cadre didactice
FIESC, DPPD, CCOC, Biblioteca USV;
- colaborare cu Departamentul de Comunicare i Relaii Publice, n vederea constituirii grupului de
studeni imagine DCRP:
recrutare i selecie studeni (3 etape) 30 de studeni selectai;
ntlniri cu conducerea DCRP i conducerea USV;
activiti de team-building (ipoel).
- colaborare cu nvmntul preuniversitar ntlnire cu diriginii claselor a XI-a i a XII-a din liceele
municipiului Suceava: prezentarea universitii ca spaiu de nvmnt i a ofertei universitare 19
dirigini participani;
- colaborarea cu AJOFM Suceava n vederea promovrii proiectului EURES 50 de studeni
participani;
- colaborare cu ACPART, n calitate de persoan de contact a Universitii tefan cel Mare din
Suceava, n vederea implementrii Cadrului Naional al Calificrilor din nvmntul Superior-
CNCIS;
- colaborare cu CNFIS, UEFISCSU n derularea proiectului strategic POSDRU/60/2.1/S/41750
Absolvenii i piaa muncii - studiu naional de monitorizare a inseriei pe piaa muncii a absolvenilor
din nvmntul superior, promoiile 2005, 2009:
Constituire i actualizare baz de date 2005/ 2009;
Pretestare nedeclarat a chestionarului (150 de studeni);
Contactarea absolvenilor (adresa potal, e-mail): etapa I (noiembrie 2010), etapa II
(decembrie 2010);
- colaborare cu firme naionale (E-On Romnia, Assist):
prezentare de firm;
prezentare oportuniti de angajare i de practic pentru studeni;
- colaborare cu Institutul Trendence Germania, n vederea realizrii Barometrului Absolvenilor din
Europa 2011 (popularizarea chestionarului adresat studenilor USV).

32

6. Activiti de formare continu/ Publicaii
- sesiune de formare n calitate de expert colaborator. Modulul Managementul resurselor umane
n cadrul proiectului mbuntirea managementului universitar, proiect POSDRU;
- conferina Naional de Psihologie (ediia a V-a) Universitatea Al. I.Cuza Iai. Participare cu
lucrarea Personalitate i performan academic - factori predictivi ai anxietii la locul de munc.
Participare la workshop-uri: Diagnoza i managementul stresului (Drago Iliescu), Timpul ca
resurs n viaa academic (Zoltan Boghaty), Prevenia i remiterea comportamentelor
disfuncionale la copii (Adrian Opre), Sistemul de evaluare ASEBA pentru evaluarea problemelor
emoionale i comportamentale la copii i adolesceni (Anca Dobrean);
- conferina Internaional Schimbare i Inovaie n tiinele Educaiei, Universitatea tefan cel
Mare din Suceava - DPPD cu lucarea Attitude Towards Teaching Career - Initial Assessment of
First Year Students;
- Lucrarea Building a Tool for Psychometric Evaluation of Students Attitudes Concerning Teaching
Career publicat n Procedia- Social and Behavioral Sciences (revist cotat ISI);
- ntlnirea Centrelor de Consiliere din universiti pe tema Angajabilitatrea n centre, iniiator LEAP
Bucureti;
- n lucru - interviuri cu dascli USV.
7. Alte activiti
- redactarea materialelor administrative ale Centrului (rapoarte de activitate, referate, rspunsuri la
solicitri).
6.3. Tehnologia informaiei
Departamentul de Comunicaii i Tehnologie a Informaiei (DCTI) este administratorul reelei de date
a universitii. Structura a fost creat prin decizie a Senatului Universitii i este subordonat direct
Rectoratului. Departamentul se ocup cu gestiunea infrastructurii de date i a serviciilor de reea: prezena
web, mesagerie electronic, diverse alte servicii de date.
Specificul activitii
- configurarea, administrarea i ntreinerea reelei Intranet a universitii i a serviciilor de date
corespunztoare;
- stabilirea regulilor si politicilor de utilizare a reelei universitii;
- urmrirea i gestionarea traficului de date Intranet i Internet;
- asigurarea condiiilor optime de trafic i securizarea transferurilor de date;
- acordarea de consultan i suport tehnic pentru conectarea la reeaua de date USV;
- elaborarea de studii i recomandri n scopul mbuntirii condiiilor de trafic sau n scopul definirii
politicilor i strategiilor n domeniul IT ale universitii.
Situaia reelei de date n 2010:
- 2 legturi Internet: 1.000 Mbps prin RoEduNet, 80 Mbps prin UPC;
- aproape 2.800 de sisteme conectate;
- 92 site-uri web;
- 19 servere;
- 35 puncte de acces radio;
- peste 13.000 de utilizatori;
- peste 5.000 de conturi;
- infrastructura de interconectare a cldirilor de tip Gigabit Ethernet pe fibr optic;
- telefonie digital integrat.
Activiti principale desfurate n cadrul DCTI in 2010:
- elaborarea procedurii privind administrarea prezenei web a universitii;
- extinderea reelei wireless n corpurile C, E, K;
- instalarea i ntreinerea unei staii meteo profesionale Oregon Scientific;
- ntreinerea server-ului de stocare NAS;
- cablarea local i/ sau reconfigurarea reelei slilor din Corp A, B, H;
- conectarea corpului de cldire de lng sala de sport;

33

- extinderea numrului de interioare cu 10 utilizatori;
- ntreinere videotelefoane VoIP i administrare server SIP;
- ntreinerea sistemului de sonorizare ambiental din corpul E;
- ntreinerea infrastructurii de reea din cminul 2 si a celei nvechite din cminul 1;
- ntreinerea sistemului de supraveghere cu camere video IP n corpurile: A, C, D;
- realizarea de noi site-uri:
http://www.usv.ro/usv3
http://dcti.usv.ro
http://www.els.usv.ro
http://www.traducere.usv.ro
http://www.univers.usv.ro
http://www.pride.usv.ro
http://www.etica.usv.ro
http://www.1zi.usv.ro
http://www.sipp.usv.ro
http://www.usv.ro/epigon
http://www.alumni.usv.ro
- actualizarea a 17 site-uri web din domeniul usv.ro (reconstrucia site-urilor refacere meniuri, interfaa
grafic, reintroducere date existente);
- ntreinerea aplicaiei e-learning (Moodle: cursuri on-line, evaluare): http://moodle.usv.ro;
- implementarea interfeei de administrare date site-uri web (CMS, modul pentru adugarea
manifestrilor tiinifice);
- ntreinerea interfeei de administrare date site-uri web (CMS);
- asigurarea suportului tehnic i sonorizrii pentru manifestrile USV;
- editarea i listarea de afie, flyere, pliante, brouri, coperi, diplome pentru manifestrile i pentru
diversele prezentri ale USV.

Analize de trafic comparative
Analiz de trafic total mediu anual 2009-2010

Analiz de trafic total sptmnal 2010

Analiz de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010

Analiz de trafic mediu anual - UPC - 2009-2010

Analiz de trafic mediu anual - RoEduNet - 2009-
2010

34

6.4. Serviciul Secretariat
Activitatea secretariatelor universitii deservete att cadrele didactice, studenii i angajaii
universitii ct i persoanele din afara instituiei. Sarcinile care revin personalului didactic auxiliar din cadrul
Serviciul Secretariat presupun:
- activiti de monitorizare a situaiei colare (secretariatele desfoar o activitate destinat cu
precdere rezolvrii problemelor studeneti, cum ar fi: eliberarea de situaii colare pariale,
adeverine, completarea, semnarea i eliberarea carnetelor de student, a legitimaiilor i a cupoanelor
de transport, precum i a contractelor de studii, distribuirea cursurilor pentru studenii de la nvmnt
la distan, cu respectarea planului de nvmnt);
- efectuarea lucrrilor legate de: concursul de admitere i nmatricularea studenilor, evidena
studenilor, organizarea i desfurarea sesiunilor de examene i de restane ale studenilor, evidena
rezultatelor obinute de studeni n Registrul matricol, organizarea i desfurarea examenelor de
finalizare a studiilor, probleme sociale ale studenilor (burse, tabere, transport);
- elaborarea i furnizarea de situaii statistice solicitate de diferite instituii ale statului sau de Secretarul
ef;
- transmiterea bazei de date pentru ntocmirea actelor de studii;
- pstrarea documentelor depuse de studeni/ masteranzi/ doctoranzi n dosarele personale;
- clasarea corespondenei i arhiva facultii/ departamentului;
- ndeplinirea atribuiilor prevzute n fia postului (gestionarea i ntocmirea documentelor,
coresponden, asigurarea bunei desfurri a manifestrilor i edinelor .a.m.d.);
- activiti de promovare a imaginii universitii (ntocmirea unor planuri pentru desfurarea/
participarea, n bune condiii, la diferite trguri educaionale, centralizarea datelor i a informaiilor
necesare pentru elaborarea revistelor/ pliantelor privind oferta educaional a universitii);
- activiti de protocol (asigurarea desfurrii n bune condiii a ceremoniilor de acordare a titlurilor de
Doctor Honoris Causa/ Profesor Onorific);
- degrevarea factorului decizional de o serie de aciuni de rutin, contribuind astfel la utilizarea
raional a timpului de lucru de care dispune acesta;
- asigurarea vehiculrii corespunztoare a informaiilor la i de la nivelul conducerii instituiei;
- crearea condiiilor preliminare pentru realizarea de ctre conducere a unor contacte operative i
eficiente cu persoane din interiorul sau exteriorul instituiei;
- contribuie decisiv la organizarea raional a activitii curente pentru factorul decizional (rector,
prorector, decan, prodecan etc.);
- activiti suplimentare delegate de ctre conducerea facultilor/ universitii i/sau de programul de
lucru cu publicul (primirea i rezolvarea diferitelor cereri venite din partea lor, eliberri documente,
verificri neconcordane note, comunicarea rezoluiilor pentru cererile depuse, oferirea de informaii
cu caracter didactic i administrativ).
Receptivitatea fa de solicitrile studenilor, promptitudinea soluionrii problemelor, acurateea
informaiilor oferite, reprezint aspecte pe care personalul serviciului secretariat pune cel mai mare accent.
6.5. Serviciul Social
n cadrul Universitii tefan cel Mare din Suceava funcioneaz Serviciul Social, ce ofer
studenilor informaii i servicii legate de cazare, servirea mesei, plata burselor i a altor forme de sprijin
material. Serviciul Social, prin activitatea pe care o desfoar, intr n contact direct cu problemele sociale
cu care se confrunt studenii i ncearc s gseasc soluii optime pentru rezolvarea acestora. n ceea ce
privete strategia de informare a studenilor din cadrul campusului USV, Serviciul Social pune la dispoziia
celor interesai un Card Informativ cu datele eseniale de contact i informaii utile ce pot fi accesate i pe
sit-ul USV: www.social.usv.ro. Serviciul Social se implic i n organizarea activitilor culturale, sportive i
de petrecere a timpului liber al studenilor, n colaborare cu organizaiile studeneti din cadrul USV.

35

n anul 2010, Serviciul Social din cadrul USV a fost implicat, pe lng activitile de baz, n
urmtoarele activiti:
- a organizat ntruniri cu reprezentanii ONG-urilor ce activeaz n cadrul USV, fie cu caracter
general, fie profesional, cultural-artistic, religios, implicndu-se n identificarea i rezolvarea unor
probleme specifice acestora, n limita competenelor;
- personalul din cadrul Serviciului s-a implicat n mod direct n rezolvarea problemelor de ordin social
ale studenilor, asigurndu-le consiliere i consultan n gsirea soluiilor de finanare prin burse
private oferite de diverse fundaii sau instituii;
- n anul 2010, Serviciul Social din cadrul USV, n colaborare cu Asociaia romno-olandez pentru
ajutorarea tinerilor n Romnia (http://www.hulpfondsroemenie.nl) a identificat cazurile sociale
(asistai, orfani), iar printr-un proces de selecie au fost acordate 20 de burse private studenilor din
cadrul USV. Bursa privat const ntr-un ajutor trimestrial n valoare de 50 euro/persoan;
- a sprijinit desfurarea, n bune condiii, a manifestrilor sportive i culturale organizate la nivel de
instituie.
Menionm c o parte dintre studeni se confrunt cu diferite probleme sociale. Serviciul social se
implic n rezolvarea acestora, n limita posibilitilor. n urma inundaiilor, care au afectat unele localiti din
judeul nostru, n cursul lunilor iulieaugust 2010, n colaborare cu Universitatea Tehnic din Cluj-Napoca, a
fost organizat o tabr de var pentru copiii provenii din familiile sinistrate. Serviciul Social a fost implicat
n organizarea cazrilor i servirii mesei pentru participanii la simpozioanele i manifestrile tiinifice
desfurate n cadrul universitii.
6.6. Organizaii studeneti
Pe lng activitatea sa academic, Universitatea tefan cel Mare este instituia care promoveaz un
dialog permanent cu studenii prin:
- creterea participrii active a studenilor la procesul de nvmnt;
- facilitarea unei mai bune conlucrri cu reprezentanii studenilor din Senatul Universitii;
- sprijinirea, n continuare, a activitii organizaiilor studeneti, precum i promovarea perceperii
acestora ca participante active la viaa universitar;
- facilitarea demersurilor pentru obinerea, de ctre studeni, a burselor de studii, de masterat, de studii
doctorale i post-doctorale, de cercetare etc;
- asigurarea condiiilor necesare pentru desfurarea activitilor culturale i sportive.
Propunerile i iniiativele organizaiilor studeneti au fost sprijinite de ctre structurile de conducere
ale universitii. n procesul de perfecionare a managementului este stimulat asocierea studenilor sub
diferite forme precum i participarea activ a reprezentanilor studenilor n Consiliile facultilor i n Senat,
cu o pondere de minim o ptrime din totalul membrilor.
Apreciat la nivel global, implicarea studenilor n viaa universitii s-a fcut n permanen simit prin
aciunile desfurate de urmtorarele organizaii studeneti:
- Asociaia Studenilor din Universitatea
Suceava (ASUS);
- Liga Studenilor din Universitatea
Suceava (LSUS);
- Asociaia Studenilor Cretini
Ortodoci Romni (ASCOR);
- Grupul de Iniiativ al Romnilor din
Basarabia (GIRB);
- Asociaia studeneasc a Facultii de
Inginerie Electric i tiina
Calculatoarelor (FIRESC);
- Centrul de resurse pentru organizaii
studeneti (CROSS);
- Clubul antreprenorial studenesc
(CAST);
- Asociaia naional a studenilor n
tiine administrative (ANSSA);
- Clubul Voiaj;
- Clubul de vntoare Sf. Eustaiu;
- Asociaia Biosilva;
- Asociaia de Art Nicolae Tonitza;
- Societatea Studenilor Suceveni;
- Organizaia AISEC Romnia.

36

Capitolul VII Managementul calitii
Asigurarea calitii face parte din sistemul de management al calitii, care reprezint ansamblul de
msuri ce permit planificarea, msurarea i dovedirea calitii. Cultura calitii se refer la valorile, normele i
activitile practicate n universitate, pentru iniierea, aprobarea, evaluarea i monitorizarea calitii activitilor
didactice i de cercetare.
7.1 Direcia de asigurare a calitii (DAC)
Direcia de asigurare a calitii (DAC) i-a ndeplinit obiectivele n conformitate cu o serie de activiti
care au constituit Planul operaional pentru anul 2010:
- consolidarea culturii calitii la nivelul universitar s-a realizat prin colaborarea permanent cu Comisia
pentru evaluarea i asigurarea calitii (CEAC) din universitate;
- mbuntirea strategiei USV n domeniul asigurrii calitii, prin participarea la elaborarea Raportului
coordonat de Grupul Autoevalurii Instituionale, n vederea evalurii de ctre Asociaia
Universitilor Europene (The European University Association EUA);
- coordonarea activitii de asigurare a calitii s-a extins i pentru compartimentele administrative i
contabile. Principalul obiectiv a fost continuarea elaborrii documentaiei asociate Sistemului de
management al calitii, n conformitate cu reglementrile n vigoare, cu misiunea, strategia i
planurile operaionale asumate. Au fost primite spre avizare un numr de: 26 de proceduri pentru
activitile financiar-contabile; 2 proceduri pentru activitile referitoare la resursele umane; 6
proceduri pentru activitatea de achiziie; 6 proceduri pentru activitatea de investiii; 3 proceduri pentru
activiti sociale, o procedur care stipuleaz modalitatea n care se face plata brevetelor de invenie
i 23 de proceduri i instruciuni de lucru pentru activitile de ntreinere. O parte dintre aceste
proceduri au primit avizul favorabil: 26 de proceduri pentru activitile financiar-contabile; o procedur
pentru activitile referitoare la resursele umane; 3 proceduri pentru activiti sociale; o procedur
pentru plata brevetelor de invenie;
- coordonarea activitii de asigurare a calitii pentru Departamentul de Relaii Internaionale i
Programe Comunitare. Au fost primite i avizate un numr de 7 proceduri, care au n vedere
procesele care se desfoar n relaia cu studenii strini care snt admii la studii n universitate;
- coordonarea activitii de asigurare a calitii pentru procesele din cadrul secretariatelor, prin primirea
i avizarea unui numr de 5 proceduri referitoare la actele de studii;
- coordonarea activitii de asigurare a calitii pentru DPPD, prin analizarea n vederea obinerii
avizului pentru procedura de admitere;
- elaborarea de documente, asociate dezvoltrii sistemului de reglementare intern i asigurarea calitii
actului decizional, sub forma unor proceduri pentru: elaborarea procedurilor; obinerea conducerii de
doctorat; elaborarea orarelor; continuarea activitii cadrelor didactice dup mplinirea vrstei de
pensionare; ntocmirea statelor de funcii didactice; ocuparea posturilor prin cumul si plata cu ora.
Toate aceste proceduri au fost aprobate. n acelai context al mbuntirii actului decizional s-a
propus, i se afl n dezbatere, procedura de elaborare a riscului, care va reglementa liniile directoare
privind modul de identificare a riscurilor semnificative, pentru meninerea acestor riscuri la un nivel
acceptabil;
- examinarea eficienei sistemului de management al calitii i recomandarea de msuri corective/
preventive, privind mbuntirea i supravegherea aplicrii acestora. n acest sens s-a revizuit
Regulamentul de studii de licen i procedura, elaborarea i aprobarea Planurilor de nvmnt;
- actualizarea continu a documentelor necesare la alctuirea rapoartelor de autoevaluare a
programelor de studii, n vederea autorizrii provizorii/ acreditrii, prin publicarea Raportului intern i
a anexelor aferente;
- asigurarea transparenei informaiilor, privind asigurarea calitii, prin publicarea pe pagina web,
deinut de DAC, a tuturor procedurilor, mai nti pentru dezbaterea n cadrul comunitii academice i
mai apoi pentru asigurarea accesului;

37

- participarea la conferina organizat de ARACIS n perioada 14-16 Octombrie 2010, la Sinaia (proiect
POSDRU/2/1.2/S/1), unde a fost prezentat lucrarea Assessment of academic performance;
- pentru desfurarea n bune condiii a ntregii activiti, privind asigurarea actului de conducere i
respectiv a calitii, au fost propuse noi formate pentru organigramele din universitate: organigrama
sistemului de management; organigrama sistemului academic; organigrama sistemului administrativ.
S-a acordat, n continuare, atenie stabilirii reperelor calitative i cantitative, avnd ca termene de
comparaie activitile universitilor de referin din ar i cele europene, i includerea lor n cadrul
rapoartelor proprii, destinate pentru acreditarea programelor de studii.
7.2. Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii (CEAC)
Comisia pentru Evaluarea i Asigurarea Calitii (CEAC) a avut ca principale direcii de aciune:
mbuntirea strategiei universitii n domeniul asigurrii calitii;
ntocmirea planului operaional n domeniul calitii;
coordonarea activitilor de ntocmire a dosarului de autoevaluare a nivelului calitii academice
din universitate;
verificarea modului n care snt aplicate procedurile, activitile de evaluare i asigurare a calitii,
aprobate de Senatul universitii;
asigurarea transparenei informaiilor, privind calitatea academic din universitate;
acordarea de consultan, privind ntocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de
studii de licen/ masterat;
colaborarea cu toate compartimentele din universitate, n vederea asigurrii calitii academice.
Evaluarea i Asigurarea Calitii a finalizat urmtoarele activiti:
- acordarea de consultan privind ntocmirea rapoartelor de autoevaluare ale programelor de
studii de licen/masterat, numirea comisiilor de evaluatori pentru programele de studii care au
urmat procedurile de evaluare intern, n vederea autorizrii provizorii, acreditrii sau evalurii de
ctre membrii CEAC a rapoartelor de evaluare intern pentru programele de studii supuse
evalurii, pe baza concluziilor formulate de membrii comisiei de evaluare intern;
- actualizarea bazei de date privind situaia legal a acreditrii, autorizrii tuturor programelor de
studii din universitate i a numrului de studeni ce pot fi colarizai la fiecare program de studii.
- verificarea i avizarea documentelor calitii elaborate de DAC;
- informarea conducerii universitii asupra problemelor de calitate din USV, prin realizarea unui
numr de 57 de rapoarte i puncte de vedere;
- elaborarea de noi proceduri, regulamente i formulare:
1. Procedura de evaluare intern a rapoartelor de autoevaluare a programelor de studii (P02),
30.03.2010;
2. Regulament privind organizarea programelor de studii de licen, (R 41);
3. Procedur elaborare orar, 22.07.2010 (P03);
4. Formular raport comisie evaluare intern a DPPD (F 26);
5. Formular extras CAF avizare documentaie autoevaluare program studii (F27);
6. Regulament privind organizarea i desfurarea studiilor postuniversitare de formare i
dezvoltare profesional continu (R 50);
7. Formulare privind gradul de ndeplinire a criteriilor ARACIS pentru planurile de nvmnt;
8. Formular grad ndeplinire criterii ARACIS planuri nvmnt licen zi (F 21);
9. Formular grad ndeplinire criterii ARACIS planuri nvmnt ID (F 22);
10. Formular grad ndeplinire criterii ARACIS planuri nvmnt masterat (F 23);
11. Formulare privind standardele i indicatorii de performan pentru programele de studii de
licen i masterat;
12. Standarde i indicatori de performan licen (F 19);
13. Standarde i indicatori performan masterat (F 20).

38

- revizuire de regulamente, proceduri i formulare :
1. Regulamentului privind iniierea, aprobarea, monitorizarea i evaluarea periodic a
programelor de studii (R40);
2. Formular Raport comisie evaluare intern programe studii master (F16);
3. Formular Raport comisie evaluare intern programe studii licen (F17).
- actualizarea anual a: materialului de prezentare general a USV, anexelor utilizate la ntocmirea
dosarelor de autoevaluare, n vederea autorizrii provizorii, acreditrii sau evalurii periodice,
bazei de date privind legislaia calitii educaiei;
- analiza planurilor de nvmnt din anul 2009/2010, diseminarea informaiilor privind modul de
aplicare a standardelor ARACIS la elaborarea planurilor de nvmnt, elaborarea de rapoarte
finale ctre faculti, privind ndeplinirea standardelor la programele de studii analizate;
- consilierea comisiilor CEAC din faculti i a departamentelor din USV, cu privire la elaborarea
rapoartelor anuale de asigurare a calitii academice;
- elaborarea raportului pe anul 2009, privind calitatea academic din USV;
- pregtirea documentaiei privind metodologia de elaborare a raportului de autoevaluare
instituional, n vederea evalurii externe instituionale de ctre European University Association,
elaborarea anexelor la raport;
- validarea mpreun cu cadre didactice i studeni ai FIESC, a unui program de evaluare on-line a
cadrelor didactice de ctre studeni, precum i asigurarea suportului pentru prelucrarea automat
a datelor i evidenierea rezultatelor.
Alte direcii de aciune:
participarea activ la pregtirea vizitelor comisiilor de evaluare instituional ale European
University Association;
actualizarea bazei de date privind situaia legal a acreditrii, autorizrii tuturor programelor de
studii din universitate i a numrului de studeni ce pot fi colarizai la fiecare program de studii;
monitorizarea serviciilor oferite studenilor.
revizuirea regulamentelor i procedurilor USV n conformitate cu noua Lege a Educaiei;
mbuntirea activitilor de cooperare cu departamente similare din universiti din ar, pentru
definirea i perfecionarea bunelor practici n domeniul asigurrii i managementului calitii;
urmrirea modului n care se realizeaz ndeplinirea indicatorilor de calitate ai USV.
7.3. Comisia de etic universitar
Comisia de etic universitar este o structur a Universitii tefan cel Mare din Suceava, n subordinea
Senatului universitar. Comisia funcioneaz pe baza unui Regulament adoptat de ctre Senat i are ca
obiectiv elaborarea i punerea n aplicare a dispoziiilor Codului de etic universitar. Obiectivele Codului de
etic universitar urmresc s asigure responsabilitatea moral a cadrelor didactice, a personalului
nedidactic, studenilor i tuturor categoriilor de ceteni care se afl n relaii directe i indirecte cu
universitatea, s contribuie la creterea calitii serviciilor educaionale i de cercetare oferite publicului.
Atribuiile Comisiei de etic universitar snt urmtoarele:
aplic prevederile incluse n Codul de etic universitar al Universitii tefan cel Mare din Suceava:
- primete i evalueaz validitatea sesizrilor i reclamaiilor, adresate n conformitate cu Codul
de etic universitar;
- organizeaz investigaii i interviuri, n scopul strngerii de date privitoare la cazurile care fac
subiectul sesizrilor i reclamaiilor;
- ia decizii, dup i pe baza efecturii investigaiilor i audierilor, cu privire la natura faptelor care
fac obiectul sesizrii sau reclamaiei; decizia i motivarea acesteia vor face obiectul unui raport
de caz;

39

- comunic raportul de caz i eventualele recomandri sau sanciuni conducerii Universitii
tefan cel Mare din Suceava, care are obligaia de a le pune n aplicare n termen de
maximum o lun;
- asigur punerea n aplicare a sanciunilor de ctre conducerea Universitii tefan cel Mare
din Suceava, inclusiv, dac este cazul, prin recursul la Senatul Universitii tefan cel Mare
din Suceava sau, n ultim instan, la Consiliul de Etic Universitar;
- pune la dispoziia Senatului, i cu aprobarea acestuia, Consiliului de Etic Universitar, ca
organism de recurs relevant, informaiile necesare judecrii recursului la decizia Comisiei de
etic universitar.
ntocmete un raport anual cu privire la situaia Universitii tefan cel Mare din Suceava, din
perspectiva respectrii principiilor i prevederilor Codului de etic universitar. Raportul se nainteaz
conducerii Universitii tefan cel Mare din Suceava, Senatului universitar, consiliilor facultilor.
Raportul este public (http://www.etica.usv.ro/rapoarte.php) i nu conine informaii identificatoare
referitoare la cazurile nedemonstrate, sesizrile sau reclamaiile respinse, sau abaterile soldate cu
avertismente. Pentru cazuri minore se pstreaz confidenialitatea n privina identitii persoanelor
implicate;
propune i promoveaz eventuale modificri sau amendamente ale Codului de etic universitar;
ia n considerare propunerile de modificri sau amendamente venite din afara Comisiei;
notific de urgen conducerea universitii n ceea ce privete cazurile care fac subiectul legii penale
i pune la dispoziia instituiilor statului competente toate informaiile pe care le dein cu privire la
cazurile respective.
7.4. Oficiul Juridic
Calitatea proceselor i activitilor din universitate este garantat de respectarea legislaiei n vigoare, a
regulamentelor i hotrrilor luate la nivel de Universitate. Oficiul Juridic ca structur organizatoric a
Universitii tefan cel Mare din Suceava, prin personalul su, asigur aprarea drepturilor i intereselor
legitime ale Universitii, n relaiile sale cu alte persoane fizice sau juridice, de drept public sau privat,
precum i n privina oricrui raport juridic, n care Universitatea este parte, n conformitate cu legislaia n
vigoare i regulamentele i actele administrative proprii ale Universitii; actele Universitii cu caracter juridic
snt supuse avizrii i contrasemnrii Oficiului Juridic.
Compartimentul juridic are urmtoarele atribuii:
- colaboreaz cu Facultile i celelalte departamente ale Universitii la ntocmirea proiectelor de
decizii, ordine, hotrri, dispoziii, regulamente i instruciuni precum i a altor acte cu caracter de
reglementare n cadrul instituiei, n conformitate cu prevederile legislaiei n vigoare;
- acord consultan de specialitate tuturor compartimentelor i salariailor Universitii, n problemele
specifice Universitii, la solicitarea acestora;
- avizeaz proiectele de decizie, ordine, hotrri, instruciuni, dispoziii i regulamente precum i alte acte
cu caracter de reglementare ce urmeaz s fie emise de universitate sau de compartimentele ei n
legtur cu activitile i atribuiile ce le desfoar sau revin instituiei, urmrind ca acestea s nu
contravin prevederilor legale n vigoare;
- avizeaz, pentru conformitate cu prevederile legale, msurile administrative i disciplinare ce se iau
sau dispun n cadrul universitii;
- i d avizul privind legalitatea proiectelor de contracte, convenii, nelegeri, protocoale, acorduri sau a
oricror alte acte, care produc efecte juridice i privesc activitile din universitate, ntocmite de
Faculti sau celelalte compartimente din componena instituiei;
- reprezint i apr, cu mijloacele legii, interesele Universitii, la dispoziia conducerii instituiei, n faa
organelor judectoreti, ale puterii sau administraiei de stat, n raporturile cu persoanele fizice i
juridice, inclusiv cu personalul angajat al acesteia;
- acord n mod obligatoriu avizul consultativ pentru conformitate cu legea, la ntocmirea actelor ce
produc efecte juridice i angajeaz rspunderea Universitii;

40

- urmrete apariia legilor i a altor acte normative i aduce la cunotin, conducerii Universitii i
compartimentelor instituiei, prevederile acestora, pentru a fi puse n aplicare;
- informeaz conducerea Universitii, cu soluiile pronunate de instanele judectoreti sau alte organe
ale puterii ori administraiei de stat, n cauzele care privesc instituia ori aceasta este parte sau are
interese i face propuneri, pentru luarea de msuri n raport cu coninutul acestora;
- pe baza deciziei conducerii Universitii, pornete aciuni n justiie sau la alte organe, ce snt abilitate
s rezolve litigii n diferite domenii, renun la acestea, prezint preteniile sau renun la ele, d
rspunsuri i lmuriri la solicitrile organelor de justiie ori ale altor organe ale statului;
- cnd se impune, n baza dispoziiei conducerii Universitii, formuleaz i introduce cile de atac n
justiie ori la alte organe abilitate de lege a soluiona diferite litigii i situaii;
- este obligat s susin i s apere interesele legale ale Universitii ori ale compartimentelor acesteia,
n orice mprejurare, fa de diferite persoane fizice sau juridice, informnd conducerea instituiei despre
situaia ivit, modul cum a fost soluionat, msurile luate sau care se impun a fi luate fcnd, n raport
de situaie, i propuneri n acest scop;
- particip la edinele Biroului Senatului Universitii, ale Senatului Universitii, atunci cnd este invitat,
dac nu face parte din acesta, informeaz componenii acestora n legtur cu prevederile unor acte
normative nou aprute, care reglementeaz domenii ce intereseaz Universitatea, precum i asupra
altor aspecte cu caracter juridic, care privesc sau se refer la instituie;
- rezolv orice alte lucrri cu caracter juridic sau desfoar activiti, ce au un asemenea caracter, cnd
este mputernicit de conducerea Universitii ori aceasta o cere.

41

Capitolul VIII Managementul resurselor i dezvoltarea patrimoniului
n anul 2010, n domeniul lucrrilor de investiii, s-au realizat urmtoarele aciuni:
- s-au finalizat lucrrile la obiectivul Complex de nataie i kinetoterapie, ncepute n august 2008. Cldirea
se desfoar pe o structur de demisol, parter, 1 etaj, avnd 2900 metri ptrai suprafa desfurat, i
are destinaia de a fi sediul complexului de nataie i kinetoterapie, cuprinznd bazin de not, vestiare,
anexe (staie tratare ap, central termic i ventilaie), sli de pregtire fizic, cabinete didactice,
cabinete de kinetoterapie. Bazinul de not are o suprafa desfurat de 342 metri ptrai, o adncime de
2.20 metri. Acesta va fi utilizat pentru desfurarea activitilor didactice i competiii sportive, fiind dotat
cu tabele electronice pentru competiii de not i polo. La zona de contact cu bazinul s-a creat o galerie cu
gradene, care asigur vizibilitatea spre interiorul acestuia, pentru un public limitat, n timpul competiiilor
sportive sau antrenamente. Adncimea bazinului de not se poate modifica cu ajutorul unei platforme
amovabile, n funcie de procedurile kinetoterapeutice ce se vor aplica. Accesul persoanelor cu handicap
n complex este facilitat de existena unui ascensor amplasat n golul scrii principale. Cldirea este
dotat i cu instalaie solar pentru prepararea apei calde. Valoarea total a investiiei este de 10,789.06
mii lei, din care s-au executat lucrri de 792.36 mii lei n 2010;
- s-au finalizat lucrrile la obiectivul Reabilitare Cmin studenesc nr. 3, nceput n luna septembrie 2008.
Lucrarea a presupus consolidarea i reabilitarea ntregii cldiri. Aceasta se desfoar pe o structur cu
subsol tehnic, parter, 4 etaje, avnd 2705 metri ptrai suprafa desfurat i are destinaia de a asigura
spaii moderne de cazare pentru studeni, n 88 de camere (respectiv 176 de locuri), cu internet i
grupuri sanitare proprii, sal de lectur, spltorie, birouri administraie. Pentru a facilita accesul la
cmin, n caz de intervenie mpotriva incendiilor, s-a construit, n asociere cu Primria Suceava, un drum
de acces. Valoarea total a investiiei este de 4,017.07 mii lei, din care s-au executat lucrri de 74.70 mii
lei, n 2010;
- s-au finalizat lucrrile la obiectivul Reabilitare Sal Sport, nceput n luna decembrie 2008. Acestea
constau n consolidarea i reabilitarea slii de sport existente i extinderea acesteia. S-a nlocuit n
totalitate suprafaa de joc, realizndu-se o suprafa modern poliuretanic. Regimul de nlime este
parter, pentru sal de sport, i parter + 2 etaje, pentru anexa slii de sport. Construcia are 930 metri
ptrai suprafa desfurat, cu destinaia spaii pentru ore de sport, pregtire fizic i jocuri sportive. n
2009,s s-a definitivat reabilitarea Slii de Sport, avnd o suprafa desfurat de 605 metri ptrai.
Extinderea anexei de sport s-a definitivat n 2010. Aceasta este o structur metalic cu perei din panouri
termoizolante. Sistemul de panouri termoizolante este de 5 ori mai uor dect sistemul panourilor clasice.
n anexa slii de sport s-au amenajat vestiarele, o sal de for, un spaiu multifuncional pentru aerobic,
gimnastic etc., i s-a nlocuit dotarea cu echipamente sportive specifice. Valoarea total a investiiei este
de 3,691.69 mii lei, din care s-au executat lucrri de 1,431.37 mii lei, n 2010, respectiv 925.30 mii lei
alocaii din bugetul statului i 506.07 mii lei din venituri proprii;
- s-au finalizat lucrrile la obiectivul Aul, club studenesc i corp de legtur, cu o suprafa util de 485
metri ptrai, nceput n martie 2009. Suprafaa desfurat este de 170 metri ptrai pentru aul i 130
metri ptrai pentru club studenesc, avnd destinaia de spaii de nvmnt. Regimul de nlime este
D+P, la club i aul, i P+1 la corpul de legtur. S-a realizat astfel o aul universitar modern cu 160
locuri , dotat cu garderob, instalaie de sonorizare, videoproiector, instalaie de climatizare i ventilaie i
un club pentru activiti specifice studenilor. Legtura dintre corpul nou E i imobilul istoric al universitii,
corpul A, este realizat de un tronson nou de cldire, planimetric de forma unei bare, cu parterul liber
pentru circulaie i etajul nchis cu panouri termoizolante i tmplrie. Valoarea total a investiiei este de
2,627.76 mii lei, din care s-au executat lucrri de 501.93 mii lei n 2010;
- obiectivul Centrul teritorial de nvmnt i educaie continu Vatra Dornei a nceput n luna iulie 2008 i
s-au executat 60 % din lucrri, urmnd a se finaliza n mai 2011. Cldirea se desfoar pe o structur de
subsol, parter, 2 etaje i mansard, avnd n final 2192 metri ptrai suprafa desfurat i are destinaia
de centru de nvmnt la distan, avnd sal de conferine, spaii de nvmnt, camere de cazare,
restaurant, laboratoare, depozite, spltorie. Valoarea total a investiiei este de 7,266.24 mii lei, din care
s-au executat lucrri de 611.95 mii lei n 2010;

42

- obiectivul Reabilitare Ateneu M. Eminescu Glneti a nceput n luna iunie 2008 i, din lips de fonduri,
s-au executat doar 45 % din lucrri. Cldirea se compune dintr-o structur cu subsol, parter, 1 etaj i
mansard, avnd n final 3500 metri ptrai suprafa desfurat, are destinaia de centru de nvmnt
la distan i va fi dotat cu sal de conferine, spaii de nvmnt, camere de cazare, restaurant,
laboratoare, depozite, spltorie. Valoarea total a investiiei este de 4,487.06 mii lei. n anul 2010,
datorit lipsei finanrii, lucrrile la acest obiectiv au fost sistate;
- obiectivul Reabilitare Corp A a nceput n luna noiembrie 2009 i, din lips de fonduri, s-au executat
doar 5 % din lucrri. Cldirea, format din 3 corpuri, se desfoar pe o structur cu subsol, parter i 3
etaje, avnd 6,240 metri ptrai suprafa desfurat, cu destinaia spaii de nvmnt. Reabilitarea va
consta n: consolidarea structurii de rezisten n corpurile A1 (cmuirea pereilor portani i stlpi la
nivel parter) i A2 (realizare diafragme din beton armat, cu nglobarea stlpilor existeni la nivel subsol i
cmuire stlpi la nivel parter), modernizarea, schimbarea i transformarea spaiilor pentru o mai bun
funcionalitate, nlocuirea tmplriei, reconsiderarea faadelor i a finisajelor interioare, refacerea
instalaiilor electrice, cureni slabi, sanitare, siguran la incendii, termice i ventilaie, corespunztor
consumurilor determinate de cerinele actuale ale programului de nvmnt i a normativelor europene n
domeniu. n 2010, s-au reamenajat 3 sli i lucrrile se vor relua n 2011, n funcie de fondurile alocate.
Valoarea total a investiiei este de 12,982.35 mii lei, din care s-au executat lucrri de 19.05 mii lei, n
2010.
De asemenea, n anul 2010 s-a realizat documentaia pentru Programul privind instalarea sistemelor de
nclzire care utilizeaz energie regenerabil, inclusiv nlocuirea sau completarea sistemelor clasice de
nclzire Beneficiari uniti administrativ-teritoriale, instituii publice i uniti de cult, pentru obiectivele
Restaurant-cantin i Centrul teritorial de nvmnt la distan Vatra Dornei.
Pentru nfiinarea celor trei secii de Medicin, sub girul facultii de Medicin i Farmacie din Iai, s-a
achiziionat n anul 2010, din venituri proprii, un imobil n valoare de 1,805 mii lei.
Tabel 8.1. Evoluia comparativ a cheltuielilor de capital efectuate pentru perioada 2004-2010 din
buget Mii lei
2004 2005 2006 2007 2008 2009
2010
Obiective de investiii
583.00 347.10 5,472.00 10,446.95 7,566.25 11,415.91 1,315.06
Achiziii dotri laboratoare
0.00 130.00 2,778.10 2,993.00 3,169.00 0.00 0.00
Consolidri imobile
0.00 150.00 330.00 487.00 16.00 0.00 0.00
Reabilitri cmine cantin
50.00 100.00 2,444.45 974.76 4,606.92 3,592.97 74.70
Reabilitri spaii nvmnt
0.00 0.00 0.00 2,173.00 7,126.68 4,938.03 1,535.30
Reparaii capitale
200.00 300.00 4,061.70 390.00 0.00 0.00 0.00
Reparaii capitale cmine
cantin
0.00 10.12 55.33 0.00 0.00 0.00 0.00
Total 833.00 1,037.22 15,141.58 17,464.71 22,484.85 19,946.91 2,925.06
Grafic 8.1. Evoluia cheltuielilor efectuate 2004-2010

zzzzzzzzzzz zzz
43

Tabel 8.2. Evoluia cheltuielilor efectuate 2004-2010
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010
Total 833.00 1,037.22 15,141.58 17,464.71 22,484.85 19,946.91 2,925.06

Grafic 8.2. Evoluia cheltuielilor efectuate 2004-2010

Tabel 8.3. Evoluia comparativ buget venituri proprii, a cheltuielilor de capital
efectuate n 2010
Mii lei

Buget Venituri proprii
Obiective de investiii 1,315.06 0.00
Achiziii dotri laboratoare 0.00 2,593.00
Consolidri imobile 0.00 0.00
Reabilitari cmine cantin 74.70 0.00
Reabilitri spaii nvmnt 1,535.30 527.08
Reparaii capitale 0.00 0.00
Reparaii capitale cmine cantin 0.00 0.00
Total 2,925.06 3120.08

44

Grafic 8.3. Evoluia comparativ buget venituri proprii, a cheltuielilor de capital
efectuate n 2010
n anul 2010, Universitatea s-a confruntat cu urmtoarele probleme:
lipsa finanrii pentru unele obiective ncepute;
lipsa finanrii pentru obiectivul Campus Universitar II.
n vederea completrii finanrii pentru realizarea obiectivelor propuse, n afara fondurilor din venituri
proprii, Universitatea a contractat n 2010 un credit n valoare de 3,000.00 mii lei. Universitatea ncearc s
asigure condiii tot mai bune de studiu, convieuire i petrecere a timpului liber, inclusiv stimularea studenilor
la informare i documentare, la activiti sportive i culturale. Astfel, viitorul campus poate fi considerat un
centru academic, cultural, sportiv i educaional. Se fac eforturi pentru a ncheia un parteneriat cu Consiliul
Judeean Suceava, n vederea identificrii de fonduri necesare realizrii obiectivului Campus Universitar II.

zzzzzzzzzzz zzz
45

Capitolul IX Managementul resurselor umane
Obiectivul major al Universitii tefan cel Mare, fiind excelena n educaie, formare i cercetare,
principalul factor ce poate asigura atingerea lui este resursa uman. Ca urmare, dezvoltarea resurselor umane
reprezint un proces necesar, complex, continuu i de mare responsabilitate, reunind aciuni i activiti de
selecie de personal nou i de formare i perfecionare a celui existent. Desigur, el trebuie corelat cu un
ansamblu de factori naionali i internaionali, socio-economici i instituionali, materiali i umani. Orientarea i
reorientarea profesional, recrutarea, selecia, evaluarea i instruirea angajailor, motivaia i satisfacia
profesional a acestora in de psihologia personalului, fiind considerat parte a managementului resurselor
umane. Managementul de personal este axat astfel, att pe eficien, ct i pe calitate.
Cadre didactice
Pentru atingerea obiectivului major au fost stabilite cteva obiective strategice:
a) Eficientizarea activitii resursei umane prin:
- ridicarea standardelor de performan, astfel nct, prin competiie i competitivitate, s-i ating
dezideratele propuse;
- constituirea de grupuri de cercetare n jurul unor personaliti tiinifice cu valoare atestat;
- orientarea cadrelor spre cercetare tiinific;
- integrarea doctoranzilor cu frecven n structura didactic i de cercetare a facultilor.
b) Infuzia de personal nou competitiv
- armonizarea numrului i categoriei de personal cu numrul de studeni, cu cererile de pe piaa
muncii;
- angajarea de specialiti n programe legate de proiecte i granturi de cercetare.
c) Formarea continu a personalului
- activiti de training;
- burse doctorale i postdoctorale;
- stagii de pregtire i formare;
- schimburi de experien.
Tabel 9.1. Evoluia personalului ncadrat pe ultimii 4 ani, respectiv 2007 2010.
Personal 2007 2008 2009 2010
profesori 51 53 55 48
confereniari 67 74 76 74
efi lucrri/lectori 133 149 149 139
asisteni 65 60 64 63
preparatori 11 16 16 14
personal de cercetare 0 0 0 0
TOTAL 327 352 360 338
Grafic 9.1. Personalul didactic, 2007-2010

46

Personalul didactic auxiliar i tehnico-administrativ constituie o important for de munc a
Universitii. n strategia resurselor umane exist o preocupare continu pentru eficientizarea muncii
personalului didactic auxiliar i a celui tehnico-administrativ. Creterea numrului de studeni (din care muli
masteranzi) i de doctoranzi, a determinat creterea volumului de munc la diverse servicii i compartimente
i implicit a dus la creterea numrului personalului ncadrat.
Tabel 9.2. Situaia privind personalul didactic auxiliar i tehnico-administrativ
2007 2008 2009 2010
personal didactic auxiliar*

162 174 167 189
personal TESA, administraie, social 139 170 166 167
personal cmine - cantin 83 85 87 75

n anul 2010, cu perfecionarea personalului didactic auxiliar i nedidactic a fost cheltuit suma de
47,256 de lei, din care:
- pentru personalul didactic auxiliar s-a cheltuit suma de 45,556 lei, prin participare la 33 cursuri de
perfecionare profesional;
- pentru personalul muncitor s-a cheltuit suma de 1,700 lei, pentru perfecionare profesional.
Perfecionarea personalului s-a fcut prin:
- participarea la cursuri de perfecionare, precum i la ntruniri i consftuiri pe probleme de
management universitar, pe probleme administrative, financiar contabile, juridice, managementul
resurselor umane, a cadrelor din conducerea universitii i a unor compartimente prevzute n
organigrama universitii;
- participarea la programe de colaborare cu serviciile i compartimentele similare de la celelalte
universiti din ar.
Situaia posturilor didactice i a posturilor destinate personalului didactic auxiliar i de cercetare,
precum i personalului nedidactic este evideniat n Anexa 9.1. n cadrul Anexei 9.2 se regsete situaia
recapitulativ din statul de funcii, iar Anexa 9.3 prezint raportul dintre numrul de studeni i cel de cadre
didactice.

47

Capitolul X Managementul resurselor financiare
Situaiile financiare snt ntocmite n conformitate cu prevederile Legii contabilitii nr.82/1991
republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, precum si cu prevederile Ordinului ministrului finanelor
publice nr.1917/2005 pentru aprobarea Normelor metodologice, privind organizarea i conducerea
contabilitii instituiilor publice i Planul de conturi pentru instituiile publice i instruciunile de aplicare a
acestuia, cu modificrile i completrile ulterioare.
Managementul financiar al Universitii s-a bazat pe o fundamentare temeinic n elaborarea unui
buget anual de venituri i cheltuieli raional. n acest scop, s-a plecat de la consolidarea bugetelor la nivel de
facultate, elaborate pe baza prevederilor proprii, prin identificarea tuturor resurselor financiare. S-a urmrit, de
asemenea, fundamentarea pe criterii de eficien a veniturilor i cheltuielilor, n vederea realizrii indicatorilor
privind activitatea de nvmnt i cercetare, n condiiile asumrii rspunderii pentru gestionarea bunurilor
materiale i bneti.
Universitatea demonstreaz c dispune de surse de finanare i de resurse financiare, pe termen scurt
(anual) i n perspectiv (pentru minimum trei/ patru ani succesivi), pe care le aloc pentru a realiza n mod
adecvat misiunea i obiectivele pe care i le-a fixat. Universitatea dispune de un buget anual de venituri i
cheltuieli, aprobat de Senat i respectat n mod riguros, precum i de politici financiare pe termen scurt i
mediu, cu referire la sustenabilitatea financiar.
Bugetul de venituri si cheltuieli pe anul 2010 demonstreaz c, n cadrul Universitii tefan cel Mare,
totalul veniturilor asigur o funcionare sustenabil. n anul 2010, cheltuielile pentru realizarea unor obiective
de investiii au fost n valoare de 4,974,718 lei, iar cheltuielile pentru dotri i alte investiii au fost de 2,382,482
lei, ceea ce demonstreaz interesul de dezvoltare a universitii la standarde comparabile cu cele
internaionale. Veniturile realizate totale au fost de 69,158,977 lei, iar acestea se grupeaz pe dou surse mari
de venituri, care cuprind (Anexa 10.1):
Venituri din sume alocate de la buget:
- pentru finanarea de baz: 27 025 500 lei;
- pentru finanarea complementar: 6 369 002 lei.
Venituri proprii ale universitii, realizate din:
- taxe i alte venituri 22 995 116 lei;
- activitatea de cercetare+finanare nerambursabil: 1 994 865 lei+7 840 093 lei = 9 834 958 lei;
- cmine-cantin 2 934 702 lei.
Taxele colare ale studenilor snt stabilite anual de ctre Senatul Universitii, iar studenii snt informai
despre posibilitile de asisten financiar din partea instituiei i despre modul de utilizare a taxelor. Din
venituri proprii, au fost susinute mobilitile cadrelor didactice i ale cercettorilor, modernizarea infrastructurii
universitii la standarde europene, modernizarea condiiilor de cazare i servire a mesei, a mobilierului,
tmplriei i a sistemului termic, accesul studenilor la internet n toate spaiile de studiu i de cazare.
Universitatea tefan cel Mare poate face dovada organizrii si funcionrii contabilitii proprii prin
bilanul contabil, contul de execuie bugetar, registrul inventar si raportul de gestiune, din care rezult c
cheltuielile efectuate snt n concordan cu legislaia n vigoare, veniturile ncasate si destinaia lor, precum i
caracterul non-profit al instituiei. Activitatea de contabilitate este permanent transparent.

48

Capitolul XI Vizibilitatea Universitii tefan cel Mare din Suceava
n condiiile diversificrii ofertei educaionale, spaiul universitar romnesc a devenit un mediu
concurenial, care ncearc, printr-o gam larg de argumente, s vin n ntmpinarea nevoilor i aspiraiilor
societii. Preocuparea permanet de instituire a unui sistem de asigurare a calitii i excelenei academice n
predare, cercetare tiinific i educaie, se reflect n acreditrile i calificativele pe care Universitatea
tefan cel Mare din Suceava le-a primit n ultimii ani:
n urma evalurii instituionale efectuat de Agenia Romn de Asigurare a Calitii n nvamntul
Superior (ARACIS), universitatea a primit calificativul Grad de ncredere ridicat, acesta fiind cel mai
nalt calificativ ce poate fi acordat unei universiti n sistemul naional de nvmnt;
n urma evalurii realizate de Autoritatea Naional pentru Cercetare tiinific (ANCS), Universitatea
tefan cel Mare din Suceava a fost acreditat ca instituie de cercetare dezvoltare, fiind
component a sistemului de cercetare dezvoltare de interes naional, n conformitate cu HG
551/2007 conform Anexei nr. 1 la Decizia ANCS nr. 9696/14.07.2008;
Universitatea a primit Premiul pentru Multiculturalism din partea Ministerului Educaiei, Cercetrii i
Tineretului pentru activitile internaionale desfurate, n special, de parteneriat cu instituii de
nvmnt superior din Ucraina i Republica Moldova.
Universitatea tefan cel Mare din Suceava i-a depus candidatura pentru a participa la procesul de
evaluare internaional, realizat de ctre EUA (European Universities Association) n baza urmtoarelor
considerente:
va asigura o perspectiv internaional asupra realizrilor i neajunsurilor;
va contribui la o activitate mai sistematic i coerent de pregtire a planului de dezvoltare strategic a
universitii;
va susine efortul de armonizare a universitii cu universitile din alte state ale UE i, implicit, de
identificare a poziiei USV ntre universitile europene;
va determina creterea interesului pentru USV al studenilor romni i strini, ca i al mediului
academic i economic internaional;
vor fi identificate i stabilite criterii i metodologii compatibile cu cele din rile europene.
Concluziile i recomandrile formulate de echipa de evaluatori i raportul instituiei ce va parcurge
procesul de evaluare internaional vor reprezenta un plus n ceea ce privete vizibilitatea i credibilitatea n
raport cu partenerii si strategici:
studeni i absolveni: prin ridicarea gradului de credibilitate cu privire la pregtirea ntr-o universitate
evaluat la nivel internaional;
corpul academic: prin creterea gradului de credibilitate n vederea dezvoltrii de parteneriate cu alte
instituii de nvmnt superior de la nivel european i internaional (proiecte de educaie i cercetare
tiinific, dezvoltare de programe de studii n colaborare etc.);
mediul economic i socio-cultural din zona n care universitatea evaluat internaional i desfoar
activitatea: prin creterea atractivitii zonei pentru investitori datorit resursei umane nalt calificate
existente.
Politica urmririi excelenei nu poate fi dect sensibil la schimbrile care au loc n universiti i n
mediul lor nconjurtor i capabil s-i asume continue nnoiri.
Pe plan regional, USV urmrete:
s adapteze structura ofertei sale educaionale la cerinele mediului economic regional, pe
componente de educaie continu, training i transfer tehnologic;
s reprezinte un pol al cercetrii tiinifice n regiunea de dezvoltare din nord-estul rii.
Pe plan naional, USV are n vedere:
s-i ntreasc poziia ntre universiti;
s ndeplineasc standardele de calitate la evalurile instituionale din partea Ageniei Naionale de
Asigurare a Calitii n nvmntul Superior (ARACIS);

49

s implice cercetarea tiinific din universitate n realizarea obiectivelor din planul naional;
s participe la programul guvernamental de definire a nomenclatorului calificrilor din Romnia.
Pe plan internaional, USV vizeaz:
s diversifice oferta educaional n limbi de circulaie internaional (englez, francez, german)
pentru toate nivelele, n vederea atragerii de studeni strini;
s dezvolte parteneriate i schimburi academice cu universiti din UE prin ncheierea de noi acorduri
de cooperare bilaterale;
s susin colectivele de cercetare performante, care particip n programele-cadru PC 6, PC7 ale
UE;
s fie afiliat la organisme internaionale de prestigiu;
s sprijine realizarea de ctre organizaiile studeneti a unor manifestri internaionale.
n general, prestigiul i vizibilitatea universitii depinde, n cea mai mare msur, de contribuia pe care
o are la progresul tiinific i tehnic, ca efect al unei activiti de cercetare tiinific de avangard, cu
recunoatere ct mai larg pe plan naional i internaional. Vizibilitatea i impactul internaional snt obiective
strategice fiind operaionalizate i prin rezultatele remarcabile, obinute la diferite concursuri naionale i
internaionale dedicate inventicii. Astfel, la concursul internaional European Exhibition of Creativity and
Innovation EUROINVENT 2010, ce a avut loc n data de 11 iunie 2010, s-au obinut:
Ordinul tiinific Leonardo da Vinci n grad de Comandor;
Premiul special al juriului.
La concursul internaional BruxellesEUREKA, organizat n cadrul Salonului INNOVA, care a avut loc n
perioada 18-20 noiembrie 2010 la Bruxelles, participarea Universitii tefan cel Mare din Suceava,
reprezentat prin Nicolae SOREA, Dorel CERNOMAZU, Leon MANDICI, a fost apreciat cu urmtoarele
premii:
medalia de argint din partea Salonului Mondial al Inovrii, Cercetrii i Noilor Tehnologii INNOVA.
medalia Prof. Ignacy Mocicki, din partea Institutului Zalozyciel (Association of Polish Inventors and
Rationalizers), Polonia.
De remarcat contribuia semnificativ, n realizarea acestor obiective, a domnului prof. univ. dr. ing.
Gheorghe GUTT, a crui echipe coordonate au obinut la Salonul Internaional PRO INVENT de la Cluj-
Napoca urmtoarele premii i distincii:
3 medalii de aur;
Cupa de aur;
medalia i diploma Nicolae Testemianu pentru merite deosebite n activitatea inventiv, privind
elaborarea de biosenzori de laborator pentru glucoz i colesterol.
Premiile obinute n cadrul Salonului Internaional de Invenii INOVA din Croaia s-au concretizat n:
3 medalii de aur;
3 medalii de argint;
1 medalie de bronz.
Aceste premii i distincii reprezint o recunoatere a competenei i a realizrilor universitii n sfera
ingineriei i un plus adus imaginii universitii pe plan internaional.
Imaginea Universitii se integreaz unui proces dinamic de optimizare i susinere a serviciilor pe
care aceasta le pune la dispoziie, printr-o varietate de instane de promovare, dintre care cea mai important
rmne pagina de internet oficial: www.usv.ro . Pentru toi cei interesai de oferta educaional i de alte
opiuni suplimentare, disponibile n cadrul Universitii, s-a urmrit dezvoltarea unei noi platforme online,
implementarea acesteia fiind programat pentru anul 2011.
Conform celui mai cunoscut clasament, privind instituiile de nvmnt din ntreaga lume
(www.webometrics.info), pe prima poziie, la nivel mondial, se situeaz Institutul de Tehnologie din
Massachusetts, SUA, ca nivel de performan i a transparenei pe care o asigur. Din cele 12 000 de
universiti, incluse n topul realizat de ctre Cybermetrics Lab din Spania, Universitatea din Suceava ocup
poziia 1674, superioar celei pe care se situa cu un an n urm, i anume 1883. La nivel naional,
Universitatea tefan cel Mare este clasat pe locul 12, din totalul de 81 de instituii de nvmnt romneti,
cuprinse n clasament.

50

Tabel 11.1 Clasamentul primelor universiti din Romnia i locul pe care l ocup la nivel mondial
POSITION WORLD
RANK
UNIVERSITY
SIZE VISIBILITY RICH FILES SCHOLAR
778 University Politechnica of Bucharest 1,664 732 739 771
935 Alexandru Ioan Cuza University 1,468 914 854 1,144
989 Gheorghe Asachi Technical University 1,550 990 1,703 841
1031 University Babes Bolyai 1,208 1,921 646 885
1042 University of Bucharest 798 1,522 952 1,092
1062 Academy of Economic Studies Bucharest 1,073 2,283 946 843
1347 Technical University of Cluj Napoca 2,703 3,037 940 1,196
1421 University of Craiova 2,175 3,922 1,485 856
1546 Transilvania University of Brasov 2,325 3,244 2,253 744
1649 West University of Timisoara 3,255 2,191 1,254 1,651
1670 University Lucian Blaga of Sibiu 2,433 3,720 1,572 1,315
1674 University Stefan Cel Mare of Suceava 2,335 3,211 2,227 1,051
1797 University Politechnica of Timisoara 3,011 2,649 1,533 1,691
1925 Dunarea de Jos University Galati 3,528 4,402 2,241 1,017
2190 University of Oradea 4,258 5,788 3,085 787
2221 National Institute for Research & Development in Informatics 6,740 2,304 2,373 1,169
2409 1 December 1918 University 3,974 7,808 1,821 1,679
3209 University of Medicine and Pharmacy Iuliu Hatieganu Cluj Napoca 4,228 5,886 5,890 1,580
3239 Romanian American University 7,804 2,945 5,491 1,315
3439 University Ovidius of Constantza 4,742 4,987 3,202 3,318
3486 Spiru Haret University 5,621 4,408 5,882 1,806
3505 University Petru Maior 6,993 8,510 3,221 1,926
3732 North University of Baia Mare 7,358 7,499 3,790 2,055
3948 Technical University of Civil Engineering of Bucharest 6,371 6,376 4,720 2,472
4165 University Valchia Targoviste 5,189 6,804 3,968 3,720
4248 Banat University of Agricultural Sciences Timisoara 6,806 9,963 5,365 1,876
4726
National Institute for Research & Development in Micro-
Technologies
9,586 10,288 5,145 1,679
4749
University of Agricultural Sciences and Veterinary Medicine Ion
Ionescu de la Brad
6,333 9,990 4,532 3,179
4792 Danubius University of Galati 6,103 8,070 7,325 2,501
4815 University of Medicine and Pharmacy Victor Babes Timisoara 5,679 5,953 3,385 5,624

zzzzzzzzzzz zzz
51

Promovarea imaginii USV se face i prin intermediul absolvenilor si, acetia avnd un rol important n
diseminarea informaiilor i a rezultatelor sintetice, privind nivelul calitii din cadrul Universitii. n acest sens,
n luna iulie 2010, a fost nfiinat Asociaia Alumni USV, prin care se urmrete dezvoltarea unui parteneriat
activ ntre absolveni, studeni, cadre didactice i foste cadre didactice ale Universitii tefan cel Mare din
Suceava, pentru a susine dezvoltarea profesional a acestora i progresul instituional al universitii. Pentru
ndeplinirea acestui scop, asociaia are ca obiective:
- extinderea i optimizarea reelei sociale de comunicare ntre absolveni, studeni, cadre didactice i
foste cadre didactice ale USV;
- stabilirea, consolidarea i promovarea relaiilor de colaborare ntre absolveni, studeni, cadre
didactice i foste cadre didactice ale USV;
- creterea gradului de implicare a absolvenilor, studenilor, cadrelor didactice i foste cadre didactice
n dezvoltarea instituional a USV;
- susinerea mbuntirii continui a sistemului de nvmnt superior i a cercetrii tiinifice sucevene,
precum i orientarea acestora ctre nevoile reale ale economiei i societii romneti i a Uniunii
Europene, n ansamblul ei;
- sprijinirea integrrii i dezvoltrii profesionale a absolvenilor USV.
Urmeaz a fi creat o baz de date a absolvenilor i se va promova un sistem coerent de legtur cu
absolvenii Universitii, pe domenii de licen i masterat, precum i pe forme de nvmnt.
n decembrie a avut loc o mas rotund cu comitetul director i membrii fondatori n vederea stabilirii
calendarului de activiti pentru anul 2011.
n anul 2010, Centrul de Consiliere i Orientare n Carier (CCOC) a realizat un studiu privind inseria
absolvenilor pe piaa muncii. Studiul se numete Ce se ntmpl cu absolvenii Universitii tefan cel
Mare din Suceava?, ntrebare care a devenit scopul acestui studiu cu caracter permanent, realizat de
Centrul de Consiliere i Orientare n Carier, ncepnd din anul 2006. Rezultatele au fost prelucrate pornind
de la rspunsurile absolvenilor de licen i n funcie de promoia de apartenen.
Din cei 742 de absolveni ai promoiei 2007, 73% snt angajai cu carte de munc pe perioad
nedeterminat, 13% se declar nici omeri, nici angajai. Promoiile urmtoare, 2008 (2281 de absolveni),
respectiv 2009 (1081 de absolveni) nregistreaz o descretere a procentului celor angajai cu carte de
munc (67% pentru 2008, 56% pentru 2009), concomitent cu o cretere a celor care nu au un statut clar
definit (17% pentru 2008, 24% pentru 2009). n procente de sub 10%, absolvenii notri snt: angajai cu carte
de munc pe perioad determinat, angajai fr carte de munc, omeri sau nu au specificat. Aceste
informaii snt prezentate n graficul de mai jos care surprinde i aspecte de dinamic pentru cele trei promoii.
Grafic 11.1. Statut dinamica pe promoii 2007-2009

zzzzzzzzzzz zzz
52
Cei angajai snt ncadrai n diferite categorii profesionale, cei mai muli se plaseaz pe axa major
specialiti cu ocupaii intelectuale i tiinifice (cf. Profilelor Ocupaionale). Profesia cu cel mai mare grad de
rspndire n rndul absolvenilor USV este/ era cea de funcionar (pentru promoia 2007). n contextul unei
analize a dinamicii, aceast profesie nregistreaz o scdere vizibil: 8% n 2008 i 5% n 2009. n aceeai
situaie se afl profesia de economist (8%, 5% respectiv 4% n cele trei promoii). nregistreaz creteri
profesia de cadru didactic - institutor (5%, 11%, 13%) precum i profesiile neconcordante
1
cu pregtirea
dobndit (2%, 4%, 5%). Pentru profesiile: cadru didactic - profesor i inginer nu surprindem o tendin n
ultimii trei ani.
Grafic 11.2. Categorii profesionale 2007-2009

1/4 respectiv 1/3 din absolveni snt deja angajai n momentul n care au nceput studiile de licen.
Dac coroborm aceast informaie cu procentul celor angajai cu carte de munc, rezult c aproximativ
unul din patru studeni snt angajai dup ce finalizeaz studiile de licen.
Grafic 11.3. Durata pn la angajare 2007-2009

1
Exemple de profesii neconcordante: buctar, osptar, croitor, ofer, dansator, muncitor necalificat

zzzzzzzzzzz zzz
53

Gradul de satisfacie se msoar direct, printr-un item care solicit s indice pe o scal n cinci trepte
gradul de mulumire fa de pregtirea dobndit n cadrul facultii, dar i indirect, prin gradul de adeziune la
Asociaia ALUMNI USV. Cei mai muli absolveni (unul din doi) snt n mare msur mulumii (pentru toate
cele trei promoii analizate) fa de pregtirea dobndit n cadrul facultii. Studenii care au finalizat studiile
recent (promoia 2009) tind s aib un grad de mulumire mai mare dect cei care au finalizat cu mai mult timp
n urm. i n cazul rspunsului care privete Asociaia ALUMNI USV avem aceeai tendin - proaspeii
absolveni (2009) snt mai interesai s devin membri dect cei care au finalizat n 2007 sau n 2008.
Grafic 11.4. Gradul de mulumire fa de pregtirea dobndit

Grafic 11.5. Alumni 2007-2009

54
n acest moment, n cadrul Centrului de Consiliere i Orientare n Carier, se descarc i se
prelucreaz date suplimentare privind absolvenii, care se constituie ca plus informaional, dar i element
explicativ la cele constatate mai sus.
Fiecare prezen a Universitii n mijloacele de prezentare mass-media are ca rezultat atragerea
ateniei ntr-o direcie avantajoas, ori mai puin benefic, imaginii promovate, adugnd astfel o nou
modificare la ansamblul informaional asociat instituiei.
Obiectivul de interes este orientat spre construirea unei modaliti de reprezentare ct mai
profesionist i de bun calitate, asupra resurselor pe care Universitatea le are de oferit. Se adaug
includerea acesteia n programe de nivel naional i efortul de a i determina, att pe studeni, ct i pe propriile
cadre dicatice s se implice ntr-un numr ct mai mare de proiecte de calitate nalt i interes pentru
dezvoltarea tiinific.
Este important ca la nivelul unei instituii cu o astfel de responsabilitate s existe o abordare ct mai
flexibil i o deschidere autentic spre schimbare i mbuntire constant. Multitudinea domeniilor i
direciilor ctre care snt orientate aciunile Universitii din Suceava, cer investiia unor poteniale umane
autentice, a cror interes s fie determinat de atingerea perfomanei la nivel instituional i a progresului n
nvmnt.
Anexa 3.1.3.1
55
Anexa 3.1.3.1
52
!"#$%&"&'" ()*'+,$%-.'-.)#&)/"& 0)+.$#1&)/ 2$*1/-.)#&)/"+3,
4+5,+'/,'-6%,*'+&"/1 !"#$"%&$'()'*%&$'+%+,&( -&,./(0"$1/(2&/($"#/(34%,&#4%(3566 78
-&,./0"$1/2&/$"#/(9*%.'"(34%,&#4%(-:;6!5<
-&,./0"$1/2&/$"#/(='>$+%(3?!6@;
-&,./0"$1/2&/$"#/(<,&"%+(65A<5
!"#$"%&$%(%+%B*&$BC -&,./0"$1/2&/$"#/(D,&%+(<:A;EF@G5 7H
-&,./0"$1/2&/$"#/(@2&$'"(3A@5A
-&,./0"$1/2&/$"#/(='+%"*$"(-E-@
-&,./2&/$"#/(:)'"0%+(D!@<E;:I<5
-&,./2&/$"#/(!,'"(F!J@!
-&,./2&/$"#/(!+$%(F5I<?
-&,./2&/$"#/(34%,&#4%(KA5;G?
!"#$"%&$%($"20>*&$'+C -&,./2&/$"#/(D0)$*&0(@F@A@;D:!
-&,./(0"$1/(2&/(:)$+$'((35L!<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(=$,&%+((35L!<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(602,&(I,&$"(F@M!F
-&,./(0"$1/(2&/(<,>*$BC(NAO;D5P
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(:KAEI
-&,./(0"$1/(2&/(F'&$'(A?DE@;:
-&,./(0"$1/(2&/(;$B,+'%(A?DE@;:
-&,./(0"$1/(2&/(F$4'$(!@<EN:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(P@;DA5
-&,./(0"$1/(2&/(34%,&#4%(E;!PEA5(
-&,./(0"$1/(2&/(D0)$*&0(=!6<5(
-&,./(0"$1/(2&/(I'"2'(F'&$'(@AD:L:@;5(
-&,./(0"$1/(2&/(!,"(J,&$'(NQAL:@;5
-&,./(0"$1/(2&/(@+R0)$S'(F0#0&'T(<E;I6@;6!;:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(F$&B%'(D!@<E;5
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(DEI-!;:I<5
-&,./(0"$1/(2&/(A,2$B'(FC&$,'&'(;@3U
-&,./(0"$1/(2&/(!,'"(E-A:@
-&,./(0"$1/(2&/(:+%"'(N&V"20T'(I6:!<!5<(
-&,./(0"$1/(2&/(='>$+%(I-!A!DE;
-&,./(0"$1/(2&/($"#/(A'20(<:;5P?
@B'2%)$B$'"(=$B*,&(3!5A3!5
-&,./ 0"$1/ 2&/ $"#/ !,'" F!L:I<5 W F%)R&0 '+ @B'2%)$%$ 2%
P*$$"S%(@#&$B,+%(T$(I$+1$B%(X34%,&#4%(!,"%>B0(P$T%T*$
<%&B/(Y&$"B/(!(2&/($"#/(!,"'+(-E-@
@2)$"$>*&'&%'('.'B%&$+,& -&,./(0"$1/(2&/(@0&%+(N5A<!5
<,"*'R$+$*'*% -&,./(0"$1/(2&/(:+%"'(JL@<!5<
-&,./(0"$1/(2&/(!,"%+(NEI6@;
-&,./(0"$1/(2&/(<&$>*$'"(='+%"*$"(J@-:;<!5<(
-&,./(0"$1/(2&/(3'R&$%+'(-A:L!-<:@;
789-.)#&)/"+3,
Z[
Z[
:,&'/'-;,-<&,,+='-"%'-
0)*$+,#1/,,
K$+,+,#$% 7[H
\7
H
7\
I$+1$B0+*0&C ]8
<&,,+='->#)+)*,#'-;,-
6.*,+,?&/"=,'-@$A%,#1
4?&)/,'-;,-B')5/"C,'
K$+,>,^$%
3%,#&'^$% Z
!>*,&$%
_
:B,",)$%
LISTA CONDUC!TORILOR DE DOCTORAT "I NUM!RUL DE DOCTORANZI
!"#$"%&$%()%B'"$BC 4+5,+'/,'-D'#"+,#1E-
D'#"&/)+,#1-F,-D"+"5'*'+&
<'+B0+'*,'&%(`$(*%4",+,#$'($".,&)'S$%$
!"#$"%&$%(%+%B*&$BC(`$(*%+%B,)0"$B'S$$
4+5,+'/,'->%'#&/,#1-F,-G&,,+!"-
0"%#$%"&)"/'%)/
HIH6:
J,%K,#$%&$/1
Anexa 3.1.3.2
56
A
n
e
x
a

3
.
1
.
3
.
2
5
3
!
"
#
$
%
"
&
#
'
(
)
*
+
,
-
.
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
!
-
)
*
$
2
,
$
3
"
*
+
-
)
*
$
0
(
+
/
-
0
4
&
(
"
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
!
-
)
*
.
*
$
2
,
$
3
"
*
+
-
)
*
.
*
$
5
,
&
.
-
.
$
&
*
6
*
,
$
/
*
$
/
(
0
&
(
"
1
&
1
C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
i
e

,
i

t
e
h
n
o
l
o
g
i
a

i
n
f
o
i
m
a
(
i
e
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

$
t
e
f
a
n

u
h
e
o
i
g
h
e

P
E
N
T
I
0
C
T
0
B
0
R
E
A
N

v
.

C
i
i
s
t
i
n
a

N
i
c
o
l
e
t
a

(
u
I
T
A
N
)
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

p
i
i
v
i
n
u

u
e
z
v
o
l
t
a
i
e
a

a
i
h
i
t
e
c
t
u
i
a
l

a

s
i
s
t
e
m
e
l
o
i

u
i
s
t
i
i
b
u
i
t
e

u
e

t
i
m
p

i
e
a
l
2
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

I
o
n

B
o
i
i
a

B
R
L
E
A
N
0
B
0
N
$
A

v
.

B
a
n
i
e
l
a

L
c
i
m
i
o
a
i
a

(
C
0
R
B
0
-
B
0
N
$
A
)
T
o
p
o
n
i
m
i
a

u
i
n

B
e
p
i
e
s
i
u
n
e
a

B
o
i
n
e
l
o
i
S

L
0
L
C
I
0
C

C
.

B
a
n
i
e
l
a

I
i
i
n
a

P
o
v
e
s
t
e
a

c
u
l
t

-

i
e
s
c
i
i
e
i
i

m
o
u
e
i
n
e
4

S
T
A
N

I
.

N
a
i
i
a

C
i
i
s
t
i
n
a

(
B
E
T
R
I
0
C
)
P
i
o
b
l
e
m
a

c
o
m
p
o
n
e
n
t
e
i

m
u
l
t
i
c
u
l
t
u
i
a
l
e

n

o
p
e
i
a

l
u
i

P
a
n
a
i
t

I
s
t
i
a
t
i
:

t
i
a
u
u
c
e
i
e
,

a
u
t
o
t
i
a
u
u
c
e
i
e
,

i
e
s
c
i
i
e
i
e
S
T
I
R
0
N

v
.

C
o
n
s
t
a
n
t
i
n

T
i
a
u
u
c
e
i
e
a

,
i

i
e
t
i
a
u
u
c
e
i
e
a

o
p
e
i
e
i

l
u
i

F
l
a
u
b
e
i
t
6
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

v
a
s
i
l
e

B
0
S
P
I
N
E
S
C
0
Z
A
u
A
N

T
.

S
e
i
g
i
u

E
u
g
e
n

(
Z
A
u
A
N

-

Z
E
L
T
E
R
)
S
t
i
u
c
t
u
i
i

e
l
i
p
t
i
c
e

n

u
i
s
c
u
i
s
u
l

n
a
i
a
t
i
v

l
a

T
a
h
a
i

B
e
n

}
e
l
l
o
u
n
7
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

R
o
u
i
c
a

N
A
u
Y
N
E
R
C
I
C

v
.

0
a
n
a

R
a
l
u
c
a
B
i
s
c
u
i
s
u
l

l
i
t
e
i
a
i

e
i
o
t
i
c
.

S
t
i
u
c
t
u
i
i

,
i

v
a
i
i
a
n
t
e
8
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

I
o
a
n

0
P
R
E
A
L
I
N
u
0
R
A
R
0

C
.

B
a
n
i
e
l
a

P
i
o
z
a

l
u
i

E
u
g
a
i

A
l
l
a
n

P
o
e

n

l
i
m
b
a

i
o
m
9
I
n
g
i
n
e
i
i
e

e
l
e
c
t
i
i
c
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

B
o
i
e
l

C
E
R
N
0
N
A
Z
0
0
L
A
R
I
0

I
.

E
l
e
n
a

B
a
n
i
e
l
a
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

t
e
o
i
e
t
i
c
e

,
i

e
x
p
e
i
i
m
e
n
t
a
l
e

p
i
i
v
i
n
u

o
p
t
i
m
i
z
a
i
e
a

f
u
n
c
(
i
o
n
i
i
i

t
i
a
n
s
f
o
i
m
a
t
o
a
i
e
l
o
i

p
e
n
t
i
u

i
e
g
l
a
i
e
a

c
o
n
t
i
n
u

a

t
e
n
s
i
u
n
i
i

n

s
a
i
c
i
n
1
u
I
n
g
i
n
e
i
i
e

e
l
e
c
t
i
o
n
i
c

,
i

t
e
l
e
c
o
m
u
n
i
c
a
(
i
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

A
u
i
i
a
n

u
R
A
0
R
C
I
0
R
0
$

u
.

I
o
a
n

N
a
i
c
e
l
C
o
n
t
i
i
b
u
(
i
i

p
i
i
v
i
n
u

i
e
a
l
i
z
a
i
e
a

t
i
a
u
u
c
t
o
a
i
e
l
o
i

u
e

p
o
z
i
(
i
e

b
a
z
a
t
e

p
e

c
u
p
l
a
j
u
l

m
e
c
a
n
o
-
o
p
t
i
c
1
1
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

u
h
e
o
i
g
h
e

0
N
I
$
0
R
0
v
N
A
N

B
.

B
a
n
P
o
l
i
t
i
c
a

e
x
t
e
i
n

a

R
o
m
n
i
e
i

u
e

l
a

A
i
m
i
s
t
i
(
i
u

,
i

p

l
a

C
o
n
f
e
i
i
n
(
a

u
e

p
a
c
e

u
e

l
a

P
a
i
i
s

(
1
9
4
6
)
1
2
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

B
u
m
i
t
i
u

v
I
T
C
0
S
T
0
I
A
N

C
.

I
o
n
C
l
e
i
u
l

n

a
i
m
a
t
a

i
o
m

(
1
8
S
9

-

1
9
1
8
)
1
S
R
0
I
B
0

C
.

C
l
i
n

C
o
n
s
t
a
n
t
i
n
C
e
i
c
e
t
i
i

u
e
n
u
i
o
m
e
t
i
i
c
e
,

a
u
x
o
l
o
g
i
c
e

,
i

u
e
n
u
i
o
c
i
o
n
o
l
o
g
i
c
e

n

f
g
e
t
e

u
i
n

P
o
u
i
,
u
l

S
u
c
e
v
e
i

a
f
l
a
t
e

n

l
i
m
i
t
a

e
s
t
i
c

a

a
i
e
a
l
u
l
u
i
1
4
T
I
N
I
$

I
.

v
o
i
c
h
i
(
a

(
T
I
N
I
$

-

u
N
S
A
C
)
C
e
i
c
e
t
i
i

u
e
n
u
i
o
e
c
o
l
o
g
i
c
e

,
i

u
e
n
u
i
o
c
l
i
m
a
t
o
l
o
g
i
c
e

l
a

m
o
l
i
u
,

z
m
b
i
u

,
i

j
n
e
a
p
n

u
i
n

e
c
o
s
i
s
t
e
m
e

f
o
i
e
s
t
i
e
i
e

u
e

l
i
m
i
t

u
i
n

P
a
i
c
u
l

N
a
(
i
o
n
a
l

N
u
n
(
i
i

R
o
u
n
e
i
1
S
$
t
i
i
n
(
a

,
i

i
n
g
i
n
e
i
i
a

m
a
t
e
i
i
a
l
e
l
o
i
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

i
n
g
.

u
h
e
o
i
g
h
e

u
0
T
T
S
0
C
I
0

C
.

N
a
i
i
a

(
P
0
R
0
C
B

S
E
R
I
|
A
N
)
C
e
i
c
e
t
i
i

p
i
i
v
i
n
u

c
o
n
t
i
o
l
u
l

n

t
i
m
p

i
e
a
l
,

p
i
i
n

s
p
e
c
t
i
o
s
c
o
p
i
e
,

a
l

b
i
l
o
i

g
a
l
v
a
n
i
c
e

u
e

n
i
c
h
e
l
a
i
e
T
E
Z
E

D
E

D
O
C
T
O
R
A
T

S
U
S
!
I
N
U
T
E

N

A
N
U
L

2
0
1
0
F
i
l
o
l
o
g
i
e
P
i
o
f
.

u
n
i
v
.

u
i
.

N
u
g
u
i
a
,

A
l
b
u
m
i
(
a

C
0
N
S
T
A
N
T
I
N
E
S
C
0
I
s
t
o
i
i
e
S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
i
A
c
a
u
e
m
i
c
i
a
n

v
i
c
t
o
i

u
I
0
R
u
I
0
Anexa 3.2.1
57
Anexa 3.2.1
54
urban rural urban rural
1 Alba
2 Arad
3 Arge! 1 2
4 Bac"u 20 10 15 9
5 Bihor 2
6 Bistri#a 1 3 2
7 Boto!ani 223 164 182 90
8 Bra!ov 1
9 Buz"u 1
10 Br"ila 1
11 Bucure!ti 7 1
12 Buz"u 1 1 1
13 Cara! Severin 1
14 C"l"ra!i
14 Covasna 2
14 Chi!in"u
16 Cluj 1
17 Constan#a 4 1 3 1
18 Dmbovi#a 1
19 Dolj 1 1
20 Gala#i 5 1 2 3
21 Gorj 1
22 Giurgiu 3
23 Harghita 1 1 1
24 Hunedoara
25 Ialomi#a
26 Ilfov
27 Ia!i 33 24 22 33
28 Maramure! 1
29 Mure! 1
30 Neam# 63 95 50 77
31 Olt
32 Prahova 1 1
33 Satu Mare
34 Sibiu
35 Suceava 1299 1121 990 703
36 Teleorman 1
37 Timi!oara 1
38 Tulcea 2 2
39 Vaslui 4 5 11 12
40 Vrancea 5 2 2 2
41 R. Moldova 47 37 23 10
42 Ucraina
43 China
44 Iran
1718 1473 1316 945
Licen#" ZI !i ID
TOTAL
Areal provenien!" studen!i admi#i / absolven!i
2010
Nr.
crt.
Jude!
Admi$i Absolven%i
Anexa 3.2.2
58
Anexa 3.2.2
55
%
Alba 1 0.01%
Arad 1 0.01%
Arge! 3 0.02%
Bac"u 144 1.18%
Bihor 29 0.24%
Bistri#a 10 0.08%
Boto!ani 1480 12.18%
Br"ila 7 0.06%
Bucure!ti 15 0.12%
Bra!ov 7 0.06%
Buz"u 8 0.07%
Cara! Severin 3 0.02%
C"l"ra!i 2 0.02%
Constan#a 14 0.12%
Covasna 3 0.02%
Cluj 3 0.02%
Dmbovi#a 0.00%
Dolj 2 0.02%
Gala#i 35 0.29%
Gorj 1 0.01%
Giurgiu 3 0.02%
Harghita 10 0.08%
Hunedoara 5 0.04%
Ialomi#a 2 0.02%
Ilfov 1 0.01%
Ia!i 195 1.60%
Maramure! 8 0.07%
Mehedin#i 1 0.01%
Mure! 4 0.03%
Neam# 663 5.45%
Olt 2 0.02%
Prahova 3 0.02%
Satu Mare 1 0.01%
Sibiu 3 0.02%
Suceava 9081 74.72%
Timi! 4 0.03%
Teleorman 0.00%
Tulcea 10 0.08%
Vlcea 2 0.02%
Vaslui 90 0.74%
Vrancea 28 0.23%
Ucraina 7 0.06%
Republica Moldova 260 2.14%
Grecia 1 0.01%
China 0.00%
Iordania 1 0.01%
Madagascar 1 0.01%
Iran 0.00%
TOTAL UNIVERSITATE 12154 100%
Jude!
Nr.studen!i
2010 - 2011
Analiza dup" provenien!a studen!ilor
licen!" #i master
Anexa 3.2.3
59
57
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
I 55 101 156 I 67 67
II 53 97 150 II 106 106
III 44 64 108 III 74 74
IV IV
V V
Total 152 262 414 Total 0 247 247
I 90 141 231 I 36 36
II 88 151 239 II 43 43
III 100 134 234 III 32 32
IV 118 102 220 IV
Total 396 528 924 V
I 165 69 234 Total 0 111 111
II 193 16 209 I 84 84
III 177 6 183 II 36 36
IV 132 14 146 III 57 57
V IV 49 49
Total 667 105 772 V
I 133 2 135 Total 0 226 226
II 110 6 116 I 588 588
III 95 3 98 II 560 560
IV 80 17 97 III 434 434
V 0 0 0 IV
Total 418 28 446 V
I 140 113 253 Total 0 1582 1582
II 141 108 249
III 122 104 226
IV
V
Total 403 325 728
I 137 96 233
II 129 51 180
III 130 59 189
IV
V
Total 396 206 602
I 53 89 142
II 52 22 74
III 47 3 50
IV 42 5 47
V
Total 194 119 313
I 188 541 729
II 174 584 758
III 159 621 780
IV 21 53 74
V
Total 542 1799 2341
I 53 106 159
II 52 104 156
III 42 195 237
IV
V
Total 147 405 552
"tiin#e ale
Educa#iei
4
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! $i
Management
5 Istorie $i Geografie
6
Litere $i "tiin#e ale
Comunic!rii
3
7 Silvicultur!
8
"tiin#e Economice
$i Administra#ie
Public!
9
Licen%! ZI Licen%! ID
4
"tiin#e Economice
$i Administra#ie
Public!
Educa#ie fizic! $i
sport
3 Silvicultur!
2
Inginerie
Alimentar!
1
Litere $i "tiin#e ale
Comunic!rii
Istorie $i Geografie
Inginerie Electric!
$i "tiin#a
Calculatoarelor
2
1
Studen%i n anul universitar 2010/ 2011
Raport CNFIS 1 ianuarie 2011
60
57
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
Nr.
crt.
Facultatea
An de
sudiu
Buget Cu tax! Total
I 0 0 0 I 20 39 59
II 30 19 49 II
I 65 53 118
II 87 40 127
I 145 17 162
II 176 15 191
I 82 7 89
II 52 10 62
I 52 85 137
II 55 115 170
I 56 57 113
II 49 61 110
I 41 19 60
II 38 21 59
I 100 444 544
II 82 570 652
I 27 65 92
II 29 75 104
1
Masterat pentru absolven!ii de nv"!"mnt superior
#colariza!i cfrm. Legii nv"!"mntului nr. 84/1995, republicat"
Educa"ie Fizic! #i
Sport
1
196
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! #i
Management
Total facultate
Inginerie Alimentar!
Inginerie Electric! #i
$tiin"a Calculatoarelor
Inginerie Mecanic!,
Mecatronic! #i
Management
Istorie #i Geografie
Litere #i $tiin"e ale
Comunic!rii
Silvicultur!
$tiin"e Economice #i
Administra"ie Public!
9
Total facultate
$tiin"e ale Educa"iei
5
6
7
8
20
245
353
302
2
Total facultate
4
Masterat pentru absolven!ii de nv"!"mnt superior #colariza!i
cfrm. Legii nv"!"mntului nr. 288/2004,
republicat" #i pentru absolven!ii de nv"!"mnt superior
#colariza!i cfrm.Legii nv"!"mntului nr. 84/1995, republicat"
Total facultate
Total facultate
Total facultate
307
223
119
1196
98
Total facultate
Total facultate
Total facultate
Total facultate
3
Anexa 3.2.4
61
62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 53 2 99 2 156
II 52 1 97 150
III 43 1 64 108
IV
Total program de studiu 148 4 260 2 414 0 0
I 22 2 28 52 2 4
II 33 1 26 60 2 4
III 28 1 44 2 75 2 4
IV 40 28 68 2 3
I 33 3 72 108 3 6
II 33 75 108 3 6
III 43 1 61 105 3 6
IV 71 1 47 119 3 6
I 30 41 71 2 4
II 20 1 50 71 2 4
III 27 26 1 54 1 3
IV 6 26 1 33 1 2
I 24 24 1 2
II 19 1 20 1 2
III 18 18 1 1
IV 16 16 1 1
I 25 2 27 1 2
II 24 1 25 1 2
III 19 19 1 2
IV 20 3 23 1 2
I 20 1 2 23 1 2
II 23 1 1 25 1 2
III 27 27 1 2
IV 9 2 11 1 1
I 25 1 7 33 1 2
II 24 1 3 28 1 2
III 18 1 19 1 2
IV 16 1 17 1 1
I 43 1 53 2 99 4 8
II 72 3 8 1 84 3 6
III 70 2 3 75 3 6
IV 53 1 3 57 2 4
I 25 3 28 1 2
II 26 1 27 1 2
III 23 2 25 1 2
IV 17 5 22 1 1
I 27 1 28 1 2
II 32 32 1 2
III 23 1 24 1 2
IV 20 3 23 1 1
I 19 2 21 1 1
II 16 2 18 1 1
III 15 15 1 1
IV 16 16 1 1
I 23 1 24 1 2
II 15 1 16 1 1
III 16 16 1 1
IV 16 4 20 1 1
I 20 20 1 2
II 15 1 1 17 1 1
III 16 16 1 1
IV 8 8 1 1
I 42 42 2 4
II 29 2 2 33 1 2
III 12 2 14 1 1
IV 11 7 18 1 1
III 13 13 1 1
IV 9 3 12 1 1
Forma"ii de studiu
Licen!" ZI
!"#$%"&'&()*(+,-+%$*./(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Program de studiu An
Nr. Studen#i 2010/2011
Inginerie Electric! $i %tiin#a
Calculatoarelor
3#4*#+%*+()*(2/#/4+2+#$((5#(/&*2+#$/6*/(-'7&*89()*(
/4%"$'%*12
3#4*#+%*/(-%"0'1+&"%(/&*2+#$/%+
:#+%4+$*89(*#0'1$%*/&9
!/&8'&/$"/%+
:0'8/6*+(;*.*89()*(1-"%$*<9
:&+8$%"#*89(/-&*8/$9
3#4*#+%*+(+8"#"2*89(
Educa#ie fizic! $i sport
=*1$+2+(+&+8$%*8+
>'$"2/$*89()*(*#?"%2/$*89(/-&*8/$9
@+A#"&"4*/(8"#1$%'86**&"%(0+(2/)*#*
3#4*#+%*/()*(2/#/4+2+#$'&(8/&*$96**
Inginerie Mecanic!, Mecatronic!
$i Management
3#4*#+%*+(+8"#"2*89(5#(0"2+#*'&(2+8/#*8
B+8/$%"#*89
:8A*-/2+#$+(-+#$%'(-%"8+1+(*#0'1$%*/&+
3#4*#+%*/()*(-%"$+86*/(2+0*'&'*(5#(*#0'1$%*+
3#4*#+%*+(*#0'1$%*/&9
62
62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 20 2 22 1
II 17 2 2 21 1
III 12 2 14 1
I 18 6 26 50 2
II 23 9 16 2 50 2
III 28 4 21 2 55 2
I 10 1 11 1
II 8 8 1
III 7 7 1
I 5 1 6 1
II 5 1 6 1
III 3 2 5 1
I 7 2 2 11 1
II 7 6 5 18 1
III 11 4 15 1
I 17 1 42 60 2
II 15 49 64 2
IV 5 49 54 2
I 0 1
II 0 1
III 6 6 1
I 10 3 2 15 1
II 9 3 4 16 1
III 10 1 11 1
I 21 3 38 62 2
II 21 22 2 45 2
III 20 1 10 1 32 1
I 15 1 16 1
II 16 5 21 1
III 15 12 27 1
361 42 318 7 728 38 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 16 1 2 19
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 3 5
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 18 8 26 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 16 5 21 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 20 5 25 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 1 3 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 12 1 26 39 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 11 14 25 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 16 16 1
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 0 0
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 15 4 31 50 2
>/&7+*50)")-+ 1 2 1 4 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 21 1 1 23 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 9 1 2 12
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 0 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 26 2 28
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 2 2
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 27 1 15 43
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 9 1 3 13
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 0 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 0 0
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 23 5 28 56 2
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 14 2 2 18
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&67%/"-(0 9 2 11
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&")%("%/0 10 1 11
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40 13 6 1 20
!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 4 4
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0 20 2 5 27 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&*/5(*40&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 10 3 13 1
!"#$%&'"&(")*+%),+%&,3+%"/*%/0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&
6%,&-&("#$0&'"&(")*+%),+0&6)+0"/0&82+%/3*409&*/5(*40: 5 1 6 1
!"#$"&#-;*+/*&%7("3%)*& 7 1 1 9 1
<-#,/"3%+*&'"&+*(%=""&7,$("3* 21 3 42 1 67 2
1
1
II
Licen!" ZI
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Nr. Studen"i 2010/2011
1
1
1
1
2
I
?6)-+"*
@*(%=""&"/)*+/%="-/%(*&'"&6),;""&*,+-7*/*
A"(-6-B"*
>6"6)*/=0&6-3"%(0
C*-5+%B"*
C*-5+%B"%&#*;",(,"
Istorie #i Geografie
Total program de studiu
Litere #i $tiin"e ale Comunic!rii
III
D,4*-(-5"*
E"$("-)*3-/-#"*&'"&')""/=%&"/2-+#0+""
F)""/=*&7-(")"3*
C*-5+%B"%&),+"6#,(,"
63
62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 46 2 56 104 4 6
II 52 22 74 3 5
III 47 3 50 2 3
IV 42 5 47 2 3
!"#$#%&'()&(*+#,'"-&.(/'0&1$1& I 5 33 38 2 3
I 22 1 73 2 98 4 8
II 18 1 70 89 4 8
III 19 1 64 2 86 3 6
59 3 207 4 273 11 22
I 18 4 70 4 96 4 8
II 17 5 74 96 4 8
III 18 3 71 2 94 4 8
53 12 215 6 286 12 24
II 3 17 20 1 1
III 24 2 26 1 1
3 41 2 46 2 2
2&3'+4',&"5('"#4#/&"5 II 2 17 19 1 1
2 17 19 1 1
I 19 4 43 1 67 3 6
II 20 2 46 68 3 6
III 18 1 48 1 68 2 4
57 7 137 2 203 8 16
I 21 6 66 93 4 8
II 20 2 62 2 86 4 8
III 19 1 58 78 3 6
60 9 186 2 257 11 22
I 20 7 73 1 101 4 8
II 21 5 68 94 4 8
III 19 1 108 3 131 4 8
60 13 249 4 326 12 24
I 21 5 63 2 91 4 8
II 20 2 68 1 91 4 8
III 19 5 63 1 88 3 6
60 12 194 4 270 11 22
I 15 7 73 95 4 8
II 15 5 78 98 4 8
III 6 1 75 82 3 6
36 13 226 275 11 22
I 6 27 33 1 2
II 5 1 32 38 2 2
III 5 1 42 48 2 4
16 2 101 119 5 8
I 10 2 43 55 2 4
II 10 49 59 2 4
III 22 57 79 3 6
IV 20 1 52 1 74 3 6
62 3 201 1 267 10 20
I 51 2 106 159 5
II 52 104 156 5
III 42 195 237 9
I 471 28 279 2 780 26
II 440 37 264 1 742 24
III 470 20 257 2 749 25
6&$7&"1$,1+5
TOTAL
8+'*,
9.4.%'/'4,
Nivel I
TOTAL
TOTAL
TOTAL
:0/&4&;,+.+'.(.<."'+&$#+
TOTAL
TOTAL
Licen!" ZI
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
Facultatea
T
O
T
A
L
Nr. Studen"i 2010/2011
TOTAL
Silvicultur!
#tiin"e Economice $i
Administra"ie Public!
TOTAL
TOTAL
TOTAL
=4<#+/.,&"5('"#4#/&"5
Pedagogia nv"!"mntului primar "i pre"colar
#tiin"e ale Educa"iei
Departamentul pentru Preg!tirea
Personalului Didactic
:0/&4&;,+.-&'(*13$&"5
>&4.4-'()&(354"&
2#4,.3&$&,.,'()&(&4<#+/.,&"5(0'(%';,&14'
!"#4#/&.("#/'+-1$1&?(,1+&;/1$1&()&(;'+7&"&&$#+
TOTAL
:;&;,'4-5(/.4.%'+&.$5()&(;'"+',.+&.,
:<."'+&(&4,'+4.-&#4.$'
64
62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 9 9 1
II 12 12 1
III 11 11 1
I 14 14 1
II 30 30 1
III 19 19 1
I 44 44 2
II 64 64 3
III 44 44 2
0 0 247 0 247 13 0
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 31 31
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 5 5
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 36 36
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 7 7
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&2+%/3*40 29 29
!"#$%&'"&(")*+%),+%&+-#./0&1&!"#$%&'"&(")*+%),+%&5*+#%/0 3 3
I 84 84 3 5
II 36 36 2 3
III 57 57 2 3
IV 49 49 2 3
I 123 123 4 8
II 114 114 4 8
III 99 99 3 6
336 336 11 22
I 139 139 5 10
II 111 111 4 8
III 82 82 3 6
332 332 12 24
I 97 1 98 3 6
II 117 117 4 8
III 83 83 3 6
297 1 298 10 20
I 153 1 154 5 10
II 147 147 5 10
III 111 111 4 8
411 1 412 14 28
I 74 74 3 6
II 70 70 2 4
III 60 60 2 4
204 204 7 14
Total program de studiu 1580 2 1582 54 108
Litere "i #tiin$e ale Comunic!rii
TOTAL
#tiin$e Economice "i
Administra$ie Public!
TOTAL
67)-+"*
TOTAL
8-/)%$"(")%)*&'"&"/2-+#%)"30&9*&5*7)",/*
:9#"/"7)+%+*%&%2%3*+"(-+
TOTAL
:9#"/"7)+%;"*&<,$("30
1
:7"7)*/;0&#%/%5*+"%(0&'"&7*3+*)%+"%)
1
1
T
O
T
A
L
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
=3-/-#"%&3-#*+;,(,">&),+"7#,(,"&'"&7*+?"3""(-+
Total program de studiu
Licen!" ID
Silvicultur!
Nr. Studenti 2010/2011
III
Istorie "i Geografie
Facultatea An
@*-5+%A"%&),+"7#,(,"
I
II
Program de studiu
@*-5+%A"*
TOTAL
B"(?"3,(),+0
65
62
F
a
r
a

t
a
x
!
F
a
r
a

t
a
x
!
,

R
M
C
u

t
a
x
!
C
u

t
a
x
!
,

R
M
I 33 16 49 2 4
II 70 13 83 3 6
I 15 2 9 26 1 2
II 15 11 26 1 2
I 15 28 43 1 2
II 2 16 18 1 1
Total program de studiu 148 4 93 245 9 17
I 9 4 13
II 14 1 15
I 12 7 3 22
II 7 1 11 19
I 12 1 17 2 32
II 13 1 27 41
I 11 13 24
II 10 8 18
I 7 39 46
II 7 2 68 77
I 15 2 17 1 1
II 25 25 1 2
I 14 14 1 1
II 15 15 1 1
I 15 1 16 1 1
II 9 1 10 1 1
I 11 4 15 1 1
II 12 2 14 1 1
I 21 4 25 1 2
II 24 1 3 1 29 1 2
I 11 2 13 1 1
II 23 5 28 1 2
I 15 2 17 1 1
II 26 4 30 1 2
I 22 1 23 1 2
II 23 23 1 2
I 21 21 1 2
II 18 18 1 1
Nr. Studenti 2010/2011
!"#"$%&%#'()*+"),'-.,,*/012(3%)10*"),&%#'"0%*4,*"*&%2,()(,
!"#"$%&%#'()*,$,%#%,5*+1#'01)()*+"),'-.,,*/012(3%)10*
"),&%#"'"0%*4,*"3,$(0"0%"*3-#-'-.,,*/1/()".,%,
6,3*4,*/)"#,7,+"0%*'%0,'10,")-
8(0,3&*4,*2%9:1)'"0%*0%$,1#")-
;1#3,),%0%*4,*"2&,#,3'0"0%*<#*0%3(03%*(&"#%
Istorie "i Geografie
=01'%>"0%"5*:")10,7,+"0%"*4,*&"#"$%&%#'()*/"'0,&1#,()(,
8%?#,+,*":"#3"'%*<#*&"4,#,*4,*"+.,1#-0,*%)%+'0,+%
Inginerie Electric! "i #tiin$a
Calculatoarelor
@%.%)%*2%*+")+()"'1"0%
A0'-*:,9(")-5*2%3,$#*4,*,&"$,#%*/(B),+,'"0-*"3,3'"'%*2%*
+")+()"'10
C',,#."*4,*,#$,#%0,"*+")+()"'1"0%)10
!"#"$%&%#'*,#D10&"',+*<#*,#2(3'0,%*4,*"2&,#,3'0".,%
;1&/('%0*"#2*;1&&(#,+"',1#*E%'F10G
H#$,#%0,"*+")+()"'1"0%)10*4,*+1#'01)()*/01+%3%)10
H#$,#%0,%*31D'F"0%
Masterat
!"#"$%&%#'()*0%)".,,)10*,#'%0#".,1#")%*4,*+11/%0-0,,*
'0"#3D01#'"),%0%
I,3'%&%*&12%0#%*/%#'0(*+1#2(+%0%"*/01+%3%)10*%#%0$%',+%
Facultatea Program de studiu
;1#'01)()*4,*%J/%0',9"*/012(3%)10*"),&%#'"0%
An
G
r
u
p
e
S
e
m
i
g
r
u
p
e
T
O
T
A
L
Anexa 4.1
66
Anexa 4.1
63
Anexa 4.1Manifest!ri ce au avut loc n 2010

15 ianuarie Festivalul "Mihai Eminescu"
29 ianuarie Mas! rotund! "Mecanisme actuale de finan"are a IMM-urilor inovative #i eficien"a acestora";
2 februarie "Mentoratul n cariera didactic!"
5 - 6 februarie Colocviul de critic! literar! "Eugen Lovinescu"
12 februarie Mas! rotund! "Discours et socit", Lansarea revistei ANADISS, nr. 7-8
12 februarie Mas! rotund! "Cariera didactic! n contextul redimension!rii pie"ei for"ei de munc!"
19 februarie Workshop "The economy and new technologies"
27 februarie Lansarea Actelor Colocviului Interna"ional de $tiin"e ale Limbajului "Eugeniu Co#eriu", edi"ia a X-a
27 februarie Seminar doctoral "Lingvistic! co#erian!"
4 - 6 martie Zilele Lecturii
5 martie In memoriam Cornelia M!nicu"!
5 - 6 martie Simpozion #tiin"ific de Istorie "Alma Mater Sucevensis"
11 martie Colocviul "Strategii centrate pe elev"
12 - 13 martie Simpozion studen"esc Factori de risc pentru mediul nconjur!tor #i alimenta"ia modern!
13 martie Implicarea tinerilor n activit!"i de voluntariat
15 - 19 martie Zilele culturii spaniole
19 - 20 martie Mas! rotund! #i Workshop "Lectura Dantis"
19 - 20 martie "Identitatea european! versus Identitatea non-european! a literaturii romne"
20 - 26 martie Les Journes de la Francophonie: Journe d'tudes pour Jeunes Chercheurs "Spectacles francophones
contemporains"
22 - 26 martie Expozi"ia "INVENTIKA-USV"
22 - 26 martie "Por"i deschise"
22 - 26 martie

Les Journes de la Francophonie: Tmoignages des pays francophones
Concurs de cntece francofone: Le franais en chantant
Concurs de traduceri
Pies! de teatru
24 martie Lansarea revistei "La Lettre R", nr. 10
25 - 26 martie Concurs "Bursa de excelen"! - Profesia contabil! - o cariera de succes", edi"ia a II -a
25 martie Dezbatere "Scriitori francofoni Marguerite Yourcenar"
25 martie "Fiscalitatea n UE". Studiu de caz Germania
26 martie

Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative avansate n domeniul Sintezei Structurale #i Func"ionale Avansate
(SSFA) - Contabilitatea romneasc! ntre politici contabile #i reglement!ri fiscale"
15 aprilie

Mas! rotund! "Educa"ia pentru to"i". Ziua culturii ucrainene
16 aprilie

Mas! rotund! "Cercet!ri privind motivarea strategic! clasic! a diverselor tipuri de ISD #i racordarea lor cu
strategiile de integrare economic!"
17 aprilie "Inginerii contabile - Inginerii financiare - criza economic!"
16 - 17 aprilie

Simpozionul Interna"ional de Comunicare #i Rela"ii Publice "Identitate #i comunicare"
Workshop Tendin"e moderne n ambalarea produselor alimentare.
22 - 24 aprilie Adunarea General! a Directorilor Generali Administrativi din Romnia
23 - 24 aprilie CONSENSUS: "Words and Worlds of Difference" - Second Edition
25 aprilie - 8 mai "Erasmus IP - INNO NATOUR - Innovation in Nature Based Tourism Services"
29 - 30 aprilie "Economie european!. Prezent #i perspective", edi"ie omagial!
30 aprilie Mas! rotund! cu tema "Dinamica limbii romne #i studierea ei n #coal!"
30 aprilie

Mas! rotund! "Studii si cercet!ri privind formele de interven"ie guvernamental! pentru reducerea efectelor
dezastrelor naturale si accidentelor tehnologice"
6 - 8 mai 14th CONFERENCE ON EHD LUBRICATION AND TRACTION
6 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice ale studen"ilor
7 mai Seminar doctoral "Traduc!torul, un ambasador cultural"
7 - 8 mai Colocviul Interna"ional Studen"esc "El espanol para el tercer milenio"
14 mai

Mas! rotund! "Analize avansate n domeniul managementului evenimentelor de risc extrem. Implica"ii
macroeconomice
14 - 15 mai

Dezbateri ale Clubului Ce RePrezent!m
Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor, "ELSTUD 2010", edi"ia a IV-a
17 - 18 mai Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i. Sec"iunile Rela"ii Interna"ionale, Istorie #i Arheologie
18 mai Simpozionul studen"esc "Taras $evcenko"
17 - 21 mai Workshop Grundtvig "Challenges in Food Safety and Food Quality Control"
20 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice pentru studen"i "Educa"ia n mileniul III"
20 mai Sesiune de comunic!ri #tiin"ifice studen"e#ti, edi"ia a IV-a
20 - 22 mai "America. Questioned, Explained, Interpreted", Third Edition
23-30 mai International Computers Contest for Students "HARD&SOFT", edi"ia a XVII-a
24-28 mai Festivalul de film American
27 mai Workshop "Preg!tirea psihologic! pentru examene. Stresul academic"
67

64

27 - 28 mai Workshop "Mitologie romneasc! n context interna"ional"
27 - 28 mai Manifestare organizat! de Clubul Antreprenorial Studen"esc CASt Oameni de TOP, edi"ia a VI-a
27 - 29 mai International Conference on "DEVELOPMENT AND APPLICATION SYSTEMS", edi"ia a X-a
28 - 29 mai Mas! rotund! "La Lettre R" "Exasprimentation"
28 mai Mas! rotund! "Oportunit!"i de finan"are n turism n regiunea de Nord Est"
28 - 30 mai Simpozionul na"ional studen"esc de Geografie, edi"ia a III-a
2 iunie Workshop studen"esc "Stud ACE", edi"ia a V-a
2 iunie "Cultura italiana fra tradizione e modernit", edi"ia a III-a
4 iunie Mas! rotund! "Impactul crizei economico - financiare asupra IMM-urilor"
4 iunie Incursiuni n Universul Artelor
10 - 12 iunie Cupa USV la not, edi"ia a II-a
11 - 12 iunie Workshop "Nutri"ia #i s!n!tatea"
20 iunie "Educa"ia emo"ional! n #coala romneasc!"
24 iunie Lansarea revistei "Meridian critic", nr.1/2010
24 - 25 iunie Concursul studen"esc "BEST DESIGN 2010"
24 - 25 iunie

Sesiunea de comunic!ri #tiin"ifice a studen"ilor n inginerie mecanic!, mecatronic! #i management "CER
STUD 2010"
25 iunie

Mas! rotund! "Deciziile investi"ionale, climatul investi"ional #i politicile guvernamentale. Modalit!"i de
ameliorare a climatului investi"ional"
12 - 17 iulie $coala Interna"ional! de Var! "Limb!, cultur! #i civiliza"ie romn!", edi"ia a IX-a
23 iulie

Mas! rotund! "Analiza comparativ! a activit!"ii IMM-urilor inovative la nivel regional". Avantaje #i constrngeri
23 - 25 septembrie "Trends and Perspectives in Physical Culture and Sports"
24 - 25 septembrie "Biodiversitatea insectelor n ecosisteme #i managementul combaterii unor specii d!un!toare". Simpozion
comemorativ - entomolog Prof. Ioan Neme#
8 octombrie "Metode #i tehnici utilizate la orele de curs #i de seminar"
12 octombrie "El Dia de la Hispanidad", edi"ia a VII-a
14 - 16 octombrie Conferin"a Interna"ional! de Studii Anglo-Americane, "Messages, Sages and Ages", edi"ia a IV-a
15 octombrie Mas! rotund! "Studii sub lentil!"
15 octombrie

Mas! rotund! "Interven"ii guvernamentale pentru reactivarea func"ionalit!"ii pie"elor financiare. Ameliorarea
accesului firmelor de asigur!ri la sursele de capital"
18 - 22 octombrie "Repere ale nv!"!mntului ingineresc electric #i de calculatoare n spa"iul formativ preuniversitar"
20 octombrie "Erasmus welcome day"
22 - 23 octombrie Asisten"a social! politici publice #i interven"ii comunitare locale
26 - 27 octombrie "PHEADE 2010" (Filosofia ingineriei #i artefactului n era digital! Philosophy of Enginering and Artefacts
in the Digital Era)
29 octombrie

Mas! rotund! "Cercet!ri aplicative privind implementarea conceptelor de ra"ionalitate institu"ional! #i
ira"ionalitate individual!"
5 - 7 noiembrie Colocviul "Didactica Limbii Franceze n gimnaziu"
5 noiembrie Seminarul studen"esc "Olga Kobylianska"
12 noiembrie

Mas! rotund! "Discours et intertextualit"
Mas! rotund! "Studii privind principiile #i modul de construire a modelelor de analiz! financiar! dinamic!"
Concurs eseu Filosofie social! #i politic! (sub egida Zilei Mondiale a Filosofiei)
17 -18 noiembrie Colocviul "Schimbare #i inova"ie n #tiin"ele educa"iei"
18 - 20 noiembrie Conferin"a interna"ional! "Biotehnologii, prezent #i perspective"
25 noiembrie Lansarea revistei "Meridian critic", nr.2/2010
24 - 25 noiembrie Workshop " Dincolo de amfiteatru", edi"ia a IV-a
26 - 27 noiembrie Simpozion #tiin"ific "Art! #i civiliza"ie medieval!"
26 - 27 noiembrie Simpozion #tiin"ific "Bucovina - File de Istorie", edi"ia a XII-a
4 decembrie

Mas! rotund! "Eficien"a #i eficacitatea furniz!rii serviciilor publice n contextul derul!rii procesului de
descentralizare"
10 decembrie Seminarul #tiin"ific "Sisteme Distribuite", edi"ia a VIII-a
14 decembrie Lansarea revistei "Atelier de traduction", nr. 13-14

Anexa 5.1
68
Anexa 5.1

65

Acorduri Erasmus aflate n derulare n 2010

NR. UNIVERSITATEA PARTENER! "ARA COD ERASMUS
Facultatea de Educa#ie Fizic$ %i Sport
1 Opole University of Technology Polonia PL OPOLE02
2 VIA University College Danemarca DK RISSKOV06
3 Gaziantep Universitesi Turcia TR GAZIANT01
Facultatea de Inginerie Alimentar$
4 Universidad Miguel Hernandez de Elche Spania E ELCHE01
5 Universidad de Salamanca Spania E SALAM02
6 Hochschule Aalen - University Germania D AALEN01
Facultatea de Inginerie Electric$ %i &tiin#a Calculatoarelor
7 Universit des Sciences et Technologies de Lille Franta F LILLE01
8 University of Stavanger Norvegia N STAVANGER01
9 University of Limerick Irlanda IRL LIMERIC01
10 Instituto Politecnico do Porto Portugalia P PORTO05
11 University of Southern Denmark Danemarca DK ODENSE01
12 Institut d'Ingnierie Informatique de Limoges Franta F LIMOGES20
13 Instituto Politecnico de Braganca Portugalia P BRAGANC01
14 Universite Henri Poincar Nancy 1 Franta F NANCY01
15 Fachhochschule Oldenburg/Ostfriesland/Wilhelmshaven Germania D EMDEN01
16 National Technical University of Athens Grecia G ATHINE02
17 Universita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
18 Opole University of Technology Polonia PL OPOLE02
19 Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Franta F VERSAIL11
20 Halmstad University Suedia S HALMSTA01
21 Gaziantep Universitesi Turcia TR GAZIANT01
22 Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Belgia B GENT16
Facultatea de Inginerie Mecanic$, Mecatronic$ %i Management
23 Fachhochschule Augsburg Germania DE AUGSBUR02
24 Universit de Poitiers Franta F POITIER01
25 Katholieke Universitet Leuven Belgia B LEUVEN01
26 Universit Claude Bernard Lyon 1 Franta F LYON01
27 AGH University of Science and Technology Polonia PL KRAKOW02
28 Universidade Tecnica de Lisboa Portugalia P LISBOA04
29 Institut National des Sciences Appliques de Strasbourg Franta F STRASBO31
30 Fachochschule Aalen Germania D AALEN01
31 Lithuanian University of Agriculture Lituania LT KAUNAS05
32 Technological Educational Institute of Kavala Grecia G KAVALA01
33 Katholieke Hogeschool Sint Lieven Gent Belgia BGENT16
34 Institut National des Sciences Appliques de Lyon Franta F LYON12
Facultatea de Istorie %i Geografie
35 Karadeniz Teknik Universitesi Turcia TR TRABZON01
36 Universit du Maine Franta F LE-MANS01
37 Ecole de Gestion et de Commerce de la Martinique Martinique FORT-FR08
38 Universytet Jagiellonski Polonia PL KRAKOW01
69

66
39 Universit d'Artois Franta F ARRAS12
40 Universita degli Studi di Bari Italia I BARI01
41 University of Salford Marea Britanie UK SALFORD01
42 Universite Rennes 2 - Haute Bretagne Franta F RENNES02
43 Ordu University Turcia TR ORDU01
44 Matej Bel University Slovacia SK BANSK01
45 Universite de Versailles Saint Quentin en Yvelines Franta F VERSAIL11
46 Cardinal Stefan Wyszynski University in Warsaw Polonia PL WARSZAW07
47 Pedagogical University of Crakow Polonia PL KRAKOWIE05
48 Durham University Marea Britanie UK DURHAM01
49 Karl-Franzens Universitat Graz Austria A GRAZ01
50 University of Ljubljana Slovenia SI LJUBLJA01
51 Universita degli Studi di Pavia Italia I PAVIA01
52 Universita degli Studi di Catania Catania I CATANIA01
53 Universidade Catolica Portuguesa Portugalia P LISBOA01
54 Technische Universitat Chemnitz Germania D CHEMNIT01
55 Mimar Sinan Guzel Sanatlar Universitesi Turcia TR ISTANBU06
56 University of Manchester Marea Britanie UK MANCHES01
57 Universite du Havre Franta F LE HAVR11
58 Szczecin University Poland PL SZCZECIN01
59 Universit de Rouen Franta FR ROUEN01
Facultatea de Litere !i "tiin#e ale Comunic$rii
60 Universit de Limoges Franta F LIMOGES01
61 Universit de Nice Sophia Antipolis Franta F NICE01
62 Universit de Cergy Pontoise Franta F CERGY07
63 Universidad Autonoma de Madrid Spania E MADRID04
64 Universidad de Alicante Spania E ALICANT01
65 Universitat de les Illes Balears Spania E PALMA01
66 Universit de Savoie Chambery Franta F CHAMBER01
67 Universit Sorbonne Nouvelle Paris 3 Franta F PARIS003
68 Universidade de a Coruna Spania E LA-CORU01
69 Universite de Rouen Franta F ROUEN01
70 Universit Nancy 2 Franta F NANCY02
71 Universit de Bourgogne Franta F DIJON01
72 Universidad de Salamanca Spania F SALAMAN02
73 Universit Blaise Pascal Clermont-Ferrand Franta F CLERMON02
74 Universidade de Lisboa Portugalia P LISBOA02
75 Universita degli Studi di Cagliari Italia I CAGLIAR01
76 Universita di Perugia Italia I PERUGIA01
77 Matej Bel University Slovacia SK BANSK01
78 Cardiff University Marea Britanie UK CARDIFF01
79 VIA University College Danemarca DK RISSKOV06
80 University of Wales, Institute Cardiff Marea Britanie UK CARDIFF05
81 Universidad de la Laguna Spania E TENERIF01
82 Universite d'Angers Franta F ANGERS01
83 Sapienza Universita di Roma Italia I ROMA01
84 Universite Paul Valery Franta F MONTPEL03
85 Univesita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
86 Universitat Augsburg Germania D AUGSBURG01
70

67
87 Universite Rennes 2 - Haute Bretagne Franta F RENNES 2
88 Cumhuriyet University Turcia TR SIVAS01
Facultatea de !tiin"e Economice #i Administra"ie Public$
89 Universidade da Beira Interior Portugalia P COVILHA01
90 Universita degli Studi di Bari Italia I BARI01
91 Universit de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines Franta F VERSAIL11
92 Universidad de Santiago de Compostela Spania E SANTIAG01
93 Universidad Rey Juan Carlos Spania E MADRID26
94 University of Applied Sciences, Baltic College Germania D GUESTRO01
95 University of Applied Sciences Bfi Vienna Austria A WIEN38
96 Universidad de a Coruna Spania E LA-CORU01
97 Universidad de Alicante Spania E ALICANT01
98 Universita degli Studi G. d'Annunzio Italia I CHIETI01
99 Universita degli Studi di Cagliari Italia I CAGLIAR01
100 Universitat de Lleida Spania E LLEIDA01
101 Universita degli Studi di Ferrara Italia I FERRARA01
102 Universita degli Studi di Parma Italia I PARMA01
103 Universita degli Studi di Catania Italia I CATANIA01
104 Savonia University of Applied Sciences Finland SF KUOPIO08
105 Moray College Marea Britanie UK ELGIN01
106 University of Finance and Management in Warsaw Polonia PL WARSAW63
107 Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia Italia I MODENA01
108 Universita di Messina Italia I MESSINA01
109 Universidad de Castilla la Mancha Spania E CIUDAR01
Facultatea de !tiin"e ale Educa"iei
110 Cukurova Universitesi Turcia TR ADANA01
111 Universite de Bretagne Occidentale Franta F BREST01
112 Universita degli Studi di Padova Italia I PADOVA01
113 VIA University College Danemarca DK RIIKOV06
114 Ahi Evran University, Kirsehir Turcia TR KIRSEHIR01
115 Selcuk Universitesi Turcia TR KONYA01
116 Universidad de Lleida Spania E LLEIDA01

Anexa 6.1
71
A
n
e
x
a

6
.
1
6
8
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
S
e
m
.

I
S
e
m
.

I
I
B
u
r
s
!

d
e

m
e
r
i
t
2
6
2
4
5
0
6
4
5
2
1
7
1
7
2
2
1
8
8
5
2
1
3
2
8
7
8
1
6
9
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I

1
2
5
3
7
1
5
6
1
2
4
6
1
7
0
2
4
2
2
1
3
1
3
0
1
3
0
9
6
9
5
2
4
9
9
6
1
0
9
3
0
1
9
8
6
0
8
0
6
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
I

2
2
0
1
4
6
5
7
2
3
5
9
1
3
3
2
2
2
1
2
2
4
2
6
5
3
4
1
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
I
I

3
3
0
1
3
1
4
4
1
7
4
1
3
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

I
V

D
2
0
0
2
0
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

P
1
5
8
4
9
5
8
4
9
B
u
r
s
!

d
e

s
t
u
d
i
u

P
2
7
1
6
8
7
1
6
8
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!
3
6
3
4
1
6
3
2
2
6
1
5
6
4
6
3
8
1
9
9
1
0
5
3
1
1
8
2
9
1
3
2
1
8
1
6
5
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!

-

c
a
s
e

c
o
p
i
i
2
2
2
2
4
4
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!

-

b
o
l
n
a
v
i

g
r
a
v
1
2
2
4
4
7
6
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!

-

o
r
f
a
n
i

1

p
!
r
i
n
t
e
1
5
1
5
0
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!

-

o
r
f
a
n
i

2

p
!
r
i
n
"
i
3
3
0
B
u
r
s
!

s
o
c
i
a
l
!

-

u
r
m
a
#

r
e
v
o
l
u
"
i
o
n
a
r
1
1
0
S
u
p
l
i
m
e
n
t

l
a

b
u
r
s
a

d
e

s
t
u
d
i
u
/
m
e
r
i
t
/
a
j
.

s
o
c
i
a
l
5
1
5
6
6
3
1
2
4
5
4
3
5
2
3
9
0
5
4
6
0
4
0
B
u
r
s
e

n

m
e
d
i
u
l

r
u
r
a
l
0
0
B
u
r
s
e

s
o
c
i
a
l
e

o
c
a
z
i
o
n
a
l
e
1
4
0
1
4
B
u
r
s
e

d
e

p
e
r
f
o
r
m
a
n
"
!

s
p
o
r
t
i
v
!
6
7
1
8
1
8
2
4
2
5
B
u
r
s
e

v
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i
1
1
1
2
2
3
T
o
t
a
l

b
u
r
s
e

s
t
u
d
i
i

u
n
i
v
e
r
s
i
t
a
r
e

d
e

l
i
c
e
n
"
!

+

m
a
s
t
e
r
a
t
9
4
9
8
3
5
5
1
9
0
3
5
7
3
0
3
3
8
6
2
2
1
2
4
8
1
8
6
1
5
6
1
1
0
1
2
3
6
6
5
0
9
4
0
7
1
3
8
8
4
1
8
1
8
2
3
8
4
1
6
8
3
F
I
M
M
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
R
e
c
t
o
r
a
t
T
o
t
a
l
B
u
r
s
e

a
c
o
r
d
a
t
e

n
v
!
"
!
m
n
t
u
l

u
n
i
v
e
r
s
i
t
a
r

n

a
n
u
l

2
0
1
0
T
i
p
u
l

b
u
r
s
e
i
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
Anexa 6.2
72
A
n
e
x
a

6
.
2

6
9
N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

N
u
m
!
r
P
o
n
d
e
r
e

2
0
0
4
/
2
0
0
5
2
0
0
4
/
2
0
0
5
2
0
0
5
/
2
0
0
6
2
0
0
5
/
2
0
0
6
2
0
0
6
/
2
0
0
7
2
0
0
6
/
2
0
0
7
2
0
0
7
/
2
0
0
8
2
0
0
7
/
2
0
0
8
2
0
0
8
/
2
0
0
9
2
0
0
8
/
2
0
0
9
2
0
0
9
/
2
0
1
0
2
0
0
9
/
2
0
1
0
1
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

E
d
u
c
a
"
i
e

F
i
z
i
c
!

#
i

S
p
o
r
t
1
1
.
7
2
%
2
2
.
6
7
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
1
7
.
1
4
%
1
7
.
7

%

2
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

A
l
i
m
e
n
t
a
r
!
6
1
0
.
3
4
%
5
6
.
6
7
%
6
8
.
8
2
%
8
1
9
.
0
5
%
4
2
8
.
5
7
%
2
1
5
.
4

%

3
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

E
l
e
c
t
r
i
c
!

#
i

$
t
i
i
n
"
a

C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
l
o
r
2
4
4
1
.
3
8
%
3
1
4
1
.
3
3
%
3
8
5
5
.
8
8
%
1
7
4
0
.
4
8
%
3
2
1
.
4
3
%
1
0
7
6
.
9

%

4
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

M
e
c
a
n
i
c
!
,

M
e
c
a
t
r
o
n
i
c
!

#
i

M
a
n
a
g
e
m
e
n
t
1
0
1
7
.
2
4
%
5
6
.
6
7
%
1
1
.
4
7
%
0
0
.
0
0
%
1
7
.
1
4
%
0
0
.
0

%

5
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
s
t
o
r
i
e

#
i

G
e
o
g
r
a
f
i
e
0
0
.
0
0
%
4
5
.
3
3
%
3
4
.
4
1
%
1
2
.
3
8
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

6
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

L
i
t
e
r
e

#
i

$
t
i
i
n
"
e

a
l
e

C
o
m
u
n
i
c
!
r
i
i
5
8
.
6
2
%
1
0
1
3
.
3
3
%
3
4
.
4
1
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

7
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
r
!
3
5
.
1
7
%
2
2
.
6
7
%
3
4
.
4
1
%
2
4
.
7
6
%
1
7
.
1
4
%
0
0
.
0

%

8
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
"
e

E
c
o
n
o
m
i
c
e

#
i

A
d
m
i
n
i
s
t
r
a
"
i
e

P
u
b
l
i
c
!
9
1
5
.
5
2
%
1
6
2
1
.
3
3
%
1
4
2
0
.
5
9
%
1
4
3
3
.
3
3
%
4
2
8
.
5
7
%
0
0
.
0

%

9
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
"
e

a
l
e

E
d
u
c
a
"
i
e
i
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0
0
%
0
0
.
0

%

T
o
t
a
l
5
8
1
0
0
%
7
5
1
0
0
%
6
8
1
0
0
%
4
2
1
0
0
%
1
4
1
0
0
%
1
3
1
0
0

%
N
r
.
c
r
t
.
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
A
d
e
v
e
r
i
n
"
e

e
l
i
b
e
r
a
t
e

s
t
u
d
e
n
"
i
l
o
r

p
e
n
t
r
u

i
n
i
"
i
e
r
e
a

u
n
e
i

a
f
a
c
e
r
i

2
0
0
4
-
2
0
1
0
Anexa 6.3
73
A
n
e
x
a

6
.
3
7
0
N
r
.

C
r
t
.
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
2
0
0
5
2
0
0
6
2
0
0
7
2
0
0
8
2
0
0
9
2
0
1
0
1
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

E
d
u
c
a
!
i
e

F
i
z
i
c
"

#
i

S
p
o
r
t
0
0
0
0
0
0
2
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

A
l
i
m
e
n
t
a
r
"
0
0
2
0
0
0
3
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

E
l
e
c
t
r
i
c
"

#
i

$
t
i
i
n
!
a

C
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
l
o
r
5
5
1
0
2
2
1
4
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
n
g
i
n
e
r
i
e

M
e
c
a
n
i
c
"
,

M
e
c
a
t
r
o
n
i
c
"

#
i

M
a
n
a
g
e
m
e
n
t
0
1
1
0
0
0
5
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

I
s
t
o
r
i
e

#
i

G
e
o
g
r
a
f
i
e
4
1
3
2
0
1
6
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

L
i
t
e
r
e

#
i

$
t
i
i
n
!
e

a
l
e

C
o
m
u
n
i
c
"
r
i
i
0
0
0
0
0
0
7
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

S
i
l
v
i
c
u
l
t
u
r
"
0
0
0
3
1
0
8
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
!
e

E
c
o
n
o
m
i
c
e

#
i

A
d
m
i
n
i
s
t
r
a
!
i
e

P
u
b
l
i
c
"
0
2
2
0
3
4
9
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a

d
e

$
t
i
i
n
!
e

a
l
e

E
d
u
c
a
!
i
e
i
0
0
0
0
0
0
9
9
1
8
7
6
6
T
O
T
A
L
S
t
u
d
e
n
!
i
i

c
a
r
e

a
u

b
e
n
e
f
i
c
i
a
t

d
e

p
r
e
v
e
d
e
r
i
l
e

L
e
g
i
i

n
r
.

2
6
9
/
2
0
0
4

p
r
i
v
i
n
d

a
c
o
r
d
a
r
e
a

d
e

a
j
u
t
o
r

f
i
n
a
n
c
i
a
r

p
e
n
t
r
u

a
c
h
i
z
i
!
i
o
n
a
r
e
a

d
e

c
a
l
c
u
l
a
t
o
a
r
e
Anexa 6.2.1
74
PROMO!IA
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
F
I
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
N
.

R
.
2006 270
2005- 2001 310
2000- 1980 56
NR 73
TOTAL 4813
NUM"R
ABSOLVEN!I *
Date privind gradul de inser#ie pe pia#a muncii, a absolven#ilor programelor de licen#$
LICEN!" FACULT"!I
341 152 2009 1081 6 151 91 65 97 78 100 0
39 71 78 53 243 306
2007 742 9 44 84 27 76 82 32 345 42 1
2281 2008 1141 277 2 71
PROMO!IA
a
n
g
a
j
a
t

c
u

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
a
n
g
a
j
a
t

p
e

d
u
r
a
t
"

d
e
t
e
r
m
i
n
a
t
"
a
n
g
a
j
a
t

f
"
r
"

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
#
o
m
e
r
n
i
c
i

#
o
m
e
r
,

n
i
c
i

a
n
g
a
j
a
t
N
R
f
u
n
c
$
i
o
n
a
r
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
p
r
o
f
e
s
o
r
)
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
i
n
s
t
i
t
u
t
o
r
)
a
g
e
n
t

(
v
n
z
"
r
i
,

i
m
o
b
i
l
i
a
r
)
i
n
g
i
n
e
r
e
c
o
n
o
m
i
s
t
p
r
o
f
e
s
i
i

n
e
c
o
n
c
o
r
d
a
n
t
e
NUM%R
ABSOLVEN!I *
STATUT CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%)
2009 1081 607 (56%) 118 (10,9%) 31 (2,9%) 34 (3%) 260(24%) 31 (2,9%) 52 (4,8%) 93(8,6%) 143 (13%) sub 4% 66 (6%) sub 4% 55 ( 5%)
382 (16,7%) 100 (4,4%) sub 4% 48 (2,1%) 105 (4,6%) 97 (4,3%) 184 (8%) 286 (12,5%) 253 (11%)
2007 742 544 (73,3%) 51 (6,9%) 14 (1,9%) 15 (2%) 96 (12,9%) 22 (3%) 112 (15%) 53(7%) 35 (4,7%) 31 (4,2%) 72 (9,7%) 56 (7,5%) sub 4%
2281 2008 1536 (67%) 211 (9,3%) 43 (1,9%) 61 (2,7%)
PROMO!IA
d
u
p
"

l
i
c
e
u
n

t
i
m
p
u
l

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
d
u
p
"

l
i
c
e
n
#
"
n

f
o
a
r
t
e

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
n

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
a
$
a

$
i

a
$
a
i
n

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
n

f
o
a
r
t
e

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
N
R
D
A
N
U
N
U

%
T
I
U
N
.

R
.
* Num"rul de absolven#i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire
NUM&R
ABSOLVEN!I *
495 (21,7%) 1082 (47,4%) 353 (15,5%)
DURATA PN& LA ANGAJARE GRADUL DE SATISFACTIE ALUMNI
2009 1081 329 (30,4%) 200 (18,5%) 261 (24%) 257 (23,8%) 590 (54,6%) 121 (11,2%) 30 (2,8%) 15 (1,4%) 68 (6,3%) 249 (23%) 379 (35%) 354 (32,7%) 98 (9%)
771 (33,8%) 461 (20%) 574 (25%)
2007 742 183 (24,7%) 181 (24,4%) 243 (32,7%) 153(20,6%) 368 (49,6%) 124 (16,7%) 25 (3,4%) 8 (1,1%) 64 (8,6%) 152 (20,5%) 280 (37,7%) 263 (35,4%) 44 (5,9%)
2281 2008 180 (7,9%) 71 (3%) 25 (1,1%) 255 (11%) 559 (24,5%) 754 (33%) 784 (34,4%)
Anexa 6.2.2
75
PROMO!IA
F
E
F
S
F
I
A
F
I
E
S
C
F
I
M
F
I
G
F
L
S
C
F
S
F
S
E
A
P
F
S
E
N
.

R
.
2006 42
2005 10
2004 2
NR 5
TOTAL 531
Date privind gradul de inser"ie pe pia"a muncii, a absolven"ilor programelor de masterat
NUM#R
ABSOLVEN!I *
9 64 7 81 7 19 2007 192 5 6
2009 137 2 14 12 8
MASTER FACULT#!I
26 8 59 8
13 143 2008 10 12 9 34 9 54 2
PROMO!IA
a
n
g
a
j
a
t

c
u

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
a
n
g
a
j
a
t

p
e

d
u
r
a
t
"

d
e
t
e
r
m
i
n
a
t
"
a
n
g
a
j
a
t

f
"
r
"

c
a
r
t
e

d
e

m
u
n
c
"
#
o
m
e
r
n
i
c
i

#
o
m
e
r
,

n
i
c
i

a
n
g
a
j
a
t
N
.

R
.
f
u
n
c
$
i
o
n
a
r
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
p
r
o
f
e
s
o
r
)
c
a
d
r
u

d
i
d
a
c
t
i
c

(
i
n
s
t
i
t
u
t
o
r
)
a
g
e
n
t

(
v
n
z
"
r
i
,

i
m
o
b
i
l
i
a
r
)
i
n
g
i
n
e
r
e
c
o
n
o
m
i
s
t
p
r
o
f
e
s
i
i

n
e
c
o
n
c
o
r
d
a
n
t
e
NUM%R
ABSOLVEN!I *
2 (1%) 8 (4,2%) 5 (2,6%) 163 (84,9%) 14 (7,3%) 2007 192 42 (21,9%) 64 (33%)
27 (19,7%) sub 4% 14 (10%) 12 (8,8%) 2009 137
STATUT CATEGORIA PROFESIONAL% (profesii cu procente de peste 4%)
3 (2,2%) 11 (8%) 1 (0,7%) 24 (17,5%) 107 (78%) 14 (10%) 2 (1,5%) 2 (1,5%)
125 (87,4%) 6 (4,2%) 3 (2,1%) 8 (5,6%) 6 (4,2%) 26 (18%) 30 (21%) 3 (2,1%) sub 4% 15 (10,5%) 11 (7,7%) sub 4%
6 (3%) 11 (5,7%) 18 (9,4%) sub 4%
143 2008
PROMO!IA
d
u
p
a

l
i
c
e
u
i
n

t
i
m
p
u
l

f
a
c
u
l
t
a
t
i
i
d
u
p
a

l
i
c
e
n
t
a
d
u
p
a

m
a
s
t
e
r
n

f
o
a
r
t
e

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
n

m
a
r
e

m
"
s
u
r
"
a
#
a

#
i

a
#
a
n

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
n

f
o
a
r
t
e

m
i
c
"

m
"
s
u
r
"
N
.

R
.
D
A
N
U
N
U

$
T
I
U
N
R
* Num"rul de absolven%i care au completat chestionarul la ridicarea diplomei de absolvire
NUM&R
ABSOLVEN!I *
10 (5%) 8 (4,2%) 16 (8,3%) 64 (33%) 56 (29%) 62 (32%) 34 (17,7%) 7 (3,6%) 40 (20,8%) 95 (49,5%) 33 (17%)
8 (5,8%) 37 (27%)
2007 192
51 (37%) 44 (32%) 5 (3,6%) 3 (2,2%) 28 (20,4%) 74 (54%) 24 (17,5%) 2 (1,5%) 1 (0,7%)
DURATA PN& LA ANGAJARE GRADUL DE SATISFAC!IE ALUMNI
61 (44,5%) 28 (20%) 2009 137
98 (51%)
46 (32%) 22 (15%) 82 (57%) 48 (33,6%) 6 (4,2%) 4 (2,8%) 35 (24,5%) 82 (57,3%) 17 (11,9%) 2 (1,4%) 6 (4,2%) 1 (0,7%) 143 2008 43 (30%)
Anexa 9.1
76
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
O c u p a t e
V a c a n t e
4
8
5
3
7
4
4
1
1
3
9
2
7
0
6
3
6
0
1
4
1
3
3
3
8
4
3
7
7
7
5
1
8
9
1
6
7
0
7
1
L
d
u
c
a
(
l
e

l
l
z
l
c

s
l

S
p
o
r
L
0
1
1
4
7
8
3
2
0
3
1
1
1
8
2
9
3
1
0
0
2
l
n
g
l
n
e
r
l
e

A
l
l
m
e
n
L
a
r
3
6
6
5
6
1
0
8
1
9
0
0
2
3
4
0
6
3
7
0
0
0
3
l
n
g
l
n
e
r
l
e

L
l
e
c
L
r
l
c

s
l

5
u
l
n
(
a

C
a
l
c
u
l
a
L
o
a
r
e
l
o
r
8
2
4
1
5
6
1
8
4
0
3
1
2
1
0
4
5
8
2
1
2
7
1
4
0
0
0
4
l
n
g
l
n
e
r
l
e

M
e
c
a
n
l
c
,

M
e
c
a
L
r
o
n
l
c

s
l

M
a
n
a
g
e
m
e
n
L
1
3
1
7
0
1
1
3
0
4
1
0
6
3
5
3
8
7
3
6
1
0
0
5
l
s
L
o
r
l
e

s
l

C
e
o
g
r
a
e
7
0
1
0
2
1
8
3
4
6
4
3
1
4
4
4
1
8
5
6
0
0
2
6
L
l
L
e
r
e

s
l

5
u
l
n
L
e

a
l
e

C
o
m
u
n
l
c
r
l
l
6
1
1
4
0
2
7
7
1
3
2
0
0
6
0
1
0
7
0
6
0
0
2
7
S
l
l
v
l
c
u
l
L
u
r
1
1
9
3
9
7
4
5
0
0
2
3
1
6
3
9
6
2
0
2
8
5
u
l
n
(
e

L
c
o
n
o
m
l
c
e

s
l

A
d
m
l
n
l
s
L
r
a
(
l
e

u
b
l
l
c
1
0
1
8
1
1
1
4
3
5
1
1
9
1
4
1
1
9
1
7
9
1
6
3
2
4
2
2
0
0
0
1
9
5
u
l
n
(
e

a
l
e

L
d
u
c
a
(
l
e
l
0
0
0
4
5
9
2
1
1
1
8
1
5
2
3
2
0
0
0
1
0
u
.
.
u
.
0
1
1
3
3
6
6
3
0
1
1
0
1
4
2
4
4
0
0
0
1
1
e
r
s
o
n
a
l

d
l
d
a
c
l
L
c

a
u
x
l
l
l
a
r

-

s
e
r
v
l
c
l
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v
e
1
1
5
0
0
0
1
2
e
r
s
o
n
a
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v

-

s
e
r
v
l
c
l
l

a
d
m
l
n
l
s
L
r
a
u
v
e
0
1
6
3
0
0
S
i
t
u
a
!
i
a

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

d
i
d
a
c
t
i
c
e

!
i

a

p
o
s
t
u
r
i
l
o
r

d
e
s
t
i
n
a
t
e

p
e
r
o
n
a
l
u
l
u
i

d
i
d
a
c
t
i
c

a
u
x
i
l
i
a
r

!
i

d
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e

p
r
e
c
u
m

!
i

a

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

n
e
d
i
d
a
c
t
i
c

l
a

0
1

I
A
N
U
A
R
I
E

2
0
1
1
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

a
s
i
s
t
e
n
t
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

p
r
e
p
a
r
a
t
o
r
T
o
t
a
l

p
o
s
t
u
r
i
T o t a l p o s t u r i
n o r m a t e
N
u
m
!
r
u
l

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

d
i
d
a
c
t
i
c

a
u
x
i
l
i
a
r

"
i

d
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e
N
u
m
!
r
u
l

p
e
r
s
o
n
a
l
u
l
u
i

n
e
d
i
d
a
c
t
i
c

(
T
E
S
A

"
i

a
d
m
i
n
i
s
t
r
a
t
i
v
)
N
r
.

P
r
o
f
.

c
u

v
r
s
t
a

p
e
s
t
e

6
5

a
n
i

a
f
l
a
#
i

n

p
r
e
l
u
n
g
i
r
e

d
e

a
c
t
i
v
i
t
a
t
e
N
r
.

P
r
o
f
.

c
o
n
s
u
l
t
a
n
$
i
N
r
.

c
r
t
F
a
c
u
l
t
a
t
e
a
,

d
e
p
a
r
t
a
m
e
n
t
u
l
,

c
o
l
e
g
i
u
l
,

s
e
r
v
i
c
i
i

f
u
n
c
$
i
o
n
a
l
e

%
i

a
l
t
e

s
t
r
u
c
t
u
r
i

a
d
m
i
n
i
s
t
r
a
t
i
v
e
N
r
.

P
o
s
t
u
r
i

p
r
o
f
.
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

c
o
n
f
.
N
r
.

p
o
s
t
u
r
i

l
e
c
t
o
r

/

S
.
l
.
T
o
t
a
l
Anexa 9.2
77
74
An universitar
2010/2011
Nr. studen!i din care 473
Zi 414
ID
Master 59
Doctoranzi
Nr. posturi 29
Profesor consultant
Profesor
Conferen!iar 1
"ef lucr#ri (lector) 7
Asistent 3
Preparator
Cercetare 3
Total posturi ocupate 14
Zi 924
ID
Master 245
Doctoranzi 16
Nr. posturi 63
Profesor consultant
Profesor 3
Conferen!iar 6
Asistent 8
Preparator
Cercetare 7
Zi 772
ID
Master 353
Doctoranzi 55
Grade didactice 4
Nr. posturi 127
Profesor consultant
Profesor 8
Conferen!iar 15
Asistent 3
Preparator
Cercetare 14
Zi 446
ID
Master 200
Doctoranzi 17
Nr. posturi 73
Profesor consultant
Profesor 13
Conferen!iar 7
Asistent 4
Preparator
Cercetare 6
1.
Educa"ie Fizic# $i
Sport
Nr.
crt.
Facultatea
Situa!ia recapitulativ#
Stat de func!ii
Cadre didactice
4.
Inginerie Mecanic#,
Mecatronic# $i
Management
Cadre didactice
2. Inginerie Alimentar#
Cadre didactice
Cadre didactice
3.
Inginerie Electric# $i
%tiin"a
Calculatoarelor
78
74
An universitar
2010/2011
Zi 728
ID 247
Master 307
Doctoranzi 78
Nr. posturi 85
Profesor consultant 2
Profesor 7
Conferen!iar 10
Asistent 6
Preparator 3
Cercetare 6
Zi 598
ID 111
Master 223
Doctoranzi 105
Nr. posturi 70
Profesor 6
Conferen!iar 14
Asistent 13
Preparator
Cercetare 6
Zi 313
ID 226
Master 119
Doctoranzi 36
Nr. posturi 39
Profesor 1
Conferen!iar 9
Asistent 4
Preparator
Cercetare 6
Zi 2341
ID 1582
Master 1196
Doctoranzi 8
Nr. posturi 242
Profesor 10
Conferen!iar 11
Asistent 14
Preparator 9
Cercetare 20
Nr.
crt.
Facultatea
5. Istorie "i Geografie
Cadre didactice
6.
Litere "i #tiin$ele
Comunic%rii
Cadre didactice
7. Silvicultur%
Cadre didactice
8.
#tiin$e Economice "i
Administra$ie Public%
Cadre didactice
79
74
An universitar
2010/2011
Zi 552
ID
Master 196
Doctoranzi
Nr. posturi 23
Profesor consultant
Profesor
Conferen!iar
Asistent 2
Preparator 1
Cercetare 2
Zi 2271
ID
Master 241
Doctoranzi
Nr. posturi 24
Profesor consultant
Profesor 0
Conferen!iar 1
Asistent 6
Preparator 0
Cercetare 4
Zi 7088
ID 2166
Master 2898
Doctoranzi 315
Nr. posturi 775
Profesor 48
Conferen!iar 74
Asistent 63
Preparator 13
Cercetare 74
!""#$%&$'($")&)$%*"$"+&,)-'.%&'"&/-+$)(".0/%-1("0-2*'-%"(3.,)(0)"1("+'&4(,&'."
/&0,-%)$05."6."0-2*'-%"+(',&0$%-%-."1("/('/()$'("
Nr.
crt.
Facultatea
Total universitate
Cadre didactice
9. "tiin#e ale Educa#iei
Cadre didactice
10.
Departamentul
pentru Preg$tirea
Personalului Didactic
Cadre didactice
Anexa 9.3
80
Anexa 9.3
75
Raport studen!i/ cadre didactice
An universitar
2010/2011
Zi 473
Raport stud./ c.d. 16.31
Zi 1169
Zi 1125
Zi 646
Zi 1035
Zi 821
Zi 432
Zi 3537
Zi 748
Zi 9986
Zi 301
1
Educa"ie Fizic# $i
Sport
Nr.
crt.
Facultatea
2 Inginerie Alimentar#
3
Inginerie Electric# $i
%tiin"a
Calculatoarelor
4
Inginerie Mecanic#,
Mecatronic# $i
Management
5 Istorie $i Geografie
6
Litere $i %tiin"e ale
Comunic#rii
7 Silvicultur#
8
%tiin"e Economice $i
Administra"ie Public#
9 %tiin"e ale Educa"iei
Departamentul pentru
Preg#tirea Personalului
Didactic
TOTAL UNIVERSITATE
Anexa 10.1
81
7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

-
1
8
,
5
8
6
7
4
,
5
1
4
1
8
6
,
0
1
7
3
6
1
,
2
1
7
2
0
6
,
6
0
9
6
1
,
2
6
8
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
#
"
i
i
1
6
3
,
3
9
2
2
1
3
,
9
3
7
3
8
7
,
4
3
0
5
6
8
,
2
5
4
5
4
0
,
3
0
9
4
4
0
,
0
3
5
4
8
4
,
8
3
5
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
2
5
,
5
9
8
2
0
6
,
6
0
5
2
4
3
,
2
4
7
3
7
3
,
9
9
6
2
9
7
,
1
9
3
3
5
2
,
5
4
1
3
7
9
,
4
4
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
8
8
,
9
9
0
4
2
0
,
5
4
2
6
3
0
,
6
7
7
9
4
2
,
2
5
0
8
3
7
,
5
0
2
7
9
2
,
5
7
6
8
6
4
,
2
8
2
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
5
5
,
8
9
8
3
0
6
,
0
2
4
4
5
5
,
7
0
8
6
2
0
,
4
6
6
9
1
1
,
0
6
9
8
7
1
,
8
3
7
8
1
9
,
1
8
7
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
2
3
,
0
4
9
6
,
9
7
7
2
,
8
8
6
1
7
,
6
4
7
2
6
,
7
7
6
1
4
,
0
0
0
0
D
e
p
l
a
s
#
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
"
i
4
3
0
2
1
3
3
,
2
0
2
3
,
5
2
3
2
,
3
4
7
2
,
8
4
1
4
,
7
7
4
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
2
5
,
2
1
8
9
,
8
7
9
4
0
,
5
0
6
3
8
,
0
0
7
3
5
,
0
9
3
9
,
2
6
7
1
6
,
9
5
4
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
9
8
1
1
,
7
0
9
8
,
8
6
8
7
5
,
3
2
5
-
3
,
4
9
3
0
0
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
9
0
0
0
0
0
U
t
i
l
i
t
#
"
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
0
2
,
6
4
0
8
,
0
0
4
1
1
,
1
8
2
2
0
,
3
1
8
3
9
,
9
7
2
3
9
,
8
5
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
0
7
,
5
7
6
3
2
7
,
4
4
2
5
1
9
,
1
7
4
7
6
7
,
0
4
9
9
9
2
,
1
1
0
9
3
7
,
9
1
7
8
8
0
,
7
6
5
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
1
8
,
5
8
6
7
4
,
5
1
4
1
8
6
,
0
1
7
3
6
1
,
2
1
7
2
0
6
,
6
0
9
6
1
,
2
6
8
4
4
,
7
8
5
L
E
I
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

1
7
8
9
3
,
6
5
6
2
6
,
5
1
3
-
1
2
5
,
7
7
0
1
9
9
,
8
0
5
2
5
3
,
2
1
2
3
5
2
,
7
9
9
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
A

l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
#
"
i
i
2
7
6
,
6
7
1
3
3
4
,
8
4
1
4
7
3
,
2
6
6
9
8
7
,
7
7
3
1
,
3
2
0
,
3
6
9
1
,
9
2
6
,
5
8
5
2
,
2
4
5
,
7
7
8
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
3
3
,
4
2
8
4
7
3
,
3
1
0
6
9
9
,
5
1
7
8
7
9
,
4
3
1
9
1
9
,
9
5
2
8
1
5
,
4
6
2
7
4
2
,
2
7
9
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

6
1
0
,
0
9
9
8
0
8
,
1
5
1
1
,
1
7
2
,
7
8
3
1
,
8
6
7
,
2
0
4
2
,
2
4
0
,
3
2
1
2
,
7
4
2
,
0
4
7
2
,
9
8
8
,
0
5
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
4
0
7
,
7
5
2
6
8
3
,
8
3
9
9
1
4
,
5
6
2
1
,
1
9
3
,
5
4
4
1
,
8
5
6
,
8
8
3
1
,
9
8
7
,
5
3
8
2
,
1
4
5
,
8
2
4
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
3
2
,
3
7
7
5
6
,
9
0
8
3
1
9
,
5
6
4
4
0
,
6
3
9
2
5
8
,
4
6
8
1
6
3
,
8
9
4
9
4
,
8
4
7
D
e
p
l
a
s
#
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
"
i
,

c
h
.
p
r
a
c
t
i
c
a

s
t
u
d
.
4
,
5
1
9
7
,
3
8
4
1
6
,
0
0
2
1
7
,
4
6
4
3
0
,
9
2
0
1
5
,
1
4
1
4
3
,
8
7
3
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
#
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
6
9
,
0
7
4
5
0
,
4
5
1
5
5
,
3
8
9
2
4
1
,
0
9
0
-
4
9
,
8
1
4
5
6
,
0
3
6
9
5
,
0
4
8
U
t
i
l
i
t
#
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
,

t
a
x
e
2
,
2
9
5
7
,
9
8
8
3
7
,
0
8
3
5
6
,
4
5
3
5
2
,
0
2
6
7
6
,
7
1
1
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i
2
,
9
0
0
4
,
6
0
0
2
,
0
0
0
3
,
0
0
0
0
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
4
,
9
6
4
1
1
,
5
6
1
9
,
8
0
9
3
1
,
0
0
4
2
1
,
4
8
6
9
,
7
0
0
C
o
n
t
r
i
b
.
F
I
A

l
a

p
r
o
g
r
.
P
h
a
r
e
,

i
m
p
r
u
m
u
t
u
r
i
6
4
,
8
5
3
3
4
6
,
3
3
8
-
7
8
,
1
9
6
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
5
1
6
,
6
2
2
8
7
5
,
2
9
4
1
,
3
2
5
,
0
6
6
1
,
5
4
1
,
6
2
9
2
,
1
8
6
,
9
1
4
2
,
6
4
2
,
4
6
0
2
,
3
8
7
,
8
0
7
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
9
3
,
6
5
6
2
6
,
5
1
3
-
1
2
5
,
7
7
0
1
9
9
,
8
0
5
2
5
3
,
2
1
2
3
5
2
,
7
9
9
9
5
3
,
0
4
9

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

"
I

V
E
N
I
T
U
R
I

P
E

F
A
C
U
L
T
#
$
I

A
N

2
0
0
4
-
2
0
1
0

(

V
P
+
F
B

)
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

E
D
U
C
A
!
I
E

F
I
Z
I
C
"

#
I

S
P
O
R
T

F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

I
N
G
I
N
E
R
I
E

A
L
I
M
E
N
T
A
R
"
82
7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
2
4
0
,
2
7
4
1
8
4
,
2
2
7
3
3
4
,
7
4
3
7
9
3
,
0
3
4
4
4
,
2
5
6
2
7
8
,
4
1
1
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
A

l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
!
"
i
i
1
,
5
1
7
,
2
7
4
1
,
8
2
5
,
9
5
1
2
,
5
6
6
,
8
2
2
4
,
0
8
8
,
5
4
7
4
,
7
4
1
,
8
3
4
5
,
1
2
6
,
1
8
1
5
,
4
4
3
,
0
0
0
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
6
8
1
,
4
7
9
6
4
4
,
9
5
7
7
1
5
,
1
7
2
5
4
2
,
5
5
3
4
2
8
,
6
3
2
4
6
8
,
9
7
1
5
1
2
,
9
4
6
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
,
1
9
8
,
7
5
3
2
,
4
7
0
,
9
0
8
3
,
2
8
1
,
9
9
4
4
,
6
3
1
,
1
0
0
5
,
1
7
0
,
4
6
6
5
,
5
9
5
,
1
5
2
5
,
9
5
5
,
9
4
6
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
7
1
7
,
1
8
1
2
,
2
9
3
,
5
0
5
2
,
8
5
5
,
0
6
8
3
,
7
4
2
,
0
2
8
5
,
3
1
0
,
8
4
0
4
,
8
2
8
,
5
2
1
5
,
4
3
9
,
1
1
7
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i

-
d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i
1
3
4
,
2
7
2
4
1
,
7
1
5
1
1
8
,
8
8
5
1
1
8
,
6
4
4
7
7
,
7
7
8
4
4
,
8
2
2
1
4
,
6
2
7
D
e
p
l
a
s
!
r
i
,

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
t
i
2
,
3
1
5
8
,
0
4
6
6
,
4
9
8
1
7
,
9
9
0
5
1
,
9
0
9
9
0
,
4
3
5
7
2
,
2
8
7
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
!
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
9
5
,
8
5
0
1
5
2
,
7
8
4
1
1
2
,
6
0
9
1
7
2
,
7
0
4
1
8
8
,
2
9
9
1
1
7
,
6
0
8
1
7
7
,
2
9
9
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
5
,
6
2
2
2
,
9
5
1
1
5
,
9
3
7
7
8
,
9
5
4
5
4
,
4
8
9
2
2
,
2
7
5
2
,
3
3
1
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
"
i
3
,
2
4
0
3
,
2
4
0
2
,
2
8
0
4
,
8
6
0
3
,
2
4
0
3
,
2
4
0
0
U
t
i
l
i
t
!
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
,

t
a
x
e

4
,
7
1
4
2
0
,
2
0
1
3
7
,
6
3
0
1
5
7
,
8
2
9
1
8
2
,
9
7
9
9
0
,
6
0
6
T
a
x
e

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
7
4
,
8
6
0
7
1
,
1
1
7
1
4
,
9
7
2
C
o
n
t
r
i
b
.
F
I
E

l
a

p
r
o
g
r
.
P
h
a
r
e
0
2
0
,
0
0
0
0
0
0
0
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
9
5
8
,
4
8
0
2
,
5
2
6
,
9
5
5
3
,
1
3
1
,
4
7
8
4
,
1
7
2
,
8
0
9
5
,
9
1
9
,
2
4
4
5
,
3
6
0
,
9
9
7
5
,
8
1
1
,
2
3
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
2
4
0
,
2
7
4
1
8
4
,
2
2
7
3
3
4
,
7
4
3
7
9
3
,
0
3
3
4
4
,
2
5
6
2
7
8
,
4
1
1
4
2
3
,
1
1
8
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

3
4
,
4
7
0
-
2
9
,
8
2
0
-
1
6
1
,
4
6
9
-
1
8
8
,
0
5
8
2
5
1
,
1
1
1
-
1
9
7
,
0
3
8
-
1
3
0
,
9
7
2
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
#

l
a

d
i
s
p
o
z
i
"
i
a

f
a
c
u
l
t
!
"
i
i
1
,
3
1
5
,
8
6
4
1
,
5
2
4
,
1
3
7
1
,
7
2
3
,
1
1
8
2
,
4
3
3
,
7
4
9
2
,
7
6
7
,
0
4
4
2
,
9
8
7
,
0
8
6
2
,
8
9
3
,
1
7
4
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
3
2
,
7
8
9
1
8
8
,
4
8
7
2
9
8
,
5
8
6
3
4
7
,
0
7
4
3
1
3
,
2
7
9
2
4
2
,
8
1
6
2
1
8
,
8
5
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

1
,
6
4
8
,
6
5
3
1
,
7
1
2
,
6
2
4
2
,
0
2
1
,
7
0
4
2
,
7
8
0
,
8
2
3
3
,
0
8
0
,
3
2
3
3
,
2
2
9
,
9
0
2
3
,
1
1
2
,
0
2
6
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
6
6
6
,
8
8
5
1
,
7
8
8
,
6
5
3
1
,
9
9
0
,
8
3
9
2
,
2
1
0
,
5
3
3
3
,
3
4
7
,
1
4
6
2
,
9
6
2
,
7
1
9
2
,
9
6
0
,
5
4
3
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
"
i
i
1
4
,
2
4
9
2
3
,
9
9
2
1
7
,
3
2
2
2
1
,
0
4
0
3
0
,
0
3
7
3
4
,
7
7
0
5
8
0
D
e
p
l
a
s
!
r
i
,

c
h
.

p
r
a
c
t
i
c
a

s
t
u
d
e
n
t
i
4
7
8
7
,
3
3
4
-
2
,
0
4
4
1
1
6
6
,
1
3
3
8
,
0
0
2
9
,
1
6
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,

c
!
r
"
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
2
6
,
7
1
0
1
6
,
5
9
0
2
2
,
6
8
5
4
7
,
9
3
9
6
2
,
9
2
3
3
7
,
8
6
3
3
3
,
4
9
4
T
a
x
a

a
u
t
o
r
i
z
a
t
i
i

A
R
A
C
I
S
3
2
,
1
0
2
4
8
,
6
5
9
7
6
,
7
3
2
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
4
,
6
2
1
2
,
6
1
7
1
1
,
6
8
6
1
8
,
2
9
7
1
6
,
3
7
9
4
,
3
8
3
7
0
2
U
t
i
l
i
t
!
"
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
5
,
0
8
7
7
,
8
0
5
1
1
,
6
2
7
1
7
,
1
9
5
3
9
,
3
6
7
1
5
,
4
7
2
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
7
1
2
,
9
4
3
1
,
8
4
4
,
2
7
3
2
,
0
4
8
,
2
9
3
2
,
3
4
1
,
6
5
4
3
,
5
2
8
,
4
7
2
3
,
1
6
3
,
8
3
6
3
,
0
1
9
,
9
5
1
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
2
9
,
8
2
0
-
1
6
1
,
4
6
9
-
1
8
8
,
0
5
8
2
5
1
,
1
1
1
-
1
9
7
,
0
3
8
-
1
3
0
,
9
7
2
-
3
8
,
8
9
7
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

I
N
G
I
N
E
R
I
E

E
L
E
C
T
R
I
C
!

"
I

"
T
I
I
N
#
A

C
A
L
C
U
L
A
T
O
A
R
E
L
O
R
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

I
N
G
I
N
E
R
I
E

M
E
C
A
N
I
C
!
,

M
E
C
A
T
R
O
N
I
C
!

"
I

M
A
N
A
G
E
M
E
N
T
83
7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
-
2
2
8
,
4
8
1
-
4
3
,
4
5
7
7
1
,
1
9
5
2
0
0
,
4
9
6
6
1
,
7
1
4
-
3
8
4
,
4
1
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
6
1
3
,
7
5
9
8
1
8
,
6
8
3
8
4
9
,
6
0
5
1
,
3
0
2
,
9
9
7
1
,
5
2
8
,
5
1
5
1
,
3
8
8
,
4
7
1
1
,
4
5
5
,
6
9
1
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
8
3
1
,
3
2
4
8
1
9
,
8
9
8
1
,
0
8
6
,
9
1
0
1
,
1
5
1
,
5
7
2
1
,
3
3
1
,
6
4
7
1
,
2
1
5
,
9
1
5
1
,
2
7
1
,
8
9
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I
1
,
4
4
5
,
0
8
3
1
,
6
3
8
,
5
8
1
1
,
9
3
6
,
5
1
5
2
,
4
5
4
,
5
6
9
2
,
8
6
0
,
1
6
2
2
,
6
0
4
,
3
8
6
2
,
7
2
7
,
5
8
3
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
5
5
8
,
5
5
2
1
,
4
0
4
,
0
8
4
1
,
7
6
9
,
1
1
7
2
,
1
5
5
,
7
5
8
2
,
9
0
1
,
8
3
8
2
,
9
2
7
,
2
5
7
2
,
3
7
3
,
9
6
9
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,
i
n
v
e
s
t
i
t
i
i
4
3
,
3
9
6
5
,
2
7
5
1
,
4
3
9
3
8
,
4
2
7
0
2
2
,
4
3
7
8
,
9
6
9
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
1
9
,
1
7
0
1
0
,
4
6
0
2
1
,
9
5
1
1
7
,
4
1
1
8
,
7
8
1
7
,
3
5
4
4
,
7
2
7
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,
c
"
r
#
i
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
4
9
,
8
9
2
6
,
9
9
7
1
6
,
8
4
7
2
4
,
8
8
8
2
2
,
1
5
0
3
7
,
2
3
5
1
5
,
9
1
2
T
a
x
"

a
u
t
o
r
i
z
a
#
i
i

,
a
c
r
e
d
i
t
"
r
i
2
4
,
9
3
6
6
7
,
5
5
6
0
1
4
5
,
9
7
7
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
5
5
4
-
6
4
2
5
,
1
7
9
1
1
,
5
7
2
1
5
,
1
9
9
0
1
,
3
9
9
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
2
,
4
4
7
7
,
3
3
0
9
,
6
5
5
5
0
,
9
7
6
5
6
,
2
3
4
1
3
8
,
7
1
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
1
,
6
7
3
,
5
6
4
1
,
4
5
3
,
5
5
7
1
,
8
2
1
,
8
6
3
2
,
3
2
5
,
2
6
8
2
,
9
9
8
,
9
4
4
3
,
0
5
0
,
5
1
7
2
,
6
8
9
,
6
6
3
S
O
L
D

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
2
2
8
,
4
8
0
-
4
3
,
4
5
7
7
1
,
1
9
5
2
0
0
,
4
9
6
6
1
,
7
1
4
-
3
8
4
,
4
1
7
-
3
4
6
,
4
9
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

-
3
1
0
,
7
3
1
-
1
3
3
,
0
5
5
-
1
6
4
,
9
4
0
-
2
3
0
,
2
4
6
-
7
5
0
,
6
8
0
-
1
,
1
2
0
,
8
3
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
5
6
0
,
4
4
5
6
0
3
,
1
3
1
7
6
5
,
2
2
4
1
,
2
0
5
,
5
8
2
1
,
6
4
6
,
6
2
3
1
,
4
4
0
,
8
5
1
1
,
6
0
0
,
7
9
2
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
9
4
1
,
4
8
0
1
,
0
9
6
,
4
5
7
1
,
2
5
0
,
2
8
2
1
,
2
5
9
,
3
9
1
9
9
2
,
9
5
2
9
9
1
,
8
3
1
9
9
0
,
0
8
5
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

1
,
5
0
1
,
9
2
5
1
,
6
9
9
,
5
8
8
2
,
0
1
5
,
5
0
6
2
,
4
6
4
,
9
7
3
2
,
6
3
9
,
5
7
5
2
,
4
3
2
,
6
8
2
2
,
5
9
0
,
8
7
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
1
,
6
7
7
,
9
0
4
1
,
4
8
4
,
8
1
6
2
,
0
0
5
,
8
4
8
2
,
4
0
5
,
1
3
4
3
,
0
0
8
,
1
9
8
2
,
7
6
0
,
6
9
5
2
,
8
1
1
,
0
2
8
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
4
7
,
2
7
8
0
-
8
9
6
8
,
2
4
7
0
0
5
,
8
0
3
D
e
p
l
a
s
"
r
i
3
,
3
5
6
1
,
7
3
3
3
,
4
5
1
3
,
6
5
4
2
,
5
1
6
2
,
2
9
8
1
,
2
9
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e

c
o
n
s
u
m
a
b
i
l
e
,

c
"
r
#
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
8
1
,
8
2
8
3
0
,
3
9
6
2
0
,
0
6
6
5
9
,
5
9
1
2
6
,
0
5
3
2
4
,
9
1
4
3
9
,
5
0
3
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
4
,
9
6
7
1
7
,
5
0
0
1
2
,
8
2
4
1
1
,
3
1
0
6
,
7
8
3
2
,
3
2
2
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
2
,
0
4
0
1
,
4
2
2
8
,
7
2
8
1
4
,
7
9
3
8
,
1
4
9
9
3
6
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
#
i
2
5
0
0
T
a
x
e

a
u
t
o
r
i
z
a
t
i
i

A
R
A
C
I
S
3
2
,
1
0
2
9
7
,
1
3
9
3
,
7
4
3
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
1
,
8
1
2
,
6
5
6
1
,
5
2
1
,
9
1
2
2
,
0
4
7
,
3
9
1
2
,
5
3
0
,
2
8
0
3
,
1
6
0
,
0
0
9
2
,
8
0
2
,
8
3
9
2
,
8
6
4
,
6
2
5
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
3
1
0
,
7
3
1
-
1
3
3
,
0
5
5
-
1
6
4
,
9
4
0
-
2
3
0
,
2
4
7
-
7
5
0
,
6
8
0
-
1
,
1
2
0
,
8
3
7
-
1
,
3
9
4
,
5
8
5
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

I
S
T
O
R
I
E

!
I

G
E
O
G
R
A
F
I
E
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

L
I
T
E
R
E

"
I

"
T
I
I
N
#
E

A
L
E

C
O
M
U
N
I
C
$
R
I
I
84
7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
n

2
0
0
8
A
n

2
0
0
9
A
n

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

8
3
,
7
1
0
-
7
4
,
3
4
7
-
1
0
0
,
5
4
1
-
4
1
,
1
7
4
1
9
3
,
3
3
8
-
1
6
3
,
0
9
7
-
4
6
,
6
2
8
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
5
0
8
,
5
1
4
5
2
9
,
7
3
4
6
9
4
,
0
7
4
1
,
3
3
1
,
2
7
9
1
,
1
1
1
,
7
8
8
1
,
3
4
1
,
0
1
1
1
,
2
5
9
,
5
9
2
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
3
7
0
,
4
3
4
4
2
4
,
0
7
2
6
8
0
,
9
4
8
6
6
7
,
9
4
3
7
3
4
,
2
8
7
6
3
7
,
7
2
6
6
4
1
,
6
1
3
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

8
7
8
,
9
4
8
9
5
3
,
8
0
6
1
,
3
7
5
,
0
2
2
1
,
9
9
9
,
2
2
2
1
,
8
4
6
,
0
7
5
1
,
9
7
8
,
7
3
7
1
,
9
0
1
,
2
0
5
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
9
0
7
,
1
9
7
9
3
1
,
3
2
3
1
,
2
7
0
,
5
9
2
1
,
6
6
7
,
6
2
4
2
,
1
2
0
,
4
4
4
1
,
7
6
7
,
7
3
3
1
,
7
4
5
,
6
4
8
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e

+
i
n
v
e
s
t
i
#
i
i
6
0
,
6
1
4
5
,
4
6
2
4
7
0
9
,
5
3
5
3
,
0
6
8
6
,
6
3
4
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
8
,
8
7
0
1
,
3
6
2
4
,
6
0
5
1
2
,
7
9
9
2
,
5
4
3
5
,
9
3
7
9
,
3
0
4
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,

c
"
r
#
i
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
5
4
,
2
1
2
3
7
,
5
1
6
3
3
,
6
5
1
4
7
,
4
8
4
6
4
,
9
1
8
1
6
,
4
2
2
7
3
,
8
1
9
T
a
x
e

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
1
9
,
4
9
1
0
5
2
,
4
0
2
0
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
6
,
1
1
1
1
,
9
7
4
0
0
0
0
1
,
4
1
4
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,
s
e
r
v
i
c
i
i
2
,
3
6
3
6
,
3
3
7
7
,
7
7
7
1
1
,
5
3
7
1
3
,
1
4
0
2
4
,
3
1
9
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
1
,
0
3
7
,
0
0
4
9
8
0
,
0
0
0
1
,
3
1
5
,
6
5
5
1
,
7
6
4
,
7
1
0
2
,
2
0
2
,
5
1
0
1
,
8
6
2
,
2
6
8
1
,
8
5
4
,
5
0
4
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
7
4
,
3
4
7
-
1
0
0
,
5
4
1
-
4
1
,
1
7
4
1
9
3
,
3
3
8
-
1
6
3
,
0
9
7
-
4
6
,
6
2
8
7
3
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

6
0
8
,
8
4
9
1
2
7
,
4
2
4
1
,
1
0
7
,
6
3
6
1
,
6
2
1
,
9
9
4
6
7
0
,
2
7
1
1
6
1
,
4
2
5
1
,
0
6
1
,
1
5
4
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
6
0
3
,
3
5
3
6
2
3
,
6
6
0
7
4
2
,
9
6
6
1
,
0
1
6
,
1
3
1
1
,
5
3
7
,
9
5
6
1
,
7
3
3
,
5
0
5
1
,
6
7
3
,
0
8
3
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
2
,
2
4
2
,
5
1
6
3
,
9
2
6
,
1
0
8
4
,
9
5
2
,
1
3
5
5
,
7
6
2
,
6
7
5
6
,
7
7
9
,
4
5
1
5
,
9
1
5
,
6
0
5
6
,
1
3
9
,
1
2
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

2
,
8
4
5
,
8
6
9
4
,
5
4
9
,
7
6
8
5
,
6
9
5
,
1
0
1
6
,
7
7
8
,
8
0
6
8
,
3
1
7
,
4
0
7
7
,
6
4
9
,
1
1
0
7
,
8
1
2
,
2
1
0
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
,
3
5
5
,
7
9
6
2
,
6
5
4
,
9
5
1
4
,
3
8
7
,
9
4
5
6
,
0
6
7
,
1
3
0
7
,
5
1
8
,
0
0
9
5
,
8
0
5
,
0
5
9
7
,
5
8
1
,
6
0
1
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e

+

c
r
e
d
i
t

i
n
v
e
s
t
i
t
i
i
5
4
4
,
7
6
4
6
1
6
,
0
2
2
5
2
6
,
8
7
7
5
6
6
,
9
4
4
5
2
9
,
5
0
0
3
7
5
,
2
7
4
9
5
,
6
6
3
D
e
p
l
a
s
"
r
i
,

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
4
2
,
8
4
8
1
4
,
5
2
6
1
7
,
4
5
4
3
6
,
1
1
9
6
5
,
5
9
0
5
6
,
5
7
4
8
6
,
7
8
6
P
r
e
m
i
i

s
t
u
d
e
n
t
i

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
7
,
1
0
0
0
0
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
c
"
r
#
i
,

o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
3
0
1
,
8
5
4
2
1
5
,
4
5
3
2
0
9
,
3
2
2
2
9
6
,
3
9
6
2
2
9
,
2
0
7
2
1
7
,
8
6
0
5
3
8
,
4
6
5
C
o
f
i
n
a
#
"
r
i
+

m
p
r
u
m
u
t
u
r
i

p
r
o
i
e
c
t
e

c
e
r
c
e
t
a
r
e
4
7
8
,
0
4
7
6
6
,
6
5
0
1
1
8
,
6
0
2
3
2
9
,
5
3
5
T
a
x
a

c
u
r
s

p
r
e
g
a
t
i
r
e

p
r
o
f
e
s
i
o
n
a
l
"
3
7
,
5
5
4
3
2
,
5
7
1
1
,
7
1
5
T
a
x
a

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

A
R
A
C
I
S
,

A
F
E
R
3
5
,
1
5
2
1
3
4
,
7
6
2
7
4
,
8
7
4
1
1
2
,
3
0
4
B
u
r
s
e

d
i
n

v
e
n
i
t
u
r
i
8
2
,
0
3
2
3
6
,
6
5
1
2
0
,
0
8
1
1
2
0
,
1
0
3
1
6
3
,
1
5
1
3
,
5
0
0
0
U
t
i
l
i
t
"
#
i

,
s
e
r
v
i
c
i
i
3
1
,
9
5
3
1
9
,
0
6
4
8
5
,
9
8
5
8
6
,
8
1
3
9
5
,
9
2
3
4
5
,
5
0
5
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
,
3
2
7
,
2
9
4
3
,
5
6
9
,
5
5
6
5
,
1
8
0
,
7
4
3
7
,
7
3
0
,
5
2
9
8
,
8
2
6
,
2
5
3
6
,
7
4
9
,
3
8
1
8
,
7
8
9
,
8
5
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
1
2
7
,
4
2
4
1
,
1
0
7
,
6
3
6
1
,
6
2
1
,
9
9
4
6
7
0
,
2
7
1
1
6
1
,
4
2
5
1
,
0
6
1
,
1
5
4
8
3
,
5
0
5
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

S
I
L
V
I
C
U
L
T
U
R
!
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

"
T
I
I
N
#
E

E
C
O
N
O
M
I
C
E

"
I

A
D
M
I
N
I
S
T
R
A
#
I
E

P
U
B
L
I
C
!
85
7
7
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
!
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

1
5
9
,
5
3
2
2
0
5
,
1
1
3
3
2
6
,
8
2
6
4
5
7
,
5
7
4
7
0
7
,
8
8
7
5
4
2
,
4
8
7
2
0
7
,
2
6
7
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
t
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
3
0
9
,
5
6
3
3
9
5
,
4
6
6
5
5
1
,
4
4
3
7
0
5
,
8
3
6
4
8
2
,
3
7
5
2
7
2
,
2
7
9
3
1
7
,
3
1
2
V
e
n
i
t
u
r
i

P
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
6
1
,
7
5
8
1
2
5
,
0
7
8
1
5
7
,
1
8
5
3
0
8
,
9
5
7
5
3
8
,
9
7
2
5
4
1
,
1
5
8
6
7
8
,
8
4
7
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

4
7
1
,
3
2
1
5
2
0
,
5
4
4
7
0
8
,
6
2
8
1
,
0
1
4
,
7
9
3
1
,
0
2
1
,
3
4
7
8
1
3
,
4
3
7
9
9
6
,
1
5
9
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
3
9
,
8
2
1
3
6
8
,
3
7
9
5
1
5
,
7
1
9
6
7
6
,
0
6
4
1
,
0
0
9
,
8
8
7
9
9
0
,
0
4
5
1
,
0
2
9
,
1
2
9
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
4
8
,
1
6
9
0
8
,
5
1
3
5
,
2
1
5
1
2
,
8
3
4
1
2
,
5
1
3
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
#
i
4
,
5
1
4
1
,
5
5
9
4
3
7
4
,
1
5
9
2
0
,
3
5
9
1
5
,
8
6
9
7
,
1
0
7
B
u
r
s
e
5
0
0
2
,
6
1
6
9
,
0
4
6
7
,
7
5
4
0
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
1
3
3
,
2
3
6
1
0
,
4
2
6
1
1
,
5
8
4
4
4
,
1
6
3
8
2
,
6
0
9
5
3
,
2
8
1
2
0
,
8
6
2
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
1
,
9
2
8
1
6
,
1
9
4
8
,
5
1
0
1
7
,
7
9
9
1
5
,
2
7
1
6
,
8
6
0
P
r
a
c
t
i
c
a

p
e
d
a
g
o
g
i
c
"
0
1
6
,
5
3
9
2
4
,
9
3
3
2
3
,
7
5
4
3
4
,
2
1
3
5
3
,
9
2
4
5
5
,
7
2
9
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
4
2
5
,
7
4
0
3
9
8
,
8
3
1
5
7
7
,
8
8
0
7
6
4
,
4
8
1
1
,
1
8
6
,
7
4
7
1
,
1
4
8
,
6
5
7
1
,
1
1
9
,
6
8
7
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
2
0
5
,
1
1
3
3
2
6
,
8
2
6
4
5
7
,
5
7
4
7
0
7
,
8
8
7
5
4
2
,
4
8
7
2
0
7
,
2
6
7
8
3
,
7
3
9
l
e
i
E
x
p
l
i
c
a
t
i
e
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5
A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
D
i
s
p
o
n
i
b
i
l

1

i
a
n
u
a
r
i
e

0
-
4
4
,
1
8
1
2
6
,
9
7
6
2
3
4
,
0
2
0
2
2
6
,
5
3
0
-
4
2
,
1
3
7
-
4
7
,
5
3
4
V
e
n
i
t
u
r
i

F
I
N
.

D
E

B
A
Z
!

l
a

d
i
s
p
o
z
i
#
i
a

f
a
c
u
l
t
"
#
i
i
2
0
5
,
4
4
7
2
1
7
,
0
1
2
3
6
3
,
2
8
3
4
1
4
,
6
7
9
2
5
7
,
1
9
8
1
9
3
,
0
2
6
2
0
2
,
2
3
6
V
e
n
i
t
u
r
i

p
r
o
p
r
i
i

-
l
a

f
a
c
u
l
t
a
t
e
1
2
7
,
8
4
7
2
1
6
,
5
4
3
2
8
9
,
8
5
6
3
8
6
,
9
9
8
3
5
4
,
2
7
6
3
5
0
,
5
7
2
3
6
9
,
1
2
2
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

3
3
3
,
2
9
4
4
3
3
,
5
5
5
6
5
3
,
1
3
9
8
0
1
,
6
7
7
6
1
1
,
4
7
4
5
4
3
,
5
9
8
5
7
1
,
3
5
8
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L
E
S
a
l
a
r
i
i
2
9
9
,
2
8
9
2
7
2
,
9
3
2
4
3
0
,
1
3
3
6
9
2
,
0
7
8
8
2
1
,
8
8
4
5
2
7
,
9
7
7
6
5
4
,
4
9
4
M
i
j
l
o
a
c
e

f
i
x
e
,

d
o
t
a
r
i
0
1
0
,
2
3
8
1
,
5
4
6
9
,
2
0
0
4
,
9
8
4
5
,
5
4
5
0
D
e
p
l
a
s
"
r
i

+

t
r
a
n
s
p
o
r
t

s
t
u
d
e
n
t
i
3
9
4
2
9
2
2
,
0
4
7
3
,
3
9
3
2
,
9
5
9
8
3
2
8
1
8
M
a
t
e
r
i
a
l
e
,
o
b
i
e
c
t
e

d
e

i
n
v
e
n
t
a
r
7
7
,
7
9
2
2
6
,
5
3
1
8
,
3
6
9
3
8
,
2
4
4
1
5
,
8
6
6
1
3
,
9
9
0
2
6
,
0
2
5
T
a
x
a

a
u
t
o
r
i
z
a
#
i
e
,

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

0
8
,
3
1
2
0
0
0
0
3
,
7
4
3
T
a
x
a

a
c
r
e
d
i
t
a
r
e

p
r
o
g
r
.

P
a
i
d
e
e
a
4
,
0
0
0
7
,
9
4
0
0
0
0
C
h
e
l
t
u
i
e
l
i

R
E
G
I
E

p
r
g
.

P
A
I
D
E
E
A
1
1
,
9
7
1
2
7
,
5
5
4
0
0
P
r
a
c
t
i
c
"

p
e
d
a
g
o
g
i
c
"
0
4
4
,
0
9
3
3
4
,
4
5
5
0
0
0
U
t
i
l
i
t
"
#
i
,

s
e
r
v
i
c
i
i
1
1
,
8
8
6
6
,
8
9
4
6
5
1
0
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
3
7
7
,
4
7
5
3
6
2
,
3
9
8
4
4
6
,
0
9
5
8
0
9
,
1
6
7
8
8
0
,
1
4
1
5
4
8
,
9
9
5
6
8
5
,
0
8
0
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
-
4
4
,
1
8
1
2
6
,
9
7
6
2
3
4
,
0
2
0
2
2
6
,
5
3
0
-
4
2
,
1
3
7
-
4
7
,
5
3
4
-
1
6
1
,
2
5
6
F
A
C
U
L
T
A
T
E
A

D
E

!
T
I
I
N
T
E

A
L
E

E
D
U
C
A
"
I
E
I
D
E
P
A
R
T
A
M
E
N
T
U
L

P
E
N
T
R
U

P
R
E
G
#
T
I
R
E
A

P
E
R
S
O
N
A
L
U
L
U
I

D
I
D
A
C
T
I
C
86

7
7
l
e
i
E
X
P
L
I
C
A
!
I
E
A
N

2
0
0
4
A
N

2
0
0
5

A
N

2
0
0
6
A
N

2
0
0
7
A
N

2
0
0
8
A
N

2
0
0
9
A
N

2
0
1
0
S
O
L
D

I
N
I
!
I
A
L

7
3
8
,
9
7
4
1
,
7
7
2
,
8
2
2
1
,
6
9
3
,
9
5
5
8
9
9
,
5
2
7
4
6
4
,
3
5
1
-
8
7
3
,
4
5
8
1
3
0
,
4
9
4
V
E
N
I
T
U
R
I

F
I
N
A
N
!
A
R
E

D
E

B
A
Z
"
1
,
6
4
1
,
0
0
6
2
,
6
9
8
,
8
7
6
3
,
1
9
7
,
7
9
0
4
,
5
4
1
,
9
0
4
6
,
9
0
6
,
5
6
7
8
,
9
1
0
,
1
7
6
9
,
4
5
0
,
0
0
7
V
E
N
I
T
U
R
I

D
I
N

T
A
X
E

#
I

A
L
T
E

V
E
N
I
T
U
R
I

P
R
O
P
R
I
I
3
,
5
0
2
,
3
5
5
3
,
9
0
7
,
2
3
7
4
,
9
9
8
,
2
6
9
5
,
9
7
0
,
4
0
3
6
,
8
8
4
,
9
6
4
6
,
9
1
1
,
8
3
8
8
,
0
5
0
,
9
0
6
C
R
E
D
I
T

I
N
V
E
S
T
I
T
I
I

B
A
N
C
A

T
R
A
N
S
I
L
V
.
3
,
0
0
0
,
0
0
0
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I
5
,
1
4
3
,
3
6
1
6
,
6
0
6
,
1
1
3
8
,
1
9
6
,
0
5
9
1
0
,
5
1
2
,
3
0
7
1
3
,
7
9
1
,
5
3
1
1
5
,
8
2
2
,
0
1
4
2
0
,
5
0
0
,
9
1
3
T
O
T
A
L

V
E
N
I
T
U
R
I

+

S
O
L
D

I
N
I
!
I
A
L
5
,
8
8
2
,
3
3
5
8
,
3
7
8
,
9
3
5
9
,
8
9
0
,
0
1
4
1
1
,
4
1
1
,
8
3
4
1
4
,
2
5
5
,
8
8
2
1
4
,
9
4
8
,
5
5
6
2
0
,
6
3
1
,
4
0
7
C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

T
O
T
A
L

D
I
N

C
A
R
E
:
S
A
L
A
R
I
I
1
,
5
7
5
,
1
0
3
3
,
0
5
7
,
2
2
5
2
,
9
1
2
,
8
5
8
3
,
8
2
9
,
8
0
0
6
,
1
4
6
,
7
1
9
6
,
7
2
5
,
7
1
3
7
,
9
5
2
,
1
0
2
D
E
P
L
A
S
"
R
I

+
T
R
A
N
S
P
O
R
T

S
T
U
D
E
N
T
I
+
P
R
E
M
I
I
+
B
U
R
S
E

2
5
,
6
0
0
4
8
,
5
8
5
3
1
,
3
8
2
6
6
,
2
8
1
9
3
,
7
1
7
1
9
4
,
9
7
8
2
6
8
,
2
3
6
T
I
C
H
E
T
E

D
E

M
A
S
"
+
T
I
C
H
E
T
E

C
A
D
O
U
7
7
4
,
2
4
3
8
7
2
,
5
2
8
8
9
0
,
2
4
7
1
,
2
3
2
,
4
0
4
1
,
3
8
3
,
9
4
5
1
,
4
4
4
,
4
9
3
1
,
3
8
1
,
2
4
2
M
A
T
E
R
I
A
L
E

C
O
N
S
U
M
A
B
.
,

C
"
R
T
I
,

U
T
I
L
I
T
"
!
I

+
S
E
R
V
I
C
I
I
,

T
A
X
E
,
T
V
A
1
,
7
5
2
,
0
2
5
1
,
9
4
2
,
8
8
7
2
,
7
1
3
,
3
4
5
3
,
7
4
5
,
7
5
2
6
,
2
6
2
,
6
7
0
5
,
2
6
7
,
7
9
9
5
,
9
7
5
,
7
5
0
M
I
J
L
O
A
C
E

F
I
X
E

+

I
N
V
E
S
T
I
!
I
I
1
0
1
,
0
1
9
6
0
6
,
0
3
2
2
,
1
8
5
,
9
7
9
8
9
6
,
7
9
4
1
,
6
6
0
,
7
9
4
3
1
5
,
7
1
0
2
,
9
2
1
,
3
5
3
C
O
F
I
N
A
N
T
"
R
I

P
R
O
G
R
A
M
E

P
H
A
R
E
1
0
7
,
7
2
3
7
7
,
0
4
0
4
5
4
,
7
2
9
2
4
,
0
2
3
1
6
3
,
5
2
7
4
4
7
,
3
1
9
I
M
P
R
U
M
U
T
U
R
I

P
T
.

C
T
R
.

C
E
R
C
E
T
A
R
E
5
0
,
0
0
0
1
7
9
,
6
3
6
7
2
1
,
7
2
3
-
4
4
2
,
5
2
8
7
0
5
,
8
4
2
1
,
2
9
2
,
4
2
7
T
O
T
A
L

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I
4
,
1
0
9
,
5
1
3
6
,
6
8
4
,
9
8
0
8
,
9
9
0
,
4
8
7
1
0
,
9
4
7
,
4
8
3
1
5
,
1
2
9
,
3
4
0
1
4
,
8
1
8
,
0
6
2
2
0
,
2
3
8
,
4
2
9
S
O
L
D

F
I
N
A
L

L
A

D
A
T
A

D
E

3
1

D
E
C
E
M
B
R
I
E
1
,
7
7
2
,
8
2
2
1
,
6
9
3
,
9
5
5
8
9
9
,
5
2
7
4
6
4
,
3
5
1
-
8
7
3
,
4
5
8
1
3
0
,
4
9
4
3
9
2
,
9
7
8

V
E
N
I
T
U
R
I

"
I

C
H
E
L
T
U
I
E
L
I

R
E
C
T
O
R
A
T

+

B
I
B
L
I
O
T
E
C
#

A
N

2
0
0
4

-

2
0
1
0

(

V
P
+

F
B
)
S
E
R
V
I
C
I
U
L

R
E
C
T
O
R
A
T

!
I

B
I
B
L
I
O
T
E
C
A

U
N
I
V
E
R
S
I
T
A
R
"

F
O
N
D
U
R
I

N
E
C
O
N
S
U
M
A
T
E

T
R
A
N
S
F
E
R
A
T
E

D
E

L
A

F
A
C
U
L
T
A
T
I

P
T
.
C
A
M
I
N

3
0
2

L
O
C
U
R
I
-
1
1
8
,
4
7
7
RAPORT
asupra activitii desfurate
n Universitatea tefan cel Mare din Suceava
n anul 2010
Universitatea tefan cel Mare din Suceava
720229 Suceava, Romnia,
Str. Universitii nr.13.
Tel.: +40 230 520 081
Fax.: +40 230 520 080
www.usv.ro

RAPORT Activitate 2010

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

RAPORT Activitate 2010

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

asupra activitii desfurate

S-ar putea să vă placă și