Sunteți pe pagina 1din 4

I.

DATE DE IDENTIFICARE :
1.DOMENIUL DE REFERIN :NVMNT GIMNAZIAL 2.DENUMIREA MANUALULUI:MANUAL COLAR DE LIMBA ROMN PENTRU CLASA a VII-a 3.AUTOARI: ALEXANDRU CRIAN, SOFIA DOBRA, FLORENTINA SMIHIAN 4.EDITURA: HUMANITAS 5.AN DE APARIIE :BUCURETI , 2010; 6.PAGINI: 224

II.STRUCTURA CONINUTULUI : II.1.Coninutul tiinific


Criteriu Structura lectiilor manualului si Observaii Coninutul este bine organizat n capitole i subcapitole. a Manualul colar prezint o organizare logic n redactare.Testul principal este mprit n capitole i subcapitole. Lungimea capitolelor sau leciilor este n concordan cu importana temelor tratate . Exist cuprins. Sunt prezentate secvene de recapitulare bine integrate, Propune activiti de nvare variate, care pot servi fixrii i sistematizrii cunotinelor. Conine exerciii i probleme variate,pe diferite grade de dificultate .Acestea sunt bine adaptate coninuturilor capitolului,sunt formulate clar i precis. Cuprinde probe de evaluare sau autoevaluare etc. Cuprinde probe de evaluare oral, scris i practic . Mai cuprinde tipuri de evaluare formativ,sumativ. Manualul mai cuprinde exerciii i teme concepute astfel nct elevul s-i poat verifica singur progresele i reuitele. Titlurile capitolelor, paragrafelor sunt bine scoase n eviden. Titlurile capitolelor, paragrafelor sunt scrise cu aproximativ 2-3 caractere mai mari dect restul textului,de asemenea acestea sunt ngroate .

Conformitatea cu programa coalr

Coninutul corespunde programei colare. Cunotinele sunt prezentate la un nivel corespunztor clasei pentru care este destinat manualul. Cunotiinele prezentate n manual sunt adaptate la posibilitiile psiho-individuale ale eleviilor de clasa a VII-a.

Abordarea interdisciplinar a temelor din coninut .

Dezvoltarea vorbirii face parte din Aria curricular Limb i Comunicare alturi de Gramatic ,Citire i lectur . Autorii manualului au integrat elemente conexe de la urmtoarele discipline : -Organizarea i formarea autonomiei personale i sociale; -Terapia tulburrilor de limbaj; -Educaie psihomotric ,etc. Exemple de activiti interdisciplinare : -Lecia S nvm prile corpului omenesc; -Lecia Animale domestice; -Lecia Pronunarea corect a sunetului R; -Lecia Agricultorul i uneltele lui ; - Lecia Mijloacele de transport . Competenele specifice din programa coalr se regsesc concretizate n diferitele tipuri de exerciii. Coninutul tiinific este bine selectat, manualul nefiind prea ncrcat.Coninutul tiinific este selectat, simplificat,accesibil pentru a putea fi neles de ctre elevi. Limbajul este corect din punct de vedere gramatical. Limbajul manualului este accesibil i adaptat eleviilor crora le este destinat, corect din punct de vedere gramatical. n general ,lungimea frazelor i structura lor sunt bine adaptate nivelului de nelegere a elevilor. Cunotinele sunt prezentate progresiv, de la simplu la complex. Sunt exemple, care ilustreaz noiunile noi. Stilul redactrii manualului este accesibil,stimulativ,flexibil astfel nct s stimuleze i s incinte dorina elevului spre cunoatere. Vocabularul este adaptat grupei de vrst pentru care este adresat manualul. Vocabularul utilizat corespunde nivelului cognitiv al elevilor. Semnificaia textelor este clar i uor de neles. Testele sunt adaptate nivelului de nelegere al

Competene / obiective Textul

Lexicul

elevilor.Arhaismele sau cuvintele din fondul lexical vechi sunt bine explicate. Vocabularul utilizat ine cont de achiziiile anterioare ale elevilor Fotografiile Ilustraiile sunt corelate coninutului. Ilustraiile sunt uor de neles i prezena lor este justificat. Toate ilustraiile din manual sunt justificate (corespund coninuturilor capitolelor n care apar ,transmit informaii interesante,reprezentri necunoscute eleviilor sau din afara mediului lor de via). Stimuleaz imaginaia elevilor, gndirea creatoare, nvarea prin descoperire. Autorii au inclus aspecte care s-i motiveze pe elevii (teme variate,ilustraii sugestive),au inut cont de posibilitiile psiho-individuale ale acestor elevi pentru a le suscita interesul, imaginaia , gndirea creatoare,nvarea prin descoperire. Ilustraiile sunt corect amplasate ,iar amplasarea lor este justificat prin raportarea la textele la care se refer. Manualul colar prezint o organizare logic n redactare,iar paginile nu sunt ncrcate. Exerciiile sunt clar formulate i precise. Exerciiile din manual sunt variate i bine adaptate coninuturilor capitolului. Sunt prezentate exerciii care faciliteaz activitatea n echip. Noiunile, proprietile importante sunt evideniate prin texte n culori sau boldate. Coninutul tiinific e corect, exist multe informaii. Complete, bine structurate. La sfritul fiecrui capitol exist o fi de evaluare. Activitile de nvare, experimentele sunt suficient de variate. Manualul solicit activiti de cercetare din partea elevului. Manualul prezint exerciii de nvare i de control pentru fiecare capitol Coperiile sunt viu colorate cu imagini atrgtoare care s stimuleze dorina eleviilor pentru cunoatere i studiu . Calitatea hrtiei este superioar. Scrisul este potrivit, destul de mare, lizibil. Din punct de vedere al rezistenei la deterioare , este rezistent.

Scheme logice Sarcinile de lucru

Aspecte ergonomice