CAIETUL DIRIGINTELUI

Numele i prenumele_______________________________ Clasa_______________ coala________________________________

MOTO

Eu sunt copilul. Tu ii n minile tale destinul meu. Tu determini, n cea mai mare msur, dac voi reui sau voi eua n viat ! D-mi, te rog, acele lucruri care s m ndrepte spre fericire. Educ-m, te rog, ca s pot fi o binecuvntare pentru lume ! " (din Child's Appels, Mamie Gepe Cole)
ARGUMENT

Caietul dirigintelui ", conceput n aceast form dorim s reprezinte un util i facil instrument de lucru pentru profesorul diriginte. n realizarea lui am pornit de la legislaia n vigoare care reglementeaz munca dirigintelui n scoal i ne-am raportat permanent la indicaiile metodice cuprinse n literatura pedagogic i psihologic,literatur care vizeaz metodologia activitii educative. Pentru a asigura unitatea i continuitatea muncii educative desfurat la clasa de elevi, caietul a fost conceput pe ani, oferind posibilitatea de consemnare a datelor chiar n cazul reorganizrii claselor pe parcursul anilor colari . De asemenea, caietul poate fi utilizat pe parcursul a 4 ani colari chiar n condiiile ncadrrii diferite a diriginilor de la un an la altul(n situaii deosebite, cnd cadrele didactice nu sunt titulare). n acest caz,caietul trebuie predat conducerii la sfritul anului colar, pentru a putea fi preluat de noul diriginte n anul urmtor. n structurarea caietului ne-am strduit s prevedem variante pentru consemnarea, pe ct posibil, a tuturor aspectelor muncii educative, asigurndu-i valabilitatea pentru ciclul gimnazial i liceal; precum i pentru nvmntul seral, dar care necesita unele adaptri ce le pot realiza diriginii. Pentru a dobndi operativitate i pentru a fi completat cu uurin de toate categoriile de personal didactic, caietul ofer puncte de sprijin pentru fiecare aspect al muncii educative . Pentru completarea tabelelor cu numele elevilor ,se va ntocmi un tabel cu elevii clasei ,care apoi se copie n toate tabelele.
Fia individual se va multiplica pentru fiecare elev .

CUPRINS
1. STRUCTURA ANULUI COLAR 2. COLECTIVUL CLASEI 3. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI 4. RESPONSABILITI N CADRUL COLECTIVULUI 5. OBIECTIVELE ACTIVITII EDUCATIVE 6. SARCINILE DIRIGINTELUI 7. TEMATICA ORELOR DE DIRIGENIE 8. SITUAIA LA NVTUR I A ABSENELOR 9. ELEVII CU REZULTATE DEOSEBITE N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR 10. SITUAIA ELEVILOR PROBLEM 11. SITUAIA MANUALELOR PRIMITE/PREDATE 12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI 13. SITUAIA OPIUNILOR COLARE 14. PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII 15. PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII 16. OBSERVAII ASUPRA CLASEI 17. FIELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR 18. PLANURI DE LECIE

1. STRUCTURA ANULUI COLAR Componentele structurale Clasa a IX a Clasa a X a Clasa a XI a Clasa a XII a

Semestrul I
Semestrul al II-lea Examenul de corigen Alte examene i concursuri

2. COLECTIVUL CLASEI Nr. Numele i prenumele crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Data i locul naterii

Prenumele prinilor

Ocupaie, loc de munc

CNP

Obs.

3. COLECTIVUL DIDACTIC AL CLASEI

Numele profesorului Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.. 9. 10. 12. 13. 14. 15. 16. 19. 20. 21. 22. Obiectul de nvmnt Limba romn Limba francez Limba englez Istoria Geografie Matematic Fizic Chimie Biologie Educaia muzical Educaia plastic Educaia fizic Religia Opional 1 Opional 2

4. RESPONSABILITI a) ALE ELEVILOR Nr. Responsabiliti crt. eful clasei

Numele i prenumele elevilor

Anul colar 20__ 20 __ Anul colar 20__20__ Anul colar 20__20__ Anul colar 20__20__

Clasa a 5a

Clasa a 6-a

Clasa a 7 a

Clasa a 8 a

Lociitor Casier Consiliul elevilor b) ALE PRINILOR Nr. Responsabiliti crt. eful comitetului Membru Membru Membru n consiliul de administraie

Numele i prenumele elevilor

Anul colar 20__ 20__ Anul colar 20__20__ Anul colar 20__20__ Anul colar 20__20__

Clasa a 5 a

Clasa a 6 a

Clasa a 7 a

Clasa a 8 a

5. OBIECTIVELE ACTIVITII EDUCATIVE 1. Explorarea resurselor personale care influeneaz planificarea carierei 2. Integrarea abilitilor de interrelaionare, n vederea dezvoltrii personale i profesionale 3. Utilizarea adecvat a informaiilor, n propria activitate, pentru obinerea succesului 4. Elaborarea proiectului de dezvoltare personal i profesional 5. Exersarea abilitilor de management al unui stil de via de calitate Valori i atitudini Domeniul Consiliere i orientare, prin natura sa, impune interesul major pentru dezvoltarea dimensiunilor atitudinale i valorice ale personalitii, n context educaional - fundament al caracterului viitorului adult. Astfel, prin Consiliere i orientare au fost selectate, pentru a fi promovate prin nvare, pe ntreg parcursul colaritii, urmtoarele valori i atitudini: - respect i ncredere n sine i n ceilali; - recunoaterea unicitii fiecrei persoane; - receptivitate la emoiile celorlali; - valorizarea relaiilor interpersonale; - valorificarea critic i selectiv a informaiilor; - adaptare i deschidere la noi tipuri de nvare; - motivaie i flexibilitate n elaborarea propriului traseu educaional i profesional; - responsabilitate i disponibilitate pentru decizii i aciuni privind propria carier; - interes pentru nvare permanent ntr-o lume n schimbare i n societatea cunoaterii; - orientare spre o via de calitate, n prezent i n viitor. 6. SARCINILE DIRIGINTELUI - organizeaz, conduce i desfoar activiti educative cu clasa la care a fost numit diriginte; - urmrete cum se asigur ordinea, curenia i atmosfera general n sala de clas ce i-a fost repartizat; - se preocup de cunoaterea elevilor i a clasei; - consiliaz elevii i prinii acestora n probleme de nvare, de via, de integrare social; - sprijin orientarea colar i profesional; - reprezint elevii n colectivul didactic i ine legtura cu profesorii care predau la clas n vederea optimizrii eforturilor acestora; - ine legtura cu prinii elevilor, comunic periodic familiei situaia la nvtur i disciplin; - acord notele la purtare, iar cnd este cazul, supune situaia disciplinar dezbaterii consiliului profesoral; - completeaz, n condiii grafice corespunztoare, catalogul clasei; - urmrete transcrierea mediilor n registrul matricol, att la sfritul anului colar, ct i dup examenele de corigen; - completeaz caietul dirigintelui.

7. TEMATICA ORELOR DE CONSILIERE I ORIENTARE

PLANIFICARE ANUAL - clasa a IX a Modulul tematic Subteme Numar de ore alocate Sem. I 1.Autocunoaster e si dezvoltare personala 2.Comunicarea si abiitatile sociale 3. Managenetul informatiilor si al invatarii 4. Planificarea carierei 5.Calitatea stiului de viata Sem. II 1.1 Autocunoastere 1.2 Crestere si schimbare 2.1 Comunicare 2.2 Autocontrol emotional 3.1 Managementul informatiilor 3.2 Managementul invatarii 4.1 Planificarea si dezvoltarea carierei 5.1 Calitatea relatiilor sociale . 5.2 Calitatea optiunilor privind cariera Activitati/continuturi Data Sugestii metodologice Obs.

Ore la dispozitia dirigintelui TOTAL ORE

PLANIFICARE ANUAL - clasa a X a Modulul tematic Numar de ore alocate Sem. I 1.Autocunoast ere si dezvoltare personala 2.Comunicare a si abiitatile sociale 3. Managenetul informatiilor si al invatarii 4. Planificarea carierei 5.Calitatea stiului de viata Sem. II

Subteme

Activitati/continuturi

Data

Sugestii metodologice

Obs.

1.1 Autocunoastere 1.2 Managementul resurselor personale 2.1 Comunicarea 2.2 Managementul emotiilor 3.1 Managementul informatiilor 3.2 Managementul invatarii 4.1 Planificarea carierei 5.1 Calitatea vietii personale 5.2 Calitatea relatiilor sociale si a mediului de munca

Ore la dispozitia dirigintelui TOTAL ORE

PLANIFICARE ANUAL - clasa a XI a

Modulul tematic

Subteme Numar de ore alocate Sem. I Sem. II 1.1 Autocunoastere 1.2 Managementul resurselor personale 2.1 Comunicarea si abiitatile sociale 3.1 Managementul informatiilor 3.2 Managementul invatarii 4.1 Planificarea carierei 5.1 Calitatea vietii personale 5.2 Calitatea relatiilor sociale si a mediului de munca

Activitati/continuturi

Data

Sugestii metodologice

Obs.

1.Autocunoast ere si dezvoltare personala 2.Comunicare a si abiitatile sociale 3. Managenetul informatiilor si al invatarii 4. Planificarea carierei 5.Calitatea stiului de viata

Ore la dispozitia dirigintelui TOTAL ORE

PLANIFICARE ANUAL - clasa a XII a Modulul tematic Numar de ore alocate Sem. I 1.Autocunoast ere si dezvoltare personala 2.Comunicare a si abiitatile sociale 3. Managenetul informatiilor si al invatarii 4. Planificarea carierei 5.Calitatea stiului de viata Sem. II

Subteme

Activitati/continuturi

Data

Sugestii metodologice

Obs.

1.1 Autocunoastere si dezvoltare personala 2.1 Comunicarea si abiitatile sociale 3.1 Managementul informatiilor 3.2 Managementul invatarii 4.1 Alternative educationale 4.2 Elemente de marketing personal 5.1 Calitatea vietii personale 5.2 Calitatea relatiilor sociale si a mediului de munca 5.3 Egalitatea de sanse in dezvoltarea carierei .

Ore la dispozitia dirigintelui TOTAL ORE

SITUAIA COLAR a) LA NVTUR Nr. Numele i prenumele crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. b) SITUAIA ABSENELOR
Nr. Crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. Numele i prenumele elevului

19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. Nemotivate Motivate TOTAL GENERAL Necolarizai:

9. ELEVI CU REZULTATE DEOSEBITE N ACTIVITATEA COLAR I EXTRACOLAR Nr. Numele i prenumele Activitatea la care a obinut Performana * crt. rezultate 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10 M = meniune special; PS = premiu special; PIII = premiul al treilea; PII = premiul al doilea; PI = premiul nti 10. SITUAIA ELEVILOR PROBLEM * Nr. Numele i prenumele n ce const problema crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. - eec colar - starea de sntate - integrare dificil - situaie material deosebit ( venituri f. mici) - comportament deviant Data consemnrii

An colar

Msuri luate

11. SITUAIA MANUALELOR PRIMITE/PREDATE

Nr. crt

Manuale primite Disciplina colar

Manuale predate

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

12. PARTICIPAREA ELEVILOR LA VIAA COLECTIVULUI Anul colar 20__20__ Anul colar 20__20__ Nr. Numele i Clasa a IX a Clasa a X a crt. prenumele R I A R I A 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

Anul colar 20__20__

Anul colar 20__20__

Clasa a XI a R I

Clasa a XII a R I

17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. R retras, izolat, dezinteresat de viaa colectivului I integrat n colectiv, dar fr s aib iniiativ A are autoritate, bun organizator i animator al colectivului

14.ACTIVITI EXTRACOLARE Nr. Activitatea crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Data

Observaii

10.

15. PLANIFICAREA LECTORATELOR CU PRINII Nr. Tema crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Data

Observaii

10.
16. PLANIFICAREA EDINELOR CU PRINII Nr. Tema crt. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Data Observaii

10.

17. OBSERVAII ASUPRA COLECTIVULUI CLASEI

18. FIELE INDIVIDUALE ALE ELEVILOR FIA INDIVIDUAL A ELEVULUI . Date biografice 1. Numele i prenumele: 2. Data i locul naterii: 3. Domiciliul: Date privind starea de sntate 1. Antecedente ereditare i condiii de mediu nocive .. 2. Antecedente personale ( deficiene fizice, senzoriale, etc.) . . 3. Starea general a sntii ( pe ani colari) . .. 4. Meniuni medicale cu importan pentru procesul de nvmnt ( pe ani colari) Date privind mediul familial 1. Familia Tata Mama Copii Numele i prenumele Anul naterii Pregtirea colar Profesiunea/ funcia Locul de munc

2.Caracteristicile vieii de familie - nelegere deplin - conflicte mici i trectoare - dezacord marcant ntre prini - familie dezorganizat 3.Condiii de pregtire a leciilor 4. Atenia acordat formrii copilului

Date privind colaritatea Clasa - rezultate colare

- succese deosebite (da/nu) - Dificulti: corigene, absene, abandon colar, etc.(da/nu) - pregtirea leciilor - conduita n coal Date privind caracteristicile personalitii 1.Nivelul de dezvoltate a proceselor intelectuale - mobilitatea gndirii - memoria - exprimarea oral - exprimarea n scris - imaginaia (creativitatea) - atenia 2.Timiditatea (da/nu) 3.Capacitatea de efort intelectual 4.Motivaia pentru nvare 5.Aptitudini speciale 6.Trsturi de voin i caracter : - ncrederea n forele proprii - perseverena - modestia - sociabilitatea - politeea - tendina spre conduite deviante 7.Interese: - obiecte preferate - preocupri n timpul liber

Date referitoare la orientarea colar i profesional - opiunea elevului - opiunea familiei - recomandarea prof. diriginte

OBSRVAII ASUPRA ELEVULUI: ( aspecte n care este necesar intervenia dirigintelui ) 19. PLANURI DE LECIE