Jorge Edward Rodrguez 20091077120 Grupo 57

QU ES?
Es una representacin grfica de valores en forma

de barras donde la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. El histograma permite reconocer y analizar patrones de comportamiento en la informacin que no son aparentes a primera vista al calcular un porcentaje o la media.

CUANDO SE UTILIZA?
Cuando

se quiere comprender mejor el sistema, especficamente al: Hacer seguimiento del desempeo actual un proceso. Seleccionar el siguiente producto o servicio a mejorar. Probar y evaluar las revisiones de procesos para mejorar. Obtener una revisin rpida de la variabilidad dentro de un proceso. Valorar y verificar los procesos Medir e Indicar la necesidad de acciones correctivas.

EJEMPLO
En una fbrica de envases de vidrio, un cliente le

est exigiendo que la capacidad de cierto tipo de botella sea de 13 ml, con una tolerancia de ms o menos 1ml. La fbrica establece un programa de mejora de calidad para que las botellas que se fabriquen cumplan con los requisitos.

COMO HACER UN HISTOGRAMA

1. PASO: Despus de la recoleccin de datos, contar el nmero de datos en su muestra.
11.2 12.6 13.3 14.2 15.6 11 12.2 13.9 14.6 15.4 11.6 12.1 13.6 14.5 15.1 12.9 13.8 14.7 14.7 16 12.4 13.4 14.6 15.2 15.5

2. PASO: Determinar el rango R = mayor valor menor valor R=16-11 = 5 Rango = 5

3. PASO: Obtener en nmero de clases:

Existen varios criterios para determinar el nmero de

clases. Sin embargo ninguno de ellos es exacto. Un criterio usado frecuentemente es que el nmero de clases debe ser aproximadamente a la raz cuadrada del nmero de datos. Numero de datos = 25

25 =5
5 clases (barras).

4. PASO: Determinar la longitud del intervalo

Longitud de intervalo=

rango Nm. De clases

Rango= 5 Nm. de clases = 5 Longitud del intervalo= 1

5. PASO: Construir los intervalos

Tomar la medida individual ms pequea en el

conjunto de datos. (11)

Ahora, se debe tomar este nmero y sumar la

longitud del intervalo (1) de forma consecutiva manteniendo el rango de todos los nmeros, hasta, pero sin incluir, el nmero ms alto (16).
Intervalo 1 Intervalo 2 Intervalo 3 Intervalo 4 Intervalo 5 [11-12) (12-13] (13-14] (14-15] (15-16]

6. PASO: Construir la tabla de frecuencias

CLASE

INTERVALO

fi

Fi

mi

fi (%)

Fi (%)

[11-12)

11.5

0.12

0.12

2
3 4 5

(12-13]
(13-14] (14-15] (15-16]

5
5 6 6

8
13 19 25

12.5
13.5 14.5 15.5

0.2
0.2 0.24 0.24

0.32
0.52 0.76 1

 7.PASO: trazar y marcar los ejes horizontales y

verticales.

Histograma de frecuencia absoluta

Capacidad de las botellas
7 6 5 4

3
2 1 0 [11-12) (12-13] (13-14] (14-15] (15-16]

Serie 1

Histograma de frecuencia absoluta acumulada

Capacidad de las botellas
30 25 20 15 10 5 0 [11-12) (12-13] (13-14] (14-15] (15-16]

Serie 1

Polgono de frecuencias
Capacidad de las botellas
30% 25% 20% 15% Serie 1

10%
5% 0% 11.5 12.5 13.5 14.5 15.5

ojiva
Capacidad de las botellas
120% 100% 80% 60% Serie 1

40%
20% 0% 11.5 12.5 13.5 14.5 15.5

O representar simultneamente los histogramas de una variable en dos situaciones distintas.

Otra forma muy frecuente, de representar dos histogramas de la misma variable en dos situaciones distintas.

OBSERVACIONES DE LA GRAFICA:
SIMETRICO O FORMA Los datos indican una

DE CAMPANA:

distribucin normal se puede concluir que el proceso es estable

 ASIMETRICO
los datos estas

hacia la izquierda o a la derecha de la media. La distribucin no es normal y el proceso debe ser investigado

CONCLUSIN
El histograma permite reconocer y analizar patrones de comportamiento en la informacin que no son aparentes a primera vista al calcular un porcentaje o la media, el histograma es de gran utilidad en el control de calidad.

Grasias