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Aplicar los nombres, definiciones y procedimientos de las herramientas inferenciales (categorizar, clasificar, anlisis, sntesis y conclusin) en diversos ejercicios y casos prcticos.
infiere, que significa llevar a una parte o sacar una consecuencia de un hecho o un principio.
analtica de pensamiento, a este tipo de inferencia analtica se le conoce como razonamiento o argumentacin.
Categorizar
Es ordenar u organizar en base a un prototipo o
categoras.
Por ejemplo, la categora 'zapato', de ah ordenamos
o hacemos un conjunto de todas aquellas cosas que estn dentro de la categora (tenis, chanclas, zapatillas, etc.).
Categorizacin
Se refiere al proceso de asignar un objeto a un
concepto. Cuando se categoriza un objeto, se le trata como si tuviera muchas de las propiedades asociadas con el concepto, incluyendo las propiedades que no se perciben directamente.
Una segunda funcin primordial de los conceptos es
que permiten predecir informacin que no se percibe rpidamente (lo que recibe el nombre de poder predictivo).
Por ejemplo:
El concepto o categora de manzana est asociado a
caractersticas difciles de percibir, como que tiene semillas y es comestible, as como a caractersticas obvias como que es redonda, que tiene un color distintivo y que crece en los rboles.
Se emplean las caractersticas visibles para clasificar
un objeto como una manzana (el objeto es rojo, redondo y cuelga de un rbol) y luego se infiere que el objeto tiene otras caractersticas no visibles (tiene semillas y es comestible).
Los conceptos permiten ir ms all de la informacin
estrictamente perceptible.
el nmero 2.
En cada caso, se conoce algo de las propiedades comunes a todos los miembros que pertenecen al concepto.
como stos estn asociados generalmente a un nombre formado por una sola palabra.
Esto permite a las personas comunicar rpidamente
experiencias frecuentes.
Tambin es posible inventar conceptos sobre la
facilita la planificacin.
Aunque estos conceptos o categoras se usan poco,
y suelen tener nombres ms largos, siguen proporcionando cierta economa cognitiva y cierto poder predictivo.
Clasificar
Es ordenar y ponerle un nombre a diferentes
Clasificar es:
1. Ordenar o disponer por clases. 2. Obtener determinado puesto en una competicin. 3. Conseguir un puesto que permite continuar en una competicin o torneo deportivo.
Clasificar:
Distribucin
de los objetos o fenmenos individuales en el correspondiente gnero o clase, es decir presentar las caractersticas, nexos y relaciones esenciales y generales de los objetos y fenmenos segn un criterio adoptado para la clasificacin.
Clasificacin jerrquica
Requiere el establecimiento de relaciones
conforme se agregan nuevos niveles, hasta que, en el ltimo nivel, se especifican las caractersticas o se dan los ejemplos concretos del concepto.
particular a lo general o viceversa y permiten describir un elemento concreto en trminos de los conceptos que lo generan y viceversa, esto es, un concepto general a partir de los subconceptos que lo forman.
estn interrelacionados; sin embargo, todos son a la vez diferentes porque tienen caractersticas especficas de la subclase.
hasta agotar todas las variables seleccionadas, y simultneamente, conforme clasificas, elabora un diagrama o esquema de la jerarqua.
Anlisis
En
sentido amplio, es la descomposicin de un todo en partes, para poder estudiar su estructura, sistemas operativos o funciones.
Sntesis
Proceso mediante el cual se integran las
diferencias).
Descubrir
las
partes
Elaborar
acerca
de
la
Sntesis
Se refiere a la "composicin de un
Conclusin
En lgica, una conclusin es una
Por ejemplo:
Considrense los siguientes argumentos:
Todos los mamferos son de sangre caliente.
Todos los humanos son mamferos. Por lo tanto, todos los humanos son de sangre
caliente.
Conclusin
En cada uno de estos argumentos, la
Conclusin
En el lenguaje natural, las conclusiones suelen anunciarse con alguna de una lista de expresiones; entre ellas:
por lo tanto, por ende, luego, en consecuencia, entre otras.
BIBLIOGRAFA
Bsica
1. A. DE SNCHEZ, Margarita, (2007). Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, Procesos Bsicos del Pensamiento. Trillas, Mxico, ISBN 9682452686.