COLGIO ESTADUAL MIGUEL COUTO DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA PROFESSORA: LIDIENE ALVES 1 ANO TURMA: ..............

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EXERCCIO AVALIATIVO (1 BIMESTRE/2012)

1)Leia com ateno o texto: [Em Portugal], voc poder ter alguns probleminhas se entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas da lngua. Por exemplo, no adianta pedir para ver os ternos pea para ver os fatos. Palet casaco. Meias so pegas. Suter camisola mas no se assuste, porque calcinhas femininas so cuecas. (No uma delcia?) (Ruy Castro. Viaje Bem. Ano VIII, n o 3, 78.) O texto destaca a diferena entre o portugus do Brasil e o de Portugal quanto (A ) ao vocabulrio. (B) derivao. (C) pronncia. (D) ao gnero. (E) sintaxe.

2)As dimenses continentais do Brasil so objeto de reflexes expressas em diferentes linguagens. Esse tema aparece no seguinte poema: (....) Que importa que uns falem mole descansado Que os cariocas arranhem os erres na garganta Que os capixabas e paroaras escancarem as vogais? Que tem se o quinhentos ris meridional Vira cinco tostes do Rio pro Norte? Junto formamos este assombro de misrias e grandezas, Brasil, nome de vegetal! (....) (Mrio de Andrade. Poesias completas. 6. ed. So Paulo: Martins Editora, 1980.) O texto potico ora reproduzido trata das diferenas brasileiras no mbito: (A) tnico e religioso. (B ) lingustico e econmico. (C) racial e folclrico. (D) histrico e geogrfico. (E) literrio e popular

3) O termo (ou expresso) destacado que est empregado em seu sentido prprio, denotativo ocorre em: (A) (....) de lao e de n De gibeira o jil Dessa vida, cumprida a sol (....) (Renato Teixeira. Romaria. Kuarup Discos.setembro de 1992.) (B)Protegendo os inocentes que Deus, sbio demais, pe cenrios diferentes

nas impresses digitais. (Maria N. S. Carvalho. Evangelho da Trova. /s.n.b.) (C ) O dicionrio-padro da lngua e os dicionrios unilnges so os tipos mais comuns de dicionrios. Em nossos dias,eles se tornaram um objeto de consumo obrigatrio para as naes civilizadas e desenvolvidas. (Maria T. Camargo Biderman. Odicionrio-padro da lngua. Alfa (28),2743, 1974 Supl.) (D)

(O Globo. O menino maluquinho. agosto de 2002.) (E)Humorismo a arte de fazer ccegas no raciocnio dos outros. H duasespcies de humorismo: o trgico e o cmico. O trgico o que noconsegue fazer rir; o cmico o que verdadeiramente trgico para se fazer. (Leon Eliachar. www.mercadolivre.com.br.acessado em julho de 2005.) 4) Leia estes textos. Texto 1

Impossvel Sonhar Mais um sonho impossvel Lutar Quando fcil ceder Vencer o inimigo invencvel Negar quando a regra vender Sofrer a tortura implacvel Romper a incabvel priso Voar num limite improvvel Tocar o inacessvel cho minha lei, minha questo Virar esse mundo Cravar esse cho

No me importa saber Se terrvel demais Quantas guerras terei que vencer Por um pouco de paz E amanh se esse cho que eu beijei For meu leito e perdo Vou saber que valeu delirar E morrer de paixo E assim, seja l como for Vai ter fim a infinita aflio E o mundo vai ver uma flor Brotar do impossvel cho.

(J. Darione M. Leigh Verso de Chico Buarque de Hollanda e Ruy Guerra, 1972.) A tirinha e a cano apresentam uma reflexo sobre o futuro da humanidade. correto concluir que os dois textos: (A) afirmam que o homem capaz de alcanar a paz. (B) concordam que o desarmamento inatingvel. (C) julgam que o sonho um desafio invencvel. (D ) tm vises diferentes sobre um possvel mundo melhor. (E) transmitem uma mensagem de otimismo sobre a paz.