P. 1
Abilitati Practice

Abilitati Practice

|Views: 237|Likes:
Published by Teodora Sorescu

More info:

Published by: Teodora Sorescu on Apr 22, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

04/05/2013

pdf

text

original

Aria curriculară: Tehnologii Disciplina: Educaţie tehnologică Unitatea de învăţare: Activităţi cu materiale sintetice – hârtia Tema lecţiei: ,, Colaj

de iarnă” Tipul lecţiei: consolidare/formare de priceperi si deprinderi Scopul lecţiei:

o Formarea priceperilor si deprinderilor de a decupa hârtia după contur, de asamblare şi de lipire a
elementelor pentru obţinerea lucrării colective ; o Dezvoltarea voinţei, atenţiei voluntare, a memoriei prin înţelegerea şi fixarea etapelor de lucru; o Educarea spiritului critic şi autocritic, prin analiza lucrarilor, pe baza criteriilor de evaluare; o Educarea simţului estetic, a gustului pentru frumos, prin confecţionarea unor lucrări utile, originale şi estetice. Obiective operaţionale: Pe parcursul şi la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili: a) Cognitive: OC1 - să aplice tehnicile de lucru adecvate realizării temei; OC2 – să realizeze corect oamenii de zăpadă, brazii, norii, copacii şi fulgii de nea; OC3 - să precizeze etapele de lucru în realizarea lucrării şi instrumentele de lucru necesare: b) Afective: OA1 - vor manifesta interes pentru activitatea propusă; OA2 - vor adera la ideea de competiţie în realizarea modelului propus; c) Motrice: OM1 - să-şi dirijeze efortul oculomotor spre centrul de interes propus; OM2 - să-şi coordoneze mişcările pentru manevrarea corectă a instrumentelor de lucru; Resurse: A. Metodologice: o Strategie didactică: dirijată, inductivă; 1

o Metode şi procedee: explicaţia, conversaţia, exerciţiul, aprecierea verbală, analiza, jocul didactic; o Forme de organizare: frontală, individuală, pe grupe; o Mijloace didactice: hârtie glasată, lipici, foarfece, pastă de dinţi, vată, culori, carton, şablon, CD cu muzică; B.Temporale: 50 min. C. Bibliografice: a) Oficiale: Curriculum Naţional. Programe şcolare pentru învăţământul primar www.edu.ro; b) Metodico-didactice: Ghid de proiectare didactică-I.Dănilă, E.Ţarălungă-Ed Egal,2002 Ghid metodologic privind proiectarea şi desfăşurarea activităţilor de predare-învăţare-evaluarecl.I-IV, Aramis;

2

Mătura sub braţ Îi stă de minune.Momentele lecţiei/ Durata Momentul organizatoric 1 min. Cu o mândră stea în frunte Şi podoabă de beteală.. 3 .” (Omul de zăpadă) „Când coboară de la munte Capătă veşmânt de gală.” (Brăduţul) frontal conversaţia euristică ghicitori (Iarna) Metode conversaţia Mijloace Forme de organizare frontal Metode de evaluare formativă Jocul didactic observarea sistematică a comportamentului elevului . Ochi-s de cărbune. - Strategia didactică Elemente esenţiale de conţinut pregătirea elevilor pentru lecţie crearea atmosferei necesare pentru desfăşurarea activităţii se distribuie materialele necesare realizării compoziţiei propuse fiecărei grupe Elevii trebuie să răspundă la următoarele ghicitori: . Op. Ob.Când nu e zăpadă Doarme în ogradă. Captarea şi orientarea atenţiei 7 min.” „Nasu-i de ardei.A venit baba din munţi Peste râuri făcând punţi Şi a prins spunând poveşti Flori de gheaţă la fereşti..

etc. Ori steluţe ce dansează Norii le presară iarna Şi pe gene ţi le aşează”...(Fulgii de zăpadă) Când auzim aceste ghicitori la ce anotimp ne gândim? (. lipirea.) Cum sunt copacii iarna? (. “ (sania) ....Dar când ninge-afară Cu copiii zboară.Parc-ar fi nişte petale. colorarea.friguros) Cu ce şi cum vă jucaţi voi iarna? ( . decuparea ..Iarna) Cum este acest anotimp? ( .. o Tehnicile de lucru folosite vor fi: trasarea după contur. Pe înţelesul copiilor se vor prezenta şi obiectivele lecţiei. cu zăpadă. o Se vor anunţa elevii că la ora de abilităţi practice vor realiza un colaj cu tema “Iarna” lucrând în echipe. facem oameni de zăpadă..goi şi acoperiţi cu zăpadă) Ce culoare are trunchiul copacilor? Dar norii cum sunt? Care copaci sunt veşnic verzi? (…brazii) Ce culoare vom folosi pentru a realiza brazii? Dar pentru a realiza fulgii de zapada? La ce am putea folosi culoarea rosie? ( … la nasul omului de zapada) Anunţarea temei noi şi a obiectivelor urmărite 4 min. fiecare echipă 4 conversaţia conversaţia frontal observarea sistematică a comportamentului elevului . o Elevii vor fi împărţiţi în patru echipe. asamblarea.

Ce observaţi? .Ce tehnici de lucru credeţi că au fost aplicate ? .coală albă de hârtie. Ploaia bate neincetat. Iar apoi le rasfiram. Dirijarea învăţării 20 min O3 OAMENILOR DE ZĂPADĂ şi BRĂDUŢILOR. conversaţia explicaţia exerciţiul CD hartie glasată.De ce instrumente şi materiale de lucru avem nevoie? o Se fac exerciţii de încălzire a musculaturii degetelor: Mainile eu le rotesc. cea a brăduţilor Materialele necesare: . Si la un pian cantam! o Lucrarea pe care o vom realiza astăzi este de fapt o lucrare colectivă. Varful degetelor bat. lipici . NORIŞORILOR.hârtie glasată de culoare verde. foarfece o GRUPA a II-a. 5 individual in cadrul grupelor observarea comportament ului elevilor exerciţiul explicaţia conversaţia lucrările model frontal observarea sistematică a comportamentului elevului . o GRUPA I a oamenilor de zăpadă Materialele necesare: . De aceea fiecare grupă va avea sarcini diferite de lucru .Ce materiale s-au folosit în realizarea acestor lucrări ? . şablon.purtând cate un nume: COPĂCEILOR. foarfece. creioane colorate. o Se antrenează elevii în discuţii pe marginea lucrării prezentate. . o Se prezintă lucrările—model cu subiectul compoziţiei propuse.

ca recompensă. decupare. Urmăresc executarea lucrărilor. carton .hârtie glasată de culoare maro. astfel încât elevii să lucreze relaxat şi cu plăcere. o Se prezintă etapele de lucru fiecărei grupe (ANEXA 1) o Conduc şi coordonez lucrul fiecărei grupe pe etapele Obţinerea performanţei 5 min de realizare a produsului. o Activitatea se va desfăşura pe fond muzical. a copăceilor O1 Materialele necesare: . o Care grupă termină va veni la planşă cu tubul de lipici şi vor lipi lucrările lor acolo unde trebuie poziţionate conform realitătii. pastă de dinţi o GRUPA a III-a. o Se vor face aprecieri referitoare la modul de desfăşurare al orei. 6 frontal observarea sistematică a comportamentului elevului conversaţia explicaţia exerciţiul observaţia foarfece. şablon.hârtie glasată de culoare albastru deschis. o GRUPA a IV-a. o Vor fi antrenaţi elevii din celelalte echipe în aprecierea conversaţia lucrărilor şi argumentarea observaţiilor făcute. pastă de dinţi o Fulgii vor fi realizaţi de elevii care termină primii. observarea sistematică a comportamentului elevului observaţia carton . a norişorilor Materialele necesare: . lipici. coală de hârtie creioane colorate lucrare -suport hartie glasată. coală de hârtie creioane colorate . vată. decupare. lipici . şablon. Evaluare 3min.O2 decupare.

Iarna a sosit în zori” – prezentare Power.Point şi cântată şi de elevi prezentare PowerPoint frontal 7 . o ..Activitate transdisciplinară Joc 10 min.

8 .

9 .

10 .

11 .

12 .

ANEXA 1 13 .

– colorare 4. – decupare 3. – cu lipici sunt lipite cerculeţe foarte mici de hârtie albă (de la perforator) 4.GRUPA Oamenilor de zăpadă Etape : 1. – lipire pe coala mare de carton GRUPA Brazilor Etape : 1. – trasare după şablon 2. – lipire pe coala mare de carton GRUPA Norişorilor 14 . – trasare după şablon 2. – decupare 3.

– decupare 3. – trasare după şablon 2. – lipire pe coala mare de carton GRUPA Copăceilor Etape : 1. – decupare 3. – cu pastă de dinţi sunt puse câteva puncte 4. 4.Etape : 1. – trasare după şablon 2. – lipire pe coala mare de carton 15 . – cu pastă de dinţi sunt trase câteva dungi pentru a părea zăpadă.

16 .

17 .

18 .

19 .

20 .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->