A Documentao Como Mtodo de Estudo Pessoal

Referncia: Severino, Antnio Joaquim 1941-, 22 Edio Revista de acordo com a ABNT, So Paulo: Cortez,2002.

A Prtica da Documentao:
O trabalho do autor tem como objetivo sugerir formas concretas para o estudo pessoal e ressaltar a importncia da tcnica da documentao como forma de estudo. O autor divide seu mtodo de ensino em trs formas de documentao: a documentao temtica, a documentao bibliogrfica e a documentao geral, e afirma que os mtodos acadmicos tradicionais, baseados na assimilao, passiva, j no fornece nenhum resultado eficaz.

Documentao Temtica:
Estuda-se a documentao temtica pela coleta de elementos, sempre

dentro de um assunto em particular e dentro de determinada rea a fim de criar fichas sistematizadas no final do estudo, para facilitar o mesmo. Porem, no aborda somente assuntos internos do texto, busca-se por meio desse mtodo, abordar elementos trabalhados em aulas, citados em conferncias e em seminrios. Quando algum autor parafraseado, essa citao deve vir entre aspas, terminando com a indicao abreviada da fonte. Entretanto, se a citao tratarse de uma sntese de ideias da passagem citada, dispensa-se as aspas. valido para esse mtodo, que os estudantes ao reverem os temas escritos em seus cadernos, transcrevam para as fichas somente os tpicos mais importantes, sempre por meio de sistematizao. Mtodo que serve tambm, para as apostilas e livros nos quais o contedo tem importncia e relevncia ao curso.

 A Documentao Bibliogrfica:
Caracteriza-se pela organizao de fichas de acordo com a sua temtica e por isso a documentao temtica se completa com a documentao bibliogrfica. O fichrio de documentao, se concentra no apanhado geral e especifica dentro da qual se situa. Ex: Informaes sobre livros, artigos e demais textos existentes dentro do assunto abordado. importante que o mtodo bibliogrfico seja realizado de modo lento, e pouco a pouco, assim acaba por fichar todos os livros envoltos no estudo, e comeando de por doses homeopticas mais generalizadas, para que depois aprofunde-se cada vez mais o assunto abordado. Como regra geral, as informaes contidas devem ser apresentadas entre parnteses, das paginas que se referem e deve-se colocar no alto, esquerda, a citao bibliogrfica, e no alto, direita, fixa-se o ttulo e os eventuais subttulos.

A Documentao Geral:
basicamente o ato de organizar e guardar documentos teis retirados de fontes confiveis. por meio desse mtodo que os alunos devem guardar, por meio sistemtico, e organizado, textos, apostilas, livros, citaes, etc. Para guardar, utiliza-se de uma folha tamanho ofcio, para colar recortes em cima dela, deixando margens para fixar os ttulos e demais referncias bibliogrficas, como por exemplo, data de publicao, nome, ttulo do local retirado, etc.

Documentao em folhas de diversos tamanhos:

Pode ser utilizado, tanto cartolinas, como folhas comuns de papel sulfite, de diversos tamanhos, ou ainda as folhas pautadas.

Em caso da utilizao das folhas, deve-se utilizar o mesmo esquema: no alto, esquerda, a citao bibliogrfica, e no alto, direita, fixa-se o ttulo e os eventuais subttulos. O estudante, deve se organizar de modo a separar as folhas de diferentes matrias em diferentes pastas. Assim, para cada disciplina abrira uma pasta diferente, oque facilita o manuseio dos estudos realizados. Todo esse trabalho de documentao, deve ser feito ao longo do estudo, pois uma vez que os contedos estudados no forem completamente organizados ao decorrer de seus estudos, ao final dele, ser de extrema dificuldade organiza-los. tambm de grande importncia que haja a abertura de uma ficha de documentao bibliogrfica s para o autor, nessas fichas devem-se conter dados bibliogrficos, juntamente com citaes do autor referido.

Vocabulrio Tcnico-Lingustico:
Trata-se de um glossrio de termos necessrios a compreenso do texto. por meio dessas fichas que os termos citados de difcil compreenso para o estudante so transcritos e explicitados. Ex: Conceituao de Epistemologia: Parafraseando Japiassu , intr., 16 Por Epistemologia, no sentido bem amplo do termo, podemos considerar o estudo metdico e reflexivo do saber, de sua organizao, de sua formao, de seu desenvolvimento, de seu funcionamento e de seus produtos intelectuais.