Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Negruzzi Aria curriculara: Matematica i tiinte ale naturii Profesor : Lazr Mihaela Unitatea de nvaare: Influen a omului asupra plantelor Durata: 50 minute Titlul lectiei: Importana plantelor n viaa omului Tipul lectiei: evaluarea cunostintelor Competen e specifice: 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 5.1; Obiectiv cadru : dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare n scopul rezolvrii de probleme specifice biologiei Obiective operaionale: Ob. 1. s identifice grupele de plante alimentare , medicinale i ornamentale pe baza imaginilor din atlase, plane i a manualului; Ob. 2. s stabileasc grupele de plante textile i plante folosite in industria mobilei Ob. 3. s enumere plantele ocrotite din ara noastr pe baza materialelor prezentate; Ob. 4. s contientizeze importana acestor plante i s demonstreze abiliti de lucru n echip n cadrul realizrii unei plane cu grupa de plante primita. Resurse procedurale: proiectul, nvarea prin descoperire, observaia nedirijat, observaia dirijat, problematizarea, explicaia, conversaia euristic, expunerea; Resurse materiale: atlase botanice, plane scanate cu diverse categorii de plante, material vegetal proaspt, material vegetal conservat, coli mari de hartie, markere (carioca), reviste, material power-point; Bibliografie: Programa scolara pentru disciplina Biologie ( clasa a V-a) Aurora Mihail, Gheorghe Mohan, Aurel Ardelean, 1995, Manual pentru clasa a V-a, Editura ALL, Bucuresti.
Desfurarea leciei Momentele leciei Moment organizatoric Reactualizarea cunotinelor Din lectia anterioara Obiective Continuturi Activitati de predare- invatare -Profesorul realizeaza prezenta si asigura ordinea, precum si resursele necesare instruirii; -elevii se pregtesc pentru activitate; - elevii rspund la ntrebrile profesorului: - Care sunt grupele de plante studiate? -Dintre acestea, care sunt plante inferioare i care sunt plante superioare i cum le deosebim? -Cum se numesc plantele superioare, cu flori, i de cte feluri sunt acestea? -Numii reprezentanii studiai ai monocotiledoanelor i ai dicotiledoanelor. -se anun tema leciei, obiectivele, i se scrie titlul leciei pe tabl -elevii scriu titlul pe caiet; Metode si tehnici Mijloace de instruire Durata Evaluare 2 min
5 min
orala
expunerea
2 min
- colectivul clasei si profesorul stabilesc , de la nceput, c evaluarea produsului final se va face prin prezentare oral, liber de ctre fiecare grup, profesorul fiind permanent consilier i evaluator final, fr s neglijez prerea elevilor. Se va lucra pe cinci grupe, cu lideri de grup i cu teme date pentru fiecare grup. - eful ales al fiecrei grupe va prezenta materialul final al grupei pe care o reprezinta, in acord cu subtema
Atlase botanice, plane scanate cu diverse categorii de plante, material vegetal proaspt, material vegetal conservat,
25 min
data de profesor, de asemenea noteaz numele elevilor din grupa respectiv; - pentru prezentarea materialului realizat fiecarei grupe i se aloca 7 minute; - elevii folosesc materialul biologic proaspat si conservat, imaginile din carti si reviste in scopul sustinerii ideilor prezentate; -Timpul de lucru: o sptmna -Clasa a fost mpartita in cinci grupe de cte 5-6 elevi -fiecrei grupe i s-a distribuit tema subproiectului, planul de lucru, fisa cu criteriile de evaluare si i s-a recomandat o bibliografie corespunzatoare; (vezi anexa1) -prima grup a avut de prezentat plantele medicinale ; -a doua grup are n lucru plantele folosite in industria alimentara; -a treia grup are de identificat si prezentat plantele folosite in industria mobilei si materialelor de constructii; -a patra grup are de realizat un poster despre plantele textile; -a cincea grup are n lucru prezentarea unor specii de plante ornamentale ; -Profesorul dirijeaza elevii, incurajandu-i sa-si exprime opiniile in legatura cu tema studiata. -Elevii urmaresc materialul prezentat de profesor sunt ateni, rspund la ntrebri, pun ntrebri -Profesorul anunta clasamentul echipelor. In cazul in care 2 echipe sunt la egalitate se departajeaza printr-o proba
Aprecierea rezultatelor
Material powerpoint;
10 min
de baraj (vezi anexa 3) . Profesorul prezinta un material power-point cu plantele ocrotite din tara noastra.
- elevii sunt pusi sa formuleze intrebari pentru colegii lor si sa-I noteze apoi.
conversatia
7 min
Anexa1
Sarcini de lucru: - enumerati plantele cultivate in gradina voastra sau a bunicilor si organele folosite in consumul familiei - modalitati de conservare a fructelor si legumelor - imagini sugestive, desene , material biologic proaspat si conservat -importanta alimentatiei sanatoase Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu
-precizati plantele folosite in industria textila - importanta cultivarii acestor plante -imagini sugestive, desene, mostre
Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu
Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti deprelucrare a plantelor textile - Atlas
Subtema: Plante folosite in industria mobilei si a materialelor de constructie Sarcini de lucru: -specii lemnoase folosite la producerea obiectelor de mobilier, materialelor de constructii - exemplificati cu obiectede mobilier din camera voastra - avantajele construirii caselor ecologice din lemn
Subtema: Plante medicinale Sarcini de lucru: -specii de plante folosite in tratamentul diferitelor afectiuni - importanta plantelor medicinale pentru sanatatea omului -plante folosite in industria medicamentelor - mod de prezentare
Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu
Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu
Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti de plante folosite in industria lemnului - Atlas
Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti de plante medicinale - Atlas - Carti de medicina naturista
Grupa 5 Subtema: Plante ornamentale Sarcini de lucru: -specii lemnoase si ierboase folosite la decorarea spatiilor inchise sau deschise( case, apartamente, birouri, scoli, gradini, terase) - exemplificati cu material biologic proaspat sau imagini si desene sugestive - gradina voastra de vis
Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti de plante ornamentale - Atlas
plantelor pentru om
Nr. grupei 1
Categoria de plante prezentata Plante folosite in industria alimentara Plante folosite in industria textila Plante folosite in industria mobilei si a materialelor de constructii Plante medicinale Pl ante ornamentale
Originalitate 3p
4 5
Anexa3
Proba de baraj
Incercuiti varianta corecta. Este corecta o singura varianta de raspuns. 1. Papadia este o planta: a. Furajera b. Medicinala c. Lemnoasa 2. Plantele folosite in industria mobilei sunt: a. In special lemnoase b. In special ierboase c. Apartin ambelor categorii 3. De la morcov consumam: a. Radacina b. Tulpina c. Frunzele 4. Inul si canepa sunt : a. plante medicinale b. folosite in industria textila c. plante daunatoare 5. Este o specie protejata: a. Bumbacul b. Floarea de colt c. Petunia
Incercuiti varianta corecta. Estecorecta o singura varianta de raspuns. 6. Papadia este o planta: d. Furajera e. Medicinala f. Lemnoasa 7. Plantele folosite in industria mobilei sunt: d. In special lemnoase e. In special ierboase f. Apartin ambelor categorii 8. De la morcov consumam: d. Radacina e. Tulpina f. Frunzele 9. Inul si canepa sunt : a. plante medicinale b. folosite in industria textila c. plante daunatoare 10. Este o specie protejata: d. Bumbacul e. Floarea de colt f. Petunia