Sunteți pe pagina 1din 9

PROIECT DE LECTIE Data : 31.05.2011 Clasa : a-V-a Colegiul Na ional C.

Negruzzi Aria curriculara: Matematica i tiinte ale naturii Profesor : Lazr Mihaela Unitatea de nvaare: Influen a omului asupra plantelor Durata: 50 minute Titlul lectiei: Importana plantelor n viaa omului Tipul lectiei: evaluarea cunostintelor Competen e specifice: 1.2, 1.4, 2.1, 2.2, 3.1, 4.1, 5.1; Obiectiv cadru : dezvoltarea capacitilor de explorare/investigare n scopul rezolvrii de probleme specifice biologiei Obiective operaionale: Ob. 1. s identifice grupele de plante alimentare , medicinale i ornamentale pe baza imaginilor din atlase, plane i a manualului; Ob. 2. s stabileasc grupele de plante textile i plante folosite in industria mobilei Ob. 3. s enumere plantele ocrotite din ara noastr pe baza materialelor prezentate; Ob. 4. s contientizeze importana acestor plante i s demonstreze abiliti de lucru n echip n cadrul realizrii unei plane cu grupa de plante primita. Resurse procedurale: proiectul, nvarea prin descoperire, observaia nedirijat, observaia dirijat, problematizarea, explicaia, conversaia euristic, expunerea; Resurse materiale: atlase botanice, plane scanate cu diverse categorii de plante, material vegetal proaspt, material vegetal conservat, coli mari de hartie, markere (carioca), reviste, material power-point; Bibliografie: Programa scolara pentru disciplina Biologie ( clasa a V-a) Aurora Mihail, Gheorghe Mohan, Aurel Ardelean, 1995, Manual pentru clasa a V-a, Editura ALL, Bucuresti.

Desfurarea leciei Momentele leciei Moment organizatoric Reactualizarea cunotinelor Din lectia anterioara Obiective Continuturi Activitati de predare- invatare -Profesorul realizeaza prezenta si asigura ordinea, precum si resursele necesare instruirii; -elevii se pregtesc pentru activitate; - elevii rspund la ntrebrile profesorului: - Care sunt grupele de plante studiate? -Dintre acestea, care sunt plante inferioare i care sunt plante superioare i cum le deosebim? -Cum se numesc plantele superioare, cu flori, i de cte feluri sunt acestea? -Numii reprezentanii studiai ai monocotiledoanelor i ai dicotiledoanelor. -se anun tema leciei, obiectivele, i se scrie titlul leciei pe tabl -elevii scriu titlul pe caiet; Metode si tehnici Mijloace de instruire Durata Evaluare 2 min

Expunerea, conversatia euristica

5 min

orala

expunerea

2 min

Enumerarea temei si a obiectivelor Distribuirea temelor

- colectivul clasei si profesorul stabilesc , de la nceput, c evaluarea produsului final se va face prin prezentare oral, liber de ctre fiecare grup, profesorul fiind permanent consilier i evaluator final, fr s neglijez prerea elevilor. Se va lucra pe cinci grupe, cu lideri de grup i cu teme date pentru fiecare grup. - eful ales al fiecrei grupe va prezenta materialul final al grupei pe care o reprezinta, in acord cu subtema

Conversatie, expunere, investigatia, demonstrare, proiectul, problematizarea, nvarea prin descoperire,

Atlase botanice, plane scanate cu diverse categorii de plante, material vegetal proaspt, material vegetal conservat,

25 min

data de profesor, de asemenea noteaz numele elevilor din grupa respectiv; - pentru prezentarea materialului realizat fiecarei grupe i se aloca 7 minute; - elevii folosesc materialul biologic proaspat si conservat, imaginile din carti si reviste in scopul sustinerii ideilor prezentate; -Timpul de lucru: o sptmna -Clasa a fost mpartita in cinci grupe de cte 5-6 elevi -fiecrei grupe i s-a distribuit tema subproiectului, planul de lucru, fisa cu criteriile de evaluare si i s-a recomandat o bibliografie corespunzatoare; (vezi anexa1) -prima grup a avut de prezentat plantele medicinale ; -a doua grup are n lucru plantele folosite in industria alimentara; -a treia grup are de identificat si prezentat plantele folosite in industria mobilei si materialelor de constructii; -a patra grup are de realizat un poster despre plantele textile; -a cincea grup are n lucru prezentarea unor specii de plante ornamentale ; -Profesorul dirijeaza elevii, incurajandu-i sa-si exprime opiniile in legatura cu tema studiata. -Elevii urmaresc materialul prezentat de profesor sunt ateni, rspund la ntrebri, pun ntrebri -Profesorul anunta clasamentul echipelor. In cazul in care 2 echipe sunt la egalitate se departajeaza printr-o proba

coli e hartie, markere, reviste;

Aprecierea rezultatelor

Conversatia euristica, expunerea, explicatia;

Material powerpoint;

10 min

de baraj (vezi anexa 3) . Profesorul prezinta un material power-point cu plantele ocrotite din tara noastra.

Fixarea i evaluarea cunotinelor

- elevii sunt pusi sa formuleze intrebari pentru colegii lor si sa-I noteze apoi.

conversatia

7 min

Anexa1

Tema : Importanta plantelor pentru om

Tema : Importanta plantelor pentru om

Grupa 1 Subtema: Plante folosite in industria alimentara

Grupa 2 Subtema: Plante folosite in industria textila Sarcini de lucru:

Sarcini de lucru: - enumerati plantele cultivate in gradina voastra sau a bunicilor si organele folosite in consumul familiei - modalitati de conservare a fructelor si legumelor - imagini sugestive, desene , material biologic proaspat si conservat -importanta alimentatiei sanatoase Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu

-precizati plantele folosite in industria textila - importanta cultivarii acestor plante -imagini sugestive, desene, mostre

Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu

Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti de plante cultivate - Atlas

Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti deprelucrare a plantelor textile - Atlas

Tema : Importanta plantelor pentru om


Grupa 3 Grupa 4

Tema : Importanta plantelor pentru om

Subtema: Plante folosite in industria mobilei si a materialelor de constructie Sarcini de lucru: -specii lemnoase folosite la producerea obiectelor de mobilier, materialelor de constructii - exemplificati cu obiectede mobilier din camera voastra - avantajele construirii caselor ecologice din lemn

Subtema: Plante medicinale Sarcini de lucru: -specii de plante folosite in tratamentul diferitelor afectiuni - importanta plantelor medicinale pentru sanatatea omului -plante folosite in industria medicamentelor - mod de prezentare

Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu

Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu

Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti de plante folosite in industria lemnului - Atlas

Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti de plante medicinale - Atlas - Carti de medicina naturista

Tema : Importanta plantelor pentru om

Grupa 5 Subtema: Plante ornamentale Sarcini de lucru: -specii lemnoase si ierboase folosite la decorarea spatiilor inchise sau deschise( case, apartamente, birouri, scoli, gradini, terase) - exemplificati cu material biologic proaspat sau imagini si desene sugestive - gradina voastra de vis

Criterii de evaluare: - Respectarea temei data spre rezolvare (3p) - Exemplificarea sau argumentarea ideilor prezentate ( 3p) - Originalitatea prezentarii (3p) - Se acorda un punct din oficiu Bibliografie: - Manualul de clasa a-V-a - Reviste si carti de plante ornamentale - Atlas

Anexa2 Tema prioectului: Importanta

plantelor pentru om

Fisa de observare si evaluare a activitatii grupelor

Nr. grupei 1

Categoria de plante prezentata Plante folosite in industria alimentara Plante folosite in industria textila Plante folosite in industria mobilei si a materialelor de constructii Plante medicinale Pl ante ornamentale

Respectarea temei date 3p

Criterii de notare Argumentarea\exemplificarea datelor prezentate 3p

Originalitate 3p

Total puncte 1p oficiu

4 5

Anexa3

Proba de baraj

Incercuiti varianta corecta. Este corecta o singura varianta de raspuns. 1. Papadia este o planta: a. Furajera b. Medicinala c. Lemnoasa 2. Plantele folosite in industria mobilei sunt: a. In special lemnoase b. In special ierboase c. Apartin ambelor categorii 3. De la morcov consumam: a. Radacina b. Tulpina c. Frunzele 4. Inul si canepa sunt : a. plante medicinale b. folosite in industria textila c. plante daunatoare 5. Este o specie protejata: a. Bumbacul b. Floarea de colt c. Petunia

Incercuiti varianta corecta. Estecorecta o singura varianta de raspuns. 6. Papadia este o planta: d. Furajera e. Medicinala f. Lemnoasa 7. Plantele folosite in industria mobilei sunt: d. In special lemnoase e. In special ierboase f. Apartin ambelor categorii 8. De la morcov consumam: d. Radacina e. Tulpina f. Frunzele 9. Inul si canepa sunt : a. plante medicinale b. folosite in industria textila c. plante daunatoare 10. Este o specie protejata: d. Bumbacul e. Floarea de colt f. Petunia