Universitatea Transilvania din Braov Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei Catedra de Psihologie An universitar 2011 2012/ Semestrul II

Introducere n psihologia social Titular de curs: Prof. univ. dr. Elena Cocorad Titular de seminar: Asist. univ. dr. Camelia Trua

ACTIVITATEA DE SEMINAR Seminariile la disciplina Introducere n psihologia social completeaz i susin tematica cursului prin activiti ce presupun aprofundarea conceptelor i teoriilor studiate i efectuarea de aplicaii pentru o mai bun nelegere a acestora. OBIECTIVELE SEMINARULUI sunt cumulate obiectivelor disciplinei. Dup parcurgerea acestei discipline studentul va fi capabil: s opereze cu conceptele fundamentale ale psihologiei sociale; s valorifice conceptele i teoriile studiate n identificarea i explicarea proceselor sociale din viaa cotidian; s utilizeze instrumente de cercetare specifice psihologie sociale (scale de atitudini); s proiecteze i implementeze studii de mici dimensiuni pentru cunoaterea proceselor sociale. Pentru atingerea acestor obiective este ncurajat i apreciat participarea activ a studenilor n cadrul seminarului, interveniile permanente i pertinente n activitile desfurate. De asemenea, este ncurajat implicarea activ n structurarea i desfurarea seminariilor. SARCINILE DE SEMINAR Activitatea de seminar reprezint 40% din nota final. Acest punctaj se obine astfel: A. B. I. A. Raport de cercetare pe tema investigrii atitudinilor sociale prin intermediul scalei Guttman Prezentarea critic a unui articol de cercetare n domeniul psihologiei sociale. Realizarea sarcinilor Raportul de cercetare

n realizarea i predarea sarcinilor de evaluare, v rog s luai n considerare urmtoarele aspecte:

Se va realiza pe tema identificrii naturii atitudinii sociale a unui grup. Raportul de cercetare trebuie s demonstreze familiaritatea studentului cu literatura relevant pentru tema abordat, s fie corect din punct de vedere teoretic i metodologic, al analizei datelor i al argumentrii, s aib o structur logic, s fie redactat coerent, n stilul limbajului stiinific. Aspectul de form trebuie s fie, de asemenea, n concordan cu standardele academice. Raportul de cercetare va include o scal de msurare a atitudinii investigate (scala Guttman) construit special pentru aceast cercetare i pilotat anterior aplicrii. Raportul de cercetare va respecta urmtoarele cerine generale: I. FORMATUL PROIECTULUI. Proiectul de cercetare va avea urmtoarea structur: 1. Pagina de titlu 2. Rezumatul raportului (abstract) 3. Cadrul teoretic - Sinteza literaturii de specialitate 4. Obiectivele si metodologia cercetrii

5. Rezultate obinute 6. Concluzii i discuii 7. Bibliografie Anexe Raportul va fi redactat folosind caractere TimesNewRoman de 12, cu spaiere la 1,5 rnduri, aliniere stnga dreapta. Formatul paginii va fi A4 cu margini de 2 cm sus, jos, dreapta i 2,5 cm stnga. Exceptnd pagina de titlu, paginile vor fi scrise fa verso. II. CONINUTUL RAPORTULUI 1. Cadrul teoretic al problemei (2 pagini) - o sintez teoretic prin care s se fac o evaluare critic a literaturii de specialitate relevant pentru tema aleas. Se vor prezenta principalele teorii/modele explicative ale atitudinilor, indicnd dezvoltarea i progresul adus de cercetrile recente, precum i posibilele lacune sau limite. Se va prezenta sintetic situaia cercetrilor relaionate cu subiectul ales, motivaia alegerii temei, indicnd domeniile care nu au fost explorate sau care solicit investigaii suplimentare i reconsiderri. Trecerea n revist a literaturii va fi realizat dup un criteriu explicit menionat, care poate fi cronologic, tematic, sau de alt natur. Partea teoretic trebuie s demonstreze capacitatea studentului de a selecta cele mai relevante surse bibliografice, de a le citi si analiza critic, de a-i formula propriul punct de vedere asupra subiectului studiat. 2. Obiectivele si metodologia cercetrii (2 -3 pagini) - va conine urmtoarele aspecte: a. formularea coerent a obiectivelor sau ntrebrilor cercetrii; b. formularea explicit a ipotezelor cercetrii; c. descrierea designului cercetrii (prezentarea i operaionalizarea variabilelor, populaia investigat, instrumentele folosite, procedura de cercetare). n aceast parte a lucrrii, la subpunctul c. (instrumentele folosite) va fi prezentat detaliat modul de elaborare i pilotare al scalei de msurare a atitudinii. 3. Rezultate obinute la acest punct vor fi prezentate principalele rezultate obinute precum i modalitile de analiz statistic utilizate pentru obinerea lor. Rezultatele trebuie s derive clar din designul i metodele de cercetare utilizate i s demonstreze confirmarea sau infirmarea ipotezelor formulate. Rezultatele vor fi prezentate n ordinea n care au fost formulate ipotezele: ele trebuie s specifice ipoteza testat, procedura statistic folosit pentru testarea ipotezei, rezultatul procedurii statistice (cu indicarea explicit a valorii testului statistic aplicat i a pragului de semnificaie), interpretarea rezultatului obinut. 4. Concluzii i discuii acest punct va surprinde cele mai importante rezultate obinute n cadrul cercetrii, limitele cercetrii, modaliti de valorificare a rezultatelor obinute, direcii viitoare de cercetare a acestei teme. Concluziile trebuie redactate ntr-un stil concis, clar i obiectiv. III. CITAREA BIBLIOGRAFIC Autorul lucrrii trebuie s citeze n mod corect toate sursele incluse n lucrare, inclusiv figuri, tabele, ilustraii, diagrame. Bibliografia va fi redactat conform standardelor APA (American Psychological Association). Anexele vor cuprinde: forma iniial i forma final a scalei de msurare a atitudinilor, matricile de tatonare a scalei. B. Prezentarea critic a unui articol se va face dup urmtoarele indicaii: Prezentarea critic se realizeaz n scris. Articolul prezentat (studiu empiric sau raport de cercetare) trebuie s dezbat o problematic din domeniul psihologiei sociale. Lucrarea voastr nu trebuie s depaeasc dou pagini, ea va consta dintr-o prezentare critic a articolului urmnd paii de mai jos: - Seciunea introductiv 1. Ce problem este studiat i care este importana ei? 2. Modelul teoretic al problemei studiate / definirea conceptual a constructelor relevante?

3. Obiectivele studiului? 4. Ipotezele studiului? - Metodologia 1. Compoziia i modul de selecie al eantionului? 2. Designul experimental/ demersul de cercetare i procedura de cercetare? 3. Instrumentele utilizate? - Rezultatele studiului 1. Principalele rezultate ale studiului? 2. Ipoteze confirmate/ ipoteze infirmate? - Discuii 1. Explicarea rezultatelor obinute? 2. Implicaiile teoretice i cele aplicative ale studiului? 3. Posibile direcii de dezvoltare ulterioar a studiului?Limitele studiului? - Reflecie critic personal asupra articolului: Reacii cu privire la ceea ce nvai la cursuri ("cnd am discutat despre decizie s-a spus ... dar acest articol susine ..." sau "acesta este un alt exemplu de ..." sau "la cursul de psihopatologie am nvat c ... dar articolul de fa contrazice/ aduce urmtoarele argumente pentru ..."); Legturi ntre cercetrile din Psihologia sociala i viaa cotidian ("aceste rezultate ar mai putea fi aplicate si in situaia/cazul ... "); Reacii cu privire la metodologia de cercetare folosit ("tehnica folosita de autori vine in contradicie cu ... deoarece ..." sau "dei autorii au gsit diferene semnificative, m ntreb in ce msur aceste fenomene au un impact in organizaiile reale ntruct ... "). Articolul ales pentru prezentare trebuie aprobat de ctre titularul de seminar. II. Predarea sarcinilor

Termenul final de predare a sarcinilor de seminar este: 22 mai 2012, ora 16.40! Nerespectarea termenelor limit de predare a sarcinilor atrage penalizri la nota final. Sarcinile de evaluare se predau personal, pe baz de semntur. n cazul unor situaii excepionale care mpiedic predarea la timp a sarcinilor, studentul va lua legtura direct cu titularul de seminar i vor stabili mpreun un alt termen de predare. Raportul de cercetare va avea o pagin de titlu distinct unde vor fi trecute: instituia de nvmnt i programul de studiu urmat, titlul cercetrii, numele i prenumele studenilor (n ordine alfabetic). Prezentarea articolului va avea pe prima pagin, n partea dreapt sus, numele i prenumele studentului, specializarea, anul de studiu i grupa. Studenii vor evita predarea sarcinilor de seminar n dosare sau folii de plastic. Foile de hrtie vor fi scrise fa verso i vor fi capsate n colul stnga sus. III. Onestitatea academic

n realizarea sarcinilor de seminar, studenii sunt obligai s respecte normele de citare bibliografic APA i regulile de onestitate academic. Aceste reguli vizeaz evitarea plagiatului. Plagiatul se definete, conform DEX, ca fiind o Oper literar, artistic sau tiinific a altcuiva, nsuit (integral sau parial) i prezentat drept creaie personal. Originea etimologic a termenului se pare c provine de la latinescul plagiarius , care definea pe cei care rpeau oameni, pe care apoi i vindeau ca sclavi. Pentru a evita plagiatul, este recomandabil ca studentul s respecte urmtoarele reguli:

Citeaz ntotdeauna sursa bibliografic folosit (chiar i n cazul materialelor preluate de pe

Internet). Pentru neclariti privind modul de citare bibliografic APA, poi consulta urmtoarea adres: http://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/02/ n cazul citatelor directe, adic atunci cnd redai cuvnt de cuvnt ceea ce a scris sau a spus o alt persoan, va trebui s punei fragmentul ntre ghilimele i s specificai printr-o referin sursa citatului. Regula de politee n tiin este respectarea acestei recomandri chiar i n cazul reproducerii fidele a expresiilor, sintagmelor sau formulrilor compuse din cel puin trei cuvinte. Reformularea cu cuvinte proprii a unei exprimri sau a unui text ce aparine altei persoane se Reformularea i/sau rezumarea ideilor, opiniilor i chiar a teoriilor mai detaliate ce apar in numete parafraz. Referina cuvenit trebuie adugat i n aceste cazuri. opera altor autori este o practic frecvent la redactarea lucrrilor tiinifice. Specificarea sursei i adugarea referinei este obligatorie i dac se procedeaz astfel. Sursele faptelor i/sau descrierea unor evenimente, cifre, tabele, statistici, grafice, figuri etc. Citatele i referina pot fi omise doar dac se redau informaii arhicunoscute (n aceste cazuri Nu preda lucrarea sau ideea unei alte persoane (nici mcr a unui coleg) ca fiind munca ta! Nu preda o lucrare proprie elaborat pentru o alt disciplin (autoplagiat)! Tema poate s fie preluate din alte texte trebuie de asemenea precizate. omiterea referinei e chiar recomandabil).

repetat, coninutul tratrii nu. Dac v intereseaz n mod deosebit o anumit tem, i dorii s o prezentai n cadrul mai multor discipline, este indicat s consultai evaluatorii n acest sens. Contribuie n mod echitabil la munca grupului! Dac apar situaii de nclcare a integritii academice n cadrul studiului la aceast

disciplin, consultai titularul de curs sau de seminar ct mai repede! BIBLIOGRAFIE RECOMANDAT 1. Aronson, E. (2002). Social Psychology, 2nd ed. Upper Sadle River: Prentice Hall. 2. Boncu, . (2002). Psihologia influenei sociale. Iai: Polirom. 3. Chelcea, S. (2007). Metodologia cercetrii sociologice. Metode Cantitative i calitative. Bucureti: Economic. 4. Chelcea, S., & Ilu, P. (eds.) (2003). Enciclopedie de psihosociologie. Bucureti: Economic. 5. Fletcher, G.J.O., & Clark, M. (eds.) (2003). Blackwell Handbook Of Social Psychology: Interpersonal Processes. Malden, MA: Blackwell Publishing. 6. Moscovici, S. (1997). Psihologia social sau masina de fabricat zei. Iai: Polirom. 7. Moscovici, S. (coord.) (1998). Psihologia social a relaiilor cu cellalt. Iai: Polirom. 8. Neculau, A. coord. (2003). Manual de psihologie social. Iai: Polirom.