Proiect de activitate

Data: 2011. IX. 19-23 Clasa: IV. A Obiectul: Limba romn Subiectul: Exerciii de citire Forma activitii: Comunicare - nsusire de noi cunostinte Obiective generale: - Formarea priceperilor de citire corecta, constienta si fluenta a unui text, - Initierea elevilor n lucrul cu textul - Dezvoltarea si activizarea vocabularului. Obiective operaionale: O1 - sa citeasca textul corect, fluent, constient; O2- sa identifice cuvintele si expresiile noi si sa le integreze n noi contexte ; O3 - sa formuleze ntrebari si raspunsuri referitoare la text ; O4 - sa explice folosirea semnelor de punctuatie; O5 - sa-si exprime parerea referitoare la personajele textului; O6 - sa participe efectiv si afectiv la lectie.
Nr. crt. Secvenele Leciei Ob. operaional e CONINUT INFORMAIONAL Activitatea nvtorului Activitatea Elevilor Metode i procedee

Moment organizatoric

Antreneaz colectivul de elevi n pregtirea i mobilizarea pentru lecie, prin: - cere elevilor s-i pregteasc cartea, caietele, instrumentele de scris i s nlture obiectele nefolositoare de pe banc.

Elevii i pregtesc cele necesare pentru ora de limba romn

Conversaia

2 3 4

Captarea ateniei Anunarea temei i a obiectivelor Dirijarea nvrii

O6

O1

Activitatea ncepe cu o discuie Elevii sunt ateni la ntrebri i se despre cele nvate n cadrul leciei implic n discuie anterioare Se comunic elevilor tema leciei: Elevii ascult cu atenie Citire- Bunicul si nepotul dupa Fratii Grimm Solicit copiilor sa "citeasca" ilustratiile din manual. 1. Citirea model 2. Dialog referitor la continutul textului Adresez copiilor ntrebari referitoare la text : - De ce mnca bunicul separat ? - Ce pregatea nepotul pentru parintii sai ? - Ce raspuns a dat tatalui sau ? Copiii explica n cuvinte proprii imaginile din manual. Copiii asculta textul si raspund la ntrebarile nvatatoarei. Elevii citesc pe rnd lectia, n ritm propriu. Elevii recunosc cuvintele noi si alcatuiesc propozitii cu aceste cuvinte. Elevii manifest atenie i iau parte la activitate rspunznd activ la ntrebri i rezolvnd exerciiile date.

Conversaia Aprecieri verbale Explicaia Exerciiul oral

Explicaia

Conversaia

O2 O3 O4

3. Citirea lectiei de catre elevi

Citirea n lant, pna la punct sau la un semn de punctuatie. 4. mbogatirea vocabularului elevilor cu cuvinte noi din text

O5 O6

Identific mpreuna cu copiii cuvintele noi ( strachina, lut, nora, a ciopli), le explic si solicit copiilor sa construiasca propozitii cu aceste cuvinte. 5. Citirea selectiva Se citeste textul pe fragmente.

Copiii citesc fragmente din text . Copiii raspund la ntrebarile adresate de catre nvatatoare.

O1

6. Povestirea lectiei Adresez elevilor ntrebari referitoare la lectie, cu ajutorul carora sa poata reda continutul textului ntr-o succesiune logica. - De ce mnca bunicul separat ? - Ce s-a ntmplat cu strachina de lut ? - Ce fel de strachina a primit bunicul ? - Ce pregatea nepotul pentru parintii sai ? - Ce raspuns a dat tatalui sau ? - Ce v-a impresionat din text ?
3

O4

Asigurarea feedbackului ncheierea activitii

O6

Pe tot parcursul leciei elevii sunt apreciai verbal. Eventualele greeli sunt corectate.

Elevii i corecteaz eventualele greeli

Aprecieri verbale Aprecieri verbale

O6

Elevii vor fi ntrebai despre tema Conversaie leciei, se face o scurt recapitulare. Lecia se va ncheia cu felicitarea elevilor.