Coeficiente de Espectro Autista (versin para Nios) (AQC)

El Coeficiente de Espectro Autista (versin para Nios), en su versin original, se present en la siguiente publicacin:

Auyeung, B.; Baron-Cohen, S.; Wheelwright, S.; Allison, C.: The autism spectrum quotient: Childrens version (AQ-Child). Journal of autism and developmental disorders 2008; 38(7):12301240

La versin castellana utilizada en esta pgina se ha obtenido de la sede web del Autism Research Center (http://www.autismresearchcentre.com/tests/). El texto ha sido ligeramente modificado, para adaptarlo al modelo internacional del idioma y corregir diversas erratas. El Cociente de Espectro Autista cuantifica rasgos autistas en adultos, y est diseado para ser autoaplicado. El cuestionario presentado en esta pgina adapta el Coeficiente de Espectro Autista para nios de entre 4 y 11 aos, y est pensado para que lo contesten padres o cuidadores.

Cmo interpretar el resultado?

El rango de puntuacin del Coeficiente de Espectro Autista (versin para Nios) es 0150, siendo 0 el valor extremo que indicara ausencia absoluta de cualquier TEA, mientras que el valor de 150 indicara una convincente certeza de lo contrario. Los autores sugieren como punto de corte el resultado de 76 puntos, por lo que obtener una puntuacin total superior a 76 sera indicativa de la presencia de comportamientos que justificaran realizar una valoracin diagnstica por parte de un profesional de la salud. El cuestionario tiene 50 preguntas. Por favor, contstelas todas. Prefiere hacer cosas con otros a hacerlas solo/a. Le gusta hacer las cosas siempre de la 2 misma manera. Cuando trata de imaginarse algo, le 3 resulta muy fcil hacerse una imagen en su mente. Con frecuencia queda tan absorto/a en una actividad que parece no darse 4 cuenta de las cosas que suceden a su alrededor. 1 Acuerdo Acuerdo Desacuerdo Desacuerdo Total Parcial Parcial Total

A menudo le llaman la atencin sonidos tenues que otras personas no suelen notar. A menudo le llaman la atencin los nmeros de las casas, matrculas de coches, nmeros impresos en carteles o informacin similar. La gente suele decirle (o me dicen a m) que ha hecho o dicho algo descorts, aunque mi hijo/a no sea consciente de ello. Cuando lee un cuento, le resulta fcil imaginarse cmo son los personajes.

9 Le fascinan las fechas. Cuando est con otras personas, 10 puede seguir diferentes temas de conversacin. Se desenvuelve con facilidad en distintas situaciones sociales. Suele fijarse en detalles que a otros 12 no les llaman la atencin. Se sentira ms a gusto en una 13 biblioteca que en una fiesta de cumpleaos. 11 14 Inventa historias con facilidad. Le interesan ms las personas que las cosas. Algunas cosas le interesan mucho y 16 se enoja cuando no se le/la deja dedicarse a ellas. 15 17 Le gusta la chchara social. 18 Cuando habla no siempre es fcil para los dems meter baza. Acuerdo Acuerdo Desacuerdo Desacuerdo Total Parcial Parcial Total

19 Le fascinan los nmeros. Cuando lee un cuento le cuesta 20 identificar las intenciones o sentimientos de los personajes. Acuerdo Acuerdo Desacuerdo Desacuerdo Total Parcial Parcial Total

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No le gustan los cuentos de historias de ficcin.

22 Le cuesta hacer nuevos amigos. Siempre est encontrando patrones o regularidades en las cosas. Le gusta ms ir al cine que a un 24 museo. No se altera cuando se le cambia su 25 rutina diaria. No sabe como hacer para conversar 26 con nios de su edad. No le cuesta leer entre lneas 27 cuando otras personas le dicen algo. Cuando mira un dibujo, un cuadro, o 28 una fotografa, presta ms atencin a la imagen completa que a los detalles. No se le da bien memorizar nmeros 29 de telfono. No suele darse cuenta de pequeos 30 cambios en la situacin de objetos o en la apariencia de las personas. 23 Cuando habla, se da cuenta cuando la gente se aburre con lo que dice. Le resulta fcil alternar entre distintas 32 actividades. Cuando habla por telfono no sabe 33 cuando es su turno para hablar. Disfruta haciendo cosas 34 espontneamente. Es el/la ltimo/a en entender un 35 chiste o una broma. Se da cuenta fcilmente de lo que 36 piensa o siente una persona slo con mirarla a la cara. Cuando hay alguna interrupcin, 37 puede volver facilidad a lo que estaba haciendo. Es bueno para las conversaciones 38 sociales. 31 39 La gente dice que l/ella siempre Acuerdo Acuerdo Desacuerdo Desacuerdo Total Parcial Parcial Total

habla del mismo tema. Cuando estaba en preescolar le 40 gustaba jugar a juegos de simulacin con otros nios. Le gusta juntar informacin sobre 41 categoras de cosas (autos, trenes, aviones, plantas, animales, etc.). Le cuesta imaginarse como sera ser 42 otra persona. Le gusta planificar cuidadosamente 43 cualquier actividad en la que vaya a participar. Disfruta de situaciones o eventos 44 sociales. Le es difcil darse cuenta de las 45 intenciones de las otras personas. Las situaciones nuevas le generan 46 ansiedad. 47 Disfruta conociendo gente nueva. Va con cuidado para no herir los sentimientos de la gente. No se le da bien recordar las fechas 49 de cumpleaos. Le resulta fcil jugar con otros nios 50 interpretando diversos personajes. 48 Acuerdo Acuerdo Desacuerdo Desacuerdo Total Parcial Parcial Total