Sunteți pe pagina 1din 2

PROIECT DIDACTIC 1 UNITATEA DE NVMNT: Colegiul Naional Bnean PROPUNTOR: Murvay Alexandra DATA: 20.03.

2012 CLASA: a IX-a MI 2 ARIA CURRICULAR: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII OBIECTUL DE NVMNT: Biologie TEMA LECIEI: Cariotipul uman normal TIPUL LECIEI: mixt COMPETENE SPECIFICE:
1.1. Culegerea de date din surse variate de informare/ documentare despre organizarea lumii vii 2.1.. Clasificarea indivizilor biologici pe baza caracterelor generale 3.1. Reprezentarea lumii vii pe baza modelelor 4.1 Utilizarea corect a terminologiei specifice biologiei n diferite situaii de comunicare 4.2 Prezentarea informaiilor folosind diverse metode de comunicare 5.1 Aplicarea n viaa cotidian a cunotinelor referitoare la structurile i organismele cu potenial patogen precum i la aciunea factorilor mutageni 5.3. Argumentarea importanei teoretice i practice a noiunilor de biodiversitate i de genetic

STRATEGIA DIDACTIC: Metode i procedee: conversaia, comparaia, problematizarea, explicaia, observaia Mijloace didactice: manual,fi de lucru, tabl, cret; Forme de organizare: frontal ,individual; Resurse: timp, spaiu, materiale BIBLIOGRAFIE: manual colar, programa colar, P. Raicu, "Genetica", Ed. Didactic i pedagogic, Bucureti, 1980

Secvenele de nvare

Activitatea de nvare

Resurse procedurale

Resurse materiale

Forma de organizare

Profesorul ncepe ora prin a cere elevului de serviciu s-i numeasc 1. Familiarizare absenii din ziua respectiv 5' Apoi va adresa ntrebri din lecia anterioar, legat de mutaii pentru a putea face legtura cu lecia prezent (vezi anexa 1). Notarea titlului leciei pe tabl. 2. Structurare 35' Profesorul definete termenul de cariotip uman, i compar cel normal i cel patologic subliniind diferenele. (Harta cromozomial la om-anexa 2) Prezint metodele de studiu ale cariotipului uman: - profesorul exemplific metodele speficice; - se menioneaz metodele moderne de studiu ale cariotipului uman Profesorul evideniaz importana cunoaterii cariotipului uman normal De ce trebuie cunoscut cariotipul uman normal? (Schema tablei anexa 3) Profesorul mparte fie de evaluare privind lecia predat, ntrebri cu rspuns scurt. Se corecteaz n clas, se fac observaii, corecii. Se vor aprecia cele mai bune rspunsuri, dac este cazul notarea elevilor activi. (anexa 4)

Conversaie

Frontal

Explicaie Comparaia Tabla, creta, fie cu harta Observaia cromozomial a uman, dar i cu diferite Conversaie boli Frontal

Problematiza re

3. Aplicare 10'

Evaluare scris

Fie de autoevaluare

Individual