LA COMUNICACIN UN HECHO SOCIAL.

NO PUEDE PASARSE POR ALTO ESTA OPORTUNIDAD PARA MENCIONAR QUE:

RELACIONADA CON UNA SERIE DE PROCESOS DEL COMPORTAMIENTO HUMANO SU FUNDAMENTO ES LA INTERACCION DEL INDIVIDUO EN UNA SOCIEDAD

UNA DISCIPLINA MULTIPLE Y DISPERSA

La

comunicacin la

es

Sabemos bien, que la Ciencia de la comunicacin: nace con la ayuda de una multiplicidad de disciplinas. En un principio se centro en explicar interacciones significativas de los individuos en la sociedad. Posteriormente con la aparicin de la tecnologa de informacin de masas se intereso en la relacin de los medios con la sociedad. Y En la actualidad se interesa por el cuestionamiento de nuestra relacin con las maquinas y de la dependencia de la tecnologa. De acuerdo con Mortensen las aportaciones tericas al campo de la comunicacin se dividen en 4 reas de estudio:

LA COMUNICACIN ES DINMICA Y CAMBIANTE.

considerada

herramienta

por medio de la cual el hombre pude modificar su entorno. Tambin ha sido para el ser humano un vehculo de de transmisin ideas,

pensamientos, sentimientos y reflexiones del pasado y de

Te interesa tener una mejor comunicacin educativa con tus alumnos? COMUNICACIN EDUCATIVA
SU PRINCIPAL OBJETIVO: ES EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS SIGNIFICATIVAS

opiniones

acerca

de

su

porvenir o futuro. La comunicacin desde el principio ha sido un proceso inherente al ser humano.

1. Ciencia fsico matemtico 2. Ciencias sociales 3. Humanidades 4. Campos diversos Estas distintas disciplinas han coadyuvado a sistematizar todo un cumulo de conocimientos relacionados con el fenmeno comunicativo. APORTACIONES TERICAS DE LA COMUNICACIN. 1. Ciencia de la comunicacin fue una disciplina: vista desde distintos ngulos: histricos, sociolgicos y literarios.(T. MAT.Shanon, T.SOC-PSI.Newcob, T. T.ANT-LIN. Levi-strauss. 2. Relacionar aportaciones de estas teorias de acuerdo con la tradicin de Smith. Los 3 niveles de la semitica. Sintaxis, Semntica y Pragmtica. 3. De acuerdo con el numero de personas involucradas en esa comunicacin. Intrapersonal, Interpersonal y Masiva. Elementos del proceso de comunicacin. 4. Tradicional divisin: funcionalismo, estructuralismo y marxismo

COMUNICACIN: PROCESO PERMANENTE QUE INTEGRA MULTIPLES MODOS DE COMPORTAMIENTO. La nueva comunicacin Un proceso de comunicacin. Estudia relaciones humanas, antropologa y psiquiatra. La nueva teora general del conocimiento no solo trata de cambiar enfoques tradicionales si no de adoptar una manera diferente de pensar en como comprender el universo. La nueva comunicacin Estudia niveles de complejidad en contextos multiples en sistemas circulares. TEORA GENERAL DE INVESTIGACIN Un grupo de investigadores Universidad invisible de Palo Alto. Busca una nueva epistemologa para comprender la comunicacin humana. (conductas y comportamientos).

Esta en tus manos MAESTRO la educacin comunicativa de los futuros ciudadanos... Sabemos bien, que la comunicacin depende de las actividades diarias del individuo y el contexto social en el que se desarrolla.

Ahora se tiene una herramienta ms cmoda, sencilla, practica y til para poder adentrarte al mundo de la comunicacin

Sabes como?

Adntrate... un poco ms a la educacin de sus alumnos.

Nosotros te podemos ayudar En la comunicacin todos Intervenimos a la manera de los msicos de una orquesta, con la diferencia de que ejecutamos una partitura inexistente de Antemano

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MAESTRA:AMELI SNCHEZ MEZA. TEL. 01 (222) 3 81 77 84. PUEBLA, PUE.

En el recuento histrico la metodologa de la investigacin se toma como un modo de enfocar problemas y buscar respuestas, en el campo educativo en particular. Ahora se tienen dos mtodos cmodos, sencillos, prcticos y tiles para poder adquirir ms rpido el aprendizaje de tus alumnos. Sabes cmo? Nosotros te podemos ayudar tomando ya sea uno de los siguientes paradigmas CUALITATIVO O CUANTITATIVO? PARADIGMA CUANTITATIVO SE BASA EN EL POSITIVISMO Relacin sujeto objeto El sujeto es un ser capaz de despojarse de sus sentimientos, emociones, subjetividad de tal forma que podemos estudiar el objeto, la realidad social y humana desde afuera.

el CONOCIMIENTO depende de las actividades diarias del individuo y el contexto social en el que se desarrolla.

PROPOSITO. Realiza mediciones y predicciones exactas de comportamiento regular de grupos sociales. (Taylor y Bogdan, 1986) Destaca elementos: variables, confiabilidad, validez, hiptesis, y grado de significacin estadstica. Mtodo Deductivo Lineal. Se recolectan datos para evaluar modelos e hiptesis. MIDE Y COMPRUEBA Su ambiente tiene visos artificiales tipo laboratorio; se pretende aislar y controlar situaciones para abstraer variables. En los resultados de la investigacin se enfatiza en la validez, y confiabilidad, es decir la repetibilidad del fenmeno. Se utilizan formalizaciones y especificaciones en los reactivos. PARADIGMA CUALITATIVO

En este paradigma es inaceptable desligar pensamiento y realidad. Tiene un carcter subjetivo y su descubrimiento se realiza a travs de lo que piensa el sujeto que acta. PROPOSITO. Describe e interpreta sensiblemente exacta la vida social y cultural de quienes participan. Hace nfasis en el significado, contexto, perspectiva holstica, y cultura. Mtodo Ciclico. Estudia el fenmeno tal y como se desarrolla en su ambiente. No altera su realidad. En los resultados de la investigacin : la realidad social es nica y dependiente del contexto por lo tanto irrepetible. Tiene flexibilidad, se desarrolla a medida que progresa la investigacin.

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Te aseguramos el xito en tu centro de trabajo si sigues los pasos que nosotros te ensearemos.