Universitatea Vasile Goldi_ Arad Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei

PSIHOLOGIA COPILULUI CU DEFICIENE DE NVARE

Curriculum difereniat pentru copii cu rmneri n urm a nvtur (diferene anul II)

student, David (Chiroc) Simona Camelia

aprilie, 2007

Tipuri de abiliti I. Abilitai de receptare a mesajului oral

Obiective de referin

II.

Abiliti de exprimare orala i comunicare independent

Metode i mijloace didactice - s asculte comenzi exerciii de explicaia; simple legate de dezvoltare a conversaia; aciuni/activiti auzului munca cotidiene; fonematic independent; - s asculte o poveste exerciiul; scurt cu suport ilustrat; - s execute, n maniera personal, sarcini simple; - s indice verbal/ nonverbal nelegerea unui mesaj simplu; - s rspund verbal/ plane; nonverbal la ntrebri jetoane; simple, privind aciuni la jucrii; care particip; s povesteasc inteligibil o succesiune de aciuni din realitate; - s rspund verbal/ nonverbal la ntrebri simple privind aciuni, situaii, evenimente la care copilul particip. - s se recomande n exerciii de explicaia; manier proprie; verbalizare, conversaia; - s exprime/semnalizeze dup model; munca nevoi personale (foame, independenta; sete); exerciiul; - s recunoasc persoane cunoscute, verbal i nonverbal; plane; - s utilizeze formule jetoane; uzuale de salut, verbal i jucrii nonverbal; - s asocieze anumite cuvinte cu obiecte familiare; - s grupeze obiecte familiare, dup anumite criterii;

Activitate

Obs .

III .

Abiliti de citire

- s denumeasc, in maniera proprie, obiecte familiare; - s rspund cu da sau nu la ntrebri simple, verbal i nonverbal; - s rspund n manier proprie, la ntrebri simple, cu referire la persoane i aciuni desfurate n prezena sa; - s formuleze propoziii simple ca rspuns la ntrebri; - s formuleze propoziii simple ca rspuns la ntrebri; - s descrie o imagine simpl, n manier personal; - s repete dup model, cuvinte, propoziii scurte; - s despart n silabe cuvinte date, cu bti din palme sau cu mna sub brbie; - s formuleze cuvinte pe baza literei sau silabei iniiale; - s formuleze propoziii cu cuvinte cunoscute. - s imite zgomotele din natura i onomatopeele; - s identifice sunetele in silabe i cuvinte, n poziie iniial; - s pronune prin imitaie silabe directe (consoan+vocal); - s pronune prin imitaie, cuvinte simple, familiare, cu suport concret;

exerciii de recunoatere a literelor nvate; exerciii de asociere liter sunet;

explicaia; demonstraia; munca independent; plane; jucrii; litere tridimensionale; manual; ziare;

- s pronune prin imitaie, combinaii de doua cuvinte simple, cu suport concret; - s identifice grafeme de tipar mari (jucrii, litere tridimensionale): A, O, U, I, P, T, C, M, F, S, E, L, A, N, S, B, V, Z, A, I, D, R, J, T, G, H, X, K, CE, CI, GE, GI, CHE, CHI, GHE, GHI; - s formeze silabe prin asocierea grafemelor mari de tipar; - s identifice grafeme mari de tipar, n diferite contexte (ziar, reviste, tabla); - s citeasc n manier proprie, silabe i cuvinte simple; - s alctuiasc propoziii simple cu cuvinte date, folosind suport concret; - s memoreze poezii scurte, ghicitori, proverbe. IV. Abiliti de scriere - s utilizeze ablonul pentru a reda grafic diverse imagini (obiecte, forme geometrice); - s reprezinte grafic diferite imagini prin unire de puncte: forme geometrice; legume, fructe; cifre, litere; - s realizeze grafic diverse imagini, ntrind conturul cu marcher, carioca, pix; - s realizeze semne

exerciii de citire; exerciii de alctuire de propoziii simple cu cuvinte date;

memorare de poezii, ghicitori.

scriere de forme geometrice; semne pregrafice; exerciii de asociere liter-sunet; exerciii de scriere a literelor mari de tipar

conversaia; demonstraia; exerciiul; jetoane; plane; coli de scris; marchere.

pregrafice n spaii de diferite dimensiuni: linie curba,; linie frnta; arpele, fumul, melcul; brduul; mrgele mari, mrgele mici; grduul; linii oblice; linii verticale - s realizeze semne grafice n spaii de diferite dimensiuni: crligul; bastonae cu deschidere spre stnga; bastonae cu deschidere spre dreapta; grupe de bastonae; zala; ovalul i semiovalul; biciul; punctul; virgula. - s scrie litere de tipar mari, dup model; - s copieze silabe i cuvinte simple scrise cu litere de tipar mari;

nvate.

exerciii de asociere liter-sunet; exerciii de scriere a literelor mari de tipar nvate