PLAN DE ACTIVIDADES Nombre de la actividad: Los refranes Propsito: Comprender el significado y uso de los refranes como formas de expresin

diferente para desarrollar las habilidades lingsticas por medio de representaciones graficas y escritas. Contenido: Habilidades lingsticas: hablar-escuchar, leer-escribir y dibujar. Refranes Campo de desarrollo: Adquisicin y desenvolvimiento del lenguaje. Forma comunicativa: Explicar Secuencia didctica: Inicio.

Se les pedir escucha atenta a los nios para leerles y mostrarles un refrn. Cuestionarlos acerca de: conocen que es? lo han escuchado? en donde? A travs de las respuestas de los nios se les ira explicando qu es un refrn, dicindoles que es un dicho de origen popular, que nos deja alguna enseanza, y son por lo general muy utilizados por las personas. Son pensamientos o un hecho de la vida real. Desarrollo.

Leer algunos refranes y al termino de cada uno, se les pedir que expliquen el significado y que lo relacionen con un hecho de la vida real, que hayan visto o vivido. Se invita a los nios a elaborar un refrn grupal, siendo la educadora la escribana, ya sea inventado o alguno que les haya interesado y comentarlo Cierre:

Al final se les pedir que lo escriban en una tarjeta y algn nio que lea el refrn.

Tiempo: 20 min.

Recursos: 4 refranes Tarjetas

Espacio: saln de clases.

Observaciones: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

Elabor ________________________ Amelia Trinidad Lpez Palacios

Autoriz __________________________ Mara de Lourdes Mendoza Luna