Sunteți pe pagina 1din 11

REGISTRELE COMUNICRII

1. PRELIMINARII 1.1. Limba se realizeaz sub forma unui sistem complex de variante lingvistice care se deosebesc ntre ele din perspectiva funciilor ndeplinite n comunicare. Not. Aciunea factorilor de variabilitate (a factorilor extralingvistici care condiioneaz diversitatea lingvistic), perceput n comunicare n spaiu i timp, genereaz varieti lingvistice: diatopice (determinate de variaia spaial), diastratice (determinate de aciunea factorilor socioculturali), diafazice (determinate de aciunea factorilor de expresivitate i a factorilor pragmatici), diamezice (determinate de specificul canalului de comunicare), realizate n sincronie (ntr-o etap dat) sau n diacronie (n evoluia de la o etap istoric la alta), desemnate prin termeni generici precum: graiuri (dialecte regionale), sociolecte (dialecte sociale), stiluri (registre), coduri orale / scrise. n utilizare, vorbitorii recurg, n msur mai mare sau mai mic, la elemente caracteristice diferitelor variante ale limbii, acestea din urm fiind, n practic, greu de disociat din cauza coexistenei factorilor de variabilitate la nivelul actului comunicativ. Limba standard 1.2. Elementele comune variantelor folosite n comunicarea curent se regsesc n romna standard (variant nondialectal i nonpopular), ca form prototipic pentru diversele ipostaze comunicative ale limbii romne. Limba standard reprezint o aproximare a uzului general al variantei literare, reunind fapte lingvistice aparinnd tuturor vorbitorilor, utilizate n condiii obinuite, nemarcate de specializare profesional sau de coloratur dialectal. Limba literar Limba literar este varianta fixat n scris n gramaticile descriptiv-normative (deci standardizat), reprezentnd ansamblul de reguli constituite n cursul unui proces istorico-cultural complex, a cror respectare constituie o condiie obligatorie pentru realizarea unei exprimri considerate, la un moment dat, n mod convenional, corect. 1.3. n principiu, fiecare variant a limbii romne se manifest prin dou modaliti specifice n actul concret de comunicare: oral i scris (variante diamezice). Realizarea vorbit difer de cea scris n raport cu canalul de comunicare.

Varianta vorbit a limbii standard aparine nivelului stilistic nespecializat, fiind difereniat (pe axa unei permisiviti scalare + / acceptabilitate n raport cu norma prescriptiv) prin trsturi de tipul oficial (formal), colocvial (semiformal), familiar (informal). Varianta scris a limbii standard se realizeaz, prin specificul canalului de comunicare utilizat, cu precdere n registrele formale ( stilurile oficiale) ale exprimrii. Comunicarea oral fiind mai permisiv, unele dintre elementele lingvistice pot aparine registrelor nonstandard ale comunicrii: limbajului popular, argotic sau diferitelor varieti regionale (graiuri), pentru care este specific uzul oral. 1.4. LIMBA VORBIT Forma prototipic de realizare a comunicrii vorbite este conversaia spontan. Aceasta este structurat ntr-o succesiune de intervenii alternative (turns), fiind creat continuu prin interaciunea a doi sau mai muli participani care i asum pe rnd, n mod liber, rolul de emitor, ntr-un cadru neoficial de desfurare a comunicrii. Principalele trsturi ale conversaiei spontane sunt: coprezena vorbitorului i a interlocutorului, contextul extralingvistic comun, mijlocul (canalul) fonico-acustic (oral). (vezi Dialogul, 2.4). 1.4.1. Limba vorbit, neleas ca totalitate a manifestrilor orale, concrete i individuale ale unui sistem lingvistic, a constituit, mult vreme, o preocupare periferic a lingvisticii. Obiectul cercetrii l-a constituit, n mod unilateral, textul scris, planificat i elaborat, detaat de situaia de comunicare, capabil de a oferi o imagine stabil i unitar asupra limbii. Neglijarea aspectului vorbit al limbii s-a datorat faptului c exprimarea oral se nfieaz ca un ansamblu eterogen (prezentnd numeroase variante) i instabil (n continu modificare), limba vorbit constituind terenul de manifestare a majoritii structurilor inovative, al dinamicii limbii. Prin specificul realizrii funciei comunicative, prin bogia i complexitatea fenomenelor, discursul oral, prin excelen dialogat, prezint elemente i preferine necunoscute textului scris bine alctuit, ntregind i modificnd perspectiva asupra sistemului i a modului de funcionare a limbii. n ultimii ani, odat cu dezvoltarea tiinelor comunicrii, bazat pe interpretarea materialului empiric aparinnd unor corpusuri orale, riguros alctuite, atenia cercettorilor s-a ndreptat, din ce n ce mai mult, spre chestiunile ridicate de cunoaterea vorbirii. 2. CARACTERISTICILE LIMBII VORBITE

2.1. Limba vorbit reprezint (prototipic) utilizarea sistemului lingvistic n form de comunicare fonico-acustic i vizual direct (sau fa n fa). 2.2. Particularitile limbii vorbite sunt determinate de condiiile specifice impuse comunicrii de realizarea oral a mesajului. Orice comunicare presupune, n mod obligatoriu, doi participani sursa comunicrii, locutorul, i destinatarul, alocutorul angajai n realizarea actului de comunicare. Canalul oral implic stabilirea i meninerea comunicrii ntre emitor i receptor prin intermediul vorbirii. n comunicarea oral, interlocutorii (locutorul i alocutorul) se afl, de regul, fa n fa, ntr-un cadru comun de comunicare. Cadrul n care se realizeaz comunicarea privete contextul extralingvistic (situaional) care influeneaz: modul de realizare a mesajului, caracteristicile relevante ale participanilor, aciunea lor verbal, aciunea nonverbal, efectul aciunii verbale. Analiza discursului oral, perceput ca produs a doi sau mai muli interlocutori n cursul interaciunii lingvistice, presupune luarea n consideraie a unor elemente de natur cognitiv, psihologic i social, implicate n procesul de comunicare. 2.2.1. Prezena alocutorului determin inserarea n mesaj a unui numr mare de elemente specifice funciei conative (alocutive) i funciei fatice (elemente fatice) care susin, n planul expresiei, necesitatea de adaptare a mesajului la partenerul de comunicare. Funcia conativ (de apel) i funcia fatic (de meninere a contactului ntre interlocutori) se concretizeaz n plan lingvistic printr-un ntreg repertoriu de mrci, reprezentnd dovezi ale ateniei pe care interlocutorii i-o acord unul altuia pe durata interaciunii : formule de politee, vocative nominale i pronominale, interjecii, imperative, forme adverbiale, ntrebri de confirmare etc., singure sau n asociere. Alegerea elementelor menionate este influenat de specificul relaiilor dintre interlocutori (personale / tranzacionale), precum i de gradul de formalitate a contextului situaional n care se desfoar comunicarea. Prezena alocutorului reprezint un factor important: privirea i atitudinea sa (interes, atenie, dezaprobare etc.) constituie un factor de feedback pentru vorbitor, permind i impunnd adaptarea discursului n actualizarea unui schimb comunicativ. Comunicarea oral este un teritoriu al sensurilor negociabile ntre partenerii coprezeni la interaciune (vezi Dialogul, 2.3). De asemenea, schimbul de replici n cadrul dialogului genereaz structuri de sintax dialogal: ansambluri coerente i coezive nsumnd segmente sintactice izolate unele de altele, aflate n replici rostite alternativ de ctre interlocutori.

2.2.2. Caracterul spontan al comunicrii orale influeneaz structura mesajului cu precdere la nivelul organizrii sintactice i pragmatic-discursive. Caracterul imediat (n producere i recepie) al comunicrii, determinate de canalul fonico-acustic, i ofer acesteia o posibilitate redus de planificare. Discursul oral este mai puin riguros n organizare dect textul scris. Referirea (explicit sau presupus) la un fond aperceptiv comun de cunotine favorizeaz elipsa i, n general, caracterul implicit (opus explicitrii, specifice scrisului). Imposibilitatea tergerii implic folosirea unor strategii de autocorectare (implicite i explicite). Caracterul improvizat (datorat spontaneitii vorbirii) i nonpersistena mesajului oral explic gradul ridicat de redundan a acestuia i prezena masiv a tiparelor (cliee) la toate nivelele structurii lingvistice, inclusiv la cel al organizrii discursive. Dezordine sintactic Lipsa de perspectiv asupra textului, linearitatea temporal a discursului oral, conduc la dezordine sintactic (trsturi ale mesajului oral care se actualizeaz mai cu seam n aspectul su informal i / sau nengrijit): corectri / autocorectri, reveniri, repetiie, elips, anacolut, acord dup neles etc. Structurile discursive sunt construite, mai ales, prin adugare i, mai puin, prin subordonare, pentru c determinarea sensului nu este dependent numai de gramatic, ci i de ansamblul datelor situaiei comunicative; tipice pentru aspectul oral sunt structurile sintactice care reliefeaz un anumit element din discurs (vezi Organizarea focal a enunului). Mrci de oralitate Datorit caracterului spontan al comunicrii, vorbirea prezint o mai mare implicare afectiv dect scrisul. Permisivitatea sporit a comunicrii vorbite explic numrul mare de elemente afective prezente n comunicarea direct, producnd mrci de oralitate evidente (cu funcie de intensificare), dintre care cele mai frecvente sunt: mrcile interjecionale (i formulele incidente asimilabile lor), structurile exclamative, intensificatorii i construciile cu sens superlativ. Caracterul relaxat al comunicrii orale, pe de o parte, precum i nevoia de eficien pe de alt parte, determin utilizarea unui lexic limitat, cu folosirea frecvent a termenilor generici, a mijloacelor de suspendare a comunicrii, a expresiilor eliptice, a expresiilor de iterare etc. Not. Caracterul spontan al comunicrii, specific aspectului vorbit al limbii, se regsete, prin trsturile enumerate, cu precdere n textele orale. Practica demonstreaz ns existena, n comunicarea social, a formelor de comunicare mixt, caracterizate prin inserarea, contient sau nu, a faptelor de oralitate n scris sau a faptelor de limb scris n comunicarea oral. n acest cadru, limba vorbit (sau limba scris) este privit ca un mod de elaborare a unui mesaj (viznd intenia

vorbitorului, alegerea mijloacelor lingvistice guvernat de norme specifice) i nu ca realizare fonic sau grafic a acestuia. Astfel, se consider fapte de oralitate elementele lingvistice condiionate de modalitatea oral de desfurare a comunicrii i fapte de limb scris elementele lingvistice condiionate de modalitatea scris de desfurare a comunicrii. Un rol decisiv revine, n zilele noastre, comunicrii fono-acustice i / sau vizuale indirecte, realizate prin intermediul limbii transmise cu ajutorul unor mijloace tehnice telefonul, radioul, televiziunea, diverse aparate de nregistrare-redare etc. (vezi Dialogul, 2.4.3). 2.2.3. Contextul situaional determin att utilizarea mijloacelor lingvistice (limbaj articulat, elemente suprasegmentale), ct i a celor nonlingvistice (paraverbale) ; informaiile verbale i cele nonverbale contribuie mpreun la construirea interaciunii n cadrul unei sintaxe mixte. Cadrul comun de comunicare justific prezena n discursul oral, esenial situaional, a elementelor deictice (vezi Deixis) ; emiterea deicticelor este adesea nsoit de gesturi indicatoare (vezi sintaxa demonstrativelor) ; raportul dintre deixis i anafor (vezi Anafora) difer n mesajul oral fa de cel scris. Not. n mod tradiional, caracterizarea aspectului vorbit al limbii s-a realizat n opoziie cu limba scris, opoziie generat de canalul de comunicare ca factor de variabilitate. Limba scris este reprezentat prin codul utilizat n forma de comunicare vizual la distan, caracterizat prin folosirea pentru transmiterea mesajelor, a unor semne grafice care transpun formele i structurile dintr-o anumit limb. Scrierea este aceea care asigur stabilirea i meninerea comunicrii ntre emitor i receptor. Absena contactului, n spaiu i timp, a partenerilor la comunicarea scris (emitorul i receptorul se afl la distan temporal i spaial unul fa de altul), universul de cunoatere comun adesea inexistent (sau necunoscut) impun necesitatea reconstituirii contextului extralingvistic cu mijloace specifice (deixis textual, reconstituirea elementelor suprasegmentale i paradiscursive, a universului de cunoatere cu ajutorul registrului de mijloace grafice), alctuirea unui mesaj elaborat etc. Dintre funciile cele mai importante ale limbii scrise, amintim pe acelea orientate spre mesaj (funcia informativ i cea poetic). Scrierea permite comunicarea la distan, n spaiu i n timp, precum i conservarea mesajului (utilizabil n scopuri publice sau private). Structura mesajului scris este influenat n mod decisiv de condiiile specifice de desfurare a comunicrii scrise. Printre avantajele acesteia din urm se numr faptul c persoana care scrie dispune de suficient timp pentru a-i elabora mesajul, ceea ce permite o mai bun clarificare i o structurare mai precis a textului scris, conferindu-i un carcter autonom. De asemenea, secvenele, componente ale textului scris pot fi vizualizate

aproape simultan de ctre receptor, semnele grafice (produse n succesiune temporal) persist, putnd fi revzute sau modificate de ctre emitor i recepionate, n mod repetat, de ctre cititor.
3. LIMBA ROMN VORBIT

3.1. Sistemul limbii romne cunoate dou modaliti de realizare, n raport cu canalul de comunicare: romna scris i romna vorbit. Not. n capitolul de fa, avem n vedere descrierea unor particulariti ale limbii romne vorbite, la nivelul variantei standard. Transcrierea materialului lingvistic exemplificator a fost simplificat i, parial, literarizat. Diferena de canal de comunicare dintre cele dou ipostaze ale limbii atrage diferene nsemnate la nivelul structurii mesajului, varianta oral deosebindu-se de cea scris mai ales prin frecvena ocurenei n comunicare a unor elemente ale sistemului, dar i prin modaliti proprii, specific dialogale, de organizare a discursului. Cele mai multe particulariti (preferine) ale limbii romne vorbite in de condiiile de realizare in praesentia a comunicrii orale. Coparticiparea interlocutorilor la actul de comunicare imprim mesajului vorbit un grad ridicat de subiectivitate. Comunicarea verbal presupune opinii reflexive viznd inteniile pe care interlocutorii le au unul n legtur cu cellalt. Voina de participare a interlocutorilor la comunicare este exprimat, adesea, n romn prin anunarea prealabil a inteniei de a realiza un anumit tip de activitate lingvistic. Aceasta se red prin intermediul unui indice volitiv (explicit sau implicit): verbele a voi, a vrea (la indicativ sau optativ) sau echivalente ale acestora, adugate verbului la conjunctiv (vreau s... spun, vorbesc, discut, ntreb, rog, invit...). Indice volitiv prezent explicit : A: Vreau s spun urmtoru lucru, domnu Hurezeanu, eu... dumneavoastr mi citai exemplele cu Frana, cu Germania, cu Rusia... B: Vreau s spun c complicitile sunt generale... C: Vroiam s spun i eu cteva lucruri. Imediat am s v dau cuvntul legat de ceea ce ai spus dumneavoastr... (TV, 2003). Expresia lingvistic a subiectivitii se regsete n numrul mare al formulelor specifice de iniiere a conversaiei, al formulelor de politee prezente n mesajul oral, n formele specifice ale deixisului personal i social, n numrul mare de vocative (mai ales al celor marcate) sau al interjeciilor de interpelare, caracteristice comunicrii directe. Frecvena i formele acestor elemente lingvistice variaz n raport cu gradul de formalitate a contextului comunicativ.

Comunicarea vorbit, fiind empatic i participativ, conine numeroase tipuri de mrci emoionale, caracteristice enunurilor orale: interjecii, hipocoristice, repetiii, enunuri exclamative, interogative retorice etc. 3.2. Structurile interaciunii orale se manifest prin secvene de acte ilocuionare (vezi Tipuri de enunuri n funcie de scopul comunicrii, 1 ; Dialogul, 3.1) a cror coeziune i coeren se realizeaz prin intermediul unor mijloace lingvistice de reglare a spaiului interactiv, care funcioneaz ca mrci discursive. Acestea nglobeaz elemente eterogene din punct de vedere structural : elemente lexicale sau gramaticale simple sau compuse, locuiuni, stereotipii verbale, mbinri libere (sintagme, propoziii sau fraze). Din perspectiv gramatical, mrcile discursive reunesc: vocative, verbe, interjecii, adverbe i locuiuni adverbiale, conjuncii, construcii exclamative sau interogative etc. Clasificarea mrcilor pragmatic-discursive se face n raport cu funciile ndeplinite de acestea n comunicare: mrci de contact sau fatice, mrci de structurare a interaciunii verbale (globale sau la nivelul interveniilor), mrci ale ezitrii i corectrii, mrci ale modalizrii / nuanrii, dar i, n acord cu structura secvenial global a conversaiei (vezi fazele activitii dialogale n Dialogul, 3.2), mrci de iniiere a conversaiei, mrci de dezvoltare a interveniilor conversaionale, mrci de nchidere a conversaiei. Not. Dintre cele trei tipuri de mrci, cele de iniiere i de nchidere a conversaiilor, fcnd parte, de regul, din categoria formulelor conversaionale, sunt adesea facultative. n absena lor, funcia pragmatic ndeplinit de acestea este preluat de alte elemente ale comunicrii (vezi, de exemplu, interogaia cu funcie de salut : Ce (mai) faci ?, construcii interjecionale etc). Studiul mrcilor interactive din limba romn actual vorbit a pus n eviden dou aspecte: pe de o parte, o tendin spre diversificare a mijloacelor de exprimare a efectelor pragmatice, cele mai expresive mijloace ntlnindu-se n limbajul familiar i popular, i, pe de alt parte, o tendin spre polifuncionalismul expresiei (vezi, de exemplu, interjecia pi ca marc a iniierii unei intervenii, marc a ezitrii, marc modalizatoare; interjecia poftim ca marc de iniiere a interveniei, marc a comuniunii fatice, marc a transferului rolului de locutor, marc cu rol modalizator; conjuncia concluziv deci ca marc a iniierii, a meninerii sau a nchiderii unui dialog, marc de solicitare a rolului de locutor, marc a ezitrii, marc a corectrii / rectificrii etc.). 3.2.1. Stabilirea / meninerea / restabilirea contactului / ntreruperea comunicrii ntre vorbitori se realizeaz, n comunicarea vorbit, mai cu seam, prin intermediul unui set de formule clieizate sau de ntrebri i rspunsuri stereotipe cu funcie fatic:

formule de salut (bun!, salut!, bun dimineaa!, bun ziua!, bun seara!, (s) trii!, respectele mele!, srut-mna! etc.): A: Bun ziua, fii amabil, avei cumva loiune Gerovital pentru regenerarea prului ? (IVLRA : 131); mijloace lingvistice orientate, ndeosebi, spre reglarea contactului, de tipul: ce plcere!, ce mai facei?, ncntat s v revd! etc.: A: Bun dimineaa, printe. B: S trii, domnule doctor, cu stim! (CORV : 218); formulele captatio benevolentiae, de cerere de permisiune, viznd obinerea implicrii n activitatea interlocutiv a unui alocutor: (mi) permitei ?, se poate ?, se poate s v rein..., m scuzai c v deranjez, mi cer scuze c v deranjez etc.: A: Deci, iertai-m, dac mi permitei, a vrea s v ntreb... (IVLRA): 157) ; formule de nchidere a conversaiei: urri, felicitri, formule de mulumire, cerere de permisiune, formule de rmas-bun etc.: A: Pentru Ghergani, nu v suprai, la ce or am eu legtur ? B: Dou i cinci, linia apte. A: Mersi mult. (IVLRA: 142); A: Bine. Atunci v-atept. B: Ne vedem la cinci i jumtate. A: Da. B: Te srut. A: Pa. B: Noapte bun. (CORV : 216) ; A : Pi io mine eu m duc la Bucureti s m-nscriu. B : Da. Baft mult! A : S fie. Mersi mult. (IVLRA: 37). Not. Comuniunea fatic se asigur, adesea, prin secvene discursive cu valoare introductiv (ntrebri referitoare la starea vremii, a sntii, afirmaii referitoare la fapte banale etc., alctuind aa-zisa conversaie fatic), utilizate cu funcie strategic, menite s rup tcerea, s sondeze dispoziia conversaional a partenerilor, nlturnd tensiunea cu care sunt confruntai vorbitorii n momentul angajrii ntr-o interaciune verbal: A: Helu! B: Ce faci? A: Uite, mi cer tia de la doctorat dosar plic cu clape... (IVLRA : 33). Locutorul dispune de mijloace lingvistice diverse (elemente fatice) pentru a declana comunicarea (vezi infra, 3.3. alocutivele), pentru a controla ceea ce se

petrece la polul receptrii sau pentru a ntreine dialogul prin forme de feedback. Stabilirea i meninerea contactului de ctre locutor se realizeaz i prin mrci discursive care se organizeaz n jurul verbelor de percepie ca a auzi, a vedea, a asculta (ascult aici!, ascult de mine!, auzi aici!, stai s vezi!, vezi tu! etc.) sau al verbelor i locuiunilor verbale epistemice ca a ti, a imagina, a-i da seama (dup cum tii; nu tiu dac tii; imagineaz-i; nici nu-i imaginezi; v dai seama etc.); verbele sunt utilizate la persoana a II-a singular sau plural, imperativ sau indicativ prezent, fiind urmate, eventual, de un vocativ sau de o interjecie : Ascult, mi! Bine, eu te-neleg c n-ai dect liceu ... (IVLRA: 54). A: tii ce voiam s te mai ntreb? B: Da. A: C mi-am adus aminte. B: Zi-mi. (IVLRA: 38). Not. n registrul exprimrii familiare, unele mrci fatice se clieizeaz: A : Ap rece? B : Ph I-auzi! Bineneles! Cine fierbea ap noaptea?! (CORV : 86). O formul discursiv clieizat, cu funcie fatic, utilizat foarte frecvent este ce se ntmpl? (tii ce s-a-ntmplat?) : tii ce se-ntmpl? n limbaju ... hm.... asta o s vorbim la anul dac om fi tot mpreun. (CORV : 164). Rol discursiv au i unele adverbe, frecvent cele de afirmaie i de negaie, ntrebuinate interogativ (da?; nu?), combinate uneori cu verbe i expresii verbale (nu-i aa?; nu-i adevrat?; tii, nu?; pricepi, nu?), (vezi Afirmaia, 2.5, 3.3 ; Negaia, 3). Formulele de meninere a contactului mbrac, frecvent, aspectul ntrebrilor de confirmare (incidente care conin cereri clieizate de confirmare), care vehiculeaz presupoziia acceptrii de ctre interlocutor a discursului, la care nu se ateapt n mod necesar rspuns: A: Cu Coloana i-am spus, nu? B: [gest afirmativ cu capul]. (CORV : 148) ; Vii disear, da? Spre deosebire de mrcile de stabilire / restabilire a contactului, care apar, de obicei, la nceputul interveniei, mrcile de verificare i stimulare a contactului ocup frecvent o poziie median n cadrul interveniei i aceeai poziie median sau poziie final n cadrul enunurilor care alctuiesc intervenia: Eram vrnd nevrnd cu contiina treaz i m uitam la ce se-ntmpl i nu s mai ntmpla, tii? Dar cu... rusul la tocmai asta vreau s-i spun. (CORV: 141). Alocutorul deine, de asemenea, un rol activ, dinamic, n procesul interactiv, n

sensul c el influeneaz comportamentul lingvistic al locutorului, fiind la rndul su responsabil de desfurarea dialogului. Semnalele de feedback (pozitiv sau negativ) din partea alocutorului, determin, din punct de vedere lingvistic, diverse schimbri de planificare induse din exterior: ntreruperi i / sau discurs simultan, semnale de tip back channel, semnale discursive de confirmare sau de dezacord etc. Acestea din urm pot fi clasificate n trei categorii, dup funcia pe care o au n procesul interactiv: mrci-stimul, uniti lingvistice care exprim adeziunea (adverbe, interjecii, sintagme i propoziii exclamative sau interogativ-exclamative, de tipul de acord, sigur, evident, fr doar i poate, da, desigur, bineneles, pi da!, mai ncape vorb?!, nu-ncape ndoial, cred i eu!, vezi bine!, mie-mi spui?!): A: i-mpart aceast sum la numru de doctori i aflu cte puncte trebuie s fac fiecare. Dac nu vom gndi aa, ne ducem, dar ne ducem n jos de tot. B: Sigur. A: Adic banii notri nu sunt banii spitalului. De asta au fcut decalarea. B: Da. (IVLRA : 112) sau reluri n ecou, diferite semnale ale uimirii (da?!, nu mai spune?!, i-auzi!, mi, s fie!), ale curiozitii (i?, i, i?, aa, aa?, ei, ei?), ale dezacordului (a!, da(r) cum!, nici vorb!, ei da!, ei!) sau semnalele de receptare-edificare, prin care interlocutorul l asigur pe locutor de atenia sa i de meninerea contactului (mai ales n convorbirile telefonice: da, mhm, aha): A: Noica i Ticu ... Constantin Ticu Dumitrescu, toi vorbesc de Leti sta. B: Da? (CORV : 55) ; A: Bronit cronic ? Sau n clipa aia avea. B: Cronic i tabagic. A: Aha. [i drege glasul] Mhm. (CORV: 136); mrci de verificare a calitii receptrii, ntrebri de confirmare (adevrat?, chiar?), constnd uneori n reluarea interveniei locutorului precedent, urmat de un adverb de afirmaie sau de negaie (da?, nu?) : B: De ce nu-l luai, c noi nu-l folosim? A: Chiar? (IVLRA: 55) mrci ale eurii receptrii, interjecii, adverbe sau propoziii scurte ntrebuinate interogativ (hm?, cum?, poftim?, ce-ai spus?), urmate uneori de o propoziie imperativ, prin care se solicit repetarea interveniei sau de o propoziie justificativ (nu am neles, n-am auzit) : A: O s venim. B: Poftim? A: Venim s v-ntrebm. B: Da.

C: i dimineaa eventual plecm direct de la seminar, c-o s-avem multe nelmuriri. B: Cum? C: Dimineaa, la examen, o s plecm direct de la seminar. (CORV : 168). 3.2.2. Identificate, n parte, cu conectorii pragmatici (cuvinte sau grupuri de cuvinte din clasa adverbului sau a conjunciei, a cror funcie este s asigure legtura formal i semantic dintre segmentele unui discurs), mrcile discursive au funcie de structurare a interaciunii, caracteriznd pregnant oralitatea dialogal (vezi Conectori frastici i transfrastici, 2).