P. 1
1_proiect_toamna

1_proiect_toamna

|Views: 855|Likes:

More info:

Published by: Nicola Denis Alexandru on May 13, 2012
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as DOC, PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

12/05/2012

pdf

text

original

PROIECT TEMATIC TEMA ANUALA: Cand, cum si de ce se intampla? TEMA PROIECTULUI TEMATIC: ‘’Surprizele toamnei’’ PERIOADA: 4.10-29.10.

2010 ARGUMENT: Observarea si intelegerea de catre prescolari a schimbarilor din natura specifice anotimpului toamna. Stimularea curiozitatii copiilor in a descoperi aceste transformari. Insusirea constienta, logica, a cunostintelor despre fructele, legumele de toamna, precum si despre aspectele caracteristice acestui anotimp. OBIECTIVE DE REFERINTA VIZATE: - DLC: Sa-si imogateasca vocabularul activ si pasiv pe baza experientei, activitatii personale si/sau a relatiilor cu ceilalti si simultan sa utilizeze un limbaj corect din punct de vedere gramatical. - DS: - Sa efectueze operatii cu grupele de obiecte constituite in functie de diferite criterii date ori gasite de el insusi: triere, grupare/regrupare, comparare, clasificare, ordonare, apreciere a cantitatii prin punere in corespondenta. - Sa comunice impresii, idei pe baza observarilor efectuate. - DOS: Sa efectueze operatii simple de lucru cu materiale din natura si sintetice. - DEC: - Sa redea teme plastice specifice desenului. - Sa intoneze cantece pentru copii. - DPM: Sa fie capabil sa execute miscari motrice de baza: mers, alergare, sarituri, rostogoliri, catarari. INVENTAR DE PROBLEME: CE STIM? Ne aflam in anotimpul toamna. Timpul este racoros, ploua adesea. Ne imbracam mai gros. S-au copt multe fucte si legume. Randunelele zboara spre tarile calde. CE NU STIM SI VREM SA AFLAM? Ce se intampla cu natura toamna? De ce se ingalbenesc si cad frunzele? De ce mama si bunica pregatesc conserve? Cum trebuie sa consumam fructele si legumele? De ce sunt atat de importante pentru sanatatea noastra? Cum se pregatesc animalele pentru iarna?

CENTRE DE INTERES DESCHISE SI MATERIALE PUSE LA DISPOZITIA COPIILOR : BIBLIOTECA ARTA JOC DE ROL Creioane Plastilina Casetrofon, cd cu cantece de Carioci Acuarele, pensule toamna Coli Culori Flori, rafie, ceolofan Imagini de toamna Coli de hartie Bani din hartie Poezii Hartie creponata, lipici Fructe, legume Cartea despre fructe Ata maro Cantar Carti de povesti Hartie glase Genti, sacose Fise de lucru Sablon castraveti, borcan Carte cu ghicitori de Polistiren

citim imagini cu aspecte de toamna . .Formarea şi cultivarea interesului pentru observarea schimbarilor survenite in natura. castane Planse cu fructe si legume de toamna Samburi de fructe Fise individuale Jetoane cu fructe si legume DESCRIEREA PROIECTULUI Proiectul se desfăşoară pe parcursul a patru săptamâni. castane. cum sa consume fructele si legumele.Transmiterea unor noţiuni şi cunoştinţe privind anotimpul toamna. INVENTAR DE ACTIVITATI Săptămâna 1 – ‘’CALATORIND PE-O FRUNZA’’ I. sa recunoasca si sa deosebeasca fructele si/de legumele de toamna. sa descrie diferenta dintre un fuct si o leguma de toamna.toamna CONSTRUCTII Lego Rotodisc pioneze Crengute Suluri de carton STIINTE Fise de lucru Puzzle Laptop Prezentari PPT Fructe si legume de toamna Frunze de toamna.decoram umbrela (grafisme) . cd cu cantece de toamna. Activităţi pe arii de stimulare Biblioteca : .‘’Ploaia toamnei’’ – linii verticale . poezii despre toamna. CENTRUL TEMATIC A fost dotat pe timpul desfăşurării proiectului cu:un panou.sa descrie caracteristicile lor. imagine cu Zana Toamna.Dezvoltarea capacităţii de diferentiere a alimentelor sanatoase de cele nesanatoase. perioadă în care preşcolarii de la grupa „Buburuzele” vor învăţa : sa descrie schimbarile constatate in natura. frunze uscate. care este rolul lor .sa enumere caracteristicile anotimpului toamna.sa deosebeasca fructele si legumele de toamna dintre mai multe prezentate. . SCOPUL: . . . . OBIECTIVELE PROIECTULUI TEMATIC: . . un cos cu fucte si legume.sa verbalizeze importanta consumului (si modul cum trebuie \consumate) fructele si legumele de toamna. incurajarea consumului de fructe si legume proaspete. .sa numeasca fuctele si legumele de toamna.

.. ‘’Catelul prinde pisica’’ Activitate practică : . Activităţi pe arii de stimulare Biblioteca : .elemente grafice -‘’Punguta cu doi bani’’.Cosul de fructe .Camara bunicii .Construcţii : . Umbrela’’.Gradina .coloram fructele preferate . ‘’Pune langa cifra…tot atatea frunze’’ (joc exercitiu) Educaţie artistico-plastică : .‘’Strugurele’’-dactilopictura Construcţii : .memorizare... formare de multimi dupa diferte insusiri .Calatoria spre tarile calde .pictam frunze de toamna Ştiinţă: . Activităţi pe domenii experienţiale: Cunoasterea mediului: Strugurele si marul-observare Educarea limbajului: ‘’Ce este.Boabe de struguri. ‘’Micul greieras’’. ‘’Frunza’’ de Emil Garleanu – lectura educatoarei Educaţie muzicală : ‘’Acum e toamna da!’’.Ladite pentru fructe . Toamna’’ de Demostene Botez.modelam ‘’Randunica’’ . tu spui multe’’-joc didactic Educaţie muzicală : ‘’Acum e toamna. ‘’Bate vantul frunzele’’ Activităţi matematice: ‘’Gaseste-mi jumatatea’’.joc muzical Activităţi matematice : .repovestire .De-a floraresele II. Cum ingrijim natura’’.colorăm imagini de toamna .. cum este?’’. ‘’Eu spun una.sortam frunze de toamna dupa marime si culoare .Marul si para din pioneze Joc cu rol : . Săptămâna 2.colaj.convorbire Educaţie fizică : ‘’Atentie. sa nu gresiti!’’-intoarcere prin sasritura la stanga si la dreapta.Ghivece pentru flori .puzzle ‘’Veverita la ghinde’’ Joc de rol : .rasfoim cartea despre fructe .Parcul in anotimpul toamna Artă: .‘’DULCEATA TOAMNEI’’ I.La aprozar Stiinţă : .grafisme Artă : .joc didactic.predare.Stolul randunelelor’’ (exercitiu cu material individual). Crizantema’’ pictura Educaţie pentru societate: .studiem samburii fructelor II. Activităţi pe domenii experienţiale: Cunoaşterea mediului : Plimbare in natura-observare Educarea limbajului : .Palatul Zanei Toamna .De-a cumparatorii .de-a gospodinele .Casute . da’’-repetare.

rasfoim imagini cu legume de toamna ‘’Seminte’’.Copacul toamna-modelaj Constructii: .numaram fructe si legume II.pictura Educaţie pentru societate: ‘’Povestea nucii laudaroase’’ de V. Activităţi pe arii de stimulare Biblioteca : ‘’Albumul toamnei’’ Rasfoim cartile de povesti Arta: -auditie cantece de toamna .legume din…pioneze Joc cu rol : . seminte.lucrare colectiva Săptămâna 3.grafisme Artă : .Educaţie artistico-plastică : ‘’Cosul cu fructe de toamna’’.. Colin.. ‘’o poveste de la piata’’poveste creata de copii Activităţi matematice : .La piata Stiinţă : . Cine ajunge primul. Copiii mofturosi la masa’’-convorbire Educaţie fizică : ‘’De-a soldatii’’. ‘’Punem conserve’’. ‘’In camara bunicii’formare de multimi cu mai multe si mai putine elemente Educaţie artistico-plastică : .. Activităţi pe domenii experienţiale: Cunoaşterea mediului : .de-a vanzatorii de legume .Adaposturi pentru vreme rea . ‘’De-a gospodinele’’ Stiinte: .Palatul Zanei Toamna Joc de Rol: .Spune ce ai pipait (joc senzorial) . Aranjam legumele in cos’’-joc exercitiu. Activitate practică : .‘’La cumparaturi’’.‘’SUPA DE ZARZAVAT’’ I.. Activităţi pe domenii experienţiale Cunoasterea mediului : A venit toamna!-fisa individuala de lucru . ‘’Cine te-a strigat?’’ Activitate practică: Livada de meri (colaj). Borcanul cu muraturi’’-lipire.Ladite pentru legume .Adaposturi pentru animale . Activităţi pe arii de stimulare Biblioteca : .‘’TOAMNA HARNICA’’ I.coloram legumele preferate .Straturi cu legume ..coloram imagini de toamna .Legume de toamna-modelaj . frunze II.lectura educatoarei Educaţie fizică : ‘’Alergam corect’’(plecare si oprire la semnal). Ardeiul si vanata’’-observare Educarea limbajului : .observam legume.Dovleacul-puzzle ..leguma preferata-pictura Construcţii : .Ridichea uriasa’’ lectura dupa imagini. Morcovul’’-modelaj Educaţie pentru societate: . Săptămâna 4.Ce stii despre legumele din imagine?-formare de propozitii .

Bucuresti GRĂDINIŢA IAZU COJASCA . fise individuale de lucru. 2002 Revista invatamantului prescolar 1-2/2010. RESURSE DE TIMP: 4 săptămâni. lucrari practice (macheta). părinţi.Educarea limbajului : Serbarea toamnei-repetarea poeziilor invatate ‘’Balada unui greier mic’’ de G.Toparceanu – discutii pe baza textului Activitati matematice: Cate fructe a colorat soarele de toamna?-fisa de lucru Asezam coditele de mar dupa latime Educatie artistico-plastica : Toamna-desen Educatie pentru societate : Cum protejam animalele de vremea rea?. educatoare. EVALUARE: Se va realiza in cea de-a patra saptamana prin probe orale(repetarea cantecelor si poeziilor de toamna). SURSE BIBLIOGRAFICE: Ministerul Educaţiei şi Cercetării.Miniped. desene. Bucureşti.lectura dupa imagini Activitate practica:’’Toamna’’-lucrare colectiva (macheta) RESURSE UMANE: copii. Ed. “ Metoda proiectelor la vârstele timpurii” .

PROIECT TEMATIC- .ED: MIRCEA LĂCRĂMIOARA GRUPA MARE ‘’BUBURUZELE’’ SURPRIZEL E TOAMNEI .

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->